أمثلة على المنعكسات الحركية. سلوك الأسماك وردود الفعل (الجزء 2) من أمثلة ردود الفعل المشروطة في الأسماك

يساعد المنعكس الاستكشافي، أو منعكس "ما هذا؟"، الحيوانات أيضًا على تجنب الخطر.

ما هو جوهرها؟

كل حيوان يجد نفسه في بيئة غير مألوفة أو يرى شيئًا غير مألوف، فينظر عن كثب ويستمع ويشم، محاولًا تحديد ما إذا كان في خطر. ولكن دون الاقتراب من جسم غير مألوف، فلن تعرف ما يمكن توقعه منه. والحيوان، والتغلب على الخوف، يحاول معرفة الوضع.

مع الأخذ بعين الاعتبار غريزة الحيوانات هذه على وجه التحديد، تحدث ماين ريد في إحدى رواياته عن الحالة التالية. كان طعام الصياد ينفد، وكان لا يزال أمامه طريق طويل ليقطعه عبر البراري. عند الفجر رأى قطيعًا من الظباء. كيف تقترب من الحيوانات الساهرة إذا لم يكن هناك مأوى واحد حولها؟ ووجد الصياد طريقة للخروج. بعد أن اقترب من الظباء على مسافة لاحظته، غرق على يديه وبدأ في صنع دورانات معقدة في الهواء بقدميه. جذب هذا المنظر غير العادي انتباه الحيوانات، وبدأت الظباء تقترب ببطء من الصياد. عندما أصبحوا على مسافة إطلاق النار، قفز الصياد وأمسك بندقيته من الأرض وأطلق النار على أقرب ظبي.

الأسماك تفعل الشيء نفسه. كان على كل صياد غزل أن يراقب كيف تندفع الأسماك الأصغر بكثير من الطعم نفسه خلف الملعقة. وهذا مظهر من مظاهر منعكس البحث. ربما كذلك. كما أن تراكم بعض الأسماك بالقرب من مصباح كهربائي موضوع تحت الماء هو أيضًا مظهر من مظاهر هذه الغريزة.

من الممكن أن يتم تفسير اقتراب العديد من الأسماك من الصوت ليس من خلال الطعام، ولكن أيضًا من خلال منعكس استكشافي، والذي يتحول بعد اكتشاف السمكة للفريسة إلى طعام.

الغرائز لا تبقى ثابتة دائما. على ما يبدو، تفرخ سمك السلمون مرة واحدة في المحيط. ولكن كان هناك عدد أقل من الأعداء في الأنهار، وظروف أكثر ملاءمة لنضج البيض، وتغيرت الغريزة - بدأ سمك السلمون في وضع البيض في الأنهار سريعة التدفق.

تراوت لادوجا، مثل سمك السلمون، يدخل الأنهار لتفرخ. وفي الوقت نفسه، يرتفع دائمًا إلى أعلى النهر. لكن تراوت لادوجا، الذي يتأقلم في بحيرة يانيس-يارفي، ينحدر ليضع بيضه في نهر يانيس-يوكي، المتدفق من البحيرة. لقد تغيرت الغريزة لأنه لا يوجد نهر واحد به مناطق مناسبة لتكاثر تراوت البحيرة يتدفق إلى بحيرة جانيس جارفي.

منذ وقت ليس ببعيد، ارتفعت سمكة من خليج فنلندا لتضع بيضها في نهر ناروفا، وبعد أن وضعت بيضها، عادت إلى الخليج. بعد بناء السد على ناروفا، تم قطع جزء من قطيع سيرتي من الخليج. الآن أصبحت المادة الخام معتادة على الظروف الجديدة، فهي تعيش وتتكاثر في أنهار ناروفا وفيليكايا وبحيرة بيبسي.

ومع ذلك، فإن الغرائز لا تتغير دائمًا عندما تتغير ظروف المعيشة. على سبيل المثال، أدى بناء محطة كهرباء على نهر فولخوف إلى إغلاق الطريق أمام الأسماك البيضاء للوصول إلى أماكن وضع البيض المفضلة لديها وأدى إلى انقراضها شبه الكامل.

تصرفات هذا الحيوان، الموضحة بالخبرة المكتسبة، تعزى إلى I. P. Pavlov إلى النشاط المنعكس المشروط. اتضح أنه على الرغم من البنية البدائية للدماغ في الأسماك، فإنها تتطور بسرعة كبيرة إلى ردود أفعال مشروطة. لقد أجرى العلماء العديد من التجارب المثيرة للاهتمام على الأسماك. من السهل تكرارها لأي شخص لديه حوض أسماك.

قم بتعليق حبة حمراء على خيط في الحوض - وسوف "تجربها" الأسماك بالتأكيد. في نفس الوقت، قم برمي الطعام المفضل للأسماك في الزاوية الخلفية. كرر التجربة عدة مرات، وبعد فترة من الوقت، سوف تندفع السمكة، التي تسحب الخرزة، إلى الزاوية الخلفية، حتى لو لم يتم تقديم الطعام لها. استبدلي الحبة الحمراء بأخرى خضراء، لكن لا تطعمي ​​السمكة. السمكة لن تلمسها ولكن يمكنك إعادة تدريب الأسماك - اجعلها تمسك بالخرزة الخضراء وترفض الخرزة الحمراء.

اقطع مثلثين من الورق المقوى، أحدهما كبير والآخر صغير. أثناء إطعام الأسماك، قم بتطبيق مثلث واحد على الزجاج، وبعد التغذية، آخر. بعد مرور بعض الوقت، ستقترب الأسماك من المثلث من نفس الحجم الذي تم تطبيقه على الزجاج أثناء التغذية؛ سوف يقترب حتى لو لم يتم تقديم الطعام لهم، ولكنهم لن يعيروا أي اهتمام للثانية. يمكن استبدال المثلثات بأحرف أبجدية، وستتعلم الأسماك قريبًا التمييز بينها.

أو مثال آخر. ومن بين أسماك الفضة، التي تعيش بشكل رئيسي في المياه الاستوائية، هناك أسماك ذات لون أحمر فاتح وعديم اللون تقريبًا. لذلك، تم وضع قطع من مخالب شقائق النعمان البحرية اللاذعة في أفواه الأسماك الحمراء وتم وضعها في حوض السمك مع الأسماك المفترسة. بعد أن جربت الحيوانات المفترسة الجوانب الفضية بمخالب شقائق النعمان البحرية، فقدت كل الاهتمام بها. تم إطلاق الأسماك الحمراء في الحوض بعد بضعة أيام، دون "الحشوة"، وظلت على حالها لفترة طويلة، في حين تم أكل الجوانب الفضية غير الملونة على الفور.

يمكن أيضًا تطوير منعكس مشروط في الأسماك ليصدر صوتًا. إذا قمت بإطعام الأسماك عن طريق الاتصال، فسوف يأتون قريبا إلى المكالمة حتى في غياب الطعام. علاوة على ذلك، أظهرت التجارب أن الأسماك يمكنها تطوير ردود أفعال مشروطة للأصوات ذات النغمات المختلفة. تم إطعام سمك السلور Callicht بنبرة صوت واحدة، وضربه على الأنف بعصا بنبرة أخرى. وبعد مرور بعض الوقت، سبح سمك السلور عند سماع صوت النغمة الأولى، وعند سماع النغمة الثانية، اندفع إلى أعقابه واختبأ في الزاوية البعيدة من الحوض.

توضح التجربة التالية بوضوح أهمية المهارات المكتسبة: تم تقسيم حوض السمك الذي يحتوي على رمح بالزجاج وتم السماح لسمكة حية بالدخول إلى الجزء المقسم. اندفع الرمح على الفور نحو السمكة، ولكن بعد أن اصطدم بالزجاج عدة مرات، أوقف محاولاته الفاشلة. عندما تم إخراج الزجاج، لم يعد الرمح، الذي علمته "التجربة المريرة"، يستأنف محاولات الاستيلاء على الأسماك.

السمكة التي تم خطافها أو الإمساك بملعقة غير صالحة للأكل تأخذ الطُعم بعناية. هذا هو السبب في أنه في الخزانات النائية، حيث "ليست الأسماك على دراية" بشخص وقضيب صيد، فإنها تأخذ الطعم بجرأة أكبر من الخزانات التي يزورها الصيادون بشكل متكرر. لنفس السبب، حيث يوجد العديد من الصيادين تحت الماء، من الصعب الاقتراب من الأسماك برصاصة من مسدس الحربة.

وبما أن حذر الأسماك يرتبط بالخبرة التي اكتسبتها، فمن الطبيعي أنه كلما كبرت الأسماك، كلما زاد شكها في جميع أنواع الأشياء غير المألوفة. شاهد مدرسة للسباحة بالقرب من دعامات الجسر. تبقى القطع الصغيرة أقرب إلى السطح، وفي العمق تظهر الصور الظلية الداكنة للأسماك الكبيرة على شكل سيجار. ارمي جندبًا في الماء - دفقة - فيختفي في فم أحد الشجيرات الكبيرة. الآن اثقب الجندب بالقش وألقه في الماء مرة أخرى. سوف يسبح تشوب كبير للأعلى، لكنه لن يأخذ الطعم، ولن يعبث سوى شيء صغير بالجندب بقشة تخرج منه.

لكي تصبح السمكة حذرة من الأدوات الخشنة، ليس من الضروري بالضرورة أن يتم ربطها بنفسها. يمكن للرميات الحادة لسمكة معقوفة أن تخيف وتنبه القطيع بأكمله لفترة طويلة، مما يتسبب في موقف مشبوه تجاه الطعم المقترح.

في بعض الأحيان تستخدم الأسماك الخبرة التي اكتسبها جارها. في هذا الصدد، فإن سلوك مدرسة الدنيس، محاطة بشباك السفين، هو سمة مميزة. أولا، تجد نفسها في النغمة، تندفع الأسماك في كل الاتجاهات. ولكن بمجرد أن ينزلق أحدهم تحت الوتر، مستفيدًا من عدم استواء القاع، يندفع القطيع بأكمله خلفه على الفور.

الآن أصبح سلوك الفرخ "الماكر" الذي يدفع الآخرين بعيدًا عن الخطاف بالفوهة واضحًا أيضًا. من الواضح أنه قد وقع في شركه بالفعل، وهو حريص على عدم ابتلاع الطعم، ويحذو الآخرون حذوه.

أكدت ملاحظات الأسماك في حوض السمك أن الأسماك تتبنى بالفعل تجربة جارتها. تم تنفيذ التجربة التالية. تم تقسيم الحوض إلى نصفين بحاجز زجاجي وزُرعت عدة نباتات في نصف واحد. أضاء ضوء أحمر في زاوية الحوض، مما أدى إلى جذب الأسماك. وعندما اقتربوا من المصباح الكهربائي، تعرضوا لصدمة كهربائية ولاذوا بالفرار. وبعد عدة تجارب، تناثرت الأسماك بمجرد وميض الضوء الأحمر. بعد ذلك، تم وضع فيرخوفكا أخرى في الجزء الثاني من الحوض. وعندما تم تشغيل المصباح الكهربائي، هربت الأسماك المزروعة حديثًا، على غرار جيرانها، من الضوء الأحمر، على الرغم من أنها لم تتعرض لأي صدمة كهربائية من قبل. وبعد عشر تجارب، تم إطلاق الدفعة الأولى من الأسماك، لكن الباقية احتفظت برد الفعل السلبي للضوء الأحمر.

عادةً، لا تدوم ردود الفعل المشروطة لدى الأسماك لفترة طويلة، وسرعان ما تنسى ما تعلمته. ومع ذلك، إذا تكررت الظروف التي نشأ فيها المنعكس من جيل إلى جيل، فإنه يمكن أن يصبح خلقيا. .

شاهد كيف يطفو التلسكوب في الحوض. يستدير دائمًا في اتجاه ما، محاولًا السباحة في دائرة. وظهر ولعه بـ "السباحة الدائرية" لأنه في الصين، موطن التلسكوبات، تم الاحتفاظ بأجيال عديدة من هذه الأسماك في أحواض السمك المزهرية.

يتغذى الشوب في معظم الأنهار على الديدان والحشرات ويرقاتها والنباتات والأسماك الصغيرة. لكن كل أنواع نفايات الطعام تنتهي في نهر نيفا، وأصبح الشوب آكلًا لللحوم تقريبًا هناك. هنا يتم اصطيادها بقضيب صيد عن طريق وضع قطعة من النقانق أو الجبن أو حتى الرنجة على الخطاف. في الأنهار الواقعة بعيدا عن المدن الكبيرة، لن يلمس الشوب مثل هذا الطعم. وهكذا أدى التغير في الظروف الغذائية إلى تحول منعكس الغذاء المؤقت إلى منعكس دائم.

وكما نرى، فإن "الذكاء" و"البراعة" و"المكر" لدى الأسماك يتم تفسيره بالغريزة الفطرية والخبرة المكتسبة خلال الحياة.

V. Sabunaev، "علم الأسماك الترفيهي"

تثار باستمرار أسئلة حول حساسية الأسماك وردود أفعالها السلوكية تجاه الصيد والألم والتوتر في المنشورات العلمية المتخصصة. مجلات الصيادين الهواة لا تنسى هذا الموضوع. صحيح، في معظم الحالات، تسلط المنشورات الضوء على الافتراءات الشخصية حول سلوك نوع معين من الأسماك في المواقف العصيبة بالنسبة لهم.

وهذا المقال استكمال للموضوع الذي أثاره المؤلف في العدد الأخير من المجلة (العدد 1، 2004)

هل الأسماك بدائية؟

حتى نهاية القرن التاسع عشر، كان الصيادون وحتى العديد من علماء الأحياء مقتنعين بشدة بأن الأسماك كانت مخلوقات بدائية وغبية للغاية، ولم يكن لديها ليس فقط السمع، واللمس، ولكن حتى الذاكرة المتقدمة.

على الرغم من نشر مواد تدحض وجهة النظر هذه (باركر، 1904 - حول وجود السمع في الأسماك؛ تسينك، 1903 - ملاحظات حول تفاعل الأسماك مع الصوت)، حتى في الأربعينيات من القرن الماضي، التزم بعض العلماء بالآراء القديمة.

ومن الحقائق المعروفة الآن أن الأسماك، مثل الفقاريات الأخرى، موجهة بشكل مثالي في الفضاء وتتلقى معلومات حول البيئة المائية المحيطة بها باستخدام أعضاء الرؤية والسمع واللمس والشم والذوق. علاوة على ذلك، يمكن للأعضاء الحسية لدى "الأسماك البدائية" أن تتنافس بطرق عديدة حتى مع الأجهزة الحسية للفقاريات والثدييات العليا. على سبيل المثال، من حيث الحساسية للأصوات التي تتراوح من 500 إلى 1000 هرتز، فإن سمع الأسماك ليس أقل شأنا من سمع الحيوانات، والقدرة على اكتشاف الاهتزازات الكهرومغناطيسية وحتى استخدام خلاياها وأعضائها المستقبلة للكهرباء للتواصل وتبادل المعلومات. هي بشكل عام قدرة فريدة لبعض الأسماك! و"موهبة" العديد من أنواع الأسماك ومن بينها سكان نهر الدنيبر في تحديد جودة الطعام بفضل... ملامسة السمكة لجسم الطعام بغطاء الخياشيم والزعانف وحتى الزعنفة الذيلية؟!

بمعنى آخر، اليوم، لا يمكن لأحد، وخاصة الصيادين الهواة ذوي الخبرة، أن يطلق على ممثلي قبيلة الأسماك مخلوقات "غبية" و "بدائية".

شعبية حول الجهاز العصبي للأسماك

لقد تم إجراء دراسة فسيولوجيا الأسماك وخصائص جهازها العصبي وسلوكها في الظروف الطبيعية والمخبرية لفترة طويلة. على سبيل المثال، أجريت الدراسات الرئيسية الأولى حول حاسة الشم لدى الأسماك في روسيا في سبعينيات القرن التاسع عشر.

عادة ما يكون دماغ الأسماك صغيرًا جدًا (في سمك الكراكي تكون كتلة الدماغ أقل بـ 300 مرة من وزن الجسم) وهو منظم بشكل بدائي: قشرة الدماغ الأمامي، التي تعمل كمركز ارتباطي في الفقاريات الأعلى، غير مكتملة النمو تمامًا في الأسماك العظمية. في بنية دماغ السمكة، يلاحظ الفصل الكامل لمراكز الدماغ لمختلف المحللين: مركز الشم هو الدماغ الأمامي، مرئي - متوسطمركز تحليل ومعالجة المثيرات الصوتية المدركة بواسطة الخط الجانبي، - المخيخ. فالمعلومات التي يتلقاها مختلف محللي الأسماك في نفس الوقت لا يمكن معالجتها بشكل شامل، لذلك لا تستطيع الأسماك "التفكير والمقارنة"، ناهيك عن "التفكير" بشكل ترابطي.

ومع ذلك، يعتقد العديد من العلماء أن الأسماك العظمية ( والتي تضم تقريبًا جميع سكان المياه العذبة لدينا - ر.ن. ) يملك ذاكرة- القدرة على النشاط "النفسي العصبي" الخيالي والعاطفي (وإن كان في أكثر أشكاله بدائية).

يمكن للأسماك، مثل الفقاريات الأخرى، بسبب وجود مستقبلات الجلد، إدراك الأحاسيس المختلفة: درجة الحرارة والألم واللمس (اللمس). بشكل عام، سكان مملكة نبتون هم الأبطال في عدد المستقبلات الكيميائية الفريدة التي يمتلكونها - ذوقكلية هذه المستقبلات هي نهايات الوجه ( تظهر في الجلد وعلى قرون الاستشعار) ، اللساني البلعومي ( في تجويف الفم والمريء)، تجول ( في الفم على الخياشيم) ، الأعصاب الثلاثي التوائم. من المريء إلى الشفاه، فإن تجويف الفم بأكمله مليء حرفيًا ببراعم التذوق. توجد في العديد من الأسماك على قرون الاستشعار والشفتين والرأس والزعانف وتنتشر في جميع أنحاء الجسم. تقوم براعم التذوق بإبلاغ المالك عن جميع المواد الذائبة في الماء. يمكن للأسماك أن تستشعر التذوق حتى في تلك الأجزاء من الجسم التي لا توجد بها براعم تذوق، وذلك بمساعدة... جلدها.

بالمناسبة، بفضل عمل كوبانيا وفايس (1922)، أصبح من الواضح أنه في أسماك المياه العذبة (المبروك الدوع الذهبي) من الممكن تجديد الحبل الشوكي التالف أو حتى المقطوع مع الاستعادة الكاملة للوظائف المفقودة سابقًا.

النشاط البشري وردود الفعل المشروطة للأسماك

إنهم يلعبون دورًا مهمًا جدًا ومهيمنًا تقريبًا في حياة الأسماك. وراثيو غير وراثيسلوكية تفاعلات. وتشمل العوامل الوراثية، على سبيل المثال، التوجه الإلزامي للأسماك برؤوسها نحو التيار وحركتها ضد التيار. من غير وراثية مثيرة للاهتمام الشرطو ردود الفعل غير المشروطة.

طوال حياتها، تكتسب أي سمكة الخبرة و"تتعلم". تغيير سلوكها في أي ظروف جديدة، وتطوير رد فعل مختلف هو تشكيل ما يسمى المنعكس الشرطي. على سبيل المثال، وجد أنه عند اصطياد سمك الروف والشوب والدنيس تجريبيًا بقضيب الصيد، طورت أسماك المياه العذبة هذه رد فعل دفاعيًا مشروطًا نتيجة 1-3 ملاحظات للقبض على زملائها أعضاء المدرسة. حقيقة مثيرة للاهتمام: لقد ثبت أنه حتى لو لم يصادف نفس الدنيس أي معدات صيد في طريقه خلال 3-5 سنوات من حياته، على سبيل المثال، فإن المنعكس المشروط المتطور (اصطياد إخوانه) لن يُنسى، ولكن سوف تباطأ فقط. بعد أن رأيت كيف "يرتفع" زميل مرقط إلى سطح الماء، سيتذكر الدنيس المحنك على الفور ما يجب فعله في هذه الحالة - اهرب! علاوة على ذلك، لتثبيط رد الفعل الدفاعي المشروط، ستكون نظرة واحدة فقط كافية، وليس 1-3!..

يمكن للمرء أن يذكر عددًا كبيرًا من الأمثلة التي لوحظ فيها تكوين ردود أفعال مشروطة جديدة فيما يتعلق بالنشاط البشري في الأسماك. وقد لوحظ أنه بسبب تطور الصيد تحت الماء، فقد تعلمت العديد من الأسماك الكبيرة بدقة مسافة إطلاق النار من مدفع تحت الماء ولا تسمح للسباح تحت الماء بالاقتراب منها على مسافة أقرب من هذه المسافة. تمت كتابة هذا لأول مرة بواسطة J.-I. كوستو وف. دوماس في كتاب "في عالم الصمت" (1956) ود. ألدريدج في "الصيد تحت الماء" (1960).

يعرف العديد من الصيادين جيدًا أن الأسماك تتطور بسرعة كبيرة إلى ردود أفعال دفاعية تجاه معدات الصيد أو تأرجح القضيب أو الصياد الذي يمشي على طول الشاطئ أو في القارب أو خط الصيد أو الطعم. تتعرف الأسماك المفترسة بدقة على العديد من أنواع المغازل و"تحفظها عن ظهر قلب" اهتزازاتها واهتزازاتها. وبطبيعة الحال، كلما كانت السمكة أكبر وأقدم، زادت ردود الفعل المشروطة (قراءة الخبرة) التي تراكمت لديها، وأصبح من الصعب اصطيادها بالمعدات "القديمة". تؤدي التغييرات في تقنيات الصيد ومجموعة الطعوم المستخدمة إلى زيادة كبيرة في صيد الصيادين لفترة من الوقت، ولكن بمرور الوقت (في كثير من الأحيان حتى خلال موسم واحد)، فإن نفس سمك الكراكي أو سمك الكراكي "يتقن" أي عناصر جديدة ويضعها في "القائمة السوداء". "

هل تشعر الأسماك بالألم؟

يمكن لأي صياد ذو خبرة يصطاد أسماكًا مختلفة من الخزان أن يعرف بالفعل في مرحلة الصيد أي ساكن في المملكة تحت الماء سيتعين عليه التعامل معه. الهزات القوية والمقاومة اليائسة للبايك، "الضغط" القوي على قاع سمك السلور، والغياب الفعلي لمقاومة سمك الكراكي والدنيس - يتم التعرف على "بطاقات الاتصال" لسلوك الأسماك على الفور من قبل الصيادين المهرة. هناك رأي بين عشاق الصيد بأن قوة ومدة معركة الأسماك تعتمد بشكل مباشر على حساسيتها ودرجة تنظيم جهازها العصبي. وهذا يعني أنه من بين أسماك المياه العذبة لدينا هناك أنواع أكثر تنظيماً و"عصبية حسية"، وأن هناك أيضًا أسماكًا "خشنة" وغير حساسة.

وجهة النظر هذه واضحة للغاية وغير صحيحة في الأساس. لمعرفة ما إذا كان سكان الخزانات لدينا يشعرون بالألم وكيف بالضبط، ننتقل إلى تجربة علمية غنية، خاصة وأن الأدبيات "الإكثولوجية" المتخصصة قدمت وصفا مفصلا لميزات فسيولوجيا وبيئة الأسماك منذ القرن التاسع عشر.

إدراج. الألم هو رد فعل نفسي فيزيولوجي للجسم يحدث عندما تتهيج النهايات العصبية الحساسة الموجودة في الأعضاء والأنسجة بشدة.

مكتب تقييس الاتصالات، 1982

على عكس معظم الفقاريات، لا تستطيع الأسماك توصيل الألم بالصراخ أو الأنين. لا يمكننا الحكم على إحساس السمكة بالألم إلا من خلال ردود الفعل الوقائية لجسمها (بما في ذلك سلوكها المميز). في عام 1910، أثبت R. Gopher أن الرمح أثناء الراحة، عند تهيج الجلد بشكل مصطنع (وخز)، يحرك ذيله. وباستخدام هذه الطريقة، أظهر العالم أن "نقاط الألم" الموجودة في السمكة تقع في جميع أنحاء سطح الجسم، لكنها كانت أكثر كثافة في الرأس.

من المعروف اليوم أنه بسبب انخفاض مستوى تطور الجهاز العصبي، فإن حساسية الألم لدى الأسماك منخفضة. على الرغم من أن الأسماك التي يتم اصطيادها تشعر بالألم بلا شك ( تذكر التعصيب الغني للرأس وتجويف الفم للأسماك وبراعم التذوق!). إذا اخترق الخطاف خياشيم السمكة أو المريء أو المنطقة المحيطة بالحجاج، فسيكون الألم في هذه الحالة أقوى مما لو كان الخطاف قد اخترق الفك العلوي / السفلي أو التصق بالجلد.

إدراج. لا يعتمد سلوك السمكة على الخطاف على حساسية الألم لدى فرد معين، بل على رد فعله الفردي على الإجهاد.

من المعروف أن حساسية الأسماك للألم تعتمد بشدة على درجة حرارة الماء: في سمك الكراكي، كانت سرعة النبضات العصبية عند 5 درجات مئوية أقل بمقدار 3-4 مرات من سرعة الإثارة عند 20 درجة مئوية. بمعنى آخر، الأسماك التي يتم صيدها في الصيف تكون أكثر مرضًا بمقدار 3-4 مرات منها في الشتاء.

العلماء على يقين من أن المقاومة الشرسة للبايك أو سلبية سمك الكراكي والدنيس على الخطاف أثناء الصيد ترجع إلى حد ما إلى الألم. لقد ثبت أن رد فعل نوع معين من الأسماك عند صيده يعتمد بشكل أكبر على شدة الضغط الذي تتعرض له الأسماك.

الصيد كعامل ضغط قاتل للأسماك

بالنسبة لجميع الأسماك، تكون عملية اصطيادها من قبل الصياد وهبوطها أمرًا مرهقًا للغاية، وفي بعض الأحيان يتجاوز الضغط الناتج عن الهروب من المفترس. بالنسبة للصيادين الذين يمارسون مبدأ الصيد والإفراج، سيكون من المهم معرفة ما يلي.

تحدث تفاعلات الإجهاد في جسم الفقاريات بسبب الكاتيكولامينات(الأدرينالين والنورإبينفرين) و الكورتيزولوالتي تعمل على مدى فترتين زمنيتين مختلفتين ولكن متداخلتين (سميث، 1986). تحدث التغيرات في جسم السمكة الناتجة عن إطلاق الأدرينالين والنورإبينفرين في أقل من ثانية واحدة وتستمر من عدة دقائق إلى ساعات. يسبب الكورتيزول تغيرات تبدأ في أقل من ساعة وتستمر أحيانًا لأسابيع أو حتى أشهر!

إذا كان الضغط على الأسماك مطولًا (على سبيل المثال، أثناء الصيد طويل المدى) أو شديدًا جدًا (خوف شديد من الأسماك، يتفاقم بسبب الألم، وعلى سبيل المثال، الرفع من أعماق كبيرة)، في معظم الحالات يكون السمك الذي يتم صيده محكومًا عليه بالفناء . ومن المؤكد أنها ستموت خلال 24 ساعة، حتى لو تم إطلاق سراحها. لقد تم إثبات هذا البيان مرارًا وتكرارًا من قبل الباحثين في علم الأسماك في الظروف الطبيعية (انظر "الصيد الحديث" رقم 1 ، 2004) وتجريبيًا.

في الثلاثينيات والأربعينيات. لاحظ هومر سميث استجابة الإجهاد المميتة لسمكة أبو الشص عند اصطيادها ووضعها في حوض السمك. زادت السمكة الخائفة بشكل حاد من إفراز الماء من الجسم عن طريق البول، وبعد 12-22 ساعة ماتت... من الجفاف. تموت الأسماك بشكل أسرع إذا أصيبت.

وبعد عدة عقود، خضعت الأسماك من أحواض الأسماك الأمريكية لدراسات فسيولوجية صارمة. كان الإجهاد في الأسماك التي يتم صيدها أثناء الأنشطة المخطط لها (زرع المربين، وما إلى ذلك) بسبب زيادة نشاط الأسماك أثناء مطاردة الشباك، ومحاولات الهروب منها، والتعرض للهواء على المدى القصير. أصيبت الأسماك التي تم اصطيادها بنقص الأكسجة (تجويع الأكسجين)، وإذا تعرضت أيضًا لفقدان القشور، كانت العواقب في معظم الحالات قاتلة.

أظهرت ملاحظات أخرى (لتراوت النهر) أنه إذا فقدت السمكة أكثر من 30% من حراشفها عند اصطيادها، فإنها تموت في اليوم الأول. وفي الأسماك التي فقدت جزءًا من حراشفها، تضاءل نشاط السباحة، وفقد الأفراد ما يصل إلى 20% من وزن الجسم، وماتت الأسماك بهدوء في حالة شلل خفيف (سميث، 1986).

لاحظ بعض الباحثين (Wydowski et al., 1976) أنه عند صيد سمك السلمون المرقط بالخيط، تعرضت الأسماك لضغط أقل مما كانت عليه عندما فقدت حراشفها. كانت الاستجابة للضغط النفسي أكثر شدة عند درجات حرارة الماء المرتفعة وعند الأفراد الأكبر حجمًا.

وبالتالي، فإن الصياد الفضولي و"الذكي" علميًا، الذي يعرف خصوصيات التنظيم العصبي لأسماك المياه العذبة لدينا وإمكانية حصولهم على ردود أفعال مشروطة، والقدرة على التعلم، وموقفهم من المواقف العصيبة، يمكنه دائمًا التخطيط لإجازته على الماء والبناء العلاقات مع سكان مملكة نبتون.

كما آمل مخلصًا أن يساعد هذا المنشور العديد من الصيادين على الاستخدام الفعال لقواعد اللعب النظيف - مبدأ "الصيد والإفراج"...

جامعة موسكو الحكومية للتكنولوجيا الحيوية التطبيقية.

قسم التشريح وعلم وظائف الأعضاء وتربية الحيوان.

الدورات الدراسية في علم وظائف الأعضاء وعلم السلوك

حيوانات المزرعة.

« النشاط المنعكس المشروط للأسماك

وتأثيرها على الإنتاجية»

بواسطة: طالب في السنة الثانية، المجموعة التاسعة

كلية الطب البيطري والصحي Kochergin-Nikitsky K.

المعلم: روبيكين إي.

موسكو 2000-2001

يخطط.

I. مقدمة

الجزء الثاني الرئيسي

دراسة بأثر رجعي للنشاط المنعكس للأسماك.

النشاط المنعكس المشروط للأسماك.

تأثير النشاط المنعكس المشروط على إنتاجية الأسماك

ثالثا الاستنتاج.

من بين العديد من فروع علم وظائف الأعضاء المقارن للفقاريات، يحتل علم وظائف الأعضاء الأسماك مكانا خاصا، والذي يتطور بسرعة في بلدنا وفي الخارج. يتم تحديد الاهتمام المتزايد للباحثين بالأساس الفسيولوجي والكيميائي الحيوي لحياة الأسماك بعدة أسباب.

أولا، الأسماك هي المجموعة الأكثر عددا من الفقاريات من حيث الأنواع. يمثل الإكثيوفونا في العالم الحديث أكثر من 20.000 نوع، غالبيتها العظمى (95%) من الأسماك العظمية. ومن حيث العدد الإجمالي لأنواع الأسماك، فهي تفوق بشكل كبير البرمائيات والزواحف والطيور والثدييات مجتمعة (حوالي 18000 نوع)، ولا تزال عملية وصف أنواع الأسماك بعيدة عن الاكتمال، حيث تظهر أوصاف عشرات الأنواع الجديدة من الأسماك كل عام ويستمر العمل المضني لتوضيح استقلال الأنواع للعديد من "الأنواع الفرعية" باستخدام الأساليب الحديثة لعلم الكيمياء الحيوية.

ثانيا، الأسماك هي مجموعة متنوعة للغاية من الناحية التصنيفية من الفقاريات المائية. الأسماك هي نفس المفهوم الجماعي مثل "الفقاريات الأرضية"، وتتكون من عدة فئات. يتم التعرف على عدم التجانس الكبير للأسماك اليوم من قبل معظم علماء التصنيف السمكي، والسؤال الوحيد هو ما عدد الفئات المتضمنة في الطبقة العليا من الأسماك؟ وفقًا لـ L. S. Berg، هناك 4 فئات: الغضروفية، والكيميرا، والأسماك الرئوية، والأسماك العليا، ووفقًا لـ T. S. Russ وG. L. Lindberg، هناك فئتان فقط: الأسماك الغضروفية والعظمية. ربما تجدر الإشارة إلى أن تقسيم الأسماك إلى فئات، حتى في عصرنا، يتم تنفيذه حصريًا على الخصائص المورفولوجية، دون مراعاة البيانات الحديثة من علم وظائف الأعضاء التطوري والكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية.

ثالثًا، الأسماك هي أقدم مجموعة من الفقاريات، ويبلغ تاريخها التطوري 3 مرات على الأقل أطول من تاريخ الطيور والثدييات. بالإضافة إلى ذلك، يوجد ضمن كل من الفئتين الرئيسيتين من الأسماك (الغضروفية والعظمية)، رتب أقدم وأحدث تطوريًا، أو ما يسمى بالتقدمية والبدائية. كل هذا يثير اهتمامًا كبيرًا للمتخصصين في مجال علم وظائف الأعضاء التطوري والكيمياء الحيوية ويجعل الأسماك موضوعًا إلزاميًا للبحث الفسيولوجي التطوري في فهم L. A. Orbeli (1958)، أي عند تطوير مشاكل تطور الوظائف والتطور الوظيفي .

رابعا، الأسماك هي مجموعة متنوعة للغاية من الفقاريات بيئيا. ونتيجة للتطور التكيفي طويل المدى، فقد أتقنوا تقريبًا جميع المنافذ البيئية في المحيطات والبحار والبحيرات والأنهار، وتكيفوا مع العيش في البحيرات الجبلية وأعمق أحواض المحيطات، وفي تجفيف الخزانات والكهوف تحت الأرض، في مياه القطب الشمالي. والينابيع الساخنة. بمعنى آخر، تعتبر الأسماك عنصرًا لا غنى عنه في الأبحاث البيئية والفسيولوجية، والتي تركز على الآليات الفسيولوجية والكيميائية الحيوية للتكيف مع العوامل البيئية المتقلبة باستمرار.

خامسا، وهذا أمر مهم بشكل خاص، للأسماك أهمية اقتصادية كبيرة كمصدر للبروتين الغذائي للإنسان وحيوانات المزرعة. لنتذكر أنه اليوم، من إجمالي كمية البروتين التي تستهلكها البشرية، توفر النظم الإيكولوجية الأرضية حوالي 98٪، والمائية - 2٪، أي ما يقرب من 50 مرة أقل. ومع ذلك، في الوقت نفسه، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الوزن النوعي للبروتين الحيواني من أصل "بري" هو 5% فقط (93% المتبقية عبارة عن بروتين نباتي)، والبروتين الحيواني من أصل "مائي" هو 1.9%. أي 30% من البروتين الحيواني تستهلكه البشرية. مع تزايد عدد سكان العالم، ستتزايد الحاجة إلى البروتين الحيواني باستمرار، وفي المستقبل سيكون من المستحيل تلبيتها من خلال "تربية الماشية البرية". إن النقص المتزايد في البروتين الغذائي يواجهنا بالحاجة إلى زيادة حجم صيد الأسماك في المحيط العالمي، والذي وصل بالفعل إلى 90 مليون طن سنويًا، أي اقترب من مستوى الحد الأقصى الممكن للصيد. (حوالي 100-120 مليون طن سنوياً)، وتجاوزها سيؤدي حتماً إلى عواقب كارثية. ولذلك، فإن الزيادة الرئيسية في إنتاج الأسماك في المحيطات العالمية والمياه الداخلية لا يمكن تحقيقها إلا من خلال تطوير تربية الأسماك البحرية وتربية الأحياء المائية على نطاق واسع غير مسبوق، فضلاً عن التكاثر الاصطناعي لأغلى أنواع الأسماك من خلال الحصول على صغار قابلة للحياة في الأسماك. المفرخات مع إطلاقها لاحقًا لتغذية المراعي في المسطحات المائية الطبيعية بالإضافة إلى تلبية الحاجة إلى البروتين، يستخدم الناس أيضًا المنتجات السمكية مثل زيت السمك (الذي يتم الحصول عليه من كبد سمك القد) كمصدر لفيتامين د في الطب وتربية الحيوانات. في الطب، يتم استخدام الأدوية التي يتم الحصول عليها من أسماك القرش. في تربية الماشية - مسحوق السمك. الجميع يعرف منتجات مثل سمك السلمون وكافيار سمك الحفش.

لقد انخرطت البشرية في تربية الأسماك، وخاصة استزراع سمك الشبوط في الأحواض الأرضية، منذ أكثر من 2000 عام، ولكن بطريقة أكثر تجريبية وليس على أساس علمي. ويفسر ذلك حقيقة أن الناس يحصلون على الجزء الأكبر من المأكولات البحرية من خلال الصيد وليس التربية. وفي القرن الحالي، أظهر التطور المكثف لتربية الأسماك أن حل مشاكل مصايد الأسماك واسعة النطاق هذه لا يمكن تحقيقه إلا على أساس دراسة شاملة للأهداف الرئيسية لتربية الأسماك وصيد الأسماك، على أساس فهم عميق للمفاهيم العامة. أنماط وآليات تفاعل الأسماك مع العوامل الرئيسية للبيئة المائية التي تحدد المسار الطبيعي للحياة في الظروف الطبيعية والاصطناعية، والتي بدون معرفتها لا يصبح التنظيم العقلاني للاستزراع السمكي، ولا إدارة المصايد في الخزانات الطبيعية أمرًا مهمًا. لا يمكن تصوره.

دراسة بأثر رجعي للنشاط المنعكس للأسماك

لذا، فإن الأسماك هي المجموعة الأكثر عددًا من الحيوانات الفقارية، وهي متنوعة للغاية في عصر التطور والظروف المعيشية ونمط الحياة ومستوى تطور الجهاز العصبي، وتتكيف تمامًا مع بيئتها، كما أنها ذات أهمية اقتصادية كبيرة كمصدر للبروتين الغذائي.

تم وضع أسس فسيولوجيا الأسماك المحلية في العشرينات والأربعينات من القرن الحالي من خلال بحث K. S. Koshtoyants، E. M. Kreps، Yu. P. Frolov، P. A. Korzhuev، S. N. Skadovsky، A. F. Karpevich، G. S. Karzinkina، G. N. Kalashnikov. ، N. L. Gerbilsky، V. S. Ivlev، E. A. Veselova، V. A. Pegel، T. M. Turpaev، N. V. Puchkov وغيرها الكثير. خلال هذه السنوات تم الحصول على البيانات الأولى عن فسيولوجيا الدم والهضم والتنفس وتنظيم التناضح والتكاثر والسلوك، وكذلك عن استقلاب الأسماك وتأثير العوامل الفردية للبيئة المائية عليها. كانت هذه هي الخطوات الأولى نحو "التعرف" الفسيولوجي على الأسماك، وتحديد خصائصها مقارنة بفئات الفقاريات الأخرى، وكذلك الاختلافات بين مجموعات الأسماك ذات الأعمار التطورية المختلفة.

عادةً ما تتناقض أشكال السلوك المكتسبة مع ردود الفعل الفطرية، على الرغم من أنه لا يمكن دائمًا رسم حدود حادة بين هذه الأشكال من السلوك، حيث يمكن تطوير رد الفعل الفطري في شكله الأصلي البدائي خلال الفترة الجنينية [هند، 1975]. تحتوي المجمعات المعقدة للسلوك المحفز طويل الأمد، والتي تسمى عادة الغرائز، على عناصر لا شك فيها في دور ردود الفعل الفطرية، ولكن أشكال السلوك المكتسبة لا شك فيها أيضًا. يُطلق عليها عادة غريزة الحفاظ على الذات، وهي متأصلة في فترة الحياة بأكملها تقريبًا، وإن بدرجات متفاوتة. يتم التعبير عن هذه الغريزة في أشكال مختلفة من السلوك الدفاعي، وفي المقام الأول الدفاع السلبي. تتميز الأسماك المهاجرة بغريزة الهجرة - وهي نظام من الأفعال السلوكية التي تشجع على الهجرات السلبية والإيجابية. تتميز جميع الأسماك بغريزة شراء الغذاء، على الرغم من أنه يمكن التعبير عنها بأشكال سلوكية مختلفة جدًا. إن غريزة التملك، التي يتم التعبير عنها في حماية الأراضي والملاجئ، والدفاع عن الحق الوحيد في الشريك الجنسي، ليست معروفة لدى جميع الأنواع، فالغريزة الجنسية موجودة لدى الجميع، لكن تعبيرها مختلف تمامًا.

تُسمى أحيانًا مجمعات الأفعال السلوكية البسيطة التي لها تسلسل وهدف معين بالقوالب النمطية الديناميكية - على سبيل المثال، سلسلة معينة من الإجراءات عند الحصول على جزء منفصل من الطعام، والذهاب إلى الملجأ، وبناء العش، ورعاية البيض المحمي. تجمع الصورة النمطية الديناميكية أيضًا بين أشكال السلوك الخلقية والمكتسبة.

أشكال السلوك المكتسبة هي نتيجة تكيف الكائن الحي مع الظروف البيئية المتغيرة. إنها تسمح لك بشراء تفاعلات قياسية مناسبة وموفرة للوقت. بالإضافة إلى ذلك، فهي قابلة للتغيير، أي أنه يمكن تغييرها أو فقدها باعتبارها غير ضرورية.

تتميز الأسماك المختلفة بتعقيد وتطور مختلف للجهاز العصبي، وبالتالي فإن آليات تكوين أشكال السلوك المكتسبة مختلفة. على سبيل المثال، ردود الفعل المكتسبة في جلكيات، على الرغم من أنها تتكون من 3 إلى 10 مجموعات من المحفزات المشروطة وغير المشروطة، إلا أنها لا تتطور بفاصل زمني بينها. أي أنها تعتمد على التوعية المستمرة للمستقبلات وتكوينات الأعصاب، وليس على تكوين اتصالات بين مراكز المحفزات المشروطة وغير المشروطة.

يعتمد التعلم في elasmobranchs و teleosts على ردود الفعل المشروطة الحقيقية. معدل تطور ردود الفعل المشروطة البسيطة في الأسماك هو نفسه تقريبًا كما هو الحال في الفقاريات الأخرى - من 3 إلى 30 مجموعة. ولكن لا يمكن تطوير كل رد الفعل. الأكثر دراسة جيدًا هي ردود الفعل الحركية الدفاعية والغذائية. تتم دراسة ردود الفعل الدفاعية في ظروف المختبر، كقاعدة عامة، في غرف المكوك - أحواض السمك المستطيلة مع قسم غير مكتمل يسمح لك بالانتقال من نصف الغرفة إلى الآخر. غالبًا ما يتم استخدام المصباح الكهربائي أو مصدر الصوت بتردد معين كمحفز مشروط. عادة ما يكون التحفيز غير المشروط عبارة عن تيار كهربائي من شبكة أو بطارية بجهد يتراوح من 1 إلى 30 فولت، يتم توفيره من خلال أقطاب كهربائية مسطحة. ينقطع التيار بمجرد انتقال السمكة إلى حجرة أخرى، وإذا لم تغادر السمكة، فبعد فترة زمنية معينة - على سبيل المثال، بعد 30 ثانية. يتم تحديد عدد المجموعات عندما تكمل السمكة المهمة في 50 و100% من الحالات مع عدد كبير بما فيه الكفاية من التجارب. عادة ما يتم تطوير ردود الفعل الغذائية استجابةً لبعض تصرفات الأسماك من خلال مكافأتها بجزء من الطعام. المحفز الشرطي هو ضوء يضاء، ويصدر صوت، وظهور صورة، وما إلى ذلك. في هذه الحالة، يجب أن تقترب الأسماك من وحدة التغذية، وتضغط على الرافعة، وتسحب الخرزة، وما إلى ذلك.

من الأسهل تطوير رد فعل "ملائم بيئيًا" بدلاً من إجبار السمكة على القيام بشيء غير عادي بالنسبة لها. على سبيل المثال، من الأسهل إجبار الفرخ، استجابةً لمحفز مشروط، على الإمساك بفمه بأنبوب يتم عصر معجون الطعام منه، بدلاً من رمي العوامة من الأسفل. من السهل تطوير رد فعل لدى لوش للانتقال إلى مقصورة أخرى، لكن لا يمكن إجباره على التحرك أثناء وجود حافز مشروط وحتى غير مشروط - مثل هذه الحركة ليست من سمات هذا النوع الذي يتميز بـ يختبئ بعد رعشة. تؤدي المحاولات المستمرة لإجبار اللوش على التحرك باستمرار على طول القناة الحلقية إلى توقفه عن الحركة ولا يرتجف إلا من الصدمات الكهربائية.

يجب أن يقال أن "قدرات" الأسماك مختلفة تمامًا. ما ينجح مع بعض الحالات يفشل مع حالات أخرى. قام A. Zhuikov، الذي يدرس تطور ردود الفعل الدفاعية لدى صغار السلمون التي تمت تربيتها في مفرخ للأسماك، بتقسيم الأسماك إلى أربع مجموعات. لم تتمكن بعض الأسماك من تطوير المنعكس الدفاعي الحركي على الإطلاق بعد 150 تجربة، وطور جزء آخر المنعكس بسرعة كبيرة، واكتسبت المجموعتان الثالثة والرابعة من الأسماك التجريبية مهارة تجنب الصدمات الكهربائية بدقة خلال عدد متوسط ​​من إشعال المصابيح. أظهرت الدراسات أن الأسماك التي تتعلم بسهولة تكون أفضل بكثير في تجنب الحيوانات المفترسة، في حين أن الأسماك التي تتعلم بشكل سيئ محكوم عليها بالهلاك. بعد إطلاق صغار السلمون من المفرخ، وبعد مرور وقت كافٍ للخضوع لعملية اختيار صارمة أثناء العيش مع الحيوانات المفترسة (الأسماك والطيور)، يتبين أن قدرة التعلم لدى الناجين أعلى بكثير من قدرة المادة الأصلية، نظرًا لأن تصبح الحيوانات "غير القادرة" طعامًا للحيوانات المفترسة.

إن أبسط أشكال التعلم هو التعود على الحافز اللامبالي. إذا حدث رد فعل دفاعي عند العرض الأول لمحفز مخيف، على سبيل المثال، الاصطدام بالماء أو جدار الحوض، فمع التكرار المتكرر، يضعف رد الفعل تجاهه تدريجيًا ويتوقف تمامًا في النهاية. يعتاد الحوت على مجموعة متنوعة من المحفزات. لقد اعتادوا على العيش في ظروف الضوضاء الصناعية والتغيرات الدورية في مستوى المياه والاتصال البصري مع حيوان مفترس مسور بالزجاج. بنفس الطريقة، يمكن تثبيط المنعكس الشرطي المتطور. عندما يتم تقديم حافز مشروط بشكل متكرر دون تعزيز بواسطة حافز غير مشروط، يختفي المنعكس المشروط، ولكن بعد مرور بعض الوقت يتم نسيان "الخداع"، ويمكن أن ينشأ المنعكس تلقائيًا مرة أخرى.

عند تطوير ردود الفعل المشروطة في الأسماك، قد تحدث ظواهر الجمع والتمايز. مثال على الجمع هو التجارب العديدة التي ظهر فيها المنعكس الذي تم تطويره لتردد صوت واحد أو لون واحد لمصدر الضوء عند ظهور ترددات صوتية أو ألوان أخرى. يحدث التمايز عندما تكون هناك قدرة حل للأعضاء المستقبلة في الأسماك: إذا تم إعطاء التعزيز الغذائي بتردد واحد والألم في تردد آخر، يحدث التمايز. تتمكن الأسماك من تطوير ردود أفعال من الدرجة الثانية، أي أنه يتم تقديم التعزيز بعد تشغيل مصدر الضوء فقط إذا سبقه حافز صوتي. يتم ملاحظة رد الفعل في هذه الحالة مباشرة على الصوت دون انتظار الضوء. في تطوير ردود الفعل المتسلسلة، تكون الأسماك أدنى من الحيوانات الأعلى. على سبيل المثال، يمكن ملاحظة ردود الفعل عند الأطفال حتى الدرجة السادسة.

في البحر الأسود، كما هو الحال في البحار الدافئة الأخرى، هناك طريقة مذهلة لصيد الأسماك للهواة "للطغاة". صياد معتاد على صيد أسماك المياه العذبة الحذرة والمتقلبة، يتفاجأ عندما يذهب للصيد البحري لأول مرة. إن المعالجة، بمعنى آخر، "الطاغية" نفسه، عبارة عن خط صيد طويل، يتم ربط أربعة أو خمسة خطافات بمقاود قصيرة في أحد طرفيه. لا يوجد شيء آخر مطلوب - لا قضيب ولا طعم. يذهب الصياد إلى مكان عميق، وينزل الصنارات في الماء، ويلف الطرف الآخر من خيط الصيد حول إصبعه. يجلس في القارب ويسحب الحبال من وقت لآخر حتى يشعر أنه أصبح أثقل. ثم يسحب. وما رأيك أنه يسحب سمكة، وأحيانا ليس واحدة، ولكن اثنين أو ثلاثة في وقت واحد. صحيح أن الأسماك، كقاعدة عامة، لا تأخذ خطافات فارغة في أفواهها، ولكنها تعلقها بالبطن والخياشيم وحتى الذيل. وما زال يبدو أنه يجب عليك أن تكون غبيًا تمامًا حتى تقع في مثل هذا التدخل الخطير بصراحة، والذي لا يعد بأي فوائد.

ربما تكون الأسماك مخلوقات غبية جدًا. دعونا نحاول معرفة ذلك. المعيار الرئيسي للذكاء هو القدرة على التعلم. الحوت طلاب مجتهدون. يطورون مهارات مختلفة بسهولة. يمكن للجميع رؤية هذا بأنفسهم. كثير من الناس يحتفظون بالأسماك الاستوائية في المنزل. في غضون يومين أو ثلاثة أيام، من السهل تعليم سكان الحوض السباحة حتى الزجاج، إذا قمت أولاً بالنقر عليه برفق بإصبعك ثم رميت بعض الطعام اللذيذ هناك. بعد خمسة عشر إلى عشرين من هذه الإجراءات، بعد أن سمعت السمكة النداء، ستتخلى عن جميع أنشطتها السمكية وتهرع إلى المكان المحدد، على أمل الحصول على جزء من الديدان مقابل اجتهادها.

المهارات التي يكتسبها النحل والنمل والأسماك لا تشبه تلك التي طورتها الحيوانات البدائية للغاية. من حيث تعقيدها ومدة استمرارها، فإنها نادرا ما تختلف عن ردود فعل التعود وردود الفعل الجمع. سمح الكمال العالي للجهاز العصبي لهذه الحيوانات بتطوير ردود فعل تكيفية من نوع جديد. يطلق عليهم ردود الفعل المشروطة.

كان هذا النوع من ردود الفعل هو الذي اكتشفه ودرسه آي بي. بافلوف على الكلاب. لم يتم إعطاء الاسم بالصدفة. يتم تكوين هذه المنعكسات أو الحفاظ عليها أو إزالتها فقط في ظل ظروف خاصة.

لكي تحدث ردود الفعل المشروطة، من الضروري أن يتزامن عمل اثنين من المحفزات المحددة عدة مرات في الوقت المناسب. أحدهما - من الضروري أن يتصرف أولاً - ألا يمثل أي أهمية خاصة للحيوان، ولا يخيفه، ولا يسبب له رد فعل غذائي. خلاف ذلك، لا يوجد أي فرق على الإطلاق في نوع المهيج. يمكن أن يكون أي صوت، أو رؤية أي شيء أو أي محفز بصري آخر، أو أي رائحة، أو حرارة أو برودة، أو لمس الجلد، وما إلى ذلك.

على العكس من ذلك، يجب أن يسبب الحافز الثاني نوعا من رد الفعل الفطري، وهو نوع من المنعكس غير المشروط. قد يكون هذا رد فعل غذائي أو دفاعي. بعد عدة مجموعات من هذه المحفزات، أولها، الذي كان في السابق حافزا غير مبال تماما للحيوان، يبدأ في إثارة نفس رد الفعل مثل غير المشروط. وبهذه الطريقة طورت منعكسًا غذائيًا مشروطًا بين سكان حوض السمك الخاص بي. كان الحافز الأول، وهو النقر على الزجاج، في البداية غير مبالٍ تمامًا بالأسماك. ولكن بعد أن تزامنت خمسة عشر إلى عشرين مرة مع عمل المحفز الغذائي - طعام الأسماك العادي - اكتسب التنصت القدرة على التسبب في تفاعل غذائي، مما أجبر الأسماك على الاندفاع إلى موقع التغذية. يسمى هذا التحفيز مشروطًا.

حتى في النمل والأسماك، تبقى ردود الفعل المشروطة لفترة طويلة جدًا، وفي الحيوانات الأعلى - طوال حياتهم تقريبًا. وإذا تم تدريب المنعكس الشرطي على الأقل في بعض الأحيان، فيمكنه تقديم الأسماك إلى أجل غير مسمى. ومع ذلك، عندما تتغير الظروف التي أدت إلى تكوين المنعكس المشروط، إذا لم يعد عمل التحفيز المشروط يتبعه تحفيز غير مشروط، يتم تدمير المنعكس.

في الأسماك، تتشكل ردود الفعل المشروطة بسهولة حتى بدون مساعدتنا. تسبح أسماكي على الفور من جميع الزوايا بمجرد أن أجد نفسي بالقرب من حوض السمك، على الرغم من أن لا أحد قام بتدريبهم بشكل خاص على القيام بذلك. إنهم يعرفون على وجه اليقين أنني لن أقترب منهم خالي الوفاض. إنها مسألة أخرى إذا كان هناك أطفال مزدحمون حول الحوض. يفضل الأطفال الطرق على الزجاج وإخافة سكان الحوض وإخفاء الأسماك مسبقًا. هذا أيضًا منعكس مشروط، فقط المنعكس ليس طعامًا، ولكنه دفاعي.

هناك أنواع عديدة من ردود الفعل المشروطة. تؤكد أسمائهم على سمة معينة لرد الفعل، والتي تم تطويرها بطريقة تجعل الجميع يفهم على الفور ما يقال. في أغلب الأحيان، يتم إعطاء الاسم وفقًا لرد الفعل الذي يقوم به الحيوان. منعكس مشروط للطعام، عندما تسبح السمكة إلى مكان التغذية، وإذا سارعت للاختباء في أعماق النباتات تحت الماء، يقولون إنها طورت منعكسًا مشروطًا دفاعيًا.

عند دراسة القدرات العقلية للأسماك، غالبا ما تلجأ إلى تطوير كل من ردود الفعل الشرطية الغذائية والدفاعية. عادةً ما يتم اختراع مهمة أصعب قليلاً للأشخاص من القدرة على الوصول بسرعة إلى مكان التغذية أو الهروب على عجل. يحب العلماء في بلادنا إجبار الأسماك على الإمساك بالخرزة بأفواهها. إذا قمت بإنزال كرة حمراء صغيرة مربوطة بخيط رفيع في الماء، فسوف تثير اهتمام الأسماك بالتأكيد. بشكل عام، ينجذبون إلى اللون الأحمر. من المؤكد أن السمكة ستمسك الكرة بفمها لتتذوقها، وتسحب الخيط، وتحاول أن تأخذها معها، حتى تتمكن في مكان ما على الجانب من معرفة ما إذا كانت شيئًا صالحًا للأكل أم لا. يتم تطوير المنعكس الشرطي للضوء أو للجرس. بينما تسبح السمكة حتى الخرزة، يضيء الضوء، وبمجرد أن تصبح الخرزة في فم السمكة، فإنها ترمي دودة إليها. يكفي إجراء واحد أو إجراءين لكي تمسك السمكة بالخرزة باستمرار، ولكن إذا استمر تطور المنعكس، فسوف تلاحظ في النهاية أن الدودة تُعطى أثناء تشغيل الضوء. الآن، بمجرد أن يضيء الضوء، سوف تندفع السمكة على عجل إلى الخرزة، وبقية الوقت لن تولي أي اهتمام لها. وتذكرت العلاقة بين الضوء والخرزة والدودة، مما يعني أنها طورت منعكسًا غذائيًا تجاه الضوء.

الحوت قادر على حل المشاكل الأكثر تعقيدا. يتم إسقاط ثلاث خرزات في الحوض بجوار السمكة مرة واحدة، ويتم إرفاق صورة بسيطة على الزجاج الخارجي مقابل كل واحدة منها، على سبيل المثال مثلث أسود ونفس المربع والدائرة. وبطبيعة الحال، سوف تصبح أسماك المنوة مهتمة على الفور بالخرز، ويقوم المجرب بمراقبة أفعاله عن كثب. إذا كانوا سيقومون بتطوير منعكس مشروط للدائرة، فبمجرد أن تسبح السمكة إلى هذه الصورة وتلتقط الخرزة المعلقة مقابلها، فإنها ترمي دودة عليها. يتم تبديل الصور باستمرار أثناء التجربة، وسرعان ما سيدرك الحُقن أنه لا يمكن الحصول على الدودة إلا عن طريق سحب الخرزة المعلقة المقابلة للدائرة. الآن لن يكون مهتمًا بالصور الأخرى والخرزات الأخرى. لقد طور منعكسًا غذائيًا مشروطًا لصورة الدائرة. وأقنعت هذه التجربة العلماء بأن الأسماك قادرة على التمييز بين الصور وتذكرها جيداً.

لتطوير رد الفعل الشرطي الدفاعي، يتم تقسيم الحوض إلى قسمين بواسطة قسم. يتم ترك فتحة في القسم حتى تتمكن الأسماك من الانتقال من جزء إلى آخر. في بعض الأحيان يتم تعليق باب فوق الفتحة الموجودة في القسم، ويمكن للأسماك فتحه بسهولة عن طريق دفعه بأنفها.

تم تطوير المنعكس وفقًا للمخطط المعتاد. يتم تشغيل محفز مشروط مثل الجرس ثم يتم تشغيل التيار الكهربائي للحظات ويستمر التيار في تحفيز السمكة حتى تقرر فتح الباب في القسم والانتقال إلى جزء آخر من الحوض . بعد عدة تكرارات لهذا الإجراء، ستدرك السمكة أنه بعد وقت قصير من بدء صوت الجرس، تنتظرها آثار مزعجة ومؤلمة للغاية، ودون انتظار أن تبدأ، تسبح على عجل خلف الحاجز. غالبًا ما يتم تطوير ردود الفعل الدفاعية المشروطة بشكل أسرع وتستمر لفترة أطول بكثير من ردود الفعل الغذائية.

في هذا الفصل، التقينا بالحيوانات التي تطور ردود أفعال مشروطة بشكل جيد. من حيث النمو العقلي، فإن الحيوانات متماثلة تقريبًا. صحيح أن بعضها، وهي الحشرات الاجتماعية، هي أعلى ممثلين لفرعهم من مملكة الحيوان، وهو أعلى رابط في تطور المفصليات. من بين المفصليات، لا يوجد شيء أكثر ذكاءً من النحل والدبابير والنمل والنمل الأبيض. شيء آخر هو السمك. إنهم يقفون في الخطوات الأولى لتطور فرعهم - الفقاريات. من بينهم هم المخلوقات الأكثر بدائية ومتخلفة.

كل من النمل والأسماك قادرون على التعلم ويمكنهم ملاحظة الأنماط في العالم من حولهم. يتم تعلمهم والتعرف على الظواهر الطبيعية المختلفة من خلال تكوين ردود أفعال مشروطة بسيطة. بالنسبة لهم هذه هي الطريقة الوحيدة لفهم العالم.

يتم تخزين جميع المعرفة المتراكمة في دماغهم في شكل صور مرئية وصوتية وشمية وذوقية، أي كما لو كانت نسخ مكررة (أو نسخ) من تلك الانطباعات التي تشكلت في لحظة إدراك المحفزات المقابلة. جاء الضوء فوق الحوض وأحيا في دماغ الحيوان صورة الخرزة، صورة ردود أفعاله الحركية، صورة الدودة. بعد إطاعة هذه السلسلة من الصور، تسبح السمكة حتى الخرزة، وتمسك بها وتنتظر المكافأة المستحقة.

إن خصوصية المعرفة التي اكتسبتها الحيوانات من خلال تكوين ردود أفعال مشروطة بسيطة هي أنها تستطيع فقط ملاحظة أنماط العالم المحيط التي لها أهمية مباشرة بالنسبة لها. سوف يتذكر Gudgeon بالتأكيد أنه بعد وميض الضوء، في ظل ظروف معينة، قد يظهر الطعام اللذيذ، وبعد صوت الجرس، ستشعر بالألم إذا لم تنتقل على الفور إلى غرفة أخرى. بالنسبة لأسماكي الأليفة، فهي غير مبالية تمامًا بما أرتديه عندما أقترب من حوض السمك الخاص بهم، لأن هذا لا يرتبط بأي فوائد أو مشاكل خاصة، ولا يهتمون بملابسي. لكن كلبي ينتعش على الفور بمجرد أن أذهب إلى رف المعاطف وأخذ معطفي. لقد لاحظت منذ فترة طويلة أنني أخرج في معطف، وفي كل مرة تأمل أن يتم اصطحابها في نزهة على الأقدام.

تتشكل ردود الفعل المشروطة بسهولة وتستمر لفترة طويلة، حتى لو لم يتم تدريبها، ولكن من الممكن أيضًا تدميرها وتدميرها بسهولة. وهذا ليس عيبًا، بل ميزة كبيرة لردود الفعل المشروطة. نظرًا لحقيقة أنه من الممكن إجراء تغييرات على ردود الفعل المتقدمة وحتى تدميرها، فإن المعرفة التي اكتسبها الحيوان يتم تحسينها باستمرار وتحسينها. توقف المجربون عن رمي الديدان في الحوض بعد وميض من الضوء، وها هو، بعد بضعة أيام، توقف مبروك الدوع عن الإمساك بالخرزة. أصبح رد الفعل عديم الفائدة، وتوقفوا عن منح المكافآت عليه، وتلاشت المنعكس الشرطي، كما يقول العلماء. لقد توقفوا عن إعطاء دودة للببغاء عندما تسحب خرزة معلقة مقابل الدائرة، وسوف يتلاشى المنعكس الشرطي قريبًا. بدأوا في تقديم الطعام عندما أمسك بخرزة معلقة على المربع، وطورت السمكة منعكسًا مشروطًا جديدًا.

من الطفولة المبكرة إلى الشيخوخة، يمكن للحيوان أن يشكل المزيد والمزيد من ردود الفعل المشروطة الجديدة، ويتم إطفاء تلك التي أصبحت غير ضرورية. وبفضل هذا، يتم باستمرار تراكم المعرفة وصقلها وصقلها. تحتاج الحيوانات إليهم حقًا، حيث تساعدهم في العثور على الطعام، والهروب من الأعداء، والبقاء على قيد الحياة بشكل عام.

صاغ عالم الفسيولوجيا الروسي اللامع إيفان بتروفيتش بافلوف مفهوم ردود الفعل وخلق عقيدة كاملة. سوف نستخدم النتائج التي توصل إليها ثم نحاول تشكيل منعكس مشروط في الأسماك.

ردود الفعل غير المشروطة هي ردود فعل وراثية (فطرية) للجسم متأصلة في النوع بأكمله.

المنعكس المشروط هو رد فعل الجسم على الحافز الذي تم تطويره أثناء النمو. ردود الفعل غير المشروطة هي الأساس الفطري الرئيسي في سلوك الحيوان، مما يضمن إمكانية الوجود الطبيعي للحيوان. ومع ذلك، مع تطور الحيوان، فإنه يكتسب عددًا متزايدًا من الأفعال السلوكية المكتسبة بشكل فردي. هذه هي ردود الفعل المشروطة.

ما هي الشروط اللازمة لتطوير ردود الفعل المشروطة؟ لقد وجهنا هذا السؤال إلى الموارد عبر الإنترنت.

"الشرط الأول لتكوين منعكس مشروط هو المصادفة في الوقت المناسب لعمل حافز غير مبالٍ سابقًا مع عمل بعض التحفيز غير المشروط الذي يسبب منعكسًا غير مشروط معينًا.

الشرط الثاني لتكوين منعكس مشروط هو أن المنبه الذي يتحول إلى منعكس مشروط يجب أن يسبق إلى حد ما عمل المنعكس غير المشروط. عند تدريب الحيوان، يجب إعطاء الأوامر في وقت مبكر إلى حد ما قبل أن يبدأ التحفيز المنعكس غير المشروط في العمل.

على سبيل المثال، لتشكيل منعكس مشروط في الأسماك، نحتاج إلى تشغيل المصباح قبل 1-2 ثانية من تقديم الطعام. إذا تم إعطاء التحفيز، الذي ينبغي أن يصبح إشارة منعكسة مشروطة، وهو في حالتنا خفيف، بعد التحفيز المنعكس غير المشروط، فلن يتم تطوير المنعكس المشروط.

الشرط الثالث المهم للغاية لتشكيل المنعكس الشرطي هو أن نصفي دماغ الحيوان يجب أن يكونا خاليين من أنواع أخرى من النشاط أثناء تطور المنعكس المشروط. عند تطوير ردود الفعل المشروطة، من الضروري محاولة استبعاد تأثير المحفزات الخارجية المختلفة قدر الإمكان.

الشرط الرابع لتشكيل ردود الفعل المشروطة هو قوة الحافز المشروط. تتطور ردود الفعل الشرطية تجاه المنبهات المشروطة الضعيفة ببطء وتكون ذات حجم أقل من المنبهات القوية. ومع ذلك، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن المحفزات القوية المفرطة لا يمكن أن تسبب تطورًا في الأسماك، بل على العكس من ذلك، انقراض المنعكس. وفي بعض الحالات، قد لا يتم تطوير المنعكس الشرطي على الإطلاق.

الشرط الخامس لتكوين ردود الفعل المشروطة هو حالة الجوع. منعكس الطعام هو منعكس غير مشروط. إذا تم تطوير منعكس مشروط على منعكس غذائي غير مشروط، فمن الضروري أن يجوع الحيوان؛ سوف تستجيب الأسماك التي يتم تغذيتها بشكل ضعيف لتعزيز الغذاء، وسيتم تطوير المنعكس الشرطي ببطء.