Avoin solmu vitamiinien keskiryhmässä. OOD:n tiivistelmä keskiryhmän lapsille Aihe: "Vitamiinit ja terveelliset ruoat. Synopsis OOD:sta keskiryhmän lapsille

Tiivistelmä integroidusta oppitunnista keskiryhmälle aiheesta "Vitamiinit terveydelle".

Valmistaja: Mamedova Marina Viktorovna, kouluttaja.
Työpaikka: MBDOU "Tambov lastentarha".
Kohde:
tietoa vihanneksista, hedelmistä ja marjoista.
Tehtävät: Laajentaa lasten tietoja vitamiineista ja vitamiinipitoisista tuotteista, vahvistaa
tietoa vihanneksista, hedelmistä ja marjoista;
esitellä esikouluikäisille lapsille kuvataide;
Istuta esikouluikäisille keskinäisen avun tunnetta;
Saa myönteistä palautetta tehdystä työstä.

Oppitunnin edistyminen:

Kouluttaja: Kaverit, he lähettivät meille kirjeen. Anna minun lukea se sinulle:
"Hei kaverit! Nimeni on Masha. Minulla oli ongelma, sairastuin. Sanotaan, että jotta et sairastu, sinun on syötävä oikein. Yritin, söin kaiken vain maukkaan: sirut, makeiset, join soodaa. Mutta valitettavasti oloni pahenee ja pahenee, ja eilen pääsin sairaalaan. Kaverit, auttakaa minua, ole kiltti ja selvittää, mitä minun täytyy syödä, jotta en sairastu?
Kouluttaja: Kaverit, tiedätkö mitä sinun tulee syödä kasvaaksesi vahvaksi ja terveeksi, ja sopivatko suosikkimakeisemme ja -lastumme tähän?
Lapset: Makeiset ja Pepsi-Cola vahingoittavat hampaitamme, voivat aiheuttaa allergioita.
Hiilihapotetut juomat voivat aiheuttaa huonoja unia ja jopa huonoja arvosanoja koulussa.
Kouluttaja: Ja millaisia ​​tuotteita kutsumme hyödyllisiksi?
Lapset: Ihmisten terveydelle hyödyllisimpiä ovat hedelmät ja vihannekset.
Kouluttaja: Ihmiskeho tarvitsee erilaisia ​​ruokia. Erityisen hyödyllisiä ovat raa'at vihannekset, hedelmät ja marjat, sillä tämä on valtava kaikenlaisten vitamiinien ja kivennäisaineiden aarre! Käyttäen niitä päivittäin, ihminen näyttää aina iloiselta ja iloiselta!
Jos henkilö syö harvoin tällaisia ​​ruokia, hän alkaa tuntea olonsa huonoksi, väsyy nopeasti, menettää ruokahalunsa ja sairastuu. Tämä tapahtui meidän Mashalle, hän söi vain makeisia, siruja ja soodaa, minkä vuoksi hän sairastui.
Kouluttaja: Kaverit, mitä vihanneksia tiedät, missä niitä kasvatetaan?
Lapset: Vihanneksia kasvatetaan pellolla tai puutarhassa penkeissä: sipuli, porkkana, retiisi, kaali, tomaatti, kurkku, kesäkurpitsa, munakoiso jne.
Kouluttaja: Kaverit, mitä hedelmiä ja marjoja tiedät missä niitä kasvatetaan?
Lapset: Puutarhoissa kasvatetaan hedelmiä ja marjoja: omenoita, päärynöitä, luumuja, herukoita, mansikoita. Monia hedelmiä tuodaan meille lämpimistä maista: banaaneja, persikoita, appelsiineja, mandariineja, sitruunoita jne.
Kouluttaja: Kaverit, ehdotan peliä "Hedelmien ja vihannesten väri", minä nimeän värin, ja sinä - nimeämäni värin hedelmät tai vihannekset ja päinvastoin. Esimerkiksi punainen on ... (vastaus: tomaatti).
Punainen - (tomaatti, omena);
sininen - (munakoiso);
vihreä - (kaali, kurkku, kesäkurpitsa, päärynä);
keltainen - (omena, tomaatti, sitruuna);
porkkanat - (oranssi);
kesäkurpitsa - (vihreä);
punajuuret - (punainen);
valkosipuli - (valkoinen);
nauris - (keltainen);
appelsiini - (mandariini, appelsiini, porkkana).
Kouluttaja: Ja tässä on toinen mysteeri, mitä hedelmät, marjat tai vihannekset voivat olla
värikäs?
Vastaukset:
Apple - (punainen, vihreä, keltainen).
Pippuri - (vihreä, punainen, keltainen).
Vadelmat - (punainen, valkoinen, keltainen).
Herukka - (punainen, musta, valkoinen)
Kouluttaja: Tiedät jo paljon terveellisistä ruoista, vitamiinien tärkeydestä. Kaverit, ehdotan, että et tuhlaa aikaa ja piirrä kaikki tuotteet, jotka auttavat Mashaa toipumaan nopeammin ja palaamaan kotiin ystäviensä luo.
Kaverit, olkaa varovaisia ​​työskennellessänne, muistakaa, että vitamiinipitoiset ruoat eivät ole vain maukkaita, terveellisiä, vaan myös erittäin kauniita.

Karine Mitrofanova
Yhteenveto oppitunnista aiheesta "Vitamiinit" keskiryhmässä

Ohjelman sisältö:

Muodostaa lasten käsitys kehon tarpeesta vitamiinit;

Kehitä luokittelukykyä (vihannekset hedelmät);

Kehitä teatterikykyjä, lasten puhetta (dramatisointi);

Kehitä ajattelua;

Demo materiaali:

3 alustaa, 3 pyyhettä;

Luonnolliset vihannekset ja hedelmät;

Vihannesten ja hedelmien mallit;

2 koria;

kuvan maalaus .

Moniste:

- kasvisnaamiot: kurkku, punajuuret, porkkanat, kaali, tomaatti.

alustava työ:

Didaktiset pelit "Tiedä koskettamalla"; "Tiedä maun mukaan"; "Missä, mikä kypsyy?"; "Top-juuret";

Fyysinen oppiminen. pöytäkirja "Kaalin suolaus", "Chiki-chiki-chiki-shcha";

jakeiden oppiminen;

dramatisointi "Kasvisriita".

Opettajakoulutus:

Kehitys oppitunteja;

kuvan maalaus ;

- julisteita: "Terveessä ruumiissa terve mieli", "Terve on kaiken pää", "Terveys on arvokkaampi kuin rikkaus";

Lasten valmistaminen, materiaalia ammatti;

Satuhahmo - Aibolit;

Herkkuja lapsille.

Oppitunnin edistyminen:

1. Kappaleen opettaja "Kaikki ovat valmiita, aloitetaan" järjestää lapsille ammatti.

hoitaja: Kaverit, tänään menemme vihannesten ja hedelmien maailmaan. Muistellaanpa mikä vuodenaika on?

Lapset: Syksy.

hoitaja: Ja mitä pellolta ja puutarhasta korjataan syksyllä?

Lapset: Sadonkorjuu.

hoitaja: Aivan, ihmiset korjaavat sadon syksyllä. Sadonkorjuu on palkinto ihmisille vuoden työstä.

Opettaja lukee jakeen:

"Kaivoimme perunoita,

Kurkut poimittu harjanteelta

Poimi kaikki porkkanat

He leikkaavat kaalin hyvin.

Ja korissa maasta

He toivat sinulle lahjan!”

2. Tapaaminen Aibolitin kanssa: Oveen koputetaan.

hoitaja: Onko jollain kiire vieraaksemme?

(Aibolit ilmestyy matkalaukun kanssa)

Aibolit: Hei kaverit (lapset tervehtivät). Tiedätkö mitä sana tarkoittaa "Hei"?

Lapset: Tervehdimme henkilöä ja toivotamme hänelle hyvää terveyttä.

Aibolit: Aivan oikein "Terve on kaiken pää".

hoitaja: Aibolit, kaverit tietävät myös sanonnat aiheesta terveys:

1 lapsi: "Syö valkosipulia ja sipulia, et sairastu"

2 lasta: "Omena päivässä - lääkärit ovella"

Aibolit: Hyvin tehty, ja matkalaukussani on vihanneksia ja hedelmiä. Loppujen lopuksi heillä on paljon vitamiineja terveydelle. Jokainen vitamiini suorittaa tehtävänsä keholle. Mennään pöytään. Näet, siellä on 3 lokeroa. Kuuntele arvoitus ja tunnistat yhden tuotteista, jotka on piilotettu 1 lokero:

"Punainen selkä on piilossa,

Ylhäältä näkyy vain tuuma.

Ja noudatat taitavasti

Ja käsissä... (porkkana)»

Opettaja poistaa yhdessä lasten kanssa lautasliinan kahdelta tarjottimelta ja nimeltään: porkkanat, kaali, sipulit, paprikat ...

Aibolit: Kaverit, ne sisältävät vitamiini A- Tarvitsemme sitä hyvän näön ja kauniin ihon vuoksi.

(Lapset opettajan kanssa tulevat 2 tarjottimelle)

Aibolit: Kuunnella arvoitus:

"Siellä puutarhassa kasvoi pensas,

Kuule vain crunch kyllä ​​crunch

Kaalikeitossa, hodgepodgessa tiiviisti

Se olen minä… (kaali)»

Lapset opettajan kanssa poistavat lautasliinan kahdelta tarjottimelta ja nimeltään: kaali, sitruuna, appelsiini, kiivi, omena, kurkku, kesäkurpitsa ...

Aibolit: Nimesit kaiken oikein. Nämä vihannekset ja hedelmät sisältävät vitamiini C- tarvitsemme sitä kehomme vastustuskykyyn sairauksia vastaan.

Opettaja jatkaa: kaverit, Tarvitsemme C-vitamiinia jotta emme sairastu, mutta jos sairaamme, niin sitten vitamiini C auttaa sinua selviytymään taudista nopeasti, jos syöt hedelmiä ja vihanneksia, samoja kuin tällä tarjottimella olevia.

(lapset opettajan kanssa tulevat 3 tarjottimelle)

Aibolit: Kuuntele 3 arvoitus:

"Tässä tuli palaa kirkkaasti meille,

Istu viereeni, on todella kuuma

Ja tuli sammui vähän -

Nautinnollisesti paistettua… (perunat)»

Lapset opettajan kanssa riisuvat lautasliinan ja nimeltään: peruna, tomaatti, nauris, omena, punajuuri, kurpitsa, appelsiini, valkosipuli, munakoiso…

Aibolit: Ne sisältävät vitamiini B - tarvitsemme sitä hyvään ruoansulatukseen.

Opettaja selittää lapset: Ruoansulatus, kaverit, on elintarvikkeiden oikea imeytys- ja sulatusprosessi.

3. Fyysinen kulttuuritauko: "Kaalin suolaus"

hoitaja: Aibolit, tee se kanssamme.

(käden liikkeiden mukana)

"Pilkoimme kaalia, pilkomme,

Me kolme, kolme porkkanaa,

Suolaamme kaalia, suolaa,

Ja sitten me kaikki painamme, painamme.

4. Didaktinen peli "Vihannekset hedelmät":

hoitaja: Aibolit, kerroit meille vihannesten ja hedelmien hyödyllisyydestä, ja nyt leikitään lasten kanssa "Vihannekset hedelmät"(opettaja selittää lapset: he laittavat vain vihanneksia yhteen koriin ja vain hedelmiä toiseen)

Aibolit: Hyvin tehty, kaverit, voit määrittää, missä vihannekset ovat ja missä hedelmät. Tietävätkö he, mikä kasvaa missä?

hoitaja: Tietysti he tekevät.

5. Opiskelu ja harjoitus "Mikä missä kasvaa?"

hoitaja: Istutaan kaikki ympyrään, minä nimeän vihanneksen tai hedelmän, sinun täytyy näytä: jos se kasvaa puussa, nosta kätesi ylös, jos maassa, kyykky.

6. Opettaja tarjoutuu kuuntelemaan runous: Aibolit, istu nyt alas ja kuuntele lapsia.

Tytöt:

1 lapsi: Heräsin aikaisin

Ja juoksi puutarhaan

Minulla on porkkanoita puutarhassa

Puutarha on aina kunnossa!

2 lasta: Kastelin retiisiä,

Poimin retiisit

Laitat korit

Tässä tulee syksyn sato!

3 lasta: Minulla on perunat

Hän kasvoi hyvin!

En ole ollut laiska koko kesän

Työskentelin puutarhassa.

hoitaja: Minulla on puutarha! Tässä!

Ja kasvaa puutarhassa:

tomaatti ja kurkku,

Kurpitsa on aivan mahtava!

upea kaali,

punajuuri, porkkana,

vesimeloni, kesäkurpitsa,

Kuuma pippuritanko.

Runsas kori-

Riittää koko talveksi!

Vihannekset ovat ihania

Mutta kumpi on eniten

Lapset rakastavat

En tiedä vielä.

Aibolit: Hyvää runoutta, mutta kuulenko jonkinlaista melua?

hoitaja: Kyllä, vihanneksia ei jaeta keskenään.

Vihannekset menevät lavalle "Kasvisriita"

Vihannekset (yhdessä): Kumpi meistä on maukkain?

Kumpi meistä on tärkein?

Kurkku: Olen maukkain

Olen tärkein.

Elämme suolavedessä

Kaikki syövät meitä.

Punajuuri: Älä huuda, kurkku,

Hienosti olet tietysti tehnyt

Mutta kuka on tärkeämpi kuin punajuuret?

Kertokaa minulle, ketä tarvitaan?

Sokeri valmistetaan juurikkaasta

Ja punajuurisalaatit

Ja punajuurta myös.

Kumpi on tärkeämpi, kuka?

Porkkana: Tärkeä vihannes, punajuuri,

Ja mikä tärkeintä, olen porkkana!

Et voi keittää keittoa ilman minua

Et voi olla päivääkään ilman minua!

Kaali: Joten olet tyhjä,

Kaali on parasta!

Runsaasti vitamiineja,

Kaverini rakastavat sitä!

Tomaatti: Oi, mikä naurettava argumentti,

Kaikkea terveellisempää tomaattia!

Se, joka juo tomaattimehua

Se terve kasvaa!

Aibolit: Hiljainen, hiljainen, älä pidä melua,

Lopeta taistelu nopeasti.

Jokainen vihannes on lahja

Nuoret ja vanhat tietävät tämän.

hoitaja: Ei ole mauttomia vihanneksia,

Kaikki ovat hyödyllisiä, epäilemättä.

Kasvaa, ole terve

Täytyy rakastaa vihanneksia!

7. Fyysisen kulttuurin lämmittely: (lapset seisovat toinen toisensa jälkeen, laittavat kämmenensä edessä olevan henkilön selkään)

"Chiki-chiki-chiki-shcha (taputa käsiä)

Tässä kaali borssiksi.

Leikkaan perunat (napauta kämmenten kylkiluita)

Punajuuri, porkkana,

Puoli sipulin päätä, kyllä, valkosipulin kynsi (ravista nyrkkejä)

Chiki-chiki-chiki-chok! (veto kämmenillä)

Ja borssi on valmis!

8. Maalauksen tutkiminen "Mikä on hyvää vihanneksille ja hedelmille"

Aibolit: Kaverit, katsokaa nyt tätä kuva:

Mitä näet täällä? (lapset kertovat mitä he näkevät kuvassa)

Aivan oikein, jotta vihannekset ja hedelmät voivat kasvaa hyvin, ne tarvitsevat aurinkoa, puhdasta ilmaa ja vettä. Ei ihme, että sananlasku sanoo "Aurinko, ilma ja vesi ovat parhaita ystäviämme!". Ja vihanneksille ja hedelmille ne ovat myös parhaita ystäviä. Ilman niitä on mahdotonta kasvattaa vihanneksia ja hedelmiä.

Nautin todella olla kanssasi tänään. Nyt te kaikki tiedätte asiasta vitamiinit hedelmien ja vihannesten eduista. Jätän sinulle tämän herkkupalan (omenat). Hyvästi kaverit.

Kasvattaja ja lapset: Hyvästi, Aibolit! Kiitos! (Rauhoittamaan musiikkia opettaja jakaa lapsille herkkuja)

Yhteenveto jatkuvasta koulutustoiminnasta keskiryhmässä liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti aiheesta: "Syksyn vitamiinit".
Valmistelija: GBOU School No. 2109 esiopetusosasto "Fantasia" Alekseeva Julia Anatoljevna Moskova 2016 Koulutusalat: sosiaalis-kommunikaatiokehitys; kognitiivinen kehitys; puheen kehitys, fyysinen kehitys.
Tarkoitus: Luoda olosuhteet lasten ajatusten muodostumiselle oikeasta ja terveellisestä ravinnosta integroimalla koulutusalueita: kognitiivinen kehitys, sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys, puheen kehitys, fyysinen kehitys.
Tehtävät:
Osallistu vihanneksia ja hedelmiä koskevien ajatusten rikastamiseen.
Edistää lasten käsityksen muodostumista vitamiinien hyödyistä ja niiden merkityksestä ihmisten terveydelle.
Luo olosuhteet esittelylle, mikä ruoka on hyödyllistä, mikä on haitallista keholle.
Kehittää kykyä luokitella tuotteita, korostaa vihannesten ominaispiirteitä (muoto, koko, väri, maku, hajumerkit).
Luo olosuhteet lasten uteliaisuuden kehittymiselle.
Osallistu tutkimustaitojen kehittämiseen.
Kasvata halua ja kykyä ilmaista mielipiteesi.

Varusteet: juonikuvat "Terveellinen syöminen", multimediaprojektori, esitys "Arvutuksia vihanneksista", musiikkia liikuntaan, ympäristöäänet (lapsen naurua ja itkua), vihanneksia, epäterveellistä ruokaa, kaksi koria.
Kirjallisuus:
Golitsyna N.S.
Tiivistelmät monimutkaisista - temaattisista luokista. Keskiryhmä. Integroitu lähestymistapa - M .: Kustantaja SCRIPTORIY 2003, 2016. – s.42
GCD:n arvioitu kurssi:
Kuuntele vauvan itku. Opettaja kääntyy lasten puoleen ja kysyy: "Mitä tapahtui?", "Kuka itkee?", "Kuka loukkaantui?". Lapset huomaavat kuvan näytöllä ja päättelevät, että poika itkee. Ongelmallinen tilanne. Opettaja, kääntyen lasten puoleen, ehdottaa katsomaan kuvaa ja miettimään, miksi poika itkee. He päättelevät, että pojalla on huono olo, hänen vatsansa sattuu. Opettaja selventää lasten kanssa, miksi he päättivät, että vatsa sattuu ja miksi pojan vatsa voi sattua. Jos lasten on vaikea vastata, hän kiinnittää huomion siihen, että pojan syömä ruoka on pöydällä. Lista lasten kanssa: sirut, Pepsi, keksejä, purukumia. Opettaja selittää, että kaikki herkulliset ruoat eivät ole terveellisiä. Poika söi aliravittua ja siksi tuntee olonsa huonoksi, mikä johtaa siihen, että terveyden ylläpitämiseksi on tarpeen harjoittaa liikuntaa ja syödä oikein. - "Kaverit, miten ymmärrätte, mitä tarkoittaa syödä oikein?" - "Mitä sinun tulee syödä ollaksesi terveellisiä?" Opettaja tarjoutuu ratkaisemaan arvoituksia (katso liite), kehuu lapsia vastausten oikeellisuudesta, selventää, kuinka näitä tuotteita voidaan kutsua yhdellä sanalla. Selventää, mitä muita vihanneksia he tietävät. Kuvat ilmestyvät näytölle: perunat, tomaatit, kaali, kurkut. Se johtaa siihen, että raa'issa vihanneksissa ja hedelmissä on monia vitamiineja. Kun hän tarjoutuu menemään puutarhaan, korjaamaan satoa. Fyysinen koulutus musiikin alla. Zheleznova "Nyt mennään puutarhaan" (katso liite). Ongelmallinen tilanne. Opettaja kertoo lapsille, että hän osti matkalla päiväkotiin paljon tuotteita, mutta ei ymmärrä, mitkä niistä ovat hyödyllisiä ja mitkä eivät ole kovin hyödyllisiä. Pyydätkö häntä auttamaan häntä selvittämään asian? Hän ottaa esiin ruokakassit ja kutsuu lapset lajittelemaan elintarvikkeita. Laita koriin, jossa on keltainen rusetti, terveellisiä tuotteita, jotka sisältävät paljon vitamiinia, ja punaiseen - ei kovin terveellisiä tuotteita, jotka eivät sisällä vitamiineja.
Didaktinen peli "Hyödyllinen - ei hyödyllinen". Opettaja tarkistaa tehtävän oikeellisuuden pelin aikana. Pelin jälkeen opettaja tarjoutuu katsomaan koreja, selventää mikä kori on hyödyllinen ja mikä epäterveellistä. Kiitokset saamasta avusta. - "Luuletko, että kaikki vihannekset ovat samanlaisia?" - "Miten ne eroavat?" - "Katsotaan." Lapset katsovat vihanneksia, koskettavat niitä käsillään, haistavat ja maistavat. He päättelevät, että kaikki vihannekset ovat erilaisia. Ne eroavat muodoltaan, väriltään, tuoksultaan ja maultaan. - “Kaverit, mitä muuta sinun tarvitsee syödä kasvisten lisäksi ollaksesi terve ja täynnä energiaa? "(hedelmät) - "Syksyllä kypsyvät hedelmät, jotka ovat täynnä vitamiineja, niistä syntyy maukasta ja terveellistä mehua." Tarjoaa mennä pöytiin ja juoda mehua. Pöytien ääressä istuva opettaja tarjoutuu sanomaan ystävällisiä sanoja:
säästän terveyteni. autan itseäni!
Näyttöön tulee kuva samasta pojasta. Vain nyt hän ei itke, vaan nauraa.Opettaja kiinnittää huomion poikaan. Miltä poika näyttää nyt? (iloinen, iloinen, vahva, terve, vahva) - "Mitä hän teki ollakseen terve ja vahva?" Jos lasten on vaikea vastata, opettaja kiinnittää huomion pojan vieressä olevaan ruokapöytään (hedelmät, vihannekset). Lapset päättelevät, että poika söi terveellistä ruokaa ja harjoitti liikuntaa. Lopuksi opettaja kutsuu lapset pelaamaan roolipeliä "Kauppa", nuorempi opettaja auttaa luomaan olosuhteet taiteelliselle ja esteettiselle toiminnalle aiheesta. - "Ja kerro minulle, missä äitisi ja isoäitisi ovat saada vihanneksia ja hedelmiä?" (kaupassa) - "Kuka haluaa leikkiä kaupassa?", "Ja kuka myy tuotteita kaupassa?", "Valitaan sitten myyjä laskuriimin avulla ja mennään kauppaan hakemaan terveellisiä tuotteita ja valmistaa sitten lomaillallinen keittiössä." - "Ja kuka haluaa piirtää vihanneksia ja hedelmiä, terveellisiä ruokia? Istukaa pöytiin." Siten lasten koulutustoiminta muuttuu itsenäiseksi toiminnaksi.

PULLITUKSET
1. Iso kuin pieni norsu, Puutarhassa hän on mestari. (Kurpitsa.)
2. Se on tärkeämpi kuin kaikki vihannekset
Vinegrettelle ja borssille. (juurikas.)
3. Hän on sipuliveli, hän on myös paha, ja hän on meille hyödyllinen raakana. (Valkosipuli)
4. Ei ärsytä ketään, mutta saa kaikki itkemään. (Sipuli)
5. Punainen nenä on kasvanut maahan. (Porkkana).
FYYSINEN MINUUTI
Mennään nyt puutarhaan
Poimimme sieltä vihanneksia (lapset kävelevät paikallaan)
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi (taputtele käsiä)
Mitä keräämme?
Perunat, porkkanat (taivuta sormia)
Nauris ja punajuuret
Tomaattia, kurkkua,
Ja lopuksi kaali!
Tulimme kaikki puutarhaan (lapset kävelevät paikallaan)
Löysimme sieltä vihanneksia.
Puutarhassa yritimme -
Taivutettu alas puutarhasänkyyn (kumartu)
Perunoihin, porkkanoihin (ne taivuttavat sormiaan)
Nauriille ja punajuurille
Tomaateille, kurkkuille,
Ja vihdoin kaaliin!
Olimme kaikki puutarhassa (lapset kävelevät paikallaan)
Sieltä löytyi vihanneksia.
He korjasivat koko sadon (he suoristuvat ja osoittavat eteensä ja levittävät kätensä sivuille).
Tässä hän on, näetkö? Hanki se! (osoita hänen eteensä, ojenna hänen kämmenensä eteenpäin)
Perunat, porkkanat (taivuta sormia)
Nauris ja punajuuret
Tomaatit kurkut,
Kaikki kaverit ovat mahtavia!

Liitetyt tiedostot

Yhteenveto oppitunnista aiheesta "Vitamiinit" keskiryhmässä

Ohjelman sisältö:

Selvennä lasten ajatuksia vihanneksista ja hedelmistä;

Muodostaa lasten käsitys kehon vitamiinien tarpeesta;

Muodostaa kyky luokitella (vihannekset, hedelmät);

Kehitä teatterikykyjä, lasten puhetta (lavastus);

Kehitä ajattelua;

Kasvata kiinnostusta luontoa kohtaan.

Demomateriaali:

3 alustaa, 3 pyyhettä;

Luonnolliset vihannekset ja hedelmät;

Vihannesten ja hedelmien mallit;

2 koria;

Kuva, jossa on kuva "Mikä on hyödyllistä vihanneksille ja hedelmille."

Moniste:

Kasvisnaamiot: kurkku, punajuuret, porkkanat, kaali, tomaatti.

Alustava työ:

Didaktiset pelit "Opi koskettamalla"; "Tiedä maun mukaan"; "Missä, mikä kypsyy? »; "Top-juuret";

Fyysinen oppiminen. minuuttia "Kaalin suolaus", "Chiki-chiki-chiki-scha";

jakeiden oppiminen;

Katsomalla kuvia vihanneksista ja hedelmistä;

Dramatisointi "Vihannesten kiista".

Opettajan valmistelu:

Oppituntien kehittäminen;

Kuvan piirtäminen "Mikä on hyödyllistä vihanneksille ja hedelmille";

Julisteet: "Terveessä ruumiissa terve mieli", "Terve mies on kaiken pää", "Terveys on arvokkaampi kuin rikkaus";

Lasten valmistaminen, materiaali oppitunnille;

Satuhahmo - Aibolit;

Herkkuja lapsille.

Oppitunnin edistyminen:

1. Opettaja järjestää lapset oppitunnille kappaleeseen "Kaikki ovat valmiita, aloitetaan".

Kouluttaja: Kaverit, tänään menemme vihannesten ja hedelmien maailmaan. Muistellaanpa mikä vuodenaika on?

Lapset: Syksy.

Kouluttaja: Ja mitä pellolta ja puutarhasta korjataan syksyllä?

Lapset: Sadonkorjuu.

Kouluttaja: Aivan oikein, ihmiset korjaavat sadon syksyllä. Sadonkorjuu on palkinto ihmisille vuoden työstä.

Opettaja lukee jakeen:

"Kaivoimme perunoita,

Kurkut poimittu harjanteelta

Poimi kaikki porkkanat

He leikkaavat kaalin hyvin.

Ja korissa maasta

He toivat sinulle lahjan! »

2. Tapaaminen Aibolitin kanssa: oveen kuuluu koputus.

Kouluttaja: Onko jollain kiire käymään meillä?

(Aibolit ilmestyy matkalaukun kanssa)

Aibolit: Hei kaverit (lapset tervehtivät). Tiedätkö mitä sana "hei" tarkoittaa?

Lapset: Tervehdimme henkilöä ja toivotamme hänelle hyvää terveyttä.

Aibolit: Aivan oikein, koska "Terve on kaiken pää."

Kouluttaja: Aibolit, kaverit tietävät myös terveyteen liittyviä sanontoja:

1 lapsi: "Syö valkosipulia ja sipulia, et sairastu"

2 lapsi: "Omena päivässä - lääkärit ulos ovesta"

Aibolit: Hyvin tehty, ja minulla on vihanneksia ja hedelmiä matkalaukussani. Loppujen lopuksi heillä on paljon vitamiineja terveydelle. Jokainen vitamiini suorittaa tehtävänsä keholle. Mennään pöytään. Näet, siellä on 3 lokeroa. Kuuntele arvoitus ja tunnistat yhden tuotteista, jotka on piilotettu yhdelle tarjottimelle:

"Punainen selkä on piilossa,

Ylhäältä näkyy vain tuuma.

Ja noudatat taitavasti

Ja käsissä ... (porkkana) "

Opettaja poistaa yhdessä lasten kanssa lautasliinan kahdelta tarjottimelta ja kutsuu: porkkanat, kaali, sipulit, paprikat ...

Aibolit: Kaverit, ne sisältävät A-vitamiinia - tarvitsemme sitä hyvän näön ja kauniin ihon takaamiseksi.

(Lapset opettajan kanssa tulevat 2 tarjottimelle)

Aibolit: Kuuntele arvoitus:

"Siellä puutarhassa kasvoi pensas,

Kuule vain crunch kyllä ​​crunch

Kaalikeitossa, hodgepodgessa tiiviisti

Se olen minä... (kaali)"

Lapset opettajan kanssa ottavat lautasliinan kahdelta tarjottimelta ja nimeävät: kaali, sitruuna, appelsiini, kiivi, omena, kurkku, kesäkurpitsa ...

Aibolit: Nimesit kaiken oikein. Nämä vihannekset ja hedelmät sisältävät C-vitamiinia - tarvitsemme sitä vastustaaksemme kehomme sairauksia.

Opettaja jatkaa: Kaverit, tarvitsemme C-vitamiinia, jotta emme sairastu, mutta jos jo sairastumme, niin C-vitamiini auttaa selviytymään taudista nopeasti, jos syöt hedelmiä ja vihanneksia, samoja, jotka ovat päällä. tämä tarjotin.

(lapset opettajan kanssa tulevat 3 tarjottimelle)

Aibolit: Kuuntele kolmas arvoitus:

"Tässä tuli palaa kirkkaasti meille,

Istu viereeni, on todella kuuma

Ja tuli sammui vähän -

Nauti paistettu... (peruna) "

Lapset opettajan kanssa riisuvat lautasliinan ja nimeävät: perunat, tomaatit, nauriit, omenat, punajuuret, kurpitsat, appelsiinit, valkosipuli, munakoiso ...

Aibolit: Ne sisältävät B-vitamiinia - tarvitsemme sitä hyvään ruoansulatukseen.

Opettaja selittää lapsille: Ruoansulatus, kaverit, on prosessi, jossa ruoat imeytyvät ja sulavat kunnolla.

3. Fyysinen viljelytauko: "Kaalin suolaus"

Kouluttaja: Aibolit, tee se kanssamme.

(käden liikkeiden mukana)

"Pilkoimme kaalia, pilkomme,

Me kolme, kolme porkkanaa,

Suolaamme kaalia, suolaa,

Ja sitten me kaikki painamme, painamme.

4. Didaktinen peli "Vihannekset - hedelmät":

Kouluttaja: Aibolit, kerroit meille vihannesten ja hedelmien hyödyllisyydestä, ja nyt pelaamme lasten kanssa peliä "Vihannekset - hedelmät" (opettaja selittää lapsille: he laittavat vain vihanneksia yhteen koriin ja vain hedelmiä toisessa)

Aibolit: Hyvin tehty, kaverit, voitte määrittää missä vihannekset ovat ja missä hedelmät. Tietävätkö he, mikä kasvaa missä?

Opettaja: Tietysti he tekevät.

5. Etüüdi ja harjoitus ”Mikä missä kasvaa? »

Kasvattaja: Istutaan kaikki ympyrään, minä kutsun vihanneksen tai hedelmän nimeksi, sinun on näytettävä: jos se kasvaa puussa, nosta kätesi ylös, jos maassa, kyykky.

6. Opettaja tarjoutuu kuuntelemaan runoutta: Aibolit, istu nyt alas kuuntelemaan lapsia.

1 lapsi: Heräsin aikaisin

Ja juoksi puutarhaan

Minulla on porkkanoita puutarhassa

Puutarha on aina kunnossa!

2 lapsi: Kastelin retiisiä,

Poimin retiisit

Laitat korit

Tässä tulee syksyn sato!

3 lapsi: Minulla on perunat

Hän kasvoi hyvin!

En ole ollut laiska koko kesän

Työskentelin puutarhassa.

Kouluttaja: Minulla on puutarha! Tässä!

Ja puutarhassa kasvaa:

tomaatti ja kurkku,

Kurpitsa on aivan mahtava!

upea kaali,

punajuuri, porkkana,

vesimeloni, kesäkurpitsa,

Kuuma pippuritanko.

Runsas kori-

Riittää koko talveksi!

Vihannekset ovat ihania

Mutta kumpi on eniten

Lapset rakastavat

En tiedä vielä.

Aibolit: Hyvää runoutta, mutta kuulen jonkinlaista melua?

Kouluttaja: Kyllä, tätä vihannekset eivät jakaneet keskenään.

Vihannekset menevät dramatisointiin "Kasvisriita"

Vihannekset (yhdessä): Kumpi meistä on maukkain?

Kumpi meistä on tärkein?

Kurkku: Olen herkullinen,

Olen tärkein.

Elämme suolavedessä

Kaikki syövät meitä.

Punajuuri: Älä huuda, kurkku,

Hienosti olet tietysti tehnyt

Mutta kuka on tärkeämpi kuin punajuuret?

Kertokaa minulle, ketä tarvitaan?

Sokeri valmistetaan juurikkaasta

Ja punajuurisalaatit

Ja punajuurta myös.

Kumpi on tärkeämpi, kuka?

Porkkanat: tärkeä vihannes, punajuuri,

Ja mikä tärkeintä, olen porkkana!

Et voi keittää keittoa ilman minua

Et voi olla päivääkään ilman minua!

Kaali: Joten olet tyhjä

Kaali on parasta!

Runsaasti vitamiineja

Kaverini rakastavat sitä!

Tomaatti: Oi, mikä naurettava väite,

Kaikkea terveellisempää tomaattia!

Se, joka juo tomaattimehua

Se terve kasvaa!

Aibolit: Hiljainen, hiljainen, älä pidä melua,

Lopeta taistelu nopeasti.

Jokainen vihannes on lahja

Nuoret ja vanhat tietävät tämän.

Kouluttaja: Ei ole mauttomia vihanneksia,

Kaikki ovat hyödyllisiä, epäilemättä.

Kasvaa, ole terve

Täytyy rakastaa vihanneksia!

7. Fyysinen kasvatus: (lapset seisovat peräkkäin, laittavat kämmenet edessä olevan henkilön selkään)

“Chiki-chiki-chiki-scha (taputtele käsiäsi)

Tässä kaali borssiksi.

Murskaan perunat, (napauta kämmenten kylkiluilla)

Punajuuri, porkkana,

Puolikas sipulin pää ja valkosipulin kynsi (lyö nyrkeillä)

Chiki-chiki-chiki-chok! (veto kämmenillä)

Ja borssi on valmis! »

8. Tarkastellaan kuvaa "Mikä on hyvää vihanneksille ja hedelmille"

Aibolit: Kaverit, katsokaa nyt tätä kuvaa:

Mitä näet täällä? (lapset kertovat mitä he näkevät kuvassa)

Aivan oikein, jotta vihannekset ja hedelmät voivat kasvaa hyvin, ne tarvitsevat aurinkoa, puhdasta ilmaa ja vettä. Ei ihme, että sananlasku sanoo: "Aurinko, ilma ja vesi ovat parhaita ystäviämme! ". Ja vihanneksille ja hedelmille ne ovat myös parhaita ystäviä. Ilman niitä on mahdotonta kasvattaa vihanneksia ja hedelmiä.

Nautin todella olla kanssasi tänään. Nyt te kaikki tiedätte vitamiineista, vihannesten ja hedelmien hyödyllisyydestä. Jätän sinulle tämän herkkupalan (omenat). Hyvästi kaverit.

Kasvattaja ja lapset: Hyvästi, Aibolit! Kiitos! (Rauhoittamaan musiikkia opettaja jakaa lapsille herkkuja)

Kohde:
– Kannustaa lapsia pitämään huolta terveydestään.
Tehtävät:
- Vahvistaa lasten tietämystä vitamiinien hyödyistä ihmisten terveydelle. Auta ymmärtämään, että terveys riippuu oikeasta ravinnosta.
- Muodostaa lasten käsityksiä vitamiineja sisältävien elintarvikkeiden hyödyistä.
- Muodostaa kognitiivista kiinnostusta, kehittää huomiota, aktiivista ja passiivista sanastoa.

Alustava työ:
Keskusteluja, kuvituksia: vihanneksia, hedelmiä, marjoja. Runoja ja arvoituksia vihanneksista, hedelmistä ja marjoista.
Lue tarinoita ja satuja vihannesten hyödyistä.

Materiaali:
Muistikirja, esitys "Matka vitamiinien kaupunkiin", kirja, jossa on kuvituksia vitamiinipitoisista tuotteista, kasseja vihanneksilla ja hedelmillä, vihannesten ja hedelmien palasia maistelua varten.

Oppitunnin edistyminen:

Kaverit, syksy on tullut ja ulkona on kylmä, ja kaverimme alkoivat sairastua. Tänään Polinan isä soitti minulle ja sanoi, ettei hän voi hyvin. Tulemme kaipaamaan Polinaa.

Voimmeko auttaa Polinaa toipumaan nopeammin?

Hän voi huonosti ja saa vähän vitamiineja.

Tiedätkö mitä vitamiinit ovat?

Mistä voimme oppia vitamiineista? (kirjoista, tietosanakirjasta ja tietokoneesta).

vitamiinit- ihmiskehon normaalin toiminnan kannalta välttämättömät erityisaineet.

Mennään tänään vitamiinien kaupunkiin. Sulje silmäsi ja taikasauvalla:
"Yksi, kaksi, kolme" - olet pienessä kaupungissa. Vitamiinikaupunki.

Kaverit, tiedätkö missä vitamiinit elävät? (tuotteissa, vihanneksissa, hedelmissä ja marjoissa)

Katso kaverit täältä talo kirjaimella A .

Mitkä ruoat sisältävät A-vitamiinia?

Mitä varten se on?

A-vitamiini- erittäin tärkeä näkemyksen ja kasvun kannalta. Löytyy porkkanoista, melonista, punaisista paprikoista, voista, kurpitsasta, tomaateista, kananmunista, persiljasta, salaatista ja pinaatista.

Seuraava talo B-kirjaimella

Mitkä ruoat sisältävät B-vitamiinia. Ja mihin se on tarkoitettu?

B-vitamiini- auttaa sydäntä, ja sitä löytyy maidosta, riisistä, rusinoista, raejuustosta, juustosta, banaaneista, lihasta, leivästä, kaurapuurosta ja tattaripuurosta.

FROM seuraava talo D-kirjaimella.

Mitkä ruoat sisältävät D-vitamiinia ja mitä hyötyä siitä on?

D-vitamiini tekee käsistämme ja jaloistamme vahvoja.

Ja se sisältyy maitoon, muniin, kalaöljyyn, turskanmaksaan ja auringonsäteisiin, joten sinun on kävettävä enemmän.

Tänään meillä on viimeinen talo C-kirjaimella.

Tämä vitamiini, ehkä tärkein, suojaa vilustumista vastaan.

Sitä löytyy appelsiineista, sitruunoista, marjoista, retiisistä, naurisista, kaalista, sipulista, perunoista.

Jos C-vitamiini ei riitä tai ei riitä, ihminen väsyy nopeasti ja sairastuu usein.

Kaverit, nyt voimme auttaa Polinaa toipumaan nopeammin. / vastaa /

Kun palaamme päiväkotiin, piirrämme hänelle hyödyllisiä ruokia, jotta hän syö niitä ja toipuu nopeammin.

Fizminutka "Kasvikset".

Yksi, kaksi, kolme, neljä (kävely paikallaan)
Lapset oppivat kasviksia. (hyppää paikalleen)
Sipuli, retiisi, kesäkurpitsa, (kallistaa vasemmalle ja oikealle)
Tomaatti, valkosipuli. (taputti käsiä)

Tänään tapasimme vain joitain vitamiineja, ja niitä on paljon. Tulemme vielä tutustumaan sinuun ja oppimaan muiden vitamiinien eduista, mutta nyt on jo palattava päiväkotiin.

Voi katso, joku lähetti meille kirjeen! / dia, lääkäri /

Tämä on kirje lääkäriltämme. Luemmeko?

Säännöt:

1. Ennen kuin istut pöytään, sinun on pestävä kätesi, vihannekset ja hedelmät.
2. Sinun täytyy syödä terveellisiä ruokia.
3. Syö hitaasti äläkä puhu. / jotta ei tukehtuisi /.
4. Ruoka tulee pureskella hyvin. / silloin on parempi assimiloida /.
5. Huuhtele suusi ruokailun jälkeen.
6. Muista noudattaa ohjelmaa, syödä samaan aikaan. / keho tottuu saamaan ruokaa samanaikaisesti ja ruoka imeytyy nopeammin /.

Lääkäri lähetti meille hyvät säännöt, sitten kiitämme häntä.

Oletko kyllästynyt matkustamiseen, pelataan peliä.

Peli "Hyödyllinen - Haitallinen".

/ Onko kakusta hyötyä? Coca Cola? Maito? Chupa Chups? karkkia? Raejuusto? Suklaa? sipsiä? Jne.

Peli "Ihana laukku".

Sinun on arvattava koskettamalla, millainen vihannes, hedelmä se on ja sanottava, mihin se on hyödyllinen.

Makupeli.

Nyt sinä olet maistaja ja päätät, mitä söit?

Lapset sulkevat silmänsä ja maistavat vihanneksia ja hedelmiä. /omena, kurkku, tomaatti, kaali, sipuli, sitruuna, banaani, mandariini…/

Ja nyt piirretään ja sävelletään kirja Polinalle. Et voi vain piirtää hyödyllisiä vihanneksia tai hedelmiä, vaan voit keksiä oman reseptisi. Esimerkiksi: salaatti "Vitamiini" kaalista, tomaatista ja kurkusta. Tai ehkä mehua.

Hyvin tehty pojat! Oletko kyllästynyt piirtämiseen?

Sormivoimistelu "Kaali"

Paloittelemme kaalia, pilkkomme, (käden liikkeet, kuin kirves)
Muussaamme kaali, (mussaa kaali)
Suolaamme-suolaamme kaalia, (ota ripaus suolaa ja suolaa)
Syömme kaalia. (käsien koukistus ja ojentaminen)

Toistetaan nyt:

Mikä tekee ruoastamme terveellistä?
- Nimeä hyödyllisiä tuotteita.
- Mitä opit tänään?
Nimeä vitamiinit.
- Mitä sääntöjä tulee noudattaa?

Hyvin tehty! Luulen, että yrität nyt syödä vain terveellisiä ruokia, ottaa vitamiineja, tehdä voimistelua ja johtaa terveellisiä elämäntapoja.

Jakeen lopussa:

Vain terveellistä ruokaa
Aina pöydällä!
Ja koska terveellinen ruoka -
Tulemmeko terveiksi? Joo!

Oppitunnin liitteenä on esitys.

Esitys luotiin, jotta lapset saisivat paremman käsityksen vitamiiniluokista. Muodostaa lasten alkutietoa hyödyllisistä tuotteista, terveellisestä ja terveellisestä ruoasta. Voit vahvistaa lasten taitoja käyttäytymisessä pöydässä, ruokavaliossa ja hygieniassa. (kulttuurihygieniataidot)

Esitys on suunnattu 6-7-vuotiaille valmistava-ikäisille lapsille ja muille, jotka haluavat tutustua vitamiinien hyödyllisyyteen.

Esitys paljastaa vitamiinien merkityksen elimistölle, mihin tuotteisiin ne sisältyvät. Mielenkiintoisin on runo vitamiineista, joissa on eläviä kuvituksia.

Esitys näytetään oppitunnin aikana, kun aiheesta puhutaan.

Se on lisäyksenä oppitunnille tai itsenäisenä materiaalina.

Kunnan valtion esiopetuslaitos Pavlovskin päiväkoti nro 5

Synopsis OOD:sta keskiryhmän lapsille

Aihe: " Vitamiinit ja terveellinen ruoka »

Valmistelija: Kolbasina T.V.

Pavlovsk 2018

Tavoitteet : Tutustuminenlapset käsitteen kanssa« vitamiinit » jaTuotteetjossa he tapaavat. Käsitteiden yleistäminen ja konsolidointi"vihannekset" ja"hedelmä" .

Tehtävät :

oppialapsia erottamaan vitamiinipitoiset ruoat toisistaan;

selittää lapsille kuinkavitamiinitvaikuttaa ihmiskehoon, niiden hyödyistä ja merkityksestävitamiinitihmisten terveydelle;

auta lapsia ymmärtämään, että terveys riippuu oikeasta ravinnosta - ruoan ei pitäisi olla vain maukasta, vaan myöshyödyllinen;

kehittää huomiota, ajattelua, mielikuvitusta, aktiivista ja passiivista sanastoa;

puhua merkityksestävitamiinitkehon terveelle kehitykselle:

kouluttaalapsethalu pitää huolta terveydestäsi.

Laitteet : isot kirjaimet A, B, C,D; kuvia vihanneksista, hedelmistä, marjoista,Tuotteetsisältävätvitamiinit; liima; "pankit" värillisestä paperista; a large envelope, kuvat - clues to riddles.

Sisältö O OD.

1. Organisatorinen hetki.

Kaverit, kuinka monta vierasta meillä on, sanotaanpa hei. Ja tiedättekö, ette vain tervehtineet, vaan annoitte toisillenne palan terveyttä, koska sanoitte:"Hei" , joka tarkoittaa"Toivon sinulle terveyttä" . Venäjän kansansanonta sanoo:"Et tervehdi, et saa terveyttä" .

Olen erittäin iloinen nähdessäni teidät kaikki tänään niin terveinä ja kauniina.

2. Pääosa.

Kaverit, Dunno halusi käydä meillä, mutta hänellä oli ongelma, hän sairastui. Sanotaan, että jotta et sairastu, sinun on syötävä oikein. Dunno yritti, söi kaikkea vain maukasta: kakkuja, makeisia, joi soodaa. Mutta valitettavasti hän pahenee ja pahenee. Minusta näyttää siltä, ​​​​että hänen täytyy syödä todella terveellisiä ruokia, jotka lisäävät voimaa ja terveyttä, eivätkä vie niitä pois.

Tänään kerron sinulle yhden erittäin tärkeän salaisuuden. Se käy ilmi joissaintuotteet livenävitamiinit .

Tiedätkö mikä onvitamiinit?

Vitamiinit - nämä ovat aineita, joka sisältää voimaa ja terveyttä keholle. Ne ovat niin pieniä, että ne ovat monta kertaa pienempiä kuin sokerijyvä, joten emme näe niitä.

Aivan kuten sinä,vitamiineilla on nimet. Tutustutaanpa heihin paremmin.

sevitamiinit - « MUTTA, B, C, D".

Heidän nimensä on yksinkertaisesti merkitty isoilla kirjaimilla, mutta ei venäjäksi, vaan englanniksi.

klovitamiineilla on kotinsa. Ja myösvitamiinithe rakastavat leikkiä piilosta. Ja tänään he piiloutuivat sinulta. Niiden löytämiseksi sinun on ratkaistava arvoituksia.

Mikä on viulu? Mikä on crunch?

Mikä tämä pensas on?

Kuinka olla ilman murhetta

Jos minä.(Kaali)

Utelias punainen nenä

juurtunut maahan asti huipulle,

Puutarhassa vain ulkona Vihreät kantapäät.(Porkkana)

kultainen pää

Iso, raskas.

kultainen pää

Makaa lepäämään.

Pää on iso

Vain kaula on ohut.(Kurpitsa)

Ruohoa maan päällä

Maanalainen

Burgundin pää.(juurikas)

Hän asuu puutarhassa

Se on kasvis, ei eläin.

Pyöreä, punainen senori,

Se on kypsä... (Tomaatti )

Ennen kuin söimme sen, kaikilla oli aikaa itkeä.(Sipuli)

Vaaleanpunaiset posket, valkoinen nenä

Istun pimeässä koko päivän.

Ja paita on vihreä

Hän on kaikki auringossa.(Retiisi)

Rikkoutunut ahdas talo

Kahdelle puolikkaalle.

Ja sieltä putosi helmiä.(herneet)

pyöreä, punertava,

Kasvan oksalla;

aikuiset rakastavat minua

Ja pieniä lapsia.(Omena)

Pallot roikkuvat solmuissa - Siniseksi lämmöstä!(Luumu)

Hän näyttää punaiselta pallolta,

Vasta nyt se ei ryntää laukkaamaan.

Hänessähyödyllinen vitamiini -Tämä on kypsä...(Oranssi)

Hän on melkein kuin appelsiini

Paksukuorinen, mehukas

On vain yksi haittapuoli - erittäin, erittäin hapan.(Sitruuna)

Tämä hedelmä maistuu hyvältä

Ja se näyttää hehkulampulta.(Päärynä)

kesä puutarhassa

tuore, vihreä,

Ja talvella - tynnyrissä,
Vahva, suolainen. (kurkut )

Mille kahdelleryhmiävoiko nämä hedelmät jakaa?(vihanneksia ja hedelmiä)

Aivan oikein, vihannekset ja hedelmät. He piiloutuvat niihinvitamiinit.

Kuka tietää, missä vihannekset kasvavat?(puutarhassa)

Entä hedelmät?(puutarhassa)

Levätään vähän. Jos kaikki on kunnossa, aloitamme lataamisen.

Fizkultminutka.

Opettaja esittää kysymyksiä lapsille, he vastaavat ja tekevät jäljitelmäliikkeitä.

Miten menee? Kuten tämä!(peukut pystyyn)

Kuinka uit? Kuten tämä!(Jäljittele uimaliikkeitä)

Miten juokset? Kuten tämä!(Juokse paikalleen)

Katsotko kaukaisuuteen? Kuten tämä!(laita käsi otsalle)

Seuraatko sinä? Kuten tämä!(Heiluttaa kättä)

Odotatko lounasta? Kuten tämä!(Laita poski käteen)

Nukutko aamulla? Kuten tämä!(Sulje silmät, kämmenet posken alla)

Vitsailetko? Kuten tämä!(Puhvi poskia ja lyö niitä käsiäsi)

- Vitamiinit A, B, FROM,D» eivät elä vain vihanneksissa ja hedelmissä, vaan myös muissahyödyllisiä tuotteita: viljat, viljat, kasviöljyt, maito. Sinun on tiedettävä, että ihmiskeho tarvitsee erilaisiaTuotteet.

Erityisestihyödyllinenraa'at vihannekset ja hedelmät: niitä jatkuvasti syövillä on hyvä, iloinen mieliala, sileä iho, siro vartalo, hyvä immuniteetti.

Mutta makeiset, suklaa, jäätelö, varsinkin suurina määrinä, ovat erittäin epäterveellisiä. Javitamiinit eivät asu näissä tuotteissa.

Makeisista ei tietenkään pidä luopua kokonaan. On välttämätöntä syödä monipuolisesti, jotta voi olla vahva, terve ja kasvaa nopeasti.

Kaverit, yritä ratkaista yksinkertainen ongelma:

Mitäterveellisempää pureskellanauris vai purukumi?

Syömisen jälkeen monet yrittävät pureskellapurukumit , jotta puhdistaa hampaita, ja ennen vanhaan he pureskelivat nauriit, se on hyvinhyödyllinen, siinä on paljon vitamiineja « Cja nauris puhdistaa hampaat hyvin.

Kerron sinulle salaisuuden - ollaksesi terve, vahva, taistella bakteereita vastaan ​​etkä alistu taudeille, sinun täytyy syödävitamiinit. vitamiinitkuinka sotilaat suojelevat kehoamme pahoilta haitallisilta mikrobeilta ja erilaisilta sairauksilta.

Ja nyt leikitään kanssasi ja selvitetään missäruoat sisältävät vitamiineja.

Di "Etsi sisään vitamiinituotteet »

Kaverit, jotta muistaisi paremmin, missä elintarvikkeissa mitkä vitamiinit elävät, suosittelen, että kiinnität kuvia suuriin paperista leikattuihin kirjaimiinTuotteet, vihannekset ja hedelmät vastaavat tietojavitamiinit. (Lapset suorittavat tehtävän itse)

A-vitamiini - "kasvuvitamiini" .

Suurin osa siitä on porkkanoissa,

Siellä on myös kurpitsaa, aprikooseja,

Persikoissa, myös vesimelonissa.

Paljon sitä maidossa ja munankeltuaisessa!

Herneitä ja suklaata B-vitamiini rikas!

Liha, munat, leipä, pähkinät - antavat energiaa kaikille!

Vitamiini "FROM" - hän on herkullisin!

Appelsiineissa, omenoissa, viinirypäleissä, kaalissa!

Ja ennen kaikkea ruusunmarjoissa, sitruunassa ja herukoissa!

Se auttaa olemaan terve, kaunis ja iloinen!

4. Raejuusto, munat, juusto vahvistavat kehoa!

Vahvistaa luurankoystäväämmelapset - vitamiini « D » !

Peli

Ja nyt kutsun sinut pelaamaan peliä"Se olen minä, se olen minä, se olen kaikki ystäväni!"

Jos runo kertoo sinusta, vastaa kuorossa:"Se olen minä, se olen minä, se olen kaikki ystäväni!" . Ja jos ei, ole hiljaa.

Minulla on sinulle kysymyksiä

Vastaa ilman virheitä

Vastaa nopeasti, yksinkertaisesti,

Ehdottomasti hymyillen.

Kuinka moni teistä on aina valmis elämään elämänsä ilman lääkäreitä?

2. Kukapa ei haluaisi olla terve, hyväkuntoinen, kunnossa ja hauska?

3. Kuka teistä ei kävele synkänä, rakastaa urheilua ja liikuntaa?

Kuka ei pelkää pakkasta, lentää luistimilla kuin lintu?

Kuka rakastaa tomaatteja, hedelmiä, vihanneksia ja sitruunoita?

6. Kuka söi - ja pesee hampaansa kahdesti päivässä joka päivä?

7. Kuka teistä, lapsista, kävelee likaisena korviin asti?

Kuka suorittaa fyysisiä harjoituksia aikataulun mukaan?

Kuka, haluan tietää sinusta, pitää laulamisesta ja tanssimisesta?

Di "Valmistelut Dunnoa varten"

Kaverit, lähetetään paketti Dunnolle. Valmistaudutaan häntä vartenvitamiinit hedelmistä ja vihanneksista. Joukkue 1 valmistaa vihanneksia, joukkue 2 - hedelmä- ja marjahilloa.

Kaverit, leikitään kanssasi. Sinun on oltava varovainen: jos runo kertooterveellinen ruoka, vahvistat tämän ja vastaat kysymykseen"Joo" jos nointurha - vastaus"Ei" .

Puuro on herkullista ruokaa, tämä on meilleterveitä?

Aina on vihreä sipuli, sinäterveitä , lapset?

Likainen vesi lätäkkössä, juo seterveitä ?

Shchi on hyvää ruokaa, shchi onhyödyllinen lapsille ?

Amanita-keitto on aina siellähyödyllinen lapsille ?

Hedelmät ovat vain kauniita! se on meterveitä ?

Likaiset marjat joskus, syöterveitä , lapset?

Vihannesten kasvatusharju, vihanneksethyödyllinen ?

Mehua, hilloketta lounaaksi, juomaahyödyllinen lapsille ?

Onko ison karkkipussin syöminen pahasta, lapset?

Vainterveellinen ruokaaina pöydällä?

Ja ajatterveellinen ruoka -

Tulemmeko terveiksi? Lapset(kuorossa) : Joo!

Kaverit, tässä on kuinka paljon opimme vitamiineista, hedelmistä ja vihanneksista. Kirjoita Dunnolle kirje, jossa kerromme hänelle hyödyllisistä tuotteista.

Mitä kirjoitamme hänelle?

Mitä vinkkejä lähetämme hänelle kirjeessä?

Dunno saa varmasti kirjeemme, alkaa syödä oikein ja toipuu. Ja sitten hän tulee ehdottomasti meille.

3. Heijastus.

Mikä oli mielenkiintoisinta?

Mikä oli sinulle vaikeaa?

nimihyödyllinen Tuotteetkeholle?

Kaverit, nyt tiedämme mitähyödyllisiä tuotteita, ja mitkä ovat haitallisia ja missäruoat sisältävät vitamiineja. Nyt syödään vain mitäterveitäemmekä sairastu.

- Mitä voimme toivottaa Dunnolle ja vieraillemme?

Voi hyvin! Hyvästi!

GCD keskimmäisessä ryhmässä teemalla "Syksyn lahjat"

Kohde : Vahvistaa tietoa lapset vihanneksista ja hedelmistä ja niiden kasvupaikasta

Tehtävät :

- lujittaa tietoa kauden syksystä;

Vahvistaa tietoa lapset vihannesten ja hedelmien ominaispiirteistä;

Vahvistaa tietämystä niiden kasvupaikasta;

Vahvistaa kykyä kuvata vihannesta ominaispiirteillä(väri - muoto - maku) ;

Kasvata kykyä kuunnella toisiamme.

Yhteys koulutusalueisiin:

Viestintä.

Tietoa.

Sosiaali-kommunikaatiokehitys.

Fyysinen kehitys.

Laitteet:3 koria, vihanneksia, hedelmiä, hahmoja, 2 pöytää, pyyhe, lautanen, vartaat, tuoreita hedelmiä ja vihanneksia.

liikkua

Vieraita on tullut tunnillemme, tervehditään heitä!

Tuolien edessä ympyrässä

sormipeli"Hyvää huomenta" :

Hyvää huomenta silmät! Heräsit?

Hyvää huomenta äijät! Heräsit?

Hyvää huomenta kynät! Heräsit?

Hyvää huomenta jalat! Heräsit?

Hyvää huomenta, aurinkoiseni! Heräsimme?

istu alas

Kaverit, kuka kertoo minulle, mikä vuodenaika on?( Syksy ) .

Totta kai, syksy on saapunut.

Keskustelua vuodenajasta.

Kerro minulle, minkä merkkien perusteella voit määrittää, mitä on tapahtunutSyksy? Mitä luonnossa tapahtuu syksyllä?

Lasten vastaukset:

Ulkona sataa.

Siitä tuli kylmä.

Kylmä tuuli puhaltaa.

Lehdet muuttuvat keltaisiksi ja putoavat.

Syksyllä lehdet ovat monivärisiä.

Aurinko paistaa, mutta ei lämmintä.

Linnut lentävät lämpimiin ilmastoihin.

Eläimet valmistautuvat talveen.

Ihmiset valmistavat vihanneksia ja hedelmiä talvea varten.

Mistä vuodenajasta pidät?

Miksi?

Ja todella rakastan syksy. Syksy on kaunis, antelias aika vuodesta. Hän tuo monia lahjoja.

Ja kuka tietää mitä nämä lahjat ovat?

Tänään puhumme vihanneksista ja hedelmistä - herkullisimmista ja terveellisimmistä lahjoista.syksy.

Ja kutsun sinut auttamaan sadonkorjuussa.Olen valmistellut sinulle testejä, jos onnistut, niin yllätys odottaa sinua lopussa.

Muista nyt missä vihannekset kasvavat?(Puutarhassa).

Missä hedelmät kasvavat?(Puutarhassa).

Kyllä ne kasvavat puutarhassa. Nyt mennään puutarhaan. Ja matkalla pelaamme, ole erittäin varovainen. Jos sanon vihanneksia, kävelet kantapäälläsi, ja jos sanon hedelmiä, kävelet varpaillasi.

Ota huomaamattomasti kori vihanneksia ja hedelmiä.

Joten olemme keränneet kokonaisen korin vihanneksia ja hedelmiä. Ja nyt meidän on laitettava kaikki eri koreihin.Pöydissä.

Laita hedelmät yhteen koriin ja vihannekset toiseen.(Lapset levittävät vihanneksia ja hedelmiä) .

Katsotaanpa tarkemmin hedelmiä ja vihanneksia.Kaverit pöydissämme ovat hahmoja. Ja nyt korreloimme vihanneksiamme ja hedelmiämme sen hahmon kanssa, miltä hän näyttää. Otan porkkanan, mikä se on?

Lapset: Porkkana.

Opettaja: Minkä värinen se on?

Lapset: Oranssi

Kouluttaja: Mikä muoto se on

Lapset: Kolmion muotoinen.

Kouluttaja: Joten laitamme kolmion päälle. Edelleen itseään.

Kurkku, kaali, peruna, tomaatti, omena, appelsiini,

Lähellä pöytiä

Kouluttaja:Muistuttakaa minua, missä hedelmät kasvavat?

Lapset: Puutarhassa.

Kouluttaja:Millä ne kasvavat?

Lapset: Puiden päällä.

Kouluttaja:Kuvittele kaverit, että edessäsi on korkea omenapuu japoimiaksesi kypsiä omenoita puusta, sinun on seisottava varpaillaan, nostettava kädet ylös ja kurkotettava makeita, mehukkaita ja tuoksuvia omenahedelmiä.

Kuvittele olevasi vihanneksia. Näytä, kuinka vihannekset kasvavat.(Kyyykky alas ja vähitellen suoristaen, levittäen kätensä sivuille) .

Muistetaan, mitkä vihannekset kasvavat maan päällä ja alla. Annan vihanneksen nimeksi. Jos se kasvaa maan alla, kyykky alas. Jos maanpinnan yläpuolella, nouse ylös: porkkanat (istu alas, kaali (nouse ylös), perunat, tomaatit, punajuuret, kurkut.

He istuvat paikoilleen

Kaverit, mitä olosuhteita tarvitaan vihannesten ja hedelmien kasvuun?(Vastauksia lapset ) .

Aivan oikein, jotta vihannekset ja hedelmät kasvaisivat maukkaiksi ja mehusiksi, niitä on kasteltava, ne tarvitsevat lämpöä ja valoa.

Peli "Tiedä maun mukaan" .

Tässä on kuinka paljon uutta ja mielenkiintoista opimme vihanneksista ja hedelmistä.

Kouluttaja:Haluan kiittää teitä, te kaikki teitte hienoa työtä. Olin kiinnostunut sinusta.

Osat: Työskentely esikoululaisten kanssa

Kohde: tutustuttaa lapset vitamiinien käsitteeseen.

Ohjelman tehtävät

1. Tutustuttaa lapsille "vitamiinien" käsitteeseen ja A-, B-, C-vitamiinien kanssa.
2. muodostaa lapsille käsitys terveellisistä vitamiineja sisältävistä ruoista.
3. Kehitä haju- ja makuanalysaattoreita.
4. Käsien hienomotoristen taitojen kehittäminen.
5. Harjoittele arvoitusten ratkaisemista.
6. Istuta lapsiin empatian tunnetta ja halua auttaa.

Laitteet:

• Lelu Cheburashka;
• Kolme maalaustelinettä, joissa on A-, B- ja C-vitamiineja kuvaavat julisteet;
• Hedelmät: omena, sitruuna, appelsiini, persikka, aprikoosi;
• Vihannekset: tomaatti, porkkana, sipuli, valkosipuli, kaali, peruna;
• Tölkit, joissa on tuoksu: sitruuna, appelsiini, valkosipuli, sipuli, kaali;
• Rouheet kahdessa suuressa kupissa: herneet + tattari, pavut + tattari;
• Aromilamppu minttuöljyllä;
• Hedelmien ja vihannesten mallit korissa;
• Lautaset lasten lukumäärän mukaan;
• Nauhuri, kasetti äänitallenteella kappaleesta "Cheburashka", "Classic for kids"

Oppitunnin edistyminen

Johdanto

Lapset tulevat sisään.

Kouluttaja: katsokaa, kuinka monta vierasta tuli käymään meillä. Sano Hei. Olen erittäin iloinen nähdessäni teidät kaikki niin kauniina ja terveinä tänään. Kerro miltä sinusta tuntuu kun tulet tunnille.

(Hyvä, iloinen, hymyilevä, pirteä, kiltti).

Jaa hyvä fiilis toistenne kanssa. Hymyile toisilleen. Tänään löydät monia jännittäviä pelejä ja opit paljon mielenkiintoisia asioita. Uskon, että onnistut, olet tarkkaavainen ja aktiivinen ja saat hyvän tuulen, jonka jaamme kaikkien kanssa.

Kouluttaja:"Tänään lähdemme matkalle hämmästyttävään maahan nimeltä Vitaminia.

Vitaminia on maaginen maa. Ja olemme siellä maagisella kuljetuksella. Ja minkä maagisen kulkuneuvon tiedät?

(Stupa, lentävä matto, luuta, maagiset kävelysaappaat).

Kouluttaja:”Hyvin tehty, tiedät paljon maagisesta liikenteestä. Mutta lennämme taikamattokoneella.

Pääosa

Kouluttaja:"Ai, kuka itkee?"

Musiikki Cheburashka ("Olin kerran outo, nimetön lelu ...")

Kouluttaja:"Missä hän piileskelee? Etsitään hänet!"

(lapset hajallaan ryhmään katsoen)

Istuu surullinen Cheburashka.

Lapset tervehtivät Cheburashkaa.

Cheburashka tervehtii lapsia.

Kouluttaja:"Cheburashka, miksi olet niin surullinen? Säälitään häntä. Silitä kaverit Cheburashkaa.

Cheburashka:”Minulla oli onnettomuus, rakas ystäväni Gena sairastui. Hän ei syö, ei juo, ei pidä hauskaa. Kakku tai jäätelö eivät miellytä häntä. Onko teillä parannuskeinoa Genyan tautiin?

Näet kaikkien niin kauniita, terveitä ja vaaleanpunaisia ​​poskia, tiedät varmaan jonkun salaisuuden? Jaa salaisuutesi kanssani."

Kouluttaja: ”Jaetaan, olimme juuri matkalla Vitaminian maahan, lennätkö kanssamme? Kaverit, istukaa mukavasti ja valmistautukaa lentämään. Rentoudu, sulje silmäsi. Lennämme korkealla. Aurinko lämmittää miellyttävästi, tuuli puhaltaa kasvoillemme. Lennämme. Avaan nyt silmäsi.

Olemme Vitaminian maassa. Cheburashka, istu alas ja kuuntele tarkasti salaisuuksiamme. Vitamiinit ovat aineita, jotka auttavat lapsia kasvamaan vahvoiksi ja terveiksi. Sekä kasvit että eläimet voivat itse tuottaa vitamiineja, mutta ihmiset eivät. Siksi ihmisen tulisi saada vitamiineja ruoan kanssa. Paljon vitamiineja löytyy hedelmistä ja vihanneksista sekä muista elintarvikkeista, joita ihmiset syövät. Ja jos lapsi saa vähän näitä vitamiineja, hän usein sairastuu, menettää ruokahalunsa ja kasvaa huonosti.

Kouluttaja: Jokaisella vitamiinilla on oma nimi. Haluaa tutustua heihin. (Joo)

Kaverit, noustaan ​​ylös ja mennään maalaustelineille.

Tämä on A-vitamiini. Kasvun ja näön vitamiini. Annan sinulle nyt arvoituksen. Ja arvaat sen ja tunnistat tuotteen, jossa on paljon A-vitamiinia.

Mysteeri:

Kauneus kasvaa - vihreä punos,
Koko punapää istuu maassa,
Kun pureskelee, se murenee.
(Porkkana)

Kouluttaja:"Katso nyt ja kerro minulle, missä muualla A-vitamiini sijaitsee.

(tomaatti, kirsikka, omena, tyrni, porkkana, persikka, aprikoosi, kurpitsa).

Hyvin tehty. Cheburashka ja lapsemme osaavat maistaa hedelmiä ja vihanneksia "

Makupeli

(lapsia pyydetään arvaamaan vihanneksia silmät kiinni: tomaatti, omena, porkkana)

Kouluttaja:"Tänään haluaisin esitellä teille toisen vitamiiniryhmän - nämä ovat B-vitamiinit. Ne ovat erittäin tärkeitä aivojen ja koko kehon toiminnalle. Nyt annan sinulle arvoituksen, ja arvaa, ja Cheburashka auttaa myös sinua.

Mysteeri:

Ruskeassa takissa
Olen maassa ystävieni kanssa.
Kuka kaivaa lapiolla -
Löytää minut.
(perunat)

Kouluttaja:"Hyvin tehty, niin. Perunassa on paljon B-vitamiinia, ja tätä vitamiinia löytyy myös erilaisista viljoista. Katso ja kerro mistä B-vitamiinia löytyy

(Herneet, tattari, kaurapuuro, juusto, perunat, kala. Musta leipä ja saksanpähkinät).

Kouluttaja:"Oi, Cheburashka, miksi sekoitit muroja? Olet varmaan vahingossa. Mutta älä huoli, me korjaamme kaiken puolestasi nyt kaverien kanssa. Meillä on erittäin taitavat sormet ja ne lajittelevat rouhet nopeasti.

Peli "Kävi viljan läpi"

(lapset seisovat pöydän ympärillä alaryhmissä ja lajittelevat muroja kahdessa kupissa)

Kouluttaja:"Cheburashka, ja myös olla terve eikä sairastu. Kaverit ja minä tiedämme erityisen akupainanta, opetammeko Cheburashkaa? (Joo)

Fizkultminutka.

"Akupainanta"

1. Ensimmäinen piste rinnassa,
Hieronta eteenpäin
1,2,3, 1,2,3 –
Yskä menee ohi.
2. Laita sormesi reikään,
Aloitetaan hierominen
1.2,3, 1,2,3 –
Vihurirokko, vesirokko
Älä tule meille.
3. Laitamme sormet niskaan,
Ja ylhäältä alas
Ja ylhäältä alas -
Heilutaan
Emme tarvitse mielijohteesta.
4. Jotta pää ei satu
Hierotaan rohkeasti
1,2,3, 1,2,3 –
Kaikki sairaudet takana.
5. Hieronta lähellä korvaa,
Unohda sairaudet
1,2,3, 4,5 –
Tulemme kuulemaan uudelleen.
6. Taikapisteet
Kaikki lapset tietävät
Teemme hierontaa.
Siitä on meille hyötyä.

Kouluttaja:"Kaverit, palataan vitamiineihin. En kertonut sinulle kovin tärkeästä vitamiinista.

Nämä ovat C-vitamiinia. Nämä vitamiinit suojaavat kehoa erilaisilta sairauksilta, erityisesti vilustumiselta ja flunssalta.

Arvaa arvoitus ja selvitä, mistä C-vitamiinia löytyy.

Mysteeri:

Kultaisissa vaatteissa
Ei ainuttakaan lukkoa.
Hän on parantajalääkäri ja ystävä
Hän parantaa kaikki sairaudet.
(Sipuli)

Kouluttaja: C-vitamiinia on runsaasti kaikissa vihanneksissa, hedelmissä ja marjoissa. Katso ja kerro minulle, missä on C-vitamiini?

(Mustaherukka, ruusunmarja, sitruuna, appelsiini, valkosipuli, sipuli, kaali).

Kouluttaja: Cheburashka ja lapsemme pystyvät tunnistamaan vihanneksia ja makuja ei vain maun, vaan myös hajun perusteella.

Hajupeli

(lapsille tarjotaan sitruunan, appelsiinin, valkosipulin, sipulin, kaalin tuoksuisia purkkeja)

Viimeinen osa

Kouluttaja:"Tämä on matkamme loppu. Vitaminian maassa näimme ja opimme paljon mielenkiintoista.

Mitä vitamiineja tapasimme tänään?

(A-, B-, C-vitamiinien kanssa).

Mikä vitamiini auttaa meitä näkemään paremmin?

(A-vitamiini")

Mikä vitamiini auttaa meitä kasvamaan?

(B-vitamiini)

Mikä vitamiini torjuu vilustumista ja flunssaa?

(C-vitamiini")

Cheburashka, muistat, mitkä vitamiinit ovat hyödyllisiä ja missä ne ovat.

Cheburashka:"Kyllä, minä muistan."

Kouluttaja:"Annamme sinulle neuvoja, Cheburashka:

1 lapsi:

Muista yksinkertainen totuus
Ainoa joka näkee paremmin
Kuka pureskelee raakoja porkkanoita
Tai juo porkkanamehua.

2 lasta:

Vilustumiseen ja kurkkukipuun
Auttakaa appelsiineja
No, on parempi syödä sitruunaa
Vaikka se on hyvin hapanta.

Kouluttaja:

Älä koskaan lannistu
Ja hymy huulilla
Ja tietysti ottaa
Vitamiinit "A", "B", "C".

Kouluttaja:"Hyvin tehty pojat. He antoivat hyviä neuvoja Cheburashkalle. Luulen, että jos Gena on, on vitamiineja, hän toipuu varmasti. Ja niin lähetämme Genalle pienen lahjan - korin vihanneksia ja hedelmiä.

Annamme korin hedelmiä ja vihanneksia.

Cheburashka sanoo hyvästit, kiitos lasten avusta.

Kouluttaja:"Ja meidän on aika palata ryhmään, istua matolle - koneeseen ja lentää ryhmään."

Musiikillinen säestys.

Kohde:

Muodostaa esikouluikäisille lapsille terveellisten elämäntapojen tarve.

Tehtävät:

1. Opeta lapsia määrittämään mielialansa ja ilmaisemaan sitä ilmeillä ja eleillä.

2. Vahvistaa lasten tietoja vihannesten ja hedelmien hyödyistä ihmisen elämässä.

3. Vahvistaa tietoa vitamiinien esiintymisestä vihanneksissa, hedelmissä ja elintarvikkeissa.

4. Istuta lapsiin empatian ja huolenpidon tunnetta.

Opettaja: Hei kaverit! Olen erittäin iloinen nähdessäni teidät kaikki tänään niin terveinä ja kauniina. Hyvin tehty! Millä tuulella olet tänään?

Lapset: Hyvä, iloinen, iloinen, iloinen.

Kouluttaja: Kutsun sinut pelaamaan kanssani peliä "Heitä pallo ja kerro minulle, mistä olet onnellinen."

Lapsi: Olen iloinen, kun...

Kouluttaja: Olen iloinen, että voit iloita, ja siksi ehdotan, että valitset ilosi ympyrän ja kerrot sitten, minkä värinen ilosi on. Näytä kasvosi, hymysi, surusi, surusi, yllätys. Kun ihminen on terve, hän hymyilee. Ja nyt kaverit, ehdotan, että muistatte terveyttä koskevat sananlaskut.

Lapset: Terve mieli terveessä ruumiissa

Terveys on kultaa arvokkaampi

Terveyttä ei rahalla voi ostaa

Puhtaus on avain terveyteen.

Kouluttaja: Katso, kuka tuli käymään meillä

Hottabych: Voi kuinka minulla oli kiire teidän luoksenne,

Väsyneet kädet ja jalat

Pudotin kannuni jonnekin,

Ehkä tällä tiellä.

Vittu - chibi - doh, vittu - chibi - doh,

Itken ilman kannua

Ja menetän voimani.

Pidän salaisuuksia pullossani

Ei ihme, että olen taikuri sadusta.

Kouluttaja: Kaverit, saitko selville kuka se on?

Lapset vastaavat.

Hottabych: Sairastuin ilman kannua.

Kouluttaja: Kaverit, mitä on tehtävä, jotta hän toipuu kanssamme ja on aina terve.

Lapset: Rauhoitu, kävele raikkaassa ilmassa, syö vihanneksia ja hedelmiä, juo vitamiineja.

Kouluttaja: Hottabychin parantamiseksi meidän on päästävä hämmästyttävään maahan nimeltä Vitaminia. Vitaminia on maaginen maa, jossa opimme, mitä vitamiinit ovat.

Hottabych: Ja me pääsemme sinne taikamatolleni - lentokoneelle.

Kouluttaja: Astu mukavasti, valmistaudu lennolle. Rentoudu, sulje silmäsi ja me lentää. Aurinko lämmittää miellyttävästi, tuuli puhaltaa kasvoillemme. Lennämme, ja lennon aikana kerron sinulle, mitä vitamiinit ovat ja miksi ihminen tarvitsee niitä. Sana "vitamiini" tulee sanasta "vita" - elämä. Vitamiinit ovat aineita, jotka auttavat kasvamaan vahvaksi ja terveeksi. Kasvit ja eläimet voivat tuottaa vitamiineja itsestään, mutta ihmiset eivät. Siksi ihmisen tulisi saada vitamiineja ruoan kanssa. Hedelmissä ja vihanneksissa on paljon vitamiineja. Jos lapsi saa vähän vitamiineja, hän alkaa usein sairastua ja kasvaa huonosti. Ja tässä on Vitaminian maa.

Kouluttaja: Tulkaa kaikki luokseni, nyt teen sinulle arvoituksia, ja sinä etsit vastausta pöydältä, niin tunnistamme tuotteen, jossa on paljon kasvu- ja näkövitamiinia. Ja muista, että se, joka syö näitä ruokia, kasvaa nopeasti ja näkee hyvin.

1. Tyttö istuu vankityrmässä ja viikate kadulla (Porkkana).

2. Kuinka arvoituksia kasvoi puutarhassamme

Mehukas ja iso, niin pyöreä.

Ne muuttuvat vihreiksi kesällä, punaisiksi syksyllä. (Tomaatit)

3. Mehukas, tuoksuva, punertava, maaginen. Kasvamme puissa.

4. Kultainen pää - suuri, raskas.

Kultainen pää - makaa lepäämään.

Pää on suuri, vain kaula on ohut. (Kurpitsa)

5. Olin pieni vihreä, sitten minusta tuli helakanpunainen,

Muutin mustaksi auringossa ja nyt olen kypsä. (Kirsikka)

6. Kirkas, makea, kaadettu, kaikki kullan peitossa.

Ei makeistehtaalta - kaukaisesta Afrikasta. (oranssi)

Kouluttaja: Kaverit, on myös vitamiineja, jotka ovat erittäin tärkeitä aivojen ja koko kehon toiminnalle. Tällaisia ​​vitamiineja löytyy erilaisista viljoista: herneistä, kaurapuuroista sekä juustosta, kalasta, mustasta leivästä. Ja nyt ehdotan, että pelaat peliä.

Peli "Kokki"

Kouluttaja: On myös vitamiineja, jotka suojaavat kehoamme erilaisilta sairauksilta ja vahvistavat verisuonia. Kaikissa vihanneksissa, hedelmissä ja marjoissa on monia tällaisia ​​vitamiineja. No, enemmän tätä vitamiinia löytyy mustaherukoista, ruusunmarjoista, sitruunoista, appelsiineista, hapankaalista ja valkosipulista. Ja nyt kutsun sinut maistamaan niitä.

Peli "Arvaa maku".

Kouluttaja: Kehoamme saapuvien vitamiinien määrä riippuu vuodenajasta. Kaverit, mitä mieltä olette, mihin aikaan vuodesta saamme eniten vitamiineja?

Lapset: Kesä ja syksy.

Kouluttaja: Miksi?

Lapset: Koska tällä hetkellä ne kypsyvät puutarhassa ja sadonkorjuu on käynnissä.

Kouluttaja: Ja muina vuodenaikoina, jotta ihmisiltä ei puutu vitamiineja, on vitamiineja - tabletteja, joita myydään apteekeissa.

Opettaja: Tämä on matkamme loppu. Vitaminian maassa näimme ja opimme paljon mielenkiintoista. Ja annamme Hottabychille nämä vitamiinikorit. Luulen, että jos hän ottaa näitä vitamiineja, hän toipuu. Ja jotta hän ei sairastu enää, mitä voimme neuvoa häntä?

Lapset lukevat neuvoja.

1. Muista yksinkertainen totuus - vain hän näkee paremmin

Kuka pureskelee raakoja porkkanoita tai juo porkkanamehua.

2. Appelsiinit auttavat vilustumiseen ja kurkkukipuun.

No, on parempi syödä sitruuna, vaikka se on hyvin hapan.

3. Kalaöljy on terveellisintä. Vaikka ilkeää - sinun täytyy juoda.

Se säästää taudeilta, on parempi elää ilman sairauksia.

4. En koskaan menetä sydämeni ja hymy huulillani,

Koska syön A-, B- ja C-vitamiineja.

Hottabych: Kiitos neuvoista ja lahjoista. Täytän ne mielelläni, mutta nyt minun on sanottava hyvästit sinulle.

Ja lopuksi laulu "Vitamiinia".