Tehtävä a2. Alisteisten ammattiliittojen ilmaisemat semanttiset suhteet. Kieliopilliset viestintävälineet

Jos opiskelet venäjää ja haluat:

• testaa omat tietosi ja motivoi itseäsi venäjän kielen jatko-opiskeluun;
• kehittää itsehillintää ja itsetuntoa;
• saada työtä, jossa tarvitset venäjän kielen taitoa,

sitten voit läpäistä kokeemme ja saada ikuinen Venäjän kielen valtioninstituutin todistus. KUTEN. Pushkin.

Olemme suorittaneet venäjän kielen pätevyyskokeita jokapäiväisen viestinnän vieraana kielenä vuodesta 1995 lähtien. 17 vuoden ajan noin 20 000 ihmistä yli 45 maasta ympäri maailmaa on läpäissyt kokeen venäjän jokapäiväisen viestinnän kielestä (kaikki tasot).

RFL-taitotasojärjestelmä on kehitetty Euroopan neuvoston alaisuudessa ja "Modern Languages: Learning, Teaching, Assessment" suositusten mukaisesti. Yhteinen eurooppalainen viitekehys. Kulttuuriyhteistyöneuvosto, koulutuskomitea, Strasbourg, 1996”, sekä ottaen huomioon ALTE:n suositukset.

Euroopan neuvostossa hyväksyttyihin vieraiden kielten taitotasoihin verrattavissa olevat kokeet sisällöltään ja muodoltaan (koe) vastaavat vastaavia vieraiden kielten kokeita eurooppalaisella koulutusalueella.

Instituutin asiantuntijat suorittavat kokeet, mikä takaa sinulle objektiivisimman ja puolueettomamman arvion venäjän kielen taitosi tasosta.

Sertifiointitasojen järjestelmä
Venäjän kielen taito

Vieraiden kielten taidon tasot asteikolla Euroopan neuvosto	Sertifiointitasot jokapäiväisen viestinnän venäjän kielellä Osavaltio. IRA niitä. A.S. Pushkin
C2- mestaruus	äidinkielenään puhujan taso
C1- Tehokas toimintakyky	Taitotaso
IN 2- Näköala	Kynnyksen jälkeinen taso
KOHDASSA 1- Kynnys	kynnystaso
A2- reittivaihe	Esikynnys (perus) taso
A1- Läpimurto	Alkeistaso

Viestintätaso A1 (läpimurtotaso)

Opiskelija osaa luoda ja ylläpitää sosiaalisia kontakteja arjen normaaleissa tilanteissa; omistaa vähintään kieliresurssit. Tämän tason kokeen läpäisemiseksi sinun tulee opiskella venäjää 60-80 tuntia.

A2 esikynnystaso (perustaso) (Waystage Level)

Opiskelija osaa ratkaista käytännön ongelmia arjen normaaleissa tilanteissa, luoda ja ylläpitää ihmissuhteita; omistaa tyypilliset kielivälineet. Tämän tason kokeen läpäisemiseksi sinun tulee opiskella venäjää 160-200 tuntia.

B1 kynnystaso

Opiskelija osaa ratkaista käytännön ongelmia tyypillisissä arjen tilanteissa (mukaan lukien ammatti- ja koulutusalat), ylläpitää sosiaalista ja liike-elämän vuorovaikutusta. Hakija tuntee venäjän kielijärjestelmän perusteet. Tämän tason kokeen läpäisemiseksi sinun tulee opiskella venäjää 400-480 tuntia.

B2 kynnyksen jälkeinen taso (vantage-taso)

Opiskelija osaa ratkaista sosiaalisen, liike-elämän ja ihmisten välisen vuorovaikutuksen ongelmia, ymmärtää vapaasti median informaatiota; käyttää erilaisia ​​kielityylejä. Tämän tason kokeen läpäisemiseksi sinun tulee opiskella venäjää 560-680 tuntia.

С1 pätevän hallussapidon taso (tehokas toimintataitotaso)

Opiskelija osaa vapaasti ratkaista ongelmia tyypillisissä tilanteissa yhteiskunnallisen, sosiaalisen, kulttuurisen ja ammatillisen viestinnän piirissä käyttämällä venäjän kielen eri puhetyylien välineitä ja tunnistaen merkityksien piilokomponentit. Hakija osaa puhua ilman valmistautumista nopeassa tahdissa, ilman vaikeuksia valita sanoja ja ilmaisuja sekä osallistua aktiivisesti poleemiseen viestintään. Käytä kieltä joustavasti ja tehokkaasti opinnoissa ja ammatillisessa toiminnassa.

C2-natiivikaiuttimen taso (masteritaso)

Opiskelija ymmärtää helposti kaiken kuulemasi ja luetun, puhuu spontaanisti monimutkaisista aiheista nopeassa tahdissa ja erittäin tarkasti, merkityssävyjä korostaen sekä kirjoittaa johdonmukaisia ​​tekstejä useisiin suullisiin ja kirjallisiin lähteisiin, mukaan lukien perustelut ja selitykset. aihe esityksessään.. Pystyy harjoittamaan opetus- ja tutkimustoimintaa venäjän kielen alalla.

Jokaisen tason tentti koostuu viisi osaa(Koe 1. Lukeminen. Koe 2. Kirjoittaminen. Koe 3. Sanasto. Kielioppi. Koe 4. Kuuntelu. Koe 5. Puhuminen)

Kokeen kesto riippuu tasosta (3-6 tuntia). Tentit pidetään kaikilla tasoilla yksi päivä.

Läpäisypisteet - 65 ja enemmän jokaisesta testin osasta. Jos et ole saanut vaadittua määrää pisteitä, saat kokeeseen osallistumisesta todistuksen, jossa ilmoitetaan kunkin testin osan pisteet. Jos et saavuta vaadittuja pisteitä vain yhdestä osasta, sinulla on mahdollisuus tehdä uusintatestaus vain tässä sertifiointikokeen osassa vuoden aikana (mutta aikaisintaan kuukauden kuluttua ensimmäisestä yrityksestä). Muissa kokeen osissa lasketaan ensimmäisen kokeen aikana saadut pisteet.

Tentin muoto jokapäiväisen viestinnän venäjän kielellä

ALKUPERÄINEN VIESTINTÄTASO (A1)
Testata	Kohde	Työn tyyppi
Testi 1. Lukeminen
35 min.	Sisällön täydellinen ymmärtäminen (elämäkertateksti, historiallinen tausta, dialogi, muistiinpano)	- ehdotettujen vastausvaihtoehtojen vastaavuus 2 tekstiin (5 lausetta kutakin); - monivalinta yksi kolmesta vaihtoehdosta; - Valitse yksi kolmesta vaihtoehdosta reagoida 10 dialogiriville
Testi 2. Kirje
20 minuuttia.	- Kirjoita faksi - Täytä lomake tai onnittelukortti	- Faksivastaus - Lomakkeen tai onnittelukortin täyttäminen
Testi 3. Sanasto. Kielioppi
20 minuuttia.	- Sukupuoli, numero (nimi, verbi) - Ilmaus - Tapauslomakkeet (I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.)	yhden oikean vastauksen valinta kolmesta (30 tehtävää)
Testi 4. Kuunteleminen
20 minuuttia.	Täysi ymmärrys	- ehdotettujen vastausvaihtoehtojen vastaavuus neljään päivittäisiin aiheisiin liittyvään dialogiin (5 lausetta kutakin);
Koe 5. Suullinen koe
10 minuuttia.	- Vastaus - Initiaatio	- Vastaa kumppanille tietyssä tilanteessa; - Aloita dialogi tilanteen mukaan

ESIKYNYS (PERUS) TASO (A2)
Testata	Kohde	Työn tyyppi
Testi 1. Lukeminen
35 min.	- Täysi ymmärrys (dialogi, mainos, ilmoitukset, ilmoitus, ohje, sääennuste, huomautus) - Pääsisällön ymmärtäminen (ongelmallinen teksti sanomalehdestä)	- valita yksi kolmesta vastausvaihtoehdosta (5 tekstiä, 19-20 tehtävää)
Testi 2. Kirje
30 min.	- Kirjoittaa kirjettä	- Vastaa saapuneeseen sähköpostiin
Testi 3. Sanasto. Kielioppi
30 min.	- Prepositiomuotoja - Lauserakenne (subjektiivinen-predikatiivinen) - Modaliteetti	yksi vaihtoehto kolmesta (30 tehtävää) (20 tehtävää) (10 tehtävää)
Testi 4. Kuunteleminen
20 minuuttia.	- Täysi ymmärrys - Perustietojen ymmärtäminen (elokuvatiedotteet, kulttuuriuutiset, urheilu)	- yksi vaihtoehto kolmesta (6 tekstiä, 18 tehtävää)
Koe 5. Suullinen koe
10 minuuttia.	- Ongelmanratkaisu normaaleissa tilanteissa	- 3 tilannetta

KYNNYS (B1)
Testata	Kohde	Työn tyyppi
Testi 1. Lukeminen
45 min.	- pääsisällön ymmärtäminen (käsikirjat, oppaat, kurssiesitteet, palveluilmoitukset, tiedotusartikkelit) - valikoivan tiedon ymmärtäminen (mainokset, ilmoitukset, tiedotteet, apu, sääennuste)	yksi vaihtoehto neljästä (6 tekstiä, 20 tehtävää)
Testi 2. Kirje
45 min.	- täytä lomake - kirjoittaa kirjettä	- lomakkeen täyttäminen - vapaasti konfiguroitavissa oleva vastaus tietyn ohjelman ja tilanteen mukaan
Testi 3. Sanasto. Kielioppi
60 min.	- suullinen lausunto - kirjoitettu teksti (sanasto) - kirjoitettu teksti (kieliset muodot ja viestintävälineet)	yksi vaihtoehto neljästä (85 tehtävää) (55 tehtävää) (30 tehtävää)
Testi 4. Kuunteleminen
45 min.	- valikoivan tiedon (radio- ja televisio-ohjelmien ilmoitukset, puhelintiedot, mainokset, sääennusteet) ymmärtäminen - pääsisällön ymmärtäminen (ilmoitukset, poliittiset ja muut uutiset radiossa ja televisiossa) - täysi ymmärrys (ohjeet, liikennepoliisin tiedot ja muut valtion palvelut)	- yhden oikean vaihtoehdon valinta neljästä (5-6 tilannetta, 19 tehtävää); * ääninopeus 120/130 sanaa minuutissa; kertaluonteinen ääni radiouutisten kaksoisääni
Koe 5. Suullinen koe
15 minuuttia.	- ongelmanratkaisu - temaattinen keskustelu	Ehdokkaat keskustelevat keskenään annetuista tilanteista ja ohjelmasta vuorotellen toimien aloitteentekijänä. Jos ehdokkaiden määrä on pariton, yksi ehdokkaista puhuu kokeen vastaanottajan kanssa

KYNNYSEN JÄLKEEN (B2)
Testata	Kohde	Työn tyyppi
Testi 1. Lukeminen
60 min.	mainos- ja tiedotustekstien valikoidun tiedon ymmärtäminen (ilmoitus, juliste, abstrakti jne.) tekstien pääsisällön ymmärtäminen, kuten ohjeet, informatiivinen artikkeli, reportaasi, juonen tarina - täydellinen ymmärrys teksteistä, kuten analyyttinen artikkeli, arvostelu, haastattelu, tarinan pohdiskelu jne.	5 tehtävää epäsymmetrisen vastaavuuden luomiseksi 8 tekstin perusteella; yhden vaihtoehdon valinta neljästä yhden tekstin perusteella; (10 tehtävää) vaihtoehtoinen valinta 1 tekstin perusteella (5 tehtävää)
Testi 2. Kirje
60 min.	Yksityinen liikekirje kliseisessä muodossa (kutsu, yritysilmoitukset, lausunnot, allekirjoitukset kirjoissa, albumeissa jne.) yksityisen kotitalouden kirje Palaute mistä tahansa taideteoksesta (elokuva, kirja, näyttely, museot, maalaukset, verkkosivustot Internetissä)	vapaasti rakennettava vastaus tilanteen ja ohjelman mukaan vastaus kirjeeseen
Testi 3. Sanasto. Kielioppi
60 min.	Lause rakenne Prepositiomuotoja tekstissä Verbin aspekti-ajalliset muodot tekstissä Tekstiviestintätyökalut Verbin attributiiviset muodot tekstissä	70 (60) tehtävää valita yhdestä vaihtoehdosta neljästä 10 tehtävää valita yhdestä vaihtoehdosta neljästä 10 vaihtoehtoista vaihtoehtoa 10 epäsymmetristä sovitustehtävää (12-10) 10 tehtävää, joista valita yksi vaihtoehto kolmesta
Testi 4. Kuunteleminen
40 min.	Valikoivan tiedon ymmärtäminen (dialogi jokapäiväisistä aiheista) Pääsisällön ymmärtäminen (radiouutiset) Täydellinen tekstien, kuten radiokeskustelujen, radiohaastattelujen jne., ymmärtäminen.	5 vaihtoehtoista vaihtoehtoa 10 tehtävää valita 1 vaihtoehdosta 4-10 viestistä 5 tehtävää epäsymmetrisen vastaavuuden luomiseksi (8-5) 2 kuuntelukerralla
Koe 5. Suullinen koe
20 minuuttia.	Keskustelu ongelmasta (2 tilannetta) Epävirallisen sopimuksen saavuttaminen (2 tilannetta)	Parikeskustelu tilanteesta ja ohjelmasta visuaalisten ja sanallisten tukien avulla Liiketoimintaa koskeva vuoropuhelu (dialogi) tilanteesta ja ehdotetusta ohjelmasta

OSAAMISTASO (C1)
Testata	Kohde	Työn tyyppi
Testi 1. Lukeminen
90 min.	1.1. Kirjallisten tekstien täydellinen ymmärtäminen; 1.2. Tekstien, kuten ongelmallisen artikkelin, pääsisällön ymmärtäminen; 1.3. Poleemisten tekstien valikoivan tiedon ymmärtäminen.	1.1. Fiktioteksti (monivalintatehtävät 1 - 10): on tarpeen ymmärtää tarinan hahmojen luonne, tunteet ja suhteet; 1.2. Ongelmaartikkeli (tehtävät 11 - 14 valita 1 vaihtoehdosta neljästä 1 tekstin perusteella); 1.3. 6 tehtävää löytääksesi ottelun.
Testi 2. Kirje
90 min.	2.1. Klisee-lomakkeen opetus; 2.2. Yksityinen jokapäiväinen kirjoittaminen päättelyelementeillä; 2.3. Abstraktit puheenvuoroon ajankohtaisesta aiheesta.	2.1. Vapaasti rakennettu vastaus tilanteen mukaan, annettu sana. Edellytetään ohjeiden genren noudattamista ja kykyä järjestää tiedot loogisesti; 2.2. Vapaasti konfiguroitavissa tilanteen ja kirjeen fragmentin mukaan. Edellytetään kykyä käyttää päättelyn elementtejä; 2.3. Vapaasti konfiguroitavissa oleva vastaus tilanteeseen, avainkysymyksiin. Edellytetään kykyä ilmaista lyhyesti ja loogisesti nykyisen ongelman pääsisältö.
Testi 3. Sanasto. Kielioppi
90 min.	3.1. Sanaston tuntemus (eri sananmuodostusmallien yksijuuristen sanojen, homofonien, merkitykseltään läheisten sanojen käyttö jne.); 3.2. Verbityyppien käyttö imperatiivissa, verbien, substantiivimuotojen, pronominien, adjektiivien, numeroiden hallinta; 3.3. verbit, joissa on etuliitteitä, verbin aspekti-temporaaliset muodot tekstissä; 3.4. monimutkaisen lauseen rakenne, tekstiviestintävälineet.	osa I (tehtävät 1-2): 20 pistettä yhden vaihtoehdon valitsemisesta neljästä; 15 pistettä vaihtoehtoisesta valinnasta; osa II (tehtävät 3-4): 5 pistettä vaihtoehtoisesta valinnasta; 10 pistettä lauseiden muodostamisesta annetuilla verbeillä ja sanoilla; osa III (tehtävät 5-6): 25 pistettä halutun verbin vaihtoehtoisesta valinnasta annetusta juuriverbiluettelosta eri etuliitteillä ja sen syöttämisestä tekstiin halutussa kielioppimuodossa; osa IV (tehtävät 7-9): 5 pistettä haluttujen viestintävälineiden monivalinnasta tarjotuista; 10 pistettä halutun viestintätavan vaihtoehtoisesta valinnasta tekstissä; 10 pistettä vapaasti rakennettavasta vastauksesta tietylle lausealkulle, viestintävälineelle ja annetulle verbille.
Testi 4. Kuunteleminen
50 min.	4.1. valikoivan tiedon ymmärtäminen (televisiohaastattelu); 4.2. Kulttuuri- ja tiedeuutisten pääsisällön ymmärtäminen (2 autenttista teksti-TV:tä); 4.3. Täysi ymmärrys kuulostavista kirjallisista teksteistä (elokuvat, esitykset jne.)	4.1. Kirjoita lauseesta puuttuva osa niin, että sen merkitys vastaa kuuntelemaasi tekstiä. (8 lauseen alku visuaalisella tuella); 4.2. 8 monivalintatehtävää 4 vastausvaihtoehdosta kahden tekstin kuuntelun jälkeen; 4.3. 9 monivalintatehtävää 1 vaihtoehdosta 4; tehtävät tarkastavat ymmärrystä hahmojen suhteesta toisiinsa, heidän mielipiteitään, tunteitaan, arvioita.
Koe 5. Suullinen koe
30 min. 10 minuuttia valmistautumiseen tehtäviin 1 ja 2 ja 10 minuuttia tehtävään 3.	5.1. Vuorovaikutus ja/tai vaikutus keskustelukumppaniin kommunikoidessaan jokapäiväisistä aiheista; 5.2. sovittelu; tarkan ymmärryksen saavuttaminen selvennysprosessissa; 5.3. Osallistuminen keskusteluun.	5.1. Vuoropuhelu tilanteesta toisen ehdokkaan kanssa. (2 tilannetta); 5.2. Fraasien tai fraseologisten yksiköiden merkityksen selitys journalistisen sanomalehtiartikkelin tekstistä tai kirjallisesta tekstistä tilanteen ja tekstissä korostettujen sanojen mukaan (2 tilannetta); 5.3. Poleeminen keskustelu, jossa on mukana toinen ehdokas ja tarkastaja tilanteen mukaan (aihe/ongelma osoitetaan, puhujan asema kuvataan, jonka ehdokas valitsee itse) ohjelman mukaan käyttäen sanallisia tukia opinnäytetyön muodossa.

ALKUTASO (С2)
Testata	Kohde	Työn tyyppi
Testi 1. Lukeminen
120 min.	1.1.-1.2. Ymmärrä ja palauta teksti kontekstissa ja/tai ehdotettujen tukien yhteydessä. 1.3. Ongelmallisen artikkelin täydellinen ymmärtäminen ja keskeisten ajatusten yleistäminen ja korostaminen tekstimateriaalin perusteella kirjallisesti; 1.4 Ongelmaartikkelin pääsisällön ymmärtäminen ja sitä tukevien teesien laatiminen ehdotetun tekstimateriaalin perusteella	1.1.-1.2. Kirjoita merkitykseltään puuttuvat sanat vaaditussa kielioppimuodossa (11 pistettä) ja kirjoita myös puuttuva sana vaaditussa kielioppimuodossa muodostaen se ehdotetusta yksijuurisesta sanasta (10 pistettä); 1.3. Aikaa tekstimateriaalin esittämiseen on 30 minuuttia. Kirjoittaminen yhteenveto(yhteenveto) - 20 minuuttia; 1.4 Aikaa tekstimateriaalin esittämiseen on 20 minuuttia. Abstrakti kirjoitus – 20 minuuttia
Testi 2. Kirje
120 min.	2.1. Katsausartikkeli; 2.2. Merkintä online-päiväkirjaan; 2.3. Vastaus kirjeeseen.	2.1. Videoleikkeen (2 kertaa) katsomisen ja kahden tekstin lukemisen (esitysaika - 20 minuuttia) perusteella luodaan 350-400 sanan katsausartikkeli; 2.2. Tekstin perusteella (esitysaika - 10 minuuttia). Volyymi - 250-300 sanaa; 2.3. Perustuu netistä luettuun kirjeeseen. Volyymi - 250-300 sanaa.
Koe 5. Suullinen koe
50 minuuttia Valmistautuaksesi tehtävään 1. - 15 minuuttia, tehtävään 2 - 10 minuuttia, tehtävä 3 suoritetaan ilman valmistautumista	3.1. Videoleikkeen täydellinen ymmärtäminen, sovittelu, tarkan ymmärryksen saavuttaminen selvennysprosessissa; 3.2. Tekstimateriaalin täydellinen ymmärtäminen ja analysointi; 3.3. Osallistuminen keskusteluun.	3.1. a) fragmentin pääteeman, puhujan näkökulman, hänen argumentaation määrittäminen; b) fragmentin sisällön kertominen omin sanoin;

Paronyymien sanakirja

Vastaanottaja - vastaanottaja. Vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, jolle postilähetys on osoitettu (vastaanottaja); vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, joka lähettää postilähetyksen (lähettäjä).

anekdootti - anekdootti. Anekdootti - kuuluu anekdootille, perustuu anekdoottiin (anekdoottinen tarina); anekdootti - naurettava, naurettava (anekdoottinen tapaus).

arkaainen - arkaainen. Arkaainen - antiikin ominaisuus (arkaainen näkemys), arkaainen - vanhentunut, ei vastaa uusia näkemyksiä, sääntöjä (arkaainen käyttö).

arkipäivä - joka päivä. Arkipäivä - ei loma (arkipäivä); jokapäiväinen - proosallinen, yksitoikkoinen (jokapäiväinen työ).

Hengitä sisään - hengitä sisään. Hengitä - ota sisään, vedä sisään ilmaa (hengitä happea), innosta jotain (hengitä rohkeutta); huokaus - päästää huokaus (hengitä helpotuksesta); lepää vähän (anna minun hengittää); surra, olla surullinen (huokaus lasten puolesta).

Koulutus - koulutus. Koulutus - koulutukseen liittyvä (koulutusjärjestelmä); koulutus - liittyy opettajaan (opetushuone).

Kaikki - kaikki. Kaikki - kaikki (joka minuutti); kaikenlaiset - monipuolisimmat (kaikenlaiset haut).

Valinnainen - valikoiva. Valittu - vaaleihin liittyvä, äänestyksellä valittu (vaaleilla valittu virka); valikoiva - osittainen (valikoiva tarkistus)

Harmoninen - harmoninen. Harmoninen - liittyy harmoniaan (harmoninen sarja); harmoninen - hoikka, koordinoitunut (harmoninen persoonallisuus).

pää - pääoma. Main - tärkein, merkittävin, keskeinen, vanhempi (pääkatu); pääoma - liittyy nimikkeeseen (tittelirooli).

Moottori - siirtokone. Moottori - kone, joka lähtee liikkeelle, teho (sähkömoottori); liikkuja - mikä saa liikkeelle, edistää sitä (yhteiskunnan liikuttaja, edistys on vanhentunut).

Demokraattinen - Demokraattinen. Demokraattinen - demokratiaan liittyen, demokraattinen (demokraattinen leiri); demokraattinen - demokratialle ominaista, demokraattinen (demokraattinen teko).

Dynaaminen - dynaaminen. Dynaaminen - liittyy dynamiikkaan, liikkeeseen (dynaaminen teoria); dynaaminen - jolla on suuri sisäinen energia (dynaaminen vauhti).

Diplomaattinen - diplomaattinen. Diplomaattinen - liittyy diplomatiaan, diplomaatti (diplomaattivirka); diplomaattinen - hienovaraisesti laskettu, välttelevä (diplomaattinen käyttäytyminen).

Pitkä - pitkä. Pitkä - jolla on suuri pituus (pitkä raportti); pitkä - pitkäaikainen (pitkä loma, pitkä aika).

Vapaaehtoinen - vapaaehtoinen. Vapaaehtoinen - suoritetaan ilman pakkoa (vapaaehtoinen työ); vapaaehtoinen - vapaaehtoiseen liittyvä (vapaaehtoinen aloite, vapaaehtoisarmeija).

dramaattinen - dramaattinen. Dramaattinen - ilmaisee vahvoja tunteita, täynnä draamaa (dramaattinen tilanne); dramaattinen - liittyy draamaan (dramaattinen ympyrä).

ystävällinen - ystävällinen. Ystävällinen - liittyy ystävään, ystäviin (ystävällinen tapaaminen); ystävällinen - perustuu ystävyyteen (ystävällinen maa).

säälittävää - säälittävää. Säälittävä - ilmaisee surua, kaipausta, kärsimystä; valitettava, surullinen (säälittävä ääni); myötätuntoinen - altis sääliin, myötätuntoon; myötätuntoinen, koskettava (myötätuntoiset sanat, ihmiset).

Varaa - säästäväinen. Vara - saatavana varaosaan (hätäuloskäynti); säästäväinen - pystyy varastoimaan (säästävä henkilö).

Paha - ilkeä. Paha - täynnä vihamielisyyttä (paha henkilö); ilkeä – jolla on huono tarkoitus, tahallinen (ilkeä ei-maksaja).

Executive - esiintyvä. Johtaja - ahkera, jonka tavoitteena on jonkin toteuttaminen (johtava työntekijä); esiintyminen - esiintyjään liittyvä (suorituskyky).

lähetetty - työmatka. Lähetetty - henkilö, joka on työmatkalla (lähetetty asiantuntija); työmatka - liittyy liikematkustajaan (matkakulut).

Sarjakuva - koominen.Sarjakuva - liittyy komediaan (koominen hahmo); koominen - hauska (koominen ilme).

Kriittinen - kriittinen. Kriittinen - liittyy kritiikkiin (kriittinen artikkeli); kriittinen - kyky kritisoida (kriittinen lähestymistapa).

looginen - looginen. Looginen - liittyy logiikkaan (looginen ajattelu); looginen - oikea, järkevä, johdonmukainen (looginen päättely).

menetelmällinen - menetelmällinen. Metodologinen - metodologiaan liittyvä (metodinen konferenssi); menetelmällinen - tarkasti suunnitelman mukainen (metodellinen työ).

Vihamielinen - vihamielinen. Vihamielinen - täynnä vihaa (vihamieliset teot); vihamielinen - aiheuttaa vihaa (vihattu vihollinen).

sietämätön - sietämätön. Sietämätön - sellainen, jota ei voi sietää (sietämätön kylmä); suvaitsematon - ei hyväksyttävää (suvaitsematon asenne).

ruokailla - ruokailla. Köyhtyä - köyhtyä (köyhtyä inflaation seurauksena); köyhdyttää - köyhdyttää (köyhtää elämä).

vaarallinen - pelottava. Vaarallinen - liittyy vaaraan (vaarallinen silta); varovainen - toimii varovasti (varovainen henkilö).

kirjoitusvirhe - peruuta tilaus. Kirjoitusvirhe - vahingossa tapahtunut kirjoitusvirhe (ärsyttävä kirjoitusvirhe); peruminen - vastaus, joka ei vaikuta tapauksen perusteisiin (röyhkeä peruuttaminen).

Opi - opi. Hallita - oppia käyttämään jotain, sisällyttämään se oman toimintansa piiriin (hallita uusien tuotteiden julkaisu); omaksua - tehdä tavanomaiseksi; ymmärtää, muistaa

Luomu - luomu. Orgaaniset - liittyvät kasvi- tai eläinmaailmaan (orgaaninen aines); orgaaninen - erottamattomasti sidoksissa, luonnollinen (orgaaninen eheys).

Tuomitseminen - keskustelu. Tuomitseminen - paheksunnan ilmaus, tuomitseminen (rikollisen tuomitseminen); keskustelu - kokonaisvaltainen pohdiskelu (keskustelu ongelmasta);

Vastuullinen - vastuullinen. Vastavuoroinen - on vastaus (vastaus); vastuullinen - vastuullinen, tärkeä (vastuullinen työntekijä).

Raportointi - erillinen. Raportointi - raporttiin liittyvä (raportointijakso); erottuva - hyvin erottuva (erävä ääni).

Poliittinen - poliittinen. Poliittinen - politiikkaan liittyvä (poliitikko); poliittinen - toimii diplomaattisesti, varovasti (poliittinen vihje).

Ymmärrettävää - ymmärrettävää. Ymmärtäminen - nopeasti ymmärtävä (ymmärtävä henkilö); ymmärrettävä - selvä (selkeä syy).

Edustaja - edustaja. Edustaja - suotuisan vaikutelman tekeminen (edustava ulkonäkö); edustaja - valittu (edustajaelin); edustus, edustaja (edustuskulut).

Esittely - tarjonta. Esitys - esittely tutustumista varten, ehdokas ylennystä varten (ominaisuuden esittäminen); säännös - jonkun käytettävissä olevan asian jakaminen (lainan myöntäminen).

näkyvä - silmiinpistävä. Havainnollinen - kykenevä huomaamaan (havaitseva kriitikko); havaittava - havaittava (huomattava tyytymättömyys).

Realistinen - realistinen. Realistinen - realismin vieressä (realistinen maalaus); realistinen - vastaa todellisuutta, melko käytännöllinen (realistinen tavoite).

Piilotettu - salainen. Piilotettu - salainen, näkymätön (piilotettu uhka); salainen - paljastamaton (salainen henkilö).

Taktinen - taktinen. Tahdikkuuden omaava tahdikkuuden omaava tahdikkuutta (takakkinen teko); taktinen - liittyy taktiikkaan (taktinen tehtävä).

Tekninen - tekninen. Tekniset - liittyvät teknologiaan (tekninen kehitys); tekninen - jolla on korkea taito (tekninen toimija).

Onnekas - onnekas. Lucky - onnellinen; se, joka on onnekas (onnekas tutkimusmatkailija); onnistunut - onnistunut (hyvää päivää).
Todellinen - todellinen. Todellinen - vastaa tosiasioita (todellinen tilanne); tosiasiallinen - sisältää monia tosiasioita (todellinen raportti).

Maisteri - talous. Master - omistajaan liittyvä; kuten hyvä omistaja (omistajan etu); taloudellinen - kiireinen talouden kanssa, liittyy talouteen (talouskysymykset).

Selkeä - ilmeinen. Eksplisiittinen - ilmeinen, peittelemätön (selkeä ylivoima); selkeä - erottuva, hyvin erottuva (selkeä kuiskaus).

Tavoitteet:

• Koulutuksellinen: aktivoida tietoa aiheesta "Sanasto"; ◦ opettaa käyttämään sanoja oikein ottaen huomioon niiden leksikaalinen merkitys ja leksikaalisen yhteensopivuuden normit.
• Koulutuksellinen: kehittää kykyä kuunnella opettajaa, kykyä analysoida ja yleistää.
• Kehitetään: työ persoonallisuuden kehittämiseksi: huomion, loogisen ajattelun, itsenäisyyden, mielikuvituksen kehittäminen.

Tuntien aikana

minä. Opettajan sana.
Elävän sanan tarkkailu jokapäiväisessä elämässä, kokouksissa, luennoissa, koululaisten puheessa, erityisesti sen kirjallisessa ilmaisussa (luovat teokset) ja lopuksi aikakauslehtien, radion ja television kielessä, osoittaa, että virheitä ja poikkeamia on monia. modernista puheesta puheessa.kirjallisuuden normeja. Paronyymi on yksi kirjallisen puheen "vaikeuksien" lähteistä.
Paronyymit ( kreikasta para "lähellä" + onima "nimi") ovat sanoja, joilla on sama juuri, eri merkitys, mutta samankaltainen, läheinen ääni.
Paronyymisarja koostuu toisiinsa liittyvistä sanoista, jotka kuuluvat samaan puheenosaan ja joilla on myös yhteisiä kieliopillisia piirteitä (erityisesti partisiippeja ja adjektiiveja), esimerkiksi: kulkuri ja vaeltaminen, kuume ja kuumuus, savuinen, savuinen ja höyrytys, pukea päälle ja pukeutua.
Venäjän kielessä on monia tällaisia ​​sanoja, ja niiden käyttöön puheessa liittyy tiettyjä vaikeuksia: esittää - tarjota, paahtoleipä - terveyskeskus, takuu - taattu, salaperäinen - salamyhkäinen, ylimääräinen - säästäväinen, ikimuistoinen - ikimuistoinen, naapuri - naapurimainen, miellyttävä - nöyrä, menestyvä - onnekas jne.
Paronyymien sanojen käytön virheet johtuvat ensisijaisesti siitä, että näillä sanoilla on tietty samankaltaisuus äänissä, morfeemisessa rakenteessa (niillä on sama juuri), kieliopillisissa ominaisuuksissa (nämä ovat saman puheosan sanoja). Juuri antaa niille yhteisyyden leksikaalisessa merkityksessä. Näillä sanoilla on kuitenkin erilaisia ​​merkityksiä, jotka on otettava huomioon käytettäessä niitä puheessa.
Esimerkiksi, jos haluat löytää virheen sanojen käytöstä ikuinen ja vuosisadalla, sitten sinun on yritettävä muotoilla niiden leksiaalinen merkitys ja sitten yrittää määrittää, mikä ero on näiden merkityksien välillä.
vuosisata - elävät, olemassa vuosisatoja, hyvin pitkän aikaa.
Ikuinen -ääretön ajassa, jolla ei ole alkua eikä loppua; muuttumaton, pysyvä; ei lakkaa olemasta, määrittelemätön, ilman määräaikaa; pysyvästi luonnossa.
Näiden sanojen leksikaalisen merkityksen ero ilmenee selvästi niiden yhteensopivuudessa muiden sanojen kanssa. Kyllä, adjektiivi vuotta vanha liittyvät substantiiviin vuosisadalla ja sitä käytetään sanoilla, jotka nimeävät jotain, joka elää hyvin kauan, vuosisatoja: vanha tammi - tammi, elävä vuosisata, vuosisatoja, vuotta vanhaperinteet - perinteitä, jotka ovat olleet olemassa hyvin pitkään (vuosisatoja, vuosisatoja). Adjektiivi ikuinen liittyy ajatuksen ja pysyvyyden äärettömyyden käsitteisiin.
Paronyymien sekoittaminen on hyvin yleinen sanavirhe. Siitä ei kuitenkaan seuraa, että paronyymia tulisi kohdella negatiivisesti. Nikolai Vjatšeslavovitš Krushevsky (venäläis-puolalainen kielitieteilijä, yleisen ja indoeurooppalaisen kielitieteen asiantuntija) kirjoitti 1800-luvun 80-luvulla kirjassaan "Essee kielitieteestä": "Kielellä yleensä on taipumus päivittää ja täydentää omaa osaamistaan. koostumus johtuu niistä tekijöistä, jotka ensi silmäyksellä vaikuttavat tuhoisilta, vaikka ne puolestaan ​​ovat kielelle äärimmäisen hyödyllisiä ... He ja vain he toimittavat jatkuvasti uutta materiaalia kieleen, jota ilman ei edistytä kielen, ei rakenteellinen, eikä edes aineellinen, on käsittämätöntä, leksikaalista".
Paronyymi tarjoaa runsaasti materiaalia puheen "koristelemiseen". Paronyymejä käytetään runoudessa, kaunokirjallisuudessa ja journalismissa keinona lisätä tekstin ilmaisukykyä ja tehokkuutta synonyymien, homonyymien ja antonyymien ohella.
Paronyymien "törmäyksen" aikana saman lauseen tai kappaleen sisällä kunkin verratun sanan semanttiset ja tyylilliset piirteet paljastuvat selvemmin. Näin E. Jevtushenko käytti paronyymejä rattoisuus ja joutilaisuus:

Olen huolissani tapaamisista turhaan,
Että ei sydän eikä mieli,
Ja hän ei tee rattoisuus, a joutilaisuus,
Vierastalossani.

Tarinassa "Päivit ja yöt" K. Simonov vertaa verbejä palauttaa mieleen ja muistaa selventääksesi Saburovin mielentilaa lukijalle: Muistaiko hän Anna näinä päivinä? Ei, hän ei muistanut - hän muisti hänet, eikä kipu hävinnyt. ke M. Sholokhovin "Hiljaisessa Donissa": Navetan ovesta, joka seisoi pihan päässä, tuli ulos kyyristynyt, taipunut vanha nainen.
Paronyymejä käytetään laajalti erilaisissa journalismin genreissä, esimerkiksi sanomalehtien otsikoissa: Palvelu, ei palvelu; Tehtävä ja asema jne.
On tapana erottaa paronoomit varsinaisista paronyymeistä (alkaen kreikkalainen. para "lähellä" + onomazo "minä kutsun" ovat saman kuuloisia sanoja, joilla on eri juuret: injektio - infektiot, klarinetti - kornetti jne.
Paronyymit eroavat pohjimmiltaan synonyymeistä. Synonyymejä tarkasteltaessa päähuomio kiinnitetään yleensä niiden semanttiseen samankaltaisuuteen, ja paronyymejä verrattaessa painotetaan niiden semanttista eroa.
Tehtävä A2 testaa kykyä käyttää sanoja oikein ottaen huomioon niiden leksikaalinen merkitys ja leksikaalisen yhteensopivuuden normit.

Esimerkkejä yhtenäisen valtiokokeen koetehtävistä
Missä lauseessa sanan MARGIN sijaan tulisi käyttää sanaa MARGIN?
1) SWAMP-kukkien karvas mantelin tuoksu leijui tasangosta.
2) Paetessaan vainoa, he ryömivät vatsallaan puolen päivän ajan suon alamaalla.
3) Hän sytytti pöydän päälle lampun SWAMP-värisellä silkkilakalla ja alkoi kirjoittaa paksuun vihkoon.
4) Pyörien alta lensi mustaa suomutaa.
Vastaus: 2

II. Harjoitteluharjoitukset.
Harjoitus 1. Selitä ero alla olevien sanojen välillä (käytä paronyymien sanakirjaa viitteeksi.
Savuinen - savu - savuinen - tupakoida, omaksua - mestari, pää - titteli, lahja - ilmainen, elämä - maallinen, uhkapeli - pelaaminen - peli, lyyrinen - lyyrinen, muisti - mieleenpainuva, piilotettu - salaperäinen, tyypillinen - tyypillinen, ruohoinen - ruohoinen, tehokkuus on tehokkuutta.
Harjoitus 2. Käytä paronyymejä yhdessä suluissa annettujen adjektiivien ja substantiivien kanssa.
Etsinnät - juonittelut (vihollinen, museon näyttelyt, salainen, piilotettu, törkeä); tilaaja - tilaus (konsertti, kirjasto, nuori, vanhentunut); diplomaatti - opiskelija (nuori, jäykkä, kilpailu); neuvonantaja - neuvonantaja (salainen, kutsumaton); taloudellinen - taloudellinen (tiedekunta, auto); toimeenpaneva - esiintyvä (taso, arkki, tapa, urut).

Harjoitus 3. Valitse oikea sana tai lause.
1. Hänessä heräsi (kiihkeä, raivoissaan) kalastaja.
2. Hän toivoi (onnekas, onnekas) saalis.
3. Vesi (siettömästi, sietämättömästi) kiiltää auringossa.
4. (Taloudellinen, taloudellinen) vaikutus on ylittänyt odotuksemme.
5. Tämä talo (edustaa, tarjoaa) jotain linnan kaltaista.
6. Tietä pitkin liikkui joukko (hevonen, hevonen).

Harjoitus 4. Yhdistä sanat paronyymeihin.
Syvä, sankarillisuus, inhimillinen, lakkaus, tunnustaminen.

Harjoitus 5. Valitse alla olevista suluissa olevista sanoista haluamasi.
1. Tyttö oli (pukeutunut, puettu päälleen) syksytakki.
2. (Tilaus, tilaaja) ei vastaa.
3. Koko kesä oli (sietämätöntä, sietämätöntä) lämpöä.
4. (Metsä, metsäinen) järvet ovat erittäin kauniita.
5. Alueen metsien (saalisperäinen, saalistus) tuhoaminen johti rotkojen muodostumiseen.
6. Kirjastossa on luettelo (suositeltavasta, suositeltavasta) kirjallisuudesta.
7. Kaupungin (asunto-, asunto)rahasto ei kasva.
8. Koulussamme ei ole enää (korjaamattomia, korjaamattomia) häviäjiä.
9. Ensimmäiseksi - (kilpikonna, kilpikonna) keitto.

Harjoitus 6 Keksi lauseita tai lauseita sanojen paronyymeillä esitellä ja tarjota.

Harjoitus 7 Valitse oikea sana annetuista paronyymeistä.
1. Hallitsi rykmentissä militantti – militantti mieliala.
2. Yhä harvinaisempi sieni – sieni- kylvettyjen siementen ja nuorten kasvien sairaudet.
3. Tämä yritys ei ole luonut vihannesvarastoja jalostettaviksi. Suojelu– purkitusta ne tehdään tuontiraaka-aineista, kuten sanotaan, pyöristä.
4. Monet elokuvamme ovat saaneet tunnustus – arvostusta sekä katsojillemme että ulkomaille.
5. Kaupunki ravisteli – ravisteli pois arjen tunnottomuutta.

Harjoitus 8. Selvitä, missä lauseissa tehdään paronyymien sekoitukseen liittyviä virheitä.
1. Lumihiutaleiden neulakiteet kimaltelevat auringossa.
2. Menimme metsäiselle järvelle.
3. Se oli elämäni ikimuistoisin tapahtuma.
4. Aamunkoitto selkeytti vuoristoisia rantoja, avasi meren koko horisontin yli.
5. Tämä henkilö haluaa houkutella kohtaloa, osallistuu kaikkiin vaarallisiin siirtymiin, sanalla sanoen erittäin riskialtista.
6. Heinäsirkat visertävät, niityn yllä on sietämätön lämpö.
7. Kokoontumispaikalla oli paljon ihmisiä, mutta työ ei ollut vielä alkanut.
Vastaus:
Virheet lauseissa:
1. (Sanan sijaan neula olisi pitänyt käyttää neulamainen).
2. (Sanan sijaan metsäinen olisi pitänyt käyttää metsä).
3. (Sanan sijasta muisti olisi pitänyt käyttää muisto-).
5. (Sanan sijasta riskialtista olisi pitänyt käyttää riskialtista).
7. (Sanan sijasta kokoonpano olisi pitänyt käyttää maajoukkue).

Harjoitus 9. Missä esimerkissä sanan leksikaalinen merkitys on määritelty? oikein?
1. Arboretum - puutarha tai puisto, jossa kasvatetaan erilaisia ​​puita ja pensaita tieteellisiin ja kokeellisiin tarkoituksiin.
2. Lasku on pitkäaikainen sijoitus yritykseen, yritykseen.
3. Keskustelu - näkökulma, josta faktoja, ilmiöitä, kysymyksiä tarkastellaan.
4. Heraldiikka on tieteenala, joka tutkii kolikoiden ja mitalien historiaa.
Vastaus: 1

Harjoitus 10. Millä seuraavista sanoista on merkitys "sanallinen, suullinen"?
1. Epistolary.
2. Sanallinen.
3. Eeppinen.
4. Sovellettu.
Vastaus: 2

III. Harjoitustesti.
1. Missä lauseessa tulee käyttää sanaa TEHOKKUUS sanan TEHOKKUUS sijaan?
1) Venäläisten kosmonauttien koulutusmenetelmien TEHOKKUUS on tunnustettu kaikkialla maailmassa.
2) Tuomaristo totesi yksimielisesti koreografisen ryhmän esityksen TEHOKKUUDEN.
3) Jokainen nuoren tiedemiehen keksintö yllätti yksinkertaisuudellaan ja TEHOKKUUDESSAan.
4) Maataloustuotantoon tehtyjen pääomasijoitusten TEHOKKUUS näkyi hyvin pian.

2. Missä lauseessa tulisi käyttää sanan HUMAN sijaan sanaa HUMANITAARINEN?
1) Inhimillisimmät ammatit maan päällä ovat ne, joista riippuu ihmisen henkinen elämä ja fyysinen terveys.
2) INHIMIENINEN asenne lapsia kohtaan tarkoittaa ennen kaikkea lapsen henkisten ponnistelujen ymmärtämistä, kunnioittavaa asennetta näitä pyrkimyksiä kohtaan ja huomaamatonta apua.
3) IHMISsektorin yhteistyö kehittyy ja vahvistuu jatkuvasti maiden välillä.
4) HUMANISET lait ovat mahdollisia vain kypsässä yhteiskunnassa.

3. Missä lauseessa tulee käyttää sanaa SÄÄSTÖ sanan SÄÄSTÖ sijasta?
1) Hänelle tämä oli ilmeisesti ainoa PÄÄSTÄVÄ argumentti.
2) Tässä vaiheessa pelastusvene saapui ja alkoi laskea sukeltajia veden alle.
3) Rantakauden huipulla RESCUE-tiimien työ on erityisen intensiivistä.
4) Kului muutama sekunti, ja LIFE-poijut lensivät mereen yksitellen aluksesta.

4. Missä lauseessa sanan FATHY sijasta tulisi käyttää sanaa FATHY?
1) TÄYSI susi on nöyrempi kuin kateellinen ihminen.
2) Heinää heinäsuovasta - SATHY-eläinrehu.
3) Istuva nälkäinen ihminen ei ymmärrä.
4) TÄYSI vatsa on kuuro oppimiselle.

5. Missä lauseessa tulisi käyttää sanaa SELECTIVE sijaan sanaa SELECTIVE?
1) Ensimmäinen ase, joka hänellä oli, oli sydänlanka, josta hän maksoi kolmekymmentä VALITTUA soopelia.
2) Vain kolme kuukautta sitten tämä urheilija debytoi solistina VALITTUA alueellista vaihetta.
3) Pietarin mukana oli sata VALITTUA sotilasta.
4) Tällaisen leivän leivontaan otettiin vain VALITTU vehnä.

6. Mikä seuraavista sanoista tarkoittaa "hiljaa, välinpitämätöntä, syvän välinpitämättömyyden tilassa"?
1) askeettinen
2) skeptinen
3) kylmäverinen
4) apaattinen

7. Minkä sanan merkitys on määritelty väärin?
1) JULKIVIKI - rakennuksen takapuoli.
2) TAPAHTUMA - tapahtuma, tapahtuma.
3) PRECEDENT - tapaus, joka on tapahtunut aiemmin ja toimii esimerkkinä tai perusteena myöhemmille tämän tyyppisille tapauksille.
4) Inertia - toimimattomuus, liikkumattomuus.

8. Minkä sanan merkitys on määritelty väärin?
1) RENEGAATTI - henkilö, joka on muuttanut vakaumustaan ​​ja siirtynyt vastustajien leiriin; luopio, petturi, petturi.
2) VIENTI - ulkomaisten tavaroiden tuonti maahan.
3) PARITEETTI - tasa-arvo, tasa-arvoinen asenne, sama asema.
4) RARITY - harvinaisuus.

9. Minkä sanan merkitys on määritelty väärin?
1) KOLEGIAN - suorittaa ryhmä henkilöitä.
2) MAINOMAINEN - laajalti tunnettu, ansaitsee positiivisen arvion.
3) YHTEENVETO - tiivistää lyhyesti.
4) MUKAVUUS - kodin mukavuudet; mikä luo mukavuutta.

10. Missä lauseessa on tarkoituksenmukaista käyttää verbiä PAY?
1) ... kustantamo vastasi työmatkan kustannuksista.
2) Työstä johtaja lupasi ... tehtaalla tuotettuja tuotteita.
3) Isänmaa on velkaa ... kuolemattomuuden niille, jotka antoivat hänelle henkensä taistelukentällä.
4) Vastaanotettuja tavaroita seurasi ... mahdollisimman pian.

Harjoitustesti.

työnumero	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Vastaus	2	3	1	2	2	4	1	2	2	1

minäV. Kotitehtävä.Tee lauseita paronyymeillä kaukainen, haluttu-haluttu, jääjää, kuninkaallinen, kirkas-kirkas.

V. Yhteenveto oppitunnista.

vaihtoehto vastaus

Esikatselu:

VAIHTOEHTO 1

1. Tytöllä oli yllään syksytakki.
2. TILAAJA ei vastaa.
3. Kuumuus on ollut sietämätöntä koko kesän.
4. METSÄjärvet ovat erittäin kauniita.

1. Sitten kuului RYTMISTÄ naksahdusta kaukaa, samanlaista kuin ruoskan kevyt naksahdus.
2. Koulussamme ei ole enää KORJATTAmattomia häviäjiä.

A2-3. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään oikein?

1. Rykmentissä vallitsi sotilaallinen tunnelma
2. Asiakirja osoittaa, että kaikkien edistyksellisten ja DEMOKRAATTisten voimien yhdistäminen on kasvanut.
3. Tämä yritys ei ole luonut vihannesvarastoja jalostettaviksi. Niiden säilöntä tapahtuu tuontiraaka-aineista, kuten sanotaan, pyöristä.
4. Olyasta tuli VOITTAJA sotilas-isänmaallisen teeman esseekilpailussa.

1. Monet elokuvamme ovat saaneet TUNNUSTUSTA sekä katsojiltamme että ulkomailta.
2. Kaupunki on ravistellut arjen tunnottomuutta.
3. Neulanmuotoiset lumihiutalekiteet kimaltelevat auringossa.
4. Se oli elämäni ikimuistoisin tapahtuma.

1. Aamunkoitto selkeytti VUORIEN rantoja, avasi meren koko horisontille.
2. Tämä henkilö rakastaa kohtalon houkuttelemista, osallistuu kaikkiin vaarallisiin siirtymisiin, sanalla sanoen erittäin RISKIINEN.
3. Heinäsirkat visertävät, SIETTÄMÄTÖN kuumuus seisoo niityn yllä.
4. ASSEMBLY-pisteessä oli paljon ihmisiä, mutta työ ei ollut vielä alkanut.

1. HUMANISET lait ovat mahdollisia vain kypsässä yhteiskunnassa.
2. Hänelle tämä oli ilmeisesti ainoa PÄÄSTÄVÄ argumentti.
3. ASENNETTU ei ymmärrä nälkäistä.
4. Vain kolme kuukautta sitten tämä urheilija debytoi solistina SELECTED-alueella.

1. Työskentelen joka arkipäivä.
2. Voisi kertoa, kuinka hänestä tuli Filosofisen instituutin kirjaston ja korkeakoulun kirjaston viallinen tilaaja.
3. Kaikista sanoista Vitka valitsi pahimman, loukkaavimman ja epäoikeudenmukaisimman
4. Hän osti puutavaraa hirsitaloon, antoi rahaa korkoa vastaan, yleensä siellä oli vanha mies VALLOKUUKSELLINEN.

1. Ensimmäinen kuvaus LIZARDin oireista vastaavasta taudista on peräisin vuodelta 1514.
2. Pisarat rullasivat alas karkeasti rapattuja seiniä ja kulkien päällekkäin muodostivat pitkiä RAIDAT.
3. Ovissa on MERKIT: kuinka monta kertaa soittaa jollekin.
4. Gzhel-posliinilla on vakiintunut, ainutlaatuinen tyyli, joka kruunaa pitkän HAKUn parhaan muodon ja värin yhdistelmästä.

1. AUTOMAATTISELLA lukolla varustettu ovi pamahti kiinni.
2. Koko päivän hän pilkkasi Gregorya vihaisesti, katsoi häntä VIHAALAISIN silmin.
3. Hän täytti hänen jokaisen päähänpistonsa välittömästi Ammattimaisella rakkauden ja taikuuden anteliaisuudesta.
4. Kävi yhä selvemmäksi: tämä ei ole LASTEN hauskaa - tämä on syntyneen lahjakkuuden tarve.

1. Kolmella levyllä on TÄYDELLISET kirjaimet.
2. Hän asui KORKEASSA rakennuksessa keskustassa.
3. Ja niin entinen ylitarkastaja, josta tuli ministeri, tuli käymään hänen luonaan.
4. Lyhytkasvuinen, ulkonäöltään kuluttava mies, jolla oli kiinteät silmät ja erittäin YLPEÄ laakeri, astui toimistoon.

A2-11. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hän kaivoi käsillään esiin yhden reiän, johon oli piilotettu TULO-seosta sisältävät pullot.
2. Horisonttini laajeni, suhtautumiseni kirjoihin muuttui ERILAiseksi.
3. Perheen pää oli äiti, älykäs, mutta dominoiva ja DESPOOTTINEN nainen.
4. Niin monta kuukautta minun oli pakko elää BEASTAL-elämäntapaa, että koin todella taivaallisen autuuden uurastaessani kylvyssä.

VAIHTOEHTO 2

1. Täytyy olla, että [poika] on myös hänen luonteessaan - suljettu, PIILOTETTU, epäystävällinen.
2. Kaikki muistavat minut edelleen, rakastavat ja lukevat TALOUDELLISIA artikkeleitani mielellään.
3. HYGIEENISET ja terapeuttiset kylpyt ilmestyivät muinaisina aikoina.

A2-2. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään oikein?

1. Sieltä löytyy lyhyet ja leveät sukset syvässä pörröisessä lumessa kävelyyn, pitkät ja kapeat HOUND-juoksuun.
2. Kuten kaikki naiset, joilla on elävät, liikkuvat kasvot, Anya DURELA, joka tutkii itseään peilistä.
3. Paini ja nyrkkitaistelu, erityisesti "seinästä seinään", olivat tyypillisiä merkkejä vanhasta venäläisestä elämäntavasta.
4. En voi tulla hänen kotiinsa tuntemaan uudelleen hänen äitinsä HAVARAVAN ja epäystävällisen katseen minuun.

1. Toin mukanani useita HENGELLISEN sisällön kirjoja.
2. Jyrsijät tappavat usein jyrsijät, jotka johtuvat TAISTOLLISUUDESTA.
3. Kara sumisesi hänen taitavissa käsissään.
4. Selitän tämän säännön sinulle sadannen kerran. Mitä olet TUNNETTU.

A2-4. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Se oli Pestelin ja Muravjovin, yliopistojen ja lyseomien, Pushkinin ja 1812, kansalaistietoisuuden ja kansalaisvallan aikakautta.
2. Pushkin näkee polkunsa siviilipalvelukseen ylevänä ja jaloina.
3. Olet ilmeisesti säästäväinen ihminen: sinulla on niin paljon hyvää.
4. Ihmiset, jotka menivät ulos, nostivat hattuaan tottelemalla jotakin YHTÄ impulssia.

A2-5. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Viimeinen voima lähti hänestä [hevosesta]: vapina muuttui harvemmaksi, hänen silmänsä kuolivat, hänen kaulaansa ilmestyi hikoilu.
2. He sinetöivät hänen talonsa ja asettivat vartijan jokaiseen oveen, kaksi sotilasta.
3. Olen niin väsynyt tänään: RIETSEE minut ja aseta minut makuulle.

A2-6. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Kun RACING-koiria kielletään juoksemasta metsään riistan takia, ne ryntäävät rauhallisten kotieläinten kimppuun kotona
2. Hänen sanansa paljasti minulle monia asioita, mutta eivät Vuoren kaiun arvoitusta.
3. Metsästyshaukka arvostettiin eniten metsästyksessä.
4. KIVUN korkean muurin takana ovat entiset piispankammiot.

1. Vainajan sukulaiset ja ystävät kokoontuivat kaikilta puolilta ja menivät ukkosen huudolla mökille.
2. Vuosisatoja vanhoja kiviä siirtäen sateiset purot virtasivat.
3. Jopa tatari, joka kaatoi LEIKKIVIININ laseihin, katsoi Stepan Arkadjevitshia havaittavissa olevalla ilon hymyllä.
4. Genreessään "Ruslan ja Ljudmila" on koominen ja IRONINEN saturuno.

A2-8. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Isä hakkeroitiin kuoliaaksi kaukaisessa aluekylässä, jonne hän meni eliminoimaan FIST-mellakan.
2. KÄYTÄNTÖÖN LÄÄKETIN Ivan Julman johdolla edistyi myös jonkin verran.
3. Vilkas, vapaa, tarmokas ajatus on utelias ja voimakas; laiskalle, joutilaaiselle mielelle se on sietämätöntä.

A2-9. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Propagandaa sotilaiden keskuudessa toteutettiin niin KEKOKOHTAISESTI, että upseerit eivät havainneet pataljoonaan mitään epäilyttävää.
2. Tämä legenda perustuu varmasti johonkin todelliseen tosiasiaan: se on liian FANTASTISTA keksittäväksi.

A2-10. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Talonpoika tarttui aseisiin ja hänestä tuli MYYNNISTYVÄ sissi, sortajien hävittäjä.
2. Hän osti puuta hirsitaloon, antoi rahaa korolla, yleensä siellä oli vanha mies
3. Toinen GRAIN-tila otettiin käyttöön.
4. Lumi muuttuu RAKEAKSI, kuohkeaksi, laskeutuu ja muuttuu mustaksi.

3 VAIHTOEHTO

A2-1. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään oikein?

1. Olya ei taistellut äitinsä kanssa eikä uskaltanut häntä, mutta hän lakkasi tottelemasta äitiään.
2. Henkinen haava PARANTAA joskus kauemmin kuin fyysinen vamma.
3. Minä riistäisin ilolla kaikilta soutajilta hopearuplan.

A2-2. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Kunnia pitää itseään Moskovan konservatorion DIPLOMAATTIIN on houkutteleva jopa julkkiksille.

A2-3. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hän selvästi halusi esittää minulle uuden roolin - kunnollisen ja hyvin kasvatetun nuoren naisen roolin.
2. Koira istui omistajan jalkojen juuressa ja murisi ilkeästi.

1. PITKÄ, useita versttejä, varjo laskeutui vuorilta aroille.
2. Mutta hän [sairaanhoitaja] vetää ja vetää häntä mustuvien kraatterien väliin, rasittaa kaikkialta, itkee, uupunut, yhtä aikaa vahva ja heikko, ja NAIS, ja rohkea tyttö sodassa.
3. Hän ei ole edes vaivautunut vaihtamaan PUFFia viimeisen viidentoista vuoden aikana.

A2-5. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Sisään astuu erittäin kunnon näköinen, pitkä, komea, iäkäs muukalainen - CIVIL-puvussa, mutta hänen käytöksensä on sotilaallista.
2. Työskentely koulun läheisyydessä olevalla koepaikalla kehittää lasten TARKASTELUkykyä.
3. Koristeellisia sipulikasveja edustaa suuri määrä tulppaani-, narsissi- ja hyasintilajikkeita.
4. Käpertyneenä, käpertyneenä, vapisevana jalkojeni edessä, vanha koira, YKSI toverini.

A2-6. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Ruumiilisesta rangaistuksesta ei vain vangit, vaan myös rankaisevat tulevat karkeiksi ja paatuneiksi.
2. Ja lahdella - mitä jäi tekemättä? Nuku vain niin kauan, kunnes silmiisi sattuu, yksitoikkoisesta tuulesta ulvovat HOLLUT.
3. He leimasivat hänen talonsa ja asettivat vartijan jokaiseen oveen, kaksi sotilasta.
4. Viime vuosien joukkomielenosoitukset ja ennen kaikkea Ranskan opiskelijoiden levottomuudet ovat LUOKANneet kokonaisen kirjaston journalistista, sosiologista ja kaunokirjallisuutta.

A2-7. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään oikein?

1. Dekabristien vaimojen VAPAAEHTOINEN maanpaossa Siperiaan hän [Pushkin] oli täynnä vilpitöntä iloa; hän halusi uskoa minulle "Viestinsä vangeille" lähetettäväksi maanpaossa oleville
2. Vain PITKÄT kaivaukset voivat paljastaa maanalaiset kerrokset, joissa on jälkiä noista ajoista.
3. Laki Neuvostoliiton valtion budjetista määrää liittobudjetin SAAVETTAVAT ja menot

A2-8. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Pieni THUNDER-pilvi muuttui pahaenteiseksi pilveksi.
2. Työpajaan asennettiin uusi INFLATION-laite.
3. KIVINEN polku johti säilyneelle portille.
4. Hänen pöytäänsä ei kuitenkaan voida kutsua erinomaiseksi. Peruna-, kinkku- ja SIPULIkeitto ovat sen pääpohja.

A2-9. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Syksy oli pitkä, sateinen
2. Seitsemänkymmentä opettajaa opettaa päiväsaikaan ja iltaisin he osallistuvat VAPAAEHTOISIA osastoihin vallankumouksen suojeluksessa.
3. Vasemmalla, orkideoiden lumivalkoisten kukkien keskellä, makasi KROKOTIILIkalloja.
4. Melkein nauraen ja ylimääräisistä miellyttävistä ja kimaltelevista tunteista sukelsin sänkyyn

A2-10. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Opiskelijana minusta tuli YMMÄRTÄVÄ ja muistava.
2. Godunovin veropolitiikalla oli SELKEÄ luokkaluonne.
3. Paperit siirrettiin kirjanpidon LASKE-osioon.
4. Uudet KROKOTIILIN nahasta tehdyt kengät olivat penkillä.

4 VAIHTOEHTO

A2-1. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Moskovan kumitehtaan työntekijä osoitti suurta kykyä DRAMAATTISENA näyttelijänä klubipiirissä.
2. Paini ja nyrkkitaistelu, erityisesti "seinästä seinään", olivat tyypillisiä merkkejä vanhasta venäläisestä elämäntavasta.
3. Kovaljov oli erittäin herkkä henkilö.
4. Joka vuosi RAPORTOINTI-kokouksissa hänet otettiin osiin "luista", moiti jyrkästi ja syytettiin kuolemansynneistä.

A2-2. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. DRAMAATTISET tapahtumat liittyvät täällä iloisiin, tavalliset juhlallisiin; näin elämä itse yhdistää heidät.
2. Kuu paistoi ikkunasta ja sen säde soitti MAAN kerroksessa.
3. Huolimatta siitä, kuinka LOOGISTA hänen [Weissin] päättelynsä oli, hän ei voinut nukkua yöllä.
4. Musiikki rakennettiin hengellisiin soittimiin, joista vallitsivat messinkitorvet, trumpetit, pasuunat

A2-3. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Ja vihdoin tämä HALUttu päivä ja tunti on koittanut!
2. Kirjallisuuden historia antaa meille valtavan ja VASTUULLisen roolin
3. Toinen isku osui tornin kruunuun ja kaikki KÄÄNTÖmekanismit epäonnistuivat kerralla.

A2-4. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään oikein?

1. Sitten tällaisesta ilmeisestä ja TULOSTA päinvastaisesta todisteesta tuli julkisesti saatavilla oleva ja laajalle levinnyt näyttelijän väline.
2. Muusikko Jegorovilla ei ollut VARA-kieliä, eikä niitä ollut mistä saada, koska se tapahtui syksyllä 1941 piiritetyllä Ezelin saarella Itämerellä.
3. Kaikista sanoista Vitka valitsi pahimman, herkimmän ja epäoikeudenmukaisimman
4. Matematiikka kurittaa mieltä, tottuu loogiseen ajatteluun.

A2-5. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hän oli luultavasti noin 50-vuotias, mutta hänen silmänsä nuortivat hänet
2. Vakuutan teille, että olet VÄÄRIN tämän miehen suhteen: hän ei ole ollenkaan se, joka väittää olevansa.
3. Isoisät paransivat omat haavansa.

A2-6. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. TUHOITUSpataljoonan taistelija - hän oli puolustuslinjalla.
2. Tämä tapaus ei ole maalattu korkealla sankaruudella, TOIVOTTU väitöskirjaasi, mutta se paljastaa sinulle joitain sen ajan elämän lähteitä.
3. Ei vain nuorten, vaan myös joidenkin niin sanottujen kunnianarvoisten taiteilijoidemme olisi hyvä muistaa tämä MOBIILIelämä.
4. Historia on antanut kirjallisuudellemme valtavan ja VASTUULLisen roolin.

A2-7. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään oikein?

1. Näin kivettyneen purkauksen, joka nosti kerroksia MAANkuoresta taivaalle.
2. Legendan mukaan taitavasti vangittujen turkkilaisten täyttämällä saarella oli rappeutunut palatsi.
3. Luokassa opettaja puhui OBJEKTIIVISTA lauseketta.
4. Ja silti haluaisin ajatella, että Pjotr ​​Aleksandrovitš ei tuntenut oloaan SINKULLA: harvoin kukaan saa niin paljon kunnioitusta ja rakkautta, jota Herzen ympäröi.

A2-8. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hän käänsi koko luisen ruumiinsa, mutisi tekohampaidensa läpi: - Ei se ole hän, mutta sinä haluat matkustaa.
2. Hän kunnioitti työväenluokkaa, joka oli syytön lukutaidottomuudestaan ​​- vallankumousta edeltävän menneisyyden PERIINTÖÄ.
3. - Miten? kanssa INCREDIBLE! sietää tätä raakaa?
4. Tietämätön, hän oli pyöreä, ei lukenut mitään.

A2-9. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. En ole mikään kulakki, joka TAHOITUSTA hautasi vehnää maahan.
2. - Pyydän rouvalta lupaa lähteä hetkeksi: majuri haluaa kylmää olutta, - kapellimestari sanoi nöyrästi.

A2-10. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hän oli erittäin ORGAANINEN henkilö, miellyttävä kaikin puolin.
2. SELECTIVE sanelu oli melko helppoa.
3. Porvaristo ei tiennyt VIHAMAmpaa nimeä kuin Dzeržinski, joka torjui proletaarisen vallankumouksen vihollisten iskuja terävällä kädellä.
4. Informatisointiprosessin tuloksena syntyy TIETOYHTEISKUNTA.

5 VAIHTOEHTO

A2-1. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. HAMPAAT, pitkät, lyhyet, valtavat, terävät, teräs, hammaspyörät, kauhat, sahat, äkeet, pyörät, kammat, ruoste, loistaa auringossa.
2. Sytyttäjälle annettiin merkkejä työnjohtajalta, ohjaajien ohjeita kuultiin.
3. Venäjän menneisyyden tutkijan työ, jonka Puškin teki ymmärtääkseen maan tulevaisuuden, vaati HAKUA arkistoista.

A2-2. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Viimeinen voima lähti hänestä [hevosesta]: vapina muuttui harvemmaksi, hänen silmänsä kuolivat, hänen kaulaansa ilmestyi hikoilu.
2. Onnesta, ystävällisistä sanoista, laulusta YOUNG in soul.
3. Hän makasi vailla kuolleiden kauneutta ja juhlallisuutta, vaikka tässä kohtalossa hän pukeutui
4. Nautin täällä täydellisestä terveydestä ja --- Olen alkanut tulla hyvin, hyvin paksuksi (eli lihotumaan).

A2-3. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Neprintsevin työn isänmaallisuus ja humanismi löysi elävän ja kiihkeän KUTSUN ihmisten sydämissä.

A2-4. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Varpunen kierteli kohtauksen päällä satojen valojen valaisemana, ja kaikki huomasivat, että sen nokassa kiiltää jotain KESTÄMÄTÖNTÄ, kuin kristallioksa.
2. Prinsessa istui minua vastapäätä ja kuunteli hölynpölyäni niin syvällä, intensiivisellä, jopa hellällä huomiolla, että tunsin olevani TIETOISIA.
3. Hän selvästi halusi esittää minulle uuden roolin - kunnollisen ja hyvin kasvatetun nuoren naisen roolin.
4. Koira istui omistajan jalkojen juuressa ja murisi rajusti.

A2-5. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Vladimir lähetti luotettavan Terjoshkan Nenaradovoon troikkansa kanssa ja yksityiskohtaisella, YKSITYISKOHTAisella tilauksella.
2. Seuraavana oli hänen lauseensa, jo roolikohtaisesti, jota seurasi VASTAUKSENI
3. Kuului vielä useita YKSI laukauksia.
4. Pääoman kiertoaika riippuu siitä, missä suhteessa se on jaettu kiinteään ja kiertoon

A2-6. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Protsenko laati henkilökohtaisesti yleisraportin ja käski TULOSTA.
2. Hengittäen raskaasti kuin ajetut hevoset, he pyyhkivät hikeä kasvoiltaan leveillä kämmenillä.
3. Pioneerit saivat ohjeet leikkaamaan pensas koulun sisäänkäynnin luota.
4. Tämä on iso juttu - TUOTTA ihmisiä keskenään! Kun tiedät, että miljoonat haluavat samaa kuin me, sydämestä tulee lempeämpi.

A2-7. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Mutta tänään kokous oli KESTÄMÄTÖN tunnelmassa, ei kulunut minuuttiakaan ennen kuin joku huusi salista: "Ole tarkempi, Babinkov!
2. Mitä enemmän hän puhui seikkailuistaan, sitä IRONISEMPI ja epäluottamuksellisempi kuulijoista tuli.
3. Prinsessa istui minua vastapäätä ja kuunteli hölynpölyäni niin syvällä, intensiivisellä, jopa hellästi, että häpein.
4. - Pyydän rouvalta lupaa lähteä hetkeksi: majuri haluaa kylmää olutta, - kapellimestari sanoi nöyrästi.

A2-8. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hänellä ei ollut voimaa iloita, kun hän kuuli takaa nopeita askeleita ja vaimean rakeen.
2. Ja vain yksi soturi haudataan erityisellä tavalla. Hänen jäännöksensä makaavat pienen kartiomaisen jurtan alla
3. Suurista teoista oppilaita rangaistiin sotilaalla.
4. Teen itse ruokaa, käyn itse torilla. Tiedätkö kuinka paljon SÄÄSTÖÄ teen?

A2-9. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Fjodorin käskystä Dmitryn äiti leikattiin väkisin ja lähetettiin "tyhjään paikkaan" Beloozeroon.
2. Hän aloitti SINISEN alusvaatteet.
3. Startsev sai Ekaterina Ivanovnan, 18-vuotiaan tytön.
4. PROSA-teokset olivat kyllästyneet paitsi Vaeltajalle ominaisella kapinallisella romantiikalla, myös usein vallankumouksellisilla tunnelmilla.

A2-10. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

JOKA kerta minun piti selittää tämä aihe eri tavalla

Huomasin ORGAANISET jäännökset makaavan hiekan ja kivien keskellä.

Täällä [Pietarin tiedeakatemiassa] todistettiin ensimmäistä kertaa KOKEELLISESTI aineen säilymisen laki kemiallisissa prosesseissa.

Ensyklopedisessa sanakirjassa kaikki sanotaan algebrasta ja jokaisesta sanasta, joka sinulla on vain päässäsi

6 VAIHTOEHTO

A2-1. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. PUHDISTIN ahkerasti tahran uusista housuistani peläten, että äitini huomaa sen heti.
2. Tämä mekko tekee hänestä TÄYDEN.
3. Viivytteleminen oli mahdotonta, koska tähän aikaan tulee aikaisin pimeää.
4. Hänelle oli jatkuvasti osoitettu aihe [N. K. Roerich] ajatuksia, joihin hänen työnsä kiinnosti.

A2-2. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Venäjän menneisyyden tutkijan työ, jonka Pushkin suoritti maan tulevaisuuden ymmärtämiseksi, vaati arkistoissa juonittelua.
2. Kun upseeri oli juonut teetä, batman vei samovarin ja illallisen JÄÄNnöksen navettaan.
3. CLARIFIER-säiliössä oleva vesi nousee alhaalta ylöspäin koaguloinnin jälkeen muodostuneen hiutalekerroksen läpi, pitää ne suspensiossa ja vapautuu itse suspensiosta.
4. He väittelivät jatkuvasti isänsä perinnöstä: kaikki näyttivät, että hän oli riistetty.

A2-3. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Aljosha piti itseään sillä hetkellä suurena diplomaattina: haluten rauhoittaa herraansa, hän kutsui häntä "toveriksi".
2. - Miten? kanssa INCREDIBLE! sietää tätä raakaa?
3. Islannin talouden perusta on kalastus ja osittain karjankasvatus.

A2-4. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Aleksanteri Pavlovitš sulki väsyneesti silmänsä ja yhtäkkiä, aivan SELKEÄSTI, hän tunsi mäntyjen tuoksun ja näki jopa mansikkapenkkiä.
2. Jokaisen kahinan jälkeen hän kohotti varovasti päätään ja tuijotti pimeyteen: eikö kaksi heidän VARJOJAAN kyykistävää hahmoaan ilmesty?
3. Hän selvästi halusi esittää minulle uuden roolin - kunnollisen ja hyvin kasvatetun nuoren naisen roolin.
4. Hän kiirehti ottamaan lippalakkinsa pois: "Toivon sinulle hyvää terveyttä! Mitä haluat tilata, vodkaa vai teetä? .. "

A2-5. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Tytöllä, jolla on kaunis ääni, on YMMÄRTÄVÄ halu päästä konservatorioon.
2. Juurisanat ovat kielen alkuperäisiä sanoja, joista muut sanat tulevat, ja joita siksi kutsutaan JOHDANNAISiksi.
3. Petyalla oli yllään city FESTIVE -puku, josta hän kasvoi kesän aikana paljon.
4. Vilpittömät, innostuneet puheet virtasivat, kuten esimerkiksi ihminen ei puhu, kun häntä hillitsee LASKETTAVA ja varovainen raittius.

A2-6. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Lapsena hän SEURASI isäänsä, joka oli karkotettu Siperiaan.
2. Tullessaan olohuoneeseen hän lähestyi melko vapaasti Kuraevia ja sanoi tavallisen: "Minulla on kunnia esitellä itseni"
3. Oksana sai häneltä lupauksen ANTAA hänelle paikan venäjän kielen opettajaksi.
4. Todistan päinvastaista - se tarkoittaa, että olen viisaampi, DARK, vastustan kaikille ilmeistä yksinkertaisuutta.

2-7. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Epäilyksen päivinä, SUURIEN ajatusten päivinä isänmaani kohtalosta, olet ainoa tukeni ja tukeni, oi suuri, voimakas, totuudenmukainen ja vapaa venäjän kieli!
2. No, muut kuolevat, ja nyt on minun vuoroni, ja siinä se. Asia pohjimmiltaan ei ole vain tavallinen, vaan jopa PROSAINEN.
3. Se oli hieman erilainen menestys kuin odotimme, koska esitys oli suunniteltu TRAGISiksi ja yleisö nauroi melkein koko ajan.
4. Hän oli ystävällinen ja taktinen henkilö.

2-8. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Shcheglovon aseman päällikkö Vasily Ivanovich nousi pöydästä saatuaan viestin sivuraiteelta, että matkustaja EDELLÄ.
2. Ivanushka oli sairas yhdeksän päivää, kymmenentenä päivänä hän esitteli itsensä.
3. Hän näytti häpeävän omaisuuttaan, joka tapauksessa se painoi häntä ja välitti.
4. Vaalea taivas alkoi taas SINISTÄ - mutta se oli jo yön sinistä.

2-9. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Telakalta löysimme sopivan köliveneen kahdella airoparilla ja asensimme siihen SHOOTING-maston.
2. Kukaan ei julista rakkauttaan niin kuin he kirjoittavat siitä! Ja elämä ei ole ollenkaan TRAAGISTA ... se virtaa hiljaa, yksitoikkoisesti.
3. Tutustu uuteen henkilöstötaulukkoon.
4. Poskien tunnoton iho alkoi vähitellen siirtyä pois, myös käsien sormet muuttuivat LIIKKUViksi ja herkiksi.

7 VAIHTOEHTO

A2-1 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Haluan siirtyä itse SHOTING-prosessiin, yrittää kuvata näyttelijän työtä elokuvastudiossa kuvausten aikana.
2. Hän oli joskus itsekin aliravittu, jotta vain lapset saisivat tarpeeksi, Nousta pöydästä LIHVA.
3. Sotilastekniikan päätehtävänä on helpottaa joukkojesi ohjausta ja rajoittaa liikettä lempinimiä vastaan. Tämä on puhtaasti taktinen tehtävä.
4. Tutustu uuteen STATE-aikatauluun.

A2-2 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hän yksin koko valossa ymmärtäisi minua.
2. Joka aamu sataman porteista lähtevät valtavat kuorma-autot, joissa on TEKNISET laitteet rakennustyömaille
3. Mutta KÄYTÄNNÖLLISET kreikkalaiset ja turkkilaiset kauppiaat ymmärsivät nopeasti tämän "valuutan" epäilyttömyyden ja pian tuskaksemme tunnustivat sen täysin arvottomaksi.
4. Hän [Washington] saattoi pitää itseään onnekkaana liikemiehenä, ja ikänsä huomioon ottaen hän sitä olikin

A2-3 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Epiteetti "maalaismainen" ei tarkoittanut niinkään henkistä köyhyyttä kuin SAALLISTEN taipumusten puuttumista.
2. Viime vuoden kymmeneen kuukauteen verrattuna suurimmat kasvuluvut saavuttivat kemian- ja öljytekniikan DERIVATIVE-tiimit.
3. Löytö osoittautui MENESTYKSEKSI, ja ennen kaikkea siksi, että se määritti pitkälti hänen kuvajärjestelmän ainutlaatuisuuden.
4. Kuin luoti, ojentaen kaulaansa, sinivihreä ryntää sen yläpuolelle, ei jäänyt jälkeen, putoaa, yrittää - ketterä SALISTUShaukka.

A2-4 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Rudinin sanat pysyvät sanoina, eikä niistä koskaan tule TOIMIA, ja silti nämä sanat voivat hämmentää ja tuhota nuoria sydämiä.
2. Suuren hovin elämässä Preynillä oli erinomainen rooli, vaikka hän pysyi aina mahdollisimman kaukana kaikista juonitteluista ja juonitteluista.
3. Aljosha piti itseään sillä hetkellä suurena DIPLOMAATINNA: haluten rauhoittaa herraansa, hän kutsui häntä "toveriksi".
4. - Miten? tietämättömyyden kanssa! sietää tätä raakaa?

A2-5 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Mikä TÄYDELLINEN, täydellinen kuva vallankumouksellisesta, "vallankumouksellisesta, joka ei koskaan peräänny"

1. Rakkaus Varenkaa kohtaan vapautti sielussani kaiken PIILOTTUN rakkauden kyvyn.
2. Rouva otti hänet ystävällisesti vastaan, tarjosi piirakoita ja MAKEAA viiniä.
3. Hän löysi RIKKUNneen kultaleuan taistelukentältä.

A2-6 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Glafira Lvovna itse osti lasten mekon Kuznetsky Mostin kaupasta, IRTI Lyubonkan kuin nuken
2. Ivanushka oli sairas yhdeksän päivää, kymmenentenä päivänä hän MAKSOI
3. Kohteen tarkastamisen jälkeen käskettiin TULOSTAA ovi.
4. Hänelle oli jatkuvasti osoitettu aihe [N. K. Roerich] ajatus, johon hänen työnsä kiinnosti.

A2-7 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Ja täytyy olla, että myös pojan luonne on hänessä - suljettu, SALAINEN, epäystävällinen
2. Lopulta hän kaatui täysin uupuneena pensaisiin ja nukahti välittömästi epätoivon ja väsymyksen RIKKEMAMANA.
3. Koko taivas on pilvissä, kuplat hyppivät lätäköiden läpi, NAAPURIKiira istuu aidalla harvan joulukuusen alla.
4. Hämärästi muistaessani valmistumissuoritukseni, minun oli sanottava, etten ollut läheskään niin TEKNINEN kuin olisin halunnut.

A2-8 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. RASSKAN lahjojen taakan alla Tuskin, tuskin astumassa, Hänen takanaan pitkä rivi kameleja Tie ulottuu, välkkyen.
2. Hauskan lounaan jälkeen Pariisi näyttää iloisemmalta ja ystävällisemmältä.
3. Oblomov ei opiskellut rakkautta, ei nukahtanut MAKEASSA uneen, josta hän kerran unelmoi ääneen Stolzin alla.
4. AUTOMAATTISELLA lukolla varustettu ovi pamahti kiinni.

A2-9 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Tytöllä oli selkeä kielitaito: englannin kielen ääntäminen oli erinomaista.
2. Halusin vain jättää hänelle jotain muistettavaa... jotain muistoa.
3. Kun upseeri oli juonut teetä, batman vei samovarin ja illallisen JÄÄNnöksen navettaan.
4. Sanelupolitiikka on ominainen imperialistisille valtioille.

A2-10 Missä vastausvaihtoehdossa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hahmo muodostui epämiellyttävästä, absurdista, SALASTA.
2. ENCYCLOPEDIC Dictionary -sanakirjassa sanotaan kaikki algebrasta ja jokaisesta sanasta, jonka voit vain ajatella.
3. Hänen sanojensa merkitys oli varsin YMmärretty.
4. Vastalakko iski välittömästi

8 VAIHTOEHTO

A2-1. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hän, vanha rakentaja, on iloinen ja iloinen, kun ajattelee, että meillä on insinöörejä, jotka uskaltavat.
2. Melkein nauraen ja miellyttävien ja PELKIEN tunteiden runsauden vuoksi sukelsin sänkyyn
3. Aluksi kipu jaloissani oli sietämätöntä, mutta pelko on kipua vahvempi.
4. Joka vuosi ERI kokouksissa hänet otettiin osiin "luista", moiti jyrkästi ja syytettiin kuolemansynneistä.

A2-2. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hänen [Van Goghin] sankaruutensa koostui FANAATTISesta uskosta työssäkäyvien ihmisten – kyntömiesten ja työläisten, runoilijoiden ja tiedemiesten – upeaan tulevaisuuteen.
2. Kuninkaan nopeat katseet löysivät joukosta nuoren OMISTAJAN tyttären
3. Se oli vaikea aikakausi kansamme historiassa: julma TSAR-despotismi, poliisi, obskurantismi
4. Kolmen päivän kuluessa Adunin rannoille ilmestyi teltta-asutus.

A2-3. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Tämä päättyi yksinkertaisen, asiallisen ja MUISTIN puheen.
2. Kun koirat eivät saa juosta metsään riistaa etsimään, ne ryntäävät kotiin rauhallisten kotieläinten luo ja repivät kissoja, vasikoita, kanoja yms.
3. Kondrat Semjonitsh istui turvoksissa naamassa, mutta jo rauhallisella, arkisella tuulella pöydän ääressä liedentekijää vastapäätä.
4. Hänellä oli LUKETTAvin ja kaunein käsiala.

A2-4. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hän on kaunis ja kiltti, mutta kuinka vaatimaton! harvinaisuudeksi. JA LASKE, hän ei tuhlaa rahaa asuihin tai mihinkään muuhunkaan.
2. Surullisen laulun säestyksellä nosturit venyivät korkealle taivaalle KUVIOISIN kielinä.
3. Ollakseen inhimillinen, IHMIS tieteessä, täytyy muistaa ihmisen rajat.
4. Ruoho, SILKY, kypsyvine siemenineen, oli melkein vyötärölle asti.

A2-5. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. LEAJASTA kolmilehtisestä ikkunasta, josta oli näkymä hiiltyneelle parvekkeelle, näki lähes kaiken edessä tapahtuvan.
2. Nuken vieressä hän oli todella jättiläinen, mutta nukke näytti kuolleelta verrattuna todelliseen elävään ihmiseen, ja poika näytti epämiellyttävän LUONNOLLALTA ja kömpelöltä.
3. Kuka tahansa ei ole siellä [muotokuvissa] - kuninkaat ja keisarit, kruununprinssit ja prinsessat, maharadajat.
4. Italialaiset ymmärsivät oopperan ensisijaisesti puhtaan laulamisen, LAULUvirtuosisuuden areenana.

A2-6. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Pietari, kuten koko maa, valtasi isänmaallisen nousun.
2. Juudas pidensi aikaa pahimmalla tavalla, siemaillen pikkuhiljaa lasista.
3. Useissa perinnöllisissä sairauksissa on havaittu spesifisiä biokemiallisia häiriöitä, jotka aiheuttavat taudin puhkeamisen ja kehittymisen.
4. Hän piti itseään aina epätavallisen pystyssä, ja tämä antoi hänelle kauneutensa ja korkean kasvunsa ansiosta jonkinlaista REGAL-ilmaa.

A2-7. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Vorobjov julisti terveyskeskuksia työn johtajien, parhaiden esimiesten ja parhaiden stahanovien kunniaksi.
2. LOUNGE: nuori, lihava; nukkuminen, kävely, jutteleminen, ärsyttävä.
3. Voisi kertoa, kuinka hänestä tuli kirjaston viallinen tilaaja
4. Pokrovsky kehitti säännöt, joita on noudatettava HAKU- ja etsintävaiheessa malmialueilla

A2-8. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Hyviä tavoitteita ei koskaan saavuteta salaisilla juonitteluilla.
2. Punnitsen ja analysoin omia intohimojani ja TOIMENPITEITÄni ankaralla uteliaisuudella, mutta ilman osallistumista.
3. Vanhan sahan hampaat ruostuvat ulkona
4. Puiston ympärillä. Ja ruskeiden kaltevien vuorten rinteillä kohoavat ihmisten terveyskeskusten valoisat palatsit.

A2-9. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Tähän asti en silti menettänyt toivoani löytää tieni kotiin; mutta tässä olin vihdoin vakuuttunut, että olin täysin eksyksissä.
2. Miljoonat rotat ja hiiret ryntäsivät sivuille, kun VALAISimme seiniä.
3. Hänelle oli jatkuvasti osoitettu aihe [N. K. Roerich] ajatuksia, joihin hänen työnsä kiinnosti. Tämä aihe on Venäjä, sen historia, sen kulttuuri.
4. Haava ei ole kovin vakava. Ja ylipäätään, hän ELÄÄ.

A2-10. Missä vastauksessa alleviivattua sanaa käytetään väärin?

1. Yhtäkkiä tajusin, että olin ollut VÄÄRIN tästä miehestä pitkään.
2. Nadina laihdutti, DURNEL; mutta samalla hän on viisaampi!
3. Ruumiillinen kuritus tekee ihmisistä ROHTAJA.
4. Piirsin koulusuunnitelman kuudellekymmenelle pojalle

1. Sanan leksikaalinen merkitys.
2. Synonyymit, homonyymit, antonyymit.
3. Fraseologiset käännökset.
4. Sanaryhmät käytön ja alkuperän mukaan.
5. Sanojen leksinen analyysi.

Kaikki tuntuu olevan tiedossa ja ymmärretty. Mutta tässä haluan varoittaa sinua.

Ensimmäinen kohta sisältää henkilökohtaisen rikkautesi tarkistamisen leksikaalinen matkatavarat. Tietenkin on erittäin ongelmallista täydentää sitä viikossa, kuukaudessa tai jopa vuodessa. Mutta sinun täytyy lukea enemmän, kuunnella mielenkiintoisten ihmisten puhetta, yrittää muistaa uusia sanoja ja heidän leksikaalinen Käytä näitä sanoja puheessasi. Sivustollamme on muista kielistä lainattuja sanoja. Tällaisia ​​sanoja on sanakirjassa noin sata. Niitä käytetään melko usein nykyaikaisessa puheessa. Lue ne. Tiedätkö niiden leksikaalisen merkityksen? Yritä muistaa uusien sanojen leksiaalinen merkitys sinulle. Tässä pieni osa sanakirjasta:

Toiselle pisteelle voi olla myös vaikeaa. Esimerkiksi tehtävässä ehdotettiin kontekstuaalisen etsimistä synonyymejä tai vastanimet. Ja joukossa homonyymit voi olla homofonit, homoformeja, homomorfeemeja. Joten sinun on toistettava materiaalia ei viidennen luokan oppikirjan, vaan vakavan tieteellisen kirjallisuuden mukaan. Epäilemättä saat apua näissä asioissa verkkosivuillamme.

Vain synonyymeistä, antonyymeistä kokeessa on kysymyksiä. Mutta useammin on kontekstuaaliset synonyymit ja kontekstuaaliset antonyymit. Mitä ovat kontekstuaaliset synonyymit ja antonyymit, selitän sinulle nyt.

Sanat voidaan arvioida oikein vain kontekstissa, toisin sanoen muiden sanojen (lauseen, pisteen, säkeen) ympäröimänä annetusta tekstistä. Joskus yhteydessä palvelee koko työtä. AT yhteydessä sana saa tarkemman merkityksen, joskus täysin erilaisen.

Analysoi taiteilijoiden peliä avulla kontekstuaaliset antonyymit K.S. Stanislavsky näyttää, mitä lahjakas näyttelijä voi muuttaa esityksen: "Taiteilijan vilpittömällä ja yksinkertaisella roolin siirrolla näyttämöllinen toiminta muuttuu oikea elämä, ja ruumiillistuva kuva alkaa elää; usein luonnoton muuttuu uskottavaksi, monimutkainen tunne ymmärrettäväksi". Tämä on yhdistelmälause, joka koostuu neljästä yksinkertaisesta lauseesta. Ja kolmella heistä on kontekstuaaliset antonyymit. Ne on korostettu väreillä.

Kolmannessa kohdassa tärkeintä on tietää mahdollisimman paljon fraseologiset yksiköt ymmärtää niiden leksikaalisen merkityksen. Ja mikä on myös erittäin tärkeää, sinun on tiedettävä fraseologiset yksiköt täsmälleen viimeiseen sanaan ja kirjaimeen. Muuten et löydä tekstistä sanavirhettä. Sivustollamme ei vain heijastettu tarkasti, vaan myös valittu aiheittain. Aiheita on yli 10 ja kussakin 5-7 esimerkkiä. Tässä on joitain näistä materiaaleista:

• Eläinten käyttäytymisen tarkkailu – kävele takajaloillasi, mene kuoresi sisään, heiluta häntääsi.
• Sodankäynti – pidä ruuti kuivana, käske paraati, mene virran mukana.
• Urheilu – toinen tuuli, laiton vastaanotto, tee oma maali.

Neljännelle pisteelle Annan itseni vain luetella sanaryhmiä niiden käytön ja alkuperän mukaan. Lisätietoja löytyy verkkosivuiltamme tai viitekirjallisuudesta.

• alkuperäiset venäjän sanat – isä, tytär, hyvä, pitkä, yksi, kaksi, puhu;
• lainasanat – saksasta: pistin, junkkeri, korkkiruuvi, sotilas, upseeri; italiasta: aaria, soolo, konsertto, sonaatti, libretto.
• Vanhat slaavilaiset – ääni - ääni; tasa-arvoinen; valaistus - kynttilä; yksikkö yksi;

• Aktiivinen ja passiivinen sanasto: neologismit (vaihtokauppa, johtaja), arhaismit (silmä - silmä, sormet - sormet).
• Dialektismit: kuren (talo), pimy (huopisaappaat) - tietyn alueen asukkaiden käyttämät sanat.
• Ammattimaisuus – morfeemi, syntaksi, paronyymit (erikoissanat kielitieteessä).
• Jargonia ja slangia – häntä (koe, jota ei ole suoritettu ajallaan - opiskelijaympäristössä).

Kodifioijan viidennessä kappaleessa julistetaan sanan leksikaalinen analyysi. Analyysi on analyysiä. Tiedät morfologisen, syntaktisen ja foneettisen analyysin. Tämä tehdään usein koulussa. Valitettavasti kaikki opiskelijat eivät osaa leksikaalista analyysiä. Sinun ei tarvitse tehdä täydellistä leksikaalista analyysiä kokeessa. Mutta voi olla kysymys: mitä ei ole osoitettu (tai mikä on osoitettu väärin?) tässä sanan leksikaalisessa analyysissä? Annan likimääräisen suunnitelman leksikaaliselle analyysille:

1. Sanan leksikaalinen merkitys.
2. Yksi- vai moniarvoinen?
3. Käytetäänkö sitä kirjaimellisesti vai kuvaannollisesti tekstissä?
4. Valitse tälle sanalle synonyymi, homonyymi, antonyymi.

Ja lopuksi jotain erittäin tärkeää sinulle. Miten kysymykset muotoillaan tehtävissä A 2? Ymmärrätkö niitä? Listaan ​​nämä viime vuosien tenttitesteihin sisältyvät kysymykset:

• Mikä lause rikkoo leksikaalisia normeja?
• Missä lauseessa on sopivaa käyttää puhekieltä ja puhekieltä?
• Missä lauseessa tulee käyttää sanaa syyllinen sanan syyllinen sijasta? Ilmoita sarja, jonka lauseissa ei ole ylimääräistä sanaa (pleonasmi)?
• Millä rivillä kaikkia fraseologisia yksiköitä käytetään oikein?
• Millä rivillä paronyymejä käytetään oikein?
• Mikä seuraavista sanoista tarkoittaa "esityksen ensimmäistä esitystä, sirkusohjelmaa?"

Kysymyksiä on niin paljon kuin sanastoaineisto on kodifioijassa ja oppilaitoksista valmistuneiden koulutustason vaatimuksissa.