Мъж и жена 

Как се образува вятърът. Откъде идва вятърът? Бриз: крайбрежен и морски

Откъде идва вятърът: експерименти, когнитивни истории, речеви упражнения, анимационни филми за деца. Логически задачи на лев толстой за деца за вятъра.

Днес с помощта на забавни експерименти ще научите откъде идва вятърът, а също така ще се запознаете с това как L.N. отговаря на този въпрос на деца през 1875 г. Толстой. Продължение в следващата статия!

Откъде идва вятърът: експерименти за деца

Кораби (експеримент-игра за деца на 3-4 години)

Вземете купа с вода. Направете хартиени лодки. Как се правят лодки, ще видите в това видео.

Това е схема за изработване на хартиена лодка за опит.

Поставете лодките на водата. Духайте ги с детето си. Защо корабите са плавали? (Вятърът ги бута.) Откъде дойде вятърът? Издишахме въздух.

Организирайте състезание с кораби. Коя лодка ще преплува по-бързо от другата страна (за това трябва да вземете леген с квадратна форма или бебешка вана). Попитайте бебето как да духа, така че лодката да плава бързо?

Опитайте се да направите различен вятър - мек и лек бриз, силен ураган, свирепа буря.

Корабите за тази игра могат да бъдат направени не само от хартия, но и от орехови черупки. С помощта на пластилин прикрепете пръчка с платно към черупката (хартиено платно върху клечка за зъби ще свърши работа). Качете се на платното. Как се духа, за да изплува лодката?

Прочетете на детето редовете за вятъра A.S. Пушкин.

Вентилатор (за деца 4-5 години)

Направете ветрило от лента хартия, като я сгънете във формата на хармоника. Или вземете готов вентилатор. Накарайте детето си да размахва ветрилото пред лицето си. Какво чувства? За какво е вентилатора? (в горещо време вентилаторът ни дава полъх, който охлажда и ни помага). Сега нека детето се опита да размаха ветрилото над водата. Какво се случва с водата в басейна? Откъде идват вълните?

Задайте гатанка на детето си на следващия ден. Попитайте защо гатанката гласи „Вятърът духа - аз не духам“ (защото вече е готино и хората не използват вентилатор).

Морска битка (за деца 4-5 години)

Какво може да се случи с корабите, ако има силен вятър? (Могат да се удавят). Поканете детето си да направи хартиени лодки и да играе морска битка. Те играят тази игра по двойки. Трябва да взривявате своите и чужди лодки, за да потопите вражески кораби. Можете да духате едновременно и на свой ред.

След играта попитайте детето как да духа, за да направи вятъра по-силен (вземете повече въздух, издишайте го по-силно и по-рязко).

Къде е по-топло? (за деца 5-6 години)

Този опит ще ви помогне да разберете какво е по-лесно - топъл въздух или студен въздух.

1. Нека се опитаме да разберем къде е по-топло в стаята и къде е по-студено - на пода или на дивана (по-високо или по-ниско). Можете да вземете термометър и да измерите температурата и да сравните. Можете да държите ръката си близо до пода (до вратата) и отгоре.

2. След това поканете детето да държи ръката си над батерията и под батерията. Къде е по-топло?

3. Можете също така да вземете тънко парче хартия (салфетка) или памучна вата. Закрепете горния край на хартиената лента към стената над радиатора (може да се закрепи със строителна лента или с пластмасова маса Uni patafix). В същото време отворете прозореца над батерията. Топлият въздух ще се издигне нагоре и листът ще започне да се движи и ще се издигне нагоре.

4. Заключаваме, че отгоре винаги е по-топло. А това означава, че топлият въздух е по-лек и се издига.

5. Попитайте детето: „Къде спиш? Да, в леглото. Сега е така подредено, че деца и възрастни спят на легла. в крайна сметка в нашите градски къщи е топло. А преди, когато нямаше батерии, деца и старци спяха по леглата. Полатите бяха разположени високо над пода и бяха подредени между печката и стената на къщата. На леглата нямаше едно място за спане, а много наведнъж - няколко души спяха на тях наблизо. Защо са спали на пода? (там беше топло дори през зимата, защото леглата са най-отгоре, където е топлият въздух)

Откъде идва вятърът - преживяване за деца 5-6 години

Опитът е разработен от О.В. Дибина.

1. Ще ви трябват свещ и змия. Змията се прави много лесно:

вземете кръг от тънка хартия и го изрежете на спирала, след което закачете получената заготовка на конеца.

  • Запалете свещ и духнете върху нея. Защо пламъкът се отклони? (издухване на въздух).
  • Поставете змията над пламъка на свещта. Какво става със змията? Тя ще започне да се върти. Защо се върти? Защото топлият въздух отива нагоре и повдига змията.
  • Можете да опитате децата сами да направят това преживяване, но не със свещ! Трябва да държите змията над гореща батерия.

2. Отидете до вратата (например водеща до остъклен балкон) и се опитайте да определите къде духа вятърът в горната част на вратата (горе) и близо до пода (долу). За да определите в каква посока духа вятърът, можете да поставите две свещи - отдолу и отгоре - и да видите накъде се отклонява пламъкът им. Или вземете тънка салфетка или памучна вата и я донесете до вратата. Къде ще отиде тя?

3. Защо вятърът духа в различни посоки? Оказва се, че отгоре въздухът излиза от стаята навън. Това е топъл въздух. Той излиза навън. А студеният въздух е по-тежък и е на дъното. В стаята влиза от улицата. Така се оказва "вятър" в стаята. Но така работи вятърът в природата.

Оказа се, Вятърът е движението на въздуха! Топлият въздух се движи нагоре, а студеният - надолу и те са склонни да разменят местата си.

4. Можете да рисувате със стрелки там, където духа вятърът в стаята. Червената стрелка в горната част на вратите ще показва топъл въздух. А синята стрелка отдолу е студен въздух.

5. Ако в стаята ви има течение и често молите детето си да не сяда на пода близо до вратата, напомнете му за това. Попитайте защо го молите да не прави това? Сега той вече знае какво е причинило вашата молба и ще се отнесе към нейното изпълнение по съвсем различен начин!

Забележка:не претоварвайте дете в предучилищна възраст със знания за физически явления, които все още са недостъпни за разбиране, и кажете, че разпределението на атмосферното налягане играе важна роля при появата на вятър. За дете в предучилищна възраст такъв кратък отговор на въпроса му „Защо има вятър“ е напълно достатъчен. Но ученикът вече може да обясни други причини, свързани с появата на различен тип вятър. Какъв е вятърът и защо се получава, ще видите в това видео за по-големи деца - училищна възраст.

Експерименти със спинер

Направете спинер с детето си и го изведете на разходка. Покажете как се играе с грамофон. Попитайте детето защо се върти? (вятърът удря остриетата му и той започва да се върти). Наблюдавайте с бебето си кога центрофугата се върти бързо и кога бавно и защо се случва това?

Как да си направим спинер за игра с вятъра

Спинърът е направен от хартия, дебело фолио или лист тънка пластмаса (папка, подаръчна опаковка или хартия). Как може да стане, ще видите във видеото.
http://youtu.be/YtnQqLNh1D0

А това е схема за изработка на грамофон.

Изживейте „Вятър в пустинята“

Игра за опит може да се играе в пясъчник или да се изсипе пясък в леген. Изравнете повърхността на пясъка. И след това поканете детето да се превърне във вятъра и да духа на пясъка. На повърхността на неговата "пясъчна пустиня" ще започнат да се появяват пясъчни вълни. Ако продължите да духате, тогава пясъкът ще се премести от едно място на друго и ще получите хълмове. Нека детето се опита да направи "дюни" - пясъчни хълмове. Така вятърът помага на пясъка да пътува през пустинята.

Нека обсъдим. Вятърът добър ли е или лош? Защо?

Много е важно още в предучилищна възраст детето да разбере, че не всичко е толкова просто в света и във всяко явление можете да намерите добри и лоши страни. важно. за да може да мисли независимо, да може да обясни своята гледна точка. Тези умения не се развиват сами по себе си, а в общуването с възрастен, който поставя на детето проблемни въпроси с двусмислен отговор.

Нека разсъждаваме заедно.

Защо вятърът е добър? Защото през лятото в жегите, когато духа вятър, не е толкова горещо. Защото вятърът надува платната и корабите могат да плават. Тъй като вятърът разпространява семената на растенията, с помощта на вятъра можете да летите с балон, да пускате хвърчила. Вятърът помага на вятърните мелници и мелниците да работят.

Защо вятърът е лош? Ако духа вятър през студена зима, вие замръзвате. В морето, при силен вятър, има буря и корабите могат да потънат. Силна буря може да разруши къщи и да изкорени дървета. Вятърът носи семената не само на полезни растения, но и на плевели.

Речево упражнение "Какъв е вятърът?"

Изберете с детето си възможно най-много думи, които описват какъв е вятърът. С помощта на такива упражнения вие не само ще обогатите речника на детето, но и ще го научите да бъде внимателно в избора на думи и да забелязва интересни фигуративни думи в истории и приказки.

Какъв вятър? Той става силен. Как да кажа по различен начин? Яростен, бърз, яростен вятър, стремеж, неистов, напорист, безмилостен, буен, свиреп, свирещ, бурен, страшен, ураганен, бурен, яростен, мощен, неспокоен, пронизващ, студен, зъл. свиреп, ядосан, гаден, тъжен, мрачен, ужасен, леден.

А става и обратното – какъв вятър? Да, слаб, лек. Как да кажа по различен начин? Нежен, тих, топъл, весел, южен, пролетен.

Сега нека изберем думите, какво прави вятърът? Духа, вие, шуми, свири, тресе дървета, разпръсква облаци, кара листа, носи звуци до нас.

Какво е името на лек бриз? Полъх. Ами ако вятърът е силен? Ветровит. Ами ако е много силно? Буря, ураган, буря, торнадо.

Как да провеждаме речеви упражнения за подбор на думи?

Обичам да правя такива упражнения с деца върху подбора на думи под формата на игра. Например, ако играем с думи през зимата, помагаме на вятъра да покрие земята със снежинки. Една дума е една снежинка! И трябва да покриете голяма част от земята, показана на снимката! Така че ние избираме думи за много дълго време, защото не можем да позволим на храст или цвете да замръзне без сняг! Подбрахме думата - поставете хартиена снежинка върху нашия зимен пейзаж. Още една дума - слагат втората снежинка и така докато покрием цялата земя. Предлагам най-трудните, редки думи, децата казват по-често срещани думи.

Ако играем през есента, тогава помагаме на вятъра да откъсне листата или да пренесе семената. Можете да измислите всяка игрова ситуация. В такива игри детето вижда резултата от усилията си и затова се стреми да вземе колкото се може повече думи за вятъра. Винаги се изненадвам, но това е факт - децата помнят точно къде ИМ е снежинката или листото, на което са помогнали на вятъра и какво точно е покрило тяхната снежинка, дори ако играта се играе в голяма група деца!!!

Наричам този метод на работа „визуален резултат от речта“. Ако просто вземете много думи, тогава децата не разбират смисъла - защо е необходимо това и се отегчават. И когато изпълнят игрова задача с резултат, който се вижда, усеща, им става интересно! Богатият речник, който децата получават в резултат на такива упражнения, е толкова необходим както в училище, така и в живота!

Как децата са били запознати с вятъра през 19 век

Информационни разкази за деца за вятъра от Лев Толстой. Втората руска книга за четене - 1875 г

Защо има вятър (разсъждение)

Рибите живеят във водата, но хората живеят във въздуха. Рибата не може да чуе или види водата, докато самата риба не се движи или докато водата не се движи. И ние също не чуваме въздуха, докато не се движим или въздухът не се движи.

Но щом бягаме, чуваме въздуха - духаме в лицето; и понякога можете да чуете, когато бягаме, как въздухът свисти в ушите ни. Когато отворим вратата на топла горна стая, вятърът винаги духа отдолу от двора в горната стая, а отгоре духа от горната стая в двора.

Когато някой ходи из стаята или размахва рокля, казваме: „той прави вятъра“, а когато печката е нагорещена, вятърът винаги духа в нея. Когато духа вятър в двора, духа цели дни и нощи ту в едната, ту в другата посока. Това се случва, защото някъде на земята въздухът става много горещ, а на друго място се охлажда - тогава започва вятърът и отдолу идва студен дух, а отгоре топъл, точно както от двора до хижата. А дотогава духа, докато се стопли там, където е било студено, и изстине, където е било топло.

Защо духа вятър? (Обосновавам се)

Те ще завържат кръст от две факли и ще завържат още четири факли около кръста. Всичко е покрито с хартия. За единия край ще се завърже ликова опашка, а за другия ще се завърже дълга връв и ще излезе хвърчило. След това ще вземат хвърчилата, ще се разпръснат по вятъра и ще ги пуснат. Вятърът ще вдигне хвърчилото, ще го отнесе високо в небето. И змията трепери, и бръмчи, и се чупи, и се обръща, и маха с ликова опашка.

Ако нямаше вятър, би било невъзможно да се пусне хвърчило

Те ще направят четири крила от дъската, ще ги фиксират с кръст във вал и ще прикрепят зъбни колела и колела с гърбици към вала, така че когато валът се върти, да се придържа към зъбните колела и колелата, а колелата да се въртят воденичните камъни. Тогава крилете ще бъдат поставени срещу вятъра: крилете ще започнат да се въртят, зъбните колела и колелата ще се закачат едно за друго и воденичният камък ще се завърти върху друг воденичен камък. И тогава изсипват зърно между два воденични камъка; зърното се мели, а в черпака се сипва брашно.

Ако нямаше вятър, би било невъзможно да се мели зърно във вятърни мелници

Когато плават в лодка и искат да плават по-бързо, те ще вземат, в средата на лодката, ще вкарат голям прът в дупката, към този прът е прикрепена напречна греда. Платно ще бъде прикрепено към тази напречна греда, въже ще бъде завързано за дъното на платното и ще се държи в ръце. След това опъват платната срещу вятъра. И тогава вятърът ще надуе платното толкова силно, че лодката ще се огъне на една страна, въжето ще бъде изтръгнато от ръцете и лодката ще плава с вятъра толкова бързо, че водата ще ръмжи под носа на лодката и бреговете определено ще се върнат покрай лодката.

Ако нямаше вятър, нямаше да може да се плава с платно

Където живеят хора, има зъл дух; ако нямаше вятър, този дух щеше да си остане такъв. И вятърът ще дойде, ще разпръсне лошия дух и ще донесе добър, чист въздух от горите и полетата. Ако нямаше вятър, хората щяха да дишат и да развалят въздуха. Въздухът ще остане неподвижен и хората ще трябва да напуснат мястото, където дишат.

Когато дивите животни ходят през гори и полета, те винаги отиват на вятъра и чуват с ушите си и миришат с носа си какво им предстои. Ако нямаше вятър, нямаше да знаят накъде да отидат.

Почти всички билки, храсти и дървета са такива, че за да започне едно семе върху трева, храст или дърво, е необходимо прахът от едно цвете да лети върху друго цвете. Цветята са далече едно от друго и не могат да изпращат праха си едно на друго.

Когато краставиците растат в оранжерии, където няма вятър, тогава хората сами берат едно цвете и го поставят върху друго, така че цветният прах да попадне върху цветето на плода и да има яйчник. Пчелите и другите насекоми понякога носят прах от цвете на цвете на лапите си, но най-вече този прах се носи от вятъра. Ако нямаше вятър, половината растения щяха да бъдат без семена.

При топло време над водата се издига пара. Тази пара се издига по-високо и когато се охлади отгоре, пада надолу. дъждовни капки.
Парата се издига над земята само там, където има вода - над потоците, над блатата, над езерата и реките, най-вече над морето. Ако нямаше вятър, изпаренията нямаше да се разхождат, а щяха да се събират в облаци над водата и да падат отново там, където се издигаха.Над потока, над блатото, над реката, над морето ще има дъжд, но на земята, в полетата и горите няма да има дъжд. Вятърът развява облаците и напоява земята. Ако нямаше вятър, тогава където има вода, щеше да има повече вода и цялата земя щеше да изсъхне.

Логическа задача за вятъра от Лев Толстой

Защо, когато е ветровито без слана, ви е по-студено, отколкото когато е слана без вятър?

Обсъдете с детето си тази тема, след като сте провели експерименти със студен и топъл въздух, показвайки на детето как се образува вятърът. И ето отговорът на този въпрос, даден на децата през 19 век от Лев Николаевич:

Защото топлината от тялото преминава във въздуха и ако е тихо, тогава въздухът около тялото се нагрява и остава топъл. Но когато вятърът духа, той носи нагрятия въздух и внася студен въздух. Отново топлината напуска тялото и нагрява въздуха около него и отново вятърът носи топлия въздух. Когато много топлина напусне тялото, тогава ще почувствате студ.

Знаейки отговора на първия въпрос, опитайте се с детето си да отговорите на следния въпрос на Лев Толстой към децата: "Защо, когато чаят е горещ в чаша, те духат върху него?" Детето може да познае верния отговор по аналогия с предишната логическа задача.

Можете да прочетете продължението на игрите и заниманията за вятъра и въздуха с деца в раздела :

1) За какво е въздухът? Свойства на въздуха в занимателни експерименти за деца

"Развитие на речта от 0 до 7 години: какво е важно да знаете и какво да правите. Cheat sheet за родители"

Кликнете върху или върху корицата на курса по-долу за безплатен абонамент

Всеки жител на планетата вероятно знае какво е вятър. Излизайки навън по всяко време на годината, усещате въздушния поток.

Какво е вятър

то движение на голям обем въздух в хоризонтална посока.

Заедно с движението на въздуха следват водни пари и прах. Въздушният поток също се характеризира с определена температура.

Как се образува вятърът

Нека разберем откъде идва движението на въздуха. Слънчевите лъчи, преминавайки през атмосферата, не я нагряват. Въздухът се нагрява от земната повърхност. Водата и земята се нагряват с различна скорост. Водната маса абсорбира топлината по-бавно, изсъхва по-бързо.

Над земната повърхност през топлия сезон въздухът винаги е по-топъл. Там, където е топло, се образува ниско атмосферно налягане. Над водната повърхност се установява високо атмосферно налягане.

Въздухът се движи към райони с ниско атмосферно налягане.Това движение се нарича вятър.

Посока на вятъра

Може да има различни посоки. Смята се откъде се движи въздушната маса, има такава посока.

Знаете ли къде на земята винаги духа южният вятър? Разбира се, на север, северният полюс, където всяка страна е южна.

Как да начертаете диаграма на образуването на вятър

За да обясните как възниква вятърът, можете да нарисувате схематичен чертеж. За да направите това, е по-добре да използвате граничната зона. Условно изобразяваме земя, до нея е морето.

Над земната повърхност температурата на въздуха е по-висока, налягането е по-ниско. Нагрятият въздух е лек, разпространява се нагоре. Над водата въздухът се нагрява дълго време. При по-ниска температура въздухът тежи повече. Задава се високо атмосферно налягане. Студеният въздух се движи от морето към сушата.

През зимата е обратното. Водата се охлажда много бавно. Над морето въздухът ще е по-топъл, установява се ниско налягане.

Над земната повърхност въздухът е студен и налягането е високо. Това означава, че въздухът ще се движи към морето. Такава схема е разбираема за децата, помага да се справят с въпроса: „Защо духа вятър?“.

Видове ветрове

На планетата има различни видове движение на въздушни маси с различни характеристики. Постоянните течения духат в една и съща посока през цялата година.

Има местни движения, на определена територия. Всички те влияят на климата. Местните ветрове имат различни имена.

По-долу са най-известните имена на ветроветес кратко описание:


Човешкото използване на вятъра

Значението на движещите се въздушни маси е голямо. Те влияят на климата.

От древни времена хората са използвали силата на движещия се въздух за навигация, работата на вятърни мелници. Сега силата на вятъра е важна за развитието на някои спортове.

Въздушните течения с голяма сила са алтернативен източник на енергия.Вятърните турбини могат да генерират електричество без изкопаеми горива.

Какви ветрове са сезонни и постоянни

Сезонните въздушни течения променят посоката си според сезоните на годината. Мусоните са такива въздушни течения.

Постоянното движение на въздуха не зависи от сезоните на годината. И през зимата, и през лятото те се движат в една и съща посока. Те включват пасатите и западния транспорт, както и движението на въздуха от полюсите към умерените ширини.

Постоянните ветрове са свързани с разпределението на високото и ниското налягане на планетата.

Какво определя скоростта и силата на вятъра

Вятърът има различна скорост и сила. Скоростта се измерва в m/s или km/h. За определяне на силата на движещия се въздух е разработена скала в точки.

Паданията на налягането в атмосферата са различни. Силата на въздушния поток зависи от тези разлики. Скоростта на въздушния поток ще бъде по-бърза, ако разликата в налягането е голяма.

Движещият се въздух действа върху всичко, което среща по пътя си. Колкото по-голяма е една стойност, толкова по-голяма ще бъде другата.

Помислете за основните показатели:

  1. Силният вятър се оценява на 6 бала. Скоростта на поривите достига 39-49 км/ч. В морето се образуват големи вълни, на сушата се люлеят дървета.
  2. Много силен вятър се оценява на 7-8 бала. Скоростта на поривите на въздуха достига 50-60 км/ч. Клоните на дърветата се чупят, керемидите и плочите могат да бъдат откъснати от покривите на къщите.
  3. Най-силният вятър се нарича ураган. На сушата се среща рядко. Оценени 12 точки. Скоростта на поривите може да достигне над 100 км/ч. Това въздушно течение причинява големи разрушения.
  4. Максималната скорост на поривите се свързва с торнадото. Тя е над 400 км/ч.

Какви ветрове причиняват образуването на различни течения

Въздушните течения, които постоянно духат над океанските простори, образуват течения. Такива движения на водата образуват западния транспорт, пасатите, мусоните.

Заключение

Движението на въздушните маси е неизбежен процес, присъстващ в атмосферата. Те оформят климата. Понякога такива движения имат разрушителна сила. Човек изучава вятърните явления, дава им имена, но не може да контролира елементите.

Движение в определена посока. На други планети това е маса от газове, характерни за тяхната повърхност. На Земята вятърът се движи предимно хоризонтално. Класификацията, като правило, се извършва в съответствие със скоростта, мащаба, видовете сили, техните причини, местата на разпространение. Под влияние на потоците са различни природни явления и време. Вятърът допринася за пренасянето на прах, семена от растения, насърчава движението на летящи животни. Но как възниква насоченият въздушен поток? Откъде духа вятърът? Какво определя нейната продължителност и сила? И защо духат ветровете? За това и много повече - по-късно в статията.

Класификация

Преди всичко ветровете се характеризират със сила, посока и продължителност. Поривите са силни и краткотрайни движения (до няколко секунди) на въздушните потоци. Ако духа силен вятър със средна продължителност (около минута), това се нарича шквал. По-дългите въздушни течения се наричат ​​според тяхната сила. Така например лекият вятър, който духа на брега, е бриз. Има и тайфун.Продължителността на ветровете също може да бъде различна. Някои продължават няколко минути, например. Бризът, който зависи от температурната разлика на релефната повърхност през деня, може да продължи до няколко часа. Местната и общата циркулация на атмосферата се състои от пасати и мусони. И двата вида са класифицирани като "глобални" ветрове. Мусоните се причиняват от сезонни промени в температурата и продължават до няколко месеца. Пасатите се движат постоянно. Те се дължат на температурните разлики на различните географски ширини.

Как да обясним на дете защо духа вятър?

За децата в ранна възраст това явление е от особен интерес. Детето не разбира къде се образува въздушният поток, поради което е на едно място, а не на друго. Достатъчно е просто да обясните на бебето, че през зимата например духа студен вятър поради ниските температури. Как протича този процес? Известно е, че въздушният поток е маса от молекули на атмосферния газ, движещи се заедно в една посока. Малък въздушен поток, духащ, може да свири, да къса шапки от минувачите. Но ако масата на газовите молекули има голям обем и ширина от няколко километра, тогава тя може да покрие доста голямо разстояние. В затворени помещения въздухът практически не се движи. И дори можете да забравите за съществуването му. Но ако извадите ръката си през прозореца на движеща се кола например, можете да усетите въздушния поток, неговата сила и натиск с кожата си. Откъде духа вятърът? Движението на потока се дължи на разликата в налягането в различните части на атмосферата. Нека разгледаме този процес по-подробно.

Разлика в атмосферното налягане

И така, защо духа вятър? За децата е по-добре да посочите язовир като пример. От една страна височината на водния стълб например е три, а от друга - шест метра. Когато шлюзовете се отворят, водата ще тече в зоната, където е по-малко. Същото се случва и с въздушните течения. Различните части на атмосферата имат различно налягане. Това се дължи на разликата в температурата. Молекулите се движат по-бързо в топъл въздух. Частиците са склонни да се разпръскват една от друга в различни посоки. В това отношение топлият въздух се изхвърля повече и тежи по-малко. В резултат на това налягането, което се създава в него, намалява. Ако температурата се понижи, тогава молекулите образуват по-близки клъстери. Следователно въздухът тежи повече. В резултат на това налягането се повишава. Подобно на водата, въздухът има способността да преминава от една зона в друга. Така потокът преминава от зоната с високо налягане към зоната с ниско налягане. Затова духат ветровете.

Движението на потоци в близост до водни тела

Защо вятърът духа от морето? Помислете за пример. В слънчев ден лъчите затоплят както брега, така и резервоара. Но водата се нагрява много по-бавно. Това се дължи на факта, че повърхностните топли слоеве веднага започват да се смесват с по-дълбоките и следователно студени слоеве. Но крайбрежието се нагрява много по-бързо. И въздухът над него е по-изпуснат и съответно налягането е по-ниско. Атмосферните потоци се втурват от резервоара към брега - към по-свободна зона. Там те, нагрявайки се, се издигат, отново освобождавайки място. Вместо това отново се появява хладен поток. Така въздухът циркулира. На плажа почиващите могат периодично да усетят лек прохладен бриз.

Значението на ветровете

След като разбрахме защо духат ветровете, трябва да се каже за ефекта, който имат върху живота на Земята. Вятърът е от голямо значение за човешката цивилизация. Вихрените течения вдъхновяват хората да създават митологични произведения, разширяват търговския и културния обхват и оказват влияние върху историческите явления. Ветровете също действаха като доставчици на енергия за различни механизми и възли. Благодарение на движението на въздушните течения те успяха да преодолеят значителни разстояния през океаните и моретата, а балони - в небето. За съвременните самолети ветровете са от голямо практическо значение - те ви позволяват да спестите гориво и да го увеличите.Но трябва да се каже, че въздушните течения също могат да навредят на човек. Така например, поради градиентни колебания на вятъра, контролът върху управлението на самолета може да бъде загубен. В малки водни басейни бързите въздушни течения и вълните, които причиняват, могат да разрушат сгради. В много случаи ветровете допринасят за разширяването на пожара. Като цяло явленията, свързани с образуването на въздушни течения, засягат дивата природа по различни начини.

Глобални ефекти

В много райони на планетата преобладават въздушни маси с определена посока на движение. В района на полюсите, като правило, преобладават източните ветрове, а в умерените ширини - западните ветрове. В същото време в тропиците въздушните течения отново поемат източна посока. На границите между тези зони - субтропичния хребет и полярния фронт - има така наречените спокойни зони. В тези зони практически няма преобладаващи ветрове. Тук движението на въздуха се извършва предимно вертикално. Това обяснява появата на зони с висока влажност (близо до полярния фронт) и пустини (близо до субтропичния хребет).

тропици

В тази част на планетата пасатите духат в западна посока, приближавайки се към екватора. Поради постоянното движение на тези въздушни течения атмосферните маси на Земята се смесват. Това може да се прояви в значителен мащаб. Така например пасатите, които се движат над Атлантическия океан, носят прах от африканските пустинни територии до Западна Индия и части от Северна Америка.

Локални ефекти от образуването на въздушна маса

Откривайки защо духат ветровете, трябва да се каже за влиянието на присъствието на определени географски обекти. Един от локалните ефекти от образуването на въздушни маси е температурната разлика между не много отдалечени райони. То може да бъде провокирано от различни коефициенти на светлопоглъщане или различен топлинен капацитет на повърхността. Последният ефект е най-изразен между и земя. Резултатът е бриз. Друг местен фактор от значение е наличието на планински системи.

Планинско влияние

Тези системи могат да бъдат вид бариера за движението на въздушните потоци. В допълнение, планините в много случаи сами причиняват образуването на вятър. Въздухът над хълмовете се затопля повече от атмосферните маси над низините на същата височина. Това допринася за образуването на зони с ниско налягане над планински вериги и образуването на вятър. Този ефект често провокира появата на планинско-долинни атмосферни движещи се маси. Такива ветрове преобладават в райони с пресечен терен.

Увеличаването на триенето в близост до повърхността на долината води до отклонение на паралелно насочения въздушен поток към височината на близките планини. Това допринася за образуването на струен височинен ток. Скоростта на този поток може да надвишава силата на околния вятър до 45%. Както бе споменато по-горе, планините могат да действат като пречка. При заобикаляне на веригата потокът променя посоката и силата си. Промените в планинските вериги оказват значително влияние върху движението на вятъра. Например, ако в планинската верига има проход, който атмосферната маса преодолява, тогава потокът го преминава със забележимо увеличение на скоростта. В този случай ефектът на Бернули работи. Трябва да се отбележи, че дори незначителни промени в надморската височина причиняват колебания.Поради значителния градиент на скоростта на въздуха, потокът става турбулентен и продължава да остава такъв дори зад планината в равнината на определено разстояние. Такива ефекти в някои случаи са от особено значение. Например, те са важни за самолети, излитащи и кацащи на планински летища.

Това е нещо мистериозно. Никога не го виждаме, но винаги го усещаме. И така, защо духа вятър? Разберете в статията!

Вятърът е движение на въздушни маси. Въпреки че не виждаме въздух, знаем, че той се състои от молекули на различни видове газове, главно азот и кислород. Вятърът е явление, при което много молекули се движат в една и съща посока.

От къде идва? Вятърът се причинява от разликите в налягането в земната атмосфера: въздухът от зона с високо налягане ще се премести към зона с ниско налягане. Силни ветрове възникват, когато въздухът се движи между зони с огромни разлики в нивата на налягане. Всъщност този факт до голяма степен обяснява защо вятърът духа от морето към сушата.

образуване на вятър

Вятърът е движението на въздуха близо до повърхността на земята. Може да е слаб бриз или силна буря. Най-силните ветрове се появяват по време на събития, наречени торнадо, циклони и урагани. Причинява се от промени в температурата на въздуха, земята и водата. Когато въздухът се движи успоредно на топла повърхност, той се нагрява и се издига, оставяйки място за по-хладни маси. Въздухът, който "тече" в тези празни пространства, е вятърът. Наименуван е на посоката, от която идва, а не на посоката, в която духа.

Бриз: крайбрежен и морски

Крайбрежният и морският бриз са ветрови и метеорологични явления, които са характерни за крайбрежните райони. Крайбрежен бриз е бриз, който духа от сушата към водно тяло. Морският бриз е вятърът, който духа от водата към сушата. Защо вятърът духа откъм морето и обратно? Крайбрежният и морският бриз възникват поради значителна разлика в температурите на сушата и водните повърхности. Те могат да се простират на дълбочина до 160 km или да се появят като локални явления, които бързо отшумяват в първите няколко километра по бреговата линия.

От научна гледна точка...

Моделите на сухоземния и морския бриз могат значително да повлияят на разпространението на мъглата, причинявайки натрупване или разпръскване на замърсяване във вътрешността. Текущото изследване на принципите на циркулация на сухоземния и морския бриз също включва опити за моделиране на моделите на вятъра, тъй като това засяга енергийните изисквания (напр. изисквания за отопление и охлаждане) в засегнатите райони. Вятърът също оказва влияние върху зависими от времето операции (например със самолет).

Тъй като водата има много по-висок топлинен капацитет от пясъка или други материали в земната кора, с определено количество слънчева радиация (инсолация), нейната температура ще се повишава по-бавно, отколкото на сушата. Независимо от температурната скала, през деня температурата на сушата може да варира в рамките на десетки градуси, докато в близост до водата се променя с по-малко от половин градус. Обратно, високият топлинен капацитет предотвратява бързите промени в температурата на течността през нощта и по този начин, докато температурите на сушата могат да паднат с десетки градуси, температурите на водата остават относително стабилни. В допълнение, по-ниският топлинен капацитет на материалите от земната кора често им позволява да се охлаждат по-бързо от морето.

Физика на морето и сушата

Тогава защо има силен вятър? Въздухът над съответните земни и водни повърхности се нагрява или охлажда в зависимост от проводимостта на тези повърхности. През деня по-високата температура на земята води до по-топли и следователно по-малко плътни и по-леки въздушни маси над брега в сравнение с тези в близост до повърхността на водата. Когато топлият въздух се издига (феномен на конвекция), по-студеният въздух се придвижва към кухините. Ето защо вятърът духа откъм морето, а през деня обикновено има хладен морски бриз, който се движи от океана към брега.

В зависимост от температурната разлика и количеството вдигнат въздух, морският бриз може да достигне скорост от 17 до 25 км/ч. Колкото по-голяма е температурната разлика между сушата и морето, толкова по-силен е сухоземният вятър и морският бриз.

Защо вятърът духа от морето

След залез слънце въздушната маса над крайбрежната земя бързо губи топлина, докато над водата обикновено не се различава твърде много от дневната си температура. Когато въздушната маса над сушата стане по-хладна от въздушната маса над водата, земният вятър започва да духа от сушата към морето.

Възбуждането на топъл, влажен въздух от океана често води до образуването на дневни облаци над бреговата линия. Освен това движението на въздушните маси и морския бриз често се използват от туристите за полети с делтапланери. Въпреки факта, че сухопътният и морският бриз доминират на морския бряг, те също често се записват в близост до големи водни тела. Крайбрежният и морският бриз водят до по-високи нива на влажност, валежи и умерени температури в крайбрежните райони.

Обяснение за деца: защо вятърът духа

Морският бриз е най-често срещан през горещите летни дни поради неравномерното нагряване на земята и водата. През деня повърхността на сушата се нагрява по-бързо от морската. Следователно част от атмосферата над земята е по-топла, отколкото над океана.

Не забравяйте, че топлият въздух е по-лек от по-студения. В резултат на това той се издига. В резултат на този процес по-хладният въздух над океана заема пространство близо до земната повърхност, за да замени издигащите се топли маси.

Въпреки това си струва да знаете, че вятърът се образува не само в резултат на температурни разлики. Глобалните движения на атмосферата са резултат от въртенето на Земята. Тези ветрове групират пасатите и мусоните. Търговските ветрове се появяват близо до екватора и се движат или от север, или от юг към екватора. В средните географски ширини на Земята, между 35 и 65 градуса, преобладават западните ветрове. Те духат от запад на изток, а също и към полюсите. Полярните ветрове духат близо до северния и южния полюс. Те се движат от полюсите съответно на изток или на запад.

Нашият свят е пълен с мистерии и интересни неща. Да ги реши е задача на човечеството. Предстоят ни още по-големи открития, но засега вече знаем точно отговора на въпроса как и защо духа вятърът, както и какви фактори определят неговото формиране. Това дава възможност да се предвидят промени в метеорологичните условия.