Книга «35 кило надежды. «Отзыв по произведению Анны Гавальда «35 кило надежды 35 кило надежды о

«35 кило надежды» — поэтичная притча Анны Гавальди о главном: о выборе жизненного пути, о силе любви и преданности. О семье. О том, что мечты могут и должны сбываться. Надо только очень сильно захотеть. И очень сильно постараться.

Грегуар Дюбоск, юноша тринадцати лет, ненавидит школу. Проблема парня заключается в том, что у него совершенно не получается учиться. Рассеянного мальчика дважды оставляют на второй год обучения в шестом классе, а в итоге вообще исключают. Врач объясняют особенность Грегуара тем, что у него проблема с концентрацией внимания, а учителя сетуют на то, что у молодого Дюбоска не голова, а решето. Впрочем, Грегуар и сам признается, что все, чему его пытаются научить школе, для него словно китайская грамота.

Несмотря на рассеянность, юноша обладает золотыми руками и обожает мастерить различные поделки. О том, что мальчик является талантливым изобретателем, его родители, конечно же, знают, но все равно продолжают давить на Грегуара за его неуспеваемость. Из-за проблем в школе, в семье Дюбоск постоянно устраиваются скандалы, а попытки заняться уроками заканчиваются слезами матери и побоями от отца.

Спасением для мальчика являются прогулки и беседы с дедушкой Леоном. Глубокие переживания Грегуара по поводу постоянных ссор в семье развеивает именно дедушка. Он объясняет мальчику, что родители ссорятся скорее из-за проблем друг с другом, а неуспеваемость Грегуара – лишь повод для очередной ссоры. Дед Леон является для юноши другом и поддержкой, лишь благодаря деду мальчик смог пережить все испытания, которые выпали на его судьбу – издевательства в школе, отчисление, семейные ссоры, учеба в муниципальном учреждении.

Когда пришла пора задуматься о своем будущем, Грегуар решает поступать в университет, где будет возможность работать руками, мастерить, изобретать. Такое учебное заведение есть – университет Граншан, однако, чтобы туда поступить, необходима хорошая успеваемость. В отчаянии, Дюбоск пишет письмо директору университета с просьбой принять его. Удивительно, но директор отвечает положительно, только при условии, если Грегуар сдаст вступительный экзамен.

Анна Гавальда

35 кило надежды

35 КИЛО НАДЕЖДЫ

Моему дедушке и Мари Тонделье

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

До трех лет, точно могу сказать, я жил счастливо. Я плохо это помню, но так мне кажется. Я играл, по десять раз подряд смотрел мультик про медвежонка, рисовал картинки и придумывал миллион приключений для Гродуду - это был мой любимый плюшевый щенок. Мама рассказывала, что я часами сидел один в своей комнате и не скучал, болтал без умолку, вроде как сам с собой. Вот я и думаю: наверно, счастливо мне жилось.

Тогда, в детстве, я всех любил и думал, что меня тоже все любят. А потом, когда мне исполнилось три года и пять месяцев, вдруг - бац! - в школу.

В первое утро я вроде даже был рад. Родители наверняка все лето мне талдычили: «Вот здорово, милый, ты пойдешь в настоящую школу…» «Смотри, какой красивый ранец тебе купили! Ты пойдешь с ним в школу!» Ну и все такое… Они говорят, я даже не плакал. (Я вообще любопытный, наверно, хотел посмотреть, какие там у них игрушки и есть ли «Лего»…) В общем, к обеду я вернулся довольный, все съел и побежал в свою комнату, рассказать Гродуду, как интересно было в школе.

Если бы я тогда знал, то как следует посмаковал бы те последние счастливые минуты, потому что сразу после этого моя жизнь пошла наперекосяк.

Пошли. - сказала мама.

Как куда… В школу!

Что - нет?

Я больше туда не пойду.

Вот как? Почему же?

Хватит уже, видел я эту школу, ничего там интересного. У меня тут полно дел, дома. Я обещал Гродуду сделать ему такую машинку, чтобы искать косточки, а то он их много зарыл у меня под кроватью, а найти не может, так что некогда мне в школу ходить.

Мама присела передо мной на корточки. Я замотал головой.

Она стала меня уговаривать. Я заплакал. Она подняла меня на руки, я завизжал. И тогда она влепила мне затрещину.

Первую в моей жизни.

Вот тебе и школа.

Так начался кошмар.

Я миллион раз слышал, как родители рассказывали эту историю. Своим друзьям, воспитательницам, учителям, психологам, логопедам и консультанту по профориентации. И до сих пор каждый раз, когда ее слышу, я вспоминаю, что этот самый детектор косточек для Гродуду я так и не сконструировал.

А сейчас мне тринадцать лет, и я учусь в шестом классе. Да, сам знаю, что-то тут не так. Не надо загибать пальцы, сам объясню. Два раза я оставался на второй год: в начальной школе во втором и вот теперь - в шестом.

Из-за этой школы в доме вечно скандалы, сами понимаете… Мама плачет, а отец орет на меня, или, наоборот, мама орет, а отец молчит. А мне плохо, когда они такие, но что я могу поделать? Что им сказать? Ничего. Я ничего не могу им сказать, потому что, если открою рот, будет еще хуже. А они долдонят мне одно и то же, как попугаи: «Работай!» «Работай!» «Работай!» «Работай!» «Работай!»

Да понимаю я, понимаю. Не совсем я все-таки тупой. Я бы и рад работать, да вот беда - не получается. Все, чему учат в школе, для меня китайская грамота. В одно ухо влетает, в другое вылетает. Водили меня к миллиону докторов, проверяли глаза, уши, даже мозги. Времени потратили уйму, а заключили, что у меня, видите ли, проблема с концентрацией внимания. Обалдеть! Я-то сам знаю, что со мной, меня бы спросили. Все со мной в порядке. Никаких проблем. Просто мне неинтересно. Не-ин-те-рес-но. И все.

Хорошо в школе было только один год - в старшей детсадовской группе. Там у меня была воспитательница Мари. Вот ее я никогда не забуду.

Я теперь думаю, Мари пошла работать в школу, чтобы заниматься тем, что ей нравилось по жизни: рукодельничать да мастерить всякую всячину. Я ее сразу полюбил. С самого первого дня. Платья она сама себе шила, свитера сама вязала, украшения сама придумывала. Не было дня, чтобы мы не приносили что-нибудь домой: ежика из папье-маше, котенка с бутылочкой молока, мышку в ореховой скорлупке, вертушки, рисунки, аппликации… Вот это была воспитательница - мы у нее не только перед Праздником мам работали в охотку. Она говорила: не зря прожит тот день, когда ты что-то сделал своими руками. Теперь я думаю, что от этого счастливого года и пошли потом все мои несчастья, потому что именно тогда я понял одну простую вещь: больше всего на свете мне интересны мои руки и то, что они способны смастерить.

По рассказам мамы мальчик Грегуар до трех лет жил счастливо. Он подолгу играл с плюшевым щенком, смотрел мультфильмы, рисовал, придумывал интересные истории.

Все изменилось, когда Грегуар пошел в школу. Там ему совсем не понравилось. Мальчику было скучно. Однажды Грегуар отказался идти в школу, и мама дала ему затрещину.

Грегуар перешел в шестой класс. Он дважды оставался на второй год. Из-за школы в семье постоянные скандалы. Папа кричит, а мама плачет. Но ничего не меняется. Мальчик по-прежнему не хотел учиться.

Только у воспитательницы Мари Грегуар прилежно все выполнял. Они каждый день изобретали интересные поделки. На память Мари подарила малышу книгу «1000 дел для умелых рук». Тогда Грегуар понял, что ему больше всего нравиться что-то мастерить.

Однажды Грегуара отчислили из школы из-за неуспеваемости. Родители были в ярости. Только дедушка Леон поддержал мальчика. В школе дед был отличником, и также как внук любил что-то строить. Леон окончил Высшую политехническую школу. Потом строил плотины, дорожные развязки, туннели. Сейчас у деда есть небольшой сарайчик, в котором он делает мебель для ресторана. Грегуар полюбил это место и часто приходил помогать Леону. Дед ласково называл внука – Тотоша.

Родители перевели сына в непрестижную школу Жан-Мулен. На летних каникулах Грегуар научился клеить обои, красить двери, менять пробки в частных домах. Это было занимательно.

Грегуара огорчало здоровье деда. Леон часто сильно закашливался, казалось, что силы покидают пожилого человека.

В новой школе Грегуар тоже не смог учиться. Родители определили его в пансион. Сам мальчик хотел учиться в техническом колледже в Граншане, он даже отправил письмо директору заведения с просьбой принять его. К письму Грегуар приложил чертеж машинки для чистки бананов.

Через некоторое время мальчика приглашают в колледж для сдачи вступительных экзаменов. Грегуар справляется и его принимают на обучение. В этот момент Леон попадает в больницу и находится в коме. Внук решает вопреки всему начать хорошо учиться, чтобы дед выздоровел и гордился им.

Случилось чудо Леон начал выздоравливать. Был самый счастливый день, когда дед приехал к Грегуару в школу в инвалидной коляске. Мальчик плакал от радости. Его самый любимый человек жив!

Произведение учит читателей, что нужно верить и поддерживать своих родных, тогда у них все получится.

Картинка или рисунок Гавальда Анна - 35 кило надежды

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

Краткое содержание Бажов Серебряное копытце
Действие происходит в старые давние времена в одном уральском заводском поселении. Главными героями произведения являются дед Кокованя, девочка Дарёнка, кошка Мурёнка и лесной козлик.
Краткое содержание Детство Максима Горького (кратко и по главам)
Алексей рано потерял отца, мать практически сразу после похорон мужа пропала, и мальчик воспитывался дедом и бабушкой. Физические наказания, скандалы и драки в семье, жестокость и жадность дедушки
Краткое содержание Гроссман Жизнь и судьба
Роман начинается с событий в концлагере, где оказывается волею своей судьбы главный герой Михаил Мостовский. Он оказывается среди своих же соотечественников, которые не очень - то жалуют его.
Краткое содержание Гоголь Вий
Хома Брут на своё несчастье встретил ведьму, которая оседлала его, как коня, и понеслась на нём по полям верхом. Сумев освободиться, парень сумел забраться на саму старуху и начал бить её поленом
Краткое содержание Повести о разорении Рязани Батыем
Повесть рассказывает о том, каким испытаниям подверглась Русская земля во время нашествия монголо-татарского ига. Этот по-настоящему страшный для Руси период начался в первой половине тринадцатого века.

Сочинение

Анна Гавальда — очень известная французская писательница, получившая множество наград за свои романы. Ее смело можно назвать «автором для взрослых», ведь большинство книг Гавальда предназначено именно для них. Но не только. В 2002 году писательница создает произведение для юношества — повесть «35 кило надежды».

Эта книга рассказывает об одном, очень важном, этапе в судьбе главного героя — тринадцатилетнего Грегуара Дюбоска. Мы узнаем, что жизнь мальчика сильно осложняет одна проблема — школа, которую герой ненавидит. У Грегуара не получается учиться, поэтому он два раза оставался на второй год и, в итоге, был исключен из школы.

Сам Грегуар говорит про себя: «Все, чему учат в школе, для меня китайская грамота. В одно ухо влетает, в другое вылетает». Психологи и врачи объясняли такую особенность мальчика проблемой с концентрацией внимания, а любимая воспитательница Грегуара назвала это просто — «у мальчика голова как решето». Но тут же добавила — «золотые руки и большущее сердце».

Правда, об этом не догадывались в школе Грегуара, куда он каждый день ходил, как на каторгу. Конечно же, о способностях мальчика к изобретательству, к труду знали его родители. Но это не мешало им каждый день устраивать сыну скандалы по поводу его отвратительной успеваемости: «Я, когда они орут, мысленно затыкаю себе уши и стараюсь думать только о том, что в данный момент мастерю… А потом начинается пытка уроками. Если мне помогает мама, всегда кончается тем, что она плачет. Если отец — плачу я».

Грегуар очень переживал из-за этих ссор, пока дедушка не объяснил ему, что родители кричат и ругаются не столько из-за него, сколько из-за проблем между собой. Вообще, дед Леон был главным человеком в жизни героя — авторитетом, другом, поддержкой. Я думаю, что только благодаря своему дедушке Грегуар смог стойко вынести все испытания, которые выпали на его долю, — издевательства в школе, исключение из нее, скандалы родителей, «учеба» в муниципальной школе.

Настоящей отдушиной для мальчика были уединенные прогулки и беседы с дедом в его «закутке»: «Закуток деда Леона — это вся моя жизнь. Мое убежище и моя пещера Али-бабы».

Но дедушка не всегда был на стороне своего внука. Когда Леон узнал о том, что Грегуара в 6 классе опять оставили на второй год, он был недоволен и очень возмущен. Именно тогда он сказал герою важнейшие слова: «Будь счастливым, черт побери! Делай что-нибудь, чтобы быть счастливым!»

Но не стоит думать, будто Грегуар ненавидел школы вообще. Вернее, так было до определенного момента — он просто собирался как-нибудь продержаться еще три года и потом заниматься только тем, что нравится, — мастерить. Но когда возникла необходимость выбрать себе школу, герой понял раз и навсегда — он хочет учиться лишь в техническом лицее Граншан. Потому что там была возможность делать то, что Грегуар любил больше всего на свете, — работать руками. Однако разве его примут в Граншан, где так важна успеваемость?

И все-таки, в отчаянье, почти ни на что не надеясь, герой решает написать письмо директору лицея. А вдруг? Подчеркивая свое положение, Грегуар иронизирует, что все, что у него есть, — это «35 кило надежды».

И вот — о чудо! — директор Граншана решает принять мальчика, если тот сдаст экзамен. Но эта новость уже не могла обрадовать Грегуара — он узнал, что его любимый дедушка лежит в больнице и угасает. Это известие совсем подкосило героя — он как будто оцепенел, впал в полное безразличие. Именно в таком состоянии он пришел на экзамен и уже приготовился провалить его — в заданиях Грегуар не мог понять ни слова.

Но внезапно на героя снизошло какое-то озарение: Грегуар услышал голос дедушки Леона, который будто диктовал ему правильные решения. Мальчик сдал экзамен, и после этого случая решил во что бы то ни стало помочь дедушке — передать ему свои силы. Ведь если Леон помог внуку, то и он сможет помочь своему дедушке.

Ради выздоровления деда Грегуар совершил почти невозможное — он забрался на самый верх каната, который, как герой думал, ему никогда не одолеть. Однако вера и «35 кило надежды» (а это, согласитесь, очень немало) могут творить чудеса. Мало того, что мальчику стало гораздо легче существовать в школе — пусть он плохо учился, но пользовался заслуженным авторитетом у учителя труда и одноклассников. Грегуару все-таки удалось совершить настоящее чудо — благодаря его ежеминутным молитвам дедушка Леон выжил и даже сам приехал навестить внука в Граншан!

Вы скажете, сказочный финал — в жизни такого не бывает. А я верю в то, что любовь, надежда и целеустремленность могут творить настоящие чудеса. А еще — преданность и верность: дорогому человеку, призванию, самому себе.

Мне очень понравилась книга А. Гавальда. Она помогает верить в чудо, в добро, в свет. Помогает никогда не отчаиваться и не сдаваться. Твердо знать, чего ты хочешь, и идти к своей цели. И тогда твои «35 кило надежды» окажутся не напрасным грузом, а необходимым снаряжением, ведущим к мечте.

Однако юноша не может радоваться столь утешительной вести, ведь любимый дедушка оказывается в больнице. На экзамен Грегуар приходит в растрепанных чувствах, но благодаря вере дедушки, он сдает экзамен и поступает туда, где его талант изобретателя будет цениться превыше успеваемости.

Сочинение по литературе на тему: Краткое содержание 35 кило надежды Гавальда

Другие сочинения:

Анна Гавальда – очень известная французская писательница, получившая множество наград за свои романы. Ее смело можно назвать “автором для взрослых”, ведь большинство книг Гавальда предназначено именно для них. Но не только. В 2002 году писательница создает произведение для юношества – Read More ......
Большие надежды В окрестностях Рочестера, старинного городка к юго-востоку от Лондона, жил семилетний мальчик, прозванный Пипом. Он остался без родителей, и его “своими руками” воспитывала старшая сестра, которая “обладала редкостным умением обращать чистоту в нечто более неуютное и неприятное, чем Read More ......
Aнна Гавальда Биография 9 декабря 1970 г. родилась знаменитая французская писательница – Aнна Гавальда в одном из престижных городков Парижа. Когда девочке было 14 лет, родители развелись, и она стала жить в пансионе, а потом училась в Сорбонне. В 1992 Read More ......
Пушкин часто размышляет о судьбе, роли и значении просвещенного дворянства. Оно представляется ему прогрессивной силой русского общества, имеющей в прошлом значительные заслуги. В “Заметках о русском дворянстве” и других исторических набросках этих лет Пушкин стремится создать целостную концепцию, вырабатывает своеобразный Read More ......
Образ этот значительно изменяется в процессе создания романа. Не теряя общих, “родовых” черт, сближающих его со Ставрогиным, Версилов предстает одним из деятелей русского либерализма 50-х годов, принимавшим участие в проведении реформы в качестве мирового посредника (99). Вскоре разочаровавшись, он уезжает Read More ......
Григорий Мелехов – главный герой романа М. Шолохова – Тихий Дон”. Сквозь войны и революции проходит его жизненный путь. Это один из самых сложных характеров, созданных М. Шолоховым, и одновременно один из самых богатых – в смысле напряженных противоречий, бесконечных Read More ......
Волшебное изголовье В стародавние времена некий даосский монах, старец Люй, постигший тайну бессмертия, повстречался на постоялом дворе с юношей по имени Лу. Они разговорились, и юноша принялся жаловаться на свою злосчастную судьбу: он-де учился столько лет, а все прозябает без Read More ......
Повесть о красавице Ли В стародавние времена подрастал в семье знатного сановника сын, юноша необычайных дарований. Отец гордился им. Пришла пора отправляться на государственные экзамены в столицу. Юноша въехал в Чанъань через ворота квартала увеселений и тотчас заприметил возле одного Read More ......

Краткое содержание 35 кило надежды Гавальда