مخطط مخطط لرحلة إلى الطبيعة في الخريف. ملخص الرحلة إلى حديقة المدينة "الخريف يتغير في الطبيعة. إذا اشتعلت النيران في الغابة بسبب خطأ الإنسان

زيمنكو تمارا ألكساندروفنا ، معلمة من أعلى فئة مؤهلة لـ MBDOU "روضة Cherlak رقم 2" ، منطقة أومسك ، r.p. شيرلاك
وصف المادة:سيكون الملخص مفيدًا لمعلمي رياض الأطفال وأولياء الأمور.
استهداف:
استيعاب الأفكار حول التغيرات الخريفية في الحياة البرية ، في حياة النباتات والحيوانات فيما يتعلق بقدوم الخريف.
مهام:
1. الاستمرار في تكوين القدرة على التعرف على أكثر الظواهر المميزة للحياة البرية المتأصلة في الخريف ؛
2. تنمية القدرة على المراقبة والمقارنة والتنظيم والتصنيف.
3. زرع حب الطبيعة المحلية ، وغرس أسس الثقافة البيئية.
مواد:
- أكياس قمامة ، قفازات.
- مياه الشرب ، مناديل مبللة ، حقيبة إسعافات أولية.
- مجلدات للنباتات - 2.
- سلال المخاريط والأوراق - 4.
المربي:- يا رفاق ، لقد جئنا في رحلة إلى غابة الخريف وتعلمنا الكثير عن حياة الطبيعة في هذا الوقت من العام. دعونا نتذكر معك قواعد السلوك في الغابة.
يسمي الأطفال قواعد السلوك في الغابة:
- الزم الصمت،
- المشي على طول الطريق
- لا تمزق النباتات ،
- لا تكسر أغصان الأشجار والشجيرات ،
- لا تدمر الأعشاش والنمل ، إلخ.
عند وصوله إلى الغابة ، يختار المعلم ، مع الأطفال ، مكانًا مريحًا ، وينظر حوله ، ويستريح.
المربي:- أطفال ، ما هو الموسم الآن؟

أطفال:- خريف.
المربي:- وكيف خمنت؟
أطفال:- تحولت الأشجار والعشب إلى اللون الأصفر ، وأصبح الجو باردًا.
المربي:- أحسنت! ما هي علامات الخريف الأخرى التي تعرفها؟
أطفال:- كثرة هطول الأمطار ، سقوط الأوراق ، الصقيع الأول ، رحيل الطيور إلى الأجواء الأكثر دفئًا ، تصبح الأيام أقصر ، تشرق الشمس ، لكنها تسخن قليلاً.
المربي:- هذا صحيح يا رفاق ، لقد سميت الكثير من علامات الخريف. يا رفاق ، الخريف هو وقت جميل جدا من السنة! على الرغم من حقيقة أن الطبيعة بدأت في الاستعداد لفصل الشتاء ، فإن كل شيء حولها ملون بألوان زاهية وغنية ومبهجة - تظهر الأوراق الصفراء والحمراء والبرتقالية على الأشجار. حل شهر الخريف الأول ، سبتمبر. يطلق عليه "مغني الخريف" و "زهرة الذهب". والخريف يسمى أيضًا فنانًا! استمع إلى قصيدة عن الخريف:
تعادل الخريف الملونة المئزر
وأخذت دلاء من الدهانات.
في الصباح الباكر ، أتجول في الحديقة ،
الأوراق مذهب.

المربي:- يا رفاق ، دعونا نتنفس الهواء النقي ، ورائحة البتولا ، وننظر حولنا ونعجب بجمال الخريف.
الآن هيا نلعب!

لعبة "ماذا نرى حولنا؟".
من الضروري تسمية ما يراه الأطفال من حولهم في كلمة واحدة (السماء ، والشمس ، والأشجار ، والشجيرات ، والطيور ، والنمل).
تحتاج إلى التحدث بسرعة ، لا تكرر الكلمات التي قالها الأطفال الآخرون.

لعبة "ما هذا؟".
يتناوب الأطفال على استدعاء الكائن وخصائصه: السماء زرقاء ، والمسار طويل ، والحصاة خشنة ، والأرض دافئة.

لعبة "كلمات طيبة"
ذكر أن هناك العديد من الكلمات اللطيفة التي يجب أن تُقال كثيرًا للكبار والصغار. ابتكر كلمات مختلفة للقنب ، والعشب ، والطيور ، والبتولا ، والحور.
يعرض المعلم الاستماع إلى قصيدة عن البتولا.
مر عبر العشب
قطيع خفيف
مثل الفتيات المراهقات
البتولا الأبيض.
أخذوا أيديهم ، وهنا -
بدأت الرقصة المستديرة.
المربي:- يا رفاق ، انظروا كم عدد البتولا الموجودة في هذه الغابة. تعال ، من فضلك ، إلى البتولا. عانقها وأخبرها أنها جميلة وفي المقابل ستمنحك الكثير من الطاقة والقوة.
المربي:- والآن سوف نتذكر من أي الأشجار سقطت الأوراق ، والتي سأريكم إياها. يُظهر المعلم للأطفال أوراق الأشجار المختلفة ، ويطلق الأطفال اسم الورقة من أي شجرة.
لعبة "تشغيل إلى الشجرة".
يقوم المعلم بتسمية الأشجار والشجيرات ، ويجدها الأطفال في المقاصة ويصعدون إليها. (البتولا ، الحور الرجراج ، الوردة البرية)
المربي:- يا رفاق ، تنمو الأشجار ذات الأوراق في هذه الغابة. ما اسم هذه الغابة؟ (نفضي) هل كل الأشجار في الغابة لها أوراق؟
أطفال:- لا. تحتوي شجرة عيد الميلاد والصنوبر على إبر خضراء - إبر لا تغير لونها سواء في الشتاء أو في الصيف. تسمى هذه الأشجار - الأشجار الصنوبرية ، لكنها ليست في هذه الغابة.
المربي:- يا رفاق ، لنتذكر كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء في الخريف؟
أطفال:
- الدب يستعد للسبات.
- تغير الأرنب الفراء من الرمادي ، الصيف - إلى الأبيض ، الشتاء وأكثر دفئا.
- القنفذ يستعد للسبات.
- مخزون السنجاب يصل.
المربي:يا رفاق ، دعنا نستمع. ماذا يمكننا أن نسمع حول؟ يستمع الأطفال ويقولون ما سمعوه. نسمع الكثير من الاصوات وخاصة صراخ الطيور والطيور المهاجرة تتجه الى الجنوب. هيا نلعب ونتحول إلى طيور.
لعبة الجوال "رحلة الطيور".
المربي:- يا رفاق ، دعنا أيضًا نستعد لفصل الشتاء ونخزن المواد الطبيعية التي ستكون في متناول اليد في فصل الشتاء لصنع الحرف اليدوية المختلفة. (يجمع الأطفال الأوراق المتساقطة بألوان مختلفة والأغصان الجميلة.)
المربي:
يا لك من رفقاء جيدين! شكرًا جزيلاً لكم جميعًا على الرحلة الممتعة والعمل الجيد.

تاتيانا بيروفا
"رحلة إلى حديقة الخريف." ملخص درس علم البيئة في المجموعة الوسطى

عنوان: رحلة إلى حديقة الخريف. ذهبي خريف.

هدف: لتعليم الأطفال تمييز الحالة الأكثر تميزًا

طقس الخريف: الجو بارد ، إنها تمطر ، والرياح تهب ، والطيور تطير جنوبا ، والأوراق تتساقط من الأشجار ،

لمراقبة طبيعة الخريف,

لتوحيد أفكار الأطفال حول الأجزاء الرئيسية من الشجرة (الجذع ، الفروع ، الأوراق ، التمرين على تمييز الأوراق حسب الحجم ، اللون ،

تستحضر التجارب الجمالية من مفهوم الجمال أشجار الخريف,

تطوير الملاحظة والانتباه والذاكرة والخيال والكلام ،

لزراعة الحب واحترام الطبيعة ، والرغبة في العناية بها وحمايتها.

مسار الرحلة:

محادثة تمهيدية

أي فصل هو؟

اي نوع تعرف أشهر الخريف?

ما الشهر الخريف الآن?

التقينا بعلامات مبكرة خريف. والآن حان أجمل وقت الخريف - الخريف الذهبي. نحن ذاهبون إلى حديقةلنرى كيف تغيرت. هل أصبحت ذهبا؟

الجزء الرئيسي (في منتزه)

الأطفال ، اليوم سوف نذهب إلى رحلة إلى الحديقة. ها نحن معك

سوف نلعب ، نلاحظ ، نتعلم الكثير الذي لا تعرفه حتى الآن.

دخل حديقة.

يا أطفال ماذا ترون في السماء؟ (شمس دافئة ولكنها ليست مشرقة ، غيوم في السماء.)

ما الذي تغير في الطبيعة مع البداية خريف?

ماذا ترى على الارض؟ (سجاد من اوراق الخريفتلك الأزمة تحت القدم.)دعونا نستمع إلى هذا الضجيج.

الأطفال ، انظروا أصبحت الحديقة أكثر إشراقًا. كيف حقاً سطع الحديقة؟ و لماذا؟

استمع إلى قصيدة كتبها إي. Trutneva « خريف» .

أصبح فجأة أكثر سطوعًا ،

ساحة في الشمس

هذا الفستان ذهبي

على الكتفين البتولا.

في الصباح نذهب إلى الفناء -

الأوراق تسقط مثل المطر.

حفيف بالأقدام

ويطير ... يطير ... يطير ...

سوف نذهب معك بارك ومشاهدة ...

انظر إلى الأشجار وأخبرني ماذا حدث للأوراق؟ بدأوا يتحولون إلى اللون الأصفر ويسقطون. هناك عدد أقل من الأوراق على الأشجار.

الآن يا شباب ، دعنا نستمتع أشجار الخريف. انظروا كم هم جميلون. اقترب وحاول الوصول إلى أدنى فرع من الشجرة. يا له من ارتفاع! هذا خشب البتولا. أخبر عنها. ما هي؟ (قصص الأطفال.)وما الزي الذي يمتلكه القيقب؟ لكن حور ، بلوط.

ومن سيريني جذع الشجرة؟ أمسكها بأصابعك.

هل يمكنك لف أصابعك حول جذع شجرة؟ لم لا؟ "ماذا

هذا صحيح ، جذع الشجرة سميك ولا يمكنك إمساكه بأصابعك.

لذلك ، سنحاول القيام بذلك باليد.

يقدم المعلم 2-3 أطفال لمسك الأيدي والعناق

يا رفاق ، من سيروني الفروع؟ هذا صحيح ، ما مدى سمنتهم؟

او رقيقة؟

الآن دعونا نلقي نظرة على الأوراق. ما هم؟ (اصفر احمر،

البرتقالي والبني وفي بعض الأماكن لا تزال خضراء.)

هل الأوراق كبيرة أم صغيرة؟

هذا صحيح ، مختلفة ، هناك صغيرة جدًا ، لكنها كبيرة.

دعونا نجمع الأوراق ، ولكن فقط الأوراق الصفراء. اجمعها لاحقًا

البني ، ثم الأخضر فقط).

ثم ، بناءً على طلب المعلم ، يجمع الأطفال القليل فقط

أوراق ثم كبيرة. الجمع بين الأوراق المجمعة في باقة واحدة ، و

ادعُ الأطفال ليروا كيف يدورون بسلاسة وهدوء ،

ينزل على الأرض.

لندور أيضًا مثل الأوراق.

أحسنت يا جميل. والآن سنلعب.

اللعبة "الأشجار". الراعي هو يتحدث: - هبوب رياح قوية - ص - ص - ص - ص وتهتز

كل الأطفال يتصافحون بأوراق الشجر "أوراق تحوم"- الأطفال

تدور بأوراق الشجر ، مرفوعة الذراعين. "والآن الأوراق تتطاير على الأرض".

يرمي الأطفال أوراق الشجر ويقرفصون. "ثعبان الأوراق"- أطفال بأوراق الشجر

خذوا بعضكم البعض وتمشوا مثل الثعبان.

نحن نعلم ذلك بالفعل غالبا ما تمطر في الخريف. الآن سنلعب لعبة

"الشمس والمطر"ودعونا نرى أي منكم أكثر انتباهاً.

تشرق الشمس ، والجميع يركضون ويلعبون. لكنها الآن تمطر ، على جديلة

مربي الأطفال يجرون تحت المظلة.

اقترح ألعابًا أخرى. قبل أن يغادر الأطفال باركا، الراعي

عروض للاستمتاع بالجمال حديقة الخريف.

متعة الخريف في المدرسة الابتدائية الصفان الأول والثاني

مكان العمل: BEI VO "مدرسة Gryazovets الداخلية للطلاب ذوي الإعاقات البصرية"
وصف المادة:أقدم لكم ملخصًا عن رحلة إلى الطبيعة لطلاب الصفوف 1-2 في مدرسة داخلية للأطفال المعاقين بصريًا. يمكن استخدام هذا التطور في مدرسة التعليم العام في الأنشطة اللامنهجية وفي الدرس "العالم من حولنا" ، يمكن أن يكون مفيدًا لمعلمي المدارس الابتدائية ومعلمي المدارس الداخلية والمجموعات النهارية الممتدة. هذا درس تعليمي في علم البيئة حول طبيعة الأرض الأصلية. يوسع فهم الطلاب لسقوط الأوراق ، وفوائد الأوراق المتساقطة ، ويقدم لهم شجرة مثل الصنوبر. يستمتع الأطفال بالتواصل مع الطبيعة. يعزز الدرس بناء الفريق ، ويطور القدرة على العمل في مجموعة ، ويغرس الحب لطبيعة الأرض الأصلية.
استهداف:توسيع أفكار الطلاب حول تساقط الأوراق والتنوع وفوائد الأوراق المتساقطة.
مهام التعلم:
1. لدراسة أحد قوانين تطور الطبيعة - تساقط الأوراق ؛
2. توسيع الأفكار حول فوائد الأوراق المتساقطة ؛
3. تعريف الطلاب على الصنوبر.
4. تشكيل فكرة صحيحة عن العالم من حولك.
المهام التعليمية:
1. تلقي المتعة الجمالية من التواصل مع الطبيعة ؛
2. غرس حب الوطن والطبيعة ؛
3. تعزيز بناء الفريق من خلال الأنشطة الإبداعية المشتركة.
4. لتنشئة الطفل الكفيف وضعاف البصر ضرورة التواصل مع الطبيعة.
مهام تطوير التصحيح:
1. تنمية الرغبة في المعرفة والملاحظة والذاكرة والانتباه والكلام المتماسك ؛
2. شكل التفكير العملي البصري.
3. لتكوين مهارات التوجيه المكاني.
4. تنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب والقدرة على العمل الجماعي.
5. تكوين مهارات الإدراك اللمسي للأشياء وظواهر العالم المحيط لدى الطلاب.

تقدم الدورة.

جزء تمهيدي. تحديد الأهداف.
يا رفاق ، اليوم سنقضي توقفنا في الشارع ونتحدث عن .... ومع ذلك ، حول ماذا ، عليك أن تخمن بنفسك. استمع إلى القصيدة.
سقوط الأوراق يتجول في البستان
من خلال الشجيرات والقيقب ،
سرعان ما سينظر إلى الحديقة
رنين ذهبي.
اجمع مروحة من الأوراق
مشرق وجميل.
سوف تمر الرياح من خلال الأوراق
خفيفة الوزن ومرحة.
وطاعة تتبع الريح
الأوراق تطير بعيدا
لذا لم يعد الصيف
الخريف قادم.
- ما هي هذه القصيدة؟ هذا صحيح ، بخصوص تساقط الأوراق. والآن في الشارع أيضًا الخريف بجماله الفريد. تم طلاء كل شيء بألوان ذهبية وصفراء وحمراء زاهية ، وقد بذل الخريف قصارى جهده.
- يا رفاق ، هل تحب الخريف؟
كل شخص معجب بالخريف بطريقته الخاصة. البعض يعجب بها بصمت ، والبعض الآخر يعبر عن مشاعرهم بقلم على الورق ، وآخرون بفرشاة وألوان على قماش فنانين. أوراق الخريف جميلة بشكل خاص.

محادثة حول أوراق الخريف.
هنا يأتي الخريف
بدأت الأوراق تتساقط ...
هل هي معجزة ام معجزة -
لا أستطيع أن أفهم.
لا يوجد شيء أجمل في العالم
هذا الوقت الملون!
الخريف يمشي على الكوكب
ويحضر له الهدايا.
لماذا يتغير لون الأوراق في الخريف؟ (إجابات الأطفال)
تشرق الشمس بشكل أقل ، ويصبح اليوم أقصر ، وبالتالي فإن المادة الخضراء في الأوراق ليس لديها وقت لإنتاجها. الزي الأكثر شيوعًا في الأشجار هو اللون الأصفر. هناك أشجار تتحول إلى اللون الأصفر تمامًا في الخريف ، وهناك أشجار يتحول لونها إلى اللون الأحمر فقط. لكن في القيقب ، على سبيل المثال ، تتحول الأوراق أولاً إلى اللون الأصفر ، ثم إلى الأحمر. هذه هي الطريقة التي يتم الحصول عليها من الأشجار الجميلة متعددة الألوان.
لماذا تساقط الأشجار أوراقها في الخريف؟ (إجابات الأطفال)
أولاً ، لأنه في فصل الشتاء قد يلتصق الكثير من الثلج على الأغصان بأوراق الشجر ، ويمكن أن تنفصل الأشجار عن الوزن. وثانياً ، لأنه في فصل الشتاء يصعب على جذور الأشجار استخراج المياه من الأرض المتجمدة ، لذا فإن أوراق الماء في موسم البرد لا تكفي.
في نهاية الصيف ، يتشكل فاصل رقيق عند قاعدة كل نشرة. تدريجيًا ، يصبح أكبر ويبدو أنه يدفع الورقة بعيدًا عن الفرع. في بعض الأوراق ، ينمو هذا القسم بسرعة ، وهذا هو سبب سقوطه قبل الباقي ، بينما يظل البعض الآخر على الأغصان لفترة طويلة جدًا.
- هل تعتقد أن الأوراق المتساقطة مفيدة؟ (إجابات الأطفال)
اتضح نعم! يمكن للقنافذ بناء أعشاش شتوية فيها ، والغرير والسناجب يعزلون منازلهم بأوراق الشجر ، واليرقات ، والفراشات ، والبق والعناكب في سبات الأوراق المتساقطة. الأوراق المتساقطة تحمي الجذور من الصقيع.

لعبة نعم ولا.(أعط الإجابة الصحيحة).
- هل تتفتح الأزهار في الخريف؟
- هل ينمو الفطر في الخريف؟
هل الغيوم تغطي الشمس؟
- هل الرياح الشائكة قادمة؟
- هل تطفو الضباب في الخريف؟
- حسنًا ، هل تبني الطيور أعشاشًا؟
- هل تأتي البق؟
- حيوانات المنك قريبة؟
- هل الجميع يحصد؟
- قطعان الطيور تطير بعيدا؟
- هل تمطر كثيرا؟
- هل نحصل على حذاء؟
- هل الشمس حارة جدا؟
- هل يمكن للأطفال أخذ حمام شمس؟
- حسنا ، ما العمل؟
- سترات وقبعات لارتدائها؟
- لنستمع: sh-sh-sh .. ما هذا ؟. تتساقط الأوراق المتساقطة تحت الأقدام. سجادة كاملة من الأوراق الملونة.
ما الذي يهمسوا به؟

قراءة قصيدة "أوراق الشجر".
الاوراق المتساقطة
المحادثة بالكاد مسموعة.
- نحن من القيقب ...
- نحن من شجر التفاح ...
- نحن من الدردار ...
- نحن مع الكرز ...
- من الحور الرجراج ...
- من طائر الكرز ...
- من البلوط ...
- من البتولا ...
الأوراق المتساقطة في كل مكان
على عتبة الصقيع!
Y. Kapotov

لعبة "التعرف على الشجرة"
يأخذ الأطفال أوراق وأغصان الأشجار الصنوبرية من الصندوق ، ويغلقون أعينهم. بأمر من المعلم ، يفتح الأطفال أعينهم ويركضون نحو الشجرة التي تكون أوراقها في يد الطفل.

مقدمة في الصنوبر.
بعض الأشجار لا تسقط أوراقها لفصل الشتاء ، لكنها تظل خضراء كما في الربيع. هذه العديد من الأشجار الصنوبرية ، التي لها إبر رفيعة بدلاً من الأوراق: الراتينجية ، الصنوبر ، الأرز ، الأرز ، التنوب.
- من خمّن لماذا لا تسقط الأشجار الصنوبرية أوراقها ، لكنها تظل خضراء على مدار السنة؟ (إجابات الأطفال)
أوراق الأشجار الصنوبرية مغطاة بجلد كثيف. تتبخر هذه الأوراق الرطوبة أقل بكثير من الأوراق العريضة للأشجار المتساقطة.
هذا هو السبب في أن الأشجار الصنوبرية لا تتعرض لخطر الجفاف عندما تسحب الجذور القليل من الماء من التربة المبردة. بالإضافة إلى ذلك ، لا يمكن حمل الثلج على إبر ضيقة بالطريقة نفسها التي تم وضعها على ألواح عريضة من الأشجار المتساقطة الأوراق. هذا يعني أن الثلج لا يمكن أن يتراكم على تيجان الأشجار الصنوبرية في مثل هذه الكتل التي تتكسر فيها الأغصان تحت ثقلها. يلعب موقع الإبر على الفروع وموضع الفروع على الشجرة أيضًا دورًا هنا.
على سبيل المثال ، أكلت الإبر على نحو سلس جدا. تقع على جانبي الفروع ، وتشكل سطحًا أملسًا زلقًا. توجد الفروع نفسها فيما يتعلق بالجذع الرئيسي للشجرة بشكل غير مباشر لأسفل. لذلك ، حتى الكتل الصغيرة من الثلج المتراكم تنزلق بسهولة.
- تأمل في أغصان هذه الشجرة. هل يمكن أن يطلق عليه اسم صنوبري؟ (نعم ، الشجرة بها إبر)
- كيف هي الابر على الفرع؟ (مجموعات. حزم)
- كيف تختلف إبر هذه الشجرة عن إبر التنوب والصنوبر؟ (إنها ناعمة وليست شائكة. الإبر صفراء في بعض الأماكن تسقط)
من يعرف اسم هذه الشجرة؟ (لارش)
تسقط إبر الصنوبر في الخريف ، وكذلك أوراق الأشجار المتساقطة.
- انتبه إلى عدد إبر أوراق الصنوبر التي سقطت بالفعل على الأرض.
يمكن أن يعيش Larch حتى 500 عام. الخشب ثقيل ويغرق في الماء. ومع ذلك ، في عهد بطرس الأول ، تم بناء السفن منه ، لأنه يحتوي على الكثير من الراتينج ولا يتعفن لفترة طويلة. في البندقية ، في بولندا ، تم بناء المنازل منه ، والتي تم الحفاظ عليها تمامًا حتى يومنا هذا. لقد تم قطع الصنوبر بلا رحمة بسبب الخشب القوي والمتين. في منطقتنا ، نادرًا ما توجد الصنوبر.

مسابقة "من الأفضل أن تصنع باقة الخريف".
والآن سوف أقرأ لك قصيدة من تأليف O. Vysotskaya
أيام الخريف.
توجد برك كبيرة في الحديقة.
الأوراق الأخيرة
الرياح الباردة تدور.
هناك أوراق صفراء ،
الأوراق حمراء.
دعونا نضعها في كيس
نحن أوراق مختلفة!
ستكون جميلة في الغرفة.
ستخبرنا أمي - شكرًا لك!
(يجمع الأطفال أوراق الأشجار المتساقطة ، ويصنعون باقات الخريف المختلفة).

لعبة "صوت الصورة".
يتم اختيار الأطفال الذين سوف يعبرون عن حفيف الأوراق (sh-sh-sh). ستقوم مجموعة أخرى من الأطفال بالتعبير عن غناء الطيور (الوقواق ، النفخ). سيقوم أحد الرجال بنقل أزيز الحشرات. إذا نطق الطلاب جميع الأصوات مرة واحدة ، فسنسمع أصوات الغابة!

تمرين.
والآن تدريبنا. اغمض عينيك وكرر بعدي. "تشرق الشمس الزاهية. هبوب نسيم خفيف. أنا أتنفس هواءها النقي النقي. تتأرجح أعشاب المرج. تحلق الطيور فوقي بفخر. أشعر أنني بحالة جيدة وسعيدة. أنا سعيد جدًا لأنني قابلت عالم الطبيعة المذهل. أريد أن أعيش في سلام مع الطبيعة. سأكون صديقًا وحاميًا لكل الكائنات الحية ".

العمل الطبقي.
تجميع أوراق لوحة "غابة الخريف" الجماعية.

تلخيص. انعكاس.
- ماذا تعلمت في الجولة؟
- هل اعجبك ام لا؟
- ما الذي أعجبك أكثر؟ لماذا ا؟
- من يستطيع أن يمتدح نفسه على عمله اليوم؟
- من هو غير راض عن نفسه؟ لماذا ا؟

ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة روضة رقم 28 "يراعة" مجموعة كبار.

من إعداد وإدارة: Budaragina L.M.

الغرض: المساهمة في تعميق أفكار الأطفال حول الغابة:

مهام:

• للكشف عن معرفة الأطفال بالنباتات والحيوانات في الغابة ؛
• لتطوير القدرة على إنشاء أبسط علاقات السبب والنتيجة التي تسمح للحيوانات والنباتات بالتعايش ؛
• لإعطاء الأطفال فكرة ملموسة عن الخريف يتغير في الطبيعة (موجات البرد ، موت الأجزاء الأرضية من النباتات ، انخفاض ساعات النهار ، هطول الأمطار لفترات طويلة ، سلوك الحيوان في الخريف);
• غرس الاهتمام بحياة الغابة في نفوس الأطفال ، وفهم الحاجة إلى الحفاظ على سلامتها ؛
• تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك في الغابة.

مادة للدرس:

أوراق الخريف ، المواد الطبيعية: المخاريط ، القنب ، أغصان الأشجار ؛ زي ليسوفيك ، عفريت ؛ الرسوم التوضيحية التي تصور الأشجار والغابات وأشجار عيد الميلاد والحيوانات ؛ صور مع علامات تذكير لكل طفل.

عمل تمهيدي:

محادثات ، ألعاب ، أعمال قراءة عن الطبيعة ، عن الغابة ، مراقبة في نزهة ، تخمين الألغاز ، النظر إلى الرسوم التوضيحية في الكتب ، قراءة الشعر ، الخيال.

عمل القاموس: فرع شجرة التنوب ، هدايا الغابة ، الإبر ، مستخلص الراتنج ، الصنوبريات ، غابة الصاري.

(جميع الشخصيات أبناء مجموعتنا)

تقدم الدرس

يقترب الأطفال من المعلم ويصبحون نصف دائرة.

إذا تحولت الأوراق إلى اللون الأصفر على الأشجار.
إذا كانت الأرض بعيدة ، فقد طارت الطيور بعيدًا.
إذا كانت السماء قاتمة ، إذا كان المطر يتساقط ،
في هذا الوقت من العام ، ماذا يسمى؟

الأطفال: الخريف

المعلم: نعم ، هذا صحيح ، واليوم أقترح التحدث عن الخريف.

قل لي ما نوع الطقس الذي يسود مع وصولها؟

ما السماء؟

كيف تشرق الشمس؟

ما هي التغييرات التي حدثت في الطبيعة؟

(ضوء قليل ، حرارة ، عاصف ، ممطر)

المعلم: نعم ، لقد تغير الطقس ، لكنه اليوم مشمس رائع جدًا. أريد فقط أن أمشي عبر غابة الخريف ، وأتذكر قصائد عن الخريف ، وأتنفس هواء الغابة ، وأحلم فقط.

المعلم: حسنًا ، ماذا تريد أن تذهب في رحلة إلى الغابة؟

الأطفال: نريد!

المعلم: فلنذهب إذن.

المربي: اليوم سنذهب معك على طول المسار البيئي. فقط أولئك الذين يحبون الطبيعة ويحمونها يمكنهم السير على طولها. هذا الممر يتميز بالسهام السحرية. والمحطة الأولى ، استمع إلى اللغز: الشتاء والصيف لهما نفس اللون.

الأطفال: شجرة التنوب.

المربية: لماذا يتحدثون عنها هكذا؟

الأبناء: لا تسفك إبرها.

المربي: يغير الصنوبر والتنوب إبرهما تدريجيًا ، كل إبرة تعيش لمدة عامين ، ثم تنهار وتنمو إبرة جديدة.

ماذا ينمو على الصنوبر والتنوب؟

الأطفال: المخاريط.

اللعبة: "ما الشجرة من المخروط؟"

المربي: يا رفاق ، من يغذيه الصنوبر والتنوب؟

الأطفال: الحيوانات والطيور.

المربي: والناس يعتبرون الصنوبر شجرة طبية. ينتج الصنوبر مادة صمغية ، يجمعها الناس ويصنعون الدواء. يساعد الراتينج بشكل خاص في الحساسية. (النظر في استخراج الراتنج)

المربي: يا أطفال ، دعنا نتوقف ونبحث ونستمع إلى الريح وهي تلعب بتيجان الأشجار.

المربي: يا رفاق ، أخبروني ما هو اسم الغابة حيث تنمو أشجار الصنوبر فقط؟

الأطفال: الصنوبر أو "سارية" الغابة ، لأن تستخدم أشجار الصنوبر لبناء السفن والصواري.

اختبار:

من هم سكان الغابة؟

أطفال:

الطيور: البومة ، البومة النسر ، الوقواق ، القلاع ، نقار الخشب ، الطيهوج الأسود ، الكابركايلي ، العقعق ، البومة.

الفطر: فطر الحليب ، بوليتوس ، بوليتوس ، بوليتوس ، شانتيريل ، فطر بورسيني ، فطر.

الحيوانات: الثعلب ، الذئب ، الدب ، الأرنب ، الغزلان ، الأيائل ، السنجاب ، الدلق ، الخنزير البري ، القنفذ.

من يذهب للنوم طوال الشتاء؟

من يغير معطفه لفصل الشتاء؟

من يخزن لفصل الشتاء؟

من يسبت تحت أوراق الشجر ، في لحاء الشجر؟

(يجيب الأطفال على الأسئلة ويجدون صور الحيوانات التي يسمونها).

قصة المعلم عن تحضير الحيوانات لفصل الشتاء.

(يخرج الرجل العجوز - رجل الغابة).

المربي: أيها الرجال ، انظروا إلى الرجل العجوز - رجل الغابة يسير في حالة حزينة. دعنا نقول مرحبا له.

الأطفال: مرحبًا أيها العجوز - رجل الغابة (لا تسمع)، وهي المرة الثانية التي يستقبل فيها الأطفال الحراج.

ليسوفيتشوك: مرحبًا (يتأوه ويجلس على جذع).

المعلم: ماذا حدث؟

ليسوفيتشوك: نعم ، سار Leshy و Kikimora هنا مؤخرًا ، وغنوا الأغاني بصوت عالٍ ، وصرخوا ، وشغلوا الموسيقى بصوت عالٍ ، وركضوا ، وتناثروا ، وأضرموا النيران وتركوا كل شيء. لذلك بالكاد أطفأت النار ، وانظر إلى ما تركوه وراءهم (قمامة ، زجاجات ، أوراق ...).

المربي: لا تقلق أيها الحراج ، أنا والرجال سنساعد في حزنك ، وسنفكر في شيء ما (حقا يا رفاق؟ - يسأل الأطفال). حسنًا ، دعنا نذهب للبحث عن Leshy مع Kikimora

المربي: مرحبًا Leshy ، لا يسمع ، الأطفال يحيونه مرة أخرى.

لماذا تزعجين سلام الغابة؟

عفريت: أي نوع من الأشياء الصغيرة هم من يكتبون ملاحظة لي ، هذه ليست غابة أحد ، نحن نفعل ما نريد (ينظر حوله ويبحث عن كيكيمورا). أين هي كيكيمورا ، أين ذهبت !؟

مرب: أنت ليشي مخطئة. الغابة هي موطن الطبيعة المشترك ، فهي للجميع ، ونحن فقط ضيوف فيها.

يا أطفال ، دعنا نساعد Leshy في معرفة سلوكه تجاه الغابة.

ما هي قواعد السلوك في الغابة التي تعرفها؟

الأطفال: في الغابة لا يمكنك:

• تكلم بصوت أعلى (صراخ)
• يعزف موسيقا صاخبة
• اقتلاع الزهور والفطر
• كسر فروع الشجرة
• حرائق أوقد
• تدمير الاعشاش والنمل
• اصطاد الطيور بالمقلاع
• اترك القمامة خلفك
• كسر الأواني الزجاجية
• دخان

المربي: يا رفاق ، دعنا نشرح ليشيم هذا الموقف:

1. إذا اشتعلت النيران في الغابة بسبب خطأ من شخص:

الأطفال: - تموت الحيوانات. الطيور وفراخها

• سوف تحترق الأشجار
• لا هواء نظيف
• لن يكون هناك التوت والفطر والمكسرات
• وإذا احترقت الأشجار فلن يكون هناك ورق ولا أثاث ...

2. إذا دمرت أعشاش الطيور ، وأطلقت النار على الطيور بالمقلاع ، فستموت الأشجار ، لأن. سيتم شحذها بالديدان والحشرات الضارة ، وهذه الحشرات تأكلها الطيور ، وكلما زاد عدد الطيور في الغابة ، كانت أكثر صحة.

المربي: الأطفال ، دع ليشيم يخبرنا بما نعرفه أيضًا عن حماية الغابات.

1. إذا أتيت إلى الغابة في نزهة على الأقدام ،
تنفس هواء نقي
اركض واقفز والعب
فقط لا تنسى

2. أنه لا يمكنك إحداث ضوضاء في الغابة ،
حتى الغناء بصوت عال جدا
تخاف الحيوانات
اهرب من حافة الغابة.

لا تكسر الفروع من البلوط -
لاتنسى أبدا
نظف القمامة من العشب!
عبثا لا تمزق الزهور!

لا تطلق النار من المقلاع!
أنت لم تأت لتقتل!

3. دع الفراشات تطير
حسنًا ، مع من يتدخلون ،
ليست هناك حاجة للقبض عليهم هنا ،
داس ، صفق ، اضرب بالعصا.

4. أنت مجرد ضيف في الغابة
هنا المالك هو البلوط والأيائل
احفظ سلامهم
بعد كل شيء ، هم ليسوا أعداءنا!

المعلم: حسنًا يا ليشي ، هل فهمت كل شيء؟

عفريت: أنا أفهم كل شيء (يضع القمامة في الحقيبة). أشكركم يا رفاق على تعليمني حب الطبيعة وفهمها. إنه لأمر مؤسف أن كيكيمورا هي الوحيدة التي هربت في مكان ما ، ولن يضرها أن تستمع إليك أيضًا.

المربي: عفريت ، إذا لم تكن هناك غابة ، فأين ستعيش ، هل فكرت في الأمر؟ وكتذكار ، سوف يعطيك الرجال و Kikimore إشارات تذكرنا ، وسوف تنظر وتتذكر كيف تتصرف في الغابة! (يعطي الأطفال علامات ليشيم وكيكيمور معلقة على صدورهم).

المربي: حسنًا يا رفاق ، حان الوقت للذهاب إلى روضة الأطفال ، وإلا في الخريف تصبح الأيام أقصر ، ويبدأ الظلام مبكرًا.

الأبناء: تكبر من أجل فرحة الناس
سنكون أصدقاء معك
غابة جيدة ، غابة عظيمة ،
مليئة بالحكايات والعجائب!

الأطفال: نحن ننمو وننمو وننمو!
تعلم كل شيء عن العالم
لن نسيء إلى الحشرات ،
لن ندمر أعشاش الطيور ،

لن نقطف زنبق الوادي الجميل
احفظ عش النمل
دعونا لا نفسد التيار.

المربي: وما زلنا نأتي لزيارتك في وقت آخر من العام.

المعلم: حسنًا يا رفاق ، قمنا اليوم بزيارة غابة الخريف ، وكررنا قواعد السلوك في الغابة ، وحددنا أسماء الأشجار والطيور والحيوانات. خلال الرحلة بأكملها ، حاول الجميع الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح ، والاستماع إلى إجابات أصدقائهم دون مقاطعة بعضهم البعض ، وإكمال المهام التي قدمها المعلم.

فهرس.

1. Artemova L.V. "العالم من حولك في الألعاب التعليمية" . م ، 1933
2. Bondarenko A.K. "الألعاب التعليمية في رياض الأطفال" . م ، 1991
3. فينوغرادوفا ن. "التربية العقلية للأطفال في عملية تعريف الأطفال بالطبيعة" . م ، 1978
4. Kolomina N.V. "تعليم أساسيات الثقافة البيئية في رياض الأطفال" . موسكو "مركز الإبداع" - 2003
5. Manevtsova L.M. "العالم الطبيعي والطفل" . سان بطرسبرج "حادثة" - 2004
6. مولودوفا ل. "لعبة الأنشطة البيئية مع الأطفال" . مينيسوتا ، 1996
7. نيكولايفا س. "فصول معقدة في علم البيئة" . موسكو "الجمعية التربوية لروسيا" - 2005
8. نيكولايفا س. "حب الطبيعة ينشأ منذ الطفولة" . موسكو "تركيب الفسيفساء" - 2002
9. نزدينا T.D. موسوعة للأطفال. المعجزة في كل مكان " . أولا ، 1998
10. بوبوفا تي. "العالم من حولنا" . موسكو "Linka - Press" - 2002
11. Selikhova L.G. "مقدمة للعالم الخارجي وتطور الكلام" . موسكو "الفسيفساء - التركيب"

الأهداف:لتعريف الأطفال بخصائص الطبيعة في الخريف ، والتغيرات التي تحدث في النباتات والحيوانات ؛

لتكوين مفاهيم حول سلاسل الغذاء البيئية الكامنة وراء حياة عالم الحيوان ؛

تنمية القدرة على مراقبة النباتات والحيوانات في الخريف ؛

ازرع الحب لطبيعة الوطن الأم.

تحميل:

معاينة:

علامات الخريف

(رحلة إلى الطبيعة)

الأهداف: لتعريف الأطفال بخصائص الطبيعة في الخريف ، والتغيرات التي تحدث في النباتات والحيوانات ؛

لتكوين مفاهيم حول سلاسل الغذاء البيئية الكامنة وراء حياة عالم الحيوان ؛

تنمية القدرة على مراقبة النباتات والحيوانات في الخريف ؛

ازرع الحب لطبيعة الوطن الأم.

إجراءات النزوح

1- التحدي (في الصف)

المربي. حل الألغاز.

1. جاء بدون طلاء وبدون فرشاة ،

لقد رسمت كل الأوراق. (خريف)

1. من لديه ساق واحدة

والذي بدون حذاء؟ (فطر)

1. يوجد كوخ في الشجرة ، تل من المكسرات ومضيفة. (سنجاب)

المربي. اشرح العلامات.

1. الربيع أحمر مع الزهور ، والخريف بالحزم.
2. الخريف قادم والمطر قادم.
3. كافأ الخريف الجميع ، لكنه أفسد كل شيء!

2. التعرف على مسار الرحلة ، قواعد السلوك.

يقوم المعلم بتعريف الطلاب على مسار الرحلة وقواعد السلوك.

3. توقف "بارك - الأخ الأصغر للغابة".

لماذا من الممكن أن يجادل مثل هذا؟ (تفكير الطالب)

لماذا هو أكثر إشراقا في الحديقة؟ (سقوط أوراق الشجر)

ما اسم هذه الظاهرة؟ (سقوط أوراق الشجر)

ما هي الأشجار الخضراء ولماذا؟ (شجرة التنوب ، الصنوبر ، الصنوبر)

أي أوراق شجرة تتحول إلى اللون الأصفر أولاً؟ (عن طريق البتولا)

الخريف هو وقت نضج البذور والحصاد. الأصفر هو رمز الخريف. أعطت الملابس المشمسة للحدائق والمتنزهات والغابات اسم هذا الموسم - الخريف الذهبي. بالإضافة إلى اللون الأصفر ، تتميز المناظر الطبيعية للخريف باللون الرمادي والقرمزي. ومن المثير للاهتمام أن نلاحظ كيف أن الطبيعة ، بنفس الألوان ، ترسم أولاً منظرًا مبهجًا ومشرقًا ومشمسًا ، ثم حزينًا ورقيقًا ، وأخيراً ، مملة وقاتمة وباهتة.

كيف أثرت التغيرات في الطبيعة غير الحية على حياة الحشرات؟ (لقد أصبحوا أصغر)

تموت الفراشات مع نزلات البرد الخريفية الأولى ، فقط البيض الذي وضعها في السبات. تتسلق العديد من الحشرات تحت لحاء الأشجار ، في شقوق المباني ، وتنتشر هناك. النمل غير مرئي ، يجتمعون في أعماق عش النمل ويغلقون مداخله. يموت جميع أفراد عائلة النحلة الطنانة ، ولم يتبق سوى نحل طنان صغير ، والذي سيبني عشًا جديدًا في الربيع.

سبتمبر هو شهر "قطعان الطيور". لماذا ا؟ (إجابات الأطفال)

هناك عدد أقل من الحشرات ، لذلك تطير الطيور بعيدًا - تبتلع ، وتسرع ، لأنها تتغذى فقط على الحشرات. تتغير الطيور الأخرىليس الرافعات ، والغربان ، والوقواق سوف تطير إلى الأجواء الأكثر دفئًا. الأوز والبط والبجع هم آخر من يطير بعيدًا. طالما أن الخزانات غير مجمدة ، فإنها تحتوي على طعام كافٍ.

4. لعبة "أنا أؤمن - لا أصدق".

المعلم يقرأ البيانات. يستمع الطلاب بعناية. أجب بـ "أعتقد" إذا كانت العبارة صحيحة ، "لا أصدق" - إذا كانت خاطئة.

نسير عبر الغابة في الخريف ونرى كيف تتفتح قطرات الثلج تحت الأشجار ("انا لا اصدق ") ، والتوت البري معلق على الأشجار (" انا لا اصدق")، فطر مجفف ("انا لا اصدق")، يجلس السنونو بين الأوراق الصفراء ويغني الأغاني (" انا لا اصدق" ). كلب ينبح ("أؤمن") ، قفز أرنب أبيض من العشب ("لا أصدق") ، وبدأت في الجري عبر الحقل إلى النهر ("أعتقد") في نفس الوقت أخاف القبرة ("انا لا اصدق") والحجل ، الذي صعد عالياً في السماء وغنى الأغاني ("لا أصدق") ، وقفز الأرنب في الماء ("لا أصدق ") ، غاص في منزله (" لا أصدق ") ،صعد إلى سرير ناعم وبعد ذلك فقط هدأ ، ونام طوال الشتاء (" انا لا اصدق").

5. مجموعة العمل.

المجموعة الأولى - جمع البذور والأقماع والجوز.

المجموعة الثانية - جمع الأوراق من الأشجار والشجيرات.

المجموعة الثالثة - مراقبة سلوك الحشرات ووصفها.

المجموعة الرابعة - مراقبة شيء غير عادي يمكن ملاحظته أثناء الرحلة ووصفها

6. تلخيص نتائج الرحلة.

الواجب المنزلي:أخبر والديك عن انطباعاتك عن الرحلة ، وانتبه إلى ألوان الخريف وعلاماته ؛ ابحث عن ألغاز حول الخريف في المكتبة.