Suuline osa inglise keeles võrgus. Inglise keele tunni ettekanne (11. klass) teemal: Inglise keele ühtse riigieksami suulise osa simulaator
Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidi pealdised:
Knyazkova I.V. inglise keele õpetaja, MAOU "Tšeljabinski gümnaasium nr 26" Koolitaja inglise keele ühtseks riigieksamiks valmistumiseks Suuline osa
ÜLESANNE nr 1. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 01:30 min. ETTEVALMISTAMINE Ülesanne 1. Kujutage ette, et valmistate koos sõbraga ette projekti. Leidsite esitluseks huvitava materjali ja soovite seda teksti oma sõbrale ette lugeda. Teil on 1,5 minutit aega vaikselt teksti lugemiseks, seejärel olge valmis seda ette lugema. Teil ei ole selle lugemiseks aega rohkem kui 1,5 minutit. Paljud kunagi soostunud maad kuivendati või täideti. Põhjuseid, miks inimesed sood kuivendasid, on erinevaid. Mõned neist kuivatati, et võidelda neis elavate putukate põhjustatud haigustega. Kuna sood peeti elamiseks ebameeldivaks ja tervisele kahjulikuks kohaks, arvasid paljud, et kui neid ei kuivatata, on maa väärtusetu. Teised sood kuivendati, et teha uut maad. Kuna elanikkond kasvas ja maad oli vaja rohkem, kuivendasid inimesed sood või täitsid need, et teha ruumi rohkematele taludele ja tehastele, rohkematele maanteedele ja lennujaamadele. Vähesed inimesed arvasid, et soodest vabanemine võib olla kahjulik. Kui sood kadusid, juhtus muid asju. Nii üleujutusi kui ka põuda oli varasemast rohkem. Tulekahjusid oli ka rohkem, sest sood olid toiminud tuletõkkena. Jahimehed märkasid, et metsloomi oli vähem. Kunagi soodes elanud metsik elustik oli välja suremas, sest tal polnud kohta, kus elada.
Ülesanne 1. Lugege tekst ette ÜLESANNE nr 1. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 01:30 min. VASTUS 1 Lõpuvastus Paljud maad, mis kunagi olid olnud sood, kuivendati või täideti. Põhjuseid, miks inimesed sood kuivendasid, on erinevaid. Mõned neist kuivatati, et võidelda neis elavate putukate põhjustatud haigustega. Kuna sood peeti elamiseks ebameeldivaks ja tervisele kahjulikuks kohaks, arvasid paljud, et kui neid ei kuivatata, on maa väärtusetu. Teised sood kuivendati, et teha uut maad. Kuna elanikkond kasvas ja maad oli vaja rohkem, kuivendasid inimesed sood või täitsid need, et teha ruumi rohkematele taludele ja tehastele, rohkematele maanteedele ja lennujaamadele. Vähesed inimesed arvasid, et soodest vabanemine võib olla kahjulik. Kui sood kadusid, juhtus muid asju. Nii üleujutusi kui ka põuda oli varasemast rohkem. Tulekahjusid oli ka rohkem, sest sood olid toiminud tuletõkkena. Jahimehed märkasid, et metsloomi oli vähem. Kunagi soodes elanud metsik elustik oli välja suremas, sest tal polnud kohta, kus elada.
Ülesanne 2. Tutvu kuulutusega. Iga küsimuse esitamiseks on teil aega 20 sekundit. ÜLESANNE nr 2. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 01:40 min. ETTEVALMISTUS 2 Lähete sel suvel Jaapanisse ja soovite saada rohkem teavet Jaapani lendude kohta. 1,5 minuti jooksul peate esitama viis küsimust, et teada saada järgmist: 1) väljumiskuupäevad 2) reisiaeg 3) edasi-tagasi pileti hind 4) õpilastele soodustused 5) pileti ostmine internetist
Ülesanne 2. Esitage viis otsest küsimust, et teada saada järgmist: Teil on 20 sekundit . 2 ÜLESANNE nr 2. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 0 1: 4 0 min. VASTUS Lõppvastus 1) väljumiskuupäevad
Ülesanne 2. Esitage viis otsest küsimust, et teada saada järgmist: Teil on 20 sekundit . 2 ÜLESANNE nr 2. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 0 1: 4 0 min. VASTUS Lõpeta vastus 2) reisiaeg
Ülesanne 2. Esitage viis otsest küsimust, et teada saada järgmist: Teil on 20 sekundit . 2 ÜLESANNE nr 2. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 0 1: 4 0 min. VASTUS Lõpu vastus 3) edasi-tagasi pileti hind
Ülesanne 2. Esitage viis otsest küsimust, et teada saada järgmist: Teil on 20 sekundit . 2 ÜLESANNE nr 2. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 0 1: 4 0 min. VASTUS Lõpu vastus 4) õpilastele soodustused
Ülesanne 2. Esitage viis otsest küsimust, et teada saada järgmist: Teil on 20 sekundit . 2 ÜLESANNE nr 2. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 0 1: 4 0 min. VASTUS Lõpeta vastus 5) pileti ostmine internetist
Ülesanne 3. Kujutage ette, et puhkuse ajal reisides tegite mõned fotod. Valige üks foto, mida oma sõbrale esitleda. Peate rääkima 1,5 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit. Peate pidevalt rääkima. Ärge unustage oma kõnes rääkida järgmiselt: Peate rääkima 1,5 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit. Ärge unustage oma kõnes rääkida sellest: kui pildistasite, mis/kes on fotol, mis toimub, miks sa pildistasid, miks otsustasid pilti oma sõbrale näidata. Peate pidevalt rääkima, alustades sellest, et olen valinud foto number... ÜLESANNE nr 3. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 02:00 min. ETTEVALMISTUS 1 2 3
Vali foto Vali foto 3 ÜLESANNE nr 3. ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 02:00 min. ETTEVALMISTUS 1 2 3
Ülesanne 3. Hakake rääkima ja rääkige mitte rohkem kui 2 minutit. Ärge unustage oma kõnes rääkida: kui pildistasite, mis/kes on fotol, mis toimub, miks sa pildistasid, miks otsustasid pilti omale näidata. sõber Sa pead pidevalt rääkima, alustades sellest, et olen valinud fotonumbri … 3 ÜLESANNE nr 3 . ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 0 2:00 min. VASTUS Lõpeta vastus 1 2 3
4. ülesanne. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama: kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht) ütle mida piltidel on ühine pilt, mille poolest pildid erinevad, öelge, millistel piltidel kujutatud kontsertidest eelistaksite selgitada, miks räägite mitte rohkem kui 2 minutit. Peate pidevalt rääkima. 4 1. 2. ÜLESANNE nr 4 . ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 02:00 min. ETTEVALMISTUS
4. ülesanne. Võrrelge ja vastandage fotosid: kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht) öelge, mis piltidel on ühist, mille poolest pildid erinevad, öelge, millist piltidel kujutatud kontserti eelistaksite, selgitage, miks räägib mitte rohkem kui 2 minutit. Peate pidevalt rääkima. 4 1. 2. ÜLESANNE nr 4 . ETTEVALMISTUS – 01:30 min. VASTUS – 0 2:00 min. VASTUS Lõpeta vastus
Juhendajate ja nende õpilaste kohtumispaigaks on juhendajate valikuteenus saidil repetitor.ru.
Ühtne riigieksam. Inglise keel. Suuline osa
Programmi ülevaade. Versioon 1.2.Programmi saab käivitada töölaual oleva otsetee abil. Peate selle käivitama administraatorina: klõpsake otseteel, paremklõpsake ja valige kuvatavast menüüst "Käivita administraatorina". Samuti saate konfigureerida otsetee atribuudid nii, et programm töötaks alati administraatorina, isegi kui teete hiire vasaku nupuga lihtsalt topeltklõpsu (selle kohta leiate lisateavet vastusest 19. küsimusele).
Avaekraani taustal (nüüd näeme seda vasakul) mängib muusika (Gaudeamuse esimesed akordid). See on oluline detail (helikaardi oleku diagnoos kasutaja arvutis).
Ekraan programmi eessõnaga.
Kui lohistate teksti kerimise abil alla (paremal), näete autorite loendit. 
____________________________________________________________________________
Klõpsake raami allosas linnukesega nuppu ja avage tutvustus. 
____________________________________________________________________________
Valige peamenüü vasakus servas üksus "Mis ootab teid ühtse riigieksami suulises osas". Siin on üksikasjalik lugu sellest, milliseid ülesandeid peate ühtse riigieksami suulises osas täitma ja millised tähtajad nende sooritamiseks antakse. 
____________________________________________________________________________
See jaotis sisaldab ka vastuste näiteid (kasutades valiku 01 näidet). Siin näete linki, mis võimaldab teil kuulata teksti, mida selles versioonis pakutakse ettelugemiseks esimeses ülesandes, mille täidab professionaalne diktor. 
____________________________________________________________________________
Siit saate tutvuda hindamiskriteeriumitega. 
____________________________________________________________________________
Testimisprotseduuri enda käivitamiseks valige peamenüüst üksus "Me töötame koos". täisversioon simulaator". Klõpsake vastaval lingil (see on sellel ekraanipildil nähtav). 
____________________________________________________________________________
Ekraanile ilmub aken sisselogimise ja parooli sisestamiseks (nende saamiseks peate valima vajaliku juurdepääsuperioodi ja klõpsama sellel lehel üleval paremal asuval vastaval nupul “Osta”). 
____________________________________________________________________________
Valime testi sooritamise võimaluse ja märgime ära kasutajanime, et hiljem oleks lihtsam vastuste helisalvestistega faile leida. 
____________________________________________________________________________
Kontrollime ja vajadusel reguleerime salvestustaset läbi mikrofoni. 
____________________________________________________________________________
Kõik on testimise alustamiseks valmis. Lugege uusimaid juhiseid selle kohta, kuidas testi tegemise ajal aega jälgida. 
____________________________________________________________________________
Esimene katseülesanne. Tekstiga tutvumiseks antakse poolteist minutit, mis loetakse ette veidi hiljem. 
____________________________________________________________________________
Pärast ettevalmistusaja möödumist või klõpsates nupul „Valmis vastama“ (eelmisel pildil) alustab mikrofon salvestamist. Aeg on ka sel juhul piiratud (üleval on näha pöördloenduse indikaator). 
____________________________________________________________________________
Ekraanile ilmub järgmine ülesanne. Näeme fotot üüritavast majast. Peate ette valmistama (ja seejärel mikrofoni ütlema) viis küsimust sellel ekraanipildil näidatud aspektide kohta. 
____________________________________________________________________________
Mikrofon on salvestamiseks sisse lülitatud. Me ütleme ettevalmistatud küsimustest esimese. 
____________________________________________________________________________
Iga küsimuse salvestamiseks on aega 20 sekundit. 
____________________________________________________________________________
Kolmandas ülesandes peate valima ühe kolmest fotost ja valmistuma novell nagu oleksite selle foto teinud. 
____________________________________________________________________________
Mikrofon on nüüd salvestamiseks lubatud. Peate ütlema, milline kolmest fotost on valitud, ja rääkima oma lugu. 
____________________________________________________________________________
Ja lõpuks viimane ülesanne. Peate koostama kahe foto põhjal loo. Eelkõige peate rääkima, kuidas need on sarnased ja kuidas need erinevad. 
____________________________________________________________________________
Viimast korda testimise ajal lülitatakse mikrofon salvestamiseks sisse ja... 
____________________________________________________________________________
Test on lõpetatud. Saate kuulata kõigi kaheksa vastuse salvestisi. 
____________________________________________________________________________
Kui teil on tundides abiks õpetaja, saate avada helifailidega kausta ja anda need õpetajale kontrollimiseks ja ülevaatamiseks. 
____________________________________________________________________________
Naaseme programmi peamenüüsse ja valime üksuse „Task Samples”. 
____________________________________________________________________________
Valige suvand 01 ja avage selle valiku menüü. 
____________________________________________________________________________
Olles esimese ülesande välja valinud, näeme taas juba tuttavat teksti (see tuli testi sooritades ette lugeda), kuid nüüd saame seda eeskujuliku esitusena kuulata. Selleks kasutage teksti all olevat vastavat linki. 
____________________________________________________________________________
Muude ülesannete valimisel näeme pakutud näidisvastuseid teksti kujul. 
____________________________________________________________________________
Ja programmi peamenüü viimane element. Kontaktinfo võtta ühendust simulaatori arendajatega. 
Kas sooritate inglise keele ühtse riigieksami? See tähendab, et peate valdama sellist rasket osa nagu rääkimine või suuline osa. Need on ülesanded C3, C4, C5 ja C6 in ühtse riigieksami versioon. Just nendes ülesannetes teevad lõpetajad kõige rohkem vigu.
Oleme teile ette valmistanud kaks tõelist ühtse riigieksami ingliskeelset testi ja näiteid nende testide sooritamiseks. Igaüks neist sisaldab 4 ülesannet. Sellel lehel - Test 1
Ülesanne C3 – lugemine.
HTML5 heli ei toetata
Ülesanne 1. Kujutage ette, et valmistate koos sõbraga ette projekti. Leidsite esitluseks huvitava materjali ja soovite seda teksti oma sõbrale ette lugeda. Teil on 1,5 minutit aega vaikselt teksti lugemiseks, seejärel olge valmis seda ette lugema. Teil ei ole selle lugemiseks aega rohkem kui 1,5 minutit.
Paljud kunagi soostunud maad kuivendati või täideti. Põhjuseid, miks inimesed sood kuivendasid, on erinevaid. Mõned neist kuivatati, et võidelda neis elavate putukate põhjustatud haigustega. Kuna sood peeti elamiseks ebameeldivaks ja tervisele kahjulikuks kohaks, arvasid paljud, et kui neid ei kuivatata, on maa väärtusetu.
Teised sood kuivendati, et teha uut maad. Kuna elanikkond kasvas ja maad oli vaja rohkem, kuivendasid inimesed sood või täitsid need, et teha ruumi rohkematele taludele ja tehastele, rohkematele maanteedele ja lennujaamadele.
Vähesed inimesed arvasid, et soodest vabanemine võib olla kahjulik. Kui sood kadusid, juhtus muid asju. Nii üleujutusi kui ka põuda oli varasemast rohkem. Tulekahjusid oli ka rohkem, sest sood olid toiminud tuletõkkena. Jahimehed märkasid, et metsloomi oli vähem. Kunagi soodes elanud metsik elustik oli välja suremas, sest tal polnud kohta, kus elada.
Ülesanne C4 – koosta küsimusi.
Ülesanne 2. Tutvu kuulutusega.
Lähete sel suvel Jaapanisse ja soovite saada rohkem teavet Jaapani lendude kohta. 1,5 minuti jooksul peate esitama viis küsimust, et teada saada järgmist:
1) väljumiskuupäevad
2) reisiaeg
3) edasi-tagasi pileti hind
4) õpilastele soodustused
5) pileti ostmine internetist
Iga küsimuse esitamiseks on teil aega 20 sekundit.
HTML5 heli ei toetata
Näide ülesande täitmisest:
1. Mis on väljasõidupäevad? (Mis on väljumiskuupäevad?)
2. Kui kaua kulub reisimiseks?
3. Kui palju maksab edasi-tagasi pilet? (Mis on edasi-tagasi pileti hind?,
Kui palju maksab edasi-tagasi pilet?)
4. Kas pakute õpilastele allahindlusi? (Kas õpilastele on allahindlusi?)
5. Kas piletit on võimalik internetis broneerida?
Ülesanne C5 – ühe pildi kirjeldus.
Ülesanne 3. Kujutage ette, et näitate oma sõbrale pilte oma lemmikloomadest. Valige üks foto, mida oma sõbrale esitleda. Peate rääkima 1,5 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit. Peate pidevalt rääkima. Ärge unustage oma kõnes rääkida järgmistest teemadest:
kui sa pildistasid
mis/kes on fotol
mis toimub
miks sa pildi tegid
miks sa otsustasid pilti oma sõbrale näidata
Ärge unustage alustada sõnadega "Olen valinud fotonumbri..."
 |
 |
 |
Näide täidetud ülesandest C5:
HTML5 heli ei toetata
Valisin foto number 1.
Alustuseks peavad inimesed lemmikloomi erinevatel põhjustel. Nad muudavad meie elu põnevamaks ja saavad meie pereliikmeteks. Nad võivad olla ka meie lähimad sõbrad igavesti.
Selle pildi tegin eelmisel suvel meie maakodus. Meie on olemas mitu lemmiklooma ja see koer on nende hulgas. Kõik meie lemmikloomad on sõbralikud ja armsad olendid.
Lubage mul öelda teile paar sõna selle foto kohta. Taamal on näha imelist Venemaa maastikku. Esiplaanil on imeline muruplats, mida raamivad armsad kased ja põõsad. Keskel on näha minu vanem õde Sveta ja meie koer Snowflake. Me kutsusime teda nii, sest ta on valge ja kohev nagu lumi.
Ilm on ilus, päikesepaisteline ja soe. Lumehelbekesele meeldib väga jalutamas käia. Fotol räägib Sveta talle midagi, et teda rahu hoida. Te ei näe mind, kui ma pildistan.
Seda fotot tehes tahtsin luua meie lemmikloomade piltide kogu ja seda kuvada seina meie elutoas. Pealegi jäävad fotod meile alati meie lemmikloomi meelde.
Otsustasin seda pilti sulle näidata, sest sa rääkisid mulle palju oma koerast. Nüüd on minu kord jätta teile esimene mulje oma lemmikloomast. Kas ta pole sõbralik ja armas?
Usun, et kui sa meie juurde tuled, võtab Snowflake sind oma parima sõbrana.
See on kõik, mida ma selle foto kohta öelda tahtsin.
Ülesanne C6 – kahe foto võrdlemine ja vastandamine.
Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:
Kirjeldage lühidalt (tegevus, asukoht)
öelge, mis on piltidel ühist
öelge, mille poolest pildid erinevad
ütle, millist elu sa eelistaksid
selgita miks
Te räägite mitte rohkem kui 2 minutit. Peate pidevalt rääkima.
 |
 |
Näide täidetud ülesandest C6:
HTML5 heli ei toetata
Meie kaasaegses maailmas on mõned töökohad meie ühiskonna jaoks väga olulised.
Siin on kaks pilti, mida teemal võrrelda ja vastandada. See on foto mehest, kes teeb oma tööd väljas, ja see on foto teeservas seisvast politseinikust.
Need kaks pilti näitavad töökohti ja see on esimene sarnasus. Mõlemal pildil olevad inimesed kannavad vormirõivaid ja see on ka nende piltide ühisosa. Ilm on pigem soe.
Pildid on aga kuidagi teistsugused. Peamine erinevus seisneb selles, et esimesel pildil näeme töölist, teisel pildil aga liikluspolitseinikku. Samuti on nende tegevus erinev: töömees sillutab kõnniteed ja politseinik valvab teel liiklust.
Minu arvates on liikluspolitseiniku (politseiniku) amet ühiskonna jaoks olulisem, sest selle eriala inimesed vastutavad meie ohutuse ja korra eest teedel. Lisaks kontrollivad nad kõiki juhte, et nad järgiksid ja järgiksid liikluseeskirju. See on kõigi juhtide ja reisijate elu jaoks väga oluline.
Jõudsin oma kõne lõpuni. Tänan kuulamast.
Inglise keele ühtse riigieksami suulise osa koolitaja Koostanud Borisova E.D.
inglise keele õpetaja
Gümnaasium nr 3 2016.a
Leidsite ettekande jaoks huvitava materjali ja soovite lugeda
see tekst oma sõbrale. Teil on 1,5 minutit aega vaikselt teksti lugemiseks, seejärel olge selleks valmis
lugege seda valjusti. Teil ei ole selle lugemiseks aega rohkem kui 1,5 minutit.
Olles levinuim emakeel riigis maailm, pärast
Mandariini hiina ja hispaania keel, inglise keel on juhtiv keel
rahvusvaheline diskursus ja globaalne lingua franca
Ameerika domineeriv meedia ja tehnoloogia. Tänu
sõnade assimilatsioon üle kogu maailma, kaasaegne inglise keel
sisaldab väga suurt sõnavara ja Oxfordi inglise keele sõnaraamatut
loetleb üle 250 000 erineva sõna, sealhulgas palju tehnilisi sõnu,
teaduslikud ja slängi terminid. Esimese keelena räägitakse inglise keelt
Ühendkuningriigi, USA, Kanada elanike poolt,
Austraalia ja Uus-Meremaa. Nende viie peamise kõrval
suverääne on palju teisi riike, väiksematega
elanikkonnast, kes kasutavad igapäevaselt inglise keelt esimesena
keel. Inglise keelt õpitakse laialdaselt teise keelena ja
riigid, kus on kõige rohkem inglise keelt teises keeles
kõnelejad on India, Nigeeria ja Filipiinid. Inglise keel on an
peaaegu 60 riigi ja paljude maailma ametlik keel
organisatsioonid, sealhulgas eurooplane Liit ja Ühendriigid
Rahvad.
Uurige reklaami. Olete otsustanud seda kohta külastada ja nüüd helistate, et selle kohta rohkem teada saada. 1,5 minuti jooksul peate esitama viis küsimust, et teada saada järgmist:
1) benjihüppamine
valikuid
2) kui see on ohutu
briifing on
kohale toimetatud
3) asukoht ja
kuupäevad
benji
hüppamine
kogemusi
4) kui on
igas vanuses
piiranguid
5) hind
standard
hüpata
Kujutage ette, et eelmisel nädalavahetusel mõnuledes tegite mõned fotod. Valige sõbrale esitlemiseks ÜKS foto. Peate rääkima 2 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit.
Oma kõnes pidage meelesräägi:
kui sa pildistasid
mis/kes on fotol
mis toimub
miks sa pildi tegid
miks sa otsustasid
näita omale pilti
sõber.
Sa pead rääkima
pidevalt.
Uurige kahte fotot. 2 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama.
anna lühikirjeldusfotod (tegevus, asukoht)
ütle, mis piltidel on
ühine
ütle, mis viisil pildid
on erinevad
ütle, millise vahendiga
transport, mida eelistate millal
pikki vahemaid reisides
selgita miks
Sa ei räägi enama eest
rohkem kui 2 minutit. Sa pead
räägi pidevalt.
10.
http://www.english-study-cafe.ru/index.php/students/exam/135-ekzameny-uchashchimsyaege/969-ustnaya-chast-ege-trenazher-9