Onko ilmalla massaa? Kuinka paljon ilma painaa. Ilman painon määrittäminen tietyissä olosuhteissa

Kun nostamme vedellä täytettyä ämpäriä, tunnemme heti sen suuren painon. Nostamalla kauhaa ilman vettä, tunnemme vain itse aluksen painon. Mutta tämä ämpäri ei ole tyhjä, se on täynnä ilmaa; eli ilmalla itsessään ei ole painoa? Ehkä ämpärissä oleva ilma ei paina mitään, koska se karkaa avoimesta ämpäristä. Otetaan viinileihe tai härän rakko, täytetään se ilmalla, sidotaan ja yritetään punnita ja sitten puristetaan ilma siitä ja punnitaan uudelleen. Osoittautuu, että vaa'an lukemat ovat samat molemmilla kerroilla, ehkä tosiaan, ilma ei paina mitään ja voidaanko tätä pitää todistettuna? Samaan aikaan, jos olemme samaa mieltä ilman painon puuttumisesta, monet ilmiöt näyttävät käsittämättömiltä.

Miksi esimerkiksi lääkekupit vetävät ihmisen ihon sisään? Miksi, jos täytämme vedellä lasin, jossa on kiillotetut reunat täsmälleen näihin reunoihin asti, peitämme sen paperilla ja käännämme sitten lasin nopeasti ympäri, eikö vesi valuisi ulos lasista? Miksi pumppu, joka pumppaa vettä alhaalta ylöspäin, toimii?

Kaikki nämä ilmiöt näyttivät pitkään selittämättömiltä, ​​mutta pumppu mahdollisti myös totuuden selvittämisen.

Selitystä etsiessään he kääntyivät kuuluisan tiedemiehen Galileon puoleen, joka oli silloin 80-vuotias vanhin. Meille on tullut kaksi muunnelmaa lisätapahtumista. Heistä ensimmäisen mukaan Galileo näytti olevan nolostunut eikä tiennyt mitä vastata. Toisen version mukaan Galileo punnisi "tyhjän" pullon, lämmitti sen sitten voimakkaasti, sulki sen korkilla ja jäähdytettyään punnisi sen uudelleen. Kävi ilmi, että tällä kertaa pullo painoi vähemmän.Tietoja on säilynyt, että 1600-luvulla Firenzeen Toscanan herttuan puutarhaan rakennettiin pumppu, joka pumppaa vettä yli 10 metrin korkeuteen suihkulähteeseen, mutta tämä ei onnistunut. Pumppu tehtiin kuten kaikki muutkin, jotka toimi täydellisesti ja siksi sen vika tuntui täysin käsittämättömältä.

Galileo selitti oikein pullon painon laskun huomauttamalla, että kuumennettaessa ilma laajeni ja pakotettiin pullosta ilmakehään. Tämän seurauksena sitä oli pullossa vähemmän, ja siksi pullon paino pieneni toisella kerralla. Siten Galileo totesi, että ilmalla on painoa, mutta se painaa vähemmän kuin vesi, ja uusi, edellisiä suurempi pumppu ei toiminut vain siksi, että ulkoilman paino ei tasapainottanut liian korkeaa vesipatsasta.

Epäilemättä meille päässyt tarinan toinen versio on oikeampi, koska tiedetään, että Galileo oli tehnyt samanlaisia ​​laskelmia jo aiemmin. Hän selitti voiman, joka tasapainottaa ilman paineen "tyhjyyden voimalla". Noihin aikoihin vallitsi mielipide, että luonto "pelkäsi tyhjyyttä", ja heti kun jonnekin muodostuu tyhjyys, luonto täyttää sen välittömästi. Mutta samaan aikaan jäi selittämättömäksi, että tämä "tyhjyyden pelko" pysähtyi 10 metrin yläpuolelle. Näin ollen mysteeriä ei ole koskaan täysin ratkaistu.

Galileon opiskelija Torricelli jatkoi asian tutkimista ja teki sarjan kokeita, joiden avulla hän pystyi luotettavasti todistamaan, että ilmalla on paino, ja johti hänet vuonna 1643 keksimään instrumentin, joka tunnetaan nykyään nimellä. barometri . Torricelli täytti 100 senttimetriä pitkän lasiputken, joka oli suljettu toisesta päästään, elohopealla ja upotti sen avoimen pään elohopeaa sisältävään astiaan. Samanaikaisesti elohopea ei vuotanut kokonaan putkesta, vaan laskettuaan hieman, pysähtyi noin 76 senttimetrin tasolle; Torricelli päätteli oikein, että ulkoilman paino tukee elohopeaa putkessa.

Ilmanpainetta kupissa olevan elohopean pinnalla tasapainottaa elohopeapatsaan paine.

Useisiin vuosiin Torricellin päätelmiä ei vahvistettu. Lopulta vuonna 1647 ranskalainen tiedemies Pascal päätti vihdoin selventää tätä asiaa. Hän kääntyi sukulaisensa Perrierin puoleen, joka asui Clermontin kaupungissa, Pew de Dome -vuoren juurella, ja pyysi tekemään tarvittavat havainnot. Pascalin pyyntö täytettiin 19. syyskuuta 1648, ja siitä päivästä lähtien se tosiasia, että ilmalla on painoa, lakkasi olemasta epäselvä.

Perrier teki juuri niin. Hän valmisti kaksi identtistä Torricelli-putkea ja mitattuaan elohopeapatsaan korkeuden vuoren juurella olevissa putkissa, jätti yhden niistä paikoilleen ja kiipesi huipulle toisella. 975 metrin korkeudessa hän mittasi jälleen elohopean korkeuden putkessa. Kävi ilmi, että huipulla se oli 8 millimetriä alempi kuin vuoren juurella.

Hämmästynyt tuloksesta, Perrier tarkisti mittansa monta kertaa ja vasta lopulta vakuuttuneena niiden oikeellisuudesta meni alakertaan. Alla olevassa putkessa elohopea pysyi samalla tasolla. Samalla tasolla hän pysähtyi ylhäältä tuotuun putkeen.

Siten vihdoin todistettiin, että ilmalla on painoa ja siksi se puristaa voimakkaammin alemmissa kerroksissa kuin yläosassa, missä sitä pienempi määrä jää tarkkailijan pään yläpuolelle. Ilma painaa maan pintaa samalla voimalla, joka puristaisi 10,3 metriä paksua vesikerrosta. Tästä syystä yli 10 metrin vedenpinnan yläpuolelle nostettu Toscanan herttuan pumppu ei toiminut. Elohopea on 13,6 kertaa vettä raskaampaa. Siksi se asennettiin Torricelli-putkeen noin 76 senttimetrin korkeudelle (76x13,6 = 1033,6 senttimetriä). Ilmanpaine selittää myös lääkepurkin toiminnan sekä sen, että vesi ei kaadu ylösalaisin olevasta lasista, vaan suljetaan paperilla.

Emme huomaa tätä suurta ilmanpainoa, koska ihmiskeho on sopeutunut siihen ja tuntuu hyvältä näissä olosuhteissa. Kaikki ihmisen sisäelimet ovat täynnä ilmaa, jolla on sama paine kuin ilmakehän paine Maan pinnalla kehomme ulkopuolella; tämä sisäinen paine tasapainottaa ulkoisen paineen. Korkealle vuoristossa tai lentokoneessa kiipeävä ihminen tuntee voimakkaasti ilmanpaineen laskun korkeuden myötä (kuva 2) ja kestää samanaikaisesti tapahtuvan laskun vain tiettyyn rajaan asti, jonka jälkeen tulee tukehtumistunne tai jopa kuolema tapahtuu.

Suurissa syvyyksissä valtameressä elävät kalat ovat sopeutuneet vieläkin suurempaan paineeseen, joka muodostuu ilmakehän painosta ja valtavan vesimassan painosta. Suurista syvyyksistä kiinni jääneet ja meren pintaan nostetut kalat kuolevat: sisäinen paine, jota ulkoinen paine ei tasapainota, repii ne osiin.

Miksi emme tunne ilman painoa, kun nostamme ilmaa täynnä olevan sangon? Kyllä, koska punnitsemme sen samassa ilmassa. Samoin kun laskemme ämpärin kaivoon ja täytämme sen vedellä, emme tunne sangossa olevan veden painoa. Mutta riittää, että ämpäri nostetaan vedestä ilmaan heti, kun sen raskaus tuntuu.

Yksi kuutiometri ilmaa painaa 1,3 kiloa ja koko maapalloa ympäröivä ilmakehä painaa 5 300 000 000 000 000 tonnia. Kuten näette, ilma painaa paljon, paljon. 1 kuutiometrin ilmapainon, joka vastaa 1,3 kilogrammaa, saamme punnitsemalla ilmaa merenpinnan tasolla ja lämpötilassa 0 °. Mitä korkeammalle maan pinnalta, sitä pienemmäksi ilman tiheys laskee ja 1 kuutiometrin paino pienenee. Joten 12 kilometrin korkeudessa 1 kuutiometri ilmaa painaa 319 grammaa, eli neljä kertaa vähemmän kuin alla; 25 kilometrin korkeudessa - 43 grammaa ja 40 kilometrin korkeudessa - vain 4 grammaa (kuva 3). Ilman tiheyden nousu alaspäin ja sen väheneminen yläosassa määräytyy painovoiman vaikutuksesta. Mutta riippumatta siitä, kuinka harvinainen ilma, kuten kaasu, se täyttää kaiken sille varatun tilan ja leviää näin ollen kauas ylöspäin Maan pinnasta.

Mihin korkeuksiin maan ilmakehä ulottuu? Ja onko sen raja ylipäänsä mahdollista määrittää, vai hiipuuko ilman tiheys vähitellen?

Toinen oletus on oikea, mutta teoriassa voimme kuitenkin määrittää ilmavaltameren rajat. Tämä ei ole vaikea tehdä, koska tiedämme kaiken päämme yläpuolella olevan ilmakehän painon ja voimme laskea ilmakuutiometrin painon millä tahansa korkeudella.

Jos ilman tiheys kaikilla korkeuksilla olisi sama kuin maan pinnalla, maapalloa ympäröivän ilmaverhon keskikorkeus olisi lähellä 8 kilometriä. Mutta ilman tiheys pienenee nopeasti korkeuden myötä, ja siksi ilmakehän korkeuden on oltava useita satoja kertoja suurempi.

Jopa M. V. Lomonosov analysoi kysymystä maan ilmakehän korkeudesta. Hän perusteli näin. Ilma koostuu lukemattomista pienistä hiukkasista, joita kutsutaan molekyyleiksi. Kaasumolekyylit ovat jatkuvassa liikkeessä, syöksyvät ylös, alas, sivuille. Alla, missä ilma on tiheää ja molekyylien määrä on valtava, ne törmäävät jatkuvasti toisiinsa ja ikään kuin "työntyvät" paikoilleen. Mitä korkeampi, sitä vähemmän molekyylejä samassa ilmatilavuudessa, ja reitti, jonka ne lentävät törmäyksestä naapurimolekyylin kanssa toiseen, on pidempi. Samanaikaisesti suurilla korkeuksilla sijaitsevat ilmamolekyylit lentävät usein alas Maahan; ne ovat painovoiman vaikutuksen alaisia, kuten kaikki muutkin kappaleet. Putoaminen jatkuu, kunnes se törmää alla, tiheämmissä kerroksissa sijaitseviin molekyyleihin. Hylättynä heistä putoava molekyyli lentää taas ylöspäin. Tällaista liikettä - ylös ja alas - kaikki molekyylit tekevät lukemattomia kertoja. Mutta molekyyli liikkuu ylöspäin vain tietylle tasolle. Tämän tason määrää painovoima, jonka ansiosta kaikki kappaleet putoavat Maahan, liikkuvat sen pintaa pitkin eivätkä kulje siitä pois maailmanavaruuteen. Ainoastaan ​​ne molekyylit hyppäävät pois tältä tasolta ja poistuvat ilmakehästä, joka suurella korkeudella sai törmäyksestä naapurimolekyyliin sellaisen voiman työnnön, joka ylittää painovoiman tällä korkeudella.

Myöhemmät tutkimukset vahvistivat M. V. Lomonosovin päättelyn oikeellisuuden ja osoittivat, että tällainen maan ilmakehän teoreettinen raja on navan yläpuolella 28 tuhannen kilometrin korkeudessa, päiväntasaajan yläpuolella 42 tuhannen kilometrin korkeudessa, eli enemmän kuin neljä ja seitsemän kertaa maan säde.

Meitä, maan asukkaita, kiinnostaa ensisijaisesti niiden ilmakehän kerrosten korkeus, joilla on vielä mitattavissa oleva tiheys ja missä ne sää- ja fysikaaliset ilmiöt tapahtuvat, joita meillä on mahdollisuus tarkkailla ja joihin on varauduttava.

Tästä näkökulmasta katsottuna maan ilmakehän korkeuden määrää 800-1000 kilometriä paksu kerros.

Perrier mittasi ilmakehän paineen Torricelli-putkessa olevan elohopeapatsaan korkeudella ja määritti sen pituuden millimetreinä. Tämä mittausmenetelmä on säilynyt tähän päivään asti. Nykyaikaiset elohopeabarometrit eivät periaatteessa eroa Torricelli-putkesta. Ne ovat vain teknisesti täydellisempiä, mikä mahdollistaa lukemien tekemisen erittäin tarkasti ja tallentaa pienimmät (jopa 1/10 millimetrin) muutokset elohopeapatsaan korkeudessa.

Kuten jo tiedämme, merenpinnan tasolla ilmanpaine vastaa keskimäärin 760 millimetriä korkean elohopeapatsaan painetta. Mutta tämä arvo ei pysy vakiona. Eri paikoissa eri vuodenaikoina ja eri säällä se vaihtelee suuresti. Tähän mennessä havaitut äärimmäiset painearvot ovat 680 ja 802 millimetriä.

Ilmanpaineen muutoksilla on merkittävä rooli sääilmiöissä. Mutta tämä rooli ei ole vielä ratkaiseva. Siksi on mahdotonta ennustaa "sää käyttämällä vain yhden paineen mittaamista. Siksi joidenkin metallisten aneroidibarometrien kirjoituksille ei pidä kiinnittää suurta merkitystä: "myrsky", "sade" tai "kuiva". Tästä voimme helposti olla samaa mieltä, jos muistelemme edellä kuvattua Perrierin koetta: barometri muuttaa lukemiaan paitsi sään tilasta, myös sen korkeudesta, jolla se tällä hetkellä sijaitsee. Tätä ominaisuutta käytetään laajalti ilmailussa, jossa saman aneroidibarometrin lukemien mukaan ( korkeusmittari ) määrittää ilma-aluksen korkeuden.

Lukemien helpottamiseksi korkeusmittarin asteikko ei näytä painearvoa, vaan vastaavaa korkeutta.

Useissa teoreettisissa laskelmissa on paljon helpompaa ilmaista ilmanpaineen arvo ei elohopeapylvään pituudella, joten ei millimetreinä, vaan paineyksiköinä. Tanko otetaan sellaisena yksikkönä, joka vastaa miljoonan painetta din 2 neliösenttimetriä kohden, mikä vastaa 750,1 millimetrin pituisen elohopeapatsaan painetta. Käytännössä käytetään tuhannesosaa tangosta - millibaaria. 1 millimetrin pituisen elohopeapatsaan paine on 1,333 millibaaria. Näin ollen 1 millibaari vastaa suunnilleen 0,75 elohopeamillimetriä. Tällä hetkellä millibaareja käytetään meteorologiassa lähes yleisesti, mutta koska useimpien barometrien asteikot on tehty millimetreinä, painearvon lukema erikoistaulukoiden avulla muunnetaan sitten millibaareihin.

Jos löydät virheen, korosta tekstinpätkä ja napsauta Ctrl+Enter.

Tämän sivun osiot:

Onko ilmalla painoa? Älä kiirehdi sanomaan "kyllä" tai "ei", ajattele.

Tehdään tämä kokeilu.

Otetaan vaaka, kuten kuvassa 42. Laita lasten ilmapallo vasemmalle vaakapannulle ja kaada hiekkaa pienissä erissä oikealle, kunnes tasapaino on saavutettu. Täytä ilmapallo ilmalla. Sidomme sen niin, että ilma ei tule ulos, ja laitamme sen vaa'alle. Tasapaino häiriintyi - kuppi, jossa oli paisunut pallo, painoi enemmän. Ilmalla on siis painoa.

Riisi. 42. Tämä kokemus osoittaa, että ilmalla on painoa

Ilman paino

Punnitsemalla ilmaa tutkijat havaitsivat sen olevan erittäin kevyttä. Sen 1 kuutiometri (lyhennettynä 1 m 3: 1 m leveä, 1 m pitkä ja 1 m korkea) painaa 1290 g. On syytä muistaa, että ilmalla on tällainen paino vain maan pinnalla. Jos ilmaa punnitaan eri etäisyyksillä maasta, niin 1 m3:n ilmapaino pienenee korkeuden myötä. Mitä kauempana maan pinnasta, sitä harvinaisempaa ilma on, vähemmän tiheää ja siksi painaa vähemmän.

Ilmanpaine

Koska ilmakehän paksuus on yli 1000 km, ilma kohdistaa merkittävää painetta maan pintaan: se painaa 1 cm 2 maapallon pintaa 1 kg:n voimalla. Lasketaan, mitä ilmanpainetta ihminen kokee (hänen kehon pinta on keskimäärin 1,5 m 2 eli 15 tuhatta cm 2).

Osoittautuu, että 15 tonnia ilmaa painaa ihmistä! Näyttää siltä, ​​​​että hän ei kestä sellaista valtavaa painetta. Ihminen ei kuitenkaan tunne sitä. Tämä selittyy sillä, että veri, muut nesteet ja kaasut kehossa puristuvat samaan paineeseen ja tasapainottavat ulkoista painetta sisältäpäin.

Ilma kohdistaa painetta kaikkiin maan pinnalla oleviin esineisiin.

Varmista tämä tekemällä kokeilu.

Asetamme pöydän pinnalle ohuen kiskon niin, että puolet siitä työntyy pöydän reunan yli. Peitämme kiskon sanomalehden kokoisella paperiarkilla (voit käyttää itse sanomalehteä). Paperin tulee olla tasaisesti pöydän pinnalla. Terävällä käden iskulla kiskoon yritämme heittää paperin pois pöydältä. Kisko kuitenkin katkesi - paperi jäi makaamaan pöydälle. Tämä johtuu siitä, että ilma painaa paperia melkein yhdeltä puolelta, koska se sopii tiukasti pöydän pintaan.

Riisi. 43. Kokemus osoittaa, että ilma kohdistaa painetta kaikkiin esineisiin maan päällä. Jopa voimakas isku hallitsijaan ei voinut nostaa sanomalehteä

Ilma painaa kaikkia ympäröiviä esineitä joka puolelta.

Vuonna 1654 Magdeburgin pormestari Otto von Guericke päätti näyttää kaupunkilaisille ilmanpaineen voiman. Kokeilua varten tehtiin kaksi metallista puolipalloa (niitä kutsuttiin myöhemmin "Magdeburgiksi"). Tiukasti vierekkäin ne muodostivat onton pallon. Yhdessä pallonpuoliskossa oli ilman pumppaamiseen tarkoitettu reikä, joka suljettiin sitten tiiviisti, jotta ilma ei päässyt palloon. Kokeessa käytettiin kahta kahdeksaa ryhmiin valjastettuja hevosia. Jokainen valjaat oli yhdistetty pallonpuoliskoon vahvan koukun kautta. Sen jälkeen kun pumppu pumppasi pallon pallonpuoliskoilta kerätyn ilman, hevoset vetivät käskystä pallonpuoliskoja eri suuntiin repiäkseen ne erilleen. Mutta pallo vain heilui ja pysyi vahingoittumattomana. Kun ilmaa päästettiin pallon sisään, pallonpuoliskot hajosivat itsestään (kuva 44).

Riisi. 44. Kokemus Magdeburgin pallonpuoliskosta

Kokemus 7. Ilma on vettä kevyempää.

Kokemus 6. Mitä enemmän ilmaa pallossa on, sitä korkeammalle se hyppää.

Kokemus 5. Ilma työntää esineitä.

Kokemus 4. Lukitsemme ilman ilmapalloon.

Kokemus 3. Myrsky lasissa.

Lapsia kehotetaan kastamaan pilli vesilasiin ja puhaltamaan siihen. Mitä tapahtuu? (Myrsky käy ilmi teekupissa).

Lapset saavat pohtia, mistä löytää paljon ilmaa kerralla? (ilmapalloissa). Kuinka ilmapalloja täytetään? (Ilmaa) Opettaja kehottaa lapsia täyttämään ilmapalloja ja selittää: näytämme saavan ilmaa ja lukitsevan sen ilmapalloon. Jos ilmapalloa täytetään liikaa, se voi räjähtää. Miksi? Kaikki ilma ei mahdu. Joten tärkeintä ei ole liioitella sitä. (kutsua lapsia leikkimään palloilla).

Pelin jälkeen voit kutsua lapset vapauttamaan ilmaa yhdestä ilmapallosta. Onko siinä ääntä? On suositeltavaa, että lapset laittavat kämmenensä ilmavirran alle. Mitä he tuntevat? Se kiinnittää lasten huomion: jos ilma tulee ulos ilmapallosta hyvin nopeasti, se näyttää työntävän ilmapalloa ja se liikkuu eteenpäin. Jos vapautat tällaisen pallon, se liikkuu, kunnes kaikki ilma tulee ulos siitä.

Opettaja on kiinnostunut lapsista, missä heille tutussa lelussa on paljon ilmaa. Tämä lelu on pyöreä, voi hypätä, rullata, heittää. Mutta jos siihen ilmestyy reikä, jopa hyvin pieni, ilma tulee ulos, eikä se pysty hyppäämään. (Lasten vastauksia kuullaan, palloja jaetaan). Lapsia pyydetään koputtamaan lattiaan ensin tyhjennetyllä pallolla ja sitten tavallisella pallolla. Onko eroa? Mistä johtuu, että yksi pallo pomppii helposti lattiasta, kun taas toinen tuskin pomppaa?

Johtopäätös: mitä enemmän ilmaa pallossa on, sitä paremmin se hyppää.

Lapsia rohkaistaan ​​"hukuttamaan" ilmalla täytetyt lelut, mukaan lukien pelastusrenkaat. Miksi he eivät hukku?

Johtopäätös: Ilma on vettä kevyempää.

Yritetään punnita ilmaa. Ota noin 60 cm pitkä keppi, jonka keskelle kiinnitä köysi, jonka molempiin päihin sido kaksi samanlaista ilmapalloa. Ripusta tikku naruun. Tikku roikkuu vaaka-asennossa. Kehota lapsia miettimään, mitä tapahtuisi, jos lävistät yhden ilmapalloista terävällä esineellä. Työnnä neula yhteen täytetyistä ilmapalloista. Ilmaa tulee ulos ilmapallosta ja sauvan pää, johon se on sidottu, nousee ylös. Miksi? Ilman ilmapallosta tuli kevyempi. Mitä tapahtuu, kun lävistämme myös toisen pallon? Tarkista se käytännössä. Saat tasapainosi takaisin. Ilmattomat ilmapallot painavat yhtä paljon kuin täytetyt.

Kokemus 9. Lämmin ilma ylhäällä, kylmä alhaalla.

Sen toteuttamiseen tarvitaan kaksi kynttilää. On parasta tehdä tutkimus viileässä tai kylmässä säässä. Avaa ovi kadulle. Sytytä kynttilät. Pidä yhtä kynttilää raon alaosassa ja toista yläosassa. Anna lasten määrittää, mihin kynttilän liekki kallistuu (alemman liekki suuntautuu huoneeseen, ylempi liekki ulospäin). Miksi tämä tapahtuu? Meillä on lämmin ilma huoneessa. Hän matkustaa helposti, rakastaa lentää. Huoneessa tällainen ilma nousee ja poistuu yläosassa olevan halkeaman kautta. Hän haluaa päästä ulos mahdollisimman pian ja kävellä vapaana.

Ja kylmää ilmaa hiipii sisään kadulta. Hän on kylmä ja haluaa lämmitellä. Kylmä ilma on raskasta, kömpelöä (se on jäässä!), joten se pysyy mieluummin lähellä maata. Mistä hän tulee huoneeseemme - ylhäältä vai alhaalta? Tämä tarkoittaa, että oviraon yläosassa lämmin ilma "taipuu" kynttilän liekin (se loppujen lopuksi juoksee pois huoneesta, lentää kadulle) ja alaosassa kylmä (se ryömi kohti meille).

Johtopäätös: Osoittautuu, että yksi ilma, lämmin, liikkuu yläpuolella ja sitä kohti alhaalla hiipii "toinen", kylmä. Siellä missä lämmin ja kylmä ilma liikkuvat ja kohtaavat, tuuli ilmaantuu. Tuuli on ilman liikettä.

Anna Oreshkina
Yhteenveto oppitunnista "Onko ilmalla painoa"

Kohde: kokonaisvaltaisen maailmankäsityksen muodostuminen, kiinnostuksen kehittyminen lasten tutkimusta ja kognitiivista toimintaa kohtaan.

Tehtävät:

Auta rikastuttamaan ja vahvistamaan lasten tietoja kiinteistöistä ilmaa, laajentaa lasten ymmärrystä merkityksestä ilmaa ihmisen elämässä, eläimet, kasvit; kehittää lapsilla kykyä luoda syy-suhteita alkeiskokeen perusteella ja tehdä johtopäätöksiä; kehittää kiinnostusta tutkimustoimintaan.

Oppitunnin edistyminen:

hoitaja: Tervehditään kaikkia.

(viestintäpeli)

Seisotaan vierekkäin

Sanoa "Hei!" toisiaan.

Emme ole liian laiskoja tervehtimään:

Kaikki "Hei!" ja "Hyvää iltapäivää!"

Jos kaikki hymyilevät -

Huomenta alkaa.

HYVÄÄ HUOMENTA!

hoitaja: Kaverit, kertokaa mikä meitä ympäröi? Lapset: Taloja, puita, lintuja, eläimiä.

hoitaja: Oikein!

hoitaja: Kaverit, tänään opimme jotain hyvin mielenkiintoista. Meillä on uusi tehtävä, se on tässä kauniissa laatikossa. Haluatko tietää mitä hänen sisällään on? (avaa laatikon, se on tyhjä)

Lapset: Laatikko on tyhjä, siinä ei ole mitään.

hoitaja: En ole samaa mieltä kanssasi, se ei ole tyhjä, siinä on jotain, mutta mitä, tiedät jos arvaat arvoitus:

Kulkee nenän kautta rintaan

Ja käänteinen on matkalla.

Hän on näkymätön, mutta silti

Emme voi elää ilman sitä.

Tarvitsemme sen hengittääksemme

Ilmapallon täyttämiseen.

Meillä joka tunti

Mutta hän on meille näkymätön!

Lapset: ilmaa!

hoitaja: Juuri niin, se on ilmaa!

ilma mies: Voi apua, pelasta, minä lennän!

hoitaja: Kuka tuo huutaa?

(Lentää huoneeseen ilmaa mies - tehty sinisistä ilmapalloista).

hoitaja: Hei, ilma mies! Miten päädyit meille?

ilma mies: Hei kaverit! Kävelin, mutta yhtäkkiä tuuli nosti minut ja kantoi minua, kantoi minua ja toi minut päiväkotiin. Kuinka kiinnostava olet täällä! Mitä teet täällä? Voinko jäädä?

hoitaja: Tietysti jää. Tänään puhumme poikien kanssa aiheesta ilmaa. ilma mies: O ilmaa? Mikä on ilmaa? Kuulin hänestä jotain, enkä koskaan tavannut häntä. Ehkä sitä ei ole ollenkaan?

hoitaja: Odota hetki, ilma mies, Minä tiedän sen ilma ympärillämme.

ilma mies: En näe mitään. Missä hän on? Minne hän piiloutui?

hoitaja: Hän ei piiloutunut minnekään. Kaverit, todistetaan Ilmamiehelle, että ilmaa todella on. Pysy kanssamme, ilma mies ja ymmärrät kaiken!

ilma mies: Okei kaverit! Minä jään!

hoitaja: Kaverit, puhumme tänään ilmaa kuin todelliset tiedemiehet. Tiedemiehet työskentelevät huoneessa, jossa on paljon välineitä kokeisiin, mutta mikä on tämän huoneen nimi?

Lapset: Laboratorio.

hoitaja: Laboratoriossa on noudatettava tiettyjä sääntöjä. Mikä? Lapset: Noudata hiljaisuutta, älä keskeytä toisiamme, älä häiritse toisiamme, työskentele hiljaa, varovasti, huolellisesti.

hoitaja: Mennään laboratorioimme tekemään kokeita (kävele ympyrässä ja mene sitten pöytiin).

Tulla luonnon ystäväksi

Tiedä kaikki hänen salaisuutensa

Avaa kaikki mysteerit

Opi tarkkailemaan

Kehitetään yhdessä

Laatu on huolenpitoa

Ja se auttaa sinua tietämään

Havaintomme.

hoitaja: Joten löysimme itsemme tieteellisestä laboratoriosta. Ja suuremman mysteerin vuoksi piilotin kaikki laitteet laatikoihin.

Aloitamme kokeilut

Täällä on mielenkiintoista

Yritä ymmärtää kaikki

Paljon tietää täällä

hoitaja: Kaverit, tiedätkö, että ihminen voi elää ilman ruokaa - 30 päivää, ilman vettä - 15 päivää ja ilman ilmaa ei voi elää edes 5 minuuttia. Tarkistetaan.

Koe "VIIVE ILMA»

hoitaja: Vedetään syvään henkeä ilmaa, pidä nenästäsi kädelläsi ja "sukellataan", ja heti kun ilma loppuu, sitten "pinta" (tarkistaa tiimalasilla)

Johtopäätös: ihminen ei voi elää ilman ilmaa.

Koe "PAINO ILMA»

(Pöydällä katettuna kohteita: kumilelu, kumipala). hoitaja: Laitetaan kumipala ja kumilelu vaa'alle. Mitä

painavampi? Juuri niin, kumilelu. hoitaja: Ota pala kumia ja laita se veteen. Mitä hänelle tapahtui? (hän hukkui). Laitetaan nyt kumilelu veteen. Mitä hänelle tapahtui? (Hän ei hukku). Miksi? Onko lelu raskaampi kuin kumipala? Mitä lelun sisällä on? (ilmaa)

Johtopäätös: ilmalla on painoa mutta se on vettä kevyempää.

Koe « Onko ilmalla painoa?»

hoitaja: Kaverit, kaikilla ympärillämme olevilla esineillä on painoa. Mitä mieltä sinä olet, onko ilmalla painoa? (vastauksia)

Tarkistamme tämän nyt.

hoitaja: Seuraavaa kokeilua varten ota kaksi samanlaista ilmaa pallot ja laita ne vaa'alle.

Mitä me näemme? (vaa'an astiat ovat liikkumattomia)

Aseta nyt täytetty ilmapallo yhteen kulhoon. Mitä huomasit? Miksi? (vastauksia)

Johtopäätös: Ilmalla on painoa.

hoitaja: Joten teimme paljon kokeita tänään. Kerro minulle, piditkö kokeilemisesta? (lasten vastaukset). Mikä kokemus oli mielestäsi mielenkiintoisin? (lasten vastaukset). Mitä uutta opit tänään? (lasten vastaukset).

hoitaja: Voi kaverit, kuule, se soittaa meille ilma mies?

ilma mies: Kaverit, kertokaa minulle, ymmärsinkö kaiken oikein vai en?

hoitaja V: Tarkistamme sen nyt. Suosittelen ottamaan 2 ympyrää pöydästä. Yksi punainen ja yksi vihreä. Sen sijaan, että vastaisi väitteisiin ilmaa pikkumies näytät mukeja. Jos olet samaa mieltä, nosta vihreää ympyrää, jos olet eri mieltä, nosta punainen ympyrä. Kokeillaan. Ole varovainen!

ilmaa ympäröi meitä joka puolelta.

Ilmaa voi kuulla.

Ilma on läpinäkyvää joten emme näe sitä.

Puhdas ilma on hajuton, mutta voi välittää esineiden hajun.

Ihminen voi elää ilman ilmaa.

Tuuli on liikettä ilmaa. Ilma on raskaampaa kuin vesi.

ilma mies: Hyvin tehty pojat! Haluan antaa sinulle esineen lahjaksi ilmaa. se ilmapallo!

Lapset: Kiitos!

Sovellus

runo aiheesta ilmaa

Hän on läpinäkyvä näkymätön

Kevyt ja väritön kaasu.

Hän ympäröi meidät painottomalla huivilla.

Hän on paksu, tuoksuva metsässä,

Kuin parantava juoma.

Se tuoksuu hartsimaiselta raikkaudelta,

Tuoksuu tammelta ja männyltä.

Kesällä on lämmintä

Talvella puhaltaa kylmää.

Kun huurre makasi lasin päällä

Rehevä valkoinen hapsu.

Emme huomaa sitä

Emme puhu hänestä.

Hengitämme sitä vain sisään

Me tarvitsemme häntä.

VIESTI TIETOJA ILMA

ilmaa on hämmästyttävä kuori maapallomme ympärillä. Jos se ei ollut ilmaa, kaikki elävät olennot kuolivat auringon paahtaviin säteisiin päivällä ja yöllä kylmään. Tuuli on liikettä ilmaa. Hän tislaa kylmää ilmaa etelään, lämmin pohjoiseen, hajottaa pilviä tai kerää ne sadepilviksi. Ilman ilmaa Maa olisi kuollut aavikko. Ei avaruudessa ilmaa, joten astronautit varastoivat ilmaa maasta. ilmaa välttämätön kaikille olennoille maan päällä hengittääkseen ja elääkseen. Hengitämme sisään ilma on puhdasta, ja uloshengitys - huono. Ja kasvit päinvastoin hengittävät huonoja lehtiä ja hengittävät ulos hyviä. Ne puhdistavat ilmaa. Tuuli auttaa kasvit: puhaltaa pölyä lehdistä, levittää kasvien siemeniä ympäri maapallon. ilmaa- tämä on eloton luonto, mutta se liittyy läheisesti elävään luontoon.

Kirjallisuus:

1. Tugusheva G.P., Keski- ja vanhempi esikouluikäisten lasten kokeellinen toiminta.

2. Dybina O. V. Tutkimaton vieressä: Viihdyttäviä kokemuksia ja kokeiluja esikoululaisille. - M.: TC Sphere, 2005.

3. Dybina O. V. Lapsi ja ympäröivä maailma. Ohjelma- ja menetelmäsuositukset. - M.: Mosaic-Synthesis, 2006

4. Zenina T. Ekologiset toimet työssä esikoululaisten kanssa. // Esikoulu-opetus. - 2002. - Nro 7. - s. kahdeksantoista.

Kunnan itsenäinen esiopetuslaitos

Yleiskehittävä päiväkoti nro 12

kunta

Novorossiysk

Abstrakti valmisteluryhmässä

Aiheesta: « Onko ilmalla painoa»

Valmisteltu ja toteutettu:

A. V. Oreshkina

Novorossiysk 2017

Svetlana Chebysheva

Kokemus numero 1. "Missä ilma on piilossa?"

Laitteet: sellofaanipussit, hammastikkuja.

Kerro minulle, näetkö ilman ympärillämme? (ei, emme näe)

Joten mitä ilma on? (näkymätön).

Otetaan vähän ilmaa.

Ota muovipussit pöydältä ja yritä saada ilmaa.

Kääri paketit rullalle.

Mitä paketeille tapahtui? (ne turvosivat, muodostivat)

Yritä puristaa pakettia. Miksi se ei toimi? (sisällä on ilmaa)

Missä tätä ilman ominaisuutta voidaan käyttää? (puhallettava patja, pelastusrengas).

Tehdään johtopäätös: Ilmalla ei ole muotoa, se ottaa esineen muodon, johon se tulee.

Katso nyt kättäsi pussin läpi. Näetkö käden? (me näemme).

Joten mitä ilma on? (se on läpinäkyvä, väritön, näkymätön).

Katsotaan, onko sisällä todella ilmaa?

Ota terävä tikku ja lävistä pussi varovasti. Tuo se kasvoillesi ja paina sitä käsilläsi.

Mitä tunnet? (sihise).

Näin ilma tulee ulos. Emme näe sitä, mutta tunnemme sen.

Mitä nyt voidaan päätellä? Ilmaa ei voi nähdä, mutta sen voi tuntea.

Johtopäätös: Ilma on läpinäkyvää, näkymätöntä, väritöntä, ilman muotoa.

Kokemus numero 2. "Kuinka nähdä ilmaa?"

Laitteet: pillit cocktailia varten, lasit vedellä.

Puhalla putken läpi kämmenelle.

Miltä kämmen tuntui? (ilmaliike - tuulta).

Hengitämme ilmaa suun tai nenän kautta ja sitten hengitämme sen ulos.

Voimmeko nähdä ilman, jota hengitämme?

Kokeillaan. Upota putki vesilasiin ja puhalla.

Veteen ilmestyi kuplia.

Mistä kuplat tulivat? (Tätä ilmaa hengitimme ulos).

Missä kuplat kelluvat - nousevat ylös vai uppoavat pohjaan?

(Ilmakuplat nousevat ylös).

Koska ilma on kevyttä, se on vettä kevyempää. Kun kaikki ilma on pois, ei ole kuplia.

Johtopäätös: Ilma on kevyempää kuin vesi.

Kokemus numero 3. "Ilma on näkymätöntä"

Laitteet: suuri läpinäkyvä astia vedellä, lasi, lautasliina.

Lasin pohjassa sinun on kiinnitettävä paperilautasliina. Käännä lasi ylösalaisin ja laske se hitaasti vesiastiaan.

Kiinnittää lasten huomio siihen, että lasia on pidettävä erittäin tasaisesti. He ottivat lasin vedestä ja koskettivat lautasliinaa, se oli kuiva.

Mitä tapahtuu? Pääseekö vettä lasiin? Miksi ei?

Tämä todistaa, että lasissa oli ilmaa, joka piti veden poissa lasista. Ja koska vettä ei ole, se tarkoittaa, että hän ei voi kastella lautasliinaa.

Lapsia pyydetään laskemaan lasi uudelleen vesipurkkiin, mutta nyt ehdotetaan, että lasia ei pidetä suorassa, vaan hieman kallistettuna.

Mitä vedessä näkyy? (näkyviä ilmakuplia).

Mistä he tulivat? Ilma poistuu lasista ja vesi tulee tilalle.

Johtopäätös: Ilma on läpinäkyvää, näkymätöntä.

Kokemus numero 4. "Ilman liike"

Laitteet: Värillisestä paperista valmistetut tuulettimet etukäteen.

Kaverit, voimmeko tuntea ilman liikkeen? Entä näkeminen?

Kävellessämme tarkkailemme usein ilman liikettä. (puut heiluvat, pilvet juoksevat, levysoitin pyörii, höyryä suusta).

Tunnemmeko ilman liikkeen huoneessa? Miten? (tuuletin).

Emme näe ilmaa, mutta voimme tuntea sen.

Ota fanit ja heiluta niitä kasvoihin.

Mitä tunnet? (Tunne kuinka ilma liikkuu).

Johtopäätös: Ilma liikkuu.

Kokemus numero 5. "Onko ilmalla painoa?"

Laitteet: kaksi yhtä täytettyä ilmapalloa, hammastikku, vaaka ( voidaan korvata noin 60 cm pitkällä kepillä. Kiinnitä köysi keskelle ja ilmapallot päihin).

Kehota lapsia miettimään, mitä tapahtuisi, jos lävistät yhden ilmapalloista terävällä esineellä.

Pistele yksi täytetyistä ilmapalloista hammastikulla.

Ilmaa tulee ulos ilmapallosta ja pää, johon se on sidottu, nousee ylös. Miksi? (Ilman ilmapallosta on tullut kevyempi).

Mitä tapahtuu, kun lävistämme myös toisen pallon?

Pistä toinen pallo hammastikulla.

Saat tasapainosi takaisin. Ilmattomat ilmapallot painavat yhtä paljon kuin täytetyt.

Johtopäätös: Ilmalla on painoa.