Testid

Metsateemaline lasteaiatund. Tunni kokkuvõte teemal „Metsa eest hoolitsemine. Ehitus "Metsa servas"

METS

INIMENE

Avatud õppetund

tervikliku kujunemise kohta

pilte maailmast

ettevalmistusrühmas

Malashchuk G.A.

aasta 2013

METS JA INIMENE

Sihtmärk: selgitada ja laiendada teadmisi metsa kohta. Edendada hoolivat suhtumist loodusesse.

Ülesanded:

Hariduslikud eesmärgid:

1. Täpsustage ja laiendage laste olemasolevaid ettekujutusi metsast.

2. Kujundada teadlikult õiget suhtumist loodusobjektidesse.

Arendusülesanded:

1. Arendada lastes kognitiivset huvi metsa ja selle elanike elu vastu, kasutades selleks kirjanduslikke sõnu (vanasõnu, mõistatusi, luuletusi).

2. Arendada lastes kuuluvustunnet kõige elava ja ilusa juurde.

3.Arendage sidusat kõnet ja rikastage laste sõnavara.

Õppeülesanded:

1. Kasvatada esteetilisi ja moraalseid tundeid, hoolivat suhtumist loodusesse.

2. Kasvatada emotsionaalselt sõbralikku suhtumist looduse elusobjektidesse.

Sõnavaratöö: kasesalu, kasemets, okasmets, kuusemets, kuusemets, männimets, männimets, tammik, tammik, lehtmets, segamets.

Haridusvaldkonnad: tunnetus, suhtlemine, sotsialiseerimine, lugemine, muusika, tervis

Eeltöö: vestlus metsast, selle hüvedest, leht-, okas-, segametsade illustratsioonide vaatamine, albumid: “Metsaloomad”; “Aastaajad”, “Metsloomad”, “Söödavad ja mürgised seened”, “Mari”, “Lillede kuningriik”, luuletuste, vanasõnade päheõppimine metsa kohta; metsateemaliste mõistatuste arvamine.

Edusammud:

Z arvan:

Joyl on sõber

Midagi poolringikujulist

Ta elab oma nägu

See läheb äkki kuhugi

See tuleb äkki tagasi.

Kurbus ja melanhoolia kardavad teda.

Mis see on? (naerata)

SLAID nr 1

Naeratagem üksteisele ja jätkame tundi hea tujuga.

Ja täna ootab meid ees teekond. Kuhu? Nüüd võite mõistatuse lahendades seda ise arvata.

Kevadel on lõbus, suvel jahe,

Annab seeni ja marju.

See sureb sügisel ja ärkab uuesti ellu kevadel.

(mets)

Mis on mets?(Laste vastused)

SLAID nr 2

KOOS.Anya Kas soovite teada, mida mets tähendab?

Need on taevani männid

Seal oli kuusepuid, haavapuid ja viburnumi põõsaid.

Lehtede kahin sinises,

Linnud laulavad hommikul,

Ja niitmata rohus

Kukeseente tuled.

Mets muutub ja kasvab

Aastaid

Kõik elusolendid elavad selles,

Alati sõbrad meiega.

Inimesed ütlevad: "Mets on meie roheline sõber"

Miks?

P lohutust mööda metsarada

Et teda paremini tundma õppida, viime teid mööda metsarada rännakule

HELI LÜLITA SISSE

Kujutagem ette, et astume metsa puhaste mõtete ja avatud hingega, kõnnime mööda tuttavaid ja kaugeid metsaradasid, kuulame, vaatleme, rõõmustame, kohtume ettevaatliku loomaga ja puudutame eluslooduse saladusi.

Egor Tere, mets, tihe mets,

Täis muinasjutte ja imesid!

Millest sa lärmad?

Pimedal, tormisel ööl?

Mida sa meile koidikul sosistad?

Kõik kastes, nagu hõbedas?

Kes peidab end teie kõrbes?

Missugune loom? Mis lind?

Avage kõik, ärge peitke:

Näete – MEIE OLEME MEIE.

Meie mets on suur ja salapärane. See pole kunagi igav, üksluine, uurivale pilgule suletud. Iga kaugusesse viiv tee on täis teadmiste rõõmu ja uute avastuste värskust. Mets on hea igal aastaajal. Kevadel on ta rõõmsameelne looduse ärkamisrõõmust ja lindude juubeldavast jutust. Suvel on see täis lillede ja küpsete marjade aroomi. Sügisel on see ümbritsetud karmiinpunaste värvide ja seeneududega. Talvel on see maalitud lumemustrite ja metsloomade jälgedega.

Ja siin me oleme metsas. Mets on terve maailm! See on kodu loomadele, lindudele, putukatele, taimedele.

SLAID nr 3

IN kohtumine vana metsamehega

Milleta on metsa võimatu ette kujutada? (puud puuduvad)

Ja milliseid puid te teate, me nüüd kontrollime.

Z oletused puude kohta:

1. Selle küttepuudest on ahjus söed kuumad

Tünnid on valmistatud plankudest

Neerud on haigete jaoks ette valmistatud

Ja kui ta kasvab -

Valgetüveline ja sihvakas. (kask)

Kui metsas kasvavad ainult kased? …..(kasesalu, kasemets)

Mida kevadel kasepuudelt kogutakse?... (kasemahl)

See on väga kasulik, sisaldab palju vitamiine, kustutab kuumuses janu.Mahla kogutakse ainult vanadelt, küpsetelt ja kõrgetelt kaskedelt.

Mida teha pärast mahla kogumist kasetüvel tekkinud haavaga?

( katta männivaigu või plastiliiniga).

Kask on üks ilusamaid puid. Teatavasti pole üheski teises riigis nii palju kaske kui meil. Kõik teavad, et Venemaa elanike jaoks pole kask lihtsalt tavaline puu. See on kodumaa sümbol, kauni, särava Vene maa kehastus.

Pole asjata, et vene kaske Venemaal ülistati lauludes, luuletustes, muinasjuttudes ja kunstnikud maalisid pilte.

SLAID nr 4

Meenutagem luuletust kasepuust:

Nataša, ma armastan vene kaske,

Mõnikord helge, mõnikord kurb,

Valges päikesekleidis,

Taskurätikud taskus,

Kaunite klambritega

Roheliste kõrvarõngastega.

SLAID nr 5

2. Võtab minu lillelt

Mesilasel on kõige maitsvam mesi (pärn)

Ja mis kingitusi pärn meile toob?......(pärnamett, pärnaõisi pruulitakse ja pärnaleotist juuakse külmetuse puhul)

SLAID nr 6

3. Nad tormavad koos puu juurde

Linnud ja loomad -

Vitamiinid talvel

Marja on rikas….(pihlakas)

SLAID nr 7

4. Mis puu seisab?
Tuult pole, aga leht väriseb? (haab )

SLAID nr 8

5. Sellel puul on paar lehte

Näeb välja nagu avatud käe sõrmed

Milline puu saadab meile oma vibu?

Mitte tamm, mitte kask, vaid puu... (vaher)

SLAID nr 9

6 . See on kaetud tumeda koorega,

Leht on ilus ja nikerdatud,

Ja okste otstes,

Palju-palju tammetõrusid. (tamm)

Kuidas nimetatakse metsa, kus kasvavad ainult tammed?...(tammesalu)

Millised on tamme kingitused? Kellele neid vaja on?

Sellel puul on jäme, tohutu tüvi ja kõverad jämedad oksad. Okstel on suured kõvad lehed, mis püsivad okstel pikka aega, mõnikord kuni talveni. Tamm hoiab oma juuri kindlalt maa sees ja peab hästi vastu tuult. Tamm on vastupidav puu, eluiga 400–500 aastat. Umbes Inimesed ütlevad, et ta on võimu, jõu ja jõu sümbol.

SLAID nr 10

Kuidas nimetatakse metsa, kus kasvavad kask, haab ja pihlakas?( lehestik)

(- Kui metsas kasvavad ainult lehtpuud, kuidas seda nimetatakse?...)

Kehalise kasvatuse minut

Käed tõstetud ja raputatud -

Need on puud metsas.

Käed kõverdatud, käed värisevad,

Tuul puhub kaste minema.

Viipame kätega sujuvalt külgedele -

Need on meie poole lendavad linnud.

Samuti näitame teile, kuidas nad maha istuvad.

Tiivad volditi tagasi.

SLAID nr 11

P lohutus okasmetsas

Nüüd arvake ära mõistatus ja me saame teada, millisesse metsa me sattusime:

See puu ei ole jõulupuu

Vähemalt on käbid ja nõelad.

Iga tüvi on nagu sammas,

Peal on telgi moodi kroon.

(mänd)

Mis on selle koha nimi, kus kasvavad ainult männid? (Männipuu )

Miks on kasulik käia männimetsas? (Sellel on puhas õhk, see on kerge ja avar)

- Üks männi erakordseid omadusi on selle vastupidavus. Mänd ei karda külma, kuumust ega põuda. Mänd kardab ainult üht: pimedust. Ja veel üks tähelepanuväärne männi omadus on selle võime õhku puhastada. Sellepärast öeldakse, et "männimetsas on kergem hingata".

P sühogyimnastika

- Hingakem ka männilt õhku. Sulgege silmad ja kuulake lindude laulu. Laskem oma nina päikese kätte, suu on pooleldi lahti. Siin lendab liblikas. Valides, kelle ninale istuda. Kortsutage nina, tõstke ülahuul üles ja jätke suu pooleldi lahti. Liblikas lendas minema. Lõdvestage huulte ja nina lihaseid.

SLAID nr 12

7. Mis tüdruk see on?

Ei õmbleja ega käsitööline, ei õmble ise midagi

Ja nõelu on aastaringselt... (jõulupuu)

Kuidas nimetatakse metsa, kus kasvavad ainult kuused? (kuusemets)

Miks on kuusemetsas nii niiske ja pime? (Kuuskede oksad ulatuvad maani ega lase valgust läbi.

SLAID nr 13

Sellises metsas on alati pime ja niiske. Kuumal suvepäeval saab kuusemetsa kuumuse eest peitu pugeda).

Jõulupuu ei armasta päikest. See puhastab õhku. Selle puidust valmistatakse paber ja muusikariistad.

Mis on ühist kuusel ja männil?

Lehtede asemel?.........okkad

SLAID nr 14

SLAID nr 15

8. Jõulupuu sugulasel on okasvabad okkad.

Kuid erinevalt jõulupuust kukuvad kõik okkad maha... (lehis)

SLAID nr 16

Kui metsas kasvab ainult mänd, kuusk, lehis, siis kuidas sellist metsa nimetatakse??........... (okaspuu)

Mida neist puudest valmistatakse?......

(Nende puude okastest valmistatakse tabletid ja infusioonid.)

- Eriti kasulikud on lehise okkad. Lehise okaste noored võrsed sisaldavad suures koguses C-vitamiini.

SLAID nr 17

Poisid, leidsime end segametsast.

Mis on segamets?

(Kus on erinevad puud, okaspuud, lehtpuud)

B Eseda metsa kingitustest

Üks looduse kingitusi, mida inimene on õppinud kasutama, on puit.

Kuidas me seda kasutame?...(ehitame maju, kogume talveks metsa küttepuid, valmistame mööblit, ...)

Poisid, on vanasõna: "Metsa lähedal elamine tähendab, et te ei jää nälga." Mida saab metsas süüa?...(seened, marjad, pähklid)

Milliseid metsamarju sa tead?...(maasikad, mustikad, pohlad, vaarikad, kivimarjad)Slaidid nr 18, 19, 20, 21.

Milliseid seeni metsas võib leida?...(valge, haab, puravik, rusikas, meeseen.....)

SLAID nr 22, 23, 24, 25, 26.

Seeni saavad koguda ainult täiskasvanud, neid ei tohiks korjata, veel vähem maitsta, võõraid või mürgiseid seeni.

Kuulake mõistatust: "Metsa lähedal servas,

Pimeda metsa kaunistamine

Ta kasvas üles sama värviliseks kui petersell,

Mürgine…….kärbseseen

SLAID nr 27

Kas kärbseseeni on võimalik hävitada?

Õige, ei saa, kärbseseened on põdrale ravim.

Milliseid loomi võime oma metsas kohata?

SLAID nr 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34.

Kas nad saavad ilma metsata elada? Miks?

SLAID nr 35 P sühogyimnastika

Nüüd kujutate mõnda looma ja ma proovin ära arvata, keda?...

KOHTA arutelu teemal "Mets"

Milline on metsade roll looduses?(Mets on koduks taimedele, loomadele, seentele, tiikidele, muldadele. Puud rikastavad õhku hapnikuga)

Milline on metsa roll inimese elus?(Mets on inimese puhkamise koht, kus ta naudib vaikust, metsalõhna, -hääli, looduse ilu, parandab tervist, on marjade, seente, ravimtaimede allikas, puiduallikas )

Mis on mets? (Mets on terve maailm! See on koduks paljudele taimedele ja loomadele, kelle elud on omavahel tihedalt seotud. Metsa nimetatakse looduslikuks koosluseks).

Mets Kogu maailm
Metsa kutsutakse kogukond
Mets värske õhk
Mets ehitusmaterjal
Mets oninimeste tervis
Mets on inimestele toit
Mets on koht, kus saab elada, töötada, mängida ja loodust imetleda

D õpetlik mäng "Sa suudad või ei saa"

Pidagem meeles metsas käitumisreegleid. Sa kuulad ja analüüsid kõiki minu pakutavaid võimalusi ning kui see on õige, tõstad rohelist kiipi, kui ei, siis punase chipi.

Okste murdumine,

Imetlege looduse ilu,

Liblikate ja kiilide püüdmine, (Ärge püüdke lõbu pärast liblikaid, kiile ega muid loomi.)

Koguge seeni,

Süütage tuled

Lillede korjamine, (Teid jälgivad sajad inimesed ja neil on ka hea meel lilli näha.

Marjade korjamine

Hävitage pesad, (Ärge tulge linnupesadele, ärge puudutage pesa, muidu võivad linnud pesast jäädavalt lahkuda.

Hävitage mürgised seened,

Hävitage sipelgapesasid, (Hoolitse sipelgapesade eest. Pea meeles – sipelgad on metsa korrapidajad.)

Kännul puhates,

Jäta prügi maha. (Ära prügista metsa. Korja enda järel prügi ja klaasnõud. Tulekahju metsas võib alguse saada visatud klaasikillust.)

Metsas võib mängida, natuke mürada, lärmi teha, aga peaasi, et kedagi ei segaks, metsaelanikke mitte eemale peletaks.

KOOS vaikus:

Me armastame metsa igal aastaajalKarpeev Ya.

Kuuleme jõgesid aeglaselt rääkimas.
Seda kõike nimetatakse looduseks,
Hooligem tema eest alati!

– Loodust on vaja hinnata, armastada ja selle eest hoolitseda, selle rikkust õigesti kasutada, et meie kodumaa - Venemaa loodus ei oleks kurnatud ja teeniks inimesi pikka aega ja kaunistaks nende elu.Väga oluline on kaitsta metsa ja selle elanikke.

- Noh, meie jalutuskäik läbi metsa lõpeb. Oleme palju õppinud metsa kasulikkusest. Metsas naudime loodust. Mets on meie rikkus! Hoolitse metsa eest!

KOOS vaikus Tihe mets, hüvasti!Varya H.

Kasvad inimeste rõõmuks!

Me jääme sinuga sõpradeks

Hea mets, võimas mets!

JA mäng "4. paaritu"

Vaadake pilte, öelge, mis on üleliigne?

tamm, mänd,Ärge hävitage palju metsa; metsa on vähe - hoolitse; kui metsa pole, istuta.

Mets on rikkus ja ilu, hoolitsege oma metsade eest.

Ja mets teeb rohkem müra, kui puid on palju.

Looduse vaenlane on see, kes metsa ei kaitse.

Puu murdmiseks kulub sekund, kuid selle kasvatamiseks kulub aastaid.

R lõõgastus

- Teekond läbi metsa oli pikk ja väsitav. Olime just oma gruppi tagasi jõudnud, kui vihma hakkas sadama. Valime vaibal endale mugava asendi, heidame pikali, lõdvestame, kuulame vihma kohinat ja taanduvat äikesetormi.

Kristina Sofina
Õppetunni “Mets inimese elus” kokkuvõte

Sihtmärk: täpsustada ja laiendada teadmisi metsa kohta. Edendada hoolivat suhtumist loodusesse.

Ülesanded:

Hariduslikud eesmärgid:

1. Täpsustage ja laiendage laste olemasolevaid ettekujutusi metsast.

2. Kujundada teadlikult õiget suhtumist loodusobjektidesse.

Arendusülesanded:

1. Arendada lastes kognitiivset huvi elu mets ja selle asukad, kasutades kunstilisi sõnu (vanasõnad, mõistatused, luuletused).

2. Arendada lastes kuuluvustunnet kõige elava ja ilusa juurde.

3. Arendage sidusat kõnet ja rikastage laste sõnavara.

Hariduslikud ülesanded:

1. Kasvatada esteetilisi ja moraalseid tundeid, hoolivat suhtumist loodusesse.

2. Kasvatada emotsionaalselt sõbralikku suhtumist looduse elusobjektidesse.

Sõnavaratöö:

kasesalu, kasemets, okasmets, kuusemets, kuusemets, männimets, männimets, tammik, tammik, tammik, lehtmets, segamets.

Eeltöö: vestlus metsast, selle eelistest, leht-, okas- ja segametsade illustratsioonide vaatamine, albumid: "Metsaloomad"; "Aastaajad", "Metsloomad", "Sellised on linnud - väikesed linnud", "Putukad", "Söödavad ja mürgised seened", "Marjad", "Lillede kuningriik", metsateemaliste luuletuste, vanasõnade, laulude päheõppimine; metsateemaliste mõistatuste arvamine; teemal joonistamine "mets".

Tunni käik:

Kasvataja:

Keegi viskas selle meile aknale,

Vaata, kiri.

Võib-olla on see päikesekiir

Mis mu nägu kõditab?

Kellelt kiri tuli?

Tahad teada, eks?

Siis tuleb proovida

Ja lahendage mõistatus.

Nüüd ma loen selle teile ette:

Mulle meeldib metsas jalutada

Käin iga päev metsas.

Minu jaoks on metsas kõik huvitav:

Iga põõsas ja iga känd.

Olen sõber tamme, paju, vahtraga,

Ma saan loomade keelest aru.

Minu nimi on vanaisa Spiridon.

Ma ei ole võlur, ma olen...

Lapsed: Metsamees.

Kasvataja: Hästi tehtud poisid, arvasite mõistatuse õigesti ära. Kiri tuli Metsamehelt – vanaisalt Spiridonilt. Seda ta on kirjutab: "Kallid poisid! Kutsun teid metsa jalutama. Metsaelanikelt tean, et te olete nende suured sõbrad. Ja Lesil on hea meel teid külalisena näha. Näeme. Vanaisa Spiridon."

Kasvataja: Noh, kas me võtame vanaisa Spiridoni kutse vastu? Käime metsas jalutamas.

Ja siin me oleme metsas. Mets on terve maailm! See on kodu loomadele, lindudele, putukatele, taimedele.

Milleta on metsa võimatu ette kujutada? (puud puuduvad)

Ja milliseid puid teate, me nüüd kontrollime.

1. Selle küttepuudest on ahjus söed kuumad

Tünnid on valmistatud plankudest

Neerud on haigete jaoks ette valmistatud

Ja kui ta kasvab -

Valgetüveline ja sihvakas. (kask)

Ja kui leht on kasest, siis mis see on? (kask)

Kui metsas kasvavad ainult kased? …. (kasesalu, kasemets)

Mida kevadel kasepuudelt kogutakse? (kasemahl)

See on väga kasulik, sisaldab palju vitamiine, kustutab kuumuses janu.

2. Kehad, jalanõud

Millist puu annab?

Ja juulis lõhnab see mee järele,

Kutsub mesilasi oma aroomiga. (Pärn)

Mis jätab... (võlts)

Ja milliseid kingitusi pärn meile toob? (pärnamett, pärnaõisi pruulitakse ja pärnaleotist juuakse külmetuse korral)

3. Nad tormavad koos puu juurde

Linnud ja loomad -

Vitamiinid talvel

Marja on rikkalik... (Pihlakas)

Mis lehed? (pihlakas)

4. Kui taevasse ilmuvad pilved

Võimsa võra all on peidus linnud

Tema juurte all on metssead

Tammetõrud krõbisevad kõvasti

Puitmööbel lammutamist ei tunne

Koor tapab kahjulikke mikroobe.

See puu elab sadu aastaid

Kes teab? Kas saate mulle vastuse öelda? (tamm)

Mis leht on tammepuul? tamm

Kuidas nimetatakse metsa, kus kasvavad ainult tammed? (tammesalu)

Millised on tamme kingitused? Kellele neid vaja on?

Mis on nende puude nimed, millest me rääkisime? heitlehised

Milliseid lehtpuid te veel teate? (haab, pappel, seeder, lepp.)

Kui metsas kasvavad ainult lehtpuud, siis kuidas seda nimetatakse? (leht)

5. See puu ei ole jõulupuu.

Vähemalt on käbid ja nõelad.

Iga tüvi on nagu sammas, peal olev kroon on nagu telk (mänd)

Kui metsas kasvavad ainult männid? (männipuu)

Mänd on kõrge puu, mistõttu sellel pole madalamaid oksi. See puhastab õhu mikroobidest. vaik on väga kasulik.

6. Mis tüdruk see on?

Ei õmbleja ega käsitööline, ei õmble ise midagi

Ja nõeltes aastaringselt (Jõulupuu)

Jõulupuu ei armasta päikest. See puhastab õhku. Selle puidust valmistatakse paber ja muusikariistad.

Kui metsas kasvavad ainult kuused... (kuusemets)

Mis on kuusel ja männidel?

Lehtede asemel? nõelad

7. Jõulupuu sugulasel on okasvabad okkad

Kuid erinevalt jõulupuust kukuvad kõik nõelad maha (leis)

Kui metsas kasvab ainult mänd, kuusk ja lehis, siis kuidas sellist metsa nimetatakse? (okaspuu)

Mida neist puudest valmistatakse?

Tabletid, infusioonid.

Poisid, teie ja mina sattusime metsa, kus on erinevaid puid, okaspuid, lehtpuid, kuidas metsa nimetatakse? (segatud)

Üks looduse kingitusi, mis Inimeneõppinud seda puud kasutama.

Kuidas me seda kasutame?

(Laste vastused)

Kõnnime puitpõrandal, sulgeme ja avame puituksi, aknaid, istume puittoolidel, puitlaudade taga. Riideid hoiustame puitkappides, mänguasju ja raamatuid puidust riiulitel. Aga enne, kui see kõik tehtud saab, kes raiub metsa? ... - puuraidurid.

Kasvataja: -Just, nad raiuvad puid, lõikavad maha oksi ja transpordivad need suurte sõidukitega metsast välja puidutöötlemistehasesse. Kus need saetakse laudadeks ja siis ehitatakse maju, piirdeid ja mööblit.

Poisid, üks on olemas vanasõna: "Metsa lähedal elamine tähendab, et te ei jää nälga". Mida saab metsas süüa? (seened, marjad, pähklid)

Milliseid metsamarju sa tead? (maasikad, mustikad, pohlad, vaarikad, luuviljad)

Milliseid seeni võib metsas leida? (valge, puravikud, puravikud, rusikas, meeseen....)

Seeni saavad koguda ainult täiskasvanud, neid ei tohiks korjata, veel vähem maitsta, võõraid või mürgiseid seeni.

- kuula mõistatust: "Metsa lähedal servas,

Pimeda metsa kaunistamine

Ta kasvas üles sama värviliseks kui petersell,

Mürgine...kärbseseen

Kas kärbseseeni on võimalik hävitada?

Õige, ei saa, kärbseseened on põdrale ravim.

Mäng "neljas ratas"

Kasvataja: Vaata pilte, nimeta, mis on üleliigne?

Vaarikad, mustikad, metsmaasikad, karusmarjad

Puravikud, puravikud, kukeseened, kärbseseen

Millest saab maitsvat metsateed valmistada? (pune, naistepuna, tulerohi, maasikad.)

Mis need taimed kõik on? meditsiiniline

Miks neid nii kutsutakse?

Kuna neid kasutatakse erinevate haiguste raviks.

Kehalise kasvatuse minut

Käed tõstetud ja raputatud -

Need on puud metsas.

Käed kõverdatud, käed värisevad,

Tuul puhub kaste minema.

Viipame kätega sujuvalt külgedele -

Need on meie poole lendavad linnud.

Samuti näitame teile, kuidas nad maha istuvad.

Tiivad volditi tagasi.

Kasvataja: - Poisid, vaadake, siin on metsamees Spiridon. Tere vanaisa! Ta on millestki vaimustuses ja väga hirmul! Mis juhtus, vanaisa?

Vanamees-Lesovik: - Poisid, tüdrukud, tulge ruttu siia!

Mis on juhtunud? Häda on juhtunud!

Poiss tuli metsa

Kuri röövel Grishka!

Ta teeb puudele haiget

Hävitab linnupesi!

Ma kuulen teda siia tulemas!

Peida end, lapsed, kuhu iganes lähed!

(Näita pilti "Grishka metsas")

Kasvataja: Me peame poissi õpetama

Kuri huligaan Grishka!

Poisid, kas te teate, kuidas metsas käituda?

(tuletame meelde metsas käitumisreegleid...

"KÄITUMISE REEGLID METSAS."

1. Ära murra oksi, ära riku puid, ära lõika neid, ära rebi asjata rohuliblet ega lehte.

2. Ära tule linnupesade lähedale, ära puutu pesa, muidu võivad linnud pesast jäädavalt lahkuda.

3. Hoolitse sipelgapesade eest. Pidage meeles – sipelgad on metsaõed.

4. Ära süüta tuld. Taimed surevad tulekahjus, loomad ja putukad lämbuvad.

5. Metsas võib mängida, lärmi teha, karjuda ja kaagutada, aga peaasi, et kedagi ei segaks, muidu läheb mets peitu ja ühtki saladust ei saa teada.

6. Ärge korjake lilli, sajad inimesed järgivad teid ja neil on ka hea meel lilli näha.

7. Ära püüa lõbu pärast liblikaid, kiile ja muid loomi.

8. Ära prügista metsas. Korja enda järel prügi ja klaasnõud. Tulekahju metsas võib alguse saada visatud klaasikillust.

Di "ei tohi"

lapsed analüüsivad võimalusi inimeste käitumiseks metsas, korjavad laastu (roheline - tõsi, punane - ei)

Saab (see on keelatud): murda oksi, möllata murus, teha lõket, imetleda looduse ilu, korjata lilli, seeni, hävitada pesi, hävitada sipelgapesasid, puhata kännul, hävitada mürgiseid seeni, korjata marju, jätta maha prügi.

Kasvataja: Hästi tehtud, keegi ei eksinud. Kordasime üle kõik metsas viibivate inimeste käitumisreeglid. Kuid ma tahaksin keskenduda ühele punktile. Inimene, lilli korjates, takistab teistel inimestel metsa ilu imetlemast. Joonistame nüüd lilli ja näitame, et lilli ei tohi korjata, vaid neid paberilehel imetleda.

Soovitan teil joonistada kõige ilusam ja lõhnavam lill, mis meie metsades elab - maikelluke.

Kasutatakse ebatavalist joonistustehnikat. Lastele pakutakse toorikut (helerohelise tooniga maastikuleht, millel on kujutatud erksad, tumerohelised peenikese varrega maikellukese kroonlehed, kandes 6-20 õiega pintslit, näoga peamiselt ühes suunas. Laste ülesanne on joonistada valge maikelluke pungad, kasutades hambapastat).

Õpetaja näitab magnettahvlile joonistamise tehnikat ja vajalikke soovitusi lastele.

Peate hakkama pallide välja pigistamist ülalt alla;

Palli suurus ei tohiks olla suur ega väike, jälgige rusika survejõudu;

Püüdke teha oma tööd kaunilt ja täpselt;

(lapsed täidavad ülesannet)

Metsa kohta on palju vanasõnu, kordame neid teiega.

VANASÕNAD METSAST.

1. Kes hävitab metsa, see ei armasta oma rahvast.

2. Kes teab, kuidas olla lahke, see suudab metsa kaitsta ja armastada.

3. Kaitske linde ja loomi metsas ning aidake neid alati.

4. Salud ja metsad on kogu maailma ilu.

5. Kõnni läbi metsa – vaata jalge alla.

6. Mets ja vesi on vend ja õde.

7. Taimed – maakaunistused.

8. Mets ei ole kool, kuid see õpetab kõiki.

9. Ära hävita palju metsa; metsa on vähe - hoolitse; kui metsa pole, istuta.

10. Mets on rikkus ja ilu, hoolitse oma metsade eest.

11. Ja mets teeb rohkem lärmi, kui puid on palju.

12. Loodusvaenlane on see, kes metsa ei kaitse.

13. Puu murdmiseks kulub sekund, kuid selle kasvatamiseks kulub aastaid.

Hästi tehtud poisid, teate metsa kohta palju vanasõnu.

Kasvataja: Noh, meie jalutuskäik läbi metsa lõpeb. Oleme eeliste kohta palju õppinud metsad: annab puitu, rohtu, seeni, marju, pähkleid. Metsas naudime loodust. Mets on meie rikkus! Hoolitse metsa eest!

Tagasi ette

Tähelepanu! Slaidide eelvaated on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada kõiki esitluse funktsioone. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.

Eesmärgid:

Mõtete üldistamine ja süstematiseerimine sügisel metsa elus toimuvate muutuste, metsaseente ja marjade ning nende kasvukohtade kohta. Teemakohase sõnastiku aktiveerimine ja uuendamine. Kõne grammatilise struktuuri parandamine. Sõnade hääliku- ja silbianalüüsi oskuste parandamine
Sidusa kõne, kõnekuulmise, kõne koordinatsiooni liikumisega, üldmotoorika, visuaalse taju ja tähelepanu, mälu, loogilise mõtlemise arendamine.
Soodustab aktiivsust, emotsionaalsust, algatusvõimet, armastust ja austust looduse vastu.

Varustus:“Sügissaal” (kolletunud puud, põõsad, marjad, seened, kuivad lehed, känd), projektor, slaidiesitlus, korvid, seenekübarad, seenekorjaja kepp, keedetud vesi, pohlamoos, klaasid.

Tunni edenemine

1. Organisatsioonimoment. Seadistage klassi jaoks. Slaid nr 1

2. Sissejuhatav vestlus.

Kõneterapeut. Arva ära mõistatus.

Kui vihm katust tabab
Lehed langevad vaikselt
On aeg lindudel minema lennata -
See koputab meie uksele.....
(sügis)

Slaid nr 2

Kõneterapeut. Õige. On sügis. Kuidas sa arvasid, et see sügis on?

Lapsed. Sest sügisel sajab vihma, lehed langevad puudelt, linnud lendavad minema soojematesse ilmadesse.

Kõneterapeut. Hästi tehtud!

3. Teatage tunni teemast.

Kõneterapeut. Poisid, täna läheme klassiga sügisesse metsa jalutama. Aga kõigepealt tuletagem meelde, kuidas metsas käituda. Kuulake mind tähelepanelikult.

Slaid nr 3

Kui tulite metsa jalutama, värsket õhku hingama,
Jookse, hüppa ja mängi, lihtsalt ära unusta
Et metsas ei saa müra teha, isegi väga kõvasti laulda.
Väikesed loomad ehmuvad ja jooksevad metsaservast minema.
Ärge murdke tammeoksi. Ära kunagi unusta
Eemaldage murult praht. Asjata pole vaja lilli korjata.
Ärge tulistage kada: inimesed tulevad metsa puhkama.
Pole vaja kõiki kinni püüda, trampida, plaksutada või kõiki nuiaga lüüa.

Tule, kes ütleb mulle, kuidas metsas käituda, milliseid reegleid tuleb järgida?

Lapsed. Metsas ei saa kõva häälega karjuda.

Metsas ei saa murda puid, oksi ega korjata palju lilli.

Metsas putukaid tappa ei saa.

Ilma täiskasvanuteta metsas tuld teha ei saa.

Prügi ei tohi metsa maha jätta.

Kõneterapeut. Hästi tehtud! ...võta korvid. Meil on neid vaja.

3. Põhiosa. Jalutage metsas.

Kõneterapeut. Sügisesse metsa pääsemiseks laulgem oma laulu.

Lähme metsa jalutama, Lapsed marsivad.
Kõnnime rõõmsalt.
Lähme mööda rada Nad kõnnivad nagu madu
Üksteise järel ühes failis. Muhkude vahel.
Seisa varvastel Nad jooksevad oma varvastel.
Ja nad jooksid metsa.

Muusika mängib.

Kõneterapeut. Poisid, kuhu me sattusime?

Lapsed. Leidsime end metsast.

Kõneterapeut. Milline mets?

Lapsed. Leidsime end sügisesest metsast.

Kõneterapeut. Kuidas me teadsime, et see on sügisene mets?

Lapsed. See on sügisene mets, sest puude lehed on kollased ja punased, maapind on kaetud kullaga.

Kõneterapeut. Millised muutused toimuvad looduses sügisel?

Lapsed. Sügisel on väljas külm. Sageli sajab vihma. Puhuvad tugevad tuuled. Linnud lendavad ära soojematesse piirkondadesse.

Kõneterapeut. Kuidas me nimetame nähtust, kui lehed hakkavad puudelt langema? Slaid nr 4

Lapsed. Lehtede langemine.

Õhuvoolu arendamine. Slaid nr 5

Kõneterapeut. Korraldame ise lehtede langemise. Siin on teile mõned lehed. Nüüd puhume neile peale. Kui puhume, mäletame – meie huuled on nagu toru, me ei aja põski välja.

Kõneterapeut. Üks, kaks, kolm, lehed hakkavad langema.

Lapsed puhuvad kuivanud kaselehtedele.

Kõneterapeut. Hästi tehtud! Saime väga ilusa lehtede langemise. Kes oskab öelda, mis sügiseses metsas kasvab?

Lapsed. Sügiseses metsas kasvavad seened ja marjad.

Kõneterapeut. Kogume need oma korvidesse. Kogume seeni ühte korvi ja marju teise. Lähme.

Kõneterapeut. Poisid, siin on meie esimene seen. Kes teab, mis seen see on?

Lapsed. See on puravik. Slaid nr 6

Kõneterapeut. Kuidas sa kindlaks tegid?

Lapsed. Puravikud kasvavad kase all. Tema müts on ümmargune, tumepruun, jalg peenike ja kõrge.

Kõneterapeut. Kas võtame selle seene?

Lapsed. Jah.

Kõneterapeut. Miks?

Lapsed. Puravikud on söögiseen.

Kõneterapeut. Seeni kogudes ei tohiks neid juurtest välja tõmmata, vaid ettevaatlikult noaga lõigata, jättes seeneniidistiku maasse, et sellest saaks rohkem seeni kasvada. Paneme puravikud korvi. Vaata, milline seen on rohus peidus?

Lapsed. See on rebane. Slaid nr 7

Kõneterapeut. Kuidas sa teada said?

Lapsed. Rohu sees kasvab kukeseen. See on kollane. Tal on ümmargune müts ja õhuke vars.

Kõneterapeut. Mis te arvate, miks see seene nime sai rebane?

Lapsed. Sest see seen näeb välja nagu rebane.

Kõneterapeut. Kas võtame rebase?

Lapsed. Jah, ta on söögiseen.

Kõneterapeut. Kuid kõigepealt peame selle skeemi järgi tegema ettepaneku kukeseente kohta.

____ ____ ____ _____ . Slaid nr 8

Lapsed. Metsas kasvab kukeseen. Rebane näeb välja nagu rebane.

Kõneterapeut. Hästi tehtud! Võtame rebase. Vaata, milline ilus seen. Võtame selle enne, kui keegi võtab. Slaid nr 9

Lapsed. See on kärbseseen. Sa ei saa seda võtta, see on mürgine.

Kõneterapeut. Mida tähendab mürgine?

Lapsed. Mürgine tähendab tervisele ohtlikku, võite saada mürgituse ja sellesse surra.

Kõneterapeut. Milliseid mürgiseid seeni te veel teate?

Lapsed. Kahvatu kärbseseen, valeseened, sapiseened.

Kõneterapeut. Nüüd vaatan, kas saate mittesöödavaid seeni tuvastada. Mängime mängu "Neljas ratas". Vaadake hoolikalt, nimetage seeni, öelge, milline seen on veider ja miks.

Kärbseseen, puravik, puravikud, piimaseen. Slaid nr 10

Õlitaja, kärbseseen, puravikud, kukeseened. Slaid nr 11

Kõneterapeut. Nüüd paneme kokku sõnade perekonna. Mida me nimetame väikeseks seeneks?

Lapsed. Seene. Slaid nr 12

Kõneterapeut. Mida me nimetame väga suureks seeneks?

Lapsed. Seene.

Kõneterapeut. Kuidas kutsuda inimest, kes seeni korjab?

Lapsed. Seeneline.

Kõneterapeut. Poisid, ma arvan, et meil on piisavalt seeni. Peaksite koguma nii palju seeni, kui vaja: ärge unustage, et seened on toiduks lindudele ja loomadele. Nüüd lõõgastume ja mängime mängu “Seenekorjaja”. Tahtma?

Lapsed panevad seenekübarad pähe ja seenekorjaja võtab kepi.

Lapsed liiguvad saalis laiali trampides.

Mina olen seenekorjaja ja teie olete seened.
Tule, peida end tammede taha!
Üks kaks kolm neli viis.
Lähen seeni otsima!

Seeneline. Mulle meeldis kärbseseen, valin selle.

Kõneterapeut. Nüüd kontrollime, kui tähelepanelik on meie seenekorjaja. Olgu, seened, ühes reas. Seenekorjaja, pidage meeles, kuidas meie seened seisavad. Nüüd vahetavad nad kohta. Kas sa mäletad? Sulge oma silmad.

Seenekorjaja paneb silmad kinni.

Kõneterapeut. Uurige, millised seened on kohad vahetanud.

Kõneterapeut. Hästi tehtud poisid! Mängisime ja lõõgastusime. Nüüd peame täitma teise korvi. Mida me kogume?

Lapsed. Korjame marju.

Kõneterapeut. Kus marjad kasvavad?

Lapsed. Marjad kasvavad metsas kõrgetel ja madalatel põõsastel.

Kõneterapeut. Milliseid metsamarju sa tead?

Lapsed. Pohlad, vaarikad, mustikad, jõhvikad.

Kõneterapeut. Kontrollime kohe. Kas neid marju metsast leiab. ...nad leiavad vaarikad. ...nad leiavad pohlaid. ...nad leiavad mustikaid. Kes marja leidis, seisab marja kõrval.

Kõneterapeut. ... mis marja sa leidsid.

Lapsed. Leidsime vaarikad. Slaid nr 13

Kõneterapeut. Tõesta, et see on vaarikas.

Lapsed. Vaarikad kasvavad kõrgetel põõsastel. Vaarika marjad on keerulise kujuga ja punase värvusega.

Kõneterapeut. ...mis marja sa leidsid?

Lapsed. Leidsime pohlad. Slaid nr 14

Kõneterapeut. Tõesta, et need on pohlad.

Lapsed. Pohlad kasvavad madalatel põõsastel. Pohla marjad on ümara kujuga ja punase värvusega.

Kõneterapeut. ... mis marja sa leidsid?

Lapsed. Leidsime mustikaid. Slaid nr 15

Kõneterapeut. Hästi tehtud! Olete marjad õigesti tuvastanud. Kuid enne kui täidame oma korvi marjadega, analüüsime seda sõna põhjalikult vaarikad.

Slaid nr 16

Kõneterapeut. Noh, meie korvid on täis. Meil on aeg koju naasta.

Slaid nr 17

Nad lähevad koju muusika saatel.

5. Praktiline osa.

Kõneterapeut. Siin me oleme kodus. Paneme oma korvid maha. Mida teha koju jõudes seente ja marjadega? Slaid nr 18

Lapsed. Marjad ja seened tuleb sorteerida, koorida ja pesta.

Kõneterapeut. Mida saab teha seentega, mida saab süüa?

Slaid nr 19

Lapsed. Seentest saab keeta seenesuppi ja praadi. Seened soolatakse, kuivatatakse, marineeritakse.

Kõneterapeut. Mida saab marjadest valmistada?

Lapsed. Marjadest saab teha moosi, moosi, moosi. Saate teha mahla, kompotti, puuviljajooki, siirupit. Slaid nr 20

Kõneterapeut. Kui me teeme vaarikatest mahla, siis mis mahl sellest saab?

Lapsed. Vaarika mahl.

Kõneterapeut. Mis siis, kui teeme murakamoosi?

Lapsed. Muraka moos.

Kõneterapeut. Mis siis, kui teeme pohlasiirupit?

Lapsed. Pohlasiirup.

Kõneterapeut. Hästi tehtud! Nüüd teeme pohlamahla pohlasiirupist. Selleks vajame keedetud vett ja pohlasiirupit.

Valage vette veidi pohlasiirupit, segage õrnalt ja saamegi pohlamahla. Valage klaasidesse. Proovime. Niisiis, kuidas?

Lapsed. Maitsev.

Kõneterapeut. Poisid, puuviljamahl pole mitte ainult väga maitsev, vaid ka väga tervislik, kuna marjad sisaldavad palju vitamiine, mida meie keha vajab.

6. Tunni kokkuvõte. Hindamine laste töödele. Slaid nr 21

Tunni teema: Mets ja selle elanikud.

Tunni eesmärgid: anda üldine arusaam metsast, selle elanikest ja taimestikust; jätkake oma mõtete korrektse väljendamise õpetamist, kirjeldage värvikalt illustratsioone, kasutades epiteete ja sõnasõna; kasvatada lastes armastust looduse ja selle elanike vastu.

Planeeritud tulemused: mäleta metsa elanikke ja taimestikku.

Varustus: loomade, taimede, puude, põõsaste illustratsioonid (märkus tunni märkmetes, illustratsioon I. Šiškini maalist “Hommik männimetsas”).

Tundide ajal

I. Organisatsioonimoment.

Õpetaja tervitab lapsi ja kontrollib nende valmisolekut tunniks.

II. Teadmiste aktiveerimine.

Tugevdada teadmisi varem uuritud materjalist. Kontrolli oma kodutööd.

III. Tunni teema sõnum

Ma tahan sind täna metsa kutsuda,
Heasse metsa, võimsasse metsa,
Täis muinasjutte ja imesid.
Kui pöörate tähelepanu, lapsed,
Sa paljastad need imelised saladused.

III. Uue materjali õppimine.

Metsavööndi võib jagada kolme ossa: taiga, segamets, lehtmets. Taigas kasvavad kuused, männid ja nulud. Segametsa iseloomustab kase, kuuse, männi, pärna ja teiste puude esinemine. Mändi aga laialehelistelt aladelt ei leia, sest seal on lehtpuid: tamm, vaher, pärn, jalakas, saar, haab, pöök.

(I. Šiškini maal “Metsakõrb”, 1872)

Tahvlil ripub illustratsioon metsast. Õpetaja palub teil pilti hoolikalt uurida ja küsimusele vastata. Millega saab metsa võrrelda? (redeliga, astmetega allapoole)

Proovime iga sammu esile tõsta ja määrata selle omadused. Esimesel tasandil on puud, mitmeaastased taimed, millel on üks suur kõva tüvi, näiteks kuusk, mänd, kask, haab jne.

Teisele tasemele kuuluvad põõsad – kahe või enama puitunud varrega taimed, mis kasvavad ühisest juurest. Sellele tasemele kuuluvad vaarikad, sõstrad, murakad, viburnum, pihlakad, sarapuu, kibuvitsamarjad jne.

Noh, üheaastaste taimede pehmed rohelised varred - kõrrelised, kolmas tase. Lumikelluke, priimula, maikelluke, maasikas, samblad ja paljud teised ravimtaimed.

Teadlased nimetavad neid tasemeid mugavuse huvides kahanevas järjekorras (õpetaja saab joonistada tahvlile diagrammi, see võimaldab lastel materjali visuaalselt meelde jätta).

Milliseid loomi võib metsast leida?
(karud, hundid, rebased, oravad, jänesed, mägrad)
Millised linnud elavad metsas?
(rähn, tihane, rästas, pähklipuu, rästas, öökull)
Mis putukad?
(rohutirtsud, liblikad, lepatriinud, tulikärbsed, ämblikud)
Milliseid seeni metsas kogutakse?
(rusula, puravikud, puravikud, piimaseened, puravikud, safrani piimakübarad, meeseened)
Milliseid metsamarju sa tead?
(maasikad, mustikad, sloe)

Selgitage fraasi "Mets on elusorganismide elumaja?" Kõik metsas on omavahel seotud. Taimed on loomade toiduks ja kaitseks. Vastuseks levitasid loomad ja linnud taimi. Toiduahela koostamine. Paaris töötama.

IV. Fizminutka

Õpetaja loeb luuletuse ette ja näitab vastavaid liigutusi, mida õpilased kordavad.

Käed tõstetud ja raputatud -
Need on puud metsas.
Käed kõverdatud, käed raputatud -
Tuul puhub kaste minema.
Viipame kätega sujuvalt külgedele -
Need on meie poole lendavad linnud.
Näitame teile, kuidas nad vaikselt maha istuvad -
Tiivad volditi tagasi.

kelab - orav

orct - mutt

rebazo - kask

Õpetaja loeb luuletust.

Me armastame metsa igal aastaajal,
Kuuleme jõgesid aeglaselt rääkimas...
Seda kõike nimetatakse looduseks,
Hooligem tema eest alati!

Poisid, kui tuleme metsa külastama, peame alati järgima käitumisreegleid, säilitades selle algse ilu. Nimetagem neid:

Ärge süütage tuld, see võib põhjustada tulekahju;
Ärge hävitage linnupesi ja sipelgapesasid;
Ärge kahjustage loomi ja putukaid;
Ole vait;
Ärge prügi;
Ärge murdke põõsaid ja puid;
Ärge purustage mürgiseid seeni.

V. Õpitud materjali koondamine.

Kinnitamiseks soovitatakse mõistatustest lahendada ristsõna.

Mis puu seisab -
Tuult pole, aga leht väriseb?(haab)

Ma roomasin väikesest tünnist välja,
See juurdus ja kasvas.
Toidan sigu ja oravaid
- Pole hullu, et vili on minu kriit(tamm)

Sa võid ta alati metsast leida -
Lähme jalutama ja kohtume:
Seisab torkivalt nagu siil
Talvel suvekleidis(kuusk)

Hingab, kasvab,
Aga ta ei saa kõndida(taim)

Kangelane on rikas,
Ravib kõiki poisse.
Vanya - maasikad,
Tanya - luud,
Mashenka on nagu pähkel,
Petya - russula,
Katya - vaarikad,
Vasya - oks(mets)

Istub pulgale
Punases särgis
kõht on täis -
Täidetud kividega(kibuvitsa)

Lillest liigutatud
Kõik neli kroonlehte.
Ma tahtsin selle ära rebida -
Ta tõusis õhku ja lendas minema(liblikas)

Käin ringi kohevas kasukas,
Elan tihedas metsas.
Vana tamme küljes lohus
Ma näksin pähkleid(orav)

See on nagu lumekera valge,
Kevadel õitses,
See eritas õrna lõhna.
Ja kui aeg on käes,
Korraga sai temast
Kogu mari on must(linnukirss)

Kõrvad on pikad ja arad.
Kas see on hall või valge.
Vahel ta jookseb, vahel hüppab,
Tükk saba peidab end hundi eest(jänes)

VI. Õppetunni kokkuvõte.

Küsige õpilastelt, kas neile tund meeldis? Esitage hindeid ajakirjades ja päevikutes.

VII. Kodutöö..

Joonista akvarellidega pilt teemal “Muinasjutumetsa värvid”

Ülesanded:

— tugevdada laste teadmisi tuttavate puude kohta; nende kasvuks vajalikud tingimused.

- õppida lahendama mõistatusi; probleemsete probleemide lahendamine; teadlikult rakendada teadmisi metsas käitumisreeglite kohta.

— arendada laste teadmisi puude tähtsusest inimese elus; soov ise puu istutada ja selle eest hoolitseda.

— arendada uudishimu, mälu ja järelduste tegemise oskust.

- Kasvatage armastust looduse vastu.

Eeltöö:

Kooliterritooriumil käimine kuuse- ja männiokkate võrdlemisel, lehtpuude uurimine lasteaia territooriumil, entsüklopeedia illustratsioonide vaatamine puude tähenduse ja ehituse kohta, loodusloolise ilukirjanduse lugemine, lastevanemate visuaalsete abivahendite meisterdamine.

Varustus:

Pildid: mängule “Nimeta puu”, õuemängule “Loo metsa: okas- ja lehtpuu”, “Käitumisreeglid metsas”, istikud ( kask, kuusk, seeder), veeämbrid, labidad, metsamehe kostüüm, kommikorv.

Valdkondade integreerimine: tunnetus, ohutus, töö, ilukirjanduse lugemine, suhtlemine.

Edusammud:

Koolitaja: Poisid, ma tahan, et kõigil oleks hea tuju, tere hommikust ja tere pärastlõunast. Saadame oma soojust, oma head tuju õhusuudlusega üksteisele ja külalistele. Täna ootab meid ees ebatavaliselt huvitav tegevus. Kas sa tead, miks? Sest see toimub tänaval.

Koolitaja: Kus on teie arvates õhk puhtam – linnas või metsas? Miks?

Lapsed: Metsas on õhk puhtam, sest seal on palju puid.

Koolitaja: Mida tuleb teha, et linnades oleks õhk puhtam?

Lapsed: Istutage erinevaid puid.

Koolitaja: Kas sa arvad, kas inimene saab elada ilma metsata?

Lapsed: Ei, puud puhastavad õhku tolmust ja mustusest, mets on "planeedi kopsud".

Kasvatajab: Mida mets inimesele annab?

Lapsed: Värske õhk, ravimtaimed, seened, marjad.

Koolitaja: Poisid, puu on koduks paljudele elusolenditele. Linnud teevad pesa puude okstesse, oravad, öökullid ja metsmesilased võivad elada puuõõnes. Maod ja siilid teevad juurte vahele urud, koore all elavad mitmesugused putukad. Puud on suured sõbrad nii inimesele kui ka kõigile elusolenditele. Ja me peaksime puudele tänulikud olema.

Kasvataja : Enne puu istutamist peame välja selgitama, kas see meie tingimustes kasvab. Kas siin kasvab palm või apelsinipuu?

Lapsed: Ei. Need puud kasvavad kuumades sooja kliimaga riikides.

Koolitaja: See on õige, see tähendab, et peame istutama puid, mis ei karda külma ega tugevat külma tuult. Mis tüüpi puud need on?

Lapsed: Kased, tammed, pihlakas, mänd, kuusk.

Koolitaja:Öelge, kuidas nimetatakse seda metsa, kus kasvavad kask, pihlakad ja tammepuud?

Deti: Lehestik.

Haridal: Kuidas nimetatakse seda metsa, kus kasvavad kuusk, mänd ja seeder?

Lapsed: Okaspuu.

Koolitaja: Hästi tehtud. Soovitan teil mängida mängu "Loo mets"

Mäng "Loo mets"

lapsed, kellel on pilte lehtpuudest, kogunevad kaseoksa juurde ja need, kellel on pilte okaspuudest, kogunevad männioksa juurde.

Koolitaja: Poisid, nüüd läheme saidile ja vaatame, millised puud meie saidil kasvavad.

Lapsed:Üks väike jõulupuu.

Koolitaja: Tal on ilmselt igav. Mida teha? ( laste avaldused)

Mul on sõber metsamees, palume tal tuua meile väikesed puud. Võtame metsavahiga ühendust mobiiltelefoni teel. Kes tahab temaga rääkida?

Mobiiltelefoniga rääkimine.Metsamees tuleb.

Lesovichok: Tere, millisesse lasteaeda ma tulin? Kus ta asub? ( laste vastused)

Lesovichok: Täitsin teie palve ja tõin väikesed puud. Vaadake neid ja öelge, kuidas neid nimetatakse?

Lapsed: Kask, mänd, seeder.

Lesovichok: Milliseid puid sa veel tead?

Lapsed: Pappel, haab, kuusk, tamm.

Lesovichok: Hästi tehtud! Ma tahan ka näha, kas saate s mõistatusi lahendada. Ja vastused leia piltidelt.

— Ta seisab valgetes riietes, kõrvarõngad okstel. ( kask)

- Mis tüdruk see on, mitte õmbleja ega käsitööline? Ta ei õmble ise midagi, vaid kannab nõelu aastaringselt.( kuusk)

"Vanaema riputas üles oranžid helmed, vahatiivad lendasid sisse ja sõid kõik helmed ära." ( Pihlakas)

Mul on pikemad okkad kui jõulupuul, kasvan väga sirgelt. ( mänd) Lesovichok: Hästi tehtud. Ja nüüd teen ettepaneku vaadata puid, mille ma tõin.

Mäng: "Mis puul on?" (puu struktuur)

-Puul on tugevad juured, -tüvi on ja tüvel on koor,

Sügavale maasse maetud, kui kuumus seda katab,

nii et puu seisaks kindlalt, kuid kui on tugev pakane,

et oksad ja lehed saaksid toitu. Pagasiruum on kaitstud, et see ei külmuks. Lesovichok: Kes oskab öelda, millisel aastaajal on kõige parem puid istutada?

Lapsed: Kevadel või sügisel.

Lesovichok: Miks otsustasite puid istutada?

Lapsed: Et meil oleks rohkem hapnikku, õhk oleks puhtam, imetleks puude ilu, et linnud ja putukad sagedamini meie juurde lendaksid .

Lesovichok: On aeg puid istutada.

Tüdrukud hoiavad seemikuid ja kastavad neid ning poisid katavad juured mullaga.

Lesovichok: Istutasime puid, aga et nad suureks kasvaksid, tuleb neid tihedamini kasta, jälgida, et keegi neid ei murraks, muidu tulevad inimesed minu metsa, murravad oksi, teevad lõket, korjavad lilli, mina lihtsalt ei tee. tead mida teha?

Koolitaja: Lesovichok, anname sulle kaasa keelusildid, mille saad metsa panna.

Lapsed kirjeldavad märke Lesovichok: Aitäh, poisid, need märgid on mulle väga kasulikud. Seisame kõik koos ringis ja hoiame käest kinni.