Какво трябва да може едно дете 1.9. Общо развитие на дете на година и девет месеца. Физическо развитие на детето

С всеки нов месец вашето бебе става все по-зряло, време е да развиете правилните навици и умения за независимост.

Вашето бебе вече знае как...

Момчета:

76,9-90,9 см.
9,9-15,1 кг.
46,5-52,0 см.
47,0-56,0 см.
76,8-90,2 см.
9,9-14,2 кг.
45,4-51,2 см.
47,5-55,0 см.

Физическо развитие на дете на 1 година и 9 месеца

На 1 година и 9 месеца вашето бебе е пораснало забележимо и е станало по-силно.

Наддаването на тегло и увеличаването на дължината на тялото в тази възраст се случва много индивидуално.

Средно аритметично височинабебета на 1 година и 9 месеца е:

за момчета - 80 - 87 см;

за момичета - 80-85 см;

Телесна масана 1 година и 9 месеца (средно):

за момчета - 11-13,5 кг;

за момичета - 11 -13 кг.

Обиколка на главата:

момчета - 47,5 - 50,5 см;

момичета - 46,5 - 49,5см.

На 1 година и 9 месеца бебето може да има до 20 зъба (2 долни средни резци, 2 горни средни резци, 2 горни странични резци, 2 долни странични резци, 4 първи молара (2 горни и 2 долни), 4 кучешки зъби (2 долни и 2 горни), 4 втори кътника (2 горни и 2 долни)).

За да определите необходимия брой млечни зъби на възраст от 6 до 24 месеца (2 години), можете да използвате формулата:

Където N е възрастта на детето в месеци;

X е броят на млечните зъби.

Невропсихическо развитие на дете на 1 година и 9 месеца

На тази възраст много деца стават много общителни и общителни, по-лесно контактуват с непознати.

Двигателно развитие на дете на 1 година и 9 месеца

Бебето вече е усвоило достатъчно двигателни умения и може да повтаря прости движения след възрастен. Ето защо на тази възраст е полезно да правите сутрешни упражнения с детето си; това ще помогне за консолидиране на съществуващите умения и укрепване на мускулите и опорно-двигателния апарат.

Така на 1 година и 9 месеца бебето може да прекрачва малки препятствия, да ходи по дъска или гимнастическа пейка.

Той знае как да хвърли топката в кош, стоящ на пода недалеч от него.

Тича сръчно в различни посоки, лесно се качва на стол, диван и лесно слиза на пода.

Когнитивно развитие на дете на 1 година и 9 месеца

Умее да играе с прости конструктори, различава и назовава основните цветове. Познава няколко геометрични фигури. Бебето вече е в състояние да разграничи и съпостави конфигурацията на даден предмет със съответните дупки на ръба на играчката (помощ за развитие).

Познава понятия като голям, по-малък, малък.

Подобрява уменията за рисуване - може да рисува прави и заоблени линии.

Проявява интерес към връстниците си и се стреми към взаимодействие.

В играта детето започва да показва житейски действия (готвене, пране, обличане и др.). Може да построи кула, пътека, маса, стол и други прости сгради от кубчета (след като покаже на възрастен).

Развитие на речта на дете на 1 година и 9 месеца

Произнася уверено около 30 думи. Речта все още съдържа заместващи думи, опростени думи. Бебето се опитва да говори с прости изречения, състоящи се от 2-3 думи. Може да участва в разговор с възрастни.

Бебето вече може да разбере прост сюжет в картина.

Може да запомни и изпълни две инструкции. Например вземете и сложете; вземи играчката и ела при мен и така нататък. Отговаря на прости въпроси: Кой е това? Където? Където?

На тази възраст развитието на речта е много активно, бебето натрупва нови думи и се формира фразова реч.

Какво може да направи дете на 1 година и 9 месеца?

Бебето вече може да яде любимата си храна самостоятелно. Сам взема и отхапва хляба.
Може самостоятелно да сваля шапка и обувки (ако се свалят лесно).
Прави опити да се облича и съблича самостоятелно.
Уведомява ви, ако изцапа ръцете или лицето си.
Той контролира физиологичните си нужди все по-добре и може да каже на възрастен кога иска да отиде до тоалетната.

Гледане на дете на 1 година 9 месеца

Продължаваме да учим детето да поддържа лична хигиена, като постепенно го обучаваме на нови умения за самообслужване.

Започнете сутринта с измиване на лицето и зъбите. Свикнете с редовните сутрешни упражнения.

Позволете на бебето да мие ръцете си само, но в същото време тактично го наглеждайте и му помагайте.

Не е необходимо да се къпете всеки ден, но преди лягане вечер трябва да измиете бебето и е препоръчително да изплакнете краката на детето с хладка вода (втвърдяващ елемент).

Продължете да приучвате детето си към гърне, дори ако все още не всичко се получава, но не губете търпение. Редовно слагайте бебето си на гърне след събуждане или след дълги разходки.

Дневният сън за всички бебета е индивидуален, някои спят два пъти на ден, други само веднъж, а някои изобщо не могат да бъдат приспивани. Дори и детето да не спи през деня, все пак се опитайте да го сложите в леглото, няма да спи, но поне ще лежи - това също е почивка.

Разходки на чист въздух - колкото по-дълго, толкова по-добре (зависи от времето). По време на разходките помагайте на детето си да се развива, оставяйте го да се движи повече и да изследва света около себе си.

Хранене на дете на 1 година 9 месеца

Храненето на бебе на 1 година и 9 месеца не се различава много от храненето на дете на година и половина.

Така че първо и второ ястие трябва да присъстват в диетата на детето.

За закуска все още се дава овесена каша, можете да дадете омлет или гювеч с юфка.

На тази възраст на бебетата могат да се дават пюрирани супи, борш, месни и рибни ястия, гарнитури, картофено пюре, зеленчукова яхния, млечни и кисело-млечни продукти.

Диетата трябва да включва пресни плодове и зеленчуци, растителни и животински мазнини.

Млечните и ферментиралите млечни продукти продължават да заемат водеща позиция в диетата на детето.

Бебето може да пие до 500 мл кефир или мляко на ден. Изварата може да се предлага в по-сложни ястия, например под формата на гювечета с извара, мързеливи кнедли, чийзкейкове.

Арсеналът от зеленчукови ястия се разширява, така че можете да дадете на бебето си моркови, картофи, зеле, цвекло, тиква и тиквички. Можете да предложите на детето си салата от пресни краставици и настъргани домати.

Детето се нуждае от месни ястия всеки ден, по-добре е да ги давате през първата половина на деня. Нискомаслените сортове говеждо, телешко, заешко и пилешко месо са полезни за деца. Месните ястия могат да бъдат под формата на месни пюрета, парни котлети, кюфтета, суфлета.

Необходими прегледи на 1г.9м

На 1 година 9 месеца е необходимо да посетите педиатър. Лекарят ще измери височината и теглото на детето и ще прецени дали нервно-психическото му развитие е подходящо за възрастта му. Ще даде препоръки относно гимнастиката и подготовката.

Тестове и изследвания не се правят на здрави деца, те се предписват само при показания.

На 20-ия месец (1 година 8 месеца) се прави втора реваксинация срещу полиомиелит (ReV2 - OPV).

Как да играете с дете на 1 година и 9 месеца

На тази възраст игрите, които включват съпоставяне на предмети по форма, са много полезни за развитието на детето. Кутии с различни форми с капаци, големи пъзели и специални учебни помагала са чудесни за това.

Можете също така да предложите на детето си игри, в които трябва да сортирате предмети по цвят и размер.

Игрите с пръсти и игрите за развитие на фината моторика също са полезни в тази възраст.

Нека не забравяме, че „животът е движение“, така че заниманията за развитие трябва да се редуват с игри на открито.

Какви играчки са подходящи на тази възраст?

Децата на тази възраст много обичат да играят със сглобяеми играчки. Като кукли за гнездене, капачки, пирамиди.

Предлагайте на детето си нови книги.

Играчките могат да бъдат много разнообразни, основното е да се уверите, че са безопасни за бебето.

Бебето ви расте, някои неща му се получават много добре, но някои все още не се получават, проявете повече търпение и често му дайте възможност да бъде по-самостоятелно. Включете го във вашите дейности и дела, дайте му само добър пример. Той ще почувства своята значимост и ще се развие като самостоятелна личност.

Дете на 1 година и 9 месеца е пътешественик, познаването на света става неотложна необходимост за него. Не се изненадвайте, ако вашето бебе започне да хапе и да слага неща в устата си на 1 година и 9 месеца, точно както е правело преди. Сега е важно бебето да разбере какво е годно за консумация и какво не; то се научава да различава предмети по вкус, цвят и допир. Той ще се радва да стои до вас в кухнята, вдишвайки аромата на прясно приготвени ястия, ще тича до прозореца, когато чуе звука на кола, и ще усеща козината на котето. Сега различни предмети не само привличат вниманието на бебето, но и самият малък изследовател се стреми да разбере какви са тези неща и на какво са способни?

Ако детето получи голям брой впечатления за един ден, това не може да не се отрази на нервната му система. Бебето е развълнувано, объркано, може да е капризно или, напротив, да се държи бавно. Трябва да помним, че трябва постепенно да запознавате детето си с нещо ново - на тази възраст децата са много любознателни, но впечатленията трябва да бъдат дозирани.

Когато бебето е почти на 2 години, то се опитва да изрази себе си, използвайки всички достъпни за него методи. Някои се опитват да твърдят, че са прави, като крещят, други хапят, трети отчаяно ритат с крака. Подобни действия могат да изразят не само недоволство, но и интерес. Засега детето е много егоцентрично, така че ако инициира битка в компанията на други деца, то се опитва да докаже, че е право. Докато двегодишните деца нямат достъп до по-цивилизовани методи за комуникация, те все още не разбират, че действията им могат да причинят болка. Такова бебе не е задължително да расте ядосано и непокорно;

Когато детето навърши 3 години, бурният период ще отмине и детето ще може да разрешава конфликтите без юмруци, а чрез общуване.

Дете на 1 година и 9 месеца не разбира какво е време, защото живее само в настоящето. Родителите често се оплакват, че детето им не отговаря на молбите да побърза, защото детето все още не разбира какво искат от него. За тях денят е подчинен на ясна рутина, но не временна, а ефективна: те знаят, че след разходката идва обяд, а след обяд идва сън, но като такова понятието „рутина“ все още не съществува. До 2-годишна възраст вашето бебе ще разбере понятието „скоро“ или „по-късно“, но засега е по-добре да му обясните с примери. Да предположим, че му кажете, че след като се нахрани, баба му ще дойде при него. Или когато той спи, вие излизате на разходка - почти в предучилищна възраст децата започват да разбират, че има не само настояще, но и бъдеще и минало. Въпреки че най-вече ще свързват събитията с „утре“ или „вчера“.

Дете на 1 година и 9 месеца е готово да придобие нови знания: то вече има добро чувство за пространствена ориентация, обича да разглежда илюстрации и да реди пъзели. Време е да се научите да рисувате - помогнете на вашето мъниче да нарисува ябълка или човече - сега то може да координира движенията си и да не рисува извън границите на пейзажната хартия. Въведете образователни игри, дайте интересни задачи, тогава прекарването на времето ще бъде много полезно.

Дете на 1 година и 9 месеца: основни показатели на психомоториката

Детето става по-самостоятелно – качва се и слиза по стълбите, съблича се (макар и понякога не без ваша помощ), проявява готовност за гърнето, сръчно събира играчките, без да пада;
Детето знае как да хвърля и рита топка, движи се лесно, скача, научава се да общува с други деца;
Речникът расте, в драсканиците, които детето рисува на хартия, то се научава да вижда съдържанието - рисува коте или "ав-ав", въпреки че досега рисунката малко прилича на животно;
Детето обединява думите в изречения – най-често това са молби или разказ за изминалия ден;
Бебето извършва прости домакински дейности под наблюдение, научава се да прави разлика между размери и строи високи (5-6 кубчета) кули.

Психолозите казват, че формирането на основата на характера и поведението на детето продължава до 3 години, след което може само да се коригира и коригира. На 1 година и 9 месеца все още има време да оцените уменията и способностите на бебето, да видите какво е научило, как се развива, какво иска да прави и какво категорично отказва, започвайки да показва характера си.

Ние растем и напълняваме

Има определени стандарти за височината и теглото на детето за всеки месец - от тях родителите могат да направят извод за това как се развива физически бебето и дали изостава от връстниците си по тези показатели. Момчетата трябва да имат среден ръст 80,4-88,4 cm, средният ръст на момичетата варира от 79,7-87,6 cm.

Отклоненията от стандартите в растежа могат да бъдат свързани с индивидуалните характеристики на развитието на детето и генетичното предразположение. Силно несъответствие в показателите може да се дължи на патология на ендокринната система. За да сте сигурни, че няма заболявания, трябва да се консултирате с педиатър.

Теглото на деца на възраст 1 година и 9 месеца е индивидуално и зависи от много фактори, но педиатрите препоръчват преди всичко да се съсредоточите върху нормите, така че в случай на несъответствия да бъдете прегледани от лекар. Момчета с тегло под 10,2 кг и момичета с тегло под 13,3 кг трябва да предизвикат безпокойство. Нормалните килограми за момчета са 10,6 - 13,6 кг, за момичета - 10,5 - 12,8 кг.

За физическото развитие

На възраст от 1 година и 9 месеца педиатрите препоръчват да започнете да правите гимнастика. Ако преди това упражнение майката е масажирала краката, ръцете и тялото на бебето, тогава на тази възраст можете да започнете да го учите да прави упражненията самостоятелно. Прости упражнения за укрепване на мускулите, клякания, скачане, повдигане на ръце и крака ще бъдат двойно интересни за бебето, ако се изпълняват заедно с майката и дори придружени от весела музика.

Дневният режим е почти същият като за дете на година и половина: дневен сън - веднъж за 3 часа, нощен сън - 10 часа. Общата продължителност на съня вече намалява, отстъпвайки място на будност, която продължава 5-6 часа. Храненето трябва да се организира 4 пъти на ден в определено време - този режим има благоприятен ефект върху работата на стомаха и метаболизма.

На година и 9 месеца бебето трябва да се храни 4 пъти на ден - тази честота е оптимална за растящия му организъм и се приема идеално от самото дете, което просто има време да огладнее

Социално взаимодействие

Обществото на дете на възраст 1 година и 9 месеца се състои от тесен кръг: родители, баби и дядовци, братя, сестри. Бебето реагира различно на непознати, но в повечето случаи е предпазливо. Въпреки това, той вече знае как да общува в своя кръг, да изразява чувствата си по свой начин, да говори ясно за тесен кръг от близки и да извършва общоприети действия:

изпълнявайте молбите на възрастните: например дайте нещо, покажете, поздравете, кажете сбогом, съгласете се, кимате с глава;
различава някои цветове, но може да ги обърка и това е нормално;
той може да демонстрира какви звуци свързва с определени животни;
умее да държи лъжица и чаша в ръка по време на хранене и да борави правилно с тях.

1 година и 9 месеца е период на активно развитие и времето, когато можете да започнете да разширявате социалния кръг на вашето бебе, но това не означава, че то трябва да бъде поставено в детска градина (препоръчваме да прочетете :). Такова психическо натоварване ще бъде преждевременно. Като опция можете да използвате услугите на център за ранно развитие на деца, който предлага класове специално за деца на тази възраст. Класовете в такива центрове са краткотрайни, но детето започва да разширява социалния си кръг, да развива комуникационни умения и активно да взаимодейства с непознати.

В допълнение, общуването с голям брой хора помага за развитието на речеви умения; децата развиват стабилни способности да произнасят нови думи и да разбират, когато други хора се обръщат към тях. В резултат на това процесът на развитие става по-активен, децата започват да произнасят ясно думи и кратки фрази по-бързо и увеличават своя речников запас.

Приближавайки двегодишната граница, бебето продължава да овладява социалните умения - сега то може по-смислено да взаимодейства с други деца, да общува и да играе с тях

Умения

Дете на 1 година и 9 месеца, като гъба, попива всички умения и способности, които му се преподават, започва да си поставя основни цели и да ги изпълнява. Бебето вече има малък житейски опит, така че всичките му дейности се основават на повтарящи се действия, които е видял от някого или на които е целенасочено научен:

поставя играчките на правилното място;
помага на майката колкото е възможно повече;
изкачва се по стълбите, като се държи за парапета;
строи кула от кубчета;
вдига, хвърля или рита топката;
назовава животни, когато ги вижда на картинката, но все още не може да борави с многосрични думи;
повтаря прости движения;
брои до три;
различава основните цветове;
общува с връстници, това все още не се случва на ниво реч, а в игра, но социалните умения започват да се проявяват.

На тази възраст човек започва да свиква да спазва правилата на хостела и да дисциплинира. Детето започва да разбира, че освен него има много други хора, на които трябва да се обръща внимание и да се грижат за тях (препоръчваме четене:). Трябва бавно да му внушим основните правила за приличие.

Има много правила, които трябва да се спазват, защото това е начинът, по който е в едно общество, в което много хора взаимодействат. Детето започва да разбира, че в обществото има установени граници на поведение, които не бива да се прекрачват.

Хранене

На тази възраст детето трябва да се храни 4 пъти на ден, през 3-4 часа (препоръчваме да прочетете:). Най-висококалоричните храни трябва да се приготвят през първата половина на деня. За закуска е за предпочитане да се готви каша, омлет или гювеч. Диетата вече трябва да включва крем супа, борш и основни ястия: месо и риба, зеленчукови яхнии, картофено пюре, млечни и ферментирали млечни продукти, които трябва да останат в основата на менюто.

Освен това са необходими пресни зеленчуци и плодове: моркови, картофи, зеле, тиква, тиквички, цвекло. Не е забранена и салата от пресни краставици и настъргани домати. При приготвянето на топли ястия и салати към диетата трябва да се добавят растителни и животински мазнини. Месни ястия трябва да бъдат включени в менюто всеки ден за обяд: постно говеждо, заешко месо, пиле. От месо можете да приготвите котлети на пара, месни пюрета и кюфтета. Насърчава се яденето на рибни продукти, те могат да заменят месото два пъти седмично - например котлети от кайма на пара.

Пюрето продължава да се използва в диетата на детето, но престава да бъде негов основен компонент. Сега бебето може бавно да премине към здравословна храна за възрастни

Отношения с родителите

На 1 година и 9 месеца бебето изисква постоянно внимание от родителите, особено от майката. Желанието винаги да сте близо до родителите вече не се свежда до простото седене на ръцете им. На тази възраст започва взаимодействието между близки хора, което се проявява в съвместни игри, четене на книги и гледане на анимационни филми. Децата, които все още говорят зле, изразяват своите емоции и чувства с прегръдки, целувки, усмивки и смях. През този период е важно да не отхвърляте детето, но, когато е възможно, да го включите в съвместно извършване на всякакви действия:

приберете играчките;
подредете масата;
донесе чистота и ред в стаята;
Чета книги;
учат произношението на фамилията, имената на майка, баща, баба, дядо;
научете на независимост, развийте уменията да извършвате действия сами.

Последната четвърт на втората година от живота е етап на ярки прояви на независимост и активност в обществото. От това как ще се интегрира в нов колектив в детската градина и след това в училище зависи какъв ще бъде първият му опит на социализация. По това време е много важно да подкрепите бебето в развитието на нови умения и способности и да не пропускате най-важните неща.

Детето вече извършва всички действия съзнателно. Тялото е свикнало да се подчинява на волята (въпреки че преди това имаше много проби и грешки). Детето вече не слага всичко в устата си, за да го изследва. Той използва други сетива: зрение, допир.

Наталия Калинина

Кажете какъв режим имат вашите деца на 6,5 месеца?
Опитвам се да разбера дали дъщеря ми е объркала нощта и деня или нещо друго? Събужда се през нощта в рамките на 2-3-4 часа (всяка нощ различно) и ХОДИ. Тя не крещи или нещо подобно. ПЕЕ ПЕСНИ!! Днес станах в 3 и спах чак в 6.15 сутринта! това вече е границата. Поне 1-2 часа преди това. Светлините са изключени и те не си играят с нея или говорят с нея. Мисля, че може би той спи достатъчно през деня?? През деня спи около 5-6 часа.
Ляга си вечер към 20.00....докато заспива към 21.00. и ще ставаме през нощта ;((
От раждането винаги се е будила около 4 часа сутринта, но аз го записах с тебешир към лятото и слънцето в 4-5 сутринта.
Вчера тя спа два пъти. В 9.40-11.15 и от 13.45 до 16.40ч. ВСИЧКО. А през нощта към 20.00 ч. започнала да я слага на гърдите си. Заспах чак към 21.00ч.
Какво да правим по въпроса? да не те оставя да спиш изобщо 5-6 часа през деня май е норма...

Ако дадете на дете моливи и хартия, най-вероятно то няма да постави моливите в устата си и няма да дъвче хартията. Той ще започне да рисува.

Може да е трудно тези драсканици да се нарекат рисунка, но това е първата стъпка към развитието на съзнателното творчество на детето.

В играта детето разиграва прости истории: хранене на кукла, приспиване на мечка. Какво вижда в ежедневието. Ролевата игра е основна игрова дейност за децата от дълго време.

Детето вече яде това, което ядат възрастните. Научи се да хапе, дъвче и преглъща твърда храна постоянно. Всеки ден той се опитва да прави все повече и повече сам. Той се опитва сам да си сложи шапка, да мие ръцете си, да пие от чаша, помага на възрастен да я сложи: протяга ръка, за да я пъхне в ръкава, вдига крака си, за да обуе обувка.

Именно през този период трябва активно да внушавате полезни навици: мийте зъбите си 2 пъти на ден (ако вече не сте научили детето си на това преди), .

Психология

Детето се научава да взаимодейства с хората около него. Така например, ако една играчка не работи или е счупена, той я носи на възрастен, за да я поправи. Взаимодейства с други деца на детската площадка: децата могат да играят малки игри, базирани на истории, така че да се научат да работят заедно.

Децата на тази възраст наблюдават емоционалните реакции на близките и разчитат на тях в непозната ситуация. Гледа на родителите като на вид „сигурна база“. Например, отива да играе и да общува с другите, но поглежда назад към родителите си или се връща, за да го успокоят, ако е притеснено.

1 година и 9 месеца – началото на ерата „Аз себе си“.Не забранявайте на детето си да бъде самостоятелно. Това е важно както сега, така и в бъдеще. Ще трябва да проявите търпение и време, но много скоро детето ще се научи да прави прости неща самостоятелно и бързо и ще видите несравнимото предимство на вашето самостоятелно бебе. Не забравяйте, че той може да избухне, ако възрастните не го разбират - такава реакция е съвсем нормална.

Много родители водят такива деца на всякакви занимания за развитие, плувен басейн и други дейности за развитие. Всичко това учи само на едно – на дисциплина.

Всъщност няма абсолютно никакви ползи за ранното детско развитие. Тъй като до 5-6 години всички те почти се изравняват.

В същото време, докато работи върху ранното развитие на детето от люлката, майката може просто да се умори да работи с детето до момента, в който са необходими класове с бебето. Ето защо днес повечето дейности с такива деца не са нищо повече от желание на майката, а не необходимост за детето.

Всеки ден разбирането се увеличава с 1-2 думи и до 1 година 9 месеца е приблизително 50 думи. Дете на тази възраст все още може да не говори активно (всички деца са различни и някои започват да говорят едва по-близо до 3-годишна възраст), но разбирането на речта е важен етап в развитието на детето.

На тази възраст бебето обикновено вече разбира прости форми и цветове и гледа с интерес как децата играят („играе наблизо“). Може да завърши последните думи в познати стихове.

Новородено бебе

Основните неща, от които се нуждае новороденото, са физическият контакт с майката, топлината и кърменето. Тези нужди ще бъдат най-важни през целия неонатален период - първия месец от живота.

Бебе на 1 месец

Основните постижения от първия месец са наддаване на тегло от 500 до 1500 g, опити за задържане на главата в легнало положение и зрителен контакт с майката.

Бебе на 2 месеца

Двумесечното бебе е много общително и активно: усмихва се на майка си, предава състоянието си с различни звуци и маха с ръце и крака с всичка сила, понякога удряйки висяща играчка.

Бебе на 3 месеца

Тримесечно бебе вече ясно вижда ритъма на хранене и сън. Детето активно общува с близки с усмивки и звуци, обича да изследва ръцете си и уверено лежи по корем, подпирайки се на предмишниците си.

Бебе на 4 месеца

На 4 месеца повечето деца могат да се преобръщат и започват да се интересуват все повече от света около тях: зрението им придобива качество на „възрастен“, а ръцете им са в състояние да хващат играчка.

Бебе на 5 месеца

Петмесечно бебе се готви да пълзи - върти се около пъпа и се търкаля. Може да се интересува от храна за възрастни. Често първото зъбче е на път.

Бебе на 6 месеца

На 6 месеца бебето започва да се запознава с нови храни – предлагат се първите дохранвания. Детето интензивно общува с близки, бърбори и започва да манипулира играчките по различни начини.

Бебе на 7 месеца

На 7 месеца някои деца вече пълзят добре, други просто се опитват да повдигнат торса си от пода. Някои хора овладяват седенето, преди да пълзят. Много хора се изправят с подкрепа.

Бебе на 8 месеца

Осеммесечно дете, когато го помолят да намери предмет, го търси с очи. Появяват се първите ономатопеични думи. Повечето пълзят добре и могат да се изправят с опора от седнало положение.

Бебе на 9 месеца

Бебето може да стои и да ходи, като се държи за опора. Появява се „захващане с пинсети“ - детето вече може да хваща предмети с палец и показалец. Венците и никнещите зъби изискват повишено дъвкателно натоварване.

Бебе на 10 месеца

На 10 месеца много деца правят първите си стъпки. Бебето е очаровано да събира предмети в кутии и да ги изхвърля, да затваря и отваря капаци.

Бебе на 11 месеца

На 11 месеца много деца започват да ходят и да усвояват действия с предмети, които отговарят на тяхното предназначение: приспиване на кукла, пренасяне на товари с кола. Някои деца започват да говорят първите си думи.

Дете 1г

Едногодишно бебе разбира и изпълнява прости молби, имитира действията на деца и възрастни и манипулира пирамиди и кубчета.

Дете на 1 година 3 месеца

Детето се движи активно и разнообразно и може да тича. Научава се да използва лъжица, знае как да пие от чаша. В сравнение с първата година от живота наддаването на тегло и растежът почти спират.

Дете на 1,5 години

На година и половина бебето произнася около 40 думи и може да се появят първите изречения. Интересува се от книги - разглежда снимки, прелиства страници. Научава се да използва моливи, започва да овладява умения за обличане.

Дете на 1 година 9 месеца

Дете на 2г

До тази възраст много деца овладяват гърнето и се научават да се хранят внимателно. Детето може да слуша обясненията на възрастния; някои деца започват да задават въпроси.

Дете на 2,5 години

На две години и половина децата започват да казват „аз“ за себе си. Детето може да се научи да кара триколка, да хвърля и хваща топка и да се забавлява да рисува и вае от пластелин.

Дете на 3г

Дете на три години може да се облича и мие само. Общува с други деца в играта, може да следва прости правила. Много любознателен и се стреми към независимост.

На възраст 1 година и 9 месеца детето извършва демонстративно, чрез устни инструкции, самостоятелно:
Прекрачва малко препятствие на пода (блокове, пръчки).
Ходи по дъска, леко повдигната над пода, или по гимнастическа пейка.
Хвърля топката в кош на пода.
Бяга в различни посоки.
Лесно се качва на дивана, стола и слиза на пода.

Височина и тегло на дете на 1 година и 9 месеца, данни от домашни педиатри

Височина и тегло на деца на възраст 1 година 9 месеца Данни на СЗО

На възраст от 1 година и 9 месеца речта на детето се развива особено активно: думите се натрупват, детето може да произнася почти всяка дума (по свой собствен начин), до края на този период се появяват истински изречения и фразова реч.

Когнитивно развитие на дете 1 година 9 месеца

Разлики между обекти във форма, размер, цвят:
Ориентиран в четири контрастни форми (топка, куб, призма, тухла). Разграничава и съпоставя конфигурацията на обект със съответния отвор на ръба на помощното средство.
Ориентиран е в три размера на една форма (голям-по-малък-малък); намира по искане на възрастен.
Всеки път той идентифицира големи и малки обекти от пет или шест, подредени в ред на намаляване.
Сглобява дву- или триизмерна пирамида чрез нанизване на един или два пръстена от всеки размер на прът.
Фокусира се върху три до четири цвята. Намира същия цвят като на пробата (по желание на възрастен).
„Рисува” прави и заоблени линии, може да назове това, което изобразява.
Сгъва лист хартия.

Действия на играта (дисплей):
Показва жизненоважни действия в играта, използва заместващи обекти (храни, носи, приспива). Възпроизвежда прости сгради от кубчета (кула, пътека, маса, стол, легло, порта, ограда) след демонстрация.

Социално и емоционално развитие на дете на възраст 1 година 9 месеца

Спокойно и уравновесено поведение.
Има радостно настроение и постоянно се интересува от заобикалящата го среда.
Имитира възрастни в ситуации на радост, скръб, безпокойство и безразличие.
Емоционално чувствителен към различните интонации на гласа на възрастен: спокоен, разтревожен, доволен.
Когато общува с близък възрастен, той използва емоционално натоварени възклицания (думи), мимики и движения.
Чувства се отегчен, когато се разделя с мама.
Проявява най-голям емоционален интерес към възрастен, който играе с него.
Напрегнати в непозната среда.
Емоционално се свързва с връстниците си: привлича вниманието с мимики, жестове, възклицания и гледане в очите.
Независимите игрови действия са придружени от емоционално изразителни „изявления“ и изражения на лицето.
Получава емоционално удовлетворение от заниманията с играчки.
Щастлив или разстроен е във връзка с умели или неумели независими игрови действия.
Той се обижда и прави недоволна физиономия в отговор на наказание или забрана.
Реагира емоционално различно на пеене, музика, артистично изразяване (емоционално разпознаване).
Проявява емоционална памет в познати ежедневни ситуации.

Развитие на речта на деца на 1 година и 9 месеца

Разбиране на речта:
Разбира прост сюжет в картина. Отговаря на въпросите: “Къде?”, “Кой е?”, “Какво е?”, “Какво прави?”. Изпълнява (запомня) две инструкции (вземете и поставете и т.н.). Разбира прости истории с познати събития.

Активна реч:
Използва изречения от две думи (когато общува с възрастни, иска нещо, в игри). Нарича своите или нечии действия с думи. Завършва последните думи на познати стихове и песни.

Домакински умения на дете на 1 година 9 месеца

Яде всяка храна независимо. Яде се с хляб.
Яде само от чинията си.
Сваля (събува) самостоятелно шапка и обувки.
Частично се облича (дърпа шапка, обува се).
Привлича вниманието към мръсното лице и ръце.
Контролира физиологичните нужди (предварително информира възрастния с характерна дума).
Проявява желание да прави много неща самостоятелно.
Знае къде да съхранява дрехи, играчки, книги и други неща.