Keskmise vitamiinirühma avatud sõlm. Keskmise rühma lastele mõeldud õppetegevuste kokkuvõte Teema: “Vitamiinid ja tervislikud toidud. Keskmise rühma laste õppetegevuste kokkuvõte
Keskmise rühma integreeritud tunni kokkuvõte teemal "Vitamiinid tervisele".
Koostanud: Marina Viktorovna Mamedova, õp.Töökoht: MBDOU "Tambovi lasteaed".
Sihtmärk:
teadmised köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest.
Ülesanded: Laiendada laste teadmisi vitamiinidest ja vitamiini sisaldavatest toodetest, kinnistada
teadmised köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest;
Tutvustada eelkooliealistele lastele kujutavat kunsti;
sisendada koolieelikutesse vastastikuse abi tunnet;
Äratage tehtud tööst positiivset vastukaja.
Tunni käik:
Koolitaja: Poisid, nad saatsid meile kirja. Las ma loen selle teile ette:"Tere kutid! Minu nimi on Masha. Mul oli probleem, jäin haigeks. Nad ütlevad, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate õigesti sööma. Proovisin, sõin ainult maitsvaid asju: krõpse, komme ja jõin soodat. Kuid kahjuks läheb mul aina hullemaks ja eile lubati mind haiglasse. Poisid, palun aidake mul välja mõelda, mida ma sööma pean, et mitte haigeks jääda?
Koolitaja: Poisid, kas teate, mida peate sööma, et kasvada tugevaks ja terveks ning kas meie lemmikkommid ja krõpsud sobivad selleks?
Lapsed: Maiustused ja Pepsi-Cola kahjustavad meie hambaid ja võivad põhjustada allergiat.
Gaseeritud joogid võivad põhjustada kehva une ja isegi halbu hindeid koolis.
Koolitaja: Ja milliseid tooteid me tervislikeks nimetame?
Lapsed: Kõige kasulikumad inimeste tervisele on puu- ja köögiviljad.
Koolitaja: Inimkeha vajab erinevaid tooteid. Eriti kasulikud on toored juurviljad, puuviljad ja marjad, mis on tohutu kõikvõimalike vitamiinide ja mineraalainete aard! Neid iga päev kasutades näeb inimene alati rõõmsameelne ja rõõmus välja!
Kui inimene sööb selliseid toite harva, hakkab ta end halvasti tundma, väsib kiiresti, kaotab isu ja jääb haigeks. Meie Mašaga juhtus nii, ta sõi ainult maiustusi, krõpse ja soodat, mistõttu jäi haigeks.
Koolitaja: Poisid, milliseid köögivilju te teate ja kus neid kasvatatakse?
Lapsed: Köögivilju kasvatatakse põllul või aias peenardes: sibul, porgand, redis, kapsas, tomat, kurk, suvikõrvits, baklažaan jne.
Koolitaja: Poisid, milliseid puuvilju ja marju te teate ja kus neid kasvatatakse?
Lapsed: Aedades kasvatatakse puuvilju ja marju: õunu, pirne, ploome, sõstraid, maasikaid. Väga palju puuvilju tuuakse meile soojalt maalt: banaane, virsikuid, apelsine, mandariine, sidruneid jne.
Koolitaja: Poisid, ma teen ettepaneku mängida mängu “Puu- ja köögiviljade värv”, mina panen värvile nime ja teie nimetate minu poolt nimetatud värvi puu- või köögiviljad ja vastupidi. Näiteks punane on...(vastus: tomat).
punane – (tomat, õun);
sinine – (baklažaan);
roheline – (kapsas, kurk, suvikõrvits, pirn);
kollane – (õun, tomat, sidrun);
porgandid - (apelsin);
suvikõrvits – (roheline);
peet – (punane);
küüslauk - (valge);
naeris – (kollane);
apelsin – (mandariin, apelsin, porgand).
Koolitaja: Ja siin on veel üks mõistatus: millised võivad olla puuviljad, marjad või köögiviljad
mitmevärviline?
Vastused:
Õun – (punane, roheline, kollane).
Pipar – (roheline, punane, kollane).
Vaarikad – (punased, valged, kollased).
Sõstrad - (punased, mustad, valged)
Koolitaja: Tead juba palju tervislikest toitudest ja vitamiinide tähtsusest. Poisid, soovitan teil mitte aega raisata ja joonistada kõik need tooted, mis aitavad Masal kiiremini taastuda ja sõprade juurde koju naasta.
Poisid, olge töötades ettevaatlikud, pidage meeles, et vitamiinirikkad toidud pole mitte ainult maitsvad ja tervislikud, vaid ka väga ilusad.
Karine Mitrofanova
Tunni kokkuvõte teemal “Vitamiinid” keskmises rühmas
Programmi sisu:
Kujundada lastes arusaamist keha vajadustest vitamiinid;
Arendada oskust klassifitseerida (köögiviljad puuviljad);
Arendada laste teatrivõimet ja kõnet (dramatiseering);
Arendage mõtlemist;
Demo materjal:
3 kandikut, 3 rätikut;
Looduslikud köögiviljad ja puuviljad;
Köögi- ja puuviljamudelid;
2 korvi;
Kujutav maal .
Jaotusmaterjal:
- taimsed maskid: kurk, peet, porgand, kapsas, tomat.
Eeltöö:
Didaktilised mängud "Uuri puudutusega"; "Uuri maitse järgi"; "Kus on see, mis valmib?"; "Tipud-juured";
Füüsika õppimine üks minut "Kapsa marineerimine", "Chiki-chiki-chiki-sha";
Luule õppimine;
taaslavastus "Köögivilja tüli".
Õpetajate koolitus:
Areng klassid;
Pildi joonistamine ;
- plakatid: "Terves kehas terve vaim", "Suur mees on kõige pealik", "Tervis on väärtuslikum kui rikkus";
Laste ettevalmistamine, materjal okupatsioon;
Muinasjutu tegelane - Aibolit;
Maiused lastele.
Tunni käik:
1. Õpetaja lauluga "Kõik on valmis, alustame" korraldab lapsi klass.
Kasvataja: Poisid, täna läheme juurviljade ja puuviljade maailma. Tuletame meelde, mis aastaaeg praegu on?
Lapsed: Sügis.
Kasvataja: Mida nad sügisel põldudel ja aedades koguvad?
Lapsed: Saagikoristus.
Kasvataja: Õige, inimesed koristavad sügisel. Saagikoristus on inimestele tasu aasta läbi tehtud töö eest.
Õpetaja loeb luuletust:
"Kaevasime kartuleid,
Kurgid korjati harjalt,
Nad tõmbasid kõik porgandid välja,
Nad lõikasid osavalt kapsa.
Ja korvis Maalt
Nad tõid sulle kingituse!”
2. Kohtumine Aibolitiga: Uksele koputatakse.
Kasvataja: Kas keegi kiirustab meile külla?
(Aibolit ilmub kohvriga)
Aibolit: Tere kutid (lapsed ütlevad tere). Kas sa tead, mida see sõna tähendab "Tere"?
Lapsed: Tervitame inimest ja soovime talle head tervist.
Aibolit: Lõppude lõpuks on see õige "Suur mees on kõige pealik".
Kasvataja: Aibolit, tüübid teavad ka ütlusi selle kohta tervist:
1 laps: "Söö küüslauku ja sibulat ja te ei jää haigeks"
2 last: "Üks õun päevas toob arsti uksest välja"
Aibolit: Hästi tehtud ja mul on kohvris köögi- ja puuviljad. Lõppude lõpuks on neil palju vitamiinid terviseks. iga vitamiin täidab oma funktsiooni keha jaoks. Tuleme laua juurde. Näete, seal on 3 salve. Kuulake mõistatust ja saate teada ühe toote, mis on peidetud punktis 1 salve:
"Punane selg on peidetud,
Ülevalt on näha ainult ülemine osa.
Ja sa korjad selle nutikalt üles,
Ja kätes... (porgand)»
Õpetaja võtab koos lastega salvrätiku 2. kandikult välja ja helistas: porgand, kapsas, sibul, paprika...
Aibolit: Poisid, need sisaldavad vitamiin A-me vajame seda hea nägemise ja ilusa naha jaoks.
(Lapsed koos õpetajaga lähevad 2. salve)
Aibolit: Kuulake mõistatus:
"Aiapeenras kasvas põõsas,
Kuulda on ainult krõbinat ja krõbinat.
Kapsasupis, hodgepodge'is paksult
See olen mina… (kapsas)»
Lapsed ja nende õpetaja eemaldavad salvrätiku salve 2 ja helistas: kapsas, sidrun, apelsin, kiivi, õun, kurk, suvikõrvits...
Aibolit: Sa nimetasid kõik õigesti. Need köögiviljad ja puuviljad sisaldavad vitamiin C – vajame seda, et meie kehas haigustele vastu seista.
Õpetaja jätkab: Poisid, Vajame C-vitamiini et me haigeks ei jääks, aga kui haigeks jääme, siis vitamiin C aitab teil haigusega kiiresti toime tulla, kui sööte puu- ja köögivilju, sama mis sellel alusel.
(lapsed koos õpetajaga lähevad salve 3)
Aibolit: Kuulake 3 mõistatus:
"Siin põleb meie jaoks tuli eredalt,
Istume üksteise kõrval - on väga palav,
Ja tuli kustus veidi -
Küpsetatud teie südame sisuks... (kartul)»
Lapsed ja nende õpetaja eemaldavad salvrätiku ja helistas: kartul, tomat, naeris, õun, peet, kõrvits, apelsin, küüslauk, baklažaan...
Aibolit: Need sisaldavad vitamiin B – me vajame seda hea seedimise jaoks.
Õpetaja selgitab lapsed: Seedimine, poisid, on toiduainete õige omastamise ja seedimise protsess.
3. Kehalise kasvatuse vaheaeg: "Kapsa marineerimine"
Kasvataja: Aibolit, tee seda meiega.
(käe liigutuste saatel)
"Hakime kapsa, tükeldame,
Me kolm porgandit, kolm
Soolame kapsa, soolame seda,
Ja siis vajutame ja vajutame."
4. Didaktiline mäng "Köögiviljad puuviljad":
Kasvataja: Aibolit, sa rääkisid meile köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest ja nüüd mängime lastega mängu "Köögiviljad puuviljad"(õpetaja selgitab lapsed: nad panevad ühte korvi ainult köögiviljad ja teise ainult puuviljad)
Aibolit: Hästi tehtud, poisid, saate kindlaks teha, kus on köögiviljad ja puuviljad. Kas nad teavad, mis kus kasvab?
Kasvataja: Muidugi teevad.
5. Sketš ja harjutus "Mis kus kasvab?"
Kasvataja: Istume kõik ringi, ma ütlen köögivilja või puuvilja nime, peate näidata: kui kasvab puu otsas, tõsta käed üles, kui maas, siis kükita.
6. Õpetaja pakub kuulamist luule: Aibolit, istu nüüd maha ja kuula lapsi.
Tüdrukud:
1 laps: Tõusin vara üles
Ja ta jooksis aeda,
Mul on aias porgandid
Aed on alati korras!
2 last: Kastsin rediseid
Valisin rediseid
Paned korvid üles,
Siin on sügisene saak!
3 last: Mul on kartul
Ta kasvas hästi üles!
Ma pole terve suve laisk olnud,
Töötasin aias.
Kasvataja: Mul on aed! Siin!
Ja see kasvab aias:
Tomat ja kurk
Kõrvits on lihtsalt suurepärane!
Imeline kapsas
Peet, porgand,
Arbuus, suvikõrvits,
Kuum piprakaun.
helde korv-
Piisab terveks talveks!
Köögiviljad on kõik imelised
Kuid milline neist on kõige rohkem
Lapsed armastavad seda
Ma ei tea veel.
Aibolit: Hea luule, aga kas ma kuulen mingit müra?
Kasvataja: Jah, see on midagi, mida köögiviljad omavahel ei jaganud.
Köögiviljad tulevad lavastamiseks välja "Köögivilja tüli"
Köögiviljad (koos): Kumb meist on kõige maitsvam?
Kes meist on kõige tähtsam?
Kurk: Ma olen maitsev
Mina olen kõige tähtsam.
Me elame soolvees
Igaüks sööb meid kõhu täis.
Peet: Ära karju, kurk,
Sa oled muidugi suurepärane
Aga kes on tähtsam kui peet?
Ütle mulle, keda on rohkem vaja?
Suhkur on valmistatud peedist,
Ja peedisalatid,
Ja peet ka.
Kes on tähtsam, kes?
Porgand: Tähtis köögivili, punapeet,
Ja mis veelgi olulisem, ma olen porgand!
Sa ei saa ilma minuta suppi keeta
Sa ei saa päevagi ilma minuta!
Kapsas: Kas tunnete end tühjana
Kapsas on parim!
Rikas vitamiinide poolest,
Minu poisid armastavad kapsasuppi!
Tomat: Oh, milline naeruväärne argument,
Tomat on kõige tervislikum!
See, kes joob tomatimahla
See terve kasvab!
Aibolit: Vaikne, vaikne, ära tee müra,
Lõpetage tüli kiiresti.
Iga köögivili on kingitus
Noored ja vanad teavad seda.
Kasvataja: Maitsetuid köögivilju pole olemas,
Kõik on kahtlemata kasulikud.
Et kasvada ja olla terve,
Sa pead armastama köögivilju!
7. Füüsiline ettevalmistus: (lapsed seisavad üksteise järel, asetavad peopesad ees oleva inimese seljale)
“Chiki-chiki-chiki-sha (plaksutage peopesasid)
Siin on kapsas borši jaoks.
Hakin kartulid (koputades peopesade servadega)
Peet, porgand,
Pool pead sibulat ja küüslauguküüs (lööma rusikatega)
Tibu-tibu-tibu-tibu! (löök peopesadega)
Ja borš ongi valmis!”
8. Maali vaatamine "Mis on kasulik köögiviljadele ja puuviljadele"
Aibolit: Poisid, vaadake nüüd seda pilt:
Mida sa siin näed? (lapsed räägivad, mida nad pildil näevad)
See on õige, et köögiviljad ja puuviljad hästi kasvaksid, vajavad nad päikest, puhast õhku ja vett. Pole ime, et vanasõna ütleb "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad!". Ja köögiviljade ja puuviljade jaoks on nad ka parimad sõbrad. Ilma nendeta on võimatu kasvatada köögivilju ja puuvilju.
Mulle väga meeldis teid täna külastada. Nüüd teate kõike vitamiinid, köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest. Ma jätan selle maiuse sulle (õunad). Hüvasti poisid.
Õpetaja ja lapsed: Hüvasti, Aibolit! Aitäh! (Rahuliku muusika saatel jagab õpetaja lastele kosutust)
Keskmise rühma pideva õppetegevuse kokkuvõte vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardile teemal "Sügisvitamiinid".
Koostanud: GBOU Kool nr 2109 koolieelne osakond “Fantaasia” Alekseeva Julia Anatoljevna Moskva 2016 Haridusvaldkonnad: sotsiaal-kommunikatiivne areng; kognitiivne areng; kõne areng, füüsiline areng.
Eesmärk: Luua tingimused laste õige ja tervisliku toitumise ideede kujunemiseks, integreerides haridusvaldkonnad: kognitiivne areng, sotsiaalne ja kommunikatiivne areng, kõne areng, füüsiline areng.
Ülesanded:
Aidake kaasa ideede rikastamisele köögiviljade ja puuviljade kohta.
Aidata lastel mõista vitamiinide kasulikkust ja tähtsust inimeste tervisele.
Loo tingimused, et kujutada ette, millised toidud on tervislikud ja millised on organismile kahjulikud.
Arendada oskust tooteid klassifitseerida, tuua esile iseloomulikke tunnuseid (köögiviljade kuju, suurus, värvus, maitse, lõhnaomadused).
Luua tingimused laste uudishimu arendamiseks.
Edendada uurimisoskuste arendamist.
Kasvatage soovi ja oskust oma arvamust avaldada.
Varustus: jutupildid “Tervislik toitumine”, multimeediaprojektor, esitlus “Mõistatused köögiviljadest”, kehalise kasvatuse muusikaline saate, keskkonnahelid (lapse naer ja nutt), köögiviljad, ebatervislik toit, kaks korvi.
Kirjandus:
Golitsyna N.S.
Põhjalike temaatiliste tundide kokkuvõtted. Keskmine rühm. Integreeritud lähenemine - M.: Kirjastus SCRIPTORY 2003, 2016. – lk 42
Ligikaudne GCD liikumine:
Saate kuulda lapse nuttu. Õpetaja küsib laste poole pöördudes: "Mis juhtus?", "Kes nutab?", "Kes solvus?" Lapsed märkavad ekraanil pilti ja järeldavad, et poiss nutab. Probleemne olukord. Laste poole pöördudes kutsub õpetaja neid pilti vaatama ja mõtlema, miks poiss nutab. Nad järeldavad, et poisil on halb enesetunne ja kõht valutab. Õpetaja küsib lastelt, miks nad otsustasid, et nende kõht valutab ja miks poisil võib kõht valutada. Kui lastel on raske vastata, pöörake tähelepanu asjaolule, et laual on toidud, mida poiss sõi. Nimekiri lastega: krõpsud, Pepsi, kreekerid, närimiskumm. Õpetaja selgitab, et kõik toidud, mis on maitsvad, pole tervislikud. Poiss ei toitunud korralikult ja tunneb end seetõttu halvasti, mis viib järeldusele, et tervise hoidmiseks on vaja liikuda ja õigesti toituda. - "Poisid, kuidas te mõistate, mida tähendab õigesti süüa?" - "Mida peate sööma, et olla tervislik?" Õpetaja pakub mõistatusi lahendada (vt lisa), kiidab lapsi vastuste õigsuse eest ja selgitab, kuidas neid tooteid ühe sõnaga nimetada. Selgitab, milliseid köögivilju nad veel teavad. Ekraanile ilmuvad pildid: kartul, tomat, kapsas, kurk. See toob kaasa asjaolu, et toored köögiviljad ja puuviljad sisaldavad palju vitamiine. Pärast pakub ta aeda saaki korjama minna. Kehalise kasvatuse tund muusika saatel. Železnova “Lähme nüüd aeda” (vt lisa). Probleemne olukord. Õpetaja räägib lastele, et ostis lasteaeda teel palju tooteid, kuid ei saa päris täpselt aru, millised neist on tervislikud ja millised mitte. Kas palute tal aidata tal sellest aru saada? Ta võtab toidukotid välja ja kutsub lapsi toiduaineid sorteerima. Kollase kaarega korvi pane tervislikud tooted, mis sisaldavad palju vitamiine ja punase kaarega korvi mitte eriti tervislikud tooted, mis ei sisalda vitamiine.
Didaktiline mäng "Kasulik - pole kasulik." Õpetaja kontrollib mängu käigus ülesande õigsust.Pärast mängu pakub õpetaja korve vaadata, selgitab, millises korvis on tervislikud tooted ja millised on ebatervislikud Kiidab osutatud abi eest Uurimistegevus Õpetaja joonistab laste tähelepanu köögiviljade korvile. - "Kas sa arvad, et kõik köögiviljad on ühesugused?" - "Kuidas need erinevad?" - "Vaatame." Lapsed vaatavad köögivilju, puudutavad neid kätega, nuusutavad ja maitsevad. Nad järeldavad, et kõik köögiviljad on erinevad. Need erinevad kuju, värvi, lõhna ja maitse poolest. - Poisid, mida peaksite peale köögiviljade veel sööma, et olla terve ja energiat täis? "(puuvili) - "Sügisel valmivad puuviljad, mis on täis vitamiine ja annavad maitsvat ja tervislikku mahla." Ta pakub, et läheb laudadesse ja joob mahla. Laudade taga istudes pakub õpetaja öelda häid sõnu:
Säästan oma tervist. Ma aitan ennast!
Ekraanile ilmub sama poisi pilt. Alles nüüd ta ei nuta, vaid naerab. Õpetaja pöörab poisile tähelepanu. Kas ta tahab teada, milline poiss praegu välja näeb? (rõõmsameelne, rõõmus, tugev, terve, tugev) - "Mida ta tegi, et olla terve ja tugev?" Kui lastel on raske vastata, juhib õpetaja tähelepanu poisi lähedal seisva toiduga lauale (puuviljad, juurviljad). Lapsed järeldavad, et poiss sõi tervislikku toitu ja tegi trenni. Lõpus kutsub õpetaja lapsi mängima rollimängu “Pood”, nooremõpetaja aitab luua tingimused kunstiliseks ja esteetiliseks tegevuseks sellel teemal – “Rääkige mulle, kust saavad teie emad ja vanaemad köögivilju ja puuviljad?" (poes) - “Kes tahab poes mängida?”, “Kes poes toitu müüb?”, “Kasutame siis müüja valikul väikest loendusriimi ja läheme poodi tervislike toodete järele ja siis valmistage köögis pühade õhtusöök." - "Kes tahab joonistada köögivilju ja puuvilju, tervislikke toite? Istuge laudadesse." Seega muutub laste haridustegevus iseseisvaks tegevuseks.
MÕISTATUSED
1. Suur, nagu väike elevant, Ta on aias meister. (Kõrvits.)
2. See on tähtsam kui kõik köögiviljad
Vinegreti ja borši jaoks. (Peet.)
3. Ta on sibula vend, ta on ka kuri, ja ta on meile kasulik toorelt. (Küüslauk)
4. Ei ärrita kedagi, aga ajab kõik nutma. (sibul)
5. Punane nina on maa sisse kasvanud. (Porgand).
FÜÜSILINE MINUT
Lähme nüüd aeda
Korjame sinna juurvilju (lapsed kõnnivad paigal)
Üks, kaks, kolm, neli, viis (plaksutage käsi)
Mida me kogume?
Kartul, porgand (sõrmed kõverdatud)
Kaalikas ja peet
Tomatid, kurk,
Ja lõpuks kapsas!
Tulime kõik aeda (lapsed kõnnivad paigal)
Leidsime sealt juurvilju.
Aias proovisime -
Madalal aiapeenra poole painutatud (kummardus)
Kartulile, porgandile (kõverda sõrmi)
Kaalikale ja peedile
Tomatite, kurkide,
Ja lõpuks kapsa juurde!
Olime kõik aias (lapsed kõnnivad paigal)
Sealt leiti juurvilju.
Nad kõik on koristanud (tõusuvad sirgu ja sirutavad enda ette osutades käed külgedele).
Siin ta on, näed? Hankige see! (osutades enda ette, sirutage peopesad ette)
Kartul, porgand (painutage sõrmi)
Kaalikas ja peet
Tomatid kurgid,
Kõik poisid on suurepärased!
Lisatud failid
Tunni kokkuvõte teemal “Vitamiinid” keskmises rühmas
Programmi sisu:
Selgitada laste arusaamu köögiviljadest ja puuviljadest;
kujundada lastes arusaam keha vitamiinivajadusest;
Arendada klassifitseerimisvõimet (juurviljad, puuviljad);
Arendada teatrivõimeid, laste kõnet (dramatiseerimist);
Arendage mõtlemist;
Kasvatage huvi looduse vastu.
Demo materjal:
3 kandikut, 3 rätikut;
Looduslikud köögiviljad ja puuviljad;
Köögi- ja puuviljamudelid;
2 korvi;
Maal, millel on kujutatud "Mis on kasulik köögiviljadele ja puuviljadele".
Jaotusmaterjal:
Taimsed maskid: kurk, peet, porgand, kapsas, tomat.
Eeltöö:
Didaktilised mängud “Uuri puudutusega”; “Uuri maitse järgi”; „Kus on see, mis valmib? "; "Tipud-juured";
Füüsika õppimine minutid “Kapsa soolamine”, “Chiki-chiki-chiki-sha”;
Luule õppimine;
Köögi- ja puuviljade piltide vaatamine;
Dramatiseering "Köögiviljade tüli".
Õpetajate koolitus:
Tunni arendamine;
Pildi joonistamine “Mis on kasulik juur- ja puuviljadele”;
Plakatid: “Terve keha tähendab tervet vaimu”, “Terve inimene on kõige pea”, “Tervis on väärtuslikum kui rikkus”;
Laste ja materjali ettevalmistamine tunniks;
Muinasjutu tegelane - Aibolit;
Maiused lastele.
Tunni käik:
1. Õpetaja korraldab lapsed tunni saatel “Kõik on valmis, alustame”.
Koolitaja: Poisid, täna läheme köögiviljade ja puuviljade maailma. Tuletame meelde, mis aastaaeg praegu on?
Lapsed: Sügis.
Koolitaja: Mida nad sügisel põldudelt ja aedadel koguvad?
Lapsed: Saagikoristus.
Kasvataja: See on õige, inimesed koristavad sügisel. Saagikoristus on inimestele tasu aasta läbi tehtud töö eest.
Õpetaja loeb salmi:
"Kaevasime kartuleid,
Kurgid korjati harjalt,
Nad tõmbasid kõik porgandid välja,
Nad lõikasid osavalt kapsa.
Ja korvis Maalt
Nad tõid sulle kingituse! »
2. Kohtumine Aibolitiga: uksele kostab koputus.
Kasvataja: Kas keegi kiirustab meile külla?
(Aibolit ilmub kohvriga)
Aibolit: Tere, poisid (lapsed ütlevad tere). Kas sa tead, mida tähendab sõna "Tere"?
Lapsed: Tervitame inimest ja soovime talle tervist.
Aibolit: Täpselt nii, sest "Suur mees on kõige juht."
Kasvataja: Aibolit, lapsed teavad ka ütlusi tervise kohta:
1 laps: "Söö küüslauku ja sibulat, sa ei jää haigeks"
2. laps: "Üks õun päevas toob arsti uksest välja"
Aibolit: Hästi tehtud ja mul on kohvris juur- ja puuvilju. Lõppude lõpuks sisaldavad need palju tervise jaoks vitamiine. Iga vitamiin täidab keha jaoks oma funktsiooni. Tuleme laua juurde. Näete, seal on 3 salve. Kuulake mõistatust ja saate teada ühe toote, mis on peidetud 1 kandikule:
"Punane selg on peidetud,
Ülevalt on näha ainult ülemine osa.
Ja sa korjad selle nutikalt üles,
Ja minu käes... (porgand)"
Õpetaja võtab koos lastega 2. kandiku pealt salvrätiku ja kutsub: porgandid, kapsas, sibul, paprika...
Aibolit: Poisid, need sisaldavad A-vitamiini – me vajame seda hea nägemise ja ilusa naha jaoks.
(Lapsed koos õpetajaga lähevad 2. salve)
Aibolit: Kuulake mõistatust:
"Aiapeenras kasvas põõsas,
Kuulda on ainult krõbinat ja krõbinat.
Kapsasupis, hodgepodge'is paksult
See olen mina... (kapsas)"
Lapsed koos õpetajaga võtavad 2 kandiku pealt salvrätiku välja ja nimetavad: kapsas, sidrun, apelsin, kiivi, õun, kurk, suvikõrvits...
Aibolit: Sa nimetasid kõik õigesti. Need köögiviljad ja puuviljad sisaldavad C-vitamiini – me vajame seda, et meie kehas haigustele vastu seista.
Õpetaja jätkab: Poisid, me vajame C-vitamiini, et me ei jääks haigeks, aga kui me haigeks jääme, siis C-vitamiin aitab teil haigusega kiiresti toime tulla, kui sööte puu- ja juurvilju, sama mis sellel teemal. salve.
(lapsed koos õpetajaga lähevad salve 3)
Aibolit: Kuulake 3. mõistatust:
"Siin põleb meie jaoks tuli eredalt,
Istume üksteise kõrval - on väga palav,
Ja tuli kustus veidi -
Küpsetatud oma maitse järgi... (kartul) »
Lapsed ja nende õpetaja võtavad salvrätiku ära ja panevad nimeks: kartul, tomat, kaalikas, õun, peet, kõrvits, apelsin, küüslauk, baklažaan...
Aibolit: Need sisaldavad B-vitamiini – me vajame seda hea seedimise jaoks.
Õpetaja selgitab lastele: seedimine, poisid, on toiduainete õige omastamise ja seedimise protsess.
3. Kehalise kasvatuse vaheaeg: “Kapsa marineerimine”
Kasvataja: Aibolit, tee seda meiega.
(käe liigutuste saatel)
"Hakime kapsa, tükeldame,
Me kolm porgandit, kolm
Soolame kapsa, soolame seda,
Ja siis vajutame ja vajutame."
4. Didaktiline mäng “Köögiviljad – puuviljad”:
Kasvataja: Aibolit, sa rääkisid meile köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest ning nüüd mängime lastega mängu "Köögiviljad - puuviljad" (õpetaja selgitab lastele: nad panevad ühte korvi ainult köögiviljad ja ainult puuviljad teises)
Aibolit: Hästi tehtud, poisid, saate kindlaks teha, kus on köögiviljad ja puuviljad. Kas nad teavad, mis kus kasvab?
Kasvataja: Muidugi teevad.
5. Sketš ja harjutus “Mis kus kasvab? »
Kasvataja: Istume kõik ringis, ma ütlen köögivilja või puuvilja nime, peate näitama: kui see kasvab puu otsas, tõstke käed üles, kui maas, siis kükitage.
6. Õpetaja pakub luulet kuulata: Aibolit, istu nüüd maha ja kuula lapsi.
Laps 1: Tõusin vara üles
Ja ta jooksis aeda,
Mul on aias porgandid
Aed on alati korras!
2. laps: Kastsin rediseid
Valisin rediseid
Paned korvid üles,
Siin on sügisene saak!
Laps 3: Mul on kartul
Ta kasvas hästi üles!
Ma pole terve suve laisk olnud,
Töötasin aias.
Kasvataja: Mul on aed! Siin!
Ja aias kasvatamine:
Tomat ja kurk
Kõrvits on lihtsalt suurepärane!
Imeline kapsas
Peet, porgand,
Arbuus, suvikõrvits,
Kuum piprakaun.
helde korv-
Piisab terveks talveks!
Köögiviljad on kõik imelised
Kuid milline neist on kõige rohkem
Lapsed armastavad seda
Ma ei tea veel.
Aibolit: Hea luule, aga kas ma kuulen mingit müra?
Koolitaja: Jah, see on midagi, mida köögiviljad omavahel ei jaganud.
Köögiviljad tulevad lavale “Köögiviljade tüli”
Köögiviljad (koos): Kes meist on kõige maitsvam?
Kes meist on kõige tähtsam?
Kurk: Ma olen maitsev
Mina olen kõige tähtsam.
Me elame soolvees
Igaüks sööb meid kõhu täis.
Peet: Ära karju, kurk,
Sa oled muidugi suurepärane
Aga kes on tähtsam kui peet?
Ütle mulle, keda on rohkem vaja?
Suhkur on valmistatud peedist,
Ja peedisalatid,
Ja peet ka.
Kes on tähtsam, kes?
Porgand: oluline köögivili, punapeet,
Ja mis veelgi olulisem, ma olen porgand!
Sa ei saa ilma minuta suppi keeta
Sa ei saa päevagi ilma minuta!
Kapsas: nii et tunnete end tühjana,
Kapsas on parim!
Rikas vitamiinide poolest
Minu poisid armastavad kapsasuppi!
Tomat: Oh, milline naeruväärne argument,
Tomat on kõige tervislikum!
See, kes joob tomatimahla
See terve kasvab!
Aibolit: Vaikne, vaikne, ära tee müra,
Lõpetage tüli kiiresti.
Iga köögivili on kingitus
Noored ja vanad teavad seda.
Koolitaja: Maitsetuid köögivilju pole olemas,
Kõik on kahtlemata kasulikud.
Et kasvada ja olla terve,
Sa pead armastama köögivilju!
7. Kehalise kasvatuse soojendus: (lapsed seisavad üksteise järel, asetavad peopesad eesolija seljale)
"Chiki-chiki-chiki-sha (plaksutage peopesa)
Siin on kapsas borši jaoks.
Hakin kartulid (koputades peopesade äärtega)
Peet, porgand,
Pool sibulat ja küüslauguküüs (lööb rusikatega)
Tibu-tibu-tibu-tibu! (löök peopesadega)
Ja borš on valmis! »
8. Pildi “Mis on kasulik köögiviljadele ja puuviljadele” uurimine
Aibolit: Poisid, vaadake nüüd seda pilti:
Mida sa siin näed? (lapsed räägivad, mida nad pildil näevad)
See on õige, et köögiviljad ja puuviljad hästi kasvaksid, vajavad nad päikest, puhast õhku ja vett. Pole asjata, et vanasõna ütleb: "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad! " Ja köögiviljade ja puuviljade jaoks on nad ka parimad sõbrad. Ilma nendeta on võimatu kasvatada köögivilju ja puuvilju.
Mulle väga meeldis täna teid külastada. Nüüd teate kõike vitamiinide, köögiviljade ja puuviljade tervisele kasulike omaduste kohta. Ma jätan teile selle maiuse (õunad). Hüvasti poisid.
Õpetaja ja lapsed: Hüvasti, Aibolit! Aitäh! (Rahuliku muusika saatel jagab õpetaja lastele kosutust)
Sihtmärk:
- Luua lastes soov oma tervise eest hoolt kanda.
Ülesanded:
- Kinnitada laste teadmisi vitamiinide kasulikkusest inimeste tervisele. Aidake teil mõista, et tervis sõltub õigest toitumisest.
- kujundada lastes arusaam vitamiine sisaldavate toitude kasulikkusest.
- Kujundada kognitiivset huvi, arendada tähelepanu, aktiivset ja passiivset sõnavara.
Eeltöö:
Vestlused, illustratsioonid: juurviljad, puuviljad, marjad. Luuletusi ja mõistatusi köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest.
Lugedes lugusid ja muinasjutte köögiviljade kasulikkusest.
Materjal:
Sülearvuti, esitlus “Teekond vitamiinilinnakusse”, raamat vitamiini sisaldavate toodete illustratsioonidega, maitsmiseks juur- ja puuviljakotid, juur- ja puuviljatükid.
Tunni käik:
Poisid, sügis on kätte jõudnud ja väljas läheb külmaks ning meie poisid hakkavad haigeks jääma. Täna helistas mulle Polina isa ja ütles, et ta ei tunne end hästi. Jääme Polinat igatsema.
Kas saame aidata Polinal kiiremini taastuda?
Ta ei tunne end hästi ja ei saa piisavalt vitamiine.
Kas sa tead, mis on vitamiinid?
Kust saame õppida vitamiinide kohta? (raamatutest, entsüklopeediast ja arvutist).
Vitamiinid– inimorganismi normaalseks talitluseks vajalikud eriained.
Lähme täna vitamiinide linna. Sulgege silmad ja kasutage võlukeppi:
"Üks, kaks, kolm" - olete väikelinnas. Linn "Vitamiin".
Poisid, kas teate, milles vitamiinid elavad? (toitudes, köögiviljades, puuviljades ja marjades)
Vaata poisid, siin maja A-tähe all .
Millised toidud sisaldavad A-vitamiini?
Milleks see mõeldud on?
A-vitamiin– väga oluline nägemise ja kasvu jaoks. Sisaldab porgand, melon, punane pipar, või, kõrvits, tomatid, munad, petersell, salat ja spinat.
Järgmine maja B-tähega 
Millised toidud sisaldavad B-vitamiini. Ja milleks see on ette nähtud?
B-vitamiin- aitab kaasa südame talitlusele ning seda leidub piimas, riisis, rosinates, kodujuustus, juustust, banaanides, lihas, leivas, kaerahelbe- ja tatrapudrus.
KOOS järgmine maja D-tähega.
Millised toidud sisaldavad D-vitamiini ja kuidas see kasulik on?
D-vitamiin– teeb meie käed ja jalad tugevaks.
Ja seda leidub piimas, munas, kalaõlis, tursamaksas ja päikesekiirtes, nii et peate rohkem kõndima.
Täna on meil viimane maja C-tähega.
See vitamiin on ehk kõige olulisem, see kaitseb külmetushaiguste eest.
Seda leidub apelsinides, sidrunites, marjades, redises, naeris, kapsas, sibulas ja kartulis.
Kui C-vitamiini pole piisavalt või vähe, väsib inimene kiiresti ja haigestub sageli.
Poisid, me saame nüüd aidata Polinal kiiremini taastuda. /answers/
Lasteaeda naastes loosime talle välja tervislikud toidud, et ta saaks neid süüa ja saaks kiiremini terveks.
Füüsiline harjutus "Köögiviljad".
Üks, kaks, kolm, neli, (paigal kõndides)
Lapsed õppisid juurvilju. (Hüppab paigale)
Sibul, redis, suvikõrvits (kallutab vasakule ja paremale)
Tomat, küüslauk. (Käsi plaksutama)
Täna tutvusime vaid mõne vitamiiniga, aga neid on palju. Saame teiega tuttavaks ja saame teada teiste vitamiinide kasulikkusest, kuid nüüd tuleb tagasi lasteaeda minna.
Oh, vaata, keegi saatis meile kirja!/slaid, doktor/
Ja see on kiri meie arstilt. Kas loeme selle läbi?
Reeglid:
1. Enne laua taha istumist peate pesema käed, juur- ja puuvilju.
2. Sa pead sööma tervislikku toitu.
3. Sa peaksid sööma aeglaselt ja mitte rääkima. /et mitte lämbuda/.
4. Toitu tuleb hästi närida. /siis on parem assimileerida/.
5. Pärast söömist loputage suud.
6. Jälgi kindlasti rutiini ja söö samal ajal. /organism harjub toitu saama samal ajal ja toit imendub kiiremini/.
Arst saatis meile head reeglid, siis täname teda.
Kui olete reisimisest väsinud, mängime mängu.
Mäng "Kasulik - kahjulik."
/Kas kook on tervislik? Coca Cola? Piim? Chupa Chups? Kommid? Kodujuust? Šokolaad? Laastud? Jne.
Mäng "Imeline kott".
Peate puudutusega ära arvama, mis köögivilja või puuviljaga on tegu, ja ütlema, kuidas see kasulik on.
Mäng "Tutvu maitse".
Nüüd olete degusteerijad ja otsustate, mida sõite?
Lapsed sulgevad silmad ja maitsevad juur- ja puuviljatükke. /õunad, kurgid, tomatid, kapsas, sibul, sidrun, banaan, mandariin.../
Nüüd joonistame ja koostame Polinale raamatu. Sa ei saa mitte ainult joonistada tervislikku köögivilja või puuvilja, vaid võite välja mõelda oma retsepti. Näiteks: "Vitamiini" salat, mis on valmistatud kapsast, tomatist ja kurgist. Või äkki mahla.
Hästi tehtud poisid! Väsinud joonistamisest?
Sõrmede võimlemine "Kapsas"
Hakime ja tükeldame kapsa (liigutab käsi nagu kirves)
Kortsutame kapsa, kortsutame kapsa, (sõtsime kapsast)
Soolame ja soolame kapsa (võtame näputäis soola ja soolame)
Pigistame ja pigistame kapsast. (käte painutamine ja sirutamine)
Nüüd kordame:
Mis teeb meie toidu tervislikuks?
- Nimetage kasulikke tooteid.
- Mida sa täna õppisid?
- Nimetage vitamiinid.
- Milliseid reegleid tuleb järgida?
Hästi tehtud! Arvan, et proovite nüüd süüa ainult tervislikku toitu, võtta vitamiine, teha võimlemist ja järgida tervislikku eluviisi.
Lõpus salm:
Ainult tervislik toit
Alati meie laual!
Ja kuna see on tervislik toit -
Kas me oleme terved? Jah!
Tunni lisana on esitlus.
Esitlus loodi lastele, et nad saaksid paremini aru saada vitamiinide kohta. Kujundab laste esmased teadmised tervislikest toodetest, tervislikust ja toitvast toidust. Võimaldab tugevdada laste oskusi lauakäitumise, toitumise ja hügieeni osas. (kultuurilised hügieenioskused)
Ettekanne on suunatud ettevalmistusealistele 6-7-aastastele lastele ja teistele, kes soovivad tutvuda vitamiinide kasulikkusega.
Ettekanne paljastab vitamiinide tähtsuse organismile ja millised toidud neid sisaldavad. Kõige huvitavamad on eredate illustratsioonidega luuletus vitamiinidest.
Esitlust näidatakse tunni ajal, kui teemat esitatakse.
Seda saab kasutada õppetunni täiendusena või eraldiseisva materjalina.
Munitsipaalriiklik koolieelne õppeasutus Pavlovski lasteaed nr 5
Keskmise rühma laste õppetegevuste kokkuvõte
Teema: " Vitamiinid ja tervislikud tooted »
Koostanud: Kolbasina T.V.
Pavlovsk 2018
Eesmärgid : Sissejuhatuskontseptsiooniga lapsed« vitamiinid » Jatootedmilles need esinevad. Mõistete üldistamine ja kinnistamine"köögiviljad" Ja"puuviljad" .
Ülesanded :
õppidalapsed eristavad vitamiine sisaldavaid toite;
selgitage lastele, kuidasvitamiinidmõjutavad inimkeha, nende kasulikkust ja tähtsustvitamiinidinimeste tervisele;
aidake lastel mõista, et tervis sõltub õigest toitumisest – toit ei peaks olema mitte ainult maitsev, vaid kakasulik;
arendada tähelepanu, mõtlemist, kujutlusvõimet, aktiivset ja passiivset sõnavara;
tähendusest rääkidavitamiinidkeha tervislikuks arenguks:
harimalapsedsoov oma tervise eest hoolt kanda.
Varustus : suured tähed A, B, C,D; pildid köögiviljadest, puuviljadest, marjadest,tootedsisaldavadvitamiinid; liim; värvilisest paberist „purgid”; suur ümbrik, pildid - mõistatuste vastused.
Sisu KOHTA OD.
1. Organisatsioonimoment.
Poisid, meil on nii palju külalisi, ütleme tere. Ja teate, te ei öelnud lihtsalt tere, vaid andsite üksteisele tükikese tervist, sest ütlesite:"Tere" , mis tähendab"Soovin teile head tervist" . Vene vanasõna ütleb:"Kui te ei ütle tere, ei saa te tervist" .
Mul on väga hea meel teid kõiki täna nii tervete ja ilusatena näha.
2. Põhiosa.
Poisid, Dunno tahtis meile külla tulla, aga jäi hätta ja jäi haigeks. Nad ütlevad, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate õigesti sööma. Dunno andis endast parima, sõi ainult maitsvaid asju: kooke, maiustusi, jõi soodat. Kuid kahjuks läheb ta aina hullemaks. Mulle tundub, et ta peab sööma tõeliselt tervislikke toite, mis lisavad jõudu ja tervist, mitte ei võta neid ära.
Täna räägin teile ühe väga olulise saladuse. Selgub, et mõneltooted elavadvitamiinid .
Kas sa tead, mis see onvitamiinid?
vitamiinid - need on ained, mis sisaldavad jõudu ja tervist kehale. Nad on nii väikesed, et on mitu korda väiksemad kui suhkrutera, nii et me ei näe neid.
Täpselt nagu sina,vitamiinidel on nimed. Õpime neid lähemalt tundma.
Seevitamiinid - « A, B, C, D."
Nende nimed on lihtsalt märgitud suurtähtedega, kuid mitte vene, vaid inglise keeles.
Uvitamiinidel on oma majad. Ja kavitamiinidNeile meeldib peitust mängida. Nii et täna nad peitsid end sinu eest. Nende leidmiseks tuleb lahendada mõistatusi.
Mis see kriuks on? Mis see krõmps on?
Mis põõsas see on?
Kuidas ei saa olla krõmpsu?
Kui ma.(kapsas)
Uudishimulik punane nina
Juurdunud kuni pea otsani maasse,
Aiapeenras paistavad ainult rohelised kontsad.(Porgand)
Kuldne pea
Suur, raske.
Kuldne pea
Ta heitis pikali puhkama.
Pea on suur
Ainult kael on õhuke.(kõrvits)
Maa kohal on rohi,
Maa-alune
Burgundia pea.(peet)
Ta elab aias
See on köögivili, mitte loom.
Ümmargune, punane senor,
See on küps...(Tomat )
Enne kui selle ära sõime, oli meil kõigil aega nutta.(sibul)
Roosad põsed, valge nina,
Istun terve päeva pimedas.
Ja särk on roheline,
Ta on kõik päikese käes.(Rõigas)
Kitsas maja läks lõhki
Kahes pooles.
Ja sealt pudenes helmeid ja graanuleid.(herned)
Ümmargune, roosiline,
ma kasvan oksal;
Täiskasvanud armastavad mind
Ja väikesed lapsed.(Õun)
Okstel ripuvad pallid - Kuumusest siniseks läinud!(Ploom)
Ta näeb välja nagu punane pall
Ainult ta ei torma galopis.
Temaskasulik vitamiin -See on küps...(oranž)
See on peaaegu nagu apelsin
Paksu koorega, mahlane,
Puuduseks on ainult üks - see on väga-väga hapu.(sidrun)
See puuvili maitseb hästi
Ja see näeb välja nagu lambipirn.(Pirn)
Suvi aias
Värske, roheline,
Ja talvel - tünnis,
Tugev, soolane. (kurgid
)
Millised kaksrühmadkas neid puuvilju saab jagada?(köögiviljad ja puuviljad)
Täpselt nii, juur- ja puuviljad. Nad on seal, kus nad peidavadvitamiinid.
Kes teab, kus köögiviljad kasvavad?(aias)
Aga puuviljad?(aias)
Puhkame natuke. Kui kõik on korras, hakkame laadima.
Kehalise kasvatuse minut.
Õpetaja esitab lastele küsimusi, nad vastavad ja sooritavad imiteerivaid liigutusi.
Kuidas sul läheb? Nagu nii!(Pöidlad üles)
Kuidas sa ujud? Nagu nii!(Imiteerige ujumisliigutusi)
Kuidas sa jooksed? Nagu nii!(Jookse kohale)
Kas sa vaatad kaugusesse? Nagu nii!(Pane käsi otsaesisele)
Kas sa lehvitad mulle järele? Nagu nii!(Lehvib käega)
Kas ootad lõunat? Nagu nii!(Toetage käega põsk üles)
Kas sa magad hommikul? Nagu nii!(Sulge silmad, peopesad põskede all)
Kas sa oled ulakas? Nagu nii!(Nad pahvivad põsed välja ja plaksutavad neile käsi)
- Vitamiinid "A", B, KOOS,D» ela mitte ainult juur- ja puuviljades, vaid ka muustervislikud tooted: teravili, teravili, taimeõlid, piim. Peate teadma, et inimkeha vajab mitmesuguseidtooted.
Eritikasuliktoored juur- ja puuviljad: neil, kes neid pidevalt söövad, on hea, rõõmsameelne tuju, sile nahk, elegantne figuur ja hea immuunsus.
Kuid kommid, šokolaad, jäätis, eriti suurtes kogustes, on tervisele väga kahjulikud. JAvitamiinid nendes toodetes ei ela.
Muidugi ei tohiks magusast täielikult loobuda. On vaja süüa mitmekesist toitu, et olla tugev, terve ja kiiresti kasvada.
Poisid, proovige lahendada lihtne probleem:
MidaTervislikum on näridanaeris või närimiskumm?
Pärast söömist proovivad paljud näridanäts , selleks, et hambaid puhastada ja vanasti näriti kaalikat, see on vägatervislik, sisaldab palju vitamiine « C“Ja naeris puhastab hambaid hästi.
Ma ütlen teile saladuse - selleks, et olla terve, tugev, võidelda mikroobidega ja mitte alluda haigustele, peate söömavitamiinid. Vitamiinid, kuidas sõdurid kaitsevad meie keha kurjade kahjulike mikroobide ja erinevate haiguste eest.
Nüüd mängime teiega ja uurime, millinetooted sisaldavad vitamiine.
Di "Otsi sisse vitamiinitooted »
Poisid, et paremini meeles pidada, millised toidud milliseid vitamiine sisaldavad, soovitan teil kleepida paberist välja lõigatud suurtele tähtedele piltetooted, andmetele vastavad köögiviljad ja puuviljadvitamiinid. (Lapsed täidavad ülesande iseseisvalt)
A-vitamiin – kasvuvitamiin .
Seda leidub kõige rohkem porgandites,
Leidub ka kõrvitsas, aprikoosis,
Virsikutes, arbuusis ka.
Piimas ja munakollases on seda palju!
Herned ja šokolaad vitamiin "B" rikas!
Liha, munad, leib, pähklid – annavad energiat kõigile!
Vitamiin "KOOS" - see on kõige maitsvam!
Apelsinides, õuntes, viinamarjades, kapsas!
Ja mis kõige tähtsam - kibuvitsamarjades, sidrunis ja sõstardes!
See aitab teil olla terve, ilus ja rõõmsameelne!
4. Kodujuust, munad, juust tugevdavad organismi!
Tugevdab meie skeletisõpralapsed - vitamiin « D » !
Mäng
Ja nüüd kutsun teid mängima"See olen mina, see olen mina, see on kõik mu sõbrad!"
Kui luuletus räägib sinust, siis vastake ühehäälselt:"See olen mina, see olen mina, see on kõik mu sõbrad!" . Ja kui ei, siis ole vait.
Mul on teile küsimusi
Vastake ilma vigadeta
Vasta kiiresti, lihtsalt,
Kindlasti naeratusega.
Kui paljud teist on alati valmis elama oma elu ilma arstideta?
2. Kes ei tahaks olla terve, jõuline, sale ja rõõmsameelne?
3. Kes teist ei kõnni süngelt, armastab sporti ja kehalist kasvatust?
Kes ei karda pakast ja lendab uiskudel nagu lind?
Kes armastab tomateid, puuvilju, köögivilju, sidruneid?
6. Kes on söönud ja peseb hambaid iga päev kaks korda päevas?
7. Kes teist, lapsed, kõnnib kõrvast kõrvani räpasena?
Kes teeb graafiku alusel kehalisi harjutusi?
Ma tahan sinult teada, kellele meeldib laulda ja tantsida?
Di "Ettevõtted Dunno jaoks"
Poisid, saadame Dunnole paki. Valmistume tema jaoksvitamiinid köögiviljadest ja puuviljadest. 1. võistkond teeb köögiviljapreparaate, 2. võistkond puuvilja- ja marjakompotti.
Poisid, mängime teiega. Peate olema ettevaatlik: kui luuletus räägib sellesttervislik toit, kinnitate seda ja vastate küsimusele"jah" , kui umbeskasutu – vasta"Ei" .
Puder on maitsev toit, see on meie jaoksterve?
Rohelist sibulat on alati teie jaoksterve , lapsed?
Lombis on määrdunud vesi, joo see äraterve ?
Kapsasupp on suurepärane toit, kapsasupp onkasulik lastele ?
Kärbseseenesupp on alati saadavalkasulik lastele ?
Puuviljad on lihtsalt ilusad! see on meie jaoksterve ?
Vahel määrdunud marju, sööterve , lapsed?
Köögiviljakasvatus hari, juurviljadkasulik ?
Lõunaks mahl, kompott, jookkasulik lastele ?
Kas suure kotitäie kommi söömine on teile halb, lapsed?
Ainulttervislik toitkas see on alati meie laual?
Ja üks kordtervislik toit -
Kas me oleme terved? Lapsed(ühishääles) : Jah!
Poisid, nii palju oleme õppinud vitamiinide, puu- ja köögiviljade kohta. Kirjutame Dunnole kirja, milles räägime talle kasulikest toodetest.
Mida peaksime talle kirjutama?
Milliseid näpunäiteid peaksime talle kirja saatma?
Dunno saab meie kirja kindlasti kätte, hakkab õigesti sööma ja paraneb. Ja siis ta tuleb kindlasti meie juurde.
3. Peegeldus.
Mis oli kõige huvitavam?
Mis oli teie jaoks raske?
Nimikasulik tootedkeha jaoks?
- Poisid, nüüd me teame, midatervislikud tooted, ja millised on kahjulikud ja millestoidud sisaldavad vitamiine. Nüüd sööme ainult seda, midaterveja me ei jää haigeks.
- Mida me Dunnole ja meie külalistele soovida?
Ole tervislik! Hüvasti!
GCD keskmises rühmas teemal "Sügise kingitused"
Sihtmärk : Kinnitage teadmisi lapsed köögiviljade ja puuviljade ning nende kasvukoha kohta
Ülesanded :
- kinnistada teadmisi hooaja sügisest;
Kinnitage teadmisi lapsed köögiviljade ja puuviljade iseloomulike omaduste kohta;
Kinnitada teadmisi kasvukoha kohta;
Tugevdada oskust kirjeldada köögivilja selle iseloomulike tunnuste alusel(värv - kuju - maitse) ;
Arendage oskust üksteist kuulata.
Seos haridusvaldkondadega:
Suhtlemine.
Teadmised.
Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng.
Füüsiline areng.
Varustus:3 korvi, juurvilju, puuvilju, figuure, 2 lauda, rätik, taldrik, vardas, värsked puu- ja juurviljad.
Liiguta
Meie tundi tulid külalised, ütleme neile tere!
Toolide ees ringis
Sõrmemäng"Tere hommikust" :
Tere hommikust silmad! Ärkasid üles?
Tere hommikust kõrvad! Ärkasid üles?
Tere hommikust käed! Ärkasid üles?
Tere hommikust jalad! Ärkasid üles?
Tere hommikust päikest! Ärkasime üles?
Istu maha
Poisid, kes oskab öelda, mis aastaaeg praegu on?( Sügis ) .
Täpselt nii, sügis on käes.
Vestlus aastaajast.
Ütle mulle, milliste märkide järgi saate kindlaks teha, et see on toimunud?Sügis? Mis toimub sügisel looduses?
Laste vastused:
Väljas sajab.
Külmaks läks.
Puhub külm tuul.
Lehed muutuvad kollaseks ja kukuvad maha.
Sügisel on lehed mitmevärvilised.
Päike paistab, aga sooja pole.
Linnud lendavad soojematesse piirkondadesse.
Loomad valmistuvad talveks.
Inimesed valmistavad talveks juur- ja puuvilju.
Mis aastaaeg sulle meeldib?
Miks?
Ja ma armastan sind väga sügis. Sügis on ilus, helde aastaaeg. Ta toob palju kingitusi.
Kes teab, mis kingitused need on?
Täna räägime köögiviljadest ja puuviljadest - kõige maitsvamatest ja tervislikumatest kingitustestsügis.
Ja ma kutsun teid aitama saagikoristamisel.Olen teile testid ette valmistanud, kui õnnestub, ootab teid lõpus üllatus.
Pidage nüüd meeles, kus köögiviljad kasvavad?(Aias).
Kus viljad kasvavad?(Aias).
Jah, nad kasvavad aias. Nüüd läheme aeda. Mängime mööda teed, olge väga ettevaatlikud. Kui ma nimetan köögivilju, siis kõnnid kannul ja kui puuvilju, siis kõnnid varvastel.
Võtke diskreetselt korv juur- ja puuvilju.
Seega kogusime kokku terve korvi juur- ja puuvilju. Nüüd peame kõik erinevatesse korvidesse panema.Laudadel.
Asetage puuviljad ühte korvi ja köögiviljad teise.(Lapsed panevad juur- ja puuvilju välja) .
Vaatame puu- ja juurvilju lähemalt.Poisid, meie laudadel on figuurid. Ja nüüd korreleerime oma köögivilju ja puuvilju kujundiga, mida see meenutab. Ma võtan porgandi välja, mis see on?
Lapsed: porgandid.
Koolitaja: Mis värvi see on?
Lapsed: Oranž
Koolitaja: Mis kujuga see on?
Lapsed: kolmnurksed.
Kasvataja: Nii et panime selle kolmnurgale. Järgmiseks tehke seda ise.
Kurk, kapsas, kartul, tomat, õun, apelsin,
Laudade lähedal
Koolitaja:Tuletage mulle meelde, kus puuviljad kasvavad?
Lapsed: Aias.
Koolitaja:Mille peal nad kasvavad?
Lapsed: Puude peal.
Koolitaja:Kujutage ette poisid, et teie ees on kõrge õunapuu jaKüpsete õunte puu otsast korjamiseks peate seisma varvastel, tõstma käed üles ja sirutuma magusate, mahlaste ja lõhnavate õunaviljade poole.
Kujutage ette, et olete köögivili. Näidake, kuidas köögiviljad kasvavad.(Kükitage ja sirutage järk-järgult üles, sirutades käed külgedele) .
Tuletagem meelde, millised köögiviljad kasvavad maa peal ja all. Ma nimetan mõne köögivilja. Kui see kasvab maa all, siis kükitad. Kui maapinnast kõrgemal, siis püsti: porgand (istu maha, kapsas (püsti), kartul, tomat, peet, kurk.
Istu maha
Poisid, milliseid tingimusi on vaja köögiviljade ja puuviljade kasvuks?(Vastused lapsed ) .
Just, selleks, et juur- ja puuviljad maitsvad ja mahlased kasvaksid, tuleb neid kasta, nad vajavad soojust ja valgust.
Mäng "Uuri maitse järgi" .
Nii palju uut ja huvitavat saime teada köögiviljade ja puuviljade kohta.
Koolitaja:Tahan teid tänada, te kõik tegite suurepärast tööd. Mul oli huvitav teiega koos olla.
Sektsioonid: Töö eelkooliealiste lastega
Sihtmärk: tutvustada lastele vitamiinide mõistet.
Programmi ülesanded
- Tutvustage lastele mõistet "vitamiinid" ja vitamiinid A, B, C.
- kujundada lastes ettekujutus tervislikest vitamiine sisaldavatest toitudest.
- Arenda haistmis- ja maitseanalüsaatoreid.
- Käte peenmotoorika arendamine.
- Harjutage mõistatuste lahendamist.
- Sisestada lastesse empaatiatunnet ja soovi aidata.
Varustus:
- Cheburashka mänguasi;
- Kolm molbertit plakatitega, millel on kujutatud A-, B-, C-vitamiini;
- Puuviljad: õun, sidrun, apelsin, virsik, aprikoos;
- Köögiviljad: tomat, porgand, sibul, küüslauk, kapsas, kartul;
- Lõhnadega purgid: sidrun, apelsin, küüslauk, sibul, kapsas;
- Teraviljad kahes suures topsis: herned + tatar, oad + tatar;
- Aroomilamp piparmündiõliga;
- Mannekeenid puu- ja köögiviljad korvis;
- Taldrikud vastavalt laste arvule;
- Magnetofon, kassett helisalvestisega laulust “Cheburashka”, “Classics for Kids”
Tunni edenemine
Sissejuhatav osa
Lapsed sisenevad.
Koolitaja: Vaadake poisid, kui palju külalisi meile külla tuli. Ütle Tere. Mul on väga hea meel teid kõiki täna nii ilusate ja tervetena näha. Räägi, mis tujuga sa klassi tulid.
(Hea, rõõmsameelne, naeratav, ülemeelik, lahke).
Jagage oma head tuju üksteisega. Naeratage üksteisele. Täna leiate palju põnevaid mänge ja saate teada palju huvitavat. Arvan, et õnnestub, oled tähelepanelik ja aktiivne ning saad hea tuju, mida jagame kõigiga.
Koolitaja:"Täna läheme reisile imelisse riiki nimega Vitaminia.
Vitaminia on maagiline riik. Ja me läheme sinna maagilise transpordiga. Millist maagilist transporti sa tead?”
(Stuupa, lendav vaip, luud, võlujooksusaapad).
Koolitaja:"Hästi tehtud, teate maagilisest transpordist palju. Aga sina ja mina lendame maagilise vaibaga lennukiga.
Põhiosa
Koolitaja:"Oh, kes see nutab?"
Cheburashka muusika ("Ma olin kunagi imelik, nimetu mänguasi...")
Koolitaja:„Kuhu ta peitis? Otsime ta üles!
(lapsed lähevad rühmas laiali ja vaatavad)
Cheburashka istub kurvalt.
Lapsed tervitavad Cheburashkat.
Tšeburaška tervitab lapsi.
Koolitaja:„Tšeburaška, miks sa nii kurb oled? Tunneme temast kaasa. Lemmikloom Cheburashka poisid."
Cheburashka:“Mul oli probleem, mu armastatud sõber Gena jäi haigeks. Ei söö, ei joo, ei lõbutse. Talle ei meeldi ei kook ega jäätis. Kas teil on ravi Genya haiguse vastu?
Näete kõiki nii ilusaid, terveid ja roosasid põski, ilmselt teate mõnda saladust? Jaga oma saladust minuga."
Kasvataja: “Jagame, me olime just minemas reisile Vitaminia riiki, kas lendad meiega? Poisid, tehke end mugavalt ja valmistuge lendama. Lõdvestuge, sulgege silmad. Me lendame kõrgel. Päike soojendab mõnusalt, tuul puhub näkku. Me lendame. Nüüd avan su silmad.
Oleme Vitamiinia riigis. Cheburashka, istu maha ja kuula tähelepanelikult meie saladusi. Vitamiinid on ained, mis aitavad lastel kasvada tugevaks ja terveks. Nii taimed kui loomad suudavad ise vitamiine toota, aga inimene ei saa seda teha. Seetõttu peab inimene vitamiine saama toidust. Palju vitamiine leidub puu- ja juurviljades, aga ka teistes toiduainetes, mida inimesed söövad. Ja kui laps saab neid vitamiine vähe, hakkab ta sageli haigestuma, kaotab söögiisu ja kasvab halvasti.
Koolitaja: Igal vitamiinil on oma nimi. Kas sa tahad nendega kohtuda? (jah)
Poisid, tõuseme püsti ja läheme molbertite juurde.
See on A-vitamiin. Kasvu ja nägemise vitamiin. Ma ütlen sulle nüüd ühe mõistatuse. Ja te aimate selle ära ja tunnete ära toote, mis sisaldab palju A-vitamiini.
Müsteerium:
Ilu kasvab - roheline palmik,
Kõik punased istuvad maas,
See krõmpsub, kui seda närida.
(Porgand)
Koolitaja:"Nüüd vaadake ja öelge mulle, kus veel A-vitamiin asub."
(tomat, kirss, õun, astelpaju, porgand, virsik, aprikoos, kõrvits).
Hästi tehtud. Cheburashka ja meie lapsed teavad, kuidas puu- ja köögivilju maitsta.
Mäng "Maitse"
(lastel palutakse suletud silmadega arvata köögivilju: tomat, õun, porgand)
Koolitaja:"Täna tahaksin teile tutvustada teist vitamiinide rühma - need on B-vitamiinid. Need on väga olulised aju ja kogu keha toimimiseks. Nüüd ütlen teile mõistatuse ja te arvate selle ära ning ka Cheburashka aitab teid.
Müsteerium:
Pruunis kaftanis,
Istun sõpradega maas.
Kes labidaga kaevab -
Ta leiab mu üles.
(kartul)
Koolitaja:"Hästi tehtud, eks. Kartulis on palju B-vitamiini ning seda vitamiini leidub ka erinevates teraviljades. Vaata ja ütle, kust B-vitamiini leidub
(Hernes, tatar, kaerahelbed, juust, kartul, kala. Pruun leib ja kreeka pähklid).
Koolitaja:„Oh, Tšeburaška, miks sa segasid teravilja? Tõenäoliselt tegite seda kogemata. Kuid ärge muretsege, me teeme nüüd koos poistega kõik teie eest korda. Meil on väga osavad näpud ja nad nokivad teravilja kiiresti läbi.
Mäng "Sorteeri terad"
(lapsed seisavad alarühmades laua ümber ja sorteerivad segatud teravilja 2 tassi)
Koolitaja:"Tšeburaška ja ka olla terve ja mitte haigeks jääda. Poisid ja mina teame spetsiaalset akupressuuri, kas me saame Tšeburaškat õpetada? (jah)
Kehalise kasvatuse minut.
"Akupressur"
1. Esimene punkt rinnal,
Massaaž ees
1,2,3, 1,2,3 –
Köha jääb selja taha.
2. Asetage sõrmed auku,
Alustame masseerimist
1.2,3, 1,2,3 –
Punetised, tuulerõuged
Ära tule meie juurde.
3. Me paneme sõrmed teie kaelale,
Ja ülevalt alla,
Ja ülevalt alla -
Lähme rokime
Me ei vaja kapriisi.
4. Et pea ei valutaks
Masseerime enesekindlalt
1,2,3, 1,2,3 –
Kõik haigused on seljataga.
5. Massaaž kõrva lähedal,
Unustage haigused
1,2,3, 4,5 –
Me kuuleme veel.
6. Võlutäpid
Kõik lapsed teavad
Teeme massaaži.
See on meile kasulik.
Koolitaja:"Poisid, lähme tagasi oma vitamiinide juurde. Ma ei rääkinud sulle väga olulisest vitamiinist.
Need on C-rühma vitamiinid. Need vitamiinid kaitsevad organismi erinevate haiguste, eriti külmetushaiguste ja gripi eest.
Arva ära mõistatus ja uuri, kus leidub C-vitamiini.
Müsteerium:
Kulda riietatud
Mitte ühtegi kinnitusvahendit.
Ta on tervendaja, arst ja sõber.
Ta ravib kõiki haigusi.
(sibul)
Koolitaja:«C-vitamiini on palju kõigis köögiviljades, puuviljades ja marjades. Vaadake ja öelge, kus C-vitamiin asub?
(Mustsõstar, kibuvits, sidrun, apelsin, küüslauk, sibul, kapsas).
Koolitaja: Cheburashka ja meie lapsed suudavad köögivilju ja maitseid tuvastada mitte ainult maitse, vaid ka lõhna järgi.
Mäng "Tuvasta lõhna järgi"
(lastele pakutakse sidruni, apelsini, küüslaugu, sibula, kapsa lõhnaga purke)
Lõpuosa
Koolitaja:"Meie teekond on lõppemas. Vitamiinide riigis nägime ja õppisime palju huvitavat.
Milliste vitamiinidega me täna kohtusime?
(A-, B-, C-vitamiinidega).
Milline vitamiin aitab meil paremini näha?
(A-vitamiin")
Milline vitamiin aitab meil kasvada?
(B-vitamiin)
Milline vitamiin võitleb külmetuse ja gripi vastu?
(C-vitamiin")
Cheburashka, sa mäletad, millised vitamiinid on kasulikud ja kus neid leidub.
Cheburashka:"Jah, ma mäletan."
Koolitaja:"Meie, Cheburashka, anname teile nõu:
1 laps:
Pidage meeles lihtsat tõde
Ainult see, kes paremini näeb
Kes närib toorest porgandit
Või joob porgandimahla.
2. laps:
Nohu ja kurguvalu korral
Apelsinid aitavad
Noh, sidrunit on parem süüa
Kuigi see on väga hapu.
Koolitaja:
Ärge kunagi laske end heidutada
Ja naeratus näol
Ja loomulikult aktsepteerige
Vitamiinid "A", "B", "C".
Koolitaja:"Hästi tehtud poisid. Nad andsid Cheburashkale head nõu. Ma arvan, et kui Gena on kohal ja tal on vitamiinid, siis ta kindlasti paraneb. Ja nii saadame Genale väikese kingituse - korvi juur- ja puuvilju.
Anname korvi puu- ja juurvilju.
Tšeburaška jätab hüvasti ja tänab lapsi abi eest.
Koolitaja:"Ja meil on aeg gruppi naasta, istuda vaibale – lennukile ja lendame rühma juurde."
Muusikaline saate.
Sihtmärk:
Kujundada eelkooliealiste laste vajadus tervisliku eluviisi järele.
Ülesanded:
1. Õpetage lapsi määrama oma meeleolu ja väljendama seda näoilmete ja žestidega.
2. Kinnitada laste teadmisi köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest inimese elus.
3. Kinnitada teadmisi vitamiinide olemasolust köögiviljades, puuviljades ja toiduainetes.
4. Kasvatage lastes empaatia- ja hoolivustunnet.
Koolitaja: Tere poisid! Mul on väga hea meel teid kõiki täna nii tervete ja ilusatena näha. Hästi tehtud! Mis tuju sul täna on!
Lapsed: Tublid, rõõmsad, rõõmsad, rõõmsad.
Kasvataja: Kutsun teid mängima minuga mängu "Viska pall ja ütle mulle, mille üle olete õnnelik."
Laps: Mul on hea meel, kui...
Koolitaja: Mul on hea meel, et saate rõõmustada ja seetõttu soovitan teil valida oma rõõmu ring ja seejärel öelda, mis värvi teie rõõm on. Näidake oma nägu, naeratust, kurbust, kurbust, üllatust. Kui inimene on terve, siis ta naeratab. Ja nüüd, poisid, soovitan teil meeles pidada vanasõnu tervise kohta.
Lapsed: Terves kehas terve vaim
Tervis on kullast väärtuslikum
Tervist ei saa raha eest osta
Puhtus on tervise võti.
Kasvataja: Vaata, kes meile külla tuli
Hottabych: Oh, kuidas ma kiirustasin teie juurde jõudma, kutid,
Nii käed kui jalad on väsinud,
Ma viskasin oma kannu kuhugi maha,
Võib-olla sellel teel.
Kurat - tibi - doh, persse - tibi - doh,
Maksan ilma kannuta
Ja ma kaotan oma jõu.
Ma hoian oma pudelis saladusi,
Pole asjata, et ma olen võlur muinasjutust.
Koolitaja: Poisid, kas saite teada, kes see on?
Lapsed vastavad.
Hottabych: Mul on haiged poisid ilma kannuta.
Kasvataja: Poisid, mida tuleb teha, et ta saaks meiega hästi ja oleks alati terve.
Lapsed: Karastage end, kõndige värskes õhus, sööge köögivilju ja puuvilju, jooge vitamiine.
Koolitaja: Hottabychi ravimiseks peame minema hämmastavasse riiki nimega Vitaminia. Vitaminia on maagiline riik, kus saame teada, mis on vitamiinid.
Hottabych: Ja me jõuame sinna minu võluvaibale – lennukile.
Kasvataja: istuge maha, valmistuge lennuks. Lõdvestu, sulge silmad ja me lendame. Päike on mõnusalt soe, tuul puhub üle näo. Lendame ja lennates räägin teile, mis on vitamiinid ja miks neid vajab inimene. Sõna "vitamiin" tuleneb sõnast "vita" - elu. Vitamiinid on ained, mis aitavad sul tugevaks ja terveks kasvada. Taimed ja loomad võivad ise vitamiine toota, kuid inimesed ei saa seda teha. Seetõttu peab inimene vitamiine saama toidust. Puu- ja köögiviljades on palju vitamiine. Kui laps saab vähe vitamiine, hakkab ta sageli haigestuma ja kasvab halvasti. Ja siin on vitamiini riik.
Koolitaja: Tulge kõik minu juurde, nüüd räägin teile mõistatusi ja te otsite vastust laualt, nii leiame toote, mis sisaldab palju vitamiini kasvu ja nägemist. Ja pidage meeles, et need, kes neid toite söövad, kasvavad kiiresti ja näevad hästi.
1. Tüdruk istub vanglas ja ta pats on tänaval (Porgand).
2. Kuidas mõistatused meie aiapeenras kasvasid
Mahlane ja suur, nii ümar.
Suvel muutuvad nad roheliseks ja sügisel punaseks. (Tomatid)
3. Mahlane, lõhnav, roosiline, maagiline. Kasvame puudel.
4. Kuldne pea on suur ja raske.
Kuldpea heitis puhkama.
Pea on suur, ainult kael on õhuke. (kõrvits)
5. Olin väike roheline, siis muutusin helepunaseks,
Muutsin päikese käes mustaks ja nüüd olen küps. (Kirss)
6. Hele, magus, valatud, kõik kullaga kaetud.
Mitte kommivabrikust – kaugest Aafrikast. (oranž)
Koolitaja: Poisid, on ka vitamiine, mis on aju ja kogu keha toimimiseks väga olulised. Selliseid vitamiine leidub erinevates teraviljades: hernestes, kaerahelbedes, aga ka juustus, kalas ja mustas leivas. Ja nüüd soovitan teil mõnda mängu mängida.
Mängitakse mängu "Scullion".
Koolitaja: On ka vitamiine, mis kaitsevad meie keha erinevate haiguste eest ja tugevdavad veresooni. Selliseid vitamiine on palju kõigis köögiviljades, puuviljades ja marjades. Noh, seda vitamiini leidub rohkem musta sõstra marjades, kibuvitsamarjades, sidrunis, apelsinides, hapukapsas ja küüslaugus. Ja nüüd kutsun teid neid maitsma.
Mäng "Arva ära maitse".
Koolitaja: Meie kehasse sisenevate vitamiinide hulk sõltub aastaajast. Poisid, mis aastaajal saame teie arvates kõige rohkem vitamiine?
Lapsed: suvi ja sügis.
Koolitaja: Miks?
Lapsed: Sest sel ajal valmivad nad aedades ja koristus on pooleli.
Kasvataja: Ja muul ajal aastas, et inimestel vitamiinidest puudust ei oleks, on vitamiinid – tabletid, mida apteekides müüakse.
Koolitaja: Meie teekond on lõppemas. Vitaminia riigis nägime ja õppisime palju huvitavat. Ja me kingime Hottabychile need vitamiinidega korvid. Arvan, et kui ta neid vitamiine võtab, siis läheb paremaks. Mida me saame talle soovitada, et ta enam haigeks ei jääks?
Lapsed loevad nõuandeid.
1. Pidage meeles lihtsat tõde – näevad ainult need, kes näevad paremini
Kes närib toorest porgandit või joob porgandimahla?
2. Apelsinid aitavad külmetuse ja kurguvalu korral.
Noh, sidrunit on parem süüa, kuigi see on väga hapu.
3. Kalaõli on kõige tervislikum. Isegi kui see on vastik, peate seda jooma.
See säästab teid haigustest, parem on elada ilma haigusteta.
4. Ma ei kaota kunagi südant ja mu näol on naeratus,
Sest ma võtan vitamiine A, B, C.
Hottabych: Tänan teid nõuannete ja kingituste eest. Teen neid hea meelega, kuid nüüd pean teiega hüvasti jätma.
Ja lõpetuseks laul “Vitamiinia”.