Kuu kalender 

Millisesse rühma krevetid kuuluvad? Tõelised krevetid. Jaapani jõekrevetid ja mustad tiigerkrevetid

Sissejuhatus

Kahtlemata saavad kõik meie teadmised alguse katsetest.
(Kant Emmanuel. Saksa filosoof g.)

Füüsikakatsed tutvustavad õpilastele lõbusal viisil füüsikaseaduste mitmekülgseid rakendusi. Eksperimente saab kasutada õppetundides õpilaste tähelepanu köitmiseks uuritavale nähtusele, õppematerjali kordamisel ja kinnistamisel ning kehalistel õhtutel. Meelelahutuslikud kogemused süvendavad ja laiendavad õpilaste teadmisi, soodustavad loogilise mõtlemise arengut, tekitavad huvi aine vastu.

Eksperimendi roll füüsikateaduses

Asjaolu, et füüsika on noor teadus
Siin on võimatu kindlalt öelda.
Ja iidsetel aegadel teadust õppides,
Oleme alati püüdnud seda mõista.

Füüsika õpetamise eesmärk on konkreetne,
Oskab kõiki teadmisi praktikas rakendada.
Ja oluline on meeles pidada – eksperimendi roll
Kõigepealt peab seisma.

Suuda planeerida katset ja seda läbi viia.
Analüüsige ja äratage ellu.
Ehitage mudel, esitage hüpotees,
Uute kõrguste poole püüdlemine

Füüsikaseadused põhinevad eksperimentaalselt kindlaks tehtud faktidel. Pealegi muutub samade faktide tõlgendus sageli füüsika ajaloolise arengu käigus. Faktid kogunevad vaatluse kaudu. Kuid te ei saa piirduda ainult nendega. See on alles esimene samm teadmiste poole. Järgmiseks tuleb eksperiment, kvalitatiivseid omadusi võimaldavate kontseptsioonide väljatöötamine. Vaatlustest üldiste järelduste tegemiseks ja nähtuste põhjuste väljaselgitamiseks on vaja kindlaks määrata kvantitatiivsed seosed suuruste vahel. Kui selline sõltuvus saadakse, siis on leitud füüsikaseadus. Kui füüsikaseadus leitakse, siis pole vaja igal üksikjuhul katsetada, piisab vastavate arvutuste tegemisest. Koguste vahelisi kvantitatiivseid seoseid eksperimentaalselt uurides saab tuvastada mustreid. Nendele seadustele tuginedes töötatakse välja üldine nähtuste teooria.


Seetõttu ei saa ilma katseta olla ka ratsionaalset füüsikaõpetust. Füüsika uurimine hõlmab eksperimentide laialdast kasutamist, selle seadistuse tunnuste ja vaadeldud tulemuste arutamist.

Meelelahutuslikud katsed füüsikas

Katsete kirjeldus viidi läbi järgmise algoritmi abil:

Katse nimetus Katseks vajalikud seadmed ja materjalid Katse etapid Katse selgitus

Katse nr 1 Neli korrust

Seadmed ja materjalid: klaas, paber, käärid, vesi, sool, punane vein, päevalilleõli, värviline alkohol.

Eksperimendi etapid

Proovime valada klaasi neli erinevat vedelikku, et need ei seguneks ja seisaksid viis tasandit üksteise kohal. Meil on aga mugavam võtta mitte klaas, vaid kitsas, ülaosa poole laienev klaas.

Valage klaasi põhja soolaga maitsestatud vesi. Rullige paberist "Funtik" kokku ja painutage selle ots täisnurga all; lõika ots ära. Funtiku auk peaks olema nööpnõelapea suurune. Valage sellesse koonusse punane vein; õhuke oja peaks sellest horisontaalselt välja voolama, purunema vastu klaasi seinu ja voolama alla soolasesse vette.
Kui punase veini kihi kõrgus on võrdne värvilise vee kihi kõrgusega, lõpetage veini valamine. Teisest koonusest vala samamoodi klaasi päevalilleõli. Kolmandast sarvest valage kiht värvilist piiritust.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, väikseim toonitud alkoholi jaoks.

Kogemus nr 2 Hämmastav küünlajalg

Seadmed ja materjalid: küünal, nael, klaas, tikud, vesi.

Eksperimendi etapid

Kas pole mitte hämmastav küünlajalg – klaas vett? Ja see küünlajalg pole üldse paha.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

Joonis 3

Kogemuse selgitus

Küünal kustub, sest pudelit “lennutatakse” õhuga: õhujoa purustab pudel kaheks joaks; üks voolab selle ümber paremal ja teine ​​vasakul; ja nad kohtuvad umbes seal, kus küünlaleek seisab.

Katse nr 4 Keeruv madu

Seadmed ja materjalid: paks paber, küünal, käärid.


Eksperimendi etapid

Lõika paksust paberist spiraal, venita seda veidi ja aseta kõvera traadi otsa. Hoidke seda spiraali küünla kohal tõusvas õhuvoolus, madu hakkab pöörlema.

Kogemuse selgitus

Madu pöörleb, sest õhk paisub soojuse mõjul ja soe energia muundub liikumiseks.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

Joonis 5

Kogemuse selgitus

Vee tihedus on suurem kui alkoholil; see siseneb järk-järgult pudelisse, tõrjudes ripsmetušši sealt välja. Punane, sinine või must vedelik tõuseb õhukese joana mullist ülespoole.

Katse nr 6 Viisteist vastet ühel

Seadmed ja materjalid: 15 vastet.

Eksperimendi etapid

Asetage üks tikk lauale ja 14 tikku risti nii, et nende pea jääks püsti ja nende otsad puudutaksid lauda. Kuidas tõsta esimest tikku, hoides seda ühest otsast, ja kõiki teisi tikke koos sellega?

Kogemuse selgitus

Selleks tuleb kõigi tikkude peale panna veel viieteistkümnes tikk nende vahele olevasse lohku.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

Joonis 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

Joonis 9

Kogemus nr 8 Parafiini mootor

Seadmed ja materjalid: küünal, kudumisvarras, 2 klaasi, 2 taldrikut, tikud.

Eksperimendi etapid

Selle mootori valmistamiseks ei vaja me elektrit ega bensiini. Selleks vajame ainult... küünalt.

Kuumutage kudumisvarda ja torkake see oma peaga küünla sisse. Sellest saab meie mootori telg. Asetage kudumisvardaga küünal kahe klaasi servadele ja tasakaalustage. Süütage küünal mõlemast otsast.

Kogemuse selgitus

Tilk parafiini langeb ühte küünla otste alla asetatud taldrikusse. Tasakaal rikutakse, küünla teine ​​ots pinguldub ja kukub; samal ajal voolab sellest paar tilka parafiini ja see muutub esimesest otsast heledamaks; see tõuseb üles, esimene ots läheb alla, langeb tilk, see muutub kergemaks ja meie mootor hakkab täie jõuga tööle; järk-järgult suureneb küünla vibratsioon üha enam.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

Joonis 11

Näidiskatsed

1. Vedelike ja gaaside difusioon

Difusioon (ladina keelest diplusio - levimine, laialivalgumine, hajumine), erineva iseloomuga osakeste ülekanne, mis on põhjustatud molekulide (aatomite) kaootilisest soojusliikumisest. Eristada difusiooni vedelikes, gaasides ja tahketes ainetes

Näidiskatse "Difusiooni vaatlemine"

Seadmed ja materjalid: vatt, ammoniaak, fenoolftaleiin, difusiooni vaatlusseade.

Eksperimendi etapid

Võtame kaks tükki vatti. Ühe vatitüki niisutame fenoolftaleiiniga, teise ammoniaagiga. Toome oksad kokku. Täheldatakse, et fliisid muutuvad difusiooninähtuse tõttu roosaks.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

Joonis 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

Joonis 15

Tõestame, et difusiooninähtus sõltub temperatuurist. Mida kõrgem on temperatuur, seda kiiremini toimub difusioon.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

Joonis 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

Joonis 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

Joonis 21

3.Pascali pall

Pascali pall on seade, mis on loodud demonstreerima vedelikule või gaasile avaldatava rõhu ühtlast ülekannet suletud anumas, samuti vedeliku tõusu kolvi taga atmosfäärirõhu mõjul.

Suletud anumas vedelikule avaldatava rõhu ühtlase ülekandumise demonstreerimiseks on vaja kolvi abil vett anumasse tõmmata ja pall tihedalt düüsile asetada. Surudes kolvi anumasse, demonstreerige vedeliku voolu kuuli aukudest, pöörates tähelepanu vedeliku ühtlasele voolule igas suunas.

Füüsika ümbritseb meid absoluutselt kõikjal: igapäevaelus, tänaval, teel... Vahel peaksid vanemad oma laste tähelepanu mõnele huvitavale, seni teadmata hetkele juhtima. Selle kooliainega varajane tutvumine võimaldab mõnel lapsel hirmust üle saada, teistel aga selle teaduse vastu tõsiselt huvi tundma ja võib-olla mõne jaoks saab sellest saatus.

Täna teeme ettepaneku tutvuda mõne lihtsa katsega, mida saab kodus teha.

EKSPERIMENTI EESMÄRK: Vaadake, kas objekti kuju mõjutab selle tugevust.
MATERJALID: kolm paberilehte, lint, raamatud (kaaluga kuni pool kilogrammi), assistent.

PROTSESS:

    Voldi paberitükid kolmeks erinevaks kujundiks: Vorm A- voldi leht kolmeks osaks ja liimi otsad kokku, Vorm B- voldi paberileht neljaks ja liimi otsad kokku, Vorm B- Rulli paber silindrikujuliseks ja liimi otsad kokku.

    Asetage kõik tehtud figuurid lauale.

    Asetage koos oma abilisega raamatud neile ükshaaval ja vaadake, millal konstruktsioonid kokku kukuvad.

    Pidage meeles, mitu raamatut iga kuju mahutab.

TULEMUSED: Silindrisse mahub kõige rohkem raamatuid.
MIKS? Gravitatsioon (Maa keskme külgetõmbejõud) tõmbab raamatud alla, kuid paberitoed ei lase neil lahti. Kui maa gravitatsioon on suurem kui toe takistusjõud, purustab raamatu raskus selle. Avatud paberisilinder osutus kõigist figuuridest tugevaimaks, sest sellel lebanud raamatute raskus jaotus mööda selle seinu ühtlaselt.

_________________________

EKSPERIMENTI EESMÄRK: Laadige objekt staatilise elektriga.
MATERJALID: käärid, salvrätik, joonlaud, kamm.

PROTSESS:

    Mõõtke ja lõigake salvrätiku küljest pabeririba (7cm x 25cm).

    Lõika paberile pikad õhukesed ribad, JÄTTES serva puutumata (vastavalt joonisele).

    Kammige juuksed kiiresti. Teie juuksed peavad olema puhtad ja kuivad. Tooge kamm paberiribadele lähemale, kuid ärge puudutage neid.

TULEMUSED: Kammi külge tõmmatakse paberiribad.
MIKS?"Staatiline" tähendab liikumatut. Staatiline elekter on negatiivsed osakesed, mida nimetatakse elektronideks, mis on kokku koondunud. Aine koosneb aatomitest, kus elektronid pöörlevad ümber positiivse tsentri – tuuma. Kui me juukseid kammime, näivad elektronid juustest kustutavat ja lõpuks kammil . See pool kammi, mis puudutas teie juukseid, sai! negatiivse laengu. Pabeririba koosneb aatomitest. Toome kammi nende juurde, mille tulemusena tõmbab aatomite positiivne osa See positiivsete ja negatiivsete osakeste vaheline tõmme on piisav, et tõsta paberiribad üles.

_________________________

EKSPERIMENTI EESMÄRK: Leidke raskuskeskme asukoht.
MATERJALID: plastiliin, kaks metallkahvlit, hambaork, kõrge klaas või laia kaelaga purk.

PROTSESS:

    Rulli plastiliinist umbes 4 cm läbimõõduga pall.

    Sisestage kahvel palli sisse.

    Sisestage teine ​​kahvel palli sisse esimese kahvli suhtes 45 kraadise nurga all.

    Torka hambaork palli kahvlite vahele.

    Asetage hambaorki ots klaasi servale ja liigutage seda klaasi keskkoha suunas, kuni saavutatakse tasakaal.

MÄRGE: Kui tasakaalu ei saavutata, vähendage nende vahelist nurka.
TULEMUSED: Teatud asendis on kahvli hambaorkid tasakaalus.
MIKS? Kuna kahvlid asuvad üksteise suhtes nurga all, näib nende kaal olevat koondunud nende vahel asuva pulga teatud punkti. Seda punkti nimetatakse raskuskeskmeks.

_________________________

EKSPERIMENTI EESMÄRK: Võrrelge heli kiirust tahkistes ja õhus.
MATERJALID: plasttops, rõngakujuline kummipael.

PROTSESS:

    Asetage kummirõngas klaasile, nagu pildil näidatud.

    Asetage klaas tagurpidi kõrva juurde.

    Nööri venitatud kummipael nagu nöör.

TULEMUSED: Kostab vali heli.
MIKS? Objekt kostab vibreerimisel. Võnkudes tabab ta õhku või mõnda muud objekti, kui see on läheduses. Vibratsioonid hakkavad levima läbi õhu, täites kõike ümbritsevat, nende energia mõjutab kõrvu ja me kuuleme heli. Vibratsioon liigub läbi õhu – gaasi – palju aeglasemalt kui läbi tahkete ainete või vedelike. Kummipaela vibratsioonid kanduvad edasi nii õhku kui ka klaasi kerele, kuid heli kostub valjemini siis, kui tegemist on kõrvaga otse klaasi seintelt.

_________________________

EKSPERIMENTI EESMÄRK: Uurige, kas temperatuur mõjutab kummipalli hüppevõimet.
MATERJALID: tennisepall, meetrikepp, sügavkülmik.

PROTSESS:

    Asetage latt vertikaalselt ja hoides seda ühe käega, asetage pall teise käega selle ülemisse otsa.

    Vabastage pall ja vaadake, kui kõrgele see põrandat tabades hüppab. Korrake seda kolm korda ja hinnake oma keskmist hüppekõrgust.

    Aseta pall pooleks tunniks sügavkülma.

    Mõõtke oma hüppekõrgust uuesti, vabastades palli varda ülemisest otsast.

TULEMUSED: Pärast sügavkülma pall ei põrka nii kõrgele.
MIKS? Kumm koosneb lugematutest molekulidest ahelate kujul. Soojalt liiguvad need ketid kergesti üksteisest eemale ning tänu sellele muutub kumm elastseks. Jahtudes muutuvad need ketid jäigaks. Kui ketid on elastsed, põrkab pall hästi. Külma ilmaga tennist mängides tuleb arvestada sellega, et pall ei oleks nii hüplik.

_________________________

EKSPERIMENTI EESMÄRK: Vaadake, kuidas pilt peeglist paistab.
MATERJALID: peegel, 4 raamatut, pliiats, paber.

PROTSESS:

    Pange raamatud virna ja toetage peegel selle vastu.

    Asetage paberitükk peegli serva alla.

    Asetage vasak käsi paberilehe ette ja asetage lõug oma käele, et saaksite peeglisse vaadata, kuid ei näeks lehte, millele kirjutate.

    Ainult peeglisse vaadates, mitte paberile, kirjuta sinna oma nimi.

    Vaata, mis sa kirjutasid.

TULEMUSED: Enamik ja võib-olla isegi kõik kirjad olid tagurpidi.
MIKS? Sest sa kirjutasid peeglisse vaadates, kus need tundusid normaalsed, aga paberil olid tagurpidi. Enamik tähti on tagurpidi ja ainult sümmeetrilised tähed (H, O, E, B) kirjutatakse õigesti. Peeglis ja paberil näevad nad välja ühesugused, kuigi pilt peeglis on tagurpidi.

Poisid, paneme saidile oma hinge. Tänan sind selle eest
et avastad selle ilu. Aitäh inspiratsiooni ja hanenaha eest.
Liituge meiega Facebook Ja Kokkupuutel

On väga lihtsaid katseid, mida lapsed mäletavad kogu elu. Lapsed ei pruugi päris täpselt aru saada, miks see kõik nii juhtub, aga kui aeg möödub ja nad satuvad füüsika- või keemiatundi, kerkib nende mällu kindlasti väga selge näide.

veebisait Kogusin 7 huvitavat katset, mis lastele meelde jäävad. Kõik, mida nendeks katseteks vajate, on teie käeulatuses.

Tulekindel pall

Vajama: 2 palli, küünal, tikud, vesi.

Kogemused: puhuge õhupall täis ja hoidke seda süüdatud küünla kohal, et näidata lastele, et tuli paneb õhupalli lõhkema. Seejärel vala teise palli sisse tavaline kraanivesi, seo see kinni ja too uuesti küünla juurde. Selgub, et veega peab pall kergesti vastu küünlaleegile.

Selgitus: Pallis olev vesi neelab küünla tekitatud soojuse. Seetõttu pall ise ei põle ja seetõttu ei purune.

Pliiatsid

Sa vajad: kilekott, pliiatsid, vesi.

Kogemus: Täitke kilekott poolenisti veega. Kasutage pliiatsit, et torgake kott läbi kohast, kus see on veega täidetud.

Selgitus: Kui torgad kilekoti läbi ja valad sinna vett, siis see valgub aukude kaudu välja. Aga kui täita kott esmalt poolenisti veega ja siis terava esemega läbi torgata nii, et ese jääb kotti kinni, siis nendest aukudest vett peaaegu välja ei voola. See on tingitud asjaolust, et polüetüleeni purunemisel tõmbuvad selle molekulid üksteisele lähemale. Meie puhul pingutatakse polüetüleen pliiatsite ümber.

Purunematu õhupall

Sa vajad:õhupall, puidust varras ja natuke nõudepesuvahendit.

Kogemus: Katke ülevalt ja alt tootega ning torgake pall läbi, alustades alt.

Selgitus: Selle triki saladus on lihtne. Palli säilitamiseks tuleb see läbistada kõige väiksema pingega kohtades ning need asuvad palli all- ja ülaosas.

Lillkapsas

Vajama: 4 tassi vett, toiduvärvi, kapsalehti või valgeid lilli.

Kogemused: Lisa igasse klaasi mis tahes värvi toiduvärvi ja aseta vette üks leht või lill. Jätke need üleöö. Hommikul näete, et need on muutunud erinevat värvi.

Selgitus: Taimed imavad vett ja toidavad seeläbi oma õisi ja lehti. See juhtub kapillaarefekti tõttu, mille korral vesi ise kipub täitma taimede sees olevaid õhukesi torusid. Nii toituvad lilled, rohi ja suured puud. Toonitud vett imedes muudavad need värvi.

ujuv muna

Vajama: 2 muna, 2 klaasi vett, sool.

Kogemused: Asetage muna ettevaatlikult puhta puhta veega klaasi. Ootuspäraselt vajub see põhja (kui mitte, võib muna olla mäda ja seda ei tohiks külmkappi tagasi panna). Valage teise klaasi soe vesi ja segage sinna 4-5 supilusikatäit soola. Katse puhtuse huvides võite oodata, kuni vesi jahtub. Seejärel asetage teine ​​muna vette. See hõljub pinna lähedal.

Selgitus: Kõik sõltub tihedusest. Muna keskmine tihedus on palju suurem kui tavalisel veel, mistõttu muna vajub alla. Ja soolalahuse tihedus on suurem ja seetõttu tõuseb muna üles.

Kristallidest pulgakommid


Võib kasutada füüsikatundides tunni eesmärkide ja eesmärkide seadmise etappidel, probleemsituatsioonide tekitamisel uue teema õppimisel, uute teadmiste rakendamisel kinnistamisel. Esitlust “Meelelahutuslikud katsed” saavad õpilased kasutada katsete ettevalmistamiseks kodus või klassivälisel füüsikategevusel.

Lae alla:

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com


Slaidi pealdised:

Eelvaade:

Vallaeelarveline õppeasutus

"Venemaa kangelase S. V. Vassiljevi nimeline gümnaasium nr 7"

Teaduslik töö

"Meelelahutuslikud füüsilised katsed

vanametallist"

Lõpetatud: 7a klassi õpilane

Korzanov Andrei

Õpetaja: Balesnaja Jelena Vladimirovna

Brjansk 2015

  1. Sissejuhatus “Teema asjakohasus” ……………………………3
  2. Põhiosa ………………………………………………...4
  1. Uurimistöö korraldus……………………4
  2. Katsed teemal “Atmosfäärirõhk”………………….6
  3. Katsed teemal “Kuumus”……………………………………7
  4. Katsed teemal “Elekter ja magnetism”……………7
  5. Katsed teemal “Valgus ja heli”…………………………………8
  1. Järeldus ……………………………………………………...10
  2. Õpitud kirjanduse loetelu……………………………….12
  1. SISSEJUHATUS

Füüsika pole ainult teaduslikud raamatud ja keerulised seadused, mitte ainult tohutud laborid. Füüsika hõlmab ka huvitavaid katseid ja meelelahutuslikke katseid. Füüsika tähendab sõprade keskel tehtud võlutrikke, naljakaid lugusid ja naljakaid isetehtud mänguasju.

Kõige tähtsam on see, et saate füüsilisteks katseteks kasutada mis tahes olemasolevat materjali.

Füüsilisi katseid saab teha kuulide, klaaside, süstalde, pliiatsite, õlgede, müntide, nõeltega jne.

Katsed suurendavad huvi füüsika õppimise vastu, arendavad mõtlemist ja õpetavad õpilasi rakendama teoreetilisi teadmisi ümbritsevas maailmas toimuvate erinevate füüsikaliste nähtuste selgitamiseks.

Eksperimentide läbiviimisel ei pea te mitte ainult koostama selle elluviimise plaani, vaid määrama ka teatud andmete hankimise viisid, ise installatsioonid kokku panema ja isegi konkreetse nähtuse reprodutseerimiseks vajalikke vahendeid kavandama.

Kuid kahjuks ei pöörata füüsikatundide õppematerjalide ülekoormatuse tõttu piisavalt tähelepanu meelelahutuslikele katsetele, palju tähelepanu pööratakse teooriale ja probleemide lahendamisele.

Seetõttu otsustati läbi viia uurimistöö teemal "Meelelahutuslikud katsed füüsikas vanaraua materjalidega".

Uurimistöö eesmärgid on järgmised:

  1. Omandage füüsikalise uurimistöö meetodeid, omandage õige vaatluse oskus ja füüsikalise katse tehnika.
  2. Iseseisva töö korraldamine erineva kirjanduse ja muude teabeallikatega, uurimistöö teemalise materjali kogumine, analüüs ja süntees.
  3. Õpetage õpilasi rakendama teaduslikke teadmisi füüsikaliste nähtuste selgitamiseks.
  4. Sisendada kooliõpilastesse armastust füüsika vastu, keskendudes loodusseaduste mõistmisele, mitte nende mehaanilisele meeldejätmisele.
  5. Füüsikaklassi täiendamine vanaraua materjalidest isetehtud seadmetega.

Uurimisteema valikul lähtusime järgmistest põhimõtetest:

  1. Subjektiivsus – valitud teema vastab meie huvidele.
  2. Objektiivsus – meie valitud teema on teaduslikus ja praktilises mõttes asjakohane ja oluline.
  3. Teostatavus – meie töös püstitatud ülesanded ja eesmärgid on realistlikud ja saavutatavad.
  1. PÕHIOSA.

Uurimistöö viidi läbi järgmise skeemi järgi:

  1. Probleemi sõnastamine.
  2. Selle teema kohta erinevatest allikatest pärit teabe uurimine.
  3. Uurimismeetodite valik ja nende praktiline valdamine.
  4. Oma materjali kogumine – olemasolevate materjalide komplekteerimine, katsete läbiviimine.
  5. Analüüs ja süntees.
  6. Järelduste vormistamine.

Uurimistöö käigus kasutati järgmistfüüsikalised uurimismeetodid:

I. Füüsiline kogemus

Katse koosnes järgmistest etappidest:

  1. Katsetingimuste selgitamine.

See etapp hõlmab katse tingimustega tutvumist, vajalike saadaolevate instrumentide ja materjalide loetelu ning ohutute tingimuste kindlaksmääramist katse ajal.

  1. Toimingute jada koostamine.

Selles etapis toodi välja katse läbiviimise kord ning vajadusel lisati uusi materjale.

  1. Eksperimendi läbiviimine.

II. Vaatlus

Eksperimentaalselt toimuvate nähtuste vaatlemisel pöörasime erilist tähelepanu füüsikaliste omaduste (rõhk, maht, pindala, temperatuur, valguse levimise suund jne) muutustele, samas suutsime tuvastada regulaarseid seoseid erinevate füüsikaliste suuruste vahel.

III. Modelleerimine.

Modelleerimine on iga füüsilise uurimistöö aluseks. Katsete ajal simuleerisimeõhu isotermiline kokkusurumine, valguse levimine erinevates keskkondades, elektromagnetlainete peegeldumine ja neeldumine, kehade elektrifitseerimine hõõrdumisel.

Kokku modelleerisime, viisime läbi ja selgitasime teaduslikult 24 huvitavat füüsilist katset.

Uurimistöö tulemuste põhjal on võimalik tehajärgmised järeldused:

  1. Erinevatest teabeallikatest leiate ja leiate palju huvitavaid füüsilisi katseid, mis on tehtud olemasolevate seadmete abil.
  2. Meelelahutuslikud katsed ja isetehtud füüsikaseadmed suurendavad füüsikaliste nähtuste demonstreerimise ulatust.
  3. Meelelahutuslikud katsed võimaldavad testida füüsikaseadusi ja teoreetilisi hüpoteese, mis on teaduse jaoks fundamentaalse tähtsusega.

TEEMA "ATmosfäärirõhk"

Kogemus nr 1. "Õhupall ei tühjene"

Materjalid: Kolmeliitrine kaanega klaaspurk, kokteilikõrs, kummipall, niit, plastiliin, naelad.

Järjestus

Tehke naela abil purgi kaane sisse 2 auku – üks keskel, teine ​​keskmisest veidi eemal. Lükake kõrs läbi keskmise augu ja sulgege auk plastiliiniga. Seo niidi abil kõrre otsa kummipall, sule klaaspurk kaanega ja kõrre ots palliga peaks olema purgi sees. Õhu liikumise välistamiseks sulge kaane ja purgi vaheline kontaktpind plastiliiniga. Puhuge kummipall läbi kõrre ja pall tühjeneb. Nüüd pumbake pall täis ja katke kaane teine ​​auk plastiliiniga, pall tühjeneb esmalt ja seejärel lõpetab tühjendamise. Miks?

Teaduslik selgitus

Esimesel juhul, kui auk on avatud, on purki sees olev rõhk võrdne palli sees oleva õhurõhuga, seetõttu tühjendatakse pall venitatud kummi elastsusjõu mõjul. Teisel juhul, kui auk on suletud, ei tule purgist õhku välja; kui kuul tühjeneb, siis õhu maht suureneb, õhurõhk väheneb ja muutub väiksemaks kui palli sees olev õhurõhk ning palli tühjendamine. pall peatub.

Sellel teemal viidi läbi järgmised katsed:

Kogemus nr 2. "Rõhu tasakaal".

Kogemus nr 3. "Õhk lööb"

Kogemus nr 4. "Liimitud klaas"

Kogemus nr 5. "Liikuv banaan"

TEEMA "SOOJUS"

Kogemus nr 1. "Seebimull"

Materjalid: Väike korgiga ravimipudel, puhas pastapliiatsi täidis või kokteilikõrs, klaas kuuma vett, pipett, seebivesi, plastiliin.

Järjestus

Tehke ravimipudeli korki õhuke auk ja sisestage sinna puhas pastapliiats või kõrs. Kata plastiliiniga koht, kus varras sisenes korki. Täitke varras pipeti abil seebiveega ja asetage pudel kuuma veeklaasi. Varda välisotsast hakkavad kerkima seebimullid. Miks?

Teaduslik selgitus

Kui pudelit kuumutada kuumas vees klaasis, soojeneb pudelis olev õhk, selle maht suureneb ja seebimulle pumbatakse õhku.

Teemal "Kuumus" viidi läbi järgmised katsed:

Kogemus nr 2. "Tulekindel sall"

Kogemus nr 3. "Jää ei sula"

TEEMA "ELEKTER JA MAGNETISM"

Kogemus nr 1. "Voolumõõtur - multimeeter"

Materjalid: 10 meetrit isoleeritud vasktraati 24 gabariidiga (läbimõõt 0,5 mm, ristlõige 0,2 mm 2 ), traadieemaldaja, lai kleeplint, õmblusnõel, niit, tugev vardamagnet, mahlapurk, galvaaniline element “D”.

Järjestus

Eemaldage traat isolatsiooni mõlemast otsast. Kerige traat tihedalt ümber purgi, jättes traadi otsad 30 cm vabaks. Eemaldage tekkinud mähis purgist. Mähise lagunemise vältimiseks mähkige see mitmest kohast kleeplindiga. Kinnitage pool suure lindi abil vertikaalselt laua külge. Magnetige õmblusnõel, viies selle üle magneti vähemalt neli korda ühes suunas. Siduge nõel keskele niidiga, nii et nõel ripub tasakaalus. Kleepige niidi vaba ots pooli sisse. Magnetiseeritud nõel peaks vaikselt mähise sees rippuma. Ühendage juhtme vabad otsad galvaanilise elemendi positiivsete ja negatiivsete klemmidega. Mis juhtus? Nüüd pöörake polaarsust. Mis juhtus?

Teaduslik selgitus

Voolu juhtiva pooli ümber tekib magnetväli ja magnetvälja ümber ka magnetiseeritud nõela. Voolupooli magnetväli mõjub magnetiseeritud nõelale ja pöörab seda. Kui muudate polaarsust, muutub voolu suund vastupidiseks ja nõel pöördub vastupidises suunas.

Lisaks viidi sellel teemal läbi järgmised katsed:

Kogemus nr 2. "Staatiline liim."

Kogemus nr 3. "Puuvilja aku"

Kogemus nr 4. "Antigravitatsiooni kettad"

TEEMA "VALGUS JA HELI"

Kogemus nr 1. "Seebi spekter"

Materjalid: Seebilahus, toruhari (või tükk paksu traati), sügav plaat, taskulamp, kleeplint, valge paberileht.

Järjestus

Painutage torupuhastit (või jämedat traati) nii, et see moodustaks silmuse. Ärge unustage teha väikest käepidet, et seda oleks lihtsam käes hoida. Valage seebilahus taldrikule. Kastke silmus seebilahusesse ja laske sellel põhjalikult seebilahuses imbuda. Mõne minuti pärast eemaldage see ettevaatlikult. Mida sa näed? Kas värvid on nähtavad? Kinnitage maalriteibi abil seinale valge paberileht. Lülitage toas tuled välja. Lülitage taskulamp sisse ja suunake selle kiir seebivahuga aasale. Asetage taskulamp nii, et silmus heidaks paberile varju. Kirjeldage täisvarju.

Teaduslik selgitus

Valge valgus on kompleksvalgus, see koosneb 7 värvist - punane, oranž, kollane, roheline, sinine, indigo, violetne. Seda nähtust nimetatakse valguse interferentsiks. Seebikilet läbides laguneb valge valgus üksikuteks värvideks, erinevad valguslained ekraanil moodustavad vikerkaaremustri, mida nimetatakse pidevaks spektriks.

Teemal “Valgus ja heli” viidi läbi ja kirjeldati järgmisi katseid:

Kogemus nr 2. "Küstiku serval".

Kogemus nr 3. "Lihtsalt lõbu pärast"

Kogemus nr 4. "Pult"

Kogemus nr 5. "koopiamasin"

Kogemus nr 6. "Ilmub eikusagilt"

Kogemus nr 7. "Värviline vurr"

Kogemus nr 8. "Hüppavad terad"

Kogemus nr 9. "Visuaalne heli"

Kogemus nr 10. "Heli välja puhumine"

Kogemus nr 11. "Sisekõne"

Katse nr 12. "Crowing Glass"

  1. KOKKUVÕTE

Meelelahutuslike katsete tulemusi analüüsides veendusime, et kooliteadmised on praktiliste küsimuste lahendamisel üsna rakendatavad.

Katsete, vaatluste ja mõõtmiste abil uuriti erinevate füüsikaliste suuruste vahelisi seoseid

Gaaside maht ja rõhk

Gaaside rõhk ja temperatuur

Pöörete arv ja vooluga mähise ümber oleva magnetvälja suurus

Gravitatsiooni ja atmosfäärirõhu järgi

Valguse levimise suund ja läbipaistva keskkonna omadused.

Kõigil meelelahutuslike katsete käigus täheldatud nähtustel on teaduslik seletus, selleks kasutasime põhilisi füüsikaseadusi ja meid ümbritseva aine omadusi – Newtoni II seadust, energia jäävuse seadust, valguse levimise sirguse seadust, peegeldust, valguse murdumine, hajumine ja interferents, elektromagnetlainete peegeldumine ja neeldumine.

Vastavalt ülesandele viidi kõik katsed läbi ainult odavate väikesemahuliste improviseeritud materjalidega, nende teostamise käigus valmistati 8 isetehtud seadet, sealhulgas magnetnõel, koopiamasin, puuviljapatarei, voolumõõtja - a. multimeeter, sisetelefon; katsed olid turvalised, visuaalsed ja lihtsa kujundusega.

UURITUD VIIDATUTE LOETELU

* - Väljad on kohustuslikud.


Enamik inimesi on oma kooliaega meenutades kindlad, et füüsika on väga igav aine. Kursusel on palju probleeme ja valemeid, millest pole hilisemas elus kellelegi kasu. Ühest küljest on need väited tõesed, kuid nagu igal õppeainel, on ka füüsikal asja teine ​​pool. Kuid mitte igaüks ei avasta seda ise.

Palju oleneb õpetajast

Võib-olla on selles süüdi meie haridussüsteem või võib-olla on see kõik õpetajas, kes mõtleb ainult ülevalt kinnitatud materjali õpetamise vajadusele ega püüa oma õpilasi huvitada. Enamasti on süüdi tema. Kui aga lastel veab ja tunni annab oma ainet armastav õpetaja, ei suuda ta mitte ainult õpilastele huvi pakkuda, vaid aitab neil ka midagi uut avastada. Selle tulemusena hakkavad lapsed sellistes tundides osalema. Muidugi on valemid selle õppeaine lahutamatu osa, sellest pole pääsu. Kuid on ka positiivseid külgi. Eksperimendid pakuvad erilist huvi koolilastele. Sellest me räägime üksikasjalikumalt. Vaatame mõningaid lõbusaid füüsikakatseid, mida saate oma lapsega teha. See peaks olema huvitav mitte ainult talle, vaid ka teile. Tõenäoliselt sisendate selliste tegevuste abil oma lapses tõelist huvi õppimise vastu ja "igavast" füüsikast saab tema lemmikaine. Seda pole üldse raske teostada, see nõuab väga vähe atribuute, peaasi, et soov oleks. Ja võib-olla saate siis oma lapse kooliõpetajat asendada.

Vaatame mõningaid huvitavaid füüsikakatseid väikestele, sest alustada tuleb väikesest.

Paberkala

Selle katse läbiviimiseks peame paksust paberist (võib olla papp) välja lõikama väikese kala, mille pikkus peaks olema 30–50 mm. Teeme keskele ümmarguse augu, mille läbimõõt on ligikaudu 10-15 mm. Järgmisena lõikame saba küljelt kitsa kanali (laius 3-4 mm) ümara auguni. Seejärel valame basseini vett ja asetame kalad ettevaatlikult sinna nii, et üks lennuk lebaks vee peal ja teine ​​jääks kuivaks. Nüüd tuleb ümmargusesse auku veidi õli tilgutada (võib kasutada õmblusmasina või jalgratta õlipurki). Õli, püüdes levida üle veepinna, voolab läbi lõigatud kanali ja kalad ujuvad tagasi voolava õli mõjul edasi.

Elevant ja Moska

Jätkame koos lapsega meelelahutuslike füüsikakatsete läbiviimist. Kutsume teid tutvustama oma lapsele kangi mõistet ja seda, kuidas see aitab inimese tööd lihtsamaks muuta. Näiteks öelge meile, et sellega saab hõlpsasti tõsta rasket kappi või diivanit. Ja selguse huvides näidake kangi abil põhilist füüsikakatset. Selleks vajame joonlauda, ​​pliiatsit ja paari väikest mänguasja, kuid alati erineva kaaluga (sellepärast kutsusime seda katset "Elevant ja mops"). Kinnitame oma Elevandi ja Mopsi plastiliini või tavalise niidi abil joonlaua erinevatesse otstesse (seome mänguasjad lihtsalt kinni). Kui nüüd panna joonlaua keskosa pliiatsi peale, siis loomulikult tõmbab elevant seda, sest see on raskem. Kui aga liigutad pliiatsit elevandi poole, kaalub Moska selle kergesti üles. See on võimenduse põhimõte. Joonlaud (hoob) toetub pliiatsile - see koht on tugipunkt. Järgmisena tuleks lapsele öelda, et seda põhimõtet kasutatakse kõikjal, see on kraana, kiige ja isegi kääride töö alus.

Kodune eksperiment füüsikas inertsiga

Vajame purki vett ja kommunaalvõrku. Kellelegi pole saladus, et avatud purgi ümberpööramisel valgub sellest vett välja. Proovime? Muidugi on selleks parem õue minna. Paneme purgi võrku ja hakkame seda sujuvalt kiigutama, suurendades järk-järgult amplituudi ning selle tulemusena teeme täispöörde - üks, kaks, kolm jne. Vesi ei valgu välja. Huvitav? Nüüd paneme vee välja valama. Selleks võta plekkpurk ja tee selle põhja auk. Paneme selle võrku, täidame veega ja hakkame pöörlema. Aukust tuleb välja oja. Kui purk on alumises asendis, ei üllata see kedagi, kuid üles lennates jätkab purskkaev voolamist samas suunas ja kaelast ei tule tilkagi välja. See on kõik. Kõik see on seletatav inertsi põhimõttega. Pöörlemisel kipub purk kohe lendama, kuid võrk ei lase seda lahti ja sunnib ringe kirjeldama. Vesi kipub lendama ka inertsist ning juhul, kui oleme põhja teinud augu, ei takista miski seda välja murdmast ja sirgjooneliselt liikumast.

Karp üllatusega

Nüüd vaatame füüsikakatseid nihkega.Peate tikutoosi laua servale panema ja seda aeglaselt liigutama. Hetkel, kui see ületab oma keskmise märgi, toimub kukkumine. See tähendab, et üle lauaplaadi serva lükatud osa mass ületab ülejäänud osa massi ja kast läheb ümber. Nüüd nihutame massikese, näiteks paneme sisse metallmutter (võimalikult serva lähedale). Jääb üle vaid kast asetada nii, et väike osa sellest jääb lauale ja suur osa jääb õhku rippuma. Kukkumist ei tule. Selle katse olemus seisneb selles, et kogu mass on tugipunkti kohal. Seda põhimõtet kasutatakse ka kõikjal. Tänu temale on mööbel, monumendid, transport ja palju muud stabiilses asendis. Muide, ka laste mänguasi Vanka-Vstanka on ehitatud massikeskme nihutamise põhimõttel.

Niisiis, jätkame huvitavate füüsikakatsete vaatamist, kuid liigume edasi järgmisesse etappi – kuuenda klassi õpilaste jaoks.

Veekarussell

Vajame tühja plekkpurki, haamrit, naela ja köit. Me kasutame naela ja haamrit, et augustada põhja lähedal asuvasse külgseina auku. Järgmiseks, ilma küünte aukust välja tõmbamata, painutage see küljele. On vaja, et auk oleks kaldu. Kordame protseduuri purki teisel küljel - peate veenduma, et augud on üksteise vastas, kuid naelad on painutatud eri suundades. Torkame anuma ülemisse ossa veel kaks auku ja keerame neisse köie või jämeda niidi otsad. Me riputame konteineri ja täidame selle veega. Alumistest aukudest hakkab voolama kaks kaldus purskkaevu ja purk hakkab pöörlema ​​vastupidises suunas. Kosmoseraketid töötavad sellel põhimõttel – mootori düüside leek tulistab ühes suunas ja rakett lendab teises suunas.

Katsed füüsikas - 7. klass

Teeme katse massitihedusega ja uurime, kuidas saad muna hõljuki panna. Erineva tihedusega füüsikakatseid on kõige parem teha, kasutades näiteks magedat ja soolast vett. Võtke kuuma veega täidetud purk. Viska sinna muna ja see vajub kohe ära. Järgmisena lisage vette lauasool ja segage. Muna hakkab hõljuma ja mida rohkem soola, seda kõrgemale see tõuseb. Seda seetõttu, et soolase vee tihedus on suurem kui mageveel. Niisiis, kõik teavad, et Surnumeres (selle vesi on kõige soolasem) on peaaegu võimatu uppuda. Nagu näete, võivad füüsikakatsed oluliselt laiendada teie lapse silmaringi.

ja plastpudel

Seitsmenda klassi õpilased hakkavad uurima atmosfäärirõhku ja selle mõju meid ümbritsevatele objektidele. Selle teema põhjalikumaks uurimiseks on parem teha vastavaid füüsikakatseid. Atmosfäärirõhk mõjutab meid, kuigi jääb nähtamatuks. Võtame näite õhupalliga. Igaüks meist võib seda petta. Seejärel paneme selle plastpudelisse, paneme servad kaelale ja kinnitame. Nii saab õhku ainult palli sisse voolata ja pudelist saab suletud anum. Nüüd proovime õhupalli täis puhuda. Meil ei õnnestu, kuna pudelis olev atmosfäärirõhk ei võimalda meil seda teha. Kui puhume, hakkab pall konteineris olevat õhku välja tõrjuma. Ja kuna meie pudel on suletud, pole sellel kuhugi minna ja see hakkab kokku tõmbuma, muutudes seeläbi palju tihedamaks kui pallis olev õhk. Sellest lähtuvalt on süsteem tasandatud ja õhupalli on võimatu täis pumbata. Nüüd teeme põhja augu ja proovime õhupalli täis puhuda. Sellisel juhul puudub takistus, väljatõrjutud õhk väljub pudelist - atmosfäärirõhk ühtlustub.

Järeldus

Nagu näete, pole füüsikakatsed sugugi keerulised ja üsna huvitavad. Proovige oma last huvitada - ja tema õpingud on täiesti erinevad, ta hakkab tundides osalema mõnuga, mis lõpuks mõjutab tema sooritust.