امتحان الدولة الموحد في نسخة نصية ألمانية. التحضير للجزء الكتابي من الامتحان باللغة الألمانية. استراتيجية النجاح. التحضير للامتحان

https://accounts.google.com

معاينة:

لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

معاينة:

الخيار 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor، dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie يموت Beitrag zunächst

Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 دقيقة زيت.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung، weil sie international viele Korrespondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum، durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie، Marktwirtschaft، Wohlstand)، während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen، Konflikte، Korruption). Am wichtigsten sind die vier großen Weltnachrichtenagenturen، nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press und United Press International sowie die britische Nachrichtenagentur Reuters und die französische Agence France-Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem، wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten أو Reporter verfügen. لذلك ، يجب أن يكون الأمر رائعًا بالنسبة إلى Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen ، Berlin zu besuchen. مطعم Sie mochten ins gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

كوتشى
نباتي Gerichte
بريز
لاج
فيستسن / جاستمال

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor، dass Sie in der Schule einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto ، um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

كان أو وين زيغت داس فوتو
كان Passiert da gerade

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie في zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto No. ..."

Aufgabe 4.

sprechen Sie darüber ، كان beide Fotos unterscheidet.
sagen Sie ، ob man den Wald retten muss
erklaren Sie ، warum

معاينة:

لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

معاينة:

لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

معاينة:

الخيار 9.

شرق تانزين جيسوند؟ جا! Zum einen macht es Spaß، weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln، ohne dass du wirklich das Gefühl hast، Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit، und du lernst، deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens، dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: تانزن حصيلة الخسائر ، ماشت gute Laune und ist supergesund! Klar، dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal، wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer، Breakdance، Discofox، Hip Hop، Rock "n" Roll. Sicherlich سقط دير noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanschule - probier’s doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich Folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen ، تموت Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige التفاصيل klären. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Eroffnung des Festes
اكتيونين فرو كيندر
اينكاوفن
Gewinnspiele
هاوبتبريس

ستيلين سي راهبة إيهري فراغن. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor، dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto ، um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

wann haben Sie das Foto gemacht

كان أو ون زيغت داس فوتو

كان passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen ، das Foto zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten ، كان مفتوحًا Fotos unterscheidet und verbindet. خطة Halten Sie sich dabei an Folgenden:

beschreiben Sie kurz beide صور
sagen Sie ، كان beide Fotos gemeinsam haben
sagen Sie، von welchem Beruf Sie träumen
erklaren Sie ، warum

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie في zusammenhängenden Sätzen.

الخيار 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor، dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin an einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und wollen ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1.5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 دقيقة زيت.

بولدرن

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand أودر einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum، eine bestimmte Höhe zu erreichen. رجل klettert nur so hoch ، dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem، wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist، braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. رجل بولدرن كان في آينر كليترهال ، سيكون غامرًا سريعًا إلى جانب بولدر-بيريتش جيبت ، وأوند في دير ناتور ، وهو ناتورليتشين فيلسن. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern، weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man is auch alline machen und braucht nicht، wie beim Klettern، einen Partner. "

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich Folgende Anzeige an.

سوف يتقيأ Ihre Familie من 10 إلى 24 عامًا. أغسطس في Osterreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige التفاصيل klären. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Lage des Hotels-Pensions
Anreise- und Abfahrtstag
Kosten für Übernachtung und Verpflegung
das Freizeitprogramm
Gunstige Angebote

ستيلين سي راهبة إيهري فراغن. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor، dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben، wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto ، um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Foto gemacht

كان أودر وين زيغت داس فوتو

كان Passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen ، das Foto zu zeigen

Sie haben1،5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie في zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto no ..."

Beschreiben Sie kurz beide صور

Sagen Sie ، كان بعيدًا Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber ، كان beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie ، كان Sie vorziehen

Erklaren Sie ، warum

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie في zusammenhängenden Sätzen.

تحتوي هذه الصفحة على ملفات نسخ توضيحية لامتحان اللغة الألمانية لعام 2003 - 2019.

نسخ توضيحية من الامتحان باللغة الألمانية للصف 11يتألف من جزئين: مكتوبة وشفوية، وتشمل خمسة أقسام: "الاستماع" ، "القراءة" ، "القواعد والمفردات" ، "الكتابة" ، "التحدث". بالنسبة لمهام الأقسام الثلاثة الأولى في نسخ العرض التوضيحي ، يتم تقديم الإجابات ، وبالنسبة لمهام القسمين الرابع والخامس ، يتم تقديم المخططات ومعايير التقييم.

بالمقارنة مع معايير تقييم أداء المهمة 40 من قسم "الكتابة" في الجزء الكتابي من الامتحان ، وكذلك صياغة المهمة 40 ، حيث يُعرض على المشارك في الاختبار اختيار موضوعين من بيان مكتوب مفصل مع عناصر المنطق "رأيي" محددة.

نسخ توضيحية للامتحان باللغة الألمانية

لاحظ أن نسخ تجريبية من الامتحان باللغة الألمانيةيتم تقديمها بتنسيق pdf ، ولعرضها تحتاج إلى تثبيت ، على سبيل المثال ، حزمة البرامج الموزعة مجانًا Adobe Reader على جهاز الكمبيوتر الخاص بك.

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2003

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2004

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2005

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2006

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2007

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2008

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2009

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2010

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2011

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2012

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2013

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2014

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2015 (جزء مكتوب)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2015 (الجزء الشفهي)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2016 (جزء مكتوب)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2016 (الجزء الشفهي)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2017 (جزء مكتوب)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2017 (الجزء الشفهي)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2018 (جزء مكتوب)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2018 (الجزء الشفهي)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2019 (جزء مكتوب)

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية لعام 2019 (الجزء الشفهي)

التغييرات في النسخ التجريبية من الامتحان باللغة الألمانية

نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية للصف 11 لعام 2003تضمنت أربعة أجزاء: "الاستماع" ، "القراءة" ، "الكتابة" ، "التحدث". تم تقديم الإجابات على مهام الجزأين الأولين في الإصدار التجريبي.

نسخ توضيحية لامتحان اللغة الألمانية للصف 11 لعام 2004 - 2008تضمنت خمسة أقسام: "الاستماع" ، "القراءة" ، "القواعد والمفردات" ، "الكتابة" ، "التحدث". تم إعطاء إجابات لمهام الأقسام الثلاثة الأولى في نسخ العرض التوضيحي ، وبالنسبة لمهام القسمين الرابع والخامس ، تم إعطاء الخطط ومعايير التقييم.

نسخ توضيحية لامتحان اللغة الألمانية للصف الحادي عشر لعام 2009 - 2014يتكون بالفعل من أربعة أقسام: "الاستماع" ، "القراءة" ، "القواعد والمفردات" ، "الكتابة". تمت الإجابة على مهام الأقسام الثلاثة الأولى في نسخ العرض التوضيحي ، وتم تقديم المخططات ومعايير التقييم لمهام القسم الرابع.

وهكذا ، من نسخ توضيحية لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية 2009-2014تم استبعاد قسم "التحدث".

في 2015 استخدم باللغة الألمانيةبدأت تتكون من جزأين: كتابي وشفهي. كان للنسخة التوضيحية للجزء المكتوب من الاستخدام في عام 2015 باللغة الفرنسية مقارنة بالنسخة التوضيحية للاستخدام في عام 2014 الاختلافات التالية:

الترقيمكانت التعيينات عبرفي جميع أنحاء المتغير بدون تسميات الحروف A و B و C.
كنت تم تغيير شكل تسجيل الإجابة في المهام مع اختيار الإجابات:أصبحت الإجابة ضرورية لكتابة الرقم برقم الإجابة الصحيحة (وليس علامة بعلامة X).
مهام الاستماع A1-A7النسخة التجريبية في عام 2014 كانت تحولت إلى المهمة 2جزء مكتوب من العرض التوضيحي لعام 2015.

في 2015في استخدم باللغة الألمانيةتكرارا عاد القسم "يتحدث"، الآن في النموذج الجزء الشفوي من الامتحان.

في إصدارات تجريبية من USE 2016 - 2018 باللغة الألمانيةمقارنة مع عرض 2015 باللغة الألمانيةكما تم توضيح صياغة مهام الجزء الشفهي من الامتحان ومعايير تقييمها.

في نسخة تجريبية من USE 2019 باللغة الألمانيةمقارنة مع demo 2018 باللغة الألمانيةلم تكن هناك تغييرات كبيرة: تم توضيح معايير تقييم أداء المهمة 40 من قسم "الكتابة" في الجزء الكتابي من الامتحان ، وكذلك صياغة المهمة 40 ، حيث عُرض على المشارك في الاختبار اختيار موضوعين مفصلين. بيان مكتوب مع عناصر التفكير "رأيي".

يمكنك أيضًا التعرف على المواد التدريبية التي أعدها مدرسو مركز التدريب "Resolventa" على موقعنا الإلكتروني للتحضير لامتحان الرياضيات.

للطلاب في الصفين العاشر والحادي عشر الذين يرغبون في التحضير الجيد والنجاح تستخدم في الرياضيات أو اللغة الروسيةللحصول على درجة عالية ، يجري مركز التدريب "Resolventa"

قمنا أيضًا بالتنظيم لأطفال المدارس

المؤسسة البلدية للتعليم العام المستقل "مدرسة التعليم الثانوي"

№25 ، بالاكوفو ، منطقة ساراتوف

413840 ، منطقة ساراتوف ، بالاكوفو. شارع. الأخوان زاخاروف ، د .8 أ. Tel .: (8 845 3) 351635

التحضير للجزء الكتابي من الامتحان باللغة الألمانية. استراتيجية النجاح.

من إعداد مدرس لغة ألمانية
أعلى فئة تأهيل

مدرسة MAOU الثانوية №25

ريزنيك تي.

بالاكوفو 27.03.2020 2016

يعد اختبار USE باللغة الألمانية أحد الاختبارات الاختيارية لخريجي المدارس الثانوية. من حيث هيكلها وتعقيدها ، فهي لا تختلف عمليًا عن الامتحانات النهائية الأخرى في اللغات الأجنبية. تكمن الصعوبة الرئيسية لهذا الاختبار في العدد الكبير من المهام - 46 مع وقت محدود للغاية - 180 دقيقة (3 ساعات). وبالتالي ، يستغرق الأمر أقل من أربع دقائق لإكمال مهمة واحدة.

بعد مراجعة المعلومات العامة حول الامتحان ، يمكنك البدء في التحضير على الفور. لا يختلف متغير KIM USE لعام 2016 بشكل كبير عن العام الماضي ، والآن زادت درجة النجاح ، وانخفض عدد المهام.

تقييم EGE باللغة الألمانية

كما هو الحال في معظم اختبارات اللغة الأجنبية ، فإن الحد الأدنى من الدرجات للغة الألمانية هو 17 نقطة أساسية ، والتي عند ترجمتها إلى درجات اختبار ، تكون 22. للتغلب على الحد الأدنى من الدرجات ، يكفي الحصول على 17 نقطة أساسية ، وهو ما يعادل إلى 17 مهمة تم حلها بشكل صحيح من القسم 3 أو 2 و 3.

هيكل اختبار USE باللغة الألمانية

في عام 2016 ، يتكون الاختبار من أربعة أقسام ، بما في ذلك 40 مهمة.

القسم الأول: الاستماع (1-9) ، الإجابات على المهام عبارة عن عدد أو سلسلة من الأرقام.

القسم الثاني: القراءة (10-18) ، تكون إجابات المهام عبارة عن عدد أو سلسلة من الأرقام.

القسم 3: القواعد والمفردات (19-38) ، الجواب على المهمة هو رقم أو كلمة أو عدة كلمات مكتوبة بدون مسافات وعلامات الترقيم.

القسم الرابع: الكتابة (39-40) ، وتتكون من مهمتين - كتابة خطاب شخصي وبيان مع عناصر التفكير.

تنقسم مهام امتحان الحالة الموحدة إلى 3 فئات - A و B و C.

مهام الجزء أ هي ما يسمى بالاختيار من متعدد ، حيث يتم تقديم ثلاث أو أربع إجابات محتملة لكل سؤال ، ويجب اختيار واحدة صحيحة من الخيارات المقترحة.

الجزء ب أكثر تعقيدًا إلى حد ما ، ويمكن أن يكون هناك نوعان رئيسيان من المهام: أ) سد الفجوات في النص ، ووضع الخيار المقترح في الشكل النحوي الصحيح ؛ ب) أعطيت ، على سبيل المثال ، ستة نصوص وسبعة عناوين لها - تحتاج إلى العثور على النص الإضافي وربط الباقي ببعضهم البعض. يتم تقديم الإجابات هنا بالفعل ، ما عليك سوى وضعها في الشكل النحوي الصحيح ، أو ربط الإجابات بالأسئلة ، وتجاهل الخيار الإضافي.

الجزء C عبارة عن حركات بهلوانية بالفعل ، وهنا تحتاج إلى تكوين نص منظم متماسك بنفسك ، باستخدام القواعد والمفردات بشكل صحيح.

المدة الإجمالية للاختبار 180 دقيقة.

تبدو مخيفة. لكن في الواقع هذا ليس كذلك. هناك حيل معينة حول أفضل طريقة للتعامل مع المهام من كل نوع وتوفير الوقت. سننظر في المهام التي يمكن العثور عليها في كل جزء وأفضل طريقة لحلها.

1. الاستماع

يختبر هذا الجزء بشكل أساسي مدى فهمك للألمانية عن طريق الأذن. سيكرر المذيع كل مهمة مرتين مع توقف مؤقت لمدة 15 ثانية تقريبًا.

استراتيجية النجاح : راجع أسئلة التكليف إلى النص والأجوبة قبل الاستماع! في الوقت الذي سيُقال فيه باللغة الروسية "الآن ستؤدي مهامًا في الاستماع. سيبدو كل نص مرتين ... "لا يمكنك الاستماع إلى هذا ، لكنك بالفعل قرأت المهام نفسها! لذا فبدلاً من العشرين ثانية الموصوفة ، سيكون هناك عدة مرات المزيد من الوقت لقراءة الأسئلة وخيارات الإجابة عليها. في بعض الأحيان ، حتى بدون سماع النص ، يمكن للمرء أن يفترض أن أحد الخيارات خاطئ ، لأنه ببساطة يبدو غير منطقي للغاية.

إذا كان لدى الطالب خياران متشابهان يختلفان في تفصيلة صغيرة واحدة ، فعليك الانتباه إلى هذه التفاصيل - ربما كان هذا هو المكان الذي أراد مؤلفو المهمة الإمساك بك!

مثال: Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten؟

1) bei einem Automobilhersteller في دويتشلاند

2) bei einem großem Autokonzern in den USA

3) في der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

منطق الاستدلال: يبدو الخيار رقم ثلاثة غير منطقي إلى حد ما - في الخيارين الأولين ، يكون التركيز على البلد - دويتشلاند أو الولايات المتحدة الأمريكية ، على الأرجح ، سيتضح أن أحدهما صحيح. لكن في الخيار الثالث ، كما في الخيار الثاني ، توجد كلمة "groß" ، ربما أرادوا هنا اللحاق بك. لذلك ، عند الاستماع ، حتى إذا كانت الكلمات الفردية غير واضحة ، أو تم استخدام المرادفات في النص (على سبيل المثال ، Produzent بدلاً من Hersteller ، أو Unternehmen بدلاً من Konzern) - نولي اهتمامًا إلى أ) البلد ، ب) المكان - مصنع أو ورشة التصنيع. هذا النهج يوفر الكثير من الوقت ويسمح لك بالتركيز!

سيستمعون أيضًا إلى بعض العبارات التي ستحتاج إلى ربطها بالعناوين أو الموضوعات. ثم سيظهر حوار ، سيقدمون إليه مهام للاختيار من بينها وفقًا لمبدأ نصي richtig / falsch / steht nicht im Text. وفي النهاية ستكون هناك مقابلة ، وبعدها ستتبع 9-10 أسئلة ، حيث ستحتاج إلى اختيار إجابة واحدة صحيحة من بين ثلاثة خيارات.

الشيء الرئيسي هو التركيز على الاستماع ونقل الخيارات الصحيحة بعناية إلى ورقة الإجابة! سيقرأ المذيعون النص بوضوح ، مرتين ، حتى لو بقيت بعض الكلمات غير مفهومة ، فلا داعي للذعر ، يمكن بالتأكيد حل المهمة بدون هذه الكلمة! و- نشتري الوقت لقراءة الأسئلة بمساعدة حيلة صغيرة سبق ذكرها أعلاه.

2. القراءة

سيختبر هذا القسم ما إذا كان الطالب قادرًا على فهم النص المكتوب جيدًا ، وهو أمر واضح بالفعل من عنوان هذا الجزء. يتعرف معظم الناس على النص المكتوب بسهولة أكبر منه عن طريق الأذن ، لذلك يتعامل الجميع مع هذا الجزء من الامتحان دون مشاكل.

في المهمة الأولى ، ستحتاج إلى اختيار التوافق بين النصوص الصغيرة (5-6 سطور في الحجم) والعناوين الخاصة بها. سيكون أحد العناوين غير ضروري ، لذلك سيعمل مؤلفو الامتحان على صياغتها بشكل متعمد بحيث يبدو كما لو أن عنوانين يتناسبان مع نص واحد. يجب أن تفكر في مكان الصيد ولماذا يكون أحد الخيارين المتشابهين خاطئًا.

استراتيجية النجاح: اقرأ أولاً الأسئلة والأجوبة بسرعة ، ثم النص! عند قراءة النص ، لا نحاول فهم الحرف وترجمة كل جملة - فنحن نلتقط المعنى! نحن ننظر إلى مكان وجود الكلمات والعبارات من الأسئلة في النص وما يقال لكل سؤال من الأسئلة. ربما يمكن العثور على إجابة السؤال الأول فقط في الفقرة الثانية من النص ، وقد كنت تقرأ الجملة الثانية من الفقرة الأولى لمدة خمس دقائق في الدائرة الثالثة - عبثًا! لذلك ، من المهم أن تتعرف أولاً على الأسئلة ، وبعد ذلك فقط تنتقل إلى قراءة النص نفسه.

3. القواعد والمفردات

كل شيء بسيط هنا - لا حيل ، حد أدنى من التفسير ، حد أقصى من المعرفة الصافية بالقواعد وفهم المفردات. في المهام من B4 إلى B10 ، سيتم إعطاء جمل وكلمات لها ، والتي يجب استبدالها في الفجوات في الشكل النحوي الصحيح.

على سبيل المثال, إعطاءعرض: Wo die Traumziele der Deutschen liegen، _________ man auf den Landeskarten des neu erschienen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.

وبجوار هذه الجملة يوجد الفعل KÖNNEN ، الذي يجب إدخاله في الصيغة الصحيحة مكان الفجوة. يخبرنا جزء الرجل بالفعل أن كان هو الإجابة الصحيحة.

تتشابه المهام B11-B16 مع المهام السابقة ، مع الاختلاف الذي تحتاجه أولاً لتحويل الكلمة: على سبيل المثال ، اصنع فعلًا بنفس الجذر من اسم (Arbeit - arbeiten ، aufmerksam - Aufmerksamkeit ، Frankreich - französisch ، إلخ. .) ، ثم بالصيغة النحوية الصحيحة لهذه الكلمة في جملة لإدراجها.

على سبيل المثال, إعطاءهنامثلعرض: Auch die ____________ الصحفي haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.

وبجانبها كلمة FRANKREICH ، والتي من خلالها سنصنع أولاً صفة französisch (لأن هناك اسمًا في العبارة - Journalisten) ، ثم نضع هذه الصفة بالشكل المطلوب - französischen.

أخيرًا ، في جزء "القواعد" ، سيكون هناك عدد قليل من الأسئلة البسيطة إلى حد ما من الجزء أ ، حيث ستحتاج إلى اختيار واحد صحيح من أربعة خيارات في النص مع وجود فجوات (مرة أخرى ، الاختيار من متعدد).

نوصي بقضاء حوالي 40 دقيقة لإكمال المهام في هذا القسم.

استراتيجية النجاح : بشكل صحيح وواضح ، وفقًا للمعايير ، أدخل إجاباتك من الجزء B في ورقة الإجابة! انتبه بشكل خاص إلى تهجئة ü و ö و ä و ß - لهذا ، يجب عليك قراءة التعليمات مسبقًا! من الضروري أيضًا أثناء التحضير للامتحان تكرار القواعد بشكل مكثف - انحراف الأسماء والصفات والنهايات وصيغ الجمع والاستثناءات من القواعد (لأنها غالبًا ما يتم اكتشافها!) ، وأشكال الأفعال المتوترة (خاصة في الماضي توتر).

4. رسالة

يتكون الجزء المكتوب من مهمتين ، حيث ستتاح لك الفرصة لإثبات مستواك في إتقان اللغة الألمانية بكل مجدها. هنا ، سيتم فحص النص المكتوب للتأكد من مطابقته للمتطلبات المحددة في المهمة - الحجم ، الموضوع ، الهيكل. بالإضافة إلى ذلك ، فإن اختيار المفردات والتراكيب النحوية مهم جدًا! ستؤدي الأخطاء إلى تقليل النتيجة ، لذلك من الأفضل أن تكتب أقل ولكن أفضل.

المهمة الأولى لهذا الجزء (C1) هي الكتابة. يمكن أن تكون الرسائل رسمية (رسائل رسمية إلى غرباء) وغير رسمية (رسائل إلى الأصدقاء أو المعارف ، بطاقات بريدية). إنها تختلف عن بعضها البعض ، أولاً وقبل كل شيء ، في التصميم: سنبدأ خطابًا وديًا بتحية غير رسمية ، وسننتقل إلى "أنت" ، وسننتهي أيضًا بشكل غير رسمي. في هذه المهمة ، على الأرجح ، سيُطلب منهم كتابة إجابة لرسالة من صديق أو أحد المعارف من ألمانيا (أو بطاقة بريدية). في الوقت نفسه ، ستشير المهمة ، بالطبع ، إلى ما ستحتاج إلى ذكره في رسالتك (على سبيل المثال ، اسأل بمزيد من التفاصيل حول حدث ، اطرح بعض الأسئلة حول موضوع معين ، وما إلى ذلك)

استراتيجية النجاح : يجدر التعلم مقدمًا العبارات النموذجية للتحية والوداع ، وإيلاء اهتمام خاص للفواصل (في اللغة الألمانية ، تختلف قواعد الترقيم عن القواعد الروسية!). من المهم جدًا اتباع الهيكل الذي اقترحه الممتحنون - إذا كانت المهمة تنص على أنك بحاجة في النهاية إلى طرح ثلاثة أسئلة حول الموضوع ، فأنت بحاجة إلى طرح ثلاثة أسئلة ، وليس خمسة أو اثنين. ودائماً حول الموضوع ، في هذه الحالة ، أسئلة مثل "كيف حالك؟" وما الجديد؟" لن تؤخذ في الاعتبار.

فيما يلي مثال على كيفية بدء وإنهاء حرف:

هالو آنا ، / ليبي آنا ،

danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.

هات ميش سحر جيفروت زو أرفهرن ، داس ...

Freue Mich Bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße

لينا ايوانوا

في المهمة الثانية للجزء المكتوب C2 ، ستحتاج إلى كتابة بيان مفصل (في الواقع ، مقال صغير أو مقال) حول الموضوع المقترح. هنا سيؤخذ في الاعتبار كيف يعبر الطالب عن أفكاره ويجادل بشكل منطقي ومنطقي - بالطبع ، باللغة الألمانية. من المهم جدًا الحفاظ على الطول والهيكل الذي يقترحه الممتحنون ، مثل: المقدمة ، الجسم الرئيسي (الحجج المؤيدة والمعارضة ، رأيك الشخصي) ، الخاتمة.

استراتيجية النجاح : في المنزل ، احرص على التدرب على كتابة نصوص منطقية حول مواضيع مختلفة. ما عليك سوى طرح أطروحات حول مواضيع مختلفة تمامًا (الألمانية: "لا يمكنك العيش بدون معرفة اللغة الألمانية في العالم الحديث" ، والإنترنت: "يفتح التعلم عبر الإنترنت حقبة جديدة في التعليم" والرياضة وما إلى ذلك) وابحث عن حجج من أجل وضد في الألمانية. بعد كتابة هذا المقال عشر مرات ، أولاً ، لا تضيع الوقت في بناء النص واختيار العبارات التمهيدية (لأنك تعرف بالفعل عن ظهر قلب من أين تبدأ وكيف تنتهي) ، وثانيًا ، بشكل عام ، تجد حججًا لـ و ضد أسرع. من المهم أن تتذكر: ببساطة لن يكون هناك وقت لكتابة النص بأكمله أولاً بالكامل على مسودة ، ثم إعادة كتابته بدون أخطاء على نسخة نظيفة! لذلك ، في المسودة نكتب فقط مخططًا (مخططًا) + الحجج الرئيسية المؤيدة والمعارضة ، بدون عبارات تمهيدية!

يجب أن تأتي العبارات التمهيدية من تلقاء نفسها ، بعد كتابة مقال اختباري عشر مرات. خلال هذا التدريب ، سيتم تطوير مجموعة من العبارات التي يمكن استخدامها كإطار عمل عند كتابة أي نص من هذا النوع.

على سبيل المثال ، يمكنك بدء مقال عن طريق إعادة صياغة السؤال بكلماتك الخاصة وطرح سؤال بلاغي مثل Stimmt das wirklich؟

يمكن بناء الجزء الرئيسي باستخدام العبارات التمهيدية والتركيبات:

Erstens ، ... Zweitens ، ... Drittens ، ...

آينرسيتس… .. Andererseits …… أوسيرديم….

Dafür spricht die Tatsache، dass… Dagegen spricht، dass…

Ein Argument dafür ist… .. Ein Argument dagegen ist / wäre، dass….

الحجج المضادةعلبةيتوقعبلاغيسؤالاكتبهل كان spricht gegen….؟أواستهلاليكلماتواعمال البناءandererseits، eine andere Meinung ist / wäre، dagegen spricht die Tatsache، dass ...والآخرين.

قائمة, قل, ثلاثةجدالخلفواثنينجدالضد, يحتاجوزنالايجابياتوسلبيات: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht، kann man sehen، dass ... -والتعبيرلهرأي: Meiner Meinung nach…. / Ich bin der Meinung ، dass… / Ich bin davon überzeugt ، dass…

والاخيرفقرة – استنتاج: Zusammenfassend kann man sagen ، dass… / Zum Schluss möchte ich betonen ، dass…

هام: سيتيح لك الهيكل الواضح عدم تشتيت انتباهك عن الفكرة الرئيسية وعدم "صب الماء" ، فضلاً عن توفير الوقت للتحولات المنطقية. يتم تخصيص 80 دقيقة للجزء المكتوب ، لذلك من المهم تخصيص هذا الوقت والجهد بشكل صحيح: على سبيل المثال ، خذ 20-30 دقيقة للكتابة (20 دقيقة للتحضير والمسودة ، 10 دقائق للكتابة على نسخة نظيفة). يجدر أخذ المزيد من الوقت لمقال ، على سبيل المثال ، 40-50 دقيقة (20-25 دقيقة للتحضير ومسودة تقريبية ، 10 دقائق للكتابة على نسخة نظيفة). في الدقائق الخمس المتبقية من الوقت الإجمالي ، يجدر إعادة قراءة ما كتب ، وتصحيح الأخطاء التي لفتت انتباهك بعد قراءة واحدة.