Ohjelma "Rakastan psykologiaa" 

Saksan infinitiivi zu. Infinitiivi saksaksi. Jotkut verbit, joilla on modaalinen merkitys

Infinitiivi palvelee useita toimintoja lauseessa. Sen tehtävästä ja merkityksestä riippuen siihen liittyy prepositio "zu".

Partikkeli zu ennen infinitiiviä ei ole sijoitettu seuraavissa tapauksissa:

a) modaaliverbit (mukaan lukien lassen) osana predikaattia:

Ich muß gehen. Minun täytyy mennä.
Soll ich das tun? Pitäisikö minun tehdä tämä?
Das Buch kann übersetzt werden. Kirja voidaan kääntää.

Mein ältester Sohn kann gut Schlittschuh laufen.
Vanhin poikani osaa (osaa) luistella hyvin.

Der Lehrer ließ den Schüler das Wörterbuch aus der Bibliothek holen.
Opettaja käski oppilaan (lähetti opiskelijan) tuomaan sanakirjan kirjastosta.

b) liike-verbien jälkeen tarkoituksenmukaisena seikkana:

Sie gehen schlafen. He menevät nukkumaan.
Ich schicke dich einkaufen. Lähetän sinut ostoksille.

Nach dem Mittagessen laufen die Kinder baden.
Lounaan jälkeen lapset juoksevat uimaan.

Morgen fahren wir aufs Feld einsäen.
Huomenna mennään pellolle kylvämään.

Die Mutter schickt ihre Tochter Brot holen.
Äiti lähettää tyttärensä ostamaan leipää (leipää varten).

c) sehen, hören, fühlen jälkeen lisäyksenä:

Wir hören ihn singen. Kuulemme hänen laulavan.
Er sieht den Jungen über die Straße gehen. Hän näkee pojan ylittävän kadun.

Ich sehe meinen Sohn im Hofe Fußball spielen.
Näen poikani pelaavan jalkapalloa pihalla.

Hörst du den Kuckuck im Walde rufen!
Kuuletko käki kutsuvan metsässä?

Er fühlte die Hände seiner Frau zittern.
Hän tunsi vaimonsa käsien vapisevan.

d) usein lehren, lernen, helfen jälkeen seikkana:

Die Tochter hilft der Mutter, die Wohnung (zu) säubern. Tytär auttaa äitiään asunnon siivoamisessa.

Die Ente lehrt ihre Entenküken schwimmen.
Ankka opettaa ankanpoikansa uimaan.

Das kleine Kind lernt gern zeichnen.
Pieni lapsi oppii piirtämään.

Hilf mir bitte diese Gleichung lösen. Ich habe in den zwei Jahren erst richtig lesen und schreiben gelernt.
Auta minua ratkaisemaan tämä yhtälö! Näiden kahden vuoden aikana opin vain lukemaan ja kirjoittamaan oikein.

Zu:n käyttö verbien lehren, lernen, helfen jälkeen vaihtelee. Vertaa seuraavia esimerkkejä yllä oleviin:

Er nahm meinen Mantel vom Nagel und half mir, ihn anzuziehen.
Hän otti takkini ripustimesta ja auttoi minua pukemaan sen päälle.


Hilf mir lieber, den Jungen nach Hause zu bringen.
Auta minua viemään poika kotiin.

Sie half mir in der Küche die Gläser auszuwaschen.
Hän auttoi minua pesemään lasit keittiössä.

Er hat uns irgendwie mit all seinen eschichten geholfen, weiterzuleben,
Kaikilla tarinoillaan hän jotenkin auttoi meitä selviytymään.

Sie hatte gelernt, die richtigen Stoffe und Pelze zu wählen.
Hän oppi valitsemaan aitoja kankaita ja turkiksia.

Partikkeli zu ennen infinitiiviä laitetaan seuraavissa tapauksissa:

a) useimmat verbit lisäyksenä:

Er hat mich gebeten, ihn zu besuchen. Hän kysyi minulta vierailla hänen.
Sie alkuun zu sprechen. Hän aloittaa puhua.

b) määritelmänä abstraktien substantiivien jälkeen:

Ich habe die Möglichkeit, Alkaen Italia zu reisen. minulla on mahdollisuus mennä Italiaan.

c) habenin ja seinin jälkeen modaalisessa merkityksessä osana predikaattia:

haben + zu + Inf. = müssen + Inf. Akt.
sein + zu + lnf. - müssen/können + Inf. Kulkea.


Er hat zu arbeiten. Hänelle Pitää tehdä töitä.
Se ongelma ist zu lösen. ongelma täytyy päättää.

d) ns. infinitiiviryhmissä, joissa on kaksoisprepositiot (adverbiaaliset olosuhteet):

um + zu + Inf. (kohde)
statt + zu + Inf. (toimilupa)
ohne + zu + Inf. (rajoitus)


Ich muß mich beeilen, um den Bussi zu erreichen. Minun täytyy kiirehtiä olla ajoissa bussissa.
Statt zu opiskelijat, spielt er Klavier. Opiskelun sijaan, hän soittaa pianoa.
Er geht, ohne ein Wort zu sagen. Hän lähtee, ei puhu ei sanaakaan.

Verbissä, jossa on erotettava etuliite, partikkeli zu sijaitsee erotettavan etuliiteen ja verbin pohjan välissä, kun taas oikeinkirjoitus pysyy jatkuvana.

On myös harvinaisempia muotoja Infinitiv I, II Stativ (passiivinen tila).

Infinitiivi I Passive muodostuu semanttisen verbin partisiipista II + apuverbin werden infinitiivistä.
Infinitiv II aktiivinen muodostuu semanttisen verbin partisiipista II (partiipili II) + apuverbin haben tai sein infinitiivi I.
Infinitiv II Passiivinen muodostuu semanttisen verbin partisiipista II (partiipili II) + apuverbin werden infinitiivistä II.

Aktiivinen Passiivinen
Infinitiivi I bauen vt (rakenna) Gebaut Werden
kommentoi vi (tuleva) --
Infinitiivi II gebaut haben Gebaut worden sein
gekommen sein --

Infinitiivillä on suhteellinen ajallinen merkitys: Infinitiivi I(present infinitiivi) ilmaisee samanaikaisuuden konjugoidun verbin ilmaiseman toiminnan kanssa;
Infinitiivi II(täydellinen infinitiivi) ilmaisee konjugoidun verbin ilmaiseman toiminnan ensisijaisuuden.

Venäjän kielellä ei ole vastaavuutta infinitiiville II, joten tämä infinitiivi käännetään yleensä venäjäksi verbin menneessä aikamuodossa olevan persoonallisen muodon avulla. Infinitiv II Passivia käytetään melko harvoin.

Infinitiivi, jonka sanat riippuvat siitä, muodostaa infinitiivikäännöksen, ja itse infinitiivi on käännöksen lopussa. Lauseen ymmärtämisen helpottamiseksi tai sekaannusten välttämiseksi infinitiivilause voidaan erottaa pilkulla. (Muissa tapauksissa pilkku laitetaan kirjoittajan harkinnan mukaan.) Venäjäksi käännettäessä käännetään ensin infinitiivi ja sitten siitä riippuvat sanat:

Käyttämällä partikkelia "zu" infinitiivin kanssa

Infinitiiviä lauseen jäsenenä käytetään yleensä partikkelin kanssa zu. Infinitiivin kompleksisissa muodoissa partikkeli zu kustannuksia ennen apuverbin infinitiiviä. Verbeissä, joissa on erotettava etuliite, on partikkeli zu sijoitetaan irrotettavan etuliitteen ja juuren väliin. Joissakin tapauksissa hiukkanen zu ei käytetty.

Ilman partikkelia "zu" käytetään infinitiiviä:

1. modaaliverbien jälkeen Ich muss nach House gehen. Minun täytyy mennä kotiin.
ja verbi lassen: Sie lässt auf sich lange warten. Hän saa itsensä odottamaan pitkään.
2. "aistillisen havainnon" verbien jälkeen: sehen, hören, fühlen(liikkeessä "Akkusativ + Infinitiv"): Ich horte kuole Kinder singen. Kuulin lasten laulavan.
3. liikeverbien jälkeen ( gehen, fahren, kommen): Wir gehen Fußball spielen. Aiomme pelata jalkapalloa.
4. Verbisarjan jälkeen, joilla on tietty merkitys:
haben(+ sijaintiverbi hängen, liegen, stehen jne.) Sie hattu viele Kuvia ihrem Zimmerissä hängen. Hänen huoneessaan roikkuu monia valokuvia.
bleiben(+ sijaintiverbi hängen, liegen, stehen, sitzen, wohnen) Er blieb dort wohnen. Hän jäi asumaan sinne.
machen(tarkoittaa "pakottaa") Oli masto dich niin viel arbeiten? Mikä saa sinut työskentelemään niin kovasti?
löydetty(liikkeessä "Akkusativ + Infinitiv") Ich fani ihn im Garten arbeiten. Löysin hänet työskentelemässä puutarhassa.

Infinitiiviä käytetään partikkelin "zu" kanssa:

1. useimpien verbien jälkeen:
a) osana yhdistelmäverbaalista predikaattia, esimerkiksi verbien jälkeen: beginnen, anfangen, aufhören jne. Er alkoi Deutsch zu lernen. Hän aloitti saksan opiskelun.
b) objektina monien verbien jälkeen: versprechen, beschließen, wünschen, hoffen, raten, bitten, glauben jne. Er bittet mich ihm zu helfen. Hän pyytää minua auttamaan häntä.
2. substantiivin määritelmänä: Er hatte den Wunsch nach Saksa zu fahren. Hänellä oli halu mennä Saksaan.
3. lisäyksenä adjektiiviin: Es ist nicht leicht diese Prüfung zu bestehen. Tämän kokeen läpäiseminen ei ole helppoa.

Hiukkasen "zu" käyttö vaihtelee:

1. verbien jälkeen: lernen, lehren, helfen:
a) yhtä infinitiiviä käytetään ilman sanaa "zu" (konjugoitu verbi ja infinitiivi ovat lähellä toisiaan): Er lehrt den Sohn lesen. Hän opettaa poikaansa lukemaan.
b) "zu" käytetään yleensä yleisen infinitiivin kanssa (kun infinitiivi on kaukana taivutusverbistä): Er lehrt den Sohn, alle Schwierigkeiten mutig zu überwinden. Hän opettaa poikaansa voittamaan rohkeasti kaikki vaikeudet.
c) "zu" käytetään, jos infinitiivi otetaan predikaatin ulkopuolelle: Er hattu schon fruh gelern, sein Geld zu verdienen. Hän oppi varhain ansaitsemaan omat rahansa.
2. infinitiivi subjektina (ensimmäisellä paikalla lauseessa):
a) yksi infinitiivi: Lesen ist nützlich.
(Mutta: Es ist nützlich, zu lesen.) 		On hyödyllistä lukea.
b) yleinen infinitiivi: Viel zu lesen ist nützlich. Paljon lukeminen on hyvästä.

Infinitiiviset lauseet:
"um ... zu + Infinitiv", "statt ... zu + Infinitiv", "ohne ... zu + Infinitiv"

Näitä infinitiivilauseita käytetään lauseessa adverbiolosuhteiden funktiona. Ne voivat olla lauseen alussa, keskellä tai lopussa.

Kiinnitä huomiota lauseen sanojen järjestykseen, kun infinitiivilause tulee ensin: heti sen jälkeen tulee predikaatin taivutusosa ja sitten subjekti (käänteinen sanajärjestys).

1. um...zu + Infinitiv käännetty:
(jotta) + infinitiivi 		Er hat den Text zweimal gelesen, um Ihn Besser zu verstehen. Hän luki tekstin kahdesti ymmärtääkseen sen paremmin.
Hmm gesund zu bleiben, muss man Sport treiben. Pysyäksesi terveenä, sinun on harjoitettava.
2. (an)statt ... zu + Infinitiv käännetty:
+ infinitiivin sijaan 		Anstatt U-Bahnilla zu fahren, nahmen wir ein Taxi. Metron sijaan otimme taksin.
3. ohne...zu + Infinitiv kääntänyt gerunds negationilla:
Infinitiivi I : tekemättä jtk(epätäydellinen partisiisi) Er übersetzt den Text, ohne das Wörterbuch zu benutzen . Hän kääntää tekstin käyttämättä sanakirja
Infinitiivi II : tekemättä mitään(partisiipin perfekti) Er geht zur Prüfung, ohne sich darauf vorbereitet zu haben . Hän menee kokeeseen valmistautumatta hänelle.

Rakenteet "haben + zu + Infinitiv", "sein + zu + Infinitiv"

Design haben + zu + Infinitiv ilmaisee velvoitetta ja sillä on aktiivinen merkitys, eli tällaisen lauseen subjekti on toiminnan suorittaja. Tätä rakennetta voidaan käyttää eri aikamuodoissa, yleisimmät ovat Präsens, Präteritum ja Futurum I.

Design sein + zu + Infinitiivi ilmaisee velvoitetta tai mahdollisuutta ja sillä on passiivinen merkitys (eli subjekti on toiminnan kohde). Tätä rakennetta voidaan käyttää myös erilaisissa aikamuodoissa.

Merkitys mahdollisuuksia tässä konstruktiossa on yleensä negaatio (nicht, kein, nie jne.) tai adverbeja, kuten kaum(tuskin), leicht(helposti), schwer(vaikea).

Jotkut verbit, joilla on modaalinen merkitys

Jotkut verbit, kun niitä käytetään toisen verbin infinitiivin kanssa, saavat modaalisen merkityksen. Nämä verbit (paitsi verbi lassen) vaativat perään infinitiivin partikkelin kanssa zu.

lassen(ließ, hat gelassen) vt I. lähde, unohda Hast du den Fotoapparat mit? – Ei, ich habe ihn zu Hause gelassen. Onko sinulla kamera mukanasi? - Ei, jätin sen kotiin.
II. lassen + infinitiivi tarkoittaa:
a) salli, salli: Lass mich joh helfen! Anna minun auttaa sinua!
b) rohkaista jotakuta tekemään jotain. toiminta (komento, pakottaa, ohje): Der Lehrer valehtelee den Schüler laut lesen. Opettaja käski oppilaan lukemaan ääneen.
Ich valehtelee mir den Anzug im Atelier nähen. Tilasin (ompelemaan) itselleni studioon puvun.
V) lassen sich + infinitiivi sillä on passiivinen mahdollisuus: Der Text lässt sich ohne Wörterbuch übersetzen. Teksti voidaan kääntää ilman sanakirjaa.
G) lasst uns (lass uns) + infinitiivi sillä on motivoiva merkitys: Lass uns ins Kino gehen! (Mennään elokuviin!
Viimeinen uns dieselit teema vaatimaton! (Puhutaan) tästä aiheesta!
brauchen vt Tarvitsen Ich brauche seine Hilfe. Tarvitsen hänen apuaan.
II. brauchen + zu + infinitiivi(käytetty vain ei mitään tai nur) tarkoittaa: se ei ole välttämätöntä, se ei ole välttämätöntä, sinun ei tarvitse (tehdä jotain); sinun tarvitsee vain (tehdä jotain) Er braucht ei mitään zu kommentteja. Hänen ei tarvitse (ei syytä) tulla.
Sie brauchen es nur zu sagen. Sinun tarvitsee vain sanoa se.
scheinen(schien, hat geschienen) vi I. loistaa Die Sonne scheint helvetti. Aurinko paistaa kirkkaasti.
II. scheinen + zu + infinitiivi tarkoittaa: näyttää, ilmeisesti Er scheint mich nicht zu verstehen. (infinitiivi I) Hän ei näytä ymmärtävän minua.
Er scheint mich nicht verstanden zu haben. (infinitiivi II) Hän ei näyttänyt ymmärtävän minua.
glauben vt, vi usko, ajattele, usko Ich glaube dir nicht. En luota sinuun.
glauben + zu + infinitiivi Er glaubt alle Fragen in der Prufung beantwortet zu haben. Hän uskoo vastanneensa kaikkiin kokeen kysymyksiin.
pflegen vt Pidän huolta jostain, pidä huolta Sie pflegt Ihre kranke Mutter. Hän hoitaa sairasta äitiään.
II. pflegen + zu + infinitiivi: olla tapa, tapa. Er pflegt sehr fruh aufzustehen. Hänellä on tapana nousta hyvin aikaisin. (Hän herää yleensä hyvin aikaisin.)
sellaisina vt Hae Oli suchst du? Mitä etsit?
suchen (versuchen) + zu + infinitiivi: yritä, yritä (tehdä jotain) Er sellasta ihr zu helfen. Hän yrittää auttaa häntä.
wissen
verstehen 		Tiedän
Ymmärrän
II. wissen, verstehen + zu + infinitiivi:: kyetä (tehdä jotain) Er weiß (versteht) immer eine richtige Antwort zu finden. Hän tietää aina, kuinka löytää oikea vastaus.

Infinitiivin substantivalointi

Mikä tahansa infinitiivi voidaan muuttaa substantiiviksi. Kaikki substantivisoidut infinitiivit ovat neutraalin sukupuolen abstrakteja substantiiveja, ja niitä käytetään pääsääntöisesti yksikkömuodossa. Nämä substantiivit yleensä nimeävät prosessin, esim.: das Lesen- lukeminen, das Essen- ruokaa, das Fahren- ratsastus jne.

Lähetä hyvä työsi tietokanta on yksinkertainen. Käytä alla olevaa lomaketta

Opiskelijat, jatko-opiskelijat, nuoret tutkijat, jotka käyttävät tietopohjaa opinnoissaan ja työssään, ovat sinulle erittäin kiitollisia.

Lähetetty http://allbest.ru

Johdanto

1. Infinitiivin ja infinitiivin konstruktion ominaisuudet

1.1 Infinitiivin määritelmä

1.2 Substantivisoidun infinitiivin ominaisuudet

1.3 Pohditaan kysymystä infinitiivin toiminnasta lauseessa

1.4 Infinitiivikonstruktiot

2. Infinitiivin funktiot modernin saksalaisen lehdistön lauseissa

2.1 Substantivisoidun infinitiivin syntaktiset funktiot lauseessa

2.1.1 Substantivoitu infinitiivi predikaattina

2.1.2 Substantivoitu infinitiivi adverbifunktiona

2.1.3 Substantivoitu infinitiivi subjektina

2.1.4 Substantivoitu infinitiivi objektina

Johtopäätös

Kirjallisuus

Johdanto

Tutkimuksen kohde Tämän kurssityön substantivisoidun infinitiivin syntaktisia toimintoja nykyaikaisessa saksalaisessa lehdistössä. On sanottava, että kiinnostus tätä aihetta kohtaan liittyy tämän analyyttisen muodostelman riittämättömään tutkimukseen modernissa kielitieteessä.

Kurssityön tarkoitus on tutkimus substantivisoidun infinitiivin syntaktisista funktioista nykyaikaisessa saksalaisessa lehdistössä.

Tämän tavoitteen saavuttamiseksi määritettiin seuraavat tutkimustavoitteet:

Analysoi tärkeimmät teoreettiset kehityssuunnat substantivisoidun infinitiivin toiminnasta lausetasolla saksan kielessä;

Tunnista substantivisoidun infinitiivin tärkeimmät syntaktiset toiminnot nykyaikaisessa saksalaisessa lehdistössä.

Main teoreettisen perustan lähteitä tutkittavaan aiheeseen liittyivät seuraavat teokset: Snegirev N.S.:n "Saksan kielen syntaksi", Behaghel O.:n "Deutsche Syntax", Jung W:n "Grammatik der deutschen Sprache" ja muut.

Asetetut tehtävät määrittelivät ennalta seuraavan työn rakenteellisen organisoinnin: ensimmäinen luku on omistettu saksan kielen infinitiivi- ja infinitiivikonstruktioiden ominaisuuksille, toisessa luvussa tarkastellaan substantivisoidun infinitiivin syntaktisia toimintoja itse empiirisen materiaalin pohjalta. , kerätty jatkuvalla näytteenotolla nykyaikaisista saksankielisistä aikakauslehdistä. Johdanto perustelee aiheen valintaa, sen relevanssia ja merkitystä, muodostaa tutkimuksen päätavoitteet ja osoittaa tutkimuksen päämateriaalin. Tutkimamme aihe herättää nykyään yhä enemmän kiinnostusta, joten voimme puhua sen merkityksellisyydestä.

Empiirisen pohjan lähde oli nykyajan lehdistön aineisto.

syntaktinen infinitiivi lausepredikaatti

1. Infinitiivin ja infinitiivin konstruktion ominaisuudet

1 . 1 Infinitiivin määritelmä

Infinitiivi on verbin perusmuoto. Infinitiivi on nimellinen (konjugoimaton) muoto, sillä on sekä verbin ominaisuudet (ilmaisee ääni- ja aikasuhteita, käytetään muodostamaan monimutkaisia ​​aikamuotoja) että substantiivi (voidaan käyttää lauseessa subjektina, objektina, attribuuttina tai seikka, ja se on myös helposti perusteltavissa ). Saksassa on 4 infinitiivin muotoa:

Infinitiv I Aktiv; Infinitiv I Passiv;

Infinitiv II Aktiv; Infinitiv II Passiv.

On myös harvinaisempia muotoja Infinitiv I, II Stativ (passiivinen tila).

Infinitiv Passiv (I, II) muodostetaan vain transitiivisista verbeistä.

Infinitiivi I Passiv muodostuu semanttisen verbin partisiipista II + apuverbin werden infinitiivistä I.

Infinitiv II Aktiv muodostuu semanttisen verbin partisiipista II (partiipili II) + apuverbin haben tai sein infinitiivistä I.

Infinitiivi II Passiv muodostuu semanttisen verbin partisiipista II (partiipili II) + apuverbin werden infinitiivistä II.

Infinitiivillä on suhteellinen ajallinen merkitys.

Infinitiivi I (present infinitive) ilmaisee samanaikaisuuden konjugoidun verbin ilmaiseman toiminnan kanssa.

Infinitiv II (täydellinen infinitiivi) ilmaisee konjugoidun verbin ilmaiseman toiminnan ensisijaisuuden.

Venäjän kielellä ei ole vastaavuutta infinitiiville II, joten tämä infinitiivi käännetään yleensä venäjäksi verbin menneessä aikamuodossa olevan persoonallisen muodon avulla. Infinitiv II Passivia käytetään melko harvoin.

Infinitiv I Aktiv: Ich bin froh dich hier zu sehen. Olen iloinen nähdessäni sinut täällä.

Infinitiv I Passiv: Dieser Text kann ohne Wörterbuch ьbersetztwerden. Tämä teksti voidaan kääntää (voidaan kääntää) ilman sanakirjaa.

Infinitiv II Aktiv: Er ist froh diese Ausstellung Ole niin zu haben. Hän on iloinen, että hän vieraili tässä näyttelyssä.

Infinitiv II Passiv: Der Brief scheint noch nicht gelesen worden zu sein. Näyttää siltä, ​​että kirjettä ei ole vielä luettu (ei luettu).

Infinitiivi, jonka sanat riippuvat siitä, muodostaa infinitiivikäännöksen, ja itse infinitiivi on käännöksen lopussa. Lauseen ymmärtämisen helpottamiseksi tai sekaannusten välttämiseksi infinitiivilause voidaan erottaa pilkulla. Käännettäessä venäjäksi infinitiivi käännetään ensin ja sitten siitä riippuvat sanat:

Er verprach mich am Wochenende zu besuchen. Hän lupasi käydä luonani viikonloppuna.

Sein Wunsch berhmt zu werden hat sich endlich erfüllt. Hänen toiveensa tulla tunnetuksi toteutui vihdoin.

Lauseen infinitiiviä käytetään yleensä partikkelin zu kanssa. Monimutkaisissa infinitiivimuodoissa partikkeli zu tulee ennen apuverbin infinitiiviä. Verbeissä, joissa on erotettava etuliite, partikkeli zu sijoitetaan erotettavan etuliiteen ja juuren väliin. Joissakin tapauksissa hiukkasta zu ei käytetä.

Ilman partikkelia "zu" käytetään infinitiiviä:

1. modaaliverbien jälkeen: Ich muss nach Hause gehen. Minun täytyy mennä kotiin.

ja verbi lassen: Sie lässt auf sich lange warten. Hän saa itsensä odottamaan pitkään.

2. "aistillisen havainnon" verbien jälkeen: sehen, hören, fühlen (vuorollaan "Akkusativ + Infinitiv"): Ich hörte die Kinder singen. Kuulin lasten laulavan.

3. liikeverbien jälkeen (gehen, fahren, kommen): Wir gehen FuYaball spielen. Aiomme pelata jalkapalloa.

4. Verbisarjan jälkeen, joilla on tietty merkitys:

haben (+ sijaintiverbi hängen, liegen, stehen jne.): Sie hat viele Fotos in ihrem Zimmer hängen. Hänen huoneessaan roikkuu monia valokuvia.

bleiben (+ sijaintiverbi hängen, liegen, stehen, sitzen, wohnen): Er blieb dort wohnen. Hän jäi asumaan sinne.

machen (tarkoittaa "pakottaa"): Oli macht dich so viel arbeiten? Mikä saa sinut työskentelemään niin kovasti?

finden (käänteisesti "Akkusativ + Infinitiv"): Ich fand ihn im Garten arbeiten. Löysin hänet työskentelemässä puutarhassa. [ibid].

Infinitiiviä käytetään partikkelin "zu" kanssa:

1. useimpien verbien jälkeen:

a) osana yhdistelmäverbaalista predikaattia, esimerkiksi verbien jälkeen: beginnen, anfangen, aufhören. Er aloitti Saksassa zu lernen. Hän aloitti saksan opiskelun.

b) lisäyksenä monien verbien jälkeen: versprechen, beschlieäen, wünschen, hoffen, raten, bitten, glauben. Er bittet mich ihm zu helfen. Hän pyytää minua auttamaan häntä.

2. substantiivin määritelmänä: Er hatte den Wunsch nach Deutschland zu fahren. Hänellä oli halu mennä Saksaan.

3. adjektiivin täydennyksenä: Es ist nicht leicht diese Prüfung zu bestehen. Tämän kokeen läpäiseminen ei ole helppoa.

Hiukkasen "zu" käyttö vaihtelee:

1. verbien jälkeen: lernen, lehren, helfen:

a) käytetään yhtä infinitiiviä ilman sanaa "zu" (konjugoitu verbi ja infinitiivi ovat lähellä toisiaan): Er lehrt den Sohn lesen. Hän opettaa poikaansa lukemaan.

b) "zu" käytetään yleensä yleisen infinitiivin kanssa (kun infinitiivi on kaukana konjugoidusta verbistä): Er lehrt den Sohn, alle Schwierigkeiten mutig zu berwinden. Hän opettaa poikaansa voittamaan rohkeasti kaikki vaikeudet.

c) "zu" käytetään, jos infinitiivi otetaan predikaatin ulkopuolelle: Er hat schon fрьh gelernt, sein Geld zu verdienen. Hän oppi varhain ansaitsemaan omat rahansa.

2. infinitiivi subjektina (ensimmäisellä paikalla lauseessa):

a) yksi infinitiivi: Lesen ist nützlich.

(Mutta: Es ist nützlich, zu lesen.) Lukeminen on hyödyllistä.

b) yleinen infinitiivi: Viel zu lesen ist nützlich. Paljon lukeminen on hyvästä.

Myös seuraavat infinitiivilausekkeet erotetaan toisistaan:

"um ... zu + Infinitiv", "statt ... zu + Infinitiv", "ohne ... zu + Infinitiv."

Näitä infinitiivilauseita käytetään lauseessa adverbiolosuhteiden funktiona. Ne voivat olla lauseen alussa, keskellä tai lopussa. Sinun tulee kiinnittää huomiota lauseen sanojen järjestykseen, kun infinitiivilause tulee ensin: heti sen jälkeen tulee predikaatin taivutusosa ja sitten subjekti (käänteinen sanajärjestys).

1. um ... zu + Infinitiv on käännetty: (jotta) + infinitiivi: Er hat den Text zweimal gelesen, um Ihn Besser zu verstehen. Hän luki tekstin kahdesti ymmärtääkseen sen paremmin.

Hmm gesund zu bleiben, muss man Sport treiben. Pysyäksesi terveenä, sinun on harjoitettava.

2. (an) statt ... zu + Infinitiv on käännetty: asemesta + infinitiivi: Anstatt U-Bahnilla zufahren, nahmen wir ein Taxi. Metron sijaan otimme taksin.

3. ohne ... zu + Infinitiv on käännetty gerundilla, jossa on negaatio: Infinitiv I: tekemättä jotain (epätäydellinen gerund): Er ьbersetzt den Text, ohne das Wörterbuch zu benutzen. Hän kääntää tekstin ilman sanakirjaa.

Infinitiv II: tekemättä jotain (täydellinen gerund): Er geht zur Prüfung, ohne sich darauf vorbereitet zu haben. Hän menee kokeeseen valmistautumatta siihen.

1 . 2 Ominaistasubstantivisoitu infinitiivi

Kieli, kuten O. Mandelstam totesi, "on sekä kävelijä että kilpikonna samaan aikaan." Siten yksi luonnollisten kielten pysyvistä ominaisuuksista on niissä muutosten esiintyminen rakenneelementtien muodon ja toiminnan välillä.

Kunkin kielen kieliopilliset mekanismit sisältävät erilaisia ​​palvelutoimintoja ja "luovat tietyn kielen lauseita". [Chomsky 1962].

Termillä "määritelmä" me yhdessä N.I. Kondakov, ymmärrämme tieteellisen käsitteen tarkan määritelmän logiikan lakien mukaan, ts. tämän käsitteen sisältöön sisältyvien erottuvien ja olennaisten ominaisuuksien selkeä määrittely. [Kondakov 1975].

Substantivisoitu tai nominaalinen infinitiivi on väliasemassa substantiivin ja verbin välillä. . Toisaalta se on nimi, koska se esiintyy nimelle tyypillisessä kontekstissa, toisaalta se on verbi ja tarkoittaa toimia tai prosesseja. Koska infinitiivi yhdistää verbaalisia ja nominaalisia piirteitä, se voidaan määritellä käyttäen sekä indecinable-adjektiivia että adjektiivin kieltämätöntä muotoa, esimerkiksi Hier ist kostenloses Parken möglich. Tämä on ilmainen Parken möglich. . Demotivaation seurauksena substantivisoidut infinitiivit voivat menettää verbaaliset ominaisuutensa ja käyttäytyä tyypillisten substantiivien tavoin, jolloin ne merkitsevät tiettyjä objekteja ja muodostavat monikon. Tällaisten substantiivien toiminnan merkitys neutraloituu:

Ein gutgehendes Unternehmen;

Neuere Verfahren der Glasherstellung;

Ein mittetleres Einkommen. .

Usein kohdetta, johon toiminta on suunnattu, ei käytetä generatiivin muodossa verbaalisen substantiivin kanssa, vaan se muodostaa sen kanssa yhdistelmäsanan. Tuloksena muodostuu uuden tason kielellinen yksikkö, jossa etusija annetaan verbaalille kuin nimellisvalenssille. [Lanskikh 2012, s. 84]. Substantivisoitua infinitiiviä edeltää yleensä artikkeli tai taivutettu adjektiivi: Das Lesen machte uns SpaI. Uns puoli lautes Rufen. . Usein prepositiokentässä on prepositio tai preposition ja artikkelin hitsausmuoto: Der Kater verbrachte den Nachmittag mit Dösen.. Lisäksi substantivisoitu infinitiivi voidaan yhdistää täysin mihin tahansa prepositioon ilman semanttisia tai tyylillisiä rajoituksia. Käytettäessä substantivisoitua infinitiiviä prepositiolla, sellaiset prepositioyhdistelmät välittävät tiiviimmin saman merkityksen kuin lausetta muodostavat adjunktit konjunktioiden kanssa. Duden kutsuu tällaisia ​​yhdistelmiä Präpositional-adjunkt mit nominalisiertem Infinitiv ja antaa seuraavat muunnosvaihtoehdot:

Mit dem Eintreten der Sonne in das Sternzeichen des Widders beginnt der Frühling - sobald die Sonne in das Sternzeichen eintritt, beginnt der Frühling;

Unter beständigem Schütteln wird die Legierung langsam erhitzt - die Legierung wird langsam erhitzt, wobei man sie beständig schättelt;

Durch Zugeben von Königswasser wird das Silber muodossa von weiäen Flocken aus der Legierung ausgefällt - indem man Königswasser zugibt, wird das Silber muodossa von weiäen Flocken aus der Legierung ausgefällt. .

Myös vapaat sanayhdistelmät (Adjunkt) rakennekaavalla voidaan substantivisoida: verbi + prepositio + substantiivi sopivassa tapauksessa muodostaen siten yhdyssanan ilman prepositiota:

Ein Wettkampf mukana Fallschirmspringen- sijaan - springe mit dem Fallschirm ab.

Nur unter Zähneknirschen- sen sijaan - knirsche mit den Zähnen. .

Tällaiset yhdistelmät ovat G. Weinrichin kieliopin mukaan yksinomaan leksikaalisia muodostelmia eivätkä muodosta tuottavaa sananmuodostustapaa. Etusija annetaan sellaisille substantivisointimenetelmille, joissa prepositio säilyy. Tällaiset komposiitit kirjoitetaan yhdysviivalla:

Das In-den Wind-Schlagen meiner Ratschläge;

Die Gefahren des Von-der Hand-in den-Mund-Lebensissä;

Durch längeres Nachdenken und In-den-Akten-Blättern;

Das ist wirklich ja zum In-die-Luft-Gehen! Substantivisoitaessa prepositiota sisältäviä pysyviä verbiyhdistelmiä (Komplementti), yhdyssanan prepositio asetetaan ensimmäiselle sijalle:

Das Inkraftreten des Gesetzes;

Beim Instandesetzen muuttaa HD-käyttäjää;

Beim Nachhausegehen;

Frehes Zubettgehen..

Substantivisoitu infinitiivi ei muodosta monikkoa, jos sitä ei ole leksikalisoitu, ja se on aina neutraali. Infinitiivin substantivisointiprosessi on tuottava, esimerkiksi Wann hören Sie endlich mit dem Rauchen auf. . Nimellisinfinitiiviä käytetään erityisen usein sanoissa: Reden on Silber, Schweigen on kultaa..

Kun kahdesta osasta koostuvat verbit substantivisoidaan, tuloksena on monimutkainen sana, jossa erotettava osa (tai erotettava verbi) tulee ensin ja täysi verbi toiseksi, esimerkiksi: verbit, joissa on etuliitteet: Das Anfangen, refleksiiviset verbit: das Sich-Gehenlassen, yhdistelmät modaaliverbien kanssa: das Vergessenwollen.. Infinitiiville muotona, joka ei nimeä objektia, vaan prosessia, on tunnusomaista omat suhteensa sen luontaisten objektiivisten, attribuutio-, predikatiivisten piirteiden ja subjektiivisten merkityksien välillä. Tätä muotoa voidaan täydentää muilla sanoilla, jotka perustuvat alisteiseen kielioppiyhteyteen - viereisyyteen, jotka määrittelevät sen tarkemmin ja muodostavat sen kanssa yhteisen infinitiiviryhmän, jolla on konstruktion asema.

Syntaktisesta näkökulmasta infinitiivi on alisteinen predikaatio, jota käytetään tietyissä rakenteissa. Infinitiivin substantivisointi tai nominalisointi on eräänlainen muunnos; useimpia näistä nimistä ei ole kirjattu sanakirjoihin itsenäisinä leksikaalisina yksiköinä. Tällainen muunnos on muunnos, joka ei luo erityistä sanaa, vaan jättää tämän tuotteen taakse identiteettinsä säilyttävän verbaal-proseduurijärjestelmän muodon status. Ja tämä huolimatta siitä, että tällainen muunnos liittyy siirtymiseen toiseen puheen osaan.

1.3 Tarkastellaan kysymystätoimintainfinitiiviVehdotus

Saksan kielen syntaksi on kielitiede ja tieteenala, joka tutkii saksalaisten lauseiden ja lauseiden rakennetta. Saksalaisen lauseen erikoisuus on, että jokaisella sen komponentilla, eli sanalla tai lauseella, on tietty paikka lauseen tyypistä ja sen monimutkaisuudesta riippuen.

Historiallisesti saksalainen syntaksi muodostui hyvin varhaisessa vaiheessa, eli tietyt syntaktiset mallit olivat olemassa jo vanhan yläsaksan ja keskiyläsaksan aikoina, mutta sen laadullinen monimutkaisuus ja normalisoituminen tapahtui paljon myöhemmin - varhaisuudella yläsaksakaudella ja erityisesti nykyisessä vaiheessa, jota muuten kutsutaan uudeksi yläsaksan kieleksi. Keskiajalla oli jo selvä lauseiden jako yksinkertaisiin ja monimutkaisiin, mutta pilkun puuttuminen ei mahdollistanut monimutkaisten yleisten lauseiden rakentamista. Pilkkujen sijaan erottimina käytettiin kauttaviivaa. Esimerkiksi ote "Nibelungien laulusta":

Df stuonden in den venstern / diu minneclоchen kint.

Ir schif mit dem segele / daz ruorte ein hæher wint.

Die stolzen hergesellen / die sвzen ыf den Ron.

Df sprach der künec Gunther: / wer sol nu schifmeister son? .

Varhaisyläsaksassa esiintyi pilkkuja, jotka lisäsivät lauseen monimutkaisuutta: saksankielinen lause voisi sisältää enemmän sanoja, koska innovaation ansiosta lauseen osat voidaan erottaa semanttisesti ilman pistettä. Modernissa saksan kielessä vuoden 1996 uudistus vahvisti lopulta oikeinkirjoitus- ja välimerkkisäännöt, mikä vaikutti myös kielen syntaktiseen rakenteeseen. .

Nykyaikaisessa saksassa on kahdenlaisia ​​lauseita: yksinkertainen ja monimutkainen. Yksinkertainen lause sisältää yleensä vain kaksi sanaa - subjektin ja predikaatin. Tällaista ehdotusta kutsutaan muuten ei-pidennetyksi. Jos yksinkertainen lause sisältää pieniä lauseita, sen sanotaan olevan yleinen lause.

Monimutkaiset lauseet koostuvat kahdesta tai useammasta yksinkertaisesta lauseesta. Lauseen osien alisteisuudesta riippuen erotetaan monimutkainen lause, joka koostuu toisistaan ​​riippumattomista osista (ne voivat olla ei-yhteisiä ja liittoutuneita: näin määritetään niiden yhdistämismenetelmä, lauseiden välinen suhde määräytyy yhdistävien tai adversatiivisten konjunktioiden läsnäolon perusteella) ja monimutkainen lause, jonka yksi osa on toista alisteinen. Monimutkainen lause koostuu päälauseesta ja yhdestä tai useammasta alalauseesta. [Snegireva 2004, s. 149].

Monimutkaisessa lauseessa kommunikointi tapahtuu koordinoivilla konjunktioilla und, aber, oder, denn, deshalb, darum, doch, dann, so, samoin kuin käyttämällä parillisia konjunkteja bald... bald, nicht nur... sondern auch , sowohl... als auch, entweder... oder.

Yhdisteen osana oleva alalause otetaan käyttöön käyttämällä alisteisia konjunkteja (dass, wenn, als, weil), suhteellisia pronomineja (der, die, das, die), kyselypronomineja (wer, was, welcher), adverbejä (wo, wann) ), kyselyt pronominaaliset adverbit (woran, wovon, worьber). Heidän valintansa riippuu alalauseen tyypistä.

Alalauseiden tyypit:

Lisätiedot. Vastaa epäsuoria tapauksia koskeviin kysymyksiin. Ne otetaan käyttöön konjunktioilla dass, ob, pronominit wer, der, die, das (joka tapauksessa) ja oli (nominativissa ja akkusativissa). Ich weiЯ genau, dass dieses Bergwerk seit dem X. Jahrhundert existiert.

Lopullinen. He vastaavat kysymyksiin welcher?, was für ein? Determinatiiviset lausekkeet otetaan käyttöön suhteellisilla pronomineilla der, die, das, welcher; kysyvät relatiiviset pronominit wer (kaikissa tapauksissa), oli (Nominativissa ja Akkusativissa) ja kyselyn relatiiviset adverbit, pronominaaliset adverbit.

Konjunktiiviset attribuutiolauseet johdetaan konjunktioihin dass ja ob. Die Rudermannschaft, die zum ersten Mal am Wettkampf teilnimmt, hat die besten Ruderer überholt.

Paikan alalausekkeet. He vastaavat kysymyksiin wo?, wohin?, woher?, jotka esitellään paikan wo, wohin, woher kysyvällä suhteellisella adverbeilla. Dort, wohin wir fahren wollen, wird bald eine neue Stadt entstehen.

Ajan alalausekkeet. He vastaavat kysymyksiin wann?, wie usein?, wie lange?, bis wann?, seit wann?. Usein käyttöön konjunktiot wenn, als. Harvemmin käytettyjä ovat konjunktiot während, solange, sooft, seitdem, nachdem, sobald, sowie; bis, ehe, bevor. Wenn ich nach Krasnojarsk kommen werde, werde ich dich jedes Mal anrufen.

Toimintatavan alalausekkeet. Vastaa kysymykseen wie? ja ne johdetaan konjunktioihin indem (myöntävä lause) ja ohne dass (negatiivinen lause). Indem man die beiden Pole eines galvanischen Elements verbindet, entteht ein elektrischer Strom.

Vertailun alalausekkeet. Ne otetaan käyttöön adverbillä wie ja konjunktiolla als. Der Versuch verlief so, wie unser Leiter vorausgesagt hatte.

Tutkinnon alalausekkeet. He vastaavat liiton als. esittämiin kysymyksiin inwieweit?, inwiefern?. Die Errungenschaften unserer Brigade sind insofern von Bedeutung, als sie uns zu weiteren Forschungen anspornen.

Seurauksen alalauseet. He vastaavat kysymykseen wie?, jonka esittelevät adverbi niin ja konjunktio dass (so dass). Ich liebe diesen Roman so, dass ich einzelne Episoden daraus immer wieder lese.

Järjen alalauseet. He vastaavat kysymyksiin warum?, weshalb?, weswegen?, jotka esitetään konjunktioilla weil ja da. Er studiert an der historischen Fakultät, weil er sich sehr für die Geschichte interessiert.

Tarkoituksen alalausekkeet. Vastaa kysymykseen wozu? ja ne johdetaan konjunktiolla damit. Ich gab ihr das Buch, damit sie es las.

Alalauseet ehdot. Vastaa kysymykseen welchem ​​​​Fallessa? Konjunktiivilauseet otetaan käyttöön konjunktioilla wenn ja falls. Ei-konjunktiivisilla lauseilla on kyselylauseen sanajärjestys ilman kysymyssanaa. Kannst du etwas nicht verstehen, so mustst du mich fragen.

Sopivat alalauseet. Vastaa kysymykseen trotz welchen Umstandes?. Unionin alennustarjoukset johdetaan konjunktioilla obgleich, obwohl, obschon, wenn... auch, wennschon, wenngleich. Sukulaiset tuodaan esille kysyvillä relatiivisilla pronomineilla ja adverbeilla yhdessä auch- tai immer-adverbeilla tai samoilla sanoilla olevilla kysyvällä suhteellisella adverbeilla. Ei-yhdistyslausekkeissa predikaatti on ensin. Obwohl unsere Mannschaft zum ersten Mal am Wettkampf um die Europameisterschaft teilnahm, errang sie doch den Sieg über ihren Gegner.

Alalauseiden yhdistäminen. Ne eivät viittaa yksittäiseen päälauseen jäseneen, vaan koko lauseeseen ilmaiseen lisäajatuksen. Ne otetaan käyttöön kysely-relatiiv-pronominilla ja kysely-relatiivisella pronominaaliadverbeilla. Er teilte uns mit, dass die Versuche erfolgreich waren, worьber wir uns sehr freuten. [ibid].

Sanojen järjestys saksalaisessa lauseessa riippuu suoraan sen luonteesta: deklaratiivisissa ja kyselylauseissa sanajärjestys on erilainen.

Yksinkertaisessa deklaratiivisessa lauseessa on kahdenlaisia ​​järjestyksiä:

Suora järjestys - subjekti on ennen predikaattia ja lauseen toissijaiset jäsenet sijaitsevat lopussa: Der Lehrer (S) kommt (V) bald.

Käänteinen järjestys - lauseen mollijäsenet tulevat ennen predikaattia, ja vasta sitten tulee subjekti, tapahtuu käännös: Bald kommt (V) der Lehrer (S).

Yhdisteellä tai kompleksisella predikaatilla muuttumaton osa ottaa tavallisen toisen (subjektin jälkeen) paikkansa ja muuttumaton osa sijaitsee lopussa. Esimerkiksi lauseessa: Ich stimme zu. Verbi, joka muuttuu persoonassa ja numerossa, tulee pronominin jälkeen ja puolietuliite (erotettava etuliite) tulee lauseen loppuun.

Kysymyslauseessa ilman kysymyssanaa predikaatti tulee ensin: Hat er das gemacht? Jos kuitenkin kysymyssana esiintyy kyselylauseessa (wer?, was?, wann?, wo?, wohin?, woher?, wie?, warum?, wozu?), itse kysymyssana tulee ensin ja predikaatti seuraa sitä: Oliko hattu er gemacht?

Negatiivisissa lauseissa negatiivinen hiukkanen nicht löytyy useimmiten. Sitä käytetään yleensä ennen negatiivista sanaa: esimerkiksi Nicht alle verstehen das. Mutta jos esimerkiksi predikaatti on kielletty, niin se tulee lauseen loppuun ja ennen muuttumatonta osaa, jos sellainen on: Das weiЯ ich nicht., Ich stimme nicht zu. Jos substantiivi kielletään, sitä edeltää negatiivinen pronomini kein, joka voi korvata epämääräisen artikkelin. Se on samaa sukupuolta, numeroa ja kirjainta substantiivin kanssa: Ich habe keine Zeit. Saksassa ei ole kaksoisnegatiivia.

Infinitiivin ongelma ja sen toiminta lauseessa ei ole uusi kielitieteessä. On monia tieteellisiä teoksia, joissa kuuluisat kielitieteilijät - teoreetikot ja harjoittajat - pohtivat tätä asiaa ja ilmaisevat oman näkökantansa. Tutkittuamme saatavilla olevaa tutkimusta tästä aiheesta voimme kuitenkin päätellä, että tähän kysymykseen ei ole selvää vastausta. Tästä on osoituksena erilaisten lähestymistapojen ja näkökulmien olemassaolo.

Lauseessa substantivisoitu infinitiivi voi suorittaa erilaisia ​​toimintoja:

1. aihe ( Händeln ist Pflicht);

2. predikaatti (Frage ist zu beantworth);

3. lisäykset (Er hofft zu genesen). .

Myös substantivisoitua infinitiiviä erilaisilla prepositioilla käytetään melko laajalti eri semantiikan olosuhteiden funktiona. Lisäksi substantivisoidun infinitiivin ilmaisemalla toiminnalla tai prosessilla on toissijainen rooli suhteessa pääverbiin, huolimatta siitä, että nämä toimet tai prosessit tapahtuvat rinnakkain ajassa. Yhdistettynä erilaisiin prepositioihin tai niiden johdannaisiin (beim, im, mit, durch, zum), prepositiolauseilla, joissa on verbin nimi, on erilaisia ​​merkityksiä: 1. Es ist sehr fрьh zum Aufstehen. 2. Beim Kochen der Suppe, hörte sie den Nachrichten per Radio. 3. Stechen im Hinterkopf, wenn ich im Vorbeigehen brennenden Pfeifentabak rieche. 4. Da kommt man dann am besten mit Singen linnake. 5. K. konnte nicht genau zuhören, er wurde Durch Klirren von Glas abgelenkt. Annetut esimerkit toisaalta havainnollistavat selvästi näiden fraasien suurempaa kielellistä taloudellisuutta, toisaalta ne ovat eräänlainen indikaattori infinitiivin substantivisoituneisuudesta: mitä enemmän muunnosvaihtoehtoja sanayhdistelmillä, sitä enemmän selvästi substantivisoidun infinitiivin verbaalisten ominaisuuksien vallitseva ilmentymä ja päinvastoin. Substantivisoidut infinitiivit osoittavat siis suurempaa läheisyyttä nimelle yhdistelmissä prepositioiden durch ja mit kanssa, ja verbin läheisyyttä osoittavat yhdistelmät prepositioiden im, beim, zum kanssa. Tässä tapauksessa kyseessä on eräänlainen kielellinen paradoksi: artikkelin puuttumisen ennen prepositiota pitäisi olla todiste substantivisoidun infinitiivin "verbaalisen luonteen" puolesta, mutta oma empiirinen materiaalimme kumoaa tämän kannan. Substantivisoitu infinitiivi preposition hitsatun muodon ja artikkelin kanssa muodostavat tiiviin syntaktisen kokonaisuuden, jota voidaan käyttää verbin sein kanssa samalla tavalla kuin useiden muiden semanttisten kategorioiden verbejä. Artikkelin puuttuminen prepositiosta ja infinitiivistä, kuten mit ja durch tapauksissa, estää liitännäistoiminnon merkityksen toteuttamisen pääverbin kanssa ja ilmaisee vähemmässä määrin toimintaan tai prosessiin osallistumisen semantiikkaa. .

1.4 Infinitiivit mallit

Infinitiivikonstruktiot ovat muodollis-rakenteellisia ilmiöitä, jotka ovat yksi yksittäisille kielille ominaisista kielitekniikan erityismenetelmistä. Infinitiiviset rakenteet aiheuttavat hankaluuksia muiden kieli- ja kulttuuriyhteisöjen edustajien tulkitsemassa niitä ja vaativat erityistä huomiota kääntämisen aikana, koska jokaiselle rakentavalle yksikölle luodaan joukko mahdollisia muunnoksia. Siksi tutkittavien yksiköiden rakentamissäännöt ovat samanaikaisesti sekä ilmaistujen merkityksien ymmärtämisen sääntöjä että sääntöjä siirtymiselle kuluttajan havaitseman lausunnon ilmaisusuunnitelmasta siihen koodattuun sisältösuunnitelmaan.

Pidämme tarpeellisena tarkastella "suunnittelun" käsitettä yksityiskohtaisesti. "Yksi kieliopin rakenteen muodollisen tutkimuksen tuloksista on tunnistaa syntaktinen viitekehys, joka pystyy tukemaan semanttista analyysiä." [Chomsky 1962].

Nykyaikaisessa kielitieteessä on monia määritelmiä termille "rakennus" [Arutyunov 1965; Apresyan 1962; Akhmanova 1966; Bloomfield 1968; Izrailovsky 1970; Harris 1962; Venäjän kielioppi 1980; LES 1990].

Kuvailevan kielitieteen mukaisesti syntaktiset rakenteet ovat kielellisiä yksiköitä (vapaita muotoja), jotka esiintyvät osana suurempia toisiinsa liittymättömiä muotoja. [Bloomfield 1968].

Z. Harrisin mukaan konstruktioita - lauseita muodostavia sekvenssejä voidaan pitää muutaman tietyllä tavalla yhdistettyjen alkeisjonojen tuloina. [Harris 1962].

M.Sh. Izrailovsky pitää Yu.V:n antamaa konstruktion määritelmää kätevimpänä ja hyödyllisimpana syntaktisessa tutkimuksessa. Apresyan: "Konstruktio ymmärretään suuntautuneeksi lauseeksi, jonka kaikki elementit esitetään sanaluokkien tasolla (eli symbolisesti)" [Apresyan 1962].

Suunnittelu, L.R. Arutyunov, on ketju symboleja, jotka on asetettu lauseluokan mukaisesti, joka kuljettaa kielioppitietoa lauseiden sanamuodoista. [Arutyunov 1965].

Siten yllä olevat lauseen rakenteeseen liittyvät syntaktisen rakentamisen määritelmät edustavat sanaluokkien sarjaa, menetelmää yksittäisten elementtien lineaariselle käyttöönotolle, kategoristen symbolien ketjua. Sanamuodot, kun ne yhdistetään lauserakenteeksi, eivät kuitenkaan ole yksinkertaisesti kiinnittyneet toisiinsa, kuten langalle pujotettuja helmiä: lauseen rakenteessa sanat ryhmitellään, yhdistetään toisiinsa sanaryhmiksi, joille on tunnusomaista tietty rakenne, jota kutsutaan lauseiksi. [Barkhudarov 1966].

Lausun pääominaisuus on sen komponentteja yhdistävän syntaktisen yhteyden tyyppi. Syntaktisen rakenteen rakenteellinen täydellisyys V.G. Admoni määräytyy pakollisen yhteensopivuuden perusteella yleisenä kielioppimallina. [Admony 1955]. Koska lauseet on järjestetty syntaktisesti tietyn kielen lakien mukaan, kahden tai useamman merkitsevän sanan yhdisteet, syntyy luonnollisesti tietty syntaktinen yhteys tällaisten lauseiden komponenttien välille. [Arakin 1989].

Tämän perusteella on suositeltavaa harkita useita muita syntaktisen rakentamisen määritelmiä.

Nojaudumme D. V. Vinogradovin seuraavaan perusasemaan, että "... lause organisoituu yhden merkitsevän sanan ympärille, joka on sen ydin, tämä paljastuu sekä lauseen muodollisella että semanttisella puolella. Fraasin rakentavat ominaisuudet määräytyvät useimmiten sen hallitsevan sanan morfologisen rakenteen perusteella” [Vinogradov 1947, s. yksitoista].

Yksi binäärirakenteen jäsenistä on sen ydin (pääaineosa), toinen on riippuvainen ainesosa. [Filicheva 1977; Moskalskaya 1971].

Pidämme sopivinta syntaktisen rakenteen määritelmää, jonka N.Yu on antanut "Venäjän kielioppi". Shvedova: "Fraasi on rakenne, joka muodostuu alisteisten yhteyksien toteutuksen perusteella, jonka ennalta määräävät sanan leksiko-kieliset ominaisuudet, syntaktinen assosiaatio, joka muodostuu merkitsevän sanan ja toisen merkittävän sanan muodon yhdistelmästä alisteisen yhteyden perusteella” [Russian Grammar 1980, s. 6; LES 1990, s. 469].

Modernin kielitieteen teoksissa olemme havainneet erilaisia ​​termejä, jotka liittyvät tutkittaviin yksiköihin: ei-äärelliset konfiguraatiot [Susov 1969], infinitiiviset kompleksit [Galich 1970], infinitiiviryhmät [Arsenjeva 1962], [Birchenhof, Zagrebina 1970] , lauseet, joissa on infinitiivi [Moskalskaya 1971] , infinitiivilauseet [Narustrang 1999].

Tässä tutkimuksessa otetaan huomioon termi "infinitiivikonstruktio" sovellettaessa englantia, saksaa ja venäjää. Toisaalta se edustaa alisteisia systeemisiä suhteita sen osatekijöiden välillä, toisaalta B.A.:n mukaan. Abramov, on kätevä siinä mielessä, että "... sallii sinun tarkastella heterogeenisiä rakenteita yhdessä kappaleessa" [Abramov 1990, s. 7].

Edellä esitetyn perusteella infinitiivikonstruktio on mikrorakenne, joka yhdistää heterogeeniset rakenteet sen osatekijöiden väliseen alisteiseen suhdejärjestelmään, joista yksi on infinitiivi, joka on monimutkainen nimi objektiivisen todellisuuden ilmiöille. Saksassa voidaan erottaa seuraavat infinitiivirakenteet:

"haben + zu + Infinitiv", "sein + zu + Infinitiv."

Konstruktio haben + zu + Infinitiv ilmaisee velvoitetta ja sillä on aktiivinen merkitys, eli subjekti sellaisessa lauseessa on toiminnan suorittaja. Tätä rakennetta voidaan käyttää erilaisissa aikamuodoissa, yleisimmät ovat Präsens, Präteritum ja Futurum I.

Präsens: Er hattu ein abstrakti vorzubereiten. Hänen on laadittava abstrakti.

Präteritum: Er hattu ein abstrakti vorzubereiten. Hänen täytyi valmistella abstrakti.

Futurum I: Er villi ein abstrakti vorzubereiten haben. Hänen on valmisteltava abstrakti.

Konstruktio sein + zu + Infinitiv ilmaisee velvoitetta tai mahdollisuutta ja sillä on passiivinen merkitys (eli subjekti on toiminnan kohde). Tätä rakennetta voidaan käyttää myös erilaisissa aikamuodoissa.

Tällä konstruktiolla on yleensä merkitys mahdollisuus, kun läsnä on negaatio (nicht, kein, nie) tai adverbejä, kuten kaum (tuskin), leicht (helppo), schwer (vaikea).

Präsens: Dieeses Problem ist noch einmal zu besprechen. Tästä ongelmasta on keskusteltava uudelleen.

Diese Arbeit ist leicht (schwer, nicht) zu machen. Tämä työ on helppo (vaikea, mahdoton) tehdä.

Präteritum: Dieeses Problem sota noch einmal zu besprechen. Tästä ongelmasta piti keskustella uudelleen.

Futurum I: Dieeses Problem villi noch einmal zu besprechen sein. Tästä asiasta on keskusteltava uudelleen.

Jotkut verbit, kun niitä käytetään toisen verbin infinitiivin kanssa, saavat modaalisen merkityksen. Nämä verbit (paitsi lassen) vaativat infinitiivin, jota seuraa partikkeli zu.

I. lassen + infinitiivi tarkoittaa:

a) salli, salli: Lass mich joh helfen! Anna minun auttaa sinua!

b) saada johonkin toimintaan (komento, pakottaa, ohje): Der Lehrer valehtelen den Schüler laut lesen. Opettaja käski oppilaan lukemaan ääneen.

Ich valehtelen mir den Anzug im Atelier nдhen. Tilasin (ompelemaan) itselleni studioon puvun.

c) lassen sich + infinitiivi tarkoittaa passiivista mahdollisuutta: Der Text lässt sich ohne Wörterbuch ьbersetzen. Teksti voidaan kääntää ilman sanakirjaa.

d) lasst uns (lass uns) + infinitiivillä on kannustava merkitys: Lass uns ins Kino gehen! (Mennään elokuviin!

Viimeinen uns dieselit teema vaatimaton! (Puhutaan) tästä aiheesta!

II. brauchen + zu + infinitiivi (käytetään vain nichtin tai nurin kanssa) tarkoittaa: ei ole välttämätöntä, ei ole välttämätöntä, on mahdollista olla tekemättä (jotain); sinun tarvitsee vain (tehdä jotain): Er braucht ei mitään zu kommentteja. Hänen ei tarvitse (ei syytä) tulla.

Sie brauchen es nur zu sagen. Sinun tarvitsee vain sanoa se.

III. scheinen + zu + infinitiivi tarkoittaa: näyttää, ilmeisesti: Er scheint mich nicht zu verstehen. (infinitiivi I) Hän ei näytä ymmärtävän minua.

Er scheint mict verstanden zu haben. (infinitiivi II) Hän ei näyttänyt ymmärtävän minua.

IV. glauben + zu + infinitiivi: Er glaub t alle Fragen in der Prüfung beantwortet zu haben. Hän uskoo vastanneensa kaikkiin kokeen kysymyksiin.

V. pflegen + zu + infinitiivi: olla tapana, tapana: Er pflegt sehr fрьh aufzustehen. Hänellä on tapana nousta hyvin aikaisin. (Hän herää yleensä hyvin aikaisin.)

VI. suchen (versuchen) + zu + infinitiivi: yrittää, yrittää (tehdä jotain): Er sellasta ihr zu helfen. Hän yrittää auttaa häntä.

VII. wissen, verstehen + zu + infinitiivi: kyetä (tehdä jotain): Er weiI (versteht) immer eine richtige Antwort zu finden. Hän tietää aina, kuinka löytää oikea vastaus.

Tällä hetkellä kiinnostus myös muihin malleihin on lisääntynyt. Tämän todistavat kaikenlaiset julkaisut, kuten Annette Klozan artikkeli "Zur Verlaufsform im Deutschen". Annette Klozan artikkeli keskittyy lauseen am kieliopilliseen asemaan. Tämän konstruktion käytölle on annettu tiettyjä rajoituksia, esimerkiksi: muotoja, joissa on am, ei voi käyttää määritelmän kanssa genitiivissä (lause Sie ist beim/ im Schreiben des Artikels ganz konzentriert on kieliopillisesti oikein kielen normien näkökulmasta, toisin kuin lause Sie ist olen Schreiben des Artikels ganz konzentriert), myös näitä lomakkeita ei voi käyttää lisäyksien kanssa, esim.: Er ist seinen Sohn olen Küssen; Sie ist die Zeitung beim Lesen; das Kind ist nach Hause olen Gehen kieliopillisesti rakennettu väärin, vaikka näitä yhdistelmiä löytyy Reinin murteista, Ruhrin alueen murteesta ja Länsi-Saksan jokapäiväisestä puheesta. Mutta tästä huolimatta c am -muodot ovat laajalle levinneitä koko kielen jatkumossa. Tämän lomakkeen laajemman käytön vuoksi kirjallisessa ja suullisessa puheessa muuttuvat myös siihen liittyvät kommentit sanakirjoissa. Jos Dudenin suuren saksan kielen sanakirjan (Das Grosse Wörterbuch der deutschen Sprache) ensimmäisessä painoksessa am-muotoa kuvataan "paikalliseksi", toisessa "puhekielessä", seuraavat painokset antavat merkinnän "erityisesti puhekieli". , sitten Duden-sanakirjan uusimmassa painoksessa am-muotoa kommentoitiin seuraavasti: "nicht nur landschaftlich, sondern auch standardsprachlich, besonders in der gesprochenen Sprache m?glich".

Metzlerin sanakirja ottaa huomioon vain am-rakenteet, mikä osoittaa näiden konstruktien samankaltaisuuden englannin kielen progressiiviseen muotoon. Samankaltaiset rakenteet, esimerkiksi: Er ist olen Kochen, stör ihn nicht/ Sie war olen Schreiben, als er reinkam sanakirjan kirjoittajat luokittelevat progressiiviseksi toimintamenetelmäksi, mikä puolestaan ​​tarkoittaa: "Kategorie des Aspektes in einigen Sprachen, die gegenseitig zum Imperfektiv Gleichzeitigkeit der damit markierten Handlung unabhangig von der Zeitstufe bzw. Tempusmarkierung ausdrückt".

Kirjallisuudessa tutkittavaa yhdistelmää prepositiolla am kutsutaan usein nimellä Reinische Verlaufsform.

Am-muoto on levinnyt yleiselle Saksan alueelle ja sitä käytetään täällä pääasiassa suullisessa puheessa.

On myös tarpeen mainita, että sanallisen toiminnan muoto kirjallisessa saksassa ja Ruhrin alueella ovat täysin erilaisia. Verbin toimintamuodolla Reinin alueella on vähemmän rajoituksia kuin tavallisen saksan kielen verbitoiminnan muodossa.

Myös tälle aiheelle omistettujen teosten joukossa meidän tulisi korostaa A.V. Shcherbakova "Ist im Werden -tyypin rakentaminen keinona erottaa verbinäkökohta."

Tässä artikkelissa kirjoittaja sanoo, että "Saksan verbaalisen paradigman epätäydellisyys suhteessa aspektiin pakottaa kielen etsimään jonkinlaisia ​​kompensoivia tapoja ilmaista tietty merkitys, ja jos niitä ei löydy täysin morfologisella tasolla, kieli käyttää syntaktisia rakenteita, joista yksi on rakenne "ist im + Infinitiv" on suhteellisen uusi saksan kielelle. [ibid].

A.V. Shcherbakova sanoo työssään, että "im"-rakenne on yleisin kirjallisessa kielessä ( im Werden/im Wachsen/im Entstehen/im Erscheinen/im Kommen/im Vordringen/im Schwinden/ im Abklingen/im Absterben/im Abebben sein).

Bastin Sikin mukaan am-konstruktio on puhekieltä ja sitä käytetään joustavammin kuin muilla prepositioilla varustettuja rakenteita. Artikkelissaan "Wie die Sprache am Rhein olenVerlaufen ist”, Sik viittaa muotokieleen prepositiolla bei: ”Es gibt nämlich mehrere Möglichkeiten, die Verlaufsform zu bilden. In der Standardsprache wird dabei nach folgendem Rezept verfahren: Man nehme eine Form von “sein”, dazu die Präposition “beim” und den substantivierten Infinitiv, fertig ist die Verlaufsform”, ja konstruktiota prepositiolla im käytetään harvoin kirjallisuudessa ( standardi) kieli: "aber seltener ist die mit "im" gebildete Verlaufsform" [ibid.]. Konstruktion alueellinen jakautuminen prepositiolla am näkyy jo sanomalehteä lukiessa. Sanomalehtien otsikoissa käytetään toiminnan keston puhekielellä tätä prepositiota. Frankfurter Allgemeine Zeitungissa voi lukea: "Das Geschäftsmodell für den Smart ist olen Wanken" Rheinlandin asukkaat käyttävät erityisen helposti Verlaufsformia prepositiolla am.

Dudenin sanakirja tutkii rakenteita prepositioilla am, beim, im. Prepositiot am, beim, im yhdessä verbin sein ja substantivisoidun infinitiivin kanssa muodostavat ”virtaavan muodon”, jonka ansiosta toiminta voi vaikuttaa tapahtumalta tai tilalta ilman aikarajaa. Prepositioiden am käyttö tunnustetaan alueelliseksi (Rheinlandissa ja Westfalenissa), kun taas prepositioita beim ja im käytetään kirjallisessa kielessä. . Suunnittelut, kuten olenSchlafen sein tai kuole Uhr olenKorjaa sein, tunnetaan monien nimellä "rheinische Verlaufsform" tai "westfälische Verlaufsform".

Konstruktiot prepositiolla am:

2. Ich bin olen Arbeiten..

4. Der ist mal wieder voll olen Durchdrehen. [ibid].

5. Da ist mancher Leser verstandlicherweise olen Kopfschutteln. [ibid].

Konstruktiot prepositiolla beim:

3. Als ich beim Duschen sota, fällt mir auf, dass ich mich erstmal wieder an den Berliner Wasserdruck gewöhnen muss. [ibid].

5. Ich bin beim Arbeiten. [ibid].

Konstruktiot prepositiolla im:

2. Längst ist eine regelrechte Okoagrarindustrie olen Werden ..

3. Aber auch Kurlaub mit Tai-Chi in Bad Neuenahr ist im Kommen..

4. Diese Anomalie, kuole im Zdhlen ist, scheint ihm kein Stück suspekt oder anzweifelbar. .

5. Die gestrige Skandalaffäre ist im Verblassen..

2. Infinitiivin funktiot modernin saksalaisen lehdistön lauseissa

2.1 Substantivisoidun infinin syntaktiset funktiottiwa lauseessa

2.1.1 Substantivaloituinfinitiivi predikaattina

1. Die ganze Stunde war der Schüler olen Schreiben

2. Gestern war mein Onkel den ganzen Tag olen Schreiben. [ibid].

3. Der Papst ist wochenlang olen Sterben gewesen. [ibid].

4. Wenn die Sonne am Rhein olen Untergehen ist, ist es in Koln Abend olen Werden. .

5. Сlpreis ist weiter olen Sinken. [ibid].

6. Kreuzfahrtschiff nach Havarie ist olen Sinken. [ibid].

8. Das Wetter ist olen Schneien. .

9. Der Wind ist olen Wehen. [ibid].

10. Und wäre meine Heimatstadt Wanne-Eickel die Hauptstadt des Vatikans, so wären alle Einwohner traurig darüber, dass der arme Papst "wochenlang olen Sterben käytti sotaa".

2.1. 2 Perusteltua tietoaaloite olosuhteiden mukaan

1. Besonders deutlich wird der rücklüfige Drogenkonsum beimRauchen. .

2. Nach dem Küssen war die Frau unruhig. [ibid].

3. Kolibris entfernen sich nach dem Fressen rückwärts von der Blüte. [ibid].

4. Beim Schreiben schwieger. [ibid].

6. Pietari ist beim Arbeiten. [ibid].

7. Vorgaben sind beim Verschreiben. [ibid].

9. Beim Schreiben war die Mutter unruhig. [ibid].

10. Mutter ist beim Geschirrspülen. [ibid].

2.1. 3 Substantivaloituaiheena infinitiivi

1. Essen, Trinken, Kochen in des bedeuten ihr viel weniger, als es den Anschein hat. .

2. Es ist kein Küssen,kein Kitzeln,kein Necken, sondern ein nasses breites Schmieren..

3. Ich wäre so gerne Schriftsteller, nur das Schreiben fällt mir schwer. .

4. Das Vertrauen in die Festlandeuropär ist geringer. [ibid].

5. Kochen fällt meiner Mutter leicht.

6.Sein Küssen sota schön. .

7. Schwimmen war früher meine Lieblingssportart. .

8. Das Untergehen der Sonne machte die Goldschriften auf den vielen Bücherrücken meiner Bibliothek schimmern. .

9. Händeln ist Pflicht. [ibid].

10. Reden on Silber, Schweigen on kultaa. .

2.1. 4 Substantivaloituinfinitiivi objektina

1. Zwei Wochen lang schnuppern sie, dann müssen sie ihr Können in der Diplomprüfung beweisen. .

2. Ditfurth schickt dir drei Fragezeichen durch einen Bildungsroman des altlinken Denken s..

3. Für mein Empfinden hast du dir bei der Umsetzung aber sehr viel Zeit gelassen..

4. Die Gymnasiasistin, die mit ihren Mitschälern Schwimmenьben sollte, hätte ihre Glaubensvorschriften auch mit einem sogenannten Burkini erfüllen können. .

5. Nussbaumer ist Österreichs Käse-Sommeliere des Jahres und gibt im European Cheese Centre in Hannover ihr Wissen an knapp zwei Dutzend angehende Genussprofis weiter. .

6. Sie erzählte uns über ihr Spazierengehen. [ibid].

7. Für mein Vorlesen sota das Buch schwer. [ibid].

8. Für unser Sprechen sota es merkwürdig. .

9. Für sein Studieren an der Uni nutzt er viel Geld aus. [ibid].

10. Für Suppekochen nutzt die Mutter immer Gemüse aus. .

Johtopäätös

Tässä artikkelissa tutkittiin substantivisoidun infinitiivin syntaktisia toimintoja nykyaikaisessa saksalaisessa lehdistössä. On huomattava, että ennen substantivisoidun infinitiivin syntaktisten funktioiden tutkimista harkittiin myös infinitiivikonsertteja.

Todettiin, että infinitiiviset konstruktiot aiheuttavat vaikeuksia muiden kieli- ja kulttuuriyhteisöjen edustajien tulkitessaan ja vaativat erityistä huomiota kääntämisen aikana, koska jokaiselle konstruktiiviselle yksikölle luodaan joukko mahdollisia muunnoksia. Siksi tutkittavien yksiköiden rakentamissäännöt ovat samanaikaisesti sekä ilmaistujen merkityksien ymmärtämisen sääntöjä että sääntöjä siirtymiselle kuluttajan havaitseman lausunnon ilmaisusuunnitelmasta siihen koodattuun sisältösuunnitelmaan.

Tutkittiin substantivisoidun infinitiivin syntaktisia toimintoja. Tätä tarkoitusta varten tarkasteltiin nykyaikaisen saksalaisen lehdistön materiaalia, josta etsittiin esimerkkejä näistä syntaktisista funktioista.

Tämän perusteella muotoiltiin johtopäätös, että substantivisoitu infinitiivi voi suorittaa lauseessa erilaisia ​​toimintoja: subjekti, predikaatti, komplementti, määritelmä (vai olosuhde?). Myös substantivisoitua infinitiiviä erilaisilla prepositioilla käytetään melko laajalti eri semantiikan olosuhteiden funktiona. Lisäksi substantivisoidun infinitiivin ilmaisemalla toiminnalla tai prosessilla on toissijainen rooli suhteessa pääverbiin, huolimatta siitä, että nämä toimet tai prosessit tapahtuvat rinnakkain ajassa. Yhdistettynä erilaisiin prepositioihin tai niiden johdannaisiin prepositiolauseilla, joissa on verbin nimi, on erilaisia ​​merkityksiä. On huomattava, että infinitiivin ongelma ja sen toiminta lauseessa on tulossa yhä mielenkiintoisemmaksi, ja se on ajankohtainen nykyään.

Kirjallisuus

3. Broll S. Kraftklub und K. I. Z. live in Concert // Spiegel. - 2012. - 14. lokakuuta.

5. Burmester S. Helden der Gegenwart // Spiegel. - 2012. - 14. lokakuuta.

6. Dallach C. Aus der Zeit gefallen // Spiegel. - 2012. - 14. lokakuuta.

7. Dörting T. Aus für Liveticker // Spiegel. - 2012. - 25. lokakuuta.

8. Hielscher H. Mr. Siistiä tunnelmaa Kalten Kriegissä. - 2012. - 17. lokakuuta.

10. Slagman T. "Das Erste" // Spiegel. - 2012. - 17. lokakuuta.

12. Weinrich H. Textgrammatik der deutschen Sprache. - Mannheim, Leipzig, Zürich, Wien: Dudenverlag, 1993. - 981 S.

Lähetetty osoitteessa Allbest.ru

...

Samanlaisia ​​asiakirjoja

    Venäjän infinitiivin historian morfologinen ja syntaktinen puoli. Kuvaus infinitiivin syntaktisista toiminnoista yksinkertaisen lauseen predikatiivisen keskuksen sisällä ja yksinkertaisen lauseen predikatiivisen keskuksen jakelijana nykyaikana venäjäksi.

    kurssityö, lisätty 6.3.2011

    Lainaus yhtenä sanaston rikastamisen tyypeistä. Saksankieliset lainaukset ja niiden määrä, anglismien tunkeutumiset ja -tavat, levinneisyysalueet. Morfologinen muunnos saksan kielen substantiivien esimerkillä.

    kurssityö, lisätty 26.6.2012

    Saksan kielen sananmuodostusmenetelmien ominaisuudet. Modernin saksan kielen sananmuodostusmallien tutkiminen. Sanomalehtien journalistisen tekstin ja tietokonesanaston ominaisuuksien analyysi. Saksan kielen osien sanamuodostusmallit.

    kurssityö, lisätty 29.5.2014

    Ei-finite verbimuodot englanniksi. Infinitiivin kielioppiluokat, partikkelin käytön piirteet sen kanssa, rakenteelliset ja semanttiset piirteet. Infinitiivi lauseen jäsenenä, sen rakenne englannin kielioppissa.

    opinnäytetyö, lisätty 25.11.2011

    Temporality- ja taksiluokat saksan kielellä. Subjunktiivisen tunnelman käsite. Konjunktiivin merkitykset, absoluuttinen ja suhteellinen käyttö. Konjunktiivin käyttö epätodellisen vertailun alalauseissa ja epäsuorassa puheessa.

    tiivistelmä, lisätty 7.4.2009

    Sananmuodostuksen erityispiirteet saksan kielessä. Käännöksen käsite. Sananmuodostuksen luokittelu saksaksi lisäämällä. Kirjallisten teosten saksa-venäläinen käännös. Venäjän ja saksan substantiivien absoluuttinen morfoteemaattinen rakenne.

    opinnäytetyö, lisätty 27.12.2016

    Objektiiviset ja subjektiiviset syyt angloamerikkalaista alkuperää oleviin lainoihin, tämän prosessin piirteitä modernissa saksan kielessä. Lainaussanojen käytön analyysi ja yleisyys saksalaisissa aikakauslehdissä.

    kurssityö, lisätty 19.7.2014

    Erot substantivisoitujen infinitiivien ja muiden verbaalisten substantiivien välillä. Sanallisten perustelujen merkitykset. Substantivisoidun infinitiivin venäjäksi käännöksen piirteet G. Bellin ja E.M.:n teoksissa. Huomautus, tunnistettujen käännösvaihtoehtojen analyysi.

    kurssityö, lisätty 27.11.2012

    Vertailun käsite kielitieteen kielirakenteena. Sen ilmaisukeinot modernissa saksassa. Vertailevien rakenteiden rakenteelliset ja semanttiset ominaisuudet likimääräisen merkityksen kanssa. Niiden käytön erityispiirteet kirjallisissa teksteissä

    kurssityö, lisätty 29.4.2011

    Analyysi useista yhteisen määritelmän malleista ja tyypillisistä yhteyksistä, jotka yhdistävät sen saksalaisen piensyntaksin vakaana elementtinä yhdeksi kokonaisuudeksi. Määritelmä saksan kielen attribuutiolausekkeiden ja sen tyyppien pääosana.

Tiedät jo, että verbin epämääräinen muoto, toisin sanoen, infinitiivi määräytyy päätteen mukaan "en". Saksalaisessa lauseessa voidaan käyttää yksinkertaista infinitiiviä tai partikkelin kanssa infinitiiviä "zu". Yhdellä edellisestä oppitunnista opit sen "zu" käytetään prepositiona ja käännetty venäjäksi nimellä "To". Jos "zu" käytetään yhdessä infinitiivin kanssa, silloin tätä partikkelia ei käännetä venäjäksi. Katsotaanpa muutamia esimerkkejä:
Das ist schwer, Deutsch zu sprechen.– Saksan puhuminen on vaikeaa.
Ich habe vor, Engish zu lernen.– Aion opiskella englantia.

Säännöt infinitiivin käytöstä partikkelin zu kanssa

Jos yrität muotoilla säännön yksinkertaisesti, se käy näin: jos lauseessa on kaksi verbiä, laita partikkeli toisen edelle "zu".

Tätä hiukkasta ei kuitenkaan aina käytetä. Hiukkanen zu Sitä ei käytetä ennen infinitiiviä seuraavissa tapauksissa:
1. Modaaliverbien jälkeen: Ich muss das lesen.- Minun täytyy lukea tämä.
2. Liikeverbien jälkeen: Sie geht schlafen.- Hän menee nukkumaan.
3. Verbeillä bleiben ja lassen: Sie bleibt zu Hause die Hausaufgabe machen.– Hän jää kotiin tekemään läksyjä.
4. Tunnettuaan verbejä, kuten hören, sehen, fühlen: Wir sehen ihn tanzen.– Näemme hänen tanssivan.
5. Verbien jälkeen lehren, lernen, helfen: Wir lernen schwimmen.– Opettelemme uimaan.

Jos lauseissa verbeillä lehren, lernen, helfen Useita riippuvia sanoja käytetään infinitiivin kanssa, sitten partikkelin kanssa "zu" käytetty: Hilf mir bitte, das Geschirr zu spülen.– Auta minua pesemään astiat, kiitos.

Milloin hiukkasta kannattaa käyttää? "zu" kysyt. Tässä on myös useita kohtia. Siis hiukkanen "zu" ennen kuin infinitiivi asetetaan:
1. Useimpien verbien jälkeen (beginnen, versprechen, glauben, bitten): Er sagt mir morgen zu kommen.– Hän käski minun tulla huomenna.
2. Adjektiivien jälkeen schwer, froh, stolz, glücklich jne., jotka ovat osa predikaattia: Ich war sehr froh dich zu sehen.- Olin niin iloinen nähdessäni sinut.
3. Abstraktien substantiivien jälkeen, jotka ovat myös osa predikaattia: Ich habe eine Möglichkeit, nach Berlin zu fahren.– Minulla on mahdollisuus mennä Berliiniin.

Verbeissä, joissa on erotettavat etuliitteet, on partikkeli "zu" sijoitetaan erotettavan etuliitteen ja verbin juuren väliin: Er sagt mir das Fenster aufzumachen.– Hän käski minun avata ikkunan.

Hiukkanen "zu" on myös osa liikevaihtoa "um...zu", jota käytetään, kun sinun täytyy puhua tavoitteistasi. Venäläisissä lauseissa konjunktiota "to" käytetään tähän: Ich habe keine Zeit, um fernzusehen!– Minulla ei ole aikaa katsoa televisiota.

Myös malleja löytyy "ohne...zu"(ilman sitä) ja "(an)statt...zu"(sijasta). Näitä rakenteita käytetään, kun on tarpeen osoittaa, miten toiminto suoritettiin tai suoritetaan. Näillä ilmaisuilla on myös negatiivinen merkitys, esimerkiksi:

Toinen mielenkiintoinen partikkelin sovellus "zu"- verbeillä "haben" Ja "sein". Tässä tapauksessa rakenne osoittaa, mitä on tehtävä:
Das ist zu lesen.- Sinun täytyy lukea tämä.
Ich habe viel zu tun.- Minulla on paljon tehtävää.
Das ist zu korrigieren.- Tämä on korjattava.
Er hat das Text zu übersetzen.– Hänen täytyy kääntää teksti.

Huomaa, että rakenne verbillä "haben" sisältää aktiivisen merkityksen ja sen kanssa "sein"- passiivinen.

Oppituntien tehtävät

Harjoitus 1. Keksi lauseita.
1. Ich/müssen/meine Mutter/helfen
2. Ich/haben/neue Wörter/lernen
3. Sie/können/ diese Frage/beantworten
4. Dieeses Buch/sein/kaufen
5. Die Arbeit/ sein/ heute/beenden
6. Die Schüler/sein/froh/die Ferien/haben
7. Statt/das Buch/lesen/wir/gehen/in/das Kino
8. Es/sein/nicht/leich/ein Auto/fahren
9. Es/beginnen/schneien.
10. Sie/gehen/in/das Park/spazieren.

Vastaus 1.
1. Ich muss meine Mutter helfen.
2. Ich haben neue Wörter zu lernen.
3. Sie kann diese Frage/beantworten.
4. Dieses Buch ist zu kaufen.
5. Die Arbeit ist heute zu beenden.
6. Die Schüler sind froh die Ferien zu haben.
7. Statt das Buch zu lesen, gehen wir ins Kino.
8. Es ist nicht leicht, ein Auto zu fahren.
9. Es beginnt zu schneien.
10. Sie gehen in dem Park spazieren.