علم الألوان والتلوين في الرسم. التطوير المنهجي لـ "أساسيات علم الألوان في حجرة الدراسة للرسم في مدرسة الفنون". ظلال باردة ودافئة

مقدمة في علم الألوان

زهور هو علم معقد للون ، بما في ذلك مجموعة منهجية من البيانات من الفيزياء وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس التي تدرس الظاهرة الطبيعية للون ، بالإضافة إلى مجموعة من البيانات من الفلسفة ، وعلم الجمال ، وتاريخ الفن ، وعلم اللغة ، والإثنوغرافيا ، والأدب الذي يدرس اللون كظاهرة ثقافية.

تلوين - هذا فرع من فروع علم اللون يدرس نظرية تطبيق اللون في الممارسة العملية في مختلف مجالات النشاط البشري.

أنظمة الألوان. تاريخ علم الألوان.

من المعتاد التمييز بين مرحلتين في تاريخ تصنيف الألوان: قبل القرن السابع عشر والقرن السابع عشر - اليوم.

المرحلة الأسطورية . 3 ألوان بارزة: أحمر ، أبيض ، أسود.

الشرق القديم. الصين . كان الرقم الكوني الرئيسي 5 (أربع نقاط أساسية ومركز الأرض). ملامح لون الثقافة الصينية في العصور القديمة: مزيج من الاصطناعية والطبيعة ، والتلوين والألوان المتعددة ( والتي ، للأسف ، تحولت لاحقًا إلى زهد فيما يتعلق بالألوان ، إلى لوحة بالحبر أحادية اللون ولونية)

الشرق القديم. الهند . كان هناك نظامان للألوان في الهند القديمة:

1) قديم أو ثلاثي. الألوان: أحمر ، أبيض ، أسود.

2) الفيدية ، أو النظام القائم على الفيدا. الألوان التالية هي: الأحمر (أشعة الشمس الشرقية) ، والأبيض (الأشعة الجنوبية) ، والأسود (الأشعة الغربية) ، والأسود الشديد (الأشعة الشمالية) ، وغير المرئي (في المنتصف).

نفذت زخرفة القصور بثلاثة ألوان أساسية: الأبيض ، والأحمر ، والذهبي (في بعض الأحيان أضيف الأزرق والأزرق)

الألوان الأساسية التقليدية في الهند القديمة هي الأبيض والأحمر والأسود والأصفر والأزرق. ( تنقل لوحات روريش بدقة أكبر النكهة التقليدية للهند القديمة)

مصر القديمة . يعتمد الموقف من اللون على مدى إشراقه. انظر المقال لمزيد من التفاصيل.

العصور القديمة اليونانية الرومانية . في الخامس ج. قبل الميلاد. ادعى إيمبيدوكليس أن الكون يتكون من: الماء (الأسود) ، والهواء (الأبيض) ، والنار (الأحمر) ، والأرض (الأصفر ، والمغرة). وكل شيء آخر يتم الحصول عليه بخلط هذه العناصر الأربعة.

حدد أرسطو ثلاثة ألوان أساسية: الأبيض (الماء ، الهواء ، الأرض) ، الأصفر (النار) ، الأسود (الدمار ، حالة الانتقال).

حدد Planid في كتابه "التاريخ الطبيعي" أربعة ألوان أساسية: الأحمر والأبيض والأصفر والأسود.

استخدم Empedocles و Planides الانطباعات المرئية لتحديد الألوان الأساسية ، بينما حددها أرسطو بشكل تجريبي.

العصور الوسطى. أوروبا الغربية . بعد قراءة المقال ، انظر إلى الشكل 1

في الشكل 1 ، يرمز اللون الأبيض إلى المسيح ، والله ، والملائكة ، هو لون نقي نقي. الأصفر هو رمز التنوير ، عمل الروح القدس. الأحمر - النار والشمس ودم المسيح. الأزرق هو لون السماء دار الرب. الأخضر هو لون الطعام ، والنباتات ، والمسار الأرضي للمسيح. الأسود هو لون تحت الأرض ، لون الشر ، المسيح الدجال. اللون الأرجواني هو لون التناقضات.

ومن المثير للاهتمام أيضًا نظام الألوان المضاد ، والذي يتضمن ألوانًا "منقطعة" ، أي أي لون مع البني.

العصور الوسطى. الشرق الأدنى والأوسط . تطور مفهوم اللون تحت شعار الإسلام. منذ القرن السابع ، تم تقييم نفس الألوان كما هو الحال في أوروبا الغربية ، فقط اللون الأخضر يبرز: هذا هو لون جنة عدن. النوع المفضل لتكوين الألوان - متعدد الألوان أو متعدد الألوان.

عصر النهضة . ليوناردو دافنشي هو مبتكر نظام ألوان جديد. كان يعتقد أن هناك ستة ألوان أساسية: الأحمر والأصفر والأخضر والأزرق والأبيض والأسود.

أوروبا. السابع عشر - التاسع عشر مئة عام . في هذا الوقت ، تبدأ مرحلة جديدة في تاريخ تصنيف الألوان. تبدأ عملية فصل اللون. يقدم نيوتن الرمزية العلمية لفصل الألوان. يأخذ طيف الأبيض ، الذي يبرز فيه جميع الألوان اللونية: الأحمر ، البرتقالي ، الأخضر ، السماوي (الأزرق والأخضر) ، الأزرق ، البنفسجي ، مضيفًا الأرجواني إلى هذه المجموعة (يعتبر هذا اللون مزيجًا من الأحمر والبنفسجي).

في السابع عشرالقرن في أوروبا يسودها أسلوبان: 1) الباروك. تم الإشادة بامتياز اللون. 2) الكلاسيكية. يتم تقييم ظلال الألوان فقط ، والأساس هو الألوان الصامتة.

في الثامن عشرالقرن الباروك يتحول إلى الروكوكو. هناك جاذبية لعدم تناسق التكوين والديكور (التفاصيل الناعمة للأشكال) ، وهو مزيج من الألوان الزاهية والنقية مع الأبيض والذهبي.

اقترح جوته في نهاية القرن طريقة جديدة لتصنيف الألوان وفقًا لمبدأ فسيولوجي. انظر الشكل 2

الألوان: أحمر ، برتقالي ، أصفر ، أخضر ، أزرق ، بنفسجي.

يُظهر المثلث الألوان الأساسية الثلاثة التي استخدمها الفنانون. يتم الحصول على الألوان المتبقية (برتقالي ، أخضر ، بنفسجي) عن طريق مزج الألوان الأساسية.

في التاسع عشرالقرن ، نشأت الرومانسية في أوروبا. بعد ذلك ، يؤدي حدوثه إلى ظهور اتجاهين متعاكسين: الطبيعة (النقل الدقيق لجميع الألوان ، والنغمات ، والظلال) والانطباعية (نقل الصور)

في الوقت نفسه ، طور فيليب أوتو رونج ، وهو معاصر لغوته ، نظام تصنيف الألوان الخاص به باستخدام مبدأ الكرة الأرضية أو الكرة. انظر الشكل 3

في يتم وضع المنطقة الاستوائية في دائرة طبيعية ذات اثني عشر لونًا ، والقطب العلوي مغطى باللون الأبيض ، والجزء السفلي - باللون الأسود.

بين الألوان النقية والمتنوعة لخط الاستواء والأقطاب غير الملونة ، هناك مزيج من الطلاء النقي مع الأبيض على التوالي (ألوان الباستيل في الجزء العلوي من الكرة) أو الأسود (الظلال الداكنة أو القاتمة في الجزء السفلي من الكرة ).

يمكن تكييف كل نقطة على الكرة الأرضية الملونة بخط الطول وخط العرض ، مما يجعل من الممكن تحديد اسم اللون من خلال

نظام الحساب المقابل. في مثل هذا النظام ، قام بتوفير جميع التحولات من أي لون إلى أي لون.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن ملاحظة العلماء التاليين الذين ساهموا في تصنيف اللون: Chevreul (نصف الكرة) ، Adams ، Bezold ، Helm Goltz.

عصري . يصبح اللون رمزا. ملامح جماليات الفن الحديث:

1) تفضيل الألوان الباهتة والداكنة ومقاييس الفروق الدقيقة المعقدة والعديد من الظلال ذات اللوحة الضيقة وإضافة أصباغ معدنية (ذهبية وفضية وبرونزية)

2) يصبح اللون وسيلة تعبير أكثر منه تقليد.

3) يشار إلى ميل تقارب اللون إلى الموسيقى.

قام العالم أوستوالد بتحسين نظام Runge sphere. يأخذ دائرة ويقسمها إلى 24 جزءًا ، يرسم كل طيف بلون معين ( انظر الشكل 4) ، ولكنه يمثل جميع الألوان في شكل لون مغلق ، يتكون من مخروطين متحدين بقاعدة مشتركة. المحور المفرد للمخاريط هو سلسلة لونية: النقطة العليا بيضاء ، والسفلية سوداء. (انظر الشكل 5).

حول محيط القاعدة توجد الألوان الطيفية الأكثر تشبعًا (ألوان قوس قزح) ، والتي يتم ترتيبها في تسلسل معين: الأحمر - البرتقالي - الأصفر - الأخضر - الأزرق - النيلي - البنفسجي. ( ربما تتذكر أداة اللسان المرحة التي يكون فيها الحرف الأول من كل كلمة هو الحرف الأول من اسم اللون: "كل صياد يريد أن يعرف مكان جلوس الدراج".)

ملاحظة. حاليًا ، ليس من المعتاد تقسيم الألوان إلى ثانوية وأولية ( يحدث استثناء في: شعارات النبالة والتشوير وترميز علامات التأشير).

ما هي السماء المعتادة ، والعشب ، والشمس ، حتى الطفل الصغير يعرف. هذه هي الألوان الأساسية التي يتألف منها العالم. أثناء نشأتنا ، نلاحظ ، بالإضافة إلى النغمات الأساسية ، عددًا لا نهائيًا من الظلال المتوسطة وشبه النغمات التي يمكن دمجها مع بعضها البعض. مجموعاتها المختلفة تؤثر على الشخص. لفهم هذه الأنماط ، دعنا ننتقل إلى أساسيات علم الألوان.

تاريخ دراسة اللون

تمكن العلماء من تعلم الكثير عن طبيعة اللون. بدءاً من دراسة إسحاق نيوتن الذي تلقى طيفاً من الإشعاع الشمسي من سبعة ألوان. استمر تحليل الأطياف ، مما أثر على كل من العلوم الموضوعية وتطور الفكر الفلسفي. عمل يوهان جوته كرسام تلوين فلسفي. واقترح أن الألوان الأساسية اللونية (الأزرق والأحمر والأصفر) تخرج منتصرة من صراع الضوء والظلام ، بينما يتم الحصول على الباقي من مزجها. الأخضر والبرتقالي والأرجواني هي ثانوية ، فهي تظهر من الاتصال البديل للثلاثة الرئيسية.

يستخدم علم الألوان الحديث مخطط فنان القرن العشرين من سويسرا - يوهانس إيتن. لخص أفكار العلماء الآخرين واقترح نظامًا مناسبًا يمكن استخدامه لاختيار اللوحة المدمجة على النحو الأمثل. يتضمن ثلاثة ألوان أساسية تكمن في المركز. يتم احتضانها بواسطة ثالوث ثانوي ، محاط باثني عشر متغيرًا مشتقًا.

مزيج متناغم من القطع الدائرية ممكن في 6 إصدارات (متناقضة أو مكملة لبعضها البعض). يمكن تمديد نظام Itten ليشمل الأسود والأبيض ، والذي يمكن أيضًا مزجه مع اثني عشر. نرى معظم هذه الألوان عند فتح مجموعة من الدهانات. وهي تشمل بالضرورة الستة الرائعة ومتغيراتها الباردة / الدافئة. يولد الباقي من يد الفنان عمليًا ، حاول الحصول على تركيبات جديدة! كما فعل سادة آخرون هذا ، فماذا جاء منه؟

الرسم واللون

شهدت اللوحة ، مثل أي شخص ، وقت "طفولتها" ، عندما تم رسم العالم المصور بمجموعة محدودة جدًا من الألوان. كان هذا بسبب صعوبة الحصول على مواد صبغية - لم يتم إنتاج الخلائط الصديقة للبيئة في المصانع ، ولكن تم استخلاصها بأيديهم من المواد الطبيعية.

من ناحية أخرى ، تم تفسير الاتساق في اختيار اللون من خلال محتواه الدلالي الرائع. لا يمكن أن تظهر الألوان العشوائية في الصورة. على سبيل المثال ، تخيل فن العصور الوسطى. إنه مبني من مزيج من الذهب والأحمر والأزرق. عادة ما ترتدي العذراء مريم اللون الأزرق لأنه لون النقاء ، السماء ، اللانهاية ، التي تنتمي إلى الله. تم تصوير المسيح باللون الأزرق والأحمر (عذاب ، دم ، رمز القيامة). الهالة الذهبية فوق رؤوس القديسين تعني ارتباطًا بالله.

دهانات جديدة

مع بداية عصر النهضة ، يتحول الفن ، بعد مرور الوقت ، تتغير لوحة اللوحات. هناك المزيد والمزيد من الخلطات والتركيبات التوافقية. تتطلب الطريقة الجديدة للواقعية صورة قريبة من الواقع. لكن الفن ليس الحياة نفسها. يهتم الفنانون ، الذين يعكسون العالم الحقيقي ، بالانسجام في الصورة ، بحيث يتم الحصول على لوحة كاملة. للقيام بذلك ، يلجأون إلى أساسيات علم الألوان في الرسم.

منعطف جديد على طريق الفن يحدث في ضواحي القرن العشرين. تختفي جميع أنواع القيود ، ويتغلغل العلم في جميع مجالات الحياة ، بحيث يدرك الفنانون قوة اللوحة التصويرية. البيئة الإبداعية مغمورة في تجارب علوم الألوان. إن سطوع وتشبع لوحات الانطباعيين ، الذين أرادوا التقاط إحساس العالم في الصورة بملء الألوان ، ملاصقا لتحفة أحادية اللون معروفة لكازيمير ماليفيتش. يصبح اللون أو غيابه الكامل مرة أخرى العنصر الدلالي المركزي للعمل. يفسح تناغم اللوحات الطريق لأكثر التركيبات تباينًا ، مما ينقل العاصفة التي حدثت ليس فقط في الفن ، ولكن أيضًا في الحياة.

دليل منهجي "اللون - أساس الرسم" للأطفال من سن 6-7 سنوات.

سوكولوفا سفيتلانا سيرجيفنا ، مدرس التعليم الإضافي ، MBU DO "مركز Syavsky لإبداع الأطفال" ، قرية سيافا ، منطقة نيجني نوفغورود.

الدليل المنهجي "اللون أساس الرسم" مخصص للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات. تم تطويره على أساس المواد التعليمية بواسطة G. P. Shalaeva "تعلم الرسم". سيكون مفيدًا للمعلمين ومعلمي التعليم الإضافي في تعليم الأطفال أساسيات علم الألوان وتقنيات الألوان المائية والغواش في الرسم. يمكن استخدامه أيضًا من قبل الآباء الذين يعملون لحسابهم الخاص مع أطفالهم.
استهداف:التعرف على الخصائص الأساسية للون كوسيلة للتعبير الفني.
مهام:
وضع المعرفة النظرية حول اللون ؛
تطوير الشعور بالألوان والذوق الفني ؛
لتشكيل نظام للمعرفة والمهارات للعمل مع اللون ؛
تنمية الثقة والمبادرة.
الدليل المنهجي "اللون أساس الرسم" سيثري بشكل كبير القاعدة الفنية والعملية للطالب الأصغر سنًا. يهدف هذا الدليل إلى إتقان المعرفة النظرية والعملية للأطفال ومهارات التعامل مع الألوان.
تعد المعرفة بالألوان وطرق العمل مع الدهانات ضرورية أيضًا لإتقان تقنية الطلاء. الأطفال مدعوون لإتقان مبادئ وأساليب العمل بالألوان الأولية والثانوية ، والظلال الرقيقة والمشبعة ، الرنانة والصم ، والظلال الباردة والدافئة. جزء مهم هو العمل على إتقان العلاقات اللونية ، حيث يتعرف الأطفال على النظرية وقاعدة العرض التوضيحي المرئي ويقومون بعدد من المهام الإبداعية. اللون له أهمية كبيرة في حياة الإنسان الحديث. المعرفة بالألوان ضرورية للجميع. تساعد القدرة على الرؤية والشعور بتناغم الألوان الطفل على تطوير النشاط الإبداعي.

ملحوظة:
أ) من المستحسن دراسة الدليل المنهجي في كتل (مقسمة إلى الأقسام المقترحة). لكل موضوع ، قم بإجراء تمارين تعزيزية مع الطلاب.
ب) استخدم مادة الدليل وفقًا لتقديرك الخاص - بناءً على الخصائص العمرية للطفل.

دليل منهجي "اللون أساس الرسم"

عنوان. الألوان الأساسية والثانوية.

تسمى الأعمال المطلية بالطلاء اللوحات.
- الدهانات مختلفة: ألوان مائية ، زيت ، غواش.
- يكتبون بالطلاء لكن لا يرسمون!
- لجعل رسم صورة بالطلاء أكثر ملاءمة ، يضعها الفنان على حامل.
- يتم خلط الدهانات بفرشاة أو سكين لوح على لوح بلاستيك (خشبي) - لوح.

يعلم الجميع أن الأشياء تأتي بألوان وظلال مختلفة. على سبيل المثال ، لون الليمون أصفر والبرتقالي لونه برتقالي ، والخيار لونه أخضر والكرز أحمر. لكن لا يوجد سوى ثلاثة ألوان نقية. تسمى الألوان المتبقية بالمشتقات أو المركب.
يسمى علم دراسة اللون - زراعة الزهور. يجب أن يعرف كل فنان علم الألوان ، وإلا فلن يتمكن من رسم صورة جيدة.
اللون هو الوسيلة التعبيرية الرئيسية للرسم.
- يمكن تقسيم الألوان إلى أساسية وثانوية.
- يمكن تقسيم الألوان إلى متقاربة وعكس.
- يمكن تقسيم الألوان إلى دافئة وباردة ، رنانة (مشرقة) وصم (هادئة).

طيف الألوان.

تسمى الألوان النقية والمشرقة طيف الألوان.

تم اختراع هذه النكتة لتذكر ترتيب الألوان في الطيف.

الألوان الأساسية والثانوية.

من خلال مزج الألوان الأساسية ، نحصل على ألوان جديدة تسمى - مكونات أو إضافية.

قم بتلوين المثلث الأول بالطلاء المائي الأزرق واتركه يجف تمامًا. في هذا الوقت ، اغسل الفرشاة بعناية بالماء وقم بطلاء المثلث الثاني بالطلاء الأصفر. دعونا نرى ما حصلنا عليه. ما هو لون القطعة حيث اصطدم اللون الأصفر بالأزرق؟ لون أخضر.
علاوة على ذلك ، ترك الرسم يجف أيضًا ، نأخذ طلاءًا أحمر ونرسم فوق المثلث الثالث ، ونرى أنه على تلك القطعة منه التي "دخلت" الشكل السابق ، لم يتضح أنها صفراء ، وليست حمراء ، بل برتقالية.

تسمى طريقة تداخل لون مع آخر تزجيج. هناك حاجة إلى التزجيج من أجل تعزيز سطوع اللون أو الحصول على لون مختلف.
لنلقِ نظرة على الجدول ومعرفة كيفية الحصول على ألوان أخرى

هل يمكن الحصول على اللون الأحمر والأزرق والأصفر من خلال خلط الألوان الأخرى؟
لا يمكن الحصول على الأحمر والأزرق والأصفر عن طريق خلط الآخرين ، وهذا هو سبب تسميتهم رئيسيزهور. لا يمكنك الاستغناء عنها. وكل الألوان الأخرى التي يمكن أن تتكون من الألوان الأساسية ، التي تخلط بعضها ببعض ، تسمى المقوم، مكون، جزء من.

ممارسه الرياضه.لون الديك مع الألوان المركبة.

عنوان. الظلال والدرجات اللونية النصفية.

إذا قمت بتخفيف الدهانات بالماء ، فستكون نغمتهم باهتة ، أي من الأحمر ستحصل على أحمر باهت ، أي وردي ، من الأزرق ، الأزرق الباهت ، أي الأزرق ، والأصفر ، والأصفر الشاحب. كلما زادت كمية المياه التي تضيفها إلى الطلاء ، كلما كانت درجة اللون أفتح. تسمى درجات الألوان الفاتحة هذه الظلال أو الألوان النصفية.

ظلال الألوان من الألوان الأساسية.
يمكنك الحصول على ظلال مختلفة بطريقة أخرى - بإضافة طلاء أبيض (طلاء أبيض) إلى الدهانات. تسمى خاصية تغيير اللون هذه خفة.

ستؤدي إضافة الطلاء الأسود أو الرمادي إلى الألوان الثلاثة الرئيسية إلى تغيير اللون من نغمات خفيفة إلى نغمات قاتمة ومثيرة للقلق وإلى مظهر من مظاهر خاصية أخرى - تشبع اللون.

ممارسه الرياضه.قم بتلوين الزهور بظلال داكنة وخفيفة ، استخدم ألوان المزج لتلوين الأوراق.

عقدة الذاكرة.
تقوية اللون الأساسي للكائن في الظل ، وإضعافه في الضوء عن طريق إضافة الماء إلى الطلاء. بالإضافة إلى ذلك ، من خلال تخفيف اللون ، يمكنك جعل الانتقال من الضوء إلى الظلام أكثر.

تعمل هذه الألوان المحايدة على تحسين الألوان الرئيسية ، مما يعني أن البجعة البيضاء على خلفية سوداء ستكون أكثر بياضًا.

البجعة البيضاء على خلفية صفراء لن تبدو بيضاء.

عنوان. ألوان متناقضة.

هناك ألوان أخرى تسمى متناقضة. الألوان المتناقضة هي عكس بعضها البعض.

هذه ثلاثة أزواج من الألوان المتناقضة.

تعطي هذه الألوان سطوعًا لبعضها البعض ، ويعتبر مزيج هذه الأزواج متناغمًا.
دعنا ننتبه إلى مدى سطوع شكل المثلث الأصفر على الدائرة الأرجواني ، والدائرة الحمراء في المربع الأخضر ، والشكل البيضاوي الأزرق على المستطيل البرتقالي.

دعونا نلقي نظرة على رسومات أوراق القيقب. ما هي الخلفية التي ستكون أنجح بالنسبة له ولماذا؟

ممارسه الرياضه.لون الصورة بألوان متناقضة.

الموضوع: لون دافئ وبارد.

تسمى الألوان الدافئة بذلك لأنها تشبه لون النار وأشعة الشمس.

تسمى الألوان الباردة بذلك لأنها مرتبطة بالثلج والماء.

ممارسه الرياضه.لون الصورة بألوان رائعة.

ممارسه الرياضه.لون الصورة بألوان دافئة.

الأخضر مصنوع من الألوان الدافئة (الصفراء) والباردة (الزرقاء).

ممارسه الرياضه.حدد في أي ظلال خضراء يتم رسم رسومات الأطفال.

ممارسه الرياضه.لون الأوراق بظلال خضراء دافئة وباردة.

عنوان. ألوان مسموعة وصماء.

يعتمد اختيار اللون على الحالة المزاجية في العمل. من المعروف أن الألوان المختلفة تؤثر على مزاجنا بطرق مختلفة ، فيمكن أن تسبب الفرح والحزن والقلق.

ألوان زاهية في لوحات مشاهير الفنانين.

الفنان فاسيلي دميترييفيتش بولينوف "الخريف الذهبي"

اللون (الإنجليزية) اللون، فرنسي سوليور، ألمانية فارب) هي خاصية الأجسام المادية لتشع وتعكس موجات الضوء لجزء معين من الطيف. بمعنى واسع ، يعني اللون مجموعة معقدة من التدرجات والتفاعلات وتنوع درجات الألوان والظلال. ينشأ اللون المرئي للإنسان ، من ناحية ، تحت تأثير ظاهرة فيزيائية موضوعية ، من ناحية أخرى ، نتيجة للإشعاع الكهرومغناطيسي بترددات مختلفة على الجهاز البصري البشري. بالإضافة إلى هذه العوامل ، تؤثر التجربة البصرية والذاكرة والخصائص الفسيولوجية والنفسية على ظهور الإحساس بالألوان لدى الشخص.

لا يتم اختبار اللون بصريًا فحسب ، بل أيضًا من الناحية النفسية والرمزية ، ولهذا السبب تمت دراسته على أنه أكثر الظواهر تعقيدًا من قبل العديد من المتخصصين. يدرس الفيزيائيون موجات الضوء ويقيسون الألوان ويصنفونها. يصنع الكيميائيون أصباغ جديدة للدهانات ؛ يدرس علماء وظائف الأعضاء تأثير اللون على العينين وعلماء النفس - تأثير اللون على نفسية الإنسان.

نظرية اللون هي مجموعة المعرفة حول اللون. حاليًا ، يتضمن علم دراسة الألوان قسمين رئيسيين: علم الألوان وعلم الألوان. إن تجسيد المعرفة العلمية حول اللون هو أيضًا قياس الألوان. يدرس علم الألوان اللون من وجهة نظر تنظيم معرفة الفيزياء والكيمياء وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء. يدرس علم الألوان الخصائص الرئيسية للون ، ومواءمة مجموعات الألوان ، وآلية تأثير اللون على التشكيل المكاني ، ووسائل وطرق تنظيم الألوان في البيئة المعمارية.

خصائص اللون

تنقسم الألوان إلى فئتين - لوني ولوني. تشمل الألوان اللونية الأحمر والأصفر والبرتقالي والأخضر والأزرق والبنفسجي وجميع خلطاتها. نرى الألوان اللونية بشكل فردي. اللوني (ليس له لون) يشمل الأبيض والأسود وجميع ظلال الرمادي ، وهي تختلف فقط في الخفة. يمكن للعين البشرية تمييز ما يصل إلى 400 لون انتقالي من الأبيض إلى الأسود.

هناك أربع مجموعات لونية: ألوان طيفية ، فاتحة ، داكنة وألوان باستيل (أو رمادية). الضوء - ألوان الطيف الممزوجة بالأبيض ؛ ألوان طيفية داكنة ممزوجة بالأسود ؛ رمادي - ألوان الطيف مختلطة بظلال مختلفة من اللون الرمادي.

الحصول على ألوان الطيف باستخدام المنشور

// wikipedia.org

تشمل الخصائص الرئيسية للون: تدرج اللون والتشبع والخفة. هوى - علامة على اللون اللوني ، حيث يختلف لون واحد عن الآخر: الأخضر والأزرق والأرجواني. التشبع - درجة الاختلاف بين اللون اللوني واللون اللوني المماثل له في الإضاءة. إذا أضفت القليل من اللون الرمادي إلى اللون الأحمر النقي ، وهو نفس اللون في الإضاءة ، فسيكون اللون الجديد أقل تشبعًا. الخفة - جودة اللون التي يمكن من خلالها معادلته بأحد ألوان السلسلة اللونية ، أي أنه كلما زاد السطوع ، كان اللون أفتح.

دوائر اللون

لقد سعى الفنانون والعلماء منذ فترة طويلة إلى إدخال مجموعة متنوعة من الألوان التي تمت ملاحظتها في الطبيعة - لترتيبها بترتيب معين ، لتسليط الضوء على الألوان الأساسية والثانوية. الألوان الأساسية هي الأصفر والأزرق والأحمر. عن طريق مزجها ، يمكنك الحصول على جميع الظلال الأخرى.

في عام 1676 ، باستخدام منشور ثلاثي السطوح ، قام بتحليل ضوء الشمس الأبيض إلى طيف لوني ولاحظ أنه يحتوي على جميع الألوان باستثناء اللون الأرجواني. خدم الطيف كأساس لتنظيم الألوان على شكل عجلة ألوان ، حدد نيوتن فيها سبعة قطاعات: الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والنيلي والبنفسجي.

عجلة ألوان نيوتن

// wikipedia.org

تم اقتراح فكرة التعبير الرسومي لنظام الألوان في شكل شكل مغلق من خلال حقيقة أن نهايات الطيف تميل إلى الإغلاق: الأزرق يمر عبر البنفسجي إلى الأرجواني ، والأحمر من ناحية أخرى يقترب أيضًا من اللون الأرجواني.

بعد 140 عامًا من نيوتن ، تم تحسين عجلة الألوان بواسطة يوهان جوته ، الذي أضاف اللون الأرجواني ، والذي تم الحصول عليه عن طريق مزج اللون الأرجواني والأحمر. بالإضافة إلى ذلك ، كان جوته أول من فكر في حقيقة أن اللون له تأثير على نفسية الإنسان ، وفي عمله العلمي "التدريس حول اللون" كان أول من اكتشف ظاهرة "الفعل الأخلاقي الحسي للون".

عجلة الألوان جوته

// wikipedia.org

نشر فيليب أوتو رونج ، رسام ألماني من المدرسة الرومانسية ، نظريته عن الألوان في عام 1810. من بين الألوان الأساسية ، بالإضافة إلى الأصفر والأزرق والأحمر ، قام الفنان أيضًا بتضمين الأسود والأبيض. بنى رونج استنتاجاته على تجارب مع الأصباغ ، مما جعل تعليمه أقرب إلى الرسم. كان النموذج ثلاثي الأبعاد لنظام ألوان Runge بمثابة أساس لجميع النماذج اللاحقة.

Runge لون الكرة

// wikipedia.org

أنظمة الألوان الأخرى هي كرة ألوان ألبرت مونسيل والمخروط المزدوج لويلهلم فريدريش أوستوالد. في نظام مونسيل ، يتم الاعتماد على التدرج والخفة والتشبع ، بينما يعتمد أوستوالد على الألوان البيضاء والسوداء. الأنظمة الجديدة اعتمدت على خبرة أسلافها. لذلك ، اتخذ مونسيل كرة رونج كأساس.

اليوم ، في الرسم والتصميم والهندسة المعمارية والفنون التطبيقية ، يتم استخدام عجلة الألوان الخاصة بيوهانس إيتن ، وهو فنان سويسري ومنظر فني ومعلم ، على نطاق واسع. تُظهر عجلة الألوان الخاصة به المكونة من 12 جزءًا الترتيب الأكثر شيوعًا للألوان في العالم ، وتفاعلها مع بعضها البعض. غالبًا ما يميز الألوان الأساسية ، ألوان الدرجة الثانية (الأخضر والأرجواني والبرتقالي) ، والتي يتم الحصول عليها عن طريق مزج زوج من الألوان الأساسية ، وألوان الترتيب الثالث ، والتي يتم الحصول عليها عن طريق مزج اللون الأساسي مع لون من الدرجة الثانية. على سبيل المثال ، يُطلق على اللون الأصفر الممزوج باللون الأخضر من قبل الناس العاديين اللون الأخضر الفاتح ، ولكن في علم الألوان يطلق عليه اللون الأصفر والأخضر.

عجلة الألوان Itten

// wikipedia.org

تصنيف أنظمة الألوان

تملي الحاجة إلى تنظيم الألوان من خلال الممارسة. على سبيل المثال ، من المهم لنظرية الرسم. خدم الطيف كأساس لتنظيم الألوان في شكل دائرة ملونة ومثلث. بالإضافة إلى أنظمة الألوان المذكورة أعلاه ، فإننا نسلط الضوء أيضًا على أطلس الألوان للكيميائي Michel Chevreul ، ومقياس اللون لـ Eugene Delacroix و Chromatoaccordion بواسطة Rudolf Adams.

كانت شركة Chevreul أول من طور نظام ألوان يتكيف مع احتياجات الإنتاج. قام بإنشاء أطلس لوني ، بما في ذلك 72 لونًا نقيًا ، والتي تستند إلى ستة ألوان أساسية في اثني عشر تعديلاً. تمتعت الأعمال النظرية لشيفرول بمكانة وشعبية كبيرة بين الفنانين.

نظام ألوان Chevreul

// wikipedia.org

نزل يوجين ديلاكروا في التاريخ باعتباره ملونًا بارزًا ، ودرس بعناية آليات التنسيق ، ودرس أعمال أساتذة الألوان الشرقيين وأعمال Chevreul. قام بتجميع العديد من "كتيبات الألوان" التي جعلت من السهل والسريع اختيار مجموعة الألوان المرغوبة.

في عام 1865 ، حدد رودولف آدامز ، في كتابه Chromatoaccordion ، رؤيته لتناغم الألوان كعمل ثابت لأجزاء مختلفة ككل ، ما يسمى بالتنوع في الوحدة. يجب أن تحتوي ألوان المواءمة على عناصر من جميع الألوان الأساسية للدائرة: الأحمر والأصفر والأزرق ؛ الأسود والأبيض والرمادي هي أيضًا وحدة ، ولكن بدون تنوع. لتسهيل اختيار التوليفات ، بنى آدمز "لون أكورديون" على أساس عجلة ألوان مكونة من 24 جزءًا ، حيث تم تمثيل هذه الألوان بست درجات من الإضاءة.

من بين أنظمة الألوان في عصرنا ، يجدر إبراز: نظام إحداثيات الألوان العملي (PCCS) ؛ نظام الألوان ملون؛ نظام الألوان الطبيعية - ECS (NCS).

نظام الألوان الملونة

// wikipedia.org

نظام إحداثيات اللون العملي - PCCS (PCCS) - يعتمد الهيكل على تغيير في اللون وفقًا لثلاث خصائص ، وتم أخذ هيكل اللون لنظام Munsell كأساس لجسم اللون ، حيث تكون الألوان التي تشكل كانت دائرة اللون تقع على خط الاستواء المائل. نظام الألوان ملونله جسم ملون على شكل أسطوانة ، توجد ألوان لونية داخل هذه الأسطوانة ، وتقع الألوان اللونية على محورها.

في مركز الألوان السويدي ، تحت قيادة Anders Hard ، تم تطوير نظام الألوان الطبيعية ECS (NCS). استند العمل إلى البديهية القائلة بأن إدراك اللون ، الذي يميز الفسيولوجيا النفسية للإنسان ، يختلف عن تقييم اللون باعتباره كمية فيزيائية. نظام الألوان الطبيعية هو طريقة لوصف العلاقات بين الألوان فقط على أساس إدراكهم الطبيعي ، أي أن الناس قادرون على الحكم على اللون دون الرجوع إلى الفيزياء. الإنسان هو الأداة الحقيقية لقياس اللون وتقييمه. يعد نظام الألوان الطبيعي مناسبًا للممارسين الذين يشاركون في تكوين بيئة ملونة: المصممين والمهندسين المعماريين والمخططين الحضريين. تم إنشاؤه لدراسة تعدد الألوان للبيئة المكانية المعمارية.

نماذج الألوان

نموذج الألوان هو نموذج مجرد لوصف كيفية تمثيل الألوان في شكل مجموعات من الأرقام. يطلق عليهم اسم إحداثيات اللون ، وعادة ما يتم استخدام ثلاث أو أربع قيم. يحدد نموذج الألوان التوافق بين الألوان التي يدركها الشخص والمخزنة في الذاكرة ، والألوان المتكونة على أجهزة الإخراج. هذه النماذج هي وسيلة للوصف المفاهيمي الكمي للون وتستخدم في ، على سبيل المثال محل تصوير.

يتم تمثيل نموذج ألوان RGB كمكعب

// wikipedia.org

وفقًا لمبدأ التشغيل ، يمكن تقسيم النماذج إلى عدة فئات: مضافة وطرح وإدراكية. تعتمد الإضافات على إضافة الألوان ، مثل نموذج RGB - أحمر, لون أخضر, أزرق(احمر اخضر ازرق). تعتمد النماذج المطروحة على عملية طرح الألوان (التوليف الطرحي) ، على سبيل المثال CMYK - ازرق سماوي, أرجواني, الأصفر, مفتاح اللون(سماوي ، أرجواني ، أصفر ، لون مفتاح (أسود)). النماذج الإدراكية - HSB و HLS و LAB و YCC - تستند إلى الإدراك. يمكن أن تعتمد نماذج الألوان على الجهاز (لا تزال هي الأغلبية ، RGB و CMYK من بينها) ومستقلة عن الجهاز (الطراز مختبر).

تراكب حبر CMY الحقيقي

// wikipedia.org

التأثير النفسي للون

يعتبر تأثير اللون وإدراكه عملية معقدة تسببها عوامل نفسية مختلفة وتستند إلى فسيولوجيا الجهاز العصبي. يركز Wassily Kandinsky في دورته التدريبية لـ Bauhaus على الأسس المادية لترتيب الألوان ، ويستكشف في المقام الأول ثالوث الألوان الأصفر - الأحمر - الأزرق ، الذي ، على التوالي ، الأشكال الثلاثة الأساسية متسقة: مربع ، مثلث ، دائرة. يؤكد التأثير المكاني والنفسي للألوان الفردية. أصفر - ديناميات ، حركة خارجية ، زاوية حادة. الأزرق هو عكس اللون الأصفر ، ويعزز جودته ، والشعور بالبرودة ، والحركة إلى الداخل ، يتوافق مع دائرة ، زاوية منفرجة. الأحمر - ساخن ، الحركة داخل نفسه ، تتوافق مع توازن وثقل المربع ، الزاوية اليمنى على المستوى. الأبيض والأسود لونان صامتان: الأبيض يرمز إلى إمكانية ولادة لون جديد ، والأسود يعني الامتصاص.

"أصفر - أحمر - أزرق" ، واسيلي كاندينسكي

// wikipedia.org

هنا يجب أن نتطرق إلى موضوع تناغم الألوان الذي يعتمد بشكل خاص على خصائص إدراك اللون. تناغم الألوان هو نتيجة التناغم - توازن لونين أو أكثر ، بالإضافة إلى مجموعات الألوان. أدى تحليل تطور نظريات تناغم الألوان إلى الحاجة إلى دراسة شاملة للمشكلة ، بما في ذلك خصائص إدراك اللون ، والخصائص الفسيولوجية والعمرية للشخص ، وحالته الاجتماعية ، والظروف البيئية ، وبالطبع ، مستوى الثقافة العامة.

تؤثر الألوان على الشخص بطرق مختلفة. على سبيل المثال ، الألوان الدافئة - الأحمر والبرتقالي والأصفر - تشجع على العمل ، وتكون مزعجة. الألوان الباردة - الأرجواني والأزرق والسماوي والأزرق والأخضر - تهيج غط. ألوان الباستيل لها تأثير تليين وتقيد. هناك ألوان تؤثر على تصور الفضاء: يُنظر إلى الألوان الدافئة بالقرب منا ، والألوان الباردة ، على العكس من ذلك ، تؤكد على المسافة.

"أربع علامات داكنة على الأحمر" لمارك روثكو

// wikipedia.org

إدراك اللون أمر شخصي. من الناحية الجمالية ، يتم تحديد اللون وفقًا لتفضيلات اللون. من أجل تحديد تفضيلات اللون في سنوات مختلفة ، تم إجراء العديد من التجارب ، ودرس علماء النفس الإنجليز بشكل فعال تفضيلات الألوان بشكل خاص ، ولا سيما دبليو وينش. لا تزال جميع أنواع التجارب في هذا المجال قيد التنفيذ. يتم دراسة التأثيرات المختلفة للون حسب الجنس. لكن لا تنسَ أن الكثير يعتمد على الخصائص الفردية: الشخصية ، والتنشئة ، والموقع الإقليمي. في مواجهة أي لون في حياته مرارًا وتكرارًا في مواقف موضوعية مختلفة ، يطور الشخص موقفه تجاهه ، والذي بلا شك له تأثير على إدراك لون معين.

يحاول الأشخاص الذين يعيشون في المناخات الباردة في الشمال تعويض قلة الشمس واستخدام الألوان الدافئة في كثير من الأحيان في منازلهم. يحاول الأشخاص الذين يعيشون في الجنوب ، حيث توجد الكثير من أشعة الشمس ، استخدام الألوان الباردة أو المحايدة في الملابس وفي الداخل. يفضل الأشخاص ذوو الشعر الأحمر ارتداء الملابس ذات الظلال الرائعة - الأزرق والبنفسجي والأزرق والأخضر ، أي الألوان المكملة للبرتقالي والأحمر والبرتقالي.

جمعيات اللون

تثير ارتباطات اللون عاطفة أو إحساسًا لدى الشخص المرتبط بذكريات ما رآه أو اختبره. تكمن ظاهرة ارتباطات اللون في حقيقة أن لونًا معينًا يثير بعض المشاعر والأفكار والأحاسيس ذات الطبيعة المختلفة ، أي أن تأثير اللون يثير الحواس الأخرى ، وكذلك ذاكرة ما تم رؤيته أو تجربته.

يمكن للألوان أن "ترسل" الذاكرة إلى وقت معين من العام: فالظلال الدافئة تتحدث عن الصيف ، والألوان الباردة تتحدث عن الشتاء. يعلم الجميع ارتباط درجة الحرارة: أحمر - ساخن ، أزرق - بارد. جمعيات العمر: يرتبط الأطفال بألوان أكثر إشراقًا ، بينما يرتبط كبار السن بألوان ناعمة وصامتة. قد تكون هناك ارتباطات مرتبطة بالوزن: الضوء ، متجدد الهواء ، عديم الوزن - ظلال خفيفة ؛ ظلال ثقيلة داكنة.

نظرية اللون في الرسم

تعتبر نظرية اللون في الرسم مفهومًا واسعًا تمامًا. أنماط نظام الألوان في الرسم هي أنماط الواقع الموضوعي التي أعاد الفنان صياغتها. تناغم الألوان والتلوين والتباين هي فئات ألوان موجودة في نظرية الألوان والتي يفسرها الفنان بطريقته الخاصة. ومع ذلك ، لا يمكن اختزال الإبداع الفني في مخطط وعلم فقط ، فالفنان لا يبتكر وفقًا للوصفات ويعمل في الغالب بشكل حدسي ، وهذه الظاهرة لا يمكن تفسيرها. لذلك ، ليس لدينا اليوم نظرية للرسم كنظام علمي ، ولا توجد نظرية تحدد بالكامل المبادئ الأساسية للرسم.

"الحرية تقود الشعب" يوجين ديلاكروا

// ويكيبيديا / org

يتم تحديد بنية ألوان الصورة بصريًا. عادة ما يمنحها الشخص ، الذي يفكر في الصورة ، خصائص لفظية ، عامة جدًا ، وكقاعدة عامة ، بعيدًا عن عكس السمات المدروسة للعمل بشكل كامل. كقاعدة عامة ، يتم وصف نظام الألوان في اللوحة من خلال الصور النمطية ، وفي الواقع ، عبارات قليلة تقول ، على سبيل المثال: "الفنان يستخدم المقياس ..." أو "الوئام مبني على التباين أو الفروق الدقيقة ..." الخصائص ، بالطبع ، تحتوي على معلومات معروفة حول السمات الفنية للعمل ، لكنها بعيدة عن أن تكون كافية ونادراً ما تستخدم للتعميمات الأوسع.

مونسيل كولور أطلس

// مارك فيرتشايلد ، wikipedia.org

يثير هذا السؤال: هل من الممكن قياس بنية ألوان الصورة؟ يمكن. الغرض من قياس اللون في الرسم هو حل مشكلة ضيقة للغاية - لإيجاد طرق لتوصيف ميزات نظام الألوان بشكل أكثر تحديدًا ودقة ، وعلى هذا الأساس ، إنشاء تصنيف لأنواع مختلفة من تناغم الألوان واللون. لكن نتائج قياسات الألوان في لوحة ما لا تزود الباحث بأي حال من الأحوال بأداة لتحديد الصفات الجمالية لعمل فني. يتم قياس نظام الألوان باستخدام تسمية كل لون ، على سبيل المثال ، في أطلس مونسيل باستخدام حرف ورقمين: الحرف هو نغمة اللون ، والأرقام هي الخفة والتشبع ، أي لقياس اللون نظام الصورة ، يجب أن يكون لديك أطلس من الألوان.

نقطة مهمة في الرسم هي دراسة اللون في الفضاء. لن نتطرق إلى الخصائص الفيزيائية للون ، ولن نحلل مبادئ التوليف الإضافي والطرح ونتعمق في دراسة توليف تدفقات الألوان. لن نقارن التوليف البصري وتوليف الطلاء. هذه ليست مهمتنا. مهمتنا هي تسليط الضوء على كل ما هو أساسي وعظيم ، دون الخوض في البحث العلمي. أساسيات علم الألوان للفنانين - هذا ما نحتاجه. ستكون الملاحظة الوحيدة هي أنه من أجل العمل على دراسة المادة ، سنحتاج إلى ألوان جيدة. لدراسة علم الألوان ، فأنت بحاجة إلى جواش عالي الجودة.

1. علم الألوان - البداية:

يُعتقد أن هناك ثلاثة ألوان أساسية ، ويمكن الحصول على جميع الألوان الأخرى عن طريق مزج الألوان الأساسية بنسب تناسبية مختلفة. ربما لن تكون قادرًا على فعل ذلك بالطلاء. إذا كان ذلك ممكنًا ، فأنت بحاجة إلى المحاولة بجدية شديدة ، ومطابقة اللون مع اللون ، ويتم كل هذا باستخدام الغواش الفني الجيد. لكن لا يمكننا أن نكون مسؤولين عن جودة الدهانات ، أليس كذلك؟ هذا هو سبب قيامنا بذلك عن طريق مزج أكثر من ثلاثة ألوان. في الفيزياء ، قد يكون هناك ثلاثة ألوان أساسية ، لكن سيكون لدينا المزيد.

2. الدائرة الطيفية.من الأسهل اعتبار أن هناك اثني عشر لونًا أساسيًا للطيف:

تسمى جميع الألوان الطيفية لوني.

يتم الحصول على جميع الألوان الأخرى عن طريق الخلط الأساسي.

تسمى الرمادي والأبيض والأسود عديم اللون:

مكملالألوان هي ألوان معاكسة في الطيف. إنها تكمل بعضها البعض ، أي عندما توجد الألوان التكميلية جنبًا إلى جنب ، فإنها تعزز بعضها البعض ، "تشتعل".

على سبيل المثال ، لدينا هذا اللون الأرجواني الباهت الذي لا يوصف:

في حد ذاته ، لا يحمل الكثير من الجمال ويمكن أن يخبرنا القليل عن نفسه. ولكن إذا أضفت إليها لونًا مكملًا ، فسوف تتألق وتتألق. نرى:

لقد تألق أرجوانينا وهو نفس اللون الذي أخذناه في البداية.

ولكن عند مزج هذه الألوان ، تحصل دائمًا على اللون الرمادي.

أساسيات علم الألوان

3. أساسيات علم الألوان - الخصائص الرئيسية للون:

1. اسم اللون - ما يسمى ب درجة اللون

2-الإضاءة- نغمة، رنه

3. التشبع - التوتر والنقاء

ما هو تشبع اللون ، ما مدى نقائه ، وكم منه.

4. الحرارة والبرودة

كل هذه المفاهيم مختلفة وفقط في كل لون تكون موجودة. فمثلا:
انظر حولك ، ابحث عن أي شيء. سيكون من لون معين ، على سبيل المثال ، نفس اللون الأصفر. لنفكر - ستكون درجة اللون صفراء ، ولكن في الخفة قد تكون مختلفة ، إما اللون الأصفر فاتح ، أو الأصفر غامق. أنت الآن بحاجة إلى تحديد تشبعه - ما مقدار اللون الأصفر الموجود في لون معين؟ الكثير من الأصفر - جهد قوي ، أصفر مع شوائب - جهد منخفض ، نقاء منخفض. وأخيرا الدفء. يمكن أن يكون لوننا الأصفر باردًا ودافئًا. سيكون من الأسهل فهم ذلك عند مقارنة عدة كائنات مختلفة من نفس درجة اللون ، في هذه الحالة الأصفر. ابحث عن بعض الأشياء الصفراء وقارنها وفقًا للخصائص أدناه. كل شيء سوف يتضح لك.

إذا لم تكن قد تحولت بعد إلى الاتجاه الذي أقودك فيه ، فأنا أقدم لك وسيلة ترفيه واحدة:

اللون هو تعبير عن جودة الطاقة التي تحملها البيئة.بمعنى آخر ، يحمل أي كائن طاقة صفة معينة ، في حالتنا ، اللون. كما تعلم على الأرجح ، يتم إدراك كل لون بشكل مختلف من قبلنا. اللون الأصفر يزيد من الانتباه ، وهو أمر مزعج في مكان ما. الأزرق لون هادئ وسلبي. يزيد اللون الأحمر من الحساسية والانتباه. البنفسجي - يؤثر على أنفسنا الداخلية لدرجة أنه يمكن أن يضعف. هذه هي الطريقة التي نشعر بها بالألوان. والآن دعونا نحاول ربطها بأي أشياء ، على سبيل المثال ، بالطعام:
سأطرح عليك سؤالاً: ما هو لون طعم البطاطس؟ ماذا؟ أبيض؟ لا!!! يجب أن تشعر بما تشعر به من مذاق البطاطس وليس لونها. إنه يعطيني شعورًا يمكن أن يعزى إلى خصائص اللون الأخضر. سؤال آخر:
ما هو لون طعم اللحم؟ بالطبع أحمر! الأحمر - القوة ، الحياة ، الحركة - الذي يعطينا قطعة من اللحم اللذيذ ، على سبيل المثال. ما هو لون نكهة الفراولة؟ بالنسبة لي هو وردي.
دعنا ننتقل إلى الموسيقى. إذا سمعت صوت عضو ما ، ما هي الأحاسيس التي تجعلك تشعر بها هذه الأصوات؟ بالنسبة لي ، تسبب أحاسيس تميز اللون الأرجواني. وإذا سمعت صوت بالاليقة؟ ما لون هذه الموسيقى؟

4. أساسيات علم الألوان - الألوان:

حسنا ، هل تستمتع؟ هل أنت على الموجة الصحيحة؟ ثم نذهب أبعد من ذلك.
يجب أن تكون كل الألوان المشاركة في التكوين تابعة للون واحد ، والذي يعتمد دائمًا على:

الوان فاتحة

2. من الألوان المشاركة في التكوين.

3. من منطقة البقع المشاركة في التكوين. لنفترض أن أكبر بقعة في تكوينك كانت خضراء ، ثم سيتم إدخال هذا اللون في التدرج اللوني. وبالضبط جامايحدد سلامة التكوين.

يجب أن تحتوي كل ضربة على ثلاثة ألوان - اللون المحلي (لون الكائن) ، ولون المقياس (في أي مقياس ، على سبيل المثال ، حياتك الساكنة) ولون الضوء (يمكن أن يكون باردًا ودافئًا).

5. البداية البناءة للنموذج:

البداية البناءة للشكل: ضوء ، نصف نغمة ، ظل

استمرار البلاستيك - أضف نصف نغمة من الضوء ونصف نغمة من الظل وانعكاس ووهج:

الوهج - يوضح المادة التي صنع منها العنصر.
المنعكس هو انعكاس الضوء من شكل أو مستوى قريب.
مجموعة من الضوء - ضوء ، نصف نغمة من الضوء ، وهج.
مجموعة الظل - الظل ، الظل شبه اللوني ، المنعكس.
ربط هاتين المجموعتين من نصف نغمة صفرية. في الصفر ، نصف نغمة هي لون غير محلي ، وهي قيمة مطلقة ، وتعتمد على درجة الإضاءة الإجمالية.

6. أساسيات علم الألوان - تغيير اللون حسب شكل الكائن:

بالاسم ، لا تغير درجة اللون اللون. تحدث عملية مثيرة للاهتمام مع خفة. اللون الفاتح يغمق كلما ابتعد

الظلام - يضيء

بالتشبع ، يتلاشى اللون ويضعف

عن طريق البرودة الدافئة - الألوان الباردة التي تتحرك بعيدًا ستسخن

دافئ - أبرد

في الضوء ، يكون اللون أفتح ، وفي الظل يكون أضعف ويتوزع على درجات ألوان نصفية:

عن طريق البرودة الحرارية - إذا اخترت الضوء الدافئ ، فستكون الظلال باردة. إذا كان الضوء باردًا ، فستكون الظلال دافئة. سيصبح الضوء الدافئ أكثر برودة مع تحركه بعيدًا ، وسيصبح الضوء البارد أكثر دفئًا. سيصبح الظل الدافئ الذي يبتعد أكثر برودة ، بينما يصبح الظل البارد أكثر دفئًا. يضيء اللون في الظل بالتشبع.

7. والآن الجزء الأصعب:

7.1 أغمق درجة لون متوسط ​​في الضوء تكون أفتح من أفتح درجة لون متوسط ​​في الظل.

7.2 أكثر درجات الألوان المتوسطة عديمة اللون في الضوء تكون ملونة أكثر من الدرجات اللونية المتوسطة في الظل.

7.3. أبرد درجة حرارة وسطى في الضوء البارد تكون أكثر برودة من أبرد درجة في الظل.

هل كل شيء معقد ومربك؟ يبدو بهذه الطريقة في المرة الأولى. ستختفي مثل هذه الأفكار عندما تبدأ في الرسم. أعطيك قوانين جاهزة وضعها الآخرون على مر السنين في عملية الدراسة. هنا في الوقت المناسب كل شيء يحدث بشكل أسرع. تحتاج فقط إلى تعلم كل هذا ، وقبوله وتطبيقه مسترشدًا بالشعار:

لا أرى ، لكني أعلم! وأنا أفعل ما أعرف!

ويمكنك تقوية معرفتك ، مسترشدة بالشعار ، في دراسة صفحة الرسم.

لن يكون الأمر سيئًا إذا كان بإمكاني القيام ببعض تمارين علم الألوان. الحقيقة هي أنه أثناء الرسم ، خاصةً عندما ترسم بالألوان المائية ، من الصعب أحيانًا معرفة الضربات التي يجب وضعها الآن بسرعة. بالطبع ، عمليات البحث بالألوان والرسومات التي نقوم بها قبل بدء العمل تساعدنا في ذلك. لكن التمارين التالية ستساعدك على الشعور بثقة أكبر في عملية العمل:

1. لهذا نحتاج الغواش الذي ورد ذكره في بداية هذه الصفحة. استخدم أي لون. لنفترض أنك أخذت اللون الأرجواني. اعمل معه. تخيل أن هذا اللون البنفسجي هو اللون المحلي للكائن ، لون نصف نغمة الصفر. واجعل اللون يمتد ، ماذا سيحدث للون إذا شارك في تكوينك. لنفترض أن لون العنصر الخاص بك أرجواني رائع. عند الابتعاد نحو الظلال ، سوف يسخن ، جيدًا ، أغمق. جعل مثل هذا اللون تمتد. والآن حول كيفية إجراء هذا التمرين ، تقنيًا:

أ) يمكنك القيام بذلك على الورق فورًا عن طريق الرسم باستخدام الغواش

ب) يمكنك استخدام التلوين. الصبغات عبارة عن قطع من الورق تقوم بصبغها مسبقًا بألوان مختلفة تختلف في الدرجة واللون والتشبع والوضوح وما إلى ذلك. يتم رسم اللوحات بألوان مختلفة يمكن الحصول عليها. لا يمكن أن يكون هناك المئات فقط ، بل الآلاف من التلوين في العمل على تمرين علم الألوان. وكلما كان ذلك أفضل. من هذه الرسومات ، باختيار الألوان التي نحتاجها ، يتم رسم امتداد اللون الذي نحتاجه. نختار القطع التي نحتاجها ، ونقطعها ونشكل امتدادًا ، ونلصق لونًا بجانب لون آخر. ووفقًا لمبدأ ذلك ، سنعمل بالفعل على كائن أرجواني في ، على سبيل المثال ، حياتنا الساكنة. لكن السكتات الدماغية ستكون بالفعل أكثر ثقة وسيتم إجراؤها بوعي.

2. يمكنك عمل مجموعة متنوعة من اللافتات الملونة. تمدد الألوان من الدافئة إلى الباردة ، ومن الفاتح إلى الداكن ، ومن لون إلى آخر. يمكنك القيام بالتمدد وفقًا لمبدأ القواعد التي تعلمتها هنا. الممارسة ، سوف تستفيد منها فقط. يمكنك أن تتعلم الكثير عن اللون وكيف يتصرف بجانب الآخرين أو عندما يختلطون. من الممكن عمل دائرة طيفية لونية من طيف الألوان باستخدام امتدادات مختلفة. لقد وجدت عملاً قديمًا ، لكن يمكنك استخدامه كمثال. هنا يتم ترتيب الألوان بشكل طيفي ، كل منها في مكانها - وهذا بالفعل تمرين على اللون ، بالإضافة إلى أن كل لون من الألوان الطيفية لا يزال ممتدًا نحو الأبيض والأسود. أصعب شيء هنا هو تنسيق كل الألوان واختيار اللون المناسب ليكون في مكانه:

3. كما في الرسم ، نقوم بالبحث بالألوان باستخدام الألوان المائية ، لذلك في علم الألوان يمكننا إجراء عمليات بحث بالألوان بمساعدة الدهانات. ولكن هناك وقت غير محدود للتفكير في مكان ومكان أي لون وأي لون سيكون موجودًا. عند إجراء هذا التمرين ، لا يمكنك أن تقتصر على رسم تخطيطي ، ولكن يمكنك القيام بكل العمل عن طريق تجميع القطع الضرورية من أنماط الألوان. فيما يلي عمل ابنتي البالغة من العمر ثماني سنوات. بالنسبة لمستواها ، هذا عمل جيد جدًا. أنا أعرض فقط مبدأ العمل ، وسوف تقوم بعمل أفضل بكثير:

إذا تمكنت من العثور على أخطاء في هذا العمل ، فهذا يعني أنك قد تجاوزت المادة بنجاح وفهمتها.