Interessante feiten over water. Een klein en boeiend verhaal voor schoolkinderen: interessante weetjes over water

Water is de basis van het leven op onze planeet. Wat weten we echter van haar? Deze stof met een eenvoudige chemische formule kan voor onbepaalde tijd worden bestudeerd. In de hele eeuwenoude geschiedenis van het menselijk bestaan ​​heeft water een dominante plaats ingenomen. Dat is de reden waarom wetenschappers, terwijl ze de uitgestrektheid van het heelal binnenstormen, proberen waterbronnen op andere planeten te vinden die het bewijs van biologisch leven zouden worden. Helaas zijn dergelijke pogingen tot nu toe vruchteloos geweest. Ondanks talrijke studies en ontdekkingen hebben we het bestaan ​​niet bewezen van andere beschavingen die misschien vele malen superieur zijn aan ons in hun ontwikkeling.

Water is de basis van ons bestaan

Weinigen van ons stellen de vraag: "Wat is water?" Maar zonder dat is het menselijk leven gewoon onmogelijk. De wetenschap beweert dat een zes maanden oud menselijk embryo voor 97% uit water bestaat, bij de geboorte daalt de hoeveelheid tot 92%, het lichaam

een tiener bevat 80% van deze stof, op volwassen leeftijd zijn deze cijfers 70% en bij ouderen slechts 60%. Er zit een bepaald patroon in dat ons in staat stelt om jong en vol kracht op deze wereld te komen en het te verlaten, nadat we een rijpe oude dag hebben geleefd. Je kunt allerlei diëten volgen, vlees, brood en zuivelproducten volledig achterwege laten, maar water uitsluiten van het dieet is onmogelijk. Bij een sterke dorst neemt het watervolume in het lichaam met 5-8% af, terwijl een persoon hallucinaties ervaart, de functie van het slikken verstoord is, zicht en gehoor verstoord zijn, flauwvallen optreedt. Een ernstiger gebrek aan vocht kan de gezondheid en zelfs het leven kosten. De waarde van water voor een mens is zo groot dat we ons leven niet meer kunnen voorstellen zonder deze multifunctionele stof. En velen van ons nemen zijn aanwezigheid als vanzelfsprekend aan, terwijl we vergeten om voor deze levengevende en helende bron te zorgen. Water is het universele oplosmiddel voor alle voedingsstoffen en mineralen, maar ook voor aminozuren en vitamines. Het is in staat om de temperatuur van ons lichaam te reguleren, afvalstoffen en verschillende giftige componenten uit het lichaam te verwijderen. Het is met behulp van water dat onze spieren hun hoofdfunctie vervullen - samentrekkend. Geen wonder dat de voeding van sporters altijd een verhoogde hoeveelheid vocht bevat. Wat is water in ons dagelijks leven? Het is een van de belangrijkste en onvervangbare voedingsmiddelen. Elke ochtend beginnen we met een kopje aromatische koffie of vers gezette thee, wat gewoonweg onmogelijk is om te koken zonder water, zoals de meeste van je favoriete gerechten. Wetenschappers hebben bewezen dat een persoon om gezond te blijven tot 2,5 liter vocht per dag moet consumeren - dit zorgt voor een goede gezondheid, activeert mentale activiteit en geeft kracht.

Waar komt water vandaan?

Onze planeet bevat ongeveer 1500 miljoen km 3 water, waarvan slechts 10% zoet water. Veel bronnen bevinden zich op verschillende diepten onder de aardkorst - hierdoor kunnen ze worden onderverdeeld in ondergronds en

In de ingewanden van de aarde nemen zulke poelen de vorm aan van eigenaardige vaten, die zijn omgeven door massieve rotsen en water bevatten onder hoge druk. Reservoirs, gelegen op een diepte van enkele meters, worden veel gebruikt als basis voor putten. Dergelijk water staat echter voortdurend in contact met de bovenste losse grondlaag, waardoor het verontreinigd is en niet altijd geschikt voor huishoudelijke behoeften. De gletsjers van Antarctica, gelegen in Groenland, zijn enorme bronnen van zoet water. Bovendien wordt een belangrijke rol in ons leven gespeeld door neerslag, die wordt gevormd door de verdamping van natuurlijke bronnen. En hoeveel zoet water halen we jaarlijks uit de Wereldoceaan met verschillende fysische en chemische methoden? Opgemerkt moet worden dat de meeste mensen water uit meren en rivieren gebruiken voor hun behoeften. Baikal alleen is al iets waard! Dit is tenslotte het schoonste en grootste natuurlijke reservoir in de uitgestrektheid van Rusland. Dergelijke tanks hebben geen waarde en zijn een echt wereldwonder. In levende organismen, waaronder planten, wordt meer dan 6000 km 3 water aangetroffen. Zo zijn de natuurlijke hulpbronnen van water over onze planeet verdeeld. De mens wisselt voortdurend vocht uit met de natuur: door zweet, urine en het vrijkomen van vloeistofdruppels met adem. Maar weinig mensen stellen de vraag: "Wat gebeurt er als zo'n onderlinge uitwisseling stopt?" In dit geval zal uitdroging optreden - het proces We zullen ons zwak beginnen te voelen, onze hartslag zal toenemen, kortademigheid en duizeligheid zullen optreden. Als gevolg hiervan kunnen onomkeerbare processen optreden in het zenuwstelsel en het cardiovasculaire systeem, wat zal leiden tot de dood van ons lichaam.

Als je vanuit de ruimte naar de aarde kijkt, kun je je verbazen over hoe onredelijk dit hemellichaam werd genoemd. De meest toepasselijke naam hiervoor is Water. Het was tenslotte niet alleen dat astronauten de planeet vergeleken met een blauwe bal, omdat ultramarijn alle kleuren kan onderdrukken die inherent zijn aan het aardoppervlak.

De oceaan is de moeder van alle levende organismen, en veel wetenschappers beweren dat het eerste leven in het aquatisch milieu zou kunnen zijn ontstaan. In een relatief klein en gesloten reservoir konden bepaalde organische stoffen zich ophopen, die daar met behulp van stromend water terechtkwamen. Vervolgens werden dergelijke verbindingen geconcentreerd op het binnenoppervlak van het gelaagde mineraal, dat als katalysator voor de reacties zou kunnen werken. Vervolgens werd een nieuw onbekend leven geboren, dat mensen nog moesten bestuderen. Tot op heden wordt water in de natuur als de meest voorkomende stof beschouwd, aangezien meer dan 70% van het totale oppervlak van het aardoppervlak wordt ingenomen door natuurlijke waterlichamen en slechts ongeveer 30% land is. Water is zo multifunctioneel dat mensen het op bijna alle gebieden van hun leven hebben leren gebruiken. We houden er allemaal van om te genieten van het warme zand in de buurt van de zee en kijken uit naar de langverwachte vakantie om terug te keren naar de zachte omhelzing van de speelse en zachte zeegolven.

Natuurlijke waterklassen

Water gebeurt:

Vers - 2,5%;

Zout - 97,5%;

In de vorm van pekel.

Aangezien ongeveer 75% van het water op de poolkappen en gletsjers bevroren is, ongeveer 24% van het grondwater ondergronds is en 0,5% van het vocht zich in de bodem verspreidt, blijkt dat meren de goedkoopste en meest toegankelijke waterbron zijn voor ons. , rivieren en andere oppervlaktewaterlichamen. Het is eng om te bedenken dat ze slechts ongeveer 0,01% van de waterreserves in de wereld uitmaken. Daarom, op de vraag "wat is water?" je kunt gerust antwoorden - dit is de meest waardevolle schat van onze planeet.

Waterornamenten

De chemische formule van water is vrij eenvoudig - het is de combinatie van een zuurstofatoom met twee. Het lijkt erop dat het eenvoudiger zou kunnen zijn, maar er is geen substantie meer mysterieus. Water is de enige stof die in de natuur in drie aggregatietoestanden kan voorkomen: gasvormig, vast en vloeibaar, afhankelijk van druk en temperatuur. Deze vloeistof is van groot belang voor het ontstaan ​​en in stand houden van levensprocessen op aarde, maar ook voor de vorming van klimaat en reliëf.

Water is na lucht de meest mobiele stof. Het is constant in beweging en beweegt zich over zeer lange afstanden. Bij blootstelling aan zonnewarmte vindt deze plaats vanaf het oppervlak van planten, bodem, rivieren, reservoirs en zeeën. In dit geval wordt waterdamp gevormd, die zich in wolken verzamelt en door de wind wordt meegevoerd, waarna het in de vorm van sneeuw of regen over verschillende continenten valt. Opgemerkt moet worden dat water warmte kan afgeven zonder een merkbare temperatuurdaling, waardoor het klimaat wordt gereguleerd. De molecuulformule van water geeft aan dat deze stof een eenvoudige structuur heeft, maar tot nu toe wordt het als weinig bestudeerd beschouwd, omdat er nog veel onontgonnen eigenaardigheden van deze stof zijn, die misschien bijdragen aan het behoud van het leven op aarde.

Fysische eigenschappen van water

Water, of een chemische stof, heeft het uiterlijk van een kleurloze vloeistof die geur noch smaak heeft. Onder normale omstandigheden blijft H2O (water) in een vloeibare staat van aggregatie, terwijl vergelijkbare waterstofverbindingen gassen zijn. Dit alles kan worden verklaard door de speciale kenmerken van de atomen waaruit de moleculen bestaan, en de aanwezigheid van bindingen daartussen.

Een druppel water bestaat uit moleculen die worden aangetrokken door tegengestelde polen en zo polaire bindingen vormen die niet zonder moeite kunnen worden verbroken. Elk molecuul in zijn samenstelling bevat een waterstofion, dat zo klein is dat het de schil van het negatieve zuurstofatoom in het naburige molecuul kan binnendringen. Als resultaat wordt een waterstofbrug gevormd. Het waterdiagram laat zien dat elk molecuul een sterke binding heeft met vier naburige moleculen, waarvan er twee worden gevormd door zuurstofatomen en de andere twee door waterstofatomen. Bovendien heeft water een hoog niveau in deze eigenschap, het is de tweede alleen voor kwik. De relatieve viscositeit van H2O is te wijten aan het feit dat waterstofverbindingen niet toestaan ​​dat moleculen met verschillende snelheden bewegen. Om dezelfde redenen wordt water als een uitstekend oplosmiddel beschouwd, aangezien elk molecuul van de opgeloste stof onmiddellijk wordt omringd door watermoleculen, en in grote hoeveelheden. In dit geval trekken positief geladen moleculaire gebieden van de polaire stof zuurstofatomen aan en negatief geladen waterstofatomen.

Waar reageert water mee?

Dit zijn de volgende stoffen:

Actieve metalen (calcium, kalium, natrium, barium en meer);

Halogenen (chloor, fluor) en interhalogeenverbindingen;

Anhydriden van anorganische en carbonzuren;

Actieve organometaalverbindingen;

Carbiden, nitriden, fosfiden, siliciden, actieve metaalhydriden;

Silanen, boranen;

Koolstofsuboxide;

Edelgasfluoriden.

Wat gebeurt er bij verhitting?

Water reageert:

Met magnesium, ijzer;

Met methaan, kolen;

met alkylhalogeniden.

Wat gebeurt er in de aanwezigheid van een katalysator?

Water reageert:

Met alkenen;

Met acetyleen;

Met nitrillen;

Met amiden;

met esters van carbonzuren.

Dichtheid van water

De formule voor de dichtheid van water lijkt op een parabool met een specifiek hoekpunt bij een temperatuur van 3,98 graden. Met dergelijke indicatoren is de dichtheid van deze chemische stof 1000 kg / m 3. In een reservoir wordt de dichtheid van water beïnvloed door factoren als temperatuur, zoutgehalte, de aanwezigheid van zouten en de druk van de bovenste lagen. De wetenschap heeft bewezen dat hoe hoger de temperatuur, hoe groter het volume van de stof en hoe lager de dichtheid. Water heeft dezelfde eigenschap, maar in het bereik van 0 ° C tot 4 ° C wordt niet voldaan, omdat bij een temperatuurstijging het volume begint af te nemen. Als er geen opgeloste gassen in het water zitten, is het mogelijk om het af te koelen tot -70 o C zonder dat het in ijs verandert. Op dezelfde manier kun je deze stof op een temperatuur van 150°C brengen en zal het niet koken. Ondanks het feit dat de formule van water erg pretentieloos is, hebben de eigenschappen ervoor gezorgd dat mensen duizenden jaren lang voor dit krachtige element buigen.

Gezondheidsvoordelen van water

Alle weefsels van het menselijk lichaam zijn gemaakt van water: spieren, botten, longen, hart,

nieren, lever, huid en vetweefsel. Het grootste deel van de vloeistof, namelijk 99%, bevat het glasachtige lichaam van het oog en in het minst ongeveer 0,2% tandglazuur. De hersenen zijn ook rijk aan water, want zonder deze stof kunnen we niet denken en informatie vormen. Alle biochemische reacties die in het lichaam plaatsvinden, kunnen alleen optimaal verlopen als er voldoende water wordt ingenomen, anders zullen de eindproducten van het metabolisme zich ophopen in weefsels en cellen, wat zal leiden tot de ontwikkeling van veel ernstige ziekten. Om dit te voorkomen, is het noodzakelijk om het juiste waterverbruik te observeren.

De rol van water in het lichaam

Water helpt:

Transport van voedingsstoffen, sporenelementen en zuurstof naar verschillende organen en weefsels;

Verwijdering van toxines, toxines en zouten;

Normalisatie van warmteoverdracht;

Regulatie van hematopoëse en bloeddruk;

Smering van gewrichten en spieren.

Symptomen van uitdroging

Bij uitdroging worden de volgende verschijnselen waargenomen:

Slaperigheid, zwakte;

droge mond, kortademigheid;

Koorts, hoofdpijn;

Overtreding van logisch denken, flauwvallen;

Spiertrekkingen;

hallucinaties;

Dof zien en horen;

Vorming van cholesterolplaques, verslechtering van de bloedstroom;

Gewrichtspijn.

Mogelijke ziekten met uitdroging en de norm van water

De volgende ziekten kunnen zich ontwikkelen:

Maagzuur, gastritis, constipatie;

De vorming van stenen in de galblaas;

Obesitas.

Het wordt aanbevolen om dagelijks tot 2,5 liter vocht te drinken, inclusief die in vloeibare voedingsmiddelen. Als een persoon rookt, vlees eet, alcohol en koffie drinkt, moet hij de dagelijkse waterinname verhogen, omdat deze neigingen bijdragen aan verhoogde uitdroging. Na een goede nachtrust worden alle vitale processen in ons lichaam sterker. Daarom moet je je lichaam ondersteunen en een extra waterreserve aanleggen. Overdag, wanneer we een piek van activiteit hebben, is het beter om vloeistof in kleine porties te nemen om de interne systemen en organen niet te overbelasten. 's Avonds is het de moeite waard om alle beperkingen op te heffen en zoveel te drinken als je wilt, natuurlijk als er geen gezondheidsproblemen zijn.

Moet je eten drinken?

De dagelijkse waternorm moet gelijkmatig worden verdeeld, het is vooral handig om voor de maaltijd een beetje vloeistof te drinken om de stofwisselings- en reinigingsprocessen te normaliseren, evenals een lagere bloedconcentratie en cholesterolgehalte. Artsen raden af ​​om voedsel te drinken, omdat in dit geval het maagsap wordt verdund en het proces van vertering van voedsel vertraagt. Het gebrek aan water in het lichaam kan leiden tot stress, waardoor de hersenen hongersignalen krijgen, hoewel de persoon onlangs heeft gegeten. Als gevolg hiervan zal hij weer eten in plaats van vocht aan te vullen. Op dit punt zullen overtollige voedingsstoffen worden afgezet in de vorm van vet, wat in de toekomst de algemene toestand nadelig kan beïnvloeden. Door elke dag voldoende water te drinken, kunt u honger onderdrukken en de hoeveelheid geconsumeerd voedsel verminderen, vooral vet voedsel. Opgemerkt moet worden dat sappen en thee zuiver water niet volledig kunnen vervangen, omdat ze actieve stoffen bevatten die de chemische samenstelling van ons lichaam kunnen verstoren. Koolzuurhoudende dranken, die schadelijke chemicaliën bevatten, kunnen extra uitdroging veroorzaken.

1. In het lichaam van dieren en planten is de gemiddelde hoeveelheid water meer dan 50%.

2. De samenstelling van de aardmantel bevat 10 keer meer water dan in de oceanen.

3. De gemiddelde diepte van de wereldoceaan is 3,6 km, het beslaat tot 71% van het gehele aardoppervlak en bevat ongeveer 97,6% van de vrije waterreserves.

4. Zonder uitstulpingen en depressies op aarde zou het wateroppervlak 3 kilometer boven het land uitsteken.

5. Als alle gletsjers zouden smelten, zou het waterpeil 64 m stijgen, waardoor 1/8 van het land onder water zou komen te staan.

6. heeft een gemiddeld zoutgehalte van 35%, waardoor het kan bevriezen bij een temperatuur van -1,91 o C.

7. In sommige gevallen kan water bij positieve temperaturen bevriezen.

8. In de nanobuisjes verandert de formule van water, de moleculen nemen een nieuwe staat aan, waardoor de vloeistof zich zelfs bij nultemperatuur kan verspreiden.

9. Water kan tot 5% van de zonnestralen reflecteren, en sneeuw - meer dan 85%, maar slechts 2% van het daglicht kan onder het ijs doordringen.

10. Zuiver oceaanwater heeft een blauwe kleur vanwege de selectieve absorptie en dispersie.

11. Met behulp van waterdruppels die uit een kraan druppelen, kan een spanning van ongeveer 10 kilovolt worden gereproduceerd.

12. Water is een van de weinige natuurlijke stoffen die kan uitzetten van vloeibaar naar vast.

13. en water kan branden in combinatie met fluor, dergelijke mengsels worden in hoge concentraties explosief.

Eindelijk

Wat is water? Dit is een diverse, zij het de eenvoudigste verbinding, het belangrijkste bouwmateriaal van onze planeet. Geen levend organisme kan leven zonder water. Ze is een bron van energie, een drager van informatie en een echte bron van gezondheid. Zelfs onze verre voorouders geloofden in de wonderbaarlijke kracht van water en gebruikten de helende eigenschappen ervan bij de behandeling van vele kwalen. De taak van onze generatie is om dit prachtige element in zijn oorspronkelijke staat te behouden. We kunnen veel doen om onze nakomelingen zich relatief veilig te laten voelen. Door water te besparen, redden we het leven op onze prachtige en warme planeet. Mensen, bespaar water! Het kan zelfs niet worden vervangen door alle schatten van de wereld. Water is een weerspiegeling van de toestand van onze planeet, haar hart en levengevende kracht.

In het gewone leven denken we zelden na over de essentiële rol van water. Ondertussen kan niets levends verschijnen, zich ontwikkelen en bestaan ​​zonder water. Water in het menselijk leven en al het leven op aarde speelt een primaire rol. Water is het leven zelf!

Bekijk het eens - puur, transparant, het heeft geen smaak, geen geur, geen kleur, maar de waarde ervan is moeilijk te overschatten. Alles waaraan Hare Majesteit de Natuur heeft deelgenomen en deelneemt, bevat water. Het lichaam van een volwassene bestaat voor gemiddeld 60% uit water, in het lichaam van een kind nog meer. Water is overal - in het lichaam van dieren en vogels, in voedsel, in verschillende planten, in de bodem, in de atmosfeer.

De volkeren van de oudheid, samen met vuur, vergoddelijkten water. De oude Griekse filosoof Thales van Miletus geloofde dat water de primaire substantie van het heelal is, waaruit alles bestaat en waarin het uiteindelijk verandert. Het oordeel van oude denkers over water, als het begin van alle begin, weergalmde in de leringen van Aristoteles over de vier elementen - vuur, lucht, aarde en water.

Toen oude mensen hun broers iets goeds wilden wensen, wilden ze onder andere "vers water".

Gedurende een zeer lange periode (miljoenen jaren) is water actief betrokken geweest bij het voorbereiden van de voorwaarden die nodig zijn voor het ontstaan ​​en de ontwikkeling van het leven op aarde. De versies dat het leven in het watermilieu is ontstaan, zijn oneindig eerlijk.

Wat is de belangrijkste eigenschap van water? Zijn zeldzaam oplossend vermogen. Het is er inherent aan, dankzij de configuratie van het watermolecuul. Water lost allerlei stoffen op; in zijn aanwezigheid vinden veel vitale processen in het lichaam plaats.

Water is een essentieel onderdeel van de voeding van al het leven op aarde. Zonder water is het moeilijk om de processen van spijsvertering, metabolische processen voor te stellen. Water transporteert voedingsstoffen door het hele lichaam. Nadat het zijn functies in het lichaam heeft vervuld, neemt het alles weg wat onnodig en schadelijk is.

Elke cel in ons lichaam bevat water. De watervoorziening in het lichaam moet constant worden aangevuld. Zonder water kan een persoon niet eens een paar dagen leven.

Mensen gebruiken grote hoeveelheden water om in leven te blijven. Het is nodig voor de productie van voedsel en alles wat een persoon gebruikt.

De astronauten vertelden ons dat de planeet Aarde vanuit de ruimte lijkt op een blauwe planeet met landeilanden. Maar er is veel zout water op onze planeet, geen zoet water. De mens heeft vers water nodig. Maar niet al het zoete water is drinkbaar. De belangrijkste bron van drinkwater is natuurlijk water, dat door middel van waterzuiveringsinstallaties op passende wijze voor mensen wordt gezuiverd.

De toevoer van zoet water op aarde is beperkt. Water moet worden beschermd. Vervuil het niet met afvalwater, inclusief productieafval. Lozing of andere instroom van schadelijke stoffen in waterbassins verslechtert de kwaliteit van oppervlaktewateren, beperkt het gebruik ervan en heeft ook een negatieve invloed op de toestand van de bodem, kustvoorzieningen en andere aangrenzende gebieden.

Water moet behouden blijven - en dit is de wet van ons leven!

Doel van het gesprek:, over de moeilijkheden van de winning ervan, over de noodzaak om water te besparen, om de kennis van kinderen over het loodgietersvak te verduidelijken, over de noodzakelijke hulpmiddelen voor het onderhoud van waterkranen. Ontwikkel een respectvolle houding ten opzichte van het beroep van loodgieter.

BIJ. We hadden het over water, over hoe het helpt om appartementen te verwarmen. Waar is water nog meer voor? (Antwoorden van kinderen.) Jongens, water is niet alleen nodig voor mensen, maar ook voor dieren, vogels, vissen en planten. Zonder water kunnen fabrieken niet werken en de producten produceren die mensen nodig hebben. Waar geen of onvoldoende water is, wordt het vervoerd met speciale voertuigen. Water komt fabrieken binnen via leidingen.

En het gebruikte water wordt opgevangen in speciale zuiveringsinstallaties, en van daaruit maakt het weer een moeilijk pad naar de mensen. Er is nooit veel water, dus er moet bespaard worden.

Een loodgieter komt de groepsruimte binnen en begroet de kinderen, gaat met ze in dialoog, laat zijn gereedschap zien en vertelt waar ze voor dienen.

BIJ. Water komt niet zomaar uit de kraan. Nu zal ik je raadsels geven en je zult kunnen ontdekken hoe water anders verschijnt.

Er zijn geen vleugels, maar het vliegt,

Geen benen, maar rennen

Niet in water, maar met water

Raad wat het is?

Over bergen, over velden

Huil bittere tranen

Maar onze tuin

Zeer, zeer tranen wachten op hen.

BIJ. In de dorpen en bij de datsja wordt de tuin bewaterd, vooral als de zomer droog, zonnig en zonder regen is. Wat kan er met planten gebeuren als er geen regen is? (Antwoorden van kinderen.) Ja, zonder water kunnen planten uitdrogen en kunnen mensen geen rijke oogst binnenhalen.

Veel boeren zijn erg voorzichtig met water, als het regent verzamelen ze het in grote vaten. De vaten worden onder het dak geplaatst en het water van de daken stroomt de vaten in. En als er geen regen valt, en de planten vragen om te drinken, dan worden bloemen, groenten en tuinbomen bewaterd met dit water. Dit is ook een van de manieren om water te besparen, een mens haalt geen water uit de kraan, maar verzamelt het beetje bij beetje.

Waar veranderen regendruppels in als de winter komt. (In de sneeuw.) Sneeuw, jongens, is ook water en het kan en moet voor een goed doel worden gebruikt. Auto's die sneeuw van wegen en straten verzamelen, brengen het buiten de stad en gieten het op de velden. Er ligt veel sneeuw en het is niet eenvoudig om die te verzamelen, zowel auto's als mensen werken hiervoor.

Vaak wordt sneeuw verzameld in grote sneeuwbanken en na een tijdje worden ze eruit gehaald. In de velden verwarmt de sneeuw de scheuten die onder de sneeuw tevoorschijn komen. En in het voorjaar smelt de sneeuw en verandert in water, dat uitmondt in rivieren en meren. Aan de randen van de rivieren plant een persoon bomen, die met hun schaduw het water beschermen tegen verdamping en uitdroging.

Laten we spelen spel "Wie is sneller?"

Twee teams verzamelen sneeuw (kleine stukjes papier) en brengen deze naar de vrachtwagen. Eens kijken wiens team meer sneeuw verzamelt. (Het spel wordt 3-4 keer gespeeld.)

E. Arkhipova . voerde een gesprek met kinderen over water

Begin op afstand een gesprek met uw kind. Zo is water een natuurlijke vloeistof die leven geeft aan alle levende wezens. We bestaan ​​allemaal alleen op het water. Het maakt ten minste 60% van het menselijk lichaam uit en beslaat 2/3 van de wereldbol. Zonder water zal het lichaam niet langer dan drie dagen leven. Water is over het algemeen erg belangrijk. Eigenschappen van water: het kan in vloeibare, gasvormige en vaste toestand zijn. Vandaag onderzoeken we de eigenschappen van water in zijn meest bekende staat - vloeistof. Trouwens, een kind vanaf 5 jaar kan deze ervaring van begin tot eind zelfstandig uitvoeren. Degenen die jonger zijn, hebben in de beginfase de hulp van mama nodig. Maar toch zullen de lauweren van de ontdekker natuurlijk naar de baby gaan, ongeacht de leeftijd. Dus wat hebben we nodig: een plastic beker, water, een wit papieren servet, gekleurde stiften, een schaar.

Ervaring voor kinderen

1. Giet water in een glas - ongeveer 1/3. We snijden een strook van ongeveer 10-12 cm lang en 2-3 cm breed uit een servet en gaan ermee verder.

2. We brengen veelkleurige brede streken op een papieren strook in een rij aan, strak tegen elkaar - rood, oranje, blauw, groen, geel ... Je kunt natuurlijk in elke volgorde.

3. We laten de papieren strook in het glas zakken zodat deze het wateroppervlak licht raakt.

4. Water begint onmiddellijk langs het servet te stijgen en maakt het nat. En langs de strook naar boven begint zich een regenboogspoor te verspreiden, alsof het zich uitstrekt. Erg mooi!

Uitleg van het experiment voor kinderen

Ten eerste vindt bevochtiging van het papier plaats - het fenomeen van de interactie van een vloeistof met een vast oppervlak. De aantrekkingskracht tussen watermoleculen is zwakker dan hun aantrekkingskracht op vaste moleculen. De vloeistof heeft de neiging om het contactoppervlak te vergroten en wordt als gevolg daarvan tegen het oppervlak van een vast lichaam (in dit geval papier) gedrukt en eroverheen verspreid. Het servet heeft een poreuze structuur en bestaat voornamelijk uit cellulose, dat op zijn beurt een vezelachtige structuur heeft. Het is dus niet moeilijk voor water om zijn weg te vinden - haarvaten (zoals bij planten) om omhoog te bewegen.

Voordracht "Multimediatechnologieën in het pedagogisch proces in voorschoolse onderwijsinstellingen"

Tijdens de kleuterschool ontdekt het kind de wereld van de natuur. De leraar ondersteunt de natuurlijke interesse van kleuters in alles wat leeft en leidt kinderen van het leren kennen van de natuur naar het begrijpen ervan.

Het vermogen om te leren over de wereld om het kind heen zorgt voor activiteit, omdat het een belangrijke voorwaarde en middel tot cognitie is. Actief zijn betekent actief zijn!Hoe voller en gevarieerder de activiteit van het kind, hoe belangrijker het is voor het kind, hoe succesvoller zijn ontwikkeling is.

Prominente huispsycholoog S.L. Rubinstein beschouwt observatie als het resultaat van betekenisvolle waarneming, waarbij de ontwikkeling van mentale activiteit plaatsvindt. Hij verbindt de ontwikkeling van verschillende vormen van perceptie en observatie met inhoud. De vraag naar de inhoud van observaties is belangrijk. - wat het kind kan en moet zien, welke kenmerken van natuurlijke voorwerpen op te merken zijn.

Doelwit: Deze presentatie zorgt voor zichtbaarheid - een visuele rij in de klas. Laat kinderen kennismaken met de eigenschappen van water.

Taken: het werk aan de presentatie is zo gestructureerd dat het na een gesprek (met slideviews) over de behoefte aan water voor alle levende wezens vlot het onderwerp van de les wordt. De leraar, stap voor stap bewegend, vertelt waar water samenkomt, experimenten uitvoerend, demonstreert duidelijk de verschijnselen van levenloze natuur op dia's. Ontwikkelt logisch denken, visuele en auditieve aandacht, creatieve verbeeldingskracht.

efficiëntie: consolideert kennis over levenloze natuur, draagt ​​bij aan het creëren van een informatie- en communicatieomgeving en voldoet aan moderne eisen.

Praktische betekenis:

1. Een visuele introductie in de behoefte aan water voor mens, dier en plant.
2. Kennismaking met de verschijnselen van de levenloze natuur, met de eigenschappen van water.
3. Poëzie gedeelte.

Plaats van gebruik van multimediamateriaal: kan zowel door leerkrachten van voorschoolse instellingen worden gebruikt als visueel materiaal in een les over vertrouwdheid met een natuurlijk fenomeen - water, als door ouders om cognitieve en onderzoeksactiviteiten van kinderen thuis te organiseren.

Uitrusting: computer, multimediaprojector.

STUDIEPROCES

Organiseer de aandacht van kinderen, creëer spelmotivatie. EEN WETENSCHAPPER VAN HET MAGIC LABORATORY komt binnen op de klanken van "Lawaai van water" in een gewaad en een rechthoekige academische pet.

Hallo jongens! Ik kwam je bezoeken, mijn naam is Scientist, en vandaag zal ik je vertellen over een van de grootste rijkdommen van onze planeet! Maar los eerst het raadsel op:

Inleiding tot de spelsituatie, kinderen voorbereiden op het onderwerp van de les

Ze is in het meer en in de plas
Ze tolt als een sneeuwvlok over ons heen,
Ze kookt in onze ketel,
Ze rent in de rivier, mompelt ( water).

Raad eens waar we het vandaag over gaan hebben? We gaan het hebben over water. Ik wil je uitnodigen in mijn magische laboratorium en je vertellen over het grote wonder - water. Daar worden we jonge wetenschappers. We zullen experimenten uitvoeren om te begrijpen hoe uniek het is. Weet jij wat een laboratorium is? (Dit is de plek waar wetenschappers experimenten uitvoeren en experimenten opzetten).

En om daar te komen moet je een paar vragen beantwoorden.

DIA'S № 2,3,4,5,6,7,8.

Waarom hebben mensen water nodig? ( Een persoon drinkt water, wast, kookt, besproeit moestuinen, boomgaarden, verwijdert vuil met water).

Maar niet alleen mensen hebben water nodig! ( Dieren, planten, insecten, vogels en vissen hebben water nodig. Levende wezens kunnen niet zonder water.)

Dat klopt, laten we nu een spel spelen.

Ik gr een "Wie heeft er water nodig?"

Elk kind kiest een afbeelding met verschillende voorwerpen uit de natuur (een dier, een plant, een persoon - een klein kind, een vrouw, enz.) en vertelt waarom de persoon op de afbeelding water nodig heeft (andere kinderen kunnen toevoegen).

Goed gedaan! Laten we naar ons laboratorium gaan, hier zult u ontdekken welke eigenschappen het heeft, maar laten we eerst de regel onthouden voor het omgaan met water:

Kohl we hebben te maken met water
Laten we moedig onze mouwen opstropen.
Gemorst water - geen probleem
Een vod is altijd bij de hand.

Laten we in een kring gaan staan, de handen ineen slaan en onze ogen sluiten.

(SD-muziek "Sound of the surf" klinkt).

Hier zijn we in het laboratorium van water!

DIA'S Nr. 9,10 (magisch laboratorium, wereldbol).

Het is moeilijk om een ​​plek op aarde te vinden waar geen water zou zijn. Water is overal: in de oceanen, zeeën, rivieren en meren. Water zit in de aarde, water zit in planten, dieren, zelfs in de mens. Kijk naar onze planeet zoals die er vanuit de ruimte uitziet. Waarom zit er zoveel blauw op? (Dit zijn zeeën, oceanen, meren, rivieren, het is allemaal water).

Dat klopt, nu:

Wel eens van water gehoord?
Ze zeggen dat ze overal is!
Zoals een ijspegel bevriest.
Kruipt met mist het bos in.
Dat heet een gletsjer in de bergen.
Lint zilveren krullen.
We zijn eraan gewend dat water -
Onze metgezel altijd!

DIA'S #11, 12, 13.

Vertel me wat je weet over water, waar het in de natuur voorkomt (in zeeën, oceanen, rivieren, meren, moerassen).

DIA'S Nr. 14,15,16,17.

Beschrijf welke fenomenen van levenloze natuur worden geassocieerd met water. (Dauw, mist, wolk, stoom, regen, sneeuw, ijs, vorst).

Conclusie: water is een van de belangrijkste stoffen voor de natuur, het komt overal voor, zelfs in een levend organisme. Water geeft niet alleen water, maar ook voer, je kunt geen enkel gerecht bereiden zonder water. Water wekt elektriciteit op, helpt om goederen te vervoeren. Hoewel het lijkt alsof er veel water op de planeet is, hebben levende organismen alleen zoet water nodig, en daar is in de natuur niet veel van. En daarom moet het worden beschermd.

Activeer de kennis van kinderen over water, ontwikkel sociale vaardigheden bij kinderen, bewijs de juistheid van hun mening, consolideer de kennis van kinderen over de eigenschappen van water.

DIA #18 ( drie waterstanden).

Laten we eens kijken wat staatswater in de natuur kan zijn.

EXPERIMENT nr. 1 "WATERVLOEISTOF".

Giet water van het ene glas naar het andere (van een kleinere naar een grotere). Hier zie je hoe het water stroomt. Het betekent dat het VLOEIBAAR is en geen eigen vorm heeft.

DIA #19 (vloeibaar water).

ERVARING nr. 2 "WATER IS STOOM" (wetenschapper brengt een thermoskan heet water).

Wat komt er uit een thermoskan als water kookt? (Stoom)

Waar kwam de stoom vandaan in de pot - hebben we water gegoten?

Conclusie: bij verhitting verandert water in stoom.

DIA nummer 20 (paar).

EXPERIMENT nr. 3 "STEAM IS WATER" (brengt koud glas in een stoomstraal).

Kijk wat er met het glas is gebeurd. Waar komen de waterdruppels op het glas vandaan? Toen de stoom op het koude glas viel, veranderde het weer in water.

Conclusie: bij afkoeling verandert stoom in WATER.

GLIJBAAN nr. 21 (stoom verandert in water bij afkoeling). Zo gaat het in de natuur.

Fitness minuut.

Wetenschappelijke ontdekkingen doen is niet eenvoudig, daarom zijn er pauzes in de laboratoria om uit te rusten. Het zou fijn zijn als we even konden uitrusten. Wat vinden onze jonge wetenschappers? Laten we afstand nemen van onze laboratoriumtafels en het tapijt op lopen.

(Kinderen bevinden zich in willekeurige volgorde op het tapijt.)

De onderrug strekken, we zullen geen haast hebben.
Draai rechts, draai links, kijk naar je buurman.

(draait in verschillende richtingen)
Om nog slimmer te worden, draaien we onze nek een beetje om.
Een en twee, een en twee, duizelig.

(Rotatie van het hoofd naar rechts en links)
Een twee drie vier vijf. We moeten onze benen strekken.

(hurkt)
Eindelijk weet iedereen hoe hij altijd op zijn plaats moet lopen.

(Loopt op zijn plaats)
Opwarmen heeft voordelen! Nou, het is tijd om te gaan zitten

Elke dag verwarmt de zon het water in de zeeën en oceanen - net zoals het wordt verwarmd in ketels water.

Water verandert in stoom. In de vorm van damp stijgen kleine, onzichtbare druppeltjes vocht de lucht in. Hoe hoger de stoom stijgt, hoe kouder de lucht wordt. De stoom verandert weer in water. De druppels komen allemaal samen en vormen een wolk.

DIA #22 (wolk).

Als er veel waterdruppels zijn, worden ze erg zwaar voor de wolk en regenen ze op de grond.

DIA #23 (regen).

Wat veranderen waterdruppels in de winter? (In sneeuwvlokken).

ERVARING nr. 4 "WATER - VASTE". (Er worden ijsvormen binnengebracht, elk kind krijgt een ijsblokje).

In de winter doet zich een ander verbazingwekkend fenomeen voor aan het oppervlak, het water verandert in ijs. Zie hoe het ijs SOLID is, wat betekent dat water SOLID kan worden.

DIA'S №24,25,26 (sneeuwvlokken, ijs).

Laten we het nu in onze handen houden, wat is er aan de hand? Door de warmte van onze handpalmen begon het te smelten alsof het verwarmd was en verandert het weer in een VLOEIBARE STAAT

Zo herhaalt het water zijn weg. Dit wordt in de natuur de waterkringloop genoemd.

(Het gebruik van een literair woord als middel om de opgedane kennis over de waterkringloop in de natuur te consolideren).

DIA'S Nr. 27,28 (waterkringloop in de natuur).

Water reist in de natuur
Ze verdwijnt nooit.
Het zal in sneeuw veranderen, dan in ijs,
Het smelt en gaat weer op pad.
Plotseling de lucht in
Het zal in regen veranderen.
Kijk eens rond
Kijk eens naar de natuur.
Omringt je overal en altijd
Dit magische water.

Laten we een pauze nemen en weer wat zelfmassage doen.

Zuiver water stroomt
We weten hoe we onszelf moeten wassen.
(Kinderen wrijven hun handen tegen elkaar).
Mijn neus, mijn mond,
(wrijft over de vleugels van de neus).
Mijn nek, mijn oren.
(wrijven, oorlellen met vingers).
Nadat we droog hebben geveegd.
(voorhoofd aaien).

Wel, lieverds, onze beproevingen lopen ten einde. Ben je geïnteresseerd om wetenschapper te zijn? (Ja). Laten we onze opgedane kennis samenvatten. Nu weten jullie wat water is? (Vloeistof). En als je het bevriest, waar wordt het water dan in? (In het ijs). En bij verhitting? (in paren).

Reflectie

Nu zal ik jullie allemaal een insigne geven, met de tekst "Young Scientist". Dit betekent dat je veel nieuwe dingen hebt geleerd, maar stop daar niet, en je zult veel nieuwe en interessante dingen blijven leren over onze planeet genaamd Aarde. Voer prachtige en ongewone experimenten uit.

(Zelfklevende stickers in de vorm van druppeltjes op de borst van elk kind. Creëer een voorwaarde voor het psychisch comfort van kinderen).

En voordat je mijn magische laboratorium verlaat, wil ik je trakteren op wat bronwater.

Druppels reizen niet alleen door de lucht en over land, maar gaan ook ondergronds. Daar absorberen ze alle helende eigenschappen van de aarde en komen ze naar de oppervlakte in de vorm van bronnen. Dit water wordt het meest genezend. Het geeft vitaliteit en kracht aan alle levende wezens.

GLIJBAAN Nr. 29 (veren). (Kinderen behandelen met bronwater)

Laten we nu weer elkaars hand vasthouden, onze ogen sluiten en naar het geluid van het water luisteren, en naar onze d/s gaan. Tot ziens, mijn jonge wetenschappers, tot ziens!

(muziek "Het geluid van water").

Presentatie voor de les