Täitke teaduslik päevik teid ümbritseva maailma kohta. Looduspäevik (2. klass). Mida me õppisime

Looduspäevik on märkmik või märkmik, kuhu on salvestatud erinevatel aastaaegadel tehtud keskkonnavaatlused. Looduse ja ilmastikuolude süsteemne kirjeldamine on väga oluline, sest see võimaldab arendada tähelepanelikkust, tähelepanelikkust ning aitab üldistada ja järeldusi teha. Lisaks aitab looduspäevik paremini mõista kõiki meid ümbritsevas maailmas toimuvaid muutusi.

Miks on vaja vaatluspäevikut?

Loodusvaatluste päeviku pidamine on suurepärane tegevus, mis võimaldab arendada paljusid oskusi ja võimeid. Päeviku regulaarne täitmine aitab:

• arendada täpsust ja vastutustunnet;
• arendada vaatlust ja tähelepanu;
• ajas navigeerida;
• märkama kõigi looduses toimuvate protsesside korratavust.

Lisaks on sellise päeviku pidamine väga põnev protsess. Aastaringselt märkmeid tehes saate tulemusi analüüsida ja isegi vastavalt koostada diagrammi.

Riis. 1. Looduse päevik.

Diagramm on kõigi kogutud andmete graafiline esitus. See aitab teil visuaalselt mõista, kuidas ilm teatud aja jooksul muutus. Tänu kogutud andmetele on edaspidi võimalik iseseisvalt ilma ennustada.

Kuidas päevikut koostada?

Ilmapäeviku pidamiseks sobib üsna hästi tavaline ruuduline vihik. Märkmiku leht peab olema paigutatud nii, et saada 6 identset veergu järgmiste nimedega:

• kuupäev;
• õhutemperatuur;
• pilvisus;
• tuul;
• Atmosfääri rõhk;
• sademed.

Mõõdetud andmed sisestatakse vastavasse veergu. Kui andmeid pole, näiteks teatud päeval sademeid ei olnud, siis lisatakse kriips.

TOP 4 artiklitkes sellega kaasa loevad

Kuidas täita looduspäevikut?

Loodusvaatluspäeviku korrektseks täitmiseks peate tegema järgmised toimingud:

• Vaadake väljas olevat termomeetrit ja kirjutage selle näidud üles. Õhutemperatuuri mõõdetakse Celsiuse kraadides.

Temperatuurinäitude võtmisel on oluline jälgida, et termomeeter oleks varjus. Kui see asub hästi valgustatud kohas, on selle näidud valed.

Riis. 2. Termomeeter.

• Vaata aknast välja ja uuri, kas taevas on pilvi ja millised need on. Need näidud võivad olla kolme tüüpi: selged, pilvised või pilvised. Vastavasse veergu tuleks oma tähelepanekud sõna või ikooni kujul kirja panna.
• Pange tähele sademete olemasolu. Kui neid seal pole, pange kriips.
• Salvestage tuule suund.
• Märkige õhurõhk.

Looduspäevikus olevad kokkuleppelised märgid kasutavad neid, mis on geograafias üldtunnustatud. Näiteks tuule suuna märkimiseks kirjutage kardinaalse suuna esimene täht: N - põhja, S - lõuna, E - ida, W - lääs.

Õhutemperatuur tuleb näidata vastava märgiga: “+” – temperatuur üle 0, “-” – õhutemperatuur alla nulli.

Mida me õppisime?

Õppides teemat “Looduspäevik (2. kl)” vastavalt meid ümbritseva maailma 2. klassi programmile, saime teada, mis on loodusvaatluspäevik ja mis eesmärgil seda pidada. Tutvusime ka päeviku pidamise põhireeglitega ja õppisime seda õigesti täitma.

Aruande hindamine

Keskmine hinne: 4.1. Kokku saadud hinnanguid: 9.

Sellesse päevikusse jäädvustate oma loodusvaatlusi. Selleks peate teadma konventsioone, mille abil saate neid vaatlusi salvestada.
Jälgige ilmastikuolusid aastaringselt. Kirjutage oma vaatluste tulemused sümbolite abil tabelitesse.

septembril

Vaatlustel 11. kuni 17. septembrini oli pilves 2, 4 pilves ja 1 selge päev. Kahel päeval oli sademeid vihma kujul. Õhutemperatuur oli +16°C kuni +26°C. See on tunduvalt kõrgem septembri keskmisest õhutemperatuurist (+12,5°C – viimase 10 aasta keskmine). Võib järeldada, et see septembri nädal Moskvas oli üsna pilvine, kuid väga soe.

oktoober

Vaatlustel 16. kuni 22. oktoober oli pilves 4, pilves 2 ja 1 selge päev. Sademeid ilmnes ühe ööpäeva jooksul. Õhutemperatuur oli +2°C kuni +14°C. Statistika järgi on Moskva oktoobri keskmine õhutemperatuur +5,7°C. Selgus, et 5 päeva olid tavapärasest soojemad ja kaks päeva külmemad. Järeldus: selle aasta oktoober on üsna soe ja kuiv, kuid pilvine.

novembril

Vaatlustel 20. kuni 26. novembrini oli pilves 6 päeva, 1 pilvisus ja mitte ühtegi selget päeva. Kolmel päeval oli sademeid lumena. Õhutemperatuur oli -5°C kuni +2°C. Statistika järgi on Moskva keskmine õhutemperatuur novembris +1°C. Selgub, et 6 päeva oli tavapärasest oluliselt külmem ja üks päev soojem. Järeldus: selle aasta november oli väga külm ja pilvine.

detsembril

Vaatlustel 18. kuni 24. detsembrini olid kõik 7 päeva pilves. Kahel päeval oli sademeid lumena. Õhutemperatuur oli -3°C kuni +1°C. Statistika järgi on Moskvas detsembri keskmine õhutemperatuur –3,5°C. See tähendab, et kõik 7 päeva olid tavapärasest palju soojemad. Järeldus: tänavune detsember oli tavapärasest palju soojem ja väga pilvine.

jaanuaril

Vaatlustel 15. kuni 21. jaanuarini oli pilves 5 ja pilves 2 päeva. Sademeid lumena täheldati 4 päeva. Õhutemperatuur oli -8°C kuni -2°C. Statistika järgi on jaanuari keskmine õhutemperatuur Moskvas -8°C. See tähendab, et 3 päeva vastas temperatuur kliimanormile ja 4 päeva veidi üle keskmise. Järeldus: jaanuaris oli ilm tavapärasest veidi soojem, kuid üldiselt oli jaanuar Moskva jaoks üsna tavaline.

veebruar

Vaatlustel 12. kuni 18. veebruarini oli 3 pilves, 2 pilves ja 2 selget päeva. Sademeid esines lume kujul 2 päeva. Õhutemperatuur oli -7°C kuni -3°C. Statistika järgi on veebruari keskmine õhutemperatuur Moskvas –5,2°C. Võib öelda, et temperatuur erines veidi keskmistest väärtustest: 3 päeva oli veidi alla normi ja 4 päeva veidi kõrgem. Järeldus: veebruaris vastas ilm täielikult Moskva kliimanormile.

märtsil

Vaatlustel 19. kuni 25. märtsini oli 3 pilves ja 4 selget päeva. Sademeid polnud üldse. Õhutemperatuur oli 0°C kuni +6°C. Statistika järgi on märtsi keskmine õhutemperatuur Moskvas –0,3°C. See tähendab, et õhutemperatuur oli sellel märtsinädalal kõigil seitsmel päeval normist oluliselt kõrgem. Järeldus: Märts Moskvas oli väga soe ja absoluutselt ilma sademeteta.

aprill

Vaatlustel 16. kuni 22. märtsini oli 4 pilves, 1 pilves ja 2 selget päeva. Sademeid polnud üldse. Õhutemperatuur oli +2°C kuni +20°C. Statistika järgi on aprilli keskmine õhutemperatuur Moskvas +7°C ehk 6 päeva 7st olid kliimanormist oluliselt soojemad. Järeldus: aprillis oli ilm oluliselt soojem kui viimase 10 vaatlusaasta keskmised õhutemperatuurid.

mai

Vaatlustel 14. märtsist 20. märtsini oli pilves 4 ja pilves 3 päeva. Kahel päeval oli sademeid vihma kujul. Õhutemperatuur oli +8°C kuni +22°C. Statistika järgi on aprilli keskmine õhutemperatuur Moskvas +14,3°C. See tähendab, et 3 päeva oli õhutemperatuur alla normi ja 4 päeva üle normi. Järeldus: mai Moskvas vastas ligikaudu pikaajaliste vaatluste keskmistele väärtustele.

Analüüsige iga kuu nädala ilma ja tehke järeldus. Kirjuta see üles.

Kui vaatate tulemusi, näete järgmist:
— september — kliimanormist soojem;
— oktoober — kliimanormist soojem;
— november — kliimanormist külmem;
— detsember — kliimanormist soojem;
— jaanuar — kliimanormist soojem;
— veebruar — klimaatilise normi piires;
— märts — kliimanormist soojem;
— aprill — kliimanormist soojem;
— mai — klimaatilise normi piires.

Järeldus: õppeaasta 9 kuust olid 6 kuud kliimanormist soojemad, 1 kuu külmem ja 2 kuud vastasid keskmisele.
Esmapilgul võiks öelda, et tänavune ilm oli tavapärasest tunduvalt soojem, kuid usaldusväärse järelduse tegemiseks on vaja hinnata vaatlusperioodi iga päeva vaatlusandmeid, kuna ainult ühe andmete põhjal ei saa usaldusväärseid järeldusi teha. nädal igast kuust.

Kommentaar: Internetist leiate täpsed ilmaandmed soovitud asukohas mis tahes kuupäeva kohta. Näiteks veebisaidil https://www.gismeteo.ru/diary/4368/2018/4/ või muudel sarnastel saitidel. Keskmise temperatuuri väärtused leiate näiteks Vikipeediast oma linna või küla lehelt.

Küsimused vaatluspäevikusse

1. Hilisõhtul vaata tähistaevast. Leidke tähtkuju Ursa Minor ja selles - Põhjatäht. Kasutage seda horisondi külgede määramiseks.

2. Leia atlasest füüsilised ja poliitilised kaardid. Võrrelge neid. Leidke sarnasusi ja erinevusi.

Sarnasused:
— mõlemat tüüpi kaartidel on kujutatud erinevaid geograafilisi objekte: mandrid, ookeanid, mered, jõed, saared, lahed, väinad, poolsaared jne;
— mõlemat tüüpi kaardid joonistatakse mõõtkavas, nende järgi saab alati määrata objektide suuruse ja kauguse näiteks linnade vahel;
- mõlemat tüüpi kaardid võivad näidata kas kogu maailma (maailmakaart) või üksikuid mandreid või mandreid (näiteks Euroopa või Aasia kaart) või planeedi pinna teatud piirkondi (näiteks Skandinaavia poolsaar).

Erinevused:
- seda tüüpi kaarte tehakse erinevatel eesmärkidel: füüsilisel kaardil on kujutatud loodusmaastikke: mägesid, madalikke, künkaid, platoosid, mere lohkusid jne ning poliitiline kaart riikide territooriumid ja nende piirid, pealinnad, peamised linnad, peamised sideteed jne;
- seda tüüpi kaartide puhul kasutatakse erinevaid värvitähistuse standardeid: füüsilisel kaardil näitavad värvid pinna kõrgust merepinnast või merepõhja sügavust (helerohelisest tumepruunini kõrguse ja helesinisest kuni merepõhja sügavuseni). tumesinine sügavuse jaoks) ja poliitilisel kaardil on näidatud üksikud riigid erinevates kontrastsetes värvides;
- poliitilised kaardid võivad muutuda üsna sageli (näiteks kui riigipiirid muutuvad või osariigid ühinevad), samas kui füüsilised kaardid on püsivamad, kuna uusi saari ja mägesid tekib väga harva.

3. Õppige näitama geograafilisi objekte seinakaardil.

Täitke ülesanne ise

4. Otsige lisakirjandusest, kuidas tähistatakse numbreid 21-st 100-ni rooma numeratsioonis. Näidake klassis, kuidas neid numbreid kirjutatakse.

Number 21 on kirjutatud XXI.
Arv 100 on kirjutatud S.

5. Valige maailmapärandi nimistusse kuuluv koht. Valmistage ette selle kohta esitlus.

Peterburi ajalooline keskus ja sellega seotud monumentide kompleksid

Peterburi on Venemaa üks ilusamaid linnu. See ühendab hämmastavalt Peeter Suure ajastu mälestusmärgid, nõukogude arhitektuuri meistriteosed ning kaasaegsed hooned ja linnaosad.
Peterburi kanti 1990. aastal UNESCO maailmapärandi nimistusse. See oli ainulaadne juhtum, kui muinsuskaitseobjektiks sai pea kogu linn ja mitte üksikud hooned või arhitektuurne ansambel, vaid Peterburi väärib seda!
Talvepalee ja Paleeväljak, Nevski prospekt ja Kaasani katedraal, Kunstiakadeemia ja kaheteistkümne kolledži hooned, Pronksratsutaja ja Iisaku katedraal, Konyushennye tänavad, Uus-Hollandia, Admiraliteedi ja Börsi katedraal – nimekiri Peterburi maailmakuulsaid monumente võiks jätkata väga kaua. Kuid linna ümber on ka palju kultuuriväärtusi: Katariina palee, Aleksandria, Oranienbaum, Peterhof, Pavlovsk ja paljud teised paleekompleksid, pargid ja loodusalad.
Uskumatu, et lisaks ajaloolistele paikadele ja Peterburi ainulaadsetele loodusnurkadele on UNESCO pärandi nimekirja kannud ka vähetuntud vaatamisväärsused: iidse vene Orekhovskaja kindlus Laadogal, Sestroretski relvatehas, Lindulovskaja metsatukk ja mõned teised..

6. Füüsilise kaardi abil rääkige meile Venemaa suurtest maavaradest.

Kaardil on näha, et Venemaa on rikas mitmesuguste mineraalide poolest. Suurimad varud asuvad:
- nafta (suur must kolmnurk) - Sahhalinil, Lääne-Siberis, Uurali mägede põhja- ja lõunaosas, Volga piirkonnas, Kaspia mere looderannikul;
— maagaas (suur valge kolmnurk) — Lääne-Siberis, Uuralites, Volga piirkonnas ja Stavropoli territooriumil;
- kivisüsi (must ruut) - Kaug-Idas, Kamtšatkas, Ida-Siberis, Altai, Uurali mägede põhjaosas, Murmanskis, Doni ääres;
- kuld (pooltäidetud ring) - Ida-Siberis, Uuralite lõunaosas;
— teemandid (roheline täht) — Ida-Siberis.

7. Mine koos vanematega lähimasse parki või metsa jalutama. Tehke kindlaks, millised puud on levinumad. Mis tüüpi metsad teie piirkonnas on?

Kui läksime vanematega metsa seenele, nägin erinevaid puid, seal olid männid, kuused, tammed, kased ja haavad. Sattusime põõsaste ja marjade tihnikutele. Mõnikord läksime välja päikesepaistelistele rohelistele niitudele ja mõnikord sattusime pimedasse tihnikusse. Isa nimetas seda metsa segaseks, sest seal kasvasid nii okas- kui lehtpuud. Sellised metsad on väga tüüpilised sellele piirkonnale, kus ma elan.

8. Valige mis tahes loodusliku ala kaitseala. Valmistage ette selle kohta esitlus.

Žigulevski kaitseala

Žigulevski looduskaitseala asub suure Volga jõe kaldal Samara piirkonna südames. Seda kohta nimetatakse Samara Lukaks, kuna Volga liigub laia ringiga (pain, kummardus, nagu vanasti öeldakse) ümber iidsete Žiguli mägede. See on uskumatult ilus koht, mis on enamasti säilinud algsel kujul.
Samara Luka sees, mida peaaegu igast küljest piirab Volga vesi, on säilinud ainulaadsed taimed ja loomad. Näiteks kasvavad siin veel jääaega esindavad taimed: karulauk ja kaheleheline, aga ka muud iidsetest ajastutest pärit taimed: tähniline arlekiin, tähniline arlekiin, hall teresken jt. Kaitsealal säilivad ka ehtsad vene metsad: tamme- ja kasesalud, männimetsad, lepa- ja kuusemetsad.
Metsad on koduks mitmesajale loomaliigile: põder, metskits, metssiga, hunt, ilves, mäger, näkk, nirk, metsatuhkur, rebane ja paljud teised. Nende arvukust jälgitakse hoolikalt ja püütakse luua tingimused reservaadis mugavamaks elamiseks. Näiteks oli võimalik suurendada põtrade, jäneste ja jäneste arvukust.
Jõe madalikul ja arvukatel saartel pesitseb üle 150 linnuliigi: öökullid, öökullid, metskurvitsad, tedred, rähnid, tihased, tihased, tihased, sinitihased, kägud, tihased, sarapuutihased, aga ka tihased. sabakotkad, kühmnokk-luiged, hallhaigrud, tiirud, kuldnokad ja paljud paljud teised.

9. Kirjutage üles, millist tüüpi leevendust te oma piirkonnas täheldasite.

Elan Kesk-Venemaal ja siin on maastik enamasti tasane. Nii et meie linn asub jõeorus ja on ümbritsetud väikeste künkadega. Kui me vanematega suvilasse läheme, jalutame vahel läbi ümbritsevate niitude ja metsade. Siin on väikesed kuristikud, lohud ja väikesed künkad, mida ei saa isegi küngasteks nimetada. Kuritikkudes voolavad kohati väikesed jõed, nõgudesse tekivad sood. Ja ma tahan mägesid sageli nimetada mägedeks, need on siin üsna suured, ulatudes 300 meetrini. Aga pärast lõunasse minekut ja Kaukaasia mägesid nägin, et meie künkad pole kindlasti mäed, vaid mägedeks saamiseks peavad nad ikka “kasvama ja kasvama”.

10. Kas teie piirkonnas tegelevad taime- ja loomakasvatusega inimesed? Kui jah, siis pidage meeles, milliseid kultuurtaimi ja milliseid loomi kasvatatakse. Miks neid liike kasvatatakse ja aretatakse? Millised looduslikud omadused võimaldavad inimestel nende tegevustega tegeleda?

Minu piirkonnas on palju põlde, jõgesid, järvi ja heinamaid. See on põllumajanduse arendamiseks väga soodne piirkond. Põldudel kasvatatakse maisi, nisu, rukist, tatart ja otra, aga ka päevalille, kartulit, kapsast, porgandit, sellerit, maasikaid ja palju muid köögi- ja marju. Mõnes külas on suured viljapuuaiad õunte, pirnide ja kirssidega.
Loomakasvatuse osas on meil väga head linnufarmid, mitmed seafarmid ja veisefarmid, kus kasvatatakse lehmi liha ja piima saamiseks. Meie linna lähedal asuv jaanalinnufarm on ehitatud rohkem turistide meelelahutuseks kui põllumajanduslikuks tegevuseks, kuid seal toodetakse ka teatud kogus mune, liha ja sulgi.

See käsiraamat vastab täielikult föderaalse osariigi haridusstandardile (teine ​​põlvkond) algkooli jaoks. Läbi mitmekesise materjali, probleemsete küsimuste ja ülesannete aitab autor lapsel täita teoreetiliste aluste lünki, sooritada praktilisi töid ja kinnistada tunnis omandatud teadmisi. Käsiraamat on mõeldud tööks koolis ja kodus, eesliinil või iseseisvaks tööks.

Maailm. 2. klass. Märkmik praktiliseks tööks vaatluspäevikuga. 1. osa uuringule. A.A. Plešakova.

Õpiku kirjeldus

KUS ME ELAME
KODUMAA
1. Kirjutage üles meie riigi täisnimi
2. Lõika Lisast välja meie riigi vapp ja lipp. Liimige need.
3. Uurige, millised rahvad teie piirkonnas elavad. Kirjutage üles nende nimed.
LINN JA KÜLA
1. Kirjutage üles oma linna (küla) nimi
Loetlege oma linna (küla) suurimad tänavad.
Mis on tänava nimi, kus sa elad?
2. Täitke ring, mis kõige rohkem sarnaneb
see maja joonis sinu peal.
PROJEKT “KODULINN (KÜLA)”
Asetage projekti materjalid sellele lehele.
LOODUS JA TEHTUD MAAILM
1. Õpilane täitis tabeli. Kontrolli tema tööd. Märgi õiged vastused “+” märgiga ja valed vastused märgiga “-”.
Loodus X inimese loodud
kivilaev
veerobot
konna õpetus
Päikesepuu
kodutelefon
liblikas relv
2. Mõtle välja sarnane ülesanne oma naabrile oma laua taga. Sisestage oma näited tabelisse. Looduse loodud
Vahetage märkmikke ja kontrollige tehtud ülesandeid. Paranda vead.
3. Märgi pildid, mis näitavad head suhtumist sind ümbritsevasse maailma.
Koostage ühe pildi põhjal lugu. Rääkige sellest oma klassikaaslastele.
LOODUS
MITTEELUS JA ELUS LOODUS
1. Lõika Lisast pildid välja ja täida tabel.
Elav loodus
Elutu loodus
Mehe tehtud esemed
2. Kirjutage tabelisse oma näited elutute ja elavate loodusobjektide kohta.
Elu loodus Elav loodus
3. Arva ära mõistatused. Kirjutage vastused üles.
Piim vedeles üle jõe, midagi polnud näha. Piim lahustus – see sai kaugelt nähtavaks. _
Akna taga ripub jääkott.
See on tilka täis ja lõhnab kevade järgi. _
Valge kui kriit, lendas taevast.
Ta veetis talve ja jooksis maasse. _
Kõik käivad selle koha peal ringi:
Siin on maa nagu tainas;
Seal on tarnad, kübarad, samblad...
Jalatugi puudub.__
Millisele loodusele kuuluvad kõik oletatavad objektid: elavale või elutule? Tõmmake valitud alla
vastama.
4. Leia ja kirjuta üles 2-3 mõistatust elutute objektide kohta. Soovige neid oma klassikaaslastele.
5. Millised objektid vajavad eksisteerimiseks õhku? Tõmmake nende nimed alla.
Rebane, müts, mees, vaher, kivid, kummel, haug, oja, lõvi, pääsuke.
LOODUSLIK FENOMEN
1. Arva ära mõistatus.
Päike käskis: peatu, Seitsmevärvisild on järsk! Pilv varjas päikesevalgust - Sild varises kokku ja laaste polnud.
Joonistage mõistatuses mainitud loodusnähtus.
2. Kasutades selgitavat sõnaraamatut, kasuta noolte abil sõnu vasteks nende seletusega.
jõe jäätumine, jääkatte teke
jõe üleujutus, kui lumi sulab ja kevadel jäält lahti murdub
lehed langevad sügisel lumi langevad
lehtede langemine lumesadu suur vesi külmuma
3. Milliseid loodusnähtusi jälgis need joonised teinud kunstnik? Kirjuta see üles.
4. Tutvuge kokkuleppeliste märkidega, mida kasutatakse looduse atmosfäärinähtuste tähistamiseks.
Mis aastaajal võib neid nähtusi jälgida? Kirjutage sulgudesse lühendatult: 3 - talv, V - kevad, L - suvi, O - sügis.
5. Kaaluge kodus meditsiinilist termomeetrit. Kirjutage üles, kuidas me seda igapäevaelus kutsume.
6. Kontrollige õpilase tehtud tööd. Märgi õiged vastused “+” märgiga ja valed vastused “-” märgiga.
Kaheksateist kraadi Celsiuse järgi +18°
Null kraadi +0°
Kolmteist külmakraadi -13°
Paarkümmend kraadi üle nulli -20°
Külma on neli kraadi -4°
7. Joonisel on väli-, toa-, vee- ja meditsiinitermomeetrid. Märgistage nende nimed termomeetrite alla.
8. Lõika lisast välja termomeetrite mudelid. Mudelite abil näidake viisteist miinuskraadi; null kraadi; kümme kraadi üle nulli; kakskümmend kraadi Celsiuse järgi.

Mis on kõrgeim temperatuur, mida saab termomeetriga mõõta? Milline neist on madalaim? Kirjuta see üles.
Milline on terve inimese kehatemperatuur?
9. Määrake toatermomeetri abil õhutemperatuur ruumis. Välistermomeetri abil määrake välisõhu temperatuur. Kirjutage üles nende tähendused. Kus on temperatuur kõrgem?
MIS ON ILM
1. Valige ja kirjutage üles sõnad, mis kirjeldavad tänast ilma.
2. Pane sümbolite abil kirja, milline ilm täna on.
Temperatuur Sademed _
Pilvisus Tuul_
3. Milliste elukutsete esindajad peavad teadma ilmateadet? Kutsealade nimed joon alla.
Õpetaja, baleriin, korrapidaja, autojuht, kondiiter, kuduja, agronoom, lendur, jurist, müüja, meremees.
4. Jäta meelde ametite nimetused.
Meteoroloog on teadlane, kes jälgib ilma.
Ilmaennustaja on teadlane, kes ennustab ilma.

See käsiraamat vastab täielikult föderaalse osariigi haridusstandardile (teine ​​põlvkond) algkooli jaoks.
Läbi mitmekesise materjali, probleemsete küsimuste ja ülesannete aitab autor lapsel täita teoreetiliste aluste lünki, sooritada praktilisi töid ja kinnistada tunnis omandatud teadmisi.
Käsiraamat on mõeldud tööks koolis ja kodus, eesliinil või iseseisvaks tööks.

Näited.
Milliseid pühi teie piirkonnas tähistatakse? Kirjutage täiskasvanute abiga nende nimed üles.

Arva ära mõistatus. Leia lisast vastuse pilt ja kleebi see.
Millisest kulbist nad ei joo, ei söö,
Kas nad vaatavad ainult teda?

Sisu
Küsimuste esitamine
Mis on kodumaa?
Mida me teame Venemaa rahvaste kohta?
Mida me Moskvast teame?
Projekt "Minu väike kodumaa"
Mis on meie peade kohal?
Mis on meie jalge all?
Mis on ühist erinevatel taimedel?
Mis kasvab aknalaual?
Mis lillepeenras kasvab?
Mis lehed need on?
Mis on nõelad?
Mis on putukad?
Kes on kalad?
Kes on linnud?
Kes on loomad?
Mis meid kodus ümbritseb?
Mida saab arvuti teha?
Mis võib meie ümber ohtlik olla?
Milline on meie planeet?
Kuidas pere elab?
Projekt "Minu perekond"
Kust vesi meie majja tuleb ja kuhu see läheb?
Kust meie koju elekter tuleb?
Kuidas kiri liigub?
Kus jõed voolavad?
Kust tuleb lumi ja jää?
Kuidas taimed elavad?
Kuidas loomad elavad?
Kuidas linde talvel aidata?
Kust prügi tuleb ja kuhu see läheb?
Kust tuleb lumepallides mustus?
Arva ära
Rakendus.

Lae e-raamat mugavas vormingus tasuta alla, vaata ja loe:
Lae alla raamat Maailm meie ümber, 1. klass, Vihik praktiliseks tööks nr 1 vaatluspäevikuga, Tihhomirova E.M., 2017 - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.

• Märkmik praktiliseks tööks nr 2 vaatluste päevikuga teemal “Maailm meie ümber”, 1. klass, Tihhomirova E.M., 2016
• Testid teemal “Maailm sinu ümber”, 1. osa, Pleshakov A.A. õpiku juurde. Maailm meie ümber, 1. klass, Tihhomirova E.M., 2017
• Märkmik praktiliseks tööks nr 1 vaatluste päevikuga teemal “Maailm meie ümber”, 1. klass, Plešakovi õpiku juurde A.A. Maailm meie ümber, 1. klass, Tihhomirova E.M., 2017
• Märkmik praktiliseks tööks nr 2 vaatluste päevikuga teemal “Maailm meie ümber”, 1. klass, A.A.Plešakovi õpiku juurde. Maailm meie ümber, 1. klass, Tihhomirova E.M., 2016

Järgmised õpikud ja raamatud.