Обобщение на урока „Земята е нашият общ дом!“ за деца от предучилищна възраст. Обобщение на образователни дейности по рисуване „Земята е нашият общ дом“ Рисуване на тема „нашият дом, планетата Земя“
Задачи:
1. Да се формират знанията на децата в областта на изобразителното изкуство;
Разширете разбирането на децата за животни, земя, водолюбиви птици, птици и др.
Обобщете знанията на децата за растителния свят, билки, цветя, плодове, горски плодове и др.
Обърнете внимание на разнообразието на земния ландшафт.
2. Изградете умения и способности:
Научете децата да създават образ на Земята в определено състояние, като използват различни изразни средства.
Използвайте умението за декориране на триизмерни форми.
3. Формирайте творческата дейност на децата:
Да научите в творческата работа да предавате състоянието и образа на Земята - Фестивал на Земята.
Насърчавайте да създавате изображения на цветя, птици, животни, риби.
Умейте да се ориентирате в пространството: риби в реката, птици в небето, животни и растения на сушата.
Използвайте нетрадиционни и отпадъчни материали в работата си.
4. Изграждане на компетентност и сътрудничество:
Учете децата да разпределят ролите, отговорностите и да преговарят.
Насърчавайте взаимопомощта, съдействието и сътрудничеството в творческия процес.
5. Формиране на емоционално-ценностно отношение към живота.
Въз основа на анализа на творческа работа, предизвикайте желание да изобразите всички живи същества на планетата Земя, защото Земята е нашият общ дом.
Разширете разбирането си за екологичното състояние на планетата и желанието да го подобрите.
Да насърчаваме желанието да направим нещо добро за нашата Майка Земя, като основа на всичко живо.
6. Формирайте образователни и познавателни интереси:
Култивирайте интерес към изучаването на света около нас.
Насърчете хората да говорят и да оценят работата на световната организация за защита на целия живот.
Материали: модел на земята, изработен с помощта на техниката папие-маше, силуети на цветя, животни, птици, риби, облаци, слънце; визуални материали: гваш, флумастери, восъчни пастели, четки, палитри. Пръчици, клечки за зъби, мъртво дърво, лепило, двойнозалепваща лента.
Оборудване: магнетофон, аудиозапис на музикални произведения, запис на звука на вода, вятър, дъжд, песента на Ю. Антонов „Земя“.
Нагледен материал: маси изобразяващи цветя, птици, риби, животни, картини изобразяващи облаци.
Предварителна работа: изработване на модел на земята с деца, рисуване с обозначение на земя, реки, океани; разглеждане на атласа на земята, откриване кой къде живее, какво къде расте; рисуване и изрязване на силуети на цветя, животни, птици, риби. Разказ на учителя за важността и значението на организирането на защитата на всички живи същества. Обяснете на децата как могат да поддържат земята „чиста“. Сравнявайки върбови клони, стоящи във вода и без нея, обяснете, че едно дърво ще израсне от върбова клонка.
Прогрес на урока
Възпитател: Здравейте, деца! Много се радвам да ви видя отново на такъв празник като днешния, защото днес е рожденият ден на нашата синя планета Земя.
Дете: Здравей, нашият страхотен празник,
Светъл празник – Ден на Земята.
Днес сме с вас
Те дойдоха да го празнуват.
Педагог: Момчета, наистина искам нашата планета да има истински празник и дърветата, цветята, рибите, птиците и животните да се радват с нас на този празник.
Дете: Разбрах, че имам огромно семейство -
И пътеката, и гората, всяко класче в полето,
Животни, птици и бръмбари, мравки и молци,
Всичко, което е до мен -
Това е цялото ми семейство!
Как да бъда в родния край?
Не се грижи за него!
Възпитател: Земя, Земя, колко си добра, колко е хубаво, че си с нас!
Учителят отвежда децата до модел на земята, а децата си припомнят как е направена планетата и как е била нарисувана.
Възпитател: Момчета, Земята е майка, нашият дом и както трябва да поддържаме ред в дома си, така и ние ще почистим земята заедно. Запомнете, приятели, има едно твърдо правило: „Станах сутринта, измих си лицето. Облякох се и се изчистих. И незабавно подредете планетата си.” Как разбирате, да подредите планетата?
Отговорите на децата: „Не изхвърляйте отпадъци и почиствайте след себе си“, „Засадете много дървета и цветя“, „Почистете мястото, където живеете“, „Не позволявайте на другите да чупят и цапат всичко“ и др.
Педагог: Да, момчета, ние и само ние можем и трябва да помогнем на нашата планета да стане по-чиста и по-красива, трябва да се грижим за нея. И за да бъде Земята по-красива, днес ще украсим нейното оформление. Вижте, на масата има силуети на всички живи същества, които съществуват на планетата Земя, тук има цветя и птици, животни и облаци и дори слънцето, нека дадем всичко това на нашата Земя.
Децата самостоятелно решават кой какво ще украси и подари на Земята и избират визуален материал.
Звучи музиката на дъжда, вятъра и звука на прибоя.
Когато задачата е изпълнена, децата се приближават до модела на земята и го украсяват: на сушата - цветя, животни, в морето - риби, в небето - птици, облаци и прикрепете слънцето към центъра и горната част. За да бъдат птиците в небето, т.е. над земята, учителят предлага да използвате пръчки или клечки за зъби, като ги закрепите над повърхността на земята, може да играе ролята на дървета.
В края на работата учителят предлага да види каква великолепна планета Земя се оказа.
Възпитател: Така че нека се грижим и пазим нашата планета Земя!
1 дете: Ти и аз живеем на земята
Няма по-красива земя от нашата родна.
Така че нека се грижим и обичаме
Не я съсипвайте, не я съсипвайте.
2-ро дете: Цъфти, моя мила земя,
От добри дела, от топли думи,
Кимащо кокиче през пролетта
И да ни върне любовта.
Дете 3: Наведете се над всяко цвете
Жълто, синьо, светло синьо.
И му прошепнете „на живо“
Не го късайте, не го късайте.
4 дете: Мир на растенията и животните
На хората, птиците и небето.
Нека запазим този свят жив.
Светът е красив и скъп.
(V.I. Мересова)
Педагог: Момчета, знаете ли, че първоначално Денят на Земята се празнуваше като Ден на дървото, защото където има дървета, има вода и където има вода, има живот. Така че вие и аз ще продължим живота си, като дадем на Земята тези върбови клони, пуснали корени във водата, и след известно време от тези клони ще израсне пухкаво, разперено дърво. Ние ще засадим тези малки дървета на нашия сайт и ще се грижим за тях.
Учителят предлага да се облечете, всички да излязат заедно и да засадят разсад в земята.
Елена Демина
АД Агрокомбинат "Горковски"обяви конкурс за детска рисунка« Земята е нашият общ дом» .
Конкурспосветен на Годината на екологията и е изграден на принципите на демокрацията, хуманизма, достъпността и приоритета на общочовешките ценности.
Основни цели и задачи състезаниедетска рисунка е търсенето и подкрепата на талантливи деца, естетическото, моралното, екологичното и патриотичното възпитание на по-младото поколение, както и въвличането на децата в художествено творчество.
Нашата детска градина се включи активно в работата и се представи състезаниеработа на три възрастови групи - подготвителна група, старша група и средна група. Участници приключи състезателната работаизползване на различни изразни средства и техники.
Учителите дадоха всичко от себе си - задълбочиха знанията на децата за околната среда, възпитаха у тях хуманно отношение към природата, чувство за отговорност към всичко живо. Земята.
Гледайки детски рисунки искам казвам:
„Въпреки всичко, което знаем за важността на природата, ние продължаваме да унищожаваме горите, замърсяваме водата и въздуха и тласкаме хиляди живи видове към изчезване.
Деца от "Детство" Те казват: ВИЕ СТЕ ОТГОВОРНОСТ ЗА ПЛАНЕТАТА!“
Победители КонкуренцияОчакват ги дипломи и ценни подаръци.
Публикации по темата:
На 22 април цялата планета отбелязва Международния ден на Земята. По целия свят се провеждат събития, за да отбележат това универсално символично събитие.
През април нашата група беше домакин на проекта „Земята е нашият общ дом“. Целта на този проект беше да се задълбочат знанията за околната среда сред децата от средното училище.
Обобщение на интегрирания урок „Земята е нашият общ дом“ в подготвителната група Zhmuidetskaya L.A. MDOBU „Chernorechensky DSKV“. април 2017 г
GCD в подготвителна група „Земята е нашият общ дом“Бележки в подготвителната група Урок за запознаване с природния свят по темата: „Земята е нашият общ дом“. Съставих статията. учителка Шурховецка.
Педагогически проект: „Земята е нашият общ дом“
Проект „Земята е нашият общ дом”Проблем: уважение към околната среда Игрова мотивация: пътуване на децата през различни месеци от годината; Цел: Образуване в предучилищна възраст.
Има една градинска планета в това студено пространство. Само тук горите шумят, викат прелетни птици, само тук момините сълзи цъфтят в тревата.
Общинска бюджетна институция за допълнително образование
"Къща на детското творчество № 4"
Глобусът е модел на земното кълбо, планетата Земя, на която всички живеем.Учител: Кой друг живее на планетата освен хората?деца: Животни, птици, растения, риби...
Учител: Точно така, за да можем да кажем, че Земята е нашият общ дом!
2. Теоретична част.
Разговор между учител и деца за празника „Ден на Земята“
Учител : Момчета, на коя планета от Слънчевата система има живот?
деца : На земята. Разговор между учител и деца за планетата Земя, като единствената планета в Слънчевата система, на която има живот.
Учител : Сега погледнете земното кълбо, какво виждате на него - области от суша и море, океани. Показване на земното кълбо на децата, затвърждаване на знанията, че на планетата има континенти, острови, океани, морета и реки.
Учител: Момчета, не само хора живеят на нашата планета Земя. Разгледайте изображенията и отговорете на въпроса - кой друг живее на нашата планета на различни континенти, плува в моретата, океаните, лети във въздуха?
деца: Животни - птици, животни, насекоми, риби..., растения.
Учител : Има ли хора, растения и животни на други планети?
деца: Не.
Учител: Защо хората, животните и растенията не живеят и не могат да живеят на други планети?
деца : Защото няма въздух, почва, вода, много е студено или горещо, няма храна...
Учител : Можем да кажем, че на нашата планета има всички условия, необходими за живота на хора, животни и растения. Разговор между учител и деца за условията, които съществуват на планетата, които са необходими за живота, за това кой живее на планетата: хора, различни видове животни, растения, че е невъзможно да се живее един без друг.
Показване на илюстрации на видове животни, птици, риби и растения. Музикален сериал:
„Колко е красив този свят, вижте“
Музика Д. Тухманов
Слова на В. Харитонов
Ще се събудиш призори
Ти и аз ще се срещнем заедно
Рожденият ден на Зората.
Колко красив е този свят.
Колко красив е този свят, вижте.
Колко красив е този свят.
Няма как да не забележите -
В света живеят славеи,
И просто сисари.
Колко красив е този свят, вижте.
Колко красив е този свят.
Учител : И така, починахме, летяхме в космическата безтегловност и сега се връщаме по местата си, продължавайки работата си.деца заемат местата си.
Учител: Сега трябва да оцветим пространството. Момчета, погледнете изображенията на космоса (учителят показва илюстрации), с какъв цвят можете да го нарисувате? Можете да го оцветите в лилаво или черно, тъй като е тъмно в космоса. Оцветете космическите обекти, както желаете, но така, че да се виждат ясно.деца оцветяване.
деца можете да проявите креативност при избора на космически обекти за рисуване; можете също да оцветите пространството по свой собствен начин, като се опитате да изберете цвета на пастелите, така че планетата и космическите обекти да се виждат ясно на рисунката.
4. Заключителна част. Отражение.
Учител: Ето, работата е готова! Покажете един на друг каква красива, голяма планета имате - истинска планета - Дом! Имаше достатъчно място за всички - хора, животни, птици и растения.
Момчета, хареса ли ви урокът?
Къде отидохме на нашето пътуване?
Какъв предмет ни помогна днес в нашето пътуване около планетата Земя?
Какво ново научихте в клас?
За кой празник нарисувахте картини, какво изобразихте в тях?
Защо говорихме за планетата Земя като общ дом?
Необходимо ли е да пазим и пазим природата и Земята? Защо?
деца отговарят на въпроси, изразяват впечатленията си от урока, разглеждат рисунките един на друг.
(Рисунки на някои деца можете да видите в Приложение № 1.)
Учител: Нашият урок приключи. Надявам се, че ще бъдете истински помощници на планетата Земя, за да защитите и защитите нашия общ дом. Довиждане.
Приложение No1
Фигура 1. Чертежът е направен по време на урока, в съответствие с неговото съдържание и етапите на рисуване, предложени от учителя. От рисунката детето каза, че на планетата Земя живеят хора, животни и растения. Земята трябва да бъде защитена, тъй като няма друга планета, на която да живеем. Земята е нашият общ дом. Целта на урока е постигната.
Фигура № 2. По време на урока творчеството на децата не е ограничено, което може да се види в тази картина в особеностите на оцветяването на космическото пространство, изобразявайки не само континенти, но и острови в рисунката на планетата. Детето също избра метода за рисуване на кръг не по шаблон, а на ръка, което прави процеса на рисуване по-сложен, но интересен.. Основното е, че се предава смисълът на урока - Земята е нашата обща У дома!
Фигура №3. Тук детето използва смесена техника за завършване на творбата - рисуване (восъчни пастели) и апликация. Детето също реши да нарисува планета с континенти, на които цъфтят много цветя и други растения, за да има повече кислород. И чистата вода в океаните е изобразена. Резултатът от разбирането на необходимостта от защита и опазване на природата и планетата.
Фигура 4. Междинен етап на работа върху чертежа. Детето може да избере средства за художествено изразяване за себеизразяване. В този случай е избран гваш вместо цветни восъчни моливи. Рисунката беше оставена за преработка, тъй като самото дете видя, че е избрало същия цвят за оцветяване на пространството като водата на планетата, която обединява изображението. Детето реши да завърши работата на следващия урок, като направи промени в цветовата схема за оцветяване на пространството.
Виктория Минюкова
Обобщение на образователни дейности по рисуване „Земята е нашият общ дом“
Мишена: развиват инициативност и независимост по време на продуктивна работа дейности.
Задачи:
Научете се да използвате различни средства за изразителна рисунка в работата си;
Развийте творческите способности на децата;
Култивирайте любов към природата и желание да се грижите за нея.
Материали: цветни моливи, листове хартия А4, обикновени моливи.
Момчета, 22 април е Световен ден Земята. Може да се нарече празник на чистата вода, земя и въздух - всичкокакво е необходимо за живота на хората и животните.
Погледнете глобуса - това е малко копие на нашата планета. Колко красиво е нашето Земята, особено през пролетта, когато цялата природа оживява и всичко разцъфтява.
Момчета, знаете ли какво е природата?
деца: Слънце, въздух, вода, растения, животни, птици и др.
Разбира се, природата не е само това, което е направено от човешки ръце.
Сега ще играем една игра "Природа или не", когато назова обект от природата, вие ръкопляскате, но ако назова предмет, направен от човешка ръка, вие седите прави, ръцете на бюрото (Дърво, стол, лопата, маргаритка, кола и т.н.)
За да спасим нашата планета, трябва да обичаме природата и да я познаваме. Към всички природни обекти трябва да се отнасяме много внимателно.
А за това трябва да сте мили, честни, трудолюбиви и компетентни хора. Не е за нищо, че поговорките Те казват:
Защитете птиците и животните - никога не ги обиждайте.
Този, който умее да бъде мил, няма да унищожи природата.
Враг на природата е този, който не я пази.
Обичайте гората, обичайте природата, завинаги ще бъдете скъпи на хората.
Ако отсечете дърво, посадете десет.
Сега ще играем една игра "Аплодисменти": Ще ви кажа един знак, тези, които имат този знак, се изправят с вдигнати ръце, а всички останали му ръкопляскат. Ако всеки има тази характеристика, тогава всички ставаме и ръкопляскаме заедно.
Изправете се всички, които:
обича природата,
обича да ходи на пикник
отпадъци в гората
обича семейството си
харесва животни,
чупи дървета
обича да хваща насекоми
който иска да бъде природозащитник,
А кой обича да боледува? Да, момчета, никой не обича да се разболява. Всеки иска да е здрав. И нашата планета започва да се разболява, вижте какво се случва с нея. (карта Земи с боядисанизабранителни действия.)
Момчета, как мислите, как изглежда нашата планета зависи от човек?
Какво можем да направим с вас, за да направим нашата планета красива и здрава?
Детски отговори.
Много добре! Така че го почистихме от отломките, но вижте, той все още е също толкова безжизнен. Какво може да се направи?
Детски отговори.
Как вие и аз можем да съживим нашата планета? (украсете го с растения и животни)
Физкултурна минута:
Здравей синьо небе,
Здравей златно слънце,
Здравей мамо - Земята,
Здравейте приятели.
Сега нека помислим и всеки ще каже какво ще даде на нашата планета?
Самостоятелна работа на децата.
Момчета, вижте в какво се превърна нашата планета?
Детски отговори.
Да спасим планетата
Ако вие и аз се грижим за природата, тогава нашата планета винаги ще бъде толкова красива, а вие и аз ще бъдем здрави!
Публикации по темата:
Бележки за открития урок „Земята е нашият общ дом“ Образователни дейности за деца от предучилищна възраст. Бележките бяха подготвени от учителя на старшата група. Дадаян Сузана Валериевна.
Обобщение на преки образователни дейности за когнитивно развитие „Земята е нашият общ дом“ Цели: - разширяване на идеята, че Земята е общ дом на всички хора и всички живи същества, живеещи до хората; - създават желание.
Обобщение на образователните дейности „Земята е нашият общ дом“ в старшата група Цел: да се разшири разбирането на децата, че Земята е общ дом на всички хора и всички живи същества, живеещи до хората.
Обобщение на образователните дейности по математическо развитие в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт до „Земята е нашият общ дом“ Обобщение на образователни дейности за когнитивно развитие. „Космическо и математическо пътешествие” в подготвителна група „Земята.
Обобщение на организираните образователни дейности „Земята е нашият общ дом. Традиции на различни народи" Обобщение на организирани образователни дейности за запознаване с външния свят и развитие на речта „Земята е нашият общ дом“ Програмно.
Обобщение на преки образователни дейности за когнитивно развитие в старша група с помощта на ИКТ технологии Тема:.
Обобщение на урока „Земята е нашият общ дом“ Урок: Земята е нашият общ дом Цели: - да се консолидира концепцията за „Слънчевата система“, да се изяснят знанията на децата за планетите на Слънчевата система и техните характеристики.