Kas kõrgharidus on vajalik? Kas kõrgharidus on meie ajal vajalik: isiklik areng, kaasaegsed töötingimused, karjäärinõuanded
Huvitav, kas tänapäeval on kõrgharidust vaja? Siit leiate vastused sellele küsimusele ja kasuliku video!
Umbes 15 aastat tagasi olid inimesed, kellel kõrgharidus, kõrgelt hinnatud nii tööandjate kui ka ühiskonna poolt.
Kõrgharidusega inimeste võimetes ei kahelnud keegi, arvati, et kui on, siis on see spetsialist kõrgeimal tasemel. Samal ajal, kõrgharidus võiks saada ainult kahte kategooriat inimesi: targad ja.
See, mis praegu toimub, on väga kurb!
Tänaseks kõrgharidus- MASENDUSES!
Nüüd ilmselt ainult inimesel endal seda pole.
Absoluutselt KÕIK saavad ülikooli sisse astuda tasuliselt !!!
Inimesed lähevad diplomi järele, mõeldes, et pärast selle saamist võetakse neid kergesti tööle ning neid hinnatakse ja austatakse kõrgelt.
Kuid tegelikkuses kukub kõik välja teisiti.
Kaasaegsel tööturul on tohutult puudus inimestest sellistele erialadele nagu: ehitaja, müüja, kassapidaja, tööline, elektrik, torumees jne.
Kuigi peaaegu kõigil on majandusteadlaste, raamatupidajate, õpetajate, juhtide, juristide diplomid.
Seetõttu istuvad praegu õpetajad poodide kassades, juristid panevad asfalti ja majandusteadlased müüvad tänavatel kalja.
Niisiis miks teil on vaja kõrgharidust?
Selleks, et lõpuks töötada sellel ametikohal, mis on nõudlik, mitte sellel, mida vajate?
Kas kõrgharidus on vajalik? Põhjused, miks te ei peaks seda hankima:
Ühepoolsed koolitusprogrammid.
Kaasaegsetes ülikoolides on tohutult palju erialasid, mida ükski spetsialist absoluutselt ei vaja.
Sellest tulenevalt tuleb tööle tulles unustada kõik, mida ülikoolis usinalt õppisite, ja uuesti õppida, aga konkreetse töö jaoks.
Õppetöö kvaliteet.
Ma ei räägi teile suurt saladust, kuid peaaegu kõigis ülikoolides saab pooled kontrolltöödest ja eksamitest õpetajale väikese "kingituse" (või kuidas seda nimetatakse "magarychiks") eest.
See on kindlasti hea neile, kes tulid spetsiaalselt diplomi saamiseks, aga kuidas on lood nendega, kes tulid teadmiste järele?
Kõrgkoolide arv.
Mõne aasta jooksul tekkis tohutu hulk kaubandusasutusi.
Läbimise hinded on seal madalad ja hariduse kvaliteet vastav.
Ja õpetajad, kust me saame nii palju kõrgelt kvalifitseeritud õppejõude, et täita kõik ülikoolide vabad ametikohad?
Tööd ei garanteeri keegi.
Tänapäeva noored ei saa päris hästi aru, kas meie ajal on kõrgharidust vaja. Nõukogude Liidus võis “torni” saanud spetsialist loota heale ja kõrge palgaga töökohale. Tänapäeval ei leia kõik mitme kõrgharidusega lõpetajad endale sobivat tööd. Ja keskharidusega inimesed saavad probleemideta ettevõtetesse tööle ja kasvavad mõne aastaga peajuhtideks ja direktoriteks. Kas vajate täna töötamiseks kõrgkooli kraadi? Lugege selle kohta allpool.
Miks minna ülikooli?
Vaadates läbi kuulsate inimeste elulugusid, võib aru saada, et paljudel pole kõrgharidust. Need inimesed kas lahkusid ülikoolist ise või visati sealt minema. Noored on inspireeritud selliste inimeste eeskujudest ega taha õppimisele aega raisata. Kas see on hea? Ei. Miks on inimesel vaja ülikooli minna? Elukutse algteadmiste saamiseks. Keegi võib öelda, et need teadmised, mida ülikoolis antakse, on alati vähemalt 2-3 aastat vananenud. Ja tõepoolest on. Kuid ikkagi antakse kõrgkoolis põhitõed, mis aitavad lõpetajal unistuste töökoha saada. Kui inimene on oma arenguvektori õigesti valinud ja ta on huvitatud enda valitud ülikoolis õppimisest, on temast 4-5 aastaga võimalik saada hea spetsialist. Ühendades teoreetilised teadmised praktiliste oskustega, saab üliõpilane kiiresti ja pingevabalt aru, kuidas töötada kitsastes tähtaegades, kuidas võtta vastu kriitikat ja kuidas vigadega tegeleda. Teadmised ja kogemused, mida tudengid ülikoolis saavad, jäävad neile kaasa eluks ajaks.
Kas ilma hariduseta on võimalik head tööd leida?
Teoreetiliselt saab seda teha. Kuid praktiliselt on see väga raske. Riik teeb täna kõik endast oleneva, et juhtivatel kohtadel oleksid kõrgharidusega inimesed. Ja ka pedagoogilises sfääris on sarnane suundumus. Kui soovid töötada munitsipaalasutuses, siis peab sul lihtsalt olema kõrgharidus. Kas eraettevõttes töötamiseks pean omandama kraadi? Enamasti jah. Kuid on ka erandeid. Näiteks kui sa oled oma ala hea spetsialist ja sul on soov areneda valdkonnas, kus sa töötad, siis keegi ei vaata su haridusele otsa. Kui aga kandideerid praktikandi ehk töökogemuseta inimese kohale, siis esimese asjana küsitakse sinult eriala diplomit. Seega, kui ise õppida ei taha või ei saa, siis tuleb lihtsalt ülikooli minna.
Isiklik areng
Miks inimesed lähevad ülikooli? Et saada mitmekülgseks inimeseks. Igal erialal, kuhu iganes sisse astute, õpetatakse teile lisaks põhiainetele keeli, samuti antakse teadmisi, mis võivad teile põhitegevusega seotud valdkonnas kasulikud olla. Näiteks kui õpid arhitektiks, siis pead lihtsalt teadma kunstiajalugu, kui plaanid saada kokaks, pead õppima erinevate maade kultuuri ja kui näed ennast tulevikus tantsijana peate moeajaloost hästi aru saama. Sa mõtled, kas programmeerija vajab kõrgharidust. Kitsa fookusega spetsialistiks saamiseks pole seda vaja. Kõik vajalikud teadmised leiate Internetist. Kuid selleks, et saada huvitavaks inimeseks, kellel on lai silmaring, peate minema ülikooli. Tõepoolest, lisaks informaatikale ja matemaatikale hakkate õppima tõenäosusteooriat, füüsikat, mehaanikat jne. Seotud teadmiste valdkonnad polegi nii kasutud, kui paljud arvavad. Peaksite alati meeles pidama, et elus pole üleliigseid teadmisi.
Kas haritutel ja harimatutel on vahet?
Sellele küsimusele vastamiseks peame võrdlema kahte isikut. Enamasti valitseb keskhariduse omandanute ja kõrghariduse omandanute vahel intellektuaalne lõhe. See ei tähenda, et mõned inimesed on halvemad ja teised paremad. See tähendab, et ülikooli lõpetanute seas on palju teadlasi, kirjanikke, luuletajaid ja muid kuulsusi. Lõpetamata "torniga" või üldse ilma inimeste seas on ka edu saavutanud intellektuaale, kuid neid on vähe. Kui võrrelda keskmisi inimesi, siis nende elu on põhimõtteliselt erinev. Kõrgharidusega inimesed eelistavad veeta oma vaba aega kultuurselt. Nad käivad teatrites, muuseumides, seltskonnaüritustel, loengutel jne. Keskharidusega inimesed eelistavad lõõgastuda klubides, baarides ja restoranides. Nad ei püüdle oma vaimse küllastumise poole, kunst on nende jaoks ükskõikne. Jah, ja selliste inimestega rääkida pole enamasti midagi. Kas mõtled kõrghariduse omandamisele? Kui tahad olla mees suure algustähega, siis see on kohustuslik. See aitab inimestel organiseeruda, leida oma elutee ja kutsumuse.
Kas teil on vaja teist haridust?
Kui olete kunagi tööle saanud, siis te ei imesta, kas teil on vaja kõrghariduse diplomit. Muidugi on teda vaja. Kuid kas on vaja hankida teine "torn"? Siin on kõik väga individuaalne. Kui saite esimese hariduse oma vanematele ja see on meie riigis üsna tavaline olukord, siis pole teise kõrghariduse omandamise pärast muretsemiseks põhjust. Aga kui teile meeldis õppimine ja otsustasite töö vältimiseks omandada teise hariduse, siis on see suur rumalus. Ülikoolis omandatud teadmised ununevad kiiresti. Kui te omandatud oskusi ei praktiseeri, on need mõne aasta pärast kadunud ja peate uuesti õppima. Nii et ära jookse töölt. Pole mõtet omandada teist haridust samal erialal. Instituut annab hea baasi, kuid pidage meeles, et see õpetab teile aegunud teadmisi. Seetõttu on parem kogu vajalikku lisateavet hankida mitte ülikoolis, vaid erialakursustel.
Kursused ja koolitused
Kas teil on vaja teist kõrgharidust, saate aru, aga mis vahe on sellel lühiajalistest kursustest? Ülikoolis saad algteadmised, mida on siis mugav ja väga lihtne uuele infole üles ehitada. Ilma tugeva vundamendita ei saa te ehitada maja ega oma teadmiste templit. Kursustest saavad kasu need, kes oskavad kuuldud teavet rakendada. Pidage meeles, et inimene ei saa koolituselt võtta rohkem, kui ta aru saab. Ja selleks, et kogu kuulatud teave ei oleks kasutu, peate olema õpitavas valdkonnas hästi kursis. Ärge uskuge reklaami, mis lubab, et pärast kuu aja pärast maagiliste kursuste läbimist saab teist kunstnik. Põhiteadmisi ja mis kõige tähtsam – praktikat, mille saate spetsialiseeritud asutuses, ei saa võrrelda teadmiste teradega, mis teile kursustel antakse. Sama kehtib ka turunduse ja raamatupidamise kursuste kohta.
Koolitus on hea siis, kui täiendad oma oskusi, mitte ei ürita omandada uut eriala.
Mida tööandjad väärtustavad?
Lõpetasite äsja ülikooli ja mõtlete sellele, kas kõrgharidus on meie ajal vajalik. Kui hakkate just tööd otsima, on siin mõned näpunäited selle kohta, keda tööandjad ettevõttes näha soovivad.
- Inimene mitte ainult diplomiga, vaid ka peaga. Lõpetaja peaks olema oma eriala valdkonnaga hästi kursis, mitte lihtsalt omama paberit, et ta veetis ülikoolis 4 aastat.
- Soov õppida on sama oluline kui kraadi omamine. Kõrgkooli lõpetades peab lõpetaja mõistma, et sellega tema haridustee ei lõpe. Tal on veel palju õppida, mõista ja omandada.
- Aktiivne elupositsioon. Enamik tööandjaid soovib positiivseid töötajaid, kes näitavad üles initsiatiivi ega karda oma seisukohti välja öelda.
Kuidas läbida intervjuu ja saada ihaldatud ametikoht paljutõotavas ettevõttes?
- Ole enesekindel. Tööandjad armastavad inimesi, kes teavad, et saavad selle tööga hakkama. Peate näitama direktorile või inimesele, kes teid intervjueerib, et olete hea, ehkki algaja spetsialist. Ärge esitage selliseid küsimusi nagu "kas kõrgharidus on meie ajal vajalik". Naljadest võib lahti lasta, aga parem on esineda tõsise inimese rollis.
- Näidake head portfooliot. Õpingute ajal tegite palju projekte, mis olid teie kursusetööd. Näidake neid julgelt. Parim on näidata oma võimeid praktikas.
- Võtke vestlusele kaasa diplomid ja auhinnad ning demonstreerige neid. Anna tulevasele tööandjale teada, et sul on mille üle uhkust tunda.
Kuidas saada pärast mõneaastast tööd ettevõttes osakonnajuhatajaks? Pidage meeles kõrghariduse rolli meie ajal. Kas peaksite oma teadmistega kiidelma? Nendega ei tasu uhkeldada, kuid inimesed peaksid siiski mõistma, et olete hea spetsialist. Ja selleks, et hoida oma teadmisi õigel tasemel, peaksite vähemalt kord poole aasta jooksul läbima täiendavaid koolitusi.
Juhtima asumiseks peate võtma initsiatiivi. Ärge kartke võtta endale lisakohustusi ja pakkuge välja huvitavaid ideid oma ettevõtte täiustamiseks.
juveliir 16. veebruar 2017, kell 18:11Kas kõrgharidus on vajalik?
- IT-alane õppeprotsess *
Mul oli hiljuti väga lõbus arutelu ühe 17-aastase noormehega, mis algas tema fraasiga "Mark Zuckerberg langes välja ja sai edukaks." Nägin temas sama rumalust ja naiivsust, mis minus, ainult selle vahega, et minu 17. sünnipäeval polnud Facebooki ja Bill Gates oli “harimatu” ja edukas iidol. Seletasin usinalt oma vanematele, et nad eksisid täielikult ja edu võib saavutada ka kõrghariduseta. Nemad omakorda ajasid mulle pähe, et hea ülikooli diplomiga ei jää ma kunagi ilma tööta ja muust sellisest. Vestluses ühe noormehega veendusin, et see teema on endiselt aktuaalne. Loodan, et see tekst on abiks kõigile 17-aastastele "minale", kes ei saa aru, kas neil on vaja ülikooli õppida või mitte.
"Ilma kraadita ei leia te tööd"
Fraas, mida ühes või teises tõlgenduses kuulsin sageli oma vanematelt. Selles on omajagu tõde, sest tööturu seisukohalt on “koorikuta” spetsialistil tõesti suuri raskusi töö leidmisega ja selline töötaja maksab palju vähem kui “atesteeritud” isegi siis, kui ei ole "tipp" ülikoolidest. Kuid iga kord, kui vanemad seda oma lastele räägivad, petavad nad tegelikult ennast ja oma lapsi. Vanemate poolt on vajadus oma lapsele stabiilse ja kvaliteetse elatustaseme järele, seega soovitakse, et tal oleks diplom, sest. see on teatud "stabiilsuse" tingimus olemasolevas süsteemis. Kuid sellised sõnastused loovad lastes vale väärtussüsteemi: nad lähevad spetsiaalselt diplomi, mitte teadmiste ja ajude juurde, seetõttu on vastumeelsus õppida - loengutest puudumine, "tasuta, tule" ja muu sarnane. Nende jaoks on haridus = diplom, mis on põhimõtteliselt vale. Küsimus ei ole üldse selles, et ilma diplomita on raske tööd leida, küsimus on selles, et ülikooli on vaja minna mitte diplomi pärast."Mark Zuckerberg langes välja ja õnnestus"
Mark Zuckerberg ei jätnud kunagi kooli pooleli, nagu ka Bill Gates, Steve Jobs, Larry Ellison jt. Kõik nad loobusid süsteemsest (klassikalisest) haridusest eneseharimise ja väga raske töö kasuks. Ja 17-aastasena ei saanud ma sellest üldse aru. Mul olid illusioonid ettevõtlikkuse kergusest ja jahedusest, hariduse (nimelt hariduse, mitte diplomi) mõttetusest, tahtsin minna vastuollu süsteemiga ja saada 20-aastaselt miljonäriks. Kuid ükskõik kui rumal see ka ei tunduks, ei ole iga inimene ettevõtja. Ettevõtluse olemus ei seisne ainult lahedate ideede genereerimises, vaid ka oskuses neid ellu viia, mis tähendab, et on võimalik võtta tõsiseid riske. Klassikalise hariduse tagasilükkamine on üks selliseid riske. Mark Zuckerbergi sarnaste inimestega on see, et nende eneseharimine ja anne võimaldasid kiiresti saada laheda tulemuse, mis viis nad klassikalisest personali väärtuse määramise süsteemist välja. Neil oli juhtumeid, mis olid suurusjärgu võrra väärtuslikumad kui MIT-i ja teiste "tippülikoolide" diplomid. Kas olete täiesti kindel, et saate selliseid juhtumeid kiiresti luua? Aga ausalt?Klassikaline haridus või enesekasvatus
Klassikalise hariduse kõige olulisem pluss on pikalt väljakujunenud motivatsioonisüsteemis testide, eksamite, kursuste ja muude tunnistuste kaudu. Sa leiad end süsteemist, mis avaldab sulle pidevalt survet ja sunnib õppima. See on see, mille pärast õpilastele õppida ei meeldi, aga ka see, mis paneb nad põhimõtteliselt õppima. Eneseharimise puhul sellist süsteemi ei tule, mis on klassikalisest haridusest loobumise peamine oht, mida tuleb tunnistada. Tean palju näiteid inimestest, kes ülikoolidest välja langesid ja väga kiiresti degradeerusid. Mitte sellepärast, et nad on rumalad või halvad inimesed, vaid sellepärast, et neil puudus oma tahe ja huvi eneseharimise vastu. Lisaks ei suuda te tõenäoliselt 17-aastaselt oma haridust õigesti korraldada omandatud teadmiste täielikkuse, asjakohasuse ja asjakohasuse osas ajal, mil klassikaline haridus, kuigi see annab palju üleliigseid asju, samas annab tõesti palju.vajalik.Kas mul on piisavalt motivatsiooni areneda?
Mul polnud pikka aega õppimise vastu huvi, olin alati laisk ja õppisin kolme-nelja eest. Pärast teist aastat õpinguid MEPhI-s mõistsin, et teen valesti ja siirdusin kommertslikku mitteprestiižsesse ülikooli, kus formaalselt jätkasin teed diplomi saamiseni, kuid tegelikult keskendusin „tööle“. Ja peagi leidsin endale “unistuste töö”, kus maksti väga head palka ja kus polnud praktiliselt midagi teha. Poolteist aastat hiljem sain aru, et olen pehmelt öeldes loll. Jäin trendidest maha, kaotasin pädevused, aju, ei koormatud uute ülesannetega, atrofeerusin, lõpetasin harimise, ühesõnaga, jäin maha ja jäin kõvasti maha. Mõõtsin oma väärtust saadud palga järgi, mõistmata, et olen päev-päevalt oma tegelikku väärtust kaotamas. Ainus, mis mind sellest keerisest välja tõi, oli see, et muutsin radikaalselt oma töö suunda ja "võtsin lainele" - hakkasin oma tööst tõelist naudingut saama, mille tõttu kadus minu laiskus nii töös kui ka töös. hariduse tingimused. Raputasin järjekordselt ajusid, sain ja omandan jätkuvalt vajalikke kompetentse ja kogemusi. Teist kõrgharidust läksin omandama hariduse pärast, mitte diplomi pärast. Hakkasin aru saama, mida täpselt õppida tahan. Mõtlen juba, kuhu edasi õppima hakkan. Teisisõnu, olete tõeliselt motiveeritud alles siis, kui leiate töö, mida soovite tõesti teha. Siis hakkate mõistma, mida täpselt peate oma ettevõttes suurema edu saavutamiseks õppima. Kuid seda kõike juhtub 17-aastaselt harva, nii et see, mida praegu oma tulevikuna näete, ei pruugi 3-5 aasta pärast olla see, mida soovite.Kolm peamist vara
Tegelik väärtus, mida loote: arenenud ajud, kogutud teadmised ja kogutud kogemused. Tehke kõik, et neid varasid süstemaatiliselt uuendada. Vahet pole, kuidas sa seda teed: ülikoolis õppides, raamatuid lugedes, teemapidudel osaledes, onu või enda heaks töötades. Kui olete täiesti kindel, et teate, kuidas kõiki kolme vara ilma klassikalise hariduseta pumbata, kuidas jalgadel seista (raha teenida), samas olete kindel, et teie enda motivatsioonist piisab ja saate täpselt aru, kus ja kuidas käivad - mine teele. Kuid ärge hõljuge pilvedes, pidage meeles, et ehitate oma elu ja kellegi teise näited või nõuanded ei tohiks selles olla määravad. Olge teadlik selle lähenemisviisi riskidest ja varjukülgedest. Ja jah, kui keeldud klassikalisest haridusest, saad ikkagi ametliku diplomi, ülikoolid on kümmekond, seda pole raske teha muid tegevusi katkestamata. "Crust" ei loo teile lisaväärtust, kuid siiski vajalik. Reeglid on sellised.Sildid: kõrgharidus, ülikool, diplom, eneseharimine, motivatsioon
Kõrgharidus on enamiku vabade ametikohtade nõuete kirjelduses üks esimesi punkte. Tegelikult ei esita personalispetsialistid sageli kõrghariduse diplomeid töötajate isikutoimikutesse. On tekkinud arusaam, et universaalne kõrgharidus on vajalik ja elu ilma selleta läheb allamäge. Aga kas see on tõesti nii? Kõrghariduse käsitlus on paljudest klišeedest kinni kasvanud. Täna vaatleme kõrghariduse omandamise levinumaid põhjuseid ja seda, mida need tegelikkuses tähendavad. Et mõista, kas peate alustama.
Millal on kõrgharidust vaja?
Eriala omandamine, mida on võimatu iseseisvalt õppida. Ja see on võib-olla ainus sada protsenti objektiivne põhjus. Tõepoolest, mitmed erialad nõuavad kõrgharidust. Näiteks arstiks või keemiainseneriks saamine ilma pika eriväljaõppeta võimatu. Kõrgharidus annab tiheda kontrolli oskuste omandamise üle ja annab aluse nende praktikas arendamiseks.
Esialgu oli kõrgharidussüsteem suunatud just spetsiifiliste oskuste õpetamisele, mille iseseisvale arendamisele raske, ebausaldusväärne või isegi ebaeetiline. Aja jooksul hakkas kõrgharidus hõlmama laiemat tegevusala ja levis erialadele, mis varem kõrgharidust ei nõudnud.
Üldise erudeerituse taseme tõstmine. Kõrghariduses õpetatakse eelkõige mitte eriala, vaid kust infot leida ja kuidas seda töödeldaõppida eriala iseseisvalt. See on üks võtmeoskusi edukaks kohanemiseks muutuvate elutingimustega. Muidugi saab seda õppida ka ilma ülikoolideta, kuid instituut annab hea võimaluse seda lühikese ajaga teha. Kui soovite õppida, kuidas õppida, võib kolledžikraad tõesti aidata. Lisaks annab kõrgharidus teadmisi üldistest akadeemilistest alusdistsipliinidest – psühholoogiast, filosoofiast, majandusteooriast, sotsioloogiast, õigusteadusest, konfliktoloogiast. Põhiteadmised nendest eluainetest võivad ainult aidata. Vähemalt üldiseks arenguks.
Sujuv üleminek lapsepõlvest täiskasvanuikka. Kui kaks eelmist põhjust kehtivad igas vanuses inimestele, siis see ainult koolilõpetajatele. Täiskasvanute elu erineb eilse koolipoisi igapäevaelust. Paljude teismeliste jaoks võib uue staatusega kohanemise periood olla traumeeriv. Õpilastest võib saada omamoodi psühholoogiline puhver lapsepõlvega hüvasti jätmiseks. Kõrghariduse saamise põhjus on muidugi subjektiivne ja mitte igaühe jaoks. Aga ta on ikkagi plussmärgiga, sest soov olla üliõpilane, et muretut noorust veel vähemalt natukene pikendada on täiesti normaalne.
Kui tundub, et see on vajalik
Suutmatus saada head tööd ilma kõrghariduseta. Vanemate põlvkondade poolt armastatud manipulatsioon “kui sa ei õpi, hakkad korrapidajaks” kinnistub muidugi kindlalt meeles ja omandab negatiivse varjundi. Kui sellised hoiakud sunnivad kõrgharidust omandama, siis tasub enne ülikooli astumist tõsiselt järele mõelda või kasvõi psühholoogiga koostööd teha. See aitab eraldada tõelise soovi pealesunnitud süütundest. Edu elus sõltub kohanemisvõimest, mitte kalduvusest akadeemilisele edule. Aga me räägime millestki muust.
Hea töö saamine ilma kõrghariduseta pole nii raske, sellest piisab omada mingeid oskusi. Korterites näiteks remondi tegemine on paras töö. Hea on olla reisilennuki stjuardess, vastutada reisijate turvalisuse eest, samas näha kogu maailma. Ei üks ega teine eriala eelda kõrgharidust. Ja nimekiri on lõputu. Lisaks võimaldavad need mõnel ametikohal, kus töötamiseks kõrgharidust ei nõua, õppida tööandja kulul. Seda saab teha politsei.
Võimatus olla lugupeetud spetsialist (ja inimene) ilma kõrghariduseta. See põhjus nõuab ka psühholoogilist tööd. Või jällegi reaalsed näited, mis selle müüdi hävitavad. Ämmaemandad, juveliirid, arhitektuurirestauraatorid – neil kõigil pole kõrgharidust, ainult keskharidus. Kuid vaevalt keegi nimetab oma tööd vähe austatuks.
Halvad põhjused kõrghariduse saamiseks
Vanemad ütlesid - see on vajalik. Nende vanemate sõna kuulamine on hea ja keegi ei vaidle sellele vastu. Aga inimene elab oma elu iseseisvalt ja ainult tema määrab koolitusvajaduse, endale sobiva eriala jne. Vanemad võivad muidugi midagi nõu anda, kuid nad peaksid tegema kategoorilisi otsuseid ainult enda kohta.
Kõik saavad kõrghariduse. Ettevõtte heaks millegi tegemine ei ole tee, mis viib eduni. Hariduse omandamine on teadlik ja vastutustundlik samm, mis võib teie elu tõsiselt muuta. Ja see samm peaks põhinema isiklikel eesmärkidel ja soovidel.
Kõrgharidus on suurepärane tööriist, mis võib muuta teid professionaaliks. Aga mitte iga eriala jaoks pole see vajalik. Näiteks saab paljusid humanitaarvaldkondi iseseisvalt omandada palju kiiremini ja palju sügavamalt kui ülikoolis. Selle banaalne näide on tuntud kirjanikud, luuletajad, kes ei saanud kõrgharidust, kuid lihvisid kogu elu oma kirjanduslikke oskusi ja saavutasid hiilgavat edu. Kõrghariduse omandamisest keeldumine ei läinud mööda ka tehnilistest spetsialistidest. Paljud tuntud ettevõtted saavad oma kollektiivis demonstreerida iseõppinud programmeerijaid, kes ei jää millegi poolest alla oma diplomiga kolleegidele.
Näiteid võib tuua lõputult, olemus on sama: kõrgharidus pole alati ainus allikas eriala omandamiseks
Kõrghariduse omandamise otsus peaks olema puhtalt individuaalne. Keegi vajab seda väga, ilma kõrghariduseta on lihtsalt võimatu teatud tüüpi tegevusi läbi viia. Kõrgharidus on suurepärane tööriist, mis võib avada silmapaistva potentsiaali. Aga nüüdisajal saab ka ilma kõrghariduseta elada väärikalt, selles pole kahtlust. Seetõttu pole kõrgharidust vaja või mitte, see pole vaieldav küsimus. See on küsimus, mille lahendus määratakse igal konkreetsel juhul individuaalselt. Ja otsus sõltub sellest eesmärgid, soove ja olemasolevaid oskusi ja ressursse.
Hariduse aktuaalsus on igavene teema, mis ei vaibu hetkekski. Ta inspireeris meid kirjutama seda ülevaadet, milles süüdistame ja kaitseme kõrgharidust. Rääkige selle tähtsusest ja mõttetusest.
Pärast kõigi meie argumentide lugemist saate teemast paremini aru ja otsustate ise, kas meil on kõrgharidust vaja või mitte. Teie mugavuse huvides algavad kõik argumendid torni vastu sõnaga rünnak, kõrghariduse argumendid algavad sõnaga kaitse.
Rünnak. Kõrgharidus on ajaraisk.
Kõrgkoolis õpid olenevalt ülikooli valikust 4-6 aastat. Lisaks on vaja läbida kooli 10. ja 11. klass või õppida hoopis 2 aastat tehnikumis.
Õppimisele kuluva aja asemel võiksime töötada ja omandada kogemusi, mida paljud tööandjad hindavad kõrgkoolist palju rohkem.
Kaitse. Kõrgharidus aitab tööle saada.
Ilmselget ei saa eitada. On tohutult palju vabu töökohti, kus kõrgharidust ei nõuta, kuid on valdkondi, kus erialahariduse omamine on eeliseks. Sama kehtib ka väga spetsiifiliste vabade töökohtade kohta.
Enamikul juhtudel ei ole kõrgharidus teie töölevõtmisel määravaks teguriks, vaid see on hea täiendus teie teenete hulka. Vastasel juhul peate häbenema rääkima, miks te kõrgharidust ei saanud.
Rünnak. Ülikoolides õpetatu ei ole rakendatav ega aita päriselus kuidagi.
Sellele ei saa ka vastu vaielda. Isegi kui teie elukutse nõuab eriteadmisi ja olete saanud vastava hariduse, ei ole 95% omandatud teadmistest teile kunagi kasulikud. Nagu ka keskkooli teadmised. Sa ei lahenda oma elus võrrandeid, pidage meeles Vene riigi ajalugu või Pascali programmi.
Isegi kui 50 aastat tagasi olid need teadmised aktuaalsed, siis praegu on see programmide, arvutite ja interneti ajastul. Tänapäeval ei programmeeri programmeerijad Pascalis, nad kasutavad Pythonit, rubyt ja c++. Disainerid ei joonista Paintis ega kasuta 3D maxi, illustraatorit ja Photoshopi. Interneti-tõlkijad võimaldavad meil lugeda hiinakeelseid tekste ilma keelt teadmata ja me saame kirjutatust aru.
Kaitse. Suhtlemine eakaaslaste, sidemete ja tuttavatega.
Paljud valiku ees seisvad inimesed pühivad selle eseme maha ilma mõtlematagi. Me vajame karjääri. Ja seal on mõned seosed. Mul on sõbrad ja ma ei pea enam suhtlema. Ja nad eksivad.
Kui lähed tööle, oled suure tõenäosusega kõrvuti erineva ametikoha, vanuse ja töökohustustega inimestega. Sul võib olla raske kolleegidega läbi saada. On töid, kus suhtlemiseks ei jää üldse aega. Näiteks kõnekeskuses. Teie sõbrad lähevad kolledžisse või tööle. Puhkepäevi on vähe ja need ei pruugi kunagi kokku langeda.
Instituut on suhtlemis- ja tutvumisoskus. Hariduse käigus luuakse pered, sünnivad lapsed. Tööl on kolleegide vahel harva nii ühiseid huvisid, et suhe tekiks.
Rünnak. Vajalikku eriala on raske saada ja vasak suund jääb ainult segama.
Nooruses me veel ei tea, kellega meil on mugav töötada. Me ei saa vähese elukogemuse tõttu teadlikult õiget eriala valida. Naljatakse, kui vähe inimesi oma erialal töötab. Miks on kokal vaja logistikuharidust? Ja kuidas on lood tolliametnikuga? Tööle kandideerides ei aita selline haridus sind kuidagi.
Ei, loomulikult ütlevad nad sulle: "Sa oled suurepärane", kuid samal ajal arvavad nad: "Sa oled suurepärane, kuid teie haridus on meie töö jaoks kasutu." Mõnel juhul mõjutab kõrghariduse olemasolu seadet negatiivselt.
Kaitse. Haridus õpetab meile süsteemset mõtlemist.
Koolis ja ülikoolis lahendame sadu ülesandeid, koostame esitlusi, sooritame eksameid, kirjutame kontrolltöid. Kõik need oskused tulevad meile edaspidises elus kasuks.
Mille poolest erineb filosoofiaeksam intervjuust? Ja seal-seal tuleb ennast ja oma teadmisi näidata soodsas valguses. Mis vahe on heal tööl loengutel ja seminaridel? Õpetaja teab juba enne eksamit oma õpilaste taset ja kujundab õpilasesse suhtumise. Teie tööandja peaks teid samamoodi kohtlema.
Seega, isegi kui jätame meelde jäänud teabe kõrvale, õpime õpetajatega töötama ja koostööd tegema.
Rünnak. Kolledži lõpetajatel on uskumatult kõrged ootused.
Miks tööandjad vihkavad kõrgharidusega inimesi? Need on nende kõrged ootused. Inimesed tulevad ilma teadmiste, kogemusteta, töökogemuseta ja tahavad saada ebareaalselt suurt raha. See tähendab, et tööandja peab teid koolitama oma raha eest töötama ja samal ajal peab ta teile maksma kõrget palka. Intervjuu veebiprogrammeerija ametikohale:
Meie ettevõte vajas inimest, kes suudaks kiiresti luua ebastandardse funktsionaalsusega veebilehti. Töötasu arutati vestlusel sõltuvalt kandidaadi oskustest.
Üks neist, kes intervjuule tuli, oli tüdruk, kes andis pärast teise järgu ülikooli. Oma CV-sse kirjutas ta kuuekuulise töökogemuse. Intervjuul tunnistas ta, et on just lõpetanud ega ole veel töötanud.
Enne kui räägin selle tüdruku oskustest, räägin tema rahalistest ootustest. Ta on valmis töötama 80 000 rubla eest. Ei midagi enamat, ei midagi vähemat. Ilmselt kuulis ta, et endast lugupidavad programmeerijad saavad nii palju. Tegelikult saavad nii palju ainult head programmeerijad. Kui teil pole talenti ja kõrget koolitust, ei saa te isegi 5-aastase kogemusega rohkem kui 50 000–60 000 rubla.
Räägime nüüd tema teadmistest. Neid pole üldse olemas. Kõik tema teadmised programmeerimisest on mingi lõputöö andmebaasiga seotud teemal. See tähendab, et meie ettevõte saab kohe veebisaite tegeva professionaali asemel tüdruku, keda on vaja umbes kaks aastat kellegi poolt koolitada, et ta saaks end programmeerijaks nimetada. Samas ei saa temast suure tõenäosusega nagunii head spetsialisti. Kas arvate, et tööandja on sellise väljavaatega rahul? Ja 80 000 rubla eest kuus? See inimene ei taha vähemat saada.
Soovitaksin sellel tüdrukul omandada kogemusi tööl, mis maksab 20 000-30 000 rubla. Ja pärast 2-3 aastat edukat tööd ja hunnikut lõpetatud projekte proovige seda kõrgelt tasustatud ametikohta. Muidu ta ei õnnestu, isegi kui ta on väga andekas.
Kaitse. On ametikohti, kus on vaja kõrgharidust.
On palju kõrgelt tasustatud kohti, kus kõrgkooli kraadi omamine on kohustuslik. Jah, tavaliselt lisavad nad sellele töökogemuse, oskuste ja isikliku atraktiivsuse. Kui tööandja on kandidaadi valikul nii karm, siis suure tõenäosusega on koha peale suur konkurss. Kuid kõrghariduse olemasolu on sel juhul kohustuslik.
Rünnak. Selliseid positsioone on vähe ja alati on alternatiiv.
Selliseid vabu kohti on küll, aga neid on vähe. Sa ei jää ilma kõrghariduseta tööta. Lisaks on palju töid, mille saate sõltuvalt müügist, plaani täitmisest, projektide arvust ja muudest näitajatest. Sel juhul ei aita kõrghariduse omamine sind kuidagi. Ainult teie võime ja töökus aitavad teil saada rohkem kui ülejäänud.
Lisaks tooksin välja ühe rahvusvahelise uuringu. Analüüsisime kõiki maailma miljardäre lootuses välja selgitada, kas nende edu sõltub kuidagi kõrghariduse olemasolust või puudumisest. Selle tulemusena saime ühemõttelise vastuse. Nende seisund ei sõltu kuidagi haridusest. Suhteliselt on pooltel miljardäridest kõrgharidus ja pooltel mitte.
Kaitse. Isegi esialgu kasutud oskused võivad kasuks tulla.
Omandatud oskused võivad esmapilgul tunduda kasutud, kuid tegelikult on need elus nõutud. Siin on isiklik arvamus
Meil ei ole alati võimalik hinnata, millised oskused meile elus kasulikud on. Arvasin alati, et mu elu on seotud täppisteadustega. Muid esemeid mulle ei antud ja nendega määrisin pulga alt ära.
Olen töötanud programmeerijana ja internetiturundajana üle 3 aasta. Millised teadmised olid mulle tööl kõige kasulikumad? Inglise keel, vene keel ja kirjandus.
Programmeerimiskeeled on paljuski sarnased võõrkeeltega. Kogu süntaks on kirjutatud inglise keeles. Paljud olulised dokumendid on saadaval ainult inglise keeles ja tõlkija ei aita tekstist aru saada.
Oma töös pean sageli ise tekste vastu võtma, toimetama või kirjutama. Minu hiiglaslikud probleemid kirjavahemärkides ja õigekirjas, suhteliselt väike sõnavara ja väljendid takistavad mu arengut.
Need tööd on rohkem seotud koolioskustega, kuid ka instituudis, mida kasutama hakkad, saab palju õppida. Näiteks füüsika laboritööde läbiviimise kogemus aitab uusi lahendusi paremini katsetada.
Rünnak. Kõrgharidusele kuluv raha on terve kapital.
Kui palju raha kulutame kõrgharidusele? Arvutame koos ja siis otsustame, kas see tasub end kunagi ära.
Esimene juhtum, kui haridus on tasuline. Vaatame keskmist ülikooli. Valmistage 100-120 tuhat rubla aastas. Lisaks tõuseb koolituse ajal tasu 10 protsenti. Inflatsioon kannustab hindu tõstma ja lepingu järgi on 10% aktsepteeritav väärtus. Me peame õppima keskmiselt 5 aastat. 600 000 rubla, kuna seda pole kunagi juhtunud.
Isegi kui me õppemaksu ei maksa, võiksime need 5 aastat töötada, omandada kogemusi ja teenida sissetulekut. Suurtes hariduseta linnades alustate 20 tuhande rublaga ja 5-6 aasta pärast, kui olete valmis töötama, oma tööoskusi täiendama ja oma ala spetsialistiks saama, võite arvestada 40-50 tuhande rublaga. kuu. Keskmiselt 30 tuhat rubla - 360 tuhat aastas, 1 860 000 rubla. Jah, sinust võib saada miljonär! Ja kui maksate ka hariduse eest, kaotate 2 460 000 rubla. Vabandust, aga see on Moskva eeslinnas asuva korteri maksumus.
Jah, võite öelda, et saate töötada ja õppida, kuid see on väga raske ja mõjutab negatiivselt nii teie haridust kui ka tööd. Korralikku summat te igal juhul ei arvesta. Lisaks võin oma elukogemuse põhjal öelda, et kõrgharidusega, kuid ilma kogemuseta kandidaat ei saa rohkem kui 25-28 tuhat rubla, viieaastase töökogemusega spetsialist aga 50 tuhat.
See tähendab, et te mitte ainult ei kaota raha, vaid osutute ka vähem tasustatud töötajaks. Olukord võib muutuda alles pärast aastast töötamist kõrghariduse omandamisest. Nüüdseks oled aga korterist juba ilma jäänud.
Järeldus
Meie ülesanne oli olla vaidluse ajal objektiivne. Püüdsime mõlema poole huvid kõrvale jätta. See, kui kaugele oleme õnnestunud, on teie enda otsustada.
Igaüks peab ise otsustama, kas ta vajab haridust. Tehke otsus oma elusituatsioonist, püüdlustest, sidemetest, huvidest lähtuvalt. Meie ülesandeks oli vaid mõtteainet pakkuda. Soovime, et teeksite õige valiku ja mitte hiljem selles pettuma.