Как да решите a1 на изпита по руски език. Тестване по руски език като чужд (trki, нива a1-c2). Система от нива на сертифициране на владеене на руски език
Ако учите руски и искате да:
- тествайте собствените си знания и се мотивирайте за по-нататъшно изучаване на руски език;
- развиват умения за самоконтрол и самочувствие;
- намерете работа, където имате нужда от владеене на руски език,
Полагаме сертификационни изпити по руски език като чужд език за ежедневна комуникация от 1995г. За 17 години около 20 000 души от повече от 45 страни по света са издържали изпити по руски език за ежедневна комуникация (всички нива).
Системата за нива на владеене на RFL е разработена под егидата на Съвета на Европа и в съответствие с препоръките на „Съвременни езици: учене, преподаване, оценяване. Обща европейска референтна рамка. Съвет за културно сътрудничество, Образователен комитет, Страсбург, 1996”, както и като се вземат предвид препоръките на ALTE.
Изпитите по съдържание са сравними с нивата на владеене на чужди езици, приети в Съвета на Европа, а по форма (тест) отговарят на подобни изпити по чужди езици в европейското образователно пространство.
Изпитите се провеждат от специалистите на института, което ви гарантира най-обективната и безпристрастна оценка на нивото на владеене на руски език.
Система от нива на сертифициране
Владеене на руски език
| Нива на владеене на чужд език по скала Съвет на Европа | Нива на сертифициране по руски език на ежедневната комуникация състояние. ИРА ги. A.S. Пушкин |
| C2- майсторство | Ниво на роден говорител |
| C1- Ефективни оперативни умения | Ниво на владеене |
| В 2- Vantage | Ниво след праг |
| В 1- Праг | прагово ниво |
| A2- пътен етап | Предпрагово (основно) ниво |
| A1- Пробив | елементарно ниво |
A1 Елементарно ниво на комуникация (Пробивно ниво)
Кандидатът може да установява и поддържа социални контакти в стандартни ситуации от ежедневния живот; притежава минимум езикови ресурси. За да преминете изпита от това ниво, трябва да изучавате руски език за 60-80 часа.
A2 Предварителен праг (базово) ниво (Ниво на етапа)
Кандидатът може да решава практически задачи в стандартни ситуации от ежедневието, да установява и поддържа междуличностни контакти; притежава типични езикови средства. За да преминете изпита на това ниво, трябва да изучавате руски език за 160-200 часа.
B1 Прагово ниво
Кандидатът може да решава практически задачи в типични ситуации от ежедневието (включително професионални и образователни области), да поддържа социално и бизнес взаимодействие. Кандидатът познава основите на руската езикова система. За да преминете изпита на това ниво, трябва да изучавате руски език за 400-480 часа.
B2 Ниво след праг (Ниво на предимство)
Кандидатът може да решава проблемите на социалното, бизнес и междуличностното взаимодействие, свободно да разбира информация от медиите; използват различни стилове на езика. За да преминете изпита на това ниво, трябва да изучавате руски език за 560-680 часа.
С1 Ниво на компетентност (Ефективно ниво на оперативна компетентност)
Кандидатът може свободно да решава проблеми в типични ситуации в социалната, социалната, културната и професионалната сфера на общуване, като използва средствата на руския език от различни стилове на речта и разпознава скритите компоненти на значенията. Кандидатът може да говори без подготовка с бързи темпове, без затруднения в подбора на думи и изрази и активно да участва в полемична комуникация. Гъвкаво и ефективно да използвате езика в учебни и професионални дейности.
C2 Ниво на роден говорителя (Mastery Level)
Кандидатът може лесно да разбира всичко чуто и прочетено, да говори спонтанно по сложни теми с високо темпо и с висока степен на точност, като подчертава нюансите на значението и да пише съгласувани текстове, базирани на няколко устни и писмени източника, включително обосновки и обяснения за тема в неговата презентация.. Може да провежда преподавателска и изследователска дейност в областта на руския език.
Изпитът за всяко ниво се състои от пет части(Тест 1. Четене. Тест 2. Писане. Тест 3. Речник. Граматика. Тест 4. Слушане. Тест 5. Говорене
Продължителността на изпита зависи от нивото (от 3 до 6 часа). Провеждат се изпити на всички нива единден.
Преходен резултат - 65 и повече за всяка част от теста. Ако не сте набрали необходимия брой точки, тогава ще получите сертификат за участие в теста, посочващ резултата за всяка част от теста. Ако не постигнете необходимите резултати само в една част, имате възможност да тествате отново само в тази част на сертификационния изпит през годината (но не по-рано от един месец след първия опит). За останалите части на изпита се отчитат оценките, получени по време на първия тест.
Форматът на изпита по руски език на ежедневната комуникация
|
НИВО НА ЕЛЕМЕНТАРНА КОМУНИКАЦИЯ (A1) |
||
| Тест | Цел | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 35 мин. | Пълно разбиране на съдържанието (биографичен текст, историческа справка, диалог, бележка) | - избор на съответствие на предложените варианти за отговор на 2 текста (по 5 фрази за всеки); - множествен избор на една от трите опции; - избор на една от трите опции за реакция на 10 диалогови реда |
| Тест 2. Писмо | ||
| 20 минути. | - Напишете факс - Попълнете формуляр или поздравителна картичка |
- Отговор на факс - Попълване на формуляр или поздравителна картичка |
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 20 минути. | - Род, число (име, глагол) - Фраза - Формуляри за дела (I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.) |
избор на един верен отговор от три (30 задачи) |
| Тест 4. Слушане | ||
| 20 минути. | Пълно разбиране | - избор на съответствие на предложените варианти за отговор на 4 диалога на ежедневни теми (5 фрази за всеки); |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 10 минути. | - Отговор - Посвещение |
- Отговор на партньор в дадена ситуация; - Започнете диалог според дадената ситуация |
|
НИВО ПРЕДПРАГ (ОСНОВНО) (A2) |
||
| Тест | Цел | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 35 мин. | - Пълно разбиране (диалог, реклама, съобщения, съобщение, помощ, прогноза за времето, бележка) - Разбиране на основното съдържание (проблемен текст от вестник) |
- избор на един от трите варианта за отговор (5 текста, 19-20 задачи) |
| Тест 2. Писмо | ||
| 30 мин. | - Напиши писмо | - Отговор на получен имейл |
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 30 мин. | - Предложни падежни форми - Структура на изречението (субективно-предикативно) - Модалност |
избор на един вариант от три (30 задачи) (20 задачи) (10 задачи) |
| Тест 4. Слушане | ||
| 20 минути. | - Пълно разбиране - Разбиране на основна информация (филмови съобщения, културни новини, спорт) |
- избор на един вариант от три (6 текста, 18 задачи) |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 10 минути. | - Решаване на проблеми в стандартни ситуации | - 3 ситуации |
|
ПРАГ (B1) |
||
| Тест | Цел | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 45 мин. | - разбиране на основното съдържание (наръчници, ръководства, брошури за курсове, служебни съобщения, информационни статии) - разбиране на селективна информация (реклама, съобщения, съобщение, помощ, прогноза за времето) |
избор на един вариант от четири (6 текста, 20 задачи) |
| Тест 2. Писмо | ||
| 45 мин. | - попълнете формуляра - Напиши писмо |
- попълване на формуляра - свободно конфигурируема реакция според дадена програма и ситуация |
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 60 мин. | - устно изказване - писмен текст (речник) - писмен текст (граматични форми и средства за комуникация) |
избор на една опция от четири (85 задачи) (55 задачи) (30 задачи) |
| Тест 4. Слушане | ||
| 45 мин. | - разбиране на селективна информация (обяви на радио и телевизионни програми, информация по телефона, реклама, прогноза за времето) - разбиране на основното съдържание (обявления, политически и други новини по радиото и телевизията) - пълно разбиране (инструкции, информация от КАТ и други държавни услуги) |
- избор на един правилен вариант от четири (5-6 ситуации, 19 задачи); * скорост на звука 120/130 думи в минута; еднократен звук радио новини двоен звук |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 15 минути. | - решаване на проблеми - тематичен разговор | Кандидатите разговарят помежду си по дадени ситуации и програмата, като се редуват като инициатор. Ако броят на кандидатите е нечетен, един от кандидатите разговаря с проверяващия |
|
СЛЕД ПРАГА (B2) |
||
| Тест | Цел | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 2. Писмо | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 4. Слушане | ||
| 40 мин. |
|
|
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 20 минути. |
|
|
|
НИВО НА КОМПЕТЕНЦИЯ (C1) |
||
| Тест | Цел | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 90 мин. | 1.1. Пълно разбиране на художествени текстове; 1.2. Разбиране на основното съдържание на текстове като проблемна статия; 1.3. Разбиране на селективната информация на полемичните текстове. |
1.1. Художествен текст (задачи 1 - 10 за множествен избор): необходимо е да се разберат характера, чувствата и взаимоотношенията на героите в историята; 1.2. Проблемна статия (задачи 11 - 14 за избор от 1 вариант от 4 въз основа на 1 текст); 1.3. 6 задачи за намиране на съвпадение. |
| Тест 2. Писмо | ||
| 90 мин. | 2.1. Инструкция за клише; 2.2. Частно всекидневно писане с елементи на разсъждение; 2.3. Резюме за реч по актуален въпрос. |
2.1. Свободно конструиран отговор според ситуацията, дадени думи. Изисква се спазване на жанра на инструкциите и умение за логично подреждане на информацията; 2.2. Свободно конфигурируеми според ситуацията и фрагмента от писмото. Изисква се способност за използване на елементи на разсъждение; 2.3. Свободно конфигурируем отговор на ситуацията, ключови проблеми. Изисква се умението да се изложи кратко и логично основното съдържание на текущия проблем. |
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 90 мин. | 3.1. Познаване на лексиката (използването на еднокоренни думи от различни словообразувателни модели, омофони, близки по значение думи и др.); 3.2. Използването на глаголни видове в императива, управление на глаголи, съществителни форми, местоимения, прилагателни, числителни; 3.3. глаголи с представки, аспектно-времеви форми на глагола в текста; 3.4. структура на сложното изречение, средства за текстова комуникация. |
част I (задачи 1 - 2):
|
| Тест 4. Слушане | ||
| 50 мин. | 4.1. Разбиране на селективна информация (телевизионно интервю); 4.2. Разбиране на основното съдържание на културни и научни новини (2 автентични телетекста); 4.3. Пълно разбиране на звучащи литературни текстове (филми, спектакли и др.) |
4.1. Напишете липсващата част от фразата, така че значението й да съответства на текста, който сте слушали. (началото на 8 фрази с визуална подкрепа); 4.2. 8 задачи за множествен избор от 4 варианта на отговор след слушане на два текста; 4.3. 9 задачи за множествен избор на 1 вариант от 4; задачите проверяват разбирането на отношението на героите един към друг, техните мнения, емоции, оценки. |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 30 мин. 10 минути за подготовка за задачи 1 и 2 и 10 минути за задача 3. | 5.1. Взаимодействие и/или въздействие върху събеседника при общуване на ежедневни теми; 5.2. Медиация; постигане на точно разбиране в процеса на изясняване; 5.3. Участие в дискусията. |
5.1. Диалог за ситуацията с друг кандидат. (2 ситуации); 5.2. Обяснение на значението на фрази или фразеологични единици в откъс от текста на вестникарска статия с публицистичен характер или художествен текст според ситуацията и подчертаните в текста думи (2 ситуации); 5.3. Полемична дискусия с участието на друг кандидат и изпитващ според ситуацията (посочва се темата/проблемът, описва се позицията на говорещия, която кандидатът сам избира) според програмата с помощта на словесни опори под формата на тези. |
|
РОДНО НИВО (С2) |
||
| Тест | Цел | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 120 мин. | 1.1.-1.2. Разбиране и възстановяване на текста в контекста и/или на предложените опори. 1.3. Пълно разбиране на проблемната статия и обобщаване и открояване на ключови идеи въз основа на текстов материал в писмен вид; 1.4. Разбиране на основното съдържание на проблемната статия и съставяне на подкрепящи тези на базата на предложения текстов материал |
1.1.-1.2. Напишете липсващите по значение думи в необходимата граматична форма (11 точки), а също така въведете липсващата дума в необходимата граматична форма, образувайки я от предложената еднокоренна дума (10 точки); 1.3. Времето за представяне на текстовия материал е 30 минути. Писане обобщение(обобщение) - 20 минути; 1.4. Времето за представяне на текстовия материал е 20 минути. Писане на реферат – 20 минути |
| Тест 2. Писмо | ||
| 120 мин. | 2.1. Рецензионна статия; 2.2. Вписване в онлайн дневника; 2.3. Отговор на писмото. |
2.1. Въз основа на гледане на видеоклип (2 пъти) и четене на два текста (време за презентация - 20 минути), се създава обзорна статия от 350-400 думи; 2.2. По текст (време за презентация - 10 минути). Обем - 250-300 думи; 2.3. Въз основа на писмо, прочетено в интернет. Обем - 250-300 думи. |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 50 минути За подготовка за задача 1. - 15 минути, за задача 2 - 10 минути, задача 3 се изпълнява без подготовка |
3.1. Пълно разбиране на видеоклипа, посредничество, постигане на точно разбиране в процеса на изясняване; 3.2. Пълно разбиране и анализ на текстовия материал; 3.3. Участие в разговор. |
3.1. а)определяне на основната тема на фрагмента, гледната точка на говорещия, неговата аргументация; б)преразказване със собствени думи съдържанието на фрагмента; |
Относно тестването по руски като чужд език
(TORFL, нива A1-C2)
Руската държавна система от нива на сертифициране на общи познания по руски език като чужд език (TORFL) включва следната система от тестове:
- TEU - Тест по руски език като чужд. Елементарно ниво (А1);
- TBU - Тест по руски като чужд език. Основно ниво (А2);
- TORFL-1 - Тест по руски като чужд език. Първо ниво на сертифициране (B1);
- TORFL-2 - Тест по руски като чужд език. Второ ниво на сертифициране (B2);
- TORFL-3 - Тест по руски като чужд език. Трето ниво на сертифициране (C1);
- TORFL-4 - Тест по руски като чужд език. Четвърто ниво на сертифициране (C2).
Руската държавна система от нива на сертифициране на общи познания по руски език като чужд език корелира със системите за тестване, приети в други страни.
| Русия | елементарно ниво | Основно ниво на | I ниво (ТОРКИ-1) |
II ниво (ТОРКИ-2) |
III ниво (ТОРКИ-3) |
IV ниво (ТОРКИ-4) |
| A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 | |
| Европа | Ниво 1 Пробивно ниво |
Ниво 2 Ниво Waystage |
Ниво 3 Праг Ниво |
Ниво 4 Vantage Ниво |
Ниво 5 Ефективна оперативна компетентност |
Ниво 6 добър потребител |
| САЩ | Начинаещ | междинен | Средно високо | Разширено | Advanced Plus | Superior Native |
От 1997 г. Руската държавна система за тестване (TORFL) е официален член на Асоциацията на езиковите тестери в Европа (ALTE).
Процедура за изпитване
TORFL— международен изпит за определяне нивото на владеене на руски език. Общи познания по руски като чужд език включва шест нива:
- елементарно,
- база,
- I сертификация,
- II сертифициране,
- III сертифициране,
- IV сертифициране.
Тестза всяко ниво е от пет компонента(подтестове):
- Речник. граматика,
- четене,
- слушане,
- писмо,
- говорене.
За да преминете успешно изпита, трябва да постигнете най-малко 66% във всеки подтест. Ако в един от тях тестваното лице получи по-малко от 66%, то има право да повтори теста срещу допълнително заплащане (50% от цената на изпита) отново за неуспешния субтест. В този случай се издава сертификат за преминаване на теста, който показва всички получени резултати. Сертификатът е валиден за 2 години, може да бъде представен за преотчитане във всяка образователна институция, която е част от Руската държавна система за тестване.
Резултатите от успешно положени субтестове се вземат предвид при повторно полагане на изпита.
Продължителност на изпита
| Компонент (подтест) | елементарно ниво | Основно ниво на | I ниво на сертифициране |
| Речник. Граматика | 50 мин. | 50 мин. | 60 мин. |
| Четене | 50 мин. | 50 мин. | 50 мин. |
| слушане | 30 мин. | 35 мин. | 35 мин. |
| писмо | 50 мин. | 50 мин. | 60 мин. |
| говорене | 30 мин. | 25 мин. | 25 мин. |
| Обща продължителност: | 3 часа 30 минути | 3 часа 30 минути | 3 часа 50 минути |
| Писмена част от изпита: | 180 мин. | 185 мин. | 205 мин. |
| Компонент (подтест) | II ниво на сертифициране | III ниво на сертифициране | IV ниво на сертифициране |
| Речник. Граматика | 90 мин. | 90 мин. | 60 мин. |
| Четене | 60 мин. | 75 мин. | 80 мин. |
| слушане | 35 мин. | 35 мин. | 40 мин. |
| писмо | 60 мин. | 60 мин. | 60 мин. |
| говорене | 35 мин. | 40 мин. | 50 мин. |
| Обща продължителност: | 4 часа 40 минути | 5 часа 00 мин. | 4 часа 50 минути |
| Писмена част от изпита: | 280 мин. | 260 мин. | 290 мин. |
Руският език като средство за бизнес комуникация
Типични тестове по нива
-
6 300 рубли. 3 150 рубли. Трето сертифициране (TORFL-III/C1)
Високо ниво на комуникативна компетентност.6 500 рубли. 3250 рубли. Четвърто сертифициране (TORFL-IV/C2)
Владее руски език, близо до нивото на роден говорител.6 500 рубли. 3250 рубли. Максималният брой точки, които могат да бъдат отбелязани, е 20.
УпражнениеA1-A7. Разбиране на исканата информация.
Максимум 7 точки.
Текстът ще звучи два пъти.
Същността на задачата: в задачата, свързана с теста за аудиозапис, са предложени седем твърдения, необходимо е да се реши дали всяко твърдение, въз основа на съдържанието на аудиотекста, е вярно (вярно), неправилно (невярно) или текстът не казва всичко относно информацията, дадена в изявлението (не е посочено) .
Съвети за ефективно изпълнение на задачата.
Преди да започне да се възпроизвежда аудиозаписът, трябва да:
- Определете какво ще бъде обсъдено в текста, въз основа на инсталацията, предписана в самата задача.
- Прегледайте всички твърдения и след това всяко твърдение последователно. Мислено формулирайте уточняващи въпроси за всяко твърдение. Те ще помогнат да се фокусира върху правилните моменти от текста, да се игнорира ненужната информация, да се определи дали исканата информация е в текста.
- Ако твърдението съдържа информация (най-често уточняваща подробност), която не е в текста - това е основата за избор на отговор - няма информация(не е посочено).
- Ако не сте имали време да изучите и разберете всичките седем твърдения, не се обезсърчавайте и не се паникьосвайте. Всички задачи вървят последователно според текста на записа, достатъчно е да се ускори разбирането на твърдението с една задача.
Когато записът се възпроизвежда за първи път, маркирайте всички възможни отговори, докато слушате записа, като вземете предвид изясняване на подробностите и вашите въпроси, които сте задали за всяко твърдение преди аудиозаписа.
По време на повторното слушанеобърнете внимание на задачи, при които първоначално са избрани няколко възможни отговора. Докато слушате текста, запишете ключови думи, за да обосновете избора си на отговор.
След второто слушанепроверете правилността на отговорите и прехвърлете отговорите във формуляра.
Илюстрация на приложението на алгоритъма за действие чрез пример.
Пример за работа:
Аудиозапис за задачата:(mp3)a1-a7(/mp3)
Преди да чуете текста:
- Четене на настройката. В инсталацията няма допълнителна информация за тази задача, освен че ще чуем диалог. Но допълнителна информация ще се появи, след като накратко прегледаме изявленията.
- И така, след като прегледахме изявленията, стигаме до заключението, че ще говорим за изследването на Питър и Джейн.
A1. СЗО? Петър. Какво прави той? Ходи. къде отива той? До библиотеката. Колко често ходи? Рядко.
A2. СЗО? Петър. Какво прави той? Удовлетворен. Как? С моето обучение през семестъра.
A3. СЗО? Петър. Какво прави той? Очаква се. на какво се надява той? За да се справите с курса. Справя се как? Точно като неговите съученици.
A4. СЗО? Петър. Какво прави той? Предпочита да работи. С какво? С компютър. Където? Къщи.
A5. СЗО? Джейн. Какво прави той? Не очаква (не се надява). За какво? Какво ще предаде Петър. Да се откажа от какво? Езиков изпит.
A6. СЗО? Джейн. Какво направи? Винаги беше. Кой беше? Най-добрият ученик. Къде е най-добрият ученик? В група.
A7. СЗО? Джейн. Какво прави той? Има редица проблеми. Проблеми с какво? с един от артикулите.
- Обръщаме внимание на уточняващите подробности в изявленията.
- Спомняме си, че всички твърдения преминават последователно през текста на записа, опитваме се да изпреварим изказванията по едно, ако не сме имали време да ги обработим, преди аудиозаписът да започне да звучи.
При първото слушане:
Маркираме всички възможни варианти, като вземем предвид изясняване на подробности и въпроси, които зададохме към изявленията: A1. 1 A2. 2.3 A3. 2.3 A4. 3 A5. 1.2 A6. 3 A7. един
По време на второто слушане:
Обръщаме специално внимание на твърденията, за които сме избрали няколко отговора и избираме крайния вариант: A1. 1 A2. 2 A3. 2 А4. 3 A5. 2 A6. 3 A7. един
Остава само да прехвърлим нашите отговори в листа за отговори.
Използвани книги:
- ИЗПОЛЗВАЙТЕ. Английски език. Тематични тестови задачи. Русия и светът / Е. Н. Соловова, Джон Парсънс. - М.: Център за изучаване на английски език на Елена Соловова, 2011.
- Единен държавен изпит - 2012 г. Английски език: стандартни изпитни опции: 10 варианта / под редакцията на М. В. Вербицкая. - М.: Народно образование, 2011.
Въз основа на този списък с ударения се формират задачи 4 / бивши тестове A1 на USE на руски език.
Материалът е създаден на базата на „Ортоепичния речник“, публикуван на сайта на FIPI.
съществителни летища, фиксирано ударение на 4-та сричка Анти, фиксирано. ударение на 1-ва сричка
брада, вино н., само в тази форма. з. ударение на 1-ва сричка
счетоводители, б. н. мн.ч. з, неподвижен ударение на 2-ра сричка
вяра, от: изповядвам вярата
гражданство
тире, от него. ез., където ударението е на 2-ра сричка
диспансер, думата идва от английски. език чрез французите яз., където ритъмът винаги е на последната сричка
споразумение
документ
свободно време
щори, от фр яз., където ритъмът винаги е на последната сричка
значение, от прил. значителен
каталог, в същия ред с думите: диалог, монолог, некролог и др.
тримесечие, от него. ез., където ударението е на 2-ра сричка
личен интерес
кранове, фиксирани ударение на 1-ва сричка
лектори, лектори, вижте думата лък(и)
области, род. н. мн.ч. ч., наравно с словоформите: почести, челюсти, но: новини
намерение
заболяване
новини, новини, но: вижте местности
пирон, пирон, неподвижен. стрес във всички форми на единица. з.
Юношество, от Отрок - юноша
parter, от френски. яз., къде е ударът. винаги на последната сричка
куфарче
парапети
цвекло
сираци, тях. н. мн.ч. часа, стрес във всички форми мн.ч. ч. само на 2-ра сричка
средства, тях. н. мн.ч. з.
свикване
обичаи
торти, торти
верига
шалове, вижте лъкове
шофьор, в същия ред с думите: kioskёr, контролер ...
експерт, от фр. яз., където ударението винаги е на последната сричкаПрилагателни
правилно, кратко прил. добре. Р.
значителен
по-хубав, прил. и нар. в сравнение. Изкуство.
най-красива, отлична Изкуство.
кухня
пъргавина, кратко прил. добре. речна мозайка
на едро
прозорлив, кратък прил. добре. Р., на един ред
с думите: сладък,
суетлив, приказлив ... но: ненаситен
слива, получено от: сливаНаречия
на време
бяло
до горе
напълно
дъно
суха
преди тъмно
по-хубав, прил. и адв. в комп. Изкуство.
нагоре
за дълго време
за дълго времеПричастия
започна
повдигане
стартиране
като разбра
като даде
пристигнаглаголи вземам - вземам, вземам - вземам
вземам - взех
вземам - взех
влива се - налива се
нахлувам - нахлувам
възприемам - възприемам
пресъздавам - пресъздавам
предавам - предавам
карам, карах
гоня - гони
получавам - получавам
получавам - получавам
чакай - чакал
преминавам - преминавам, преминавам
чакай - чакал
живя - живя
запуши се
вземам - взех, взех,
окупиран, окупиран
заключване - заключено
lock up - заключен
(на ключ, на брава и т.н.)
обаждане - обаждане
обаждане - обаждане, обаждане, обаждане
сложи - сложи
лепило
промъкна се - промъкна се
лъжа - лъжа
изсипете - lilA
налей - изля АснавРат - излъга
да обличам - да обличам да счупя - разкъса
име - име
наклон - наклон
изсипвам - наливам
нарвал - нарвала
старт - започна, започна, започна
обаждане - обаждане
облекчаване - лекота
изсипвам - преля
hug - huggedAsoobgnAt - изпреварил
откъсвам - откъсвам
насърчавайте
развесели се - развесели се
обострят
вземам назаем - давам назаемозлобен
съраунд - съраунд
печат - в същия ред с думите формирам, нормализирам, сортирам
осъзнавам се - осъзнавам се
заминават - заминават
давам - дава
отпушвам - отпушен
изтеглям - оттегля се
отговори - отговорил
изсипвам - наливам
плод
повтори - повтори
обаждане - обаждане,
обаждане - обаждане - обаждане
вода - полива се
сложи - сложи
разбирам - разбирам
изпращам - изпращам
пристигна - пристигна - пристигна - пристигна
приемам - приет - приет
да късам - разкъсвам
бормашина - бормашина - бормашина
излетя - излетя
създавам - създавам
скубам - оскубван
премахване - премахнато
задълбочават
укрепвам - укрепвам
лъжичка
щипка - щипкаПричастия
доставена
сгънат
зает - зает
заключен - заключен
обитаван - обитаван
надарен
натрупани
изляха
започна
започна
отпаднал - отпаднал
насърчен - насърчен - насърчен
утежнени
хора с увреждания
повторено
разделени
разбрах
приет
опитомен
живял
премахнат - премахнат
огънатИ ето още един страхотен вариант за обучение с Блогът на Петр Чернов!
теория
Важен аспект на ортоепията е ударението, тоест звуковото ударение на една от сричките на думата. Особено важна в това отношение е ролята на ударението като начин за изразяване на граматически значения и преодоляване на омонимията на словоформите. Ето някои правила на ортоепията в областта на стреса, които ще помогнат за предотвратяване на съответните грешки.
Ударение в прилагателните
В пълните форми на прилагателните е възможно само фиксирано ударение върху основата или върху окончанието. Всъщност малко употребяваните и книжни думи са по-често наблягани на основата, а честите, стилистично неутрални или понижени думи са по-често подчертани в края. Степента на владеене на думата се проявява във вариантите на мястото на ударение: кръг и кръг, резервен и резервен, близо до земя и близо до земя, минус и минус, изчистване и изчистване. Такива думи не са включени в заданията USE, тъй като и двете опции се считат за правилни.
И все пак изборът на мястото на ударение предизвиква затруднения най-често в кратките форми на прилагателни. Междувременно има доста последователна норма, според която ударената сричка на пълната форма на редица общи прилагателни остава ударена в кратката форма: красива - красива - красива - красива - красива; немислим - немислим - немислим - немислим - немислим и т.н.
Стресът често пада върху стъблото под формата на мъжки, среден и много други. числа и завършващи в женски род: дясно - дясно - дясно - дясно - дясно - дясно; сив - сив - сив - сив - сив; стройна - стройна - стройна - стройна - стройна.
Такива прилагателни, като правило, имат едносрични стъбла без наставки или с най-простите наставки (-k-, -n-). Въпреки това, по един или друг начин, става необходимо да се обърнете към ортоепичния речник, тъй като редица думи „избиват“ от посочената норма. Можете например да кажете: дълго и дълго, свежо и свежо, пълно и пълно и т.н.
Трябва да се каже и за произношението на прилагателните в сравнителна степен. Има такава норма: ако ударението в кратката форма на женски род падне върху окончанието, то в сравнителна степен ще бъде върху наставката -her: силен - по-силен, болен - по-болен, жив - по-жив, тънък - по-тънък , дясно - дясно; ако стресът в женския род е на основата, то в сравнителна степен се запазва на основата: красиво - по-красиво, тъжно - по-тъжно, противно - по-гадно. Същото важи и за превъзходната форма.
Ударение в глаголите
Една от най-напрегнатите точки на ударение в обикновените глаголи е миналото време. Ударението в минало време обикновено пада върху същата сричка като в инфинитив: седя - седя, стена - стенеше. скрий - скрий, започна - започна. В същото време групата от общи глаголи се подчинява на друго правило: ударението в женската форма отива към края, а в други форми остава върху основата.
Това са глаголи за вземане. бъди, вземи, извъртя, лъжи, карай, дай, чакай, живей, звъни, лъже, наливай, пий, разкъсай и т. н. Препоръчва се да се казва: живял - живял - живял - живял - живял; чакай - чакал - чакал - чакал - чакал; наливай - лил - лило - лили-лила. Производните глаголи се произнасят по същия начин (живея, взимам, пия, разлива и т.н.).
Изключение правят думите с представката you-, която поема ударението: оцелея - оцелял, изливал се - излял, извикал - извикал.
При глаголите да сложа, открадна, изпрати, изпрати ударението в минало време женски род остава на основата: крала, слала, изпратена, стлала.
И още един модел. Доста често при възвратните глаголи (в сравнение с неотменимите) ударението под формата на минало време преминава към края: начало - започна, започна, започна, започна; приет - приет, приет, приет, приет.
Относно произношението на глагола да се обадя в спрягана форма. Правописните речници от последно време съвсем правилно продължават да препоръчват ударение върху окончанието: звъниш, обаждаш се, обаждаш се, обаждаш се, обаждаш се.
ИЗПОЛЗВАНЕ на руски език. A1
Ортоепични норми (произношение, ударение).
Ортоепичните задачи обикновено включват често използвани думи, които постоянно използваме в речта. Но, за съжаление, много от тях не се произнасят правилно.
Ето примери за думи, в чието произношение често се правят грешки:
Фъстъци, Августовски, асиметрия, поглезете (поглезите, поглезите), лъкове, бармени, непрестанно, брезова кора, взеха, на прекомерни цени, гастрономия, гражданство, гладен, тире, диспансер, бял, стигнах до там, догма, дъно, сухо, чисто , плячка, договор, свободно време, еретик, щори, чакал, завидно, конспирация, задръстване, зает, обаждания (обади им се, обади се), знак, иконография, изсъхна, изключен, изпускателен въздух, каталог, кашлица, четвърт, клала, по-красив, кулинарен, кухня, manit , нещастен, мислене, встрани, за дълго време, намерение, начало, започна, не беше, не беше, заболяване, нефтопровод, новородено, предоставяне, улесняване (улесняване), на едро, професия, частично, партер , прехвърлени, ела, планер, плато, Да запечатам, две по две, стана, половин час, разбрах. разбра, на сутринта, превключвател, купа, сложи, оферта, пристигна, изречение, прието, придобиване, пуловер, цвекло, слива, колко, свикване, на сляпо, миене, дърводелец, танцьор (танцьор), торти (торти , торти) , веднага, украински, задълбочавам, покойник, явление, ходатайство, игли, киселец, отклонение, експерт.
За по-добро запомняне могат да се прилагат неформални правила. Например, вземете и запомнете ритмични думи: бояджия - дърводелец, видимо - завидно, диалог - каталог, кортове - торти и т.н.
Правилното произношение на някои думи може да бъде обяснено и следователно запомнено. Например прилагателното оскъден идва от френското miser (беден). Ударението във френския пада върху последната сричка, така че трябва да произнесете miser, miserable.
PullOver е дума от английски произход (pullOver - слага се над главата), и я произнасят на английски, с ударение върху втората сричка.
Ударението в думите quarter и contract пада върху последната сричка. Ударението върху първата сричка в тези думи е прието в индустриалния сектор, такова произношение се счита за професионализъм.
Трябва да се помни за думите хомографи (от гръцки "пиша по същия начин"), които се пишат по същия начин, но се произнасят по различен начин. Ударението в такива думи трябва да се постави, като се вземе предвид контекста:
географски атлас - атлас метър
средновековен замък - ключалка на вратата
добре насочена острота - острота на възприятието
езикови норми - езикова наденица
Ортоепичните норми включват не само поставянето на ударение, но и произнасянето на звуци.
Нека назовем няколко думи, в които произношението на съгласни е съмнително: адекватен [d'], академик [d'], атеист [t], детектив [d], [t], компетентност [t'], мениджър [m], [ n], музей [s'], партер [t], патент [t], защита [t], темп [t], термин [t'].
Често се чуват грешки в произношението на чужди думи, като: изкуствена кожа, гевгир, инцидент, горелка, поща, прецедент, скрупулен, ескорт. А също и с руски думи: подхлъзване, задух, изключително, безнамерен, торта, институция.
съществителни
агент
азбука, от Алфа и Вита
летища, неподвижен ударение на 4-та сричка
поклони,
брада, win.p., само в тази форма единствено число. ударение на 1-ва сричка
счетоводители, род п.пл., неподвижен ударение на 2-ра сричка
религия,от вярата да се изповяда
гражданство
тире, от немски, където ударението е на 2-ра сричка
диспансер, думата идва от английски. език през френски, където ударът. винаги на последната сричка
споразумение
документ
свободно време
еретик
щори,
значение, от прил. значителен
Х, им.п. мн., неподвижен стрес
каталог, в същия ред с думите диалог, монолог, некролог и др.
тримесечие, от него. ез., където ударението е на 2-ра сричка
километър, в същия ред с думите сантиметър, дециметър, милиметър ...
шишарки, конуси, неподвижен ударение на 1-ва сричка във всички случаи в единствено и множествено число.
личен интерес
кранове, неподвижен ударение на 1-ва сричка
кремък, кремък, удари. във всички форми на последната сричка, както в думата огън
лектори, лектори,виж дума лък(и)
ски писта
области, genus.p.pl., наравно с словоформата почести, челюсти ... но новини
улей за боклук, в същия ред с думите газопровод, нефтопровод, водопровод
намерение
израстък
враг
заболяване
некролог, виж каталога
ненавист
новини, новини,но: вижте местности
нокът, нокът, неподвижен стрес във всички форми в единствено число.
юношество, от Тийнейджър
партньор, от французите яз., къде е ударът. винаги на последната сричка
куфарче
парапети
зестра, съществително
обадете се, в същия ред с думите призовавам, отзовавам (посланик), свиквам, но: Преглед (за публикуване)
процента
цвекло
сираци, им.п.пл., стрес във всички форми мн.ч. само на 2-ра сричка
средства, им.п.пл.
статуя
дърводелец, в една отрова с думите malYar, doYar, shkolYar…
свикване, виж обаждане
обичаи
торти, торти
цимент
центнер
верига
шалове, вижте лъкове
шофьор, наравно с думите kioskёr, контролер ...
киселец
експерт, от французите яз., където ударението винаги е на последната сричка
Прилагателни
правилно, кратък прил. ж.р.
стар
значителен
най-красива, отлична
кървене
кухня
ловкост, кратък прил. ж.р.
мозайка
на едро
прозорлив, кратък прил. ж.р., наравно с думите сладък, суетлив, приказлив ..., но: лакомия
слива, образуван от слива
глаголи
поглезете, наравно с думите да се угаждам, развалям, развалям ..., но: миньона на съдбата
взех-взех
вземи-вземи
взех-взех
взех-взех
включете, включете
включете, включете
присъедини се
пробив, пробив
възприемат-възприемат
пресъздавам-пресъздавам
ръчна ръка
задвижван
гонене-преследване
получи-добра
получим
чакай чакай
обаждане - обаждане
минавам през
доза
чакай-чакал
живо-живено
запуши се
окупиран, зает, окупиран,
окупиран, окупиран
заключи се(ключ, брава и др.)
обаждане-наречено
обаждане, обаждане, обаждане,
обади им се
изключвам-изключвам
ауспух
lay-lay
лепило
промъкнал се
кървя
лъжа-лъжа
поур-лила
изсипва се
лъжа-лъга
дарител-надарник
пренапрегнат-пренапрегнат
наименувано
банкова ролка
изсипва се
нарвал-нарвала
постеля
начало-започна, започна, започна
обаждане-обаждане-обаждане
улеснявам-улеснявам
напоен-потопен
прегърна-прегърна
изпреварване-изпреварване
смъквам
насърчавайте
развесели се - развесели се
обострят
вземам назаем
озлобен
залепете
съраунд съраунд
тюлен, в същия ред с думите формиране, нормализиране, сортиране ...
вулгаризирам - вулгаризирам
запитвам - питам
замина-замина
давам-давам
изключи
изземване-отменено
отговорил-отговорил
обратно повикване-обратно повикване
трансфузионно прехвърлено
плод
повторение-повтаряне
обаждане-наречено
обаждане-обаждане-обаждане
поливат се
сложи-постави
разбирам-разбирам
изпращам-изпращам
пристигна-пристигна-пристигна-пристигна
приемам-приет-приет
сила
разкъсан от сълзи
бормашина-свредло
сваля се сваля
създаде-създаден
оскубани
постеля
премахване-премахване
ускори
задълбочават
укрепване-укрепване
лъжичка
щипка-щипка
щракнете
Причастия
поглезени
активирано-разрешено,виж отпаднал
доставена
сгънат
зает-зает
заключено-заключено
обитаван-обитаван
развален, виж развален
хранене
кървене
молейки се
натрупани
придобити-придобити
като изля
изляха
нает
започна
започна
понижено-намалено,виж включени...
насърчен-окуражен-окуражен
утежнени
дефиниран-дефиниран
хора с увреждания
повторено
разделени
разбрах
приет
опитомен
живял
премахнато-премахнато
огънат
Причастия
угаждане
запушен
започна
стартиране
като даде
повдигане
като разбра
пристигна
Наречия
на време
бяло
до горе
напълно
дъно
суха
завидно в значението на сказуемото
преди време, разговорен
преди тъмно
след залез слънце
Исстари
по-хубав, прил. и адв. в комп.
нагоре
за дълго време