Kuidas eristada datiivi käände genitiivi käändest. Kuidas eristada akusatiivi genitiivist: kõik vene keele juhtumite raskustest

Kuidas eristada akusatiivi käände genitiivist ja nominatiivist?

Võib-olla on vene keele kõigist juhtudest kõige huvitavam akusatiiv. Sest kõik teised vastavad nende küsimustele rahulikult ega tekita raskusi. Süüdistava käände puhul on kõik teisiti. Seda võib väga kergesti segi ajada nominatiivi või genitiiviga. Pealegi süüdistav vastab küsimustele „Kes? Mida?" Süüdistav kääne tähistab tegevuse objekti. Nimisõna, olles akusatiivis, kogeb teise nimisõna tegevust, mis selles lauses on predikaat. Kõik saab selgeks näitega: "Ma armastan oma venda." Nimisõna "vend" on akusatiivis. Ja ta kogeb armastuse tunnet asesõnast “mina”. Millele peaksite käände määramisel tähelepanu pöörama, et mitte segi ajada seda nimetavaga, on lõpp. Allpool on tabel:

Akusatiivi käände eristamiseks genitiivi käändest kasutame abisõnu ja küsimusi. Genitiivi jaoks - ei (kes, mis), akusatiivi jaoks - ma näen (kes, mida). Nagu näete, on elusate ja elutute objektide küsimused erinevad. Mängime sellel.

Vaatame näidet:

"Vanaema pole kodus." Asendame elutu objektiga - "majas pole võtmeid." Mitte keegi, mida? Vanaemad, võtmed. Genitiiv.

"Ma ei näe taldrikut laual." Asendagem animeeritud objekt - "Ma ei näe oma venda laual." Ma ei näe, kes – mu vend, ma ei näe mida – taldrik. Kes, mis – süüdistav kääne.

Akusatiivi käände tunnused.

Akusatiivi käände kasutatakse koos eessõnadega, näiteks "In, for, about, on, through". Raskusi võib siiski tekkida akusatiivi käändega, kui lausetes näidatakse ajamõisteid. Toome näite: "Kirjutage terve öö essee ümber." Nimisõnad "öö" ja "abstraktne" on selles lauses akusatiivis. Selliste pakkumistega peate olema äärmiselt ettevaatlik. Koos akusatiivi ja nominatiivi segadusega võib seda segi ajada ka genitiiviga. Toome näite: “Oota ema” ja “Oota sõnumit”. Esimesel juhul on käände genitiivne ja teisel juhul akusatiiv. Siin on erinevus tingitud animeeritud ja deklinatsioonist elutud objektid, nagu me juba eespool kirjutasime.

Vene keele tund

Teema: Erinevus nimetava ja akusatiivi käände vahel

Eesmärgid:

arendada oskust ära tunda nimetava ja akusatiivi käände; harjutada nimisõna käände määramise oskust;
kommunikatiivsete pädevuste kujundamine (dialoog, arutelu)
üles tooma

Varustus: arvuti, multimeedia paigaldus.

TUNNIDE AJAL:

1.Klassikorraldus(Slaidi meeleolu)

2.Õpitud materjali kordamine

Slaid: sõnad märgi kaupa

Märgi juures

Mark

Märgi kohta

Lugege sissekannet. Ütle mulle, mis siin kirjas on? (erinevatel juhtudel kasutatav sõnamärk)

Nimetage need nimisõnad käände järjekorras. (Märgi, märgi juures, märgi järgi, märk, märk, umbes märk)

Mis on nimisõna kääne? (see on nimisõnade muutmine juhtumite kaupa)

Kui palju juhtumeid on vene keeles? Nimetage kõik juhtumid ja nende jaoks küsimused.

3. Minut kirjaoskust

Täna kirjutame ühe kirjatöö minuti jooksul kolm tähte. Esimene on sõnamärgi järelliide. Mis kiri see on? (TO)

Teine täht on nimisõna lõpp, mida kasutatakse I.p. Mis kiri see on? (A)

Kolmas täht on nimisõna lõpp, mida kasutatakse V.p. Mis kiri see on? (U)

Lapsed määravad tähtede järjekorra ja panevad need vihikusse kirja.(KUA. UAK, AKU, ...)

4. Sõnavara- ja õigekirjatöö

Vaadake seda postitust tähelepanelikult: Slaid

Hooaja hammas vihmavari

Kas ta osutas noogutusele?

Nimetage sõnaraamatust sõna, mida me tunnis õpime. Mis sõna see on? Kuidas sa selle defineerisid?

(See on sõna jaam. Selle defineerimiseks saime teada, kuidas tekib sõna vihmavari. Selle koostamiseks kasutati ülemise rea kahe esimese sõna viimaseid silpe. See tähendab, et otsitav sõna peab koosnema alumise rea viimastest silpidest.)

Lapsed kirjutavad sõna vihikusse, tõstavad esile õigekirjamustrid, töötavad sõna tähenduse kallal)

Koostage oma laused, kasutades sõna jaam.

5. füüsiline minut (muusika saatel)

6. Uus teema

Ja lauseid tegid ka meie raamatu kangelased Maša ja Miša. Siin nad on. LIBISEMA.

Jaam asub linna ääres.

Jaama sai teate rongi saabumise kohta.

Linnale lähenevad reisijad näevad jaama.

Loe esimene lause läbi, tõmba lause põhiosad alla.

Määrake lause objektiks oleva nimisõna kääne. (Sõna jaam on I.p.)

Nimisõna I.p. Kas seda kasutatakse koos eessõnaga või ilma? (ilma eessõnata)

Lugege läbi teine ja kolmas lause, tõmmake nende põhiliikmed joone alla. Tehke kindlaks, milline lauseliige on nendes lausetes nimisõnajaam? ( alaealine liige)

Määrake nimisõna jaama kääne teises ja kolmandas lauses. (tähistab V.p.)

Nimisõna raudteejaam akusatiivis kasutatakse seda koos eessõnaga või ilma? (kasutatakse nii eessõnaga kui ka ilma)

Järeldage, kuidas eristada nimisõna I.p. nimisõnast V.p.

Grupitöö: Kasutusplaan: liug

Milline lauseosa on nimisõna I.p.-s?

Kas nimisõna kasutatakse I.p-s koos eessõnaga?

Milline lauseosa on nimisõna V.p.-s?

Kuidas kasutatakse nimisõna V.p. eessõnaga või ilma?

Reeglite lugemine õpikust

7. Füüsiline treening (nägemine)

8. Konsolideerimine.

a) Töö õpiku nr 101 järgi. (tahvli juures töötab 1 inimene)

B) Lapsed kirjutavad teksti vihikusse (kommenteeritav kiri). Määrake esiletõstetud nimisõnade kääne, kääne ja arv.

Orav elas öökulli õõnes. Hunter sai jälile orav . Ma lähenesin platvormile

vedur . Nägin Vanjat esimest korda vedur . Auto läks juurde stepp. kevadel

stepp kaetud rohelise muruvaibaga.

Enesetest. Mikrosumma.

9. Iseseisev töö

Loe seda. Kirjutage lauseid, sisestage nõutavad tähed. Täpsustage

nimisõnade juhtumid. Libisema.

Lepal, pärnal, s(a.o)snal on palju muud (e, i) kaalu. L(e,i) unerästik

Valib lõõgastumiseks paksu tr(a,o)vu. Sisse kudevad konnad ja kärnkonnad

vees, maas ja isegi oma alaseljal.

Millised märgid aitasid teil eristada nimisõnu I.p. alates

nimisõnad V.p.-s?

10. Kodutöö Nr 102, õppige reegel.

Tulemus:

Mis teemat me täna tunnis õppisime?

Kes poistest sulle klassis meeldis?

Kuidas te oma tööd hindate?

Kuidas hindate õpetaja tööd?

Millist käänet on eitamiseks vaja?

Negatiivsele tegusõnale viitav nimisõna võib võtta genitiivi või akusatiivi vormi, näiteks: ei lugenud seda artiklit – ei lugenud seda artiklit. Raskus seisneb selles, et mõnel juhul eelistatakse üht või teist käänet, teistel aga on võrdne võimalus kasutada nii genitiivi kui ka akusatiivi.

Millal on genitiivset käänet vaja?

Kui kombineerida tegusõnaga Mitte on: Mitte Sellel on õigusi, väärtused, meel, kavatsused, mõisted, mõju; Mitte Sellel on Majad, raha, autod, vend, sõber, teavet.

Kui on sõnu ei, mitte kellegi oma ei kumbagi üks : ei võtnud vastutust, ei kaotanud grammigi, ei lugenud ainsatki artiklit.

Taju, mõtlemise verbidega: ei saanud küsimusest aru, ei teadnud õppetundi, ei tundnud valu, ei märganud viga, ei näinud liiklusmärki.

Kui nimisõnal on abstraktne tähendus: ei raiska aega, ei tunne soovi, ei varja rõõmu.

Kui asesõna kasutatakse sõltuva sõnana: Ma ei luba seda; ära tee seda.

Kui verbi ees või vahetult nime ees on intensiivistavad partiklid Ja, isegi : Olime lahkumas taga ostlemine kolmekesi, Aga Lyuba Ja sõnad öelda Mitte õnnestus, vanad mehed ise Kõik valinud(Katel.); Käed värisemine Ja Mitte hoia isegi kausid Koos ravim - Mitte hoia neid Ja raamatuid(Sart.); Peal kõnniteed tihedalt, Aga mitte keegi sina Mitte hakkab suruma, mitte keegi ei kumbagi Koos kelle poolt Mitte tülid, Mitte sa kuuled isegi valjult sõnad(gaas.)

Kui esineb korduv sideei ei: ei loe ei raamatuid ega ajalehti.

Mittemängib rollid, Mitte toodab mulje, Mitte tõmbab ei pööra tähelepanu, ei pööra tähelepanu,Mitte toob kahju, Mitte annab tähtsus kahtlemata ei osale jne Ja ka: Mitte rääkides (Mitte olles öelnud) õhuke sõnad; Mitte vähendada silma Koos keda-mida-l.; Mitte leida iseendale kohad; vahustama tagumik Mitte sa tapad mu.

Millal on vaja süüdistavat käände?

Kui negatiivne Mitte tähistab mitte tegusõna, vaid teise sõnaga:Mulle ei meeldi eriti luule, ma ei loe alati raamatuid, ma pole seda teemat täielikult valdanud(vrd: ma armastan luulet, aga mitte väga; loeb raamatuid, kuid mitte alati; valdas teemat, kuid mitte täielikult).

Kui verbil peab lisaks sellele nimisõnale olema veel üks sõltuv nimi- või omadussõna: ta ei pea seda raamatut huvitavaks; Ma ei lugenud artiklit eile õhtul; ei varustanud piirkonda elektriga; Eks ole Sina Mitte Kas sa arvad see tava kasulik?

Kui nimisõna viitab infinitiivile, mis on eraldatud eitusverbist teise infinitiiviga: ta ei taha hakata oma memuaare kirjutama(vrd. ta ei taha memuaare kirjutada Ja memuaarid).

Kui lauses on asesõnad, mis näitavad objekti määratlust: See laul Mitte sa kägistad, Mitte sa tapad; ta ei lahendanud seda probleemi(vrd: ta ei lahendanud probleeme); Rostov, Mitte soovides kehtestama sinu oma tuttav, Mitte läks V maja(L. Tolstoi).

Kui esineb nimisõna järel kõrvallause sõnaga mis : Ta ei lugenud raamatut, mille ma talle andsin.

Anima nimisõna või pärisnimisõnaga: Co aega minu juhtivus I Mitte Ma armastan Lesnaja tänav(Paust.); Aga Surovtsev juba aru saanud, Mida lahkuda, Mitte olles näinud ma usun, Mitte V jõud(Chuck.).

Kui eitus on osakese osa vaevu Mitte, natuke Mitte, natuke-natuke Mitte: Vaevu Mitte langenud tass; Natuke Mitte jäi sellest ilma tramm; Natuke oli Mitte kadunud pilet.

Tegelikult negatiivsetes lausetes naguMitte keegi näidata tööd; mitte kuhugi avaldada artiklit.

Mõnes stabiilses kombinatsioonis: Mitte loll mulle pea; Mitte kivi hambad.

Muudel juhtudel võib kirjeldatud konstruktsioonides nimisõnu kasutada tavaliselt kujul ja genitiivjuhtum, ja akusatiiv kääne.

Millist käänet kasutati nendes konstruktsioonides varem – genitiivi või akusatiivi?

Varem kasutati eitusega tegusõnu peaaegu alati genitiivi käändes. “Vene grammatika” kirjutab: “Eitusega tegusõnade kohustuslik genitiivi käände üksik vana norm kaasaegne keel mõjutatud kõnekeelne kõne ei säilitata: paljudel juhtudel ei ole akusatiivi käände kasutamine mitte ainult eelistatud, vaid ka ainuõige.

Genitiivi käände range kohustuslikkus eitusverbi puhul seati kahtluse alla juba 19. sajandil. A. S. Puškin kirjutas kriitikale vastu: "Salm "Ma ei taha kaks sajandit tülitseda" tundus kriitikale vale. Mida ütleb grammatika? Et eitava partikliga juhitav aktiivne verb ei nõua enam akusatiivi, vaid genitiivi käände. Näiteks mina Mitte kirjutamine luuletused. Aga minu salmis tegusõna tüli me ei kontrolli mitte osakest Mitte, ja tegusõna Tahad. Ergo reegel siin ei kehti. Võtke näiteks järgmine lause: I Mitte Võin lasta sul kirjutama hakata ... luule, ja kindlasti mitte luuletused. Kas tõesti? elektriline jõud kas eitav osake peaks läbima kogu selle verbide ahela ja vastama nimisõnas? Ma ei arva nii” (artiklist “Kiitikute ümberlükkamine”, 1830).

Viited:

Graudina L.K., Itskovich V.A., Katlinskaja L.P. Vene keele grammatiliste variantide sõnastik. –3. väljaanne, kustutatud. M., 2008.

Vene keele grammatika / Toim. N. Yu. Švedova. M., 1980.

Juhised

Selleks, et teha kindlaks juhtum nimed, on kõigepealt vaja esitada küsimus. Nominatiiviga seotud sõnad juhtum y, küsimustele KES? MIDA? Kui küsisite küsimusi KES? või MIDA?, siis on teil nimisõna, mida kasutatakse akusatiivvormis juhtum A.

Tehke kindlaks, mis on nimisõna Kui sõna on subjekt, st. lause põhiliige, siis kasutatakse seda nimetavas vormis juhtum a.Akusatiiv juhtum om tähistab sõna, mis on lauses alaealine liige, otsene objekt. Näiteks paluge poistel defineerida juhtum selles lauses.
Tüdruk kirjutab. Paluge neil esitada küsimusi, määrata, milline lause liige nad on. Nad peaksid jõudma järgmise tulemuseni. Sõna “tüdruk” vastab küsimusele KES?, on subjekt, mis tähendab, et seda kasutatakse nominatiivis juhtum e. Ja sõna "kiri" on lause alaealine liige, otsene objekt. See vastab küsimusele MIDA? ja seetõttu kasutatakse seda akusatiivis juhtum e.

Pöörake kooliõpilaste tähelepanu sellele, kas nimisõna kasutatakse koos sellega või ilma. Sõnad nimetavas juhtum Neid ei kasutata ilma eessõnadeta. Akusatiivis - neil on eessõnad ON, FOR, THROUGH, IN jne.

Tasub ka määramisel juhtum ja võrrelge lõppu . Seega on esimese käände nimisõnadel lõpud A, Z, kui need on nimetavas vormis juhtum A. Vastavalt sellele akusatiivis juhtum e - U, Yu. Näiteks nimisõna "sein" esimeses käändes on lõpp A. Seda kasutatakse nominatiivis juhtum e. Sõna "sein" U. See tähendab, et sellel on akusatiiv juhtum.

Suurtäht tähistab sõna rolli lauses. Nominatiivi ja akusatiivi eristamiseks võite kasutada abifraasi KES MIDA TEEB juhtum talle.

“Ivan sünnitas tüdruku ja käskis mähe lohistada” - selle kirjandusliku jama esimesed tähed lugesid juhtumite loendit. Juhtumeid on kuut tüüpi: nimetav, genitiiv, daativ, akusatiiv, instrumentaal, eessõna. Igaüks neist räägib konkreetse nimisõna ajutisest olekust, mis võib käändevormis muutuda. Nimisõna käände tüübi määramine pole keeruline; peate lihtsalt välja mõtlema, millisele küsimusele iga juhtum vastab.

Juhised

Juhtum nimetav– sõna esialgne, tõeline kõla. Vastab küsimustele "kes?" või mis?" Kui see on elutu, näiteks: aken, maja, raamat, buss, siis vastab see küsimusele “mis?” ja kui see on elutu, siis näiteks tüdruk, elevant, ema, Rita, siis vastab see vastavalt küsimusele "kes?" See jaotus vastavalt teema elavusele puudutab kõiki, mistõttu on igal juhtumil kaks küsimust. Näide 1. Inimene (kes?) on elus nimisõna käändes, masin (mis?) on elutu nimisõna nimetav kääne.

Genitiivne kääne, alates sõnast "kelle sünnitada?" või mis?" Ükskõik kui naljakalt see ka ei kõlaks, tuleb see küsimus esitada täpselt nii. Paljud küsimused on samad, nii et mõned sõnad kõlavad samamoodi, peamine on juhtumi küsimus õigesti esitada. Näide 2. Isik (kes?) on genitiivi käändes elav nimisõna, auto (mis?) on elutu nimisõna genitiivi käändes.

Süüdistav juhtum vastab küsimusele: "keda süüdistada?" või mis?" Ülaltoodud näites langeb elutu nimisõna kokku, seega määratakse kääne loogiliselt, tähenduse järgi. Näide 4. Isik (kes?) on elutu nimisõna akusatiivs, auto (mis?) on elutu nimisõna akusatiivis. Aga kui see on mõttekas: ostsin auto (genitiivjuhtum), kuid tegin auto avarii (süüdistus).

Instrumentaalkast kõlab järgmiselt: "kelle poolt luua?" või mis?" Näide 5. Isiku poolt (kelle poolt?) on elutu nimisõna instrumentaalkäändes, masina poolt (mille järgi?) on elutu nimisõna instrumentaalkäändes.

Eessõna kääne - küsimuse esitamine, mis ei ole selle nimega kaashäälik: "kellest rääkida?" või "mille kohta?" Sel juhul on sõna lihtne määrata, kuna nimisõnal on sel juhul alati . Näide 6. Isiku kohta (kelle kohta?) on eessõna käändes elav nimisõna, auto kohta (mille kohta?) on elutu nimisõna eessõna käändes.

Video teemal

Abistavad nõuanded

Isegi kui käändeküsimus ei vasta antud lause tähendusele, tuleks seda siiski küsida nimisõna käände määramiseks.

Seotud artikkel

Allikad:

Koolikogemus
juhtumite näitesõnad

Vihje 3: kuidas eristada nimisõna genitiivi ja akusatiivi käände

Juhtumid vene keel on sõna kategooria, mis näitab selle süntaktilist rolli lauses. Koolilapsed jätavad pähe juhtumite nimed ja nende märgid ehk küsimused, kuid mõnikord tekivad raskused. Näiteks kui peate eristama genitiivi käände akusatiivist.

Sa vajad

Vene keele oskus kooli õppekava, nimisõnad akusatiivis ja genitiivis,

Juhised

Neid on kuus: nominatiiv, genitiiv, daativ, akusatiiv, instrumentaal, eessõna. Tõu määramiseks kasutatakse abisõnu ja küsimusi. Sellest sõltub sõna lõpu õigekiri. Väga sageli ajavad nad segamini genitiivi (ei: keda? mis?) ja akusatiivi (süüdista: keda? mida?), kuna objektide animeerimiseks esitatakse samad küsimused: "kes?"

Küsi küsimus. Kui kahtlete, esitage nimisõnale kvalifitseeriv küsimus: "ei mida?" (genitiivi jaoks) ja "Ma näen mida?" (akusatiivi jaoks). Kui sõna võtab nimetava käände vormi, tähendab see sel juhul See on süüdistav. Näiteks: väike kala (akusatiiv: ma näen mida? kala, ei saa öelda: pole midagi? kala).

Kui peate lõppude paigutamiseks määrama käände, asendage nimisõna asemel sõna "kass" või mõni muu sõna, kuid kasutage kindlasti esimest. Sõltuvalt lõpust määrake juhtum. Näiteks: uhkus õpetaja üle on akusatiivne kääne, sest asendades nimisõna asemel sõna “kass”, saame: uhkus kassi üle. Lõpp "u" tähistab akusatiivi käände. Lõpp "ja" on genitiivis.

Analüüsige sõnade suhet. Genitiiv, reeglina osa ja terviku suhe (klaas piima), millegi juurde kuulumine (õe jope), kasutatakse võrdlemisel ( ilusam kui kuninganna). Akusatiivi kasutatakse ajalis-ruumiliste suhete edasiandmiseks (töö nädal), üleminekuks tegevuselt objektile (autoga sõitmine).

Kasutage paindumatute jaoks samu meetodeid. Näiteks: pane mantel selga (kassi selga – akusatiiv), tee ilma kohvita (kassita – genitiiv).

Märge

Akusatiivi kääne tähistab eseme täielikku katmist tegevusega, teatud kogust (joo piima), genitiivi kääne aga tegevuse laiendamist eseme osale (jooma piima).

Abistavad nõuanded

Akusatiivi käändes olev elutu nimisõna ei muutu, erinevalt samast nimisõnast genitiivi käändes: ma nägin maja (akusatiiv), piirkonnas ei olnud maju (genitiiv)

Allikad:

Leht, mis on pühendatud nimisõna grammatilistele omadustele

Erinevalt soome ja ungari keelest, milles on poolteist kuni kaks tosinat juhtudel, vene keele grammatikas on neid ainult kuus. Sõnalõpud võivad eri käänetes olla samad, seega tuleb käände määramiseks esitada kontrollitava sõna kohta õige küsimus.

Juhised

Nimisõna käände määramiseks lugege hoolikalt fraasi, milles see esineb. Leidke sõna, millele kontrollitav nimisõna viitab – sellepärast sõnad esitate küsimuse. Näiteks antakse teile fraas "Ma armastan koeri" ja peate määrama nimisõna "koerad" käände. Sõna "koerad" selles lauses on allutatud sõnale "armastus". Seetõttu esitate juhtumiküsimuse järgmisel viisil: "Ma armastan keda?"

Igal kuuel juhtumil on oma eriküsimus. Niisiis, nimetavas käändes vastavad nad küsimusele "kes?" või mis?" Selle käände võib asendada abisõnaga "on". Näiteks on olemas (kes?). Genitiivse juhtumi küsimus on "kes?" või mis?" Sel juhul võib nimisõna asendada abisõnaga "ei". Pärineb küsimusest "kellele?/millele?" ja see on kombineeritud abisõnaga "kinkima". Süüdistava käände küsimus on "kes?" või "mis?" ja selle abisõna on "süüdistada". Instrumentaalkäändes olevad nimisõnad vastavad küsimusele "kelle poolt?/mida?" ja on ühendatud sõnadega "loodud" ja "rahul". Lõpuks järgmised küsimused: “kelle kohta?/mille kohta?”, “kelles?/milles?”. Üks selle juhtumi abisõnu on sõna "ma arvan".

Tõu määramiseks peate esmalt leidma nimisõna või asesõna, millele see viitab. Olles määranud selle põhisõna käände, tunnete ära ka omadussõna käände, kuna need on alati soo, arvu ja käände osas ühel meelel nende nimisõnadega (), millest nad sõltuvad. Näiteks "Kolya sõi suur pirn“Substantiivi “pirn” kasutatakse akusatiivis, seetõttu on ka sellega seotud omadussõna “suur” kääne akusatiiv.

Nimisõna on kõneosa, mis tähistab inimest või asja ja vastab küsimustele "kes?" Mis siis?". Nimisõnad muutuvad vastavalt juhtudel, millest venekeelseid on kuus. Et juhtumeid omavahel segi ei aetaks, on nende vahel range reeglite süsteem ja erinevused. Akusatiivi käände õigeks ja kiireks määramiseks peate teadma selle küsimusi ja milleks seda kasutatakse.

Juhised

Et nimisõna puhul mitte kunagi viga teha, pidage meeles, et igaühel neist on unikaalsed konkreetsed küsimused, mida küsides saate vastava küsimuse. Akusatiivsed käändeküsimused on küsimus "Ma näen, keda?" animatsiooni jaoks ja "Ma näen mida?" elutute nimisõnade jaoks.

Lisaks õppige vene keele akusatiivi käände määratlusi või täpsemalt juhtumeid, mil seda kasutatakse. Niisiis, akusatiiv tähistab ajaliste ja ruumiliste suhete ülekandmist (nädal, kõnni kilomeeter); tegevuse üleminek täielikult objektile (autoga sõitmine, raamatu lehitsemine). Väga harva akusatiivi kääne sõltuvusena (sõbra pärast solvunud).

Kuid isegi reegleid või lõppu kasutades on mõnikord väga raske suur- ja suurtähti määrata, seega kasutage alati spetsiaalseid küsimusi. Oma küsimuste poolest langeb akusatiivi kääne osaliselt kokku genitiivi ja nominatiiviga. Et neid mitte segadusse ajada, toimige järgmiselt: kui teie ees ja see vastab küsimusele "kes?", mis kattub, asendage see