Kuinka kirjoittaa sanan ääninimitys. Sanan äänianalyysi: mikä se on ja miten se tehdään oikein. Lyhyt kuvaus konsonanteista

Hyvät vanhemmat, lukemisen ja kirjoittamisen oppimisvaiheessa lapset oppivat tekemään äänikaavion tai toisin sanoen mallin sanasta. Auta lastasi ymmärtämään, miten sanasta tehdään äänimalli.

Annan esimerkkejä "Venäjän koulu" -ohjelman äänimalleista. Siellä eri äänten nimitykset eroavat väriltään.

Joten, siivotaanpa koulussa saamasi fonetiikan tiedot.

Venäjällä on kuusi vokaalia - [a], [o], [y], [s], [e], [ja]

Konsonantit muodostavat pareja kovuus-pehmeys, kuurous-äänisyys.

Konsonantteja on parittomia.

Pehmeä merkki ja kova merkki eivät edusta ääniä.

Kirjaimet I, Yo, Yu, E tarkoittavat kahta ääntä, jos ne ovat sanan alussa tai vokaaliäänen jälkeen, ne merkitsevät yhtä ääntä, jos ne ovat konsonantin jälkeen.

Taulukossa näemme kirjaimen ja sen alla ääni tai äänet, jotka on merkitty tällä kirjaimella.

Esimerkiksi kirjain B tarkoittaa kahta ääntä [b], [b "]. Kirjaimella Zh on yksi ääni [g].

Analysoidaan sanan LETTER äänimallin kokoamista.

Jaamme sanan tavuiksi: PI-SMO (sanan jakaminen tavuiksi löytyy täältä http://website/?p=1742)

Ensimmäinen tavu on pi. Tämä on fuusio. Vokaaliääni [ja] ilmaisee konsonantin pehmeyttä. Ensimmäinen ääni [p "] on pehmeä konsonantti, toinen ääni [i] on vokaali.

Toinen tavu on CMO. Ensimmäinen ääni [s "] on pehmeä konsonantti. Sitten tulee sulautuminen - MO. Vokaaliääni [o] ilmaisee konsonantin kovuuden. Ääni [m] on kova konsonantti. Ääni [o] on vokaali Laitamme stressiä.

Tuloksena saadaan seuraava kaava:

Kaverit ja minä sitten teemme transkription (kuten kuulemme sanan).

Ja sitten kirjoitamme muistiin sanan: kirjain.

Tabletin ylärivillä olevat vokaalit - a, o, u, s, e osoittavat konsonanttiäänen kovuutta.

Vokaalit i, e, e, yu ovat pehmeän konsonantin jälkeen, ääni [ja] ilmaisee myös konsonantin pehmeyttä.

Mutta on muistettava, että on konsonantteja, jotka ovat aina kiinteitä. Ne on merkitty taulukossa vain sinisellä: [g], [w], [c]. On konsonantteja, jotka ovat aina pehmeitä, ne on merkitty vain vihreällä: [h "], [u"], [y"].

Ole varovainen jäsentäessäsi sanoja, joissa on iotisoituja vokaalia.

Tässä on esimerkki sanan APPLE jäsentämisestä.

Sanan alussa iotoidut vokaalit edustavat kahta ääntä.

Toivon, että artikkeli auttoi sinua ymmärtämään hieman sanan äänijärjestelmän rakentamista.

Muissa ohjelmissa vain eri nimitykset äänille. Siinä ei välttämättä ole neliöitä, vaan ympyröitä. Toisella tavalla kovuus-pehmeys ilmaistaan. Mutta voit selvittää sen korvaamalla tarvittavat merkinnät.

Voit nähdä lisää materiaalia äänisuunnitelman kokoamisesta

Jos lapsesi rakastaa värjäämistä, vieraile ESLI COLORING.NET -sivustolla. Täältä löydät ilmaisia ​​värityssivuja tytöille ja pojille. Suuret värityssivut verkossa ilmaiseksi, värityssivut satuista ja sarjakuvista.

Mitä on sanan foneettinen analyysi?
Mikä on transkriptio?
Kuinka tehdä sanan äänikirjain jäsennys?
Mitä ominaisuuksia vokaaleille ja konsonanteille annetaan foneettisessa analyysissä?

Puhutussa kielessä sanat koostuvat äänistä. Kirjallisessa kielessä sanat koostuvat kirjaimista. Teemme ja kuulemme ääniä. Kirjoitamme ja näemme kirjeitä. Kirjoituksessa äänet esitetään kirjaimilla.

Sanan foneettinen analyysi on analyysi sanan äänikoostumuksesta. Foneettisen analyysin suorittaminen tarkoittaa kaikkien sanan muodostavien äänten luonnehtimista.

Merkintä. Peruskoulussa tätä analyysiä kutsutaan yleensä ns ääni-kirjaimen jäsennys sanat.

Foneettisessa jäsennyksessä käytetyt nimitykset

Sanan foneettista merkintää kutsutaan transkriptio. Foneettista analyysiä varten annettu sana on merkitty tekstissä numerolla 1.

Foneettisessa merkinnässä käytetään hakasulkeita. Jokainen ääni vastaa yhtä merkkiä. Isoa kirjainta ei käytetä. Sanoja pitää korostaa. Konsonantin pehmeys on merkitty [❜].

Esimerkiksi: kivi[valintamerkki], puun lehti[l❜ist❜ik]

On vielä yksi kuvake - konsonanttiäänen pituusasteen merkki [viiva yllä]. Sitä käytetään, kun kaksi kirjainta tuottavat yhden äänen: pitkä[pitkä❜pitkä❜], ommella[sh yt❜].

Sanan foneettisen jäsentämisen järjestys

1. Äännä sana, aseta tavujen lukumäärä ja painopiste.
2. Tee sanasta foneettinen tallenne.
3. Kuvaile jokaista ääntä vuorotellen:
   a) nimeä vokaaliääni, määrittele se korostetuksi tai korostamattomaksi;
   b) nimeä konsonanttiääni, määritä, onko se soinnillinen vai kuuro; kovaa tai pehmeää.
4. Kirjoita muistiin kuinka monta kirjainta sanassa on ja kuinka monta ääntä.

Lyhyt selitys foneettisten jäsennystoimintojen sisällöstä ja järjestyksestä

1. Puhu sana ja kuuntele itseäsi. Tavumäärän määrittämiseksi sinun tulee lausua sana chanting, ts. tavujen mukaan. Korostetun tavun määrittämiseksi lausu sana kokonaisuudessaan yhdessä.
2. Kirjoita sanan transkriptio muistiin (kirjoita foneettinen tallenne).
3. Äänien ominaisuus on äänten nimeäminen siinä järjestyksessä, jossa ne esiintyvät sanassa. Tämä kohta on itse asiassa järkevä analyysi.
   Sinun tulee venytellä tai korostaa sanan ensimmäistä ääntä (eikä sitä, kuinka tämä ääni kuuluu erikseen, yksi), sitten korosta myös loput äänet.
   Luonnehdi sen jälkeen ääntä: vokaali - onko se korostettu vai korostamaton, konsonantti - onko se soinnillinen vai kuuro, onko siinä soinni-kuurouspari, kova vai pehmeä, onko sillä kovuus-pehmeys-pari.
4. Laske kuinka monta kirjainta sanassa on, ja kirjoita ylös; laske kuinka monta ääntä sanassa on ja kirjoita ylös. Aseta heidän kirjeensä, esim. onko kirjainten ja äänten määrä sama tai kirjaimia (ääniä) enemmän vai vähemmän. Selitä syy kirjainten ja äänten erilaiseen määrään.

Kun suoritat sanan foneettista analyysiä, seuraavat vaihtoehdot ovat sallittuja:

1) äänten ominaisuuksien lisäksi on mahdollista ilmoittaa, millä kirjaimella analysoitava ääni kirjaimessa on;
2) niiden äänten pehmeyttä, joilla ei ole kovuus-pehmeys-paria, ei saa osoittaa merkillä [❜].

Satakieli 1 taruja ei syötetä

Esimerkki suullisesta foneettisesta jäsennyksestä

1-2. minä puhun sanaa satakieli- [salav'y'aʹaʹ].
Tässä sanassa on kolme tavua - satakieli. Painotettu tavu on kolmas. Stressi kohdistuu ääneen [a]. Ensimmäinen ja toinen tavu ovat painottamattomia.
Vokaaliäänteet. Ensimmäisessä ja toisessa tavussa o-kirjaimella merkitty ääni [a] kuuluu ja lausutaan epäselvästi, koska stressaantunut. Kolmannessa tavussa i-kirjaimella merkitty ääni [a] kuuluu ja lausutaan selvästi, koska shokki.
konsonanttiääniä.Äänet [s] ja [l] kuullaan ja lausutaan selvästi, koska ovat vokaalien edessä. Ääni [in '] kuullaan ja lausutaan selvästi. Nämä äänet on merkitty kirjaimilla es, el, ve. Ääni [y '] kuullaan ja lausutaan selvästi, koska. sijaitsee ennen vokaalia ja erotetaan edellisestä äänestä jakamalla b.

3. Vokaaliäänet.

[a] - korostamaton, merkitty kirjaimella o;
[а́] - lyömäsoittimet, merkitty kirjaimella i.

konsonanttiääniä.

[c] - kuuro kaksoiskappale, kiinteä kaksois, merkitty kirjaimella es;
[l] - soinnillinen pariton, kova parillinen, merkitty kirjaimella ale;
[in '] - soinnillinen kaksinkertainen, pehmeä kaksinkertainen, merkitty kirjaimella ve;
[y '] - soinnillinen pariton, pehmeä pariton, ilmaistaan ​​b:n ja i:n erottavilla kirjaimilla.

4. Sanassa satakieli on 7 kirjainta ja 7 ääntä. Kirjainten ja äänten määrä on sama: b minä on kaksi ääniarvoa.

satakieli; niin|lovya; 3 tavua.

c [c] - konsonantti, kuuro kaksois, kova kaksois;

o [a] - vokaali, korostamaton;

l [l] - konsonantti, soinnillinen pariton, kiinteä parillinen;

o [a] - vokaali, korostamaton;

in [in '] - konsonantti, soinnillinen kaksoiskappale, pehmeä tupla;

[y '] - konsonantti, soinnillinen pariton, pehmeä pariton;

i [а́] - vokaali, painotettu.

7 kirjainta, 7 ääntä.

Kirjainten ja äänten määrä on sama: b ei ole ääniarvoa; minä on kaksi ääniarvoa.

Tulee meidän kadullemme loma 1.

Esimerkki kirjallisesta foneettisesta jäsennyksestä

loma; loma; 2 tavua.

n [p] - konsonantti, kuuro kaksoiskappale, kiinteä kaksois;

p [p] - konsonantti, soinnillinen pariton, kiinteä parillinen;

a [а́] - vokaali, painotettu;

z [h '] - konsonantti, soinnillinen kaksoiskappale, pehmeä kaksois

n [n '] - konsonantti, soinnillinen pariton, pehmeä parillinen;

ja [ja] - vokaali, korostamaton;

k [k] - konsonantti, kuuro kaksoiskappale, kiinteä kaksois.

8 kirjainta, 7 ääntä

Kirjainten ja äänten määrä ei täsmää, koska kirjain d ei ole ääniarvoa.

Muistaa: kirjaimet eivät voi olla transkriptiossa: I, Yu, E, Yo, b, b!

Jo varhaislapsuudessa, kun lapsi vasta opettelee lukemaan, hän kohtaa ongelman, kun sanoja ei lausuta niin kuin ne on kirjoitettu. Tästä syystä sen kanssa on tehtävä järkevä analyysi. Miksi sitä tutkitaan koko koulun opetussuunnitelmassa, pohdimme artikkelissamme.

Fonetiikka

Puheemme on jaettu kahteen päätyyppiin: suulliseen ja kirjalliseen. Ensimmäinen tietysti ilmestyi kauan ennen toista. Loppujen lopuksi ihmiset alun perin oppivat vaihtamaan tietoja käyttämällä eleitä ja yksinkertaisia ​​ääniä. Sitten se vähitellen kehittyi sanoiksi, jotka muodostivat tämän tai toisen kielen. Mutta pian oli tarve tallentaa kaikki, mitä sanottiin. Näin

Tässä artikkelissa puhumme suullisen viestinnän ominaisuuksista. Tätä kielen osaa tutkii monimutkainen tiede - fonetiikka. Se käsittelee ääniä, joista puheemme muodostuu. Jokaisella niistä on omat ominaisuutensa ja yksilölliset ominaisuutensa. Heidän tutkimuksensa sisältyy äänianalyysiin.

Vokaalit

Yksi puhutun kielemme tärkeimmistä osista on vokaalien läsnäolo. Ne on nimetty päätehtävänsä perusteella - lähettää pitkä ääni äänellä. Niitä on venäjäksi kuusi: A, O, U, Y, I, E.

On muistettava, että kirjainten määrä ei aina vastaa äänten määrää. Esimerkiksi sanassa "etelä" on 2 kirjainta, mutta samalla 3 ääntä: "yuk". Sanan kirjainäänianalyysin pitäisi näyttää, mikä eroaa siitä, miten kirjoitamme.

Vokaalit muodostavat tavuja sanoissa. Niiden lukumäärän perusteella he määrittävät, kuinka moneen osaan sana on jaettu:

• keppi- on 2 tavua, koska siinä on kaksi vokaalia;
• monni - 1 tavu, koska siinä on vain yksi vokaali.

Lisäksi sinun on tiedettävä sellaisten kirjainten ominaisuudet kuin e, e, y, i. Ne, toisin kuin kaikki muut, voivat muodostaa kaksi ääntä - vokaalin yhdessä Y:n kanssa:

• Yo (d + o);
• E (d+e);
• Yu (y + y);
• I (y + a).

Tämä ilmiö havaitaan tapauksissa, joissa käytetään lueteltuja ääniä:

• pehmeiden tai kovien merkkien jälkeen ( kaatamalla, innokas);
• vokaalin jälkeen ( iso, vyö);
• sanan alussa ( Yula, El).

Hyvin usein alla annettua äänianalyysiä tehdessään lapset tekevät virheitä juuri näiden vokaalien analysoinnissa.

Kaikki muut vokaalien ominaisuudet ovat melko yksinkertaisia. Varsinkin ne, jotka opiskellaan koulun opetussuunnitelman mukaan. Vain kaksi merkkiä otetaan huomioon: shokki tai stressi.

Konsonantit

Ennen kuin suoritat äänianalyysin, sinun on tiedettävä ominaisuudet ja konsonantit. Niitä on paljon enemmän kuin vokaalit. Venäjän kielellä niitä on kolmekymmentäseitsemän.

Konsonanteilla on erilaisia ​​ominaisuuksia:

• Pehmeys tai kovuus. Jotkut äänet voidaan lausua ilman pehmennystä: meri (m- kiinteä). Toiset päinvastoin: mitata (m- pehmeä).
• Ääni tai kuurous. Kun ääni lausutaan värinällä ja äänellä, sitä kutsutaan soinniksi. Voit laittaa kätesi kurkullesi ja tuntea sen. Jos tärinää ei tunneta, se on kuuro.
• Pariliitos. Joillakin konsonanteilla on vastakohta. Yleensä äänenvoimakkuudella-kuuroudella. Esimerkiksi: sisään(ääni) - f(kuuro) h(ääni) - Kanssa(kuuro.).
• Jotkut konsonantit lausutaan kuin "nenässä". He saivat vastaavan ominaisuuden - nenän.

Kuinka esiintyä

Nyt on mahdollista laatia algoritmi, jolla sanan äänianalyysi suoritetaan. Kaava on yksinkertainen:

1. Ensin jaamme sanan tavuiksi.
2. Seuraavaksi maalaamme kirjaimet, joista se koostuu, sarakkeeseen.
3. Nyt valitsemme jokaiselle sopivan äänen.
4. Luonnehdimme niistä jokaisen edellä kuvattujen ominaisuuksien mukaisesti.
5. Laske äänten ja kirjainten määrä.
6. Jos niiden lukumäärä ei täsmää, selitämme, miksi tämä ilmiö tapahtui.

Otetaan esimerkki. Ota sana "katto":

1. Tässä sanassa on kolme tavua: kattoon(3 vokaalia, joten vastaava määrä tavuja).
2. P-kirjaimella on ääni<П>. Se on konsonantti, lausutaan ilman tärinää kurkunpäässä ja siksi kuuro. Se on myös kiinteä ja siinä on pari<Б>.
3. O-kirjaimella on ääni<А>. Se on vokaali, eikä siinä ole aksenttia.
4. T-kirjaimella on ääni<Т>. Se on konsonantti, joka lausutaan kuuroksi. Se ei pehmene ja siksi kova. Lisäksi siinä on äänipari<Д>.
5. O-kirjaimella on ääni<А>. Hän on äänekäs ja stressaantunut.
6. L-kirjain tarkoittaa ääntä<Л>. Se on konsonantti, siinä ei ole pehmennystä - kiinteä. Lausutaan tärinällä kurkunpäässä - äänekäs. Tällä äänellä ei ole paria.
7. O-kirjaimella on ääni<О>. Se on vokaali ja tässä tapauksessa painotettu.
8. Kirjain K tarkoittaa ääntä<К>. Konsonantilla, joka lausutaan kuuroksi, on äänipari<Г>, kiinteä.
9. Yhteenvetona: tässä sanassa on 7 kirjainta ja 7 ääntä. Luku on sama, kielellisiä ilmiöitä ei havaita.

Esikouluikäisten sanojen äänianalyysi on paljon yksinkertaistettu.

Lasten on opittava, että sanan ääntäminen ja sen oikeinkirjoitus ovat hyvin usein erilaisia. Luku- ja kirjoitustaitoja opetettaessa lapset saavat ensivaikutelman suullisen ja kirjallisen puheen erosta. Siten opettajalle riittää, kun selittää, että joissakin kirjaimissa, kuten pehmeissä ja kovissa merkeissä, ei ole lainkaan ääniä. Ja venäjäksi Y-kirjaimelle ei ole sanoja.

Sanan "lumimyrsky" aakkosellinen äänianalyysi

Tiedämme jo kuinka monimuotoinen venäjän kieli on. Äänianalyysi edellisessä esimerkissä on melko yksinkertainen. On tarpeen vain luonnehtia jokainen ääni oikein. Mutta on joitain, joissa on ongelmatilanne. Esimerkiksi sana "lumimyrsky". Suoritetaan se:

1. Lumimyrsky- kaksi vokaalia, eli 2 tavua ( lumimyrsky).
2. B-kirjaimella on ääni<В’>. Hän on konsonantti, pehmentyy "b:n" ansiosta, parillinen - kuuro<Ф’>, äänesti.
3. B-kirjaimella ei ole ääntä. Sen tarkoituksena on osoittaa edellisen äänen pehmeys.
4. Yu-kirjaimessa on kaksi ääntä<Й>ja<У>, koska se tulee b:n jälkeen. Molemmat on kuvattava. Niin,<Й>- tämä on konsonantti, joka on aina pehmeä ja äänekäs, sillä ei ole paria.<У>- vokaali, siinä on aksentti.
5. Kirjain G - on konsonantti, tarkoittaa kiinteää ääntä. Hänellä on kuuro pari<К>ja äänestetään.
6. Kirje<А>on sama ääni<А>. Hän on äänekäs ja stressaantunut.
7. Yhteenvetona analyysista: 5 kirjainta ja 5 ääntä. Havaitsemme ilmiön, jota kutsutaan "iotisoiduksi vokaaliksi". Tässä tapauksessa kirjain Yu hajosi b:n vaikutuksen alaisena kahteen ääneen.

Johtopäätös

Perusteellisen analyysin tekeminen kaikkien ominaisuuksien tuntemalla ei ole vaikeaa. Sinun täytyy sanoa sana ääneen. Tämä auttaa äänittämään kaikki äänet oikein. Niiden ominaisuuksien suorittamisen ja foneettisen analyysin yhteenvedon jälkeen. Ja sitten menestys tässä liiketoiminnassa on taattu sinulle!

Heti kun vanhemmat alkavat miettiä, kuinka opettaa lapselleen lukutaitoja, kirjainten ja tavujen lisäksi ilmaantuu käsite "sanan äänianalyysi". Kaikki eivät kuitenkaan ymmärrä, miksi on tarpeen opettaa lapselle, joka ei osaa lukea, sitä, koska se voi aiheuttaa vain hämmennystä. Mutta kuten käy ilmi, kyky kirjoittaa oikein tulevaisuudessa riippuu kyvystä ymmärtää sanat oikein ääniksi.

Sanan äänianalyysi: mikä se on

Ensinnäkin on tarpeen antaa määritelmä. Joten sanan äänianalyysi on niiden äänten sijoittelujärjestyksen määrittely tietyssä sanassa ja niiden ominaisuuksien ominaisuudet.

Miksi lasten on opittava suorittamaan sanan äänianalyysi? Kehittää foneemista kuuloa, eli kykyä erottaa selvästi kuulostavat äänet ja olla sekoittamatta sanoja, esimerkiksi: Tim - Dima. Loppujen lopuksi, jos lasta ei opeteta erottamaan sanoja selvästi korvalla, hän ei pysty kirjoittamaan niitä oikein. Ja tämä taito voi olla hyödyllinen paitsi äidinkielen kielioppia opiskellessa, myös muiden maiden kieliä opiskellessa.

Sanan jäsennysjärjestys äänien mukaan

Suorittaessasi minkä tahansa sanan äänianalyysiä on ensin korostettava ja jaettava se sitten tavuiksi. Ota sitten selvää kuinka monta kirjainta sanassa on ja kuinka monta ääntä. Seuraava askel on analysoida asteittain jokainen ääni. Sen jälkeen lasketaan kuinka monta vokaalia ja kuinka monta konsonanttia on analysoitavassa sanassa. Aluksi lasten on parempi antaa yksinkertaisia ​​yksitavuisia tai kaksitavuisia sanoja analysoitavaksi, esimerkiksi heidän nimensä: Vanya, Katya, Anya ja muut.

Kun lapsi on vähitellen keksinyt, kuinka yksinkertaisia ​​esimerkkejä analysoidaan oikein, on syytä monimutkaistaa sanaesimerkkejä.

Sanan järkevä analyysi: järjestelmä

Nuorimpien lasten kanssa työskennellessä käytetään erityisiä värillisiä kortteja tiedon omaksumiseksi paremmin.

Heidän avullaan lapset oppivat luomaan hyvän analyysijärjestelmän.

Punaista värikorttia käytetään edustamaan vokaaliääniä. Sininen - kovat konsonantit, vihreä - pehmeä. Tavujen osoittamiseen käytetään kaksivärisiä kortteja samassa värimaailmassa. Heidän avullaan voit opettaa lapsesi luonnehtimaan ääniä ja kokonaisia ​​tavuja. Tarvitset myös kortin painotuksen osoittamiseksi ja kortin, joka näyttää sanan jakamisen tavuiksi. Kaikki nämä nimitykset, jotka auttavat opettamaan lasta tekemään järkevän sanaanalyysin (järjestelmällä on tässä tärkeä rooli), hyväksytään Venäjän virallisessa koulun opetussuunnitelmassa.

Vokaalit ovat niiden lyhyt kuvaus. diftongit

Ennen kuin aloitat sanan analysoinnin, on tärkeää tietää, mitä ominaisuuksia kaikilla foneettisilla äänillä (vokaalit / konsonantit) on. Opettaessaan lapsia varhaisessa vaiheessa on tarpeen antaa tietoa vain yksinkertaisimmista ominaisuuksista, lapsi oppii kaiken muun vanhemmissa luokissa.

Vokaalit (niitä on kuusi: [o], [a], [e], [s], [y], [ja]) ovat korostettuja / korostamattomia.
Myös venäjäksi on olemassa kirjaimia, jotka tietyssä asennossa voivat antaa pari ääntä - e [yo], yu [yu], i [ya], e [ye].

Jos ne seuraavat konsonantteja, ne kuulostavat yhdeltä ääneltä ja antavat edelliselle äänelle pehmeyttä. Muissa asemissa (sanan alku, vokaalien ja "b" ja "b" jälkeen) ne kuulostavat kahdelta ääneltä.

Lyhyt kuvaus konsonanteista

Kielessämme on kolmekymmentäkuusi konsonanttia, mutta vain 21 merkkiä edustaa niitä graafisesti. Konsonantit ovat kovia ja pehmeitä, samoin kuin äänillisiä ja kuuroja. Lisäksi ne voivat / eivät välttämättä muodosta pareja.

Alla olevassa taulukossa on lueteltu soinnilliset ja äänettömät äänet, jotka voivat muodostaa pariliitoksen, ja ne, jotka eivät.

Kannattaa muistaa: konsonantit [y`], [h`], [u`] missä tahansa asennossa ovat pehmeitä ja konsonantit [g], [c], [w] ovat aina kovia. Äänet [c], [x], [h `], [u`] - ovat ehdottomasti aina kuuroja, [m], [n], [l], [r], [d `] - (äänisiä) tai soinnillisia .

Pehmeät ja kovat merkit eivät tuota ääniä. Pehmeä merkki tekee edellisestä konsonantista pehmeän ja kova merkki toimii äänen erottimena (esimerkiksi ukrainan kielessä heittomerkki on samanlainen).

Esimerkkejä sanojen äänianalyysistä: "kieli" ja "ryhmä"

Kun teoria on käsitelty, kannattaa yrittää harjoitella.

Voit esimerkiksi analysoida sanaa "kieli". Tämä sana on melko yksinkertainen, ja jopa aloittelija ymmärtää sen.

1) Tässä esimerkissä kaksi tavua "I-kieli". 2 tavua painotetaan
2) Ensimmäinen tavu muodostetaan käyttämällä diftongia "I", joka on sanan alussa ja koostuu siten kahdesta äänestä [y'a]. Ääni [y`] on konsonantti (sopiva), pehmeä (pehmeä) (vihreä kortti), toinen ääni [a] on vokaali, korostamaton (scarlet card). Voit määrittää tämän tavun kaaviossa myös kaksivärisen vihreä-punaisen kortin.

4) Tavu 2 "kieli". Se koostuu kolmesta äänestä [h], [s], [k]. Konsonantti [h] - kiinteä, soinnillinen (sininen kortti). Ääni [s] - vokaali, painotettu (punainen kortti). Ääni [k] - acc., kiinteä, kuuro. (kortti sininen).
5) Stressi asetetaan ja tarkistetaan muuttamalla analysoitavaa sanaa.
6) Joten sanassa "kieli" on kaksi tavua, neljä kirjainta ja viisi ääntä.

On syytä harkita yhtä asiaa: tässä esimerkissä sana "kieli" ymmärrettiin ensimmäisen luokan oppilaille, jotka eivät vielä tiedä, että jotkut vokaalit korostamattomassa asennossa voivat antaa muita ääniä. Lukiossa, kun opiskelijat syventävät tietojaan fonetiikasta, he oppivat, että sanassa "kieli" korostamaton [a] lausutaan kuten [ja] - [yizyk].

Sanan "ryhmä" äänianalyysi.

1) Analysoidussa esimerkissä on 2 tavua: "ryhmä-ppa". 1 tavu on painotettu.
2) Tavu "gru" koostuu kolmesta äänestä [gru]. Ensimmäinen [g] - acc., kiinteä, soi. (kortti sininen). Ääni [r] - acc., kiinteä., soi. (kortti sininen). Ääni [y] - vokaali, lyömäsoittimet. (punainen kortti).
3) Kaavioon asetetaan kortti, joka osoittaa tavujaon.
4) Toisessa tavussa "ppa" on kolme kirjainta, mutta ne tuottavat vain 2 ääntä [n:a]. Ääni [p:] - acc., kiinteä, kuuro. (kortti sininen). Se on myös paritettu ja lausutaan pitkäksi (sininen kortti). Ääni [a] - vokaali, korostamaton (punainen kortti).
5) Kaavassa on painopiste.
6) Joten sana "ryhmä" koostuu 2 tavusta, kuudesta kirjaimesta ja viidestä äänestä.

Kyky tehdä sanan yksinkertaisin äänianalyysi ei ole monimutkaista, itse asiassa se on melko yksinkertainen prosessi, mutta siitä riippuu paljon, varsinkin jos lapsella on ongelmia sanan kanssa. Jos selvität, kuinka se tehdään oikein, se auttaa sinua ääntämään sanoja äidinkielelläsi ilman virheitä ja edistää kykyä kirjoittaa ne oikein.