Programm "Ma armastan psühholoogiat 

Lõbus bussisõit. Mängud, meelelahutus autos, rongis, bussis ja lennukis. Mäng "Mida me kaasa võtsime"

Tervitused, kallid lugejad! Lähete esimest korda lapsega puhkusele ja ei tea, mida ta kolimise ajal teeb? Või reisite saategrupi koosseisus ja teil pole ikka veel õrna aimugi, kuidas rongis aega surnuks lüüa, et lastel igav ja huvi ei oleks? Või veedate juba päris tihti koos lastega puhkust, aga iga kord on sama küsimus: mida teha lastega teel, et “nii lambad terved kui ka hundid täis”?

"Nüüd on palju erinevaid seadmeid," ütlete, "lihtsalt lülitage multikas sisse ja võite unustada lapse tunniks-paariks ja mõnikord rohkemgi, kuni aku saab tühjaks." Olen nõus, väljapääs on olemas. Ja ometi, kas me saame säästa oma laste nägemist, sest nad kurnavad kogu oma silmi õppeaastal koolis ja kodus ka arvuti taga istudes. Proovime oma lapsepõlvest meenutada, mida me rongis või bussis tegime, sest meie ajal polnud elektroonilist meelelahutust. Teen ettepaneku arutleda, milliseid mänge saab lastele teedel kasutada.

Tunniplaan:

Sõnamängud lastele

Sõnamänge on kõige mugavam kasutada reisil olles, kuna puudub vajadus täiendavate atribuutide järele. Teema saate ise välja mõelda, sest kirjeldame kõike ümbritsevat sõnade abil. See võib olla teie lemmik "Linnad", aga ka "Loomad", "Taimed" ja paljud teised, kui mängijad ütlevad nimesid, mis algavad nende ees öeldud sõna viimase tähega. Sellised mängud arendavad mõtlemist ja laiendavad sõnavara.

Sõnamängu teiseks variandiks võib olla sünonüümide ja antonüümide otsimine sarjast "ilus - atraktiivne" ja "külm - kuum", mis arendavad lapse leksikaalset taset.

Sõnamänge saavad mängida lapsed alates 7. eluaastast ning vanusepiiranguid pole, sest intellektuaalseks võistluseks saab valida mis tahes teema.

Häälemängud

"Arendame välja käsuhäält" ja arendame loomingulist komponenti. Need mängud hõlmavad erinevaid lauluvõistlusi. Muidugi ei sobi need eriti bussi- ja pererongireisidele, kui läheduses on teisi reisijaid. Kuid isiklikus autos või rühmareisil laagrisse on need väga sobivad. Tavaliselt antakse selliste häälevõistluste jaoks ette teema (või sõna), mille kohta tehakse ettepanek meenutada erinevaid muusikateosed. Kes viimasena laulis, on võitja. Rõõmsat meeleolu pakutakse. Osalema muusikamängud Kas lapsed ja 8, ja 10 ja 15 aastat. Ja täiskasvanud ei ole sageli lõbutsemise vastu!

Teine mäng, mis areneb näitlemisoskused meie laste puhul on nn “Räägi nagu mina!” Kui lapsel või mitmel lapsel palutakse korrata etteantud sõna erineva intonatsiooniga ja erineval viisil. Teil pole aimugi, kui kunstilised võivad meie lapsed olla! Saate fantaseerida ja pakkuda mitte ainult sõnu, vaid ka fraase, luuletusi ja keeleväänajaid, treenides seeläbi oma mälu ja kõneaparaati.

Pabermängud

Meie läbitud etapp Koolielu: peaaegu igast vihikust võis leida täppide, numbrite, plahvatustega maalitud ruudu. Ja vallatud poisid peksid klassis, kuni õpetaja nägi, oma klassikaaslased puuris paberilehtedele puruks. Mäletad? Teen ettepaneku anda see hindamatu kogemus oma lastele edasi. Paar pliiatsit ja ruuduline paberitükk on kõik, mida vajate.

Tuntud "tic-tac-toe", "tanchiki" ja " merelahing”, mis nõuab mängijatelt loogikat ja taktikat, või “võllapuud” ja “mõttetus”, mis nõuavad rohkelt teadmisi – vali, mida sina ja su laps täna tahaksid aja veetmiseks.

Neid mänge saavad mängida igas vanuses lapsed. Tõsi, rongiga reisimiseks sobivad need siiski rohkem, kuna seal on laud, kus saab mugavalt istuda ja mitte nii palju loksuda kui autos või bussis. Kuigi inimene kohaneb kõigega, oleks soov.

Lõbusad viis mängu

Kõigist sortidest erinevaid mänge Valisin oma esiviisiku. Võib-olla hõlmab see ka teie meelelahutust.

  1. "Joonistamine mäluks". Mängida saab mitu inimest, vaja läheb paberit ja viltpliiatseid või pliiatseid. Esimene mängija tõmbab lehele pea. See võib kuuluda inimesele, loomale, muinasjutu kangelane ja isegi koletis. Ainus tingimus on, et teised mängijad ei näeks, kelle pea see on, seega sulgeme oma peopesad uudishimulike pilkude eest. Seejärel topib esimene mängija paberitüki, nii et järgmine osaleja ei näeks joonist, vaid ainult piiri, kust jätkata – juba joonistatud osa lõppu.
    Teine ja järgmised mängijad joonistavad omakorda ülejäänud elemendid samade reeglite järgi. Millele nad välja tulevad, kellele nad kuuluvad - sõltub loosimisel osalejate kujutlusvõimest. Reeglina osutub saadud olend väga naljakaks. Protsessi lõpus võite kõik koos välja mõelda talle nime ja kasutada seda kas teiste võistluste võitja auhinnana või majja õnne toova lemmikloomana või trofee-sümbolina laagris olevale salgale eelseisvaks vahetuseks.
  2. "Palmid". Seda mängu ei saa mitte ainult mängida nooremad koolilapsed, kes on üle 7-aastane, aga ka väiksemaid lapsi, kes juba numbritega tuttavad. Vajame puuris kahte paberitükki, iga mängija jaoks ühte, millel peate ringi tegema täpselt samad peopesad. Iga peopesa sees tõmmatakse juhuslikult numbrid vahemikus 1 kuni ..., nagu olete kokku leppinud.
    Esimene mängija seab peopesale numbri, mis tuleb leida, ja samal ajal, kui teine ​​seda otsib, täidab peopesa kontuuri taga olevad lahtrid ristikestega oma paberil. Järgmisel pöördel vahetavad nad kohad, teine ​​arvab ära otsingu numbri ja täidab ka oma tühja välja. Võidab see, kes visandab kiiresti oma lehe, mille peopesa ümber on ristid. Mäng õpetab teid numbrites navigeerima ja keskenduma.
  3. "Võllapuu". Natuke mitte väga inimlik oma nime poolest, mäng, aga ei meie ajal ega ka praegu ei tekitanud tavaliselt halbu assotsiatsioone, kõik tahtsid üksteist “riputada”. Selle olemus taandub teatud arvu liigutuste jaoks mõeldud sõna äraarvamisele. Peidetud sõna esimene ja viimane täht kirjutatakse ning ülejäänud asemele asetatakse sidekriipsud. Mängija kutsub tähte ja kui see on sõnas, sisestatakse see mõttekriipsu asemel. Kui tähte pole, kirjutatakse see öeldud sõna kõrvale ja hakatakse võllapuud joonistama.
    Esiteks vertikaalne joon, seejärel järgmise möödalaskmisega horisontaaljoon, et teha “G”, seejärel järgneb köis, pea, torso, jalad, käed. Kui sõna ei arvata ära ja teid "pootakse", siis olete kaotanud. Võib arvata erinevaid sõnu, kuid tavaliselt hakkavad sellistes mängudes osalema lapsed vanuses 8-9 aastat, kui nad on juba vene keelega tuttavad. Vastasel juhul on lapsed väga solvunud, kui nende tähte "A" ei aktsepteerita sõnas "madrus".
  4. "Merelahing". Kas teile meeldib merelahing sama palju kui mulle? Kõik mängisid igal pool. Tuletan teile meelde, et puuris on vaja kahte lehte, millele on joonistatud ruudud 10 * 10. Horisontaalsel ja vertikaalsel küljel on lahtrid nummerdatud ja tähistatud tähtedega, nii et nende ristumiskohas on võimalik soovitud lahtrile nimi anda. Iga mängija ühes oma ruudus asetab laevad suvalises järjekorras, tekk vastab ühele lahtrile.
    Kokku 4 ühe-, 3 kahekorruselist laeva, 2 - kolme tekiga ja 1 neljatekiline. Korraldamisel tuleb objektide vahele jätta tühjad lahtrid, tihedalt joonistada ei saa. Teine ruut on mõeldud tähistama, kuhu mängija sihtis ja milliseid vaenlase laevu ta hävitas, et mitte korrata samu samme unustamise tõttu. Eesmärk on õhkida kõik vastase objektid, mille koordinaatideks nimetatakse näiteks "5g". Tabamuse korral öeldakse “haavatud”, kui laeval on veel rakke, või “tapetud”, kui objekt on täielikult hävinud. Laskmine jätkub tabamusega ning möödalaskmise korral läheb käik üle teisele osalejale. Tavaliselt hakkavad "merelahingut" mängima 9-10-aastased lapsed.
  5. Ühendused. See mäng . Saatejuht mõtleb sõna ja mängijad peavad juhtküsimuste kaudu ära arvama, mis see on või kes see on.
    Uskuge mind, sageli on lapse mõistatust üsna raske ära arvata! Sellised ülesanded õpetavad teie lapsi küsimusi õigesti sõnastama, et neile vajalikud vastused saada.

Muidugi võib maanteemängude nimekiri olla lõputu.

Ja ometi on ka Lauamängud, mis teeb reisi ülihuvitavaks, kirjutasin neist.

Selles videos on veel neli. huvitavaid mänge, mida artiklis ei mainitud, samuti rohkem võllamängu kohta.

Milliseid mänge sa tead? Jagage teavet kommentaarides ja linki artiklile sotsiaalvõrgustikes mängime koos!

Rõõmsaid reise!

Alati teie, Evgenia Klimkovich!

Ma sõidan tankiga
Ma näen lehma
Kõrvaklappidega mütsis
Terve sarvega!
Tere, lehm
Kuidas sul läheb?
Kas sa räägid inglise keelt?
Mida sa helistad?
Ujumine allveelaevas
Jälle lehm
Maskis ja uimedes
Terve sarvega!
Tere lehm.
Kus sa purjetad
Shprechen sie Deutsch?
Mida sa helistad?
Ma lendan helikopteriga
Jälle lehm
Langevarjuga
Karmi pilguga
Lahe lehm
Kuhu sa lendad
Assalam alekum
Mida sa helistad?

Kõiki sõnu kommenteerime vastavate liigutustega (näitame lehma sarvi, toitu, keerame rooli jne)

Kaks rida bussis toimivad kahe meeskonnana.
Kui nõustaja tõstab parema käe üles, siis esimene võistkond hüüab "Eesmärk!". Kui nõustaja tõstab vasaku käe, siis teine ​​võistkond hüüab "Läbi!".
Mõlema käe tõstmisel hüüavad mõlemad meeskonnad "Hurraa!".

Materjali pakub Vladislav Afonin

- Kes mäletab nõustajate nimesid?

Olete meiega juba kohtunud ja nüüd tahame teid tundma õppida. Seetõttu hüüavad kõik "kolme" arvelt valjult oma nime (nõustajad üritavad arvata, kui palju Mašat, Dimit, ... on salgas; Siin on teie nimi Fedya, ei ?, Aga mis? Maša? Kõik mäletasid, et see on Maša, mitte Fedja ... )

Nüüd veereme läbi read tualettpaber. Las igaüks kerib end tagasi nii palju kui tahab. Kerida tagasi? Hästi tehtud! Nüüd voldime paberit akordioniga. Noh, nüüd, lõõtspilli lahti painutades, räägime iga painde soovitusel endast. Huvitav, kelle lugu on pikem? Kui alustate oma lugu, ärge unustage end tutvustamast.

Materjali pakub Vladislav Afonin

Ja lõpuks sellise rõõmsa hetke puhul, et meie teekond on edukalt läbitud. Teen ettepaneku küpsetada pidulik kook!

Tahtsin palli saada.
Ja ma olen endale külaline...
Ostis jahu, ostis kodujuustu
Küpseta puruta…
Pirukas, noad ja kahvlid siin
Kuid midagi, mida külalised ei tee ...
Ootasin, kuni jõudu jätkub
Siis tükk...
Siis tõmbas ta tooli üles ja istus maha.
Ja kogu pirukas minutiga...
Kui külalised saabusid
Isegi mitte puru...

Materjali pakub Vladislav Afonin

1. Mida rohkem valite, seda rohkem see muutub – mis see on? (Auk)
2. Kes ei tee paduvihmaga juukseid märjaks? (Kiilas)
3. Miks lõvid söövad toorest liha? (Sest nad ei tea, kuidas süüa teha)
4. Mida toodetakse Brasiilias ja mitte kusagil mujal? (brasiillased)
5. Mis sa oled kahekümneselt? (Kahekümneaastane mees)
6. Kellel on kaheksa jalga ja mis oskab laulda? (lauljate kvartett)
7. Kuidas oma raha kahekordistada? (vaata neid peeglist)
8. Kas kukk võib end linnuks nimetada? (Ei, ta ei saa rääkida)
9. Milline kamm ei kammi pead? (Petušin)
10. Mis on kõige esimene asi, mida me hommikul teeme? (Ärka üles)
11. Mis külmkapis põleb? (sinep)
12. Millisel juhul 6 last ja 2 koera tavalise vihmavarju alla ronides märjaks ei saa? (Kui vihma ei saja)
13. Milline inimene suudab ühe käega peatada kihutavat autot? (liikluspolitsei inspektor)
14. Miks kauboid ratsutavad? (Kuna hobune on kandmiseks liiga raske)
15. Mida vampiir oma vampiirile ütleb? (Mulle meeldib su veregrupp)
16. Mis saab ühes nurgas viibides ümber maailma reisida? (Postmark)
17. Kui hobune ostetakse, siis milline see välja näeb? (Märg)
18. Mida tuleks teha unes tiigriga kohtudes? (Ärka üles)
19. Miks kana muneb? (Kui ta need viskaks, puruneksid need)
20. Kust alati usse leida? (Kaardipakis)
21. Millise käega on parem teed segada? (Mitte ükski – parem on seda teha lusikaga)
22. Millises koolis sind esimesena välja visatakse ja siis antakse sulle lõputunnistus? (langevarjukoolis)
23. Mis vahe on kirbul ja koeral? (Koertel võivad olla kirbud, aga kirpudel ei saa olla koeri)
24. Kelle ees inimesed alati mütsi maha võtavad? (juuksuri ees)
25. Mida on elevantidel, mida ühelgi teisel loomal pole? (elevant)
26. Millal võib inimene kihutada võidusõiduauto kiirusega? (Kui ta selles autos on)
27. Kuidas on kõige lihtsam oma kapital kasvama panna? (Pane need suurendusklaasi alla)
28. Miks Robin Hood rikkaid röövis? (Sest vaestel polnud raha)
29. Mida tuleb teha, et neli meest ühes saapas hoida? (Eemaldage iga saabas)
30. Kes istub seljaga kuninga poole? (Coachman)
31. Kuidas jagada 5 kartulit täpselt kaheks? (Püreesta need püreeks)
32. Mis juhtus sardiiniga, kui ta töökuulutusele ilmus? (Ta saadeti konservitehasesse)
33. Mis on ühist kaladel ja jutumeestel? (Nad avavad oma suu lõputult)
34. Mis teeb kaks korda rohkem lärmi kui vinguv siga? (Kaks siga)
35. Mis juhtub, kui ristad ussi ja kasukaga? (Caterpillar)
36. Kes ei esita küsimusi, vaid nõuab vastust? (Telefonikõne)
37. Millal võivad hiir ja elevant kaaluda sama? (Kui kaalud on katki)

Materjali pakub Vladislav Afonin

Kaks rida bussis toimivad kahe meeskonnana. Mis tahes tähe (näiteks A) jaoks, mida nimetatakse juhtivaks, peaksid lapsed nimetama asjad, mida nad soovivad teele kaasa võtta (arbuus, tuumalaev, aprikoos, alligaator ...).

(Laagri nimi ja kirja tekst on võetud näidisena ja võivad muutuda vastavalt soovile)

Nüüd kirjutame kõik koos kirja oma teekonnast Zvyozdochka laagrisse. Täpsemalt on see juba kirjutatud, aga ainult kõik omadus- ja määrsõnad sealt on kuhugi kadunud ning kiri on muutunud igavaks ja mitte huvitavaks. Millised omadussõnad võivad seda täita? Hüüate välja sõnad, mida arvate, et vajate, me täidame lüngad ja siis vaatame, mida saame teha.

“Meie ……….tee ………… Zvezdochka laagrisse”
……….mai hommikul jõudsime ……………………….MATI Instituuti, kuhu pidi kogunema kõige rohkem…………….rahvast – meie oleme tuleviku………..nõustajad! Pärast …………..liini istusime kõik ………….bussides. Meiega koos läksid meie …………..instruktorid — …………Vasya ja ……………Katya. Terve tee …………..mängisid meiega…………mänge, laulsid………….laule, arvasid……………mõistatusi, karjusid…………..laulu, nii et kellelgi ei olnud igav! Väljas oli ……………ilm ja meie …………..buss sõitis ja sõitis mööda …………….teed. Aga siis……………………………………………laagri väravad ilmusid ette. Hurraa! Oleme saabunud! Loodame, et ………….siin veedetud päevad muutuvad meie jaoks kõige ………….. , ………….. ja unustamatumaks!!! »

Materjali pakub Vladislav Afonin

Bussi sisemus on jagatud kaheks meeskonnaks.

“Laeva parima meeskonna valimiseks kuulutatakse välja konkurss. Selleks peame teadma palju laule. Kumb meeskond kõige rohkem laulab, on võitja! Kuid peamine on see, et laul sisaldaks sõnu merest, meremeestest, merelaevad».
See mäng on väga muutlik ja selle tingimused sõltuvad teie kujutlusvõimest. Need võivad olla laulud Moskvast, võib olla laule, milles on numbreid: "miljon, miljon, miljon helepunast roosi"; "... tüdruk korterist 45"; "... üks sõna, kaks sõna ..."
Selle mängu keerulisem versioon oleks küsimuste ja vastuste mäng, kus meeskond võtab kordamööda ühest laulust küsimuse ja teisest vastuse.

Näiteks:
"Mis sa seisad, õõtsud? .."
"... Raputab, raputab mere laine."
Võimalik, et üks võistkond esitab küsimuse lauluvormis ja teine ​​valib vastuse jällegi tekstide hulgast.

Materjali pakub Vladislav Afonin

Nõustaja täidab juhi rolli ja poisid jagunevad kahte meeskonda: üks on "Petka", teine ​​on "Vaska".

Päikesepaistelisel heinamaal
Seal on roheline maja.
Ja maja verandal
Rõõmsameelne päkapikk istub.

"Petka":

Pe-e-tka! Mul on liimi-e-tku särk!
Ma tulin sinu juurde, de-e-tki,
Kommi sööma-e-tku!

"Vaska":

Vau! Mul on püksid go-o-shkus!
Tulin siia muinasjutust
Sest ma olen hea!

Kõike seda tehakse mitu korda, nõustaja osutab ühele või teisele võistkonnale ja mängu lõpus - mõlemale võistkonnale korraga ning üks neist peab teise üle karjuma.

Materjali pakub Vladislav Afonin

Relee bussis – see tõesti juhtub.

Tikutoosi on võimalik kiirusega mööda ridu teisaldada. Või võite panna igale reale pliiatsiga pappkarbi ja iga osaleja peab kirjutama oma rida mööda visatud papile nelja- kuni viietähelise sõna. Arvutamisel võetakse arvesse tähtede arvu ja aega.

Pappi ja pliiatsit saab kasutada tutvumise mängimiseks.
Selleks peavad poisid oma nimed papile kirjutama. Pärast mängu lõppu teatab nõustaja statistilised andmed: kui palju meil on Lighti, Igorit, Leni, Sashat jne.

Materjali pakub Vladislav Afonin

Bussis olevad tüübid jagunevad mitmeks "sektoriks" ja neile antakse ülesanne:

Nüüd annan teile sõna, mis peaks laulus olema. Niisiis, sõna - (näiteks) - MERI. Minut on antud “mõtlemiseks” ... minut on läbi.

meeskond number 1 - poisid laulavad ... "Moooooore, moooore ... põhjatu maailm ..." - VÕETUD.

meeskond number 2 - "Ja seal, mere taga, kus lumetormid möllavad, elas võõra nimega tüdruk ja see juhtus sageli: unenägudes purjetas ta unenägudes sinisesse merre ... Scarlet purjed, Scarlet Sails…" - SAADUD!

meeskond number 3 - vajame merd ja ookeane, me ei vaja seinu ja tõkkeid ... (kaasaegne laul - igaüks teab, välja arvatud meeskond - see sobib ...) jne.

Võidab meeskond, kellel on kõige rohkem laule.

Saate teada, kui unustasime midagi olulist laagrisse kaasa võtta. Selleks esitate selliseid küsimusi nagu: "Kas teil on rätik?", " Hea tuju kas sa said?”, “Kas sa said oma silmad?”, “Kas sa said praetud jõehobu?” ja tüübid vastavad neile ühehäälselt. Kui selgub, et keegi võttis laagrisse kaasa kollase allveelaeva või varupõlvikud, siis küsige, kuidas õnnestus need kohvrisse pakkida, kus seda müüakse, kas on võimalik näha, mõõta ja kas transpordiluba on see väärtuslik ese bussis. Lihtsalt ärge muutke oma kommentaari naljast sarkastiliseks.

Paluge lastel arvata teie nimi ja seejärel teie isa nimi, millest nad tuletavad teie teise nime. Ja siis saavad nad proovida ära arvata teie lemmiklaulu (nimetage mõni populaarne ja tuttav lugu, et teil oleks võimalus seda teie soovil esituses kuulda), lemmikroog jne.

Metoodiline arendus teemal: "Mängud teel laagrisse"

Bussimängud .

Tee laagrisse võib olla lastele raske, sest nad on just vanematest lahku läinud. Tähelepanu nõuavad sel ajal eriti nooremad, kuigi suurematega bussis mängimine võib olla heas mõttesпознакомиться.

Mida ma teele kaasa võtan?

Kaks rida bussis toimivad kahe meeskonnana. Iga tähe (nt A), mida nimetatakse juhtivaks, jaoks peaksid lapsed nimetama asjad, mida nad soovivad teele kaasa võtta. (arbuus, tuumalaev, aprikoos, alligaator ...).

Eesmärk - üle.

Kaks rida bussis toimivad kahe meeskonnana. Parem käsi üles tõstetud – esimene meeskond hüüab "Goal". Vasak käsi, tõstetud üles – teine ​​võistkond karjub "minevik", mõlemad käed - kaks võistkonda "Hurraa".

Abielupaarid.

Ja nüüd hakkame tegelema "abielupaaride" koostamisega. Hoiatame, et Tema ja Tema võiksid olla abikaasad AINULT vene keele seaduste järgi, nagu näiteks ungari ja ungari keel, tipp ja tipp, tuulik ja tuulik, pop ja popka.

1. Ta on lind, ta on õõnes käbi. (ronk – lehter)
2. Ta on gaas, ta on loeng. (paar - paar)
3. Ta on elanik külm riik Ta on terav ja külm. (soome - finca)
4. Tema - teeb helisid, tema - mehaanika sektsioon. (kõlar - kõlar)
5. Ta on kaukaaslane, tema on tants. (Lezgin - Lezginka)
6. Ta on sinu näos, tema on sõjaväes. (suu - ettevõte)
7. Ta on preester, tema on ahju osa. (pihtimustaja - ahi)
8. Ta on kuulus ulmekirjanik, ta nõuab tõendeid. (Lem - lemma)
9. Ta on korgi aseaine, tema on koer. (viga – viga).

Muusikaline jalgpall.

Küsimus - vastus, üks võistkond esitab küsimuse, reaga laulust, teine ​​meeskond vastab, samuti reaga laulust. Sa ei saa küsida küsimust - vastata, vaid küsida teemat, näiteks laule, kus kasutatakse sõna täht.

meremees.

Bussi sisemus on jagatud 2 meeskonnaks. Laeva parima meeskonna valimiseks kuulutatakse välja konkurss. Selleks on vaja teada palju laule. Kumb meeskond kõige rohkem laulab, on võitja. Aga peaasi, et laulus oleks tinad merest, meremeestest, merelaevadest. (võivad olla laulud Moskvast, lilledest jne).

Mängu keerulisem versioon on "Küsimus – vastus" mäng, kus üks võistkond võtab kordamööda küsimuse ühest laulust ja vastus peab olema teisest. Näiteks: "Mis sa seisad, õõtsud? ..."
"... raputab, raputab mere laine."

Releed.

Relee bussis – see tõesti juhtub. Tikutoosi on võimalik kiirusega mööda ridu teisaldada. Või võite igasse ritta panna pliiatsiga papi ja iga osaleja peab kirjutama oma ritta pandud papile nelja- kuni viietähelise sõna. Arvutamisel võetakse arvesse tähtede arvu ja aega.
Pappi ja pliiatsit saab kasutada tutvumise mängimiseks. Selleks peavad poisid oma nimed papile kirjutama. Pärast mängu lõppu teatab nõustaja statistilised andmed: kui palju meil on Lighti, Igorit, Leni, Sashat jne.

Mida ma nägin?

See mäng on tähelepanust. Selles peavad poisid loendama luuletuses olevate ebaloogiliste otsuste arvu, mida nõustaja loeb:

Nägin järve põlemas
Pükste koer hobuse seljas
Majal katuse asemel müts,
Kassid, keda hiired püüavad.

Nägin parti ja rebast
Et ader künnab metsas heinamaa.
Kuidas väike karu kingi mõõtis
Ja nagu loll uskus ta kõike.
S. Ya. Marshak

Külast möödus talupoeg,
Ja koera alt haugub värav.
Hobune haaras piitsa
Mehe piitsutamine
mustkulmuga lehm
Ta juhib tüdrukut sarvist.
K.S. Stanislavski

Metsa pärast, mägede pärast
Vanaisa Jegor sõitis.
Ta on käru peal viltu
Tamme hobuse seljas
Ta on nuiaga kinnitatud -
Toetudes aknaraamile
Vöökohaga saapad

Petka-Vaska.

Nõustaja täidab juhi rolli ja poisid jagunevad kahte meeskonda;
üks - "Petka", teine ​​- "Vaska". Seejärel laulavad nad kõik koos "Smuglyanka" viisi järgi:

Päikesepaistelisel heinamaal
Seal on roheline maja
Ja maja verandal
Rõõmsameelne päkapikk istub

"Petka! Mul on ruuduline särk! Tulin teie juurde, lapsed kommi sööma!"
või
"Vaska! Mul on täpilised püksid! Tulin muinasjutust, Sest ma olen hea!"

Seda kõike tehakse mitu korda, osutab nõustaja ühele või teisele meeskonnale. Mängu lõpus osutab nõustaja mõlemale võistkonnale korraga ja üks neist peab teise üle karjuma.

D Teekond laagrisse kestab tavaliselt vähemalt poolteist tundi. Ja kui kogu selle aja lihtsalt istub ja vaatab aknast välja, ei tundu ta kindlasti naljakas. Mida selle ajaga peale hakata?
Juba teel laagrisse peaks juht hakkama moodustama salga. Ja mis kõige tähtsam - teekonna ajaks peate välja pakkuma mingi meelelahutuse. Edasi – tööle!
Valime võistkondlikud võistlused, mida saab pidada ilma püsti tõusmata.
Valmistame ette mõned laulud või lärmakad mängud.
Teeme süžee kontuuri (näiteks seiklusreis) - ja võite alustada.
Nii kulges ühel talvel juunioride salga teekond lumekuningriiki.

Hüvasti vanematega

Laulud: "Emad, isad, hüvasti, ärge olge kurvad, hüvasti", "Hüvasti, meie vanemad, teie piinajad lahkuvad."

Kes mäletab nõustajate nimesid?

- Olete meiega juba kohtunud ja nüüd tahame teid tundma õppida, nii et "kolme" arvelt hüüavad kõik valjult oma nime.
Juhid püüavad ära arvata, kui palju Mashi, Dimi, Singi ja teisi nimesid on meeskonnas; kontrollige, kuidas lapsed üksteise nimesid mäletasid.

Mida sa laagrisse kaasa võtsid?

Kas pole midagi unustanud?
- Kas sa said rätiku?
- Kas olete hea tuju unustanud?
Kas sa said oma silmad kätte?
– hambahari kas sa pasta said?
"Ja praetud jõehobu?"
"Kollane Allveelaev?"
- Kas olete oma varupõlved unustanud? (Selgub, kuidas oli võimalik neid kohvrisse pakkida, kus neid müüakse, kas on luba seda väärtuslikku eset bussi kaasas kanda.)

polaaruurijad

- Nüüd, kui oleme bussis, oleme polaaruurijad, kes jõuavad lumekuningriiki. Ja mina ja teine ​​juht (nimi) oleme ekspeditsiooni juhid.
Vaata, mul on kaart põhjapoolus, ja seda mööda liigume Lumeriiki. See rida on üks ekspeditsioon ja teie lipp on sinine, ja see rida on teine ​​​​ekspeditsioon ja teie lipp on roheline. Kes kiiremini kontrollpunkti jõuab, see paneb oma lipu avastajate õigustele.
Kõik on valmis minema sellesse ohtlikku ja raske teekond? - Jah! - Siis lähme!

Polaaruurijad, käed püsti!
Nõustaja selgitab: „Kuna põhi on väga ilus, aga samas väga ohtlik koht, peate kõik suutma meie käske selgelt ja kiiresti täita, et mitte surra ”(liidri valikul pakutakse erinevaid meeskondi).

Koltsovka - mida peate põhjapoolusele ekspeditsioonile kaasa võtma.
Nõustaja sõnad: "Nüüd vaatame üle, kas võtsite kõik, ei unustanud midagi või äkki panite midagi juurde."
Ekspeditsioonide nimekiri.
Juht soovitab: „Kontrollime, kas kõik on valmis, ja teeme ekspeditsiooni nimekirja. Siin on lehed teile, peate oma nime kirjutama ja selle edasi andma.

Koltsovka - lumes liikumise tüübid.
Nõustaja ütleb: "Mis te arvate, kuidas me Lumeriiki pääseme: suusad, koera- ja põhjapõdrameeskonnad, mootorsaan, maastikuauto, kelk ...".

koodsõnad.
Raadio moodi hääl: “Tähelepanu, tähelepanu, lumetorm on tulemas. Möödume järgmise eseme asukohast. Võtke numbrid 37 ja 52 kh-kh, pi-i-i ... Ja siis kuulis iga ekspeditsioon oma, kuid eraldi see teave ei anna midagi, nii et peate kuuldu üksteisele edastama. Kuid lumetormi tõttu on väga raske üksteisele karjuda.
“Shi-ro-ta”, “dol-go-ta” - iga silp karjutakse samal ajal.

Salm on kaja.
Nõustaja: „Kaardi järgi on need mägede koordinaadid, kuid lumetormi tõttu on nähtavus väga halb, nii et peame kogu aeg karjuma; ja niipea kui vastust kuuleme, on see kaja ja oleme jõudnud mägedesse.
Mis kell on? (tund)
Kui palju see on tunnis? (tund)
Ei, pole tõsi, neid on kaks, (a)
Mõtle, mõtle peaga, (a)
Kuidas kukk külas laulab? (ah)
Jah, mitte öökull, vaid kukk! (ah)
Oled sa kindel, et on? (kuidas)
Aga kuidas tegelikult? (kuidas)
Kas see on küünarnukk või silm? (silm)
Aga see on see, mis teil on? (nina)
Mis on kaks korda kaks? (kaks)
Sind ei saa üldse usaldada. (zya)
Kas sa oled alati hea? (jah)
Või ainult vahel? (jah)
Kas olete väsinud vastamisest? (Ei)
Ma luban sul vait olla.

Merendustingimused.
Nõustaja pöördub laste poole: „Oleme jõudnud mägedesse ja mägede taga ootab meid piiritu meri, mis on kaetud paksu jääga. Ja enne teekonna jätkamist mõtlen teile sõnad välja ja te peate need merekeelde tõlkima.
- Merekoka sõnul on see ... (kokk).
- Veealune kivi (riff).
- Koht, kus laev võib pikaks ajaks põhja vajuda (luhtunud).
Mis on laeva akna nimi? (Luguauk.)
- Laevapidur (ankur).
- Mis aitab laevadel udus teed leida? (Majakas.)
- Merejumal (Neptuun).
- Bagel, mis ei upu (päästerõngas).
- Triibuline nagu sebrad, roni köitega nagu ahvid (madrused).

Andke päästerõngas (pall) uppujale edasi ja tagasi.
Giid võib seda mängida nii: “Jääl tuleb olla väga ettevaatlik, muidu võid jääst läbi kukkuda. Siin on ohtlik koht, möödume sellest ettevaatlikult ... Viimane ebaõnnestus, peame selle kiiresti päästma.

Kala.
Nõustaja küsib lastelt: „Kui ohvrid olid vee all, õnnestus neil näha palju kalu. Mis kala nad nägid?

Salmide loendur.
Nõustaja pöördub laste poole: „Oleme vahvad, oleme üle mere sõitnud. Ja nüüd saate pausi teha. Ma loen sulle luuletuse."
Kõrvarõngas kukkus lumme
Ja tema taga Alyoshka,
Ja tema taga Irinka,
Ja tema taga on Marina,
Ja siis Ignat kukkus,
Mitu meest on lumes? (5 inimest)

Koltsovka - põhjamaa loomad.
Juhi sõnad: "Öelge nüüd, milliseid põhjapooluse loomi te meie reisi ajal nägite?"

Salajane sõna.
Väljamõeldud sõnad (näiteks " Virmalised”) peavad lapsed bussi otsast lõpuni sosistama, kuid nii, et teine ​​juht (spioonsatelliit) midagi ei kuuleks.
Nõustaja võib selle võistluse eessõnaks sõnadega: „Meie teekond on lõppemas ja te peate raadios teatama suur maa salajane teave, mille õppisite viimases lõigus. Kuid seda tuleb teha nii, et spioonsatelliidid seda teavet kinni ei saaks.

Pirukas on mõistatussalm.
- Ja lõpuks, sellise rõõmsa hetke puhul nagu meie teekonna lõpp, teen ettepaneku küpsetada pidulik kook.
Tahtsin palli saada
Ja mul on külalised...
Ostsin jahu, ostsin kodujuustu,
Küpseta puru...
Pirukas, noad ja kahvlid siin,
Aga midagi, mida külalised ei tee...
Ootasin, kuni jõudu jätkub
Siis tükk...
Siis tõmbas ta tooli üles ja istus maha.
Ja kogu pirukas minutiga...
Kui külalised saabusid
Isegi mitte puru...

Ja nüüd on Lumeriik näha!
Nõustaja: „Kohale jõudes paneme kokku müraorkestri (lapsed on kutsutud hüüdma „tervist“, plaksutama, jalgu trampima, rõõmust kiljuma, mütsi püsti lööma). Nüüd harjutame!"
Siin on veel mõned võistlused, mis bussis alati edukad on:
Ridades edasiminek:
- kirjuta oma nimi õhupallile ja anna edasi;
- seo sõlm nöörile ja anna edasi;
- kerige tualettpaberirull lahti ilma seda rebimata ja keerake see siis tagasi;
- puuvillased riided; peate panema käed peopesad ülespoole istmete seljatugedele ja pärast taga istujalt plaksu saamist andma plaksu ees olevale inimesele;
- üldine käepigistus – kõik bussis viibijad peaksid käed lööma;
- kelluke, et see ei heliseks.
Õhupallide viskamine reast ritta teatud aja jooksul. Selle aja lõpus kaotas see meeskond, kummal poolel oli kõige rohkem palle.
Laule laulma.
Õhupallide, lennukite vettelaskmine viimastest ridadest.
Mõistatused, mõistatused, nihutajad, naljakad küsimused.
Küsimus Vastus. Küsimused on ühel paberilehel ja vastused teisel. Lapsed tõmbavad kordamööda välja küsimuse, seejärel vastuse ja loevad, mis juhtus.
Omadussõnadega lugu. Eelnevalt pannakse kokku mõni lugu, näiteks laagri kohta, kuhu läheme. Kuid omadussõnade asemel jätame tühikud. Bussis küsitakse lastelt mis tahes omadussõnu ja need kirjutatakse loo tühjadesse kohtadesse. Seejärel loetakse tulemust.

Ärge unustage võistlusi riietada mingisugusesse lõuendisse, st välja mõelda "legend", sest kedagi ei huvita lihtsalt palliviskamises või tualettpaberi lahtikerimises võistlemine!

Teie ja teie meeskond lähete reisile. Teie tee kulgeb laagrisse või ekskursioonile, reisite bussi või rongiga. Reisi unustamatuks muutmiseks võite noppida mõned teeideed. Muidugi, kui see pole kuttide esimene elupäev laagris, saavad nad teel olles ise korraldada endale meelepäraseid mänge või laulda üheskoos oma lemmiklaule. Aga kui poisid just laagrisse lähevad, siis kui neil igav hakkab, asub nõustaja asja kallale.

"Aknast väljas" Nõustaja nimetab mis tahes tähestiku tähte, lapsed loetlevad kordamööda selle tähega objekte, mida nad aknast väljas näevad. Võistlevad kaks rida. Juht tõstab käe, et näidata, kelle kord on vastata. Kui ta sekunditega vastust ei saa, saab punkti see rida, mis sõna viimati nimetas. Saate mängida mitu mänguvooru.

"Laulu kordusmäng" Võistlus bussi esimeses ja teises pooles istuvate meeste meeskonna vahel. Nõustaja nimetab mis tahes tähestiku tähte, võistkonnad laulavad kordamööda selle tähega algavaid laule. Kui võistkond ei suuda laulu 10 sekundi jooksul laulda, saab viimase laulu laulnud võistkond punkti.

"Andke puu edasi" Jagage kaks rida kaheks meeskonnaks. Laske apelsini ühes reas ja õunal teises reas, kumb meeskond kiiremini vilja tagastab, see saab ühe punkti.
Siis saab panna suurema eseme, selle saab lasta ühest reast teise, läbi viimase istme, et ainult punkti kaitsta neile, kes esimesena võõrast objektist mööda sõidavad. Huvitav on passida väikesest tikust või hernest või ainult vasaku käega.
Saate ka ühelt inimeselt teisele üle anda selle põhimõtte järgi: esimene läheb naabrile, viimane teise ritta, siis teises reas läheb laps naabrile jne.
Teine variant, nõustaja kõnnib kajuti algusest lõpuni läbi, point on selles, et teema peaks juba lõpus olema, kui nõustaja kohale tuleb. Võite kõndida aeglaselt või vastupidi joosta ja seada oma tingimused tänu sellele.

"Salajane märk" Nõustaja kutsub lapsi üles töötama meeskonna jaoks välja salajaste märkide süsteemi. Need peaksid olema žestid, mis edastavad teatud teavet või varjavad konkreetset käsku. Nõustaja pakub näiteid: üles tõstetud parem käsi - käsk vaikida, sõrmede plõksutamine - äikeseline aplaus, plaks - sõbralik naer, avatud parem peopesa- maleva liikme tervitus jne. Paarides mõtlevad poisid märke, neljakesi (lähinaabritega) täpsustavad. Järgmisena pakuvad nelikud salgale 1-2 tegelast, edukamad valitakse välja hääletamise teel. Lisaks saab juht kogu tee jooksul perioodiliselt näidata märke, kontrollides, kuidas kõik on neid õppinud.
Laste kaasamine mängutegevus peate alustama nendega tutvumise esimestest minutitest.
- Daamid ja härrad! Meil on hea meel tervitada teid meie mugava liinilaeva pardal, mis lendab marsruudil Krasnodar - laager "Zarya" (näiteks). Teid tervitab sõbralik meeskond, mida juhivad meie liinilaeva piloot (bussijuht) Ivan Ivanovitš ning stjuardessid Maša, Anya ja Sveta.
Lubage mul tutvustada teile liinilaeva salongi käitumisreegleid ja seda, kuidas teie reis kulgeb.
Kallid reisijad! Meie marsruut kulgeb läbi ühe maalilise piirkonna Krasnodari territoorium.
Reisides saate:

  • nalja ja naerda (sündsuse piires);
  • mängida naljakad mängud, aga ära flirdi;
  • esitage stjuardessidele ja üksteisele teid huvitavaid küsimusi;
  • vaata aknast välja ja naudi vaateid (kui aega on);
  • tundma üksteist.
  • ole kurb ja nuta;
  • liikuda meie liinilaeva salongis;
  • mittevajalike esemete viskamine bussiakendest välja;
  • pista aknast välja enda ja teiste jäsemeid, sealhulgas päid (muidu pole homme midagi välja torgata);
  • teha nägu vastutulevatele ja möödasõitvatele sõidukitele (õnnetuste vältimiseks);

juhtima meeskonnaülema tähelepanu tema töölt.
Küsimused, mida esitada:
Kas teie seas on kedagi, keda meie teekond võib raputada? Kas vajate meie abi? Kas teil on piinlik abi küsida, kui seda vajate?
"Kõrv-nina" Nüüd asume edasi parem käsi ninast ja vasak paremast kõrvast, proovige kiiresti käsi plaksutada ja seejärel hoidke vasaku käega ninast ja parema käega vasakust kõrvast kinni. Proovige seda teha mitu korda järjest.

"Meremees" Bussi sisemus on jagatud kaheks meeskonnaks. Kuulutatakse välja konkurss parima muusikalise meeskonna valimiseks. Selleks peame teadma palju laule. Kumb meeskond kõige rohkem laulab, on võitja! Aga peaasi, et laulus oleks sõnu merest, meremeestest, merelaevadest. See mäng on väga muutlik ja selle tingimused sõltuvad teie kujutlusvõimest. Need võivad olla laulud linnadest, võivad olla laulud, milles on numbrid: “miljon, miljon, miljon helepunast roosi”; "... tüdruk korterist 45"; "... üks sõna, kaks sõna ...".
Selle mängu keerulisem versioon oleks küsimuste ja vastuste mäng, kus meeskond võtab kordamööda ühest laulust küsimuse ja teisest vastuse.

"Mis sa seisad, õõtsud? ..""... Raputab, raputab mere laine."
Võimalik, et üks võistkond esitab küsimuse lauluvormis ja teine ​​valib vastuse jällegi tekstide hulgast.

"Releed" Relee bussis – see tõesti juhtub. Tikutoosi on võimalik kiirusega mööda ridu teisaldada. Või võite panna igale reale pliiatsiga pappkarbi ja iga osaleja peab kirjutama oma rida mööda visatud papile nelja- kuni viietähelise sõna. Arvutamisel võetakse arvesse tähtede arvu ja aega.
Pappi ja pliiatsit saab kasutada tutvumise mängimiseks. Selleks peavad poisid oma nimed papile kirjutama. Pärast mängu lõppu teatab nõustaja statistilised andmed: kui palju meil on Lighti, Igorit, Leni, Sashat jne.

"Mida ma nägin" See mäng on tähelepanust. Selles peaksid poisid kokku lugema luuletuses olevate ebaloogiliste hinnangute arvu, mida nõustaja loeb: Ma nägin põlevat järve, pükstes koera hobusel, Müts majal katuse asemel, Kassid, kes hiired püüavad. . Nägin pardi ja rebast metsas adraga heinamaad kündmas, nagu karupoeg kingi proovimas, Ja nagu loll ta uskus kõike (S. Ya. Marshak).
Või: Metsa pärast, mägede pärast, sõitis vanaisa Jegor, Ta on kaljuvankril, Tamme hobuse seljas, Tal on nuiaga vöö, Toetudes vööle, Saapad pannile, Jope seljas tema paljas jalg.
Või: Talupojast möödus küla, Ja koera alt haukus värav, Piits haaras hobuse kinni, Talupoega piitsutas, Must lehm Tüdrukut sarvist juhtimas.
Reisi saab lõpetada nii: Tähelepanu! Tähelepanu! Meie liinilaev jõuab meie teekonna lõppsihtpunkti - laagrisse (räägi natuke laagrist). Kallid reisijad! Palume teil jääda sinna, kus te olete, kuni laev täielikult peatub. Ärge unustage oma asju salongi! Pärast liinilaevalt sisenemist on suur palve oodake oma stjuardessid vahekäigul.

Palju õnne ja naudi puhkust!