فتح وظيفة البنك جيا الإنجليزية. اتصال نموذج فحص OGE مع KIM USE. بنك الوظائف المفتوح Fipi

نسخة تجريبية من OGE 2019 باللغة الإنجليزية ولغات أجنبية أخرى ، FIPI

الإصدارات التجريبية الرسمية لـ OGE 2019 باللغات الأجنبية ،وافق

نسخة توضيحية لمواد قياس التحكم لإجراء امتحان الدولة الرئيسي باللغة الإنجليزية في عام 2019

شروحات للنسخة التجريبية من ورقة الامتحان

عند مراجعة العرض التوضيحي (الشفهي) لعام 2019 ، يرجى ملاحظة أن العناصر المضمنة في العرض التوضيحي لا تعكس جميع عناصر المحتوى التي سيتم اختبارها باستخدام خيارات 2019 CMM. القائمة الكاملة لعناصر المحتوى التي يمكن مراقبتها في اختبار 2019 ، هي الواردة في منظم عناصر المحتوى ومتطلبات مستوى إعداد الطلاب لامتحان الدولة الرئيسي باللغة الإنجليزية ، المنشور على موقع الويب: www.fipi.ru.

تهدف النسخة التجريبية إلى تمكين أي مشارك في الامتحان والجمهور العام من تكوين فكرة عن بنية ورقة الامتحان ، وعدد المهام وشكلها ، بالإضافة إلى مستوى الصعوبة. ستسمح لك المعايير المحددة لتقييم أداء المهام بإجابة مفصلة ، المتضمنة في النسخة التجريبية من ورقة الامتحان ، بالحصول على فكرة عن متطلبات اكتمال وصحة كتابة إجابة مفصلة.

التغييرات في OGE 2019 للغة الإنجليزية واللغات الأجنبية الأخرى:

لا توجد تغييرات في الهيكل والمحتوى.

تتيح هذه المعلومات للخريجين الفرصة لتطوير استراتيجية للتحضير لامتحان اللغة الإنجليزية.

الجزء الشفويتتكون ورقة الامتحان من مهمتين حديثتين: بيان مونولوج موضوعي وحوار مشترك. وقت الاستجابة الشفوية - 6 دقائق لكل طالب.

جزء مكتوبتتكون ورقة الامتحان باللغة الإنجليزية من أربعة أقسام ، بما في ذلك 33 مهمة.

يتم تخصيص ساعتين (120 دقيقة) لإكمال مهام الجزء الكتابي من ورقة الاختبار.

في القسم 1 (مهام الاستماع) ، يُقترح الاستماع إلى عدة نصوص وإكمال 8 مهام فهم للنصوص المستمعة. الوقت الموصى به لإكمال المهام في هذا القسم هو 30 دقيقة.

القسم 2 (مهام القراءة) يحتوي على 9 مهام قراءة وفهم. الوقت الموصى به لإكمال مهام القسم هو 30 دقيقة.

القسم 3 (المهام المتعلقة بالقواعد والمفردات) يتكون من 15 مهمة. الوقت الموصى به لإكمال مهام القسم هو 30 دقيقة.

تتم كتابة الإجابات على المهام من 3 إلى 8 ومن 10 إلى 17 في صورة رقم واحد ، وهو ما يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة. اكتب هذا الرقم في حقل الإجابة في نص العمل.

تتم كتابة إجابات المهام 1 ، 2 ، 9 ، 18-32 على شكل تسلسل من الأرقام أو الكلمات (عبارات) في حقل الإجابة في نص العمل.

إذا كتبت إجابة غير صحيحة لمهام الأقسام 1-3 ، اشطبها واكتب إجابة جديدة بجانبها.

في القسم 4 (مهمة الكتابة) ، يتم إعطاء مهمة واحدة ، عرض كتابة خطاب شخصي. يتم تنفيذ المهمة على ورقة منفصلة. الوقت الموصى به لإكمال المهمة هو 30 دقيقة.

عند إكمال المهام ، يمكنك استخدام مسودة. لا تحتسب إدخالات المسودة في تقييم العمل.

يتم تلخيص النقاط التي تحصل عليها للمهام المكتملة. حاول إكمال أكبر عدد ممكن من المهام وسجل أكبر عدد من النقاط.

نتمنى لكم التوفيق!

تخصيص
مواد قياس التحكم لتنفيذها
في 2019 امتحان الدولة الرئيسي
لغات اجنبية

1. تعيين KIM لـ OGE- تقييم مستوى التدريب اللغوي على لغة أجنبية لخريجي الصف التاسع من مؤسسات التعليم العام لغرض الحصول على شهادتهم الرسمية النهائية. يمكن الاستفادة من نتائج الامتحان عند تسجيل الطلاب في فصول ثانوية متخصصة.

يتم إجراء OGE وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".

2. وثائق تحدد محتوى KIM

1. المكون الفيدرالي لمعيار الدولة للتعليم العام الأساسي باللغات الأجنبية (أمر وزارة التعليم في روسيا بتاريخ 5 مارس 2004 رقم 1089 "بشأن الموافقة على المكون الفيدرالي لمعايير الدولة الخاصة بالابتدائي العام والأساسي العام والثانوي (كامل) التعليم العام ").
2. برامج نموذجية في اللغات الأجنبية // معايير دولة جديدة للصفوف 2-11 لغة أجنبية (التعليم في الوثائق والتعليقات. M: AST: Astrel ، 2004). عند تطوير CIM ، يؤخذ ما يلي في الاعتبار أيضًا:
   الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات: التعلم والتعليم والتقييم. MSLU ، 2003.
3. مقاربات لاختيار المحتوى ، وتطوير هيكل KIM

الهدف الرئيسي لتعليم اللغة الأجنبية في المدرسة الابتدائية هو تكوين الكفاءة التواصلية للطلاب ، والتي تُفهم على أنها قدرة الطلاب واستعدادهم للتواصل بلغة أجنبية ضمن الحدود التي يحددها معيار التعليم العام الأساسي باللغات الأجنبية. يتضمن هذا الهدف تكوين وتطوير مهارات التواصل لدى الطلاب في التحدث والقراءة وفهم الصوت / الكلام الشفهي عن طريق الأذن والكتابة بلغة أجنبية.

لتحديد مستوى تكوين الكفاءة التواصلية بين خريجي المدرسة الرئيسية ، يوفر عمل امتحان OGE جزأين (كتابي وشفهي) ويستخدم أنواعًا مختلفة من المهام التي تهدف إلى اختبار مهارات الاتصال والمهارات اللغوية.

إن وفاء الطلاب بمجمل المهام المعروضة يسمح بتقييم مدى امتثال مستوى تدريبهم على اللغة الأجنبية ، الذي تم تحقيقه بنهاية التعليم في المدرسة الرئيسية ، مع المستوى الذي يحدده معيار التعليم العام الأساسي باللغات الأجنبية . يضمن هذا المستوى إمكانية استمرار التعليم في المدرسة الثانوية بنجاح.

4. ربط نموذج فحص OGE مع KIM USE

تحتوي ورقة الامتحان الخاصة باستخدام OGE و KIM في اللغات الأجنبية على عناصر تحكم مشتركة (مهارات التواصل للخريجين في الاستماع والقراءة والكتابة والتحدث والمهارات المعجمية والنحوية) وبعض عناصر المحتوى المشتركة.

لاختبار مهارات الاتصال والمهارات اللغوية لخريجي الصفين التاسع والحادي عشر الذين يدرسون في أوراق الامتحانات ، يتم استخدام نفس أنواع المهام (على سبيل المثال ، المهام ذات الإجابة المختصرة ، والمهام ذات الإجابة التفصيلية ، ومهام اختيار وتسجيل عدد من إجابة واحدة من أصل ثلاثة مقترحة) ، وكذلك مناهج موحدة لتقييم أنواع نشاط الكلام المنتجة والمستقبلة.

في الوقت نفسه ، يختلف اختبار OGE وفحص الدولة الموحد في أهداف السلوك ، ويختلف اختبار KIM OGE واختبار الدولة الموحد في بعض عناصر المحتوى الذي يتم فحصه ، وعدد ومستوى تعقيد المهام ، والمدة الامتحان الذي يرجع إلى اختلاف محتوى وشروط تدريس اللغات الأجنبية في المدارس الابتدائية والثانوية.

5. خصائص هيكل ومحتوى KIM

تتكون ورقة الامتحان من جزأين:

• مكتوب (الأقسام 1-4 ، بما في ذلك مهام الاستماع ، والقراءة ، والكتابة ، وكذلك مهام مراقبة المهارات المعجمية والنحوية للخريجين) ؛
• شفهي (القسم 5 ، الذي يحتوي على مهام التحدث).

يتضمن KIM باللغات الأجنبية مهامًا بأشكال مختلفة:

• 14 مهمة بإجابة من رقم واحد: 6 مهام لاختبار المهارات السمعية للخريجين (القسم 1 "مهام الاستماع") و 8 مهام لاختبار مهارات الخريجين في القراءة (القسم 2 "مهام للقراءة") ؛
• 18 مهمة بإجابة قصيرة: مهمتان لاختبار المهارات السمعية ، ومهمة واحدة لاختبار مهارات القراءة و 15 مهمة لاختبار المهارات المعجمية والنحوية لخريجي الصف التاسع. يتم تقديم الإجابة على المهام ذات الإجابة القصيرة عن طريق الإدخال المقابل في شكل رقم أو سلسلة من الأرقام مكتوبة بدون مسافات وفاصلة بين الأحرف أو كلمة / عبارة مكتوبة بدون مسافات وفواصل).
• 3 مهام مع إجابة مفصلة: كتابة رسالة شخصية في القسم 4 "مهمة كتابية" ؛ بيان مونولوج المواضيعي والحوار المشترك (القسم 5 "مهام التحدث").

.............................

نسخة تجريبية من OGE 2018 باللغة الإنجليزية ولغات أجنبية أخرى ، FIPI

تمت الموافقة على الإصدارات التجريبية الرسمية لـ OGE 2018 باللغات الأجنبية

نسخة توضيحية لمواد قياس التحكم لإجراء امتحان الدولة الرئيسي في اللغة الإنجليزية في 2018

شروحات للنسخة التجريبية من ورقة الامتحان

عند مراجعة العرض التوضيحي (الشفهي) لعام 2018 ، يرجى ملاحظة أن العناصر المضمنة في العرض التوضيحي لا تعكس جميع عناصر المحتوى التي سيتم اختبارها باستخدام خيارات 2018 CMM. القائمة الكاملة لعناصر المحتوى التي يمكن مراقبتها في اختبار 2018 ، هي الواردة في منظم عناصر المحتوى ومتطلبات مستوى تدريب الطلاب لامتحان الدولة الرئيسي باللغة الإنجليزية ، المنشور على موقع الويب: www.fipi.ru.

تهدف النسخة التجريبية إلى تمكين أي مشارك في الامتحان والجمهور العام من تكوين فكرة عن بنية ورقة الامتحان ، وعدد المهام وشكلها ، بالإضافة إلى مستوى الصعوبة. ستسمح لك المعايير المحددة لتقييم أداء المهام بإجابة مفصلة ، المتضمنة في النسخة التجريبية من ورقة الامتحان ، بالحصول على فكرة عن متطلبات اكتمال وصحة كتابة إجابة مفصلة.

التغييرات في OGE 2018 إلى اللغة الإنجليزية واللغات الأجنبية الأخرى:

لا توجد تغييرات في الهيكل والمحتوى.

تتيح هذه المعلومات للخريجين الفرصة لتطوير استراتيجية للتحضير لامتحان اللغة الإنجليزية.

الجزء الشفويتتكون ورقة الامتحان من مهمتين حديثتين: بيان مونولوج موضوعي وحوار مشترك. وقت الاستجابة الشفوية - 6 دقائق لكل طالب.

جزء مكتوبتتكون ورقة الامتحان باللغة الإنجليزية من أربعة أقسام ، بما في ذلك 33 مهمة.

يتم تخصيص ساعتين (120 دقيقة) لإكمال مهام الجزء الكتابي من ورقة الاختبار.

في القسم 1 (مهام الاستماع) ، يُقترح الاستماع إلى عدة نصوص وإكمال 8 مهام فهم للنصوص المستمعة. الوقت الموصى به لإكمال المهام في هذا القسم هو 30 دقيقة.

القسم 2 (مهام القراءة) يحتوي على 9 مهام قراءة وفهم. الوقت الموصى به لإكمال مهام القسم هو 30 دقيقة.

القسم 3 (المهام المتعلقة بالقواعد والمفردات) يتكون من 15 مهمة. الوقت الموصى به لإكمال مهام القسم هو 30 دقيقة.

تتم كتابة الإجابات على المهام من 3 إلى 8 ومن 10 إلى 17 في صورة رقم واحد ، وهو ما يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة. اكتب هذا الرقم في حقل الإجابة في نص العمل.

تتم كتابة إجابات المهام 1 ، 2 ، 9 ، 18-32 على شكل تسلسل من الأرقام أو الكلمات (عبارات) في حقل الإجابة في نص العمل.

إذا كتبت إجابة غير صحيحة لمهام الأقسام 1-3 ، اشطبها واكتب إجابة جديدة بجانبها.

في القسم 4 (مهمة الكتابة) ، يتم إعطاء مهمة واحدة ، عرض كتابة خطاب شخصي. يتم تنفيذ المهمة على ورقة منفصلة. الوقت الموصى به لإكمال المهمة هو 30 دقيقة.

عند إكمال المهام ، يمكنك استخدام مسودة. لا تحتسب إدخالات المسودة في تقييم العمل.

يتم تلخيص النقاط التي تحصل عليها للمهام المكتملة. حاول إكمال أكبر عدد ممكن من المهام وسجل أكبر عدد من النقاط.

نتمنى لكم التوفيق!

تخصيص
مواد قياس التحكم لتنفيذها
في 20186 امتحان الدولة الرئيسي
لغات اجنبية

1. تعيين KIM لـ OGE- تقييم مستوى التدريب اللغوي على لغة أجنبية لخريجي الصف التاسع من مؤسسات التعليم العام لغرض الحصول على شهادتهم الرسمية النهائية. يمكن الاستفادة من نتائج الامتحان عند تسجيل الطلاب في فصول ثانوية متخصصة.

يتم إجراء OGE وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".

2. وثائق تحدد محتوى KIM

1. المكون الفيدرالي لمعيار الدولة للتعليم العام الأساسي باللغات الأجنبية (أمر وزارة التعليم في روسيا بتاريخ 5 مارس 2004 رقم 1089 "بشأن الموافقة على المكون الفيدرالي لمعايير الدولة الخاصة بالابتدائي العام والأساسي العام والثانوي (كامل) التعليم العام ").
2. برامج نموذجية في اللغات الأجنبية // معايير دولة جديدة للصفوف 2-11 لغة أجنبية (التعليم في الوثائق والتعليقات. M: AST: Astrel ، 2004). عند تطوير CIM ، يؤخذ ما يلي في الاعتبار أيضًا:
   الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات: التعلم والتعليم والتقييم. MSLU ، 2003.
3. مقاربات لاختيار المحتوى ، وتطوير هيكل KIM

الهدف الرئيسي لتعليم اللغة الأجنبية في المدرسة الابتدائية هو تكوين الكفاءة التواصلية للطلاب ، والتي تُفهم على أنها قدرة الطلاب واستعدادهم للتواصل بلغة أجنبية ضمن الحدود التي يحددها معيار التعليم العام الأساسي باللغات الأجنبية. يتضمن هذا الهدف تكوين وتطوير مهارات التواصل لدى الطلاب في التحدث والقراءة وفهم الصوت / الكلام الشفهي عن طريق الأذن والكتابة بلغة أجنبية.

لتحديد مستوى تكوين الكفاءة التواصلية بين خريجي المدرسة الرئيسية ، يوفر عمل امتحان OGE جزأين (كتابي وشفهي) ويستخدم أنواعًا مختلفة من المهام التي تهدف إلى اختبار مهارات الاتصال والمهارات اللغوية.

إن وفاء الطلاب بمجمل المهام المعروضة يسمح بتقييم مدى امتثال مستوى تدريبهم على اللغة الأجنبية ، الذي تم تحقيقه بنهاية التعليم في المدرسة الرئيسية ، مع المستوى الذي يحدده معيار التعليم العام الأساسي باللغات الأجنبية . يضمن هذا المستوى إمكانية استمرار التعليم في المدرسة الثانوية بنجاح.

4. ربط نموذج فحص OGE مع KIM USE

تحتوي ورقة الامتحان الخاصة باستخدام OGE و KIM في اللغات الأجنبية على عناصر تحكم مشتركة (مهارات التواصل للخريجين في الاستماع والقراءة والكتابة والتحدث والمهارات المعجمية والنحوية) وبعض عناصر المحتوى المشتركة.

لاختبار مهارات الاتصال والمهارات اللغوية لخريجي الصفين التاسع والحادي عشر الذين يدرسون في أوراق الامتحانات ، يتم استخدام نفس أنواع المهام (على سبيل المثال ، المهام ذات الإجابة المختصرة ، والمهام ذات الإجابة التفصيلية ، ومهام اختيار وتسجيل عدد من إجابة واحدة من أصل ثلاثة مقترحة) ، وكذلك مناهج موحدة لتقييم أنواع نشاط الكلام المنتجة والمستقبلة.

في الوقت نفسه ، يختلف اختبار OGE وفحص الدولة الموحد في أهداف السلوك ، ويختلف اختبار KIM OGE واختبار الدولة الموحد في بعض عناصر المحتوى الذي يتم فحصه ، وعدد ومستوى تعقيد المهام ، والمدة الامتحان الذي يرجع إلى اختلاف محتوى وشروط تدريس اللغات الأجنبية في المدارس الابتدائية والثانوية.

5. خصائص هيكل ومحتوى KIM

تتكون ورقة الامتحان من جزأين:

• مكتوب (الأقسام 1-4 ، بما في ذلك مهام الاستماع ، والقراءة ، والكتابة ، وكذلك مهام مراقبة المهارات المعجمية والنحوية للخريجين) ؛
• شفهي (القسم 5 ، الذي يحتوي على مهام التحدث).

يتضمن KIM باللغات الأجنبية مهامًا بأشكال مختلفة:

• 14 مهمة بإجابة من رقم واحد: 6 مهام لاختبار المهارات السمعية للخريجين (القسم 1 "مهام الاستماع") و 8 مهام لاختبار مهارات الخريجين في القراءة (القسم 2 "مهام للقراءة") ؛
• 18 مهمة بإجابة قصيرة: مهمتان لاختبار المهارات السمعية ، ومهمة واحدة لاختبار مهارات القراءة و 15 مهمة لاختبار المهارات المعجمية والنحوية لخريجي الصف التاسع. يتم تقديم الإجابة على المهام ذات الإجابة القصيرة عن طريق الإدخال المقابل في شكل رقم أو سلسلة من الأرقام مكتوبة بدون مسافات وفاصلة بين الأحرف أو كلمة / عبارة مكتوبة بدون مسافات وفواصل).
• 3 مهام مع إجابة مفصلة: كتابة رسالة شخصية في القسم 4 "مهمة كتابية" ؛ بيان مونولوج المواضيعي والحوار المشترك (القسم 5 "مهام التحدث").

.............................

في عام 2016 ، سيتضمن الجزء الشفهي من OGE (GIA) باللغة الإنجليزية ثلاث مهام:

التمرين 1- قراءة نص قصير ذو طبيعة علمية مشهورة بصوت مرتفع. وقت التحضير - 1.5 دقيقة.
المهمة 2- استجواب حوار مشروط. أنت بحاجة للإجابة على ستة أسئلة سمعت في التسجيل الصوتي.
المهمة 3- بيان مونولوج حول موضوع معين بناءً على خطة. الخطة هي الأسئلة في المهمة. وقت التحضير - 1.5 دقيقة.

إجمالي وقت الاستجابة لمشارك واحد في OGE ، بما في ذلك وقت التحضير ، هو 15 دقيقة. على عكس تنسيق GIA للسنوات السابقة ، عندما تواصل الطلاب مباشرة مع فاحص المدرس ، بدءًا من عام 2016 ، يكمل الطلاب أيضًا هذا الجزء على الكمبيوتر. تظهر المهام على الشاشة عند اكتمال المهمة السابقة. لذلك ، سيظهر لك أولاً النص من المهمة 1 ، وسيتم عد وقت التحضير تنازليًا ، وبعد ذلك سيبدأ التسجيل على الفور. في نهاية إجابتك (تلقائيًا) ، تبدأ المهمة التالية.

سوف أتناول المهام بمزيد من التفصيل.

المهمة رقم 1 - قراءة نص قصير بصوت عالٍ

سيكون لديك 1.5 دقيقة للتحضير ويجب أن يكون لديك وقت لقراءة النص في دقيقتين. الحد الأقصى لعدد النقاط لهذه المهمة هو 2 فقط ، وستتلقىها إذا كان من السهل على الخبراء فهم كلامك ، ولا توجد فترات توقف غير معقولة فيه ، ولا ترتكب أكثر من 5 أخطاء صوتية ، اثنان منها قد تشوه. معنى النص.

لممارسة هذه المهارة ، فإن النصيحة بسيطة - تحيا القراءة القديمة الجيدة بصوت عالٍ!

المهمة رقم 2 - استجواب حوار مشروط

تقدم هذه المهمة 6 أسئلة منطقية في شكل استطلاع للرأي العام.

على سبيل المثال ، في الإصدار التجريبي لعام 2016 ، يتم تقديم الأسئلة التالية حول موضوع الرياضة:

كم عمرك؟

كم مرة في الأسبوع تمارس الرياضة؟

ما هي الرياضة الأكثر شعبية لدى المراهقين في منطقتك؟

ما هي المرافق الرياضية المتوفرة في المكان الذي تعيش فيه؟

لماذا تعتقد أنه من المهم الحفاظ على لياقتك؟

بماذا تنصح الشخص الذي يريد الحفاظ على لياقته؟

ومن المثير للاهتمام أن كل سؤال هنا يستحق نقطة واحدة. ولن تحصل عليه إذا لم يتم تقديم إجابة السؤال على الإطلاق ، إذا كانت الإجابة لا تتوافق مع السؤال ، إذا كانت الإجابة على شكل كلمة أو عبارة (انتباه عشاق الإجابات أحادية المقطع) !) إذا كان الجواب يحتوي على أخطاء تمنع فهمه.

إذن ، 6 أسئلة يمكنك الحصول عليها بحد أقصى 6 نقاط. المهلة الزمنية لكل إجابة 60 ثانية.

المهمة رقم 3 - مونولوج يعتمد على نص المهمة

هنا لديك 1.5 دقيقة فقط للتحضير ، ويجب أن يستمر حديثك لمدة دقيقتين على الأقل.

بشكل عام ، كانت مهمة قسم المتحدثين في GIA باللغة الإنجليزية هي التي خضعت لأقل التغييرات في عام 2016.

ما زلت بحاجة إلى التحدث بشكل متماسك حول المعايير الثلاثة المقدمة في المهمة.

إليك ما ، على سبيل المثال ، يُعرض علينا التحدث عنه في النسخة التجريبية للمهمة:

تذكر أن تقول:

لماذا يحب الناس التقاط الصور

لماذا أصبح التقاط الصور أكثر شيوعًا اليوم مما كان عليه في الماضي

ما هي أفضل صورة التقطتها على الإطلاق

يتم تقييم هذا القسم الفرعي من الجزء الشفهي وفقًا لثلاثة معايير: حل المهمة التواصلية (من المهم للغاية هنا التحدث بالتفصيل عن جميع الجوانب الثلاثة المذكورة في المهمة وعدم تجاهل الأسئلة لماذا؟ / لماذا؟) ، تنظيم البيان (يجب أن يتم بناء البيان منطقيًا ودمجه في الكل واحد بمساعدة الوصلات ، ويجب أن تكون هناك عبارة تمهيدية ونهائية) وتصميم اللغة (مطلوب لإظهار مجموعة متنوعة من المفردات والتراكيب النحوية المختلفة المطابق لمستوى اللغة A2 (ما قبل المتوسط) لـ GIA.

كما في السابق ، مع وجود صفر لحل مهمة التواصل ، يتم إعطاء 0 نقطة من أصل 7 نقاط ممكنة لهذه المهمة الخاصة بالجزء الشفهي. وليس من الصعب على الإطلاق كسب هذا الصفر ، يكفي ، على سبيل المثال ، تجاهل مفتاحين في مهمة الدعم ، أي الإجابة على سؤال واحد فقط من بين ثلاثة أسئلة مقترحة.

من المثير للاهتمام أنه في الشكل الجديد (تنسيق الجزء الشفهي للعام الدراسي 2015-2016) ، سيتحدث الأشخاص الذين يخضعون للامتحان إلى جهاز كمبيوتر ، وبالطبع ، سيكون هذا الجزء من الامتحان مسجلاً بالصوت والفيديو لـ التقييم اللاحق من قبل الخبراء.

ومع ذلك ، يتطلب الأمر ممارسة وخبرة وثقة بالنفس لاجتياز الجزء الشفهي من اختبار اللغة الإنجليزية GIA بنجاح!

يوم جيد للجميع!

نواصل التحضير لتسليم OGE.

اليوم سوف نؤدي مهام القراءة (القسم 2) من النسخة التجريبية من OGE 2017 ، المقدمة على موقع FIPI.

كما هو الحال دائمًا ، نتعرف أولاً على تنسيق المهام والنصائح المفيدة التي ستساعدك على إكمال هذه المهام بنجاح.

تنسيق الوظيفة

المهمة 9- اختبار لإنشاء المراسلات بين العناوين والنص

أقصى درجة - 7 نقاط

المهام 10 - 17- اختبار لتحديد تطابق العبارات المعينة مع النص المقروء ( صحيح/ خطأ شنيع/ لا معلن)

أقصى درجة - 8 نقاط

الحد الأقصى للدرجات للإكمال الصحيح لجميع مهام القسم 2 (القراءة) - 15 نقطة

استراتيجيات القراءة الأساسية لمساعدتك على إدارة وقت الامتحان بشكل جيد.

- عند قراءة النصوص ، حاول التقاط الفكرة الرئيسية للنص

- تسليط الضوء على الكلمات الرئيسية

- لا داعي للذعر إذا واجهت كلمات غير مألوفة ؛ تعلم كيفية تجاهل المفردات الجديدة بالنسبة لك ، مع التركيز على المحتوى الرئيسي للنص المقدم

عند القراءة ، انتبه إلى تنظيم النص: الجمل الأولى والأخيرة من الفقرة ،لأنه في أغلب الأحيان بالنسبة لهم يمكنك اختيار العنوان الذي يتطابق مع النص

- بعد قراءة الفقرة ، حاول صياغة محتواها الرئيسي في جملة أو عبارة واحدة

في مهام من هذا النوع ، تحتاج إلى دمج العناوين (أو الأسئلة / أو العبارات في النص) مع النص.

عدد النصوص - 7

عدد العناوين – 8

• ابدأ هذا النشاط بقراءة العناوين وحاول تخمين موضوع النص.
• عندما تكون متأكدًا من أنك تفهم العناوين تمامًا ، انتقل إلى قراءة النصوص. خلال القراءة الأولى لا حاجة لتحديد عناوين النصوص على الفورلأن المعلومات الواردة في النصوص قد تختلف قليلاً وهناك احتمال كبير لارتكاب خطأ.
• في القراءة الثانية ، ابدأ بمطابقة فقرات النص بالعناوين (أو العبارات أو الأسئلة).
• إذا كانت العناوين قريبة من المعنى ، فأنت بحاجة إلى اختيار العنوان الأنسب ، أي يعكس بدقة محتوى فقرة القراءة.
• بعد الانتهاء من المهمة ، تأكد من أن العنوان الذي لم تستخدمه لا يتناسب مع أي من النصوص.

في هذه المهمة ، تحتاج إلى تحديد ما إذا كانت الجملة المعينة متوافقة مع المعلومات التي تقرأها في النص.

1) أولاً ، اقرأ النص بالكامل وحاول فهم محتواه بأكبر قدر ممكن من الدقة. تحديد ما إذا كان تسلسل الأحداث في النص يتوافق مع البيانات المقدمة.

2) ثم ابحث في النص عن المكان الذي يتوافق مع كل عبارة. يرجى ملاحظة أن هذه لن تكون مطابقة كاملة ، ولكن نقل المعلومات بمعنى آخر. للقيام بذلك ، من المفيد جدًا معرفة سلسلة مترادفة من الكلمات. علي سبيل المثال، أن يحب فعل

3) من المهم جدًا تعلم كيفية التمييز بين نقص المعلومات في النص ( لا معلن ) من تناقضها ( خطأ شنيع ).

- اخترت الجواب صحيح , إذا تم العثور على هذه المعلومات في النص ، ولكن في نفس الوقت استخدام مفردات مختلفة

- اختار أنت خطأ شنيع , إذا ورد في النص ، ولكن البيان له عكسمعنى النص

- اختار أنت لا معلن , إذا كان في النص حول هذا الموضوع لم يذكر بوضوحعلى الرغم من أن البيان لا يتعارض مع المحتوى العام للنص

5) عليك أن تتعلم كيف تشعر بالفرق بين الحقائق التي تقرأها في النص واستنتاجاتك (الاستنتاجات) التي توصلت إليها بناءً على محتوى نص الاختبار.

في الختام ، أود أن أقول إنه على الرغم من النصيحة بـ "تجاهل المفردات غير المألوفة" ، ما زلت أعتقد أنه من الضروري تعلم كلمات جديدة أثناء التحضير للامتحان ، خاصةً إذا كانت الكلمة تتكرر بشكل متكرر وهي مفتاح لفهم محتوى النص. ستساعدك المفردات الجيدة على النجاح في أكثر من مجرد مهام القراءة. ستتمكن أيضًا من كتابة خطاب بشكل مثالي (اقرأ المقال) والتعامل معه بسهولة .

نسخة تجريبية من OGE 2017 FIPI

الوحدة 2 (واجبات القراءة)

مهمة 9

اقرأ النصوص وطابقها مع ملفاتالعناوين: لكل نص تم تمييزه بالأحرف من A إلى G ، حددالعنوان المقابل ، مرقم ١-٨. يستخدمكل رقم مرة واحدة فقط. الاحالة عنوان إضافي واحد .

1. التفسير العلمي
2. الشكل الحقيقي
3. علامة الحظ
4. بعض النصائح
5. أماكن بدون أقواس قزح
6. رؤية شخصية
7. جسر بين العالمين
8. من المستحيل الإمساك به

أ.شخصان لم يروا نفس قوس قزح. كل شخص يرى شخصًا مختلفًا. يحدث ذلك لأن قطرات المطر تتحرك باستمرار لذا فإن قوس قزح يتغير دائمًا أيضًا. في كل مرة ترى قوس قزح يكون فريدًا ولن يكون هو نفسه أبدًا! بالإضافة الى، كل شخص يرى الألوان بشكل مختلفبحسب الضوء وكيف تفسره عيونهم.

ب. قوس قزح هو ظاهرة بصرية تُرى في الغلاف الجوي. يظهر في السماء عندما تنعكس قطرات المطر على ضوء الشمس. يظهر قوس قزح دائمًا أثناء الاستحمام أو بعده مباشرة عندما تكون الشمس مشرقة والهواء يحتوي على قطرات المطر. نتيجة ل، طيف من الألوانيُرى في السماء. تستغرق شكل قوس متعدد الألوان.

ج.ترى العديد من الثقافات قوس قزح على أنه طريق ، اتصال بين الأرض والسماء (المكان الذي يعيش فيه الله).تقول الأساطير أنه يذهب تحت الأرض في الأفق ثم يعود مرة أخرى. وبهذه الطريقة فإنها تقيم صلة دائمة بين ما هو فوق وما هو أسفل ، بين الحياة والموت. في بعض الأساطير تتم مقارنة قوس قزح إلى درج يربط الأرض بالسماء.

د.كلنا نؤمن بذلك قوس قزح على شكل قوس. الشيء المضحك هو أنهفي الواقع دائرة.السبب في أننا لا نرى النصف الآخر من قوس قزح هو أننا لا نستطيع الرؤية تحت الأفق. ومع ذلك ، فكلما ارتفعنا فوق سطح الأرض ، زادت مساحة دائرة قوس قزح التي يمكننا رؤيتها. لهذا السبب ، من طائرة في رحلة ، سيظهر قوس قزح كدائرة كاملةمع ظل الطائرة في المركز.

E.في العديد من الثقافات هناك اعتقاد بأن رؤية قوس قزح أمر جيد.تقول الأساطير أنك إذا قمت بالحفر في نهاية قوس قزح ، فستجد قدرًا من الذهب. كما تُرى أقواس قزح بعد العاصفة ، مما يدل على أن الطقس يتحسن ، وهناك أمل بعد العاصفة. ولهذا السبب هم ترتبط بالإنقاذ والحظ السعيد. إذا تصادف أن تزوج الناس في مثل هذا اليوم ، يقال إنهم سيستمتعون بحياة سعيدة للغاية معًا.

F.لا يمكنك أبدًا الوصول إلى نهاية قوس قزح. قوس قزح هو كل الضوء والماء. إنه دائمًا أمامك بينما يكون ظهرك للشمس. أثناء تحركك ، يتحرك قوس قزح الذي تراه عينك أيضًا و سيكون دائما "يبتعد"بنفس السرعة التي تتحرك بها. بغض النظر عن مدى صعوبة محاولة ، سيكون قوس قزح دائمًا بعيدًا عنك كما كان قبل أن تبدأ في التحرك نحوه.

ج. لرؤية قوس قزح عليك أن تتذكر بعض النقاط.أولاً ، يجب أن تقف والشمس خلفك. ثانيًا ، يجب أن يكون المطر أمامك. تظهر أقواس قزح الأكثر إثارة للإعجاب عندما يظل نصف السماء مظلما بالغيوم والنصف الآخر صاف. أفضل وقت لرؤية قوس قزح هو في يوم دافئ في الصباح الباكر بعد شروق الشمس أو في وقت متأخر بعد الظهر قبل غروب الشمس. غالبًا ما تُرى أقواس قزح بالقرب من الشلالات والنافورات.

اكتب في الجدول الأرقام المحددة تحت الأحرف المقابلة.

كلمات

قوس قزح - قوس قزح

على شكل قوس / ɑːtʃ / - على شكل قوس

قوس / ɑːk / - قوس

الأفق / həˈraɪzən / - الأفق

سحابة - سحابة

شروق الشمس - شروق الشمس

غروب الشمس - غروب الشمس

شلال - شلال

نافورة - نافورة

الظاهرة / fɪˈnɒmɪnən / - ظاهرة الظواهر أ(رر) – الظواهر

© 2017 الخدمة الفيدرالية للإشراف في التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

اللغة الانجليزية. الصف 9 مستخدم مع أوراق الإجابة

مهام 10 – 17

اقرأ النص. تحديد أي من العبارات التالية 10–17 تتوافق مع محتوى النص (1 صحيح)التي لا تتطابق (2 - خطأ)وما لا يقوله النص ، أي على أساس النص ، لا يمكن إعطاء إجابة إيجابية أو سلبية (3 - غير مذكور). في حقل الإجابة ، اكتب رقمًا واحدًا يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة.

هذه هي افضل وظيفة في العالم

هل سمعت من قبل عن الحاجز المرجاني العظيم؟ إنه أكبر نظام للشعاب المرجانية في العالم على طول الساحل الشرقي لأستراليا. في فبراير 2009 ، تم الإعلان عن موقع استثنائي من قبل مكتب السياحة الأسترالي. نُشر الإعلان أن الحاجز المرجاني العظيم يحتاج إلى حارس نصف عام. كان لشخص مميز يعتني بالشعاب المرجانية.

عرضت الوظيفة راتبًا كبيرًا ، وإقامة مجانية في فيلا فاخرة ، والنقل هناك وحول الجزر. سيتم دفع جميع النفقات: لن يحتاج الفائز إلى إنفاق أي أموال إضافية على أي شيء.

كانت واجبات الوظيفة بسيطة للغاية ، ولا يمكنك أن تحلم إلا بمثل هذه المتطلبات ، أولاً ، الشخص كان علي التحدث باللغة الإنجليزية والسباحة بشكل جيد. ثانياً ، في الجزيرة مسؤوليته شملت كتابة مدونة أسبوعية على الإنترنت.هذا صحيح ، أسبوعيًا ، وليس يوميًا! يتطلب الوصف الوظيفي أيضًا من المتقدم الناجح استكشاف جزر الحاجز المرجاني العظيم ، والسباحة ، وتكوين صداقات مع السكان المحليين ، والاستمتاع بشكل عام بالمناخ الاستوائي ونمط الحياة. حلم حقيقي!

خلال اليومين الأولين من المسابقة ، تلقى مكتب السياحة أكثر من سبعة آلاف طلب عبر الإنترنت. وقال كل ، 34000 شخص من جميع الجنسيات المختلفةمطبق. قام كل منها بعمل وتقديم ملخص فيديو مدته 60 ثانية. كان عليهم أن يكونوا مبدعين وكانوا كذلك. في النهاية تم اختيار 16 شخصًا سافروا إلى أستراليا للاختيار النهائي. تمت مقابلة المرشحين والفائز هو بن سوثال من المملكة المتحدة.

استمتع بن كثيرًا بوظيفة الأحلام التي حصل عليها. لقد أدرك أن الناس يعرفون القليل جدًا عن كوكب الأرض وكنوزه. الذين يعيشون في المدن الكبرى ، نسوا مدى أهمية النباتات والحيوانات في هذا العالم. في كل مرة يذهب فيها بن إلى الخارج ، يمكنه اكتشاف شيء جديد. "في كل مرة كنت أغوص فيها أو غمرت تحت الماء ، نسيت كل المشاكل فوق الماء وركزت على عيش اللحظة. قال بن: لقد كانت طريقة جيدة لتنظيف العقل وبناء الاحترام للعالم الطبيعي.

لم تكن حياة بن على الجزيرة ممتعة فقط. كان مشغولا جدا، أكثر انشغالًا مما تخيله معظم الناس ، وبالتأكيد أكثر انشغالًا مما كان يتخيله بن نفسه. كان يعمل سبعة أيام في الأسبوع وحتى 19 ساعة في اليوم. أفضل وظيفةبما في ذلك السفر إلى أكثر من 60 جزيرة من جزر الشعاب المرجانية كل يوم تقريبًا. لم تكن مجرد رعاية للشعاب المرجانية بن كان لديه الكثير من الاجتماعات والمؤتمرات الصحفية والمقابلات.كان يحظى باهتمام كبير طوال الوقت ولم يستطع الابتعاد عنه ، ربما كان هذا هو أصعب جزء في العمل.

علاوة على ذلك ، فإن أي مغامرة تنطوي على درجة معينة من المخاطرة. السباحة والغطس على الحاجز المرجاني العظيم لم يكنا مختلفين. كان على بن التعامل مع الحيتان وأسماك القرش والمخلوقات البحرية الضخمة الأخرى. بشكل مفاجئ ، أخطر شيء كان قنديل بحر صغيرحول حجم إصبع صغير. انها تعتبر شديدة السمية وقد لسع بن بها. كان عليه أن يقضي يومين في المستشفى لكنه تعافى لحسن الحظ بعد تناول جرعة من المضادات الحيوية.

غالبًا ما يقول بن إن المشروع علمه بعض الدروس القيمة. العمل مع الإنترنتهي واحدة من تلك الوظائف التي يمكنك القيام بها على مدار 24 ساعة في اليوم. أدرك بن أنه من الصعب الفصل بين الحياة والعمل ، ولكن كان عليه أن يفعل ذلك. وقال أيضًا: "لقد تعلمت أننا نحصل على حياة واحدة على الأرض ، لذا يتعين علينا الاستفادة منها. وستكون هناك دائمًا بلدان أخرى لزيارتها ، وأشخاص آخرون نلتقي بهم ، ومغامرات أخرى لنلتقي بها. هذا ما أتمنى أن أفعله. أنا "أخطط للذهاب إلى آسيا في غضون سنوات قليلة".

10. يوظف مكتب السياحة الأسترالي مشرفًا جديدًا مرتين في السنة.

إجابه:

11. لم يكن هناك إنترنت في جزر الحاجز المرجاني العظيم.

إجابه:

12. تقدم أشخاص من دول مختلفة للوظيفة.

إجابه:

13. كان بن سوثال سباحًا جيدًا.

إجابه:

14. أثناء عمله كمسؤول ، كان لدى بن سوثال الكثير من وقت الفراغ.

إجابه:

15. للقيام بعمله ، كان على بن سوثال التواصل مع الصحفيين.

تحياتي أيها القراء الأعزاء.

أعلم أن الطلاب الناطقين بالروسية يخافون بجنون من اجتياز الامتحانات الشفوية. ويبدو أن الجزء الشفهي من OGE باللغة الإنجليزية مستحيل تمامًا (ناهيك عن ذلك). لكن صدقني ، فإن الإعداد المناسب وفي الوقت المناسب هو كل ما تحتاجه للحصول على درجة مثالية في الاختبار. لذلك ، ننتظر اليوم تحليلًا كاملاً للجزء الشفهي ، بالإضافة إلى أمثلة على المهام مع الإجابات.

ما هو وما الذي تغير في السنوات الأخيرة

يستغرق الجزء الشفهي من الاختبار 6 دقائق فقط! لكن في غضون 6 دقائق ، يجب أن تظهر كل ما تستطيع. سيتم اختبارك لكل شيء: النطق وسرعة الكلام ، قدرتك على فهم الأسئلة وإعطاء إجابة سريعة وواضحة لها ، قدرتك على إجراء خطاب غير جاهز لمدة دقيقتين.

منذ عام 2016 ، تغير هيكل الجزء الشفوي بشكل جذري. لن تضطر إلى التعامل مع مهمتين ، بل ثلاث مهام: ستحتاج إلى قراءة النص بصوت عالٍ ، والإجابة على أسئلة الحوار ، وأيضًا عمل مونولوج بناءً على صورة (وربما بدونها هذا العام!). يبدو أن كل شيء مختلف تمامًا عما كان عليه قبل 3-4 سنوات فقط.

من ماذا تتكون وكيف ستسير الامور

يتكون الجزء الشفوي ، كما قلت ، من 3 أجزاء ، والتي تستغرق في المجموع 15 دقيقة ، منها 6 دقائق تذهب مباشرة إلى الإجابة ، والباقي - للتحضير.

هل تعلم أنه مع الفصول العادية مرتين في الأسبوع مع مدرس ذكي ، فإن مستوى استعدادك للامتحان بعد 8 أشهر يزيد بنحو 20-30٪ ؟؟؟ إذا كانت الدرجة العالية مهمة بالنسبة لك ، فأنا أوصي بشدة بمعلم جيد يساعدك في الاختيار الإنجليزية.

انتباه!استخدم الرمز الترويجي عند الدفع مقابل الدروس ليزا الإنجليزية 2للاستفادة من هدية لطيفة +2 دروس إضافية!

اقرأ المزيد عن مدرسة EnglishDom الموجودة بها أو اذهب إليها موقع الكتروني واكتشف بنفسك!

• الجزء 1 - قراءة فقرة من النص.

تبدو المهمة سهلة ، أليس كذلك؟ خاصة عندما تفكر في أنه يتم منحك 1.5 دقيقة للقراءة مسبقًا. وبعد ذلك - دقيقتان أخريان للقراءة بصوت عالٍ. يجب أن تقرأ بوضوح وبشكل مفهوم مع النطق الصحيح للأصوات والنغمات الصحيحة. ولديك فقط 5 فرص لارتكاب خطأ. بعد ذلك - يتم تخفيض النقاط (أي ستحصل على 1 أو 0 نقطة من 2 ممكن!).

لنأخذ مثالا(انقر على الصورة لتكبيرها).

بادئ ذي بدء ، انتبه لقراءة الأصوات الطويلة والقصيرة. باللون الأحمر ، شددت الكلمات بعلامة طويلة وقصيرة [i].

د أنا fferent ، l أنافيد ، ح أنا dden - هنا تقرأ الأصوات الطرقية على أنها قصيرة

ص eoالتنوير القائل ، بيل بمعنى آخر ved ، ن هه DED ، - وهنا يتم قراءتها طالما

باللون الأزرق ، قمت بوضع خط تحت الكلمات التي تحتوي على [u] قصير وطويل

ص سم ، ر س ls - هنا الصوت طويل

ج أولد ، ص شر - هنا قصير

باللون الأخضر ، قمت بتمييز الكلمات حيث يمكنك ملاحظة الصوت [أ] ، ولكن مرة أخرى ، ستختلف في خط الطول:

د أرك - صوت طويل

ح ش nters - صوت قصير

نقطة مهمة للغاية هنا هي النطق الصحيح للأصوات بين الأسنان (الكلمات في النص مسطرة باللون الأصفر) ، والتي يحب الأطفال في كثير من الأحيان استبدالها بالروسية [v، f] أو.

سيمبا ذ etic ، ذ ey - اللسان يثبت بالأسنان ويذهب!

في المربعات الصفراء ، وضعت العبارات التي أريد إظهار الاختلافات في التنغيم عليها. في الحالة الأولى ، نرى سؤالًا خاصًا - وفي هذه الأنواع من الأسئلة ، يجب أن يكون التنغيم تنازليًا ، بمعنى آخر ، يجب أن ينخفض. استمع

العبارة الثانية عبارة عن بناء تمهيدي ، والذي يجب أولاً فصله عن بقية الجملة بوقفة ، وثانيًا ، قراءتها بنبرة متصاعدة. استمع.

أتمنى أن تسمع الفرق! انتبهوا يا أعزائي ، وسيمنحك من يقيم إجابتك أعلى الدرجات بكل سرور!

• الجزء 2 - إجابات على الأسئلة.

مهمة هذا الجزء هي حوار حيث يجب عليك أجب على 6 أسئلة. تم إنشاء هذا الجزء من الاختبار للتحقق من مدى سرعة وصحة وكفاءة الطالب في استخدام الكلام الأجنبي.

لكل إجابة على سؤال ، يمكنك الحصول عليها 1 نقطة. إذا أجبت باختصار شديد حيث تكون الإجابات المفتوحة مطلوبة ، أو ارتكبت الكثير من الأخطاء ، فلن تفهم وجهة نظرك للإجابة.

ما يمكنني أن أنصحك به هو تعلم بعض الكليشيهات لتلك الإجابات حيث تحتاج إلى التعبير عن رأيك أو تقديم المشورة. علي سبيل المثال:

في لي رأي … - فى رايى…

من وجهة نظري…-جلينقاطرؤية…

أنا اعتقد - ظن - اعتبر … - أعتقد …

أنا ينصح … - نصيحة أستطيع…

أنت’ د أفضل فعل ... من الافضل ان تفعل ...

يجب أن تفعل.... عليك أن تفعل ...

بالإضافة إلى ذلك ، من المهم الإجابة بوضوح ، دون الخوض في البراري واتباع القواعد النحوية!

إذن ، مثال على مهمة بتنسيق سؤال وجواب:

كم عمرك؟

— عمري 15.

ما هي هوايتك ولماذا أنت مهتم بها؟

- هوايتي هي السباحة. أنا مهتم بها لأنني أعشق السباحة - فهي تجعلني مبتهجًا وواثقًا.

كم من الوقت في الأسبوع تقضيه في هوايتك؟

- كقاعدة ، أقضي عليها حوالي 4 ساعات في الأسبوع.

ما هي الهوايات الأكثر شعبية لدى المراهقين في الوقت الحاضر؟

- من وجهة نظري ، فإن الهوايات الأكثر شيوعًا بين المراهقين الآن هي ألعاب الكمبيوتر وبعض الرياضات الشديدة مثل التزلج على الجليد.

لماذا تعتقد أن الناس يمارسون الهوايات؟

- في رأيي ، يمارس الناس الهوايات من أجل العثور على أصدقاء جدد ، واكتساب بعض المهارات الجديدة والشعور بالسعادة فقط.

بماذا تنصح الشخص الذي يريد أن يبدأ هواية؟

— يجب أن تجد هواية تمنحك المتعة. لو كنت مكانك كنت سأذهب إلى أقرب ناد رياضي وأكتشف ما يقدمونه ...

• الجزء 3 - مونولوج مبني على صورة.

سيتم منحك 1.5 دقيقة لتحضير هذه المهمة ودقيقتين لإكمالها. أمام عينيك صورة ( لكنها مطلوبة فقط للدعم وليس للوصف! ) والأسئلة التي يتعين الإجابة عليها. هذه المهمة صعبة ، بصراحة ، لكنها مقدرة بالكامل 7 نقاط.

ملحوظة:في عام 2018 ، تم التخطيط لإزالة الصورة وتبقى الأسئلة فقط.

دعنا نرى مثالا:

-لماذا يحب الناس السفر.

- ما هي طريقة السفر التي تفضلها ولماذا.

-سواء كنت تفضل أن تكون سائحًا حزمة أو مسافرًا في حقائب الظهر. لماذا.

ستكون إجابتي:

"والآن سأتحدث عن السفر.

قد يسافر الناس لأسباب مختلفة. بالنسبة لمجموعة واحدة من الأشخاص ، قد تكون هذه فرصة لقضاء إجازتهم في مكان مختلف تمامًا عن المكان الذي اعتادوا عليه. بالنسبة للآخرين ، قد تكون طريقة عيشهم - أسلوب حياتهم.

أنا شخصياً أفضل نوع السفر لمشاهدة المعالم السياحية. بما أنني حريص على التاريخ ، لا يمكنني تحمل فكرة عدم زيارة جميع الأماكن التاريخية في أوروبا أو آسيا. علاوة على ذلك ، أفضل السفر بالحافلة لأنها تتيح لي قضاء الكثير من الوقت على الطريق والتفكير في كل ما أحتاجه. إلى جانب ذلك ، فهو أرخص بكثير من السفر بالطائرة.

وفقًا لهذا قد أستنتج أنني مسافر على حقبة الظهر تمامًا. فكرة أنه يمكنك قضاء يوم في مدينة ما والانتقال إلى جزء آخر من البلد في اليوم التالي تروق لي كثيرًا.

في النهاية أود أن أقول إن السفر يوسع أذهاننا ويمنحنا تجربة مدهشة لن ​​ننساها أبدًا. إلى جانب ذلك ، سوف تترك لك ذكريات لا تُنسى. ما الذي يمكن أن يكون أفضل؟

كيف تستعد

التحضير للامتحان الشفوي عمل شاق. لكن العثور على جهاز محاكاة له لن يكون بهذه الصعوبة. يمكنني أن أوصي بالأدلة التالية:

• "اللغة الانجليزية. OGE. الجزء الشفوي.مؤلف - راديسلاف ميلرود.
• "OGE-2016. اللغة الانجليزية".مؤلف - يو. فيسيلوف.
• كتب الناشر ماكميلانحول هذا الامتحان .

في الآونة الأخيرة ، قمت بشراء معظم الكتيبات والكتب المدرسية لنفسي ولطلابي عبر الإنترنت. هناك يمكنك دائمًا شراء رخيصة والحصول عليها بسرعة. متاجري المفضلة:

يتم تحديد مهام التدريب في هذه الكتب الدراسية على وجه التحديد للمستوى ، وعددها كافٍ لك للتدرب عليها. والأهم من ذلك أنه يمكنك شرائها من أي متجر لبيع الكتب (بما في ذلك المتاجر عبر الإنترنت).

أسهل ، وفي رأيي ، أكثر إثارة للاهتمام هو الاستخدام محاكي OGE على الإنترنت (GIA) بواسطة LinguaLeo. يمكنك أيضًا العثور على دورات لغة إنجليزية أخرى عالية الجودة وفعالة حقًا هناك ، والتي أوصي بها للجميع!

لا تنسوا ، يا أعزائي ، أنني أشارك باستمرار نصائح جديدة حول كيفية تحسين لغتك الإنجليزية وكيفية الاستعداد بشكل أفضل للامتحان. اشترك في النشرة الإخبارية لمدونتي وكن أول من يعرف كيفية النجاح في الاختبار. وإذا كان لديك أي أسئلة ، فلا تتردد في طرحها في التعليقات!

حتى ذلك الحين ، أقول وداعا.