Is hoger onderwijs nodig? Heb je tegenwoordig een hbo-opleiding nodig om succesvol te zijn?

Heb je een hogere opleiding nodig om succes en materiële rijkdom te verwerven? Tegenwoordig kan deze vraag al als retorisch worden aangemerkt. De werkgever eist een diploma hoger onderwijs, al van de lagere school, leerkrachten en ouders praten over het belang van studeren aan een universiteit. Tegelijkertijd weet iedereen dat een diploma helemaal geen garantie biedt voor een goede baan en dat er in de moderne wereld ook zonder diploma tal van manieren zijn voor zelfrealisatie en professionele groei. Daarnaast heeft iedereen veel succesvolle en redelijk verdienende kennissen zonder opleiding. Misschien is het dan niet de moeite waard om de onschatbare jaren van jeugd en veel geld uit te geven om het felbegeerde diploma te behalen?

enkele statistieken

Uit een analyse van een onderzoek onder Russen blijkt dat hoger onderwijs tegenwoordig hoog in het vaandel staat. Dus maar liefst 74% van de respondenten is er zeker van dat het nodig is. Tegelijkertijd beschouwt 24% vroegtijdige tewerkstelling van jongeren als een prioriteit.

Ongeveer 67% van de Russen is bereid serieus te investeren in de opvoeding van hun kinderen en kleinkinderen. Bovendien stemt slechts 57% van de ouderen ermee in om te sparen voor het toekomstige nageslacht.

Jongeren daarentegen zijn meer vastberaden - maar liefst 80% is vast overtuigd van de voordelen van onderwijs.
Interessant is dat in de ogen van de meerderheid van de respondenten hoger onderwijs niet alleen een kans is voor materieel welzijn, maar ook een weg naar zelfverbetering. Dit suggereert dat onze bevolking de spirituele groei en ontwikkeling van een persoon belangrijk vindt.

waarom tegen?

Onder diezelfde 26% van de mensen die sceptisch staan tegenover hoger onderwijs, noemen velen de volgende argumenten.

Prijs

Het is goed als de afgestudeerde het budget heeft gekregen en niet voor onderwijs betaalt, anders komt het gezin met ernstige kosten te maken.

Tijd

Waarom heb je een hogere opleiding nodig, als je meteen aan de slag kunt. Elke jongere wil zo vroeg mogelijk beginnen met verdienen en onafhankelijk worden van zijn ouders, en niet 4-5 jaar wachten met het besprenkelen van schoolboeken.

De irrationaliteit van het onderwijs

Hoger onderwijs omvat de studie van veel onnodige en oninteressante onderwerpen die in de toekomst nooit nuttig zullen zijn.

Aantal universiteiten

In onze tijd is het aantal zogenaamde commerciële instellingen toegenomen. Lage scores komen overeen met de kwaliteit van het onderwijs. Ook de kwalificatie van docenten in dergelijke instellingen laat veel te wensen over.

Gebrek aan praktische vaardigheden van afgestudeerden

In tegenstelling tot technische scholen en hogescholen die werkspecialiteiten bieden, biedt de universiteit alleen theoretische kennis op het gebied van het beroep.

Geen garanties

Niemand kan met volledige zekerheid zeggen dat hij na het behalen van een langverwacht diploma een prestigieuze baan in zijn specialiteit zal kunnen krijgen.
Op het eerste gezicht is het moeilijk om het met veel uitspraken oneens te zijn, omdat de universiteit echt geen werkspecialiteit geeft, niet leert hoe je geld kunt verdienen of een eigen bedrijf kunt opbouwen. Maar waarom zitten dan zoveel studenten in paren en overhandigen ze scripties, tests, laboratorium en scripties? Misschien kost de wedloop naar het hoger onderwijs in feite een extra 4-5 jaar jeugd, waarna je naar een lagere positie moet en een cent moet krijgen, in plaats van meteen aan het werk te gaan en rijk en succesvol te worden.

Natuurlijk - voor

Natuurlijk zijn er onder degenen die niet zijn afgestudeerd aan universiteiten veel mensen die in alle opzichten hebben plaatsgevonden, dus het heeft geen zin om te beweren dat het hebben van een hogere opleiding absoluut noodzakelijk is. Er zijn echter veel goede redenen om je toch in te schrijven aan een universiteit.

Ontwikkeling van intuïtie

Er is geen universiteit nodig voor de student om formules, constanten en stellingen in zijn hoofd te houden. Het moet je leren denken, begrijpen en niet bang zijn voor compleet nieuwe taken en extreme situaties. Een persoon met een hogere opleiding ontvangt bepaalde vaardigheden en een kaart van dergelijke menselijke kennis die hem in staat stelt intuïtief de juiste beslissing te nemen. Dit is de echte waarde van hoger onderwijs, en niet in aanwezigheid van encyclopedische eruditie.

Altijd in goede staat

De jonge afgestudeerde heeft een flexibel en krachtig brein dat snel kan leren. Deze sessie bewijst het duidelijk! Maar ook voor ouderen is onderwijs heel nuttig. Door nieuwe informatie onder de knie te krijgen, laat een persoon het brein werken en laat het niet oud worden. In feite verliezen goed opgeleide en belezen mensen hun mentale helderheid niet en hebben ze een uitstekend geheugen.

verbindingen

De studietijd is een geweldige kans om nuttige contacten op te doen, die onmisbaar zijn in onze tijd.

Verandering van carrièrepad

Alles gebeurt in het leven. Vaak, zelfs als er een fatsoenlijke baan is, zal deze niet werken zonder een gespecialiseerde hogere opleiding.

"Opgeleid" in prioriteit

Elke manager, wanneer hij een werknemer in dienst neemt, bereidt zich voor op het feit dat hij zal moeten worden opgeleid en omgeschoold, geïntroduceerd in de realiteit van een bepaalde onderneming. En het maakt niet uit of het een rode diplomastudent is of gewoon een intelligent persoon. De "korst" zal echter nog steeds een groot pluspunt zijn in het voordeel van de aanvrager.

"Speel terwijl je jong bent"

Studentenjaren zijn de meest levendige indrukken en herinneringen. Ze blijven voor het leven. Dit is de tijd waarin jonge mensen niet alleen onafhankelijkheid leren, maar ook verliefd worden, wandelen, plezier hebben en sterke vriendschappen sluiten. Dit alles missen is gewoon zinloos!

Velen die een opleiding volgen, stoppen daar niet en blijven zich hun hele leven ontwikkelen en verbeteren. Zulke mensen worden vaak succesvol. Het belangrijkste hierbij is dat onderwijs een middel moet worden, geen doel op zich. Als iemand niet wil studeren, waarom zou je hem dan dwingen? Misschien vindt iemand het werk van een lasser leuk, dan wil hij naar een vakschool, waar hij het vak leert en een fatsoenlijke en goedbetaalde baan krijgt. En voor degenen die dromen van acteren, is het beter om naar je hart te luisteren en de basisprincipes van kunst vrijmoedig te begrijpen. Anders is het onwaarschijnlijk dat hij een goede specialist op een ander gebied wordt. Hoe vaak kun je mensen ontmoeten die 5 jaar aan het instituut hebben gestudeerd voor een specialisme dat voor henzelf niet interessant is, maar niet wil werken, en niet kan!

Een drop-out zijn is ook niet de beste optie. Zo iemand is niet te vertrouwen. Welke werkgever zou een werknemer willen hebben die niet gewend is om dingen voor elkaar te krijgen.
Daarom zijn de meest succesvolle studenten meestal degenen die:

een beroep voor zichzelf kiezen op verzoek van het hart, en niet op aandringen van de ouders;
doelbewust, bewust onderwijs krijgen dat zich duidelijk presenteert in hun professionele activiteiten;
wijk niet af van de beoogde doelen en verbeter het onderwijs, ook als ze in dienst zijn.

Wie heeft je diploma nodig?

Vaak bevatten vacatures in onze tijd een vereiste voor de verplichte aanwezigheid van hoger onderwijs.

Het is begrijpelijk als we het hebben over specialisten als artsen, leraren, ingenieurs, advocaten, enz. Maar waarom zou een werkgever een verkoopassistent nodig hebben met een opleiding, of een secretaresse, of zelfs een bewaker?

Vaak wil hij er zeker van zijn dat hij iemand in dienst neemt die op zijn minst weet hoe hij met mensen moet communiceren en zich binnen de grenzen van het fatsoen houdt. En de korst zelf heeft hij nauwelijks nodig.

Het is gemakkelijk te controleren aan de telefoon. Het volstaat om de advertentie te bellen en te vragen of je een diploma hoger onderwijs nodig hebt. Hoogstwaarschijnlijk krijgt u te horen dat het wenselijk is, maar niet noodzakelijk.
De psychologie zal hier alles uitleggen. Door de juiste vraag te stellen, toon je jezelf als een competent en intelligent persoon die oprecht niet begrijpt hoe hoger onderwijs nuttig kan zijn bij het uitvoeren van werktaken.

Maar waarom worden dergelijke eisen dan aan aanvragers voorgelegd? Meestal is dit nodig om een ongewenst contingent af te schrikken dat een vacante positie wil krijgen.

mening van de werkgever

Om de motieven van de werkgever gemakkelijker te begrijpen, volstaat het om naar de mening van een van hen te luisteren.
Elena, die aan het hoofd staat van een afdeling van een van de grote bedrijven in Moskou, moest meer dan eens personeel rekruteren: "Er zijn zulke professionele gebieden waarop je in ieder geval niet zonder hoger onderwijs kunt - artsen, ingenieurs, leraren . .. Handel vereist geen “toren”, maar bij het selecteren van medewerkers voor mijn afdeling geef ik de voorkeur aan gecertificeerde kandidaten. Waarom? Als werkgever heb ik in de eerste plaats competente, communicatieve en meedenkende mensen nodig. Zonder opleiding ben ik bereid om alleen iemand met "brandende ogen" en ervaring aan te nemen."
Werkgevers zijn ervan overtuigd dat iemand die afgestudeerd is aan een universiteit kan werken, een brede blik heeft en informatie kan analyseren.

Wat voor soort opleiding te hebben - iedereen beslist voor zichzelf. En hoewel het geen absolute noodzaak of garantie voor succes in het leven is, maar daarmee kan zowel het carrièrepad als het levenspad veel gemakkelijker worden.

Is hoger onderwijs dan nodig? De meeste van degenen die een hogere opleiding hebben genoten en vervolgens tot de conclusie zijn gekomen dat ze die niet nodig hebben, beginnen met anti-propaganda van het onderwijs. En vaak beseffen ze niet eens dat ze zelf de oorzaak zijn geworden van de onbevredigende ervaring. Hoe is dit mogelijk? Ik wil het in dit artikel vertellen.

Sceptici van het hoger onderwijs, lees a.u.b. tot het einde en beantwoord de vragen. En als u na het beantwoorden van de vragen nog steeds van mening bent dat hoger onderwijs 'slecht' is, dan ben ik zeer serieus bereid om me in deze kwestie te verdiepen en uw argumenten te overwegen.

Dus waarom kwam het onderwerp ter sprake. De laatste tijd hoor en zie ik steeds vaker, vooral op internet, veel anti-reclame van het hoger onderwijs. En aangezien ik zelf in het systeem zit, ken ik het van binnenuit, het lijkt mij dat ik erover kan praten, schelden en prijzen. En in het algemeen heb ik het recht om deze kwestie aan de orde te stellen.

Heb ik een hogere opleiding nodig: oh, deze voorbeelden

Ik heb bijvoorbeeld uitspraken als deze gezien:

Eerst werk je voor een recordboek, dan nergens
Mama's verhaaltjes voor het slapengaan: school afmaken, universiteit afmaken, een goede baan zoeken en alles komt goed

Het netwerk staat vol met informatie en artikelen over hoeveel eminente, beroemde mensen, vaker zakenmensen, innovators hoogten bereikten. Tegelijkertijd verlieten ze ooit de universiteit of school en ontvingen ze geen hogere opleiding. Zoals, waarom is het nodig, waarom jaren besteden aan een onbegrijpelijk tijdverdrijf, als het later niet nodig is.

Het is moeilijk en vaak pijnlijk voor mij om naar deze uitspraken te kijken. Ze wenden zich immers tot jongeren, scholieren die nog een keuze moeten maken letten op deze uitspraken. En het trieste is dat zulke krachtige, gedenkwaardige, vaak provocerende zinnen en gedachten een jonge, ongevormde persoonlijkheid op het verkeerde pad kunnen brengen, verwarren. Waarom?

1. Denk zelf na. Hoeveel verhalen, uitgedrukt in procenten, van zulke succesvolle mensen die, nadat ze de universiteit hadden verlaten, succes hebben geboekt? Honderdsten van een procent. En heeft iemand rekening gehouden met degenen die van de middelbare school zijn afgestudeerd en succesvol zijn geworden?

Niemand praat over de opvoeding van deze mensen. Het is niet interessant, het is niet provocerend! En hoeveel daarvan? Dergelijke cijfers worden vaak aangehaald (en het is trouwens nog onbekend waar dit vandaan komt) dat ongeveer 30-40% van de succesvolle en vermogende mensen geen hogere opleiding heeft genoten. Ja, goed nummer! Maar de overige 60-70% met de hoogste, en niet andersom. De statistieken zijn in het voordeel van het onderwijs.

Velen denken niet eens dat succesvolle projecten juist dankzij onderwijs zijn ontstaan.

Hier is slechts een korte lijst.

Google is het resultaat van de wetenschappelijke ontwikkeling van de oprichtersstudenten Larry Page en Sergej Brin. Hun ontwikkelingen werden gefinancierd door de Science Foundation, jonge ontwikkelaars werden ondersteund door wetenschappelijke begeleiders. En stel je voor dat ze daar niet heen gingen om te studeren.
Maar onze binnenlandse internetgigant loopt niet ver achter. Volozh Arkady Yurievich - mede-oprichter en CEO van het bedrijf
Warren Buffett. De grootste ter wereld en een van de bekendste investeerders. Buffett studeerde bij Benjamin Graham aan de Columbia University, New York. Volgens Buffett was het Graham die de basis legde voor slim investeren in hem door middel van fundamentele analyse, en hem beschrijft als de persoon die na zijn vader de grootste invloed op zijn leven had.
Kostin Andrei Leonidovitsj. Voorzitter-Voorzitter van de Raad van Bestuur van VTB, een bank in de TOP-3 van Russische banken. Ooit studeerde hij cum laude af aan de Faculteit der Economische Wetenschappen van de Staatsuniversiteit van Moskou.
Aven Petr Olegovich. Voorzitter van de Raad van Bestuur van de Bankgroep " Alfa Bank". Hij studeerde af aan de Faculteit der Economische Wetenschappen van de Staatsuniversiteit van Moskou en verdedigde later zijn proefschrift voor de graad van kandidaat voor economische wetenschappen.
Dmitry Grishin. Russische durfinvesteerder, hoofd van de raad van bestuur van Mail.ru Group. Afgestudeerd aan de Moscow State Technical University vernoemd naar Bauman cum laude in de specialiteit "Computerondersteunde ontwerpsystemen".

Nou, als je het hoofd van een bank wilt worden, een miljonair, maak dan een nieuwe Google of Yandex, studeer. Klinkt niet erg interessant, toch? Niet zoals anti-propaganda. (Ik zal gewoon zwijgen over artsen en wetenschappers, ze zijn ALLEMAAL opgeleid, en er zijn ... duizenden van hen).

En wat zijn de kansen dat deze specifieke student die besloot niet te studeren, zo'n succes zal behalen? En wat zijn de kansen die het met het onderwijs zal bereiken? Onbekend. Ja Ja. In beide gevallen zijn er geen garanties. Ik zeg niet dat onderwijs je succesvol zal maken. Er zijn hoe dan ook geen garanties.

Onderwijs helpt alleen degenen die het echt nodig hebben. Is hoger onderwijs nodig en hoe bepaal je dat? Laten we het hieronder hebben.

Is hoger onderwijs nodig? populaire bezwaren

Ik heb een diploma, maar niemand neemt me aan, ik moet op zoek naar plaatsen. Geef het hoger onderwijs de schuld.

Om de een of andere reden geloven we dat we, nadat we korsten hebben gekregen, ons meteen zullen settelen, en blije werkgevers zullen ons meteen van de wijs brengen. Maar is hier een garantie voor? Nee, we wonen al lang niet meer in de Sovjet-Unie. Er is geen garantie dat je met plezier wordt aangenomen. Hoe groot is de kans op een baan zonder opleiding? Zelfs minder.

Ik wil zeggen dat onderwijs en het vinden van een baan twee verschillende processen zijn. Ja, het een hangt deels af van het ander, maar het is belangrijk om te begrijpen dat een opleiding volgen niet betekent dat je een baan krijgt. Zowel met als zonder opleiding, om een goede plek te vinden, moet je hard werken, je inspannen.

Stoort het jou? Weg met de mythe in je hoofd dat een graad gelijk staat aan een veilige plek. Met de ineenstorting van de USSR was dit niet meer het geval. Je kunt het behandelen zoals je wilt. Dit is een feit en moet worden begrepen. Gooi deze mythe over het vinden van een baan weg.

Met of zonder diploma, je moet je inspannen. Koteletten apart, vliegen apart. Een baan vinden is een apart project. Uw persoonlijke. Onderwijs geeft alleen hoop op bepaalde functies en een kennisbasis voor een aantal specialismen. En dat is het.

Denk er nu eens over na of het hoger onderwijs zelf verantwoordelijk is voor het feit dat deze Sovjet-mythe in je hoofd zit? De vraag is retorisch.

Ik heb een diploma, ik ben op zoek naar een baan, maar ik kan geen baan krijgen. Er is geen werk. Alles is druk in mijn branche. Niemand neemt een specialiteit aan. Geef het hoger onderwijs de schuld.

De vraag is meteen: heb je de markt bestudeerd toen je binnenkwam? Heb je geanalyseerd waar je kunt werken, hoeveel er vraag is naar het beroep? Niet? Waarom?

Waarom heeft u, voordat u de documenten indiende, niet gevraagd wat de kansen zijn op een baan in dit specialisme, wat is het verloop in het beroep, wat zijn de kansen voor ontwikkeling? Niet geïnteresseerd? Waarom?

Ik kan zeggen dat ik op 16-jarige leeftijd, toen ik me voorbereidde om naar de faculteit Scheikunde en Technologie te gaan, alles leerde wat beschikbaar was in de specialiteit waarin ik geïnteresseerd was. Waar kan ik werken, wat zijn de kansen, zijn er vacatures. Ik was blij dat er een specialist was voor het gewenste specialisme. van werkgevers die bereid zijn speciaal te betalen. beurs en wachten op afgestudeerden. Het is goed, echt waar. Ik bereidde me voor en droomde ervan om in een groot cool, welvarend bedrijf te werken.

Maar ik ben er nooit gekomen. Nee, met de examens zou alles goed komen, ik heb daar bewust geen documenten ingeleverd. Daar zou ik problemen kunnen krijgen met het apparaat, aangezien vrouwen in dit soort ondernemingen met de nodige voorzichtigheid worden behandeld vanwege gezondheidsrisico's. Ik besloot dat deze optie niet bij mij past. Ik realiseerde me van tevoren dat er later moeilijkheden op me konden wachten, en mijn gezondheid is me dierbaar.

Ik bereidde me voor op een, ging naar een andere, de faculteit Scheikunde. Waar er een breed potentieel was om te werken op het gebied van veilig voedsel, cosmetica en milieu. Ik dacht er al over na toen ik 16 was. En jij?

Wanneer we een bedrijf (voorgoed) willen openen, analyseren we zorgvuldig de niche, de vraag en identificeren we de behoeften van potentiële kopers. Zonder dit te doen, kun je immers de pijp in vliegen. Wanneer we mensen ontmoeten, evalueren we ze bewust of niet, hoe goed een persoon is, wat zijn waarden zijn. We willen niet echt communiceren met alcoholisten, parasieten, zeurpieten, bedelaars, we doen een stap achteruit en laten zulke mensen niet toe in ons leven.

En waarom krijgen we gedachteloos een opleiding die niemand nodig heeft en hopen we toch dat we als hoogopgeleide specialisten met onze handen worden afgescheurd? Ga leren om leraar, dokter te worden - er is een enorme vraag. Wil niet? Wil je advocaat worden? Zijn er freebies en geld? Wees dus niet verbaasd dat er veel advocaten zijn en de kans op een apparaat minimaal is.

Denk er nu eens over na of het hoger onderwijs zelf verantwoordelijk is voor het feit dat je niet van tevoren aan werk hebt gedacht? Nog een retorische vraag.

Ik ken mensen met een opleiding, ze zijn nogal dom en dom. Onderwijs verwent ze

In feite, ongeacht de externe culturele invloed, wordt een persoon ZELF slim, erudiet, competent. Ja, de omgeving kan zijn eigen aanpassingen maken, een jongere kan in slecht gezelschap komen. Maar wie zich wil ontwikkelen, ontwikkelt zich. En degenen die alleen graag bier drinken en tanks spelen, zullen geen geweldige wetenschappers en uitvinders worden, aan welke elite-universiteit ze ook studeren.

Iedereen kan voor zichzelf beginnen, of hij kan zich voortdurend ontwikkelen, persoonlijke kwaliteiten verbeteren. Alleen is dit het werk van de persoon zelf; een ander mag en kan het niet voor hem doen. Vind je nog steeds dat het universiteitsprofessoren moeten zijn?

Tijdens het studeren kwam ik erachter dat ik iets anders wilde doen. Opende zijn eigen bedrijf, begon met ontwerpen / besloot psychologie te gaan doen / meubelen te snijden / reizen, enz. Hoger onderwijs is verantwoordelijk voor het feit dat het je belemmerde om te doen waar je van houdt.

Er is één geweldig, mooi principe in coaching: "iedereen maakt op dit moment de BESTE keuze." Toen, op de leeftijd van 16-17-18, kon je gewoon niet weten dat je over 2-3 jaar fietsen zou repareren en het zou een waar genoegen voor je zijn, het zou een kwestie van leven worden.

Dan had je niet de ervaring, de kennis die je nu hebt. Dan heb je deze keuze gemaakt omdat je niet wist wat je in de toekomst leuk zou vinden. Dan ben je net begonnen te begrijpen wat je wilt in het leven. De toren was destijds een acceptabele optie. Je dwaalde niet door de werven, dronk bier met "vrienden", maar begon in ieder geval iets te leren, misschien vond je echte vrienden onder klasgenoten, ontmoette je je toekomstige vrouw / echtgenoot, nam deel aan studentenevenementen.

Velen van ons hebben een mythe in ons hoofd dat als we eenmaal een beroep hebben gekozen, we er voor altijd in zullen blijven. Vrienden, dit is MYTHE, MYTHE, MYTHE. U kunt (en moet) de aard van uw activiteit veranderen. Er is niets ergs als je na een jaar of twee of drie na toelating beseft dat dit niets voor jou is, als je een baan hebt gevonden die je leuker vindt. Dus dat is geweldig!

Sommige van mijn klasgenoten/klasgenoten maakten hun opleiding af en realiseerden zich dat deze specialiteit niets voor hen was. Zelfs in de loop van de basisstudie gingen sommigen naar het tweede hoger onderwijs, iemand voltooide omscholingscursussen. Ze leerden, vestigden zich en zijn blij met zichzelf in een nieuw veld. Dit is goed, en dit is hun manier van leven.

Is het onderwijs er de oorzaak van dat je zelf op 16-17-18-jarige leeftijd niet wist wat je wilde? Ja, die retorische vraag weer!

Of misschien deed je dat omdat je ouders erop stonden, in gezelschap van een vriend, omdat het in de mode is? En dan zeg je dat onderwijs nutteloos is. Ik ben zo voorzichtig, vat het niet op als onbeschaamdheid, ik wil je vragen of het jouw schuld is dat je voor onderwijs hebt gekozen, bezwijkend voor invloeden van buitenaf?

Dus is het onderwijs verantwoordelijk voor wat je niet uit vrije wil hebt gedaan? (Ja, wat zijn dat voor retorische vragen, al moe!)

Analyseer of je een hogere opleiding nodig hebt

Dus, als je een negatieve houding hebt ten opzichte van onderwijs, beantwoord dan de vragen:

Is de specialiteit waar je binnenkwam, is het wenselijk, is het je favoriete ding? Was dat bij opname hetzelfde?
Heb je van tevoren de mogelijkheden om een baan te krijgen geanalyseerd? Heb je gekeken naar de vraag naar specialisten in dit specialisme?
Heb je moeite gedaan om een baan te vinden? Hoe goed heb je een plek gezocht?
Vind je het echt leuk om te doen wat je hebt geleerd?

Als je op alle vragen JA hebt geantwoord, als je alles hebt gedaan wat van je afhangt, en tegelijkertijd denkt dat hoger onderwijs niet nodig is, dan is je functie erg interessant voor mij, ik zal dit onderwerp graag met je bespreken in de commentaren.

Het is vooral triest om te zien dat universiteiten vooral de schuld krijgen van degenen die er tegen hun wil zijn gaan studeren, niets hebben gedaan om te leren over hun toekomstige werk, geen pogingen hebben ondernomen om hun kennis te gebruiken. En dan geven ze het onderwijs de schuld van hun mislukkingen. Mee eens, dit is de positie van een kind, een tiener, maar geen volwassene.

Behandeld met de mythen. Nu is mijn mening of het wel nodig is, dit is onderwijs.

Ik vind dat onderwijs nodig is. MAAR. Niet iedereen.

Wie heeft GEEN hoger onderwijs nodig? Zij die doen wat ze leuk vinden en tegelijkertijd geen diploma nodig hebben voor uw bedrijf. Iemand maakt ambachten, iemand schrijft sprookjes, iemand repareert fietsen, iemand verkoopt zijn ambachten, iemand voedt kinderen op, iemand bouwt een bedrijf. Waarom heb je een opleiding nodig die niet van jou is? Voor niets. Je hebt het persoonlijk niet nodig. Net zoals je geen schapenvacht jas en vilten laarzen nodig hebt als je in de tropen woont en je het hele jaar door 30 graden hitte hebt. De jas zelf en vilten laarzen zijn een goede zaak, maar persoonlijk heb je ze niet nodig.

Als je favoriete bezigheid een diploma vereist (als je bijvoorbeeld arts bent en je vindt het heel leuk), dan is er inderdaad onderwijs nodig. Nodig.

We geven zo vaak iedereen en alles (onderwijs, staat, president, land, ouders, samenleving) de schuld van onze mislukkingen. We denken vaak aan zo'n zielig woord als 'verantwoordelijkheid' als het om anderen gaat. Maar helaas herinneren we ons deze verantwoordelijkheid zo zelden als het gaat om onze eigen opvoeding. Wij zijn immers zelf naar deze opleiding geweest, dus waarom geven we iemand of iets de schuld van het mislukken van deze poging?

Wij zijn het die de keuze maken om ons te onderwerpen aan externe druk of onze eigen weg te gaan. We veranderen, groeien op, doen ervaring op. We hebben bijna altijd een echte keuze, en absoluut altijd een keuze van onze reactie. Het heet proactief zijn als je S. Kovey of Viktor Frankl hebt gelezen.

Wie heeft er geen opleiding nodig? Degenen die een beroep hebben gekozen in een snel veranderend veld. Webprogrammering, de meeste specialiteiten in marketing en webberoepen (targetologists, adverteerders, SEO- en SMM-specialisten), bedrijven van alle niveaus. Op deze gebieden verandert alles sneller dan de curricula worden aangepast. Ja, het onderwijssysteem met zijn normen is minder wendbaar. Het is per definitie niet in staat om deze supersnelheidsgebieden bij te houden.

En als u bovenstaande vragen over het toekomstige apparaat stelt, zult u meteen begrijpen dat onderwijs in dergelijke specialiteiten binnenkort achterhaald zal zijn. Ik dring er bij u op aan om altijd vooruit te denken, dit is het belangrijkste.

Onderwijs als hulpbron

Ik denk dat je begrijpt dat het onderwijs zelf hier neutraal is. Het systeem heeft zijn hiaten, hiaten, maar er zijn ook positieve aspecten. Als een overal. Dit is precies dezelfde externe bron als al het andere. We kunnen het gebruiken of niet. We kunnen het kiezen, dat wil zeggen onderwijs, het veranderen, het niet afmaken of afmaken, het gebruiken of niet gebruiken.

Onderwijs is een hulpmiddel. Zoals tijd, geld, bouwmaterialen, huizen, auto's, het vermogen om deze auto te besturen, vaardigheden, computer en smartphone, bankleningen. Er zijn ronduit verschrikkelijke bronnen, rot en vervallen. Er zijn prachtige. We kiezen zelf welke middelen we gebruiken en welke niet. U neemt niet zomaar bij elke tweede bank een lening omdat:

vond de advertentie leuk
ouders stonden erop
krediet is trendy
in gezelschap met een vriend
en wat, iedereen heeft leningen en ik heb dezelfde...

en dan zitten en huilen, omdat je tot je nek in de schulden zit en de banken de schuld geeft voor het verstrekken van die en die leningen. Zo is het ook met het onderwijs. Als je het als een hulpmiddel beschouwt, kies op basis van je behoeften, zoek een goede universiteit met het juiste programma, voorbeelden van succesvolle afgestudeerden, beoordelingen (en ga niet naar waar ze op de een of andere manier lesgeven en niet wat je nodig hebt), dan zal het onderwijs uitgegroeid tot een van de beste investeringen in uw toekomst.

Ik maak dit lange verhaal af, maar ik ben bang dat ik al moe ben.

conclusies

Laten we samenvatten om gedachten op een stapel te verzamelen. Een paar belangrijke afhaalrestaurants:

Hoger onderwijs is niet slecht of goed. Dit is een hulpmiddel dat verstandig moet worden gebruikt.
Er zijn mensen die niet voor het leven onderwijs nodig hebben. En dan hoef je het niet te halen.
Er zijn mensen die onderwijs nodig hebben. Welkom op de muren van de universiteit.
En het allerbelangrijkste: je moet leren waar je van houdt, wat je leuk vindt, wat je ogen doet branden. Dit geldt niet alleen voor het hoger onderwijs, maar voor elk onderwijs.

Wat vind je hiervan?

Het hangt er in het algemeen van af hoe u in de toekomst wilt leven en hoe belangrijk de mening van anderen voor u is.

Er zijn specialismen waarin je jezelf niet kunt realiseren zonder een gespecialiseerde hogere opleiding (geneeskunde, rechten, techniek, etc.). Dus als je denkt dat een van deze specialiteiten je roeping is, lijkt het duidelijk dat deze opleiding is wat je nodig hebt.
Als je met 1000% niet zeker weet wat je in de toekomst wilt gaan doen, kun je beter een of andere vorm van hoger onderwijs volgen (in dit geval raad ik je aan om een faculteit te kiezen op basis van je interesses, en niet op hoogbetaalde, want als je je erg verveelt, is de kans groot dat je je studie niet zult afmaken voordat je een diploma hebt behaald, maar je zult nog steeds werken, hoogstwaarschijnlijk niet van beroep), en dit is waarom:

Met een diploma hoger onderwijs is het veel gemakkelijker om een beter betaalde baan te vinden dan zonder. Hier is de vraag: heb je zo'n goedbetaalde baan nodig? Het is dieper dan het lijkt. Ja, misschien zal het voor jou alleen niet moeilijk zijn om met nog drie mensen in een gehuurde kamer te wonen, boekweit te eten en om de vijf jaar kleding te kopen. Wat als je een gezin wilt stichten? U wilt waarschijnlijk kinderen onder gunstiger omstandigheden opvoeden (en kinderen nemen in principe veel geld op). De uitdrukking "geluk gaat niet om geld" gaat over hoe superrijk zijn je niet per se gelukkig maakt, niet dat arm zijn niet gemakkelijk zal zijn.
In principe ontwikkelen vooroordelen in de samenleving zich op zo'n manier dat mensen met een hogere opleiding die de realiteit van studeren aan een universiteit hebben doorgemaakt, op de een of andere manier beter, slimmer, intelligenter zijn dan mensen zonder.
Tijdens je studie aan de universiteit kun je veel nieuwe connecties maken, zowel zakelijk als persoonlijk, nergens anders kom je waarschijnlijk zo een je krijgt de kans niet.
Zelfs als het je nu lijkt dat je het zonder de "broodjes" van het hoger onderwijs kunt stellen, is de kans groot dat je over 10-20 jaar spijt zult hebben van je beslissing om het niet te ontvangen. Ik ken persoonlijk veel van zulke mensen. En het probleem is dat op de leeftijd dat je er spijt van krijgt, de kans al veel kleiner is dat je je studie financieel kunt beëindigen (je zult zeker minder kunnen werken als je gaat studeren, om nog maar te zwijgen van de eventuele studiekosten zelf)

Ja, er zijn mensen die zonder een hogere opleiding een eigen bedrijf zijn begonnen en miljonair (of in ieder geval welgesteld) zijn geworden. Maar het is heel belangrijk om te begrijpen dat zulke mensen - uitzondering op de regel. Hoe kwamen ze aan zoveel kennis over het produceren van een product/dienst? hoe zet je het op de markt? hoe klanten aantrekken? hoe een bedrijf te leiden?
Deze mensen hebben ofwel een heel moeilijk pad doorlopen, wat niet iedereen kan, of ze hebben verdomd veel geluk, en dat geluk is ook uiterst zeldzaam.

Er zijn gebieden waar hoger onderwijs niet nodig is om succes te behalen, en dat zijn vooral creatieve of sportieve beroepen. Als je jezelf hierin herkent, stel jezelf dan twee vragen:

Heb ik voldoende vaardigheden op dit gebied om er een stabiel inkomen uit te halen dat aan mijn behoeften voldoet?
Is het risico om om wat voor reden dan ook niet meer in het veld te kunnen werken (bijvoorbeeld door een blessure) klein genoeg?

Als uw antwoord op beide vragen vol vertrouwen ja is, kunt u zonder hoger onderwijs. Als u hier niet erg zeker van bent, is het beter om een back-upplan te hebben om niet met niets achter te blijven.

Nu zijn er nog veel mensen die twijfelen aan het nut van de opgedane kennis in verschillende onderwijsinstellingen. Sommige mensen denken dat het beter is om direct na het afstuderen van de middelbare school of universiteit aan het werk te gaan, omdat ze geen geld en tijd willen besteden aan harde training. Anderen gaan naar instellingen voor hoger onderwijs en ontvangen hogere kwalificaties.

Afstuderen aan een universiteit, een baan krijgen in een specialiteit en een stabiel hoog salaris ontvangen, is een van de meest voorkomende levenspatronen die getuigt van onderwijs in prestigieuze onderwijsinstellingen. Maar er zijn absoluut geen garanties dat dit het geval zal zijn. Integendeel, er zijn veel voorbeelden waarin mensen zonder speciale kennis en "torens" erachter succes behaalden.

Voordelen van hoger onderwijs

Een van de belangrijkste vaardigheden die we tijdens het leerproces verwerven, is het vermogen om informatie te extraheren. Ja, mensen vergeten formules, regels en stellingen, maar de vaardigheden om met de benodigde gegevens te werken blijven voor het leven. U kunt op elk moment het benodigde rekensysteem vinden en onthouden of de werking van een onbekend apparaat begrijpen.

Nieuwe kennis verruimt de horizon en maakt het mogelijk om flexibeler en sneller te denken. Over verschillende situaties wordt een eigen individuele mening gevormd, nieuwe kansen en ideeën ontstaan. Bovendien wordt het gemakkelijker om nieuwe informatie op te nemen, nieuwe vaardigheden te verwerven en uw acties in de loop van uw werk te rationaliseren.

Als we terugkomen op de mening dat hoger onderwijs voordelen biedt bij het solliciteren, dan klopt dat. Werkgevers nodigen doorgaans liever meer opgeleide en competente mensen uit om mee te werken. Zulke werknemers zien er veelbelovender, doelgerichter, aantrekkelijker en betrouwbaarder uit.

Wanneer iemand iets nieuws onder de knie heeft, traint een persoon zijn hersenen. Inderdaad, goed opgeleide en belezen mensen behouden langer hun mentale helderheid en hebben een uitstekend geheugen. Dus, indirect, slaat de algehele gezondheid van het lichaam zijn toon op.

Er is nog een ander belangrijk aspect van de behoefte aan training - "utilitair". De staat heeft nieuwe gekwalificeerde arbeiders nodig in verschillende sectoren en werkterreinen: economie, politiek, geneeskunde, industrie en vele andere. Er zijn veel beroepen die in de moderne tijd niet kunnen worden beheerst door een ongeschoolde en ongeschoolde persoon.

Met een globale beschouwing van deze kwestie, is het alleen met de overdracht van kennis van generatie op generatie mogelijk om de beschaving vooruit te helpen en de levensstandaard van mensen te verhogen. En hoe beter deze procedure is, hoe sneller vooruitgang wordt geboekt. "Leef en leer" is echt wijs en nuttig advies voor iedereen.

IA "". Bij gebruik van het materiaal is een hyperlink vereist.

Vraag je je af of hoger onderwijs tegenwoordig nodig is? Antwoorden en een handige video op deze vraag vind je hier!

Ongeveer 15 jaar geleden hadden mensen, hoger onderwijs, zeer gewaardeerd door zowel werkgevers als de samenleving.

Niemand twijfelde aan de capaciteiten van mensen met een hogere opleiding, men geloofde dat als dat zo is, deze specialist van het hoogste niveau is. Terwijl, hoger onderwijs kon slechts twee categorieën mensen krijgen: slim en.

Wat er nu gebeurt is heel triest!

Tot op heden hoger onderwijs- DEPRESSIE!

Nu heeft waarschijnlijk alleen de persoon zelf het niet.

Absoluut IEDEREEN kan de universiteit betreden op een betaalde basis!!!

Mensen gaan voor een diploma, denkend dat ze, als ze het eenmaal hebben ontvangen, gemakkelijk aangenomen zullen worden en zeer gewaardeerd en gerespecteerd zullen worden.

Maar in werkelijkheid loopt alles anders.

Op de moderne arbeidsmarkt is er een enorm tekort aan mensen voor specialismen als: een bouwer, een verkoper, een kassier, een arbeider, een elektricien, een loodgieter, enzovoort.

Terwijl ze bijna allemaal diploma's hebben van economen, accountants, leraren, managers, advocaten.

Daarom zitten nu leraren achter de kassa's van winkels, leggen advocaten asfalt en verkopen economen kvas op straat.

Dus waarom heb je hoger onderwijs nodig??

Om uiteindelijk te werken in de functie waar veel vraag naar is, en niet degene die je nodig hebt?

Is hoger onderwijs nodig? Redenen waarom je het niet zou moeten krijgen:

Eenzijdige opleidingsprogramma's.

In moderne universiteiten zijn er een groot aantal disciplines die absoluut door geen enkele specialist nodig zijn.

Als gevolg hiervan moet je, als je naar je werk komt, alles vergeten wat je ijverig hebt gestudeerd aan de universiteit en opnieuw moet leren, maar dan voor een specifieke baan.

Onderwijskwaliteit.

Ik zal je geen groot geheim vertellen, maar in bijna alle universiteiten kan de helft van de tests en examens worden verkregen voor een klein "cadeau" (of hoe het ook "magarych" wordt genoemd) aan de leraar.

Zeker voor degenen die speciaal voor een diploma kwamen is dit goed, maar hoe zit het met degenen die voor kennis kwamen?

Aantal instellingen voor hoger onderwijs.

Binnen een paar jaar verschenen er een groot aantal commerciële instellingen.

De slagingsscores zijn daar laag en de kwaliteit van het onderwijs is vergelijkbaar.

En docenten, waar halen we zo'n aantal hooggekwalificeerde docenten vandaan om alle vacatures van alle universiteiten in te vullen?

Niemand garandeert werkgelegenheid.