المهمة a2. أعرب عن العلاقات الدلالية من قبل النقابات التابعة. وسائل الاتصال النحوية

إذا كنت تتعلم اللغة الروسية وترغب في:

• اختبر معلوماتك الخاصة وحفز نفسك على مزيد من الدراسة للغة الروسية ؛
• تطوير مهارات ضبط النفس وتقدير الذات ؛
• الحصول على وظيفة حيث تحتاج إلى معرفة اللغة الروسية ،

ثم يمكنك اجتياز امتحاننا والحصول عليه دائم الازهارشهادة المعهد الحكومي للغة الروسية. كما. بوشكين.

منذ عام 1995 ، نجري امتحانات للحصول على الشهادات في اللغة الروسية كلغة أجنبية للتواصل اليومي. على مدار 17 عامًا ، اجتاز حوالي 20000 شخص من أكثر من 45 دولة في جميع أنحاء العالم امتحانات اللغة الروسية للتواصل اليومي (جميع المستويات).

تم تطوير نظام مستويات الكفاءة في إعادة الروابط العائلية تحت رعاية مجلس أوروبا ووفقًا لتوصيات "اللغات الحديثة: التعلم والتعليم والتقييم. إطار مرجعي أوروبي مشترك. مجلس التعاون الثقافي ، اللجنة التربوية ، ستراسبورغ ، 1996 "، بالإضافة إلى مراعاة توصيات ALTE.

الامتحانات في المحتوى مماثلة لمستويات المعرفة باللغات الأجنبية المعتمدة في مجلس أوروبا ، وفي الشكل (الاختبار) تتوافق مع امتحانات مماثلة باللغات الأجنبية في المنطقة التعليمية الأوروبية.

يتم إجراء الامتحانات من قبل المتخصصين في المعهد ، مما يضمن لك التقييم الأكثر موضوعية وحيادية لمستوى إتقان اللغة الروسية.

نظام مستويات الشهادات
إجادة اللغة الروسية

مستويات إتقان اللغة الأجنبية على نطاق واسع مجلس أوروبا	مستويات الشهادات في اللغة الروسية للتواصل اليومي حالة. الجيش الجمهوري الايرلندي لهم. أ.س بوشكين
C2- تمكن	مستوى المتحدث الأصلي
C1- الكفاءة التشغيلية الفعالة	مستوى الإتقان
في 2- الأفضلية	مستوى ما بعد العتبة
في 1- عتبة	مستوى العتبة
أ 2- الطريق	مستوى ما قبل العتبة (الأساسي)
أ 1- اختراق	المستوى الابتدائي

A1 مستوى الاتصال الابتدائي (مستوى الاختراق)

يمكن للمرشح إنشاء والحفاظ على الاتصالات الاجتماعية في المواقف القياسية للحياة اليومية ؛ يمتلك الحد الأدنى من موارد اللغة. لاجتياز امتحان هذا المستوى ، تحتاج إلى دراسة اللغة الروسية لمدة 60-80 ساعة.

A2 ما قبل العتبة (خط الأساس) المستوى (مستوى الطريق)

يمكن للمرشح حل المشكلات العملية في المواقف القياسية للحياة اليومية ، وإنشاء والحفاظ على الاتصالات الشخصية ؛ يمتلك لغة نموذجية. لاجتياز الاختبار في هذا المستوى ، تحتاج إلى دراسة اللغة الروسية لمدة 160-200 ساعة.

مستوى عتبة B1

يمكن للمرشح حل المشكلات العملية في المواقف النموذجية للحياة اليومية (بما في ذلك المجالات المهنية والتعليمية) ، والحفاظ على التفاعل الاجتماعي والتجاري. يعرف المرشح أساسيات نظام اللغة الروسية. لاجتياز الاختبار في هذا المستوى ، تحتاج إلى دراسة اللغة الروسية لمدة 400-480 ساعة.

B2 مستوى ما بعد العتبة (المستوى الأفضل)

يمكن للمرشح حل مشاكل التفاعل الاجتماعي والتجاري والشخصي ، وفهم المعلومات بحرية من وسائل الإعلام ؛ استخدام أنماط مختلفة من اللغة. لاجتياز الاختبار في هذا المستوى ، تحتاج إلى دراسة اللغة الروسية لمدة 560-680 ساعة.

С1 مستوى الحيازة المختصة (مستوى الكفاءة التشغيلية الفعالة)

يمكن للمرشح حل المشكلات بحرية في المواقف النموذجية في المجالات الاجتماعية والاجتماعية والثقافية والمهنية للتواصل ، باستخدام وسائل اللغة الروسية لأنماط مختلفة من الكلام والتعرف على المكونات الخفية للمعاني. يمكن للمرشح التحدث دون تحضير بوتيرة سريعة ، دون صعوبة في اختيار الكلمات والتعبيرات ، والمشاركة بنشاط في الاتصال الجدلي. استخدام اللغة بمرونة وفعالية في الدراسات والأنشطة المهنية.

مستوى مكبر الصوت الأصلي C2 (مستوى الإتقان)

يمكن للمرشح أن يفهم بسهولة كل ما يسمع ويقرأ ، ويتحدث بشكل عفوي حول مواضيع معقدة بوتيرة عالية وبدرجة عالية من الدقة ، مع التركيز على ظلال المعنى ، وكتابة نصوص متماسكة بناءً على العديد من المصادر الشفوية والمكتوبة ، بما في ذلك مبررات وتفسيرات الموضوع في عرضه. يمكن إجراء أنشطة التدريس والبحث في مجال اللغة الروسية.

يتكون الامتحان لكل مستوى من خمسة أجزاء(اختبار 1. القراءة. الاختبار 2. الكتابة. الاختبار 3. المفردات. القواعد. الاختبار 4. الاستماع. الاختبار 5. التحدث)

تعتمد مدة الاختبار على المستوى (من 3 إلى 6 ساعات). تقام الامتحانات على جميع المستويات في واحديوم.

درجة النجاح - 65 والمزيد لكل جزء من الاختبار. إذا لم تسجل العدد المطلوب من النقاط ، فستتلقى شهادة مشاركة في الاختبار ، تشير إلى درجة كل جزء من الاختبار. إذا لم تحقق الدرجات المطلوبة في جزء واحد فقط ، فسيتم منحك الفرصة لإعادة الاختبار فقط في هذا الجزء من اختبار الشهادة خلال العام (ولكن ليس قبل شهر واحد بعد المحاولة الأولى). بالنسبة لأجزاء أخرى من الاختبار ، يتم احتساب الدرجات التي تم الحصول عليها أثناء الاختبار الأول.

شكل الامتحان باللغة الروسية للتواصل اليومي

مستوى الاتصال الابتدائي (A1)
اختبار	استهداف	نوع الوظيفة
اختبار 1. القراءة
35 دقيقة	الفهم الكامل للمحتوى (نص السيرة الذاتية ، الخلفية التاريخية ، الحوار ، الملاحظة)	- اختيار تطابق خيارات الإجابة المقترحة مع نصين (5 جمل لكل منهما) ؛ - الاختيار من متعدد لواحد من ثلاثة خيارات ؛ - اختيار واحد من ثلاثة خيارات للرد على 10 أسطر حوار
اختبار 2. رسالة
20 دقيقة.	- اكتب فاكس - تعبئة نموذج أو بطاقة تهنئة	- الرد بالفاكس - تعبئة استمارة او بطاقة معايدة
اختبار 3. المفردات. قواعد
20 دقيقة.	- الجنس ، الرقم (الاسم ، الفعل) - العبارة - نماذج الحالة (I.p.، R.p.، V.p.، D.p.، P.p.)	اختيار إجابة واحدة صحيحة من بين ثلاثة (30 مهمة)
اختبار 4. الاستماع
20 دقيقة.	الفهم الكامل	- اختيار مطابقة خيارات الإجابة المقترحة لـ 4 حوارات حول مواضيع الحياة اليومية (5 جمل لكل منها) ؛
اختبار 5. الامتحان الشفوي
10 دقائق.	- إجابة - المبادرة	- الرد على شريك في حالة معينة ؛ - ابدأ حوارًا وفقًا للحالة المعينة

الحجز المسبق (الأساسي) المستوى (A2)
اختبار	استهداف	نوع الوظيفة
اختبار 1. القراءة
35 دقيقة	- فهم كامل (حوار ، إعلان ، إعلانات ، إعلان ، مساعدة ، توقعات الطقس ، ملاحظة) - فهم المحتوى الرئيسي (نص إشكالي من جريدة)	- اختيار أحد خيارات الإجابة الثلاثة (5 نصوص ، 19-20 مهمة)
اختبار 2. رسالة
30 دقيقة.	- كتابة خطاب	- الرد على البريد الإلكتروني المستلم
اختبار 3. المفردات. قواعد
30 دقيقة.	- أشكال حالة الجر - هيكل الجمل (ذاتي - تنبيهي) - الطريقة	اختيار خيار واحد من بين ثلاثة (30 مهمة) (20 مهمة) (10 مهام)
اختبار 4. الاستماع
20 دقيقة.	- الفهم الكامل - فهم المعلومات الأساسية (إعلانات الأفلام ، الأخبار الثقافية ، الرياضة)	- اختيار خيار واحد من بين ثلاثة (6 نصوص ، 18 مهمة)
اختبار 5. الامتحان الشفوي
10 دقائق.	- حل المشكلات في المواقف القياسية	- 3 حالات

THRESHOLD (B1)
اختبار	استهداف	نوع الوظيفة
اختبار 1. القراءة
45 دقيقة	- فهم المحتوى الرئيسي (كتيبات ، أدلة ، كتيبات الدورة ، إعلانات الخدمة ، مقالات إعلامية) - فهم المعلومات الانتقائية (الإعلان ، الإعلانات ، الإعلان ، المساعدة ، توقعات الطقس)	اختيار خيار واحد من بين أربعة (6 نصوص ، 20 مهمة)
اختبار 2. رسالة
45 دقيقة	- إملأ الإستمارة - كتابة خطاب	- تعبئة الاستمارة - استجابة قابلة للتكوين بحرية وفقًا لبرنامج وحالة معينة
اختبار 3. المفردات. قواعد
60 دقيقة	- بيان شفهي - نص مكتوب (مفردات) - النص المكتوب (الأشكال النحوية ووسائل الاتصال)	اختيار خيار واحد من أصل أربعة (85 مهمة) (55 مهمة) (30 مهمة)
اختبار 4. الاستماع
45 دقيقة	- فهم المعلومات الانتقائية (إعلانات الراديو والتلفزيون ، معلومات الهاتف ، الإعلانات ، توقعات الطقس) - فهم المحتوى الرئيسي (الإعلانات والأخبار السياسية وغيرها في الإذاعة والتلفزيون) - الفهم الكامل (التعليمات ، معلومات شرطة المرور وخدمات الدولة الأخرى)	- اختيار خيار واحد صحيح من أصل أربعة (5-6 حالات ، 19 مهمة) ؛ * معدل الصوت 120/130 كلمة في الدقيقة ؛ صوت لمرة واحدة راديو أخبار مزدوج الصوت
اختبار 5. الامتحان الشفوي
15 دقيقة.	- حل المشكلات - محادثة موضوعية	يتحدث المرشحون مع بعضهم البعض في مواقف معينة والبرنامج ، ويتناوبون دور البادئ. إذا كان عدد المرشحين فرديًا ، يتحدث أحد المرشحين إلى الممتحن

ما بعد العتبة (B2)
اختبار	استهداف	نوع الوظيفة
اختبار 1. القراءة
60 دقيقة	فهم المعلومات الانتقائية للنصوص الإعلانية والمعلوماتية (إعلان ، ملصق ، ملخص ، إلخ) فهم المحتوى الرئيسي للنصوص مثل التعليمات ، والمقالة الإعلامية ، والتقرير الصحفي ، وقصة الحبكة - فهم كامل للنصوص مثل المقالة التحليلية ، والمراجعة ، والمقابلة ، وتأمل القصة ، وما إلى ذلك.	5 مهام لإنشاء مراسلات غير متماثلة بناءً على 8 نصوص ؛ اختيار خيار واحد من أربعة بناءً على نص واحد ؛ (10 مهام) اختيار بديل يعتمد على نص واحد (5 مهام)
اختبار 2. رسالة
60 دقيقة	خطاب عمل خاص بصيغة مبتذلة (دعوة ، إعلانات الشركة ، بيانات ، توقيعات على الكتب ، الألبومات ، إلخ.) رسالة منزلية خاصة تعليقات على أي عمل فني (فيلم ، كتاب ، معرض ، متاحف ، لوحات ، مواقع على الإنترنت)	استجابة قابلة للتشييد بحرية حسب الحالة والبرنامج المحدد ردا على الرسالة
اختبار 3. المفردات. قواعد
60 دقيقة	بنية الجملة أشكال حالة الجر في النص أشكال شبه مؤقتة من الفعل في النص أدوات الاتصال النصي أشكال الإسناد للفعل في النص	70 (60) مهمة للاختيار من بينها خيار واحد من أصل أربعة 10 مهام للاختيار من بينها خيار واحد من أصل أربعة 10 خيارات بديلة 10 مهام مطابقة غير متكافئة (12 إلى 10) 10 مهام للاختيار من بينها خيار واحد من أصل ثلاثة
اختبار 4. الاستماع
40 دقيقة	فهم المعلومات الانتقائية (حوار حول مواضيع الحياة اليومية) فهم المحتوى الرئيسي (أخبار الراديو) فهم كامل للنصوص مثل المحادثات الإذاعية والمقابلات الإذاعية وما إلى ذلك.	5 خيارات بديلة 10 مهام للاختيار من بينها خيار واحد من بين 4 إلى 10 رسائل 5 مهام لإنشاء مراسلات غير متماثلة (8 إلى 5) مع أوقات استماع
اختبار 5. الامتحان الشفوي
20 دقيقة.	مناقشة المشكلة (حالتان) الوصول إلى اتفاق غير رسمي (حالتان)	قم بإقران المحادثة حول الموقف والبرنامج باستخدام الدعامات البصرية اللفظية تفاعل الأعمال (حوار) حول الموقف والبرنامج المقترح

مستوى الكفاءة (C1)
اختبار	استهداف	نوع الوظيفة
اختبار 1. القراءة
90 دقيقة	1.1 الفهم الكامل للنصوص الأدبية. 1.2 فهم المحتوى الرئيسي للنصوص مثل مقال إشكالي ؛ 1.3 فهم المعلومات الانتقائية للنصوص الجدلية.	1.1 نص خيالي (المهام من 1 إلى 10 للاختيار من متعدد): من الضروري فهم شخصية ومشاعر وعلاقات الشخصيات في القصة ؛ 1.2 مقالة المشكلة (المهام 11-14 للاختيار من بين خيار واحد من 4 بناءً على نص واحد) ؛ 1.3 6 مهام للعثور على تطابق.
اختبار 2. رسالة
90 دقيقة	2.1. تعليمات شكل مبتذلة 2.2. الكتابة اليومية الخاصة مع عناصر التفكير ؛ 2.3 ملخصات لخطاب حول موضوع الساعة.	2.1. استجابة مبنية بحرية وفقًا للحالة ، مع إعطاء الكلمات. مطلوب الامتثال لنوع التعليمات والقدرة على ترتيب المعلومات منطقيًا ؛ 2.2. قابل للتكوين بحرية وفقًا للحالة وجزء الرسالة. القدرة على استخدام عناصر التفكير مطلوبة ؛ 2.3 شكلي بحرية استجابة للوضع ، القضايا الرئيسية. القدرة على تحديد المحتوى الرئيسي للمشكلة الحالية بشكل موجز ومنطقي مطلوب.
اختبار 3. المفردات. قواعد
90 دقيقة	3.1 معرفة المفردات (استخدام كلمات أحادية الجذر لنماذج مختلفة لتكوين الكلمات ، متجانسة ، كلمات قريبة من المعنى ، إلخ) ؛ 3.2 استخدام أنواع الأفعال في الأمر ، والتحكم في الأفعال ، وأشكال الأسماء ، والضمائر ، والصفات ، والأرقام ؛ 3.3 الأفعال مع البادئات ، وأشكال الجانب الزمانية للفعل في النص ؛ 3.4. بنية الجملة المعقدة ، وسائل الاتصال النصي.	الجزء الأول (المهام 1 - 2): 20 نقطة لاختيار خيار واحد من أصل أربعة ؛ 15 نقطة لاختيار بديل ؛ الجزء الثاني (المهام 3-4): 5 نقاط لاختيار بديل ؛ 10 نقاط لتأليف الجمل بأفعال وكلمات معينة ؛ الجزء الثالث (المهام 5-6): 25 نقطة لاختيار بديل للفعل المطلوب من قائمة معينة من أفعال الجذر ببادئات مختلفة وإدخالها في النص بالشكل النحوي المطلوب ؛ الجزء الرابع (المهام 7-9): 5 نقاط للاختيار من متعدد لوسائل الاتصال المرغوبة من تلك المعروضة ؛ 10 نقاط لاختيار بديل لوسائل الاتصال المرغوبة في النص ؛ 10 نقاط لاستجابة قابلة للتكوين بحرية لبداية جملة معينة وجهاز اتصال وفعل معين.
اختبار 4. الاستماع
50 دقيقة	4.1 فهم المعلومات الانتقائية (مقابلة تلفزيونية) ؛ 4.2 فهم المحتوى الرئيسي للأخبار الثقافية والعلمية (نصان متلفزان أصيلان) ؛ 4.3 الفهم الكامل للنصوص الأدبية السبر (أفلام ، عروض ، إلخ)	4.1 اكتب الجزء المفقود من العبارة بحيث يتوافق معناها مع النص الذي استمعت إليه. (بداية 8 جمل مع دعم بصري) ؛ 4.2 8 مهام للاختيار من متعدد من 4 خيارات للإجابة بعد الاستماع إلى نصين ؛ 4.3 9 مهام للاختيار من متعدد لخيار واحد من أصل 4 ؛ تتحقق المهام من فهم علاقة الشخصيات ببعضها البعض ، وآرائهم ، وعواطفهم ، وتقييماتهم.
اختبار 5. الامتحان الشفوي
30 دقيقة. 10 دقائق للتحضير للمهمتين 1 و 2 و 10 دقائق للمهمة 3.	5.1 التفاعل و / أو التأثير على المحاور عند التواصل حول مواضيع الحياة اليومية ؛ 5.2 وساطة؛ تحقيق فهم دقيق في عملية التوضيح. 5.3 المشاركة في المناقشة.	5.1 حوار حول الوضع مع مرشح آخر. (حالتان) ؛ 5.2 شرح معنى العبارات أو الوحدات اللغوية في مقتطف من نص مقال صحفي ذي طبيعة صحفية أو نص أدبي حسب الحالة والكلمات الموضحة في النص (حالتان) ؛ 5.3 مناقشة جدلية تضم مرشحًا آخر وممتحنًا وفقًا للموقف (يشار إلى الموضوع / المشكلة ، ويتم وصف موقف المتحدث ، والذي يختاره المرشح بنفسه) وفقًا للبرنامج باستخدام الدعامات اللفظية في شكل أطروحات.

المستوى الأصلي (С2)
اختبار	استهداف	نوع الوظيفة
اختبار 1. القراءة
120 دقيقة	1.1.-1.2. فهم واستعادة النص في السياق و / أو على الدعم المقترح. 1.3 الفهم الكامل للمادة الإشكالية والتعميم وإبراز الأفكار الرئيسية بناءً على المواد النصية المكتوبة ؛ 1.4 فهم المحتوى الرئيسي للمادة الإشكالية وتجميع الأطروحات الداعمة بناءً على المادة النصية المقترحة	1.1.-1.2. اكتب الكلمات المفقودة في المعنى بالصيغة النحوية المطلوبة (11 نقطة) ، وأدخل أيضًا الكلمة المفقودة بالصيغة النحوية المطلوبة ، وتشكيلها من الكلمة ذات الجذر المفرد المقترحة (10 نقاط) ؛ 1.3 مدة عرض النص 30 دقيقة. كتابة ملخص(ملخص) - 20 دقيقة ؛ 1.4 مدة عرض النصوص 20 دقيقة. كتابة الملخصات - 20 دقيقة
اختبار 2. رسالة
120 دقيقة	2.1. مراجعة المادة؛ 2.2. الدخول في يوميات الإنترنت ؛ 2.3 الرد على الرسالة.	2.1. بناءً على مشاهدة مقطع فيديو (مرتين) وقراءة نصين (وقت العرض - 20 دقيقة) ، يتم إنشاء مقالة مراجعة من 350-400 كلمة ؛ 2.2. بناءً على النص (وقت العرض - 10 دقائق). الحجم - 250-300 كلمة ؛ 2.3 بناءً على خطاب تمت قراءته على الإنترنت. الحجم - 250-300 كلمة.
اختبار 5. الامتحان الشفوي
50 دقيقة للتحضير للمهمة 1. - 15 دقيقة ، للمهمة 2 - 10 دقائق ، يتم تنفيذ المهمة 3 دون تحضير	3.1 الفهم الكامل لمقطع الفيديو والوساطة وتحقيق فهم دقيق لعملية التوضيح. 3.2 الفهم والتحليل الكامل للمواد النصية ؛ 3.3 المشاركة في محادثة.	3.1. لكن)تحديد الموضوع الرئيسي للجزء ، وجهة نظر المتحدث ، حججه ؛ ب)إعادة سرد محتوى الجزء بكلماتك الخاصة ؛

قاموس الأسماء

المرسل إليه - المرسل إليه. المرسل إليه - الشخص أو المنظمة التي يتم توجيه العنصر البريدي إليها (المستلم) ؛ المرسل إليه - شخص أو منظمة ترسل عنصرًا بريديًا (مرسل).

القصصية - القصصية. قصصية - متأصلة في حكاية ، تستند إلى حكاية (قصة سردية) ؛ قصصية - سخيفة ، سخيفة (حالة قصصية).

قديم - قديم. عفا عليها الزمن - سمة من سمات العصور القديمة (وجهة نظر قديمة) ، قديمة - عفا عليها الزمن ، لا تتوافق مع وجهات نظر جديدة ، قواعد (استخدام قديم).

يوم من أيام الأسبوع - كل يوم. يوم من أيام الأسبوع - ليس عطلة (يوم من أيام الأسبوع) ؛ كل يوم - نثري ، رتيب (العمل اليومي).

تنفس - شهيق.استنشق - خذ ، اسحب الهواء (استنشق الأكسجين) ، ألهم شيئًا ما (استنشق الشجاعة) ؛ تنهد - اترك الصعداء (تنفس براحة) ؛ استريح قليلاً (دعني أتنفس) ؛ لتحزن ، تحزن (تنهد للأطفال).

تربوي - تربوي. تعليمي - متعلق بالتعليم (نظام تعليمي) ؛ تعليمي - متعلق بالمدرس (غرفة تعليمية).

الجميع - الجميع. الجميع - الجميع (كل دقيقة) ؛ جميع الأنواع - الأكثر تنوعًا (جميع أنواع عمليات البحث).

اختياري - انتقائي. منتخب - متعلق بالانتخابات ، يُنتخب بالتصويت (منصب منتخب) ؛ انتقائي - جزئي (فحص انتقائي)

متناسق - متناغم. متناسق - متعلق بالانسجام (سلسلة متناسقة) ؛ متناغم - نحيف ومتناسق (شخصية متناغمة).

رئيسي - رأس المال. رئيسي - رئيسي ، أهم ، مركزي ، كبير (شارع رئيسي) ؛ رأس المال - متعلق بالعنوان (دور العنوان).

المحرك - المحرك. المحرك - آلة تتحرك ، الطاقة (محرك كهربائي) ؛ المحرك - ما يتحرك ، يساهم فيه (المحرك للمجتمع ، التقدم عفا عليه الزمن).

ديمقراطي - ديمقراطي. ديمقراطي - متعلق بالديمقراطية ، ديمقراطي (معسكر ديمقراطي) ؛ ديمقراطي - سمة من سمات الديمقراطية ، ديمقراطي (عمل ديمقراطي).

ديناميكي - ديناميكي.ديناميكي - متعلق بالديناميات والحركة (النظرية الديناميكية) ؛ ديناميكي - يمتلك طاقة داخلية كبيرة (سرعة ديناميكية).

دبلوماسي - دبلوماسي.الدبلوماسية - المتعلقة بالدبلوماسية والدبلوماسية (الوظيفة الدبلوماسية) ؛ دبلوماسي - محسوب بمهارة ، مراوغ (سلوك دبلوماسي).

طويل طويل. طويل - طول كبير (تقرير طويل) ؛ طويل الأمد (إجازة طويلة ، فترة طويلة).

طوعي - طوعي. طوعي - يتم إجراؤه بدون إكراه (عمل تطوعي) ؛ متطوع - تتعلق بالمتطوع (مبادرة تطوعية ، جيش تطوعي).

درامي - درامي. درامي - التعبير عن مشاعر قوية ، مليئة بالدراما (موقف درامي) ؛ درامي - متعلق بالدراما (دائرة درامية).

ودود - ودود. ودية - تتعلق بصديق أو أصدقاء (لقاء ودي) ؛ ودية - تقوم على الصداقة (دولة صديقة).

يرثى لها - يرثى لها. يرثى لها - التعبير عن الحزن والشوق والمعاناة ؛ حزين ، حزين (صوت يرثى له) ؛ رحيم - عرضة للشفقة والتعاطف ؛ رحيمة ، مؤثرة (كلمات رحيمة ، ناس).

احتياطي - مقتصد. احتياطي - متاح كاحتياطي (مخرج الطوارئ) ؛ مقتصد - قادر على تخزين (شخص مقتصد).

الشر - خبيث. الشر - مليء بشعور من العداء (شخص شرير) ؛ خبيث - له غرض سيء ، متعمد (ضار غير دافع).

تنفيذي - أداء. تنفيذي - مجتهد ، هدفه تنفيذ شيء ما (عامل تنفيذي) ؛ الأداء - يتعلق بفنان الأداء (مهارات الأداء).

منتدب - رحلة عمل. معار - شخص في رحلة عمل (متخصص معار) ؛ رحلة عمل - تتعلق بمسافر عمل (نفقات سفر).

فكاهي - فكاهي.كوميدي - متعلق بالكوميديا ​​(شخصية كوميدية) ؛ فكاهي - مضحك (نظرة هزلية).

حرج - حرج. نقدي - متعلق بالنقد (مقال نقدي) ؛ حرج - القدرة على النقد (النهج النقدي).

منطقي - منطقي. منطقي - متعلق بالمنطق (التفكير المنطقي) ؛ منطقي - صحيح ، معقول ، متسق (التفكير المنطقي).

منهجي - منهجي. منهجي - متعلق بالمنهجية (مؤتمر منهجي) ؛ منهجي - اتباع الخطة بالضبط (عمل منهجي).

الكراهية - الكراهية. الكراهية - مشبعة بالكراهية (أعمال الكراهية) ؛ الكراهية - تسبب الكراهية (عدو مكروه).

لا يطاق - لا يطاق. لا يطاق - شخص لا يمكن تحمله (برد لا يطاق) ؛ غير متسامح - غير مقبول (موقف غير متسامح).

لتناول العشاء - لتناول العشاء. أن تصبح أفقر - ​​أن تصبح فقيرا (أن تصبح أفقر نتيجة للتضخم) ؛ أفقر - ​​اجعلوا فقراء (أفقروا الحياة).

خطير - خائف. خطير - مرتبط بالخطر (جسر خطير) ؛ حذر - التصرف بحذر (شخص حذر).

خطأ مطبعي - إلغاء الاشتراك. خطأ مطبعي - خطأ عرضي في الكتابة (خطأ مطبعي مزعج) ؛ إلغاء الاشتراك - إجابة لا تؤثر على مزايا القضية (إلغاء الاشتراك الوقح).

تعلم - تعلم. لإتقان - لمعرفة كيفية استخدام شيء ما ، لإدراجه في دائرة أنشطة الفرد (لإتقان إصدار منتجات جديدة) ؛ للاستيعاب - لجعلها معتادة ؛ فهم ، حفظ

عضوي - عضوي. عضوي - يتعلق بعالم النبات أو الحيوان (مادة عضوية) ؛ عضوي - مرتبط بشكل لا ينفصم ، طبيعي (سلامة عضوية).

إدانة - مناقشة. الإدانة - تعبير عن الرفض والحكم (إدانة مجرم) ؛ مناقشة - دراسة شاملة (مناقشة المشكلة) ؛

مسؤول - مسؤول.المعاملة بالمثل - كونها الجواب (الاستجابة) ؛ مسؤول - مسؤول ، مهم (موظف مسؤول).

الإبلاغ - متميز. إعداد التقارير - المتعلقة بالتقرير (فترة إعداد التقارير) ؛ متميز - يمكن تمييزه جيدًا (صوت مميز).

سياسي - سياسي. سياسي - متعلق بالسياسة (سياسي) ؛ سياسي - التصرف دبلوماسياً وحذرًا (تلميح سياسي).

مفهوم - مفهوم.الفهم - الفهم السريع (فهم الشخص) ؛ مفهوم - واضح (سبب واضح).

ممثل - ممثل.الممثل - ترك انطباع إيجابي (مظهر تمثيلي) ؛ ممثل - منتخب (هيئة تمثيلية)؛ المتعلقة بالتمثيل ، الممثل (نفقات التمثيل).

عرض تقديمي - توفير.التقديم - التقديم للتعريف ، الترشيح للترقية (تمثيل خاصية) ؛ توفير - تخصيص شيء تحت تصرف شخص ما (منح قرض).

واضح - واضح. مدرك - قادر على الملاحظة (ناقد مدرك) ؛ ملحوظة - ملحوظة (استياء ملحوظ).

واقعي - واقعي. واقعية - بجانب الواقعية (رسم واقعي) ؛ واقعية - تتوافق مع الواقع ، عملية تمامًا (هدف واقعي).

مخفي - سري. مخفي - سري ، غير مرئي (تهديد خفي) ؛ سري - غير مكشوف (شخص سري).

تكتيكي - تكتيكي. لبقة - حيازة اللباقة (فعل لبق) ؛ تكتيكي - متعلق بالتكتيكات (مهمة تكتيكية).

تقني - تقني.التقنية - المتعلقة بالتكنولوجيا (التقدم التقني) ؛ تقني - يمتلك مهارة عالية (ممثل تقني).

محظوظ محظوظ.محظوظ - سعيد ؛ شخص محظوظ (مستكشف محظوظ) ؛ ناجح - ناجح (يوم جيد).
الفعلي - الفعلي.الفعلي - المطابق للوقائع (الوضع الفعلي) ؛ واقعية - تحتوي على العديد من الحقائق (تقرير فعلي).

ماجستير - اقتصادي. السيد - المتعلقة بالمالك ؛ مثل المالك الجيد (مصلحة المالك) ؛ اقتصادي - مشغول بالاقتصاد ، مرتبط بالاقتصاد (قضايا اقتصادية).

صريح - واضح.صريح - واضح ، غير مقنع (تفوق واضح) ؛ واضح - متميز ، يمكن تمييزه جيدًا (همسة واضحة).

الأهداف:

• التعليمية: لتفعيل المعرفة حول موضوع "المفردات" ؛ ◦ تعليم كيفية استخدام الكلمات بشكل صحيح ، مع مراعاة معانيها المعجمية وقواعد التوافق المعجمي.
• التعليمية: لتنمية القدرة على الاستماع للمعلم والقدرة على التحليل والتعميم.
• النامية: العمل على تنمية الشخصية: تنمية الانتباه ، التفكير المنطقي ، الاستقلال ، التخيل.

خلال الفصول

أنا. كلمة المعلم.
إن ملاحظة الكلمة الحية في الحياة اليومية ، في اللقاءات والمحاضرات ، وفوق كلام تلاميذ المدارس ، وخاصة في التعبير الكتابي (الأعمال الإبداعية) ، وأخيراً على لغة الدوريات الصحفية والإذاعية والتلفزيونية تشير إلى وجود العديد من الأخطاء والانحرافات. من الحديث في الكلام.المعايير الأدبية. علم الأسماء هو أحد مصادر "الصعوبات" في الكلام الأدبي.
المرادفات ( من اليونانية para "near" + onima "name") كلمات لها نفس الجذر ، مختلفة في المعنى ، لكنها متشابهة ، قريبة في الصوت.
تتكون سلسلة Paronymic من كلمات ذات صلة تنتمي إلى نفس الجزء من الكلام ، ولها أيضًا ميزات نحوية مشتركة (على وجه الخصوص ، النعوت والصفات) ، على سبيل المثال: المتشردو تجول والحمىو سخونة ، مدخنة ، مدخنةو تبخير وارتداء ولبس.
توجد العديد من هذه الكلمات في اللغة الروسية ، ويرتبط استخدامها في الكلام ببعض الصعوبات: الحاضر - تقديم ، نخب - منتجع صحي ، ضمان - مضمون ، سري - سري ، احتياطي - مقتصد ، لا يُنسى - لا يُنسى ، مجاور - جار ، سار - خنوع ، ناجح - محظوظإلخ.
ترجع الأخطاء في استخدام الكلمات المترادفة في المقام الأول إلى حقيقة أن هذه الكلمات لها تشابه معين في بنية الصوت والصرف (لها نفس الجذر) والسمات النحوية (هذه كلمات من نفس الجزء من الكلام). يعطيهم الجذر قواسم مشتركة في المعنى المعجمي. ومع ذلك ، فإن هذه الكلمات لها معاني مختلفة ، والتي يجب أخذها في الاعتبار عند استخدامها في الكلام.
على سبيل المثال ، إذا كنت تريد أن تجد خطأ في استخدام الكلمات أبديو مئة عام،فأنت بحاجة إلى محاولة صياغة معناها المعجمي ، ثم محاولة تحديد الفرق بين هذه المعاني.
مئة عام -تعيش ، موجودة منذ قرون ، لفترة طويلة جدًا.
أبدي -لانهائية في الوقت ، ليس لها بداية ولا نهاية ؛ غير متغير ودائم لا تنتهي من الوجود ، إلى أجل غير مسمى ، وليس لها مصطلح ؛ موجودة بشكل دائم في الطبيعة.
يتجلى الاختلاف في المعنى المعجمي لهذه الكلمات بوضوح في توافقها مع الكلمات الأخرى. نعم صفة أزليمتعلق بالاسم مئة عامويستخدم مع الكلمات التي تسمي شيئًا يعيش وقتًا طويلاً جدًا ، قرونًا: البلوط القديم -البلوط ، القرن الحي ، قرون ، أزليتقاليد -التقاليد التي كانت موجودة لفترة طويلة جدًا (قرن ، قرون). الصفة أبديالمرتبطة بمفاهيم اللانهاية في الوقت والبقاء.
يعتبر خلط الأسماء المترادفة خطأ معجميًا شائعًا جدًا. ومع ذلك ، لا يتبع ذلك على الإطلاق أنه ينبغي التعامل مع الاسم المستعار بشكل سلبي. في الثمانينيات من القرن التاسع عشر ، كتب نيكولاي فياتشيسلافوفيتش كروشيفسكي (عالم لغويات روسي بولندي ، متخصص في اللسانيات العامة والهندو أوروبية) في كتابه "مقال عن علم اللغة": "تميل اللغة بشكل عام إلى تحديث وتجديد لغتها التكوين بسبب تلك العوامل ، التي تبدو للوهلة الأولى مدمرة ، على الرغم من أنها بدورها مفيدة للغة إلى أعلى درجة ... هم وهم فقط يقدمون باستمرار مادة جديدة للغة ، والتي بدونها لا تقدم اللغة ، ليست هيكلية ولا حتى مادية ، لا يمكن تصورها ، معجمية ".
يوفر Paronymy مادة غنية لـ "زخرفة" الكلام. تستخدم المرادفات في الشعر والخيال والصحافة كوسيلة لتعزيز التعبير وفعالية النص ، إلى جانب المرادفات والمترادفات والمتضادات.
أثناء "تصادم" الأسماء المستعارة في نفس العبارة أو الفقرة ، يتم الكشف بشكل أكثر وضوحًا عن السمات الدلالية ، وكذلك السمات الأسلوبية لكل كلمة من الكلمات التي تتم مقارنتها. إليكم كيف استخدم إي ييفتوشينكو الأسماء المستعارة العيش المشتركو الكسل:

أنا قلق من الاجتماعات عبثا ،
هذا لا قلب ولا عقل ،
وهي لا تفعل ذلك العيش المشترك، لكن الكسل,
في بيت الضيافة الخاص بي.

في قصة "الأيام والليالي" يقارن K. Simonov الأفعال اعد الاتصالو تذكرلتوضيح حالة سابوروف الذهنية للقارئ: هل يتذكر آنا هذه الأيام؟ لا ، لم يتذكرها - لقد تذكرها ، ولم يختف الألم.تزوج في "The Quiet Don" بواسطة M. Sholokhov: من باب الحظيرة ، التي كانت واقفة في نهاية الفناء ، خرجت امرأة عجوز منحنية.
تستخدم الأسماء المستعارة على نطاق واسع في أنواع مختلفة من الصحافة ، في عناوين الصحف ، على سبيل المثال: الخدمة ، وليس الخدمة ؛ الواجب والموقفوإلخ.
من المعتاد التمييز بين paronomases من الأسماء المستعارة المناسبة (from اليونانية. para "near" + onomazo "I call" هي كلمات متشابهة لها جذور مختلفة: الحقن - الالتهابات ، الكلارينيت - القرنيةوإلخ.
تختلف المرادفات اختلافًا جوهريًا عن المرادفات. عند التفكير في المرادفات ، عادةً ما يتم إيلاء الاهتمام الرئيسي لتشابهها الدلالي ، وعند مقارنة المترادفات ، يكون التركيز على الاختلاف الدلالي بينهما.
تختبر المهمة A2 القدرة على استخدام الكلمات بشكل صحيح ، مع مراعاة معناها المعجمي ومعايير التوافق المعجمي.

عينات من مهام الاختبار لامتحان الدولة الموحد
في أي جملة ، يجب استخدام كلمة MARGIN بدلاً من كلمة MARGIN؟
1) تفوح رائحة اللوز المر لزهور سوامب من السهل.
2) الفرار من الاضطهاد: زحفوا على بطونهم لمدة نصف يوم على طول منخفض المستنقع.
3) أشعل شمعدانًا على الطاولة بغطاء حريري بلون SWAMP وبدأ في الكتابة في دفتر سميك.
4) طين المستنقع الأسود يخرج من تحت العجلات.
الجواب: 2

ثانيًا. تمارين تدريبية.
تمرين 1. اشرح الفرق بين الكلمات أدناه (استخدم قاموس الأسماء المستعارة كمرجع.
دخان - دخان - دخاني - تدخين ، استيعاب - رئيسي ، رئيسي - عنوان ، هدية - مجانية ، حياة - دنيوية ، قمار - لعب - لعبة ، غنائية - غنائية ، ذاكرة - لا تنسى ، مخفية - سرية ، نموذجية - نموذجية ، عشبية - عشبية ، الكفاءة هي الفعالية.
تمرين 2. استخدم الأسماء المستعارة مع الصفات والأسماء الواردة بين قوسين.
عمليات البحث - المؤامرات (العدو ، معروضات المتحف ، السرية ، الخفية ، الفاحشة) ؛ مشترك - اشتراك (حفلة موسيقية ، مكتبة ، شاب ، منتهي الصلاحية) ؛ دبلوماسي - طالب (شاب ، صلب ، منافس) ؛ مستشار - مستشار (سري ، غير مدعو) ؛ اقتصادية - اقتصادية (كلية ، سيارة) ؛ تنفيذي - أداء (مستوى ، ورقة ، طريقة ، جهاز).

التمرين 3. اختر الكلمة أو العبارة الصحيحة.
1. استيقظ فيه صياد (متحمس ، غاضب).
2. كان يأمل في صيد (محظوظ ، محظوظ).
3. يلمع الماء (بشكل لا يطاق ، بشكل لا يطاق) في الشمس.
4. تجاوز الأثر (الاقتصادي ، الاقتصادي) توقعاتنا.
5. هذا البيت (يمثل ، يوفر) ما يشبه القلعة.
6. مفرزة (حصان ، حصان) كانت تتحرك على طول الطريق.

تمرين 4. طابق الكلمات مع الأسماء المترادفة.
عميقة ، بطولة ، إنسانية ، بالورنيش ، اعتراف.

التمرين 5. من الكلمات الموجودة أدناه بين قوسين ، حدد الكلمات التي تريدها.
1. كانت الفتاة (مرتدية) معطف الخريف.
2. (اشتراك ، مشترك) لا يجيب.
3. كانت الحرارة طوال الصيف (لا تطاق ، لا تطاق).
4. (الغابات ، المشجرة) البحيرات جميلة جدا.
5. أدى التدمير (المفترس ، المفترس) لغابات المنطقة إلى تكوين الوديان.
6. تحتوي المكتبة على قائمة بالأدبيات (الموصى بها ، الموصى بها).
7. صندوق المدينة (السكني ، السكني) لا ينمو.
8. لا يوجد خاسرون (لا يمكن إصلاحهم ، لا يمكن إصلاحهم) في مدرستنا.
9. لأول - (سلحفاة ، سلحفاة) حساء.

تمرين 6 اصنع جملًا أو جملًا باستخدام مرادفات الكلمات يتصورو تزود.

تمرين 7 من المرادفات المحددة ، اختر الكلمة الصحيحة.
1. حكم في الفوج مناضل – مناضلمزاج.
2. نادرة بشكل متزايد فطر – فطريأمراض البذور المزروعة والنباتات الصغيرة.
3. لم تقم هذه المؤسسة بإنشاء أي مخزون من الخضار للمعالجة. الحفاظ على– تعليبوهي مصنوعة من مواد خام مستوردة كما يقولون من عجلات.
4. تم استلام العديد من أفلامنا اعتراف – تقديرسواء مشاهدينا أو في الخارج.
5. المدينة اهتز – هزهاخدر في الحياة اليومية.

التمرين 8. تحديد أخطاء الجمل المتعلقة بخلط الأسماء المستعارة.
1. بلورات إبرة من الثلج يتلألأ في الشمس.
2. ذهبنا إلى بحيرة مشجرة.
3. كان من أكثر الأحداث التي لا تنسى في حياتي.
4. طهر الفجر الشواطئ الجبلية ، وفتح البحر على الأفق كله.
5. هذا الشخص يحب القدر ، مشارك في جميع التحولات الخطرة ، في كلمة واحدة ، مخاطرة كبيرة.
6. نقيق الجنادب ، والحرارة التي لا تطاق فوق المرج.
7. كان هناك الكثير من الناس عند نقطة التجمع ، لكن العمل لم يبدأ بعد.
إجابه:
أخطاء في الجمل:
1. (بدلًا من الكلمة إبرةكان يجب استخدامه يشبه الإبرة).
2. (بدلًا من الكلمة مشجرةكان يجب استخدامه غابة).
3. (بدلًا من الكلمة ذاكرةكان يجب استخدامه تذكاري).
5. (بدلا من الكلمة محفوف بالمخاطركان يجب استخدامه محفوف بالمخاطر).
7. (بدلًا من الكلمة المجسمكان يجب استخدامه الفريق الوطني).

التمرين 9. في أي مثال يتم تعريف المعنى المعجمي للكلمة الصحيح?
1. المشتل - حديقة أو متنزه تزرع فيه أنواع مختلفة من الأشجار والشجيرات للأغراض العلمية والتجريبية.
2. الفاتورة هي استثمار طويل الأجل في مشروع تجاري.
3. المناقشة - وجهة النظر التي يتم من خلالها النظر في الحقائق والظواهر والأسئلة.
4. شعارات النبالة هي فرع من فروع العلم الذي يدرس تاريخ العملات المعدنية والميداليات.
الجواب: 1

تمرين 10. أي من الكلمات التالية لها المعنى "لفظي ، شفهي"؟
1. رسائلي.
2. اللفظية.
3. ملحمة.
4. التطبيقية.
الجواب: 2

ثالثا. اختبار الممارسة.
1. في أي جملة يجب استخدام كلمة الكفاءة بدلاً من كلمة الكفاءة؟
1) إن كفاءة أساليب تدريب رواد الفضاء الروس معترف بها في جميع أنحاء العالم.
2) لاحظت لجنة التحكيم بالإجماع كفاءة أداء مجموعة الرقصات.
3) كل اختراع للعالم الشاب يفاجأ ببساطته وكفاءته.
4) أصبحت كفاءة الاستثمارات الرأسمالية في الإنتاج الزراعي ظاهرة للعيان في القريب العاجل.

2. في أي جملة ، بدلاً من كلمة "إنسان" ، ينبغي استخدام كلمة "إنساني"؟
1) أكثر المهن الإنسانية على وجه الأرض هي تلك التي تعتمد عليها الحياة الروحية والصحة الجسدية للإنسان.
2) يعني الموقف الإنساني تجاه الأطفال ، أولاً وقبل كل شيء ، فهم الجهود الروحية للطفل ، والموقف المحترم تجاه هذه المهام والمساعدة غير المزعجة.
3) التعاون في مجال الإنسان يتطور ويتعزز باستمرار بين البلدان.
4) قوانين الإنسان ممكنة فقط في مجتمع ناضج.

3. في أي جملة ، بدلاً من كلمة "حفظ" ، يجب استخدام كلمة "حفظ"؟
1) بالنسبة له ، على ما يبدو ، كانت هذه هي الحجة الوحيدة للإنقاذ.
2) في هذا الوقت ، جاء قارب RESCUE وبدأ في إنزال الغواصين تحت الماء.
3) في ذروة موسم الشاطئ ، يكون عمل فرق الإنقاذ مكثفًا بشكل خاص.
4) مرت بضع ثوان ، وحلقت عوامات LIFE في البحر واحدة تلو الأخرى من السفينة.

4. في أي جملة ، يجب استخدام كلمة FATHY بدلاً من كلمة FATHY؟
1) الذئب الكامل أكثر تواضعًا من الشخص الحسد.
2) التبن في كومة قش - علف الماشية الصحي.
3) لا يفهم الشخص الجائع الملائم.
4) بطن ممتلئ يصم التعلم.

5. في أي جملة ، يجب استخدام كلمة SELECTIVE بدلاً من SELECTIVE؟
1) كانت البندقية الأولى التي كان يمتلكها عبارة عن فتيل دفع ثمنها ثلاثين قطعة من السمور المختارة.
2) قبل ثلاثة أشهر فقط ، ظهر هذا الرياضي لأول مرة كعازف منفرد في المرحلة الإقليمية المختارة.
3) رافق بطرس مائة جندي مختار.
4) لخبز هذا النوع من الخبز ، تم أخذ القمح المختار فقط.

6. أي من الكلمات التالية تعني "الكسل ، اللامبالاة ، في حالة من اللامبالاة العميقة"؟
1) الزاهد
2) متشكك
3) بدم بارد
4) اللامبالاة

7. ما معنى الكلمة التي تم تعريفها بشكل غير صحيح؟
1) الواجهة - الجانب الخلفي للمبنى.
2) حادث - حدث ، حادث.
3) سابقة - قضية حدثت في وقت سابق وهي بمثابة مثال أو تبرير لحالات لاحقة من هذا النوع.
4) القصور الذاتي - الخمول ، الجمود.

8. ما معنى الكلمة التي تم تعريفها بشكل غير صحيح؟
1) تجديد - شخص غير قناعاته وانتقل إلى معسكر المعارضين ؛ مرتد ، خائن ، خائن.
2) التصدير - استيراد البضائع الأجنبية إلى الدولة.
3) التماثل - المساواة ، الموقف المتساوي ، نفس الموقف.
4) الندرة - نادرة.

9. ما معنى الكلمة التي تم تعريفها بشكل غير صحيح؟
1) الكلية - يقوم بها مجموعة من الأشخاص.
2) سيئة السمعة - معروفة على نطاق واسع ، وتستحق تقييمًا إيجابيًا.
3) ملخص - لخص بإيجاز.
4) الراحة - وسائل الراحة المنزلية ؛ ما يخلق الراحة.

10. في أي جملة من المناسب استخدام الفعل PAY؟
1) ... تولت دار النشر نفقات رحلة العمل.
2) بالنسبة للعمل ، وعد المدير ... البضائع المنتجة في المصنع.
3) الوطن الأم مدين ... بالخلود لأولئك الذين ضحوا بحياتهم لها في ساحة المعركة.
4) تمت متابعة البضائع المستلمة بـ ... في أقرب وقت ممكن.

اختبار الممارسة.

رقم الوظيفة	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
إجابه	2	3	1	2	2	4	1	2	2	1

أناالخامس. واجب منزلي.تشكل الجمل مع الأسماء المستعارةبعيد المدى ، مرغوب فيه ، جليد ، ملكي-ملكي ، واضح.

الخامس. تلخيص الدرس.

اختيار إجابه

معاينة:

الخيار 1

1. كانت الفتاة ترتدي معطف الخريف.
2. المشترك لا يرد.
3. كانت الحرارة لا تطاق طوال الصيف.
4. بحيرات الغابات جميلة جدا.

1. ثم سُمع صوت نقرات RHYTHMIC من بعيد ، على غرار النقر الخفيف للسوط.
2. لم يعد هناك خاسرون لا يمكن إصلاحهم في مدرستنا.

A2-3. في أي إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل صحيح؟

1. سادت حالة عسكرية في الفوج
2. تشير الوثيقة إلى الأهمية المتزايدة لتوحيد جميع القوى التقدمية والديمقراطية.
3. لم تقم هذه المؤسسة بإنشاء أي مخزون من الخضار للمعالجة. يتم الحفاظ عليها من المواد الخام المستوردة ، كما يقولون ، من العجلات.
4. أوليا أصبحت الفائز في مسابقة مقال حول موضوع عسكري وطني.

1. تلقى العديد من أفلامنا تقديرًا من مشاهدينا ومن الخارج.
2. لقد تخلصت المدينة من خدر الحياة اليومية.
3. تتلألأ بلورات رقاقات الثلج على شكل إبرة في الشمس.
4. لقد كان الحدث الأذكى في حياتي.

1. طهر الفجر شواطئ الجبل ، وفتح البحر على طول الأفق بأكمله.
2. هذا الشخص يحب أن يغري القدر ، مشارك في جميع التحولات الخطيرة ، بكلمة واحدة ، محفوف بالمخاطر للغاية.
3. غرد الجنادب ، الحرارة التي لا تحتمل تقف فوق المرج.
4. كان هناك الكثير من الأشخاص عند نقطة التجمع ، لكن العمل لم يبدأ بعد.

1. قوانين الإنسان ممكنة فقط في مجتمع ناضج.
2. بالنسبة له ، على ما يبدو ، كانت هذه هي الحجة الوحيدة للإنقاذ.
3. لا يفهم الشخص الجائع.
4. منذ ثلاثة أشهر فقط ، ظهر هذا الرياضي كعازف منفرد في المسرح الإقليمي المحدد.

1. أنا أعمل كل يوم من أيام الأسبوع.
2. يمكن للمرء أن يخبرنا كيف أصبح مشتركًا خاطئًا في مكتبة المعهد الفلسفي ومكتبة الكلية.
3. من بين كل الكلمات ، اختار فيتكا أكثرها شرًا وإهانة وظلمًا
4. اشترى الأخشاب لمنزل خشبي ، وأعطى المال بفائدة ، بشكل عام كان هناك رجل عجوز ثوري.

1. يعود الوصف الأول لمرض مشابه في أعراضه إلى LIZARD إلى عام 1514.
2. تدحرجت القطرات على الجدران المكسوة بالجص تقريبًا ، وشكلت واحدة فوق الأخرى ، وشكلت شرائط طويلة.
3. هناك علامات على الأبواب: كم مرة تتصل بشخص ما.
4. يتميز بورسلين Gzhel بأسلوب راسخ وفريد ​​من نوعه ، ويتوج عملية بحث طويلة للحصول على أفضل مزيج من الشكل واللون.

1. أغلق الباب المزود بقفل أوتوماتيكي.
2. سخرت طوال اليوم من جريجوري بغضب ، ونظرت إليه بعينين حاقدين.
3. وقد تم تحقيق كل نزوة لها على الفور مع كرم مهني من الحب والسحر.
4. أصبح الأمر أكثر وضوحًا: هذه ليست متعة الأطفال - هذه هي الحاجة إلى موهبة مولودة.

1. يوجد على ثلاث لوحات أحرف غير مكتملة.
2. عاشت في مبنى مرتفع الارتفاع في وسط المدينة.
3. وهكذا جاء المفتش العام السابق ، بعد أن أصبح وزيرا ، لزيارته.
4. دخل إلى المكتب رجل قصير القامة ، مستهلك في المظهر ، بعينين ثابتين وحمل فخور للغاية.

A2-11. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. بيديه ، حفر أحد الثقوب حيث تم إخفاء الزجاجات ذات الخليط القابل للاشتعال.
2. توسعت آفاقي ، وأصبح موقفي تجاه الكتب أكثر اختلافًا.
3. كانت رب الأسرة هي الأم ، وهي امرأة ذكية ، لكنها مستبدة ويائسة.
4. لأشهر عديدة اضطررت لقيادة أسلوب حياة BEASTAL لدرجة أنني عشت نعيمًا سماويًا حقًا ، كادحًا في الحمام.

الخيار 2

1. يجب أن تكون [الابن] أيضًا في شخصيتها - مغلقة ، مخفية ، قاسية.
2. لا يزال الجميع يتذكرني ويحب ويقرأ مقالاتي الاقتصادية بسرور.
3. ظهرت الحمامات الصحية والعلاجية في العصور القديمة.

A2-2. في أي إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل صحيح؟

1. هناك زلاجات قصيرة وعريضة للمشي في الجليد الرقيق العميق وطويلة وضيقة للجري HOUND.
2. مثل جميع النساء ذوات الوجوه الحيوية والمتحركة ، تدرس أنيا دوريلا نفسها في المرآة.
3. كانت المصارعة و FIST ، وخاصة "الجدار إلى الجدار" ، علامات نموذجية لأسلوب الحياة الروسي القديم.
4. لن أتمكن من القدوم إلى منزلها لأشعر بنظرة والدتها الحماسية وغير الودية إلي مرة أخرى.

1. أحضرت معي عدة كتب ذات محتوى روحي.
2. غالبًا ما تُقتل القوارض من خلال نزعات القتال لدى القاقم.
3. كان المغزل يدق في يديها الخادعتين.
4. للمرة المائة ، أشرح لك هذه القاعدة. ما أنت غير معروف.

A2-4. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. لقد كان عصر Pestel و Muravyov ، الجامعات والمدارس الثانوية ، بوشكين و 1812 ، عصر الوعي المدني والقوة المدنية.
2. يرى بوشكين أن طريقه في الخدمة المدنية سامية ونبيلة.
3. من الواضح أنك شخص مقتصد: لديك الكثير من الخير.
4. الناس الذين خرجوا خلعوا قبعاتهم مطيعين دافعًا واحدًا.

A2-5. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. القوة الأخيرة كانت تركه [حصان]: قلّ الارتجاف وأقل تواتراً ، وماتت عيناه ، وظهر عرق على رقبته.
2. أغلقوا منزله ووضعوا حارسًا على كل باب من الجنود.
3. أنا متعب جدًا اليوم: أخرجني من وجهي واستلقي.

A2-6. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. عندما يُمنع كلاب السباق من الركض إلى الغابة للعبة ، فسوف يندفعون نحو الحيوانات الأليفة المسالمة في المنزل
2. لقد كشفت لي كلماتها أشياء كثيرة ، لكن ليس لغز صدى الجبل.
3. كان للصيد أهمية خاصة في الصيد.
4. خلف الجدار الحجري العالي توجد غرف الأساقفة السابقة.

1. اجتمع أقارب وأصدقاء الفقيد من جميع الجهات وذهبوا صرخة مدوية إلى الكوخ.
2. تحويل الأحجار التي تعود إلى قرون ، تدفقت تيارات ممطرة.
3. حتى التتار ، الذي سكب النبيذ اللطيف في الكؤوس ، نظر إلى ستيبان أركاديفيتش بابتسامة ملحوظة من المتعة.
4. في هذا النوع ، "رسلان وليودميلا" هي قصيدة هزلية وحكاية خرافية.

A2-8. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. قُتل الأب حتى الموت في قرية إقليمية بعيدة ، حيث ذهب للقضاء على أعمال الشغب في FIST.
2. كما أحرز الطب العملي في عهد إيفان الرهيب بعض التقدم.
3. الفكر النشط والحر والنشط فضولي وقوي ؛ لعقل كسول ، لا يطاق.

A2-9. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. تم تنفيذ الدعاية بين الجنود بشكل مصطنع لدرجة أن الضباط لم يلاحظوا أي شيء مريب في كتيبتهم.
2. تستند هذه الأسطورة بالتأكيد إلى بعض الحقائق الواقعية: إنها رائعة للغاية بحيث لا يمكن اختراعها.

A2-10. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. حمل الفلاح السلاح وأصبح ثوندرينج حرب العصابات ، مبيد الظالمين.
2. اشترى الخشب لمنزل خشبي ، وأعطى المال بفائدة ، بشكل عام كان هناك رجل عجوز
3. تم تشغيل مزرعة حبوب أخرى.
4. يصبح الثلج حبيبيًا ، إسفنجيًا ، يستقر ويتحول إلى اللون الأسود.

3 خيار

A2-1. في أي إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل صحيح؟

1. عليا لم تتشاجر مع والدتها ولم تجرؤ عليها لكنها توقفت عن طاعة والدتها.
2. يُشفى الجرح النفسي أحيانًا لفترة أطول من الإصابة الجسدية.
3. كنت ، بفرح ، أحرم كل المجدفين من روبل من الفضة.

A2-2. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. إن شرف اعتبار المرء نفسه دبلوماسيًا في المعهد الموسيقي في موسكو أمر مغري حتى بالنسبة للمشاهير.

A2-3. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. من الواضح أنها أرادت أن تلعب دورًا جديدًا بالنسبة لي - دور سيدة شابة محترمة ومولودة.
2. جلس الكلب عند قدمي المالك وأخذ يزمجر بشكل خبيث.

1. ظل طويل ، عدة فيرست ، ظل من الجبال على السهوب.
2. لكنها [الممرضة] تسحبه وتسحبه بين الحفر السوداء ، متعبة في كل مكان ، تبكي ، منهكة ، في نفس الوقت قوية وضعيفة ، وامرأة ، وفتاة شجاعة في الحرب.
3. لم يكلف نفسه عناء تغيير PUFF الخاص به في الخمسة عشر عامًا الماضية.

A2-5. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. يدخل شخص غريب المظهر وطويل القامة وفخم وكبير السن - في لباس مدني ، لكن سلوكه عسكري.
2. يعمل العمل في الموقع التجريبي بالقرب من المدرسة على تطوير قدرات الملاحظة لدى الأطفال.
3. يتم تمثيل نباتات الزينة بصلي الشكل بعدد كبير من أنواع الزنبق والنرجس والزنابق.
4. ملتف ، متكدس ، يرتجف عند قدمي ، الكلب العجوز ، رفيقي الواحد.

A2-6. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. من العقاب البدني ، ليس فقط السجناء ، ولكن أيضًا أولئك الذين يعاقبون ، يصبحون قاسيين وقاسيين.
2. وفي الخليج - ما الذي بقي لفعله؟ فقط نم حتى تؤلم عينيك ، عواء الريح الرتيبة تنهمر.
3. قاموا بختم منزله ووضعوا حارسًا على كل باب من الجنود.
4. أدت المظاهرات الجماهيرية في السنوات الأخيرة ، وقبل كل شيء الاضطرابات الطلابية في فرنسا ، إلى إنشاء مكتبة كاملة من الأدب الصحفي والاجتماعي والخيالي.

A2-7. في أي إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل صحيح؟

1. أثناء نفي زوجات الديسمبريين إلى سيبيريا ، كان [بوشكين] مليئًا بالبهجة الصادقة ؛ أراد أن يسلمني "رسالته إلى الأسرى" لإحالتها إلى المنفيين
2. فقط الحفريات الطويلة يمكن أن تكشف عن الطبقات الموجودة تحت الأرض بآثار تلك الأوقات.
3. يحدد قانون ميزانية الدولة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية الأجزاء القابلة للوصول والإنفاق من ميزانية الاتحاد

A2-8. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. تحولت سحابة THUNDER الصغيرة إلى سحابة مشؤومة.
2. تم تركيب جهاز نفخ جديد في الورشة.
3. أدى المسار الحجري إلى البوابة الباقية.
4. ومع ذلك ، لا يمكن وصف طاولتها بأنها ممتازة. حساء البطاطس ولحم الخنزير والبصل هي القواعد الرئيسية له.

A2-9. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. كان الخريف طويلًا ، ممطرًا
2. سبعون معلمًا يقومون بالتدريس خلال النهار ، وفي المساء يشاركون في مفارز التطوع لحماية الثورة.
3. إلى اليسار ، بين أزهار الأوركيد البيضاء الثلجية ، توجد جماجم التمساح.
4. كادت أن أضحك ومن كثرة المشاعر اللطيفة والمتألقة ، غطست في الفراش

A2-10. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. كطالب ، تبين لي أنني متفهم وذاكرتي.
2. كانت سياسة جودونوف الضريبية ذات طابع طبقي واضح.
3. تم نقل الأوراق إلى جزء الحساب من قسم المحاسبة.
4. كانت الأحذية الجديدة المصنوعة من جلد التمساح على مقاعد البدلاء.

4 خيار

A2-1. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أظهر عامل في مصنع للسلع المطاطية في موسكو موهبة كبيرة كممثلة دراماتيكية في دائرة النادي.
2. كانت المصارعة و FIST ، وخاصة "الجدار إلى الجدار" ، علامات نموذجية لأسلوب الحياة الروسي القديم.
3. كان كوفاليوف شخصًا حساسًا للغاية.
4. في كل عام ، في اجتماعات إعداد التقارير ، كان يُفكك "من العظام" ، ويُوبَّخ بصراحة ، ويُتهم بارتكاب خطايا مميتة.

A2-2. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. ترتبط الأحداث الدرامية هنا بالأحداث المبهجة ، والأحداث العادية والأحداث الاحتفالية ؛ هذه هي الطريقة التي تربطهم بها الحياة نفسها.
2. أشرق القمر من خلال النافذة ، وعُزعت شعاعها على أرضية الأرض.
3. بغض النظر عن مدى منطقية تفكيره [فايس] ، لم يستطع النوم في الليل.
4. بنيت الموسيقى على آلات روحية ، سادت منها الأبواق النحاسية والأبواق والترومبون

A2-3. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. وأخيرًا ، جاء هذا اليوم والساعة المطلوبان!
2. يتم تعيين دور ضخم ومسؤول من قبل تاريخ الأدب لدينا
3. ضربت الضربة الثانية تاج البرج ، وفشلت كل آليات الدوران في الحال.

A2-4. في أي إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل صحيح؟

1. ثم أصبح مثل هذا الدليل المعبر والمربح على عكس ذلك جهازًا فاعلًا متاحًا للجمهور وواسع الانتشار.
2. لم يكن لدى الموسيقي إيغوروف أوتار SPARE ولم يكن هناك مكان للحصول عليها ، لأنه حدث في خريف عام 1941 في جزيرة إيزل المحاصرة في بحر البلطيق.
3. من بين كل الكلمات ، اختار فيتكا أكثرها شرًا وحساسية وظلمًا
4. الرياضيات تؤدب العقل ، وتعتاد التفكير المنطقي.

A2-5. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. ربما كان يبلغ من العمر خمسين عامًا تقريبًا ، لكن عينيه أجعدته
2. أؤكد لك أنك مخطئ بشأن هذا الرجل: إنه ليس على الإطلاق كما يدعي.
3. شفي الأجداد جراحهم.

A2-6. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. مقاتل من كتيبة الإبادة - كان على الخط الدفاعي.
2. لم يتم رسم هذه الحادثة ببطولة عالية ، مرغوب فيها لأطروحتك ، لكنها ستكشف لك بعض ينابيع الحياة في ذلك الوقت.
3. ليس فقط الشباب ، ولكن أيضًا بعض من يُسمَّون بالفنانين الموقرين سيحسنون صنعاً إذا تذكروا هذه الحياة المتنقلة.
4. لقد حدد التاريخ دورًا كبيرًا ومسؤولًا لأدبنا.

A2-7. في أي إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل صحيح؟

1. رأيت ثورانًا متحجرًا رفع طبقات من قشرة الأرض إلى السماء.
2. وفقًا للأسطورة ، على الجزيرة ، المليئة بالأتراك الذين تم أسرهم بمهارة ، كان هناك قصر متداعي.
3. في الفصل ، تحدث المعلم عن الجمل الهدف.
4. ومع ذلك ، أود أن أعتقد أن بيوتر ألكساندروفيتش لم يشعر بمفرده: نادرًا ما يحصل أي شخص على الكثير من الاحترام والحب الذي كان هيرزن محاطًا به.

A2-8. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أدارت جسدها العظمي كله ، تمتم بأسنانها الاصطناعية: - إنه ليس هو ، لكنك تريد السفر.
2. لقد احترم الطبقة العاملة ، بريئة من أميتها - تراث ما قبل الثورة.
3. - كيف؟ مع لا يصدق! لتحمل هذا الغاشم؟
4. كان جاهلاً ، كان دائريًا ، لا يقرأ شيئًا.

A2-9. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أنا لست نوعًا من الكولاك الذين دفنوا القمح في الأرض بشكل خاطئ.
2. - أطلب الإذن من السيدة للمغادرة لمدة دقيقة: الرائد يريد بيرة باردة ، - قال الموصل بقبول.

A2-10. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. لقد كان شخصًا عضويًا للغاية ولطيفًا من جميع النواحي.
2. كان الإملاء الانتقائي سهلاً للغاية.
3. لم تعرف البرجوازية اسمًا أكثر كرهًا من اسم دزيرجينسكي ، الذي صد ضربات أعداء الثورة البروليتارية بيد من حديد.
4. نتيجة عملية المعلوماتية هي إنشاء مجتمع المعلومات.

5 خيار

A2-1. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أسنان ، طويلة ، قصيرة ، ضخمة ، حادة ، فولاذية ، تروس ، دلاء ، مناشير ، مسلفات ، عجلات ، أمشاط ، صدأ ، تلمع في الشمس.
2. كانت هناك إشارات أعطيت للولاعات من قبل رئيس العمال ، وتم سماع تعليمات المشغلين.
3. تطلب عمل باحث في ماضي روسيا ، والذي نفذه بوشكين من أجل فهم مستقبل البلاد ، بحثًا في الأرشيف.

A2-2. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. القوة الأخيرة كانت تركه [حصان]: قلّ الارتجاف وأقل تواتراً ، وماتت عيناه ، وظهر عرق على رقبته.
2. من السعادة ، من الكلمات الرقيقة ، من أغنية YOUNG in Soul.
3. كانت خالية من جمال ووقار الموتى ، حتى في هذا المصير يكسوها
4. أنا أستمتع بصحة مثالية هنا و - لقد بدأت أصاب بسمنة شديدة جدًا (أي أن أصاب بالسمنة).

A2-3. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. وجدت الوطنية والإنسانية لعمل نيبرينتسيف دعوة حيوية ومتحمسة في قلوب الناس.

A2-4. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. حلق العصفور فوق المشهد ، مضاءًا بمئات الأضواء ، ولاحظ الجميع أن شيئًا لا يطاق يتلألأ في منقاره ، مثل غصين بلوري.
2. جلست الأميرة أمامي واستمعت إلى هرائي باهتمام عميق ومكثف وحتى رقيق لدرجة أنني شعرت بالوعي.
3. من الواضح أنها أرادت أن تلعب دورًا جديدًا بالنسبة لي - دور سيدة شابة محترمة ومولودة.
4. جلس الكلب عند قدمي المالك وصرخ بشراسة.

A2-5. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أرسل فلاديمير تيريوشكا المخلص له إلى نينارادوفو مع الترويكا وأمر مفصل ومفصل.
2. كانت بعد عبارته ، بالفعل حسب الدور ، متبوعة بردتي
3. رن العديد من الطلقات الفردية.
4. يعتمد وقت دوران رأس المال على النسب التي يقسم فيها إلى ثابت ومتداول

A2-6. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. قام Protsenko شخصيًا بتجميع تقرير عام وأمر بـ PRINT.
2. يتنفسون بشدة مثل الخيول المدفوعة ، ويمسحون العرق من وجوههم بأراحتهم العريضة.
3. تم توجيه الرواد إلى CUT the bush عند مدخل المدرسة.
4. هذه مشكلة كبيرة - لتوليد الناس فيما بينهم! عندما تعلم أن الملايين يريدون الشيء نفسه الذي نريده ، تصبح القلوب ألطف.

A2-7. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. لكن الاجتماع كان اليوم في حالة مزاجية لا تحتمل ، ولم تمر دقيقة واحدة قبل أن يصرخ أحدهم من القاعة: "كن أكثر تحديدًا ، بابينكوف!
2. كلما تحدث عن مغامراته ، زاد شعور المستمعين بالسخرية وعدم الثقة.
3. جلست الأميرة أمامي واستمعت إلى هرائي باهتمام عميق ومكثف وحتى رقيق لدرجة أنني شعرت بالخجل.
4. - أطلب الإذن من السيدة للمغادرة لمدة دقيقة: الرائد يريد بيرة باردة ، - قال الموصل بقبول.

A2-8. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. لم تكن لديها القوة للفرح عندما سمعت وراء خطواتها السريعة وبردا مكتوما.
2. ودفن محارب واحد فقط بطريقة خاصة. تكمن رفاته تحت خيمة صغيرة مخروطية الشكل
3. للأفعال العظيمة ، ثم عوقب الطلاب بالجنود.
4. أطبخ بنفسي ، أذهب إلى السوق بنفسي. هل تعرف مقدار التوفير الذي أحققه؟

A2-9. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. بأمر من فيودور ، قُطعت والدة ديمتري بالقوة وأُرسلت "إلى مكان فارغ" في بيلوزيرو.
2. بدأت في ارتداء الملابس الداخلية الزرقاء.
3. تم تزويد Startsev بإيكاترينا إيفانوفنا ، وهي فتاة تبلغ من العمر ثمانية عشر عامًا.
4. كانت أعمال PROSE مشبعة ليس فقط بالرومانسية المتمردة التي تميز Wanderer ، ولكن غالبًا بالمزاج الثوري.

A2-10. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

في كل مرة اضطررت إلى شرح هذا الموضوع بطريقة مختلفة

لقد لاحظت أن المادة العضوية لا تزال ملقاة بين الرمل والحصى.

هنا [في أكاديمية سانت بطرسبرغ للعلوم] للمرة الأولى بشكل تجريبي تم إثبات قانون حفظ المادة في العمليات الكيميائية.

في قاموس ENCYCLOPEDIC ، يقال كل شيء عن الجبر وعن كل كلمة لديك فقط في رأسك

6 خيار

A2-1. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. تخلصت بعناية من البقعة من سروالي الجديد ، خشية أن تلاحظها والدتي على الفور.
2. هذا الفستان يجعلها ممتلئة.
3. كان من المستحيل التأخير ، لأن الظلام يحل مبكرا في هذا الوقت.
4. كان هناك موضوع كان يخاطبه باستمرار [ن. روريش] الأفكار التي انجذب إليها عمله.

A2-2. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. تطلب عمل الباحث في ماضي روسيا ، الذي نفذه بوشكين من أجل فهم مستقبل البلاد ، مؤامرات في الأرشيف.
2. عندما انتهى الضابط من تناول الشاي ، أخذ باتمان السماور وبقية العشاء إلى حظيرته.
3. يرتفع الماء في خزان CLARIFIER من الأسفل إلى الأعلى عبر طبقة الرقائق المتكونة بعد التخثر ، ويبقيها في حالة تعليق ويحرر نفسه من التعليق.
4. استمروا في الجدل حول التراث المتبقي من والدهم: بدا للجميع أنه هو الذي تعرض للغش.

A2-3. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. اعتبر اليوشا نفسه في تلك اللحظة دبلوماسياً عظيماً: أراد استرضاء سيده ، أطلق عليه لقب "الرفيق".
2. - كيف؟ مع لا يصدق! لتحمل هذا الغاشم؟
3. أساس الاقتصاد الآيسلندي هو صيد الأسماك وتربية الماشية جزئيًا.

A2-4. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أغمض ألكسندر بافلوفيتش عينيه بضجر ، وفجأة ، وبوضوح شديد ، شعر برائحة الصنوبر ورأى حتى أسرة الفراولة.
2. في كل حفيف ، كان يرفع رأسه بحذر ، ويحدق في الظلام: ألا يظهر اثنان من مجسماتهما القرفصاء؟
3. من الواضح أنها أرادت أن تلعب دورًا جديدًا بالنسبة لي - دور سيدة شابة محترمة ومولودة.
4. سارع إلى نزع قبعته: "أتمنى لك صحة جيدة! ماذا تريد ان تطلب فودكا ام شاي؟ .. "

A2-5. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. الفتاة ذات الصوت الجميل لديها رغبة متفهمة في دخول المعهد الموسيقي.
2. الكلمات الأساسية هي تلك الكلمات الأصلية في اللغة التي تُشتق منها الكلمات الأخرى ، والتي تسمى بالتالي مشتقات.
3. كان بيتيا يرتدي بدلة احتفالية للمدينة ، نما منها كثيرًا خلال الصيف.
4. تدفقت الخطب الصادقة والحماسية ، كأن لا يتكلم الشخص عندما يكون مقيدًا برصانة محسوبة وحذرة.

A2-6. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. عندما كان طفلاً ، تابع والده الذي تم نفيه إلى سيبيريا.
2. عند دخوله غرفة المعيشة ، اقترب من كورايف بكل حرية وقال كالعادة: "يشرفني أن أقدم نفسي"
3. حصلت أوكسانا على وعد منه لمنحها منصبًا كمدرس للغة الروسية.
4. أثبت العكس - هذا يعني أنني أكثر حكمة ، يا دارك ، أنا أعارض البساطة الواضحة للجميع.

2-7. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. في أيام الشك ، في أيام الأفكار العظيمة حول مصير وطني ، أنتم دعمي ودعمي الوحيد ، يا لغة روسية عظيمة وقوية وصادقة وحرة!
2. حسنًا ، يموت الآخرون ، والآن حان دوري ، وهذا كل شيء. الشيء في جوهره ليس عاديًا فحسب ، بل هو أيضًا بروسايك.
3. لقد كان نجاحًا مختلفًا بعض الشيء عما توقعناه ، لأن الأداء كان تصورًا على أنه TRAGIC ، وكان الجمهور يضحك طوال الوقت تقريبًا.
4. كان شخصًا ودودًا وتكتيكيًا.

2-8. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. بعد تلقي رسالة من الجانب مفادها أن الراكب كان يتقدم ، قام فاسيلي إيفانوفيتش ، رئيس محطة Shcheglovo ، من على الطاولة.
2. كان إيفانوشكا مريضًا لمدة تسعة أيام ، وفي اليوم العاشر قدم نفسه.
3. بدا أنه يخجل من ثروته ، على أي حال ، فقد أثقلته واهتمت به.
4. بدأت السماء الشاحبة تتحول إلى اللون الأزرق مرة أخرى - لكن ذلك كان بالفعل أزرق الليل.

2-9. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. وجدنا في حوض القوارب قاربًا مناسبًا به زوجان من المجاديف وقمنا بتركيب صاري إطلاق نار عليه.
2. لا أحد يعلن حبه بالطريقة التي يكتبون عنها! والحياة ليست مأساوية على الإطلاق ... إنها تتدفق بهدوء ورتابة.
3. تحقق من جدول التوظيف الجديد.
4. بدأ الجلد المخدر على الخدين بالابتعاد تدريجياً ، كما أصبحت أصابع اليدين متحركة وحساسة.

7 خيار

A2-1 في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أريد الانتقال إلى عملية التصوير نفسها ، لمحاولة وصف عمل ممثل في استوديو أفلام أثناء التصوير.
2. كانت هي نفسها في بعض الأحيان تعاني من سوء التغذية ، بحيث يكون للأطفال فقط ما يكفي ، للنهوض من طاولة الدهون.
3. تتمثل المهمة الرئيسية للهندسة العسكرية في تسهيل مناورة قواتك وتقييد المناورة ضد اللقب. هذه مهمة تكتيكية بحتة.
4. تحقق من الجدول الزمني الجديد STATE.

A2-2. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. هو وحده في ضوء كل شيء سيفهمني.
2. تغادر الشاحنات الضخمة المجهزة بالتجهيزات الفنية لمواقع البناء بوابات الميناء كل صباح
3. لكن التجار اليونانيين والأتراك العمليين اكتشفوا بسرعة غموض هذه "العملة" وسرعان ما أدركوا ، مما يثير استياءنا ، أنها لا قيمة لها على الإطلاق.
4. هو [واشنطن] يمكن أن يعتبر نفسه رجل أعمال محظوظ ، وبالنظر إلى عمره ، فقد كان كذلك

A2-3. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. مصطلح "ريفي" لا يعني الكثير من الفقر العقلي بقدر ما يعني غياب الميول المفترسة.
2. بالمقارنة مع عشرة أشهر من العام الماضي ، حققت فرق DERIVATIVE للهندسة الكيميائية والنفطية أعلى معدلات النمو
3. تبين أن هذا الاكتشاف ناجح ، وقبل كل شيء لأنه حدد إلى حد كبير تفرد نظام التصوير الخاص به.
4. مثل رصاصة ، تمتد من رقبتها ، تندفع البط البري ، فوقها ، لا تتخلف ، تسقط ، تحاول - صقر مفترس رشيق.

A2-4. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. تظل كلمات رودين كلمات ولن تصبح أبدًا فعلًا ، ومع ذلك يمكن لهذه الكلمات أن تربك وتدمر قلوب الشباب.
2. في حياة المحكمة الكبيرة ، لعب برين دورًا بارزًا ، على الرغم من أنه ظل بعيدًا دائمًا قدر الإمكان عن جميع المؤامرات والمكائد.
3. اعتبر اليوشا نفسه في تلك اللحظة دبلوماسياً عظيماً: رغبته في إرضاء سيده ، أطلق عليه لقب "الرفيق".
4. - كيف؟ بالجهل! لتحمل هذا الغاشم؟

A2-5. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. يا لها من صورة كاملة وكاملة للثوري - "ثوري لا يتراجع أبدًا"

1. أطلق الحب لـ Varenka كل قدرة الحب المخفية في روحي.
2. استقبلتها السيدة بلطف ، وعالجتها بالفطائر والنبيذ الحلو.
3. وجد فكًا ذهبيًا مكسورًا في ساحة المعركة.

A2-6. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. اشترت Glafira Lvovna نفسها فستانًا للأطفال في متجر في Kuznetsky Most ، فصلت ليوبونكا مثل الدمية
2. كان إيفانوشكا مريضًا لمدة تسعة أيام ، في اليوم العاشر دفعه
3. بعد تفتيش المكان ، أمرت بطباعة الباب.
4. كان هناك موضوع كان يخاطبه باستمرار [ن. روريش] الذي انجذب إليه عمله.

A2-7. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. ويجب أن تكون شخصية الابن فيها أيضًا - مغلقة ، سرية ، قاسية
2. أخيرًا ، منهكة تمامًا ، سقطت في الأدغال ونمت على الفور ، كسرها اليأس والتعب.
3. السماء كلها في السحب ، الفقاعات تقفز عبر البرك ، كلب الجيران يجلس بجانب السياج تحت شجرة عيد الميلاد المتناثرة.
4. تذكرت بشكل غامض أداء التخرج ، كان علي أن أقول إنني كنت بعيدًا عن أن أكون تقنيًا كما كنت أتمنى.

A2-8. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. تحت عبء الهدايا الثقيل بالكاد ، بالكاد يخطو ، وخلفه صف طويل من الجمال يمتد الطريق ويومض.
2. بعد غداء مضحك ، تبدو باريس أكثر بهجة وودًا.
3. لم يدرس Oblomov الحب ، ولم ينام في سباته اللطيف ، الذي كان يحلم به بصوت عالٍ تحت Stolz.
4. أغلق الباب المزود بقفل أوتوماتيكي.

A2-9. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. كانت للفتاة موهبة واضحة في تعلم اللغات: كان نطقها بالإنجليزية ممتازًا.
2. أردت فقط أن أترك له شيئًا ليتذكره ... بعض الحلي.
3. عندما انتهى الضابط من تناول الشاي ، أخذ باتمان السماور وبقية العشاء إلى حظيرته.
4. سياسة الإملاء خاصة بالدول الإمبريالية.

A2-10. في أي خيار إجابة يتم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. تم تشكيل الشخصية غير سارة ، سخيفة ، سرية.
2. في قاموس ENCYCLOPEDIC ، يقال كل شيء عن الجبر وعن كل كلمة لا يسعك إلا التفكير فيها.
3. كان معنى كلماته مفهومًا تمامًا.
4. تم توجيه الضربة الانتقامية على الفور

8 خيار

A2-1. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. إنه ، بناء قديم ، يسعده ويسعده أن يعتقد أن لدينا مهندسين يمكنهم أن يجرؤوا.
2. كادت أن أضحك ومن كثرة المشاعر الممتعة واللعبية ، غطست في الفراش
3. في البداية كان الألم في ساقي لا يُحتمل ، لكن الخوف أقوى من الألم.
4. في كل عام ، في اجتماعات مختلفة ، تم تفكيكه "من العظام" ، وبُتِّب بصراحة ، واتُهم بارتكاب خطايا مميتة.

A2-2. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. تألفت بطولة [فان جوخ] من إيمان فاني بالمستقبل الرائع للعمال - الحرفيين والعمال والشعراء والعلماء.
2. وجدت نظرات الملك السريعة في الحشد ابنة المالك الشابة
3. لقد كانت حقبة صعبة في تاريخ شعبنا: استبداد شرس ، والشرطة ، والظلامية.
4. في غضون ثلاثة أيام ، ظهرت مستوطنة على شكل خيمة على ضفاف عدون.

A2-3. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. انتهى هذا بخطاب بسيط ، شبيه بالعمل وذاكرة.
2. عندما يُمنع كلاب الصيد من الركض إلى الغابة للعبة ، فإنهم يندفعون في المنزل للحيوانات الأليفة المسالمة والقطط المسيلة للدموع والعجول والدجاج وما إلى ذلك إلى أشلاء.
3. كوندرات سيميونيتش ، بوجه متورم ، ولكنه في مزاج يومي هادئ بالفعل ، كان جالسًا على الطاولة المقابلة للموقد.
4. كان لديها خط اليد الأكثر روعة وجمالاً.

A2-4. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. إنها جميلة ولطيفة ، لكن يا لها من متواضعة! نادرة. احسب ، لن تهدر المال على الملابس أو أي شيء تافه.
2. بأغنية حزينة ، امتدت الرافعات عالياً في السماء بخيوط منقوشة.
3. لكي تكون إنسانيًا ، بشر في العلم ، يجب على المرء أن يتذكر حدود الإنسان.
4. كان العشب ، حريريًا ، ببذور ناضجة ، عميقًا تقريبًا.

A2-5. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. من النافذة العريضة ذات الثلاث أوراق المطلة على الشرفة المتفحمة ، يمكن للمرء أن يرى كل شيء تقريبًا يحدث في الأمام.
2. بجانب الدمية ، كان حقًا عملاقًا ، لكن الدمية بدت ميتة مقارنة بشخص حي حقيقي ، وبدا الصبي طبيعيًا وغير مريح.
3. أيا كان غير موجود [في الصور] - ملوك وأباطرة ، أمراء وأميرات CROWN ، مهراجا.
4. لقد فهم الإيطاليون الأوبرا في المقام الأول على أنها ساحة للغناء الخالص والبراعة الغنائية.

A2-6. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. كانت بطرسبورغ ، مثل البلد كله ، غارقة في طفرة وطنية.
2. أطال يهوذا الوقت بأكثر الطرق شرًا ، حيث كان يرتشف شيئًا فشيئًا من الكأس.
3. في عدد من الأمراض الوراثية ، تم تحديد اضطرابات كيميائية حيوية معينة تسبب ظهور المرض وتطوره.
4. كانت دائمًا تمسك نفسها بشكل غير عادي ، وهذا منحها ، بجمالها وقوامها الطويل ، نوعًا من الهواء الملكي.

A2-7. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أعلن فوروبيوف عن منتجعات صحية تكريما لقادة العمل ، وأفضل رؤساء العمال ، وأفضل Stakhanovites.
2. الردهة: شابة ، سمين ؛ النوم والمشي والدردشة مزعج.
3. يمكن للمرء أن يخبرنا كيف أصبح مشتركًا خاطئًا في المكتبة
4. وضع Pokrovsky القواعد التي يجب اتباعها أثناء البحث والاستكشاف في المناطق الحاملة للخامات

A2-8. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. لا يتم تحقيق الأهداف الجيدة من خلال المؤامرات السرية.
2. أقوم بوزن مشاعري وتصرفاتي وتحليلها بفضول شديد ، ولكن بدون مشاركة.
3. أسنان منشار قديم تصدأ في العراء
4. حول الحديقة. وعلى سفوح الجبال المنحدرة ذات اللون البني ترتفع القصور المشرقة من المنتجعات الصحية الشعبية.

A2-9. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. حتى الآن ، ما زلت لا أفقد الأمل في العثور على طريقي إلى المنزل ؛ لكن هنا اقتنعت أخيرًا أنني فقدت تمامًا.
2. اندفع الملايين من الجرذان والفئران إلى الجوانب بينما كنا نضيء الجدران.
3. كان هناك موضوع كان يخاطبه باستمرار [ن. روريش] الأفكار التي انجذب إليها عمله. هذا الموضوع هو روسيا وتاريخها وثقافتها.
4. الجرح ليس شديدًا جدًا. وبشكل عام ، تعيش.

A2-10. في أي إجابة تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل غير صحيح؟

1. أدركت فجأة أنني كنت مخطئًا بشأن هذا الرجل لفترة طويلة.
2. نادينا كان يفقد الوزن ، دارل ؛ لكنها في نفس الوقت أكثر حكمة!
3. العقاب البدني يجعل الناس قاسيين.
4. رسمت خطة مدرسية لستين فتى

1. المعنى المعجمى للكلمة.
2. المرادفات والمترادفات والمتضادات.
3. المنعطفات اللغوية.
4. مجموعات الكلمات حسب الاستخدام والأصل.
5. التحليل المعجمى للكلمات.

يبدو أن كل شيء معروف ومفهوم. ولكن هنا حيث أريد أن أحذرك.

تتضمن النقطة الأولى التحقق من ثراء شخصيتك معجميأمتعة. بالطبع ، من الصعب جدًا تجديدها في أسبوع أو شهر أو حتى عام. لكنك تحتاج إلى قراءة المزيد ، والاستماع إلى خطاب الأشخاص المثيرين للاهتمام ، ومحاولة تذكر الكلمات الجديدة وكلماتهم معجميالمعنى ، استخدم هذه الكلمات في حديثك. يوجد على موقعنا كلمات مستعارة من لغات أخرى. يوجد حوالي مائة كلمة من هذا القبيل في القاموس. يتم استخدامها في كثير من الأحيان في الحديث الحديث. اقرأهم. هل تعرف معناها المعجمي؟ حاول أن تتذكر المعنى المعجمي للكلمات الجديدة بالنسبة لك. هذا جزء صغير من هذا القاموس:

للنقطة الثانيةيمكن أن يكون صعبًا أيضًا. على سبيل المثال ، في المهمة تم اقتراح البحث عن السياق المرادفاتأو المتضادات. وبين متجانساتيمكن ان يكون متجانسة, الأشكال المتجانسة, متجانسة. لذا فأنت بحاجة إلى إعادة المادة ليس حسب الكتاب المدرسي للصف الخامس بل حسب المؤلفات العلمية الجادة. مما لا شك فيه ، ستتم مساعدتك في هذه الأمور على موقعنا.

فقط حول المرادفات والمتضادات في الامتحان هناك أسئلة. ولكن في كثير من الأحيان هو كذلك المرادفات السياقيةو المتضادات السياقية. ما هي المرادفات السياقية والمتضادات ، سأشرح لك الآن.

يمكن تقييم الكلمات بشكل صحيح فقط في السياق ، أي محاطة بكلمات أخرى (عبارة ، نقطة ، مقطع) من النص المحدد. بعض الأحيان سياق الكلاميخدم العمل كله. في سياق الكلامتأخذ الكلمة معنى أكثر دقة ، وأحيانًا مختلفة تمامًا.

تحليل لعبة الفنانين بمساعدة المتضادات السياقيةك. يُظهر ستانيسلافسكي ما يمكن لممثل موهوب أن يحول الأداء إلى: بنقل صادق وبسيط من قبل الفنان للدور مرحلة العملتحول الى الحياه الحقيقيه، وتبدأ الصورة المجسدة في العيش ؛ غالبًا ما يصبح غير الطبيعي معقولًا ، شعورًا معقدًا يمكن فهمه ". هذه جملة مركبة تتكون من أربعة آحاد بسيطة. وثلاثة منهم لديهم المتضادات السياقية. يتم تمييزها بالألوان.

في النقطة الثالثةأهم شيء هو معرفة أكبر قدر ممكن الوحدات اللغويةفهم معناها المعجمي. وهو أيضًا مهم جدًا ، يجب أن تعرفه الوحدات اللغويةبالضبط ، حتى الكلمة الأخيرة والحرف. وإلا فلن تجد خطأ معجميًا في النص. على موقعنا ، لا ينعكس بدقة فحسب ، بل يتم تحديده أيضًا حسب الموضوع. هناك أكثر من 10 مواضيع مع 5-7 أمثلة لكل منها. فيما يلي بعض هذه المواد:

• مراقبة سلوك الحيوان – امشي على رجليك الخلفيتين ، وادخل في قوقعتك ، وهز ذيلك.
• حرب – حافظ على البارود جافًا ، قيادة العرض ، اذهب مع التدفق.
• رياضة – الريح الثانية ، الاستقبال غير القانوني ، سجل هدفًا خاصًا.

للنقطة الرابعةسأسمح لنفسي فقط بإدراج مجموعات من الكلمات وفقًا لاستخدامها وأصلها. يمكن العثور على مزيد من التفاصيل على موقعنا على الإنترنت أو في الأدبيات المرجعية.

• الكلمات الروسية الأصلية – أب ، ابنة ، جيد ، طويل ، واحد ، اثنان ، حديث;
• كلمات مستعارة – من الألمانية: الحربة ، الجندي ، المفتاح ، الجندي ، الضابط ؛ من الإيطالية: أريا ، سولو ، كونشيرتو ، سوناتا ، ليبريتو.
• السلافية القديمة – صوت - صوت متساو - متساو إضاءة - شمعة الوحدة الأولى;

• المفردات الإيجابية والسلبية: الألفاظ الجديدة (مقايضة ، مدير) ، عفا عليها الزمن (عين - عين ، أصابع - أصابع).
• اللهجات: kuren (منزل) ، pimy (أحذية شعر) - كلمات يستخدمها سكان منطقة معينة.
• الاحتراف – مورفيم ، بناء الجملة ، المترادفات (كلمات خاصة في علم اللغة).
• المصطلحات اللغوية والعامية – الذيل (امتحان لم يتم اجتيازه في الوقت المحدد - في بيئة الطالب).

في الفقرة الخامسة من المبرمج ، يتم الإعلان عن التحليل المعجمي للكلمة. التحليل هو تحليل. أنت تعرف التحليل الصرفي والنحوي والصوتي. غالبا ما يتم ذلك في المدرسة. لسوء الحظ ، لا يعرف كل الطلاب التحليل المعجمي. لا يتعين عليك إجراء تحليل معجمي كامل في الامتحان. ولكن قد يكون هناك سؤال: ما الذي لم تتم الإشارة إليه (أو ما هو مذكور بشكل غير صحيح؟) في هذا التحليل المعجمي للكلمة؟ أعطي خطة تقريبية للتحليل المعجمي:

1. المعنى المعجمى للكلمة.
2. مفرد أم متعدد القيم؟
3. هل يستخدم حرفيا أم مجازيا في النص؟
4. اختر مرادف ، مرادف ، متضاد لهذه الكلمة.

وأخيرًا ، هناك شيء مهم جدًا بالنسبة لك. كيف تصاغ الأسئلة في المهام أ 2؟ هل تفهمهم أسرد هذه الأسئلة التي تم تضمينها في اختبارات الامتحانات في السنوات الأخيرة:

• ما الجملة التي تنتهك القواعد المعجمية؟
• في أي جملة من المناسب استخدام المفردات العامية والعامية؟
• في أي جملة ينبغي استخدام كلمة مذنب بدلاً من كلمة مذنب؟ تشير إلى سلسلة في العبارات التي ليس لها كلمة زائدة (pleonasm)؟
• في أي صف يتم استخدام جميع الوحدات اللغوية بشكل صحيح؟
• في أي صف يتم استخدام الأسماء المستعارة بشكل صحيح؟
• أي من الكلمات التالية تعني "أول عرض مسرحي ، برنامج سيرك؟"

هناك العديد من الأسئلة كما هو مذكور في مادة المفردات في المبرمج ومتطلبات مستوى تدريب خريجي المؤسسات التعليمية.