Venäläinen versio 9 vanhat venäläiset ihmiset. (1) Vanhoina aikoina venäläiset uskoivat, että asuinrakennuksella oli oma suojelijansa, brownie-talon vartija, joka asui kiukaan takana. (2) Jos teet brownien vihaiseksi, - esittely. Itsenäinen kotitehtävä

Vaihtoehto nro 4204933

Kun teet tehtäviä lyhyellä vastauksella, kirjoita vastauskenttään numero, joka vastaa oikean vastauksen numeroa, tai numero, sana, kirjainsarja (sanoja) tai numeroita. Vastaus tulee kirjoittaa ilman välilyöntejä tai muita merkkejä. Tehtävien 1-26 vastaukset ovat numero (luku) tai sana (useita sanoja), numerosarja (numerot).

Jos opettaja on valinnut vaihtoehdon, voit syöttää tai ladata tehtäviin yksityiskohtaisen vastauksen sisältäviä vastauksia järjestelmään. Opettaja näkee lyhyiden vastaustehtävien tulokset ja voi arvostella lähetetyt vastaukset pitkiin vastaustehtäviin. Opettajan antamat pisteet näkyvät tilastoissasi. Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.

Versio tulostamista ja kopiointia varten MS Wordissa

Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Ennen vanhaan talon omistajien hyvinvointi riippui lieden takana asuneen brownien käytöksestä.

2) Vanhoina aikoina venäläiset uskoivat, että asuinrakennuksella oli oma suojelijansa - brownie, joka voi aiheuttaa ongelmia.

3) Muuttaessaan uuteen taloon omistaja yrittäessään välttää perheongelmia kutsui brownien astumaan ensimmäisenä kotaan.

4) Jotta et joutuisi vaikeuksiin talon omistajien kanssa, sinun ei tarvitse tehdä brownieta vihaiseksi.

5) Välttääkseen perheongelmia uudessa talossa muuton jälkeen, brownie kutsuttiin ensin uuteen taloon.

Vastaus:

Minkä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä tulisi olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla?

Päinvastoin

Ensinnäkin

Täten

Vastaus:

Lue sanakirjasta sana TALO merkitys. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään lauseessa 3. Kirjoita sanakirjamerkintään tätä merkitystä vastaava numero.

TALO, -a; m.

1) Asuinrakennus (tai laitosrakennus). Kamennyn kylä Saavuta taloon. Olen lähtenyt kotoa. Lippu talossa. Koko pakeni.(kaikki talossa asuvat).

2) Oma asunto sekä perhe, yhdessä asuvat ihmiset, heidän kotitaloutensa. Päästä kotiin. Pois kotoa. Alkuperäinen d. Hyväksy joku d. Tunnemme toisemme kotona(perheemme vierailevat toisissaan). Työskentele ympäri taloa. Äidillä on koko päivä sylissä.

3) (pl. ei). Paikka, jossa ihmiset asuvat, yhdistävät yhteiset edut ja elinolosuhteet. Rodinan yleiseurooppalainen kylä on yhteinen kylämme.

4) mitä tai mitä. Laitos, laitos, joka palvelee mitä tahansa julkisiin tarpeisiin. D. lepo. D. luovuus. D. tiedemiehet. D. kohtauksen veteraanit. Kauppa d.(joidenkin kauppayhtiöiden nimi). D. mallit. D. huonekalut. D. kengät. D. Kauppa(suurten liikkeiden nimet).

5) Dynastia, suku. Hallitseva D. D. Romanovs.

(3)(...) uuteen kotiin muuttaessaan omistaja kutsui ensin brownien sinne.

Vastaus:

Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painoarvon asettamisessa: korostettua vokaalia osoittava kirjain on korostettu VÄÄRIN. Kirjoita tämä sana.

teini-iässä

Vastaus:

Yhdessä alla olevista lauseista alleviivattua sanaa on käytetty VÄÄRIN. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.

Pomppiessaan sängystä samaan aikaan kun herätyskello soi, Anton puki nopeasti verryttelypuvun ja lenkkarit ylleen, ja minuutin kuluttua hän juoksi alas portaita vihelellen iloisesti jonkinlaista marssia.

Tämä erinomainen fyysikko piti itseään täysin tietämättömänä kirjallisuudessa.

Nuori opettaja nappasi innoissaan lasten KIITOKSET katseet ja jatkoi sydämellisesti puhumista kaikesta, mitä hänen sieluunsa oli kertynyt.

Koululaisten ja opettajien välille syntyi hyvät ja luottamukselliset suhteet jo ensimmäisinä päivinä.

Vastaus:

Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

pari sukkia

MAAKAA SELÄLLÄSI

KOLMEsataa levyä

enemmän HONEST toiminut

kesälomat

14.05. Tehtävä on muutettu.

Vastaus:

Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

EHDOTUKSET

A) rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista liikevaihtoa

B) rikkomus lauseen rakentamisessa epäjohdonmukaisella sovelluksella

C) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

D) virhe monimutkaisen lauseen rakenteessa

E) verbimuotojen laji-ajallisen korrelaation rikkominen

1) Jokainen kielen kehitysprosessia tutkinut tietää erilaisista historiallisista muutoksista fonetiikan ja kieliopin tasolla.

2) I. Repinin maalauksen "He eivät odottaneet" sisustukseen tunkeutuu auringon epävakaa valo, joka hädin tuskin kurkistaa ukkospilvien läpi.

3) Kun kirjoitat esseetä, sinun on kiinnitettävä huomiota siihen, että kirjoittajan ja kertojan kannat eivät välttämättä ole samat.

4) Vuoden 1919 alusta lähtien Marc Chagallin järjestämä kansantaidekoulu työskenteli Vitebskissä.

5) Ne, jotka rakastavat Lermontovin runoutta, ovat kiinnostuneita tutustumaan Serednikoviin avautuneeseen runoilijan museoon.

6) Luin tämän Vasil Bykovin teoksen kesällä, omistettu suurelle isänmaalliselle sodalle.

7) Illallisen jälkeen joimme teetä ja selasimme postista juuri tuotuja sanomalehtiä.

8) Elokuvassa "Sota ja rauha" S. Bondarchuk näytteli täydellisesti Pierre Bezukhovia.

9) Viime luennolla sanottiin, että puhekulttuurin korkean tason saavuttaminen johtuu monista tekijöistä.

A	B	AT	G	D

Vastaus:

Määritä sana, josta juuren korostamaton tarkistettu vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

polttaa.. polttaa

k..mersant

anteeksi..lentää

Vastaus:

Etsi rivi, josta sama kirjain puuttuu molemmista sanoista. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.

n..mittaus, pos..eilen;

ex..lisää, esim..rakenna;

pre..paljasta, fel..eton;

ota ... äiti, noin .. leikkiä;

.. kanssa jälleen, .. viistetylle.

Vastaus:

Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

peres..yat (jauhot)

sireeni..vy

kumartaa.. kumartaa

podmarg..vat

vaivattu (taikina)

Vastaus:

Kirjoita muistiin sana, jossa kirjain Yu on kirjoitettu aukon paikkaan.

muistaa

hyppääminen

riippuva..

Vastaus:

Tunnista lause, jossa EI sanalla kirjoitetaan JATKUVASTI. Avaa sulut ja kirjoita tämä sana.

Tätä asutusta (ei) ole merkitty mihinkään karttaan.

Mutta he etsivät tätä totuutta ollenkaan (ei) sieltä, missä heidän ideologiset vastustajansa olivat.

Sofia Nikolaevna (ei) kovin ikääntynyt tänä aikana.

Lukijan oli tuolloin (ei) helppoa selvittää ristiriitaisia arvioita.

Ostin (ei) kalliita, mutta edullisia huonekaluja.

Vastaus:

Määritä lause, jossa molemmat alleviivatut sanat kirjoitetaan YKSI. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

(B) Koko heinäkuun aikana satoi, (FOR) TÄMÄ huvimajaan johtava polku muuttui pieneksi puroksi.

(JA) NIIN tiivistääkseni kaiken sanotun: metsä on parantajamme, rikkautemme ja (PÄÄLLÄ) maan paras asu.

Ja sitten, FAR (FAR) metsässä, yhtäkkiä Jotain (JOTA) soi.

MITÄ (MITÄ tahansa) kriitikot väittävät, Fetin runot ovat epätavallisen melodisia, (TOI) TÄSTÄ säkeen soundista voit aina tunnistaa runoilijan luomukset.

Hän ylitti (PÄÄLLÄ) LYHYEN sillan myrskyisen TEATTERIN (PÄÄLLÄ) kuohuvan veden yli ja meni ulos asemalle.

Vastaus:

Ilmoita kaikki numerot, joiden paikkaan HN on kirjoitettu.

Kuvan päätoiminto tapahtuu taustalla: valoisassa huoneessa itkevä (1) rouva lapsi sylissään katsoo anoen kultapukuisen (3) lääkärin (3) kutsusta. .

Vastaus:

Aseta välimerkit. Kirjoita kaksi lausetta, joihin sinun on laitettava YKSI pilkku. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Kuuluu vain tuulen ulvominen vaihteistossa ja hiljainen meren kohina.

2) Kaikki nämä äänet olivat oudon kauniita ja surullisia ja tuntuivat ihanan sadun alussa.

3) Fjodor haaveili jatkuvasti valoista, joko oikealla tai vasemmalla.

4) Annan liikkeissä ei ollut jännitystä tai pelkoa.

5) Olohuoneesta kuului vanhan kellon mitattu ääni ja jonkun sanoinkuvaamaton kuiskaus.

Vastaus:

Bazarov (1), joka nousi tapaamaan (2) Pavel Petrovichia (4), joka tuli huoneeseen (3), istui pöydän reunalle ja risti kätensä rintakehän päälle.

Vastaus:

Täytä kaikki puuttuvat välimerkit: ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Blokin runojen lukemisen jälkeen kaikkia (1) ei välttämättä (2) valoaalto tartu, mutta (3) ehkä (4) muutaman päivän kuluttua tämän tai tuon runon rivit soivat yhtäkkiä sielussa.

Vastaus:

Aseta kaikki välimerkit: ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Todistus (1) saadakseni (2), jonka (3) minun piti käydä kaksivuotisessa koulutuksessa (4) myöhemmin auttoi uutta työpaikkaa hakiessa.

Vastaus:

Aseta kaikki välimerkit: ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Maxim Gorkista (1) kirjoitettiin niin paljon, että (2) jos hän ei olisi ehtymätön henkilö (3), olisi mahdotonta lisätä yhtäkään riviä siihen, mitä (4) hänestä on jo kirjoitettu.

Vastaus:

Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Listaa vastausnumerot nousevassa järjestyksessä.

1) Kertoja kovalla työllä ollessaan vihasi ja pelkäsi aluksi muita vankeja.

2) Poika metsässä pelästyi suden, joka yhtäkkiä ilmestyi pensaiden takaa, ja maaorja pelasti sankarin.

3) Tapaamisen aikaan Mareyn kanssa sankari, jonka puolesta tarina kerrotaan, oli yhdeksänvuotias.

4) Kertoja muisti tuon tapauksen kaksikymmentä vuotta myöhemmin.

5) Lapsena kertoja ei pelännyt maaorjia ja kommunikoi helposti heidän kanssaan.

(F.M. Dostojevskin* mukaan)

ajattelija.

Vastaus:

Mitkä seuraavista väittämistä pitävät paikkansa? Määritä vastausnumerot.

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

1) Lauseet 29-32 sisältävät päättelyn elementtejä.

2) Lause 4 tarjoaa kuvauksen.

3) Lause 8 ilmaisee lauseessa 9 sanotun ehdon.

4) Lauseet 2-3 esittävät kertomuksen.

5) Lauseet 24-26 sisältävät perusteluja.

(1) Olin silloin vain yhdeksänvuotias. (2) Kerran metsässä, keskellä syvää hiljaisuutta, luulin selvästi ja selkeästi kuulevani huudon: "Susi juoksee!" (3) Minä huusin ja itseni lisäksi peloissani juoksin ulos aukiolle, aivan maata kyntävän talonpojan luo.

(4) Se oli Marey - noin 50-vuotias orjamme, tiheä, melko pitkä, vahvan harmaat hiukset tummanvaaleassa parrassa. (5) Tunsin hänet vähän, mutta ennen sitä en melkein koskaan sattunut puhumaan hänen kanssaan. (6) Lapsena olin vähän tekemisissä maaorjien kanssa: nämä vieraat, töykeät kasvot ja oksaiset kädet, talonpojat näyttivät minusta vaarallisilta, rosvo-ihmisiltä. (7) Marey pysäytti pennun kuultuaan pelästyneen ääneni, ja kun minä juoksin ylös, tartuin toisella kädellä hänen auraansa ja toisella hänen hihaansa, hän näki säikähdykseni.

− (8) Susi juoksee! huusin hengästyneenä.

(9) Hän oksensi päänsä ja katseli tahtomattaan ympärilleen, hetken hän melkein uskoi minua.

- (10) Mikä sinä olet, mikä susi, unelmoit: näet! (11) Millainen susi olla täällä! hän mutisi rohkaisen minua. (12) Mutta tärisin ympäriinsä ja pidin vielä tiukemmin kiinni hänen vetoketjustaan ja minun täytyi olla hyvin kalpea. (13) Hän katsoi levottomalla hymyllä, ilmeisesti peloissaan ja huolissaan minusta.

- (14) Katso, sinä pelkäsit, ah-ah! hän pudisti päätään. - (15) Siinä se, rakas. (16) Katso, poika, ah!

(17) Hän ojensi kätensä ja silitti yhtäkkiä poskeani.

− (18) Se riittää, no, Kristus on kanssasi, okst.

(19) Mutta en mennyt ristiin: huulieni kulmat vapisivat, ja näyttää siltä, että tämä erityisesti iski häneen. (20) Ja sitten Marey ojensi paksua, mustakynistä, likaista sormeaan ja kosketti hellästi pomppivia huuliani.

- (21) Katsohan, - hän hymyili minulle jonkinlaisella äidillisellä ja pitkällä hymyllä, - Herra, mitä se on, katsohan, ah, ah!

(22) Tajusin vihdoin, että sutta ei ollut ja kuvittelin huutavan suden takia.

- (23) No, minä menen, - sanoin katsoen häntä kysyvästi ja arasti.

- (24) No, mene, niin minä pidän sinusta huolta. (25) En anna sinua sudelle! hän lisäsi hymyillen minulle edelleen äidillisesti. - (26) No, Kristus on kanssasi, - ja hän ristisi minut kädellä ja ristisi itsensä.

(27) Kun kävelin, Marey seisoi edelleen tammansa kanssa ja katsoi minua ja nyökkäsi päätään joka kerta kun katsoin taaksepäin. (28) Ja vaikka olin kaukana enkä enää nähnyt hänen kasvojaan, tunsin hänen hymyilevän yhtä hellästi.

(29) Muistin tämän kaiken heti nyt, kaksikymmentä vuotta myöhemmin, täällä, raskaassa työssä Siperiassa... (30) Tämä orjan lempeä äitihymy, hänen odottamaton myötätuntonsa, hänen päänsä pudistaminen. (31) Tietysti kaikki rohkaisivat lasta, mutta tuossa yksinäisessä tapaamisessa tapahtui jotain aivan muuta. (32) Ja ehkä vain Jumala näki ylhäältä, kuinka syvällä ja valaistuneessa ihmisen tunteessa töykeän, raa'an tietämättömän ihmisen sydän täyttyi ja mitä hienovaraista hellyyttä siinä piileskeli.

(33) Ja kun täällä, raskaassa työssä, nousin vuoteelta ja katselin ympärilleni, yhtäkkiä tunsin, että voisin katsoa näitä onnettomia vankeja täysin eri näköisinä ja että kaikki pelko ja kaikki viha katosi yhtäkkiä

sydämessäni. (34) Menin katsomaan kohtaamiani kasvoihin. (35) Tämä ajeltu ja herjattu mies, merkkejä kasvoillaan, humalassa, huutaa innokasta käheää lauluaan, ehkä sama Marey. (36) Loppujen lopuksi en voi katsoa hänen sydämeensä.

(F.M. Dostojevskin* mukaan)

* Fjodor Mihailovitš Dostojevski (1821-1881) - venäläinen kirjailija,

ajattelija.

Tekstin lähde: MIOO: Diagnostiikkatyö nro 4 venäjän kielellä 23.10.2013 versio RU10103.

Vastaus:

Kirjoita synonyymit lauseesta 2.

− (8) Susi juoksee! huusin hengästyneenä.

(9) Hän oksensi päänsä ja katseli tahtomattaan ympärilleen, hetken hän melkein uskoi minua.

- (14) Katso, sinä pelkäsit, ah-ah! hän pudisti päätään. - (15) Siinä se, rakas. (16) Katso, poika, ah!

(17) Hän ojensi kätensä ja silitti yhtäkkiä poskeani.

− (18) Se riittää, no, Kristus on kanssasi, okst.

- (21) Katsohan, - hän hymyili minulle jonkinlaisella äidillisellä ja pitkällä hymyllä, - Herra, mitä se on, katsohan, ah, ah!

(22) Tajusin vihdoin, että sutta ei ollut ja kuvittelin huutavan suden takia.

- (23) No, minä menen, - sanoin katsoen häntä kysyvästi ja arasti.

(F.M. Dostojevskin* mukaan)

* Fjodor Mihailovitš Dostojevski (1821-1881) - venäläinen kirjailija,

ajattelija.

Tekstin lähde: MIOO: Diagnostiikkatyö nro 4 venäjän kielellä 23.10.2013 versio RU10103.

(2) Kerran metsässä, keskellä syvää hiljaisuutta, luulin selvästi ja selkeästi kuulevani huudon: "Susi juoksee!"

Vastaus:

Etsi lauseista 14−20 lauseet, jotka liittyvät edelliseen adversatiivisen konjunktion avulla. Kirjoita tämän tarjouksen numero/numerot.

− (8) Susi juoksee! huusin hengästyneenä.

(9) Hän oksensi päänsä ja katseli tahtomattaan ympärilleen, hetken hän melkein uskoi minua.

- (14) Katso, sinä pelkäsit, ah-ah! hän pudisti päätään. - (15) Siinä se, rakas. (16) Katso, poika, ah!

(17) Hän ojensi kätensä ja silitti yhtäkkiä poskeani.

− (18) Se riittää, no, Kristus on kanssasi, okst.

- (21) Katsohan, - hän hymyili minulle jonkinlaisella äidillisellä ja pitkällä hymyllä, - Herra, mitä se on, katsohan, ah, ah!

(22) Tajusin vihdoin, että sutta ei ollut ja kuvittelin huutavan suden takia.

- (23) No, minä menen, - sanoin katsoen häntä kysyvästi ja arasti.

(F.M. Dostojevskin* mukaan)

* Fjodor Mihailovitš Dostojevski (1821-1881) - venäläinen kirjailija,

ajattelija.

Tekstin lähde: MIOO: Diagnostiikkatyö nro 4 venäjän kielellä 23.10.2013 versio RU10103.

(1) Olin silloin vain yhdeksänvuotias.

Vastaus:

Lue arvostelukatkelma. Siinä tarkastellaan tekstin kielellisiä piirteitä. Jotkut arvostelussa käytetyt termit puuttuvat. Täytä aukot numeroilla, jotka vastaavat luettelon termin numeroa.

Luodessaan kuvaa Mareista F. M. Dostojevski käyttää vuoropuheluissaan hahmonsa yksinkertaisuuden, koulutuksen puutteen välittämiseksi sellaista työkalua kuin (A) _____ (esimerkiksi "näet" lauseessa 10, "peloissaan" " lauseessa 14, "ne" lauseessa 24). Tämän orjan myötätuntoisia, vilpittömiä tunteita välittävät lukuisat (B) _____ ("ah-ah" lauseessa 14, "hyvin" lauseessa 18). Samanaikaisesti sellainen trooppi kuin (B) _____ (esimerkiksi "äitillinen ja pitkä hymy", "syvä ja valaistunut tunne") luo luodun kuvan syvyyttä, mittakaavaa. Sellainen syntaktinen ilmaisuväline kuin (D)_____ (lauseet 6, 20, 30) tekee kertomuksesta dynaamisen, elävän ja elävän.

Luettelo termeistä:

1) paketointi

2) kansankiele(t)

3) asteikko

4) rivit homogeenisiä jäseniä

5) epiteetti(t)

6) välihuomautus

7) retorinen kysymys/kysymykset

9) leksikaalinen(t) toisto(t)

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

A	B	AT	G

− (8) Susi juoksee! huusin hengästyneenä.

(9) Hän oksensi päänsä ja katseli tahtomattaan ympärilleen, hetken hän melkein uskoi minua.

- (14) Katso, sinä pelkäsit, ah-ah! hän pudisti päätään. - (15) Siinä se, rakas. (16) Katso, poika, ah!

(17) Hän ojensi kätensä ja silitti yhtäkkiä poskeani.

− (18) Se riittää, no, Kristus on kanssasi, okst.

- (21) Katsohan, - hän hymyili minulle jonkinlaisella äidillisellä ja pitkällä hymyllä, - Herra, mitä se on, katsohan, ah, ah!

(22) Tajusin vihdoin, että sutta ei ollut ja kuvittelin huutavan suden takia.

- (23) No, minä menen, - sanoin katsoen häntä kysyvästi ja arasti.

Kirjoita lukemasi tekstin perusteella essee.

Muotoile yksi tekstin kirjoittajan esittämistä ongelmista.

Kommentoi muotoiltua ongelmaa. Liitä kommenttiin kaksi havainnollistavaa esimerkkiä luetusta tekstistä, jotka ovat mielestäsi tärkeitä lähdetekstin ongelman ymmärtämisen kannalta (vältä liiallista lainausta). Selitä kunkin esimerkin merkitys ja osoita niiden välinen semanttinen suhde.

Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.

Teosta, joka on kirjoitettu tukeutumatta luettuun tekstiin (ei tähän tekstiin), ei arvioida. Jos essee on parafraasi tai lähdetekstin täydellinen uudelleenkirjoitus ilman kommentteja, niin työ arvioidaan 0 pisteellä.

Kirjoita essee huolellisesti, luettavalla käsialalla.

− (8) Susi juoksee! huusin hengästyneenä.

(9) Hän oksensi päänsä ja katseli tahtomattaan ympärilleen, hetken hän melkein uskoi minua.

- (14) Katso, sinä pelkäsit, ah-ah! hän pudisti päätään. - (15) Siinä se, rakas. (16) Katso, poika, ah!

(17) Hän ojensi kätensä ja silitti yhtäkkiä poskeani.

− (18) Se riittää, no, Kristus on kanssasi, okst.

- (21) Katsohan, - hän hymyili minulle jonkinlaisella äidillisellä ja pitkällä hymyllä, - Herra, mitä se on, katsohan, ah, ah!

(22) Tajusin vihdoin, että sutta ei ollut ja kuvittelin huutavan suden takia.

- (23) No, minä menen, - sanoin katsoen häntä kysyvästi ja arasti.

(F.M. Dostojevskin* mukaan)

* Fjodor Mihailovitš Dostojevski (1821-1881) - venäläinen kirjailija,

ajattelija.

Tekstin lähde: MIOO: Diagnostiikkatyö nro 4 venäjän kielellä 23.10.2013 versio RU10103.

Yksityiskohtaisen vastauksen sisältävien tehtävien ratkaisuja ei tarkisteta automaattisesti.
Seuraavalla sivulla sinua pyydetään tarkistamaan ne itse.

Viimeistele testaus, tarkista vastaukset, katso ratkaisut.

Vaihtoehto nro 2450817

Versio tulostamista ja kopiointia varten MS Wordissa

Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Ennen vanhaan talon omistajien hyvinvointi riippui lieden takana asuneen brownien käytöksestä.

2) Vanhoina aikoina venäläiset uskoivat, että asuinrakennuksella oli oma suojelijansa - brownie, joka voi aiheuttaa ongelmia.

3) Muuttaessaan uuteen taloon omistaja yrittäessään välttää perheongelmia kutsui brownien astumaan ensimmäisenä kotaan.

4) Jotta et joutuisi vaikeuksiin talon omistajien kanssa, sinun ei tarvitse tehdä brownieta vihaiseksi.

5) Välttääkseen perheongelmia uudessa talossa muuton jälkeen, brownie kutsuttiin ensin uuteen taloon.

Vastaus:

Minkä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä tulisi olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla?

Päinvastoin

Ensinnäkin

Täten

Vastaus:

Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan VESI merkityksen. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

1. vain yksiköt Läpinäkyvä, väritön neste, joka puhtaassa muodossaan on hapen ja vedyn kemiallinen yhdiste. Sadevesi. Merivesi. Kaivon vesi. Kova, pehmeä vesi. Juomavesi. Raaka, keitetty vesi. Anna minulle lasillinen vettä. Tällä alueella ei ole vettä.

2. vain yksiköt Veden pinta. Matkustaa vesillä. Aja vesillä.

|| Veden pinnan taso. Nousuvesi. Matala vesi. Vesi valui yli rantojen.

|| Nykyinen (alue, erikois). Ui vettä vasten.

|| Polku, jota pitkin kilpa-alus kulkee (urheilu.). Aja vihollisen veteen.

3. vain pl. (vedet jne.). Veden peittämä tila: joet, järvet ja suot (kirja, maantieteellinen). Sisävedet. Valtakunnallisesti tärkeät metsät ja vedet.

4. vain pl. Suihkut, meren aallot, joet (runoilija). "Virtat pois, vesi." Pushkin. "Oliivien varjo makasi vesillä." Pushkin. "Aivan kuin vesi virtaa nopeasti mereen, niin päivät ja vuodet virtaavat ikuisuuteen." Derzhavin.

5. (vedet jne.). Mineraali-, hiilihappo- tai hedelmäjuoma (yleensä määritelmällä). Seltzer. Sitruunavesi. Iževskin vesi. Erilaisia kivennäisvesiä. Juo vettä (käsitelty kivennäisvedellä).

Vastaus:

Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painoarvon asettamisessa: korostettua vokaalia osoittava kirjain on korostettu VÄÄRIN. Kirjoita tämä sana.

keittiö

pakokaasu

ruoanlaittoAria

Vastaus:

Yhdessä alla olevista lauseista alleviivattua sanaa on käytetty VÄÄRIN. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.

Voimistelun tehtävänä on täydentää liikkeen puutetta ja sen mukana luuston, ruston, nivelsiteiden ja lihasten ravitsemusvajetta.

Poikkeuksetta kaikki eri toimialojen valmistajat yrittävät ESITTELYÄ uusia tuotteitaan omaperäisellä tavalla.

Venäläistä merivoimien upseeria N. N. Apostolia, kuuluisaa 1800-luvun lopun - 1900-luvun alun kamerasuunnittelijaa, pidetään oikeutetusti laivavalokuvauksen ALOITTAJANA.

Vastaus:

Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

noin puolitoista tuntia

tule myöhemmin

NELJÄSATAA opiskelijaa

kaksi paria saappaita

useita omenapuita

Vastaus:

Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen luettelon kohdalle vastaava kohta toisesta luettelosta.

KIELMIELLISET VIRHEET

EHDOTUKSET

A) osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion rakenteen rikkominen

B) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

C) rikkomus lauseen rakentamisessa epäjohdonmukaisella sovelluksella

D) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä

D) rikkominen monimutkaisen lauseen muodostamisessa

1) Partisaaneilla ei ollut vain kiväärit, vaan myös konekiväärit ja kranaatit.

2) Luentoa ei kuunneltu vain tarkkaavaisesti, vaan myös äänitettiin.

3) Kasvaessaan lapset osallistuvat vanhempien tehtävien suorittamiseen: tämä on kotityötä ja nuorempien hoitamista ja kaikkea apua vanhemmille.

4) Flamingot kävelivät puiston alueella, josta on nyt tullut osa suojelualuetta.

5) Sockeye lohet ylittävät sinnikkäästi kaikki esteet, uivat satoja kilometrejä, kunnes pääsevät paikalle.

6) Kysyimme, voisimmeko tehdä yhden projektityön yhdessä.

7) Työntekijöiden lapset, joilla on jokin sairaus, saavat etukupongin parantolaan.

8) Ilja Rutetskyn muistelmat on omistettu hänen nuoruudelleen, jonka hän vietti työskennellessään suuressa konepajatehtaassa - ZIL.

9) Vuonna 1992 valtion kansallispuisto "Belovezhskaya Pushcha" sisällytettiin ihmiskunnan maailmanperintöluetteloon.

A	B	AT	G	D

Vastaus:

Määritä sana, josta juuren korostamaton tarkistettu vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

omistaa..tissi (taskulamppu)

acc..mpaniment

puristaa..polttavaa

sk ... kalka

bl..vakaus

Vastaus:

Etsi rivi, josta sama kirjain puuttuu molemmista sanoista. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.

olla..älykäs, in..käytettävä;

pr..imarteleminen, pr..liimaus;

o..do (pelko), po..sekoita;

ilman..samankaltaisuutta, desinfiointia..infektiota;

kar..erny, mistä...ole selvä.

Vastaus:

emali..vy

voittaa

sieraimeen..villaa

tarjota

lähti .. entinen

Vastaus:

Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

paini..shishing

nähty..

käänny ympäri

laulaa.. minun

liimattu

Vastaus:

Tunnista lause, jossa EI sanalla kirjoitetaan JATKUVASTI. Avaa sulut ja kirjoita tämä sana.

Sumun takana (ei) saattoi nähdä valot.

(Ei) jokainen voi muotoilla ajatuksensa tarkasti.

Prinssi Andreyta ärsytti Speranskyn kylmä, (ei) läpäisevä katse sieluun.

Ajatuksen syvyys romaanissa yhdistyy (erottamatta) taiteelliseen.

Jos keskellä talvea ei ole kukkia, niin niistä ei (ei) tarvitse olla surullinen.

Vastaus:

Määritä lause, jossa molemmat alleviivatut sanat kirjoitetaan YKSI. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

Olimme (NÄKYMÄLLÄ) vihollista, ja (TÄMÄN) jokainen väärä askel saattoi maksaa meille henkemme.

Meillä oli aikaa ennen junan lähtöä, (SIIN) menimme katsastamaan ympäristöä (B) LÄHELLÄ asemaa.

(EI) Väsymyksistä huolimatta menimme () KOKOUKSEEN koulukavereiden kanssa.

(B) Koko aamun aikana Kirill ei jättänyt tunnetta KUIN (JOS) ilmaa pestiin lähdevedellä.

Vastaus:

Aseta välimerkit. Kirjoita kaksi lausetta, joihin sinun on laitettava YKSI pilkku. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) A.S. Pushkin tunsi erittäin hyvin, rakasti ja leikki usein klassismin perinteet teoksissaan, mutta seurasi niitä harvoin.

2) Solženitsynin idea ilmaistaan sekä taiteellisten kuvien että tekijän kommenttien kautta.

3) Tie joko putosi vuorijonojen välistä tai kiipesi pyöreitä kukkuloita ja tämä mutkainen polku vaikutti loputtomalta.

4) Mitka oli iloinen ja nauroi, eikä kukaan edes arvannut hänen suruaan.

5) Pimeässä piti ohittaa varovasti vihollisen partio tai konekivääripesän musta silmä.

Vastaus:

Hänen kanssaan (2) kilpailevat auringon alla (1) loistivat kirkkaasti epätavallisen korkeat, mehukkaat ja suurenväriset uimapuvut (3), jotka muistuttivat keltaisia ruusuja.

Vastaus:

Täytä kaikki puuttuvat välimerkit: ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Pelkuruus on (1) epäilemättä (2) yksi pahimmista paheista. Ei (3) filosofi (4) Vastustan sinua. Tämä on pahin pahe. (M. Bulgakov)

Vastaus:

Aseta kaikki välimerkit: ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Herkkä sankaritar (1), jonka roolia (2) (3) esittää Famusovin tytär (4), tarvitsee unenomainen ja arka keskustelukumppani.

Vastaus:

Aseta kaikki välimerkit: ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Saavuimme laiturille (1) ja (2) liian aikaisin kulumaan ennen laivan lähtöä (3) menimme lähimpään kahvilaan (4), jossa voisimme juoda kupin kahvia ja keskustella lähisuunnitelmista päivää.

Vastaus:

Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Määritä vastausnumerot.

1) "Centrospas" -osastolla on erilaisia erikoisajoneuvoja ja laitteita, joiden avulla voit suorittaa tehokkaasti hätätyöt.

2) Centrospas-joukkueeseen töihin hakevien on läpäistävä psykologinen testi.

3) Konfutse väitti, että ihmiset ovat luonteeltaan täysin erilaisia.

4) Taustalla iskevät moraalittomat ihmiset saavuttavat usein pitkän aikavälin menestystä.

5) Henkilö voi menettää jaloja ominaisuuksia huonon seuran vaikutuksesta.

(B. Bim-Badin* mukaan)

*Boris Mihailovitš Bim-Bad

Vastaus:

Mitkä seuraavista väittämistä pitävät paikkansa? Määritä vastausnumerot.

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

1) 10-13 lausetta vahvistaa tekstin virkkeessä 9 ilmaistun tuomion.

2) Lauseet 29-30 sisältävät kuvailevan katkelman.

3) Päättely esitetään 15-16 tekstin virkkeessä.

4) Virke 5 sisältää kuvan 4 lauseessa ilmaistusta tuomiosta.

5) Vallitseva tekstityyppi on kuvaus.

(2) Heikot. (3) Juuri he, jotka jatkuvasti tarvitsevat korvausta riittämättömyydestään, kutovat juonitteluja, juonitteluja, hyökkäävät salakavalasti.

(4) Suuri valta päinvastoin on antelias. (5) Tunsin supervahvan miehen, joka koko pitkän sankarielämänsä aikana ei koskenut ketään sormellaan, ei halunnut kenellekään pahaa. (6) Henkinen vahvuus ja jalo kulkevat käsi kädessä, ja tämä selittää, miksi meidän aikanamme aatelista on jälleen tullut kysyntää, arvostettua ja niin laajasti harjoitettua, että joskus siitä tulee melkein massaammatti.

(7) Pelastusarmeijassa älykäs riskinotto ja todellinen jalo ovat erottamattomia. (8) Pelastuksen taito luonnollisesti suodattaa ihmiset heidän hengellisten ominaisuuksiensa mukaan. (9) Tämän seurauksena vain vahvat ihmiset, jotka pystyvät suojelemaan vaikeuksissa olevia heikkoja, ovat pitkään pidätettyinä pelastajissa. (10) Joten niille, jotka haluavat saada työtä Centrospas-osastolla, ei riitä, että heillä on takanaan moitteeton sotilaallinen tai urheilullinen menneisyys ja tarvittavat erikoisammatit. (11) Lääkärilautakunnan "hyvä" ei ole vielä tae menestyksestä. (12) Lähes tuhat oikein valittua psykologista testivastausta ei myöskään takaa ehdokkaalle paikkaa eliittiyksikön henkilöstössä. (13) Uuden tulokkaan on osoitettava tuleville kollegoille harjoitteluprosessin aikana, että häneen voi luottaa missä tahansa tilanteessa, että hän osoittaa heidän päivittäisissä tehtävissään tarpeellista ystävällisyyttä ja suvaitsevaisuutta.

(14) Selviytyäkseen velvollisuuksistaan ihmisellä tulee olla jalo sielu, täynnä parhaita ominaisuuksia. (15) Mutta miksi ihminen jopa hyveellisillä ominaisuuksilla tekee moraalittomia tekoja? (16) Konfutse vastasi samanlaiseen kysymykseen: "Kaikki ihmiset ovat luonteeltaan lähellä toisiaan, mutta he eroavat toisistaan koulutuksen aikana. (17) Ihminen voi menettää jaloja ominaisuuksia huonon kommunikoinnin vaikutuksesta. (18) Siksi, jotta kaikki yhteiskunnan jäsenet voisivat täyttää kansalaisvelvollisuutensa ja inhimilliset norminsa, on välttämätöntä kasvattaa henkilöä hyveen hengessä.

(19) Kulttuurikasvatus, pahoista tavoista ja taipumuksista eroon pääseminen on suunnattu ylimielisyyttä, ylimielisyyttä, itsekkyyttä, vihaa, kateutta, alemmuustunnetta, kurittomuutta, liiallista epäluuloisuutta, petollisuutta, tekopyhyyttä, kaksinaamaisuutta, petosta, ilkeyttä ja itsekkyyttä vastaan. -kiinnostuksen kohde. (20) Vain päästämällä eroon huonoista tavoista ja taipumuksista, puhdistamalla oman sielunsa, karkottamalla siitä kaiken pahan voi luottaa nopeaan edistymiseen ja taitojen täydellisyyden saavuttamiseen. (21) Kukaan ihmisistä, jotka ovat ahdasmielisiä, ahneita, julmia, ovelia ja salaperäisiä henkisen alemmuuden vuoksi, eivät ole koskaan onnistuneet saavuttamaan merkittävää menestystä, ja jos he onnistuivat, heidän voittonsa ei kestänyt kauan. (22) Lopulta kaikki päättyi huonosti sekä heille itselleen että heidän ympärilleen.

(23) Kuoleeko jalo henkilö kilpailun ja vihan ympäröimänä? (24) Ei! (25) Hän voittaa. (26) Koska jaloisuus perustuu lujuuteen. (27) Voittaakseen elämässä, voittaakseen kauniisti ja kestävästi, lujasti, perusteellisesti, täytyy olla korkea sielu. (28) Hyvä luonne.

(29) Luotettavin asia maailmassamme on hengen jalous. (30) Ei syntymän, ei veren, vaan mielen ja kunnian kautta.

(B. Bim-Badin* mukaan)

*Boris Mihailovitš Bim-Bad(s. 1941) - Venäjän koulutusakatemian akateemikko.

Vastaus:

Kirjoita lauseista 1-3 puhekieli.

(1) Jokapäiväiset, jokapäiväiset havainnot osoittavat, ja tieteellinen psykologia vahvistaa, että vaarallisimmat, aggressiivisimmat ja tuhoisimmat ihmiset ovat "monimutkaisempia" ihmisiä. (2) Heikot. (3) Juuri he, jotka jatkuvasti tarvitsevat korvausta riittämättömyydestään, kutovat juonitteluja, juonitteluja, hyökkäävät salakavalasti.

(29) Luotettavin asia maailmassamme on hengen jalous. (30) Ei syntymän, ei veren, vaan mielen ja kunnian kautta.

(B. Bim-Badin* mukaan)

*Boris Mihailovitš Bim-Bad(s. 1941) - Venäjän koulutusakatemian akateemikko.

(1) Jokapäiväiset, jokapäiväiset havainnot osoittavat, ja tieteellinen psykologia vahvistaa, että vaarallisimmat, aggressiivisimmat ja tuhoisimmat ihmiset ovat "monimutkaisempia" ihmisiä.

Vastaus:

Etsi lauseista 14-17 lauseet, jotka liittyvät edelliseen liittoa, sanamuotoja ja leksikaalista toistoa käyttäen. Kirjoita tämän tarjouksen numero/numerot.

(29) Luotettavin asia maailmassamme on hengen jalous. (30) Ei syntymän, ei veren, vaan mielen ja kunnian kautta.

(B. Bim-Badin* mukaan)

*Boris Mihailovitš Bim-Bad(s. 1941) - Venäjän koulutusakatemian akateemikko.

(1) Jokapäiväiset, jokapäiväiset havainnot osoittavat, ja tieteellinen psykologia vahvistaa, että vaarallisimmat, aggressiivisimmat ja tuhoisimmat ihmiset ovat "monimutkaisempia" ihmisiä.

Vastaus:

Lue arvostelukatkelma. Siinä tarkastellaan tekstin kielellisiä piirteitä. Jotkut arvostelussa käytetyt termit puuttuvat. Täytä aukot numeroilla, jotka vastaavat luettelon termin numeroa.

”Yrittääkseen ymmärtää moraalittomien tekojen syitä kirjoittaja turvautuu sellaiseen tekniikkaan kuin (A) _____ (lauseet 16-18). Kirjoittaja korostaa tarvetta kouluttaa ihmisiä kulttuuriin sellaisilla syntaktisilla keinoilla kuin (B) _____ (lauseissa 19, 20) ja käyttämällä sellaisia tekniikoita kuin (C) _____ (lauseet 23-25) ja (D) ) _____ (lauseet 27-28) auttaa tiivistämään kirjoittajan pohdintoja.

Luettelo termeistä:

1) vertailu

3) paketointi

4) lainaus

5) retorinen kysymys

7) kysymys-vastaus -esitysmuoto

8) joukko homogeenisia jäseniä

9) hyperboli

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

A	B	AT	G

(29) Luotettavin asia maailmassamme on hengen jalous. (30) Ei syntymän, ei veren, vaan mielen ja kunnian kautta.

(B. Bim-Badin* mukaan)

*Boris Mihailovitš Bim-Bad(s. 1941) - Venäjän koulutusakatemian akateemikko.

(16) Konfutse vastasi samanlaiseen kysymykseen: "Kaikki ihmiset ovat luonteeltaan lähellä toisiaan, mutta he eroavat toisistaan koulutuksen aikana. (17) Ihminen voi menettää jaloja ominaisuuksia huonon kommunikoinnin vaikutuksesta. (18) Siksi, jotta kaikki yhteiskunnan jäsenet voisivat täyttää kansalaisvelvollisuutensa ja inhimilliset norminsa, on välttämätöntä kasvattaa henkilöä hyveen hengessä.

Vastaus:

Kirjoita lukemasi tekstin perusteella essee.

Muotoile yksi tekstin kirjoittajan esittämistä ongelmista.

Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.

Kirjoita essee huolellisesti, luettavalla käsialalla.

(29) Luotettavin asia maailmassamme on hengen jalous. (30) Ei syntymän, ei veren, vaan mielen ja kunnian kautta.

(B. Bim-Badin* mukaan)

*Boris Mihailovitš Bim-Bad(s. 1941) - Venäjän koulutusakatemian akateemikko.

Yksityiskohtaisen vastauksen sisältävien tehtävien ratkaisuja ei tarkisteta automaattisesti.
Seuraavalla sivulla sinua pyydetään tarkistamaan ne itse.

Viimeistele testaus, tarkista vastaukset, katso ratkaisut.

15. Järjestä välimerkit. Täsmentää numeroita lauseita, jotka vaativat YHDEN pilkun

1) Rannikkovuoret peittävät laaksot kylmiltä merituulilta ja puut ovat täällä korkeita ja suoria.

2) Taiteilijat ja kuvanveistäjät esittivät myyttien ja legendojen sankareita ulkoa muistetuissa asennoissa.

3) XX-luvun 50-luvun puolivälissä tuli välttämättömäksi kasvattaa nilviäisissä olevien helmien lisäksi myös itse nilviäisiä.

4) Mikään maanpäällisen maailman elävistä olentoista ei voi verrata kauneudeltaan ja kirkkaudeltaan korallipolyyppeihin.

5) Ympäröivän luonnon ja elämän runous houkutteli nuorta kirjailijaa paljon enemmän kuin muinaisten monumenttien ja muinaisten raunioiden runous.

Vastaus: _______________________________

16. Aseta välimerkit: osoita numeroita

Vaivoin avasin yölumen peittämän oven (1) (2) ja (3) lyönti kaivantoa lapiolla (4) alkoi levittää tämän yön valkoista nukkaa ja nostaa raskaita kerroksia

Vastaus: _______________________________

17. Aseta välimerkit: osoita numeroita, joka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Tämä musiikkikappale (1) varmasti (2) kiinnittää kuuntelijan huomion. Mutta hänen soundistaan (3) ehkä (4) puuttuu esittäjän oma tunne, hänen rakkautensa ja intohimonsa, hiljainen hellyys ja kevyt surullisuus.

Vastaus: _______________________________

18. Laita välimerkit: osoita kuva, joka tulee korvata lauseessa pilkulla.

Gontšarovin romaani "Oblomov" (1) erosi suotuisasti luonnonkoulun moralistisista tarinoista kuvan perusteellisella ja "monografisella" luonteella (2), jonka luonnollinen alku (3) (4) oli kuva sankarin tavallisesta. päivä.

Vastaus: _______________________________

19. Laita välimerkit: osoita numeroita, joka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Kummallista kyllä (1), mutta Frederick Preussilainen (2), joka ei elämänsä loppuun asti voinut unohtaa häpeällistä tappiota Kunersdorfin lähellä (3), ei tullut ajatelleeksi (4), että Venäjän kansan isänmaallisuus olisi ratkaisevassa asemassa. rooli tässä taistelussa

Vastaus: _______________________________

(1) Muistutan teitä kuuluisasta sanonnasta: "Mihin on viisautemme kadonnut tiedossa? Missä on tietomme hukassa tietomme?"

(2) Korkein, mitä ihminen voi saavuttaa, on viisaus. (3) Hänestä olisi pitänyt tulla kouluaine, viisautta on opetettava. (4) Tarkemmin sanottuna viisautta on opetettava - varovaisuutta arvioissa, pidättäytymistä riittämättömästi perustelluista väitteistä, kykyä ottaa huomioon monet tekijät, perustuen siihen, mikä on syntynyt erilaisista historiallisista kokemuksista. (5) Se on enemmän kuin tietoa. (6) Tämä on myös intuitiota ja vastenmielisyyttä itsepetosta. (7) Viisas ihminen ei ole koskaan röyhkeä: hän ei pidä ajatustensa tuloksia lopullisina, hän myöntää niiden virheellisyyden vertaamalla niitä suoraan vastakkaisiin väitteisiin ja löytämään aukkoja siinä, mikä näytti kiistattomalta. (8) Viisaus tarvitsee tietoa, mutta sitä ei pelkistetä siihen.

(9) Joku saattaa tuntea esimerkiksi kaikki perhoset, eikä ymmärrä ympäristöongelmista mitään. (10) Ei edes kiinnostunut niistä. (11) Tässä tapauksessa ihminen unohtaa yhden perhosen yhteyden maailman rakenteeseen.

(12) 3 tietoa vastaa kysymykseen "Miksi?", ja tieto vastaa vain kysymyksiin "Mitä? Missä? Kun? Miten?". (13)3 tieto koostuu "ymmärryksistä" ja on tieteen omaisuutta. (14) 3 tieto tarvitsee tietoa, mutta ei rajoitu siihen - se on korkeampi, koska se osaa tarkistaa tiedon luotettavuuden.

(15) 3 tieto eurooppalaisessa ja nyt maailmanlaajuisessa tieteellisessä perinteessä on aina vastustanut mielipidettä. (16) Mielipide on vain tietty asenne johonkin, ja tieto on, toistan, ymmärrystä kuviosta. (17) Tärkeää ei ole niinkään puolustaa mielipidettäsi kaikin keinoin, vaan miettiä, miten se todistetaan, ainakin pyrkii tiedoksi. (18) Halu rohkaista perusteettomia mielipiteitä kaikin mahdollisin tavoin päämääränä sinänsä on erittäin vaarallinen kasvavalle ihmiselle. (19) Ei riitä, että ajattelet itse – sinun täytyy myös ajatella oikein.

(20) Vapauden maku, ajatuksen lennon oppiminen kestää kauan. (21) Muista: Pinocchion ajatukset olivat lyhyitä, lyhyitä. (22) Ja hyvin nuori Pushkin kirjoitti nämä sanat kirjeessä ystävälle: "Opettelen pitämään huomion pitkistä ajatuksista ..."

(23) Osoittautuu, että oma ajattelu vaatii pitkää ja tuskallista riitelyä itsensä kanssa, sisäistä tiukkaa vaatimusta tarkastuksista ja uudelleentarkastuksista, pitkien päättelyketjujen rakentamista. (24) Heitä kaikkia on pidettävä intensiivisen huomionsa piirissä - tämä on vakavaa työtä. (25) Tätä tarkoittaa "pitkien ajatusten huomion pitäminen".

(26) Ja joillekin ihmisille tämä on ilo. (27) Kuten legenda sanoo, Sokrates oli kerran niin heijastunut, että hän seisoi liikkumattomana yhdessä paikassa melkein päivän, huomaamatta mitään ympärillä.

(28) Ihmiset voidaan selvästikin jakaa kahteen luokkaan: niihin, jotka pystyvät "pitämään pitkien ajatusten huomion" ja niihin, jotka pitävät lyhyistä, yksinkertaisista ajatuksista, mikä ei häiritse heidän omahyväisyyttään ja narsismiaan. (29) Kun perusteettomat mielipiteet rohkaistaan, ne tukevat tätä narsismia ja taipumusta itsepetokselle ihmisessä.

(3O) Siksi nykyään on niin tärkeää päästä eroon hyväksynnästä, rohkaisemasta lyhyitä ajatuksia, kuten Pinocchion, ja oppia Pushkinilta hänen suosiessaan "pitkiä ajatuksia". (B. Bim-Badin* mukaan)

* Boris Mikhailovich Bim-Bad (s. 1941) - Venäjän koulutusakatemian akateemikko.

20. Mitä lausuntoja vastaa tekstin sisältö? Täsmentää numeroita vastauksia.

1) Ihmisten välinpitämättömyys ympäristöongelmia kohtaan voi johtaa kielteisiin sosiaalisiin ja taloudellisiin seurauksiin.

2) Tietojen luotettavuus on tarkistettava.

3) Ainoa asia, joka nuoremmalle sukupolvelle pitäisi opettaa, on kyky poimia tietoa.

4) Ihmiset voidaan jakaa kahteen ryhmään: ne, jotka osaavat ajatella, pitävät, kuten hän sanoi, "pitkien ajatusten huomion" ja joilla on Pinokkion kaltaiset ajatukset lyhyitä ja vaatimattomia.

5) Historian aikana on ollut monenlaista filosofiaa.

Vastaus: _______________________________

21. Mitkä seuraavista väitteistä ovat vääriä? Täsmentää numeroita vastauksia.

1) Lauseissa 15-19 esitetään perustelut.

2) 23 ja 24 virkettä vahvistavat tekstin virkkeessä 20 annetun tuomion.

3) Tekstin 2. virke sisältää kuvailevan katkelman.

4) Lause 30 esittää perustelut.

5) Lauseet 9-11 tarjoavat kuvauksen.

Vastaus: _______________________________

22. Kirjoita synonyymit lauseesta 28.

Vastaus: _______________________________

23. Etsi lauseista 2-7 lause, joka liittyy edelliseen käyttämällä persoonallista pronominia ja sanamuotoja. Kirjoita tämän tarjouksen numero.

Vastaus: _______________________________

Lue katkelma katsauksesta, joka perustuu tekstiin, jonka analysoit tehtävissä 20-23.

Tämä fragmentti tarkastelee tekstin kielellisiä piirteitä. Jotkut arvostelussa käytetyt termit puuttuvat. Täytä aukot (A, B, C, D) numeroilla, jotka vastaavat listan termin numeroa. Kirjoita taulukkoon kunkin kirjaimen alle vastaava numero.

Numerosarja siinä järjestyksessä, jossa olet kirjoittanut ne arvostelun tekstiin aukkojen kohdalle, kirjoita vastauslomakkeeseen nro 1 numeron 24 oikealle puolelle, ensimmäisestä solusta alkaen , ilman välilyöntejä, pilkkuja ja muita ylimääräisiä merkkejä.

Kirjoita jokainen numero lomakkeessa annettujen näytteiden mukaisesti.

24 . Kirjoittaja aloittaa keskustelun lukijan kanssa käyttämällä tekniikkaa, kuten (MUTTA) ________ (ehdotus 1). B. Bim-Bad turvautuu monimutkaisten käsitteiden paljastamiseen käyttämällä syntaksia kuten ( B) ________(Esimerkiksi, lauseissa 4, 6, 8), sekä sellainen tekniikka kuin (AT) ________ (lauseessa 16). Kuvaamalla ajatteluprosessia kirjoittaja käyttää sellaista trooppista kuin (G) _________ (« tuskallista riita", " kova vaatimukset" lauseessa 23)".

Luettelo termeistä:

1) litote	4) lainaus	7) paketointi
2) fraseologinen yksikkö	5) oppositio	8) joukko homogeenisia jäseniä
3) epiteetti	6) huutolause	9) kysymys-vastaus -esitysmuoto

Vastaus:

MUTTA	B	AT	G

Osa 2

25. Kirjoita essee lukemasi tekstin perusteella.

Muotoileja kommentoi yhtä tekstin kirjoittajan esittämistä ongelmista (vältä liiallista lainausta).

Muotoilekirjoittajan (kertojan) asema. Kirjoita, oletko samaa vai eri mieltä luetun tekstin kirjoittajan näkemyksestä. Selitä miksi. Perustele vastauksesi tukeutuen ensisijaisesti lukijan kokemukseen sekä tietoon ja elämänhavaintoihin (kaksi ensimmäistä argumenttia otetaan huomioon).

Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.

Kirjoita essee huolellisesti, luettavalla käsialalla.

Vaihtoehto 9

Osa 1

1. AT mitä alkaen annettu alla ehdotuksia oikein siirretty KOTI tiedot , sisällä sisään teksti ?

1) ATantiikinalkaenkäyttäytymistätonttu, kuka elitakanauuni, riippuihyvinvointiisännätTalot.

2) ATantiikinvenäläisetihmisetharkita, mitäkloasuinTalotonKaivossuojelija- tonttu, mikävoisisyyvaivaa.

3) kloliikkuvasisäänUusitalohallita, yrittäävälttääperhevaivaa, kutsuttutonttuensimmäinentulla sisäänsisäänkota.

4) Tonttu, perinne, harkittiinhuoltajaTalot, SiksikloliikkuvasisäänUusitalohallitaensimmäinenkutsuttutonttu.

5) VastaanottajaeitapahtuikloisännätTalotvaivaa, tarveeisuuttuatonttu.

Vastaus: _______________________________

2. Minkä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? kirjoita se ulos sana (sanojen yhdistelmä).

päinvastoin

niintapa

sisään- ensimmäinen

amyös

(1) Vanhoina aikoina venäläiset uskoivat, että asuinrakennuksella oli oma suojelijansa, brownie-talon vartija, joka asui kiukaan takana. (2) Jos ärsytät brownien, omistajilla alkoi olla ongelmia: tavarat katosivat, liesi savutti, riitoja syntyi. (3) (...) uuteen kotiin muuttaessaan omistaja kutsui ensin brownien sinne. 1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON? 1) Ennen vanhaan talon omistajien hyvinvointi riippui lieden takana asuneen brownien käytöksestä. 2) Vanhoina aikoina venäläiset uskoivat, että asuinrakennuksella oli oma suojelijan brownie, joka voi aiheuttaa ongelmia. 3) Muuttaessaan uuteen taloon omistaja yrittäessään välttää perheongelmia kutsui brownien astumaan ensimmäisenä kotaan. 4) Brownieta pidettiin legendan mukaan talon vartijana, joten uuteen taloon muuttaessaan omistaja kutsui brownien ensimmäisenä. 5) Jotta et joutuisi hankaluuksiin talon omistajien kanssa, sinun ei tarvitse tehdä brownieta vihaiseksi.

1) Asuinrakennus (tai laitosrakennus). Kamennyn kylä Saavuta taloon. Olen lähtenyt kotoa. Lippu talossa. Koko kylä juoksi karkuun (kaikki talossa asuvat). 2) Oma asunto sekä perhe, yhdessä asuvat ihmiset, heidän kotitaloutensa. Päästä kotiin. Pois kotoa. Alkuperäinen d. Hyväksy joku d. Tunnemme toisemme kotona (perheemme käyvät toistensa luona). Työskentele ympäri taloa. Äidillä on koko e. 3) sylissään (pl. no). Paikka, jossa ihmiset asuvat yhteisten etujen yhdistämänä. olemassaolon ehdot. Paneurooppalainen d. Isänmaa on yhteinen d. 4) mitä tai mitä. Laitos, instituutio, joka palvelee julkisiin tarpeisiin. D. lepo. D. luovuus. D. tiedemiehet. D. kohtauksen veteraanit. Kauppatalo (joidenkin kauppayhtiöiden nimi). D. mallit. D. huonekalut. D. kengät. D. kauppa (suurten liikkeiden nimet). 5) Dynastia, suku. Hallitseva D. D. Romanovs.

5. Yhdessä seuraavista lauseista alleviivattua sanaa käytetään VÄÄRIN. Pomppiessaan sängystä samaan aikaan kun herätyskello soi, Anton puki nopeasti verryttelypuvun ja lenkkarit ylleen, ja minuutin kuluttua hän juoksi alas portaita vihelellen iloisesti jonkinlaista marssia. Tämä erinomainen fyysikko piti itseään täysin tietämättömänä kirjallisuudessa. Nuori opettaja nappasi innoissaan lasten KIITOKSET katseet ja jatkoi sydämellisesti puhumista kaikesta, mitä hänen sieluunsa oli kertynyt. Koululaisten ja opettajien välille syntyi hyvät ja luottamukselliset suhteet jo ensimmäisinä päivinä. Pensasaitojen istuttaminen on yksi parhaista puutarha-aitaratkaisuista, joita maisemointi tarjoaa.

A) Nuoret rakastavat ja ovat kiinnostuneita musiikista. B) Lopetamme koulun pian ja yritämme päästä instituuttiin. Joka sijaitsee Voronezhissa. C) Kiireisestä työajasta huolimatta konsertoin lepokodeissa, erilaisissa kulttuurikeskuksissa, halleissa ja avoimissa tiloissa. D) Oscar Wilde pahoitteli, että: "Meidän aikakautemme ihmiset lukevat liikaa, se estää heitä olemasta viisaita." E) Yli seitsemänkymmentä koulusta valmistunutta sai kolmannen luokan kuljettajan tutkintotodistuksen. 1) prepositiolla varustetun substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö 2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen 3) lauseen muodostamisen rikkominen epäjohdonmukaisella sovelluksella 4) virhe lauseen muodostamisessa homogeeniset jäsenet 5) virheellinen lauseen muodostaminen, jolla on osallista vaihtuvuutta 6) rikkomus osallisen vaihtuvuuden sisältävän lauseen muodostamisessa 7) virheellinen lauseen muodostaminen epäsuoralla puheella

12. Määrittele lause, jossa EI sanalla kirjoitetaan SELKEÄSTI. Isä käski (ei) oleskella hotellissa mennä laiturille. Talo seisoi keskellä aroa, eikä mitään (ei) ollut aidattu. Minun piti vielä kerran selittää opiskelijoille (epä)ymmärrettävä sääntö. Mutta pelko (ei) puristi sieluani. Hänen tilansa maa oli vielä (ei) kynnetty.

13. Määrittele lause, jossa molemmat korostetut sanat kirjoitetaan YKSI. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa. (B) koska myös tämä juna oli (saman) myöhässä, luovutin liput kassalle. Lintu nousee (sisään) korkealle, ja minäkin (saman) haluan lentää ylös. Naapurini puhui () venyvästi ja lisäksi erittäin äänekkäästi. (B) he olivat hiljaa useita minuutteja. (MINÄ) Halusin siis tietää tämän tarinan loppuun asti, että istuin lähemmäksi, KUULLISIN (HALUAISIN) kertojaa paremmin.

15. Järjestä välimerkit. Merkitse kaksi lausetta, joihin sinun tulee laittaa YKSI pilkku 1) Nuoret mäntyjättiläiset ohjataan siniselle taivaalle ja tämä saa kultaisen kentän avaruudet näyttämään entistä levemmältä. 2) Viulun äänet kuuluivat toisinaan yön hämärässä ja liukenevat vähitellen surffauksen meluun. 3) Pitkinä syysiltaisin luemme ääneen tai istuimme vain takkatulen ääressä. 4) Ritarit joko valloittivat uusia kaupunkeja tai menettivät kaikki hankintansa ja valmistautuivat sitten jälleen kampanjoihin. 5) Rudolf Nurejev hallitsi mestarillisesti sekä klassisen että modernin tanssin tekniikan.

16. Laita välimerkit: merkitse kaikki numerot, joissa lauseissa tulee olla pilkkuja Parafraasi on puheen käänne, joka koostuu sanan korvaamisesta kuvaavalla yhdistelmällä (1), joka sisältää (2) kuvatun kohteen ominaisuuden elementin tai henkilö (3) ja auttaa (4) välttämään tarpeetonta toistoa tekstissä.

17. Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot, joissa lauseissa tulee olla pilkkuja. Kohteliaisuus (1) kuten tiedät (2) on imarteleva, ystävällinen huomautus tai lyhyt kiitos, ja kyky kehua on todellinen taide, joka vaatii tahdikkuutta, älykkyyttä ja (3) tietysti (4) tarkkaavaista, lämmintä asennetta keskustelukumppani.

19. Laita välimerkit: merkitse kaikki numerot, joissa lauseessa tulee olla pilkkuja Parin tunnin (1) jälkeen, kun oli jo erittäin kuuma (2) ja porukka satamassa jäätyi (3) pojat pääsivät ulos kaupungin rajalle (4) ja kiipesi mäelle (5), josta näkyy satama.

20. Mitkä seuraavista väittämistä eivät vastaa tekstin sisältöä? 1) Ajaessaan uuteen tyhjään asuntoon kertoja näki ikkunassa vanhan poppelin. 2) Poppelia katsoessaan sankari muisteli lapsuuttaan ja etsi vastauksia kysymyksiin: kuka sinä olet? Mikä on elämän tunne? 3) Poppeli kasvaa yhä lähellä kertojan taloa. 4) Joka kevät poppelissa kukkivat lehdet. Ja kertoja kutsuu tätä prosessia uudistumisen ihmeeksi. 5) Sankari ei katu ollenkaan, että vanha poppeli kaadettiin, koska se voi pudota ja vahingoittaa taloa tai vahingoittaa ihmistä.

21. Mitkä seuraavista väittämistä ovat totta? Määritä vastausnumerot. 1) Lauseet 1-2 sisältävät narratiivisen elementin. 2) Lause 17 tarjoaa kuvauksen. 3) Lauseteissa on kerronta. 4) Lause 12 esittää argumentin. 5) Lause 2 sisältää argumentin

23. Etsi lauseista 14 - 17 lause, joka liittyy edelliseen omistuspronominin ja sanamuotojen avulla. 14) Syksyiset sateet ja myrskyt alkoivat, yöllä poppeli narisi, voihki, löi oksiaan seinää vasten, ikään kuin pyytäen suojaa säältä. (15) Vähitellen lehdet lensivät ympäriinsä sen ylemmistä oksista ja sitten alemmista. (16) Lehdet virtasivat puroina peittäen parvekkeen, ja osa tarttui lasiin ja katsoi kauhuissaan huoneeseen odottaen jotain. (17) Ja nyt poppeliin ei jäänyt ainuttakaan lehtiä, se seisoi alasti, mustana, kuin poltettuna, ja sinisen taivaan taustalla jokainen musta oksa, jokainen suoni oli näkyvissä, se oli juhlallisesti hiljaista ja surullista. luonto, lämmittämätön aurinko paistoi kesällä.

24. "Muistaen ikkunan alla kasvaneen poppelin, B. Yampolsky käyttää sellaisia polkuja kuin (A) ___________ ("eli tuhansien tuhansien lehtien kanssa" lauseessa 6), (B) ______________ ("popeli kertoi heille minä" lauseessa 9). Tekniikka, kuten (B)_____________________ (lauseessa 27), välittää kirjoittajan tunteita. Ja sellainen trooppi kuin (D)_________________________ (esimerkiksi "kauniit oksat" lauseessa 1) parantaa tekstin kuvallisuutta. Termilista 1) rivit homogeenisia jäseniä 4) hyperboli 7) murre 2) personifikaatio 5) parcellaatio 8) retorinen kysymys 3) vertaileva liikevaihto 6) oppositio 9) epiteetti

1. Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joihin viiva tulee sijoittaa. 1. Onnellisimmat ihmiset ovat tietämättömiä, ja maine on onnea. 2. Fedor tiesi, että Artem oli hänen poikaystävänsä. 3. Meri on ihana, sininen, lempeä. 4. Olette kaikki ruumiillistuneita pelkoa, olette kaikki ikivanhoja kaihoja. 5. Puheesi ovat kuin terävä veitsi. 6. Tehtävämme on voittaa kaikki esteet. 7. Mukavat ihmiset ovat naapureitamme. 8. Orjien ja herrojen valheuskonto. 9. On hauskaa tuntea olonsa ihmisten paremmaksi. 10. Vanhuus ei ole iloa. 11. Laiskuus on laiskuutta, heikkous on heikkoutta.

2. Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joissa välimerkit on sijoitettu väärin. 1. Hän rakasti paksuja lehtoja, yksinäisyyttä, hiljaisuutta ja yötä ja tähtiä ja kuuta. 2. Tulet kuuntelemaan ukkosen jylinää, myrskyn ja aaltojen ääntä ja maaseudun paimenten huutoa. 3. Tatjana uskoi vanhan kansan legendoihin ja unelmiin, korttien ennustamiseen ja kuun ennusteisiin. 4. Ei, palvelkoon armeijassa, vetäköön hihnasta, haistakoon ruutia, olkoon sotilas, ei shamaton. 5. Olenko minä vaahto meressä tai sininen sumu vuorilla tai arojen iltavarjo - muistan sinut aina. 6. Ukkonen jyrisi jo edessä ja oikealle ja vasemmalle. 7. Ontto vesi raivoaa, se kahisee sekä kuurona että viipyvästi. 8. Rakastan näitä pimeitä öitä, näitä tähtiä, vaahteroita ja lampia. 9. Sydämessäsi on sekä ylpeyttä että suoraa kunniaa. 10. Hän oli hirveän kalpea, laiha ja heikko.

3. Kirjoita lauseet muistiin, laita tarvittavat välimerkit. 1. Seinillä ilma on mukavaa. 2. Ja kuoppia ja sammalsuot ja kannot ovat kaikki hyviä kuunvalossa. 3. Menetyksen suru, väsymys, sydämen erotuskipu, polttava viha, me kaikki koimme. 4. Kaikki, sekä toverit että naiset, alkoivat vakuuttaa Belikoville, että hänen pitäisi mennä naimisiin. 5. Pöytätuolituolit olivat kaikki raskainta ja hyödytöntä laatua. 6. Kaikki nämä ihmiset, eri kansojen merimiehet, kalastajat, stokerit, iloiset hyttipojat, satamavarkaat, koneistajat, työssäkäyvät veneilijät, kuormaajat, sukeltajat, salakuljettajat, he olivat kaikki nuoria ja terveitä. 7. Jokainen pieni käännös valtatien haara aidan valolyhtyjen yli näytti kaikki merkittävältä.

3. Kirjoita lauseet muistiin, laita tarvittavat välimerkit. 1. On seinät, ilma - kaikki on miellyttävää. 2. Ja kuoppia, ja sammalsoot ja kannot - kaikki on hyvin kuunvalossa. 3. Menetyksen suru, väsymys, erotuskipu, sydäntä polttava viha – me kaikki koimme. 4. Kaikki: sekä toverit että naiset - alkoivat vakuuttaa Belikoville, että hänen pitäisi mennä naimisiin. 5. Pöytä, nojatuoli, tuolit - kaikki oli vaikeinta ja hyödytöntä laatua. 6. Kaikki nämä ihmiset: eri kansojen merimiehet, kalastajat, stokerit, iloiset hyttipojat, satamavarkaat, koneistajat, työläiset, venemiehet, portterit, sukeltajat, salakuljettajat - he olivat kaikki nuoria ja terveitä. 7. Jokainen pikkujuttu: moottoritien käännös, oksa aidan yli, lyhtyjen valo - kaikki näytti merkitykselliseltä.

Täytä taulukko ja anna esimerkkejäsi. Eristyksen ehdot Mitkä määritelmät ovat eristettyjä Esimerkkejä Eristyksen ehdot Mitkä määritelmät ovat eristettyjä Esimerkkejä Jos syillä, ehdoilla, myönnytyksellä on merkitystä Sovitut ja epäjohdonmukaiset määritelmät ennen määritettävää sanaa 1. Valon houkuttelemana perhoset kiertävät lyhdyn ympärillä. (Miksi perhoset kiertelivät?) 2. Yleensä rauhallinen, luennoitsija oli tällä kertaa hyvin huolissaan. (Luennoitsija oli huolissaan kaikesta huolimatta?)

Edellytykset sovittujen määritelmien erottamiselle: Määriteltävän sanan jälkeen: Ennen sanan määrittelyä: Jos nämä ovat osalauseita Adjektiivit riippuvaisilla sanoilla Homogeeniset määritelmät konjunktioilla tai ilman niitä Syyn lisämerkityksellä Lisämerkityksellä myönnytys

Edellytykset epäjohdonmukaisten määritelmien erottamiselle. Jos ne seisovat määriteltävän sanan jälkeen ja on yhdistetty koordinoivalla linkillä sovittujen määritelmien kanssa. Upouusi paita, valkoinen mustilla raidoilla, istuu hyvin. Jos ne viittaavat henkilökohtaiseen pronominiin. Yhdessä paidassa hän meni nopeasti alakertaan. He eivät ole eristettyjä, jos ne ovat sovittujen määritelmien edessä. Koululaiset univormupuvuissa juoksivat, pestyinä, punaposkisin.

Lisää puuttuvat välimerkit. Selvitä, mikä osa puhetta määritelmät ilmaistaan. 1. Turhaan, raivoissani, toisinaan repäisin epätoivoisella kädellä muratin sotkettua tarraa. 2. Yhtäkkiä varjo välähti kirkkaalla kaistalla, joka ylitti lattian. 3. Kyllästynyt kävelemään suon läpi, vaelsin navettaan ja nukahdin. 4. Äiti ajatteli lukemattomia maassa kyyristyneitä kyliä ja ihmisiä, jotka salaa odottivat totuuden tulevaa. 5. Yhtäkkiä koko aro tärisi ja laajeni häikäisevän sinisen valon valtaamana. 6. Liekki levisi neuloihin ja leimahti tuulen puhaltamana vihellyksellä. 7. Sekaisin ja väreillä tahrattuneena hän seisoi venytetyn kankaan edessä. 8. Ympäröiviltä vuorilta tulevien kevätsäteiden jahtaamana lumet juoksivat jo mutaisina puroina tulviville niityille.

Kirjoita muistiin lauseet, joissa on välimerkkivirheitä. Selitä välimerkit graafisesti. 1. Edessämme kalpealle taivaalle piirtyivät vuorten tummansiniset ryppyiset huiput. 2. Paksu sumu, joka tulvi aalloista rotkoista, peitti laakson. 3. Kapteeni osoitti minua sormellaan suoraan meitä vastapäätä kohoavaa vuorta. 4. Olemme jo erottaneet postiaseman ja sitä ympäröivät katot kotasta. 5. Katon reiästä tuulen työntama savu levisi ympäriinsä paksuna hunnuna. 6. Huoneen kulmasta kaksi muuta silmää, liikkumattomat, tuliset, katsoivat häntä. 7. Ajoittain viileä tuuli puhalsi idästä nostaen hevosten huurteen peittämiä harjaa.

Lue teksti ja suorita tehtävät 1-3. (1) Vanhoina aikoina venäläiset uskoivat, että asuinrakennuksella on oma suojelijansa, talon pitäjä on brownie

(1) Vanhoina aikoina venäläiset uskoivat, että asuinrakennuksella on oma suojelijansa, talon pitäjä - uunin takana asuva brownie. (2) Jos ärsytät brownien, omistajilla alkoi olla ongelmia: tavarat katosivat, liesi savutti, riitoja syntyi. (3) (...) uuteen kotiin muuttaessaan omistaja kutsui ensin brownien sinne.

1. Mikä seuraavista lauseista ilmaisee oikein KOTI tekstin sisältämät tiedot?

1) Ennen vanhaan talon omistajien hyvinvointi riippui lieden takana asuneen brownien käytöksestä.

2) Vanhoina aikoina venäläiset uskoivat, että asuinrakennuksella oli oma suojelijansa - brownie, joka voi aiheuttaa ongelmia.

3) Muuttaessaan uuteen taloon omistaja yrittäessään välttää perheongelmia kutsui brownien astumaan ensimmäisenä kotaan.

4) Brownieta pidettiin legendan mukaan talon vartijana, joten uuteen taloon muuttaessaan omistaja kutsui brownien ensimmäisenä.

5) Jotta et joutuisi hankaluuksiin talon omistajien kanssa, sinun ei tarvitse tehdä brownieta vihaiseksi.

2. Minkä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? kirjoita se ulos sana (sanojen yhdistelmä). päinvastoin

täten

Ensinnäkin

ja myös siksi

Vastaus: _______________________________

Lue sanakirjasta sana TALO merkitys. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään lauseessa 3. Kirjoita sanakirjamerkintään tätä merkitystä vastaava numero.

TALO, -a; m.

1) Asuinrakennus (tai laitosrakennus). Kamennyn kylä Saavuta taloon. Olen lähtenyt kotoa. Lippu talossa. Koko kylä juoksi karkuun (kaikki talossa asuvat).

2) Oma asunto sekä perhe, yhdessä asuvat ihmiset, heidän kotitaloutensa. Päästä kotiin. Pois kotoa. Alkuperäinen d. Hyväksy joku d. Tunnemme toisemme kotona (perheemme käyvät toistensa luona). Työskentele ympäri taloa. Äidillä on koko päivä sylissä.

3) (pl. ei). Paikka, jossa ihmiset asuvat yhteisten etujen yhdistämänä. olemassaolon ehdot. Rodinan yleiseurooppalainen kylä on yhteinen kylämme.

4) mitä tai mitä. Laitos, instituutio, joka palvelee julkisiin tarpeisiin. D. lepo. D. luovuus. D. tiedemiehet. D. kohtauksen veteraanit. Kauppatalo (joidenkin kauppayhtiöiden nimi). D.

mallit. D. huonekalut. D. kengät. D. kauppa (suurten liikkeiden nimet).

5) Dynastia, suku. hallitseva d. D. Romanovs.

Vastaus: _______________________________

4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painon asettamisessa: korostettua vokaalia osoittava kirjain korostettiin VÄÄRIN. kirjoita se ulos sana. romun kyntäminen

Vastaus: _______________________________

5. Yhdessä alla olevista lauseista alleviivattua sanaa käytetään VÄÄRIN. korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

Tämä erinomainen fyysikko piti itseään täysin tietämättömänä kirjallisuudessa.

Nuori opettaja nappasi innoissaan lasten KIITOKSET katseet ja jatkoi sydämellisesti puhumista kaikesta, mitä hänen sieluunsa oli kertynyt.

Koululaisten ja opettajien välille syntyi hyvät ja luottamukselliset suhteet jo ensimmäisinä päivinä. Pensasaitojen istuttaminen on yksi parhaista puutarha-aitaratkaisuista, joita maisemointi tarjoaa.

Vastaus: _______________________________

6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanan muodon muodostuksessa. Korjaa sanamuodon muodostusvirhe ja kirjoita ylös sana oikein.

viisi ORANSSI SUKKAPARI MATKAA lattialla SADAAN kilometriin

PAISTA PIRKKA

Vastaus: _______________________________

7. Muodosta vastaavuus lauseiden ja niissä tehtyjen kielioppivirheiden välille: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

TARJOUS	KIELMIELLISET VIRHEET
A) Nuoret rakastavat ja ovat kiinnostuneita musiikista.	1) virhe suoran puheen käytössä
B) Lopetamme pian koulun ja yritämme mennä yliopistoon. Joka sijaitsee Voronezhissa.	2) ehdotuksen rajojen rikkominen
C) Kiireisestä työajasta huolimatta konsertoin lepokodeissa, erilaisissa kulttuurikeskuksissa, halleissa ja avoimissa tiloissa.	3) virheet kollektiivisten numeroiden käytössä
D) Oscar Wilde pahoitteli, että: "Meidän aikakaudellamme ihmiset lukevat liikaa, se estää heitä olemasta viisaita"	4) predikaatin tyylillisesti perusteeton sopivuus subjektin kanssa.
E) Yli seitsemänkymmentä koulusta valmistunutta sai kolmannen luokan kuljettajan tutkintotodistuksen.	5) rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella
	6) prepositioiden virheelliseen käyttöön liittyvä virhe
	7)) virhe homogeenisia termejä käytettäessä

Vastaus:

MUTTA	B	AT	G	D

8. Tunnista puuttuva sana korostamaton testivokaali juuri. kirjoita se ulos sana lisäämällä puuttuva kirjain. veljeskunnassa

t...keltainen mainos...shchenie

Vastaus: _______________________________

9. Määritä rivi, jolta sama kirjain puuttuu molemmista sanoista etuliitteestä. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

pr...juoksu, pr...hauska ra...paikka, ra...set pr...city, pr...väijy ra...haju, ra...lentää pr...polta, pr... käännä

Vastaus: _______________________________

10. Kirjoita sana, jossa E-kirjain kirjoitetaan passin paikkaan mekko..ce

lääkäri ... heilu ... wat järkkymätön ...

maali... l

Vastaus: _______________________________

11. Kirjoita sana, jossa U-kirjain kirjoitetaan passin paikkaan

pitelee...t piilossa...parantaa...t

laittaa ... t nähdä ... t

Vastaus: _______________________________

12. Määrittele lause, jossa EI sanalla kirjoitetaan SELKEÄSTI. avaa sulut ja kirjoita se sana.

Isä käski (ei) oleskella hotellissa mennä laiturille.

Talo seisoi keskellä aroa, eikä mitään (ei) ollut aidattu.

Minun piti vielä kerran selittää opiskelijoille (epä)ymmärrettävä sääntö.

Mutta pelko (ei) puristi sieluani.

Hänen tilansa maa oli vielä (ei) kynnetty. Vastaus: _______________________________

13. Määrittele lause, jossa molemmat korostetut sanat kirjoitetaan YKSI. Avaa sulut ja kirjoita ne kaksi sanaa.

(B) koska myös tämä juna oli (saman) myöhässä, luovutin liput kassalle.

Lintu nousee (sisään) korkealle, ja minäkin (saman) haluan lentää ylös.

Naapurini puhui () venyvästi ja lisäksi erittäin äänekkäästi.

(B) he olivat hiljaa useita minuutteja.

(MINÄ) Halusin siis tietää tämän tarinan loppuun asti, että istuin lähemmäksi, KUULLISIN (HALUAISIN) kertojaa paremmin. Vastaus: _______________________________

14. Määritä numeroita, jonka tilalle on kirjoitettu kaksi kirjainta N.

Kettu vaelsi pellon reunaa välinpitämättömästi (1), mutta nähdessään hiiren (2) minkin, hän nosti päänsä vartioon (3), pysähtyi, jäätyi ja sitten varma (4) hyppäsi eteenpäin.Vastaus: _______________________________

15. Järjestä välimerkit. Täsmentää numeroita lauseita, jotka vaativat YHDEN pilkun

1) Nuoret mäntyjättiläiset ohjataan siniselle taivaalle ja tästä kultaisen kentän avaruudet näyttävät vieläkin levemmiltä.

2) Viulun äänet kuuluivat toisinaan yön hämärässä ja liukenevat vähitellen surffauksen meluun.

3) Pitkinä syysiltaisin luemme ääneen tai istuimme vain takkatulen ääressä.

4) Ritarit joko valloittivat uusia kaupunkeja tai menettivät kaikki hankintansa ja valmistautuivat sitten jälleen kampanjoihin.

5) Rudolf Nurejev hallitsi mestarillisesti sekä klassisen että modernin tanssin tekniikan. Vastaus: _______________________________

16. Aseta välimerkit: osoita numerot (tai numerot), joiden tilalle pilkku (tai pilkku) tulee laittaa lauseeseen.

Parafraasi - puheen käänne, jossa sana korvataan kuvaavalla yhdistelmällä (1), joka sisältää (2) kuvatun kohteen tai henkilön ominaisuuden elementin (3) ja auttaa (4) välttämään perusteettomia toistoja tekstissä .

Vastaus: _______________________________

17. Aseta välimerkit: osoita numeroita

Kohteliaisuus (1) kuten tiedät (2) on imarteleva, ystävällinen huomautus tai lyhyt ylistys, ja kyky antaa kohteliaita on todellista taidetta, joka vaatii tahdikkuutta, älykkyyttä ja (3) tietysti (4) tarkkaavaista, lämmintä suhtautuminen keskustelukumppaniin. Vastaus: _______________________________

18. Laita välimerkit: osoita numeroita (tai), jonka tilalla ehdotuksessa tulisi olla pilkut (tai pilkku).

Lena on Itä-Siperian tärkein purjehduskelpoinen valtimo (1), jonka arvo (2) (3) intensiivisesti kehittyvälle taloudelle (4) on valtava.

Vastaus: _______________________________

19. Laita välimerkit: osoita numeroita, joka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Parin tunnin kuluttua (1), kun oli jo melko kuuma (2) ja väkijoukko satamassa jäätyi (3), pojat pääsivät ulos kaupungin rajoista (4) ja kiipesivät mäelle (5), josta satama on näkyvissä.Vastaus: _______________________________