Глобальный этнический кризис суть. Глобальный этнический кризис. Обсуждение результатов работы групп

Введение……………………………………………………………………………3 1.Глобальные проблемы человечества.………………………………………...5 1.1. Понятие глобализации и глобальных проблем………………………………5 1.2. Классификация глобальных проблем человечества…………………………7 2. Описание глобального этнического кризиса……………………………….8 2.1. Определение глобального этнического кризиса…………………………......8 2.2. Факторы глобального этнического кризиса………………………………….9 2.3. Россия и глобальный этнический кризис……………………………………13 3. Пути урегулирования глобального этнического кризиса……..................14 3.1.Стратегия устойчивого развития……………………………………………..14 3.2. Подходы к стратегии устойчивого развития………………………………..15 Заключение………………………………………………………………………..20 Список используемых источников……………………………………………….22 Приложение№1 Приложение№2

Введение

Растущая экономическая и технологическая взаимозависимость государств, ускорение процессов интернационализации социальной жизни, политики, культуры делают современный мир целостным и в определенном смысле неделимым. В современную эпоху происходит глобализация проблем человечества. Их актуальность связана с целым рядом факторов: ускорение процессов общественного развития; увеличение антропогенного воздействия на природу; обнаружение исчерпаемости природных ресурсов; предельное обострение задачи выживания человечества; всепроникающее воздействие современных технических средств и средств массовой информации и т.д. Возникает необходимость к осознанию жизненной необходимости гармонизации связей и отношений человека, техники и природы. В связи с этим особое значение приобретает осмысление глобальных проблем современности, их причин, взаимосвязи, путей их решения. Особого внимания требует проблема возникновения глобального этнического кризиса. В масштабе всего человечества национальный вопрос встает в противоборстве двух общих тенденций: 1) движения наций к самоопределению и независимости и 2) стремления к образованию крупных полиэтнических общностей, к формированию мощных супернаций, где органично были бы соединены этносы, различные традиции и культуры. Таким образом, целью работы является изучение глобального этнического кризиса. Объект исследования – глобальные проблемы человечества, их взаимосвязь и причины возникновения. Предмет исследования – глобальный этнический кризис. Исходя из цели исследования, мы можем сформулировать следующие задачи: 1. Осуществить теоретический анализ источников по выбранной теме; 2. Проследить взаимосвязь всех глобальных проблем человечества; 3. Сформулировать понятие о глобальном этническом кризисе; 4. Определить признаки глобального этнического кризиса; 5. Изучить причины возникновения проблемы; 6. Оценить степень влияния глобального этнического кризиса на современный мир; 7. Предложить способы решения проблемы. В данной работе мы предлагаем выявить влияние глобальных проблем на формирование глобального этнического кризиса и показать его обобщенную, целостную и системную структуру. В этом – новизна нашей работы. Методы исследования - изучение литературных источников и анализ графического материала. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования полученных результатов в разработке семинаров, посвященных глобальным проблемам человечества. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемых источников и двух приложений.

Заключение

В условиях быстроменяющегося мира первостепенное значение приобретает решение глобальных проблем человечества и, как следствие, преодоление глобального этнического кризиса. С полной уверенностью можно утверждать о том, что с улучшением экологической обстановки, повышением уровня жизни и качества образования, внедрением новейших технологий во все процессы жизнедеятельности человечества, предотвращением войн и остановкой ныне существующих вооруженных конфликтов население Земли станет гораздо ближе к выходу из глобального этнического кризиса. Естественно, это очень длительный и чрезвычайно кропотливый процесс, в который должны быть вовлечены в равной мере все страны и государства нашей планеты, поскольку только объединив усилия каждой нации в отдельности, можно решить глобальные проблемы в целом. Ни одна, даже самая развитая страна мира, не в состоянии в одиночку решить хотя бы одну проблему, которая так или иначе затрагивает будущее существование всего населения нашей планеты. Понимание причин возникновения глобальных проблем, их структуры и индивидуальных особенностей, и самое главное, путей решения – пожалуй, единственный ключ к успеху, который будет заключаться в гармонизации взаимоотношений человеческого общества и окружающей среды, преодолением экономического и социального неравенства между высокоразвитыми странами и отстающими по ряду социально-экономических показателей странами. Хотелось бы добавить то, что ориентируясь на преодоление глобального этнического кризиса, население каждой страны земного шара в погоне за достижением всеобщей цели, не должно забывать о своей, подчас самобытной и неповторимой, культуре, заключающейся в уникальнейших особенностях быта, образа жизни, фольклора и народных искусств, гармоничная совокупность которых придает особенный облик данному этносу на карте населения мира. Только так – будучи вовлеченным в общемировой процесс интегрированного решения глобальных проблем и, в то же время, не забывающего о сохранении своих исторических особенностей, накопленных за многовековую, а то и тысячелетнюю историю, государство будет способно полноценно развиваться и соответствовать всем нормам и требованиям, которые выдвигает современный мир по отношению ко всем странам без исключения.

Список литературы

1. Бгажников Б. Х. Адыгская культура. Этнический кризис. География и природные ресурсы./ Институт географии им. В.Б. Сачавы.- Иркутск.- 1998.-с.158-173. 2. Глобальная география: Учебное пособие./Ю. Н. Гладкий, С. Б. Лавров.- М.: «Дрофа», 2009.-320с. 3. Грицанов А.А. Новейший философский словарь.- М.:1999.- 944с. 4. Земля и человечество. Глобальные проблемы. Серия «Страны и народы». - М.: «Мысль», 1985.- 260с. 5. Красин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М.: Эксмо, 2008.- 944с. 6. Максаковский В.П. Географическая картина мира.- М.: Дрофа, 2008.- Книга 1.-495с.

Отсутствие теории адыгства имеет другие, еще более масштабные негативные следствия: заметно снизилось качество восприятия и оценки адыгской культуры в целом. В трудах наших ученых (философов, социологов, литературоведов, языковедов, фольклористов) она предстает как набор плохо организованных и неупорядоченных элементов, без этических ориентиров и опор, составляющих ее смысловую доминанту, без "зашифрованных" в адыгстве системных связей и отношений. Вне поля зрения оказались, помимо адыгства, такие тесно с ним связанные базовые ценности, как готовность действовать в интересах другого - хьэтыр, эмпатия - гущIэгъу, благодеяние - псапэ, способность или искусство понимания - зэхэщIыкI, искусство находиться среди людей - цIыху хэтыкIэ, чувство меры - мардэ, этический иммунитет личности - цIыхум и нэмыс, этический страх - шынэ-укIытэ и др. Преобладает, одним словом, умозрительный подход.

Однако и попытки преодолеть его, обращаясь к новым теориям, понятиям, не спасают положения, если нет достаточно глубокого анализа повседневной практики этического мышления и поведения. Чаще всего это только отдаляет от нас живую картину адыгской действительности.

Мне видится во всем этом непростительно беспечное и расточительное отношение к ценностям культуры. Игнорирование роли адыгства в динамике социальной жизни, в формировании базовой личности общества равносильно игнорированию роли конфуцианства в китайской или буддизма в индийской культурах.

Угрожающие формы и масштабы приобретает в этих условиях профанация духовного наследия. Адыгская Культура, в том виде, как она официально преподносится, реализуется, транслируется и в малой степени не отвечает мощной заявке, которую сделала в свое время культура феодальной Черкесии. Во всем: в характере поселений и жилищ, в одежде и в поведении, в музыке и танцах, в поэзии и прозе - признаки упадка. И, пожалуй, в первую очередь - это упадок вкуса. Адыгская, и прежде всего кабардинская, культура утратила свойственную ей красоту и гармонию, величавую сдержанность и законченность. Насколько велика традиционно значимость адыгства в этической рационализации мира и в конструировании социальной реальности, настолько велики и губительны следствия его вытеснения на периферию духовной жизни. Без всякого преувеличения это гуманитарная катастрофа, на что все чаще и чаще, и вполне справедливо, обращают внимание некоторые исследователи (Болотоков 1995; Унежев 1997). "Самая страшная опасность для любой нации, - пишет В. X. Болотоков, - таится в уничтожении генофонда и национального духа, когда народ, отказываясь от сознательного национального мышления, предпочитает погрузиться в океан бессознательного, стать огромной толпой, развращенным и разложившимся сбродом" (Болотоков 1995: 111).

Налицо, иначе говоря, основательное расстройство преемственности социальных практик, кризис социальной, и прежде всего этнической идентичности. В вопросе о том, как трактовать, осваивать, развивать культурные традиции, нет необходимой ясности, твердо установленной позиции, что сводит к минимуму эффективность нравственного воспитания и образования. И это неудивительно: в ту нишу сознания (дискурсивного и практического), которую традиционно занимает адыгство, вторгается и постепенно разрастается, оттесняя этику, пустое пространство морального невежества, негативизма, апатии.

В итоге теряют смысл и дискредитируются многие культурные инициативы и конструктивные идеи. На наших глазах меняются к худшему представления о нравственном, эстетическом качестве и гигиене повседневного мышления, общения, поведения. Адыгcкий социум не ощущает в полной мере своего активного и зримого присутствия в мире, в его действиях нет, как прежде, спокойной уверенности, стремления и готовности выявить себя в облагороженной форме. Изменился к худшему даже внешний облик адыгов, утрачена, предана забвению традиционная "культура себя", согласно которой устанавливалось, как и в соответствии с какими критериями человек должен заботиться о себе, "строить", "конструировать" свой внутренний мир, свою внешность и поведение - свою публичную идентичность. Распущенность и самопопустительство - неизбежные следствия самой тенденций упадка и дискредитации культуры.

Я связываю все это с системным, и в том числе этническим, кризисом, в котором находится адыгcкое общество. Этнический кризис, как я его представляю,- состояние социума, при котором существенно меняются, приходят в упадок или резко снижают свою действенную силу его этновоспроизводящие признаки и механизмы: язык, культура, психология, национальная государственность, территория, этнонимические обозначения и т.д. Иссякают, иначе говоря, ресурсы: воспроизводства этнической системы, ослабевает контроль за соответствием сознания и социальных практик основным параметрам социальной идентичности. Плохо воспроизводится в этих условиях базовая личность общества.

Этнический кризис, как явствует из вышеизложенного, знаменует определенный рубеж в биографии, в историческом развитии народа, когда осуществляется эволюционный выбор - между прежней и новой идентичностью, а порой - между бытием и небытием, жизнью и гибелью этноса. Но это не единовременный акт, а процесс, который длится иногда десятилетия, даже столетия. Он имеет свои стадии (стадии кризиса), свои спады и подъемы и является в этом смысле определенной эпохой в истории народа.

Таким, весьма напряженным и драматичным, периодом стали в истории адыгского народа последние три столетия. Это период стагнации, разрушения и затем медленного угасания адыгской цивилизации, связанный, - конечно, не во всем, но во многом, - с началом и эскалацией, ходом и последствиями русско-кавказской войны. В числе основных звеньев кризиса, четко обозначившихся к настоящему времени, я выделяю особо:
1) геодемографический кризис;
2) кризис национальной государственности;
3) этнонимический кризис;
4) кризис языка;
5) кризис культуры и базовой личности (См. об этом: Бгажноков 1999).

Однако и в таких весьма неблагоприятных условиях адыгская этика выполняет - по инерции, главным образом - возложенные на нее регулятивные функции. Это, говоря иначе, система принципов и навыков структурирования социального пространства и организации деятельности, получившая название габитуса (от лат. habitus - состояние, свойство, расположение, характер) (См. об этом: Bourdieu 1990: 53). Габитус адыгства приспособлен объективно к достижению определённых результатов, но иногда без видимой сознательной нацеленности на эти результаты. С другой стороны, перед нами такое измерение бытия социума, в котором границы настоящего раздвинуты настолько, что вмещают в себя прошлое и будущее. Адыгская этика - не столько часть истории народа, сколько постоянно действующий механизм преобразования прошедшего и будущего в настоящее. Предрасполагая к правильному, удачному - сообразующемуся с наличной ситуацией и с опытом прошлого - переходу из одних состояний в другие, она помогает справляться с непредвиденными, постоянно меняющимися жизненными ситуациями и проблемами.

Габитус адыгства - неотъемлемая часть основной (базовой) личности адыгского общества. В массе черкесского населения трудно найти человека, не признающего этику высшей культурной ценностью, не сознающего свою к ней причастность. Как самое тяжкое обвинение или обидный упрек воспринимается фраза: Адыгагъэ пхэлъкъым - "Нет в тебе адыгства". Известны структурные единицы, принципы, - механизмы адыгской этики. Таких механизмов, дополняющих и усиливающих друг друга, очень много, но наибольшее значение приобретает человечность - цIыхугъэ. Вслед за человечностью выделяются: почтительность - нэмыс, разумность - акъыл, мужество - лIыгъэ, честь - напэ. На почве этих Ценностей и возникает адыгство, как внутренне согласованная система принципов культурной самоорганизации личности и общества.

Не получив научного обоснования и представления, оставаясь практически нелегитимным институтом, адыгство существует реально - в многообразии морально-этических понятий и категорий, в логике моральных суждений и оценок, используемых в практике повседневной жизни. Это виртуальная и вместе с тем ультимативная реальность, предопределяющая тенденцию и формы развертывания актуальной реальности. Адыгство служит мерилом духовно-нравственного качества жизни, смысла и назначения бытия человека в мире.

Это не снимает ответственности за изучение внутреннего устройства адыгской этики, за ее объективацию, сигнификацию, легитимизацию. Ослабленное этническим кризисом адыгское общество не воспроизводит в полном объеме габитус адыгства, что нарушает преемственность социальных практик, негативно сказывается на всех сферах деятельности. Нельзя полагаться на стихийное, не сопровождающееся стратегическим расчетом действие заключенных в этике механизмов духовного производства. Необходимо выработать систему долгосрочных мер осмысленного и целенаправленного использования ресурсов адыгской этики. Этому, как было сказано, должно предшествовать научное исследование ее специфических свойств и возможностей. Нужно показать в деталях, как именно устроен механизм адыгства и как действует он в типовых социальных условиях.

Актуальность этой задачи еще и в том, что адыгский этнический социум находится в состояние неустойчивого равновесия и неопределенности: когда трудно предсказать, что ожидает его в будущем, какие пути развития будут избраны. В такие периоды, называемые точкой бифуркаций (Пригожий 1985: 118), возникают некоторые параметры новых решений, в том числе и сознательно инициированных. Я уверен, что наилучшие условия создает для этого экспериментальный диалог с природой и обществом, основанный на гуманистических принципах адыгской этики. Необходимо познать и освоить адыгство как главный и незаменимый ресурс и механизм культуры мира, как систему универсальных и невероятно эффективных возможностей социального становления и развития.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан ИГФ __________ Рудковский И.В.

«____» ______________ 2008 год

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

ДПП.В.03.01

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Глобальные проблемы человечества» является составной частью глобальной географии, которая получила широкое признание в Мире как быстро развивающееся направление, изучающее пространственное проявление общепланетарных процессов и явлений (или имеющих тенденцию к «планетаризации»).

Дисциплина обретает все более стабильное место в системах образования различных стран, в том числе и в России, что, в свою очередь, связано с её большим познавательным, нравственным и воспитательным значением.

Цель дисциплины – сформировать представление о важнейших глобальных процессах и явлениях.

Задачи :

Сформировать глобальное мышление;

Овладеть системой знаний о глобальных проблемах современности;

Выработать представление о том, что такое географический взгляд на глобальные проблемы современности;

Понять место и роль России в Мире, специфику проявления в ней и других регионах Мира глобальных проблем.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Курс «Глобальные проблемы человечества» читается для студентов-географов педагогического университета в 10 семестре, когда прочитаны и усвоены основные географические дисциплины, что значительно облегчает понимание и освоение подаваемого материала. Для успешного освоения дисциплины студентам необходимо также владеть знаниями по философии.

1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
		10
Общая трудоемкость дисциплины	110	110
Аудиторные занятия	70	70
Лекции	42	42
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	40	40
Вид итогового контроля		зачет

1. Содержание дисциплины
   1. Тематический план
      

      №	Название темы, разделы	Форма занятий
      		Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
      1	Введение. Глобалистика и география.	2		3
      2	Антропогенные воздействия на отдельные компоненты природы	4	4	3
      3	География человечества. Расы. Этносы. География религий	4	4	3
      4	Политическая география. Экономическая дифференциация мира	4	2	3
      5	Демографическая проблема	4	4	3
      6	Север-Юг: проблема отсталости	4	2	3
      7	Продовольственная проблема	4	2	3
      8	Энергетическая проблема. Сырьевая проблема	4	2	3
      9	Проблемы Мирового океана	4	2	3
      10	Глобальный этнический кризис	2	2	3
      11	Проблема здоровья и долголетия	2	2	3
      12	Другие глобальные проблемы	4	2	7

   2. Содержание разделов дисциплины

Введение. Глобалистика и география

Соотношение понятий «глобальный» и «интернациональный». Тенденции глобализации и регионализации современного мира. Глобальная география: наука и учебная дисциплина. Глобалистика: термин и содержание. Классификация глобальных проблем. Глобальное моделирование: история, цели и подходы. Взаимосвязь глобальных проблем.

Стремительное изменение лика Земли. Освоение новых территорий. Антропогенные воздействия на отдельные компоненты природы. Антропогенные и культурные ландшафты.

Происхождение человека и «сапиентация». Этническая мозаика мира. Динамика численности этносов, говорящих на языках, главенствующих в мире.

География религий. Христианство. Распространение ислама. Распространение буддизма. Локализация национальных религий. География культур и цивилизаций.

Формационный и цивилизационный подходы к изуче­нию истории человечества. Территория государства и формы его организации. Типология государств. Конец биполярного мира и концепция мондиализма. Геополитика: истоки и современность.

Международное разделение труда. Мировое (глобальное) хозяйство: понятие, тенденции развития. Экономическая интеграция. Европейский союз (ЕС). Внешнеэкономические связи.

Роль денег во внешнеэкономических связях. Внешняя торговля. Вывоз (экспорт) капитала. Россия и мировое хозяйство.

Север-Юг: проблема отсталости

Постановка проблемы. Корни отсталости. Отсталость и колониализм. Отсталость и географическая среда. Параметры отсталости.

Внешняя задолженность как фактор отсталости. География отсталости. Африка. Азия. Латинская Америка.

Демографическая проблема

Постановка проблемы. Демографический взрыв: его причины и последствия. Развитые и развивающиеся страны: причины демографических различий.

Продовольственная проблема

Постановка проблемы. Источники питания в прошлом и сейчас. Качество питания: нормы и факты. География недоедания (голода). Тропическая Африка. Муссонная Азия. Латинская Америка. Региональные типы питания. Голод и здоровье человечества. Причины голода. Есть ли перспективы его искоренения?

Постановка проблемы. Обеспеченность нефтью и переход к энергосберегающему типу экономики. Природный газ. Нефть. Уголь. Гидроэнергетика. Альтернативные источники энергии. Атомная энергетика. Энергетические проблемы России.

Истощение земных недр. Дисперсность месторождений. Роль лесных ресурсов. Вторичные ресурсы. Россия и глобальный сырьевой кризис.

Проблемы Мирового Океана

Накопление знаний об Океане. Проблема использования энергии Океана. Другие проблемы Мирового океана.

Глобальный этнический кризис

Постановка проблемы. Конфликтообразующие факторы и их географическая интерпретация. Принцип тождественности государственных и национальных границ. Движение наций к самоопределению и стремление к образованию супернаций. «Старение» наций и дестабилизация межэтнических отношений. Ассимиляция и депопуляция этноменьшинств.

Экология и этнические распри. Другие факторы, «провоцирующие» вспышки национализма. Трайбализм - старая болезнь Африки. Россия и глобальный этнический кризис.

Проблемы здоровья и долголетия

Постановка проблемы. Нозогеография. Пространственная «экспансия» СПИДа. Распространение злокачественных новообразований. Здоровье и долголетие.

Другие глобальные проблемы

Проблема преступности. Проблема урбанизации. Стихийные природные явления. Проблемы освоения космоса.

1. Практические занятия

Раздел дисциплины	Наименование практических занятий	Кол-во часов
2. Антропогенные воздействия на отдельные компоненты природы	Работа с контурной картой по выделению территорий, на которых происходила сельскохозяйственная революция 6-8 тыс. лет назад; Работа с контурной картой по теме «Экологическая ситуация в РФ».	2
3. География человечества. Расы. Этносы. География религий.	Построение контурных карт по темам: - «Расы мира»; - «Религии мира».
4. Политическая география. Экономическая дифференциация мира	Работа с контурной картой с обозначением стран, поменявших свои названия в конце 20 века. Обозначение на контурной карте различных объединений экономической интеграции стран Мира.	2
5. Демографическая проблема	Работа с контурной картой по выделению стран с интенсивным естественным приростом населения и отрицательным естественным приростом.	4
6. Север-Юг: проблема отсталости	Работа с контурной картой по выделению «отсталых» стран мира, согласно шкале ООН.	2
7. Продовольственная проблема	Работа с контурной картой по теме «Характеристика региональных типов питания»	2
8. Энергетическая проблема. Сырьевая проблема	Работа с контурной картой по выделению стран-лидеров энергетических и сырьевых ресурсов, а также стран, имеющих дефицит ресурсов.	2
9. Проблемы Мирового океана	Работа с контурной картой по выделению регионов Мирового океана с наибольшими биологическими, минеральными и энергетическими ресурсами.	2
10. Глобальный этнический кризис	Работа с контурной картой по теме «Этническая ситуация в России на начало 21 века»	2
11. Проблема здоровья и долголетия	Выделение на контурной карте стран, неблагоприятных для туризма. Построение контурной карты, с выделением характерных болезней в различных частях Земного шара.	2
12. Другие глобальные проблемы	Рассматриваются проблемы по выбору студента.	2

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная

1 Исаченко, А.Г. Теория и методология географической науки: учебник для вузов / А. Г. Исаченко. – М. : Академия, 2004. – С. 352-389.

2 Перемитина, Н.А. Мировая экономика: учебное пособие / Н.А. Перемитина; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО ТГПУ. – Томск: Изд-во ТГПУ, 2006. – 206 с.

б) дополнительная

1 Апостолов, Е.Т. Урбанизация: тенденции и гигиеническо-демографические проблемы: монография / Е. Апостолов, Х. Мичков; пер. с болг. А. Н. Иванова. -М. : Медицина,1977. – 398 с.

2 Биосфера: загрязнение, деградация, охрана: краткий толковый словарь: Учебное пособие для ВУЗов / Д.С. Орлов [и др.]. – М. : Высшая школа, 2003. – 123 с.

3 Глобальная география. 10-11 кл. : учебное пособие / Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров. – М. : Дрофа, 2007. – 318 с.

4 Голдовская, Л.Ф. Химия окружающей среды: учебник для вузов / Л.Ф. Голодовская. – 2-е изд. – М. : Мир, 2007. – 2007. – 294 с.

5 Миронов, В.В. Философия: учебник / В. В. Миронов. - М. : Проспект, 2005.-238 c.

6 Петрова, Н.Н. География: Современный мир: учебник / Н.Н. Петрова. – М. : Форум, 2005. – 222 с.

Социально-экономическая география зарубежного мира / под. Ред. В.В. Вольского. – 3-е изд., испр. – М. : Дрофа, 2005. – 557 с.

7 Стрельник, О.Н. Философия: краткий курс лекций / О. Н. Стрельник. - М. : Юрайт, 2003. – 239 с.

8 Родионова, И.А. Глобальные проблемы человечества: учебное пособие для факультатив. курса / И.А. Родионова. - М. : Аспект Пресс,1995. -159 с.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Карты:

Физическая карта России: Тематическая карта / Масштаб 1: 5000000. – М. : Федеральная служба геодезии и картографии, 1998.

Карта Население России: Тематическая карта / Масштаб 1:1:5000000. – М. : Федеральная служба геодезии и картографии, 1987.

Политико-административная карта Российской Федерации: Тематическая карта / Масштаб 1:5000000. – М. : Федеральная служба геодезии и картографии, 1998.

Атласы:

Атлас в двух частях для общеобразовательных учреждений 9 класс. География России. - Ч.I. Природа и человек. – Омск: ФГУП «Омская картографическая фабрика», 2005. – 72 с.

Атлас в двух частях для общеобразовательных учреждений 9 класс. География России.- Ч.II. Население и хозяйство. – Омск: ФГУП «Омская картографическая фабрика», 2005. – 72 с.

Экологический атлас России / под ред. Ю.М. Артемьева; Министерство природных ресурсов РФ, Федеральный экологический фонд РФ, географический факультет Московского государственногой университет им. Ломоносова, ЗАО Карта; Отпечатано в типографии Loimaan Kirjapaino OY, Финляндия, 2002. – 128 с.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Согласно ГОС для специальности 032500.00 предлагается курс «Глобальные проблемы человечества», который включается в цикл дисциплин предметной подготовки (ДПП.В.03.01).

При освоении дисциплины рекомендуется соблюдать последовательность изложения тем, предложенных в программе. Теоретические знания закрепляются на практических занятиях. При подаче материала целесообразно демонстрацией иллюстративного материала печатных изданий и сети Интернет; в качестве раздаточного материала к каждой лекции разумно предлагать атласы (см. п. 6.2.).

Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Глобалистика и география

1. Попытайтесь определить задачи отдельных направлений глобалистики: 1) философского; 2) экономического; 3) политического; 4) прогностического; 5) географического.
2. Могли бы вы назвать какие-то явления или процессы в природе или обществе, которые дали (или дают) импульсы для развития научных исследований в области глобалистики?
3. Известно, что в основе любой классификационной схемы лежит логическая точка отсчета, т. е. критерий. Попытайтесь классифицировать глобальные проблемы по следующим критериям: а) острота проявления; б) время (очередность) возникновения; в) возможность позитивного решения (смягчения).
4. Какая из глобальных проблем затрагивает ваши личные интересы: а) сильно; б) умеренно; в) вовсе не затрагивает?
5. В чем состоит практическая сила глобальной географии как научного направления? Разработки в какой области глобальной географии вам кажутся наиболее перспективными?
6. Какова польза глобального моделирования? Чем объяснить трудности с подбором социальных индикаторов при глобальном моделировании (особенно при попытках формализации человеческих качеств и нужд)?

глобалистика; географическая глобалистика; глобальная география; геосферно-биосферные модели; алармистские модели; социальные индикаторы в глобальных моделях.

Антропогенные воздействия на отдельные компоненты природы

1. Как известно, к истории можно подходить двояко: история природы и история людей. Попытайтесь проследить основные нити взаимной обусловленности истории природы и истории человечества.
2. Еще 200 лет назад немецкий мыслитель И. Гердер утверждал: «Ни один образ жизни не произвел в сознании людей столько изменений, как земледелие на огороженном участке земли». Не могли бы вы конкретизировать ход его мысли?
3. За счет каких пространств происходит сегодня расширение территориальных рамок мировой экономики?
4. В литературе широко известно положение о том, что своеобразной лакмусовой бумажкой антропогенных изменений является растительность. А почему все-таки не рельеф, гидрографическая сеть и т. д.?
5. После крестьянской реформы в России в 1861 г. в Центрально-Черноземном районе стали стремительно расти площади эродированных земель, прежде всего оврагов. Чем вы можете это объяснить?
6. Одна из наиболее известных попыток классификации антропогенных комплексов принадлежит В. П. Семенову-Тян-Шанскому, который по степени воздействия человека все ландшафты подразделял на: 1) первобытные (девственные); 2) полудикие (слабозатронутые влиянием человека); 3) культурные (преобразованные); 4) дичающие (частично самовозобновляющиеся в результате упадка человеческой культуры) и 5) одичавшие (с возобновлением всех элементов первобытного ландшафта). Насколько эта классификация практична сегодня? Какие в ней имеются уязвимые места?
7. Что надо изменить в психологии, мышлении и деятельности человека для установления его новых отношений с природной средой, для формирования подлинно культурных ландшафтов?

География человечества. Расы. Этносы. География религий

1. Какие факторы со всей очевидностью свидетельствуют, что человечество - это не хаотично «разбросанные» по планете и плохо связанные друг с другом группы людей, а единое целое?
2. Почему современная наука относит расовую проблему к области лишь антропологии?
3. Постарайтесь привести примеры государств, где имеет место совпадение расовой группы с определенным народом.
4. Что вы знаете о привлекшей большое внимание в 80-90-х годах научной общественности теории этногенеза Л. Н. Гумилева? Какой смысл вкладывал ученый в понятие «пассионарность»? Как вы относитесь к данной теории?
5. Почему наиболее распространенным этнодифференцирующим признаком является язык, а не другие элементы той же культуры (религия, традиции и т. п.)?
6. Известно, что знание религиозной принадлежности населения помогает глубже понять особенности экономической и социальной географии отдельных стран и народов. Не могли бы вы развить далее этот сюжет, приведя конкретные примеры и иллюстрации?
7. Чем вы можете объяснить тот факт, что культурно-цивилизационные характеристики этносов гораздо менее подвижны и переменчивы, чем, скажем, политические, экономические и некоторые другие?
8. Проверьте, как вы усвоили следующие термины и категории:

сапиентация; моноцентрическая теория происхождения человека; полицентрическая теория происхождения человека; этнодифференцирующие факторы; старописьменные языки; младописьменные языки; бесписьменные языки; мировые религии; национальные религии; «самоидентификация» членов этноса, цивилизации и т. д.

Политическая география. Экономическая дифференциация мира

1. Обсудите все «за» и «против», связанные с «формационным» и «цивилизационным» подходами в науке. Какой из них, по вашему мнению, позволяет более обоснованно судить о географических сдвигах, происходивших (и происходящих) на планете?
2. Чем отличается государственный строй от государственного устройства? Покажите на примере.
3. Постарайтесь на примере конкретного культурно-исторического региона установить, какие факторы обусловили столь высокую степень его внутреннего единства.
4. Дайте собственную оценку методологии, используемой в ООН, для определения уровня социально-экономического развития страны. Есть ли показатели, на ваш взгляд, более важные, чем те, которые используются этой международной организацией для оценки уровня развития и (или) отсталости?
5. Обсудите геополитическую концепцию евразийства. Если она по каким-либо причинам вас не устраивает, попробуйте сформулировать собственную долгосрочную геополитическую концепцию страны.
6. Обозначьте на контурной карте бывшего СССР зоны «жизненно важных интересов» России. Есть ли такие территории за пределами бывшего Союза? Аргументируйте свое мнение.
7. Проверьте, как вы усвоили следующие термины и категории: аэротория; геотория; делимитация; демаркация; адъюдикация; аккреция; анклав; концепция евразийства; электоральная география; хартленд; римленд; геополитика; геополитический кодекс; политическая география; культурно-исторический регион; формационный подход; цивилизационный подход.

1. Почему в реальной жизни «не срабатывает» формула известного английского экономиста Д. Рикардо: каждая страна производит то, что умеет делать лучше других? Что препятствует установлению такой идеальной картины международного разделения труда?
2. Какие условия необходимы для того, чтобы могла возникнуть специализация хозяйства страны на производстве тех или иных видов продукции?
3. Подумайте, какие географические факторы способствовали в свое время превращению Великобритании в «фабрику (мастерскую) мира».
4. Путем логических доводов докажите, что экономическая обособленность (автаркия) страны неизбежно ведет к снижению эффективности общественного производства.
5. Пользуясь новыми сведениями (почерпнутыми из свежих источников, в том числе научной периодики, средств массовой информации), проанализируйте динамику развития основных материально-вещественных блоков мирового хозяйства («кто кого обгоняет?»).
6. Какие формы международных экономических связей следует, по вашему мнению, развивать России? На чем основывается ваша позиция?
7. Как можно совместить идеи «евразийства» (о чем шла речь в теме «Политическая география») с планами экономического возрождения России?

первая промышленная революция; вторая промышленная революция; третья промышленная революция; международное разделение труда; автаркия; центры силы; инфляция (ползучая, галопирующая, гиперинфляция); девальвация, ревальвация; концепция «индустриальной ниши»; таможенные тарифы; внешнеторговый оборот; внешнеторговый баланс; платежный баланс; прямые капиталовложения.

Демографическая проблема

1. Изданный в 1798 г. английским священником Томасом Мальтусом труд «Опыт о законе народонаселения» оказал вли­яние на умы людей во всем мире (включая Чарлза Дарвина). Выводы Мальтуса, опирающиеся на закон убывающей доход­ности и не единожды высмеянные в советской литературе, и поныне не во всем утратили своего значения. А все-таки, что есть рационального в идеях Мальтуса? Действительность каких конкретно стран отчасти подтверждает сегодня правоту его концепции?
2. Сколько человек было в семье вашего прадеда? В семье вашего отца? Как вы предполагаете, сколько будет в вашей собственной семье?
3. Насколько убедительной вам кажется теория демографического перехода?
4. Какие из «инструментов» демографической политики представляются вам наиболее действенными? Влияет ли на их выбор специфика страны, осуществляющей демографическую политику? Приведите примеры.
5. В чем состоят причины проявляющихся в отдельных странах мира депопуляционных процессов? Одинаковы ли корни депопуляционных процессов в некоторых странах Западной Европы и в России?
6. Известно, что цели и средства демографической политики в масштабах такого федеративного государства, как Россия, должны быть «регионализированны». Не могли бы вы указать на демографическую специфику отдельных регионов России?
7. Проверьте, как вы усвоили следующие термины и катего­рии:

демографический взрыв; теория демографического перехода; фазы демографического перехода; простое воспроизводство населения; демографический оптимум; демографическая политика; средства реализации демографической политики; депопуляционные процессы; демографические «волны».

Север- Юг: проблема отсталости

1. Какой смысл вы вкладываете в понятие «социальный прогресс»?
2. Какое различие между понятиями «отсталость» и «бедность»? Согласны ли вы с тем, что вина колониализма в консервации отсталости развивающихся стран в нашей литературе традиционно преувеличивалась? В чем состоит двойственная роль колониализма?
3. Что представляет собой «шкала» отсталости развивающихся стран, принятая в ООН? Какие критерии отсталости можно считать наиболее надежными при характеристике стран современного мира?
4. Охарактеризуйте географические особенности отсталости стран Африканского континента.
5. В чем состоят особенности географии отсталости азиатских государств?
6. Где и почему концентрируются главные «островки отсталости» в Латинской Америке?
7. Прокомментируйте следующие слова одного видного японского деятеля культуры, сказанные по отношению к России: «Что это у вас все так сильно кричат - кризис, кризис, катастрофа! Раньше вы считали, что живете в самой лучшей в мире стране, теперь, что в самой худшей. У нас после войны было во много раз хуже - все разрушено, правительства нет, ресурсов нет, но мы не впадали в панику, а начали работать и за 40 лет создали новую цивилизацию».
8. Проверьте, как вы усвоили следующие термины и категории:

социальное развитие; социальный прогресс; внутренние причины отсталости; внешние причины отсталости; абсолютная бедность; относительная бедность.

Продовольственная проблема

1. Почему пищу, используемую человеком для поддержания жизнедеятельности, считают в то же время продуктом его общей культуры?
2. Известно, что многие страны Востока и Запада давно уже достигли продовольственного изобилия. Что в таком случае придает продовольственной проблеме глобальное звучание?
3. Какие открытия на стыке медицины и археологии опровергают расхожие представления о «плотоядности» наших далеких предков?
4. Какими двумя критериями определяется в первую очередь качество питания человека, и какого рода связь существует между ними?
5. Почему мировым «полюсом голода» обычно считают Африку южнее Сахары, несмотря на то, что по абсолютной численности голодающих первенство удерживают страны муссонной Азии?
6. Как трактуется в научной литературе вопрос о происхождении беспрецедентных сахельских засух в Африке в 80-е годы, приведших к голодной смерти сотни тысяч людей?
7. Известно, что границы региональных типов питания не совпадают с границами отдельных государств. Какую пищу для размышлений географу дает подобная ситуация?
8. Установите причинно-следственные связи в системе «порочного круга»: «нищета - плохое питание - болезни - низкая производительность труда - нищета».
9. Каковы, по вашему мнению, главные причины продолжающегося продовольственного кризиса в странах «третьего мира»?

10. Проверьте, как вы усвоили следующие термины и категории:

Голод (недоедание); неправильное (неполноценное) питание; скрытый голод; теория изодинамии; «полоски Харриса»; анемия; болезнь «бери-бери»; региональный тип питания; сахельские засухи.

Энергетическая проблема. Сырьевая проблема

1. Вам известны две главные составляющие глобальной энергетической проблемы. Изменится ли как-то соотношение их роли в обострении энергетической ситуации в мире в начале следующего тысячелетия? Почему?
2. Попытайтесь вскрыть социально-политические корни энергетического кризиса, разразившегося в западном мире в 70-е годы.
3. Определите наиболее оптимальные, с вашей точки зрения, территории и акватории планеты для сооружения электростанций, работающих на альтернативных источниках энергии.
4. Охарактеризуйте главные пути перехода к энергосберегающему типу экономики. Что вы знаете о политике энергосбережения, осуществляемой западными странами и Японией?
5. Как повлияла на энергетическую стратегию в мире чернобыльская трагедия? Обсудите как чисто эмоциональные, так и научно обоснованные формы реагирования на эту крупнейшую техногенную катастрофу современности.
6. Охарактеризуйте состояние энергетического хозяйства России. Как, по вашему мнению, надо скорректировать ТЭБ страны? Стоит ли уделять повышенное внимание региональным модификациям ТЭБа?
7. Сформулируйте суть глобальной сырьевой проблемы. Каковы ее главные составляющие?
8. Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете?
9. Проверьте, как вы усвоили термин «кларк». Можно ли при анализе реальной обеспеченности мирового хозяйства минеральными ресурсами исходить из данного показателя? Объясните.
10. Каким образом «вписываются» в глобальную сырьевую проблему лесные ресурсы?
11. Объясните причины политики так называемой «ресурсной автаркии» (ресурсной независимости), проводившейся правительством СССР практически в течение всех лет существования советской власти.
12. В чем состоит «популизм» широко используемого выражения о том, что на геологической карте той или иной страны присутствуют все элементы периодической системы Менделеева?
13. Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества.
14. Чем различаются «отходная», «малоотходная» и «безотходная» технологии? Какое отношение имеет к ним комплексная переработка сырья?
15. В каких формах проявляется глобальная сырьевая проблема на территории России? Какие превентивные меры по «смягчению» ресурсно-сырьевых затруднений вы могли бы порекомендовать?
16. Составьте сценарий состояния глобальной сырьевой проблемы к 2100 г.

Проблемы Мирового океана

1. В чем конкретно проявляется специфика освоения и экологии Мирового океана, которая обычно служит аргументом при идентифицировании глобальных проблем этой сферы планеты?
2. Известно, что Океан покрывает большую часть Земли, заметно превосходя по площади сушу. Не стоит ли в этой связи переименовать планету в.Океанию? Как вы аргументируете ответ на этот достаточно провокационный вопрос?
3. Существует расхожее мнение о том, что «гидрокосмос» исследован сегодня хуже обратной стороны Луны. Каковы, на ваш взгляд, наиболее перспективные направления в исследовании проблем Мирового океана?
4. Что вы знаете о заслугах известнейшего французского океанографа Ж. И. Кусто? Об исследователях Марианской впадины?
5. Почему проблема освоения минеральных ресурсов Мирового океана имеет глобальное звучание?
6. Чем можно объяснить иногда встречающуюся концентрацию биоресурсов в пределах глубоководных участков Океана, что является, как известно, исключением из общего правила?
7. Использование каких видов возобновляемых энергоносителей Океана является наиболее перспективным? Аргументируйте ответ.
8. В Эрмитаже (Санкт-Петербург) находится известное полотно П. Рубенса «Союз Земли и Воды», на котором богиня Слава венчает союз богини Земли Кибелы и бога Моря Нептуна. В чем суть нерасторжимой и жизненно важной для человека связи суши и моря?
9. Проверьте, как вы усвоили следующие термины и категории:

апвеллинг; аквакультура; «сгущение жизни»; энергия течений; кинетическая энергия волн; термическая энергия океана.

Глобальный этнический кризис

1. Этнические кризисы анализируются в рамках многих наук, в том числе этногеографии - научного направления, сформировавшегося на стыке этнографии и географии. Не могли бы вы в этой связи очертить примерный круг проблем, которыми призвана заниматься этническая география?
2. Обсудите содержание понятий «государственный интерес» и «национальный интерес». В каких случаях их различение приобретает особую важность?
3. Приведите примеры этнических кризисов, корни которых очень мало связаны с проявлением этнонационализма.
4. Что скрывается за термином «трайбализм»? Почему наиболее опасные формы его проявления имеют место в Африке к югу от Сахары?
5. Какие конкретные исторические перипетии формирования Российской Империи, а затем Советского Союза «заложили» мощный фундамент межэтнической конфликтности?
6. Попытайтесь дать оценку межэтническим конфликтам на территории бывшего СССР. В каких случаях ваша собственная позиция не совпадает с официальной точкой зрения? Аргументируйте ее.
7. По данным переписи 1989 г., численность населения, назвавшего родным языком русский, составляла: на Украине - 32,8%, в Белоруссии - 31,9%, Казахстане - 47,4%, Молдавии - 23,1%, Латвии - 42,1%, Киргизии - 25,5%, Эстонии - 34,8% и т. д. Почему данный фактор эскалации межэтнических трений проявляется в этих странах по-разному?
8. Проверьте, как вы усвоили следующие термины и категории:

этнический кризис; этнический конфликт; конфликтообразующий фактор; ассимиляционные процессы; депопуляция этноменьшинств; трайбализм; образ «котла» в процессе национальной консолидации США; образ «лоскутного одеяла» в процессе национальной консолидации США.

Другие глобальные проблемы

1. Учитывая известную «запоздалость» в географическом осмыслении некоторых рассмотренных в данной теме глобальных проблем, попытайтесь сами сформулировать своеобразное «географическое кредо» при их анализе.
2. Какие просматриваются связи между геокриминогенной обстановкой и 1) половозрастной структурой местного населения; 2) природными условиями территории?
3. В чем состоит различие между понятиями «стихийные природные явления» и «стихийные бедствия»? Какие из стихийных бедствий имеют наиболее ярко выраженную глобальную направленность?
4. Какие существуют аргументы в пользу идентификации глобальной проблемы урбанизации?
5. Можно ли всерьез считать проблему бюрократизма глобальной? Любую свою точку зрения обоснуйте.
6. Знакомы ли вы с содержанием Всеобщей декларации прав человека? Какие ее положения вам особенно импонируют? Какие из них, на ваш взгляд, еще плохо соблюдаются в России? (Текст Декларации практически полностью приведен в книге: Гладкий Ю. Н., Лавров С. Б. Дайте планете шанс! - М., 1995.)
7. Какими еще проблемами вы можете дополнить вышеупомянутый перечень глобальных проблем современности?
8. Проверьте, как вы усвоили следующие термины и выражения:

геокриминогенная обстановка; урбанизированные ареалы; стандартные метрополитенские статистические ареалы; мегало полисы; субурбанизация; теория катастроф; классификация стихийных природных явлений.

Примерная тематика рефератов, курсовых работ и квалификационных (дипломных) работ

Примерная тематика рефератов

1. Проблемы крупных городов.
2. Гипотезы глобального изменения климата Земли.
3. Гипотезы стабилизации численности населения Земли.

Примерная тематика курсовых работ

1. Проблема преступности.
2. Проблема урбанизации.
3. Проблема технологических аварий.
4. Стихийные природные явления.
5. Проблемы освоения космоса.
6. Обострение межнациональных отношений в зарубежной Европе в конце ХХ в.
7. Арабо-израильский конфликт: история и современность.
8. Военные конфликты в Персидском заливе: причины и последствия.
9. Региональные и локальные конфликты в Африке в конце ХХ в.
10. Региональные и локальные конфликты в Азии в конце ХХ в.
11. Обострение межнациональных отношений на территории бывшего СССР в конце ХХ в.
12. Альтернативные и нетрадиционные источники энергии.
13. Использование минеральных ресурсов Мирового океана.
14. Использование энергетических ресурсов Мирового океана.
15. Проблема загрязнения Мирового океана.
16. Проблемы образования, науки, культуры.
17. "Информационный взрыв" в современном мире.
18. Особенности географии мировой научно-образовательной инфраструктуры.
19. Проблема здоровья и долголетия человека.
20. Проблема освоения космического пространства.
21. Проблемы крупных городов.
22. Гипотеза глобального изменения климата Земли.
23. Гипотеза стабилизации численности населения Земли.
24. Концепция устойчивого развития.
25. Критические экологические районы мира.
26. Критические экологические районы России.
27. Экологические проблемы в Африке.
28. Проблема исламизма и мусульманского экстремизма.

Примерная квалификационных (дипломных) работ

1. Методические разработки по теме «Глобальный этнический кризис» в девятом классе средней школы.
2. Методические разработки по теме «Сырьевая проблема» в девятом классе средней школы.
3. Методические разработки по теме «Демографические проблемы» в девятом классе средней школы.
4. Методические разработки по теме «Проблемы Мирового океана» в девятом классе средней школы.
5. Методические разработки по теме «Энергетическая проблема» в девятом классе средней школы.
6. Методические разработки по теме «Продовольственная проблема» в девятом классе средней школы.

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Соотношение понятий «глобальный» и «интернациональный».
2. Тенденции глобализации и регионализации современного мира. Глобальная география: наука и учебная дисциплина.
3. Глобалистика: термин и содержание.
4. Классификация глобальных проблем.
5. Глобальное моделирование: история, цели и подходы.
6. Взаимосвязь глобальных проблем.
7. Стремительное изменение лика Земли. Освоение новых территорий.
8. Антропогенные и культурные ландшафты.
9. Происхождение человека и «сапиентация».
10. Этническая мозаика мира.
11. Динамика численности этносов, говорящих на языках, главенствующих в мире.
12. География религий. Христианство. Распространение ислама. Распространение буддизма. Локализация национальных религий.
13. География культур и цивилизаций.
14. Формационный и цивилизационный подходы к изуче­нию истории человечества.
15. Территория государства и формы его организации.
16. Типология государств.
17. Конец биполярного мира и концепция мондиализма. Геополитика: истоки и современность.
18. Международное разделение труда.
19. Мировое (глобальное) хозяйство: понятие, тенденции развития.
20. Экономическая интеграция. Европейский союз (ЕС).
21. Внешнеэкономические связи. Роль денег во внешнеэкономических связях.
22. Внешняя торговля. Вывоз (экспорт) капитала. Россия и мировое хозяйство.
23. Постановка проблемы отсталости. Корни отсталости. Отсталость и колониализм. Отсталость и географическая среда. Параметры отсталости. Внешняя задолженность как фактор отсталости. География отсталости. Африка. Азия. Латинская Америка.
24. Демографический взрыв: его причины и последствия.
25. Постановка продовольственной проблемы. Источники питания в прошлом и сейчас. Качество питания: нормы и факты.
26. География недоедания (голода). Тропическая Африка. Муссонная Азия. Латинская Америка.
27. Региональные типы питания. Голод и здоровье человечества. Причины голода. Есть ли перспективы его искоренения?
28. Постановка энергетической проблемы.
29. Обеспеченность нефтью и переход к энергосберегающему типу экономики. Природный газ. Нефть. Уголь.
30. Гидроэнергетика. Альтернативные источники энергии. Атомная энергетика.
31. Энергетические проблемы России.
32. Истощение земных недр. Дисперсность месторождений.
33. Роль лесных ресурсов. Вторичные ресурсы.
34. Россия и глобальный сырьевой кризис.
35. Проблема использования энергии Океана. Другие проблемы Мирового океана.
36. Глобальный этнический кризис
37. Конфликтообразующие факторы и их географическая интерпретация. Принцип тождественности государственных и нацио­нальных границ.
38. Движение наций к самоопределению и стремление к образованию супернаций. «Старение» наций и дестабилизация межэтнических отношений.
39. Ассимиляция и депопуляция этноменьшинств. Экология и этнические распри. Другие факторы, «провоцирующие» вспышки нацио­нализма. Трайбализм - старая болезнь Африки.
40. Россия и глобальный этнический кризис.
41. Постановка проблемы здоровья и долголетия. Нозогеография.
42. Пространственная «экспансия» СПИДа. Распространение злокачественных новообразований.
43. Проблема преступности.
44. Проблема урбанизации.
45. Проблема технологических аварий.
46. Стихийные природные явления.
47. Проблемы освоения космоса.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032500.00 «География с дополнительной специальностью»

Программу составили

к. н., доцент кафедры География ______________________ Т.В. Ершова

к.биол.н., доцент кафедры География _____________________ А.В. Родикова

Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры географии

Протокол № от « » 2008 г.

Зав. кафедрой географии ИГФ ТГПУ, доцент, к. геол.-минерал. н. Е.Е. Пугачева

Программа дисциплины одобрена методической комиссией ИГФ

Протокол № от «____» ______2008 г.

Председатель методической комиссии ИГФ

Доцент, к. пед. н., зав. каф. Теория и методика обучения истории____________ О. Ю. Назарова

Согласовано:

Декан ИГФ ______________ И. В. Рудковский

Лист внесения изменений

Дополнения и изменения в программу учебной дисциплины на 200_ / 200_ учебный год

В программу учебной дисциплины вносятся следующие изменения:

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры География

Протокол № от « « 200 г.

Зав. кафедрой География ________________

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ИГФ ТГПУ

Председатель методической комиссии ИГФ__________________

Согласовано:

Декан ИГФ_____________________

В 20 веке человечество встало перед рядом проблем и кризисов, которые требуют решения в масштабе всей планеты.

Эти проблемы, касающиеся судьбы дальнейшего развития человеческой цивилизации, получили название глобальных (от лат. globus – земной шар).

Впервые человечество осознало себя как единое целое во время Первой мировой войны. Поскольку для боевых действий не существовало границ и расстояний, миллионы людей оказались втянуты в военный конфликт глобального масштаба. В это время возникло учение о ноосфере, чье авторство принадлежит Владимиру Вернадскому (1863-1945). Он называл человека самой крупной силой на Земле, способной изменять облик планеты и влиять на ее настоящее и будущее.

Глобальные кризисы алармистского характера

Все возрастающее количество глобальных проблем привело к тому, что человечество сегодня стоит перед двумя путями развития:

• либо оно продолжит стихийно развиваться, действуя деструктивно на окружающий мир,
• либо целенаправленно перестроит свое бытие принципиальным образом.

Существуют две разновидности кризиса алармистского характера (от фр. alarme – тревога):

1) ограниченное количество ресурсов, наличие «экономических границ» при прежнем уровне роста мировой цивилизации приведет в итоге к катастрофе – сырьевому голоду;

2) неразумное отношение человека к природе, бесконтрольное потребление и переработка природных ресурсов (например, последовательная вырубка лесов, возрастание концентрации двуокиси углерода в атмосфере и, как последствие, повышение температуры воздуха и т.д.) приведет к тотальному загрязнению и природным катаклизмам.

Алармистские кризисы со временем только усугубляются, чему способствует стремительная индустриализация человечества. Решение таких проблем, как голод, нехватка пресной воды, ликвидация отставания развивающихся стран от развитых, ведет к постоянному росту промышленности и экономики, а это требует все большего количества ресурсов.

Виды глобальных кризисов и причины их появления

Развитие общества приводит к другим видам глобальных кризисов:

• рост научно-технического прогресса обязательно сопряжен с риском техногенных катастроф, подобных аварии на Чернобыльской АЭС;

• к катастрофическим последствиям приводят природные стихийные катаклизмы (ураганы, обрушивающиеся на США в последние годы, взрыв на Фукусиме);

• социальные конфликты – войны, революции, терроризм и религиозный экстремизм – оказывают разрушающее воздействие на экономическую, энергетическую и промышленную инфраструктуру;

• «кризис внутреннего развития» возникает по причине неравномерного распределения энергоресурсов на территории Земли, при этом процветающие слои населения ограждают себя от экологических проблем, возникающих вследствие переработки ресурсов, в то время как иные социальные группы вынуждены бороться со все более ухудшающейся экологической обстановкой.

Аурелио Печчеи отмечал, что глобальные проблемы не знают социальных и политических границ, они для всех едины.

В числе основных причин ученые называют:

1) Единство современного мира, которое сформировалось благодаря взаимопроникающим политико-экономическим связям. Как ни странно, наиболее ярко это проявилось во время мировых войн. Вторая мировая война, начавшаяся как небольшой конфликт на границах Германии и Польши, вскоре охватила весь мир. Философ Н. Бердяев писал, что

в военном «мировом вихре в ускоренном темпе движения» все перемешивалось, человек мог быть «разодран в клочья», уничтожались великие культурные ценности.

2) Рост промышленного производства планеты. По сравнению с началом XX века, индекс производства сегодня возрос более чем в 50 раз. Мировой ВВП составляет около 13 триллионов долларов. По прогнозам ученых, к 2050 году он увеличится в 10 раз. Константин Циолковский (1857–1935) еще в позапрошлом веке предрекал, что человек станет самой могучей силой на планете. При этом человек воздействует на природу намного сильнее самых неистовых природных стихий и часто не может контролировать вызванные своей деятельностью изменения.

3) Глобальный кризис вызван также неравномерным уровнем развития промышленности и культуры в различных странах. Тем не менее, благодаря передовым информационным технологиям, таким как телевидение, спутниковая связь, интернет, любая информация об открытиях и событиях становится доступна в любом уголке земного шара. Между тем, люди, имеющие доступ к этой информацией, находятся на различных ступенях цивилизации: племена, пребывающие в родоплеменных отношениях, живут в паре часов пути от мыса Канаверал или космодрома Байконур, откуда человечество исследует космос. Поэтому в мире остро стоит проблема владения ядерным оружием и имеется угроза ядерного терроризма.

Пути решения глобальных кризисов

Некоторые ученые предполагают гибель человечества уже в течение ближайшего столетия. Однако, оглядываясь на историю, можно делать не столь пессимистические выводы. Человечество способно находить компромиссные решения даже в самых сложных ситуациях. Например, удалось избежать атомной войны между СССР и США во время Карибского кризиса в конце XX века.

В 1960-1970-х годах создавалось множество центров, объединяющих ученых-футурологов для изучения философии глобальных проблем. Один из самых известных – Римский клуб, исследующий взаимосвязь всех аспектов жизни человека в двух направлениях: экономического развития и человеческих взаимоотношений.

В докладе «Пределы роста» (1972) ученые Дж. Форрестер и Д. Медоуз говорили о необходимости немедленной экономической и экологической стабилизации, глобального равновесия, в связи с чем человечеству нужно пересмотреть саму структуру своих потребностей.

В 1974 году М. Месарович и Э. Пестель опубликовали доклад «Человечество у поворотного пункта». Они считали, что мир – не просто единое целое. Мир походит на организм, в котором каждый элемент обладает своими специфическими чертами. Индустриальное общество, в котором экономика являлась определяющим фактором развития, осталось в прошлом. Поэтому человечеству необходим качественный скачок в развитии цивилизации, а не дальнейшее наращивание промышленной мощи (количественное развитие).

Предлагаем презентацию по данной теме:

Один из основателей Римского клуба Аурелио Печчеи утверждал, что рост промышленного потенциала и индустриализации в реальности не более, чем миф, за которым скрывается множество глобальных проблем.

Выход А. Печчеи видит не только в проработке юридической базы, усиливающей ответственность за экологические преступления, внедрения экологосберегающих производств, использовании экологических чистых источников энергии. Главное – «внутренняя трансформация» самого человека. А. Печчеи принадлежит идея «нового гуманизма» – гармонического равновесия между человеком и природой, создания новых культурных ценностей, который следует сделать фундаментом мировоззрения всего населения Земли. Это приведет к культурной эволюции человеческой цивилизации, появлению «обновленного человека»

«Новый гуманизм» характеризуют три аспекта:

• чувство глобальности;
• стремление к справедливости;
• неприятие насилия.

В центр этой концепции философии глобальных проблем поставлена целостная человеческая личность и ее неисчерпаемые возможности. Человечеству необходима «беспрецедентная культурная перестройка», трансформация сознания каждого без исключения.

По мнению А. Печчеи, такая «человеческая революция» – это единственная настоящая возможность выхода из социокультурного кризиса современного мира.

Вам понравилось? Не скрывайте от мира свою радость - поделитесь

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ / ^ УНИВЕРСИТЕГ им. А.И. ГЕРЦЕНА ^^(УЬ^

На правах рукописи

Гладкий Игорь Юрьевич

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКИХ КРИЗИСОВ

Специальность -11.00.02 экономическая, социальная и политическая география

С-Петербург 1995 г.

Работа выполнена на кафедре экономической географии Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ОППОНЕНТЫ:

кандидат географических наук, профессор Соколов О.В.

доктор географических наук, профессор Бугаев В.К. доктор экономических наук, профессор Лашов Б.В.

ВЕДУЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: Институт социально-экономических

проблем РАН (г. С-Петербург)

Защита состоится октября 1995г. в часов на заседании

диссертационного совета К 113.05.09 при Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена по адресу: 191186, Санкт-Петербург, наб. реки Мойки, 48, корп. 12.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке университета.

Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат географических наук, профессор (^ Соколов

С 556. ё У, а

I - ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Растущая экономическая и технологическая взаимосвязанность государств, ускорение процессов интернационализации социальной жизни, политики, культуры делают современный мир целостным и в определенном смысле неделимым. В то же время возрастающее стремление к самоиндентификации стран, народов и групп населения делают его все более неустойчивым и малопредсказуемым.

Текущие изменения в политической и этнической географии мира становятся столь важными, что их иногда сравнивают с процессом, начавшимся после Вестфальского мирного договора 1648 года, который явился поворотным пунктом в формировании современных государств. Так, только шестьдесят из нынешних ста девяноста государств существовали в канун XX века. С другой стороны, лишь в первой половине 90-х годов ООН приняла в свои члены более двадцати новых государств.

Как бы не относиться к масштабам предсказываемых перемен на политической карте мира, обещающим стать одним из самых впечатляющих феноменов новейшей истории, ясно одно: в глобальном смысле национально - этническая проблема может стать и уже становится одной из самых болезненных. Некоторые авторитетные ученые (S.Amin, V.Barelay, W. Connor, B.Stiafer, В,Иорданский и др.) говорят о реальном глобальном этническом кризисе, уже охватившем планету. Неконтролируемые национальные эмоции, которые в зависимости от конкретных обстоятельств приобретают формы обоснованного национального самоутверждения или агрессивного национализма, приводят к драматическим коллизиям практически на всех континентах и особенно на периферии мировой цивилизации. Наиболее. пронизано конфликтностью (явной, латентной или потенциальной) восточное патриархальное общество. Причем национально-этническая напряженность

здесь усиливается распрями на религиозной, клановой, патронажно-клиенгельной почве. В первую очередь это относится к странам тропической Африки, где внутриплеменные и межплеменные отношения пронизывают всю общественную жизнь. Здесь практически нет ни одной страны, где этнонационализм не проявлялся бы в той или иной форме.

Неотъемлемой частью глобального этнического кризиса стали в последние годы противоречия на территории бывшего СССР, прежде успешно подавлявшиеся союзным центром н бескомпромиссно загонявшиеся им вглубь. Речь идет о национально-этнических распрях, противостоянии внутри наций, разобщенных по региональному или-клановому признакам, территориальных спорах, сепаратизме, автономистских движениях и т.д.

Важность междисциплинарного научного осмысления современных национально-этнических процессов вполне очевидна и не нуждается в особой аргументации. Но в растущем потоке публикаций, посвященных проблемам нынешнего этапа обострения межэтнического соперничества, работы географического характера обнаружить нелегко, к^к будто тысячи крепчайших нитей вовсе и не связывают этнос с территорией - важнейшим операционным базисом географической науки, с окружающей средой; словно географическая интерпретация межэтнических отношений вовсе и не занимает важное место в теории этногенеза, разработанной JI.H. Гумилевым ц "взбудоражившей" научную общественность в последние годы. Удивляться этому не стоит, поскольку в отечественной географической науке до сих пор вообще отсутствовали конкретные социально-исторические исследования (именуемые на западе "case-studies") межэтнических отношений в рамках бывшего СССР. В условиях резкого обострения межнациональных отношений, распада СССР и угрозы дезинтеграции самой России разработка этно- и политико-географических подходов в состоянии помочь прогнозировать динамично меняющуюся

этно-политичесхую дифференциацию общества, а также поиску путей разрешения межэтнических противоречий.

Предмет исследования составляют процессы соперничества в современном мире (в том числе - в постсоветском геополитическом пространстве), широко известные под названием "глобальный этнический кризис" и идентифицирующиеся с одной из наиболее острых и трудноразрешимых проблем, вставших перед человечеством в конце XX века. Предмет исследования носит ярко выраженный междисциплинарный характер, что не только позволяет, но и побуждает обратиться к нему представителей географической науки, ранее, обычно дистанцировавшихся от участия в научном осмыслении этих вопросов современности.

Географический (этногеографический. этногеополитический") объект исследования составляет иерархия социальных, национально этнических образований различного ранга; этнос - полиэтнический конгломерат -страна (прежде всего бывший СССР) - субрегион (континент или его часть) - мир в целом. Те или иные аспекты исследования касаются различных уровней этой иерархии. В ряде глав и разделов процессы обострения нацирнально-этнических отношений рассматриваются на более мелких таксономических уровнях (административный район, город и т.д.).

Теоретической основой диссертации явились труды широко известных в мире специалистов (в первую очередь российских) по межнациональным отношениям, философов, политических лидеров. Фактический материал был почерпнут из российских и зарубежных периодических изданий, официальных статистических источников ООН, аналитических трудов, или же явился результатом собственных наблюдений и размышлений диссертанта.

Научная новизна диссертации заключается в том, что впервые сформулирован географический подход к изучению этнических хризисов: с этко-, социально- к политико-географических позиций, проанализирована

природа этнических противоречий; выявлены изменения географических условий и факторов межэтнических конфликтов под влиянием новых глобально-региональных экономических, социальных, геоэкологических и политических взаимодействий; дан комплексный анализ характера современных сдвигов в геополитической обстановке в пределах постсоветского пространства.

Цели диссертации - определение места географии в системе междисциплинарных попыток осмысления одной из наиболее важных глобальных проблем современности, поиск геопространственных связей между этническими конфликтами и факторами, их вызывающими, на основе предложенного географического подхода к изучению этнических кризисов.

Для достижения этих целей потребовалось решить следующие задачи:

Предложить и обосновать географическую интерпретацию этнических, процессов;

Проследить развитие научных представлений о взаимоотношениях этносов и территории (природы);

Обобщить имеющиеся в литературе и предложить свои подходы к сущности так называемых "провоцирующих" факторов этнонационализма и осмыслить их с позиций географической науки;

Проанализировать связь проявляющихся очагов межнациональной вражды с новым геополитическим положением России.

Практическая значимость работы состоит в том, что ее результаты могут быть использованы как теоретическая и методическая база для развертывания географических исследований этнических кризисов на территории бывшего СССР;, в проведении конкретных прогнозных этногеографических разработок в процессе принятия политических решений и осуществлении региональной политики; в преподавании курсов этногеографии, географии населения, политической географии и т.д.

Апробация работы. Основные положения диссертации докладывались и обсуждались на Герцшовскик чтениях РГПУ им. А.И. Герцена (1994, 1995), конференции молодых ученых университета (1995), Всероссийской научной конференции "Экологическая безопасность и социально-экономическое развитие регионов России" (г. Саранск, 1994).

Структура диссертации обусловлена логикой поставленных в ней целей и задач и включает в себя введение, три главы (глава 1 - "Этнические процессы и география"; глава II - "Этнические кризисы: "провоцирующие" факторы и их географическое осмысление"; глава III - "Этнические кризисы на территории бывшего СССР: геополитический аспект"), каждая из которых заканчивается краткими выводами, а так же заключение и библиографический список. Она содержит аниц текста, И рисунков,

JL таблиц. Список литературы включает ^У/нанменований на русском, английском и других языках.

JI. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1. Идентификация предмета исследования и обоснование его "географичности"могут быть осуществлены с "помощью" этнической и политической географии (равцо; геопопитикиУ Именно на стыке этих двух направлений рождается новая область социальных исследований: "этногеололнтика".

Суть географического подхода к изучению этнических кризисов состоит, в нахождении геопространственных связей между этническими кризисами и факторами, их вызывающими; в исследовании таких понятий, как "национальное пространство", "жизненное пространство", "этнический

ландшафт", "этнические границы" и др. Актуальность их научного определения важна ещё и потому, что массовые представления о связях с землей, с территорией часто иррациональны, а потому трудно корректируются с помощью доводов, обращенных к разуму.

Большую практическую значимость имеет этническая и политическая картография, широко используемая при решении национально-лолитичесхих проблем. Объектами картографирования являются этнические территории, этнические границы, смешанные в этническом отношении районы и т.д. При этом картографический метод позволяет не тольхо исследовать этносы в тесной связи с политическими, экономическими, социальными показателями, географической средой, но, что особенно важно, с той или иной степенью достоверности реконструировать расселение этносов прошедших эпох. Подобные документы могут служить одним из средств решения межэтнических споров.

При рассмотрении теоретических вопросов этнической географии традиционно повышенный интерес вызывает общефилософская трактовка зависимостей в системе связей "территория - этнос", (равно как и "природа -этнос"). То обстоятельство, что подобные зависимости существуют, в сущности никем не оспаривается. Расхождения обычно имеют место при выяснении их степени и характера.

Боязнь в прошлые годы случайно сместить идеологические акценты в анализе столь "деликатного" вопроса, приводила х тому, что даже" известные авторы старались как можно реже его комментировать. Гораздо меньше разногласий проявляется в определении таких "географизированных" понятий, как "этническая территория", "этническое пространство", "этнические границы" и др. Скажем, этническая территория обычно ассоциируется с основным ареалом расселения народа, с которым связаны важные этапы этнической истории, его исторические судьбы,

культурная и хозяйственная преемственность; этнические границы - с рубежами между разными этническими территориями, причем при чересполосном расселении представителей разных народов провести такую границу бывает весьма нелегко.

Несомненно, тысячи крепких уз связывают этнос с окружающей природой, со "своей" землей. Этническое сознание видит » территории почву, на которой вырос этнос, которая его вскормила. Подсознательно он видит в нем сферу собственной безопасности. Влияние окружающей природы с ходом времени сказывается и на самом характере народа. Так, в душе русского народа остался сильный природный элемент, связанный с необъятностью территории, с безграничностью русской равнины.

Непосредственное отношение к географическому осмыслению этнических кризисов имеет теория этногенеза (мутагенеза), разработанная Л.Н. Гумилевым. Он, в сущности, отвергает мнения многих признанных авторитетов мировой науки, утверждавших, что отдельные расы и этносы образуются вследствие борьбы за существование. Ученый ввел в научный обиход новый параметр - пассионарность - как признак, возникающий вследствие мутации (пассионарного толчка) и образующий "внутри популяции" некоторое количество людей (пассионариев), обладающих повышенной тягой к действию, т.е., склонных при определенных обстоятельствах провоцировать межэтнические трения.

Однако его идеи, связанные, например, с уровнем* "пассионарного напряжения" этнической системы, ассоциируются с целыми эпохами и, по мнению автора, их вряд пи корректно репродуцировать сегодня на конкретный этнос. Кроме того, сама жонцепция ученого, при всей её внешней привлекательности еще не потеряла ореол гипотезы, которую надо доисследовать.

2. В современной литературе практически отсутствует раздельный (покомпонентный) анализ внутренних и внешних факторов, ведущих к

дестабилизации межэтнических отношений. Конечно, в реальной жизни конфликтное осложнение возникает как совместное действие нескольких факторов: иногда "детонатор" носит экономический характер, "взрывчатка" демографический, а сила, нанесшая удар по "детонатору" имеет сугубо криминальный облик. Серьезные же разработки конкретных факторов, ведущих к национальным коллизиям, в литературе отсутствуют.

В процессе исследования основных причин, этнонационализма и этнических кризисов в современном мире, автором выделено более 20 факторов. главные т которые П исповедование ррннципв тождественности государственных и национальны^ границ; 2)движение наций к самоопределению: 3> движение наций к образованию супернриий: 4) экономическая борьба за землю, основные Фонды и т.д.:

51нсуправляемос демографическое развитие слаборазвитых стран: б)

ассимиляционные процессы: 7) депопуляция этномсньшинств: 8) "старенне" преуспевающих наций: 9У экологическая ситуация: 10) изменения национальной психологии прд влиянием ядерной, экологической и других видов социальной угрозы: и цр.(см. рцсЛ.

Естественно, что Не все выделенные нами факторы обладают достаточной географической спецификой. Анализ некоторых из них плодотворнее вести в рамках социологии, экономики, истории, философии. Скажем, исследование таких факторов общего характера как движение этносов к самоопределению и образованию суперэтносов логичнее вести на широком историческом фоне с использованием методов социально-философского анализа.

Вместе с тем, некоторые из выявленных факторов по своей природе являются в большей степени географическими, чем хакими- либо иными. Так, анализ неконтролируемого демографического роста в странах "третьего мира", "старение" европейских наций, ассимиляционные и деаопуляционные процессы невозможно вести вне рамок социально-

экономической географии, использующей широкий арсенал пространственных методов исследования. Еще более очевидна географическая природа экологического фактора в возникновении межнациональных распрей. Географической тематикой пронизаны и некоторые другие из отмеченных факторов, в частности экономический, реализация принципа тождественности государственных и национальных границ и др.

Из числа указанных на рис. форм проявления этнического кризиса особое внимание обратим на такие, как ущемление демократических свобод или экономических прав этносов, которые в принципе могут и не провоцировать вспышки этнонационалиэма. Среди "мирных" форм проявления этнического кризиса можно отметить также деградацию этноса, связанную с депопуляционными процессами, кровосмесительными браками, пространственным расползанием этноса и его ассимиляцией.

Среди пространственных уровней проявления этнического кризиса нами выделены глобальный, межконтинентальный, субрегиональный, региональный, локальный, локально-клановый.

„ Разумеется, в основу предпринятой, систематизации факторов, форм и пространственных уровней проявления этнического кризиса положены скорее эмпирические, чем теоретические основания, что может быть частично оправдано лишь недавней идентификацией такой глобальной проблемы, ках всеобщий этнический кризис. Исследования теоретических оснований классификации, особенно в содержательном отношении, еще предстоит сделать.

3. Наиболее универсальным фактором, вызывающим межэтнические коллизии, является реализация принципа тождественности государственных и национальных границ. Механический перенос ложного синонима "национальный интерес" - "государственный интерес" на словосочетание "государственные границы" - "национальные границы"

способен привести к непредсказуемым межэтническим конфликтам.

Обратимся к европейскому региону. На территории 32 европейских стран 87 народов проживают как "национальные меньшинства", причем многие из них дисперсно "распылены". Так, немцы за пределами Германии живут в Бельгии, Дании, Франции, Польше, России, Румынии, Италии, Чехии, Сербии и т.д. Есть немало других национальных групп, которых история разбросала по разным государствам. Болгары проживают в Югославии, Румынии, Греции, на Украине; греки - на Кипре, в Турции, Болгарии, Албании, Румынии, России, Украине и территории бывшей Югославии; албанцы в Греции, Италии, Сербии и т.д. Иначе говоря, вышеупомянутая численность этноменьшинств (87) при "повторном счете" может значительно увеличиться.

Можно себе представить, к каким последствиям привела бы попытка отдельных народов осуществить на прахтике принцип тождественности национальных и государственных границ. Между тем, отчетливо выраженные центробежные тенденции проявляются и здесь (при этом особенно ярко в пределах бывшей Югославии).

Представим себе, что некоей абстрактной территории со смешанном населением позволили самоопределиться в соответствии с волей большинства. С подобным решением могут не согласиться входящие в его состав более мелкие территории, на которых меньшинство является большинством. В случае, если эти более мелкие территории также захотят самоопределиться вероятность межэтнического столкновения многократно ■ . возрастает.

Много пищи для размышлений дают распад СССР и новое федеративное устройство Российской Федерации. К сожалению, многие наши политики и государственные деятели различного ранга пытаются сегодня осуществить демократизацию и создание основ гражданского общества в прежних рамках национально-этнических общностей и

Исповедование принципа тождественности государственны* и национальных границ

Движение этносов к самоопределению

Движение этносов образованию суперэтносов V

Экономическая борьба за зеилю.жилье в городах. природные ресурсы и т.д.

Неуправляемое демографическое развитие в страдал "третьего мира*

Ассимиляционные процессы и депопуляция этноиекыпинств

"Старение" наций государства* с развитой рыночной экономикой

| Экологический фактор

Вера в особые отношения этноса с верховным божество и _

национальных государств.

Трагедии межэтнических конфликтов с каждым днем все яснее выявляют необходимость новых подходов к ним. Наконец-то в российском парламенте звучит еще недавно трудно-воспринимаемая мысль, что принцип тождественности национальных и государственных границ ошибочен; что обретшие и обретающие суверенитет республики не могут быть "национальными государствами", как это определено Конституцией СССР 1977 года и охотно поддерживается интеллектуальной и политической элитой "коренных" наций; что их правительства должны быть вовсе не национальными, а общенародными, представляющими интересы всех граждан этих государственных образований.

При междисциплинарном исследовании роли принципа тождественности государственных и национальных границ в возникновении национальных междоусобиц задача географа нам видится в том, чтобы выявить исторические особенности формирования этнических и государственных рубежей, границы этннческо-экономического пространства, обратив особое внимание на территорию со смешанным населением.

4. К осложнению межэтнических отношений ведут процессы ассимиляции и депопуляции этноменьшинств.

Одним из факторов, часто приводивших к дестабилизации межэтнических отношений в недавнем прошлом являлось прямое физическое уничтожение этнических меньшинств, в особенности народностей, находящихся на "периферии" мировой цивилизации. Корни этого явления уходят в глубь веков и тесно связаны с колониальной эпохой. Уже походы конкистадоров участников испанских завоевательных походов в Южную и Центральную Америку в XV - XVI веках сопровождались беспощадным истреблением и порабощением племен и

народов Вест-Инднн, Центральной и Южной Америки, опустошением и разграблением целых областей, актами вандализма, насилий и массовых пыток. Несколько позже "аналогичными методами" колонизировался британскими переселенцами и австралийский континент, где к приходу "белых" проживало 300 - 500 тысяч аборигенов (главным образом на юго-востоке). Подобные способы колонизации новых земель использовались европейцами также и в Африке.

Ассимиляция и депопуляция этноменьшинств в наши дни проявляются в самых различных формах и связаны с утратой малыми этносами своего языка, культуры, религии, национального самосознания, а также с кровосмесительными браками, низкой рождаемостью, высокой смертностью и соответственно отрицательным естественным приростом населения.

Ассимиляционные процессы отличаются чрезвычайным многообразием характера, темпов и форм, и поэтому их оценка не может быть однозначна. В науке четко отличаются понятия естественной и насильственной этнической ассимиляции. В реальной жизни бывает, однако, трудно провести линию размежевания между данными понятиями. Все зависит от наличия или отсутствия расовой дискриминации, традиционных этнических предубеждений, проявлений бытового национализма. Нередко вспышка межэтнической вражды рождается непосредственно из экономики.

Ассимиляция этноменьшинств нередко сопровождается депопуляционными тенденциями, связанными с ухудшением генетического фонда этноменьшинств, кровосмесительными браками, пространственным "расползанием" этноса. Не следует, естественно, смешивать депопуляционные процессы, происходящие на периферии мировой цивилизации (австралийские аборигены, некоторые индейские племена Южной Америки, народности Крайнего Севера России и т.д.) с явлениями,

имеющими место в странах с развитой рыночной экономикой: факторы, их порождающие, совершенно различны.

Трагичная ситуация сложилась с положением малых народов российского Севера. Смертность среди них превышает показатель по России в целом, а продолжительность жизни заметно меньше, чем в среднем по стране. Нетрудно заметить, что речь идет об угрозе физического исчезновения малых этносов. Она сопровождается утратой национального самосознания, самобытности, местной экономики. Безысходность, абсолютная социальная дезориентированность и незащищенность коренных жителей - естественный результат внедрявшихся здесь "сверху" форм хозяйствования.

Социалистическое государство "приручило" и развратило исконно трудолюбивых аборигенов (в данном случае резкость выражения, на наш взгляд, оправдывается трагичностью сложившейся ситуации.) Грубое, малопродуманное вмешательство в самобытную жизнь малых народов (оно осуществлялось даже на физиологическом уровне - аборигенам пришлось изменить структуру пищевого рациона, хотя их организм мало приспособлен к усвоению многих привозных продуктов) лишило их адаптационных ресурсов, отобрало стимулы к жизни и производительному труду, приучило к поголовному пьянству. Мало шансов коренным народам Севера представляет и постперестроечная эпоха. Весь Север, структура северного хозяйства мало приспособлены к условиям рыночной экономики.

Опыт региональной политики Канады показывает, что без государственного дотирования Севера, без поддержки местных укладов и традиционных ценностей северным народам не выжить. Этот тезис становится еще более убедительным, если учесть, что в среднем в мире на англоязычных северных территориях живет примерно в 10 раз меньше людей. Бедственное положение национальных меньшинств российского Севера, на первый взгляд, имеет косвенное отношение к

межэтническим кризисам, особенно к крайним формам их проявления этническим конфликтам и столкновениям. Однако деградация, уничтожение или ассимиляция этноменьшинств - это достаточно типичные проявления глобального этнического кризиса, на что указывают весьма авторитетные специалисты. Сам факт ущемления прав национально-этнических меньшинств всегда чреват риском межэтнических столкновений.

Рассмотренный выше фактор, имеет ярко выраженный географический аспект, проявляющийся в целом ряде пространственных особенностей, а именно: 1) физическое уничтожение и депопуляция этноменьшинств происходили и происходят в настоящее время, как правило, на периферии мировой цивилизации; 2) этносы, не сумевшие приспособиться к ритму современной жизни, связаны с природой более жесткими узами и привыкли брать от природы только самое необходимое для поддержания жизни; 3) для выживания упомянутых этносов необходима целенаправленная региональная политика государства, главным инструментом которой должен быть не частный сектор, а государственные инвестиции.

5. Дестабилизацию межэтнических отношений усиливает также процесс "старения" отдельных этносов, в частности западно-европейских. Факт прогрессирующего "старения" европейских наций не нуждается в особых доказательствах. Это явление обусловлено главным образом двумя факторами: снижением рождаемости и увеличением средней продолжительности жизни.

В сознании многих западноевропейцев сегодня поселяется страх перед перспективой угасания, поглощения чужеродными этносами. Последнее, разумеется, весьма гипотетично, но реально то, что в условиях нынешних демографических изменений в Европе большую чем прежде актуальность Приобретают вопросы, связанные с межгосударственной миграцией населения и рабочей силы. Ещё один источник напряженности в

межнациональных и межрасовых отношениях - беженцы и эмигранты. По данным ООН, из общего их числа во всем мире 11млн. (на конец 80-х годов без учета СССР) более половины приходилось на "несоциалистическую" Европу.

В условиях депопуляции населения европейского региона миграционные контингенты пришлого населения, обладающие значительно более высокой рождаемостью, вносят существенные сдвиги в его национальную структуру. Например, число детей в семьях, выходцев из Индии, проживающих в Англии, более чем в два раза выше соответствующего показателя для коренного населения. Это означает, что доля родившихся на территории европейских стран детей мигрантов значительно выше доли последних в населении принимающих стран. Особую проблему создают смешанные браки и связанные с ними вопросы гражданства.

Именно с этим связаны наблюдающиеся сегодня стихийные вспышки ненависти к "цветным" переселенцам, темпы ассимиляции которых отстают от темпов нарастания иммиграционных волн. Речь, прежде всего идет о таких этноменьшинствах, хак арабы, индо-пажистанцы, турки, уроженцы стран Африки и Карибского бассейна. Начало 90-х годов дает много примеров конфликтных ситуаций между националистически настроенными молодыми людьми ФРГ, Великобритании и других западноевропейских государств и "цветными" иммигрантами, что безусловно подтверждает наш тезис о теснейшей связи современной демографической ситуации в Европе с проблемой дестабилизации межэтнических отношений.

Наблюдаемая сегодня естественная убыль населения России неминуемо приведет к общему его старению, что, в свою очередь, внесет элементы напряженности на рынок труда. Имеется немало фактов, когда костяк трудовых коллективов на предприятиях формируется из переселенцев, представителей "дальних этносов". Лишь в течении 1993 -1994

годов несколько сот тысяч китайцев," фактически полулегально обосновались на территории Дальнего Востока. Некоторые из них привезли с собой семьи. Это явление взбудоражило русскоязычное население, что чревато в будущем межэтническими осложнениями.

Итак, в числе факторов, усиливающих дестабилизацию межэтнических отношений, процесс "старения" отдельных наций - один из наиболее "географичных". Своевременный прогноз развития демографической ситуации по отдельным странам и регионам, выполненный геодемрграфами, способен, во-первых, помочь научнообоснованной ориентации демографической политики правительства на перспективу; а во-вторых, оптимизировать направления иммиграционных волн рабочей силы.

6. В географическом отношении наиболее очевидна важная роль экологического фактора в возникновении межнациональных распрей. В международно-межнациональном плане - это: трансграничные перемещения атмосферных и речных загрязнений, пересекающих границы нескольких государств; опустынивание земель по вине конкретной страны, но не знающее государственных границ; загрязнение и отравление ландшафтов одних государств от источников расположенных на территории других стран и т.д. Во внутригосударственном-межэтническом отношении - это борьба за источники пресной воды, пастбищные и лесные угодья, месторождения минерального сырья и т.п.

Роль экологического фактора в эскалации межэтнических распрей наиболее четко прослеживается на примере полиэтнических обществ, в частности в тропической Африке, где подобные конфликты носят не международный, а внутригосударственный, межэтнический характер. Здесь жизненный уклад и жизнеустройство этносов подчас полностью строится вокруг какого-либо элемента природной среды.

Нетрудно установить определенную связь между экологическими

проблемами и возникновением этнических конфликтов на территории бывшего СССР. Яркие примеры - межэтнические столкновения в Фергане и Сумгаите на рубеже 80 - 90 гг. Однако наиболее серьёзная предконфликтная природно-экологическая ситуация складывается в среднеазиатском регионе, где крупнейшие речные артерии - Амударья и Сырдарья - издавна служили общими источниками водных ресурсов. Известно, что сначала 60-х годов, в связи с быстрым ростом орошаемых площадей и водозаборов, приток речной воды в Аральское море стал резко сокращаться, а к середине 80-х годов воды Амударьи и Сырдарьи стали совсем не доходить до моря. Арал стал высыхать и распадаться на группу горько-соленых озер, с площадью во много раз меньшей, чем у первоначального моря.

7. Среди причин, порождающих вспышки этнонационалнзма в пределах бывшего СССР, наиболее важными являются реализация принципа тождественности государственных и национальных границ и экономическая борьба (часто с криминальным "оттенком"^.

Существовавшие до распада СССР его внутренние границы являлись, по сути, административными и не имели особого политического значения. Поднятие же их статуса до межгосударственного уровня выявило в себе колоссальную угрозу территориальной целостности для некоторых вновь образованных государств. Многие из этих границ отдельными этносами не воспринимаются как законные, что представляет собой серьёзный вызов отношениям между государствами. Официальное признание существующих границ и территориальной целостности - стало единственным прагматическим решением для постсоветских государств, хотя такое признание не предотвратило открытых конфликтов, приобретших ярко выраженную этническую окраску. Типичными примерами подобных столкновений могут служить военные действия в Нагорном Карабахе, Южной Осетии, Абхазии и Приднестровье.

В геополитическом плане наиболее нестабильным районом Российской Федерации остаётся Северный Кавказ, т.к. именно здесь подвергается угрозе территориальная целостность страны. Статистика свидетельствует, что на Северном Кавказе границы политико-адмннистративных единиц перекраивались столь часто, что лишь немногим более половины территории автономий никогда не меняли свою административную принадлежность. Так, за годы советской власти, здесь было предпринято 38 национально-государственных "перекроек", которые не только не приблизили решение территориально-этнических проблем, но и в конец их запутали. Понятно, в районах с этнической чересполосицей такие проблемы всегда решать нелегко. Напомним, что в пределах бывшего советского Кавказа соседствовали 4 союзные республики, 7 автономных и 4 автономных области. Только здесь существовали ввтономии-"коммуналки", объединявшие под одной крышей два народа (в Дагестане - более 30). Но еще более взрывоопасно существование одних и Тех же народов в разных государствах (армян, осетин и др.), особенно когда речь идет о земельных спорах. Отсутствие долгосрочной концепции развития межнациональных отношений, постоянное грубое попрание; прав хоренных народов лишь усугубляло этнодинамическую ситуацию в этом регионе России.

Тенденции к расколу на Кавказе исходят не только от Чечни, но и от влиятельной Конфедерации горских народов Кавказа (основанной в 1990 году и претендующей представлять все основные этнические группы в регионе). Местный этнический экстремизм чреват ухудшением российско-грузинских (из-за Абхазии), российско-азербайджанских (из-за Нагорного Карабаха и усиления приграничной активности лезгин) и российско-армянских (из-за Нагорного Карабаха) отношений.

8. Серьёзные вызовы национальной безопасности России исходят из районов, гае этническая чересполосица наслаивается на религиозно-

возрожденческие движения, в частности в зонах традиционного влияния

ислама. Исламские политические лидеры активизируют сегодня свое воздействие на мусульманское население Российской Федерации с целью усиления регионального политического влияния ислама как противовеса Москве. "Исламский фактор" может внести сложности в отношения с Ираном, Турцией, Пакистаном, Афганистаном, а также Китаем, в котором имеются районы компактного проживания мусульманского населения (основной из них - Синьцзян-Унгурскнй автономный округ,

населенный тюркоязычными мусульманами).

Область гюрко-исламского влияния обычно идентифицируется со Средней Азией и Казахстаном. В политическом плане господствующими тенденциями здесь выступают, с одной стороны, традиционное влияние России, с другой - влияние Турции и тюркского мира (охватывающего обширную геополитическую зону вдоль южных границ бывшего СССР - от Балкан до западной части Китая), с третьей - традиционная роль ислама как мировоззрения и уклада подавляющей части населения региона. Некоторые из этих тенденций выступают в явной форме, другие в скрытой, неявной, однако ясно, что в ближне- и среднесрочном плане роль рассматриваемого района в новом балансе сил на территории бывшего СССР значительно возрастёт. Как известно, Средняя Азия (Казахстан гораздо в меньшей мере) традиционно являлась регионом со своеобразной демографической ситуацией, сложной социально-экономической обстановкой и острыми межнациональными отношениями.

9. Из всех государств, образовавшихся на месте бывшего СССР, Россия остается наиболее уязвимой в отношении опасности возникновения этнических конфликтов. Имеются в виду не только масштабы территории и пестрота этнического состава. Сегодня Россия, кроме областей, включает 21 автономную республику, 1 автономную область и 10 автономных округов (из числа автономных республик 16 относятся к советской эпохе; I республика - Ингушетия - была "восстановлена" решением российского

парламента, 4 республики образовались из бывших автономных областей). Подобное "лоскутное одеяло" из федеральных единиц с разными правами и обязанностями, по мнению автора, будет постоянным источником сепаратистских движений. России нужна радикальная политико-административная реформа.

Автор полагает, что новая федеральная конституция должна содержать следующие принципы: запрет на выход из федерации: запрет на одностороннее изменение статуса субъектом в состаде федерации, так как это затрагивает интересы других субъектов и федерации в целом: исключение превращения административных границ регионов в государственные, недопустимость установление дюбых барьеров для свободного перемещения людей.товаров. капитала и информации по всей территории Федерации: верховенство федерального закона в том случае, когда местное законодательство ему противоречит: недопустимость недемократических форм власти, обязательное разделение властей. многопартийность и т.д.

Реализация новых принципов федерального устройства России никоим образом не ущемляет интересов этноменьшинств. Напротив, учет национальных особенностей и традиций населения конкретной территории позволит сделать федеральную политику более гибкой. В первую очередь это касается коренных народов Крайнего Севера, проживающих в экстремальных природных условиях и не выдерживающих "испытания рынком". При этом речь должна идти не о закреплении особенного государственного статуса за тем млн иным регионом на основании его этнической специфики (это чревато нарушениями гражданских прав как всего населения страны, так и самой этнической группы), в о выработке, может быть, льготной системы налогообложения, о государственных латациях и т.д. Это принципиально иной подход, основанный на идеалах гражданского общества и не признающий этнические различия в качестве

основания для местного суверенитета. Основное содержание диссертации отражено ■ следующих публикациях:

1. Столицы меняют адреса II География в школе, № 1, 1992. (0,3 а.л.).

2. Ассимиляция и депопуляция этноменьшииств как фактор межэтнической напряженности. IIВ сб. "География н геоэкология" (материалы "Герценовских чтений"). Деп. N1 2729-1394 (28.11.1994). (0,2 а.л.).

3. Старение европейсхих наций и проблема дестабилизации межэтнических отношений. IIВ сб. "География и геоэкология" (материалы Терценоаских чтений"). Деп. № 279-В94 (28.11.1994). (0,2 а.л.).

4. Экологическая составляющая депопуляции этноменьшииств Российского Севера //Экологическая безопасность и социально-экономическое развитие регионов России. Саранск, 1994. (0,2 а.л.).

/соавт. - П.Г. СутягинУ.

5. Этноэкологический фактор социально-экономического развития регионов России И Экологическая безопасность и социально* экономическое развитие регионов России. Саранск, 1994. (0,2 а.л.). /соавт. - О.В. Соколов/.

6. Географические подходы х исследованию этнических кризисов // Известия РГО, Том № 127, Вып. 1,1995. (0,5 а.л.).

/соавт. - Ю.Н. Гладкий /.