Miehistä 

Yhteenveto oppitunnista “Retki akvaarioon. Oceanarium - Marine Aquarium at Chistye Prudy Tutkitun yleistys ja toisto

Laitoksen virallinen nimi on "Oceanarium - Marine Aquarium". Oceanarium avattiin vuonna 2000 vanhan kartanon rakennuksessa, ja siitä tuli Moskovan ensimmäinen suuri akvaario, jossa on merellistä elämää. Kätevä sijainti kaupungin keskustassa lähellä Chistye Prudy -metroasemaa mahdollistaa kaikkien kaupungin koululaisten saavutettavuuden.

Tämä on valtava kompleksi, joka koostuu 300 altaasta, joihin on kerätty useita tuhansia planeettamme merielämän lajeja.
Oceanarium luo uudelleen trooppisten merien ja koralliriuttojen, erilaisten jokien ja järvien ympäristön. Jokainen akvaario on todellinen vesi-asukkaiden asunto, jonka luonnolliset olosuhteet ovat tarkimmin toistetut. Siellä on myös valtavia koralliriuttoja, joissa on eläviä värillisiä koralleja.

Retket kouluryhmille

Akvaario järjestää ryhmä- ja yksilöretkiä 1-11-luokkien opiskelijoille.

Retket ovat kiehtova biologian oppitunti, jonka aikana lapset oppivat monia mielenkiintoisia faktoja merieläinten elämästä. Kuuntele vastauksia erilaisiin kysymyksiin: Ovatko korallit eläviä olentoja? Onko hailla kutenut? Onko lentävillä kaloilla siivet? Riippumatta siitä, käyttääkö kalakirurgi kylpytakkia ja paljon muuta. Kierroksen aikana voit silittää kilpikonnia, pitää meritähtiä käsissäsi.

Kahdesti viikossa akvaario isännöi hämmästyttävää showta - hain ruokintaa. Tämä tapahtuma on erittäin suosittu vierailijoiden keskuudessa.

Arvostelut

  • (23.12.2014) kirjoittanut oblako77

    Esine:

    Olimme 6-11-vuotiaiden lasten ryhmän kanssa Chistye Prudyn Oceanariumissa.

    Minun on sanottava, että jokin aika sitten vierailimme vanhimman tyttäreni luokassa Oceanariumissa RIO-ostoskeskuksessa Dmitrovskoje Shossessa, joten minulla oli jotain vertailla. Ja nyt, kun olin lähdössä matkalle, olin huolissani siitä, että Rion loiston ja avaruuden jälkeen Chistykhin Oceanarium ei tekisi suurta vaikutusta. Mutta huoli oli turha.

    Chistye Prudyn valtameri on pieni. Sijaitsee kellarissa. Alue on pieni, mutta kaikki on puhdasta, erittäin lämmintä ja tuoksuu miellyttävästi merelle :)

    Eläimiä ei ole. Vain kalat ja korallit. Pienet hait, rauskut, kilpikonnia, piraijoja ja monia pieniä värikkäitä kaloja. Kalat akvaarioissa toistuvat, mutta jokaisessa akvaariossa on oma ainutlaatuinen tunnelmansa, on selvää, että asukkaat on valittu huolellisesti.

    Siellä on useita mielenkiintoisia nähtävyyksiä: batyscafe-huone läpinäkyvällä lattialla. Noin 10 isoa rauskua ui aivan vierailijoiden jalkojen alla - lapset pitivät siitä todella. Siellä on myös akvaario, jossa on käytävä. Kiipeät sinne ja huomaat saalistuspetojen piraijojen ympäröimänä - voit ottaa upeita kuvia. Ja jokainen lapsi sai pitää meritähtiä käsissään ja esittää toiveen. Lapset rakastavat sitä.

    Suuri 32 hengen ryhmämme jakautui puoliksi. Jokaisella oli oma opas. Pidimme molemmista matkaoppaista. He kertoivat mielenkiintoisia asioita, seurasivat lasten reaktioita, vastasivat mielellään kysymyksiin. On sanottava, että Oceanariumissa ei sinä päivänä ollut kovin paljon vieraita. Enimmäkseen vanhemmat, joilla on lapsia. Opastetut kierrokset ovat vain järjestäytyneille ryhmille, joten yksinvieraat yrittävät jatkuvasti liittyä ryhmiimme ja kuunnella tarinaa. Kyllä, Oceanariumissa kävely on paljon mielenkiintoisempaa opastetulla kierroksella. Tämä on juuri paikka, jonne voit tuoda luokan lapsia.

    Valokuvaus maksetaan - 150 ruplaa 1 kamerasta. Valokuvia seurataan. Minun piti ostaa lippu jokaiselle ryhmälle.

    Yleisesti ottaen kaikki olivat erittäin tyytyväisiä kiertueeseen. Lapset tulivat ulos innoissaan. Eräänlainen rauhallinen rentoutumisen saari aivan Moskovan keskustassa. Korallien ja vedessä huojuvien kalojen pohdiskelu rauhoittaa. Lopuksi lapset ostivat matkamuistoja.

    Jos kysyit minulta, mistä Oceanariumista pidin enemmän? Vastaan ​​rehellisesti - en tiedä. He ovat erilaisia. Chistye Prudy -kammiossa se on kodikas, kodikas ja vilpitön. Nuorempien opiskelijoiden kanssa menisin sinne. RIO-kauppakeskuksen Oceanarium on laajoja. Kalojen lisäksi on monia eläimiä, ja viime aikoina on ilmestynyt myös Exotarium.

    Molemmat akvaariot ansaitsevat huomion.

    Ei ole väliä minkä akvaarioista valitset, lapset rakastavat sitä sekä siellä että siellä. Ja suosittelen tällaiselle retkelle menemistä niin pienille koululaisille kuin vanhemmillekin.

Syyskuun 19. päivästä lähtien joka keskiviikko Primorsky Oceanarium on avoinna vain järjestäytyneille esikoululaisten, koululaisten ja opiskelijoiden ryhmille. Hanke "Koulutusympäristö" alkaa toimia siellä. Tästä raportoi "Primorskaya Gazeta" viitaten akvaarion lehdistöpalveluun.

Lukuvuoden joka keskiviikko akvaariossa vierailee noin 500 ihmistä, joista suurin osa on koululaisia. Koululaiset tulevat "Okeanaarion oppitunnille" paitsi Vladivostokista, myös muista Primorjen siirtokunnista ja jopa Habarovskin alueelta

- Suosituimmat "Okeanaarion oppitunnit" kaikkien luokkien koululaisille, sanoi ympäristökasvatuksen osaston johtaja Natalia Miroshnikova. - 13 oppituntia kehitetään liittovaltion yleissivistävän koulutusstandardin perusteella, joista viisi on tarkoitettu erityisesti ala-asteille. Tämän ikäiset oppilaat ovat aktiivisimpia osallistujia Koulutusympäristössä, joten olemme laajentaneet alakoulun tuntimäärää ja ensimmäisille luokille otamme käyttöön pelimoduuleilla varustetut tunnit. Myös "Okeanaarion oppitunnit" mahdollistaa kouluissa vähän tutkittujen aiheiden syventymisen. Hankkeeseen osallistumalla pääset tutustumaan mikroskooppisten organismien maailmaan tai elämän kehitykseen maapallolla ja valtamerissä.

"Oppitunti akvaariossa" -projektin luokat kehitetään sellaisissa aineissa kuin biologia, ympäröivä maailma ja maantiede. Ne tapahtuvat näyttelyissä, joissa lapset voivat nähdä eläimiä niiden luonnollisen elinympäristön kaltaisissa olosuhteissa. Kaikki tunnit ovat ilmaisia, mutta ne tulee varata etukäteen. Ilmoittautumistiedot ovat "Koulutusohjelmat" -välilehdellä, tarjoamme myös temaattisia retkiä, koulun työpajoja ja laboratoriotunteja.

"Jokaisessa akvaarion oppitunnissa on ympäristökomponentti, kerromme lapsille kuinka suojella ja säilyttää vesiympäristöä ja sen asukkaita", lisäsi Primorsky Aquariumin tutkimuksen tukipalvelun johtaja Olga Shevchenko. — Tunnilla näytämme kuinka monimuotoinen ja hauras maailma ympärillämme voi olla ja selitämme, että jokainen meistä on vastuussa sen säilymisestä.

"Oceanaarion oppitunnin" kysyntä on johtanut siihen, että se on ajan myötä kasvanut suureksi koulutusprojektiksi "Koulutusympäristö", joka sisältää peliretkiä esikoululaisille sekä retkiä orpokodin, vankeuskoulun ja kuntoutuskeskukset. Lisäksi Primorsky Aquariumissa järjestetään keskiviikkoisin oppitunteja eri erikoisalojen opiskelijoille - biologeille, ekologeille, suunnittelijoille sekä venäjää opiskeleville ulkomaalaisille opiskelijoille. Koulutusympäristöön on osallistunut jo lähes 20 tuhatta lasta.

Mikä tahansa valtameri on osa maapallon vesikuorta, osa hydrosfääriä. Merellä on useita ominaisuuksia:

1. Meren vesi ei ole tuoretta, vaan suolaista.

2. Kaikki sen syvyyksissä elävät organismit ovat sopeutuneet elämään suolaisessa vedessä ja kuolevat makeassa vedessä.

3. Jotkut eläimet hengittävät kiduksilla ja jotkut keuhkoilla, kuten maalla elävät.

4. Useimpien valtamerien syvyyttä ei ole tutkittu, emmekä tiedä, mitä salaisuuksia ne sisältävät.

Vesi on aine, joka lämpenee erittäin nopeasti ja läpäisee auringonvaloa hyvin, muuttaen vain hieman liikesuuntaansa.

Tältä aurinko näyttää vesipatsaasta katsottuna. Joten merien ja valtamerten asukkaat näkevät ympäröivän maailman hieman eri tavalla (tutkimalla Mariana Trench -akvaarioa).

Meidän ei ole helppoa tutkia rikasta kasvistoa ja eläimistöä. Miksi?

Kyllä, todellakin, veden alla emme pysty hengittämään.

Mutta ehkä se riittää, että pidättelemme hengitystämme ajoittain?

Aivan oikein, meidän on hengitettävä koko ajan, mutta emme tiedä kuinka tehdä tämä veden alla. Tämä on mahdollista vain erikoislaitteiden avulla. Siksi tarvitsemme sukellusvarusteita(tutkimus akvaariosta "The History of Scuba").

Sekä maalla että vedessä eläimet tarvitsevat suojaa petoeläimiltä. On tarpeeksi tapoja olla joutumatta jonkun "lounas" vedenalaisten asukkaiden joukossa. Jotkut niistä ovat erittäin vaarallisia ihmisille. Suosittelen, että kirjaat tiedot asiaan liittyvistä eläimistä.

Harjoitus 1.

Täytä taulukko

Eläimen nimi

Habitat

Suojausmenetelmä

Ihmisen vaara

Huomio, edessäsi on kalapuffata, joka onnistuu laajentamaan kehoaan ja pelottamaan vihollisen pois neuloilla. Se voi epäilemättä olla yksi viehättävimmistä puolustusmekanismeista koko eläinkunnassa. Sinun ei kuitenkaan pidä joutua kalojen loitsuun, jotta et huomaa sen todellista luonnetta, kun on liian myöhäistä. Tämä kala on yksinkertaisesti täynnä myrkyllisiä hermomyrkkyjä, jotka voivat jopa tappaa ihmisen. Halvaus ja tukehtuminen ovat myrkytyksen tärkeimmät oireet.

Mustekalojen, kalmarien ja seepian esi-isät kilpailivat kalojen kanssa meren hallitsemisesta miljoonia vuosia. Pitkä kilpailu ei kuitenkaan paljastanut voittajaa. Ketteryys, nopeus, terävä näkö ovat näiden nilviäisten kiistattomia etuja. Mutta seepioilla on arsenaalissaan vielä yksi ”ase”: pienimmässäkin vaarassa ne heittävät veteen tummaa mustetta, joka suojaa niitä vihollisilta ja peittää heidän pakonsa.

- Monet kirkkaanväriset eläimet maailmassa ovat erittäin myrkyllisiä.Tuli seepia Pfeffer ei ole poikkeus. Ainutlaatuista tässä seepiassa on kuitenkin se, että se on ainoa myrkyllinen seepia maailmassa. Tämän seepian lihassa oleva myrkky pääsee uhrin vereen ja leviää nopeasti koko kehoon.

- sininen rengas mustekala on pieni, suunnilleen golfpallon kokoinen, mutta erittäin myrkyllinen. Se on yleensä vaalea, ja sen kahdeksassa jalassa ja rungossa on tummanruskeat nauhat, ja näiden tummanruskeiden nauhojen päälle on lisätty sinisiä ympyröitä. Kun mustekalaa häiritään tai otetaan vedestä, se tummuu ja renkaat muuttuvat kiiltäviksi ja sähkösinisiksi, ja tämä värinmuutos antaa eläimelle nimen.

Sen myrkky on tarpeeksi vahva tappamaan suuren eläimen.

Aivan alareunassa voit tavatakalmari . Ne liikkuvat taaksepäin. Missä lonkerot ovat pää.

Voi ollakivikala ei koskaan voita kauneuskilpailua, mutta hän voittaa ehdottomasti "Myrkyllisin kala" -palkinnon. Uskotaan, että kivikalan purema aiheuttaa vakavimman kivun, johon liittyy sokki, halvaus ja kudoskuolema. Jos et saa ensiapua, lopputulos voi olla kohtalokas.

Kalakalat varastoivat myrkkynsä hirvittäviin selkärangoihinsa, jotka on suunniteltu suojelemaan niitä petoeläimiltä.

Tietoja pennuistamerihevonen isä huolehtii. Uros kantaa alkioiden munia vatsapussissaan, kunnes ne syntyvät. Suuri määrä isän pussissa kypsyviä alkioita selviää, mikä edistää lajin säilymistä.

- holothurilaiset (merikurkut) ovat istuvia ja näyttävät olevan kurja, avuttomia olentoja, jotka eivät voi paeta vaaraa. Mutta heidän ei tarvitse, yksin vihollisen kanssa jätettynä merikurkku kääntää sisäpuolensa nurinpäin ja vapauttaa myrkyllistä ruuansulatusmehua rikollisen päälle. Jotkut näiden olentojen lajit voivat jopa heittää ulos suolen paloja, jotka sitten palautuvat nopeasti.

- Mixiinit - houkuttelemattomilla merieläimillä on mielenkiintoinen itsepuolustustapa, josta he saivat lempinimen "sylkevä noita". Saatuaan saalistajan lähestymisestä hagfish erittää valtavan määrän tahmeaa limaa, ja kalat, jotka vahingossa nielevät saastuneen veden, eivät ole onnekkaita. Hänen sisäpuolensa tarttuu välittömästi yhteen.

Monilla merieläimillä ei ole kiinteää luurankoa ja ne liikkuvat meille oudolla tavalla.

Esimerkiksi,syanidimeduusat työnnä vesi ulos. Niiden liike muistuttaa nykäyksiä. Ja joillakin heistä on valtavat lonkerot, kuten verkot, jotka pyytävät saalista - kaloja ja äyriäisiä. Jotkut niistä voivat olla vaarallisia ihmisille. Myrkyllisten meduusojen lonkerot jättävät kehoomme tappavia palovammoja.

- laatikkomeduusat sai nimensä kuutiomuodostaan. Viimeisten 60 vuoden aikana tämä komea mies on vaatinut noin 6 tuhatta henkeä. Sen myrkkyä pidetään maailman tappavimpana, myrkyt vaikuttavat sydämeen, hermostoon ja ihosoluihin. Ja mikä vielä pahempaa, tähän kaikkeen liittyy niin helvetin tuskaa, että uhrit joutuvat shokkitilaan ja joko hukkuvat tai kuolevat sydänpysähdykseen.

Jos käsittelet haavaa välittömästi etikalla tai etikkahappoliuoksella, uhrilla on mahdollisuus, mutta etikkaa ei yleensä löydy vedestä.

Tietenkään maan päällä ei ole meille tuttuja puita vedenalaisessa maailmassa. Ne vaihdetaankorallit . Ne ovat muuten eläimiä. Lisäksi ne ovat hyvin pieniä, enintään riisinjyvän verran. Ja mitä näemme, on heidän kotinsa. Jokainen "oksa" on yhden pienen eläimen rakentama.

Korallit vaihtelevat väriltään. Niitä on punaisena, vaaleanpunaisena, valkoisena ja mustana. Korallit kasvavat jopa erittäin suurissa syvyyksissä.

Vedenalaisissa kivissä asuu valtava määrä leviä ja kukkia muistuttavia eläimiä.

Esimerkiksi merivuokkoja. Nämä ovat vedenalaisia ​​"kukkia". He viettävät koko elämänsä yhdessä paikassa. Ne liikkuvat vain äyriäisten kuorella. Niiden näennäisesti vaarattomat terälehdet - lonkerot tarttuvat ohi kulkevaan kalaan, halvaantavat katkaravun tai äyriäisen myrkkyllään ja syövät sen sitten. Pienimmät äyriäiset voivat myös toimia niiden ravinnoksi. Jotkut lajit suodattavat ruokahiukkasia vedestä.

Anemonien myrkky ei vahingoita vain korallikaloja. He kiipeilevät rohkeasti lonkeroiden välissä ja piiloutuvat sinne vihollisilta. Esimerkiksi,klovni kala ("Nemoa etsimässä").

Itse koralliriutalla ja sen luolissa. Asuu monenlaisissa kaloissa. Jotkut heistä ovat kirkkaanvärisiä, kun taas toiset päinvastoin yrittävät naamioitua.

Värityksen tyyppi riippuu useimmiten metsästysmenetelmästä. Jos haluat hyökätä uhria vastaan ​​piilopaikasta, on parempi muuttua näkymättömäksi ympäröivää taustaa vasten.

Esimerkiksi,mureeni. Sillä on veitsenterävät hampaat ja se hyökkää aina yhtäkkiä riutan luolista.

Ja jos kalat ruokkivat korallia, ei ole tarvetta piiloutua. Korallit ovat liikkumattomia.

Ja tämä vaarattoman näköinen kala,Leijonakala-seepra mustaraitainen, tunnettu röyhkeästä luonteestaan. Puolustaessaan aluettaan se voi purra irti tunkeilijan evän.

Riutan pinnalla ryyppää silloin tällöin kirkkaita kaloja: keltaista tokelaua, turkoosia tangia, raidallista perhoskalaa, papukaijakalaa, kuninkaallista grammaa ja muita. Tämän vuoksi riutta muistuttaa vilkasta kaupunkia.

Lähempänä pohjaa voi tavata yksin liikkuvia suurempia petokaloja: Napoleonkaloja, kampelaa, sähkörauskua, merikalaa ja muita. Pohjanaamioinnin mestareita ovat kampela ja sähkörausku. Jos ne makaavat liikkumattomina ja uivat niiden yläpuolella ylhäältä, eläimiä ei ehkä edes huomata. Heidän metsästystapansa on naamiointi ja hyökkäys.

Vesipatsassa liikkuvat jatkuvasti suuret kalaparvet, kuten sardiinit ja villakuoret. Ne hämmentävät vihollisen loistollaan ja terävillä liikkeillään, petoeläin ei yksinkertaisesti voi valita tiettyä saalista.

Valtameren vaarallisin saalistaja on hai. Näillä muinaisilla eläimillä on ihanteellinen vartalomuoto metsästykseen. Hailla on lisääntynyt hajuaisti. Hän haisee yhden veripisaran useiden kilometrien ajan. Ja useisiin riveihin järjestetyt hampaat ovat veitsenteräviä ja kasvavat koko elämän ajan. Jopa vaakoissa on piikkejä, jotka voivat leikata ihon läpi vain kosketuksella.

Pohjamaailman todelliset kauneudet ovat meritähtiä. Nämä saalistajat liikkuvat aktiivisesti pohjaa pitkin etsiessään ruokaa. Heidän suunsa sijaitsee kehon sisäpinnalla.

Nilviäiset kuorineen selässään ja ilman niitä liikkuvat hitaasti merenpohjaa pitkin: rapana, harpa, murex, jättiläinen strombus.

Ulkonäöltään marmorikartioetana näyttää kauniilta. Pisara hänen myrkkyään voi tappaa 20 ihmistä. Pureman merkit: voimakas kipu, turvotus, puutuminen, vaikeissa tapauksissa halvaus ja hengitysvajaus. Vastalääkettä ei ole.

Alareunasta löytyy monia äyriäisiä ja rapuja: erakkorapu, kuningasrapu, samurai-päärapu jne.

Meren syvyyksissä voit kohdata sen vanhimman asukkaan - nautiluksen. Elävä dinosaurus, joka on säilynyt tähän päivään asti.

Romela Arushanyan
Yhteenveto oppitunnista "Retki akvaarioon"

Kunnan budjetti esiopetuslaitos lasten kehittämiskeskus Päiväkoti nro 69 "kultainen avain".

Tiivistelmä integroidusta oppitunnista toisessa junioriryhmässä aiheesta

« Retki akvaarioon»

Koottu ja toteutettu:

hoitaja

MBDOU d/s nro 69

"kultainen avain".

Arushanyan R. R. -

Integroitu luokkaa« Retki akvaarioon» toisessa junioriryhmässä

Koulutuksen integrointi alueilla:

kognitiivinen,

puhe,

Taiteellista ja esteettistä

Aihe: « Retki akvaarioon» (yhteenveto integroidusta oppitunnista)

Kohde: laajentaa lasten alkutietoa merestä ja valtameret ja merenpohjan asukkaat.

Tehtävät:

kehittää mielikuvitusta,

Luovia taitoja,

Käsien hienomotoriikka

oppilaiden itsenäisyys ja oma-aloitteisuus;

Kasvata esteettistä asennetta luontoon.

Menetelmät ja tekniikat: keskustelu, retki päiväkodin akvaarioon(1. kerros) kysymykset, vastaukset, peli, tarinankerronta, kuvien katseleminen,

alustava työ: keskustelut päällä aihe: "Vesi", « Valtameret ja meret» , "Merenpohjan asukkaat", lukea tietosanakirjoja.

sanastotyötä: meriakvaario, myrsky, peseydy, opas, asukas.

Varusteet ja ominaisuudet: simpukoiden näyttely, merenpohjan malleja - sisään meriakvaario(d / puutarha 1. kerros), näyttely syvänmeren asukkaista, kuvituksia meren eläimistä, piirustuspaperia, guassia kalan piirtämiseen kämmenellä, lautasliinat, musiikillinen säestys.

Oppitunnin edistyminen

1. Esittely. Ajan järjestäminen.

hoitaja: Mikä kaunis päivä tänään. Hymyillään toisillemme. On hyvä, että olemme tänään yhdessä. Olemme rauhallisia ja ystävällisiä, olemme ystävällisiä ja hellä.

hoitaja: Kaverit, jokaisella ihmisellä on unelma. Kerro mistä haaveilet? (lasten vastaukset) .

hoitaja V: Minulla on myös unelma. Unelmoin, että menen ainakin kerran meren pohjaan ja ihailen vedenalaisen maailman kauneutta, joten ehdotan, että retki yhdessä epätavallisessa ja hämmästyttävässä paikassa - sisään meriakvaario(d / puutarha 1. kerros). Haluta?

Lapset: Joo.

hoitaja: MUTTA Minä toimin matkaoppaana.

hoitaja V: Mutta ensin kutsun sinut kuuntelemaan vedenalaista maailmaa. (Tylsä ääni kuuluu - tämä on meren kohinaa myrskyn aikana) .

hoitaja (pyörittää maapalloa):

Maan päällä on neljä valtameri

pese maanosat, maat,

laskeutumaan mereen.

Siellä on laivojen rakentamia teitä.

Joskus meret myrskyt, joskus ne nukkuvat rauhassa.

Tuuli on vapaa kävelemään pitkin merta.

Tässä maailmassa on vähemmän maata kuin vettä.

Taianomaiset puutarhat kasvavat veden alla,

Ne ovat täynnä upeita asukkaita

Eri muotoinen väri koko.

hoitaja: Kaverit, nyt lähdemme ryhmästä ja seuraamme minua yhdessä. Olemme mukanasi meriakvaario(1. kerros). Meriakvaario- se on iso talo asukkaille valtameret ja meret. Ja mitä valtameret ja meret tiedät?: Hiljainen valtameri, Atlantin valtameri, arktinen intiaani, Mustameri, punainen, keltainen (Lapset toistivat opettajan selityksen jälkeen). Meriakvaario- tämä on pieni malli suuresta valtameri. Sen loi entinen työntekijämme Muravyov Viktor Vilenovich omin käsin siveltimellä ja maalilla.

Kaverit, meriakvaario on erittäin vaikea sana lausua. Yritetään toistaa se auttamalla itseämme taputtamalla. Laita kätesi valmiiksi. O-ke-a-na-ri-mind. (taputus jokaiselle tavulle) Nyt taputetaan uudestaan ​​ja lasketaan kuinka monta tavua tässä sanassa on. (Lapset toistavat taputuksia). Kuinka monta tavua tässä sanassa on? (Lasten vastauksia.) .

Tässä sanassa on kuusi tavua.

Lapset ja kuka voi asua meriakvaario? (delfiinit, kalat, raput, mustekalat)

Ja kuinka voit kutsua näitä asukkaita hellästi? (Kala - kala, kala, rapu-rapu, mustekala-mustekala)

2. Pääosa.

hoitaja: No, no, meidän on aika aloittaa retki. Katsokaa, ensimmäiset asukkaat odottavat meitä täällä. Kuka se on? (rapuja)

Sivuttain, sivuttain, rapu kävelee, kohtaa kala-tsap-naarmun!

Kerro minulle, millä rapun ruumis on peitetty? (kuori)

Mitä rapu käyttää liikkumiseen? (Rapu liikkuu lonkeroiden kanssa)

Mitä muuta rapulla on? (Ravulla on kynnet ja silmät)

Kaverit, yksi rapu - paljon rapuja

Kaverit, katsokaa rapua, on erittäin tylsää uida yksin. Pidetään hauskaa hänen kanssaan ja pelataan peliä "Meri murehtii kerran."

Fizkultminutka.

Meri on huolissaan! (Kävelemme paikallaan)

Meri on huolissaan kaksi! (Kallista vasemmalle, oikealle)

Meri on huolissaan kolme!

Merihahmo jäätyä! (Istu alas)

hoitaja: Jatkamme retki. Kaverit, arvaa arvoitus:

"Kenen päässä kasvaa jalat? ” (Mustekala)

Kuinka monta jalkaa mustekalalla on? (mustekalalla on kahdeksan jalkaa)

Kaverit, kertokaa minulle, mitä mustekalat tekevät veden alla? (uida)

Mitä he tekevät piiloutuessaan petoeläimiltä? (piilota, ui pois)

Kuka muu voi kertoa mustekalasta?

Lapset: Mustekala vaihtaa väriä ollessaan vihainen. Voi muuttua valkoiseksi tai vapauttaa mustetahran vihollisten pelottamiseksi.

Mitä mustekalat tekevät keskenään? (pelata)

hoitaja: Jatkamme retki.

Kaverit, kuka osaa kertoa, mistä osista kala koostuu?

Lapset: Kalalla on pää, runko, kidukset, häntä ja evät. Hännnän ja evien avulla kala ui vedessä, kidusten avulla se hengittää.

hoitaja: Hyvin tehty! Kaikki on oikein. Mitä muuta me näemme meriakvaario. Lasten vastauksia (levät, simpukat, meritähti, merihevonen)

hoitaja: Tästä meidän retki päättyy ja palaamme ryhmään.

hoitaja: Ja nyt otamme paikkamme pöydissä. Jokaisella on arkki edessäsi. guassi lautasella. Meidän täytyy vetää kalat sisään valtameri. Mutta harjojen sijasta käytämme sormia ja kämmentä. (Esimerkkinäyttö).

hoitaja: - Hyvin tehty kaverit, he tekivät hyvää työtä. Näytämme toisillemme työmme.

3. Lopputulos oppitunteja.

hoitaja:

Kaverit, missä olemme olleet tänään? (AT meriakvaario) .

Mitä näimme siellä?

Mitä asukkaita tapasit?

Mitä mielenkiintoista jäi mieleen? (lasten vastaukset)

Olet nyt perehtynyt meren elämään.

Kiitos kaikille!

Lisätty kuva kohteesta matkat.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Yhteenveto oppitunnista "Kevätretki metsään""Kevätretki metsään" Tarkoitus: näyttää lapsille muutoksia, joita luonnossa tapahtuu lämmön alkaessa (maa peittyy ruoholla,.

Suosittelen vierailemaan akvaariossa. Todella mielenkiintoista. Tavoitteena oli täydentää heidän tietojaan ja esitellä lapsilleen veden ja vedenalainen luonto.

Integroitu oppitunti "Retki oceanariumiin" toisessa junioriryhmässä Koulutusalueiden integrointi: - kognitiivinen, - puhe,.

Tiivistelmä integroidusta oppitunnista "Kierto televisiokeskuksessa" Tehtävät: Kasvatus: edistää taitojen kertymistä laskea 10:een ja taaksepäin, harjoittaa määrällistä ja järjestyslaskentaa, perehdyttämistä.

Hiljattain Crocus City Oceanarium käynnisti uuden koulutusprojektin - biologian ja maantieteen avoimet oppitunnit Moskovan ja alueen koululaisille sekä pääkaupungin vieraille.

Ensimmäiset miljardeja vuosia sitten ilmestyneet elävät organismit, Maan ensimmäiset hyönteiset, mesozoisen aikakauden palmut - on parempi nähdä sellaiset näyttelyt todella kerran kuin kuulla niistä sata kertaa tavallisessa koulutunnissa!

Koulutunti Moskovan museossa esimerkkinä vierailusta Crocus City Oceanariumissa

Muutama vuosi sitten Moskovassa avattiin uusi koulutusprojekti - "Oppitunti museossa", jonka tarkoituksena on toisaalta täydentää ja monipuolistaa koulujen opetussuunnitelmaa ja toisaalta saada koululaiset mukaan vierailemaan pääkaupungin museoissa, näyttelyissä, puistoissa ja muissa kulttuurilaitoksissa.

Tällainen koulutunti pidetään osana opetussuunnitelman erillisen aineen opiskelua ja on rakennettu siten, että museon näyttelyä hyödynnetään mahdollisimman tehokkaasti - kokonaisvaltaiseen ja soveltavaan aineen opiskeluun.

"Crocus City Oceanarium" tarjoaa tänään myös Moskovan ja alueen koululaisille sekä pääkaupungin vieraille uudenlaisen vierailumuodon - pidon biologian ja maantieteen koulutunti.

Koululaisten harjoittelun tavoitteet Crocus City Oceanariumissa:

  • opiskelijoiden omaksuminen tiedon alkuperän yhtenäisyydestä ja yhdestä suunnitelmasta elävien organismien rakenteelle,
  • opiskelijoiden instrumentaalisten tutkimusmenetelmien hallinta mikrobiologian ja sytologian alalla,
  • kognitiivisen kiinnostuksen kehittäminen luonnontieteitä kohtaan ja luova lähestymistapa kasvatustoimintaan.

Ei tule olemaan tylsää!

Crocus City Oceanariumin asiantuntijat ovat valmiita ottamaan oppitunnin pohjaksi minkä tahansa kouluohjelman. Tällainen oppitunti on erilainen kuin koulussa. Interaktiivinen, kosketuksissa villieläinten kanssa.

Oppitunnin aikana opiskelijat tutustuvat niihin, joita on lähes mahdoton nähdä luonnossa. Hait, barrakudat, rauskut, mureenit, makean veden asukkaat kaikkialta maailmasta ja "Vidakko" kolmannessa kerroksessa - elävät trooppiset kasvit, linnut, matelijat, perhoset, sammakkoeläimet, apinat ja jopa kameleontti. Samaa mieltä, luonnontieteitä tulisi opiskella paitsi luokkahuoneessa ...