Esitys aiheesta "Nykyajan todelliset partisiipit". Aktiiviset ja passiiviset partisiipit
Huomautus. Oppikirja Kunakova K.U., Iskakova Z.Zh., Kdyrbaeva R.A. Venäjän puhe: oppikirja kazakstaninkielisen peruskoulun 7. luokalle. 2. painos, tarkistettu. - Almaty: Atamura, 2007. - 192 s. Harjoitus, 6-7.
- Tiedon koevaihe
Kerro minulle sakramentista
- Partiisi tarkoittaa:
A) kohteen merkki;
B) toiminnan merkki esineestä;
C) merkki toisesta esineestä.
Näkymä;
B) aika;
Kasvoissa.
A) lisäys
B) olosuhde;
B) määritelmä.
A) -VSh-;
B) -Sh-;
B) -USCH-.
A) -ENN-;
B) -VSh-;
B) -USCH-.
Valkotaulu työ
Harjoitus numero 1.
Lukeva opiskelija, nauravat lapset, puhuva lintu, tulevat kokeet, lämmin aurinko.
1. Työläiset, (rakentamaan) uutta koulua, haluavat saada sen valmiiksi uuteen kouluvuoteen mennessä.
2. Ilma tuoksui (kukkivista) omena- ja päärynäpuista.
3. Lumi muuttuu nopeasti (sulaa) myrskyisiksi puroksiksi.
4. Yhtäkkiä kuului hevosen kolina (hyppy).
5. Olin pahoillani (itkeä) lapsen puolesta.
6. Jääradalla näimme (juoksu), (huutaa), (ratsastaa) tyyppejä vuorelta.
A) Täyttää, luoda, antaa, nähdä, pestä, pyytää, tavata, taistella, olla kiinnostunut, tehostaa, kimaltele, heiluttaa, palaa.
B) Kampaa hiuksesi, totu niihin, iloitse, leikkaa ne, suuttuu, muutta pois, juna, nouse pois, kuljeta pois, ilmesty, järjestä, ota pois, kuole, ui, palkitse, kiipeä, hyökkää.
Vaikea taso
B) 1. Makaa makuulla, kyetä vaalimaan, laiminlyömään, ihastumaan. 2. Ryömiä, kantaa, kasvaa. 3. Syö, istu alas, kuole, varasta. 4. Johdata, kukoistaa, kostaa, tuottaa, keksiä. 5. Mene 6. Pyyhi, kuole, lukitse. 7. Mene ulos, kuole, kurkota, kastu, kuivu. 8. Kato, kaada.
1. Äkillinen puhaltava tuuli karkoitti ukkospilvet.
2. Korkealla maamme kukkivien peltojen yläpuolella lentää upeita teräslintuja.
3. Täällä ollaan jo rannalla, lähellä uutta rakenteilla olevaa laituria.
4. Voit kuulla kylpevien miesten iloisen naurun.
5. Nopeasti sulanut lumi muuttui myrskyisiksi vesivirroiksi.
6. Kuivan ruokon umpeen kasvaneen järven yllä vallitsi uninen hiljaisuus.
7. Polttava lämpö sai meidät ajattelemaan
8. Ansaan kiinni jäänyt käärme kutsuu ihmistä aina veljekseen.
9. Vaalea taivas alkoi muuttua siniseksi.
10. Jo kaukaa miellyttävä, viileä tuuli puhalsi päällemme.
11. Kylmänä ja märkänä emme päässeet lähimpään kylään.
12. Kaikilta puolilta näytät kuulevan erilaisia ääniä luotien surinaa kuin mehiläisiä, viheltäviä, nopeita tai kiljuvia kuin jouset, kuulet kauhean laukausten pauhinan, joka hämmästyttää sinut.
13. Äiti lähestyi herännyt poikaa.
15. Nukkuvilla rannoilla kuuluu vain lievää tuulen kohinaa.
6. Heijastusvaihe
7. Arviointivaihe
8. Kotitehtävätietoisuuden vaihe. Toista sääntö. Harjoitus 6 sivulla 97
Näytä asiakirjan sisältö
"Nykyajan ja menneen ajan todelliset partisiipit"
Nykyajan ja menneen ajan aktiiviset partisiipit
(käytännön oppitunti)
Tavoitteet:
esitellä nykyisen ja menneen ajan reaalipartisiisimuodot; kehittää kykyä löytää tutkittu oikeinkirjoitus ja kirjoittaa se oikein; toista sääntö vokaalien kirjoittamisesta nykyajan reaalipartsiipeihin.
Muodostaa kyky rakentaa lauseita, joissa vaihtuvuus on osallista.
Kehitä kykyä työskennellä pareittain ja itsenäisesti.
Tuntien aikana
Kotitehtävän tarkistusvaihe
Huomautus. Oppikirja Kunakova K.U., Iskakova Z.Zh., Kdyrbaeva R.A. Venäjän puhe: oppikirja kazakstaninkielisen peruskoulun 7. luokalle. 2. painos, tarkistettu. - Almaty: Atamura, 2007. - 192 s. Harjoitus, 6-7.
Lue muodostamasi partisiipit
Tiedon koevaihe
Kerro minulle sakramentista
1. Testi (työlehtisten parissa)
Partiisi tarkoittaa:
A) kohteen merkki;
B) toiminnan merkki esineestä;
C) merkki toisesta esineestä.
Mitä morfologisia piirteitä sakramentista puuttuu?
Näkymä;
B) aika;
Kasvoissa.
Lauseen yleisin partisiippi on:
A) lisäys
B) olosuhde;
B) määritelmä.
Nykyajan reaalipartisiisit muodostetaan päätteillä:
A) -VSh-;
B) -Sh-;
B) -USCH-.
Varsinaiset menneisyyden partisiipit muodostetaan jälkiliitteiden avulla:
A) -ENN-;
B) -VSh-;
B) -USCH-.
4. Käsiteltävän aiheen sovitusvaihe
Valkotaulu työ
Harjoitus numero 1.
Muodosta ja kirjoita kaikki mahdolliset partisiippimuodot näistä verbeistä.
Ruoki, istuta, tee parannus, loukkaa, suojele, pese, julista, anna epätoivoon, olla riippuvainen, valloittaa.
Harjoitus #2 Hylkää seuraavat partisiipit substantiivien kanssa.
Lukeva opiskelija, nauravat lapset, puhuva lintu, tulevat kokeet, lämmin aurinko.
Harjoitus 3 Kirjoita muistiin lauseita, jotka muodostuvat suluissa olevista verbeistä, nykyajan reaalipartisiippi tylsässä tapauksessa!
1. Työläiset, (rakentamaan) uutta koulua, haluavat saada sen valmiiksi uuteen kouluvuoteen mennessä.
2. Ilma tuoksui (kukkivista) omena- ja päärynäpuista.
3. Lumi muuttuu nopeasti (sulaa) myrskyisiksi puroksiksi.
4. Yhtäkkiä kuului hevosen kolina (hyppy).
5. Olin pahoillani (itkeä) lapsen puolesta.
6. Jääradalla näimme (juoksu), (huutaa), (ratsastaa) tyyppejä vuorelta.
Tehtävä numero 4 Muodosta menneen ajan reaalipartisiisi näistä verbeistä.
A) Täyttää, luoda, antaa, nähdä, pestä, pyytää, tavata, taistella, olla kiinnostunut, tehostaa, kimaltele, heiluttaa, palaa.
B) Kampaa hiuksesi, totu niihin, iloitse, leikkaa ne, suuttuu, muutta pois, juna, nouse pois, kuljeta pois, ilmesty, järjestä, ota pois, kuole, ui, palkitse, kiipeä, hyökkää.
Vaikea taso
B) 1. Makaa makuulla, kyetä vaalimaan, laiminlyömään, ihastumaan. 2. Ryömiä, kantaa, kasvaa. 3. Syö, istu alas, kuole, varasta. 4. Johdata, kukoistaa, kostaa, tuottaa, keksiä. 5. Mene 6. Pyyhi, kuole, lukitse. 7. Mene ulos, kuole, kurkota, kastu, kuivu. 8. Kato, kaada.
Tehtävä numero 5 Kirjoita näistä esimerkeistä partisiippi aviomiehen muotoon. sukupuoli kahdessa sarakkeessa: partisiipit läsnä. aikamuoto yhdessä sarakkeessa ja mennyt partisiippi toisessa sarakkeessa.
1. Äkillinen puhaltava tuuli karkoitti ukkospilvet.
2. Korkealla maamme kukkivien peltojen yläpuolella lentää upeita teräslintuja.
3. Täällä ollaan jo rannalla, lähellä uutta rakenteilla olevaa laituria.
4. Voit kuulla kylpevien miesten iloisen naurun.
5. Nopeasti sulanut lumi muuttui myrskyisiksi vesivirroiksi.
6. Kuivan ruokon umpeen kasvaneen järven yllä vallitsi uninen hiljaisuus.
7. Polttava lämpö sai meidät ajattelemaan
8. Ansaan kiinni jäänyt käärme kutsuu ihmistä aina veljekseen.
9. Vaalea taivas alkoi muuttua siniseksi.
10. Jo kaukaa miellyttävä, viileä tuuli puhalsi päällemme.
11. Kylmänä ja märkänä emme päässeet lähimpään kylään.
12. Kaikilta puolilta näytät kuulevan erilaisia ääniä luotien surinaa kuin mehiläisiä, viheltäviä, nopeita tai kiljuvia kuin jouset, kuulet kauhean laukausten pauhinan, joka hämmästyttää sinut.
13. Äiti lähestyi herännyt poikaa.
15. Nukkuvilla rannoilla kuuluu vain lievää tuulen kohinaa.
6. Heijastusvaihe
7. Arviointivaihe
8. Kotitehtävätietoisuuden vaihe. Toista sääntö. Harjoitus 6 sivulla 97
Aktiiviset läsnäolevat partisiipit
Tavoitteet:
esitellä opiskelijoille tapoja muodostaa nykyajan todellisia partisiipioita;
oppia löytämään tutkittu oikeinkirjoitus.
Tuntien aikana.
Ajan järjestäminen.
Lauseen syntaktinen analyysi.
Laituri oli täynnä matkustajia, jotka odottivat pääsyä veneeseen.
Korosta lauseen kieliopillinen perusta.
Etsi osalause, osoita määritettävä substantiivi.
Kirjoita sakramentti. Ilmoita partisiipin tyyppi, aikamuoto, sukupuoli, numero, tapaus.
Mistä verbistä tämä partisiippi on johdettu?
Viesti oppitunnin aiheesta ja tarkoituksesta.
Taululla roikkuu taulukko "Verbien konjugaatio".
Kuinka määrittää verbien konjugaatio?
Nimeä poissulkevat verbit.
Harkitse taulukkoaja vastaa kysymyksiin (s.42)
Vetää johtopäätös : mistä ja minkä avulla muodostuu nykyajan reaalipartisipit.
Aiheen "Nykyajan todelliset partisiipit" vahvistaminen.
1) Kirjoita verbit monikon 3. persoonassa. kahdessa sarakkeessa (1 konjugaatio ja 2 konjugaatiota), jättäen joka kerta puhtaan rivin:
Ajattele, liimaa, ajele, aja, paranna, vaali, kylvä, rakasta, rakenna, tee parannus.
Muodosta näistä verbeistä nykyajan todellisia partisiipioita, allekirjoita vapaat rivit.
He luulevat liimautuvansa
Ajatteleva liima
Parranajo ajanut
parranajo takaa
arvostaa herkkua
kohtelun arvostamista
Kylvä rakkautta
kylvö rakastava
Katu rakentaa
katuva rakentaja
Johtopäätös: vokaalit nykyajan reaalipartiiplien sufikseissa vastaavat sen verbin vokaalia (monikon 3. persoonassa), josta ne on muodostettu.
Jos reaalipartiisiippi muodostetaan 2. konjugaation verbistä, kirjoitetaan jälkiliitteeseen -USCH-, -YuSch-, jos 2. konjugaation verbistä - -ASCH-, -YASCH-.
2) Harjoituksen 90 suorittaminen (kommentoitu kirje).
Kommentti: partisiippia ei muodosteta verbistä rakentaa (koska se on perfektiivinen verbi)
Testata.
1. Miltä riviltä puuttuu kirjain Y molemmissa tapauksissa?
1) vaahtoavia ... virtaavia puroja, heiniä huojuvia ...
2) kynnet kestävät ... tsya, linnut visertävät ... t
3) rakennus ... rakenteilla oleva talo, joka katsoo ... kaukaisuuteen
2. Millä rivillä kirjain Yu on kirjoitettu kaikilla sanoilla?
1) hoitaa ... lääkäriä, joka tuntee ... säännöt
2) että ... jäätelö, paini urheilijat
3) voihkiminen ... koira unessa, riippuen ... säästä
3. Miltä riviltä puuttuu kirjain Y molemmissa tapauksissa?
1) rauhoittava ... musiikki, joka ei jätä sinua ... yksin
2) metsästäjät ampuivat ... t, ylistäen ... lauluurheutta
3) lähestyvä ... hämärä, hiipivä kasvi.
Yhteenveto oppitunnista.
Mitä uutta opit tunnilla?
Mitkä varret muodostavat nykyajan todelliset partisiipit?
Mitä päätteitä käytetään muodostamaan nykyajan reaalipartisiisi?
7. Kotitehtävät: opettele sääntö (s. 43), harjoitukset 93, 94.
Esikatselu:
Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com
Diojen kuvatekstit:
Nykyajan todelliset partisiipit Venäjän kielen opettaja MBOU lukio nro 86 Obukhova Nailya Nurimanovna
Tavoitteet: tutustuttaa opiskelijat tapoihin muodostaa nykyajan reaalipartisipsia; oppia löytämään tutkittu oikeinkirjoitus.
Laituri oli täynnä matkustajia, jotka odottivat pääsyä veneeseen. Lauseen jäsentäminen - Korosta lauseen kielioppia. - Etsi osalause, osoita määritettävä substantiivi. - Kirjoita sakramentti. Ilmoita partisiipin tyyppi, aikamuoto, sukupuoli, numero, tapaus. Mistä verbistä tämä partisiippi on johdettu?
Jos haluat oppia verbin, jolla on korostamaton pääte, konjugaatio, sinun on laitettava verbi sanaan neoprev. muodosta ja katso mihin verbi päättyy. E ja I verbien I ja II päätteissä konjugaatio 1 konjugaatio 2 konjugaatioyksikkö. h. pl. h. 1 henkilö -y, -y - ja m 2 henkilö - ja sh - ja ne 3. henkilö - ja t - a t, - i t yksikkö. h. pl. h 1 henkilö -y, -y - e m 2 henkilöä - e sh - e ne 3 henkilöä - e t - y t, y t
Kuule Katso Hate Drive Hold (ja) Älä loukkaa (ja) Katso Hengitä Käänny (ja) Riippuu (ja) kestää Määritä verbin On -ut, - ot, -yt, -at -t, -ti, - konjugaatio ch 1 -konjugaatio + ajella, aseta 2. konjugaatioon kaikki -it -verbit, paitsi +7 to -et +4 to -at
Verbit Olemassa olevan ajan reaalipartisiisipäätteet Nykyajan reaalipartisiisit Imperfekti muoto Transitiivinen ja intransitiivi sp. Kanna työhymy
Tee johtopäätös: mistä ja minkä avulla muodostuu nykyajan todelliset partisiipit. Tehtävä Kirjoita verbit muistiin monikon 3. persoonassa. kahdessa sarakkeessa (1 konjugaatio ja 2 konjugaatiota), jättäen joka kerta puhtaan rivin: Ajattele, liimaa, ajele, aja, paranna, vaali, kylvä, rakasta, rakenna, tee parannus. Muodosta näistä verbeistä nykyajan todellisia partisiipioita, allekirjoita vapaat rivit.
AJATTELU AJATTELU AJATTELU PARRAVETO ARVIOINTI vaaliminen kylvö kylvö katuva
Johtopäätös: vokaalit nykyajan reaalipartiiplien sufikseissa vastaavat sen verbin vokaalia (monikon 3. persoonassa), josta ne on muodostettu. Jos reaalipartiisiippi muodostetaan 1. konjugaation verbistä, kirjoitetaan jälkiliitteeseen - USh-, -YuSch-, jos 2. konjugaation verbistä - - ASCH-, -YaSch-.
5. Testitehtävä. Miltä riviltä puuttuu kirjain Y molemmissa tapauksissa? vaahtoaa ... purot, ruoho huojuu ... 2) kynnet pitelevät ..., linnut visertävät ... t 3) rakentavat ... taloa katsovat ... kaukaisuuteen 3
2. Millä rivillä kirjain Yu on kirjoitettu kaikilla sanoilla? hoitaa ... lääkäriä, joka tietää ... säännöt 2) vetää ... jäätelöä, painia ... urheilijoita 3) valittaa ... koiraa unessa, riippuen ... säästä 2
3. Miltä riviltä puuttuu kirjain Y molemmissa tapauksissa? rauhoittava... musiikki, sinua ei jätetä... t yksin 2) metsästäjät ammuttu ... t, ylistys ... rohkeus Laulu 3) lähestyvä hämärä, hiipivä ... kasvi. 3
6. Oppitunnin yhteenveto. Mitä uutta opit tunnilla? Mitkä varret muodostavat nykyajan todelliset partisiipit? Mitä päätteitä käytetään muodostamaan nykyajan reaalipartisiisi? 7. Kotitehtävät: opettele sääntö (s. 43), harjoitukset 93, 94
Lähteet: 1. NV Egorova Pourochnye kehitys venäjän kielellä. Luokka 7.-M: Wako, 2006
Kielitieteessä on kaksijakoinen asenne partisiittiin. Jotkut filologit pitävät sitä erityisenä, kun taas toiset lingvistit ovat varmoja, että se on itsenäinen osa venäjän kielen puhetta.
Kuitenkin partisiipit, riippumatta niiden erityisestä määritelmästä, osoittavat esineiden merkkejä toiminnallaan. Ne yhdistävät kahden puheosan ominaisuudet - adjektiivin ja verbin. Partisiipeille esitetään kysymyksiä: "Kumpi?" ("Mitä?", "Mitä?", "Mitä?"), "Mitä hän tekee?", "Mitä hän tekee?", "Mitä hän tekee?".
Kuten adjektiivit, partisiipit sukupuolessa ja vain yksikössä, sekä lukumäärältään että kirjainkoolla, ovat samaa mieltä substantiivien kanssa. Niiden alkumuoto, kuten adjektiivienkin, on nimimerkkitapaus, esimerkiksi: kiinni, seisomassa, kävelemässä.
Tätä passiivista ja todellista partisiippia on kaksi luokkaa. Tarkastellaan niitä erikseen.
Reaalipartisipsi tarkoittaa objektin merkkiä, joka on luotu sen toiminnalla. Esimerkiksi, juoksupoika on se, joka juoksee itse, juoksupoika on se, joka juoksi itse.
Tässä tapauksessa todellisella partisiipillä on nykyisen ja menneen ajan muoto.
Toinen partisiippiluokka on passiivinen, ne osoittavat merkin, että esine on luotu toisen objektin vaikutuksen alaisena.
Esimerkkejä: pojan lukema kirja - pojan lukema kirja; talo, jonka rakentajat rakensivat - talo, jonka rakentajat rakensivat.
Näin ollen näemme tässä kaksi erilaista partisiipin muotoa ja kaksi täysin erilaista tilannetta: ensimmäisessä tapauksessa toiminnon suorittaa substantiivi, jonka kohteena oleva sana määritellään, toisessa toiminnon suorittaa joku sen yli. .
Reaalipartisipsi eroaa puheessa useiden ominaisuuksien, mukaan lukien sen muodostustyypin, perusteella.
Venäjän kielessä partisiipin sanamuodostus liittyy niihin verbin eroihin, jotka ilmaistaan niiden muodossa ja transitiivisuudessa. Näin ollen on mahdotonta muodostaa kaikkia neljää partisiipin muotoa yhdestä verbistä.
Todelliset partisiipit muodostetaan transitiivisista ja intransitiivisista verbeistä, mutta vain transitiivisista verbeistä - passiivisista partisiipeista.
Nykyajan todelliset partisiipit luodaan vain niistä eikä missään tapauksessa - joista ei ole olemassa olevaa aikamuotoa. Samaa voidaan sanoa passiivisista partisiippeista.
Esimerkkejä: itkeä - itkeä - itkeä; rakkaus - rakkaus - rakastava.
Siten intransitiiviset täydelliset verbit muodostavat vain todellisia partisiippeja ja menneisyydessä.
Esimerkkejä: juokseminen, hyppääminen.
Nykymuodossa käytettyjä passiivisia partisiippeja ei voida muodostaa sellaisista verbeistä kuin ruoho, leikkaa, ajella, leipoa jne.
Harkitse loppuliitteitä, joilla tämä puheosa muodostetaan.
Jos muodostetaan ensimmäisen konjugaation vastaavasta verbistä, käytetään jälkiliitteitä - yi, -juuss(sulaa - sulaa, hiipii - hiipii, heiluu - heiluu jne.) ja - tuhka, -laatikko- toisesta konjugaatiosta (riippuen - riippua, rukoilee - rukoilee, pistää - pistää, ylistää - ylistää, liimaa - liimaa).
Oikeat partisiipit ovat epämääräisen verbimuodon perusta. Käytetyt jälkiliitteet ovat: -vsh vokaalin perusteella: huutaa - huusi - huutaa; -sh- perustuu konsonanttiääneen.
On muistettava, että verbi "mennä" muodostaa todellisen partisiipin menneisyydessä: mennä - käveli - käveli.
Partiisiippeillä, kuten adjektiiveilla, on täydet ja lyhyet muodot. Niiden täydelliset muodot vaihtelevat sukupuolen, lukumäärän ja tapauksen mukaan.
Elämme valtiossa, joka vie kuudesosan maasta.
Erilaisia tummia, melkein mustia kirsikoita, jotka on kasvatettu Ranskassa, kutsutaan Mirabelleksi.
Lyhyissä muodoissa ei ole tapauksia, ne muuttavat vain numeroa ja sukupuolta.
Kirjaa on kirjoitettu pitkään ja lähetetty painotalolle.
Ne on jaettu kahteen suureen luokkaan: riippumattomaan ja palveluun. Itsenäisistä partisiippeja pidetään yhtenä vaikeimmin ymmärrettävistä. Suurin vaikeus oppilaille ja opiskelijoille on jako passiivisiin ja todellisiin partisiippeihin. Itse asiassa tämä tehtävä on jokaisen vallassa, joka tuntee tunnisteominaisuudet, jotka kaikilla tämän puheosan edustajilla on. Jotta voit erottaa passiiviset ja todelliset partisiipit, sinun on muistettava kaksi yksinkertaista kaavaa:
A) Reaalipartisiisi ilmaisee toiminnan suorittavan objektin merkkiä.
B) Passiivinen puolestaan on tarpeen osoittaa toiminnan kohdetta, toisin sanoen kohdetta, johon tämä toiminta on suunnattu.
Joskus todellista partisiippia on vaikea erottaa passiivisesta vain merkityksen osalta. Tässä tapauksessa sinun on kiinnitettävä huomiota sanan kieliopillisiin ja morfeemisiin ominaisuuksiin. Tämän puheosan muodostamiseksi käytetään erityisiä tunnisteliitteitä, joiden avulla voimme varmuudella arvioida, näemmekö edessämme oikean vai passiivisen partisiipin.
Aktiiviset läsnäolevat partisiipit
Ne perustuvat nykyajan verbeihin (imperfektiivinen) ja niihin on lisätty päätteet -usch, -yushch (I-konjugaatiolle) tai -ash, -yashch (II-konjugaatiolle). Esimerkiksi partisiippi "juoksu" muodostuu konjugaation juosta verbistä I. Kuva 1: Tyttö keittää keittoa (keittäminen on kelvollinen nykyinen partisiippi).
Todellinen mennyt partisiippi
Se muodostuu menneen ajan verbien infinitiivin varresta (täydellinen muoto), johon on lisätty päätteet -sh, -vsh. Esimerkiksi partisiippi "nukkuu"johdettu verbistä "nukkua". Verbit, joissa on pääte -nu, jäävät hieman tämän säännön ulkopuolelle, koska näistä verbeistä muodostetut partisipsit menettävät vastaavan päätteen. Esimerkki: kastu - kastu.
Passiiviset partisiipit
Ne muodostetaan samojen sääntöjen mukaan, mutta eroavat todellisista identifiointimorfeemillaan. Joten nykyajan passiivisille partisiipeille, jotka on muodostettu menneen ajan verbien infinitiivin varresta, ovat ominaisia sellaiset päätteet kuin -nn, -enn, -yonn, -t. Esimerkkejä: sano - sanoi (liite -nn), lämpö - punainen-hot (liite -yonn).
