Esimese maailmasõja osalejate tabel. Esimeses maailmasõjas osalenud riigid. Olukord läänerindel
Õppetund: “Esimene maailmasõda. Venemaa osalemine Esimeses maailmasõjas.
humanitaarosakonna 9. klassi õpilastele välja töötatud süvaõppe metoodika põhiprintsiipidest lähtuvalt.
Meetodi autor S.N. Lysenkova avastas tähelepanuväärse nähtuse: programmi mõne küsimuse objektiivse raskuse vähendamiseks on vaja ennetada nende sisseviimist haridusprotsessi. Materjali assimilatsioon toimub kolmes etapis:
tulevaste teadmiste esimeste (väikeste) osade esialgne tutvustamine,
uute mõistete selgitamine, nende üldistamine ja rakendamine,
vaimsete tehnikate ja kasvatustegevuste ladususe arendamine.
Selline õppematerjali hajutatud assimilatsioon tagab teadmiste edasikandumise pikaajalisse mällu.
Koostööpedagoogika kontseptuaalsed sätted:
personaalne lähenemine koostööpedagoogikale;
mugavus klassiruumis: sõbralikkus, vastastikune abi;
õppematerjali järjepidevus, süstemaatiline sisu.
Kõrgõppe metoodika aluspõhimõtted sobivad optimaalselt imperialismiajastu rahvusvaheliste suhete küsimuste uurimiseks. 9. klassi õpilased tutvuvad esimest korda maailma ja rahvusliku ajaloo keerukamate protsessidega. 8. klassis õpitakse mõisteid: imperialism, imperialistlikud sõjad 9. klassis jätkub nende mõistete arendamine ja süvenemine ning käsitletakse nende Venemaal avaldumise tunnuseid. See õppetund tutvustab mõisteid: maailmasõda, süvendab mõisteid: sõjalis-poliitilised blokid ja vastuolud nende sees, natsionalism, šovinism, Versailles-Washingtoni süsteem ja selle mõju maailma saatusele. Nende mõistete uurimine on paljutõotav järgmistes õppetundides ja nendest saavad õpilased Teise maailmasõja põhjuste mõistmiseks.
Tunnis kasutatakse süvaõppe metoodika kohaselt tabeleid ja viiteskeeme.
Õppetund: Esimene maailmasõda.
Venemaa osalemine Esimeses maailmasõjas.
Tunni eesmärgid: aidata õpilastel kujundada sõja eelõhtul terviklikku arusaama rahvusvaheliste suhete süsteemist, aidata neil mõista neid nähtusi, samuti natsionalistlike tunnete kasvu Euroopa ühiskonnas kui peamisi tegureid, mis viisid maailma hukule. sõda. Uurige välja sõdivate jõudude eesmärgid, põhjused, ulatus ja peamised sõjalised operatsioonid. Tutvustage õpilastele Versailles-Washingtoni süsteemi kõige olulisemaid sätteid ja viige nad iseseisvale järeldusele selle ebastabiilsuse põhjuste kohta.
Edendada õpilaste humanistlikku väärtusorientatsiooni sõdadele kui konfliktide lahendamise viisile. Näidake meest sõjas ning Transnistria ja Transnistria rolli sõjas.
Soodustada kognitiivsete oskuste arengut ajaloosündmuste seostamiseks teatud perioodidega, lokaliseerida neid kaardil, rühmitada ajaloosündmusi kindlaksmääratud kriteeriumi järgi, määrata ja põhjendada oma suhtumist ja hinnangut ajaloo olulisematele sündmustele.
Tunni varustus: A.O. Soroko-Tsyupa. Välismaade lähiajalugu (õpik), A.A., L.G. Venemaa ajalugu. XX sajand, S.Sh. Kaziev, E.M. Burdina. Venemaa Istria (tabelites ja diagrammides), A.T. Stepanishchev. Ajaloo õpetamise ja õppimise meetodid.
T.1-2, Atlas “Maailma ajalugu”, seinakaart “Esimene maailmasõda”.
Tunniplaan:
Rahvusvaheline olukord 19. sajandi lõpus ja 20. sajandi alguses.
“Euroopa pulbritünn”: 1 ja P Balkani sõjad ja nende tulemused.
Sõja põhjus, põhjused, olemus. Osalejate eesmärgid.
Peamised sõjalised operatsioonid 1914, 1915, 1916
Mees sõjas (kohaliku ajaloo materjali põhjal)
Sõja tulemused. Sõja õppetunnid.
Õpetaja motiveeriv vestlus sõdade rollist inimkonna ajaloos, nende olemuse muutumisest imperialismi ajastul ja rahvusvaheliste suhete süsteemi keerukusest. Õpetaja seab tunni eesmärgid, nende saavutamise viisid ja sõnastab oma tunniplaani.
Revideerides esimene küsimus Õpetaja tugineb õpilaste varem ajalootundides saadud teadmistele. Arutatakse ja arutatakse järgmisi küsimusi:
Õpetaja: 19. ja 20. sajandi vahetusel. Maailm on jõudnud imperialismi ajastusse.
1. Imperialismi märgid.
2.Mis oli sajandivahetuse rahvusvaheliste suhete süsteemi kujunemisel määrav?
Töötamine kaardiga "Maailm 1870-1914".
4. Millised olid 20. sajandi alguses eksisteerinud peamised metropolid?
5.Millised kolooniad kuulusid Euroopa juhtivate riikide hulka?
6. Andke definitsioonid mõistetele: koloonia, metropol, domineerimine.
7. Arvake kaarti analüüsides, millistel riikidel kolooniad puudusid ja miks? (On vaja aidata õpilastel meeles pidada moderniseerimise esimese ja teise ešeloni riike).
8.Kust ja mil viisil saaks neid kolooniaid osta?
9. Milliseid sõdu maailma ümberjagamise nimel oleme uurinud?
10 Miks nimetatakse neid sõdu imperialistlikeks?
Õpetaja: sõjalis-poliitiliste blokkide süsteemis moodustuvad sõjalis-poliitilised blokid. Õpilased täidavad tahvlil oleva tabeli:
|
Kolmikliit |
|
11.Mis on liitudes ootamatut ja vastuolulist?
(Raskuste ilmnemisel palutakse õpilastel meenutada Vene-Inglise ja Vene-Prantsuse suhete ajalugu 19. sajandil, Vene-Jaapani sõja ajal; Vene-Saksa suhted).
12.Nimeta ja näita kaardil esimesi imperialistlikke sõdu.
Kaalutlus teine küsimus alustage seinakaardi ja atlase kasutamisega. Õpilased nimetavad õpetaja juhendamisel Balkanil asuvaid riike ja uurivad, milliste Euroopa riikide huvid olid Balkanil esindatud. Õpilastele tuleb meelde tuletada, et Venemaa keeldus kolmikliidus osalemast vastuolude tõttu Austria-Ungariga Balkanil.
Miks nimetati Balkanit 20. sajandi esimesel kümnendil "Euroopa pulbritünniks"?
1. Balkani sõja põhjused ja tagajärjed.
Miks algas Teine Balkani sõda? Milliste loosungite all see toimus?
Dokumendi analüüs:
„Ajalooõpetajad oleksid pidanud võtma osa vastutusest Esimese maailmasõja puhkemise eest. Tõepoolest, sõda oli suures osas kõigi sõdivate osapoolte liigse natsionalistliku ja patriootliku kirglikkuse tagajärg – "ajaloo mürgitamise" tagajärg.
(H. Wells).
Arvake ära, milline see oli kahekümnenda sajandi alguses
Kas ajalooõpetust korraldatakse juhtivates Euroopa riikides?
Defineeri mõisted: natsionalism, šovinism
(sõnaraamat õpiku jaoks).
Miks mõistis Prantsusmaa kohus juhi tapja õigeks?
Jean Jaurèsi patsifistlik liikumine?.
Mis on patsifism?
Kolmas küsimus Soovitav on alustada mõrvast Sarajevos (õpilasteade). Õpilastel palutakse vastata järgmistele küsimustele:
Miks asus noormees Gavrila Princip tahtlikult tapma süütut Austria troonipärijat ja tema naist, teades hästi, et temagi ei jää elama? Mis teda ajendas?
Kuidas arenesid sündmused pärast Sarajevos toimunud mõrva? (töötab viitediagrammiga).
Kuidas sõda algas?
Austria-Ungari
Serbia Saksamaa
Prantsusmaa Türkiye
Inglismaa Jaapan
Nimetage sõja põhjused.
Sõjas osales 38 osariiki, kus elab 1,5 miljardit inimest. 67 miljonit inimest võeti relvade alla. Miks oli sõda nii laialt levinud?
Sõja olemus.
Tabel: Esimeses maailmasõjas osalejate eesmärgid.
|
Võimud - sõja peamised osalejad |
Millisesse liitu nad kuulusid? |
Sõtta sisenemise eesmärgid |
|
Saksamaa |
Keskvõimud |
vallutage Suurbritannia ja Prantsusmaa ülemereterritooriumid, Vene impeeriumi lääneterritooriumid |
|
Austria-Ungari |
Keskvõimud |
Luua domineerimine Balkanil ja haarata maid Poolas. |
|
Saavutada kontroll Bosporuse ja Dardanellide Musta mere väinade üle, tugevdada nende mõju Balkanil. Viia ellu keiserlik idee taastada Kreeka impeerium koos pealinnaga Konstantinoopolis (Istanbul), mida juhib üks Venemaa suurvürstidest. |
||
|
Prantsuse-Preisi sõja 1870–1871 tagajärjel kaotatud territooriumid: Alsace ja Lorraine. Lisage Saksamaalt Reini vasak kallas ja Saarimaa. |
||
|
Suurendage oma valdusi Ottomani impeeriumile ja Saksamaale alluvate territooriumide arvelt. |
||
|
Ottomani impeeriumi |
Keskvõimud |
Liitlaste abile toetudes makske kätte ebaõnnestumiste eest sõdades Venemaaga ja taastage nende valdused Balkanil |
|
Bulgaaria |
Keskvõimud |
Jäädvustage osa Kreeka, Serbia ja Rumeenia territooriumist. |
|
Püüdis Saksamaad Hiinast ja Okeaania saartelt välja tõrjuda |
||
|
Suurendage oma territooriumi Austria-Ungari ja Ottomani impeeriumi arvelt |
Õpetaja kutsub õpilasi lauaga tutvuma ja viib läbi töötoa.
Töötuba.
Tehke kindlaks, millised riigid püüdlesid sõjas loetletud eesmärkide poole:
1. Kolooniate hõivamine ja Ida-Euroopa muutmine sõltuvateks maadeks.
2. Peamise konkurendi – Saksamaa – lüüasaamine ja valduste laiendamine poolt
Lähis-Ida.
3. Impeeriumi säilitamine, "kus päike kunagi ei looju".
4.Monarhilise võimu tugevdamine. Mõju suurenemine Balkanil. Kontrolli laiendamine Venemaa valduste üle.
5.Alsace'i ja Lorraine'i tagasitulek, Reini tsooni vallutamine. Vaenlase territooriumi killustamine mitmeks väikeriigiks.
6. Milliseid eesmärke Venemaa sõjas taotles?
7. Kas Venemaa oli sõjaks valmis? (Töövihiku lk. 51 dokumendi analüüs).
Õpetaja: Kuidas te teate Venemaa sõjast vastu võtsite? Sõda oli oodatud, kuid see tuli täieliku üllatusena. Sõjaväe registreerimis- ja värbamispunktides olid vabatahtlikest järjekorrad. 1914. aastal oli Vene sõjaväes 80 tuhat ohvitseri. Enamik neist sureb sõja esimesel aastal. Jalaväes on ohvitseride kaotused kuni 96%. Noor, rõõmsameelne, kellel võiks olla tulevikku.
7. Kuidas võtsid vastu uudise sõjast meie linnas? (Õpilase sõnum)
Revideerides neljas küsimus kasutusel on tabel, Venemaa ajaloo õpik, seinakaart ja atlas.
Õpilastele antakse ülesanne: leida kaardilt peamised sõjalised operatsioonid aastatel 1914-916, rääkida nende tulemustest tabeli abil:
Tabel: Esimese põhisündmused
Maailmasõda 1914-1918
|
Perioodid |
Lääne rinne |
Ida rinne |
Tulemus |
|
Saksa vägede edasitung läbi Belgia. Marne'i lahing. Saksa väed peatatakse ja aetakse Pariisist tagasi. Briti laevastiku poolt Saksamaa mereblokaad |
Kahe Vene armee (kindralid P.K. Renenkampf ja A.V. Samsonov) ebaõnnestunud pealetung Ida-Preisimaal. Vene vägede pealetung Galicias Austria-Ungari vastu. |
Vene vägede operatsioon Ida-Preisimaal aitas prantslastel ja brittidel Marne'i jõe lahingus ellu jääda. Schlieffeni plaan kukkus läbi, Saksamaa ei suutnud vältida sõda kahel rindel. Ottomani impeerium ühines Saksamaa ja Austria-Ungariga. |
|
|
Aktiivseid sõjalisi operatsioone peaaegu ei toimunud. Saksamaa halastamatu allveelaevasõda Antanti laevastiku vastu. Ajaloo esimene keemiarünnak Saksa vägede poolt Ypresile (Belgia). |
Saksamaa ja Austria-Ungari pealetung Vene vägede vastu. Vene armee on sunnitud suurte kaotustega taganema. Venemaa kaotas Poola, osa Balti riikidest, Valgevene ja Ukraina. Bulgaaria asus Saksamaa (keskriikide) poolele. |
Saksamaal ja tema liitlastel ei õnnestunud idarindet likvideerida. Positsiooniline (“kraavi”) sõda. Prantsusmaa ja Inglismaa tugevdasid oma sõjalist potentsiaali. Seal oli Antanti riikide sõjalis-majanduslik üleolek. |
|
|
Saksa armee edasitung Verduni poole. Entente'i vägede esimene tankide kasutamine ja pealetung Somme jõel. |
Vene armee kindral Brusilovi juhtimisel murdis läbi Austria-Ungari rinde Galiitsias ja Bukovinas (“Brusilovski läbimurre”). Vene armee edu polnud aga võimalik arendada. |
Verduni ja Somme lahingud ei andnud kummalegi poolele otsustavat eelist. Selgus, et Saksamaa ei suuda sõda võita, oli täieliku lüüasaamise äärel. |
|
|
Prantsusmaa põldudel peetud lahingutes ei suutnud keskvõimud ega Antant saavutada otsustavat võitu. USA astus sõtta Antanti poolel. |
Revolutsioon veebruaris-märtsis 1917 Venemaal. Monarhia langemine. Ajutine valitsus – “Sõda kibeda lõpuni!” Dekreet bolševike valitsuse rahu kohta. Üleskutset sõlmida rahu ilma anneksiooni ja kompensatsioonita ei toeta ei Saksamaa ega Antant. |
Tohutud kaotused sundisid Inglise-Prantsuse väejuhatust peatama suured pealetungioperatsioonid. USA astumine sõtta tõi kaasa Antanti majandusliku ja sõjalise üleoleku. Sõjast kurnatud revolutsiooniline Venemaa ei saanud võitlust jätkata. |
|
|
Saksa vägede pealetung Prantsusmaal (P. Hindenburg, E. Ludendorff) Pariisi. Marne'il Antantide vägede vastupealetung Prantsuse kindrali F. Fochi juhtimisel. USA president William Wilson pakkus välja 14 punkti rahuplaani. Sõjaväeliste meremeeste mäss Kielis oli Saksa revolutsiooni algus. Sotsiaaldemokraatlik valitsus sõlmis 11. novembril 1918 Compiegne'i metsas Antantiga vaherahu. |
Märtsis 1918 sõlmis bolševike valitsus Saksamaaga eraldi Brest-Litovski lepingu. |
Idarinne lakkas olemast. Saksamaa vabanes vajadusest võidelda kahel rindel. Bulgaaria lahkus sõjast. Ottomani impeerium alistus. Revolutsioonid Tšehhoslovakkias ja Ungaris viisid Austria-Ungari lagunemiseni ja sõjalise kokkuvarisemiseni. Esimese maailmasõja lõpp. Antanti riikide võit. |
Soovitaks kuulata reportaaži Brusilovi läbimurdest.
Analüüsige ja vastake küsimusele: kas kõige ägedamad lahingud toimusid lääne- või idarindel?
Kuidas hindaksite liitlaste suhtlemist sõjalis-poliitilistes blokkides?
Mis on "kaevikusõda"?
Viies küsimus vaadatuna nende kaugete aastate fotode demonstratsioonist. (Ajakiri Ogonyok, 1995).
Kes ütleb, et sõda pole hirmutav?
Ta ei tea sõjast midagi. Yu Drunina
Õpilased räägivad oma esivanematest - sõjas osalejatest, kasutades Tiraspoli elanike isikliku arhiivi ja koduloomuuseumi materjale (Barabashi perekonna kohta).
Õpetaja loeb ette dokumendi gaaside kasutamisest 1915. aastal Ypresi linna lähedal, näitab Yu.I Pimenovi maali “Sõjapuuetega inimesed. XX sajand".
1.Milliseid sõjapidamise meetodeid saab dokumentidest jälgida?
2.Millised meetodid on traditsioonilised ja millised uued?
Meie kaasmaalastel oli inimeste elude päästmisel erakordne roll. Nende hulgas: silmapaistev keemik N.D. Zelinsky, silmapaistev mikrobioloog L.A. Tarasevitš. Kuulatakse ära õpilaste aruanded.
Revideerides tulemused sõda, kasutatakse Sh.M Munchaevi õpikut ülikoolidele “Kodu ajalugu” (lk 211). Õpilastel palutakse oma vihikusse üles kirjutada sõja majanduslikud, poliitilised ja sotsiaalsed tagajärjed ning materjali esitab sõnumi vormis kõige ettevalmistatum õpilane.
Õpetaja: 11. novembril 1918 sõlmiti Compiegne'i metsas (Prantsusmaa) vaherahu võitjate (Anti maad) ja alistas Saksamaa vahel. Sõja lõpptulemus võeti kokku aastatel 1919-20. Õpilased on oodatud tutvuma sõjajärgsete põhilepingute sisuga ja tegema järeldusi nende tagajärgede kohta.
Versailles-Washingtoni süsteem.
Rahulepingud.
kõigi kolooniate ülekandmine;
relvajõudude suuruse vähendamine 100 000-ni;
Saksamaalt on võetud õigus omada raskekahurväge, tanke, lennukeid, allveelaevu ja sõjalaevu;
Reini vasakkalda okupatsioon 15 aastaks;
50 km laiune demilitariseeritud tsoon Reini paremkaldal;
umbes 1/7 territooriumist ja 1/10 elanikkonnast võõrandamine;
reparatsioonid (kahju hüvitamine). Artikkel 231 (artikkel vastutuse kohta sõdade eest).
Ungari ja Austria jagunemine;
Lõuna-Tirooli üleviimine Brennerisse Itaaliasse;
Tšehhoslovakkia, Poola, Ungari ja Jugoslaavia iseseisvate riikide tunnustamine;
relvastuse vähendamine, sealhulgas armee arvu vähendamine 30 000-ni;
reparatsioonid.
Traakia rannikualade üleandmine Kreekale.
Slovakkia läheb Tšehhoslovakkia alla;
Transilvaania antakse üle Rumeeniale;
Banaat antakse üle Jugoslaaviale.
väinade üle rahvusvahelise kontrolli kehtestamine ja selleks rahvusvahelise administratsiooni loomine;
relvastuse vähendamine, sealhulgas armee arvu vähendamine 50 000-ni;
territooriumide üleandmine.
6. Washingtoni konverents 1921-1922
a) "Nelja riigi leping" (Inglismaa, USA, Prantsusmaa, Jaapan): Vaikse ookeani koloniaalsaarte valduste puutumatuse tagatised;
b) Viie riigi leping (Inglismaa, USA, Prantsusmaa, Jaapan ja Itaalia): keeld ehitada sõjalaevu veeväljasurvega üle 35 tuhande tonni; mereväe valdamine vastavalt 5:5:3,5:1,75:1,75.
c) Üheksa riigi leping (Inglismaa, USA, Prantsusmaa, Jaapan, Itaalia, Belgia, Portugal, Hiina, Holland): sätte vastuvõtmine Hiina suveräänsuse ja iseseisvuse austamise kohta; Hiinaga seotud kaubanduses ja tööstuse arengus juurutatakse “avatud uste ja võrdsete võimaluste” põhimõte; p/o Shandong tuleks Hiinale tagastada.
Millised on sõja tagajärjed Venemaale?
Kodutöö: Lk 9,10. Kirjutage rindelt kiri sõjaosalise nimel.
1. Esimese maailmasõja algus ja selle põhjused. Võimude eesmärgid sõjas. Sõjaline kampaania 1914.
Esimene maailmasõda (1914–1918) on inimkonna ajaloos üks pikimaid, verisemaid ja tagajärgedelt märkimisväärsemaid. See kestis üle nelja aasta. Sellel osales 33 riiki 59-st, millel oli sel ajal riiklik suveräänsus. Sõdivate riikide rahvaarv oli üle 1,5 miljardi inimese, s.o. umbes 87% kõigist Maa elanikest. Kokku võeti relvade alla 73,5 miljonit inimest. Üle 10 miljoni hukkus ja 20 miljonit sai vigastada. Epideemiate, näljahäda, külma ja muude sõjaaegsete katastroofide tõttu hukkunud tsiviilelanikkond ulatus samuti kümnetesse miljonitesse.
Esimene maailmasõda avas uue kihi vene rahvuslikus ajaloos, lõi eeldused revolutsiooniks, kodusõjaks, sotsialismi ülesehitamiseks ja aastakümneteks Euroopast eraldumiseks.
Põhjuseid, miks Esimene maailmasõda algas, on palju, kuid erinevad teadlased ja mitmesugused nende aastate ülestähendused räägivad, et peamiseks põhjuseks on see, et Euroopa arenes sel ajal väga kiiresti. Kahekümnenda sajandi alguses ei olnud maailmas enam territooriume, mida kapitalistlikud võimud ei vallutanud. Sel perioodil edestas Saksamaa tööstustoodangu poolest kogu Euroopat ja kuna Saksamaal oli väga vähe kolooniaid, püüdis ta neid vallutada. Nende vallutamisel oleks Saksamaal uued turud. Sel ajal olid Inglismaal ja Prantsusmaal väga suured kolooniad, mistõttu nende riikide huvid põrkusid sageli.
Saksamaa lõi oma tungimisega Lähis-Idasse ohu Venemaa huvidele Musta mere basseinis. Saksamaaga liidus olevast Austria-Ungarist sai Tsaari-Venemaa tõsine konkurent võitluses mõjuvõimu pärast Balkanil.
Välispoliitiliste vastuolude süvenemine suurimate riikide vahel tõi kaasa maailma jagunemise kaheks vaenulikuks leeriks ja kahe imperialistliku rühmituse kujunemiseni: kolmikliit (Saksamaa, Austria-Ungari, Itaalia) ja kolmiklepe ehk Entente (Inglismaa). , Prantsusmaa, Venemaa).
Sõda Euroopa suurriikide vahel oli kasulik USA imperialistidele, kuna selle võitluse tulemusena tekkisid soodsad tingimused Ameerika ekspansiooni edasiseks arenguks, eriti Ladina-Ameerikas ja Kaug-Idas. Ameerika monopolid toetusid Euroopast saadava kasu maksimeerimisele.
Sõja algus
Vaenutegevuse puhkemise vahetu põhjus oli Austria-Ungari troonipärija mõrv Sarajevos. Austria-Ungari valitsus esitas Saksamaa heakskiidul Serbiale ultimaatumi, nõudes vabadust sekkuda Serbia siseasjadesse. Vaatamata sellele, et Serbia nõustub peaaegu kõigi tingimustega. Austria-Ungari kuulutas talle sõja 28. juulil. Kaks päeva hiljem kuulutas Venemaa valitsus vastuseks Austria-Ungari sõjategevuse alustamisele üldmobilisatsiooni. Saksamaa kasutas seda ettekäändena ja alustas 1. augustil sõda Venemaa ja 3. augustil Prantsusmaa vastu. Inglismaa kuulutas Saksamaale sõja 4. augustil. Augusti lõpus asus Jaapan Antanti poolele, kes otsustas ära kasutada asjaolu, et Saksamaa surutakse läänes kinni ja haarata oma kolooniad Kaug-Idas. 30. oktoobril 1914 astus Türkiye Antanti poolel sõtta.
1914. aastal Itaalia sõtta ei astunud, kuulutades välja oma neutraalsuse. Ta alustas sõjalisi operatsioone mais 1915 Antanti poolel. 1917. aasta aprillis astus USA sõtta Antanti poolel.
1914. aasta augustis alanud sõjalised operatsioonid rullusid lahti mitmes teatris ja kestsid novembrini 1918. Lahendatavate ülesannete iseloomu ja saavutatud sõjalis-poliitiliste tulemuste põhjal jagatakse Esimene maailmasõda tavaliselt viieks sõjakäiguks, millest igaüks hõlmab mitut kampaaniat. operatsioonid.
Võimude eesmärgid sõjas.
VENEMAA.
Ei saa väita, et ametlikult välja kuulutatud eesmärk – slaavi vendade kaitse Balkanil – oli vaid deklaratsioon. 20. sajandi alguses olid panslavistlikud meeleolud Venemaa ühiskonnas tugevad ja võimsad. Kuid Venemaa ilmselge imperialistlik eesmärk oli haarata enda kätte Musta mere väinad.
SAKSAMAA.
Pärast Prantsuse-Preisi sõja edu suurendas Saksamaa üha enam oma sõjalist potentsiaali. Tema soov saada Euroopa suurriigiks number üks oli ilmne. Peaaegu täielikult seisnesid Saksamaa huvid Prantsusmaa ja Suurbritannia kui maailmajõudude maksimaalses nõrgenemises.
AUSTRIA-UNGARI.
Algselt elujõuetu "lapitööjõud" kavatses võiduka sõja abil Lõuna-Euroopa kontrolli alla võtta.
PRANTSUSMAA.
Prantsuse-Preisi sõja lüüasaamise kibedad õppetunnid nõudsid kättemaksu. Aastakümneid oli Prantsusmaa valmistunud uueks kokkupõrkeks Saksamaaga, suurendades sõjalisi kulutusi ja relvi. 1914. aastaks oli Prantsusmaal objektiivselt piisavalt potentsiaali Saksamaale vastu seista. Ta kavatses tagasi saata Alsace'i ja Lorraine'i, mis eraldati Prantsusmaalt 1871. aastal pärast 1870. aasta sõda. Ta püüdis iga hinna eest säilitada oma kolooniaid, eriti Põhja-Aafrikat.
Serbia.
Vastloodud riik (alates 1878. aastast täielik iseseisvus) püüdis end Balkanil kehtestada poolsaare slaavi rahvaste juhina. Ta kavatses moodustada Jugoslaavia, sealhulgas kõik Austria-Ungari lõunaosas elavad slaavlased.
Bulgaaria.
Ta püüdis end Balkanil kehtestada poolsaare slaavi rahvaste juhina (erinevalt Serbiast). Ta püüdis tagastada Teise Balkani sõja ajal kaotatud territooriume, samuti omandada territooriume, mida riik nõudis Esimese Balkani sõja tulemusena.
Poola.
Kuna poolakad pärast Poola-Leedu Rahvaste Ühenduse jagamist rahvusriiki ei omanud, püüdsid poolakad saavutada iseseisvust ja ühendada Poola maid.
SUURBRITANNIA.
"Merede armuke" polnud sugugi rahul Saksa mereväe kiire kasvuga ega ka Saksamaa tungimisega Aafrikasse. Nii esimesel kui ka teisel juhul rikkus Saksamaa jämedalt Suurbritannia huve.
Rumeenial, Türgil ja Itaalial olid omad huvid ja eesmärgid, kuid need olid oma olemuselt piirkondlikud ega olnud vastavuses suurriikide eesmärkidega.
Sõjaline kampaania 1914.
Sõdivad armeed asusid vastavalt eelnevalt väljatöötatud plaanidele ja koondumise arvutustele piirile lähetatud kattevägede kaitse alla ning alustasid kohe sõjategevust. Võrreldes mõlema poole paigutusi ja vahetuid ülesandeid, tuleb märkida Saksa armee eriti soodsat positsiooni Antanti vägedega võrreldes. Sakslased olid oma kasutuselevõtuga võitnud juba väga olulise vaenlase külje, ruumi ja manööverdamisvabaduse. Antant alustas siin sõda ebasoodsates tingimustes, olles sunnitud lööki pareerima ja kaotama pikaks ajaks initsiatiivi. Idas ootas Venemaa kokkupõrget Saksamaa kõrvaljõudude ja Austria-Ungari põhijõududega.
1914. aasta kampaania sõjaliste operatsioonide peamised teatrid olid Lääne-Euroopa ja Ida-Euroopa sõjateatrid. 1914. aasta Lääne-Euroopa sõjateatri peamised sündmused olid Saksamaa sissetung Belgiasse, piirilahing, Marne'i lahing, "jooks merele" ja Flandria lahing. 1914. aasta kampaania peamine tulemus selles teatris oli üleminek sõja positsioonilisele vormile.
Ida-Euroopa sõjateatri tegevused hõlmasid 1914. aastal Ida-Preisimaa operatsiooni, Galicia lahingut ja Varssavi-Ivangorodi operatsiooni. Esimese maailmasõja selle etapi olulised sündmused olid ka Türgi astumine sõtta ja "ristlussõda".
1914. aasta kampaania esimene ja peamine tulemus oli sõja sunniviisiline loobumine vanade mudelite järgi: võitlus oli ette nähtud pikaks, kasutades riigi kogu elujõudu ja panustades selle olemasolusse. Samal ajal tekkis soov suurendada võitluses osalevate riikide arvu.
Strateegia vallas toimus 1914. aasta kampaania ajal täielik revolutsioon mõlema koalitsiooni esialgsete plaanide aluseks olnud ideedes. Vägede lahingukasutuse taktika vallas andis 1914. aasta kampaania kogemustepagasi, mille tõttu võtsid mõlemad pooled sõjaliste sündmuste edasisel arendamisel koheselt lahinguvõistlusel arvesse. 1914. aasta kampaania tõi esile vajaduse suurte improviseeritud koosseisude järele sõja ajal.
1914. aasta kampaania tulemusena ei saavutanud kumbki pool oma algselt seatud eesmärke. Sakslaste plaan vaenlase välklambiks lüüa esmalt läänes ja seejärel idas ebaõnnestus.
Kes võitis (enda jaoks).
Alistati Saksamaa, Austria-Ungari, Türkiye, Bulgaaria. Võitjatena väljusid sõjast Prantsusmaa, Suurbritannia, Jaapan, Serbia, USA, Itaalia. Venemaa, kes liitlaste võidu nimel nii palju tegi, ei kuulunud võitjariikide hulka. Selle lõhestas vennatapusõda.
| " |
“Venemaa Esimeses maailmasõjas” – sõda omandas lõpuks positsioonilise (st pikaleveninud) iseloomu. Ta tapsid 1916. aasta detsembris Dmitri Romanov, Feliks Jusupov ja Puriškevitš. Entente 1907 Inglismaa, Prantsusmaa, Venemaa ja veel 30 riiki. Kolmikliit 1882 Saksamaa, Austria-Ungari Itaalia. Ta pärines Tobolski kubermangu talupoegadest.
"Esimese maailmasõja algus" - Esimese maailmasõja põhjused. Sõjalis-poliitilised liidud sõja eelõhtul. Suurbritannia. Pärast. Esimene maailmasõda. Leegiheitjad töös. 4. august 1914 Suurbritannia kuulutab Saksamaale sõja. Zelinsky süsinikgaasimask. 1. augustil 1914 kuulutas Saksamaa Venemaale sõja. Saksa allveelaev U-15.
"Sõjajärgne rahvusvaheliste lepingute süsteem" - USA. Leping Antanti ja Saksamaa vahel. Esimese rahvusvahelise dokumendi allkirjastamine. Pariisi rahukonverents. Prantsusmaa. Itaalia. Sõjajärgne rahvusvaheliste lepingute süsteem. Erimeelsused võidukate jõudude vahel. Saare valduste puutumatus. Washingtoni rahukonverents. Kommunistliku Internatsionaali loomine.
“I maailmasõda 1914–1918” – Schlieffeni plaan: Blitz France, Venemaa. Sõjaliste operatsioonide avamine Mustal merel ja Taga-Kaukaasias. Erakondade eesmärgid. Ajalooline paratamatus. 1916. aasta tulemus: ENTENTE vägede paremus. Pidude plaanid. Sõja lõpp. Austria troonipärija Franz Ferdinandi mõrv Sarajevos. Stabiliseerimine.
“Esimese maailmasõja vägiteod” - hing on kaheks lõigatud. Gumilev Nikolai Stepanovitš. Brusilovski läbimurre. Budjonnõi Semjon Mihhailovitš. Vene sõjaväe piloot. Esimese maailmasõja kangelased ja vägiteod. Krjutškov Kozma Firsovitš. Kindral Aleksei Aleksejevitš Brusilov. austerlane. Kasakas Krjutškov. Austusavaldus.
“Esimese maailmasõja komandörid” - silmapaistev Venemaa väejuht, kindralstaabi kindral, jalaväekindral. Paul von Hindenburg – Saksa kindralpolkovnik. Kindralpolkovnik Paul von Hindenburg. Ferdinand Foch - Prantsuse väejuht. Vene-Jaapani ja Esimese maailmasõja kangelane. Vene väejuht ja sõjaline koolitaja. 20. sajandi silmapaistvad sõjaväejuhid.
Teemas on kokku 24 ettekannet
Õppetund: "Venemaa Esimeses maailmasõjas."
süvaõppe metoodika põhiprintsiipe järgides välja töötatud 11. klassi õpilastele.
Tunni eesmärgid:
JAuurida Esimese maailmasõja põhietappe, sõdivate poolte sõjaks valmistumist, pöörata tähelepanu kronoloogilisele raamistikule; analüüsida Esimese maailmasõja mõju riigi siseolukorrale, võimukriisi põhjuseid.Uurige välja sõdivate jõudude eesmärgid, põhjused, ulatus ja peamised sõjalised operatsioonid.
Kasvatusoskuste kujundamine (ajalooallika analüüs, võrdlus, ajaloofaktide üldistamine, rühmatööoskused);
Õpilaste infokultuuri kujundamine;
Arendada suhtlemisoskust rühmades töötamiseks;
Ajaloolise teabe otsimise, süstematiseerimise ja analüüsimise oskuste omandamine.
Edendada õpilaste humanistlikku väärtusorientatsiooni sõdadele kui konfliktide lahendamise viisile.
Soodustada kognitiivsete oskuste arengut ajaloosündmuste seostamiseks teatud perioodidega, lokaliseerida neid kaardil, rühmitada ajaloosündmusi kindlaksmääratud kriteeriumi järgi, määrata ja põhjendada oma suhtumist ja hinnangut ajaloo olulisematele sündmustele.
Patriotismi kasvatamine Vene sõdurite julguse ja kangelaslikkuse näidete kaudu
Edendada lugupidamist ajaloo kui minevikuteaduse vastu.
Tunni varustus:
õpik Venemaa ajalugu (Izmozik V.S., Rudnik S.N.)
Atlas "Maailma ajalugu",
seinakaart "Esimene maailmasõda".
Tunniplaan:
Sõja põhjus, põhjused, olemus. Osalejate eesmärgid.
Peamised sõjalised operatsioonid 1914, 1915, 1916
Sõda ja vene ühiskond.
Sõja tulemused. Sõja õppetunnid.
Õpetaja motiveeriv vestlus sõdade rollist inimkonna ajaloos, nende olemuse muutumisest imperialismi ajastul ja rahvusvaheliste suhete süsteemi keerukusest. Õpetaja seab tunni eesmärgid ja viisid nende saavutamiseks.
Esimese maailmasõja algus. Sõja puhkemise põhjuseks oli Austria troonipärija, endise hertsogi Franzi Ferdinandi mõrv 28. juunil 1914 Sarajevos. Austria prints vallutas Bosnia, mille omaks võttis Serbia. Austria-Ungari alustas Saksamaa survel sõda.Mõrv Sarajevos (õpilasaruanne). Õpilastel palutakse vastata järgmistele küsimustele:
Miks asus noormees Gavrila Princip tahtlikult tapma süütut Austria troonipärijat ja tema naist, teades hästi, et temagi ei jää elama? Mis teda ajendas?
Kuidas arenesid sündmused pärast Sarajevos toimunud mõrva? (töötab viitediagrammiga).
Sõja põhjused: 1. Vastuolud Euroopa võimude vahel; 2. Võitlus mõjusfääride pärast. Sõda omandas kohe üleeuroopalise iseloomu ja muutus peagi ülemaailmseks. See hõlmas 38 osariiki, kus elab üle 1,5 miljardi inimese. Suurem osa süüst sõja õhutamises lasub Saksa-Austria blokil, kes alustas Euroopa ja maailma suurt ümberjagamist. Ta kavatses purustada Prantsusmaa ja seejärel Venemaa, annekteerida Venemaa Balti ja Poola provintsid, mõned Prantsuse kolooniad Aafrikas ning kehtestada end kindlalt Türgis Lähis- ja Lähis-Idas. Austria-Ungari püüdis Balkani riike allutada.
Kolmikliit
Entente
Mis on liitudes ootamatut ja vastuolulist?
(Õpilasi kutsutakse meenutama Vene-Inglise ja Vene-Prantsuse suhete ajalugu 19. sajandil Vene-Jaapani sõja ajal; Vene-Saksa suhted).
Tabel: Esimeses maailmasõjas osalejate eesmärgid.
Võimud - sõja peamised osalejad
Millisesse liitu nad kuulusid?
Sõtta sisenemise eesmärgid
Saksamaa
Kolmikliit
vallutage Suurbritannia ja Prantsusmaa ülemereterritooriumid, Vene impeeriumi läänealad
Austria-Ungari
Kolmikliit
Luua domineerimine Balkanil ja haarata maid Poolas.
Venemaa
Entente
Saavutada kontroll Bosporuse ja Dardanellide Musta mere väinade üle, tugevdada nende mõju Balkanil. Viia ellu keiserlik idee taastada Kreeka impeerium koos pealinnaga Konstantinoopolis (Istanbul), mida juhib üks Venemaa suurvürstidest.
Prantsusmaa
Entente
Prantsuse-Preisi sõja 1870–1871 tagajärjel kaotatud territooriumid: Alsace ja Lorraine. Lisage Saksamaalt Reini vasak kallas ja Saarimaa.
Inglismaa
Entente
Suurendage oma valdusi Ottomani impeeriumile ja Saksamaale alluvate territooriumide arvelt.
Ottomani impeeriumi
Kolmikliit
Liitlaste abile toetudes makske kätte ebaõnnestumiste eest sõdades Venemaaga ja taastage nende valdused Balkanil
Bulgaaria
Kolmikliit
Jäädvustage osa Kreeka, Serbia ja Rumeenia territooriumist.
Jaapan
Entente
Püüdis Saksamaad Hiinast ja Okeaania saartelt välja tõrjuda
Itaalia
Entente
Suurendage oma territooriumi Austria-Ungari ja Ottomani impeeriumi arvelt
Õpetaja kutsub õpilasi lauaga tutvuma ja viib läbi töötoa.
Töötuba.
Tehke kindlaks, millised riigid püüdlesid sõjas loetletud eesmärkide poole:
1. Kolooniate hõivamine ja Ida-Euroopa muutmine sõltuvateks maadeks.
2. Peamise konkurendi – Saksamaa – lüüasaamine ja valduste laiendamine poolt
Lähis-Ida.
3. Impeeriumi säilitamine, "kus päike kunagi ei looju".
4.Monarhilise võimu tugevdamine. Mõju suurenemine Balkanil. Kontrolli laiendamine Venemaa valduste üle.
5.Alsace'i ja Lorraine'i tagasitulek, Reini tsooni vallutamine. Vaenlase territooriumi killustamine mitmeks väikeriigiks.
6. Milliseid eesmärke Venemaa sõjas taotles?
7. Kas Venemaa oli sõjaks valmis?
Teise kaalumineküsimus alustage seinakaardi ja atlase kasutamisega. Õpilased nimetavad õpetaja juhendamisel Balkanil asuvaid riike ja uurivad, milliste Euroopa riikide huvid olid Balkanil esindatud. Õpilastele tuleb meelde tuletada, et Venemaa keeldus kolmikliidus osalemast vastuolude tõttu Austria-Ungariga Balkanil.
Õpetaja: Kuidas te teate Venemaa sõjast vastu võtsite? Sõda oli oodatud, kuid see tuli täieliku üllatusena. Sõjaväe registreerimis- ja värbamispunktides olid vabatahtlikest järjekorrad. 1914. aastal oli Vene sõjaväes 80 tuhat ohvitseri. Enamik neist sureb sõja esimesel aastal. Jalaväes on ohvitseride kaotused kuni 96%. Noor, rõõmsameelne, kellel võiks olla tulevikku.
Õpilastele antakse ülesanne: leida kaardilt peamised sõjalised operatsioonid aastatel 1914-916, rääkida nende tulemustest tabeli abil:
Tabel: Esimese põhisündmused
Maailmasõda 1914-1918
Perioodid
Lääne rinne
Ida rinne
Tulemus
1914. aasta
Saksa vägede edasitung läbi Belgia. Marne'i lahing. Saksa väed peatatakse ja aetakse Pariisist tagasi. Briti laevastiku poolt Saksamaa mereblokaad
Kahe Vene armee (kindralid P.K. Rehnenkampf ja A.V. Samsonov) ebaõnnestunud pealetung Ida-Preisimaal. Vene vägede pealetung Galicias Austria-Ungari vastu.
Vene vägede operatsioon Ida-Preisimaal aitas prantslastel ja brittidel Marne'i jõe lahingus ellu jääda. Schlieffeni plaan kukkus läbi, Saksamaa ei suutnud vältida sõda kahel rindel. Ottomani impeerium ühines Saksamaa ja Austria-Ungariga.
1915. aasta
Aktiivseid sõjalisi operatsioone peaaegu ei toimunud. Saksamaa halastamatu allveelaevasõda Antanti laevastiku vastu. Ajaloo esimene keemiarünnak Saksa vägede poolt Ypresile (Belgia).
Saksamaa ja Austria-Ungari pealetung Vene vägede vastu. Vene armee on sunnitud suurte kaotustega taganema. Venemaa kaotas Poola, osa Balti riikidest, Valgevene ja Ukraina. Bulgaaria asus Saksamaa (keskriikide) poolele.
Saksamaal ja tema liitlastel ei õnnestunud idarindet likvideerida. Positsiooniline (“kraavi”) sõda. Prantsusmaa ja Inglismaa tugevdasid oma sõjalist potentsiaali. Seal oli Antanti riikide sõjalis-majanduslik üleolek.
1916. aastal
Saksa armee edasitung Verduni poole. Entente'i vägede esimene tankide kasutamine ja pealetung Somme jõel.
Vene armee kindral Brusilovi juhtimisel murdis läbi Austria-Ungari rinde Galiitsias ja Bukovinas (“Brusilovski läbimurre”). Vene armee edu polnud aga võimalik arendada.
Verduni ja Somme lahingud ei andnud kummalegi poolele otsustavat eelist. Selgus, et Saksamaa ei suuda sõda võita, oli täieliku lüüasaamise äärel.
1917. aastal
Prantsusmaa põldudel peetud lahingutes ei suutnud keskvõimud ega Antant saavutada otsustavat võitu. USA astus sõtta Antanti poolel.
Revolutsioon veebruaris-märtsis 1917 Venemaal. Monarhia langemine. Ajutine valitsus – “Sõda kibeda lõpuni!” Dekreet bolševike valitsuse rahu kohta. Üleskutset sõlmida rahu ilma anneksiooni ja kompensatsioonita ei toeta ei Saksamaa ega Antant.
Tohutud kaotused sundisid Inglise-Prantsuse väejuhatust peatama suured pealetungioperatsioonid. USA astumine sõtta tõi kaasa Antanti majandusliku ja sõjalise üleoleku. Sõjast kurnatud revolutsiooniline Venemaa ei saanud võitlust jätkata.
1918. aasta
Saksa vägede pealetung Prantsusmaal (P. Hindenburg, E. Ludendorff) Pariisile. Marne'il Antantide vägede vastupealetung Prantsuse kindrali F. Fochi juhtimisel. USA president William Wilson pakkus välja 14 punkti rahuplaani. Sõjaväeliste meremeeste mäss Kielis oli Saksa revolutsiooni algus. Sotsiaaldemokraatlik valitsus sõlmis 11. novembril 1918 Compiegne'i metsas Antantiga vaherahu.
Märtsis 1918 sõlmis bolševike valitsus Saksamaaga eraldi Brest-Litovski lepingu.
Idarinne lakkas olemast. Saksamaa vabanes vajadusest võidelda kahel rindel. Bulgaaria lahkus sõjast. Ottomani impeerium alistus. Revolutsioonid Tšehhoslovakkias ja Ungaris viisid Austria-Ungari lagunemiseni ja sõjalise kokkuvarisemiseni. Esimese maailmasõja lõpp. Antanti riikide võit.
Raport Brusilovi läbimurdest.
Analüüsige ja vastake küsimusele: kas kõige ägedamad lahingud toimusid lääne- või idarindel?
Kuidas hindaksite liitlaste suhtlemist sõjalis-poliitilistes blokkides?
Mis on "kaevikusõda"?
1.Milliseid sõjapidamise meetodeid saab dokumentidest jälgida?
2.Millised meetodid on traditsioonilised ja millised uued?
Kolmanda küsimuse uurimine algab tõsiasjaga, et riiki valdab germanofoobialaine.
Toimub patriotismi plahvatus. Sõda tõi kaasa "pagulase". Alates 1915. aasta keskpaigast on kasvanud revolutsiooniline liikumine, sõjavastased protestid armees (vennastumine, deserteerumine jne) ja streigiliikumise võimas tõus. 1917. aasta alguseks oli riigis tekkimas rahvuslik kriis.
Töötades allikaga „Vestlusest Inglise sõjaväe esindaja Venemaal kindral A. Knoxi ja väejuhatuse kindral P.P. Lebedev 1. oktoobril 1915."
Õpetaja küsib õpilastelt: „Kelle poole te selles küsimuses asute? Põhjendage oma seisukohta."
Tulemused.
1917. aastal said Vene väed revolutsiooni tingimustes maailmasõja rinnetel lüüa. Märtsis 1918 sõlmis Nõukogude Venemaa Saksamaaga eraldiseisva rahu – Brest-Litovski lepingu röövellikel tingimustel: Venemaa kaotas Balti riigid, osa Valgevenest ja Taga-Kaukaasiast. Hüvitise maksmine Venemaa poolt, laevastiku kaotus jne.
Novembris 1918 - Saksamaa ja tema liitlaste lüüasaamine Antantilt.
Maja ülesanne
lk 11, koostada kronoloogiline tabel “Esimese maailmasõja peamised sündmused”.