Fipi avatud ülesannete panga demoversioon inglise keeles. Eksamitöö demoversiooni selgitused. OGE eksamimudeli ühendamine ühtse riigieksami KIM-iga

2016. aastal sisaldab OGE (GIA) ingliskeelne suuline osa kolme ülesannet:

1. harjutus- populaarteadusliku iseloomuga lühikese teksti ettelugemine. Valmistamisaeg: 1,5 minutit.
2. ülesanne- tingimuslik dialoog-küsimine. Peate vastama kuuele helisalvestisel kuuldud küsimusele.
3. ülesanne- monoloogne sõnavõtt konkreetsel teemal kava alusel. Kavas on ülesande küsimused. Valmistamisaeg: 1,5 minutit.

Ühe OGE osaleja kogu reageerimisaeg koos ettevalmistusajaga on 15 minutit. Erinevalt varasemate aastate GIA formaadist, mil õpilased suhtlesid otse õpetaja-eksamitegijaga, läbivad õpilased alates 2016. aastast selle osa ka arvutis. Ülesanded ilmuvad ekraanile, kui eelmine on täidetud. Niisiis, kõigepealt näidatakse teile ülesande 1 teksti, ettevalmistusaeg loetakse maha, pärast mida algab kohe salvestamine. Kui teie vastus on täidetud (automaatselt), algab järgmine ülesanne.

Peatun ülesannetel lähemalt.

Ülesanne nr 1 - lühikese teksti ettelugemine

Ettevalmistumiseks on aega 1,5 minutit ja teksti lugemiseks peab olema aega 2 minutiga. Selle ülesande maksimumpunktide arv on ainult 2 ja saate need siis, kui teie kõne on asjatundjatele hõlpsasti arusaadav, selles pole põhjendamatuid pause ja te ei tee rohkem kui 5 foneetilist viga, millest kaks võivad isegi moonutada. teksti tähendus.

Selle oskuse harjutamiseks on nõuanne lihtne – elagu vana hea ettelugemine!

Ülesanne nr 2 - tingimuslik dialoog-küsimine

See ülesanne esitab 6 loogiliselt seotud ühine teema küsimusi avaliku arvamuse küsitluse vormis.

Näiteks demoversioon 2016 sisaldab järgmisi sporditeemalisi küsimusi:

Kui vana sa oled?

Mitu korda nädalas sa sporti teed?

Milline spordiala on teie piirkonna teismeliste seas kõige populaarsem?

Millised sportimisvõimalused on teie elukohas saadaval?

Miks on teie arvates oluline end vormis hoida?

Mida soovitaksite inimesele, kes soovib end vormis hoida?

Huvitaval kombel on siin iga küsimus väärt 1 punkti. Ja te ei saa seda, kui küsimusele ei vastata üldse, kui vastus ei vasta küsimusele, kui vastus antakse sõna või fraasi kujul (tähelepanu ühesilbiliste vastuste armastajatele!) , kui vastuses on vigu, mis takistavad selle mõistmist.

Niisiis, 6 küsimust, mille eest saad maksimaalselt 6 punkti. Iga vastuse aeg on 60 sekundit.

Ülesanne nr 3 - monoloog ülesande teksti põhjal

Siin on teil ettevalmistamiseks aega vaid 1,5 minutit ja teie monoloog peaks kestma vähemalt 2 minutit.

Üldiselt on just see inglise keele riikliku akadeemilise eksami kõneosa ülesanne 2016. aastal kõige vähem muudatusi teinud.

Peate siiski rääkima sidusalt kõigist kolmest ülesandes esitatud kriteeriumist.

Näiteks sellest palutakse meil ülesande demoversioonis rääkida:

Ärge unustage öelda:

miks inimestele meeldib pildistada

miks on pildistamine tänapäeval populaarsem kui vanasti

milline on parim foto, mille oled teinud

Seda suulise osa alapeatükki hinnatakse kolme kriteeriumi järgi: kommunikatiivse ülesande lahendamine (siinkohal on äärmiselt oluline rääkida üksikasjalikult kõigist kolmest ülesandes mainitud aspektist, mitte eirata küsimusi miks?/miks?), korraldus lause (väide peab olema loogiliselt üles ehitatud ja ühendatud ühtseks tervikuks konnektiivide abil, peab olema sissejuhatav ja lõpufraas) ja keeleline kujundus (nõutav on demonstreerida mitmekesist sõnavara ja erinevaid grammatilisi struktuure, mis vastavad lausele. Keeletase A2 (eelkesktasemel) akadeemilise riigieksami jaoks).

Nagu varemgi, antakse suhtlusülesande lahendamisel nulliga selle suulise osa ülesande puhul 0 punkti 7-st võimalikust. Ja selle nulli teenimine pole sugugi keeruline, piisab näiteks kahe võtme ignoreerimisest tugiülesandes, st vastata vaid ühele küsimusele kolmest pakutud küsimusest.

Huvitav on see, et uues formaadis (2015-2016 õppeaasta suulise osa formaat) vestlevad eksami sooritajad arvutiga ning loomulikult salvestatakse see eksami osa edasiseks kasutamiseks heli ja video ekspertide hindamine.

Siiski selleks edukas lõpetamine Inglise keele riikliku akadeemilise eksami suuline osa nõuab praktikat, kogemust ja enesekindlust!

Head päeva kõigile!

Jätkame OGE eksamiks valmistumist.

Täna esineme lugemisülesanded (jaotis 2) OGE 2017 demoversioonist, esitatud FIPI veebisaidil.

Nagu ikka, tutvume esmalt ülesannete vorminguga ja kasulike näpunäidetega, mis aitavad neid ülesandeid edukalt täita.

Ülesande vorming

Ülesanne 9– test pealkirjade ja teksti vastavuse kindlakstegemiseks

Maksimaalne punktisumma – 7 punkti

Ülesanded 10 – 17– test etteantud väidete vastavuse kindlakstegemiseks loetud tekstiga ( Tõsi/ Vale/ Mitte märgitud)

Maksimaalne punktisumma – 8 punkti

Maksimaalne punktisumma kõigi 2. jaotise (Lugemine) ülesannete õige täitmise eest - 15 punkti

Põhilised lugemisstrateegiad, mis aitavad teil eksami ajal aega hallata.

- tekstide lugemisel proovige mõista teksti põhiideed

- tõstke esile (allakriipsutage) märksõnu

- ärge sattuge paanikasse, kui kohtute tundmatud sõnad; õppige ignoreerima teie jaoks uut sõnavara, keskendudes esitatava teksti põhisisule

— lugemisel pöörake tähelepanu teksti korraldusele: lõigu esimene ja viimane lause, sest enamasti saab just nende seast valida tekstiga sobiva pealkirja

- pärast lõigu lugemist proovige sõnastada selle põhisisu ühe lause või fraasiga

Seda tüüpi ülesannete puhul peate tekstiga siduma pealkirjad (või küsimused / või väited tekstiga).

Tekstide arv – 7

Pealkirjade arv – 8

• Alustage seda ülesannet pealkirjade lugemisega ja proovige arvata, millest tekst võiks rääkida.
• Kui olete kindel, et saate pealkirjadest täielikult aru, jätkake tekstide lugemisega. Esimese lugemise ajal pole vaja tekstidele kohe pealkirju valida, kuna tekstides olev info võib veidi erineda ja eksimise tõenäosus on suur.
• Teisel lugemisel hakake tekstilõike pealkirjadega (või väidete või küsimustega) sobitama.
• Kui pealkirjad on tähenduselt lähedased, tuleb valida sobivaim, s.t. kõige täpsemini kajastades loetud lõigu sisu.
• Pärast ülesande lõpetamist veenduge, et pealkiri, mida te ei kasutanud, ei ühti ühegi tekstiga.

Selles ülesandes peate kindlaks tegema, kas antud lause vastab tekstist loetud teabele.

1) Esmalt lugege tekst täielikult läbi ja püüdke selle sisust võimalikult täpselt aru saada. Tehke kindlaks, kas tekstis esitatud sündmuste jada vastab esitatud väidetele.

2) Seejärel otsi tekstist igale väitele vastav koht. Pange tähele, et see ei ole täielik vaste, vaid teabe edastamine teisisõnu. Selleks on väga kasulik teada sünonüümsete sõnade rida. Näiteks, meeldima millegi tegemisele = nautima millegi tegemist = olema millestki huvitatud = olema millestki huvitatud = olema vmsst huvitatud

3) Väga oluline on õppida eristama teabe puudumist tekstis ( Mitte märgitud ) selle ebakõla tõttu ( Vale ).

- valite vastuse Tõsi , kui see teave ilmub tekstis, kuid samal ajal kasutatud erinevat sõnavara

- valite ise Vale , kui see on tekstis öeldud, aga väites on vastupidine teksti tähendus

- valite ise Mitte märgitud , kui tekst nii ütleb pole selgelt öeldud kuigi väide ei lähe vastuollu teksti üldise sisuga

5) Sa pead õppima tunnetama erinevust tekstist loetud faktide ja enda tehtud järelduste (järelduste) vahel, mille tegid eksamiteksti sisu põhjal.

Kokkuvõtteks tahaksin öelda, et vaatamata nõuandele "võõrast sõnavara eirata", usun siiski, et eksamiks valmistudes on vaja uusi sõnu õppida, eriti kui see sõna esineb sageli ja on sisu mõistmise võtmeks. tekstist. Hea sõnavara aitab teil õnnestuda rohkem kui lihtsalt lugemisülesannete täitmisel. Samuti saate kirjutada suurepärase kirja (lugeda artiklit) ja sellega hõlpsasti toime tulla .

OGE 2017 FIPI demoversioon

2. jaotis (Lugemisülesanded)

Ülesanne 9

Lugege tekste ja looge tekstide ja nende vahel vastavuspealkirjad: valige iga tähtedega A–G tähistatud teksti jaoksvastav pealkiri, mis on tähistatud numbritega 1–8. Kasutaiga number ainult üks kord. Ülesanne sisaldab üks lisapäis .

1. Teaduslik seletus
2. Tõeline kuju
3. Õnnelik märk
4. Mõned näpunäited
5. Ilma vikerkaareta kohad
6. Isiklik nägemus
7. Sild maailmade vahel
8. Võimatu püüda

A.Kaks inimest ei näe kunagi sama vikerkaart. Iga inimene näeb erinevat. See juhtub seetõttu, et vihmapiisad liiguvad pidevalt, nii et ka vikerkaar muutub alati. Iga kord, kui näete vikerkaart, on see ainulaadne ja see ei ole kunagi endine! Lisaks, igaüks näeb värve erinevalt vastavalt valgusele ja sellele, kuidas nende silmad seda tõlgendavad.

B. Vikerkaar on optiline nähtus, mida nähakse atmosfääris. See ilmub taevasse, kui päikesevalgus peegeldub vihmapiiskadelt. Vikerkaar ilmub alati vihmahoo ajal või vahetult pärast seda, kui päike paistab ja õhus on vihmapiisku. Tulemusena, värvide spekter on näha taevas. See võtab mitmevärvilise kaare kuju.

C. Paljud kultuurid näevad vikerkaart kui tee, ühendus maa ja taeva vahel (koht, kus Jumal elab). Legendid räägivad, et see läheb horisondi juures maast allapoole ja tõuseb siis uuesti üles. Nii loob see püsiva seose ülal ja all oleva vahel, elu ja surma vahel. Mõnes müüdis võrreldakse vikerkaart trepile, mis ühendab maad taevaga.

D. Me kõik usume seda vikerkaar on kaarekujuline. Naljakas on see, et see ontegelikult ring. Põhjus, miks me vikerkaare teist poolt ei näe, on see, et me ei näe horisondist allapoole. Mida kõrgemal me maapinnast aga oleme, seda rohkem vikerkaareringi näeme. Sellepärast lennul olevast lennukist ilmub täieliku ringina vikerkaar mille keskel on lennuki vari.

E. Paljudes kultuurides on usk, et vikerkaart on hea näha. Legendid räägivad, et kui kaevad vikerkaare otsas, leiad kullapoti. Vikerkaart on näha ka pärast tormi, mis näitab, et ilm läheb paremaks ja pärast tormi on lootust. on seotud päästmise ja õnnega. Kui inimesed juhtuvad sellisel päeval abielluma, siis väidetavalt naudivad nad koos väga õnnelikku elu.

F.Sa ei saa kunagi vikerkaare lõppu jõuda. Vikerkaar on kõik valgus ja vesi. See on alati teie ees, samal ajal kui teie selg on päikese poole. Liikudes liigub ka vikerkaar, mida su silm näeb ja see "kolib alati ära" samal kiirusel, millega liigute. Ükskõik kui palju sa ka ei üritaks , on vikerkaar sinust alati sama kaugel kui enne, kui hakkasid tema poole liikuma.

G. Vikerkaare nägemiseks peate meeles pidama mõnda punkti. Esiteks peaksite seisma päikese selja taga. Teiseks peaks vihm teie ees olema. Kõige muljetavaldavamad vikerkaared ilmuvad siis, kui pool taevast on veel pilvedest tume ja teine ​​pool selge. Parim aeg vikerkaare nägemiseks on soojal päeval varahommikul pärast päikesetõusu või hilisel pärastlõunal enne päikeseloojangut. Vikerkaare on sageli näha koskede ja purskkaevude läheduses.

Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla.

Sõnavara

vikerkaar - vikerkaar

kaarekujuline /ɑːtʃ/ – kaarekujuline

arc /ɑːk/ – kaar

horisont /həˈraɪzən/ – horisont

pilv – pilv

päikesetõus - päikesetõus

päikeseloojang - päikeseloojang

kosk - juga

purskkaev - purskkaev

nähtus /fɪˈnɒmɪnən/ – nähtusnähtus a(pl.) – nähtusi

© 2017 föderaalteenistus järelevalve eest Vene Föderatsiooni hariduse ja teaduse valdkonnas

Inglise keel. 9. klass Kasutatakse koos vastustelehtedega

Ülesanded 10 – 17

Loe teksti. Määrake, milline järgmistest väidetest 10–17 vastavad teksti sisule (1 – tõsi) millised ei vasta (2 – vale) ja mis on tekstis ütlemata ehk siis teksti põhjal ei saa anda ei positiivset ega eitavat vastust (3 – pole märgitud). Vastuse väljale kirjuta üks number, mis vastab õige vastuse numbrile.

Parim töö maailmas

Kas olete kunagi kuulnud Suurest Vallrahust? Tegemist on maailma suurima korallriffide süsteemiga Austraalia idarannikul. 2009. aasta veebruaris kuulutas Austraalia turismiamet välja erakordse positsiooni. Kuulutus jooksis, et Suur Vallrahu vajab hooldajat pooleks aastaks. See oli mõeldud erilisele inimesele, kes hoolitses rifi eest.

Töö pakkus suurt palka, tasuta majutust luksusvillas ning transporti sinna ja saartele. Kõik kulud oleksid tasutud: võitja ei peaks millegi peale lisaraha kulutama.

Tööülesanded olid üsna lihtsad.Sellistest nõuetest võis vaid unistada.Esiteks inimene pidi inglise keelt rääkima ja hästi ujuma. Teiseks hõlmas tema vastutus saarel iganädalase Interneti-blogi kirjutamine. Just, iganädalaselt, isegi mitte iga päev!Ametijuhend nõudis ka edukalt kandidaadilt Suure Vallrahu saari avastamist, ujumist, kohalikega sõprust ning üldiselt troopilist kliimat ja elustiili nautimist.Tõeline unistus!

Konkursi esimese kahe päeva jooksul laekus turismibüroole üle seitsme tuhande veebipõhise avalduse. Kõik öeldud , 34 000 erinevast rahvusest inimest rakendatud. Igaüks tegi ja esitas 60-sekundilise videokokkuvõtte. Nad pidid olema loomingulised ja nad olid. Lõpuks valiti välja 16 inimest, kes lendasid lõppvalikusse Austraaliasse. Kandidaate intervjueeriti ja võitjaks osutus Ben Southall Ühendkuningriigist.

Ben nautis oma unistuste tööd väga. Ta mõistis, et inimesed teavad planeedist Maa ja selle aaretest väga vähe. Suurlinnades elades unustasid nad, kui oluline on selle maailma taimestik ja loomastik. Iga kord, kui Ben õues käis, võis ta avastada midagi uut. “Iga kord, kui sukeldusin või vee alla läksin, unustasin kõik vee kohal olevad mured ja keskendusin hetkes elamisele. "See oli hea viis meelt puhastada ja luua austust loodusmaailma vastu," ütles Ben.

Beni elu saarel polnud lihtsalt lõbus. See oli väga kiire, kiirem, kui enamik inimesi ette kujutas, ja kindlasti rohkem, kui Ben ise ette kujutas. Ta töötas seitse päeva nädalas ja kuni 19 tundi päevas. Parim töö hõlmas reisimist enam kui 60 rifi saarele peaaegu iga päev. See ei olnud ainult rifi eest hoolitsemine Ben oli palju kohtumisi, pressikonverentse ja intervjuusid. Ta sai kogu aeg palju tähelepanu ja ta ei saanud sellest eemale.See oli ilmselt töö raskeim osa.

Pealegi on igal seiklusel teatud risk. Ujumine ja sukeldumine Suurel Vallrahul ei erinenud. Ben pidi tegelema vaalade, haide ja muude tohutute mereloomadega. Üllatavalt kõige ohtlikum asi oli väike meduus umbes väikese sõrme suurune. Seda peetakse äärmiselt mürgiseks ja Ben sai sellest nõela. Ta pidi paar päeva haiglas veetma, kuid õnneks paranes pärast antibiootikumikuuri.

Ben ütleb sageli, et projekt on talle andnud mõned väärtuslikud õppetunnid. Internetiga töötamine on üks neist töödest, mida saate teha 24 tundi ööpäevas. Ben mõistis, et elu ja tööd on raske lahutada, kuid ta pidi seda tegema. Ta ütles ka: "Ma olen õppinud, et meil on üks elu maa peal, nii et me peame seda kasutama. Alati on teisi riike, mida külastada, teisi inimesi, kellega kohtuda, ja muid seiklusi, millega kohtuda. Seda ma tahan teha. Ma "plaanin mõne aasta pärast Aasiasse minna."

10. Austraalia turismibüroo võtab kaks korda aastas tööle uue korrapidaja.

Vastus:

11. Suure Vallrahu saartel internetti polnud.

Vastus:

12. Tööle kandideerisid inimesed erinevatest riikidest.

Vastus:

13. Ben Southall oli hea ujuja.

Vastus:

14. Hooldajana töötades oli Ben Southallil palju vaba aega.

Vastus:

15. Oma töö tegemiseks pidi Ben Southall suhtlema ajakirjanikega.

Valmistume koos OGE-ks!

FIPI avatud ülesannete pank

2. jagu Lugemisülesanded

Ülesande vorming

Ülesanne 9– test pealkirjade ja teksti vastavuse kindlakstegemiseks

Maksimaalne punktisumma – 7 punkti

Ülesanded 10 – 17– test etteantud väidete vastavuse kindlakstegemiseks loetud tekstiga ( Tõsi/ Vale/ Mitte märgitud)

Maksimaalne punktisumma – 8 punkti

Maksimaalne punktisumma kõigi 2. jaotise (Lugemine) ülesannete õige täitmise eest - 15 punkti

Ülesanne 9

Lugege tekste ja looge vastavus tekstide ja nende pealkirjade vahel: iga tähtedega A–G tähistatud teksti jaoks valige vastav numbritega tähistatud pealkiri. Kasutage iga numbrit ainult üks kord. Ülesanne sisaldab üks lisapealkiri.

1. Linna sünnikoht
2. Multifunktsionaalne konstruktsioon
3. Esimesed ummikud
4. Ideaalne asukoht
5. Turvaväravad
6. Reostuse võitmine
7. Navigatsioonihooaeg
8. Kuninglikud linnud

A. Peaaegu 2000 aastat tagasi maabus Vana-Rooma armee Suurbritannia rannikul ja suundus põhja poole. Peagi jõudsid nad laia sügava jõe äärde. Sõjavägi ei suutnud sellest üle kõndida ega alternatiivset teed leida. Ainus lahendus oli silla ehitamine. Roomlased leidsid koha, kus jõgi oli suhteliselt kitsas ja ehitasid silla. Siis nad asutasid asula, mille nad nimetasid Londinium. Tänapäeval tuntakse seda Londonina.

B. Roomlased avastasid selle peagi Londinium oli an ideaalne koht sadamaks. Nende sild takistas suurtel laevadel jõkke tõusmast, nii et kõik kauplevad laevad pidid peatuma ja lossima kell Londinium. See tegi Londinium oluliseks kaubanduskeskuseks ning stimuleeris linna kasvu ja arengut.

C. Esimene Londoni sild üle Thamesi ehitati puidust ja ehitati siis ikka ja jälle ümber. Hiljem ehitati kivisild. 1350. aastateks oli silla peal ligi 200 maja ja kauplust ning tee üle selle oli väga kitsas. See oli väga raske vankrite, hobuste ja inimeste jaoks üle silla liikuda. Sageli ei saanud nad üksteisest mööda ja pidi tunde sillal veetma.

D. Kui Thamesi jõgi üle ujutas, kattis see Londoni veega. Pärast 1953. aasta suurt üleujutust hakkasid inimesed otsima võimalust jõe kontrollimiseks. 1982. aastal avati Thamesi barjäär. Kui selle väravad üles tõsta, moodustavad need üle poole kilomeetri pikkuse terasseina üle Thamesi. See takistab üleujutusvee jõudmist Londonisse. Rohkem kui 90 korda, Thamesi barjäär päästis pealinna üleujutusest.

E. Tänapäeval on Tower Bridge üks kuulsamaid sildu maailmas. Kahe sillatorni vaheline kõnnitee pakub täiuslikku vaatamisväärsuste platvorm nautida suurepärast vaadet Londonile. Tornide sees on näitus, mis räägib silla ajaloost fotode, filmide ja muu meedia kaudu. Tower Bridge täidab ka oma esialgset pakkumisfunktsiooni teeüle Thamesi jõe.

F. Suurbritannias on luikedel privilegeeritud staatus. Alates 1100. aastatest kõik märgistamata luiged mis tahes riigi avalikel järvedel või jõgedel on kuulunud kroonile. Thamesi jõe luikedeks kutsutakse Kühmnokk-luiged. Neil on ereoranž nokk, mille tipus on must täpp. Igal juulil toimub Windsoris Thamesi jõel spetsiaalne tseremoonia nimega "Swan Upping". Kõik luiged püütakse kinni ning nende märgistused kontrollitakse ja registreeritakse.

G. Tänapäeval Thamesi jõgi on maailma puhtaim jõgi mis voolab läbi suure linna. See on suur saavutus, sest alles viiskümmend aastat tagasi oli jõgi nii määrdunud ja mürgitatud, et tunnistati bioloogiliselt surnuks. Vee puhastamiseks rajati 1950. aastatel spetsiaalsed tehased. Peagi anti välja eriseadused, et tehased ei lase oma musta vett jõkke lasta. Valitsuse ranged meetmed on jõe päästnud.

Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla.

Ülesanded 10 – 17

Loe teksti. Määrake, milline järgmistest väidetest 10 –17 vastavad teksti sisule (1 –Tõsi) millised ei vasta (2 –Vale) ja mis on tekstis ütlemata ehk siis teksti põhjal ei saa anda ei positiivset ega eitavat vastust (3 –Ei ole märgitud). Vastuse väljale kirjuta üks number, mis vastab õige vastuse numbrile.

Sport Suurbritannias

Huvitav, kui paljud tänapäeva spordimängud on pärit Suurbritanniast – nende hulgas jalgpall, ragbi, tennis, poks, sõudmine ja hobuste võiduajamine. Muidugi olid hobuste võiduajamised kreeklaste ja araablaste seas populaarsed ammu enne, kui britid hakkasid neid ellu viima; ja inimesed olid ühel või teisel kujul jalgpalli mänginud tuhandeid aastaid üle kogu maailma. Kuid just britid lõid nende spordialade ja spordimängude jaoks erireeglid.

Jalgpall on hea näide. Keskajal mängisid inimesed Euroopas, Jaapanis ja Aasias teatud mänguvorme. Omamoodi jalgpall oli ka Inglismaal väga populaarne, eriti küladevahelise võistlusena. Kuid sel ajal oli reegleid väga vähe. Kui Inglismaa koolide õpilased hakkasid jalgpalli mängima, muutusid reeglid vajalikuks. Neid muudeti mitu korda ja 19. sajandi keskpaigaks oli jalgpall muutunud väga suureks mänguks me teame ja meile meeldib tänane päev. Muide, Cambridge'i ülikoolis kirjutati esimesed tõsised jalgpallireeglid.

Sarnast lugu võib rääkida ka mõne teise spordiala kohta. Miks juhtus see Suurbritannias enne teisi riike? On mõned võimalikud seletused: pärast normannide sissetungi 1066. aastal oli Suurbritannia üsna rahulik riik. Selle tulemusena oli inimestel aega spordiga tegelemiseks. Hiljem, pärast Suurbritannia tööstusrevolutsiooni, põhinesid Inglismaa tehased kõrgelt organiseeritud tööl ja rangel ajaarvestusel. Sama distsipliini rakendati ka spordis. Nii tutvustati jalgpalli ja muude mängudega vormiriietust, kohtunikke ja karistusi. Briti võimud arvasid, et meeskonnamängud on hea treening tulevaseks sõjaliseks ja tööstuslikuks karjääriks.

Igal riigil on oma lemmikspordialade nimekiri. Mis on Briti nimekiri? Peale jalgpalli on palju mänge. Näiteks koolitüdrukud mängivad mängu, mis sarnaneb väga korvpalliga. Seda nimetatakse võrkpalliks. Võrkpall erineb korvpallist paljudes üksikasjades: näiteks pall on kergem, väljak on suurem ja võrkpallis on igas meeskonnas seitse mängijat (mitte viis). Võrkpallis on midagi väga kummalist – seda ei mängi kunagi poisid. Sellel pole bioloogilist põhjust, see on lihtsalt traditsioon. See on populaarne kogu inglise keelt kõnelevas maailmas ja Tavaliselt võidavad võistlused austraallased ja uusmeremaalased.

Kuid kõige kuulsam ja populaarseim Briti spordiala on kriket. Kriket on Inglise suveelu oluline osa. Saate seda terve päeva televiisorist vaadata või isegi raadiost kuulata. Uudistesaated hoiavad teid tulemustega kursis. Mehed vahetavad kohtudes alati paar sõna mängu seisu kohta.

Üks kriketi eristavaid omadusi on see mängud on väga pikad. Tavalises mängus poistekoolis selleks kulub kuni terve pärastlõuna. Aga suured rahvusvahelised mängud on kuni viis päeva pikk.

10. Jalgpall oli kõige populaarsem mängus Vana maailm.

Vastus:

11. Reeglid jaoks kaasaegne jalgpall loodi Suurbritannias.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

Vastus:

12. Kõikõpilased pidid jalgpalli mängima ja muud meeskonnamängud juures Briti koolid.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

Vastus:

13. Korvpall ja võrkpall on sama mäng erinevate nimede all.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

Vastus:

14. Võrkpall leiutati briti keeles internaatkool Tüdrukutele.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

Vastus:

15. Meeskonnad Suurbritanniast alati võita rahvusvaheline võrkpalli võistlused.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

Vastus:

16. Britid massimeedia pöörab kriketile palju tähelepanu.

1) Õige2) Väär 3) Pole märgitud

Vastus:

17. Vastavalt reeglitele, mäng kriketist kestab mitte kauem kui poolteist tundi.

Tervitused, mu kallid lugejad.

Tean, et venekeelsed koolilapsed kardavad kohutavalt suulisi eksameid. Ja OGE suuline osa inglise keeles tundub täiesti võimatu (rääkimata). Kuid uskuge mind, õige ja õigeaegne ettevalmistus on kõik, mida vajate, et saada testi täiuslik tulemus. Seetõttu on meil täna suulise osa täielik analüüs, aga ka ülesannete näited koos vastustega.

Mis see on ja mis on viimastel aastatel muutunud

Testi suuline osa võtab aega vaid 6 minutit! Kuid 6 minutiga peate näitama kõike, mida saate teha. Teid pannakse proovile kõigega: teie hääldus ja kõne kiirus, teie võime küsimustest aru saada ja neile kiire ja selge vastus anda, teie võime pidada 2 minutit ettevalmistamata kõnet.

Alates 2016. aastast on suulise osa struktuur kardinaalselt muutunud. Peate hakkama saama mitte kahe, vaid kolme ülesandega: peate teksti valjusti lugema, vastama dialoogiküsimustele ja tegema ka pildi põhjal monoloogi (ja võib-olla sel aastal ilma selleta!). Kõik tundub täiesti erinev sellest, mis oli vaid 3-4 aastat tagasi.

Millest see koosneb ja kuidas see toimib?

Suuline osa koosneb, nagu ma juba ütlesin, 3 osast, mis võtavad kokku 15 minutit, millest 6 minutit läheb otse vastusele ja ülejäänud ettevalmistusele.

Kas teadsite, et tavatundides 2 korda nädalas kogenud juhendajaga tõuseb teie eksamivalmidus pärast 8 kuud umbes 20-30%??? Kui teile on oluline kõrge skoor, siis soovitan soojalt head juhendajat, kes aitab teil valida Inglise Dom.

Tähelepanu!Õppetundide eest tasumisel kasutage sooduskoodi lizasenglish2 toredat kingitust ära kasutama +2 lisatundi!

Lisateavet EnglishDomi kooli kohta leiate või külastage seda veebisait ja uuri ise!

• 1. osa – tekstilõigu lugemine.

Ülesanne tundub lihtne, eks? Eriti kui arvestada, et lugemiseks antakse 1,5 minutit ette. Ja pärast seda - veel 2 minutit valjusti lugemiseks. Peate lugema selgelt, arusaadavalt, helide õige häälduse ja õige intonatsiooniga. Ja teil on ainult 5 võimalust eksida. Pärast seda punkte vähendatakse (st saate 1 või 0 punkti alates 2 võimalik!).

Vaatame näidet(suurendamiseks klõpsake pildil).

Kõigepealt pöörake tähelepanu pikkade ja lühikeste helide lugemisele. Tõmbasin sõnad punasega alla pika ja lühikese [i]-ga.

d i erinev, l i ved, h i dden, - siin loetakse löökhelid lühikesteks

lk eo ple, bel st ved, n ee ded, - aga siin loevad nad nagu kaua

Olen sinisega esile tõstnud sõnad, millel on lühike ja pikk [u]

r oo m, t oo ls - heli on siin pikk

c oul d, lk u t - siin on see lühike

Olen rohelisega esile tõstnud sõnad, kus võite märgata heli [a], kuid need erinevad jällegi pikkuskraadi poolest:

d ar k - pikk heli

h u nters – lühike heli

Väga oluline punkt on siin hammastevaheliste häälikute õige hääldus (sõnad tekstis on kollaselt alla joonitud), mida lapsed armastavad nii sageli asendada vene keelega [v, f] või.

sümpa th eetiline th ey - suru keel hammaste vahele ja mine!

Kollastesse raamidesse paigutasin fraasid, milles tahan näidata intonatsiooni erinevusi. Esimesel juhul näeme erilist küsimust – ja seda tüüpi küsimuste puhul peaks intonatsioon olema laskuv ehk teisisõnu langema. Kuulake

Teine fraas on sissejuhatav konstruktsioon, mis esiteks tuleb ülejäänud lausest pausiga eraldada ja teiseks lugeda tõusva intonatsiooniga. Kuulake.

Loodetavasti kuulete erinevust! Vaadake, mu kallid, ja need, kes teie vastust hindavad, annavad teile hea meelega kõrgeima hinde!

• 2. osa – vastused küsimustele.

Selle osa ülesanne on dialoog, kus sa pead vasta 6 küsimusele. Selle testi osa eesmärk on testida, kui kiiresti, õigesti ja asjatundlikult oskab õpilane võõrkõnet kasutada.

Iga vastuse eest küsimusele saate igaüks 1 punkt. Kui vastate liiga lühidalt, kus on vaja avatud vastuseid, või teete palju vigu, ei saa te vastuse eest oma punkti.

Mida ma saan teile soovitada, on õppida paar klišeed nende vastuste jaoks, kus peate oma arvamust avaldama või nõu andma. Näiteks:

sisse minu arvamus … - Minu arvates…

Minu vaatenurgast…-Cminupunktidnägemus…

I arvestama … - Ma mõtlen …

I nõu anda … - ma soovitan…

Sina’ d parem teha ... - Parem tee...

Sa peaksid tegema....Sa peaksid tegema...

Lisaks on oluline vastata selgelt, ilma loodusesse laskumata ja järgida grammatilisi reegleid!

Niisiis, näide ülesandest küsimus-vastus vormingus:

Kui vana sa oled?

— Ma olen 15-aastane.

Mis on teie hobi ja miks see teid huvitab?

- Minu hobi on ujumine. Olen sellest huvitatud, sest jumaldan ujumist – see teeb mind rõõmsaks ja enesekindlaks.

Kui palju aega nädalas oma hobile kulutad?

- Reeglina kulutan sellele umbes 4 tundi nädalas.

Millised hobid on tänapäeval teismeliste seas kõige populaarsemad?

- Minu vaatevinklist on praegu teismeliste seas populaarseimad hobid arvutimängud ja mõned ekstreemspordialad nagu lumelauasõit.

Miks sa arvad, miks inimesed tegelevad hobidega?

- Minu arvates tegelevad inimesed hobidega selleks, et leida uusi sõpru, omandada uusi oskusi ja lihtsalt tunda end õnnelikumana.

Mida soovitaksite inimesele, kes soovib hobiga alustada?

— Peaksite leidma hobi, mis teile rõõmu pakub. Teie asemel läheksin lähimasse spordiklubisse ja uuriksin, mida nad pakuvad...

• 3. osa - monoloog pildi põhjal.

Selle ülesande ettevalmistamiseks antakse teile 1,5 minutit ja selle täitmiseks 2 minutit. Sul on pilt silme ees ( kuid seda on vaja ainult toetuseks, mitte kirjeldamiseks! ) ja küsimused, millele tuleb vastata. See ülesanne on raske, ütlen ausalt, kuid see on ka palju väärt. 7 punkti.

Märge: 2018. aastal on plaanis pilt eemaldada ja jätta ainult küsimused.

Vaatame näidet:

- Miks inimestele reisimine meeldib.

- Millist reisimisviisi eelistate ja miks.

-Kas eelistate olla pakettreis või seljakotireisija. Miks.

Minu vastus oleks:

"Ja nüüd ma räägin reisimisest.

Inimesed võivad reisida erinevatel põhjustel. Ühele inimrühmale võib see olla võimalus veeta puhkus hoopis teises kohas, kus nad on harjunud. Teiste jaoks võib see olla eluviis – nende elustiil.

Isiklikult eelistan vaatamisväärsustega reisimist. Kuna olen ajaloohuviline, ei talu ma mõtet mitte külastada kõiki Euroopa või Aasia ajaloolisi paiku. Veelgi enam, eelistan reisida bussiga, kuna see võimaldab veeta palju aega teel ja mõelda kõigele vajalikule. Pealegi on see palju odavam kui lennukiga reisimine.

Selle järgi võin järeldada, et olen absoluutselt seljakotireisija. Mõte, et võid veeta ühe päeva ühes linnas ja järgmisel päeval kolida teise maaossa, meeldib mulle väga.

Lõpetuseks tahaksin öelda, et reisimine avardab meie meeli ja annab meile hämmastava kogemuse, mida me kunagi ei unusta. Lisaks jäävad teile unustamatud mälestused. Mis võiks olla parem?"

Kuidas valmistada

Suuliseks eksamiks valmistumine on keeruline. Kuid selle jaoks treeneri leidmine pole nii keeruline. Võin teile soovitada järgmisi abilisi:

• "Inglise keel. OGE. Suuline osa." Autor - Radislav Milrud.
• "OGE-2016. Inglise keel". Autor - Yu.A. Veselova.
• Raamatute kirjastus MacMillan, pühendatud sellele eksamile .

Viimasel ajal olen ostnud endale ja õpilastele enamuse käsiraamatuid ja õpikuid internetist. Seal saab alati kasumlikult osta ja kiiresti kätte saada. Minu lemmikpoed:

Nendes õpikutes on koolitusülesanded valitud spetsiaalselt tasemele ja nende arvust piisab, et saaksid harjutada. Oluline on ka see, et saate neid osta igast raamatupoest (sh veebipoodidest).

Seda on veelgi lihtsam ja minu arvates huvitavam kasutada võrgusimulaator OGE (GIA) LinguaLeost. Sealt leiab ka teisi kvaliteetseid ja tõeliselt tõhusaid inglise keele kursusi, mida soovitan kõigile!

Ärge unustage, mu kallid, et jagan pidevalt uusi näpunäiteid, kuidas oma inglise keelt parandada ja eksamiks paremini valmistuda. Liituge minu ajaveebi uudiskirjaga ja saate esimesena teavet selle kohta, kuidas testis õnnestuda. Ja kui teil on küsimusi, küsige neid kommentaarides!

Vahepeal jätan hüvasti.

Põhiline üldharidus

inglise keel

OGE-2019 ingliskeelne demoversioon koos ülesannete analüüsiga

OGE 2019 demoversioon, kodifitseerija ja spetsifikatsioon inglise keeles FIPI ametlikult veebisaidilt.

Laadige allolevalt lingilt alla OGE 2019 demoversioon koos kodifitseerija ja spetsifikatsioonidega:

Jälgige meie veebiseminaride ja ülekannete teavet YouTube'i kanalil; varsti räägime inglise keeles OGE ettevalmistamisest.

Õpik on mõeldud haridusorganisatsioonide 9. klassi lõpetanute ettevalmistamiseks põhiaineks riigieksam inglise keeles. See sisaldab 30 koolitusvõimalused eksamitööd ja üks testiversioon, mis on koostatud täielikult kooskõlas OGE nõuetega. Iga valik sisaldab erinevat tüüpi ja keerukusastmega ülesandeid kõigi inglise keele kursuse osade jaoks, mis võimaldab niipea kui võimalik valdama eksami edukaks sooritamiseks vajalikke oskusi ja võimeid. Raamatu lõpus on tekstid kuulamiseks, tekstid eksami suulise osa jaoks ja vastused kõigile praktilisi ülesandeid, samuti kirjutamis- ja kõneülesannete sooritamise hindamise kriteeriumid.

2. jaotis (OGE 2018 lugemine)

2. jagu(lugemisülesanded) sisaldab 9 ülesannet loetud tekstide mõistmiseks. Soovitatav aeg selles jaotises olevate ülesannete täitmiseks on 30 minutit.

Metoodiline vihje

• Lugege pealkirju, tõlkige need, proovige leida, mis on neil ühist (teema, probleem, olukord, märksõna jne) ja kuidas need erinevad üksteisest (teema, probleemi erinevad aspektid, suhtumine probleemi jne). ) .
• Pealkirjade lugemisel tõstke märksõnad esile.
• Proovige ennustada, millest tekst räägib, selle põhisisu ja valige sõnad/fraasid, mis on selle teema käsitlemiseks vajalikud.
• Lugege hoolikalt läbi iga pakutud tekst, mitte pöörates tähelepanu võõrastele sõnadele ja väljenditele, s.t. laskumata üksikasjalikku arusaama.
• Proovige teksti põhiidee ise sõnastada, seejärel valige pakutud valikutest sisult kõige lähemal olev vastus ja märkige see. Kui on raske kohe kindlaks teha, milline pealkiri tekstile sobib, võite selle punkti vahele jätta ja lugeda järgmist lõiku, seejärel naasta sellesse kohta.
• Kontrollige, kas ühe või teise kirjavahetuse valik on põhjendatud ja kas muud vastavused on õigesti tuvastatud.
• Veenduge, et lisapäis oleks õigesti valitud.
• Kui tekst tundub ebaselge, pange see kõrvale. Sobitage pealkirjad teiste tekstidega ja kasutage elimineerimismeetodit, kahe teksti olemasolul on võimalus õiget vastust isegi ära arvata.
• Veenduge, et te ei kasutaks sama tähte kaks korda.
• Lõplik vastus märgi ülesande järel olevasse tabelisse.
• Teksti lugemisel määrake ise põhiidee, eraldage peamine teisest, ignoreerige tarbetut teavet ja tundmatuid sõnu, mis ei sega põhisisu mõistmist.

Ülesanne 9

Lugege tekstid läbi ja looge vastavus tekstide ja nende pealkirjade vahel: iga tähtedega A–G tähistatud teksti jaoks valige vastav pealkiri, mis on tähistatud numbritega 1–8. Kasutage iga numbrit ainult üks kord. Ülesandes on üks lisapealkiri.

1. Tohutu vee teemant
2. Kuulus vene mänguasi
3. Nimetatud kuulsa teadlase järgi
4. Saab taevast kõrgemale
5. Värske õhu tootja
6. Kuulus oma suuruse poolest
7. Suurepärane teadmiste allikas
8. Räägitud üle kogu maailma

A. Venemaa, ametlikult tuntud ka kui Vene Föderatsioon, on maailma suurim riik. Selle territoorium on 17 075 400 ruutkilomeetrit. Teadlaste sõnul riigi territoorium kataks peaaegu planeedi Pluuto pinna. See on ainus riik, mida peseb 3 ookeani ja 12 merd. Venemaad peetakse Euroopa riigiks, kuid kaks kolmandikku riigist asub Aasias. Suurem osa elanikkonnast elab aga Venemaa Euroopa osas.

Toome tekstis esile märksõnad, määrame põhiidee ja leiame sobiva pealkirja. Teksti põhiidee on näidata, kui suur Venemaa on. Teave riigi suuruse kohta on toodud arvudena ja seda rõhutatakse planeedi Pluuto pinnaga võrreldes. Olles kõrvale jätnud teisese teabe, valime õige vastuse.

(Õige vastus on A-6 –Kuulusjaokssellesuurus)

B. Siberi Baikali järv on suurim mageveebassein planeedil. Kõik 12 maailma suurimat jõge(Volga, Don, Jenissei, Ob, Ganges, Amazon jne.) Baikali järve mahuga basseini täitmiseks oleks vaja voolata peaaegu aasta. Veel üks muljetavaldav fakt on see, et isegi kui kogu ülejäänud planeedi mageveevarud kaoksid, jääks Baikali järve piisavalt magedat vett, et varustada maakera inimesi kuni 50 aastaks.

Toome tekstis esile märksõnad, määrame põhiidee ja leiame sobiva pealkirja. Teksti põhiidee on, et Baikali järv on suurim veekogu joogivesi maailmas. Mida näitab Baikali järve võrdlus maailma 12 peamise jõega.

(ÕigevastamaIN-1 tohutu vee teemant)

S. Venemaa on riik, kus suurimad metsavarud maailmas. 45% selle territooriumist on kaetud roheliste metsadega. Metsad asuvad riigi Euroopa põhjaosas, Siberis ja Kaug-Idas. Metsad mängivad inimeste elus ja heaolus olulist rolli. vene keel metsad on Maa suurimad "kopsud".. Nad toodavad hapnikku ja puhastavad atmosfääri süsinikdioksiidist ja muudest saasteainetest.

Toome tekstis esile märksõnad, määrame põhiidee ja leiame sobiva pealkirja. Teksti põhiidee seisneb selles, et Venemaa territooriumil on kõige rohkem metsa (45% selle territooriumist on kaetud roheliste metsadega). Tekst sisaldab võrdlust sõnaga "kopsud", mis on sünonüüm sõnale "õhutootja". ( Õigevastama- KOOS-5 Värske õhu tootja)

D. Maailmas on rohkem kui viis tuhat keelt. Vene keel on üks viiest suuremast maailmakeelest. 280 miljonit inimest üle maailma räägib inglise keelt ja see on üks enim räägitavaid emakeeli Euroopas. Ühinenud Rahvaste Organisatsioon kasutab organisatsiooni ühe ametliku keelena vene keelt. Seda kasutatakse ka rahvusvahelises kaubanduses, poliitikas, akadeemilises ja kultuurielus.

Toome tekstis esile märksõnad, määrame põhiidee ja leiame sobiva pealkirja. Teksti põhiidee seisneb selles, et vene keel on üks populaarsemaid keeli maailmas, mida tõendab tekstis sisalduv teave (vene keel on üks viiest suuremast maailmakeelest.). Vene keelt räägib 280 miljonit inimest üle maailma, mis vastab täielikult pealkirjale number 8). Vastus on ilmne.

(ÕigevastamaD-8 Räägitakse üle kogu maailma)

E. Oma raamatukogu jaoks peetakse Venemaa Riiklikku Raamatukogu suurim Euroopas ja üks suurimaid maailmas. Venemaa Riiklik Raamatukogu asutati 1862. aastal Moskvas. Raamatukogu on läbi 275 km riiuleid rohkem kui 43 miljonit eset, sealhulgas raamatud, ajakirjad ja ajakirjad, kunstiväljaanded, noodid ja heliplaadid, kaardid ja muud asjad. Seal on üksusi 247 maailma keelt.

Toome tekstis esile märksõnad, määrame põhiidee ja leiame sobiva pealkirja. Ärge unustage, et oleme juba 4 vastust maha kriipsutanud! Kogu lõik sisaldab täpseid andmeid selle kohta, kui suur on Venemaa Riiklik Raamatukogu. Seda tõendab arvuline teave (275 km riiulit, 43 miljonit eset, 247 maailma keelt). (ÕigevastamaE-7 suurepärane teadmiste allikas)

F. Venemaa on üle maailma tuntud oma kosmoseprogrammide poolest. 1957. aastal saatis Nõukogude Liit orbiidile Sputnik 1, maailma esimese tehissatelliidi. Neli aastat hiljem, 1961. inimeste kosmoselend sooritati. Nõukogude kosmonaut Juri Gagarin oli esimene inimene, kes reisis kosmosesse. Ta tiirles ümber Maa ja maandus samal päeval. On ka teisi muljetavaldavaid riigi kosmosesaavutusi esimene pikk kosmoselend, esimene naiskosmonaut kosmoses ja esimene kosmoseskäik.

Toome tekstis esile märksõnad, määrame põhiidee ja leiame sobiva pealkirja. Teksti põhiideeks on Venemaa kosmosealased saavutused, millel on selge seos pealkirjaga.

(ÕigevastamaF-4 tõuseb taevast kõrgemale)

G. Üks populaarsemaid suveniire, mida turistid Venemaal ostavad, on Matrjoška. See on puidust valmistatud nukk, mis on maalitud värviliste ornamentidega. Kuigi Matrjoškat nimetatakse nukuks, on see tegelikult üksteise sisse asetatud erineva suurusega nukkude komplekt. Traditsioonilisel vene matrjoškal on suured mustad silmad, punased terved põsed ja sõbralik naeratus. Ta kannab vene rahvuslikku kostüümi ja sageli on tal käes mõni lill või puuviljakorv.

Täidame ülesande. Loeme teksti läbi ja määrame kindlaks põhiidee. Esimesest lausest saame teavet, mis vastab täielikult pealkirjale kuulsa vene mänguasja kohta.

(ÕigevastamaG-2 Kuulus vene mänguasi)

Ülesanded 10–17

Loe teksti. Tehke kindlaks, millised antud väidetest 10–17 vastavad teksti sisule (1 – õige), mis ei vasta (2 – vale) ja mida tekstis pole öeldud, st lähtuvalt tekstist, ei ei saa anda positiivset ega negatiivset vastust (3 – pole märgitud). Vastuse väljale kirjuta üks number, mis vastab õige vastuse numbrile.

Lugege hoolikalt, aeglaselt kogu tekst läbi, mõistke selle põhisisu. Kui mõned üksikud sõnad pole selged, proovige nende tähendust konteksti põhjal ära arvata.

Lugege iga küsimust järjestikku (pidage meeles, et küsimusi esitatakse tavaliselt teksti süžee kujunemise järjekorras) ja töötage need läbi järgmises järjekorras:

• määrata küsimuse olemus, s.t. milline peaks olema vastus: sõna, fraas, lause, lõik ja või kogu tekst;
• Püüa mitte vaadata vastusevariante ja vastata küsimusele ise.

Otsige tekstist üles koht (lõik), mida küsimus puudutab, lugege see uuesti läbi ja leidke oma valikule kinnitus. Saate aru, kuidas pakutud vastusevariandid üksteisest erinevad.

Kui te ei saa kohe valikut teha, visake ilmselgelt valed valikud kõrvale ja määrake kõige tõenäolisem vastus elimineerimismeetodi abil.

Veenduge, et muud valikud ei kehtiks.

Sa vajad:

Täielik teksti mõistmine, peamise eraldamine teisesest, oskus vastata küsimustele mõistlikult ja/või loogiliselt õige vastuseni jõuda.

Kuidas vastust üles kirjutada: vormi igas lõigus üks number. Iga õigesti valitud vastuse eest antakse 1 punkt; maksimaalne - 8 punkti.

10. ülesanne

Austraalia turismibüroo võtab kaks korda aastas tööle uue korrapidaja.

1) õige 2) vale 3) Pole märgitud

Lausesse kirjutatud infot tekstis ei mainita. Õige vastus on 2 (pole märgitud).

Ülesanne 11

Suure Vallrahu saartel internetti polnud.

1) Tõsi 2) Vale 3) Pole märgitud

Selle teksti kolmandas lõigus, neljandas lauses, on toodud informatsioon “tema vastutusalasse kuulub iganädalase internetiblogi kirjutamine”, millest saame aru, et ametikohale kandideerija kohustuseks saab olema iganädalase internetiblogi pidamine. See lause on ülesandes antud info ümberlükkamine (saartel Internetti pole). Õige vastus on 2 (vale).

Ülesanne 12

Tööle kandideerisid inimesed erinevatest riikidest.

1) Tõsi 2) Vale 3) Pole märgitud

See väide vastab tõele, mida tõendab viienda lõigu teine ​​lause (Ja öeldud, kandideeris 34 000 erinevast rahvusest inimest.) See lause ütleb, et vabale kohale kandideeris 34 000 erinevast rahvusest inimest. See on absoluutne vaste ülesande lausega. Õige vastus on 1 (tõene).

Ülesanne 13

Ben Southall oli hea ujuja.

1) Tõsi 2) Vale 3) Pole märgitud

Selles ülesandes on tekstis mitu vihjet. Esiteks oli selle töökoha võtmise üheks kriteeriumiks ujumisoskus (Ametijuhend nõuab ka...ujumist...). Teiseks saame Beni otsekõne viiendas lõigus aru, et ta on nagu kala vees (Iga kord, kui sukeldusin või vee alla läksin, unustasin kõik vee kohal olevad hädad ja keskendusin hetkel vooderdusele.) Õige vastus on 1 (tõene).

14. ülesanne

Hooldajana töötades oli Ben Southallil palju vaba aega.

1) Tõsi 2) Vale 3) Pole märgitud

Kuuendas lõigus räägib teine ​​lause meile Beni töö kohta radikaalselt vastupidist (see oli väga hõivatud, tegusam, kui enamik inimesi ette kujutas… tegusam, kui Ben ise ette kujutas). Õige vastus on 2 (vale).

Ülesanne 15

Oma töö tegemiseks pidi Ben Southall suhtlema ajakirjanikega.

1) Tõsi 2) Vale 3) Pole märgitud

Beni kohustuste kirjelduses (kuues lõik) näeme ajakirjanikega suhtlemise fakti kinnitavat lauset (...Benil oli palju kohtumisi, pressikonverentse ja intervjuusid.) Õige vastus on 1 (Tõene).

Ülesanne 16

Ben Southall viidi pärast hai rünnakut haiglasse.

1) Tõsi 2) Vale 3) Pole märgitud

Selle ülesande puhul on peamine märgata, et teda ei hammustanud mitte hai, vaid meduus (...kõige ohtlikum oli umbes väikese sõrme suurune väike meduus. Seda peetakse äärmiselt mürgiseks ja Ben sai sellest nõelata.) Õige vastus on – 2 (Vale).

Ülesanne 17

Ben Southall kavatseb teha filmi oma tööst saartel.

1) õige 2) vale 3) Pole märgitud

Ülesandes kirja pandud infot tekstis ei mainita. Õige vastus on 3 (pole märgitud).