ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة للتعرف على العالم الخارجي حول موضوع "العلاقة في الطبيعة" في المجموعة التحضيرية. ملخص لدرس التعرف على الطبيعة في المجموعة العليا "السفر إلى الطبيعة إعداد تمهيدي"

ملخص لدرس التعرف على الطبيعة في المجموعة العليا

الموضوع: "وحدك مع الطبيعة".
استهداف:
1. تكوين القدرة على تأليف قصة وصفية من الصور.
2. توضيح أفكار الأطفال حول السمات المميزة لكل موسم.
3. تكوين أفكار حول التكرار المنتظم للتغييرات في حياة الطبيعة ، من موسم إلى آخر.
4. لتعليم الأطفال للنظر وفحص الأشياء ذات الطبيعة غير الحية ، لاستخلاص النتائج.
تقدم الدرس:
نجلس على الأرض في دائرة. بطاقات توزيع للأطفال.
المعلم: يا رفاق ، لنلعب لعبة "متى يحدث هذا؟"
حان وقت الألغاز.
الحقول الفارغة
الأرض الرطبة
المطر يتساقط
عندما يحدث.

تساقط الثلوج في الحقول
الجليد على الأنهار
العاصفة الثلجية تسير
عندما يحدث.

تذوب كرة الثلج
عاد المرج إلى الحياة
اليوم قادم
عندما يحدث ذلك

الشمس تخبز
أزهار الزيزفون
ينضج الجاودار
عندما يحدث ذلك
المربي: أتقنه! خمنوا اللغز يا رفاق: "أبيض في الشتاء ، ورمادي في الصيف".
الأطفال: هذا أرنب.
المربي: هذا صحيح ، إنه أرنب. واليوم ركض إلينا لاكتشاف ما نعرفه عن الطبيعة.
يوجد رسم تخطيطي على الطاولة ، الأطفال لديهم بطاقات عليها إشارات عن الفصول.
نبدأ القصة: عليا (على البطاقة) - هذا الخريف. إنها تمطر في الخريف. كانت هناك برك. تشرق الشمس بشكل أقل في الخريف. طقس غائم…
يقول الأطفال واحدًا تلو الآخر ، يبدأ واحد ، ويستمر الثاني ، وينتهي الثالث. لذلك عن كل موسم.
المربي: يمكن تقسيم الطبيعة الكاملة للأرض إلى عالمين ضخمين: عالم الجماد ، عالم الطبيعة الحية. لدينا صور على الطاولة: يحتاج الأولاد إلى اختيار صورة ليس للحياة البرية ، ولكن للحياة البرية ثم شرح كيف تختلف الحياة البرية عن الطبيعة غير الحية (يتحرك ، ينمو ، يأكل ، يتنفس ، يتكاثر). دعنا نتحقق مما إذا كانت الصور صحيحة: رجل ، حوت ، كلب ، طائر ، فيل ، شجرة ، زهرة ، قنفذ. إنهم يأكلون جميعًا وينمون ويتنفسون ، لذلك يتم تصنيفهم على أنهم حيوانات برية.
والشمس والغيوم وأقواس قزح والحجارة والتربة والماء تصنف على أنها طبيعة غير حية لأنها لا تملك القدرة على النمو والتغذية والتنفس. أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل رائع.
فيزمينوتكا: يا رفاق ، قفوا في دائرة من فضلكم. سيرمي الأرنب الكرة إليك وستعيدها بالإجابة.
بعد الشتاء يأتي ...
بعد الصيف ...
-شهر شتوي ... (اجابات عدة اطفال)
-شهر صيفي ... (إجابات عدة أطفال).
بعد الثلاثاء ...
يوم وبعد ذلك ...
- الليل وبعده ...
-عطلة نهاية الاسبوع…
-مهاجر ...
-طائر شتوي ... (إجابات عدة أطفال)
- من يسبت للشتاء ... (اجوبة عدة اطفال)
- من هو أول من يصل في الربيع ...
أي طائر لا يصنع عشه الخاص ...
-شهر الخريف ... (إجابات عدة أطفال)
-شهر الربيع ... (اجوبة عدة اطفال)
المربي: ما هي الظواهر الطبيعية التي تعرفها؟ (الرياح ، الثلج ، قوس قزح ، سقوط الأوراق ، القطرات ، الانجراف الجليدي ، الصقيع الصقيع ، الندى ، الضباب ، الرقائق الجليدية ، القطرات ، البرد ، المطر ، الشمس).
ماذا يحدث فقط في الشتاء؟ في الصيف؟
وما هي الغيوم؟ (الركام ، الرعد ، الرعد والمطر)
من أين يأتي المطر والثلج؟
ما اسم الغابة التي تنمو فيها أشجار الصنوبر والتنوب؟ ماذا لو الأشجار؟ ماذا لو كان الجميع معا؟ (إجابات الأطفال).
في نهاية الدرس ، يسأل الأرنب: "يا رفاق ، دعونا نتذكر ما تحدثنا عنه اليوم ، وما تعلمناه جديدًا." يحمد الأطفال ويعطي ميداليات بصورته.

لينورا مرتازيفا
ملخص لدرس التعرف على الطبيعة في المجموعة العليا "رحلة إلى الطبيعة"

مهام البرنامج:

علم الأطفال التمييز بين الكائنات الحية وغير الحية. تطوير كلام الأطفال.

تطوير القدرة على الإجابة على الأسئلة ، تبرير إجاباتك.

تطوير مهارات التعلم. لتعزيز المعرفة حول طبيعة الوطن الأم. ازرع احترامًا للطبيعة.

ادوات:صور عن الطبيعة ، الصندوق السحري. الرسوم التوضيحية التي تصور علامات الحياة البرية: النمو ، والتنفس ، والأكل ، والحركة ، والتكاثر. كرة أرضية ، كوبان بلاستيكيان. ماء.

مذكرة:

بطاقات بها صورة لأشياء من الحياة البرية. قلم. قطعة طبشور.

المناديل.

تقدم الدورة.

المربي: يا رفاق ، هناك صندوق على طاولتي ، لفتح الصندوق تحتاجون إلى تخمين اللغز.

"الشمس الساطعة

والسماء الزرقاء

الجبال والمحيطات

السهول والغابات.

الماء والرمل

وجميع الكائنات الحية حولها.

ماذا نسمي كل هذا أيها الأصدقاء؟

(طبيعة)

المربي: يا رفاق ، هل تحب السفر؟

المربي: لنكن مسافرين اليوم ونبحث عن الكنز. ولكن من أجل العثور على الكنز ، تحتاج إلى إكمال العديد من المهام (الجلوس على الطاولات ، ينظر الأطفال إلى صور عن الطبيعة (محادثة على المحتوى).

المعلم: ماذا رأيت؟

الأطفال: الطبيعة.

المربي: صحيح. كل ما يحيط بنا لا تصنعه الأيدي البشرية - إنها الطبيعة. هي حية وغير حية. يا رفاق ، ما نوع الحياة البرية التي رأيتموها؟

الأطفال: نباتات ، أزهار ، أشجار.

المربي: هذا صحيح ، كل الكائنات الحية: تنمو ، وتتنفس ، وتناول الطعام ، وتتحرك ، وتتكاثر. ما الأشياء الجامدة التي رأيت؟

الأطفال: المطر والرياح والشمس

المربي: حسنًا ، لقد سميت بشكل صحيح أشياء ذات طبيعة حية وغير حية.

الجمباز الاصبع "الاصبع فتى ، أين كنت."

إصبع - فتى ، أين كنت؟

مع هذا الأخ ذهبت إلى الغابة

لقد طهيت حساء الكرنب مع هذا الأخ

أكلت ثريد مع هذا الأخ

غنيت الأغاني مع هذا الأخ.

المربي: يا رفاق ، لديكم بطاقات تحمل صورة الطبيعة على طاولاتكم. خذ أقلام الرصاص ووزع أشياء ذات طبيعة مفعمة بالحيوية وغير مفعمة بالحيوية بالسهام (يكمل الأطفال المهمة).

المربي: أخبرني ما الذي تنسبه إلى الطبيعة الحية وغير الحية؟

الأطفال: الصبار ، والبنجر ، والخنافس كلها كائنات حية ، والقمر ، والشمس ، والسحابة ، والسحاب مع المطر هي طبيعة غير حية.

المربي: أيها الرجال ، هل أنا وأنت مرتبط بالطبيعة الحية أو غير الحية؟

الأطفال: نتعامل مع الحياة البرية.

المربي: لماذا؟

الأطفال: نتنفس ، ننمو.

التربية البدنية "الريح تهب في وجوهنا"

تهب الريح في وجوهنا

تمايلت الشجرة

صمت الرياح ، الصمت ، الصمت

الشجرة تزداد أعلى فأكثر.

المربي: هذا صحيح ، نحن جزء من الطبيعة ، نحن أحياء ، وكل الكائنات الحية تنمو وتتنفس وتتكاثر وتأكل. وكيف نتنفس؟

(يقترح المعلم القيام بتمرين التنفس).

المربي: هناك مناديل على طاولتك ، خذها وانفخ كالريح ، وتمارين التنفس "الريح".

تمارين التنفس "الريح".

المربي: يا رفاق ، سنجري الآن تجربة وننظر في أشياء ذات طبيعة غير حية.

1. خبرة في الماء (يظهر المعلم نفسه). المعلم يصب الماء من كوب إلى آخر.

المربي: ماذا حدث للماء .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..؟

الأطفال: لا ، لم يحدث ذلك.

2. تجربة مع الطباشير (مع الأطفال).

3. يظهر أحد الأطفال التجربة مع المعلم. يأخذون الطباشير ويقسمونها إلى نصفين.

المربي: ماذا حدث للطباشير؟ كف عن الطباشير أم لا؟

الأطفال: لا.

المربي: هذا صحيح ، الطباشير بقي طباشيرًا ، فقط القطع أصبحت أصغر ، وظل الماء أيضًا ماء.

ويخلص المعلم إلى أن: الطباشير والماء من الأشياء ذات الطبيعة غير الحية.

المعلم: يا رفاق ، لقد تعاملت مع جميع المهام. ما هي الأشياء الجديدة التي تعلمناها؟ هل أحببتها؟ ما الذي أعجبك أكثر؟ ما سبب الصعوبة؟

المربي: لننهي حديثنا بقصيدة رائعة لـ L. Daineko "Blue Planet"

هنا على الأرض منزل ضخم

سقف أزرق.

عش فيه الشمس والمطر والرعد

أمواج الغابات والبحر.

تعيش فيه طيور وزهور ،

البهجة الصوت من الدفق.

أنت تعيش في ذلك المنزل المشرق

وجميع أصدقائك.

أينما تقود الطرق

سوف تكون دائما فيه.

طبيعة الوطن الأم

هذا المنزل يسمى.

المعلم: بهذا نختتم درسنا. انت عظيم!

المنشورات ذات الصلة:

ملخص عن GCD المتكامل حول تعريف الأطفال بالطبيعة وتطوير الكلام في المجموعة العليا "أواخر الخريف"محتوى البرنامج: لتوضيح معرفة الأطفال بالتغيرات التي تحدث في الطبيعة الحية وغير الحية في أواخر الخريف. تفعيل.

ملخص GCD حول FEMP والتعريف بالطبيعة في المجموعة العلياملخص GCD حول FEMP والتعريف بالطبيعة في موضوع المجموعة العليا. محتوى برنامج المملكة السحرية للمعرفة: ترسيخ المعرفة.

ملخص عن GCD في المجموعة التحضيرية للتعرف على البيئة والطبيعة حول موضوع "وطننا - القرم". تكامل المجالات التعليمية:.

ملخص OOD النهائي حول تعريف الأطفال بالطبيعة في المجموعة التحضيرية "رحلة قطار من روماشكوفو"الغرض: التعرف على مستوى معرفة ومهارات الأطفال في المجموعة التحضيرية للمدرسة في OO OOP "مقدمة إلى الطبيعة". المهام: لتعميم المعرفة.

ملخص لدرس حول التعرف على طبيعة إقليم كراسنويارسك في المجموعة العليا من رياض الأطفالملخص لدرس حول التعرف على طبيعة إقليم كراسنويارسك في المجموعة العليا. MDOBU "روضة الأطفال رقم 28" زهرة القرمزي "" Minusinsk.

فيرا ماميركين

ملخص التطوير التنظيمي« التطور المعرفي» التعرف على العالم الطبيعي في المجموعة العليا.

« رحلة إلى عالم الطبيعة»

مهام:

تعليمي:

1 .شكلالأطفال لديهم أفكار حول العالم من حولنا.

2. تعميم وترسيخ معارف الأطفال عن الحيوانات والطيور والحشرات.

3. إثراء أفكار الأطفال حول الظواهر طبيعة.

4. إثراء المفردات الأطفال: ورقة الطريق ، وعلم البيئة ، وعلماء البيئة.

تعليمي:

1. تطوير حب الاستطلاع, الاهتمام المعرفي.

2. تنمية مهارات الاتصال والقدرة على التواصل مع بعضنا البعض.

3. تنمية الخيال الإبداعي في مختلف أنواع أنشطة الأطفال.

تعليمي:

1. غرس موقف الرعاية تجاه الأحياء.

2. زرع الحب ل طبيعة.

السكتة الدماغية أود:

الراعي: يا رفاق ، أقترح ممارسة لعبة "بريد"

قيادة: دينغ دينغ دينغ!

أطفال: من هناك!

قيادة: بريد.

أطفال: أين!

قيادة: من ريازان.

أطفال: ماذا يفعلون هناك؟

قيادة: الرقص ، السباحة ، القفز ، الكراك ، إلخ.

يجب على جميع اللاعبين أداء الإجراء المحدد.

الراعي: يا رفاق ، وصلت رسالة هذا الصباح بالنسبة لنا! تريد أن تعرف ما هو هناك. لكن أولًا خمن اللغز.

خمس ممالك فيها العديد من الكائنات الحية ،

نحن نسمي الأم. (طبيعة)

المعلم يقرأ الرسالة: "أعزائي اللاعبين ، أدعوكم إلى ذلك السفر. تنتظرك اجتماعات شيقة للغاية وحل المشكلات والمواقف الصعبة. المعرفة والإبداع في هذا السفرستكون مفيدا جدا. "الأم طبيعة» .. ستظهر لك الخريطة الطريق. يا رفاق ، دعنا نتحدث عن طبيعة.

الراعي: ماذا يمكن أن يسمى طبيعة(الأطفال يعبرون عن رأيهم). الطبيعة هي ذلكلم يخلقه هذا الرجل.

الحجارة طبيعة! ماذا عن الكرسي الخشبي؟ و. إلخ د

من يدرس طبيعة? (يعبر الأطفال عن رأيهم).هؤلاء هم علماء البيئة. يدرس علماء البيئة الطبيعة والجميع يعرف عنهاوهم يحمونها.

لعبة تعليمية "جيد أو سيء"

يرمي المعلم الكرة إلى الأطفال ويطرح أسئلة حولها طبيعةويستجيب الأطفال بشكل جيد أو سيئ.

القمامة في الغابة؟

اتركوا النار غير مطفأة؟

إخراج القمامة الخاصة بك؟

اطفاء النار؟

اطلاق النار من مقلاع على الطيور؟

أطعم الطيور؟

قطع الأشجار؟

يزرع شجرات؟ إلخ.

المربي. يا رفاق ، دعنا نذهب إلى السفر. انظر ، ما هذه العلامة في طريقنا؟

توقف:

1. "مرج الفطر."

يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين (chanterelles و grebes)والمشاركة في التتابع. Chanterelles تجلب الفطر الصالح للأكل إلى السلة ، والجريبس تجلب الفطر غير الصالح للأكل.

2. "الظلال."

تصور البطاقات صورًا ظلية لحيوانات وطيور. يجب على الأطفال تحديد صورة ظلية من.

3. "موسيقي."دقيقة مادية "على اصبع القدم"

4. "الألغاز"

1. صوف قطني رقيق يطفو في مكان ما ،

كلما انخفض الصوف ، كلما اقترب المطر. (سحاب)

2. لا نار ، لكنها تحترق بشكل مؤلم ،

ليس فانوس ، لكنه يلمع براق ،

وليس خبازا بل مخبوزات؟ (الشمس)

3. يمتد في الصيف

النوم في الشتاء

لقد حان الربيع -

ركضت مرة أخرى. (نهر)

الأطفال يخمنون الألغاز حول الظواهر طبيعة.

5. لعبة تعليمية. "الهواء والماء والأرض".

المربي. - هذا حيث لدينا السفر.

ما أكثر شيء أعجبك فيه؟

في روضة الأطفال ، أقيم "يوم الأبواب المفتوحة" ، وكان الآباء حاضرين في الدرس.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص التطور المعرفي GCD في المجموعة الوسطى "نحن أصدقاء الطبيعة!" أسانوفا ناتاليا ديميانوفنا ، معلمة MKDOU "روضة أطفال Volchikhinsky رقم 2". ملخص التطور المعرفي GCD في المجموعة الوسطى "نحن.

ملخص GCD في المجموعة العليا حول التعرف على العالم الطبيعي "لقد حان الربيع ، لقد وصلت الطيور" ب ، مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية التابعة للدولة "روضة أطفال رقم 13 من النوع المشترك" ، خلاصة نوفوسيبيرسك مباشرة.

ملخص GCD في المجموعة العليا حول FEMP والتعريف بموضوع العالم الطبيعي. محتوى البرنامج "لنساعد أمي في إنقاذ الأطفال قليلاً": لتعزيز قدرة الأطفال على التمييز بين لون وشكل الأشكال الهندسية.

ملخص درس التعرف على العالم الطبيعي في المجموعة الثانية للناشئين "رحلة إلى الحكاية الخيالية رجل خبز الزنجبيل" الغرض: - الاستمرار في تكوين أفكار الأطفال عن الحيوانات التي تعيش في الغابة (الثعلب ، الأرنب ، الدب ، الذئب). - تعرف على عاداتهم.

ملخص درس أنشطة البحث المعرفي (مقدمة إلى عالم الطبيعة) "ساحرة الماء" المجالات التعليمية المنفذة: "التطور المعرفي" ، "تطوير الكلام" أنواع أنشطة الأطفال: الألعاب ، الحركة ، الموضوع.

ملخص لدرس عن التطور المعرفي (مقدمة للعالم الطبيعي) في المجموعة الأصغر "مهام الحشرات": توسيع أفكار الأطفال حول الحشرات (الفراشة ، مايباغ ، الخنفساء ، اليعسوب ، إلخ. تمرن الأطفال على القدرة على التخطيط.

نشرت مع بعض الاختصارات

في المجموعة الأكبر سنًا ، يتم توسيع وصقل أفكار الأطفال حول الظواهر الطبيعية في الطبيعة الحية وغير الحية ، ويتم تكوين فهم واقعي لهذه الظواهر والقدرة على إقامة علاقة بينهم.
يواصل المربي تطوير القدرة على ملاحظة التغيرات الموسمية ، وتسليط الضوء على السمات المميزة ، والتحليل ، والتعميم ، ونقل ما يتم إدراكه في الكلمات والرسومات بشكل صحيح ؛ يغرس في نفوس الأطفال حب الطبيعة والرغبة في حمايتها.
يقوم المربي بتقوية وتعميق مهارات العمل وقدرات الأطفال ، ويعلمهم أن يقوموا بمهام العمل بجد ودقة ، ويطور الرغبة في مساعدة كبار السن.

طرق لتعريف الأطفال بالطبيعة

ملاحظات الطبيعة غير الحية والحيوية في المجموعة الأكبر سنا أكثر منهجية وطويلة مما كانت عليه في المجموعات السابقة. أثناء المشي ، يقرأ المعلم قصائد عن الطبيعة ، ويصنع الألغاز ، ويقدم الأمثال الشعبية ، مما يعزز بلا شك انطباعات الأطفال.
يحتفظ أطفال المجموعة الأكبر سناً بشكل منهجي بتقويم الطبيعة ، حيث يسجلون التغييرات. يمكن أن يكون تقويم الطبيعة ، على سبيل المثال ، على النحو التالي: على ورقة من الورق المقوى في الزاوية اليمنى توضع صورة تصور منظرًا طبيعيًا لموسم معين ؛ يتكون الجيب في المنتصف ، حيث يتم إدخال رسومات الأطفال ، مما يعكس التغييرات في الطبيعة. في الجزء الخلفي من الرسم ، يكتب المعلم التاريخ واسم الطفل ومحتوى الرسم (حسب الطفل).
في الجيب ، يمكنك أيضًا وضع أفضل رسم على موضوع الطبيعة ، تم إنشاؤه في درس في الفنون الجميلة. يجب ألا يتجاوز العدد الإجمالي للرسومات 12-15. في نهاية الموسم ، يقوم الأطفال ، بتوجيه من المعلم ، بفحصهم وتذكر ملاحظاتهم واستخلاص النتائج.

الشمس. في أوائل الخريف ، لا تزال الشمس مشرقة ، ويمكن رؤية السحب الركامية. بعد عدة ملاحظات ، استنتج الأطفال أنفسهم أن الشمس لم تعد دافئة كما كانت في الصيف. لاحظ التغيير في مسار الشمس. الأيام أقصر بشكل ملحوظ ، ويظلم في وقت مبكر من المساء.
الهواء والرياح. شاهد مع أطفالك من الأماكن المرتفعة في الحي. دعهم يقولون ما يرونه أمامهم ، إلى اليسار ، إلى اليمين. اسأل ما هي الألوان التي تقع في الطبيعة أكثر. قل إنه أوائل الخريف. انتبه إلى وضوح ووضوح الأشياء المرئية.
هذا بسبب شفافية الهواء. يحيط الهواء بالأرض كلها. النباتات والحيوانات والناس في حاجة إليها. الجميع يتنفسه.
في الطقس الغائم ، تهب الرياح ، يصبح الجو باردًا. اسأل كيف بدأ الأطفال في ارتداء الملابس.
ترسب. لا تزال هناك عواصف رعدية في أوائل الخريف. يلاحظ الأطفال أنهم لم يعودوا كما في الصيف. "في الصيف ، بعد عاصفة رعدية ، أصبح الجو دافئًا. يتذكرون أننا أخذنا نباتات داخلية تحت المطر. والآن ، بعد عاصفة رعدية ، الجو بارد وغير سار ، لا يمكنك الركض حافي القدمين في البرك! " يوضح المعلم أن هذه هي آخر عواصف رعدية.
يلاحظ الأطفال أن السحب الداكنة تغمر السماء بشكل متزايد وتتدلى فوق الأرض لفترة طويلة. من الشرفة يشاهدون مطر الخريف ويقارنونه بالصيف. يسأل المعلم لماذا يقول الناس: "الخريف يبرد الماء". بشكل متزايد ، في الصباح ، يظهر الجليد الهش على البرك.
التربة. لفت انتباه الأطفال إلى الآثار التي تبقى بعد المطر على الأرض: في تربة واحدة تتعثر الساق ، وفي الأخرى توجد آثار ، لكن الأرجل جافة. الأطفال ، بمعرفة خصائص الرمل والطين ، يشرح السبب.
خذ ثلاث عبوات زجاجية للنزهة. اعرض صب التربة الرملية في أحدهما ، والتربة الطينية في الأخرى. صب الماء وحركه وشاهد ما سيحدث. سوف تستقر الرمال قريبًا ، وسيظل الطين في الماء لفترة طويلة على شكل عكارة. يتعلم الأطفال بوضوح أن الرمال تسمح للماء بالمرور ، وأن الطين يحتفظ به. بعد ذلك ، انظر إلى لون الأرض في الحديقة.
قارن مع التربة الرملية والطينية. ضع تربة الحديقة في الجرة الثالثة. عندما يحركها الأطفال في الماء ، سيرون بعض الجذور والخيوط هناك. اشرح أن هذه هي بقايا جذور النباتات. تستخدم النباتات هذه الجذور لامتصاص العناصر الغذائية من التربة.
القمر والنجوم. يحل الظلام في وقت مبكر من الخريف ، ويمكنك رؤية القمر والنجوم في المساء. لنفترض أن القمر دائمًا في السماء ، لكنه غير مرئي أثناء النهار ، وأحيانًا لا يكون مرئيًا في المساء إذا كان مغطى بالغيوم. لفت انتباه الأطفال إلى إشراق القمر والنجوم ، وعلمهم الإعجاب بالأجرام السماوية. أخبرنا عن الأقمار الصناعية للقمر ، وعن رواد الفضاء الشجعان ، وعن حقيقة وجود جبال على القمر ، وأن القمر قيد الدراسة الآن.

الأشجار والشجيرات. بعد الوصول من دارشا ، يلاحظ الأطفال التغييرات التي حدثت مع الأشجار والشجيرات ، ويتذكرون الأسماء المألوفة ، ويتعلمون فقط بعضًا منها: بعد كل شيء ، لديهم الآن قطعة أرض جديدة حيث تنمو الأشجار الجديدة عليهم أيضًا.
لا يراقب الأطفال فحسب ، بل يحددون أيضًا ما يجب القيام به لجعل النباتات تشعر بالرضا ، ولمساعدتهم على الاستعداد لفصل الشتاء: الأعشاب الضارة ، وقطع الأغصان الجافة ، وما إلى ذلك.
يمشي في الحديقة. في الخريف ، غالبًا ما يذهب المعلم للتنزه في الحديقة أو الميدان مع الأطفال. في يوم مشمس ، انظر إلى السماء من خلال الفروع: في الخريف ، يؤكد اللون المتنوع للأوراق بشكل خاص على لونها الأزرق. اسأل ما الذي تغير في الحديقة.
راجع الأوراق مع الأطفال. يرجى ملاحظة أن سطح نصل الأوراق يختلف باختلاف الأشجار: للبلوط ، على سبيل المثال ، الورقة ناعمة وصلبة ؛ البتولا خشن الزيزفون ناعم. العب لعبة "التعرف على الشجرة من الورقة". يقوم أحد الأطفال بتسمية السمات المميزة للورقة ، وسيكتشف الباقي من الوصف ما هي الشجرة التي ينتمي إليها. جمع عدة أوراق مختلفة لزاوية الطبيعة.
أظهر للأطفال جمال الخريف الذهبي. الحديقة صامتة تمامًا. كل الأشجار ملونة بألوان زاهية. لون الأوراق من الأصفر الليموني إلى الأرجواني الداكن. إذا كانت هناك أشجار صنوبر وتنوب في الحديقة ، فراجع كيف يميز اللون الأخضر الداكن عن ألوان الخريف للأشجار المتساقطة. هذا يعطي انطباعا قويا. في بعض الأحيان لا تكون هناك حاجة للكلمات هنا ولا يلزم تقديم شرح من المعلم.
لاحظ الجمال الغريب للأشجار الفردية. يحب الأطفال لعبة "كشافة الغابة" كثيرًا. يوزع المعلم "أجنحة للطائرات" مُعدة مسبقًا للجميع.
إنها مصنوعة على النحو التالي: يتم تقريب شرائح طويلة من الورق المقوى في النهايات. من الداخل ، يتم ربط شريطين مرنين بكل جناح لتمرير الأيدي من خلالها. يستمع الكشافة إلى مهمة القائد (المعلم) ، ثم يبدأون المحركات ويطيرون حول الغابة.
من الأفضل إعطاء المهام لمجموعة من الكشافة ، فستكون اللعبة أكثر إثارة.
يمكن أن تكون المهام:
أحضر أوراقًا حمراء واكتشف الشجرة التي تنتمي إليها ومن أين تنمو هذه الشجرة. أي شجرة بها أكثر الأوراق صفراء؟ أي واحد لديه أقل؟ أشر إلى أطول وأقصر شجرة عن قرب. ماذا يطلق عليه؟ حدد المعالم: أمامي خلفي ، يمين - يسار. أي شجرة لها لحاء أملس وأيها لها لحاء خشن؟ كم عدد خطوات البتولا (أو شجرة أخرى)؟ أي شجرة أو شجيرة لها أوراق خضراء؟ ما هي اجمل شجرة اين تقع؟
يمكنك الخروج بالعديد من المهام المماثلة ، ستخبرك الطبيعة نفسها. يتمتع الأطفال بالكثير من المرح عند القيام بذلك.
بعد الصقيع الأول ، يبدأ سقوط الأوراق.
عند دخول الحديقة ، شاهد الأوراق وهي تتساقط ، واستمع إلى كيفية حفيفها ، واعرض استنشاق رائحة الأوراق الذابلة. دعهم يتذكرون لون أوراق البتولا. العب لعبة تخمين الوصف. يتعرف الأطفال على الشجرة من خلال وصف لون اللحاء والأوراق. قبل المغادرة ، اقرأ مقتطفًا من قصيدة إي بونين "أوراق الشجر":
الغابة ، مثل برج مرسوم ،
الأرجواني والذهبي والقرمزي ،
مرح جدار موتلي
يقف فوق مرج مشرق.
بيرش مع نحت أصفر
تألق باللون الأزرق اللازوردي ،
مثل الأبراج ، تغمق أشجار عيد الميلاد ،
وبين القيقب يتحولون إلى اللون الأزرق
هنا وهناك ، من خلال أوراق الشجر ،
الخلوص في السماء ، تلك النوافذ.
رائحة الغابة من خشب البلوط والصنوبر ،
خلال الصيف يجف من الشمس ...
اليوم مشرق للغاية في كل مكان
يا له من صمت ميت
في الغابة وفي السماء الزرقاء
ما هو ممكن في هذا الصمت
تسمع حفيف ورقة.
يساعد المعلم الأطفال على استنتاج سبب تحليق الأوراق.
قم بقيادة الأطفال إلى شجرة التنوب أو الصنوبر وأخبرهم لماذا يظلون أخضرون ، وإذا سقطت الإبر ، يتم استبدالهم بأخرى جديدة. قل أن الإبر هي نفس الأوراق ، لكنهم لا يخافون من البرد. فكر في الصنوبر الذي انهارت إبرته الخفيفة. تعرف على الأشجار التي تظل خضراء لفترة طويلة. هذا بلوط و أرجواني. إقرأ قصيدة أ. توكماكوفا "أوك" وتعلمها مع الأطفال:
المطر والرياح البلوط
لا تخاف على الاطلاق.
من قال ذلك البلوط
خائف من الاصابة بنزلة برد؟
بعد كل شيء ، حتى أواخر الخريف
يقف أخضر.
لذلك فإن البلوط هاردي ،
لذلك فهي تصلب.
أثناء سقوط الأوراق ، يمكنك جمع مجموعة متنوعة من الأوراق لتزيين مجموعتك ، ولصنع لوتو ، ومجموعة متنوعة من الحرف اليدوية من المواد الطبيعية ، والقبعات ، والأكاليل ، والأحزمة ، وما إلى ذلك. الأطفال مغرمون جدًا بوضع أنماط الأوراق على ورق سميك.
يساعدهم المعلم في اختيار مجموعة جميلة من الألوان ، ويتحقق من موقع الأوراق في النموذج ، ويقترح وضع أوراق من نفس اللون في الحجم على التوالي ، ومقارنتها عن طريق تركيب واحدة على أخرى. من الضروري دعم مبادرة واختراع الأطفال.
اذهب إلى الحديقة في أواخر الخريف. اسأل ما الذي تغير هنا.
الفواكه والبذور. راجع بذور الأشجار والشجيرات مع الأطفال. قارنهم مع بعضهم البعض ، وحدد الشجرة التي ينتمون إليها. اعرض التفكير في سبب وجود أجنحة لجوز الزيزفون.
تأمل فاكهة القيقب ، التي تتكون من جزأين. لكل منها جناح كبير ، ولهذا تسمى الثمرة بجناحين.
شاهد كيف تسقط سمكة الأسد ذات الأسدين من الشجرة عندما تنضج: فهي تدور بسرعة ، لذلك تبقى في الهواء لفترة طويلة. والريح ، التي تلتقطها ، تحملها بعيدًا عن الشجرة.
خذ الثمرة وأخرج البذرة وافتحها وأظهر للأطفال أن بداخلها جنين شجرة: أوراق خضراء مصغرة مرئية هناك. سوف يفهم الأطفال أن الشجرة ستنمو من البذرة.
قارن بين ثمار القيقب والرماد. الرماد له سمكة أسد مستطيلة بذرة واحدة. ضع في اعتبارك ثمار الجوزة. إنه صلب ، في الجزء السفلي يوجد أفخم متضخم. اقرأ مقتطفًا من قصيدة س. مارشاك "أغنية الجوزة":
مع غطاء على رأسي
كما لو كان جاهزًا للذهاب
يختبئ في الأوراق
البلوط الذهبي...
في هذا الصندوق الأنيق
اللون البرونزي
شجرة البلوط الصغيرة المخفية
الصيف القادم.
الكحل لا يقضمه
سنجاب بأسنان حادة
سيعيش مئات السنين
بلوط مكتنزة.
بعد ذلك ، سيلقي الأطفال نظرة أخرى على البلوط الممتلئ باهتمام خاص. جمع الجوز للحرف اليدوية ، وزرع واحدًا في صندوق وراقب ظهور برعم بأوراق منحوتة.
ضع في اعتبارك مخاريط الأشجار الصنوبرية: شجرة التنوب والصنوبر والصنوبر ، قارنها مع بعضها البعض. قشر قشور البراعم وسترى البذور. باستخدام الأقماع ، يمكنك إجراء أنشطة ممتعة: ترتيبها حسب الحجم والشكل واللون.
مع ثمار وبذور الأشجار ، العب الألعاب التالية أثناء المشي: "أين أطفال هذا الفرع؟" و "الارتباك". اللعبة الأولى هي أن يضع المعلم الصنوبر ، ومخاريط التنوب ، وبذور القيقب ، وجوز الزيزفون ، والجوز ، والجوز ، والفواكه والبذور الأخرى أمام الأطفال.
ثم أظهر غصن شجرة وسأل: "أين أبناء هذا الغصن؟" يجد الأطفال ثمارًا من هذه الشجرة. في لعبة "الخلط" ، يجب على المعلم أن يضع ثمار شجرة على أوراق شجرة أخرى وأن يعرضها على الانهيار.
اصنع مجموعة من بذور وثمار الأشجار والشجيرات مع أطفالك في منطقتك أو متنزه حيث تذهب في نزهة على الأقدام. صب البذور في صناديق صغيرة على القطن. الصق الأوراق على بطاقات من الورق المقوى. قم بتغطية كل من السيلوفان أو البولي إيثيلين. ستمنح هذه المجموعة الأطفال الفرصة لمطابقة الفاكهة والبذور مع الأوراق.
نباتات حديقة الزهور. ضع في اعتبارك مع الأطفال النباتات التي بقيت في أحواض الزهور وأحواض الزهور ، أي النباتات تتفتح. اشرح لهم أن نباتات مثل ليفكوي ، زهور البتونيا ، الناستوريوم ، أنف العجل ، وغيرها تنمو وتتفتح في صيف واحد فقط ، وهذا هو سبب تسميتها بالنباتات الحولية. النباتات الأخرى المعمرة: كولومبين ، الزنابق ، الفاونيا ، الفلوكس الملون ، رودبيكيا (الكرة الذهبية). جذورهم تقضي الشتاء في التربة.
بعد فحص النباتات ، العب لعبة "البحث عن طريق الوصف". أنت تقوم بتسمية شكل الورقة ولونها وشكل زهرة النبات ، ويخمن الأطفال.
قبل الصقيع ، يمكنك رؤية النباتات التي لم تزدهر بعد: زهور النجمة ، السالفيا ، القرنفل ، التبغ ، بيريثروم (الإقحوانات المزخرفة الصغيرة). احفرها وزرعها في صناديق حيث ستزهر حتى ديسمبر.
اصطحب الأطفال إلى متجر الزهور. فكر في النباتات المزهرة التي يتم بيعها. معجب بجمال الأقحوان ، ولاحظ أوراقها المنحوتة.
انتبه إلى الأطفال الذين لا يبيع المتجر الزهور فحسب ، بل يبيع أيضًا بذور وبصلات زهور الأقحوان والزنابق والزنابق والنرجس. شراء بصيلات مختلفة للزراعة. بعد أن حضرت إلى المجموعة ، ألق نظرة فاحصة عليهم وقارنهم مع بعضهم البعض.
ازرع بصيلات التوليب في أصص وضعها في مكان مظلم وبارد (+ 5 درجات). في نوفمبر ، عندما تظهر البراعم ، أحضر النباتات إلى الداخل واسكب الماء بانتظام في الصحن. بحلول العام الجديد ، سوف تتفتح أزهار التوليب الجميلة.
يجب توخي الحذر مع الأطفال. إنهم مقتنعون من الناحية العملية أنه يمكن للناس أن يجعلوا النباتات تزهر حتى في الشتاء ، إذا كانوا يعرفون جيدًا ما يحتاجه النبات ويعتنون به.

ملاحظات الحيوانات

الحشرات. الحشرات تختفي تدريجيا. يجد الأطفال عناقيد كاملة من الخنافس تحت الحجارة ، وفراشات مخبأة في الشقوق. ذهب الذباب والبعوض. اجمع الأوراق الجافة ونخلها من خلال غربال. سيرى الأطفال العديد من الكائنات الحية.
أظهر الأوراق المدلفنة الجافة التي تتدلى من نهايات الفروع. إنها متشابكة في أنسجة العنكبوت وداخلها شرانق بيضاء. اليرقات الصغيرة من فراشة الزعرور السبات فيها. دمرهم البستانيون. هذه آفات ، وإذا لم تتم إزالتها ، فسوف يأكلون في الربيع براعم صغيرة ، ثم يتركون.
بعد الملاحظة ، اسأل الأطفال عن سبب إخفاء الحشرات. سيجيب الأطفال بأن الجو صار باردًا ، وبردت التربة ، وجف العشب. لا يوجد شيء تأكله الحشرات - وهي تختبئ وتنام لفصل الشتاء حتى لا تتجمد.
طيور. تتجمع الطيور بالفعل في قطعان. أول من يطير بعيدًا هم أولئك الذين وصلوا أخيرًا: هؤلاء هم الخاطفون ، والسنونو ، وصائدو الذباب. الرافعات تطير بعيدًا في بداية الخريف. حاول أن تُظهر للأطفال رحيل الرافعات. يمكنك رؤيتها بشكل أفضل في الخريف ، لأنها تطير على ارتفاع أقل من الربيع.
يهتم الأطفال الأكبر سنًا بإعداد الطيور للمغادرة. بعد تجمعهم في قطعان ، يندفعون بسرعة في الهواء ، ويمارسون الرياضة قبل رحلة طويلة. يهتم الأطفال بمعرفة سبب تحليق الطيور بعيدًا ، ولماذا يطير البعض بعيدًا في وقت مبكر ، والبعض الآخر في وقت لاحق.
تذكر ما أكلته الطيور في الصيف ، وماذا أطعموا فراخهم. في الخريف أصبح الجو باردا واختفت الحشرات لكنها كانت الغذاء الرئيسي للطيور.
أخبر الأطفال أن الطيور تطير في الخريف إلى أجواء أكثر دفئًا في الشتاء. يطيرون ببطء ، ويتوقفون طويلاً: من الواضح أنهم لا يريدون التخلي عن وطنهم! بادئ ذي بدء ، تطير الطيور الصغيرة بعيدًا ، وتبقى الطيور الأكثر قوة.
أثناء المشي ، لاحظ كيف أصبح فارغًا وهادئًا بعد رحيل الطيور. فقط في بعض الأماكن يمكنك رؤية ريش متعدد الألوان.
وضح للأطفال كيفية عمل أشكال لأشخاص وحيوانات وطيور مضحكة من الجوز أو المخاريط مع إضافة بعض التفاصيل وتزيينها بالريش. سوف يهتم الأطفال بالطائر الذي ينتمي إليه الريش الموجود.
اعرض لمعرفة الطيور التي ما زلنا بها وماذا يأكلون. شاهد حياة الزرزور التي تطير بعيدًا لاحقًا. في الخريف ، يغادرون الغابة ويتجولون في قطعان عبر الحقول والمروج وعلى طول الأنهار. هناك تتغذى على حشرات المروج والرخويات.
من المثير للاهتمام ملاحظة اتساق طيران الزرزور. عند الدوران أو الهبوط ، يغير القطيع بأكمله اتجاهه ، كما لو كان عند الأمر. في بعض الأحيان ، قبل رحلة طويلة ، يطير الزرزور إلى بيوت الطيور ويفحص منازلهم. يجلسون على فرع ، يغنون ، كما لو كانوا يودعون عشهم الأصلي.
الغربان أيضًا لا تطير بعيدًا لفترة طويلة. بعد أن اتحدت الغربان مع الغربان والغربان في قطعان كبيرة ، تتحرك الغربان من الغابات بالقرب من مروج المياه ، حيث تجمع الحشرات ويرقاتها وحبوبها على الأرض.
سيهتم الأطفال بمعرفة سبب وجود أنوف سوداء في بعض الغربان ، بينما يكون لدى البعض الآخر أنوف بيضاء. اعرض أن تتذكر كيف ذهبت الغربان للجرارات في الربيع وأخرجت اليرقات والديدان من الأرض. من الحفر المستمر في الأرض ، يُمحى الريش الموجود في قاعدة المنقار ويسقط من الصخور القديمة ، ولهذا يُطلق عليهم اسم "الغربان ذات الأنف الأبيض". والغربان الصغار مع مناقير سوداء. طالما يوجد طعام ، فإن الغربان لا تتركنا.
أثناء المشي إلى النهر أو أي جسم مائي آخر ، سيرى الأطفال الطيور المائية. يأخذون طعامهم من الماء. حتى تتجمد الأنهار ، لن يطير البط والإوز والبجع بعيدًا.
بعد مرافقة الطيور المهاجرة في طريقها ، انظر من سيبقى معنا لفصل الشتاء. بادئ ذي بدء ، هذه عصافير. يأكلون مجموعة متنوعة من الأطعمة. أطعمت العصافير فراخها بالحشرات. في الخريف ، يتحولون إلى أطعمة أخرى: الحبوب ، الفتات. يرجى ملاحظة أن العصافير ذات اللون المختلف ظهرت بين العصافير الرمادية العادية - مع وجود شريط أبيض على الجناح. تعيش هذه العصافير في الغابات والحقول ، لكنها تأتي أيضًا في الشتاء لتتغذى على الناس.
في المتنزهات والحدائق وفي الموقع ، يسمع الأطفال زقزقة طيور العقعق ونعيق الغربان والغربان. كما طارت هذه الطيور بالقرب من سكن الإنسان. أخبر الأطفال أن الطيور يمكن أن تعتمد علينا للمساعدة. في فصل الشتاء ، سنطعمهم ، لكن في الوقت الحالي نحتاج إلى التحقق من نوع الطعام الموجود في المتجر وما إذا كان مخزونًا جيدًا.
في شهري سبتمبر وأكتوبر ، لا يزال بإمكانك تحضير بذور الأعشاب: محفظة الراعي ، لسان الحمل ، الكينوا ، الأرقطيون ، الملوخية ، حميض الحصان. تقطع الحشائش بسكين وتخزن على شكل مكانس. في فصل الشتاء ، يتم إدخالها في الثلج بالقرب من المغذيات. بذور صغيرة من نبات القراص ، وحب الكينوا ، والرقصات ، والرقصات. الأرقطيون (الأرقطيون) هو الغذاء الشتوي الرئيسي للحسون والثدي. تحب الثيران والثدي والبندق زهور عباد الشمس الكبيرة. دع الأطفال يجمعون بذور اليقطين والبطيخ والبطيخ: يحبهم الثدي والبندق.
لجذب المزيد من الطيور ، تحتاج إلى الإسراع في تثبيت وحدة التغذية. من الأفضل ترك وحدة التغذية في نفس المكان الذي كانت فيه العام الماضي. ذكر الأطفال أن يأكلوا في الصباح الباكر في نفس الوقت كل يوم. إذا لم يكن هناك طعام في ساعة معينة ، ستختفي الطيور ولا تظهر إلا بعد أيام قليلة.
في الشتاء ، يكون الجو باردًا بالنسبة لهم أن ينتظروا وقتًا طويلاً عند المغذي ، لذلك يجب على الحاضرين تحضير الطعام في المساء ، وصبه في دلو ، وإعداد مغرفة ، ورمل خشن.
أثناء المشي ، يلاحظ الأطفال ظهور طيور جديدة. إنها تشبه العصافير ، لكنها أكبر قليلاً ، وأغمق من العصافير ، مع صندوق أبيض وخطوط بيضاء على الأجنحة. إنهم يطيرون في قطعان على طول الطرق ، لكنهم لا يغردون مثل العصافير ، بل يطلقون الصفير. هذه أرانب. جاؤوا إلينا من أقصى الشمال.
لكن ظهر ضيوف أكثر إثارة للاهتمام: قمة على رأسه ، كما لو أن طائرًا قد قام بتمشيطها مرة أخرى. هذا هو جناح الشمع ، الذي طار إلينا أيضًا من الشمال. لا سيما الكثير من هذه الطيور حيث يوجد توت النبق ، الويبرنوم ، رماد الجبل. يمكنك أيضًا رؤية طائر البندق: يتسلق الجذع برأسه لأسفل.
الحيوانات الأليفة والبرية. في المشي ، يمكنك مقابلة الحيوانات الأليفة: القطط والكلاب والخيول. انتبه للأطفال أن معطف الكثيرين أصبح أكثر سمكًا. حظائر الصيف ، والحيوانات مغطاة بسمك أكثر دفئا. يتذكر الأطفال أنه في بعض الحيوانات البرية حتى لون المعطف يتغير: يصبح أفتح ، على سبيل المثال ، في الأرنب ، السنجاب.
يتحدث المعلم عن كيفية استعداد الحيوانات البرية لفصل الشتاء. يجب أن تكون القصص عاطفية ومثيرة للاهتمام.
ليس من غير المألوف رؤية السناجب في الحدائق. هي ، كقاعدة عامة ، ترويض ، وتسمح لنفسها أن تتغذى من يديها. يخبر المعلم أن الدب يأكل في الخريف ، ويتراكم الدهون ، والتي ستدفئه وتغذيه طوال فصل الشتاء أثناء السبات في العرين. الآن يأكل الشوفان والعسل والجوز.
يستعد القنفذ لفصل الشتاء بطبقة دافئة من أوراق الشجر والقش والطحلب. لن ينام الذئب والثعلب في الشتاء وبالتالي لا يصنعان مخزونًا.
أخبر الأطفال عن الموظ. يمكن العثور على هذا الحيوان الضخم ، الذي يشبه الحصان ، في الغابة وفي المنتزه وحتى في ضواحي شوارع المدينة. صوف الأيائل لونه بني-رمادي ، قرون على الرأس. يجري الأيل بسرعة: لديه ساقان قويتان للغاية. تتغذى على العشب وأغصان الأشجار.

العمل في الخريف

في الحديقة. في صباح أحد الأيام ، سيرى الأطفال طبقة بيضاء على سطح العشب. هذا صقيع. كان الجو باردا في الليل ، ولكن أدفأ في الصباح. أنت الآن بحاجة إلى تنظيف الخضار في الحديقة ، وإلا فقد تتجمد. بعد الصقيع الأول ، اذهب إلى باحة المدرسة وشرح للأطفال كيفية حصاد الخضار. (اتفق مع المعلم أو القائد الرائد مقدمًا.)
تعال قبل تلاميذ المدارس ، فكر في المنظر العام للحديقة ، قل أن تلاميذ المدارس أنفسهم زرعوا وزرعوا كل شيء. دع الأطفال ، بعد فحص الأسرة ، يتعرفون على الخضار التي لم يتم حفرها بعد من القمم: الجزر واللفت والفجل والبنجر. إظهار الصناديق والسلال المعدة والمخزون ومكان للأسطح القابلة للطي. لنفترض أن الخضار المبكرة: الخيار والطماطم والكوسا - يتم حصادها قبل تجميدها. أظهر قمم الطماطم سوداء اللون من الصقيع.
عندما يأتي تلاميذ المدارس ، انتبه للأطفال إلى عملهم الودود: فبعضهم يحفر الخضار بالمجارف ، والبعض الآخر يحملها في سلال ، وآخرون يقطعون الأسطح بعناية بالسكاكين ويضعون الخضار في الصناديق ، مع رشها بالرمل الجاف لتحسينها. الحفاظ عليهم. ثم يتم نقل الصناديق إلى الطابق السفلي. يساعد الجميع بعضهم البعض.
يمكن للأطفال أيضًا تقديم مساعدتهم: فرز الخضار حسب الحجم ، تكديس الأوراق ، إلخ. عند الوصول إلى الروضة ، اغسل الخضار التي تبرع بها تلاميذ المدارس وعلاج الأطفال.
عندما تقوم بتنظيف الخضروات من حديقتك ، ذكّر الأطفال بكيفية عمل أطفال المدارس.
اترك بضعة أنواع من الخضار للزراعة في صندوق في الشتاء ، عندما يكون هناك المزيد من الأيام المشمسة بالقرب من الربيع. يمكن زراعة البصل على ريشة خضراء في الخريف.
تُلعب الألعاب بالخضروات ، على سبيل المثال ، "ابحث عن خضروات حسب الوصف". يعتقد أربعة أشخاص: أحدهم يسمي الشكل ، والثاني - اللون ، والثالث - الذوق ، والرابع - الأوراق. تخمين الباقي. لعبة أخرى "البحث عن الخضار للقمم". تقع القمم والخضروات بشكل منفصل عن بعضها البعض. لعبة "تخمين". يصنع الأطفال ألغازًا حول الخضار ، وستكون الخضار بمثابة لغز.
ادعُ الأطفال إلى ابتكار الألغاز بأنفسهم ، مع إبراز السمات المميزة للخضروات. على سبيل المثال ، جاء الطفل بمثل هذا اللغز: "قمم طويلة ، حمراء ، حلوة ، متعرجة ، تنمو في عناقيد في الحديقة." (جزرة) أو: "دائرية ، صفراء ، ناعمة ، حلوة الأكل ، الأوراق موضوعة في الحديقة". (لفت نبات.)
يحب الأطفال لعبة "القمم والجذور". إذا قام المدرس بتسمية الخضروات التي يأكلون منها قمم (على سبيل المثال ، طماطم) ، يرفع الأطفال أيديهم ؛ إذا - الجذور (على سبيل المثال ، الجزر واللفت) ، يخفي الأطفال أيديهم خلف ظهورهم ؛ إذا تم تناول جميع الأجزاء (على سبيل المثال ، البقدونس) ، يصفق الأطفال بأيديهم.
في الحديقة. قم بزيارة الحديقة مع الأطفال ، حيث سيشاهدون العديد من التفاح والكمثرى على الأشجار. انظر إلى التفاح وشكله وقارن بين الأنواع المختلفة ، وسيرى الأطفال أن كل صنف له لونه ومذاقه. أظهر كيف يتم حصاد التفاح: كل صنف على حدة.
ستتم إزالة Green Antonovka لاحقًا - هذه مجموعة متنوعة متأخرة من التفاح. شاهد كيف يتم قطع أغصان التوت القديمة ، تاركًا الصغار فقط مع الأشواك. ثم يتم ثنيها على الأرض وربطها معًا حتى لا تتجمد في الشتاء.
حسنًا ، إذا نظرت إلى كيفية زراعة أشجار الفاكهة. قل أن الحدائق تزين أرضنا. تذكر الفواكه والتوت التي تزرع في الحديقة.
بعد الملاحظة ، العب لعبة مع الأطفال لتعزيز معرفتهم بالنباتات. في لعبة "الصيد والاسم" ، يرمي المعلم مخروطًا أو كرة على الأطفال بدوره ويقول: "حديقة". الطفل الذي التقط الشيء يسمي كل شيء ينمو في الحديقة. علاوة على ذلك: "حديقة" ، "غابة" ، "مرج" ، "حديقة الزهور".
في العديد من رياض الأطفال ، يقوم الموظفون بإعداد الخضار والفواكه لفصل الشتاء: خيار مخلل ، مخلل الملفوف ، مخلل الطماطم ، والتفاح. أظهر للأطفال العمل الجماعي للكبار وادعهم للمشاركة في العمل الذي يمكنهم القيام به. استعد لفصل الشتاء بعض الخضروات من حديقتك وفاكهة من حديقتك. في فصل الشتاء ، أثناء الاحتفال بأعياد ميلاد الأطفال ، سيكونون سعداء بفتح وعاء من المنتجات التي أعدوها بأيديهم.
عند السير على طول الشارع ، انتبه إلى السيارات المحملة في الأعلى بالملفوف وأكياس البطاطس. تذكر كيف كانوا يشاهدون في الصيف عمل المزارعين الجماعيين. وهم الآن يحصدون آخر محصول من أجل الحصول على وقت لقطع الكرنب قبل الصقيع ، وحفر البطاطس ، وتزويد الناس بالخضروات طوال فصل الشتاء.
انظر إلى نافذة محل البقالة. يا لها من مجموعة متنوعة من الخضار والفواكه! لنفترض أن الخضار والفواكه يتم جلبها أيضًا من جمهوريات أخرى. على سبيل المثال ، العنب الحلو من جورجيا وأوزبكستان. الفلفل والباذنجان - من أوكرانيا. اجذب انتباه الأطفال إلى جمال زخرفة نافذة المتجر ، إلى مزيج الألوان. قام المزارعون بعمل جيد ، وبالتالي قاموا بزراعة مثل هذا المحصول الوفير.
في الحديقة. انتبه للأطفال ، ما نوع العمل الذي يقوم به البستانيون في الخريف: يزرعون بصيلات من زهور الأقحوان ، أزهار النرجس البري في الأرض ، يحفرون التربة ، ويستخدمون الأسمدة. دع الأطفال يرون مقدار العمل الذي يبذله الناس لجعل الجميع يستمتعون بعطلتهم. إذا تعلم الأطفال هذا ، فلن يمشوا أبدًا على العشب ، أو يكسرون الأشجار ويمزقون النباتات المزهرة.

العمل مع التقويم

في بداية فصل الشتاء ، ينظر الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، في الرسومات في تقويم الطبيعة في الخريف ويتحدثون عن ملاحظاتهم على المشي ، متذكرين العلامات المميزة للخريف: التبريد ، تغيير ألوان أوراق الشجر ، سقوط الأوراق ، السقوط الثمار والبذور من الأشجار ، ذبول النباتات العشبية ، اختفاء الحشرات ، تحليق الطيور بعيدًا ، تحضير الحيوانات للشتاء ، عمل الناس في الخريف. هذه العلامات هي محتوى رسومات الأطفال للتقويم. المعلم يصنع الألغاز حول الخريف للأطفال.

شتاء

لكي تكون النزهات الشتوية ممتعة وجذابة ، يجب تنظيمها بشكل صحيح. في بداية فصل الشتاء ، خطط لموقعك مع أطفالك. ضع علامة على مكان للشريحة. لأطفال المجموعة العليا والإعدادية للمدرسة ، قم بعمل شريحة مشتركة.
على طول السياج ، ولكن ليس بالقرب من الأشجار ، حدد مسار التزلج. اربط سهام الاتجاه بالسياج. يجب ترك معظم المساحة للمباني المصنوعة من الثلج. قم بإعداد مواد إضافية مسبقًا: ألواح التقطيع والسجلات والعصي. ضع في اعتبارك المكان الذي يمكن تخزين كل هذا فيه. يجب أن يحتوي الموقع على أعمدة بارتفاع 30 سم (يحب الأطفال الركض عليها ، والقفز منها) ، وممرات جليدية للانزلاق.
لا تنس تجهيز الدمى الخاصة بك لفصل الشتاء. يجب أن يكون لديهم ملابس وأحذية شتوية. بمجرد استقرار الغطاء الثلجي ، ابدأ في جمع الثلج مع الأطفال ، وإنشاء جدار حول موقعك (لا يزيد ارتفاعه عن متر واحد). سيتم ضغط الثلج ويمكن استخدامه للمباني والهياكل الأخرى (محاريب للعب ، وغرف للدمى) طوال فصل الشتاء.
عندما يتم التخطيط للموقع ، افحص جميع الأشجار والشجيرات مع الأطفال ، وتحقق مما إذا كان هناك فرع مكسور في مكان ما ، وما إذا كان هناك أي أعشاب جافة متبقية. ذكر أن النباتات تحتاج إلى المزيد من الحماية في الشتاء.
تحقق مما إذا كانت وحدة تغذية الطيور مستقرة. إذا تأرجح قوته ، وإلا ستخاف الطيور وتحجم عن زيارته. اشرح أنه لا يمكنك اللعب في الأماكن التي تزرع فيها النباتات المعمرة. ضع علامة على الطقس قبل الذهاب في نزهة على الأقدام ، واعتمادًا على ذلك ، ادعُ الأطفال ليقرروا بأنفسهم ما الذي سيأخذونه إلى الموقع.

الشمس. عند المراقبة ، انتبه أولاً وقبل كل شيء إلى الشمس. كيف هو الحال اليوم: قاتمة ، مشرقة ، مغطاة بالغيوم؟ تذكر ما كان عليه يوم أمس. حدد مسار الشمس في الصباح وبعد الظهر والمساء حسب المعالم.
استنتج أن الشمس تشرق متأخرًا وتغرب مبكرًا ، وبالتالي تصبح الأيام أقصر. في كانون الثاني (يناير) ، أصبح اليوم أطول بشكل ملحوظ ، لكنه يزداد برودة. لنفترض أن الشتاء الحقيقي قد بدأ للتو: الصقيع قادم.
اسأل الأطفال عما يحدث للنباتات المنزلية وزرع البصل والخضروات الجذرية في الصناديق. (يبدأ كل شيء في الحياة ويتحول إلى اللون الأخضر.) استنتج أن النباتات تحتاج إلى الضوء ، وإذا طال النهار ، فسيكون هناك المزيد من الضوء. لكن لماذا لا تنمو الأشجار وتتحول إلى اللون الأخضر؟ ماذا تحتاج النباتات بجانب الضوء؟ (إنهم بحاجة إلى الدفء. فالنباتات المنزلية تزداد دفئًا ، والأشجار في الفناء أبرد مما كانت عليه في بداية الشتاء).
في فبراير ، ستبدأ ذوبان الجليد وستظهر رقاقات ثلجية على الجانب الجنوبي من الأسطح. اسأل الأطفال عن السبب.
ثلج. يا لها من فرحة يجلبها أول ثلج للأطفال! افرحوا معهم. دع الأطفال يشعرون بالهواء البارد البارد ، وشم أول ثلج.
انتبه للأطفال كم هو جميل في الشتاء. الشتاء ، مثل الفنان ، يرسم كل شيء بفرشاة بيضاء ناعمة. لم تعد الأشجار تبدو عارية: فهي ترتدي ثيابًا بيضاء كالثلج ؛ تحولت المسارات أيضا إلى اللون الأبيض.
اقرأ قصيدة إي. سوريكوف "الشتاء":
الثلج الأبيض رقيق
تدور في الهواء
والارض هادئة
السقوط والاستلقاء.
وفي الصباح مع تساقط الثلوج
الحقل أبيض
كالحجاب
كل ملابسه.
اعرض مشاهدة الثلج وهو يتدحرج ويتساقط. يحب الأطفال جمعها من أجل الجبل: فهم يحملونها في صناديق على الزلاجات وفي سيارات اللعب.
عندما يتساقط الثلج ، وضح للأطفال أنه من السهل التجريف ، ويمكن لطفل واحد أن يرفع صندوقًا صغيرًا من الخشب الرقائقي محملًا بالثلج. تذكر أنه في الصيف ، تم حمل الصندوق نفسه ، المحمّل بالأرض ، على محفة بواسطة طفلين.
استنتج أن الأرض أثقل من الثلج. لكن لماذا؟ اجعل الأطفال ينظرون إلى رقاقات الثلج من خلال عدسة مكبرة ويرون أنها رقاقات ثلجية فردية ملتصقة ببعضها البعض. وبين رقاقات الثلج يوجد هواء ، وبالتالي يكون الثلج رقيقًا ومن السهل جدًا رفعه.
ضع في اعتبارك رقاقات الثلج الفردية. إنها جميلة جدًا في الشكل: فهي تشبه النجوم والألواح الرقيقة والزهور والإبر. في أغلب الأحيان ، تحتوي رقاقات الثلج على ستة أشعة.
انتبه للأطفال إلى أن شكل رقاقات الثلج يتغير تبعًا للطقس: في الصقيع الشديد ، تسقط رقاقات الثلج على شكل نجوم صلبة كبيرة ؛ في الصقيع الخفيف ، تشبه الكرات البيضاء الصلبة ، والتي تسمى الحبوب ؛ في ريح قوية ، تطير رقاقات ثلجية صغيرة جدًا (إذا نظرت إليها من خلال عدسة مكبرة ، يمكنك أن ترى أن أشعة الشمس قد تحطمت) ؛ تكون رقاقات الثلج جميلة جدًا عندما تدور وتتألق في المساء على ضوء الفانوس.
إذا مشيت عبر الثلج في البرد ، يمكنك سماع صريره. أخبر الأطفال أن رقاقات الثلج هي التي تتكسر وتتكسر تحت الأقدام.
تساقط الثلوج. لا يوجد مشهد أقل جمالا عندما يتساقط الثلج في حجاب مستمر ، خلفه يتم تخمين ملامح المنازل والأشجار. علم أطفالك الاستمتاع بالثلج. اسألهم لماذا يسمى ذلك.
بعد تساقط الثلوج ، هناك انتعاش - الشوارع خالية من الثلج في كل مكان. شاهد منفاخ الثلج وهو يعمل. دع الأطفال يفكرون في المدة التي سيستغرقها جرف هذا الثلج باليد. ويعمل منفاخ الثلج بسرعة كبيرة لدرجة أن السيارات بالكاد لديها الوقت للقيادة إليها. تذكر أين أخذ الثلج.
انظر إلى الانجرافات الثلجية في الموقع. سيكون الأطفال مهتمين بمدى عمقهم. للقيام بذلك ، خذ عصا - مقياس تقليدي (0.5 م) - وقم بقياس عمق الانجرافات الثلجية في أماكن مختلفة.
اعرض التفكير في سبب تواجد الثلج في طبقة أكثر سمكًا بالقرب من الأسوار والشجيرات مقارنة بالمناطق المفتوحة. يجيب الأطفال ، بعد أن لاحظوا ، أنه في هذه الأماكن لا تحمله الريح.
استمتع بجمال الانجرافات الثلجية الطويلة ، خاصة عندما تضاء بشمس يناير الساطعة. اسأل الأطفال ماذا يقولون عن الثلج. سوف يجيبون بأن الثلج رقيق ، عميق ، أشعث ، متعدد الطبقات ، يتلألأ في الشمس ، يلمع ، يتلألأ.
إذا حدث ذوبان الجليد بعد تساقط الثلوج ، يبدأ البناء في الموقع ، لعبة كرات الثلج.
تجميد. من المثير للاهتمام في الطقس الفاتر التفكير في الأنماط الموجودة على النوافذ التي تتلألأ في الشمس بأضواء متعددة الألوان. أثناء الملاحظة ، اقرأ قصيدة أنا نيكيتين:
حرق الصقيع طقطقة ،
الجو مظلم بالخارج
الصقيع الفضي
انطلقت النافذة.
في نزهة ، يقوم الأطفال ببناء جميع أنواع المباني الثلجية. يندفعون لملئها بالماء لتشكيل الجليد. في أحد الممرات ، قم بتزيين المباني بقطع الثلج أو وضعها أو تعليقها.
اعرضوا وضع الماء والثلج والجليد على المنضدة. اشرح أن الجليد والثلج هما ماء تغير مظهره بسبب البرد. اصنع الألغاز:
شفاف كالزجاج
لا تضعه في النافذة.
(جليد.)
في الفناء - جبل ،
وفي الكوخ - الماء.
(ثلج).
إذا ضرب الصقيع بعد ذوبان الجليد ، يظهر الجليد في الشارع. اشرح هذه الظاهرة. اعرض التفكير فيما يجب القيام به حتى لا يكون زلقًا. يقدم الأطفال لرش الممرات بالرمل. ذكّرهم بقصة نوسوف "على التل". انتبه لما تفعله المساحات في الجليد.
العواصف الثلجية والعواصف الثلجية والثلوج المنجرفة. في فبراير ، يمكنك مشاهدة العواصف الثلجية والعواصف الثلجية والثلوج المنجرفة. اجعل الأطفال يستمعون إلى عواء الريح ، وشاهدوا الغيوم تغطي الشمس والثلج يتساقط في كل مكان. تحدث معهم حول شعور سكان الغابة الآن.
في اليوم التالي ، في سماء زرقاء صافية ، يمكن أن تشرق الشمس بشكل مشرق بل وتدفئ جذوع الأشجار قليلاً. اعرض لمس اللحاء بيدك. اقرأ مقتطفًا من قصيدة "صباح الشتاء" للكاتب أ.س.بوشكين:
... المساء ، هل تتذكرون ، العاصفة الثلجية كانت غاضبة ،
في السماء الملبدة بالغيوم حل ضباب.
القمر مثل بقعة شاحبة
تحولت إلى اللون الأصفر من خلال السحب القاتمة.
والآن ... انظر من النافذة:
تحت سماء زرقاء
سجاد رائع
مشرقة في الشمس ، والثلج يكذب ...
شاهد مع أطفالك وظاهرة مثل هبوب الثلوج. بعد ذلك ، سيتذكرون بسهولة بداية قصيدة س. مارشاك "فبراير":
تهب الرياح في فبراير
عويل في الأنابيب بصوت عالٍ
يندفع الأفعى على طول الأرض
ضوء الأرض ...
تشرق الشمس أعلى فأعلى ، لكن الحرارة لا تزال بعيدة. أخيرًا ، سيرى الأطفال كيف تتساقط القطرات من رقاقات الثلج ويبدأ رجال الثلج في "إنقاص الوزن".
يتحول الثلج إلى اللون الرمادي ، ويستقر ، وتظهر قشرة جليدية في الأعلى ، يمكن رفعها: تحتها ثلج أبيض فضفاض. أثناء المراقبة ، اقرأ مقتطفًا من قصة S.Marshak الخيالية "اثني عشر شهرًا":
لم يعد الثلج كما هو:
أظلمت في الحقل.
تصدع الجليد على البحيرات
يبدو الأمر كما لو أنهم انقسموا.
تعمل الغيوم بشكل أسرع
ارتفعت السماء
زقزق العصفور
استمتع على السطح.

الأشجار. في فصل الشتاء ، الأشجار بدون أوراق - يمكنك أن ترى بوضوح هيكلها: التاج ، الجذع ، ترتيب الفروع ، قارن مع بعضها البعض. أخبر الأطفال عن فوائد الأشجار.
في بداية فصل الشتاء ، لا تزال الحديقة أنيقة: في بعض الأماكن يتحول رماد الجبل إلى الاحمرار ، وجميع أنواع التوت سليمة على نبات البلسان. قام الثلج بطلاء الأشجار قليلاً ، ونثر أشجار التنوب والصنوبر. الحديقة واسعة وهادئة.
بعد الاستمتاع بمنظر الشتاء ، ادعُ الأطفال للتعرف على الأشجار. علمهم أن يميزوا عن الشجيرات. تحتوي الأشجار على جذع سميك واحد ، بينما تحتوي الشجيرات على العديد من الجذوع الرقيقة. اصنع لغزًا:
مرح في الربيع
الجو بارد في الصيف
يتغذى في الخريف
يسخن في الشتاء.
(خشب.)
دع الأطفال يحاولون شرح كل سطر من اللغز. اصنع لغزًا آخر: "في الشتاء والصيف بلون واحد". اسأل عن أسماء الأشجار مثل الصنوبر والتنوب. ما هي الأشجار الصنوبرية التي لا يزال الأطفال يعرفون؟ ما هي الإبر؟ ما هي أسماء الأشجار التي تتساقط أوراقها في الشتاء؟
ضع في اعتبارك الأشجار الصنوبرية والمتساقطة ، قارنها مع بعضها البعض. تعلم كيفية التمييز بين الأشجار والبراعم.
شجرة التنوب. جذع شجرة التنوب مستقيم ، واللحاء بني محمر. التاج يشبه المخروط. تبدأ الفروع ذات الإبر الكثيفة من الأرض. الكلى حادة ومغطاة بالمقاييس. مخاريط طويلة ضيقة معلقة على شجرة التنوب. أخبر الأطفال أن الدببة تنام في أوكار في غابات التنوب الكثيفة في الشتاء وتختبئ الأرانب البرية تحت أغصان التنوب.
لارش. تاج الأشجار مستدير. الفروع طويلة وقصيرة ، والبراعم بها قشور ، والأقماع مستديرة. أخبر الأطفال أن الصنوبر منتشر جدًا في غابات بلدنا. فرع يحتوي على مخاريط موجودة على الأرض ويوضع في إناء لتزيين غرفة المجموعة.
حور. شجرة طويلة ذات جذع رفيع وتاج عريض. اللحاء أصفر-رمادي مع تشققات. الأغصان سميكة ، بأطوال مختلفة. ادعُ الأطفال إلى لمسها وشمها ؛ البراعم لزجة وعطرة. لنفترض أن الحور شجرة مفيدة جدًا: فهي تنظف الهواء من الدخان والغبار في المناطق الحضرية.
الزيزفون. يمكن تمييزه عن الأشجار الأخرى بجذعه الأسود الداكن تقريبًا. يتم توجيه الفروع إلى الجانبين وتنحني في المنتصف. "كان الأمر كما لو أن دبًا قد تمايل عليهم" ، كما يقول الأطفال ، متذكرين حكاية ن. بافلوفا الخيالية "عيد الشتاء". براعم مستديرة مرئية على الفروع.
لا ينبغي أخذ العديد من الأشجار للمقارنة. دع الأطفال يعرفون علامات الثلاثة أو الأربعة جيدًا ، وتمكنوا من التعرف عليها ، وأخبرهم عنها. ضع في اعتبارك الشجيرات أيضًا.
السنط الأصفر. يحتوي أكاسيا على عدة جذوع رفيعة. اللحاء أخضر زيتوني ، وبعد سقوط الأوراق ، تظل الأعناق منخفضة. الكلى بني فاتح. أخبر الأطفال أن السنط شجيرة مفيدة جدًا. يحسن التربة. أكاسيا متواضع - يتسامح بسهولة مع الظل والصقيع والجفاف.
أرجواني. يعرف جميع الأطفال زهور الليلك العطرة. أوراقها تبقى خضراء حتى الصقيع. الكلى كبيرة. لنفترض أن الليلك سهل التجذر وينمو بسرعة.
لتعزيز المعرفة حول الأشجار والشجيرات ، العب لعبة "التعلم عن طريق الوصف". يصف الطفل بعض الأشجار أو الشجيرة ، ويطلق عليها الأطفال. يمكنك أيضًا اللعب على النحو التالي: تقدم مجموعة من الأطفال وصفًا للشجرة. يسمي الجميع ميزة مميزة واحدة فقط ، والباقي يخمن.
لعبة "من يتذكر أفضل". رتب الفاكهة أو لحاء الشجر في ثلاثة صفوف على الثلج (لا يزيد عن 6-10 عناصر). ادعُ الأطفال إلى التفكير بعناية في كل شيء ومحاولة التذكر. على إشارة ، يديرون ظهورهم للأشياء ويسمون الأشياء التي يتذكرونها. يمكنك التفكير في أشكال أخرى لهذه اللعبة.
لعبة "احزر كم عدد الخطوات". ادعُ الأطفال إلى تخمين عدد الخطوات من المقعد إلى الزيزفون ، من الزيزفون إلى القيقب. تحتاج أولاً إلى التحديد بالعين ، ثم التحقق. تعمل هذه اللعبة على تطوير التوجه في الفضاء والعين وتساعد على تحديد أسماء الأشجار.
استمر في لعبة الكشافة ، مع إعطاء الأطفال التعليمات التالية: العثور على أعلى أو أدنى شجرة في المقاصة ، في الزقاق ، على الحافة ؛ العثور وإحضار فرع الصنوبر مع الأقماع ؛ العثور على آثار أقدام وتحديد من ينتمون ، وما إلى ذلك.
علم أطفالك لرعاية الأشجار. أظهر كيف تنثني الفروع بعد تساقط الثلوج. نفض الثلج عنهم بعناية. أحضر غصنًا واحدًا وضعه في الماء. بعد فترة ، ثنيها - لا تنكسر ، إنها تنحني فقط ، مما يعني أن الشجرة على قيد الحياة. أقرب إلى الربيع ، أحضر الفروع التي تم تقليمها في الحدائق. ستكون هناك حاجة لهم للدورة.
نباتات عشبية. أظهر كيف تدخل الأعشاب في السبات. احفروا الثلج وسيرى الأطفال العشب الأخضر في الأعماق. لذا فهي ليست باردة تحت الثلج. اشرح أن النباتات تحتاج إلى الراحة ، لذلك تقل مرات ري النباتات الداخلية في الشتاء.

ملاحظات الحيوانات

طيور. عند مشاهدة الطيور عند وحدة التغذية ، لاحظ الأطفال أنه مع بداية الطقس البارد ، بدأ عدد أكبر منهم في الوصول. هنا راقصو الصنبور الصاخبون يتنقلون من مكان إلى آخر ، ينادون بعضهم البعض ، يعبثون. رقصات الصنبور ليست خجولة للغاية - يمكن رؤيتها بوضوح عندما تنقر على براعم البتولا وبذور الأعشاب: البجع ، الأشواك ، نبات القراص.
لون ريشها مختلف: بني أكثر مع صدر رمادي ، ولكن هناك أيضًا بقع حمراء على الثدي. أخبر الأطفال أن راقصي الحنفية أتوا من الشمال.
ظهرت طيور الثيران القوية والهادئة. اعرض عليهم الاستماع إلى صفيرهم اللحن الهادئ. يقول الأطفال: "يرنون مثل الأجراس". تعود ثيران الثيران إلى الحياة فقط عندما يحتاجون إلى السفر إلى مكان ما. ينادون بعضهم البعض ويطيرون بعيدا. يعرف الأطفال بالفعل أن طيور العصافير تحب التوت ، حيث ينقرون منه العظام والحبوب والبذور من ملاعق الرماد وسمك أسد القيقب.
اقرأ قصيدة L. Tatyanicheva "Bullfinches":
احمر خجلا الشجيرات
ليس من الفجر.
هذه فوانيس حمراء.
أضاء رجال الثلج.
يأكل الأطفال البصل الأخضر الغني بالفيتامينات. تحتاج الطيور أيضًا إلى فيتامينات. يدعو المعلم الأطفال إلى زرع الشوفان والخس لإطعامهم بالشتلات الخضراء.
من المثير للاهتمام أن نلاحظ أي الطيور تحب الطعام الأخضر أكثر وكيف تنقر عليه. انتبه لسلوك الطيور في الأجواء المختلفة. في الصقيع ، يجلسون منزعجين ، ويغردون أقل ، وفي ذوبان الجليد هم نشيطون ، يطيرون أكثر.
ظهر طائر الحسون أيضًا. تدريجيا ، تزداد قطعانهم. إنها جميلة جدًا: خطوط صفراء زاهية على الأجنحة السوداء ، بقعة حمراء على الجبهة. طائر الحسون متنقل للغاية.
هنا طائر الحسون ، مثل البهلوان ، يتشبث برأس الأرقطيون ، يسحب بسرعة البذور الكبيرة ، ينقر عليها مثل المكسرات ، ويرمي القشر. قطعان طيور الحسون صاخبة للغاية: فهي تغرد وتدور وتجلس القرفصاء وتتشاجر في كثير من الأحيان فيما بينها وتصرخ.
يحب الأطفال حقًا مشاهدة ضيوفهم الصاخبين وإطعامهم. وكلها مختلفة جدا.
خاصة الكثير من العصافير على وحدة التغذية. هم دائما معنا. اقرأ قصيدة عنها:
أعشاش الطيور فارغة
طارت الطيور جنوبا.
تبين أنه الأشجع
عصفور الفناء.
لم يكن خلودوف خائفا
أقمت معنا لفصل الشتاء.
يغطي الثلج الأرض كلها -
العصافير لا تفقد قلبها:
يندفعون في قطيع ،
كل ما يلتقي ، بيك.
لا تشعري بالأسف على فتات الخبز:
العصفور يستحقهم.
وضعت عليه مغذي -
يتصل بصديقته
والأصدقاء بخير هناك ،
الصغار ينقرون بمرح.
وذهبت طرقة مرحة -
دق دق،
دق دق،
دق دق،
الحيوانات البرية والداجنة. أخبرنا كيف تعيش الحيوانات في الغابة في الشتاء. اقرأ القصيدة التي كتبها أ. توكماكوفا:
مثل على تل - ثلج ، ثلج ،
وتحت التل - ثلج ، ثلج ،
وعلى الشجرة - ثلج ، ثلج ،
وتحت الشجرة - ثلج ، ثلج ،
ينام دب تحت الثلج.
الصمت الصمت. الزم الصمت!
ينام الدب بلا هوادة: لا ، لا ، نعم ، وينظر بعين خضراء من الحفرة في العرين ، ثم يستدير إلى الجانب الآخر وينام مرة أخرى. وفي منتصف الشتاء ، تمتلك الدب صغارًا - أشبال صغيرة. هم دافئون حول والدتهم. والقنفذ نائم ، وكان مغطى بالثلج أيضًا.
والثعلب والذئب يركضون بحثًا عن الطعام. الثعلب ليس باردًا ، ويبدو أنها ارتدت حذاءًا من اللباد: هناك صوف كثيف على ساقيها. يشم الثعلب رائحة الفئران التي تجري تحت الجليد على طول الممرات الثلجية. تشم الهواء لفترة طويلة ، ثم تبدأ في القفز في الثلج ، وتنفد الفئران ، خائفة.
يجلس الأرنب تحت الأدغال طوال اليوم. الثلج أبيض والأرنب أبيض - لا يمكنك حتى رؤيته. وفي الليل ، سيقفز بشكل غير مباشر للبحث عن الطعام: سوف يقضم لحاء الأشجار ، ويحب بشكل خاص الحور الرجراج. إذا لم يتم تغطية أشجار الفاكهة الصغيرة وربطها بأغصان التنوب ، فقد يقشرها أيضًا.
يقوم غابات الأيائل بإعداد التبن والفروع لفصل الشتاء. لدجاج الغابة - الحجل - يبنون أكواخًا ويسكبون الطعام. اقرأ للأطفال قصة M. Prishvin "The Hare's Overnight" ("الفصول الأربعة").
أثناء المشي ، انظر إلى آثار أقدام سنجاب ، وأرنبة ، وأيائل على الثلج المتساقط حديثًا ، وسلسلة رقيقة من آثار الأقدام من أقدام الفئران.
تحدث إلى أطفالك عن الحيوانات الأليفة وأخبرهم عن عاداتهم. كل الحيوانات تحب المودة وتداعب نفسها للإنسان. تحاول القطة الجلوس بالقرب من المبرد: إنها تحب الدفء.
أحيانًا تخدش قطة أشياء خشبية: فهي تحتاج إلى شحذ مخالبها. إذا تركت القطة تخرج ، وتمشى في الفناء ، فسوف تتعرف على منزلها وستعود بالتأكيد. القطة نظيفة للغاية: بعد الأكل ، تغسل نفسها بعناية وتكون حريصة - تعرف كيف تختبئ بمهارة من أعدائها.
الكلاب مرتبطة بالمالك: يحبون المشي معه ، يحرسون الشقة. يحاول المعلم أن يغرس في نفوس الأطفال مشاعر طيبة تجاه الحيوانات. اقرأ قصيدة لـ V. Solovieva عن جرو:
وكان الجرو وحيدًا جدًا
في بيت تربية مبطنة بالقش.
لم أستطع اللعب مع اللاعبين
تواصل مع أشخاص لا تعرفهم.
فقط نظرت في كل مكان بشوق ،
هو فقط دعا الناس بكل قوته.
دار الناس حول بيت الكلب:
"حسنًا ، إنهم ينبحون على الجميع! يا له من هزلي ...
مجرد نوع من الحيوانات في تربية الكلاب ...
لدغات! واو ، يا له من شر ... "
... كان الناس يتحدثون في الفناء ،
لا اعرف لغة الكلب.

العمل مع التقويم

عندما تكون علامات الربيع واضحة بالفعل ، ضع في اعتبارك مع الأطفال رسومات التقويم الشتوي للطبيعة. تذكر أن الشتاء بدأ بتجميد الأنهار وتكوين غطاء ثلجي. وصف خصائص الشتاء.
فيما يلي الموضوعات التقريبية لرسوماتهم: الناس يمشون على الجليد. الأشجار والمسارات مغطاة بالثلوج. يسقي الأطفال التل الثلجي. الأطفال يصنعون رجل ثلج. عاصفة ثلجية. جليد تحت السطح. الأشجار في الشتاء. الطيور في المغذي. مسارات الطيور في الثلج. الثعلب أو الأرنب في الشتاء. الغربان حول الأشجار.
اسأل الأطفال عن الموسم الذي يأتي بعد الشتاء. استبدل صورة المناظر الطبيعية الشتوية في التقويم بأخرى ربيعية واعرض مراقبة الظواهر الطبيعية في الربيع ورسمها.

ملاحظات ظواهر الطبيعة غير الحية

في بعض الأحيان ، يبدو للأطفال أن الشتاء قد حل مرة أخرى: "مرة أخرى ، عاصفة ثلجية وباردة ، وغائمة ، والثلج يجري على طول الطريق ، وحتى الأنماط على النوافذ تم تلوينها بالصقيع". يعرض المعلم إلقاء نظرة فاحصة وملاحظة العلامات المميزة لوصول الربيع. يلاحظ الأطفال تغيرًا في مسار الشمس ويستنتجون أن اليوم بدأ في الازدياد ، وأصبحت السماء زرقاء لامعة ، وظهرت السحب الركامية.
اشرح للأطفال أنها تشكلت عند تسخين الهواء. كلما زاد ذوبان الثلج ، زادت هذه الغيوم. إنها لا تغطي السماء بأكملها ، كما في الشتاء ، ولكنها تبقى في مجموعات. الغيوم جميلة جدًا في أوائل الربيع ، خاصةً إذا نظرت إليها من خلال شبكة من فروع البتولا والزيزفون والحور.
اقرأ مقتطفًا من قصيدة كتبها إي باراتينسكي:
الربيع ، الربيع! كم ارتفاعه
على أجنحة الريح
مداعبة أشعة الشمس ،
الغيوم تحلق!
ثلج. يتساقط الثلج أكثر فأكثر كل يوم ، يتحول لونه إلى اللون الرمادي. اسأل الأطفال عن سبب تغطية الثلج بقشرة بيضاء في الصباح.
تتدلى حافة جميلة من رقاقات الثلج تحت السقف ، والتي تسقط خلال النهار ، وتتحول إلى شظايا جليدية شفافة. اشرح سبب ذوبانها أثناء النهار. يرجى ملاحظة أن رقاقات الثلج لا تذوب من جميع جوانب السقف. اشرح السبب. تعريف الأطفال بالاتجاهات الأساسية.
أخبرهم المعلم ، وهو يراقب الصقيع مع الأطفال في الصباح ، بمثل شعبي: "الشتاء يخيف الصيف ولكنه يذوب". الجميع سعداء بالربيع والشمس. أصوات مرحة تسمع في كل مكان ، والمجارف تدق ، والثلج يتساقط من الأسطح. والرجال في موقعهم يساعدون البواب في إزالة الثلج.
اسأل عن الأماكن التي يصعب إزالتها: من المسارات التي يتم ضغطها عليها ، أو مكان تواجدها في طبقة فضفاضة. يكسر البواب الثلج على الممرات باستخدام المخل ، ويساعد الرجال في نثره. شاهد أين يذوب بشكل أسرع: على الأسفلت الداكن أو حيث لم يتم تقسيمه بعد.
عندما تتدفق المياه ، يكون لدى الأطفال ألعاب مثيرة. ساعدهم في صنع قوارب مختلفة.
يهتم الأطفال بالمكان الذي يختفي فيه الماء. المشي على طول الجداول. تيارات المياه العاصفة ، التي تميل إلى الخزان ، تترك انطباعًا قويًا. في المدينة ، أظهر أن المياه يتم تصريفها في أجهزة الاستقبال ، ثم تدخل النهر من خلال أنابيب خاصة.
لا تفوت انجراف الجليد ، أظهره للأطفال. لفت انتباههم إلى حقيقة أن الكثير من الأشخاص الذين يرغبون في رؤية انجراف الجليد قد تجمعوا بالقرب من النهر.
اعرض الاستماع إلى طقطقة تكسير الجليد الطافي ، لمراقبة حركة كتلة الجليد على طول النهر ، والنظر في عوامات الجليد الفردية وحجمها ولونها وسمكها. اسأل عن سبب ذوبان الجليد على النهر ، وما الذي سيتحول إليه قريبًا.
لاحظ عدد الطيور التي تطير فوق النهر. دعهم يعرفون وتسمية أصدقائهم.
بعد المشي إلى النهر أثناء الانجراف الجليدي ، اقرأ للأطفال مقتطفًا من "انجراف الجليد" من قصة S. Aksakov "طفولة حفيد باغروف".
قم بزيارة النهر أثناء الفيضان. دع الأطفال يرون مدى ارتفاع المياه ، ومدى توحلها ، ومدى سرعة التيار. اسأل عن سبب وجود الكثير من المياه في النهر الآن. بعد هذه المسيرة ، اقرأ مقتطفًا من قصيدة إن إيه نيكراسوف "الجد مازي وحارس".

ملاحظات النبات

يمشي في الحديقة. لا يزال هناك ثلوج تحت الأشجار في الحديقة ، حيث تخترق الشمس الأشجار بشكل أبطأ ويتأخر الذوبان. لكن الأقماع ظهرت في كل مكان بالقرب من الجذوع: كان الجزء السفلي المظلم من الجذع هو الذي يسخن من الشمس ويذوب الثلج بالقرب منه. قطع البستانيون الفروع غير الضرورية. اجمعهم وضعهم في الماء في غرفة المجموعة.
انظر إلى مكان الذوبان الأول ، ظهر العشب الأول بالفعل من تحت الثلج. إقرأ قصيدة إي. توكماكوفا "الربيع":
الربيع قادم إلينا
بخطوات سريعة
والثلوج تذوب
تحت قدميها.
بقع سوداء مذابة
مرئي في الحقول.
نعم ، دافئ جدا
قدم الربيع.
ابحث عن درنات بنية من جذور حشيشة السعال ، وازرع نباتًا واحدًا في وعاء وضعه على النافذة في مجموعة. قريباً ستظهر زهرة الربيع الأولى على سيقان متقشرة ، في وقت أبكر بكثير من أزهارها على الموقع. اسأل الأطفال عن السبب.
العشب سوف يصبح اخضر قريبا الأشجار هي أيضا على قيد الحياة. كان الحور الرجراج مغطى بأقراط أشعث. وعلق الحور أقراطه. لقد انتفخت البراعم بالفعل على بقية الأشجار - سوف تنفجر وستظهر الأوراق الرقيقة.
استمتع مع أطفالك بجمال حديقة الربيع ونضارة العشب الصغير والزهور الأولى. لنفترض أنك لست بحاجة إلى قطف الزهور: فهي ستذبل بسرعة وستزهر على العشب لفترة طويلة وتسعد كل من يأتي إلى الحديقة.
نباتات مزدهرة. على النافذة ، تلاشت الأزهار الأولى للأم وزوجة الأب منذ فترة طويلة ، ولم يبق منها سوى الرؤوس الرقيقة التي تشبه الهندباء. دع الأطفال يتذكرون الهندباء ويقارنون هذه النباتات: حشيشة السعال لها ساق محتلم ، والبراعم مغطاة بالمقاييس. الأوراق التي تظهر لاحقًا تكون ناعمة وخضراء من الأعلى ومغطاة بشعر ناعم من الأسفل. إذا وضعت الورقة ذات الجانب الناعم على الخد ، فيبدو أنها دافئة ، مثل اللمسة المداعبة للأم ، والجانب الأخضر الأملس بارد. هذا هو السبب في تسمية المصنع بذلك. الهندباء لها جذع أملس ومستقيم مع وردة من الأوراق المنحوتة في الأسفل.
من الضروري تعريف الأطفال بجميع نباتات الغابة المزهرة في الربيع ، للنظر فيها.
انتبه إلى شكل ولون أزهار النبات: الشكل الجميل لقطرة الثلج والزهور الملونة للنبتة الرئوية. أخبرهم أن الرحيق موجود فقط في الزهور الوردية وأن النحل يعرف هذا: لن يجلس أي منها على زهرة زرقاء لا تحتوي على رحيق.
زهرة أرجوانية أشعث مثيرة للاهتمام ، تشبه الجرس. إنه عشب النوم. تأمل زهرة شقائق النعمان الكريمية ، ساقها النحيف يتأرجح في نسيم الربيع. وها هي النجوم الصفراء الصغيرة. هذا بصل أوزة. خذ بعين الاعتبار Corydalis ، شكلها المثير للاهتمام.
أخبر الأطفال أن هذه كلها نباتات مزهرة معمرة. لا أحد يجلس عليهم. تتفتح قبل أي شخص آخر ، عندما لا تكون الأشجار مغطاة بأوراق الشجر ، فإنهم يحبون الفضاء والضوء. كل هذه الزهور لها رائحة لطيفة وخافتة.
أخبر الأطفال أن الشعراء قد كتبوا العديد من القصائد عن نباتات الربيع. اقرأ قصيدة إي. سيروفا "Snowdrop":
اختلست قطرة الثلج
في شبه ظلام الغابة -
الكشافة الصغيرة
أرسلت في الربيع.
دع المزيد فوق الغابة
حكم الثلج
دعهم يرقدون تحت الثلج
مروج نعسان
دعه على النهر النائم
الجليد لا يتحرك
بمجرد أن جاء الكشاف -
وسيأتي الربيع!
النباتات المزهرة في المنطقة. في موقع روضة الأطفال ، يجب أن يكون لديك حديقة زهور حتى يتمكن الأطفال من مراقبة نمو النباتات وتطورها وازدهارها وتعلم كيفية العناية بها. روضة الأطفال مزينة بالزهور ، ويجلسون بخصم كبير في 3-4 صفوف. اتضح سجادة ملونة جميلة تجذب انتباه الأطفال دائمًا.
اعرض تخمين لون البرعم الذي ستزهر فيه الزهرة. بعد فترة ، يتحقق الأطفال من افتراضاتهم.
تتفتح أزهار الزنبق والنرجس في وقت مبكر ، والتي تزرع في الخريف بالمصابيح. من خلفهم أزهار السوسن ، الخشخاش ، الدلفينيوم ، الفلوكس ، الزنابق.
اعرض وصف النباتات ومقارنتها بارتفاع الساق والأوراق وشكل الزهرة ولونها. أخبر وأثناء عملية العمل تظهر أنه في النباتات المعمرة ، تموت الأجزاء الهوائية لفصل الشتاء وتنمو مرة أخرى في الربيع. في بعض النباتات العشبية ، يتم تخزين البصيلات والجذور في الأرض في فصل الشتاء.
يتم حفر بصيلات Gladiolus ودرنات الداليا كل خريف وتخزينها في أقبية ، ثم تُزرع مرة أخرى في الربيع.
عندما يكون هناك العديد من الزهور ، العب لعبة "متجر الزهور" مع الأطفال. يستمع "البائع" باهتمام إلى "المشتري" الذي يخبرنا بالمصنع الذي يحتاجه دون أن يسميه. تخمين "البائع" يصبح "المشتري".
يمشي في الغابة. قم بزيارة الغابة مع أطفالك في منتصف الربيع ، ويفضل أن يكون ذلك في نهاية شهر مايو. انتبه إلى جمال غابة الربيع: الخضرة النضرة للعشب وأوراق الشجر ، سطوع ضوء الشمس في المقاصات ، زقزقة الطيور ، رائحة الهواء ، جمال زهور الربيع في العشب.
ضع في اعتبارك القيقب ، والبتولا ، والبلوط ، والكرز وقت إزهارها. اعثر على البنفسج وزنبق الوادي. معجب بهم ، استنشق الرائحة. اقرأ القصيدة المألوفة بالفعل لإي. سيروفا "زنبق الوادي":
وُلِدت زنبق الوادي في أحد أيام مايو ،
والغابة تحافظ عليه.
يبدو لي: خلفه ،
سوف يرن بهدوء.
وهذا الرنين يسمعه المرج ،
طيور وزهور ...
لنستمع
ولكن ماذا لو
دعنا نسمع - أنا وأنت؟
ضع في اعتبارك كيف تتفتح الفراولة والعنب البري. قبل أن تغادر الغابة ، قف في الغابة ، استمع إلى أصوات الغابة. اقرأ قصيدة ن.أ. نيكراسوف "الضوضاء الخضراء":
الضوضاء الخضراء قادمة ،
ضوضاء خضراء ، ضوضاء ربيعية! ..
تفرق بشكل هزلي
فجأه الريح تركب.
يهز شجيرات ألدر ،
رفع غبار الزهرة
مثل السحابة كل شيء أخضر
كل من الهواء والماء!
ينطلق ضوضاء خضراء ،
ضوضاء خضراء ، ضوضاء الربيع!
مثل منقوع في الحليب
هناك بساتين الكرز ،
صاخبة بهدوء
تدفئها أشعة الشمس الدافئة
المرحين يصدرون ضوضاء
غابات الصنوبر؛
وبجوار المساحات الخضراء الجديدة
الهذيان بأغنية جديدة
والزيزفون شاحب الأوراق ،
والبتولا الأبيض
مع جديلة خضراء!
قصبة صغيرة تحدث ضوضاء ،
صاخبة عالية القيقب ...
تحدث ضوضاء جديدة
ربيع جديد...
الضوضاء الخضراء قادمة ،
ضوضاء خضراء ، ضوضاء الربيع!
حاول زيارة الغابة مع الأطفال في كثير من الأحيان ، ولاحظ التغييرات في حياة النباتات والحشرات والطيور. هناك العديد من الأشياء المثيرة للاهتمام في الطبيعة ، لذا لا يجب أن تأخذ مجموعة متنوعة من الألعاب ؛ من الأفضل أخذ الكرات أو حبال القفز أو السلال أو الصناديق لجمع مكتشفات الغابات.

عمل الناس

في الحدائق ، شاهد عمل الربيع. إن البستانيين في عجلة من أمرهم لإعداد كل شيء للاسترخاء: إنهم يزرعون الزهور في أحواض الزهور وأحواض الزهور ، ويزرعون الأشجار والشجيرات. اسأل عما سيزرعه البستاني بجانب شرفات المراقبة بحيث يكون هناك ظل. (الفاصوليا ، مجد الصباح (الجراموفون) ، العنب البري.)
استمتع بصفوف الشتلات المتساوية: سيكون هناك زقاق جميل هنا. زرعت شجرة الزيزفون بالقرب من غرفة القراءة ، وتاجها يشبه الخيمة. عندما ينمو الزيزفون ، فإنه يعطي الكثير من الظل. اقرأ لأطفال ب. فورونكو قصيدة "المدينة الخضراء":
سنزرع البتولا والقيقب -
ستكون المدينة أنيقة وخضراء.
سنزرع أشجار الحور في صفوف -
ستصبح ساحاتنا حدائق ...
الأطفال السوفييت يحبون الخضر ،
أحب أشجارنا في ازهر.
دعها تزدهر كل ساعة أكثر جمالا
وطننا الشاب!
لنفترض أن كل شخص يحب وطنه يحاول تزيين مدينته بالأشجار والزهور.
افحص الأشجار والشجيرات في منطقتك قبل أن يبدأ تدفق النسغ وقم بإزالة الأغصان التالفة والجافة. الآن سوف يشاهد الأطفال البراعم تنتفخ وينتظرون ظهور الأوراق. سوف يرون أن الأوراق تتفتح في أوقات مختلفة: الحور الرجراج ، القيقب ، الحور أول زهرة ، وبعد ذلك لديهم أوراق ؛ يزهر البتولا في وقت واحد مع أزهار الأوراق ، ثم الزيزفون في وقت لاحق.
تتم قراءة العمل في الحديقة: زرع نباتات خضروات مبكرة (جزر ، شبت ، بقدونس) وزراعة البصل على الخضر.

ملاحظات الحيوانات

الحشرات. انتبه لظهور عدد كبير من الحشرات. قل أنهم يأكلون الأطعمة النباتية في الغالب.
يلاحظ الأطفال البعوض يطير في سماء المنطقة. هذه هي البعوض الدافع. أخبرهم أنهم سعداء بالشمس. هناك علامة شعبية: يرقص الدافعون في الهواء - في الطقس الجيد. تظهر الفراشات: متنافرة - شرى ، داكنة - حداد وليمون أصفر - ليمون.
اعرض إلقاء نظرة فاحصة على جذع البتولا. تجلس فراشة هناك ، تطوي أجنحتها في "منزل" يصعب تمييز لونه عن لحاء البتولا. هذا منفاخ ثلج. في الصيف ، رأى الأطفال يرقاتها - صفراء مع شريط أبيض على ظهورهم. يلفون أنفسهم بأوراق البتولا ، ويلفونها في أنبوب ، وبعد ذلك تذبل الأوراق.
انتبه لظهور الذباب الأول. لا يزالون نائمين ، يجلسون على السياج. زحفت الخنافس من مكان ما. يستيقظ الجميع ، ويستمتع الجميع بشمس الربيع.
طيور. اشعر بالربيع والطيور. تغرد العصافير بصوت عالٍ ، تقفز في قطعان كاملة. اقرأ قصة إي.شاروشين "العصفور" للأطفال. اعرض مراقبة ما تحمله العصافير في مناقيرها. عند النظر عن كثب ، يرى الرجال أن الطيور تجمع الزغب ، وقطع القطن ، وتخمين: تصنع العصافير أعشاشًا لوضع البيض وتفريخ الكتاكيت.
ادعُ الأطفال لمساعدة العصافير: دعهم لا يضعون الطعام على المغذي فحسب ، بل يضعون أيضًا قطعًا من المواد الدافئة ، والخيوط الصوفية ، والصوف القطني. تأخذ العصافير كل شيء بعيدًا ، والأطفال سعداء: الآن ستكون الكتاكيت دافئة.
استنتج أن بقية الطيور طارت أيضًا إلى الغابات لبناء أعشاشها.
قريباً سيعود مسافرونا إلى ديارهم من الأراضي البعيدة. تذكر أن الطيور لا تبني أعشاشًا في أرض أجنبية ، بل تفقس الكتاكيت في وطنهم.
إنه صاخب في ورش العمل المدرسية ، حيث يتم إعداد بيوت الطيور للطيور. أخبرنا أن بيوت الطيور مصنوعة من الخشب بدون فجوة واحدة ، وإلا فلن تستقر الطيور فيها: لا تستطيع الكتاكيت تحمل المسودات وتموت. الألواح مخططة من الخارج فقط ، وتبقى من الداخل خشنة ، بحيث يسهل على الطيور الخروج. يجب أن يكون السقف مجانيًا للإزالة. يتم سكب القليل من نشارة الخشب في قاع بيت الطيور.
في المجموعة العليا ، كما هو الحال في المجموعات الأخرى ، في نهاية شهر مارس ، تقام متدرب مكرس ليوم الطيور. في المتدرب ، يغني الأطفال عن الطيور ، ويقرؤون القصائد ، ويرقصون الرقصات المستديرة ، ثم يذهبون إلى الموقع وينشئون بيوتًا للطيور.
إنهم يتطلعون إلى ضيوفهم الأوائل. إنه ، بالطبع ، الغربان.
شاهدهم واسأل عن الفوائد التي يجلبها الغربان.
سرعان ما تظهر الزرزور. إنهم يقومون بفحص بيوت الطيور بنشاط ، وإذا رغبوا في ذلك ، يملأونها على الفور. الزرزور مغرمون جدًا بالغناء ، ويجلسون بالقرب من بيت الطيور على الشجرة. يغنون بإيثار ، ويديرون أعينهم ويرفرفون أجنحتهم. اعرض على الأطفال الاستماع ، ولدهشتهم ، سيسمع الأطفال العديد من الأصوات المألوفة في أغنيتهم.
تذكر اللغز:
في السادس القصر ،
يوجد مطرب في القصر.
واسمه ...
(زرزور.)
بالنظر إلى مظهر الزرزور ، انتبه لمنقاره الطويل والرفيع ، وهو مناسب للاختيار من بين الآفات الأرضية والأشجار في حدائق الخضروات والبساتين والغابات. في كل مكان الزرزور ضيف مرحب به!
في أوائل أبريل ، وصلت القبرات. من الصعب تخيل الربيع بدون غناء. اصطحب الأطفال إلى المرج أو ضواحي المدينة. في صمت ، سوف تسمع أصوات قزحية ومبهجة. انظر إلى السماء: مرتفع ، مرتفع ، سترى نقطة رائعة. هذا هو الغناء القبرة.
اقرأ قصيدة ف.أ. جوكوفسكي "القبرة":
توهجت الغابة المظلمة في الشمس ،
في وادي البخار ، بياض رقيقة ،
وغنى أغنية مبكرة
في اللازوردية القبرة رنانة.
إنه صاخب من فوق
تغني تتلألأ في الشمس:
"جاء الربيع إلينا صغارًا ،
هنا أغني قدوم الربيع ... "
أخبرنا أن القبرة تجمع الحبوب وبذور الأعشاب المتفتتة على بقع مذابة. القبرة نفسها غير واضحة ، والريش متنوع: من المصفر إلى البني الفاتح. المنقار متوسط ​​الحجم. مع ذلك ، ينقر كل من الحشرات والحبوب.
استمع إلى كيف أصبحت صاخبة في الحديقة. انها طيور النقيق والصفير. من خلال الريش اللامع ، يتعرف الأطفال على القشر. الظهر بني غامق ، والذيل أسود مع بقع بيضاء ، والصدر وأعلى البطن لونه بني مائل للأحمر ، والرأس أزرق مائل للرمادي ، والجبهة سوداء.
تعيش العصافير في كل من الغابات والبساتين ، فهي تجمع عددًا كبيرًا من الحشرات ، لأن صغارها تتغذى فقط على الطعام اللين. العصافير خجولة جدا. إذا لمس شخص العش ، فإن العصافير ترميها مع الكتاكيت. لذلك ، يجب على المرء أن يكون حذرا للغاية.
في الاسر لا يتجذر. أخبر الأطفال أنه ممنوع اصطياد الطيور وتدمير أعشاشها وتدمير الكتاكيت.
يمشي على البركة. أظهر للأطفال أن الحياة ظهرت في الماء. اذهب إلى الماء معهم. الماء هادئ وتسبح فيه أسراب من الأسماك الصغيرة. هذه اليرقات التي تفقس من البيض وتعيش بشكل مستقل. قبالة الساحل ، كانت vrda قد ارتفعت درجة حرارتها بالفعل - وسبحوا في الشمس. قم بإطعام الزريعة بالفتات ، وانظر كيف يأكلون.
استمع إلى نعيق الضفادع. إذا أمكن ، ضع في اعتبارك البيض. أخبرهم أن الضفادع الصغيرة سوف تفقس منهم. ادعُ الأطفال للعب على الشاطئ الرملي. اسأل لماذا هو نظيف جدا. قبل المغادرة ، استمتع بمشاهدة نهر الربيع ، والمساحات الخضراء ، والطوافات ، والسنونو التي عادت إلى وطنهم ؛ اقرأ قصيدة أ. بليشيف "أغنية الريف":
العشب أخضر
الشمس مشرقة
ابتلاع مع الربيع
إنه يطير إلينا في المظلة.
غرد بعيدًا عن الطريق
مرحبا بنا قريبا!
معها تكون الشمس أجمل
والربيع احلى ...
سأعطيك الحبوب
وأنت تغني أغنية
ماذا من دول بعيدة
جلبت على طول ...
الحيوانات البرية والداجنة. تحدث إلى الأطفال حول كيفية عيش الحيوانات في الغابة في الربيع. يذوب الثلج ، وتستيقظ جميع الحيوانات وتبدأ في التجول بحثًا عن الطعام. تذكر الحيوانات التي ساعدت على الاختباء في لون معطف الشتاء. هذا هو الأرنب والسنجاب. في الشتاء ، كان الأرنب أبيض والسنجاب رمادي.
اسأل عما إذا كان لون المعطف بقي في الربيع عندما ذاب الثلج. يجيب الأطفال أن الأرنب سيتحول مرة أخرى إلى اللون الرمادي - لون الأرض ، والسنجاب الأحمر - لون جذوع الصنوبر ، حيث تحب أن تعيش. أخبرنا أن الحيوانات تتساقط الآن: شعر الشتاء الكثيف يتساقط ، وينمو الشعر الصيفي المتناثر. هذه هي الطريقة التي تتكيف بها الحيوانات. ولا يتساقط شعر الحيوانات في الشمال حيث يكون الجو باردا.
في الربيع ، العديد من الحيوانات لديها أشبال. في كل نزهة ، تحدث عن حيوان ما ، عن حياته في الربيع. يجب أن تكون الرسائل قصيرة وممتعة. علي سبيل المثال:
"الأرنب لديه أطفال. ولدت الأرانب البرية ورقيقة الرؤية. أطعمتهم أمي الحليب وركبت ؛ لن تأتي إليهم مرة أخرى ، حتى لا تجذب الأعداء إلى الأرانب برائحتها. تجلس الأرانب بهدوء تحت الأدغال ، ولا تذهب إلى أي مكان. أرنبة أخرى ستركض أمامهم وتتوقف وتطعمهم الحليب. الحليب كامل الدسم وشبع جدا. ستجلس الأرانب في مكان واحد لبضعة أيام أخرى ، وبعد ذلك سيبدأون هم أنفسهم في أكل العشب الصغير. هذه أرانب مستقلة!
"في حفرة مظلمة عميقة ، كان للثعلب أشبال. عندما يكبرون قليلاً ، ستخرجهم إلى الشمس ، وسوف يلعبون ، ينبحون مثل الكلاب.
"السنجاب يلد 3-5 سناجب. إنهم مكفوفون وعاجزون ، وبعد شهر فقط بدأوا في الرؤية.
"تخرج الدبة مع صغارها من العرين وتعلمهم العيش بشكل مستقل: تعلمهم الحصول على جذور النباتات والعثور على التوت وأول فطر عيش الغراب والحشرات ويرقاتهم."
عند الحديث عن حياة الحيوانات في الربيع ، أكد على أن الناس يحمون جميع الحيوانات الصغيرة ، فالصيد عن الحيوانات في الربيع محظور تمامًا.
تلد الحيوانات الأليفة أيضًا في الربيع. انظر إلى القطط والجراء ، وشاهد كيف يلعبون ، وكيف تغذيهم الأم بالحليب. انتبه لعادات القطط. لا يزالون صغارًا ، لكنهم يعرفون بالفعل كيفية التسلل على خنفساء زاحفة ، والقفز ، والاستيلاء عليها بمخالبهم ، وإطلاق مخالبهم ، وتقويس ظهورهم. تولد القطط بهذه العادات ، لأن كل القطط تصطاد الفئران وقد تكيفت أجسادهم مع هذا النوع من الطعام.
اقرأ للأطفال قصص K.D. Ushinsky عن الحيوانات: "Bishka" ، "Cockerel with the Family" ، "Vaska" ، "Chicken and ducklings" ، "Fox Patrikeevna" ، "Cow" ، "الحصان".

العمل مع التقويم

في أوائل يونيو ، انظر إلى الرسومات الموجودة في تقويم الطبيعة مع الأطفال ، وتذكر العلامات المميزة للربيع وتحدث عنها. بعد النظر في التقويم ، اختتم مع الأطفال أن الشمس في الربيع تدفئ الهواء والتربة ، وتحيي الطبيعة. اصنع لغزًا ، دع الأطفال يشرحونه:
الثلج يذوب
عاد المرج إلى الحياة
اليوم قادم -
عندما يحدث ذلك؟
(في الربيع.)

ملاحظات ظواهر الطبيعة غير الحية

الشمس. يلاحظ الأطفال أن الجو أصبح دافئًا جدًا ، فهم يتجولون في سراويل داخلية ، وخلال النهار يرتدون قبعات بنما على رؤوسهم. يرجى ملاحظة أن الشمس ترتفع في الظهيرة ولا يوجد ظل على الإطلاق من العمود ، وفي الصباح والمساء تكون الظلال طويلة. اعرض لمس الأحجار والأشياء المعدنية في الصباح وبعد الظهر ، واشرح سبب ارتفاع درجة حرارة الأحجار في المساء.
انتبه إلى نباتات الحديقة وحديقة الزهور: فهي طازجة ومرنة في الصباح ؛ يتدلى أثناء النهار ، ثم ينهض مرة أخرى في المساء. دع الأطفال يلمسون التربة في الصباح وبعد الظهر والمساء ويقولون عندما تكون أكثر دفئًا. ترتفع درجة حرارة الماء أيضًا أثناء النهار. الأيام تطول ، يتأخر الظلام. تدريجيا يصبح الجو أكثر سخونة وسخونة. لا عجب أنهم يقولون أن "الشمس تخبز". فقط في أغسطس ، تنحسر الحرارة قليلاً.
أمطار وعواصف رعدية. غالبا ما تمطر في الصيف. تراقب ، لاحظ أن المطر دافئ وغزير. إذا هبت رياح قوية ، سيسقط المطر بشكل جانبي. اسأل الأطفال عما إذا كان المطر مفيدًا للنباتات. راقب النباتات الداخلية التي يتم إخراجها تحت المطر ، وكذلك النباتات في الحديقة والحديقة النباتية والحقل بعد المطر. تستقيم النباتات وتصبح طازجة. اقرأ قصيدة إي. تروتنيفا "مطر":
مطر ، مطر ، أكثر
تزهر المروج.
مطر ، مطر ، يصب طوال اليوم
للشوفان والشعير.
دع القمح الأخضر
أسرع - بسرعة.
المطر ، المطر ، صب -
سيكون هناك رغيف خبز
سيكون هناك لفات ، سيكون هناك تجفيف ،
سيكون هناك فطائر الجبن اللذيذة.
العواصف الرعدية شائعة في منتصف الصيف. لنفترض أنه إذا اشتعلت عاصفة رعدية شخصًا ما ، فأنت بحاجة إلى الوصول إلى مأوى ما ، لكن لا يمكنك الوقوف تحت شجرة. اشرح السبب.
مشاهدة مع اقتراب العاصفة. السماء مغطاة بسحب كثيفة داكنة. تهز الرياح الصاعدة الأشجار بعنف. كل شيء حولك يغمق تدريجياً. تطير الطيور وهي تصرخ وتسرع للاختباء. يومض البرق في المسافة ، والرعد قرقرة. والآن تقرع أولى قطرات المطر الغزيرة على السطح. اجذب انتباه الأطفال إلى كيفية تغير كل شيء من حولهم: ما هي السماء ، وكيف يومض البرق ، وكيف يدق الرعد.
عندما تسمع دوي الرعد القوية ، قل أيضًا أقوال نكتة: "بغض النظر عن كيفية هدير الرعد ، كل شيء سيكون صامتًا" ، "السحابة تطير ، والمطر عداء" ، "والعاصفة الرعدية ليست فظيعة للجميع . "
الطبيعة بعد عاصفة رعدية أكثر جمالا. تشرق الشمس عمياء. تتناثر الأشجار والأعشاب المغسولة بقطرات فوارة. قم بهز غصينًا - دع قطرات المطر الدافئة الكبيرة تتناثر على الأطفال. يا له من هواء رائع!
يظهر قوس قزح أحيانًا بعد المطر. ادعُ الأطفال ليقولوا الألوان التي يرونها وبأي ترتيب. اشرح أن ترتيب الألوان وعددها في قوس قزح هو نفسه دائمًا.
اقرأ قصيدة S. Yeast عن "الرعد الأول":
قرقع الرعد الأول
لقد مرت السحابة
الرطوبة النقية للمطر
نمت الحشائش.
غطت المسافة كلها
قوس قزح
رش شعاع الشمس
مشرق فوق سطح الأرض.
اسأل الأطفال عن علامات اقتراب العاصفة الرعدية التي يعرفونها. عواصف رعدية تحدث في يوم حار. قبل العاصفة الرعدية ، تهدأ الرياح ، وتصبح خانقة. تكون الشمس قبل عاصفة رعدية غائمة دائمًا ، كما لو كانت مغطاة بحجاب. تندمج الغيوم معًا في كتلة مظلمة ، وتتلاشى حوافها.
تسكت الغابة ، وتتوقف الطيور عن الغناء ، وتبدأ طيور السنونو والطيور في الزقزقة بحدة وتطير على ارتفاع منخفض فوق الأرض. من الرطوبة الموجودة في الهواء ، تصبح أجنحة الحشرات أثقل فتسقط ، فتلتقطها الطيور بالقرب من الأرض.

ملاحظات النبات

يمشي في الغابة. حاول زيارة الغابة في كثير من الأحيان. من بعيد ، أظهر للأطفال حافتها. أخبرنا عن الأشجار الموجودة في الغابة.
الزيزفون. دع أزهار الزيزفون المصفرة غير الواضحة تشم. اسأل عن سبب وجود الكثير من النحل حول الشجرة. اجلس تحت شجرة الزيزفون - دع الأطفال يستمتعون برائحة أزهارها النحاسية ، الظل البارد. تذكر قصيدة P. Voronko "ليبكا".
بلوط. ادعُ الأطفال للبحث في الغابة عن شجرة بلوط. النظر في جذعها ، والفروع. تاج البلوط واسع. الأوراق صلبة وشكلها جميل جدا. نظرة خاطفة الجوز الصغيرة من تحتها. قل أن جذر البلوط يتفرع بقوة ويتعمق في الأرض. الشجرة تجلس بحزم ، فهي لا تخاف حتى من الأعاصير. يُطلق على البلوط لقب بطل الغابة العظيم ، لأنها جميلة وقوية جدًا.
ابحث عن شجرة بلوط تنمو في العراء وقارنها بشجرة بلوط في الغابة. في العراء ، ينتشر البلوط بشكل أكبر ، ويحتوي على المزيد من أوراق الشجر. استنتج مع الأطفال أن البلوط نبات محب للضوء.
البلوط شجرة مفيدة للغاية ، مثل الأثاث والعربات والقوارب البخارية وأجزاء من المباني مصنوعة من خشبها. الطب مصنوع من اللحاء ، والقهوة مصنوعة من الجوز. تتغذى بعض الحيوانات والطيور ، مثل القيقب ، على الجوز.
يوجد دائمًا الكثير من البراعم الصغيرة بالقرب من خشب البلوط. حفر شجرة بلوط واحدة ، انظر كيف تنمو من بلوط ، وزرعها في منطقة رياض الأطفال. خذ بعين الاعتبار الجوز الذي سقط العام الماضي: فهو داكن ومنتفخ ، وبعضه متشقق بالقرب من القطيفة ، ويخرج جنين أبيض من هناك.
البتولا. دخول بستان البتولا ، معجب بالنور والنقاء مع الأطفال. أوراق حفيف فوق الرأس ، اخترقتها أشعة الشمس. من السهل التنفس هنا. أخبر الأطفال أن البتولا عزيز بشكل خاص على شعبنا. إنها أنيقة وجميلة. يطلق عليها جمال البتولا الأبيض الماسورة الروسية.
بيرش مكرس للعديد من القصائد والأغاني والحكايات الخرافية. فكر في شجرة. أسفل جذع البتولا مظلم ، وتنتشر البقع الداكنة على اللحاء الأبيض. الأوراق مثلثة الشكل مع وجود شقوق في النهايات. تظهر الأقراط المزروعة بالبذور على البتولا الذي ينضج في أواخر الربيع والخريف في الصيف.
من المثير للاهتمام فحص بذور البتولا الصغيرة في عدسة مكبرة. إنه مجهز بجناحين شفافين ، وسوف يفاجأ الأطفال بأن شجرة كبيرة ستنمو من مثل هذا الجوز الصغير. بالقرب من البتولا يوجد دائمًا الكثير من النمو الزائد. يمكن زرع شجرة واحدة في موقع روضة الأطفال.
البتولا مفيد جدا. الخشب الرقائقي والأثاث والزلاجات مصنوعة من خشبها. يعتبر حطب البتولا وقودًا قيمًا. براعم البتولا تحبها طيور الغابات. يصنعون الدواء من الكلى ، من الأوراق - الدهانات الصفراء والخضراء. يمكن صنع العديد من الحرف اليدوية من اللحاء: سلال وصناديق.
جالسًا في الغابة تحت قطعة من خشب البتولا ، غنّي مع الأطفال أغنية "كان هناك شجر البتولا في الحقل".
اسبن. غالبًا ما تنمو الأسبن بالقرب من أشجار البتولا. هذه هي الأشجار النحيلة الطويلة مع لحاء الزيتون المخضر الناعم. يعرف الأطفال جيدًا أوراق الخريف من الحور الرجراج - مستديرة ، حمراء زاهية ، والآن هم رمادية خضراء ، ناعمة. افحص الورقة والسويقة مع الأطفال. الأعناق طويلة ومسطحة في الجزء العلوي ورقيقة في الوسط ، لذا فهي غير مستقرة وترتجف عند أدنى ريح. ومن هنا يقول المثل: "إنها ترتجف مثل ورقة شجر الحور".
ضع في اعتبارك نباتات الحور الرجراج بالبذور. تبدو مثل اليسروع الرقيق. تحمل الرياح بذور الحور الرجراج لمسافات طويلة. أظهر البذور من خلال عدسة مكبرة ، فهي جميلة جدًا. كل بذرة صغيرة ، رمادية مائلة للصفرة ، ومجهزة بشعر يحيط بها مثل مروحة مفتوحة. هذه الشعيرات تساعدهم على الطيران في مهب الريح.
أخبر الأطفال أن الحور الرجراج محب للضوء ولا يخاف من الصقيع. ينمو في تربة خصبة ورطبة. لن تجد الحور الرجراج على التربة الرملية. أسبن جميلة ، لذا فهي مزروعة في الحدائق. تصنع أشياء مختلفة من خشبها: مجارف ، براميل ، إلخ. يحب الموس والأرانب البرية أن يقضم لحاء الحور الرجراج.
صنوبر. ترتفع جذوع الصنوبر عالياً في السماء. تلتف قبعاتهم الصنوبرية الخضراء في الهواء. إبر الصنوبر طويلة وصلبة وخضراء مزرقة. في غابات الصنوبر ، الهواء نظيف بشكل خاص ، تنبعث منه رائحة الراتنج. الإبر الساقطة في كل مكان على الأرض. Capercaillie - تتغذى عليها طيور الغابات الكبيرة. الآن يتم صيد Capercaillie واستقرارها في الغابات بحيث يوجد المزيد منها.
الصنوبر متواضع: فهو ينمو على تربة رملية فقيرة ، ويحب الضوء والهواء النقي. الآلات الموسيقية تصنع من خشبها: الكمان ، القيثارات. المنازل مبنية من جذوع الصنوبر.
بعد المشاهدة ، اقرأ قصيدة إي. توكماكوفا "باينز":
تريد أشجار الصنوبر أن تنمو إلى السماء ،
يريدون أن يجتاحوا السماء بالفروع ،
وذلك خلال العام
كان الطقس صافياً.
اقرأ قصيدة للأطفال س. مارشاك "من أين أتت الطاولة؟".
شجرة التنوب. تنمو شجرة التنوب عادة في الأماكن الرطبة. تحب التظليل لذلك تعيش أغصانها طويلاً. حتى بالقرب من الأرض ، فإن الفروع القديمة كلها مغطاة بالإبر. لحاء شجرة التنوب ليس سميكًا جدًا. إذا أصيب ، يتدفق الراتنج ويسد الجرح ، لذلك لا تدخل البكتيريا الضارة وتدمر الشجرة.
لكن جذور الراتينجية ضعيفة: فهي تنمو على سطح التربة. يمكن أن تؤدي الرياح القوية إلى إخراج شجرة التنوب من الأرض بجذورها. في الصيف ، يمكنك رؤية الأقماع الحمراء الجميلة على شجرة التنوب. ورق الصحف والكرتون مصنوعان من الخشب.
كما توجد شجيرات في الغابات. تُغطى شجيرات الويبرنوم بأوراق عريضة ، ويضج النحل بالقرب من الزهور البيضاء العطرة. كالينا نبات طبي. الأشياء الصغيرة مصنوعة من خشبها.
روان شجرة مبهجة للغاية وأنيقة بأوراق ريشية جميلة. أزهار روان مع أزهار صفراء متواضعة مجمعة في عناقيد. في الخريف ، يرشها التوت اللامع ، لكنها صلبة ولا طعم لها ، إلا في أواخر الخريف بعد الصقيع تصبح حلوة. المربى مصنوع من التوت الذي يتم جمعه لتغذية الطيور. التوت من رماد الجبل محبوب من قبل الطيهوج الأسود ، capercaillie ، عسلي الطيهوج. الأثاث مصنوع من الخشب.
إذا ذهبت على طول الوديان ، يمكنك مقابلة شجيرة العرعر المثيرة للاهتمام. شجيراتها المورقة مغطاة بإبر صلبة كثيفة. رائحة الخشب مثل الراتنج. في الصيف ، يظهر التوت المزرق مع طلاء شمعي مزرق عليه. ينمو العرعر في التربة الرملية الفقيرة. تصنع أشغال النجارة الصغيرة من خشبها: قصب ، أوتاد ، مقابض مظلة ، يمكنك صنع أثاث صغير. أغصان العرعر عطرة للغاية - توضع في المخللات.
الفطر. بدأ موسم الفطر. علم الأطفال أن يقطفوا الفطر ، وأخبرهم أين ينمو ، وكيف يختلف الطعام عن الطعام وغير الصالح للأكل. في الصيف الحار والجاف ، ينمو الفطر بشكل سيء. وإذا كان الصيف دافئًا ، وغالبًا ما تمطر ، فسيكون هناك الكثير من الفطر.
اشرح أجزاء الفطر. أرني القبعة أولاً. على الجانب السفلي من الغطاء ، تتشكل الأبواغ التي تتسرب من الفطر الناضج وتحملها الرياح. تنبت ، وتشكل الفطريات ، التي ينمو منها الفطر. يمكن أن تنمو العديد من الفطر من فطيرة واحدة ، ولكن لهذا يجب قطعها بعناية وعدم سحبها حتى لا تتلف الفطريات.
يحب الفطر الأماكن المظللة والرطبة ، ولكن ليس في أعماق الغابة ، ولكن في الخلوص والحواف ، بالقرب من الطرق المهجورة ، على طول حواف الخلوص. تنمو في غاباتنا بوليتوس ، بوليتوس ، فطر بورسيني ، بوليتوس ، فطر ، شانتيريل ، روسولا ، فطر ، فطر حليب. هذه كلها فطر صالح للأكل.
أظهر الأطفال العلجوم. أكثر أنواع الفطر السامة هي ذبابة غاريق شاحب. يطير غاريق مشرق ، جميل. العلجوم خفيف ، والنهاية السفلية للساق لها سماكة ، كما لو تم إدخالها في وعاء. اشرح للأطفال أن عيش الغراب السام لا يجب أن يُسحق أو يُداس عليه. أنها تفيد الأشجار ، ويتم التعامل مع موس مع ذبابة غاريق.
انتبه لأشكال الفطر الجميلة ولونها. عرض عيش الغراب الصالح للأكل ، أكد على تخصصه بمقتطفات من قصيدة إي. Trutneva. على سبيل المثال ، حول أحمر الشعر:
بجانب الإبر
حمر الشعر تحت الأشجار
ليست صغيرة وليست كبيرة
وهم يكذبون مثل البنسات.
ضع في اعتبارك روسولا الملونة ، قل إنه على الرغم من تسميتها بذلك ، لا يمكن أن تؤكل نيئة. فطر أسبن جميل جدًا: نحيف وقوي وكأنه منحوت من الخشب.
تحت الحور على ربوة -
الفطر في وشاح التوت
استدعاء البوليطس.
ويجب أن تؤخذ.
الفطر الأبيض أكثر شيوعًا تحت أشجار عيد الميلاد الصغيرة:
هنا فطر بوليتوس.
إنه وسيم وعظيم!
في قبعة سميكة على جانب واحد ،
الساق قوية مثل الجذع.
يمكن رؤية Chanterelles بعيدًا: فهي مثل الزهور الصفراء في العشب الزمرد. تتمدد ساقهم للأعلى وتشبه أنبوب الجراموفون. نادرا ما تكون دودة Chanterelles ، فهي دائما نظيفة وقوية.
أقرب إلى الخريف ، تظهر الفطر. جمعها سهل: فهي مرئية في كل مكان. علم أطفالك التمييز بين الحقيقي والمزيف. الفطر الصالح للأكل ذو لون متواضع: قبعة بنية رمادية فاتحة مع قشور ، حلقة تشبه الكفة على الساق. غاريق العسل الكاذب ذو ألوان زاهية: قبعته صفراء خضراء ، حمراء في الوسط ، لا توجد قشور وأصفاد على الساق.
أخبر الأطفال أن بعض أنواع الفطر الصالح للأكل يتم تربيتها صناعياً ، مثل الفطر. يُزرع منتقي الفطر في البيوت البلاستيكية والدفيئات الزراعية القديمة. غطاء الفطر أبيض ، مدور ، مغطى بفيلم من الأسفل ، تحته ، مثل الأكورديون ، توجد ألواح بيضاء وردية رفيعة.
على قصاصات. أظهر النباتات في المساحات ، بين جذوع الأشجار ، في الشمس الساطعة ، تتفتح الفراولة البرية بغزارة مع النجوم البيضاء. وسرعان ما يتردد الأطفال على هذا المكان مسلحين بالسلال.
علم الأطفال أن يقطفوا التوت الناضج بعناية فقط حتى لا يسحقوا الأوراق أو يكسروا الأغصان. اجمع التوت بشكل جماعي ، وعندما تأتي إلى روضة الأطفال ، قسّمهم على الجميع.
وما هي هذه القمم القرمزية العالية؟ تأكد من تقديم هذا النبات للأطفال. هذا عشب فاير ، أو شاي إيفان. النبات ملون ، والزهور القرمزية تغمر الأدغال بأكملها بسخاء. سيرى الأطفال الكثير من النحل والنحل الطنان. أخبرني أي نوع من التربة يمكن أن تنمو عليها.
إذا كان هناك حريق في الغابة ، فإن كل النباتات تحترق ، ويبقى الفحم والرماد فقط. لا شيء ينمو في مثل هذا الحريق الهائل ، وفجأة بدأ شاي إيفان في النمو. ينمو بسرعة لأنه يحتوي على جذور أفقية طويلة جدًا بها العديد من البراعم. يكون الجو دافئًا في غابة الأعشاب النارية: يمنع الرياح الباردة وتبدأ الأعشاب الأخرى في النمو من حوله.
فايرويد مفيد جدا. رأى الأطفال أنفسهم الكثير من النحل والنحل الطنان على أزهاره. يعطي رحيق وفير. في قاعدة البتلات ، يمكنك رؤية قطرات من السائل الخفيف. أخبر الأطفال أن عسل الحشيش شفاف تمامًا مثل الماء. تُستخدم أوراقها في صنع السلطة ، كما تُجفف وتُخمر على شكل شاي.
أظهر للأطفال وعلب الفاكهة بالبذور المجهزة بشعر أبيض. هناك القليل من البذور في الصندوق.
فايرويد نبات شائع جدا. يمكن العثور عليها على منحدرات السكك الحديدية ، على أطراف الغابات ، في المروج. تقوي هذه النباتات الرائعة بجذورها السدود والبنوك وخنادق الحقول والوديان وتزرع الأشجار والشجيرات بشكل جميل في مناحل المزرعة الجماعية.
على الحافة توجد أجراس وأقحوانات. اعتبرهم. تذكر ما تنمو الإقحوانات الكبيرة في منطقة رياض الأطفال. إن عشاق الزهور هم الذين نماها من الغابة ، وأصغر حجمًا.
نبتة مثيرة للاهتمام بزهرة حمراء جميلة ، ساقها ، كما كانت ، ملطخة بنوع من الغراء الأسود. هذا راتنج. تفرز مادة لزجة تشبه الراتينج. لا تستطيع الحشرات الزاحفة الوصول إلى أزهارها. لا تتم زيارتها إلا عن طريق الحشرات الطائرة: النحل والنحل الطنان والفراشات.
وفي أعماق الغابة ، ازدهر حب ذو ورقتين ، أو بنفسجي ليلي ، زهرة غابة جميلة ، حتى أنها تسمى "السحلية الشمالية". الزهور البيضاء الرشيقة ذات الصبغة الخضراء عطرة للغاية ، وبحلول المساء تصبح رائحتها أقوى. إذا قطفتها التي لم تتفتح بعد ، ووضعتها في إناء بالماء ، فسوف تزهر تدريجياً ولن تتلاشى لفترة طويلة.
يتم استبدال زنابق الوادي بأخضر شتوية بأزهار بيضاء شمعية. اشترى الزهور الجميلة والبيضاء. نبات مثير للاهتمام لا يحتوي على أزهار هو السرخس. تسمى أوراقها سعف. إنها تشبه إلى حد بعيد الدانتيل الرقيق. ما تلك القواقع الخضراء بالقرب من جذور السرخس؟ بالنظر عن كثب ، سيرى الأطفال أن هذه أوراق صغيرة على شكل تجعيد الشعر الذي لا يرتاح لفترة طويلة جدًا.
على الأرض في الغابة ، وخاصة في شجرة التنوب ، ينمو الطحلب الأخضر. راجعه مع الأطفال.
يرجى ملاحظة أن هناك العديد من الزهور البيضاء في الغابة. يجذب اللون الأبيض على خلفية خضراء في غابة مظللة الحشرات. أوراق هذه النباتات كبيرة ورقيقة وحساسة ؛ فهي أخف من تلك التي تنمو في الشمس.
يمشي في المرج. عند القدوم إلى المرج ، يبدو أن الأطفال في عطلة صيفية. تشرق الشمس مشرقة ، لوحة الألوان الملونة مليئة بالألوان. طنين النحل ، زقزقة الجنادب. يحب الأطفال الجري والقفز بين الزهور. امنحهم هذه الفرصة. ثم ضع في اعتبارك الغطاء النباتي للمرج.
هناك العديد من الحوذان الصفراء الزاهية في المرج. سلال يارو بيضاء في كل مكان. لها سيقان مستقيمة وأوراق مقسمة إلى شرائح عديدة. رائحة النبات طيبة. إنه طبي.
وميض البقع الحمراء - قرنفل الحقل. تظهر الهندباء الصفراء في كل مكان. يمكنهم معرفة الوقت. تفتح الهندباء سلالها في السادسة صباحًا ، وفي الثالثة بعد الظهر يتحول الإزهار إلى برعم كثيف. يمكنك التنبؤ بالطقس من الهندباء: في الطقس البارد والممطر ، لا تفتح الأزهار لتحمي حبوب اللقاح. أظهر للأطفال الموز ، واشرح لهم لماذا يطلق عليهم ذلك.
تم تزيين أعشاب المروج بنباتات العسل: رؤوس البرسيم الوردية وفرش البرسيم الأبيض المعطر. تعطي أعشاب المروج حبوبًا رائعة.
أظهر للأطفال ذيل الثعلب. هذا هو الطعام المفضل للحيوان. حصلت على اسمها من الإزهار السلطان ، يشبه في الشكل والزغب ذيل الثعلب. في البلو جراس ، يتم جمع السنيبلات في عناقيد. يشبه عشب تيموثي ذيل الثعلب ، لكن سلطانه صعب. يوجد الكثير من الأعشاب في المرج. أنها بمثابة علف جيد للماشية.
بعد الملاحظة ، استنتج أن هذه النباتات الملونة تحب الشمس وتنمو في الأماكن المفتوحة.
اقرأ قصيدة في دوننيكوفا "زهور":
زهور الحقل بسيطة ،
لكن عبق العطر مختبئ فيها.
نحن نحب الزهور البسيطة
التي نمت في المساحات الخضراء النظيفة.
سوف نتف الحوذان الذهبي
والعسل الوردي البرسيم ،
نحن في خضرة الغابة الكثيفة
لنجد الجرس الأرجواني.
الأطفال لديهم أماكن مفضلة في المرج ، في الميدان ، بجانب الجدول ، حيث يلعبون عن طيب خاطر. من الجيد تحويل هذه الزوايا إلى زوايا مزهرة. انتبه للحصى الصغيرة وشظايا الفروع والعشب المجفف. اعرض جمع كل هذا باستخدام أشعل النار في أكوام ، واسكب بعض الأرض على المكان الذي تم تطهيره وزرع الغابات والحقول بأي نباتات.
النباتات ذات السيقان الزاحفة ذات مناظر خلابة بشكل خاص. هذه بدرة على شكل لبلاب بأوراق مستديرة وزهور زرقاء بنفسجية وشاي مرج بأوراق رقيقة وأزهار صفراء.
إنهم متواضعون - سوف ينموون بسرعة ويجدلون الأحجار بشكل جميل. الرطوبة من الأمطار باقية فيها لفترة طويلة وسوف تعطي الحياة لجذور النباتات. يمكن أن تنمو الإقحوانات ، إيفان دا ماريا ، وما إلى ذلك هنا.
المشي الميداني. استمتع بامتداد الحقل الذهبي في الشمس. ضع في اعتبارك السيقان الرفيعة والطويلة ذات المسامير في النهاية. قارنهم بالأعشاب التي تنمو في المرج: ذيل الثعلب ، البلو جراس. أخبر الأطفال أنه في المرج ، تنمو الحبوب وتزرع نفسها ، ولا أحد يزرعها ، وفي الحقل ، تسمى الحبوب الحبوب. يتم زرعها مع الحبوب المختارة. اعرض المحاصيل التي تنمو هنا.
لقد عمل المزارعون بجد لزراعة مثل هذا الجاودار الطويل والوفير. تزرع في الخريف في تربة جيدة الزراعة. ضع في اعتبارك الأذنين: كل منهما يحتوي على الكثير من الحبوب الثقيلة. إذا قمت بسحق الحبوب ، سيرى الأطفال كتلة بيضاء.
يمشي على البركة. انظروا إلى مدى كثافة الغطاء النباتي على الشاطئ. هنا سترى ألدر ، الذي يحب أن ينمو في الأماكن الرطبة. يتعرف الأطفال على الشجرة من خلال جذعها البني الداكن المتشقق وأوراقها الخضراء الداكنة والمقابض الصغيرة المستديرة التي تشبه الخشب.
تحت ألدر يمكنك رؤية نبات إيفان دا ماريو ، الذي تم العثور عليه سابقًا في الغابة. ولكن هناك كان النبات ضعيفًا شاحبًا ، لكنه هنا خصب ، والزهور ساطعة جدًا. احفرها وأظهر للأطفال الجذور القصيرة والضعيفة التي تلتصق بجذور الشجرة وتزيل بعض مغذياتها.
على الشاطئ ، سيرى الأطفال صفصاف. انتشرت كخيمة ، وانحرفت الأوراق الفضية المدببة تمامًا نحو الماء ، كما لو كانت تنظر إلى المرآة. ينسج الحرفيون السلال ويصنعون الأطواق والأثاث من فروع الصفصاف المرنة. تذكر عدد النحل الذي حلّق فوق أزهار الصفصاف في الربيع. لماذا ا؟
انتبه إلى العشب الذي نما بكثافة بالقرب من الشاطئ. انها خضراء جدا ورائعة! لماذا هذا؟ اجعل الأطفال ينظرون إلى التربة القريبة من الشاطئ ويقارنها بالتربة في المرج. التربة بالقرب من الخزان رطبة ، وهذا هو سبب نمو النباتات بشكل جيد. من بين العشب القريب من الشاطئ ، سيرى الأطفال أزهار منسيّة زرقاء وأزهار الحوذان الصفراء.
ينمو Sedge و susak هنا أيضًا ، وغالبًا ما يتم الخلط بينهما بالقرب من الماء - القصب والقصب. افحصها جيدًا حتى يتعلم الأطفال التمييز بين هذه النباتات.
القصب طويل جدا. في الشتاء ، تموت سيقان وأوراق القصب ، وفي الربيع تنمو براعم جديدة من الجذور. أوراق القصب واسعة وخطية. عندما تهب الرياح ، فإنها تتحول في اتجاه الريح مثل ريشة الطقس ، وبالتالي لا تنكسر. في الأعلى ، يتم جمع الأزهار في نورة.
كما يشكل القصب غابة. ساقها مستقيم ، ناعم ، أخضر داكن ، أجوف. تشكل الأوراق بكمية صغيرة في الجزء العلوي من الساق غلافًا بالقرب من الإزهار. الورقة الرئيسية هي استمرار للساق ، ويتكون الإزهار بشكل جانبي. انتبه للأطفال إلى أن الأجزاء السفلية من كلا النباتين مغمورة بالفعل في الماء.
حيث يصبح النهر أعمق ، تنمو زنبق الماء الأبيض الجميل وزنبق الماء الأصفر ، وتطفو أوراقها على سطح الماء. عرّف الأطفال على نباتات الزهقرنية والإيلوديا. نباتات الزهقرن ليس لها جذور ، فهي تسبح بحرية وتنمو بقوة في الصيف. لها سيقان متفرعة للغاية مغطاة بأوراق تشبه قرون الغزلان. Elodea لها جذور وأوراق أوسع.
خذ معك جزء الحوض من جذع نبات الزهقرنية والإيلوديا. زرع Elodea في الرمال ، وسوف تتجذر بسرعة.
يعرف الأطفال أن السجادة الخضراء على سطح الخزان عبارة عن نباتات صغيرة - طحلب البطي. افحصه تحت عدسة مكبرة: تظهر أغطية عند نهايات الجذور تحافظ على توازن النبات ، مما يمنعه من الانقلاب. أظهر للأطفال نبتة رأس سهم مثيرة للاهتمام. أوراقها مثل الأسهم. يمكن أن يعيش رأس السهم ليس فقط على الأرض ، ولكن أيضًا تحت الماء. ثم تتغير الأوراق ، وتصبح طويلة ، وتمتد ، مثل الشرائط ، وتتلوى على طول تدفق الماء.
قبل مغادرة الغابة أو الحديقة أو أي أماكن أخرى للمشي ، علم الأطفال ترتيب الأشياء. في الوقت نفسه ، عبر عن رضاك: "ما مدى تنظيفك لكل شيء في المقاصة! كم سيكون لطيفًا أن يأتي الناس إلى هنا والاسترخاء! " بهذه الطريقة ، يتم الاهتمام بحماية الطبيعة تدريجياً عند الأطفال.
النباتات على جانب الطريق. اجذب انتباه الأطفال إلى النباتات الممتعة التي تنمو على طول الطرق.
حقيبة الراعي. رآها الأطفال في الربيع كعشب صغير غير واضح ، وهي تقف الآن على الطريق ومعها "أكياس" مثلثة الشكل مليئة بالبذور.
نبات القراص. الجميع يعرف نبات القراص الشرير. هذا عشب طبي. اقرأ قصيدة إس. يسينين "صباح الخير":
ابتسمت البتولا النائمة ،
الضفائر الحريرية المشعرة.
حفيف الأقراط الخضراء ،
والندى الفضي يحترق.
سياج الماشية لديه نبات نبات القراص متضخم
يرتدون عرق اللؤلؤ اللامع
وهو يتمايل ، يهمس هزليًا:
"صباح الخير!"
الشيح نبات ذو أوراق فضية منحوتة. إنها لا تخاف من الحرارة أو البرودة ، فهي دائمًا سميكة وقوية. أزهارها غير واضحة ، صغيرة ، مجمعة في سلال خضراء شاحبة ، لا يمكن رؤيتها إلا بعدسة مكبرة. الشيح له طعم مر. عندما يجف ، تختفي المرارة ، وتأكلها الحيوانات جيدًا. الطب مصنوع من الشيح.
حشيشة الدود. نبتة ذات ساق طويل مستقيم ومرصع بأوراق مقطعة. له رائحة نفاذة. أعلاه هو درع أصفر لامع مسطح. يُطلق على حشيشة الدود اسم روان البري لتشابه الأوراق مع أوراق الروان.
تتميز الأوراق بميزة مثيرة للاهتمام: فهي موجهة من الشمال إلى الجنوب وبالتالي يمكن أن تكون بمثابة بوصلة. حشيشة الدود هو أيضا نبات طبي.
يتعرف أطفال موز الجنة من خلال أوراق عريضة مستديرة على أعناق طويلة مع سهم زهرة وإزهار شائك. وهناك أيضا أوراق قاعدية على شكل وردة. لسان الحمل شفاء جدا. أكثر من مرة ، للخدوش أو الجروح أو الحروق ، قمت بوضع أوراق سيلليوم. في الخريف ، تتساقط البذور اللزجة من السنيبلات الضيقة لسان الحمل ، والتي تلتصق بقطع من التراب بأقدام الناس ، وبحوافر الحيوانات ، وبالتالي تنتشر.
الهندباء. النورات الزرقاء تفرح العين. في الصباح الباكر يفتحون باتجاه الشمس ويغلقون في فترة ما بعد الظهر.
بعد الملاحظات المتكررة للحياة النباتية ، استنتج أن النباتات تنمو في أماكن معينة ، في ظل ظروف معينة. البعض يحب الشمس ، والبعض الآخر يحب الظل ، والبعض الآخر يحب التربة الرطبة ، والبعض الآخر مثل الجافة.
يجب تعزيز المعرفة في لعبة "ما ينمو وأين". قال المعلم وهو يرمي الكرة: "غابة" ، "مرج" ، إلخ. يسمي الأطفال النباتات التي تنمو هناك. اللعبة الثانية هي "احزر أين كنت." يقوم المعلم بتسمية نبتة أو توت. يجيب الأطفال: "في الحديقة" ، "في الغابة". هناك لوتو "ما ينمو حيث". تصور اللوحات الكبيرة الأماكن التي تنمو فيها النباتات - غابة ، مرج ، حديقة ، نهر. يلتقط الأطفال بطاقات صغيرة عليها صورة نباتات.
من النباتات المجففة ، اصنع ألبومات: "نباتات غابتنا" ، "نباتات المروج" ، "نباتات على الطرق" ، "نباتات مجرىنا".
علم الأطفال أن يستمدوا من الحياة النباتات المزهرة التي يحبونها. اجعل الرسم متشابهًا بعض الشيء في البداية ، ولكن بعد الانتباه إلى السمات المميزة لهذا النبات ، سيكون الطفل أكثر انتباهاً.

ملاحظات الحيوانات

الحشرات. يهتم الأطفال دائمًا بمشاهدة حياة الحشرات. بادئ ذي بدء ، تجذب الخنافس انتباههم. يعرف الكثير من الأطفال منذ صغرهم.
خنفساء مثيرة للاهتمام. لها جسم داكن ممدود وأرجل قصيرة. بعد أن سقط على ظهره ، يصعب عليه النهوض. شاهد مع الأطفال كيف يقوس ظهره وينقلب بنقرة واحدة. أظهر الخنافس الجميلة اللامعة ذات اللمعان المعدني. هذه سمكة ذهبية. في الأيام الملبدة بالغيوم ، يجلسون بلا حراك في شقوق اللحاء أو على شجرة جافة. بمجرد أن تدفئ الشمس ، تعود إلى الحياة ، وتجري على طول القشرة الساخنة ، وتقلع وتهبط مرة أخرى.
السوس أو الأفيال مثيرة للاهتمام. هذه خنافس صغيرة ، يتم سحب رأسها إلى المنصة وتشبه خرطومًا مصغرًا. بالنظر إلى الخنافس ، لاحظ البنية المميزة لجسمها: على الأجنحة توجد نواتج صلبة - إليترا تغطي الأجنحة الغشائية ؛ لديهم قرون استشعار ، ستة أرجل. دع الأطفال يلاحظون ما تأكله الخنافس: إنهم يدمرون بقايا النباتات والحشرات.
فكر في خنفساء أرضية تجلس تحت الصخور أثناء النهار وتخرج للبحث عن الحشرات والديدان في الليل.
شاهد كيف ترفرف الفراشات بشكل جميل وغير مسموع فوق مرج مزهر. في العصور القديمة ، اعتقد الناس أن الفراشات تنشأ من أزهار منفصلة عن النباتات. اعرض النظر في مظهرهم وأجزاء أجسامهم ومعرفة ما يأكلونه.
سيقول الأطفال أن الفراشات مختلفة في حجم ولون الأجنحة. لديهم زوجان من الأجنحة. إنها مغطاة بمقاييس ملونة. هناك فراشات بأجنحة شفافة - آنية زجاجية. المقاييس الموجودة على الأجنحة حساسة للغاية ويتم مسحها بلمسة خفيفة.
الفراشات ، مثل الخنافس ، لها ستة أرجل ، تتشبث بها جيدًا بالزهور وتتحرك على طولها. لديهم هوائيات وخرطوم ملفوف. تجلس الفراشة على زهرة ، وتنشر خرطومها ، وتخفضه داخل الزهرة وتشرب العصير السائل - الرحيق.
أخبر الأطفال أن الفراشات تحمل حبوب اللقاح وهي تطير من نبات إلى آخر. سيكون للنباتات الملقحة المزيد من البذور.
الفراشات البيضاء شائعة جدا. لديهم أجنحة بيضاء مع بقع بألوان مختلفة. أكبرها الملفوف الأبيض. أطراف أجنحتها الأمامية سوداء ، بينما الأجنحة السفلية مصفرة.
غالبًا ما يمكن رؤية البيض وهو يطير فوق نباتات الخضروات - الملفوف واللفت والفجل. ما الذي يبحثون عنه؟ بعد كل شيء ، لا توجد أزهار.
أظهر للأطفال الجانب السفلي من ورقة الكرنب بعد أن طار الكرنب الأبيض هنا. سيرى الأطفال البيض الذي وضعته على الورقة. خذ هذه الورقة وضعها في الحشرات.
بعد مرور بعض الوقت ، ستخرج يرقات الفراشة ، التي تسمى اليرقات ، من البيض. لونها أخضر مزرق مع ثلاثة خطوط طولية صفراء ونقاط سوداء. سوف تقضم اليرقات أوراق الملفوف بجشع ، وسرعان ما ستبقى منها عروق كبيرة فقط.
تظهر البثور أحيانًا على أوراق وسيقان الليلك. تعيش فيها يرقات عثة ليلك. لذلك يرى الأطفال بوضوح الأضرار التي لحقت بالنباتات بسبب اليرقات.
انتبه للعدد الكبير من الطيور التي تطير في الصيف في الأماكن التي تتراكم فيها الحشرات. تجلب الطيور فوائد كبيرة للناس ، حيث تحافظ على نباتات غاباتنا وحقولنا وحدائقنا النباتية وحدائقنا من الآفات الشرسة.
طيور. انظر إلى عش السنونو فوق النوافذ ، وهو كبير نوعًا ما ، مصبوب بمهارة من الطين. تذكر المثل: "في العش الخصيتين - تفقس الطيور". شاهد كيف تطير طيور السنونو مع الحشرات في مناقيرها إلى العش. تهتم الطيور كثيرًا بفراخها. اسأل عن الفوائد التي يجلبها طائر السنونو.
قارن السنونو بالسويفت. Swift أكبر ، وريشها أغمق. بصفارة يقطعون الهواء بأجنحتهم ، ويصطادون الحشرات ، ويطيرون بسرعة إلى أعشاشهم. أخبر الأطفال أن السرعة لا تأكل إلا الحشرات التي تطير. لقد دمرهم بأعداد كبيرة جدا.
سويفتس لا تصنع أعشاشًا. يجدون أماكن في فجوة مبنى شاهق ، ويحملون ريشًا من العشب والريش ، يلتقطونها في الهواء. ساقاها قصيرة ، ضعيفة ، لا تتكيف مع المشي على الأرض. بالإضافة إلى ذلك ، تتداخل الأجنحة الطويلة معه.
يعرف الأطفال بالفعل كيف تبني العصافير أعشاشًا. أخبرهم أن العصافير تفقس عدة مرات خلال الصيف. اسأل لماذا تكون الغابة أكثر هدوءًا خلال النهار منها في الربيع. قل إلى أي مدى يجب أن تطير الطيور أحيانًا للحصول على الطعام.
استمع لنداء الوقواق. إنه طائر حذر وليس من السهل رؤيته. يتم توبيخ الوقواق لإلقاء بيضه في أعشاش الطيور الأخرى ، ثم يقوم بإحضار الوقواق: يطعمونه ويعلمونه الطيران.
الحقيقة هي أن الوقواق لا يضع الكثير من البيض الصغير دفعة واحدة ، ولكن بشكل تدريجي ، طوال فصل الصيف تقريبًا ؛ لذلك لا يمكنها تربية الكتاكيت بنفسها. بعد وضع بيضة ، يأخذها الوقواق في منقارها ويضعها في أعشاش الطيور الأخرى.
الطيور لا تلاحظ الخداع. لكن الوقواق مفيد جدا. تتغذى على مثل هذه اليرقات المشعرة الضارة التي لا تنقر الطيور. هناك العديد من الأغاني والقصائد حول الوقواق. اقرأ قصيدة "الوقواق" للأطفال ل.
تغمر الشمس الحافة ،
اندلع يوم صيفي
والوقواق المشاغب
جلس كوكوفا في الظل.
أين هي ، لا أحد يعرف
على أي الكلبة تجلس
يلعب الغميضة مع الشمس
ويصرخ له: كو كو!
تبني معظم الطيور أعشاشًا في الأشجار ، في محاولة لجعلها غير مرئية. على سبيل المثال ، يبدو عش العصافير وكأنه ثمرة بسيطة على عقدة شجرة - من الصعب جدًا العثور عليها. يشبه عش الصفصاف حقيبة يد جميلة معلقة بين الأغصان بعيدًا عن الجذع ، في شوكات الفروع.
حاول أن تُظهر للأطفال الصفصاف ، على الرغم من أنه حذر للغاية ويصعب رؤيته. لكن يمكنك سماع الغناء: إنه لحن لحني ، يشبه صوت أنبوب خشبي. الأوريول هو أكثر الطيور أناقة في غاباتنا. يبرز ريشها الأصفر اللامع والأسود بشكل حاد على خلفية الأشجار القديمة ذات الأوراق السميكة حيث تعيش.
تقوم بعض الطيور بتربية الكتاكيت في أجوف وملاجئ أخرى ، مثل نقار الخشب ، والبوم ، والأطواق ، وما إلى ذلك. في أشجار التنوب الصغيرة الكثيفة ، في العرعر ، تعيش البياض على جذوع الأشجار ، في الغابة ، على الأشجار المتساقطة ، صرير صائد الذباب. تحت الأقدام تمامًا ، على الأرض ، في الحفر ، يرتب دقيق الشوفان ، و lapwing ، والذعرة ، والنورس أعشاشهم.
يمكن رؤية كرة مثيرة للاهتمام من القضبان على الشجيرات والأشجار في غابة كثيفة من غابة صغيرة. نسجت عش العقعق. من الأعلى ، رتبت مظلة ، وتطير إليها من الجانب.
ولكن أينما كان هناك عش ، فإن المدافعين عن غاباتنا وحقولنا في المستقبل يجلسون وينتظرون الطعام. العناية بهم.
في بعض الأحيان يمكنك أن تجد كتكوت سقط من العش في الغابة. عادة ما يطلب الأطفال اصطحابه إلى المجموعة. اشرح له أنه سيكون من الصعب إطعامه عارياً وأعمى. لذلك ، من الأفضل محاولة إيجاد عش ووضعه هناك أو وضع الفرخ بالقرب من الشجرة حيث يوجد العش ، وإخبار الأطفال أن الطيور ستعتني به.
يمكن أخذ كتكوت صغير يحاول الطيران بالفعل. لكن تذكر أنه يجب إطعامها بالحشرات اللينة وفي كثير من الأحيان. أسهل طريقة لإطعام الكتاكيت هي غربان العقعق.
عند المرور بالجوف حيث يعيش الغرير ، يمكنك سماع الهسهسة ورؤية رأس الطائر على رقبة طويلة ، وهو يتلوى مثل الثعبان. يقوم الطائر بكل هذا عن قصد لصرف الانتباه عن العش حيث تجلس الكتاكيت.
تخشى الطيور أن يسيء أحد لأطفالها. حب الوالدين للطيور قوي جدا. في حالة الخطر ، هم على استعداد للتضحية بأنفسهم.
في المساء ، ادعُ الأطفال للاستماع إلى الطيور تستعد للنوم. فراخ مريحة في أعشاش دافئة تحت الجناح الناعم للأم. استمع إلى أغنية العندليب ، طائر صغير رمادي اللون لا يوصف. يجب أن نقف بهدوء حتى لا نزعج صمت الغابة المسائية. عادة ما يصاب الأطفال بالدهشة لسماع الأصوات الجميلة والمتنوعة والقوية لمغني الليل.
وكم هو مثير للاهتمام مشاهدة كيف تعلم الأم الكتاكيت الكبيرة الطيران!
إنه هادئ في الغابة أثناء النهار ، لكن هذا الصمت خادع. كل الكائنات الحية اختبأت واختبأت. لمراقبة الحيوانات ، اعرض لعب كشافة الغابة. سوف يلاحظ الأطفال ثم يخبرون بما رأوه.
اقرأ قصة في. بيانكي "من يعيش حيث" ("الفصول الأربعة").
المشي في المرعى. من الجيد الذهاب مع الأطفال إلى المرعى في الصباح. يتم رش العشب بالندى الساطع في الشمس. الهواء النقي مليء برائحة الأعشاب. قطيع يرعى من بعيد. تتجول الحيوانات في المرج وتقضم العشب بشراهة. يكون الجو باردًا في الصباح ، ولا يزعجهم الذباب وذباب الخيل والحشرات الأخرى.
اقترب وانظر كيف تأكل الحيوانات العشب. تمسكه البقرة بلسانها ، ثم تهز رأسها وتمزقه. كانت البقرة هادئة وخاملة ، ولم تضطر أبدًا إلى الحصول على طعامها: فهي دائمًا تحت قدميها.
تتميز البقرة بجسم طويل وواسع وجوانب منتفخة. الأرجل قصيرة ، والذيل يشبه الذنب - يطرد معها الحشرات. على الرأس الكبير قرون ، عازمة إلى الداخل.
البقرة تسمع جيدًا - لها أذنان كبيرتان. تتمتع البقرة بحاسة شم متطورة: يمكنها تمييز الطعام الصالح للأكل عن الطعام غير الصالح للأكل بالرائحة. اسأل الأطفال عن الفوائد التي يجلبها هذا الحيوان.
قد يكون هناك ماعز مع أطفال في القطيع. هم صغيرون ، أجسامهم مغطاة بشعر طويل وسميك. الماعز ماهرة للغاية: فهي تجري وتقفز جيدًا ، ويمكنها تسلق الجبال شديدة الانحدار. انظر إلى أرجلهم: طويلة ونحيلة وذات حوافر. على الرأس آذان وقرون حادة ولحية. اسأل ما هو الماعز المفيد.
الأطفال يحبون الأغنام. يمشون ببطء ويقضمون العشب ، وفي أوقات الخطر يمكنهم الركض بسرعة كبيرة. هم ، مثل الماعز ، لديهم حوافر وأرجل قصيرة لكنها قوية. الأغنام مغطاة بصوف كثيف ، بينما صوف الحملان كلها في تجعيد الشعر ، ناعم ، حريري. لنفترض أن الأغنام مقطوعة وأن الأقمشة الدافئة والأشياء الصوفية المحبوكة مصنوعة من صوفها: القفازات ، واللباس الداخلي ، والجوارب.
ادعُ الأطفال إلى ابتكار ألغاز حول الحيوانات الأليفة والبرية ، ومعرفة سماتها المميزة. اسأل الأطفال عما يطعمونه للماشية في الشتاء.
متبن. عشية جمع القش ، ضع في اعتبارك الأعشاب. قل أنه سيتم قصهم غدًا. إذا أصبح العشب مزروعًا وجف في الشمس الحارقة ، فستكون السيقان قاسية وخشنة ولن تأكل الحيوانات التبن. شاهد الجزازة وهي تعمل وهي تقطع الحشائش.
بعد قطع العشب ، يجفف في الشمس ، ويتم قلبه بمجرفة حتى يجف بشكل متساوٍ. أعط مجرفة صغيرة للأطفال - سوف يساعدون في قلب التبن. ثم يتم تكديس التبن. انتبه إلى الشكل الانسيابي للمكدس ، قل إن هذا الشكل يساعد في حماية التبن من المطر.
يمشي على البركة. يهتم الأطفال بمن يعيش في الماء. في المجموعة القديمة ، يمكنك التعرف على سكانها بمزيد من التفصيل.
كاديس. من المثير للاهتمام التقاط وإظهار يرقة الكاديس للأطفال. لديها جسد لطيف وناعم للغاية. تعيش في منزل أنبوب. اليرقة نفسها تصنع هذا المنزل من مواد مختلفة: إما من الحصى متعدد الألوان ، أو من الإبر ، أو سيقان العشب ، أو من إيليترا للخنافس اللامعة.
اليرقة في المنزل تخرج رأسها وستة أرجل. إذا تم إخراج اليرقة بعناية من المنزل ووضعت الخرزات بالقرب منها ، فستبني بسرعة منزلًا من الخرز حول نفسها.
أظهر العلبة البالغة: إنها تشبه الفراشة. في حالة الهدوء ، تطوي العلبة جناحيها الرمادية في "منزل" ، ويمكن رؤيتها بوضوح. إذا قارن الأطفال الفراشة والقذيفة ، فسوف يلاحظون أن الفراشة لها حراشف على جناحيها ، وأن ذبابة العلبة لها شعر.
هناك سمكة مثيرة للاهتمام - أبو شوكة. تخزن بيضها في بقايا نباتات تحت الماء بحجم قبضة اليد. لها مدخل ومخرج. أبي الشيكات يحمي الكافيار بشكل كبير. إذا اقترب شخص ما من المنزل ، فإنه يندفع على الفور ويخبط بإبره.
عندما تظهر اليرقات ، يتأكد بابا من عدم هروبهم من المنزل. يتم القبض على المشاغب في الفم ويتم جرهم إلى الوراء.
بعد هذه القصة ، سيهتم الأطفال بالزريعة. من المثير للاهتمام مشاهدة كيف تمرح في الشمس في المياه الضحلة. الزريعة مشغولة دائمًا بشيء ما: إما أنها تمتص أوراق الطحالب الخضراء ، أو تمسك البعوض أو العث الذي سقط في الماء. للقلي العديد من الأعداء في الماء: الطيور والخنافس والأسماك. والأطفال يختبئون في الطحالب.
توجد أعشاش حشرية فوق وتحت الماء: فهي صغيرة جدًا. افحصهم تحت عدسة مكبرة. صيد النباتات المائية Elodea والطحالب المائية بشبكة. ستلاحظ عليها بعض الكتل الشفافة ، والتي تظهر تحتها الحبوب الداكنة. هذه هي بيض اليعسوب. يمكنك رؤية عش العقرب الموجود تحت الماء على الجزء الجناحي للكالا. في سيقان النباتات المائية ، تصنع خنفساء البركة عشًا ، وتنقيطها ببيضها.
يمكنك دائمًا رؤية الذعرة على الشاطئ. تجري الطيور بمهارة شديدة نحو الماء وتلتقط الأسماك الصغيرة بمناقيرها الحادة.
ضع في اعتبارك حلزونات البركة. صدفة حلزون البركة مشدودة. يزحف حلزون البركة على ساق أو ورقة تاركًا أثرًا لزجًا. لديه مجسات مثلثة على رأسه يتحرك بها في اتجاهات مختلفة. إذا لمسته بالعشب ، فسوف يختبئ على الفور في منزله. يتغذى حلزون البركة على النباتات: فهو يمزق سطح الأوراق مثل المبشرة.
لا يشبه ملف الحلزون حلزون البركة: فهو مسطح يشبه العجلة ، لكن أسلوب حياته يشبه حلزون البركة.
خنفساء السباحة. جسمها مستدير من الأمام والخلف ، مسطح من الجانبين. يسبح بسرعة ، ويجدف بأرجل مغطاة بالشعر. تختلف الأرجل الأمامية عن الأرجل الخلفية: فهي تبدو وكأنها تم لصق الإسفنج عليها. عندما يلقي الأطفال نظرة فاحصة على الخنفساء ، تحدث عن عاداتها. تعتبر الخنفساء العائمة من الحيوانات المفترسة المائية: فهي تأكل الديدان والقواقع وتهاجم الأسماك وحتى أسماك النمل التي يزيد حجمها عن حجمها. يعمل الزوج الأمامي من الأرجل المزودة بأكواب الشفط على إمساك الفريسة.
تتغذى خنفساء الماء على النباتات. لونه أسود مزرق ، وظهره عريض ومتورم. عاشق الماء يسبح ببطء ، بالتناوب يجدف إما بيمينه أو بقدمه اليسرى ، كما لو كان يمشي. لديه مخالب صغيرة على ساقيه يتسلق بها سيقان النباتات.
تظهر كلتا الخنفساء على السطح ، حيث لا يمكنها العيش بدون هواء. بعد فحص الخنافس بشكل منفصل ، قارنها. سيستنتج الأطفال ، معكم ، أن السباح يتغذى على الكائنات الحية وأن كل شيء يتكيف مع ذلك ، وأن عاشق الماء يتغذى على النباتات: يوجد الكثير منهم حوله ، ولا يوجد مكان للاستعجال ، ولا داعي لذلك تلتقط أي شخص ، لذا فإن بنية جسمه مختلفة تمامًا.
سبينر. تقفز هذه الحشرات أحيانًا فوق سطح الماء ، ثم تسقط تحت الماء ، وتصطاد الحشرات الصغيرة. تنقسم عيون الدوار إلى جزأين: علوي وسفلي. يرى الجزء العلوي من الخنفساء تلك الحشرات التي تطير فوق سطح الماء أو تسقط في الماء ، والجزء السفلي منها - تلك الموجودة تحت الماء.
في يوليو ، ترتفع درجة حرارة الماء إلى القاع. تصبح غائمة - "تزهر". كل من النباتات والحيوانات جيدة في الخزانات الكبيرة. إذا أمكن ، أظهر للأطفال طائرًا مائيًا - غريب. تعيش في غابة من القصب ، وتأكل الأسماك. يطير Grebe بشكل سيئ ، لكنه يسبح ويغوص للأسماك جيدًا. من المثير للاهتمام أن نرى كيف تركب فراخ الجريب على ظهرها ، وتدفئ نفسها وتستريح. يمكنهم أيضًا السباحة والغوص.

العمل مع التقويم

في بداية الخريف ، راجع التقويم الصيفي للطبيعة مع الأطفال وتحدث عن ظواهر الصيف باستخدام محتوى رسومات الأطفال. تذكر مع الأطفال العلامات المميزة للصيف ، واستخلص الاستنتاجات اللازمة.
بعد مشاهدة التقويم ، يعرض المعلم تخمين اللغز: "الشمس تخبز ، أزهار الزيزفون ، الجاودار ينضج. عندما يحدث ذلك؟ - وشرح معناه.

ملخص الفصول لأطفال المجموعة العليا في رياض الأطفال

الموضوع: "وحدك مع الطبيعة".

مربي من فئة التأهيل الأول Matveeva مارينا سيرجيفنا. ANODO روضة "كوكب الطفولة" لادا "السنجاب" رقم 176.
هدف:درس للأطفال في سن ما قبل المدرسة.
استهداف:
1. تكوين القدرة على تأليف قصة وصفية من الصور.
2. توضيح أفكار الأطفال حول السمات المميزة لكل موسم.
3. تكوين أفكار حول التكرار المنتظم للتغييرات في حياة الطبيعة ، من موسم إلى آخر.
4. لتعليم الأطفال للنظر وفحص الأشياء ذات الطبيعة غير الحية ، لاستخلاص النتائج.
تقدم الدرس:
نجلس على الأرض في دائرة. بطاقات توزيع للأطفال.
المعلم: يا رفاق ، لنلعب لعبة "متى يحدث هذا؟"
حان وقت الألغاز.
الحقول الفارغة
الأرض الرطبة
المطر يتساقط
عندما يحدث.

تساقط الثلوج في الحقول
الجليد على الأنهار
العاصفة الثلجية تسير
عندما يحدث.

تذوب كرة الثلج
عاد المرج إلى الحياة
اليوم قادم
عندما يحدث ذلك

الشمس تخبز
أزهار الزيزفون
ينضج الجاودار
عندما يحدث ذلك
المربي:أتقنه! خمنوا اللغز يا رفاق: "أبيض في الشتاء ، ورمادي في الصيف".
أطفال:هذا هو الأرنب.
المربي:هذا صحيح ، إنه أرنب. واليوم ركض إلينا لاكتشاف ما نعرفه عن الطبيعة.
يوجد رسم تخطيطي على الطاولة ، الأطفال لديهم بطاقات عليها إشارات عن الفصول.
نبدأ القصة: عليا (على البطاقة) - هذا الخريف. إنها تمطر في الخريف. كانت هناك برك. تشرق الشمس بشكل أقل في الخريف. طقس غائم…
يقول الأطفال واحدًا تلو الآخر ، يبدأ واحد ، ويستمر الثاني ، وينتهي الثالث. لذلك عن كل موسم.
المربي:يمكن تقسيم الطبيعة الكاملة للأرض إلى عالمين ضخمين: عالم الجماد ، عالم الطبيعة الحية. لدينا صور على الطاولة: يحتاج الأولاد إلى اختيار صورة ليس للحياة البرية ، ولكن للحياة البرية ثم شرح كيف تختلف الحياة البرية عن الطبيعة غير الحية (يتحرك ، ينمو ، يأكل ، يتنفس ، يتكاثر). دعنا نتحقق مما إذا كانت الصور صحيحة: رجل ، حوت ، كلب ، طائر ، فيل ، شجرة ، زهرة ، قنفذ. إنهم يأكلون جميعًا وينمون ويتنفسون ، لذلك يتم تصنيفهم على أنهم حيوانات برية.
والشمس والغيوم وأقواس قزح والحجارة والتربة والماء تصنف على أنها طبيعة غير حية لأنها لا تملك القدرة على النمو والتغذية والتنفس. أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل رائع.
فيزمينوتكا:يا رفاق ، قفوا في دائرة من فضلكم. سيرمي الأرنب الكرة إليك وستعيدها بالإجابة.
بعد الشتاء يأتي ...
بعد الصيف ...
-شهر شتوي ... (اجابات عدة اطفال)
-شهر صيفي ... (إجابات عدة أطفال).
بعد الثلاثاء ...
يوم وبعد ذلك ...
- الليل وبعده ...
-عطلة نهاية الاسبوع…
-مهاجر ...
-طائر شتوي ... (إجابات عدة أطفال)
- من يسبت للشتاء ... (اجوبة عدة اطفال)
- من هو أول من يصل في الربيع ...
أي طائر لا يصنع عشه الخاص ...
-شهر الخريف ... (إجابات عدة أطفال)
-شهر الربيع ... (اجوبة عدة اطفال)
المربي:ما هي الظواهر الطبيعية التي تعرفها؟ (الرياح ، الثلج ، قوس قزح ، سقوط الأوراق ، القطرات ، الانجراف الجليدي ، الصقيع الصقيع ، الندى ، الضباب ، الرقائق الجليدية ، القطرات ، البرد ، المطر ، الشمس).
ماذا يحدث فقط في الشتاء؟ في الصيف؟
وما هي الغيوم؟ (الركام ، الرعد ، الرعد والمطر)
من أين يأتي المطر والثلج؟
ما اسم الغابة التي تنمو فيها أشجار الصنوبر والتنوب؟ ماذا لو الأشجار؟ ماذا لو كان الجميع معا؟ (إجابات الأطفال).
في نهاية الدرس ، يسأل الأرنب: "يا رفاق ، دعونا نتذكر ما تحدثنا عنه اليوم ، وما تعلمناه جديدًا." يحمد الأطفال ويعطي ميداليات بصورته.

مهام البرنامج:

تكوين أفكار لدى الأطفال حول خصائص الأنواع لمجموعة من الحيوانات - الحشرات (التنوع ، السمات المميزة ، الحركة ، الفوائد) ، التغيرات الموسمية في حياتهم ؛

- (براعم القطن) ، عمل رسومات موضوعية.

المواد والمعدات:أغطية أقنعة عليها صورة حشرات ، نموذج لشجرة ، صندوق ، 2 حوامل ، لوحة مغناطيسية ، غواش أسود ، براعم قطن ، فراغات للرسومات ذات أشكال بيضاوية حمراء حسب عدد الأطفال ، تسجيلات صوتية: "أصوات طبيعة. نزهة في الغابة ، "أغنية الأصدقاء" (كلمات S.

تقدم الدرس

المعلم (V.).مرحبا يا اطفال! مساء الخير وساعة طيبة! صباح الخير لك!

تحية الأطفال. هناك طرق على الباب. أرسل مظروفًا.

في.لدينا رسالة من ليسوفيتشكا. (يقرأ) يا رفاق. هل نزوره؟ (نعم.)

يقول الأطفال مع المعلم:

نحن نركب ، نركب على عربة

غنِ القوافي في الغابة.

صرير العجلات - صرير ، صرير ، صرير ،

الطيور صفير - صافرة ، صافرة ، صافرة.

الخنفساء تطن - w-w-w.

صفارات الريح - woo

نفخة النهر - بول ، بول ، بول ،

يجري في النهر

رحلة طويلة وطويلة

وصل أخيرا! واو!

أطفال.

مرحبا الغابة ، الغابة الرائعة!

مليئة بالحكايات والعجائب!

في.هل تسمع؟ الغابة تستقبلنا بهدوء.

التسجيل الصوتي “أصوات الطبيعة. المشي في الغابة.

في.يلتقي ليسوفيتشوك ، دعنا نقول له مرحبا.

أطفال.مرحبا ليسوفيتش!

ليسوفيتشوك.مرحبا يا شباب! انظر حولك. في أي وقت من السنة الآن؟ ماذا ترى؟

أطفال.لقد حان الصيف. الشمس مشرقة ، تسخن. العشب أخضر ، والعديد من الزهور الزاهية. الفراشات تطير ، وحلقة البعوض ، والجنادب تغرد ، والطيور تغني بصوت عال.

ليسوفيتشوك.يا رفاق ، الساحر الشرير قد سحر الحشرات.

لقد جاء ساحر شرير إلينا.

لوح يديه

مسحور الحشرات.

أحنوا رؤوسهم

صمتوا وتجمدوا.

حسنًا ، تعال هنا أصدقاء الحيوانات ،

كانوا يعيشون على حافة الغابة.

في لحظة تم طرد الشرير

كانت الحشرات محبطة.

معا سوف نرقص

استمتع واقفز.

من أحبط أصدقاء الحيوانات من أوهامهم ، سنكتشف ذلك من خلال تخمين الألغاز.

ليسوفيتشوك يصنع الألغاز ، والأطفال يخمنونها.

مع الشاي على مدار السنة

نأكل العسل الحلو.

تمكنت من العثور على زهرة

هذا العسل لنا ... (النحل).

N. Shemyakina

رؤية زهرة جميلة في فراش الزهرة

كنت أرغب في شقاها.

لكن كان الأمر يستحق أن تلمس الساق بيدك ،

وعلى الفور طارت الزهرة بعيدًا. (فراشة.)

في. لونين

هو مقرن وشارب ،

كثير الأرجل و مجنح ،

يصدر صوت طنين

عندما تطير تكون كثيفة ... (خنفساء).

أ. إسماعيلوف

أحمر ، مقطوع صغير ،

نقاط قليلة على الظهر

لا تصرخ ولا تغني

ويزحف على طول الورقة. (دعسوقة.)

أ. خريبتيوغوف

يرتدي مايسترو المعطف الأخضر

يطير فوق المرج في إزهار.

إنه فخر أوركسترا الغابة

وأفضل الوثب العالي. (الجراد.)

ن. ستوزكوفا

يخرج الأطفال بأقنعة مع صورة الحشرات.

نحلة.نحن نعيش في عائلات كبيرة ، نجمع الرحيق من الزهور من الصباح إلى المساء. يبني الناس منازل وخلايا نحل لنا ويطعموننا ويهتمون بنا.

حشرة.، أجنحة رقيقة رقيقة مخبأة تحتها. هناك بعض الخنافس التي لا تستطيع الطيران ، فهي تزحف فقط على الأرض والنباتات.

فراشة.لدي أجنحة كبيرة مشرقة. أنا أرفرف من زهرة إلى زهرة ، أشرب رحيق الأزهار الحلو ، الذي أخرجه بخرطولي الطويل.

دعسوقة.هناك دوائر سوداء على ظهري الأحمر ، ثلاث أرجل على كل جانب. أعرف كيف أدافع عن نفسي جيدًا: في لحظة الخطر ، أفرز سائلًا أبيض يشبه الحليب ، تنبعث منه رائحة كريهة ويخيف الأعداء.

الجراد.أقضي حياتي في مرج بين العشب. تعمل رجلي الخلفيتين الكبيرتين مثل الينابيع ، وترفعني عالياً. أغني الأغاني بأرجل غير عادية ، أفركها على جانبي جسدي.

في.يا رفاق ، لقد أذهلنا الحشرات.

دقيقة التربية البدنية

تشوك ماذا ، كعب!

(ستومب.)

تدور لعبة الكريكيت في الرقص.

(تدور في المكان).

جندب بدون خطأ

يؤدي رقصة الفالس على الكمان.

(قلد العزف على الكمان).

أجنحة الفراشة ترفرف

(لوِّح بجناحيك).

كانت ترفرف مع النملة.

(تدور في أزواج.)

القرفصاء في curtsy

(الفتيات curtsy.)

ومرة أخرى تدور في الرقص.

(تدور في أزواج.)

تحت الهوبشوك البهجة

(حركات الرقص النشطة.)

اشتهر العنكبوت بالرقص.

(حركات الرقص النشطة في مكانها).

صفق يديك بصوت عال!

(تصفيق.)

كل شئ! ارجلنا متعبة!

(اجلس.)

لعبة تعليمية

"من يستطيع أن يفعل ماذا؟"

يتم إعطاء الأطفال بطاقات عليها صورة الحشرات. يطلب المعلم وضع الحشرات على السبورة: ضع فراشة على زهرة ، خنفساء تحت ورقة ، إلخ. ثم يسأل الأطفال أسئلة:

• ماذا يمكن أن تفعل البعوضة؟ (صرير ، عض ، يطير).
• ماذا يمكن أن تفعل النحلة؟ (اللدغة ، الطنين ، الطيران ، جمع الرحيق ، العيش في خلية ، الدوران ، صنع العسل.)
• ماذا تستطيع النملة ان تفعل؟ (حمل البضائع ، الزحف ، بناء عش النمل ، العض ، تحريك الهوائيات.)
• أي حشرة يمكنها الطيران؟ (الفراشة ، اليعسوب ، النحل ، الذبابة ، الخنفساء).
• أي حشرة يمكنها القفز؟ (الجراد.)
• أي حشرة يمكن أن تطن؟ (خنفساء ، نحلة ، دبور ، نحلة ، ذبابة.)

مناسبة لتخطيط الشجرة. يرون الصندوق.

ليسوفيتشوك.دعونا نفتح الصندوق ونرى ما بداخله. (يقوم بإخراج الفراغات للرسومات ذات الأشكال البيضاوية الحمراء ويعرضها للأطفال).

في.يا رفاق ، بأي من الحشرات تذكرك هذه الأشكال البيضاوية؟ (الخنافس.) لنتذكر ما الحشرات؟ (الحشرات لها بطن ، ورأس ، وكفوف ، وهوائيات ، وأجنحة ، وعينان على الرأس.) الآن سننهيها ، ولكن ليس بالفرش ، ولكن بمسحات القطن.

الأطفال على أنغام "Ladybug" (كلمات K. Kostin ، موسيقى I Lagerev) يرسمون الدعسوقة.

في.انظروا كم عدد الخنافس الجميلة التي حصلنا عليها. دعونا نعطيهم ل Lesovichka.

ليسوفيتشوك.شكرًا يا رفاق ، لن تقوم الدعسوقة بتزيين غابتي فحسب ، بل ستكون مفيدة أيضًا - محاربة حشرات المن.

في.اين كنا اليوم؟ ماذا تعلمت؟ (إجابات الأطفال).

والآن نبتسم

لنمسك أيدينا بإحكام.

وداعا لبعضنا البعض

سنقطع وعدا.

أطفال.

لنكن أصدقاء مع الحشرات

احمهم وأحبهم!

الأطفال يودعون الغابة و Lesovichok على أنغام "Songs of Friends" (كلمات S. Mikhalkov ، موسيقى M. Starokadomsky).

عنوان:"رحلة إلى الغابة"

مهام:

التعليمية:

1. تعزيز معرفة الأطفال بالأشجار.

2. الاستمرار في توسيع وتطوير خطاب الطفل الحواري.

3. توضيح أفكار الأطفال حول لحاء الشجر.

النامية:

1. تنمية الفكر البيئي والثقافة البيئية.

2. الاستمرار في تنمية نشاط الأطفال في الألعاب.

التعليمية:

1. زيادة الاهتمام بالنباتات.

2. لتعليم قدرة الأطفال على الاستماع لبعضهم البعض ، والقدرة على الحفاظ على علاقات ودية مع أقرانهم.

النتائج المخطط لها:يمكن للأطفال تسمية هيكل شجرة ، وتجميع نموذج لشجرة ، ويمكن للأطفال التحدث عن أهمية الغابة بالنسبة للشخص ، وكيف يمكن للشخص إنقاذ غابة ، ويمكنهم استخلاص النتائج بمفردهم.

العمل التمهيدي: قراءة الأدب عن الغابة ؛ المراقبة على المشي. حل الألغاز النظر إلى الرسوم التوضيحية حول عالم النبات ، ومشاهدة مقاطع الفيديو للرسوم المتحركة عن الطبيعة ، وعمل الملصقات.

المواد والمعدات:

الرسوم التوضيحية التي تصور الغابة ؛ نموذج الشجرة ، البتولا ، الرماد الجبلي ، الصنوبر ، أوراق البلوط ؛ الفراغات لصنع الألواح. الأطواق (الأحمر والأخضر) ؛ علامات المنع والإذن ؛ لوح (حامل).

تحميل:

معاينة:

ملخص للأنشطة التعليمية مباشرة

في مجال المعرفة والتعرف على العالم الطبيعي

للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة

عنوان: "رحلة إلى الغابة"

مهام:

التعليمية:

1. تعزيز معرفة الأطفال بالأشجار ؛
2. الاستمرار في التوسع وتطوير خطاب الطفل الحواري ؛
3. وضح أفكار الأطفال حول لحاء الأشجار.

النامية:

1. تنمية الفكر البيئي والثقافة البيئية ؛
2. الاستمرار في تطوير نشاط الأطفال في الألعاب.

التعليمية:

1. تنمية الاهتمام بالنباتات ؛
2. لتعليم قدرة الأطفال على الاستماع إلى بعضهم البعض ، والقدرة على الحفاظ على علاقات ودية مع أقرانهم.

النتائج المخطط لها:يمكن للأطفال تسمية هيكل شجرة ، وتجميع نموذج لشجرة ، ويمكن للأطفال التحدث عن أهمية الغابة بالنسبة للشخص ، وكيف يمكن للشخص إنقاذ غابة ، ويمكنهم استخلاص النتائج بمفردهم.

العمل التمهيدي: قراءة الأدب عن الغابة ؛ المراقبة على المشي. حل الألغاز النظر إلى الرسوم التوضيحية حول عالم النبات ، ومشاهدة مقاطع الفيديو للرسوم المتحركة عن الطبيعة ، وعمل الملصقات.

المواد والمعدات:

الرسوم التوضيحية التي تصور الغابة ؛ نموذج الشجرة ، البتولا ، الرماد الجبلي ، الصنوبر ، أوراق البلوط ؛ الفراغات لصنع الألواح. الأطواق (الأحمر والأخضر) ؛ علامات المنع والإذن ؛ لوح (حامل).

1. تنظيم الوقت

(أطفال يقفون في دائرة ويمسكون بأيديهم).

المربي: أخبروني يا رفاق ، هل كنتم مع والديك في الغابة؟

الأطفال: نعم.

المربي: ما الذي يعجبك أكثر في الغابة؟

أطفال: الاسترخاء ، واختيار الفطر والتوت.

المربي: يا رفاق ، ما رأيكم ، لماذا يحتاج كل سكان كوكب الأرض إلى غابة؟ هل تريد معرفة؟

الأطفال: نعم.

المربي: حسنًا يا رفاق!

نسير واحدا تلو الآخر

غابة ومرج أخضر

وميض أجنحة موتلي ،

الفراشات تطير في الميدان.

واحد إثنان ثلاثة أربعة

طاروا ، حلقت.

نحن هنا في الغابة.

1. الجزء الرئيسي

المربي: لذا ، أيها الخبراء الصغار ، خمنوا اللغز أولاً:

(المعلم يصنع اللغز للأطفال):

الربيع والصيف

رأينا يرتدون ملابس

وفي السقوط من المسكين

مزقوا كل القمصان.

لكن عواصف ثلجية شتوية

ألبسوه الفراء.

الأطفال: شجرة.

المربي: هذا صحيح ، هذه الشجرة. هل تعتقد أن الشجرة حية أم لا؟

الأطفال: العيش.

المربي: لماذا تظن ذلك؟

أطفال: لأنهم ، مثل جميع الكائنات الحية ، يأكلون وينامون ويتكاثرون ويتنفسون.

المربي: كيف تتنفس الأشجار؟

أطفال: بمساعدة الأوراق.

المربي: حق ، بمساعدة الأوراق. يا رفاق ، كم منكم يعرف الأجزاء التي تتكون منها الشجرة؟

الأطفال: الجذع والأوراق.

المربي: حسنًا يا رفاق!

نسير واحدا تلو الآخر

غابة ومرج أخضر

وميض أجنحة موتلي ،

الفراشات تطير في الميدان.

لعبة "أجزاء من شجرة" (مناسبة لنموذج الشجرة)

المربي: تبدأ ساشا. ما هو الجزء الذي أخذته؟

ساشا: الجذور.

المربي: ماذا تفعل الجذور؟

ساشا: تمتص الماء والمواد المغذية من التربة.

المربي: والجذور تجعل الشجرة متماسكة. أرينا ، ما هو الجزء الذي أخذته؟

أرينا: جذع.

المربي: ما هي وظيفة الجذع؟

أرينا: يحمل الجذع والفروع الماء والمغذيات إلى الأوراق.

المربي: ماشا ، ماذا يوجد على الفروع؟

ماشا: هناك أوراق الشجر والزهور والفواكه.

المربي: يا رفاق ، ماذا تنبعث الأوراق؟

أطفال: الأكسجين ، لكن تمتص الضوء ، تسقط الثمار ، تسقط البذور على الأرض ، تنبت.

المربي: وعندما تتساقط الأوراق تتعفن مكونة مواد مغذية للشجرة.

المربي: أقترح أن تلعب لعبة "ما الغرض من الشجرة؟"

المربي: حسنًا يا رفاق!

نسير واحدا تلو الآخر

غابة ومرج أخضر

وميض أجنحة موتلي ،

الفراشات تطير في الميدان.

اللعبة التعليمية "ما الغرض من الشجرة؟"

المربي: في هذه اللعبة عليك أن تخبرنا عن معنى الشجرة.

أطفال: هذه غرفة طعام للحيوانات والحشرات والطيور ، حيث تتغذى الأيائل والطيور واليرقات وغيرها من سكان الغابة على أوراق الأشجار ؛ هذا مكان لبناء عش. بالنسبة للخنفساء ، هذا مسكن يمكنك أن تجد فيه فريسة ومكانًا لوضع اليرقات ؛ بالنسبة للأرنب ، هذا طعام ، لحاء في الشتاء ، مأوى ؛ بالنسبة للفنان هو كائن للصور ؛ للمسافر المرهق ، تختبئ هذه الشجرة المترامية الأطراف من أشعة الشمس الحارقة للراحة ؛ شجرة لسكان المدينة هي هواء نقي ، وبرودة في الطقس الحار ، ومكان للراحة.

المربي: أتقنه. يا رفاق ، انظروا هنا وأخبروني بما يظهر؟

الأطفال: الأشجار.

المربي: ماذا؟

أطفال: البتولا ، البلوط ، الراتينجية ، الرماد الجبلي ، الصنوبر ، الأرز.

لعبة "من ما ورقة الشجر"

المربي: دعونا نختار الأوراق لكل شجرة.

(يحدد الأطفال ما إذا كانت الأوراق تنتمي إلى شجرة معينة و "إحياء الأشجار". يقترح المعلم تحديد الشجرة التي تنتمي إليها إحدى عينات الأوراق ، ثم يجد الأطفال سلة بها أوراق متشابهة و "إحياء" الشجرة المقابلة).

المربي: أحسنت ، انظر كيف ظهرت أشجارنا بالأوراق ؟!

Fizkultminutka "مشينا عبر الغابة"

مشينا عبر الغابة

ومتعب قليلا.

انهض وخذ نفسًا عميقًا

دعونا نفرق بين أيدينا.

المعجزات في عالمنا:

أصبح الأطفال أقزامًا

ثم وقف الجميع معًا ،

أصبح الجميع عمالقة.

نحن نصفق معا!

دعونا نغرق قليلا!

حسنا مشينا ولم نتعب!

المربي: هل تعتقد أنه من الجيد أن تكون في مثل هذه الغابة؟

الأطفال: بالطبع.

المربي: ولكن كيف يجب أن يتصرف المرء في مثل هذه الغابة الجميلة؟ ما الذي لا يمكن فعله للحفاظ على هذه الثروة الحرجية؟

لعبة تعليمية مستقرة "يمكنك - لا يمكنك"

(يضع الأطفال لافتات مانعة في طوق أحمر ، ويسمحون بإشارات في طوق أخضر).

المربي: دعنا نتحقق مما إذا كنت قد وضعت العلامات بشكل صحيح؟ أتقنه! إذا أتيت إلى الغابة ، فلا تصدر ضوضاء ، ولا تزعج سكان الغابة. وبعد ذلك ستكشف لك الغابة أسرارها. يا رفاق ، دعونا نتذكر أي الأشجار تنمو في أرضنا ، ونلعب لعبة "ما الذي ينمو في أرضنا الأصلية؟". سأقوم بتسمية الأشجار ، إذا نمت شجرة في غاباتنا ، صفقوا بيديك ، وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فقم بإظهار "الإنكار" بإصبعك.(التفاح ، الكمثرى ، الراتينجية ، التوت ، البتولا ، الكرز ، الحور الرجراج ، الكستناء ، الليمون ، الصنوبر ، الأرز ، الزيزفون ، إلخ).

المربي: يا رفاق هي كبيرة. قل لي ، بدونها لا يمكن أن توجد شجرة وغابة؟

أطفال: بدون ضوء ، هواء ، حرارة ، تربة ، رطوبة.

المربي: يا رفاق ، إذا كانت أشجار التنوب والصنوبر والأرز تنمو في الغابة ، فكيف يمكنك تسمية هذه الغابة في كلمة واحدة؟

الأطفال: صنوبري.

المربي: الصحيح. وإذا كان هناك معظم أشجار البتولا ، ورماد الجبال ، والحور ، والحور في الغابة ، فماذا نسمي هذه الغابة؟

الأطفال: المورقة.

المربي: ما هو اسم الغابة التي تحتوي على كل من الأشجار الصنوبرية والنفضية؟

الأطفال: مختلط.

المربي: أقترح عليك إنشاء لوحة غابات مختلطة حتى لا تسيء إلى الأشجار المتساقطة أو الصنوبرية.

(يذهب الأطفال إلى الطاولات التي تم إعداد الصور الظلية للأشجار المختلفة عليها مسبقًا ولصقها ، تظهر لوحة من غابة مختلطة).

المربي:

من ينقذ عالم الغابات

الذي لا يكسر الأغصان ،

الذي لا يخيف العصفور

لن يطير غاريق يطير أرضًا ،

والنار لا تصنع

من هو دائما ، دائما في الغابة.

احترم الصمت!

المربي: أحسنت يا رفاق!

1. النتيجة (انعكاس)

المربي: يا رفاق ، أين كنا؟

الأطفال: في الغابة.

المربي: هل تعتقد أننا اكتشفنا سبب الحاجة إلى الغابة لجميع سكان كوكب الأرض؟

الأطفال: نعم.

المربي: هيا يا رفاق ، سنأخذ لوحتنا معك إلى الأطفال الصغار حتى يتمكنوا من الاستمتاع بجمال الطبيعة.

التطور المعرفي: تنظيم ورشة عمل معرفية لتعريف الأطفال بالتجارب الأولية التي يسهل عليهم الوصول إليها.

أعط فكرة عن أنواع الحجارة المختلفة. لتهيئة الظروف لتنمية التفكير البيئي والخيال الإبداعي في عملية العمل التجريبي.

التنمية الاجتماعية والتواصلية: زيادة الاهتمام بالأنشطة البحثية والرغبة في الانخراط فيها. تنمية المهارات الاجتماعية

تطوير الكلام: تطوير القدرة على اكتساب المعرفة بنفسك ، واستخلاص النتائج ، وإثبات ، وشرح وجهة نظرك ، والقدرة على التحليل والعقل.

التطور الفني والجمالي: - إدخال الأحجار الزخرفية والمنتجات المصنوعة منها الأكثر شيوعًا ، وتشكيل تصور جمالي للبيئة. إظهار الدور الذي تلعبه الأحجار في حياة الشخص ، وتقديم الأحجار التي يستخدمها الشخص لتلبية احتياجاته منذ العصور القديمة .

ستانييفا إيلينا ليونيدوفنا