عمل تشخيصي باللغة الالمانية. مهام للنص. شروط إجراء العمل التشخيصي
المجموعة المستهدفة:تلاميذ الصف السادس يدرسون اللغة الألمانية كلغة أجنبية ثانية من الصف الخامس
استهداف:تحديد مستوى إعداد طلاب الصف السادس في اللغة الألمانية وتحديد عناصر المحتوى التي تسبب أكبر الصعوبات.
مهام:
- التعرف على واستخدام الوحدات المعجمية في الكلام التي تخدم المواقف التواصلية في إطار الموضوعات المدروسة ؛
- التعامل بعلامات ومعاني الظواهر النحوية المدروسة ؛
- قراءة وفهم المحتوى الرئيسي للنصوص الأصلية البسيطة التي تحتوي على ظواهر لغوية فردية غير مستكشفة ؛
- اقرأ النص بفهم انتقائي للمعلومات الضرورية / الشيقة
النامية:
- تنمية الاستقلالية والقدرة على التحليل والتنظيم والتفكير المنطقي
التعليمية:
- تكوين الدافع لتعلم اللغة الألمانية
نتيجة متوقعة:نظم وكرر الموضوعات المعجمية والنحوية التي يتم تناولها في الصف السادس.
وثائق تحدد محتوى وخصائص هذا العمل.
- المعيار التعليمي الفيدرالي الحكومي للتعليم العام الأساسي (تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 17 ديسمبر 2010 رقم 1897 ، بصيغته المعدلة بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 31 ديسمبر 2015 رقم 1577) ؛
- برنامج التعليم الأساسي التقريبي للتعليم الأساسي العام. تمت المصادقة عليه بقرار 8 أبريل 2015. محضر رقم 15/1.
- بشأن شهادة جودة مواد الاختبار التربوي (أمر وزارة التربية والتعليم في روسيا بتاريخ 17 أبريل 2000 رقم 1122).
شروط إجراء العمل التشخيصي
- عند القيام بالعمل ، من الضروري التقيد الصارم بإجراءات تنظيم التشخيص وإجرائه.
- إجابات المهام التي يشير إليها الطلاب في نص العمل.
وقت عمل التشخيص: لديك 45 دقيقة لإكمال المهمة.
يتكون كل شكل من أشكال العمل التشخيصي من 12 مهمة: 9 مهام للاختيار من متعدد ، ومهمتان للإجابة القصيرة
ومهمة واحدة مع إجابة مفصلة.
يتم عرض توزيع المهام وفقًا لمجموعات المحتوى الرئيسية للدورة التدريبية في الجدول 1.
الجدول 1
يتم عرض توزيع المهام وفقًا لنتائج التعلم المخطط لها في الجدول 2.
الجدول 2. عدد المهام في متغير
| №
ص / ص |
نتائج التعلم المخطط لها |
عدد المهام في متغير |
التعرف على واستخدام الوحدات المعجمية في الكلام التي تخدم المواقف التواصلية في إطار الموضوع المدروس |
||
التعامل بعلامات ومعاني الظواهر النحوية المدروسة. |
||
اكتب رسالة شخصية قصيرة إلى صديق أجنبي |
نظام التقييم للمهام الفردية والعمل بشكل عام
يقدر الأداء الصحيح لكل مهمة مع اختيار الإجابات بنقطة واحدة. يتم تسجيل عناصر الإجابات القصيرة المتطابقة على عدد عناصر الإجابات الصحيحة التي أشار إليها الطالب.
معايير تقييم الكلام المكتوب
| نقاط | المحلول |
تنظيم النص |
تصميم اللغة |
تمت المهمة: |
البيان منطقي. يتم استخدام وسائل الاتصال المنطقي ؛ تم تقسيم النص بشكل صحيح إلى فقرات ؛ يتوافق التصميم الهيكلي للنص مع المعايير المعتمدة في بلد اللغة قيد الدراسة. |
المفردات المستخدمة والتراكيب النحوية متسقة |
|
تمت المهمة غير مكتمل: |
العبارة ليست دائما منطقية. تقسيم النص إلى فقرات أمر غير منطقي / غائب ؛ هناك بعض الانتهاكات |
هناك معجم و |
|
أيوب لا منجز: |
لا يوجد منطق في |
يصعب فهم النص بسبب كثرة الأخطاء المعجمية والنحوية. |
ملحوظة:عند تلقي 0 نقطة لمعيار "حل مهمة اتصال" ، يتم تقييم المهمة بأكملها عند 0 نقطة.
الدرجة القصوى لاستكمال جميع أعمال التشخيص هي 26 نقطة.
خطة عمل
يتم استخدام الاصطلاحات التالية:
- VO - مهمة مع اختيار الإجابات ،
- KO - مهمة ذات إجابة قصيرة ،
- RO - مهمة مع إجابة مفصلة
| رقم الوظيفة | نوع الوظيفة |
عناصر المحتوى التي تم التحقق منها (ECS) |
النتائج المخطط لها |
الأعلى. نتيجة |
القراءة مع فهم المحتوى الرئيسي لنص قصير ، |
||||
القراءة بفهم انتقائي للمعلومات الضرورية (أسماء الشخصيات ، مكان حدوث الإجراء ، إلخ) في نص مبني بشكل أساسي على مادة اللغة المدروسة. |
||||
وحدات معجمية تخدم |
التعرف على واستخدام الوحدات المعجمية في الكلام التي تخدم المواقف التواصلية في إطار الموضوع المدروس: "منزلي" ، "إنه لذيذ" ، "وقت فراغي |
|||
الأشكال النحوية للحاضر (Präsens) والماضي (Perfekt ، Präteritum) المزاج الإرشادي |
التعرف على واستخدام الأشكال النحوية في الكلام |
|||
الأشكال النحوية للمزاج الحتمي |
التعرف على واستخدام الأشكال النحوية للمزاج الحتمي في الكلام |
|||
الأفعال الشرطية mögen، möchten، können، müssen، wollen |
التعرف على الأفعال الشرطية Mögen و Möchten و können و müssen و wollen واستخدامها في الكلام |
|||
الأسماء بصيغة المفرد و |
التعرف على الأسماء المفرد والجمع واستخدامها في الكلام مع مقالات محددة وغير محددة وسلبية وحيازة في حالات الرفع والنصب والجبر |
|||
الضمائر الشخصية في حالة النصب |
التعرف والاستخدام |
|||
الضمير الشخصي غير المحدود رجل |
التعرف على واستخدام الضمير الشخصي غير المحدود man في الكلام |
|||
حروف الجر من الزمن (im، um، am، von، bis) |
التعرف على واستخدام حروف الجر للوقت في الكلام (im ، um ، am ، von ، bis) |
|||
ترتيب الكلمات في الجمل التصريحية والاستفهام والأمر |
التعرف على جمل الكلام واستخدامها بترتيب كلمات مختلف حسب نوعها |
|||
كتابة شخصية قصيرة |
اكتب رسالة شخصية قصيرة |
|||
يوجد أدناه نسخة تجريبية من عمل التشخيص
نسخة توضيحية للعمل التشخيصي للرقابة النهائية في اللغة الألمانية للطلاب في الصف السادس مع دراسة متعمقة للغة الأجنبية
قراءة القسم
1. اقرأ النصوص وطابق كل نص A-D مع اسم الحيوان 1-5 الذي تتم مناقشته في هذا النص. استخدم كل عنوان مرة واحدة فقط. هناك اسم إضافي واحد في المهمة. سجل إجاباتك في الجدول.
1) دير إليفانت
2) داس كانجورو
3) دير بانثر
4) دير Pinguin
5) دير باباجي
أ. Dieses Tier gehort zur Katzenfamilie. Man kann es den schwarzen Leoparden nennen. ليس هناك ما هو جيد للغاية ، wie der Löwe oder der Tiger ، aber es ist sehr böse ، denn es tötet Tiere und Menschen. Es überfällt die Menschen auch in ihren Häusern. Dieses Tier läuft schnell، springt und schwimmt gut.
ب. Das sind Vögel، denn sie legen Eier wie Vögel، aber sie können nicht fliegen. Sie schwimmen sehr gut. Fur das Kind sorgt der Vater. 60 Tage steht er und wärmt das Ei. في dieser Zeit frisst er nichts. Diese Vögelleben in der Antarktis.
ج. Diese Vögel haben كولومبوس جولفن ، أمريكا الشمالية. "Fahren wir dorthin، wohin diese Vögel fliegen"، sagte Columbus، und so kam er nach Amerika. Diese Vögel sind sehr schön und bunt. Sie leben in Amerika، Afrika، Australien، Asien. Bei uns leben diese Vogel in den Zoos und zu Hause bei den Menschen. كان Wir sehen diese Vögel oft im Zirkus، denn sie können alles wiederholen، sie hören. Sie können auch sprechen.
د. Dieses Tier ist sehr الإجمالي. وفاق ist 3 متر هوش. Besonders groß sind seine أورين. Dieses Tier hat vor niemandem Angst، denn es ist sehr stark. نور دير تايجر überfällt يموت من الطبقة. Dieses Tier frisst Tag und Nacht nur Blätter. Es ist sehr klug und hilft den Menschen bei der Arbeit. Es lebt في أفريقيا والهند وإندونيسيا. يموت Bei uns lebt Tier في حدائق الحيوان.
| أ | |||
2. اقرأ النص وقرر ما إذا كانت العبارة المقدمة صحيحةريتشتيغ-1) ، خطأ (مزورة-2). يدخلالإجاباتفيجدول.
ليسين مال أندرس.
Lesenacht ist bei allen Schülern Sehr Beliebt. Die Schüler und Schülerinnen der zweiten، manchmal auch der dritten oder vierten Klassen kommen am Abend in die Schule für eine Lesenacht، wenn die einverstanden sind. Die Lesenacht beginnt um 17:30 Uhr und geht bis zum nächsten Tag. Die Kinder brauchen einige Sachen: eine Isomatte، eine Decke أو einen Schlafsack، ein Kissen، ein Kuscheltier، Zahnputzzeug und eine Taschenlampe. Gegen 20:00 Uhr gibt es Abendessen، Frühstück gegen 7:15 Uhr. Die Eltern kochen das Essen وإحضارهم إلى Die Schule.
Der wichtigste Teil der Lesenacht ist gemeinsames Vorlesen. Danach sprechen die Schüler und die Lehrer darüber ، كان sie gelesen und gehört haben. جيدر كان زوم ورت كومين. Um 22:00 Uhr gehen die Schüler dann nach dem Zähneputzen ins Bett. Am besten gefällt vielen Kindern، dass sie in der Nacht noch bis 23:00 Uhr mit der Taschenlampe unter der Decke oder im Schlafsack lesen dürfen. "Wann machen wir wieder eine Lesenacht؟"، ist die Frage der meisten Kinder gleich am nächsten Morgen. Alle Finden ، das war total cool! لذلك مات داس ليسين سبا.
2. في der Lesenacht schlafen die Schüler in der Schule.
1) ريتشتيج 2) فالش
3. Die Lehrer kochen das Abendessen.
1) ريتشتيج 2) فالش
4. Um 22:00 schlafen schon all ein.
1) ريتشتيج 2) فالش
5. Viele finden die Lesenacht super und möchten noch eine Lesenacht machen.
1) ريتشتيج 2) فالش
| 2 | |||
قسم المفردات
6. املأ الفراغات باختيار الكلمات المناسبة من القائمة أدناه . انقل أرقام الكلمات المختارة إلى الجدول. استخدم كل رقم مرة واحدة فقط. تحتوي القائمة كلمة واحدة اضافية.
داس إست أوليفيا. Sie ist 15 ___ (1) alt und 1.50 m ___ (2). Sie ___ (3) immer schön aus. Ihre haare sind lockig. Ihre ___ (4) sind grau. Ihre Lieblingsfarbe ist Weiss. Sie ___ (5) جينز وتي شيرت. كلايدر ___ (6) لا شيء. في قبعة دن أورين ___ (7).
| 1 | ||||||
قسم القواعد
اقرأ الجمل مع الفجوات المشار إليها بالأرقام 7–11 . هذه الأرقام تتوافق مع المهام 7–11 ، والذي يقدم الإجابات المحتملة ( 1, 2, 3 ). ضع دائرة حول الرقم الذي اخترته للإجابة واملأ ورقة الإجابة. يجب أن تتطابق الكلمات نحويًا مع محتوى الجملة.
7. Ich… den Text nicht ....
1) قبعة ... verstehen 2) habe… verstanden 3) habe… verstanden
8. في… Mitte der Stadt steht ein schönes Rathaus.
1) ديم 2) يموت 3) دير 4) عرين
9. هل كان… ihr in den Ferien…؟
1) habt ... gemacht 2) haben ... gemacht ؛ 3) هابن ... ماشين
10. دو bist heute spat ....
1) gekommen 2) kommen 3) gekommt
11. هووت مونتاج.
1) الحرب 2) IST 3) الحرب
| 7 | ||||
قسم الخطاب
12. لقد تلقيت بريدًا إلكترونيًا من صديقك توني من ألمانيا.
اكتب له رسالة إجابة (50 كلمة على الأقل) تحتاج فيها إلى الإجابة على اثنين من أسئلته. انتبه لقواعد كتابة الرسائل.
ليبي / ليبر ... ،
… Ichhabejetzteinneues هواية. Meine Eltern haben mir ein Fahrrad gekauft und ich lerne Fahrradfahren. داس ايست كلاس!
… Und welche Hobbys hast du؟ هل كانت ماتست دو في deiner Freizeit؟ ...
ليبي غروس
دين توني
اختبار تشخيصي باللغة الالمانية
الصف الخامس
مواد التحكم والقياس. تهدف هذه المواد إلى تشخيص ثبات مهارات طلاب الصف الخامس.
يتكون العمل من 4 أقسام: "الاستماع" ، "القراءة" ، "المفردات ، القواعد" ، "الكتابة".
تعليمات لإجراء اختبار باللغة الألمانية
يا رفاق ، ستقومون الآن بعمل التشخيص على اللغة الألمانية.
يتكون من 4 أقسام.
الاستماع:
سوف تستمع إلى القصة وتكمل المهام الخاصة بها.
1) أجب عن السؤال واختر البيانات الصحيحة.
2) اكتب في اللوحة "+" إذا كانت العبارة صحيحة و "-" إذا كانت خاطئة. سوف تسمع التسجيل مرتين.
قراءة:
1) ستقرأ نصوصًا قصيرة. اضبط التطابق بين النصوص (1-5) والعناوين (A-F) وأدخل إجاباتك في الجدول.
2) يجب قراءة النص التالي وفهمه ، ثم الإجابة على الأسئلة المقترحة باختيار الإجابة الصحيحة.
المفردات والقواعد:
1) في المهمة التالية ، تحتاج إلى ملء الفجوات باختيار إحدى الإجابات المقترحة.
2) اقرأ بعناية الكلمات للرجوع إليها والنص. املأ كل فجوة بكلمة ، اخترها من المربع ، كما في المثال.
اقرأ كل مهمة بعناية وحاول إكمالها بأفضل ما يمكنك.
رسالة:
بعد قراءة الرسالة ، اكتب إجابة ، واستكمل الجمل غير المكتملة
1. الاستماع (Hörverstehen)
استمع إلى النص وأجب على السؤال
1) Mit wem verbringt die Zeit Karin؟
1. ميت دير أوما
2. ميت دير موتر
3. ميت دير فريوندين
2) استمع إلى النص وقم بالمهام. ضع علامة على ما هو صحيح في النص ( ريتشتيج ) أو خطأ ( خاطئة )
1. كارين سوف تكون آلة Montag nichts.
2 Am Dienstag geht Karin mit der Freundin ins Kino.
3. كارين سوف يكون ميتووخ دير موتر هيلفن.
4. Am Donnerstag muss Karin Mathetest lernen.
2. القراءة ( ليسين )
1) عناوين المباراة أ – F والنصوص 1-5. سجل إجاباتك في الجدول. استخدم كل حرف مرة واحدة فقط. هناك عنوان إضافي واحد في المهمة.
أ . سومر
ب . هيربست
ج . هايس
د. عائلة مين
E. بيروفهماينر إلتيرن
F. شتاء
1. Ich Heisse Irene. Ich lebe إنكولنund habe eine Mutter، einen Vater undتسوي شويستر.Meine Großeltern wohnen auch mit. Mein Opa und meine أوما arbeiten nicht. Sie sind Rentner.أناص كان أليس مachen und arbeitet sehr viel.Wir spielen Schach und lesen zusammen. Meine Mutter ist gut und lustig. Sie Arbeitetأيضا فيل. مين شويستر هيسنتيناوجوتا. Sie sind noch klein. سي-كوnnen gut tanzen.
2. اسط كالت. اشنيت. Alles ist Weiß: das Haus ist Weiß، und der Gartar ist Weiss. دير هوفist weiß und die Straße ist weiß. Die Kinder laufen Schie und Schlittschuh. Sie rodeln auch gern. Die Jungen spielen gern Hockey. مان كان عينين شنيمان ماشين.
3. أنافي فاتر سرقة توم. إريستكلوج. هص كان أليس مachen und arbeitet sehr viel. Meine Mutter ist gut und lustig.Sie arbeitet auch viel.Meine Eltern sind Ärzte von Beruf. Mein Vater ist Zahnarzt und meine Mutter ist Kinderärztin. Sie helfen den Menschen. Mein Opa ist auch ein Arzt، ein Chirurg. Ich finde diesen Beruf interessant und wichtig. Ich mochte auch Arzt werden.
4. قبعة Der Vater mir das Plüschtier zum Geburtstag geschenkt. Das ist ein Hase. إيه سرقة باغز باني. ايست عين متر هوش. Er ist groß und brown. Ich spiele mit ihm. Ich بن lustig.
5. وفاق ISTسحردافئ. يموت Sonne scheint الجحيم. دير لهميل إيست بلو. Alles ist Grün. Die Kinder baden im Fluss، كرة اللعب ، فاهرين كاروسيلاوند راد، إيسن إيس.Viele fahren zu ihren Omas und Opas.Sie haben jetzt viel Freizeit.
2) اقرأ النص بعناية وقم بتنفيذ المهام 1-4 عليه. يختار واحد من مقترح والخيارات
في Deutschland gibt es viele kleine und große Zoos. Die meisten Zoos sind mehr als 50 Jahre alt.
في برلين Gibt es den Zoologischen Garten und den Tierpark Berlin Friedrischsfelde. Der älteste Zoo Deutschlands ist der Zoologische Garten. Den Zoologischen Garten gründete man 1844. Vor 150 Jahren lag er nicht in der Stadt. Heute gibt es hier ein großes Aquarium mit Terrarium und viele seltene Tiere.
دير تيربارك برلينFriedrischsfelde ist der größte Zoo في أوروبا. Ersten im 1955. Die ersten Tiere waren Geschenke von Fabriken. Heute leben hier rund 1000 verschiedene Tierarten. Zum Tierpark gehört auch das Alfred-Brehm-Haus. Im Haus sind Tiger، Löwen، Panther، Leoparden، Pumas und andere Wildtiere.
1 . Wählt den passenden نص العنوان zum:
أ) دير تيرجارتن
ب) تموت حدائق حيوان برلين.
ج) Wilde Tiere im Zoo.
2. Wie viele Zoos sind في برلين؟
أ) حدائق حيوان فييل
ب) حديقة حيوان عين
ج) حدائق حيوان الزوي
3- هل كانت خاطئة؟
أ) Im Tierpark Friedrischsfelde gibt es keine Wildtiere.
ب) Früher lag der Zoologische Garten nicht in der Stadt.
ج) Der Zoologische Garten ist der älteste Zoo Deutschlands.
4. هل كان آست ألفريد بريم هاوس؟
أ) عين أكواريوم
ب) عين تررم
ج) عينوايلدتييرهاوس
المفردات والقواعد
( ليكسيك اوند غرامتيك )
1) املأ الفراغات باختيار إحدى الإجابات المقترحة.
1.كان…. دو جيرن؟
أ) ماشي ب) ماتست ج) ماتشت
2.Ich…. أولغا.
أ) ISTب) بنج) السند
3. تانتي لويس فيرت… Frühling Rad.
أ) أنا ب) ج) الدردشة
4. Sabine ist kleفي. ...لا شيء ليرنت.
أ)إيهب) سلكج)سي
5. Meine Oma… mir zum Neujahr ein Lego-Spiel geschenkt.
أ) القبعة ب) هبت ج) العجلة
6. ليزا هات am Morgen Geburtstag. كان wiren wir…. شينكين؟
أ) ihrب)سيج)الأمم المتحدة
7. Das ist unser Haus. Hinter… Haus liegt ein Garten.
أ) ديرب) عرينج)ديم
8. Nein، das ist… Kirche. فندق Das ist ein.
أ) لا شيءب) كينج)كين
9. Christian möchte Schokolade zu Mittag essen. Aber die Mutter sagt، er…. zuerst يموت suppe essen.
وصيةب) درفج)سول
10. Nach der Schule ... Karin nach Hause gehen.
أ) موسب) يجبج) مü ssen
2) اقرأ النص اكتب في كل فجوة كلمة باختيارها من المربع كما في المثال (0) ويمكن استخدام كل كلمة مرة واحدة فقط.
groß wohne Erdgeschoßمسرح اينفاميلينهاوس ارستن ستوك داس
zweiten بديلبرودركيندرزيمر ديم
Ich Heisse Elke. ايتشون (0) في درسدن. Ich bin 11. Meine Familie ist nicht besonders ________ (1): mein Vater، meine Mutter، mein _______ (2) Otto und ich. Wir wohnen in einem _____________ (3). Unser Haus ist zweistöckig. Es steht im Grünen. أنا ________ (4) ist die Garage. Eine Treppe führt في den ersten Stock. Im ________ (5) sind das Wohnzimmer، Vaters Arbeitszimmer، die Küche und die Toilette. In der _____ (6) Etage sind das Schlafzimmer، ____ (7) Kinderzimmer، das Badezimmer. أنا __________ (8) wohnen ich und Otto. فور _____ (9) بيتISTعينschö نيرفورغارتن.
رسالة ( شريبين )
اقرأ الرسالة. اكتب إجابة ، واستكمل الجمل غير المكتملة
مفاتيح. 2-ب 6-أ 10-أ
3-ج 7. ج
4. ج. 8. ب
2-
0. wohne 5. ersten Stock
1. الإجمالي 6. zweiten
2.Bruder 7.das
3. أينفاميلينهاوس 8. كيندرزيمر
4. Erdgeschoß 9.dem
رسالة.
يتم تقييمها وفقًا لقواعد (معايير) كتابة الخطاب.
الصف الخامس
شيلوفا إلينا فيكتوروفنا ،
مدرس اللغة الألمانية GBOU صالة للألعاب الرياضية №177
منطقة Krasnogvardeisky في سان بطرسبرج
مواد التحكم والقياس. تهدف هذه المواد إلى تشخيص ثبات مهارات الطلاب في الصف الخامس (اللغة الرئيسية).
يتكون العمل من 4 أقسام: "الاستماع" ، "القراءة" ، "المفردات ، القواعد" ، "الكتابة".
تعليمات لإجراء اختبار باللغة الألمانية
يا رفاق ، ستقومون الآن بعمل التشخيص على اللغة الألمانية.
يتكون من 4 أقسام.
الاستماع:
1. سوف تسمع 5 تصريحات. تطابق أقوال كل متحدث A-Eوالبيانات الواردة في القائمة 1-6 . استخدم كل عبارة من القائمة 1-6 مرة واحدة فقط. الاحالة بيان واحد فائض عن الحاجة.
سوف تسمع التسجيل مرتين. سجل إجاباتك في الجدول.
2. سوف تستمع إلى الحوار وتكمل المهام الخاصة به ، اكتب في علامة "+" إذا كانت العبارة صحيحة و "-" إذا كانت خاطئة.
قراءة وكتابة.
3. ثم ستقرأ نصوصًا قصيرة. اضبط التطابق بين النصوص (1-5) والعناوين (A-F) وأدخل إجاباتك في الجدول.
5. بعد النص ، تكتب نصًا مشابهًا لنفسك.
المفردات والقواعد:
6. في المهمة التالية ، تحتاج إلى ملء الفجوات باختيار إحدى الإجابات المقترحة.
اقرأ كل مهمة بعناية وحاول إكمالها بأفضل ما يمكنك.
1. الاستماعحö rverstehen
1.1 استمع للقصص 5 الأطفال. حدد موضوع القصة وأدخل إجاباتك في الجدول. موضوعان لا لزوم لهما.
أ. سومر
هيربست
مطاردة
D. Fruhling
إي تيديبار
واو الشتاء
|
تكلم |
|||||
|
عنوان |
1.2 تلتقي إيفا وكارين بالصدفة في الشارع. استمع إلى المحادثة وقل أي الجمل أدناه يتوافق مع محتوى المقابلة التي استمعت إليها.
|
نين |
||
2. القراءة
2.1. عناوين المباراةأ - F والنصوص 1-5 . سجل إجاباتك في الجدول. استخدم كل حرف مرة واحدة فقط. هناك عنوان إضافي واحد في المهمة.
أ.ImZoo
ج. MainTag
ه. Geburtstagsparty
ب. هيربست
د.بيتي
F. البريد الإلكتروني- Freundschaft
1. Das ist mein Haus. Mein Haus ist ziemlich groß، es hat zwei Etagen und einen Garten. Im Erdgeschoss sind das Wohnzimmer und die Küche. In der Küche haben wir einen Tisch und drei Stühle. Im ersten Stock ist mein Schlafzimmer. Dort habe ich ein Bett، einen Schreibtisch mit einem Computer und eine Rote Lampe. Im ersten Stock ist auch das Badezimmer mit einer Dusche. Oben، im zweiten Stock ist das Elternzimmer mit einem Doppelbett. Meine Eltern haben ein privates Badezimmer mit Badewanne، Toilette und Waschbecken. Ich mag mein Haus.
2. هير مارتن Maus kommt aus Deutschland. Er wohnt in Berlin und arbeitet im Zoo. Im Zoo sind viele Tiere. Herr Maus pflegt Giraffe und Gorilla، Kamel und Känguru، Lama und Leopard، Elefant und Zebra، Boa und Büffel.
Viele Kinder kommen in den Zoo. Sie finden die Tiere sehr interessant. الزرافة يموت ضخمة جدا. كرة دير شيمبانسي سبييلت. حوض السمك Der Fischschwimmt im. داس كروكوديل شلافت. Die Kinder sind von der Delfin-Show fasziniert ، denn die Delfine sind sehr ذكي.
3. Nächsten Samstag feiert Veronika eine Geburtstagsparty. Sie feiert ihren 16. Geburtstag. Sie ruft alle Freunde an und lädt sie zu diesem großen Fest ein. Zu ihrer Freude sagt niemand ab. Sie besorgt Getränke، kauft Obst und bereitet auch verschiedene Salate vor. Sie richtet auch السندوتشات و. إلى حد كبير ، يمكنك جلب العديد من الأشياء: Hannes und Gerda kaufen Popcorn und Chips، Laura und Bernd besorgen Cola und Fanta. Davis und Ines nehmen Kekse mit. Alle denken sich etwas für das Fest aus. Leider kommen viele ihrer Freunde zu spät! Doch darüber regt sich Veronika an diem Tag nicht auf. استمتع بالحفلات والحفلات الرائعة التي لا تقاوم. Sie feiern ، reden ، lachen ، tanzen ، essen und sind all fröhlich.
4. Mädchen gesucht E-Mail: محمي عنوان البريد الإلكتروني هذا من المتطفلين و برامج التطفل. يجب أن يكون لديك تمكين جافا سكريبت للعرض.
مرحبًا إيش بن باتريزيا ، بن 10 Jahre und suche dich als Brieffreundin zwischen 9 und 13 Jahren. Ich schreibe gerne Briefe، lese gerne، spiele auf meiner Klarinette، liebe Tiere، bin gerne in der Natur، und interessiere mich total für alles، was mit Natur، Tiere، Weltall، Wissenschaft zu tun hat. Ich Freue ميش دير زو شريبين.
5. Ich stehe jeden Tag um Halb sieben Uhr auf. Im Badezimmer wasche ich mein Gesicht، kämme meine Haare und putze meine Zähne. Dann ziehe ich mich an. Ich gehe in die Küche und frühstücke. Ich esse meistens ein Marmeladebrot und trinke dazu einen Tee.
يموت شول تبدأ أم هالب النيون. Der Unterricht endet zehn bis zwei. Dann komme ich nach Hause und esse zu Mittag. Ich ruhe mich ein bisschen aus und mache danach die Hausaufgaben.
في كثير من الأحيان شجرة ich Freunde ، lese oder sehe ein wenig fern. ام سيبن اهر
gibt es Abendessen und gegen neun gehe ich dann schlafen.
2.2. اقرأ النص بعناية وأكمل المهام.
داس إست ماريا. Sie ist aus Deutschland. Sie wohnt في درسدن. Sie ist zwölf Jahre alt. Maria ist einhundertfünfzig سم الإجمالي. قبعة براون Augen und braune Haare. نفس الكوميديا جيرن. Am Abends sieht sieht sie في كثير من الأحيان. Sie hat einen Bruder und eine Schwester. Sie geht in die Goethe Grundschule 6.a. Sie ist immer fleißig und macht die Hausaufgabe.
Am Montag لعب كرة السلة في der Schule. Am Freitag tanzt Maria.
Am Samstag besucht die Familie die Großeltern. ماريا هات تسوي فرودينين. كثيرا ما تلعب دور جارتن. ماريا هات auch einen Hamster zu Hause.
Antworte auf diese Fragen!
1. Wie سرقة das Mädchen؟
2. Wie بديل ist sie؟
__________________________________________________________________
3. لن sie؟
__________________________________________________________________
4. Welche Schule besucht sie؟
__________________________________________________________________
5. Hat sie ein Haustier؟ Wennja ، كان؟
__________________________________________________________________
6. Wie viel Geschwister hat sie؟
__________________________________________________________________
7. Wann spielt sie كرة السلة؟
__________________________________________________________________
8. Wen besucht die Familie am Samstag؟
__________________________________________________________________
9. Welche Farbe haben ihre Augen und Haare؟
__________________________________________________________________
10. هل كان مات عادة؟ (2)
__________________________________________________________________
11. هل كان ماتشي جيرن؟
__________________________________________________________________
12. Warum ist sie fleissig؟
__________________________________________________________________
2. 3. Schreibe einen ähnlichen Text über dich! (يكتبمماثلنصحولنفسي). خلق حالة مشكلة في سياق حل الطلاب الذين يطبقون معرفتهم.
المفردات والقواعد
املأ الفجوات باختيار إحدى الإجابات المقترحة.
1.Wann Gibt es Fruhstuck؟
أ) صباحا مورجن
ب) انا ميتاغ
ج) أنا Nachmittag
د) أنا أبيند
2). ألم يكن شيئًا جيلب؟
زبدة
ب) الموز
ج) جورك
د) القضية
3). Werbellt؟
أ) هوندي
ب) الفانتن
ج) كاتزن
د) Esel
4). هل كان gehort nicht zum Haus؟
أ) تلح
ب) فينستر
ج) داش
د) النخيل
5) هل كانت keine Sprache؟
أ) فرانزوسيش
ب) اللغة الإنجليزية
ج) ميكانيش
د) الروسية
6) .Welches ist kein الطبقة؟
أ) هاي
ب) كاتس
ج) بفوت
د) الجرجير
7) Wir haben so viele Leute zur Party ... (einladen) ، aber nur 25 sind ... (kommen).
أ) eingeladen-gekommen
ب) geeinladen - gekommt
ج) eingeladet - gekommt
د) geeinladet - gekomm
8)… du noch immer nichts von deinem Freund ...؟
أ) هابين - جيورين
ب) Hast - gehort
ج) هات - جورين
د) هابن هورين
تسع). Ich ... schon 15.000 كيلومتر من الطريق السريع للسيارات ... (فهرنها).
أ) بن جفاهرين
ب) habe-gefahren
ج) بن جفهرن
د) habe-gefuhren
10) أ. Heute ist Donnerstag. Gestern ist Mittwoch.
B. Heute ist Donnerstag. Gestern war Mittwoch.
C. Heute ist Donnerstag. جيرن ويرد ميتفوخ.
D. Heute ist Donnerstag. جيسترن بيست ميتفوخ.
الاستماع
رقم المهمة 1
|
تكلم |
|||||
|
عروسه لعبه |
رقم المهمة 1.2
|
نين |
||
|
1. Eva fährt morgen in Urlaub، nach Griechenland. |
||
|
2. Okarben liegt etwa 15 Kilometer von Berlin. |
||
|
3. Aber mit dem Zug fährt Karin.in 20 Minuten dort. |
||
|
4. Karin hatein Einfamilienhaus gekauft. |
||
|
5. Karin fährt auch في Urlaub ، ناتش إنجلترا. |
"قراءة"
المهمة 2.1.
المهمة 2.2
Antworte auf diese Fragen!
13. Wie سرقة das Mädchen؟
__________________________________________________________________
14. Wie بديل ist sie؟
__________________________________________________________________
15. Wohnt sie؟
__________________________________________________________________
16. Welche Schule besucht sie؟
__________________________________________________________________
17. هات sie ein Haustier؟ Wennja ، كان؟
__________________________________________________________________
18. Wie viel Geschwister hat sie؟
__________________________________________________________________
19. Wann spielt sie sie؟
__________________________________________________________________
20. Wen besucht die Familie am Samstag؟
__________________________________________________________________
21. Welche Farbe haben ihre Augen und Haare؟
__________________________________________________________________
22. هل كان ماخت مختصًا في كثير من الأحيان؟ (2)
__________________________________________________________________
23. هل كان ماتشي جيرن؟
__________________________________________________________________
24. Warum ist sie fleissig؟
__________________________________________________________________
2. 3. Schreibe einen ähnlichen Text über dich!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"قواعد اللغة والمفردات"
التمرين 1 .
نصوص الاستماع
1.1
سبريشيرين 1:إندليش فيرين! Es ist die wärmste Jahreszeit. Die Sonne scheint strahlend، die temperatur erreicht oft 30 Grad. رجل كان بادين جيهين. Es gibt aber auch Regenwetter oder sogar Hitzegewitter. Die Ferien dauern 3 Monate.
سبريشيرين 2: IAm Anfang dieser Jahreszeit gibt es oft noch einen Altweibersommer، aber dann kühlt sich die Luft schnell ab، besonders in der Nacht. Es regnet viel، oft kommt Nebel vor. Aber auch die Sonne kämpft sich manchmal durch. Ich gehe schon in die Schule.
Sprecher 3: Es ist die kälteste Jahreszeit. مان كان دي شنيبدكتن فيلدر بين أودر سيش أن دير كامين وارمن. Es wird früh dunkel und die Temperatur senkt oft auf Minusbereich. Man kann Eis laufen und Ski fahren.
سبريشيرين 4: Die Natur wacht wieder auf، die Tage werden länger. Die Sonne kommt mehrmals durch، aber das Wetter ist trotzdem sehr wechselhaft، es regnet oft، besonders im April. رجل كان لانجيري Spaziergänge machen.
Sprecher 5:قبعة دير فاتر يموت Pluschtiergeschenkt. دير Haseheist باغز باني. إريستين متر هوش. Eristweich والبني.
1.2.
Wir haben jetzt ein Haus في Okarben
إيفا:مينش ، كارين ، wie geht "s؟ Dich hab" ich ja ewig nicht mehr gesehen.
كلكنرين: Eva، du lebst ja auch noch. Wie geht "s dir، was machst du؟ هل كان ماشست دو؟
إيفا: Mir geht "s prima! Ich fahre morgen in Urlaub، nach Griechenland. Ich mache gerade die letzten Einkäufe. Du، wollen wir einen Kaffee trinken؟ Hast du Lust؟
كارين: Lust schon، aber eigentlich keine Zeit، ich bin furchtbar im Streß ...، na gut، für "ne halbe Stunde، das geht schon ... im Cafe:
إيفا: und zurück wollen wir dann fliegen، von Athennach Frankfurt. Ja، und du؟ Jetzt erzähl doch mal، warum bist du so im Streß؟
كارين: Ja، Weißt du، wir sind umgezogen. Wir haben jetzt ein Haus في Okarben.
إيفا:اوكاربين؟ Wo liegt denn das؟
كارين: Das liegt etwa 15 كيلومترًا من فون فرانكفورت ، ريتشتونج فريدبرج.
إيفا:آه ، دو مين غوت. Das ist ja sehr weit drussen. وي كومت مان دين دا هين؟
كارين:آه ، مشكلة das ist kein. في der Nähe gibt es eine S-Bahn-Station، man fährt knapp eine Stunde nach Frankfurt. Aber mit dem Auto bin ich في 20 Minuten hier.
إيفا: Und das Haus، ist das ein Altes Bauernhaus؟
كارين: Nein ، kein Altes Haus. Das ist ja so unsequem، da muß man soviel machen، kein Bad، keine Heizung، ... nein، wir haben ein schönes، neues، modernes Haus
gekauft.
إيفا: Ach so، ... ja، wie groß ist es denn؟
كارين: Na، es ist ein Einfamilienhaus، aber wir haben viel Platz. Im Erdgeschoß ist ein großes Wohnzimmer، ein kleines Eßzimmer und die Küche، die ist ganz modern. Na ja، und eine Toilette natürlich، die ist Leider sehr dunkel. Und im Dachgeschoß sind zwei kleine Kinderzimmer، und dann noch unser Schlafzimmer، das ist sehr schön und hell، ... ja، und ein phantastisches Bad.
إيفا: Na، das klingt ja nicht Schlecht. Und habt ihr auch einen Garten؟
كارين: Ja، der Garten ist zwar nicht sehr groß، aber sehr schön und ganz ruhig.
إيفا: Konnt iuch das denn leisten؟ لذا ، فإن الأمر يتعلق بأفضل طريقة ممكنة في سهر توير.
كارين: Na ja، schon، das Haus kostet 295000 مارك. Und die neuen Möbel، die sind auch nicht billig.
إيفا:كان ، هبت أيهاير alles neu gekauft؟
كارين: Nein، nein، nicht alles، aber eine gemütliche Couch und einen tollen Teppich fürs Wohnzimmer، einen großen Tisch und bequeme Stühle für das Eßzimmer und einen schönen Schrank für den Flur. Unser altes Schlafzimmer haben wir mitgenommen، das ist ja noch sehr schön. Für die Kinderzimmer haben wir auch neue Möbel، die sind sehr praktisch. Du mußt uns mal besuchen، wenn du aus Griechenland zurückkommst! Ach ، Griechenland ، wie schön ...
إيفا: Ja، fahrt ihr denn nicht in Urlaub؟
كارين:ني ، دافور هابن وير إم لحظة كين جيل. Vielleicht nächstes Jahr ، nach Bayern أو Die Nordsee ، mal seh'n ...
مفاتيح
الاستماع
|
تكلم |
|||||
|
عنوان |
|
نين |
||
|
1. Eva fährt morgen in Urlaub، nach Griechenland. |
||
|
2. Okarben liegt etwa 15 Kilometer von Berlin. |
||
|
3. Aber mit dem Zug fährt Karin in 20 Minuten dort. |
||
|
4. Karin hat ein Einfamilienhaus gekauft. |
||
|
5. Karin fährt auch في Urlaub ، ناتش إنجلترا. |
قراءة
التمرين 1.
"قواعد اللغة والمفردات"
التمرين 1 .
مدرسة MBOU الثانوية رقم _______________ الصف الخامس
اللقب ، الاسم الأول ______________________
الخيار 1.
1. A - F والنصوص 1-5 مرة واحدة فقط. .
ب. Herbst D. meine Familie F. Fruhling
- ايتش هيس كلاوس. Ich lebe in Berlin und habe eine Mutter، einen Vater und eine Schwester. Meine Großeltern wohnen auch mit. Mein Opa und meine أوما arbeiten nicht. Sie sind Rentner. Wirgehen zusammen spazieren. داس مثيرة للاهتمام. مين فاتر سرقة توم. Er ist klug، er kann alles machen und arbeitet sehr viel. Wir spielen Schach und lesen zusammen. Das ist fein! Meine Mutter ist gut und lustig Sie arbeitet auch viel. Meine Schwester سرقة تينا. Sie ist klein. Sie kann gut tanzen und singen.
- Es ist kalt Es schneit. Alles ist Weiß: das Haus ist Weiß، und der Garten ist Weiß. Der Hof ist weiß und die Straße ist weiß. Die Kinder laufen Schie und Schlittschuh. Sie rodeln auch gern. مان كان عينين شنيمان ماشين. Die Jungen spielen gern Hockey. Alle machen einen Schneeballschlachten.
- Vorn ist die Tafel. An der Tafel liegen die Kreide und der Lapen. فور ستيهت أوتش إين تيش. Da Stehen viele Schulbänke. Meine Schulbank Steht Rechts. روابط الموقع Meine Freundin Nadja. Hintensteht ein Schrank. Im Schrank liegen Bücher و Hefte و Bilder und Anderes.
- اسست ماي. يموت Sonne scheint حتى الجحيم. وفاق الحارة. Die Bäume sind wieder grün. إم والد بلوهين شون كلاين فيلشين. يموت Vogel يغني شهوة جدا. Sie kommen aus warmen Landern zurück. Unter den Bäumen kann man die ersten Blumen finden.
- في meinem Ranzenhabe ich eine rote Federtasche، einen Spitzer، einen Radiergummi، viele Lehrbücher und Hefte، verschiedene Kulis und Bleistifte. Ich habe auch Filzstifte. Ich ذكر sehr gern. Das ist mein Hobby.
- آنا وأوتو _______noch سحر كلاين.
أ) هو ب) سيد ج) عين
- مونيكا ______ 11 جاهر بديل.
أ) IST ب) بن ج) نوع
أ) الحصر ب) الصيد ج) السند
4. Wir ______ schon groß und gehen in die Schule.
- السند ب) بن ج) IST
أ) IST ب) بن ج) Sein
6) سابينه كلاين ____ lernt nicht.
- أو ب) wir c) sie
7. Monika und Georggehen in die Schule. _____ lernen sehr gut.
- وفاق ب) على سبيل المثال ج) إيه
8. Das Buch auf dem Tisch ist dick. _____ ist sehr interessant.
أ) خ ب) سيه ج) ihr
9. دير يونغ هيسست أولاف. _____ ist schon 12 Jahre alt.
- أو ب) sie c) es
أ) أو ب) سيه ج) خ
مدرسة MBOU الثانوية رقم ___________ الصف الخامس
الاسم واللقب ______________________________________
اختبار تشخيصي باللغة الالمانية
الخيار 2
1. عناوين المباراةأ - واو والنصوص 1-5 . سجل إجاباتك في الجدول. استخدم كل حرفمرة واحدة فقط . هناك عنوان إضافي واحد في المهمة.
أ. الشتاء ج. شولساشين إي. كلاسينزيمر
ب. Herbst D. meine Familie F. سومر
- اسط كالت. اشنيت. Alles ist Weiß: das Haus ist Weiß، und der Garten ist Weiß. Der Hof ist weiß und die Straße ist weiß. Die Kinder laufen Schie und Schlittschuh. Sie rodeln auch gern. مان كان عينين شنيمان ماشين. Die Jungen spielen gern Hockey. Alle machen einen Schneeballschlachten.
- Ich Heisse Otto. Ich lebe in Berlin und habe eine Mutter، einen Vater und eine Schwester. Meine Großeltern wohnen auch mit. Mein Opa und meine أوما arbeiten nicht. Sie sind Rentner. Wirgehen zusammen spazieren. داس مثيرة للاهتمام. مين فاتر سرقة توم. Er ist klug، er kann alles machen und arbeitet sehr viel. Wir spielen Schach und lesen zusammen. Das ist fein! Meine Mutter ist gut und lustig Sie arbeitet auch viel. Meine Schwester سرقة تينا. Sie ist klein. Sie kann gut tanzen und singen.
- Der Himmel ist grau، und es ist nicht دافئ. تشرين الثاني (نوفمبر) ist es schon kalt. Der Wind Weht صارخ والوصي في كثير من الأحيان. Die Vögel fliegen in die warme Länder. Die Blätter fallen von den Bäumen und tanzen im Wind. Sie sind bunt: تعفن ، جيلب ، بني.
4. Esist الحارة. يموت Sonne scheint الجحيم. Der Himmel ist blau. Alle Kinder baden am Fluss، spielen Ball، fahren Karussell، essen Eis. Sie haben jetzt viel Freizeit.
5. Hier ist ein Lehrbuch. Es IST "الألمانية". Daneben liegen fünf Hefte: drei sind dick und zwei dunn. Der Spitzer und der Notizblock sind grau. Der Notizblock ist klein، aber sehr nett. Neben dem Radiergummi liegen Kulis، Bleistifte und Filzstifte. Sie sind bunt: Schwarz، blau، rosa، lila، grau، brown، rot، grün.
2. أكمل اختبار المفردات والقواعد باختيار الإجابة الصحيحة.
- Otto und Bernd _______aus Berlin.
أ) هو ب) سيد ج) عين
- Ich ______ ناتالي.
أ) IST ب) بن ج) نوع
3.Der Lehrer sagt: "Kinder، ihr ____heute sehr fleißig"
أ) الحصر ب) الصيد ج) السند
4. ويرجين في دا شول. Wir______ schongross.
أ) السند ب) بن ج) IST
5. Frau Becker fragt den Jungen: "Wie heißt du؟" إيه أنتورتيت: "Ich______Hans Koch"
أ) IST ب) بن ج) Sein
6) مونيكا ايست كلاين ____ lernt nicht.
أ) أو ب) وير ج) سي
7. موجز Monika und Georg schreiben einen. _____schreiben ihrer Oma.
- وفاق ب) على سبيل المثال ج) إيه
8. Das Heft auf dem Tisch ist dunn. _____ ist aber sehr interessant.
أ) خ ب) سيه ج) ihr
9. Das Mädchen سرقة تينا. _____ ist schon 12 Jahre alt.
- أو ب) sie c) es
10. Ich schreibe mit dem Kugelschreiber. ______ist blau.
أ) أو ب) سيه ج) خ