مدرسة أنو لتنمية الشخصية الإنسانية أسكارد. مدرسة أتلانتس للسحر. سوف تحل المركبات القرصية محل السيارات

مقال بقلم الأستاذ - مؤسس ورئيس جمعية أتلانتس
وبعد دراسة حضارات العالم القديمة لفترة طويلة، صادفتنا الصورة التالية.

هناك ما لا يقل عن 20 حضارة موجودة باستمرار على كوكبنا، بما في ذلك، ربما، حضارات غير بشرية. لقد وصلوا إلى مستوى تكنولوجي عالٍ وماتوا لأسباب مختلفة. كانت هناك حضارات استمر وجودها عشرات الآلاف من السنين. في بعض الأحيان، أدى وفاة الحضارات المتقدمة إلى التدمير الكامل للمحيط الحيوي للكوكب، وبعد ذلك يتم استعادة الحياة في كل مرة من أبسط الأشكال التي نجت من الكارثة. لقد كان موت الحضارات وحشيًا للغاية لدرجة أن جميع التقنيات والآلات قد هلكت إلى الأبد. وحتى حضارتنا، البدائية مقارنة بمستوى تطور الحضارات التي كانت موجودة بشكل مستمر منذ عشرات الآلاف من السنين، أصبحت ضعيفة للغاية من الناحية التكنولوجية.

إذا اختفت الكهرباء من الكوكب، فإن حضارتنا ستختفي من الوجود في غضون أشهر قليلة. تظهر الأبحاث في مجال الإشعاع، على سبيل المثال، أن انفجارًا نوويًا يتم إجراؤه في الفضاء في مدار منخفض يمكن أن يدمر جميع المعدات الكهربائية على مساحة كبيرة. وهذا يعني أن الحضارة التكنولوجية الأكثر تطوراً تكون أكثر عرضة للعوامل الخارجية. ومع تطورنا للتقنيات واعتيادنا على استخدامها، أصبحنا أكثر اعتماداً على عوامل كونية عشوائية لم يدرسها العلم.

يجب أن نتذكر أن نظامنا الشمسي يتحرك عبر الفضاء عبر مناطق لم يتم استكشافها إلا قليلاً في المجرة. ربما تواجه الأرض بشكل دوري على طول هذا المسار نوعًا من الإشعاع أو، على سبيل المثال، منطقة من المادة المظلمة التي تدمر الحضارات.

ومن خلال دراسة تراث الحضارات القديمة المتوفرة لدينا، اكتشفنا أن القاسم المشترك بينها هو فكرة أن الإنسان، بالإضافة إلى الجسد، لديه عنصر معلومات. في ثقافتنا يطلق عليه الروح. وفقا للأفكار القديمة، التي ربما ترتبط بإنجازات حضارات أكثر تقدما من حضارتنا، فإن الروح البشرية تولد من جديد عدة مرات، وتتحسن مع كل تجسد جديد. وهذا هو، في كل شخص هناك هيكل معين يحتفظ بآثار التجسيد السابق.

تسمح لنا هذه الفرضية بالاعتقاد أنه من الممكن استخلاص المعرفة حول الحضارات من الأشخاص المعاصرين، والتي كان بعضها أكبر بعدة مرات من إنجازات حضارتنا. نسبيًا، يمكننا أن نستخرج من وعي الأشخاص الذين يعيشون اليوم كتبًا مدرسية تحتوي على معرفة تسبق المستوى الحديث بآلاف السنين. وبناء على هذا الافتراض، بدأنا في البحث عن طريقة.

أثناء بحثنا في التاريخ، واجهنا مرارًا وتكرارًا أنشطة بعض الجمعيات السرية التي كانت تمتلك معرفة تفوق مستواها العلمي المعاصر. وتشمل هذه، أولا وقبل كل شيء، الكيميائيين، الذين أظهروا تحويل العناصر، الماسونيون، الذين يمتلكون نوعا من التكنولوجيا للتحكم في الوعي البشري، وفرسان الهيكل، الذين استغلوا مبدأ نقل المعلومات على أساس التواصل الحيوي بين الحشرات. تعود آثار هذه الجمعيات السرية إلى العصور القديمة إلى الأورفيك القديمة، زمن بناء معبد سليمان (950-586 قبل الميلاد) ثم إلى عصر مصر القديمة (28-23 قرناً قبل الميلاد). كانت مثل هذه المجتمعات موجودة في ثقافات مختلفة، وربما نشأت جميعها من حضارة أولية واحدة، والتي أطلقنا عليها تقليديًا اسم أتلانتس.

يمكن الافتراض أن جميع الجمعيات السرية استخدمت نفس الطريقة في استخلاص المعرفة حول الأحداث الماضية. لقد وجدنا وصفًا تفصيليًا إلى حد ما لهذه الطريقة، والتي عادة ما تظل سرية، في الممارسات الروحية لليوغي. التكنولوجيا، التي تسمى كارما يوغا، تتلخص في التأمل العميق (تركيز الاهتمام) الموجه داخل وعي الفرد. وفي بعض الحالات، تم استخدام العزل (العزل) لتعزيز التأثير. وقد تم شرح هذه الطريقة في دراسة أجراها علماء النفس الأمريكيون المعاصرون. ويسمى "الحرمان الحسي". وجد العلماء الذين أجروا الدراسة أن الشخص يحتاج باستمرار إلى تلقي معلومات خارجية. الإنسان العادي لا يتحمل الوحدة جيداً ويحتاج إلى التواصل مما يؤكد اعتماده على المجتمع (الطبيعة الاجتماعية). مع عدم وجود بيانات خارجية بسبب العزلة في غرفة خاصة، يبدأ وعي الشخص في إنتاج بيئة معلومات بشكل مستقل، وملء المساحة الخارجية بإسقاطات المعلومات المتراكمة (خلق الهلوسة). تتكون هذه العملية من عدة مراحل. في المرحلة الأولى، مصدر المعلومات هو الجسم، في الثانية - الذاكرة، في الثالثة - اللاوعي. في هذه المرحلة تظهر معلومات عن الحياة الماضية (الأزمنة الماضية).

وباستخدام هذه المعلومات، أنشأنا طريقتنا الخاصة، والتي نسميها "الرنين الزمني". يعتمد على تأثير التعرف على الأماكن والأشياء (الأشياء) التي ارتبط بها الوعي (الروح) في التجسيدات السابقة. يمكننا القول أن الأشياء والأماكن لديها القدرة على تجميع طاقة الأحداث التي تحدث من حولها. ومع ذلك، فإن كل سجل من هذا القبيل له معلماته الخاصة ولا يقرأه إلا المشارك في هذه الأحداث. هذا هو أساس تأثير ديجافو - التعرف على الأماكن والأشياء غير المعروفة للإنسان في هذه الحياة. من خلال استخراج الطاقة من الأماكن والأشياء التي ارتبط بها في الحياة الماضية، يقوم الشخص بتنشيط الذكريات المقابلة.

وللتعامل مع هذه الذكريات، استخدمنا طريقة التلخيص الموصوفة في الأدبيات، وقمنا بتعديلها وأطلقنا عليها اسم "تجميع الشخصية".
تتيح لنا التقنيات النفسية التي ابتكرناها "الانتقال" إلى ذكريات الأزمنة البعيدة، باستخدام ذكريات الشخص عن حياته المباشرة السابقة واللاحقة باعتبارها "محطات" وسيطة. وهكذا أصبح لدينا أداة تسمح لنا بالنظر في أعماق تاريخ الأرض.

أكدت أبحاثنا الإضافية حول ماضي الأرض وجود "حضارات فائقة" فيها. استكشفت هذه الحضارات الفضاء القريب والبعيد وكانت جزءًا من كومنولث حضارات المجرة. لقد رأينا سيارات غير عادية والعديد من المنتجات عالية التقنية. لقد صادفنا عدة مرات ذكريات كوارث كوكبية. في إحدى الحالات، كانت حربًا مع حضارة كونية أخرى.

بالتوازي مع تطور تقنيات "الآلة"، لاحظنا مرارا وتكرارا عمل "التقنيات الحيوية" التي تستخدم إمكانات الوعي البشري. لقد رأينا نظام تدريب ومنشآت خاصة مصممة لتفعيل هذه القدرات. لقد أطلقنا عليها اسم الإمكانات الخفية للوعي البشري. وكما أظهر بحثنا، فإن تطوير هذه التقنيات هو الأكثر أهمية بالنسبة للبشرية.

وهكذا، أثناء دراسة فترات ما بعد نهاية العالم للأرض، رأينا أن أصحاب القدرات الخاصة ولدوا من جديد بين الأشخاص الذين أصبحوا متوحشين وفقدوا التكنولوجيا، واحتفظوا بذكرى تجسيداتهم الماضية والمعرفة المتراكمة فيها. وباستخدام قدراتهم الخاصة، أنشأ هؤلاء الأشخاص إمبراطوريات وساهموا في إحياء الحضارة. كانوا يطلق عليهم عادة حراس الإنسانية. ينتمون إلى نفس الحضارة، لقد أنشأوا مجتمعهم الخاص. مع تطور الحضارة، تركوا مناصب القادة العامين، واستبدلوا أنفسهم بأشخاص عاديين (الفاتحين). تدريجيًا، شكل الأوصياء مجتمعات من الأشخاص من حولهم والذين كانوا حاملين محتملين للأرواح القديمة. من خلال استخلاص تفاصيل التقنيات القديمة من وعيهم، استخدم الحراس المعرفة المكتسبة لإجراء أنشطة تقدمية تهدف إلى استعادة الحضارة الجديدة والحفاظ عليها.

وبعد أن أدركنا أهمية هذه التقنيات الحيوية والفرص الناشئة عن استخدامها، ركزنا جهودنا على البحث عن طرق تفعيلها. تقليديا، توصف هذه القدرات بأنها القدرة على تغيير حالة العالم بوعي الفرد. كانوا عادة مرتبطين بالقديسين والسحرة والسحرة (هذه ظواهر من رتب مختلفة). وقد تم تصنيف علم تنمية هذه القدرات ضمن "العلوم السرية" (المعرفة الباطنية). استخدمنا مصطلحًا جديدًا "الحركية النفسية". في فهمنا، تعني القدرة على تحريك (تغيير) العالم بقوة روحك (الموناد).

فرع "دائرة القوة" لجمعية "أتلانتس" الدولية

تنفذ "Circle of Power" نظامًا لأنشطة التطوير والبحث بالمراسلات وبتنسيقات الدوام الكامل. تعقد الندوات والمؤتمرات في يكاترينبرج وموسكو وفلاديفوستوك وكازان ونوفوسيبيرسك ومدن أخرى. في يكاترينبرج، على أساس مركز التنمية الشخصية "مفترق طرق العوالم"، تقع القاعدة البحثية الرئيسية لقسم "دائرة القوة" (اسم آخر هو التابوت، وهو نظير للأجهزة الأطلنطية القديمة). يجمع برنامج التدريب، المتاح لأعضاء الجمعية في مدن مختلفة، بين التقنيات القائمة على المعرفة القديمة المستعادة والممارسات الموجهة نحو الجسم والتي تهدف إلى شفاء الجسم وتعزيز قاعدة الطاقة الحيوية، والتي بدونها يصبح تحقيق المزيد من التنمية البشرية أمرًا صعبًا.

ويمثل نظام المراسلة لنقل المعرفة وتطويرها في الجمعية مشروع الإنترنت التابع لجمعية "دائرة القوة". يجمع هذا المشروع أعضاء الرابطة، ذوي مستويات مختلفة من المعرفة والخبرة، الذين يعيشون في مدن مختلفة من العالم، والذين يرغبون في المضي قدمًا في تطورهم بوتيرة عالية والحصول على التقنيات الجديدة. تتم عملية نقل المعرفة في "دائرة القوة" باستخدام تقنيات مطورة خصيصًا للتعلم عن بعد. يتمتع طلاب نظام التعليم بالمراسلة بفرصة حضور ندوات منتظمة وجهاً لوجه تقام لتعزيز مستوى الطلاب في مدن مختلفة من روسيا وفي مركز يكاترينبرج.

ويقود مشروع "دائرة القوة" التابع لرابطة "أتلانتس" الدوليةمنسقألكسندر ك.، رئيس مركز التنمية الشخصية "مفترق طرق"إلى العالمين"، عالم تخاطر في علم النفس، متخصص في تقنيات الصحة الشرقية، باحث في التقنيات القديمة للتنمية البشرية.
يمكنك معرفة المزيد عن نظام نقل المعرفة والبرنامج من
حول تقنيات التعلم. من مقابلة مع ألكسندر ك.
كيف جاءت فكرة إنشاء مشروع الإنترنت "دائرة القوة" على خلفية النظام الحالي للمدارس بدوام كامل "مفترق طرق العوالم"؟

كانت الفكرة الرئيسية، التي تمت مناقشتها في المدرسة لفترة طويلة، هي توفير الفرصة للتطور بشكل أسرع لأعضاء جمعية أتلانتس المستعدين لذلك. من الواضح أن مثل هذا الاتحاد للطلاب لم يكن ممكنا إلا في إطار مشروع الإنترنت، أي. أنظمة التعلم عن بعد. هكذا نشأت "دائرة السلطة". أصبح نظام "مفترق طرق العوالم" للمدارس بدوام كامل، الذي تم تشكيله في ذلك الوقت، الأساس لإجراء الندوات المباشرة والعمل المختبري في مركز يكاترينبرج. أنا نفسي ليس لدي الوقت "لبيع" برامج تدريبية طويلة الأجل، ونتيجة لذلك يكتسب الطالب الكثير من المعرفة "الميتة" غير الثابتة في شكل صفات وحالات (موضع نقطة التجمع) . مع مثل هذا النظام التدريبي، يتغير الطالب "كميا" (كقاعدة عامة، ينمو الشعور بالأهمية الذاتية)، ولكن، للأسف، ليس "نوعيا". التحرك بسرعة معينة (والتي تعتمد على تنظيم وانضباط الوعي)، لدى المعلم الفرصة لإنتاج الصفات المكتسبة في شكل حالات جاهزة. وهو في الحقيقة أساس تعليم السحر ويسمى “النقل المباشر للصفات”. يعتمد مشروع دائرة القوة على "النقل المباشر للصفات". عند استخدام هذه التكنولوجيا، يقتصر الطالب فقط على سرعة التطور التي يمكنه الحفاظ عليها. ولكن هنا حاولنا توفير نظام متعدد المستويات لدعم الطلاب. اقرأ المزيد عنها.

الشخص العادي هو الذي يبني البرج، والمبتدئ يجمع الفسيفساء.

هناك تقنيات التدريس "الدوامة" و"الخطية". تكنولوجيا التعلم الخطي مبنية على مبدأ "حتى تتقنها، لن نذهب إلى أبعد من ذلك". يؤدي هذا المبدأ إلى خفض تقييم الطالب، وغالبًا ما يقسم المجموعة إلى "سريعة" و"بطيئة" (عادةً ما يقيمون أنفسهم بهذه الطريقة). ولديهم سرعة مختلفة في استيعاب المادة. باستخدام تقنية التعلم "الخطي"، يمكنك غالبًا سماع الإجابات "ما زال الوقت مبكرًا بالنسبة لك" أو "ما زلت لن تفهم". نتيجة لتطبيق التكنولوجيا الخطية، يبدأ القضاء على البرامج "السريعة" (فهم يفهمون تدريجيًا أن سرعة البرنامج "الخطي" أقل بشكل ملحوظ من سرعة تطورهم ويصبحون ببساطة غير مهتمين). أولئك الذين يظلون في نموذج التعلم "الخطي" يقبلون قواعد اللعبة "الوقت مبكر جدًا بالنسبة لي". يبدأون في "بناء برج" من المعلومات، والذي يتم وضعه فوق بعضها البعض، بدلاً من تشكيل نمط (بنية مستقرة كاملة، وهي خاصية الوعي "المقاومة للحريق").

يوفر مشروع "دائرة القوة" تقنية تعليمية "حلزونية". ويقوم على مبدأ تكرار المادة المغطاة في كل مرة من زاوية مختلفة. غالبًا ما يحدث أن الطالب لا يفهم أنه يدرس الآن المادة "القديمة" من وجهة نظر جديدة. يمكن تمثيل أي صفة للوعي البشري على أنها بلورة ذات جوانب عديدة. لا يمكنك أن تصبح مالكًا للجودة (أي الحصول على نوع من "القوة العظمى") إلا من خلال جمع كل الجوانب (النظر إلى العالم من "وجهات نظر" مختلفة). يتيح لك المبدأ "الدوامة" في التدريب "إضاءة" أحد الجوانب والانتقال إلى الجانب الآخر. وفي كل مرة تبدأ "جولة" جديدة مختلفة قليلاً، أي. انظر إلى المهمة التالية من منظور مختلف. وهكذا يقوم الطالب بتجميع الفسيفساء، ويحصل في النهاية على صورة كاملة.

تكنولوجيا "مصادر الطاقة".

أثناء عملية التعلم، يتم استخدام "مصادر القوة" لتعزيز الصفات والحالات الضرورية. هذا نظام من التعويذات "المثبتة" على أساس الطاقة. تم تصميم نقطة الاتصال بالمصدر على شكل ماندالا (نظام صور في شكل إلكتروني). تقوم الماندالا بتخزين الحالات الضرورية وتمنح الطاقة للطالب، وتبقى متاحة حتى بعد نهاية الدورة التدريبية. الذي - التي. يتم تزويد الطالب بعمل مستقل على المادة المغطاة (بالإضافة إلى ملاحظات الفصل) وبدعم نشط.

مشاريع دائرة القوة للمساعدة في التنمية:
ورشة عمل من القطع الأثرية ذات حقوق الطبع والنشر الحصرية التي صنعها ألكسندر ك.
مشروع "الاسقاط النجمي. تدريب الجسم الدقيق "
يهدف مشروع "الإسقاط النجمي" إلى تدريب إحدى أهم المهارات في كل من الإدراك والمؤثرات خارج الحواس - مهارة عزل الجسد الرقيق عن الجسدي ونقل الوعي (نقاط الإدراك) في الفضاء متعدد الأبعاد

مدرسة السحر الحقيقية. تعلم التأثير على الواقع بالوعي. إن تفسير آلية العمل كامل ومنطقي تمامًا، ويمكن أن يوصف بأنه علمي. النتائج جيدة جدًا، بدءًا من التأثيرات على المواقف الشخصية وحتى المواقف الاجتماعية، فهي تتغير حقًا تحت تأثير الطقوس والممارسات الشخصية. ظروف التعلم عادية، والكثير من الأشياء مجانية. لا توجد عبادة شخصية، المعلمون هم مجرد معلمين يساعدون بشكل جيد في التعلم، لكنهم لا يجبرون الشخص على الاعتماد على أنفسهم. إنه برنامج كبير، ومن الأفضل تنفيذه بشكل متسلسل، دون انقطاع أو استباق نفسك. هناك عناصر خيالية على شكل "تاريخ السحر"، لكن لا علاقة لها بالمنهج الدراسي، وهو أمر حقيقي للغاية. ينصب التركيز الرئيسي على التأثير على العالم من حولنا و "تسريع نمو الوعي"، ويجب على الجميع أن يقرروا بأنفسهم أي تحولات داخلية وقضايا نفسية. بشكل عام، ليس هناك بهرجة أو مسرحية في الطقوس، وهذا أمر سيء. الأسعار منخفضة جدًا، والدفع مقابل كل درس قابل للتفاوض. لإتقان البرنامج، يوصى بالحصول على تعليم عام جيد، حيث توجد إشارات ثابتة إلى العلوم والفن.

الكسندر 01/06/2017 الساعة 23:30

أي نوع من المراجعة المجنونة لـ "إيكاترينا" هذا؟ 1. يوجد معلم واحد فقط في المدرسة. 2. تقام الفصول الأولى في شهري يناير وفبراير وأغسطس وسبتمبر، وليس في أبريل. 3. تم الرد على جميع الأسئلة، حتى على اليوتيوب هناك قناة تحتوي على إجابات للأسئلة، يمكنك التحقق من مدى "الغطرسة" الموجودة.

  • آرين 29/04/2017 الساعة 03:03

    الرسوم الدراسية تستحق المال أكثر من ذلك، ولم ألاحظ أي اهتمام مفرط من المعلم بالشؤون المالية: أثناء الفصول الدراسية، يتم دائمًا تقديم المواد والمصنوعات اليدوية والأشياء المفيدة الأخرى مجانًا، ويتم أيضًا إرسال تسجيلات الفصول الدراسية مجانًا فرض الرسوم على من لا يأتي، مع الدفع حسب تقدير الجميع، نعم ولا توجد رقابة على الدفع أثناء الفصول الدراسية. إذا كنت ترغب في ذلك، يمكنك الدراسة مجانًا في ظل ظروف معينة؛ لقد رأيت هؤلاء الأشخاص في مجموعات. طاولة شاي لذيذة جدًا في كلا قاعدتي التدريب، من الواضح أنه تم اختيارها بكل حب. أستطيع أن أقول شيئًا واحدًا - شكرًا لكل من المدرسة والمعلم!

  • كاثرين 18/11/2016 الساعة 19:15

    عندما حضرت درسي الأول في أبريل من العام الماضي، لاحظت على الفور أن غالبية طلاب المجموعة كانوا من النساء اللواتي يشبهن بائعات السوق النموذجيات. يمكننا القول أن هذا كان جمهورًا نموذجيًا لندوات "كيف تصبح مليونيرًا في شهر واحد" أو "كيف تخسر 20 كيلوجرامًا في شهر واحد". كانت تلك المحاضرات التي استمعت إليها في مدرسة أتلانتس مفيدة بنسبة عشرة بالمائة، لأنها لم تقدم لي أي شيء مفيد. علاوة على ذلك، بعد انتهاء الدروس، عدت إلى المنزل محطمًا ومكسورًا، كما لو أن كل طاقتي قد سُلبت مني. المعلمون قصة مختلفة تمامًا. كثير منهم أشخاص متعجرفون للغاية، ويحبون مقاطعة الطلاب ولا يأخذون آراء الآخرين بعين الاعتبار. وردا على أي حجج قالوا إن الشخص كان مخطئا بشدة ولم يفهم بعض الأشياء. وعندما سئلوا عما لم أفهمه بالضبط، أجابوا بأنه لا ينبغي لي أن أعرف. ما هو غير واضح تماما. للأسف، فقط بعد الفصل أدركت أنني وقعت ببساطة في حب عشاق الأموال المجانية. لديهم عذر لكل سؤال، وبالطبع لا يضمنون أي نتيجة. من الواضح أن أولئك الذين يقومون بالتدريس في مدرسة أتلانتس لا يستطيعون تدريس أي شيء بسبب وعيهم المحدود واهتمامهم بأموال العميل فقط. بالمناسبة، كل هذا كلفني 30 ألف روبل.

    جمعية الحركية النفسية "أتلانتس" هي مجتمع علمي غير رسمي يوحد المنظمات والأفراد الذين يدرسون تراث الحضارات القديمة للأرض. في إطار الجمعية، تعقد الندوات المتعلقة بنشر المعرفة التي تم الحصول عليها نتيجة للبحث، وكذلك المؤتمرات بين المشاركين النشطين في البعثات البحثية.

    يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في الجمعية من قبل منظمات تجارية فردية تضع التقنيات المدروسة موضع التنفيذ.

    يقوم أعضاء الجمعية بإنشاء مساحة تجارية مشتركة لتنفيذ الإنجازات التكنولوجية التي تم الحصول عليها في عملية دراسة الثقافات القديمة. جمعية أتلانتس هي منظمة غير دينية وتوحد المشاركين من مختلف البلدان الذين ينتمون إلى تعاليم روحية مختلفة. وتستخدم الجمعية في عملها إنجازات العلوم المختلفة، بما في ذلك الأنثروبولوجيا والإثنوغرافيا والتاريخ والفيزياء والطب.

    يعود تاريخ فرع (جمعية) روبيدو لجمعية أتلانتس إلى عام 2005، عندما حصل قائدها على درجة المنسق من ماجستير جمعية أتلانتس للحركية النفسية مع حق إنشاء فرع للمدرسة وبدأ مسيرته التعليمية. في الفترة 2005-2008، أجرت جمعية روبيدو تدريبًا بالمراسلة على أساسيات التشخيص السحري وتقنيات التأثير. منذ عام 2004، يعمل رئيس جمعية روبيدو بنشاط على موضوع التأثيرات وإدارة المواقف؛ وخلال هذا العمل، تم إنشاء عدد من التقنيات واختبارها على أمثلة حقيقية لزيادة فعالية هذه التأثيرات. وفي عام 2010، أنشأت جمعية روبيدو فرعًا لجمعية أتلانتس للحركية النفسية في موسكو، حيث أجرى رئيس جمعية روبيدو ندوات تدريبية لتعريف الطلاب بالتقنيات السحرية. منذ عام 2016، يقدم فرع "روبيدو" التابع لجمعية التحريك النفسي "أتلانتس" تدريبًا منتظمًا للمهتمين بالبرنامج الموسع للمدرسة بدوام كامل وبتنسيق المراسلات.

    برنامج بدوام كامل

    يتم تدريس هذا البرنامج حاليًا في فرع موسكو لجمعية "روبيدو" للحركية النفسية "أتلانتس".

    الهدف الرئيسي من التدريب في قسم روبيدو هو الحصول على مصدر للطاقة، والذي سيوفر فرصًا لمزيد من التطوير الفعال والسريع المستقل تمامًا، وستجعل تقنيات جمعية أتلانتس من الممكن استخدام مصدر الطاقة لتحقيق الطاقة في التأثيرات. أثناء التدريب، يتم استخدام الممارسات التي تضمن زيادة موثوقة في المستوى التطوري لتطور الطلاب. يتم تنفيذ العمل الفردي بانتظام مع تدريب المشاركين لتحديد التصحيح اللازم لمسار التطوير. مع ظهور التقنيات الجديدة في المدرسة، يتم تحديث البرنامج بانتظام.

    تم إنشاء تقنية التدريب في Rubedo Association على أساس سنوات عديدة من الخبرة وتهدف إلى إنشاء متخصصين مؤهلين تأهيلاً عاليًا في السحر، قادرين على أداء مجموعة متنوعة من المهام بشكل مستقل. بعد إتقان البرنامج التدريبي، سيتمكن الطلاب من الحصول على تعليم سحري شامل وكامل. يمكن للطلاب الذين أكملوا البرنامج الأساسي بنجاح المشاركة لاحقًا في العديد من المشاريع المثيرة للاهتمام.

    يمكن للراغبين في بدء التدريب في جمعية أتلانتس للحركية النفسية التسجيل في السنة الأولى من برنامج التدريب الأساسي لفرع روبيدو. خلال الدورات الأربع للبرنامج الرئيسي، سيدرس أتباع التقنيات السحرية الأساسية التي تسرع بشكل كبير تطور الوعي وتسمح لهم بتنفيذ التأثيرات السحرية بشكل مستقل.

    يتمتع خريجو برنامج التدريب الأساسي بفرصة تحسين مهاراتهم من خلال المشاركة في فصول الماجستير - وهو برنامج للتعليم المهني والتطوير في التخصصات الفردية.

    سيسمح لك العمل في مشاريع جمعية روبيدو باستخدام معرفتك ومهاراتك وقوتك لتحقيق نتائج مهمة وهامة.

    البرنامج الرئيسي

    أنا سنة

    في السنة الأولى من المدرسة، تتم دراسة المفاهيم الأساسية للسحر ومبادئ التطور البشري، فضلا عن التقنيات الأساسية للعمل مع الطائرة الدقيقة. بعد إتقان برنامج السنة الأولى، يستطيع الماهر تطبيق وتطوير المهارات التشخيصية والمهارات خارج الحواس.

    • ندوة "نظرية السحر" (1.1).
    • ندوة "قوة العالم المادي. القنوات 22، 21،19. أديان العالم" (1.2.1).
    • ندوة "تطور المحارب إلى ساحر (20 و 18 قناة)" (1.2.2).
    • ندوة "التشخيص والإدراك خارج الحواس" (1.3).
    • ندوة "الآلات والمصنوعات المدرسية" (1.4).
    • ندوة "التفعيل الأساسي للراعي" (1.ر).
    • اختيارية "عرافة التارو" (1.F-تارو).
    • "التأويل" الاختياري (1.F-Germ).
    • "قاعة الآلة" الاختيارية (1.F-Hall).

    الدورة الثانية

    عند الانتهاء من السنة الثانية من المدرسة، إذا تم إتقان البرنامج بشكل فعال، فسوف يتلقى الماهر مهارات وقدرات التأثير السحري لحل المواقف.

    • ندوة "تقنيات التأثير وقنوات النجمي السفلي. القناة 17" (2.1.1).
    • ندوة "القناة 15. العمل مع التفاعلات" (2.1.2).
    • ندوة "القناة 16. التأثيرات القتالية. العمل مع الكارما" (2.1.3).
    • ندوة "القناة 14. العمل مع المواقف" (2.1.4).
    • ندوة "السحر الاجتماعي والتطبيقي. إدارة الشاكرا" (2.2.1).
    • ندوة "سحر الأجداد" (2.2.2).
    • ندوة "سحر الأسرة" (2.2.3).
    • ندوة "السحر التطبيقي" (2.2.4).
    • ندوة "سحر الإيماءات" (2.2.5).
    • ندوة "سحر المال" (2.2.6).
    • ندوة "الفولت. التمائم. التعويذات. المصنوعات اليدوية" (2.3.1).
    • ندوة "إنشاء المندالا والسيجيل" (2.3.2).
    • ندوة "العصا السحرية والعصي السحرية. الدائرة السحرية" (2.3.3).
    • ندوة "العمل مع أماكن السلطة" (2.4).
    • اختياري "خوذة Ra-5" (2.F-Ra).

    الدورة الثالثة

    في السنة الثالثة، يتم تقديم المعرفة السحرية الأساسية، مما يسمح لك ببدء العمل المستقل في المستقبل.

    • ندوة "قنوات النجم العلوي. القناة 11" (3.1.1).
    • ندوة "قنوات النجم العلوي. القناة 12" (3.1.2).
    • ندوة "قنوات النجم العلوي. القناة 10" (3.1.3).
    • ندوة "قنوات النجم العلوي. القناة 13" (3.1.4).
    • ندوة "قنوات النجم العلوي. القناة 9" (3.1.5).
    • ندوة "أساسيات التقدم. عشائر التقدم" (3.2.1).
    • ندوة "أساسيات التقدم. العمل مع egregors" (3.2.5).
    • ندوة "المؤثرات النشطة. سحر مذيعي التعاويذ" (3.3.1).
    • ندوة "خلق التعاويذ" (3.3.2).
    • ندوة "القبالية" (3.3.3).
    • ندوة "السحر الروني" (3.3.4).
    • ندوة "سحر المعالجين" (3.4).
    • اختياري "سحر مصر القديمة" (3.و-مصر).

    عند الانتهاء من السنة الثالثة، يمكن للمشاركين في التدريب البدء في المشاركة في ممارسات السلطة التعليمية، وكذلك في مشاريع فرع روبيدو. تتطلب بعض ممارسات السلطة التعليمية إعدادًا أوليًا وفقًا لبرنامج السنة الرابعة.

    الدورة الرابعة

    في السنة الرابعة، تستمر دراسة التقنيات السحرية على مستوى أعلى.

    • ندوة "قنوات المستوى العقلي (9-1)" (4.1).
    • ندوة "الرحلة إلى ماهونيا" (4.1.ر).
    • ندوة "سحر النار" (4.2.1).
    • ندوة "سحر الأرض" (4.2.2).
    • ندوة "سحر الماء" (4.2.3).
    • ندوة "السحر الجوي" (4.2.4).
    • ندوة "مبادرات العناصر" (4.2.ر).
    • ندوة "تقنيات تعزيز قنوات الإدراك (العمل بالعين الثالثة)" (4.3.1).
    • ندوة "أساسيات الشامانية" (4.3.2).
    • ندوة "الشعوذة وسحر أرباب الأوهام" (4.3.3).
    • ندوة "السحر الاستحضاري" (4.3.4).
    • ندوة "العمل مع سيفيرا" (4.4).

    دورة خاصة (المواصفات)

    بالتوازي مع التدريب في السنوات 2-4، يأخذ الطلاب دورة خاصة حول موضوع التناسخ.

    • ندوة "أساسيات التناسخ" (مواصفات-1).
    • ندوة "تفعيل العقل الباطن والعمل مع الكارما" (مواصفة-2).
    • ندوة سيفيرا داث (المواصفات R).
    • ندوة "العمل مع الحليف" (المواصفات 3).

    فصل التخرج:

    • ندوة التثبيت النهائي (التخرج. ر).

    السلطة التعليمية

    Magisterium هو برنامج للتعليم الإضافي في مجال السحر. في السلطة التعليمية الرئيسية، تتم دراسة المجالات المتعلقة بالدراسة العميقة للمستوى الدقيق واستخدام التقنيات السحرية المعقدة. تهدف السلطة التعليمية الخاصة إلى مواصلة التطوير في التخصصات السحرية.

    المواد التعليمية متاحة للدراسة لأي شخص أكمل البرنامج الأساسي. كاستثناء، يمكن الوصول إلى فصول السلطة التعليمية للأتباع الذين أكملوا 3 دورات على الأقل من البرنامج الأساسي.

    ومع تطور التقنيات الجديدة، سيتم استكمال برنامج التعليم.

    السلطة التعليمية الرئيسية

    تدرس السلطة التعليمية الرئيسية التقنيات غير المرتبطة بالتخصصات الفردية.

    • ندوة "العمل المتعمق مع الراعي" (M-Patron).
    • ندوة "الثيرجيا العليا" (م-ثيو).
    • ندوة "سحر الحياة" (M-Life).
    • ندوة "الكيمياء الداخلية" (M-IntAlch).
    • ندوة "السحر المتعمق لأمراء الأوهام" (M-Illuz).
    • ندوة "مخارج من الجسد" (M-Exit).
    • ندوة "تقنيات التحسين الفعال للوعي" (M-Biocomp).
    • ندوة "ممارسات التلخيص والشفاء الكرمي" (M-Perepr).
    • ندوة "العمل على آلة التابوت" (M-Sarcofag).

    السلطة التعليمية الخاصة

    تتكون السلطة التعليمية الخاصة من دورات من الفصول والطقوس المخصصة للتخصصات السحرية الفردية.

    • تخصص التقدم (ME-FM)
    • تخصص المعالج (ME-AM)
    • تخصص المعالج (ME-CM)
    • التخصص الكشفي (ME-RM)

    تم إنشاء تقنية التدريب في قسم روبيدو على أساس الخبرة المتراكمة لسنوات عديدة من العمل وتهدف بشكل مباشر إلى تكوين سحرة مؤهلين تأهيلاً عاليًا من الطلاب القادرين على أداء المهام المختلفة بشكل مستقل. تعال إلينا إذا كنت ترغب في الحصول ليس فقط على "تطوير القدرات" المجرد، ولكن أيضًا تدريب منهجي وفعال في السحر المرتبط بالتطور النشط للوعي، واكتساب مصادر القوة، والفهم العميق لبنية الكون. ، وتطوير تقنيات التأثير التي أثبتت جدواها بشكل متكرر. ستتلقى منا نموذجًا سحريًا مكتملًا بالكامل مع إجابات لجميع الأسئلة المحتملة تقريبًا المتعلقة بالنظام العالمي والسحر، ولن تخضع "للتدريب" فحسب، بل للتطور الذي يمنحك الفرصة للعمل على المستوى الدقيق وفي العمليات في العالم الظاهر. سوف تتعلم التقنيات التي تم استخدامها عدة مرات في مشاكل حقيقية وحققت النجاح، وستكون قادرًا على العثور على مصدر قوة للتطور والتأثير، والبدء في عيش عمل سحري مستمر، والمشاركة في ترميم الإرث وتطويره أتلانتس.

    منقول من موقع "Self-knowledge.ru"

    مدرسة أتلانتس للسحر هي طائفة مدمرة موجودة منذ أكثر من 25 عامًا، تطورت الطائفة من مدرسة صغيرة في سانت بطرسبرغ، إلى مئات الفروع والمدربين المختلفين، تغطي جميع أنحاء روسيا وأوكرانيا. بلدان رابطة الدول المستقلة، وحتى في أوروبا هناك فروع. تقوم الطائفة بغسل أدمغة المستمعين بنشاط، كل شيء يبدأ بقصص عن أتلانتس، عن المريخيين الذين خلقوا البشرية، ثم هناك تطور "الحساسية"، بمساعدة الممارسات والتمارين، يقومون بتربية جيل كامل من "الحساسية الحيوية". الروبوتات"، مستهلكي "التقنيات السحرية" التي ينتجها "بوريس مونوسوف". يتم غرس حاجة الطلاب والحاجة إلى الماندالا والعصي السحرية (نعم، مثل هاري بوتر)، والمياه المشحونة (500 روبل 0.5 لتر)، ونوبات الفيديو والصوت. جوهر الطائفة هو التسويق الشبكي، يقوم مونوسوف بإنشاء "التكنولوجيا"، ويبيعها لقادته - المدربين، ويوزعونها على الطلاب "البشر" العاديين، ويرسلون 10٪ من العمولة إلى المؤلف. القادة سعداء - لقد نظمت BM حياة مريحة للكثيرين.

    يكتب مونوسوف محاضرات - يلقي القادة هذه المحاضرات - يطلق عليها ندوة أو "دورة". ومن خلال خداع طلابهم وبيعهم "التقنيات السحرية لحل أي مشاكل في الحياة"، يكسب القادة في المتوسط ​​ما بين 3000 إلى 20000 دولار شهريًا، اعتمادًا على الترويج وتغطية الجمهور. يحصل مونوسوف نفسه على دخل من الطائفة لا يقل عن 5-10 ملايين شهريًا. أعني أنه مجرد عمل. يمكن أن تُنسب الأنظمة العرضية الأخرى، مثل أليكسي بوخابوف، ومعركة الوسطاء، وسيرجي ميلنيكوف، وأولغا فيريميفا، وآخرين، إلى نفس الطائفة. الأشخاص الذين ليسوا شيئًا من أنفسهم من الناحية الروحية، ولكن على قمة موجة من طائفة مونوسوف، أصبحوا معلمين جدد. بوريس مونوسوف، دجال، محتال، محتال. وبمساعدة المؤثرات النفسية والإيحائية، يؤثر على النفس الهشة للقادة والأشخاص الخاضعين لـ"التنويم المغناطيسي". بشكل تقريبي، إذا كان الشخص يعتقد أن "الله" أمامه، فإنه يبدأ في الشعور بنوع من "المؤثرات الخاصة". في الواقع، أمامنا شخص مريض، مع بقعة صلعاء في رأسه، وبطن كبير (سمنة)، ومشاكل صحية خطيرة، وعلى الأرجح اضطراب عقلي. لكن ذلك لا يمنعه من إجراء «مواعيد الاستشفاء» من الصباح إلى المساء، وأخذ أموال العلاج، وبيع أمشاط «تساقط الشعر»، والكريمات المضادة للشيخوخة، وما إلى ذلك. في طائفة ما، يطور الناس قدرات خيالية للتأثير على الواقع المحيط (مثل إجبار الشمس على الشروق)، وبعد ذلك يكتبون عن نتائجهم (أوقفوا حربًا، أو إعصارًا، أو مات شخص ما بسبب الشيخوخة). يؤمن المتعصبون بقدراتهم السحرية التي لا حدود لها، ولكن على مدار 30 عامًا من وجود المدرسة، لم يظهر أي "ساحر" يمكنه إشعال النار حتى في منديل بسحره القوي. سحرة الشيما غير قادرين على التأثير على الواقع المادي "الموضوعي". هذا ما يكتبه مونوسوف بشكل متواضع ويخبره عن نفسه لأتباع المدرسة المخلصين. "أنا الله، الساحر 4.3 (مستوى الله في المدرسة)، الخالد، تناسخ الإله أبولو (في الصورة هو مجرد صورة البصق لأبولو)، يا معلم، التقيت شخصيًا بيسوع (أحد الحكماء الثلاثة)، أنا عمري 60 ألف سنة، كان الساحر الأعظم في أتلانتس. جئت إلى هنا من البعد الموازي. أنا أعيد التقنيات الأطلنطية القديمة إلى هذا العالم. وبالمناسبة، فإن إعادة تسمية الجمعية والتخلي عن كلمة "سحر" يرجع إلى حقيقة أن الطائفة تحاول التنكر وتجنب المشاكل التي تنشأ من الخداع الجماعي للناس. أستطيع أن أقول أن المعلومات حول هذه الطائفة قليلة جدًا على الإنترنت، والطائفة نفسها دخلت في وضع مغلق، لا أحد يكتب عن أي شيء في المنتديات، التسجيل فقط لـ "طلاب" المدرسة، لا يتسامحون أي انتقاد. بشكل عام، ملامح الطائفة المدمرة الشمولية النموذجية. الإشراف المسبق على كافة الرسائل. في الموارد الأخرى، من المستحيل أيضا كتابة شيء ما عن هذه الطائفة، لأنه يتم مسح الرسائل وحظر المؤلفين. 1. إن إنشاء شبكة من القادة والمدربين هو في الواقع خطوة ذكية للغاية. بعد أن قرأت موضوعًا ساخنًا هنا عن براكاش، فإن الرجل هناك جشع جدًا وغير مستعد لمشاركة المال مع أي شخص. تقاسم مونوسوف المال والقطيع والسلطات مع أشخاص آخرين. لقد أعطى "بيادقه" قدرًا معينًا من القوة داخل الطائفة، وقام ببناء ما يسميه هو نفسه "التسلسل الهرمي السحري". هناك ميزتان على الأقل - القادة متحمسون جدًا للعمل، ويذهب 90٪ من الدخل من أنشطتهم إلى جيوبهم - مطروحًا منها تكاليف تدريبهم وشراء "مواد جديدة" من المعلم. يجذب القادة العاملون ويحتفظون بجمهور أكبر من الناس. وفي الوقت نفسه، يتحملون المسؤولية أيضًا. ما يحدث غالبًا في شيما هو أن الناس، بعد الدراسة لمدة 3-5 سنوات، يبدأون في "رؤية النور"، ويرون رذائل القادة وجشعهم، والغياب التام لأي سيدهي. لكنهم لا يتركون المدرسة، بل يجدون قائدًا آخر أو يذهبون فقط إلى "المعلم".؟ 2. لكي تفهم ما يجري في مدرسة ShMA بشكل عام، عليك أن ترقى إلى رتبة "قائد"، أو إلى "جوهر المدرسة". معظمهم ببساطة ليس لديهم ما يكفي من المال والطاقة والوقت للوصول إلى هناك. لا يتم نشر المعلومات والتقنيات الداخلية للطلاب العاديين. معظمهم، عندما يصبحون قادة، يستسلمون ببساطة لجشعهم وشهوتهم للسلطة، وحتى لو أدركوا أنهم متورطون بشكل خطير بكل هذا السحر، فإنهم الآن يفعلون نفس الشيء. استمتع بأشعة المجد، ولطخ نفسك بالمال من الندوات، وألقِ القطع الأثرية السحرية على الناس، واكسب المال لنفسك من لا شيء. الجزء الآخر هو المتعصبون، بعد 5-10-15 سنة من الممارسة اليومية، تم غسل دماغهم بالكامل، وفي مكان بوريس مونوسوف، يرون حقًا ساحر أتلانتس العظيم الخالد، تجسد الله. يستغل مونوسوف بذكاء طموحات القادة، ويرميهم بالعظام بانتظام، ويدفع رؤوسهم معًا، وبالتالي يحافظ على سلطته ويصرف الانتباه عن المشاكل الحقيقية. العديد من القادة يكرهون ويحتقرون بعضهم البعض، ويعتقدون أنهم سحرة حقيقيون، وكل شخص آخر "غير صحي"، لكن لا أحد يشكك في سلطة مونوسوف نفسه. 3. تعتبر اختبارات القائد خطوة جيدة أخرى. ويؤكدون على سلطة القادة والمنظمة بأكملها. في الواقع، كل هذه الامتحانات هي خيال. لا يوجد قائد واحد لديه السيدهي. كل حجج المتعصبين تنقسم إلى حقيقة واحدة بسيطة. 30 عامًا من وجود المدرسة، والتقنيات السحرية المخادعة الفائقة، والأطلنطيون أنفسهم، ولا يوجد شخص واحد قادر على التأثير على المادة. ويحصل القادة الجدد على وضعهم مقابل المال، أو بناء على توصية القادة الآخرين. والسؤال الوحيد هو فائدتهم وولائهم للمدرسة، وكم من المال سيجلبون بعد حصولهم على هذه الحالة. 4. في كثير من النواحي، يشبه التعلم في مدرسة السحر لعبة كمبيوتر. يتم تعليم الخبراء أن جميع الندوات والممارسات والمبادرات والمندالا والتحف المكتسبة هي استثمار في تطويرهم. في الوقت نفسه، يتم إضفاء الطابع الرسمي على مقياس وهمي معين - نقطة التجمع. يُعتقد أن نقطة التجمع هي "طبقة الشخص" ومستوى تطوره الحالي. يتم تحديد نقطة التجمع "بدقة كبيرة" من قبل المعلم للطالب. وبعد ذلك، تم شراء عشرات الدورات والتحف وغيرها من الهراء. رؤية مساهمة "الطاقة" (المال) من جيب الطالب إلى جيب القائد أو المعلم نفسه. تنمو نقطة التجمع سيئة السمعة هذه، ويتم إخبار الطالب أنه نعم، زادت نقطة التجمع الخاصة بك بمقدار مستوى واحد، أو نصف مستوى. عندما أجرينا اختبارًا أعمى، تم إعطاء نفس الصورة لخمسة قادة مختلفين يتمتعون بسلطة كبيرة في المدرسة. لقد رسموا جميعًا نقطة التجمع في مواقع مختلفة، مع نطاق من مستوى الساحر الخالد إلى مستوى المحارب العادي. يجد الناس نقطة تجمعهم حيث يتخيلون. كقاعدة عامة، يقوم الأطلنطيون الذين تم سكهم حديثًا بتشخيص جميع الأشخاص الذين لديهم نقطة تجمع في مانيبورا وأدناه، وأنفسهم على أناهاتا وما فوق. وبالتالي، تمجيد نفسه، والنظر إلى كل الأشخاص والأنظمة الأخرى على أنها مساحة فارغة. (هذا في الواقع اختراع رائع. يتيح لك مقياس نقطة التجمع هذا إبقاء الأشخاص في المدرسة لعقود من الزمن، بدلاً من النتائج الحقيقية، مما يقلل كل انتباههم إلى نمو "نقطة التجمع".) 5. داخل المدرسة نحن يتحدثون عن نجاحات هائلة، يقوم الناس بإزالة العوائق، وعلاج الأمراض، والقضاء على الكارما السلبية. في الواقع، لا شيء يتغير. العدوان والجشع والغضب والتوتر والمعاناة. إذا كان هذا هو الحال لدى المعلم والقادة، بعد 30 عاما من الممارسة، فماذا يمكن أن نقول عن الطلاب العاديين. يكمن سر حل المشكلات بنجاح في المدرسة في حلها بنجاح أكبر. يتعلم الشخص تصور (إنشاء) المشاكل لنفسه، ثم يتعلم إزالتها. بعد أن نجح في إزالة المشكلة، تنمو غرور الساحر ويعتبر نفسه الآن أكثر تطورًا. 6. من السمات الرئيسية لمدرسة سحر أتلانتس وبوريس مونوسف شخصيًا. هذا هو التركيز على العمل مع التجسيدات الماضية. لكن لا تتفاجأ. كل كهنة مصر القديمة وكل الفراعنة يعيشون الآن في مدرسة أتلانتس للسحر. هناك أيضًا ملوك وأباطرة وقادة فضائيين. كيف حدث أن اجتمع كل الكهنوت المصري القديم هنا بالقرب منا؟ بشكل عام، إذا كنت تدرس في شيما، وليس لديك تجسد مصري قديم كرئيس كهنة، فلن يعتبرك أحد "ساحرًا" (شخصًا). لقد لاحظت هذه الصورة: جاء أوزبكي إلى مدرسة أتلانتس للسحر. عامل عادي. هناك الملايين منهم في الشارع. لكن في المدرسة أوضحوا له أن العدوان والنوبات في حالة سكر كانت تجسيداته العسكرية السابقة. وأنه يحتاج بالتأكيد إلى شراء قطعة أثرية وقائية وماندالا لحلفائه. بعد وقت قصير من الانتهاء من الندوتين الأوليين. اتضح أنه بالفعل براهمان، لذلك فهو بالفعل في أناهاتا. ينظر إلى كل من حوله كأنهم تافهين. في نظر الله، لا يوجد سوى قائد، معلم، وفي المعلم يوجد فيشودا. فقط المشاكل مع الحلفاء وبعض التنافر هي التي تمنعنا من الإصلاح بشكل أعلى. قبل أن يصبح بوريا مونوسوف وقادته أذكياء، من الأفضل أن نقول عدد الأشخاص الذين انتحروا بعد مدرسته "البحث عن أتلانتس"، ودعه يخبرنا أيضًا عن إحصائيات أولئك الذين أصبحوا غير طبيعيين عقليًا، من أجل أمواله الخاصة ، الذي أخذه إلى هذا "المعلم بوريا الجميل يغطي شقرا حلقه بلحية، لكن من غير المرجح أن يساعده هذا عندما يتم استجواب رحلاته وإيذاء الناس بالمعنى العالمي.

    لقد كان التعليم للإنسان عبر التاريخ هو المفتاح لتطوره المطرد وتوسيع قدراته الخاصة. إن الحصول على معلومات جديدة يثري العالم الداخلي للإنسان، وبمعنى ما، يحدد مستقبله، خاصة إذا أخذنا في الاعتبار المعرفة التي سيتم مناقشتها أدناه.

    إن جودة المعلومات تعتمد دائمًا على مصدرها، وبالطبع فإن كل من يقرأ هذه السطور يمكنه بسهولة تحديد الاختلاف في الأساليب المتبعة في الأنظمة التعليمية الحديثة. يشير هذا إلى انتشار دورات اليوم الواحد حول التعاليم الباطنية. يمكن أن تستمر لمدة شهر أو شهرين، وحتى بعض "المعلمين" قادرون على إنشاء برنامج لمدة نصف عام. ومع ذلك، فإن فكرة أنه يمكنك أن تتعلم كيف تشعر بالعالم وتدفق طاقات الأنا في غضون شهرين هي، بعبارة ملطفة، غير مبررة. خلاف ذلك، لم يكن هناك سوى العرافين والسحرة والمعالجين، لكننا نرى صورة مختلفة تماما: الكثير من الغرور والنتيجة الصغيرة. هذا هو السبب في أن الناس لا يثقون في المعرفة الباطنية والغامضة. لأن ما هو موجود اليوم في سوق مثل هذه الخدمات التعليمية يسمى "الركض عبر أوروبا" أو "سمعت الرنين"، ولكن لا يوجد سوى عدد قليل من الأساليب العالمية التي من شأنها أن تشبع الشخص إلى أعماق المعرفة بالواقع وثقافته. مكانه الخاص فيه.

    مدرسة السحر الفريدة "أتلانتس"

    إحدى هذه الوحدات الموقرة منذ التسعينيات هي مدرسة أتلانتس للسحر؛ وهي حاليًا جمعية حركية نفسية ولها فروع في بلدان رابطة الدول المستقلة وأربع مدن في روسيا، أولها موسكو. مؤسس مدرسة السحر هو بوريس مويسيفيتش مونوسوف. هذه شخصية فريدة وقائد كفؤ وساحر قوي بطبيعته. مونوسوف ب.م. احتفظ بذكرى تجاربه وتجسيداته السابقة، بينما يواصل حاليًا تطوير تقنيات جديدة لتحسين الوعي البشري. يمتلك عشرات الكتب المشهورة في روسيا وخارجها عن السحر وعلم التخاطر. وهو مخترع الأجهزة البيومترية الحاصلة على براءة اختراع. يتم شراء تطوراته من قبل وكالات إنفاذ القانون ويتقنها الطلاب في مدرستنا.

    أسس وهيكل المدرسة

    أساس المعلومات للمدرسة هو الأساطير القديمة من زمن أتلانتس وتجارب مختلفة مع الوعي في الزمان والمكان. كما شكلت المعلومات المستقاة من الكهنوت المصري القديم وبنية الواقع الزهري أساس البرنامج التدريبي. الإدراك خارج الحواس، والشفاء، والشامانية، والطائرة النجمية وما إلى ذلك هي مجرد فروع مختلفة لشجرة ضخمة تسمى السحر. إذا كنت تريد أن تفهم وتشعر حقًا بمن أنت، وما هو الواقع الذي تعيش فيه، والأهم من ذلك إلى أين تتحرك، فأنت ببساطة بحاجة إلى الخضوع لتدريب شامل في مدرسة أتلانتس للسحر. يمكن الاطلاع على البرنامج التدريبي هنا ———— وهو مصمم لمدة عامين

    دراسة متعمقة للسحر والممارسات لتطوير وعي الفرد وقدراته، وهناك أيضًا مستوى أكبر يسمى السلطة التعليمية.

    كل دورة مصحوبة بطقوس وممارسات لتثبيت وعيك على مستوى جديد. ويتم توحيدها أيضًا في أماكن السلطة الغامضة في مدن وبلدان مختلفة. تعتبر الدراسة في مدرسة السحر "أتلانتس" رحلة مذهلة إلى حياة غنية ومتناغمة مقارنة بتلك التي تظهر على شاشة التلفزيون.

    مدرسة السحر "أتلانتس" موسكو

    أثناء التدريب، ستتغير قيمك وموقفك تجاه نفسك والناس. سوف تتعلم كيفية إدراك العالم من حولك بشكل مختلف وسيصبح منزلًا مريحًا لك. سوف تتقن مهارات الإدراك خارج الحواس والاستبصار، وتتعلم كيفية الذهاب إلى المستوى النجمي والسفر إلى هناك. الواقع على الشاشة العريضة والتطور الروحي الأقوى في انتظارك. ليست هناك حاجة للاستماع إلى العلم والدين - فالمعلومات يتم شراؤها هناك وبمساعدتها يتحكمون في تفكير الشعوب. إذا فهمت هذا، فقد حان الوقت لتحرير نفسك من الطاقات الثقيلة في وعيك. ابقوا معنا وسنساعدكم.

    لسهولة التعلم وتوفير المال، يتم توفير دورات المراسلة وشراء الندوات في تسجيلات الفيديو.

    يمكنك معرفة المزيد من التفاصيل أو الرسوم الدراسية أو تقديم طلب للقبول على الموقع الإلكتروني لمركزنا لتنمية الشخصية والبرمجة.

    تذكر الصفحة