Sociaal conflict en manieren om het kort op te lossen. sociaal conflict. Oorzaken, soorten en voorbeelden van sociale conflicten. Waarom conflicten ontstaan

Het woord "conflict" geeft ons een onaangenaam gevoel van angst. Niemand vindt het leuk. Ondertussen is conflict een natuurlijke vorm van menselijke relaties. Er moet niet gevreesd worden, maar men moet de aard en de methoden van oplossing kennen.

Conflicten tussen persoonlijkheden

Interessante feiten
Het is vastgesteld dat 80% van de conflicten voortkomt uit de wens van hun deelnemers.
Weinig mensen keuren conflicten goed, maar bijna iedereen doet eraan mee.

De meeste conflicten spelen zich af op het gebied van interpersoonlijke relaties.

Interpersoonlijke conflicten - wat een echte uitdrukking! Een botsing tussen tieners is een conflict tussen twee persoonlijkheden, onafhankelijke volwassen wezens met een rijke innerlijke wereld en begrijpen wat verantwoordelijkheid is voor hun acties. Dit is de reden waarom interpersoonlijke conflicten zo moeilijk zijn.

Ze moeten ook interpersoonlijk worden genoemd, want door een geschil over dingen en voorwerpen worden tienerconflicten gemakkelijk persoonlijkheden: je nam mijn vulpen zonder te vragen, wat betekent dat je een dief bent. Een onschuldig misdrijf verandert al snel in een beschuldiging en daarmee in vernedering van de verdachte. Tieners zijn categorisch in hun oordelen.

Dergelijke conflicten zijn moeilijker op te lossen dan zakelijke, omdat ze de diepten van de menselijke persoonlijkheid aantasten - onze morele overtuigingen en principes.

De conflicten waaraan de vijfdeklasser deelneemt, zijn onderverdeeld in twee soorten:

intergenerationeel - conflicten tussen volwassenen (leraar, ouders, buren) en kinderen;
intragenerationeel - conflicten tussen leeftijdsgenoten.

Wat zijn de oorzaken van uw intra-generationele conflicten?

Een volwassene en een kind hebben verschillende statussen. De superieure status van volwassenen drijft hen vaak om conflicten op te lossen vanuit een superieure positie. Een volwassene probeert met al zijn macht het kind te verzekeren dat hij gelijk heeft, in plaats van de mogelijkheid te erkennen dat er verschillende opvattingen bestaan. De superioriteit van volwassenen in hun status dwingt de tiener om ofwel een defensieve (gerechtvaardigde) of een agressieve positie in te nemen.

Conflicterende kinderen hebben dezelfde status. De gelijkwaardige status van ruziënde of ruziënde leeftijdsgenoten dwingt hen om lange tijd niet aan elkaar toe te geven, hun rechten te "zwaaien".

Elk van de deelnemers aan het interpersoonlijke conflict is ervan overtuigd dat hij gelijk heeft. Maar een volwassene gelooft dat het kind zeker moet toegeven en hoopt te winnen, en de tiener in een ongelijk duel drukt gewoon zijn gevoelens uit.

Is het een wonder dat de meeste adolescenten overtuigd zijn van de onmogelijkheid om begrepen te worden door volwassenen. Maar dat is het niet!

Waarom conflicten ontstaan

Omdat tieners nog niet hebben geleerd zichzelf in bedwang te houden en te beheersen, kan elke kleinigheid als oorzaak van conflicten dienen: weigering om huiswerk te laten kopiëren, de zijdelingse blik van een klasgenoot of een beledigend woord, het eigen uiterlijk, een oneerlijke beoordeling van een leraar, ouders ' onoplettendheid, een slecht humeur, etc.

In feite is dit geen reden, maar een reden voor conflict, d.w.z. iets minder belangrijks. En de echte redenen liggen in de kenmerken van opgroeien en de bijbehorende complexen.

Een van de meest voorkomende oorzaken van tienercomplexen is de ontevredenheid van een jongen of meisje met hun uiterlijk. Met evenveel succes kan de oorzaak van complexen een kleine gestalte, overgewicht, de noodzaak om een bril te dragen, enz. zijn.

De reden voor het conflict kunnen zeer kleine (en soms denkbeeldige) gebreken in uiterlijk zijn. Dan is een onschuldige grap die een tiener in zijn toespraak hoort van zijn ouders of leeftijdsgenoten de reden voor agressie.

Op school ontstaan er conflicten tussen leerling en leerkracht, tussen leerkrachten, leerkrachten en het bestuur. Conflicten tussen tieners binnen de school zijn meestal gebaseerd op emoties en persoonlijke afkeer.

De meest voorkomende onder studenten zijn leiderschapsconflicten, die de strijd van twee of drie leiders en hun groepen voor het primaat in de klas weerspiegelen. In de middenklasse botsen vaak een groep jongens en een groep meisjes.

Conflicten tussen tieners en ouders zijn typisch, die we in de vorige paragrafen al hebben besproken.

Manieren om conflicten op te lossen

Door thuis te blijven kopiëren kinderen hun ouders. Als ze naar school gaan, leren ze schoolconflicten vooral van leraren op te lossen, soms door ze tot in het kleinste detail te imiteren. Op de basisschool is een leraar een autoriteit voor de meeste kinderen, en daarom is zijn gedrag een voorbeeld voor kinderen om te volgen.

De meest productieve methode wordt beschouwd als een democratische methode voor conflictoplossing - een gezamenlijke discussie met de deelnemers over de oorzaken, belangen van de partijen en manieren om de tegenstelling op te lossen.

De praktijk leert dat zakelijke conflicten meestal worden opgelost door middel van samenwerking of compromissen, persoonlijke conflicten - vermijding of concessie.

Bijzonder succesvol is de betrokkenheid van een bemiddelaar bij het conflict. Alleen iemand die aan beide kanten gezag geniet, niet emotioneel betrokken is bij het conflict en niet geïnteresseerd is in iemands overwinning, is geschikt voor deze rol. Bovendien moet hij wijs en ervaren genoeg zijn in het oplossen van dergelijke problemen, anders zal hij de situatie alleen maar verergeren, tot een onoplosbaar einde brengen.

Extra lectuur
Om het aantal conflicten te verminderen, moeten ouders duidelijk de vereisten van de school kennen, en studenten - de regels van hun gedrag.
Alvorens te reageren op de acties van een andere persoon, is het noodzakelijk om erachter te komen waarom hij op deze manier handelt en niet anders.

Welke nuttige tips voor conflictpreventie heb je uit deze tekst geleerd?

Interpersoonlijke conflicten zaaien enerzijds irritatie en vijandigheid in onze ziel, een verlangen om een ander kwaad te doen, creëren een gespannen situatie om ons heen en veroorzaken stress. Aan de andere kant traint conflict ons gevoel en denken. Het verzacht een gespannen sfeer, leert een compromis te vinden - wederzijds concessies te doen - de eigen ambities te beperken en draagt bij aan de ontwikkeling van wederzijds begrip tussen tieners. Naar verzoening gaan is veel waard. Dat is de reden waarom conflict wilskracht traint, het vermogen om de opvattingen en gevoelens van andere mensen te begrijpen.

Je moet van kinds af aan het vermogen leren om je fouten toe te geven en om vergeving te vragen. Verzoening zal meer oprecht zijn als je de conflicterende mensen uitnodigt om elkaar te omhelzen, om de wereld te bezegelen met een handdruk.

Het belangrijkste voordeel van deelname aan interpersoonlijke conflicten is dat u leert hoe u ze in de toekomst kunt voorkomen. Onthoud: conflicten zijn gemakkelijker te voorkomen dan op te lossen.

Opsommen
Interpersoonlijke conflicten hebben een dubbele betekenis: ze creëren een gespannen situatie en veroorzaken stress, maar ze leren mensen ook om elkaar te begrijpen, om een compromis te vinden. In elke situatie moet je beter proberen relaties niet in conflict te brengen en het belangrijkste te onthouden - in alle conflicten moet je in staat zijn om je fouten toe te geven, om vergeving vragen.

Basistermen en concepten
Conflict, compromis.

Test je kennis

Leg uit wat de oorzaak is van interpersoonlijke conflicten.
Rond welke aspecten van het schoolleven ontstaan het vaakst conflicten?
Wat is conflictbemiddeling?
Wat is ongehoorzaamheid aan de eisen van ouders of leraren - de oorzaak, oorzaak of het begin van het conflict?
Conflicten tussen studenten hebben een negatieve invloed op zowel de conflicterende studenten zelf als de hele klas. Leg uit waarom.

werkplaats

Schrijf zoveel mogelijk argumenten op in uw aantekenboekjes: "Conflict is slecht omdat..." en "Conflict is goed omdat...".
Als je ervaring hebt met het oplossen van conflicten, beschrijf dit dan in een paar zinnen.
Geef voorbeelden van conflicten en manieren om ze op te lossen uit de geschiedenis van de antieke wereld.

Een integraal onderdeel van het openbare leven zijn conflicten, waarvan het ontstaan wordt vergemakkelijkt door de bestaande sociaal-economische, politieke en culturele tegenstellingen.

De hoge gevoeligheid van de samenleving voor conflicten droeg bij aan de opkomst van een speciale tak van wetenschappelijke kennis - conflictologie.

Woord conflict(van lat. conflictus) betekent een botsing. Onder conflict wordt verstaan een botsing van tegengestelde doelen, posities, meningen en opvattingen van tegenstanders of onderwerpen van interactie, een strijd tussen mensen of groepen.

Conflicten kunnen vele vormen aannemen - van een simpele ruzie tussen twee mensen tot grote militaire botsingen.

Alle conflicten worden veroorzaakt door specifieke redenen, waaronder: de aanwezigheid van tegengestelde waardenoriëntaties, levenshoudingen; ideologische en andere meningsverschillen; aanwezigheid van sociale ongelijkheid.

Geen enkel conflict ontstaat onmiddellijk, het optreden ervan wordt voorafgegaan door: pre-conflictfase- ophoping van spanning, irritatie, verergering van tegenstellingen. De conflictsituatie verandert geleidelijk in een open conflict. Maar om het conflict werkelijkheid te laten worden, is een incident of gelegenheid nodig, dat wil zeggen een externe gebeurtenis die de conflicterende partijen in beweging zet. Een incident kan per ongeluk gebeuren, of het kan worden uitgelokt. Het incident wordt een signaal voor het begin van een open confrontatie.

In de conflictologie zijn de voorwaarden voor het oplossen van sociale conflicten ontwikkeld. Onder hen vallen op:

Tijdige en nauwkeurige diagnose van de oorzaken van het conflict;

Wederzijds belang van de partijen bij het overwinnen van tegenstrijdigheden op basis van wederzijdse erkenning van de belangen van elk van de partijen;

Gezamenlijk zoeken naar manieren om het conflict te overwinnen. Rechtstreekse onderhandelingen van de partijen bij het conflict, onderhandelingen via een tussenpersoon, met de deelname van een derde partij, kunnen hier worden gebruikt.

Pogingen om eindelijk de tegenstellingen die het conflict hebben veroorzaakt te elimineren, de beëindiging van de strijd wordt bereikt op post-conflict fase.

De gevolgen van sociale conflicten zijn tegenstrijdig. Enerzijds leiden conflicten tot vernietiging van sociale banden, tot hoge materiële kosten, anderzijds zijn ze een mechanisme om maatschappelijke problemen op te lossen. Er is een mening in de wetenschappelijke gemeenschap dat conflict een tijdelijke staat van de samenleving is die met rationele middelen kan worden overwonnen, en het is mogelijk om een niveau van ontwikkeling te bereiken wanneer sociale conflicten verdwijnen.

Maar andere wetenschappers erkennen conflicten als nuttig, omdat als gevolg daarvan nieuwe verschijnselen verschijnen, sociale spanningen worden losgelaten, veranderingen van verschillende schalen optreden.

Les sociale wetenschappen over het onderwerp "Conflict en manieren om het op te lossen"

“Wie weet hoe om te gaan met conflicten via hun
herkenning, neemt de controle over het ritme van de geschiedenis"
R. Dahrendorf

Lesdoelen:

Onderwerp: de vorming van ideeën van studenten over de oorzaken van conflicten, hun classificatie, manieren en middelen om ze op te lossen; ontwikkeling van het vermogen om de oorzaken van conflicten te identificeren, manieren te vinden om ze op te lossen; het bevorderen van een tolerante houding ten opzichte van vertegenwoordigers van een andere nationaliteit, "buitenlandse" religie, cultuur, voorkomen van alle uitingen van vreemdelingenhaat.

Methodologisch: ontwikkeling van wetenschappelijk denken van studenten door het leggen van oorzaak-gevolg relaties, data-analyse; ontwikkeling van onderwijs- en onderzoeksvaardigheden van studenten in groeps- en individuele activiteiten.

Metaonderwerp: de vorming van ideeën over het proces van conflicten op het voorbeeld van levenssituaties, de bevordering van het creëren van constructieve relaties door het vergroten van de psychologische competentie van studenten over het voorkomen en adequaat oplossen van conflictsituaties.

Geplande resultaten:

Kennis:

concepten: conflict, contradictie, conflictoplossing;

de belangrijkste oorzaken van conflicten;

belangrijkste kenmerken van conflictoplossing.

Vaardigheid:

advies geven over het oplossen van conflicten met behulp van verschillende in de wetenschap bekende methoden;

data analyseren;

classificeer conflicten op basis van hun karakteristieke kenmerken;

modellen bouwen van het gedrag van mensen in conflictsituaties;

geef je eigen oordeel, geef je eigen voorbeelden;

karakteriseren rivaliteit als een vorm van sociale interactie;

vergelijk standpunten om het probleem op te lossen.

Begrip:

de essentie van de sociale spanning van de samenleving;

de essentie van constructieve conflictoplossing.

Prioritaire soorten interdisciplinaire verbindingen:

- inhoudelijke informatie binnen de cyclus - met een cursus geschiedenis en psychologie op het niveau van feiten, algemene vakconcepten, theoretische kennis uit de literatuur en de Russische taal;

- organisatorisch en methodologisch - op het niveau van algemene vakvaardigheden (observatie, analyse en conclusie, classificatie, toepassing van kennis en handelingsmethoden, oplossen van onderwijsproblemen);

- speciaal-onderwerp - causaal, experimenteel-praktisch, wederkerig.

Toonaangevende leermethoden: het stellen van meta-onderwerpvragen, het stellen en oplossen van een theoretisch probleem, het ordenen van geaccentueerde observaties, het opstellen van een memo, verwijzend naar de levenservaring van studenten.

Apparatuur: multimediapresentatie "Conflict en manieren om het op te lossen", kaarten met taken.

Tijdens de lessen

1. Organisatie moment.

2. Motivatie.

Bekijk en bespreek het videofragment. Welke situatie wordt op het scherm getoond? (conflictsituatie)

Docent: Rechts. Het conflict wordt hier getoond. Vandaag zullen we praten over hoe onze relaties met andere mensen zich kunnen ontwikkelen en hoe we een uitweg uit moeilijke situaties kunnen vinden, en het onderwerp van onze les is: "Conflict en manieren om het op te lossen"

In het dagelijks leven hebben we met veel mensen te maken over verschillende onderwerpen: persoonlijk, economisch, politiek, juridisch en andere. De diversiteit van deze verbindingen vormt de structuur van sociale relaties. Deze relaties hebben echter een andere impact op ons leven, verschillen in de mate van belang en betekenis voor ons.
Kunnen mensen bestaan zonder interactie met elkaar? Zeker niet. Zal elke interactie welwillend zijn? Natuurlijk niet. Conflicten komen heel vaak voor in ons leven. We hebben conflicten thuis, op school, op straat, in een winkel, op het werk... Conflicten ontstaan zowel met mensen die we goed kennen als met volslagen vreemden, bijvoorbeeld in een wachtrij, in het vervoer. In de moderne samenleving is het onmogelijk om conflicten te vermijden. En toch zijn ze nodig ... Aangezien het in een geschil is dat de waarheid wordt geboren, kunnen we zeggen dat conflicten nodig zijn voor de ontwikkeling van situaties, relaties.

3. Nieuw materiaal leren.

Leraar: wat veroorzaakt het vaakst conflicten? (partijen kunnen het niet eens worden, waardoor een conflictsituatie ontstaat)

Wat is conflict? Laten we met u een definitie van conflict formuleren, hiervoor maken we een kleine cluster. (Leerlingen noemen synoniemen voor het woord conflict, er verschijnt een cluster op het bord)

Geschil Botsing Onenigheid

CONFLICT

Spat schandaal meningsverschil

Leraar: we hebben synoniemen gekozen voor het woord conflict, en beantwoorden nu de vraag, kan er een conflict ontstaan als een persoon alleen is? (Nee). Dit betekent dat er een conflict ontstaat tussen twee of meer mensen of sociale groepen. En wat moeten deze mensen of sociale groepen gemeen hebben om een conflict tussen hen te laten ontstaan? (Gemeenschappelijke doelen, interesses, standpunten, meningen, standpunten, interacties die door beide partijen gelijkelijk worden gewaardeerd). Jij en ik hebben onafhankelijk de definitie van conflict afgeleid: een conflict is een geschil, een botsing tussen twee of meer mensen of sociale groepen voor het bezit van iets dat door beide partijen evenveel wordt gewaardeerd. En laten we nu onze definitie vergelijken met algemeen aanvaarde. (Conflictdefinities verschijnen op het scherm.)

Conflict- dit is een geschil, een botsing van concurrerende partijen (mensen of sociale groepen) om het bezit van iets dat door beide partijen even hoog wordt gewaardeerd.

Conflict- dit is een botsing van tegengesteld gerichte doelen, belangen, standpunten, meningen, opvattingen van tegenstanders of onderwerpen van interactie.

Conflict- confrontatie tussen twee of meer partijen die met elkaar verbonden zijn, maar hun eigen doelen nastreven.

Leraar: Er ontstaan dus conflicten als er drie hoofdvoorwaarden zijn:

De aanwezigheid van twee of meer personen;

De aanwezigheid van tegengestelde standpunten, standpunten en meningen;

Een botsing van tegengestelde standpunten, standpunten, meningen.

De deelnemers aan het conflict worden genoemd onderwerpen van het conflict. Niet alle partijen bij een conflict staan noodzakelijkerwijs in directe confrontatie met elkaar. De vraag of het goed dat het conflict doet ontbranden is: onderwerp van conflict. De oorzaak en reden voor het conflict verschillen van het onderwerp.

Oorzaak van conflict- objectieve omstandigheden die het ontstaan van een conflict vooraf bepalen. De reden houdt verband met de behoeften van de conflicterende partijen.

Reden voor conflict- een klein incident dat bijdraagt aan het ontstaan van een conflict, maar het conflict zelf mag zich niet ontwikkelen. De reden is zowel toevallig als speciaal gecreëerd.

Bij het analyseren van dit of dat conflict moet er rekening mee worden gehouden dat alle conflicten een reeks stadia doorlopen.

Pre-conflictfase Dit is de periode waarin tegenstellingen zich opstapelen.

conflictfase- een reeks bepaalde acties, een botsing van tegengestelde partijen, gedeeltelijke of volledige realisatie van de doelen van de tegenovergestelde partijen.

Op de post-conflict In het stadium worden maatregelen genomen om eindelijk de tegenstellingen tussen de conflicterende partijen weg te nemen, sociaal-psychologische spanningen te verlichten en manieren te vinden om een soortgelijke situatie in de toekomst te voorkomen.

Conflict is de normale toestand van de samenleving; in elke samenleving zijn er altijd en altijd conflictsituaties geweest en zullen er ook zijn.

Soorten conflicten.

Naam van het conflict	Essentie van het conflict
interpersoonlijk	De situatie waarin persoonlijkheden in conflict komen, d.w.z. wanneer de motieven, belangen of handelingswijzen van verschillende individuen niet combineren, tegengesteld zijn aan elkaar. Het meest voorkomende type conflict.
intrapersoonlijk	Het wordt gegenereerd door de tegenstrijdigheid van motieven, doelen, opvattingen en waarden van dezelfde persoon. Aan de ene kant heeft hij een verlangen om iets te doen, en aan de andere kant kan hij het niet voor zichzelf realiseren. Deze situatie veroorzaakt interne spanningen, weinig mensen slagen erin om intrapersoonlijke conflicten te vermijden. Als een dergelijke toestand lang genoeg aanhoudt, kan het eindigen in neurose.
	Een conflict dat ontstaat op het gebied van zakelijke relaties en geen invloed heeft op de persoonlijke identiteit van de deelnemers.
Expliciet (open)	Begint met een open discussie veroorzaakt door controverse, en kan verwijzen naar verschillende manieren om een probleem op te lossen.
	Het wordt gekenmerkt door verborgen vijandigheid, gebrek aan open discussie.
gladgestreken	Vaker gaat het om problemen die voor de deelnemers niet het belangrijkst zijn om op te lossen en waar ze, hoewel een gevoel van onvrede aanwezig is, gemakkelijk aan elkaar kunnen toegeven.
	Het ontstaat wanneer een controversiële kwestie een beslissende persoonlijke betekenis krijgt voor de deelnemers, relaties worden overgebracht naar het gebied van gevoelens en emoties en de situatie het karakter krijgt van een theater van "militaire operaties". In dit geval ontvouwt het conflict zich vaak voor de ogen van derden en trekt het hen in zijn baan.

Redenen voor conflicten:

Machtsstrijd;

Voor aanzien;

Economische ongelijkheid;

interetnische strijd;

ideologische onverenigbaarheid;

Interreligieuze conflicten, enz.

Conflictfuncties.

positief	Negatief
Détente tussen de strijdende partijen	Grote emotionele, materiële kosten van deelname aan het conflict.
Nieuwe informatie over de tegenstander verkrijgen	Het ontslag van medewerkers, de afname van discipline, de verslechtering van het sociaal-psychologische klimaat in het team.
Teambuilding in confrontatie met een externe vijand	Het idee van verslagen groepen als vijanden.
Stimuleren van verandering en ontwikkeling	Overmatig enthousiasme voor het proces van conflictinteractie ten koste van het werk.
Het syndroom van onderdanigheid bij ondergeschikten verwijderen	Na het einde van het conflict - een afname van de mate van samenwerking tussen een deel van de werknemers.
Tegenstander Kans Diagnose	Moeilijk herstel van zakelijke relaties (“conflictspoor”)

Docent: Iedereen weet dat elk conflict nadelige gevolgen heeft. Het wordt altijd gekleurd door sterke emoties, meestal negatieve. Conflicten hebben een sterke invloed op het menselijk zenuwstelsel en hebben vaak een "consequentie-effect".

Toch is het nodig om conflicten te kunnen voorkomen of effectief en pijnloos voor beide partijen om eruit te komen. Onthoud: vandaag, niet in staat om je emoties te bedwingen, kwam je in conflict met een leeftijdsgenoot, leraar, collega op het werk, en morgen, als je op deze manier handelt, zul je in conflict komen met dierbaren, met degenen die je heel dierbaar zijn. Als je er niet in slaagt om adequaat uit het conflict te komen, verpest je de relatie voor een lange tijd of, wie weet, misschien voor altijd ...

Dus als een persoon leert om adequaat uit een conflict te komen of het te voorkomen, dan zal hij deze vaardigheid zowel thuis als op straat en op het werk gebruiken.

Ik wil je een voorbeeld uit de geschiedenis geven

“Op een keer presenteerde minister van Justitie Ivan Dmitriev Alexander 1 een geval van belediging van zijne majesteit. De soeverein, die de papieren met zijn hand opzij duwde, zei:

Weet je, Ivan Ivanovich, dat ik nooit naar dit soort dingen luister. Vergeef - en het is voorbij!

Soeverein! antwoordde Dmitriev. “Er zijn belangrijke feiten in deze zaak. Laat me verslag doen...

Alexander, een beetje nadenkend, maakte bezwaar:

Nee, Ivan Ivanovitsj. Hoe belangrijker dit soort dingen zijn, hoe minder ik ze wil weten. Het kan gebeuren dat ik als keizer toch vergeef, maar als persoon koester ik een wrok. En dat wil ik niet."

(Uit het boek "Historische anekdotes uit het Russische leven". M., 2004)

Docent: Alexander 1 deed dit om conflicten te voorkomen, en om erachter te komen hoe je het doet, zullen we een oefening doen genaamd "Festive Pie".

“Stel je voor dat je vrienden op je verjaardag kwamen om thee te drinken met een verjaardagstaart versierd met chocoladefiguurtjes, plakjes gekonfijt fruit. De cake is klein en moet worden aangesneden. Hoe gedraag je je als jarige?

Gedragsopties en hun bijbehorende gedragsstrategieën:

Weiger te snijden, vraag ernaar bij een van de gasten of familieleden, om niemand te beledigen. (vermijding van "schildpad")

Knip het zelf uit, naar eigen inzicht, voor wie welk stuk niet belangrijk is, voor jezelf is het het beste. (Competitie "haai")

Houd rekening met de wensen van de gasten, neem een stukje van wat je krijgt. (Aanpassing "berenwelp")

Probeer gelijk te verdelen over alle deelnemers aan de vakantie, inclusief jezelf. (Samenwerking "uil")

Zeg dat je niet echt een taart wilt, laat de gasten alles krijgen, maar je zou chocoladefiguurtjes eten. (Compromis "vos")

(Na hun keuze krijgen de leerlingen een beeldje van een dier en worden ze in groepen verdeeld. Op de dia staat een beschrijving van verschillende strategieën voor gedrag bij conflicten).

Gedragsstrategie	Strategie kenmerk:
Concurrentie, rivaliteit ("haai")	De wens om bevrediging van iemands belangen te bereiken ten koste van een ander.
Samenwerking ("uil")	Het kiezen van een alternatief dat het beste aansluit bij de belangen van beide partijen.
Compromis ("vos")	Een keuze waarbij elke partij iets wint maar ook iets verliest.
Vermijding, ontduiking ("schildpad")	Vermijden van conflictsituaties, de afwezigheid van zowel de wens tot samenwerking als pogingen om hun eigen doelen te bereiken.
Aanpassing ("berenwelp")	De eigen belangen opofferen voor de belangen van een ander.

4. Consolidatie van het bestudeerde materiaal:

Groepswerk.

Studenten krijgen situaties aangeboden met verschillende gedragsstrategieën. Ze moeten een uitweg uit de situatie vinden vanuit het oogpunt van de groep strategieën waarin ze zich bevinden.

situaties.

A. Je nodigt een vriend (vriendin) uit voor een disco, en hij (zij) wil op dit moment een film op tv kijken.

B. Je ouders sturen je naar de supermarkt en je wilt computerspelletjes spelen.

V. Oma wordt boos als je naar luide muziek luistert. Ze zei dat ze stilte nodig had. Maar je kunt niet leven zonder muziek.

D. Je bent in een slecht humeur en je zit thuis naar muziek te luisteren. Vrienden komen naar je toe en roepen je op voor een wandeling.

D. Je vriend heeft ernstige problemen met natuurkunde, dus hij vraagt je constant om je huiswerk over te schrijven, en je geeft het. Maar op een dag merkte de leraar dat jij en je vriend precies dezelfde aantekeningen in een notitieboekje hadden. Ze zei dat als je je vriend nog een keer je huiswerk laat overschrijven, je grote problemen krijgt.

(Na een discussie in groepjes vertellen de kinderen iedereen over de strategieën die ze hebben gekozen, ze worden besproken)

Praktische opdrachten voor groepen.

Opdracht 1 groep. Koppel de oorzaken van sociale conflicten aan hun kenmerken.

Oorzaken van conflicten	Kenmerken van conflicten
A. Economische ongelijkheid	1. Inbreuk op de rechten van een natie, de groei van nationalisme of chauvinisme
B. Ideologische onverenigbaarheid	2. Botsing van verschillende opvattingen, ideeën
B. Politieke confrontatie	3. Ongelijk bezit van eigendom, inkomen, goederen
D. Interetnische strijd	4. Strijd om de macht
D. Interreligieuze conflicten	5. Botsing van dragers van verschillende religies

Opdracht 2 groep. Werk met de fabel van I.A. Krylov "Zwaan, kanker en snoek"

Als er geen overeenstemming is tussen kameraden,

Hun zaken zullen niet goed gaan,

En er komt niets uit, alleen meel.

Eens een zwaan, kanker en snoek

Gedragen met bagage, namen ze het,

En samen spanden de drie zich er allemaal voor in;

Ze klimmen uit hun vel, maar de kar beweegt nog steeds niet!

De bagage zou hen gemakkelijk hebben geleken:

Ja, de zwaan breekt in de wolken,

Kreeft beweegt terug en Pike trekt het water in.

Wie onder hen de schuld heeft, wie gelijk heeft, is niet aan ons om te oordelen;

Ja, alleen de dingen zijn er nog.

De taak van de deelnemers is om te bepalen of er een conflict is in deze fabel? Hoe kan het worden genoemd? (Dit is een interpersoonlijk conflict) Hoe zou het kunnen worden opgelost, en kan het überhaupt worden opgelost?

Opdracht 3 groep. Werken met de tekst "Verplichtingen jegens buren"

Lees onderstaande tekst waarbij een aantal woorden ontbreekt. Kies uit de voorgestelde lijst met woorden die u in plaats van de tussenruimten wilt invoegen.

Probeer gevoelens van (vrijgevigheid) en (dankbaarheid) te ontwikkelen. We mogen geen kwaad doen, zelfs niet aan onze vijanden. Ze mogen hun buren niet (door woorden) of (door daden) beledigen. Rechtlijnigheid en oprechtheid zijn (deugden) inherent aan edele harten. (Lie) is vernederend, het is de vriendin van schurkerij. Ze mogen niet onnodig kwaad spreken over (hun buren). Wees (beleefd) en (vriendelijk) tegen iedereen, maar niemand hoeft (te vleien), spreek (de waarheid), maar met terughoudendheid.

Het bewustzijn dat je hebt vervuld (je plicht) en nuttig bent geweest voor je buren, zal je veel (innerlijk plezier) schenken, aangezien we niet zijn gemaakt om alleen (voor onszelf) te leven.

A. vrijgevigheid

B. dankbaarheid

G. belediging

E. actie

G. deugd

ik. je buren

K. beleefd

L. Vriendelijk

N. waar

O. uw plicht

P. innerlijk plezier

R. voor zichzelf

Opdracht 4 groep. Werken met termen.

Hieronder vindt u een lijst met termen. Ze worden allemaal, met uitzondering van één, geassocieerd met het concept "conflict": compromis, onderhandelingen, arbitrage, rehabilitatie, getuigen.

Zoek en specificeer een term die niet gerelateerd is aan het concept 'sociaal conflict'

Antwoord: revalidatie.

Opdracht 5 groep. Werken met de School of Conflict.

Hier is een lijst met woorden, in verschillende mate, gerelateerd aan het concept "conflict". Verdeel alle woorden op een schaal zodat de afstand tussen elk woord en elke term hun semantische nabijheid weerspiegelt, d.w.z. het woord dat qua betekenis het dichtst bij het woord "conflict" ligt, moet er dichter bij worden geplaatst. Er kunnen meerdere woorden op één plaats worden geplaatst.

Conflict____________________________________________________________ Schaal

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Geschil, schermutseling, twist, ruzie, botsing, strijd, uitbrander, ruzie, strijd, onenigheid, discussie, schandaal, onenigheid, ruzie, onenigheid, strijd, schermutseling, argument, vechtpartij.
Gezamenlijke compilatie van de memo "Manieren om het conflict op te lossen."

1. Bedenk voordat je in een conflictsituatie terechtkomt welk resultaat je hiermee wilt behalen.

2. Zorg ervoor dat dit resultaat echt belangrijk voor je is.

3. Erken bij een conflict niet alleen je eigen belangen, maar ook die van de ander.

4. Observeer de ethiek van gedrag in een conflictsituatie, los het probleem op en verreken geen rekeningen.

5. Wees standvastig en open als je ervan overtuigd bent dat je gelijk hebt.

6. Dwing jezelf om de argumenten van je tegenstander te horen.

7. Verneder of beledig een andere persoon niet om niet te branden van schaamte wanneer je hem ontmoet en geen spijt te hebben.

8. Wees eerlijk en eerlijk in conflicten, heb geen medelijden met jezelf.

9. Weet hoe je op tijd moet stoppen.

10. Koester je eigen zelfrespect door in conflict te durven gaan met iemand die zwakker is dan jij.
5. Reflectie.

Elke deelnemer wordt uitgenodigd om hun indrukken te delen over de vraag of er iets is veranderd in hun opvattingen over het conflict.

Leraar: Succes en geluk in het leven zijn grotendeels te danken aan de harmonie van relaties met anderen en met jezelf. Het is belangrijk om zelfverzekerd te zijn, en dan zullen de obstakels die zich op je pad voordoen worden overwonnen, zul je in staat zijn om het gewenste doel te bereiken, een vreugdevol en volbloed leven te leiden. Ik hoop dat ik je heb kunnen helpen om in jezelf te geloven, in de mogelijkheid om de meeste problemen met succes op te lossen. Lieve mensen, vandaag waren jullie actief, proactief, creatief! Onze ontmoeting is ten einde, ik wens jou en de mensen om je heen altijd klaar te staan voor ... samenwerking!

6. Huiswerk:§ 23. Zoek in literaire werken een conflictsituatie op en bied een uitweg aan.

De geschiedenis zegt dat de menselijke beschaving altijd gepaard is gegaan met vijandschap. Sommige soorten sociale conflicten troffen een bepaald volk, een bepaalde stad, een land of zelfs een bepaald continent. Kleiner waren de meningsverschillen tussen mensen, maar elke soort was een volksprobleem. Dus, oude mensen streefden ernaar om in een wereld te leven waar concepten als sociale conflicten, hun typen en oorzaken, onbekend zouden zijn. De mensen deden er alles aan om de dromen van een samenleving zonder conflicten te realiseren.

Als resultaat van nauwgezet en moeizaam werk begon een staat te worden gecreëerd die verschillende soorten sociale conflicten moest uitroeien. Hiertoe is een groot aantal regelgevende wetten uitgevaardigd. Jaren gingen voorbij en wetenschappers bleven modellen bedenken van een ideale samenleving zonder conflicten. Natuurlijk waren al deze ontdekkingen slechts een theorie, want alle pogingen waren gedoemd te mislukken en werden soms de oorzaak van nog grotere agressie.

Sociaal conflict als onderdeel van de doctrine

Meningsverschillen tussen mensen, als onderdeel van sociale relaties, werden benadrukt door Adam Smith. Naar zijn mening was het sociale conflict de reden waarom de bevolking begon te worden verdeeld in sociale klassen. Maar er was ook een positieve kant. Dankzij de conflicten die ontstonden, kon de bevolking immers veel nieuwe dingen ontdekken en manieren vinden om uit de ontstane situatie te komen.

Duitse sociologen waren er zeker van dat conflicten kenmerkend zijn voor alle volkeren en nationaliteiten. In elke samenleving zijn er immers individuen die zichzelf en hun belangen boven hun sociale omgeving willen verheffen. Daarom is er een verdeling van het niveau van het menselijk belang in een bepaalde kwestie, evenals klassenongelijkheid.

Maar Amerikaanse sociologen vermeldden in hun werk dat het sociale leven zonder conflicten eentonig zou zijn, verstoken van interpersoonlijke interactie. Tegelijkertijd kunnen alleen de leden van de samenleving zelf vijandschap aanwakkeren, beheersen en op dezelfde manier uiten.

Conflict en de moderne wereld

Tegenwoordig is geen enkele dag van het menselijk leven praktisch compleet zonder belangenverstrengeling. Dergelijke schermutselingen kunnen absoluut elke levenssfeer beïnvloeden. Hierdoor ontstaan er verschillende soorten en vormen van sociale conflicten.

Sociale conflicten zijn dus de laatste fase van de botsing van verschillende opvattingen over één situatie. Sociale conflicten, de soorten die we hierna zullen bespreken, kunnen een grootschalig probleem worden. Dus door het niet delen van interesses of meningen van anderen, ontstaan er familie- en zelfs nationale tegenstellingen. Als gevolg hiervan kan het type conflict veranderen, afhankelijk van de schaal van de actie.

Als je het concept en de soorten sociale conflicten probeert te ontcijferen, kun je duidelijk zien dat de betekenis van deze term veel breder is dan in eerste instantie lijkt. Er zijn veel interpretaties van één term, omdat elke nationaliteit het op zijn eigen manier begrijpt. Maar het is gebaseerd op dezelfde betekenis, namelijk de botsing van belangen, meningen en zelfs doelen van mensen. Voor een betere perceptie kunnen we aannemen dat elke vorm van sociale conflicten - dit is een andere vorm van menselijke relaties in de samenleving.

Functies van sociale conflicten

Zoals u kunt zien, werden het concept van sociaal conflict en de componenten ervan lang voor de moderne tijd gedefinieerd. Het was toen dat het conflict bepaalde functies kreeg, waardoor de betekenis ervan voor de sociale samenleving duidelijk zichtbaar is.

Er zijn dus een aantal belangrijke functies:

Signaal.
Informatief.
Differentiëren.
Dynamisch.

De betekenis van de eerste wordt onmiddellijk aangegeven door de naam. Daarom is het begrijpelijk dat het vanwege de aard van het conflict mogelijk is om te bepalen in welke staat de samenleving zich bevindt en wat ze wil. Sociologen zijn er zeker van dat als mensen een conflict beginnen, er bepaalde redenen en onopgeloste problemen zijn. Daarom wordt het beschouwd als een soort signaal dat het dringend is om te handelen en iets te doen.

Informatief - heeft een betekenis die vergelijkbaar is met de vorige functie. Informatie over het conflict is van groot belang bij het bepalen van de oorzaken van het voorval. Door dergelijke gegevens te verwerken, bestudeert de overheid de essentie van alle gebeurtenissen in de samenleving.

Dankzij de derde functie krijgt de samenleving een bepaalde structuur. Dus wanneer zich een conflict voordoet dat het algemeen belang raakt, nemen ook degenen die voorheen liever niet tussenbeide kwamen eraan deel. Er is een verdeling van de bevolking in bepaalde sociale groepen.

De vierde functie werd ontdekt tijdens de verering van de leer van het marxisme. Er wordt aangenomen dat zij het is die de rol van de motor speelt in alle sociale processen.

Redenen waarom conflicten ontstaan

De redenen zijn vrij duidelijk en begrijpelijk, zelfs als we alleen kijken naar de definitie van sociale conflicten. Alles zit precies verborgen in verschillende kijk op handelingen. Sterker nog, sommigen proberen hun ideeën met alle middelen op te dringen, zelfs als ze anderen schade berokkenen. Dit gebeurt wanneer er meerdere opties zijn om één item te gebruiken.

De soorten sociale conflicten variëren, afhankelijk van vele factoren, zoals schaal, thema, aard en meer. Dus zelfs familie meningsverschillen hebben het karakter van een sociaal conflict. Immers, wanneer een man en een vrouw een tv delen en verschillende kanalen proberen te bekijken, ontstaat er een geschil op basis van een belangenconflict. Om zo'n probleem op te lossen zijn er twee tv's nodig, dan was er misschien geen conflict geweest.

Volgens sociologen zijn conflicten in de samenleving niet te vermijden, omdat het bewijzen van je standpunt een natuurlijke wens van een persoon is, wat betekent dat niets hieraan kan veranderen. Ze concludeerden ook dat sociale conflicten, waarvan de soorten niet gevaarlijk zijn, zelfs gunstig kunnen zijn voor de samenleving. Zo leren mensen immers anderen niet als vijanden te zien, worden ze hechter en beginnen ze elkaars belangen te respecteren.

Onderdelen van het conflict

Elk conflict omvat twee verplichte componenten:

de reden voor het meningsverschil wordt het object genoemd;
mensen wiens belangen botsten in een geschil - ze zijn ook onderdanen.

Er zijn geen beperkingen aan het aantal deelnemers aan het geschil;

De reden voor het conflict kan in de literatuur verschijnen als een incident.

Overigens heeft het ontstane conflict niet altijd een open vorm. Het komt ook voor dat de botsing van verschillende ideeën de oorzaak is geworden van wrok, die deel uitmaakt van wat er gebeurt. Zo ontstaan verschillende soorten sociaal-psychologische conflicten, die een latente vorm hebben en 'bevroren' conflicten kunnen worden genoemd.

Soorten sociale conflicten

Als we weten wat een conflict is, wat de oorzaken en componenten zijn, kunnen we de belangrijkste soorten sociale conflicten onderscheiden. Ze worden gedefinieerd door:

1. Duur en aard van de ontwikkeling:

tijdelijk;
lang;
willekeurig gegenereerd;
speciaal georganiseerd.

2. Opnameschaal:

globaal - over de hele wereld;
lokaal - een apart deel van de wereld beïnvloeden;
regionaal - tussen buurlanden;
groep - tussen bepaalde groepen;
persoonlijk - familieconflict, geschil met buren of vrienden.

3. De doelen van het conflict en methoden van oplossing:

gewelddadig straatgevecht, obsceen schandaal;
worstelen met de regels, culturele conversatie.

4. Aantal deelnemers:

persoonlijk (komt voor bij geesteszieken);
interpersoonlijk (botsing van belangen van verschillende mensen, bijvoorbeeld broer en zus);
intergroep (tegenstrijdigheid in het belang van verschillende sociale verenigingen);

mensen van hetzelfde niveau;
mensen van verschillende sociale niveaus, posities;
die en anderen.

Er zijn veel verschillende classificaties en indelingen die als willekeurig worden beschouwd. De eerste 3 soorten sociale conflicten kunnen dus als essentieel worden beschouwd.

Problemen oplossen die sociale conflicten veroorzaken

Verzoening van vijandige partijen is de belangrijkste taak van de staatswetgever. Het is duidelijk dat het onmogelijk is om alle conflicten te vermijden, maar het is noodzakelijk om in ieder geval de ernstigste te vermijden: globaal, lokaal en regionaal. Gezien de soorten conflicten kunnen sociale relaties tussen de strijdende partijen op verschillende manieren tot stand komen.

Manieren om conflictsituaties op te lossen:

1. Een poging om weg te komen van het schandaal - een van de deelnemers kan zichzelf isoleren van het conflict en het in een "bevroren" toestand brengen.

2. Gesprek - het is noodzakelijk om het ontstane probleem te bespreken en gezamenlijk de oplossing te vinden.

3. Schakel een derde partij in.

4. Stel het geschil even uit. Meestal gebeurt dit wanneer de feiten opraken. De tegenstander zwicht tijdelijk voor belangen om meer bewijs van zijn onschuld te verzamelen. Hoogstwaarschijnlijk zal het conflict hervatten.

5. Beslechting van geschillen die via de rechtbank zijn ontstaan, in overeenstemming met het wettelijk kader.

Om de partijen bij het conflict te verzoenen, is het noodzakelijk om de oorzaak, het doel en de belangen van de partijen te achterhalen. Belangrijk is ook de wederzijdse wens van partijen om tot een vreedzame oplossing van de situatie te komen. Dan kun je zoeken naar manieren om het conflict te overwinnen.

Stadia van conflict

Net als elk ander proces kent het conflict bepaalde ontwikkelingsstadia. De eerste fase wordt beschouwd als de tijd direct voor het conflict. Het is op dit moment dat de botsing van onderwerpen plaatsvindt. Geschillen ontstaan vanwege verschillende meningen over één onderwerp of situatie, maar in dit stadium is het mogelijk om het aanzetten tot een onmiddellijk conflict te voorkomen.

Als een van de partijen niet zwicht voor de tegenstander, volgt de tweede fase, die het karakter van een debat heeft. Hier probeert elke kant woedend zijn zaak te bewijzen. Door de grote spanning escaleert de situatie en gaat na een bepaalde tijd over in het stadium van direct conflict.

Voorbeelden van sociale conflicten in de wereldgeschiedenis

De drie belangrijkste soorten sociale conflicten kunnen worden aangetoond aan de hand van voorbeelden van langdurige gebeurtenissen die destijds hun stempel op het leven van de bevolking hebben gedrukt en het moderne leven hebben beïnvloed.

Een van de meest opvallende en bekende voorbeelden van mondiale sociale conflicten zijn dus de Eerste en Tweede Wereldoorlog. Bijna alle bestaande landen namen deel aan dit conflict, in de geschiedenis bleven deze gebeurtenissen de grootste militair-politieke belangentegenstellingen. Omdat de oorlog werd uitgevochten op drie continenten en vier oceanen. Alleen in dit conflict werd het meest verschrikkelijke kernwapen gebruikt.

Dit is het sterkste en vooral bekende voorbeeld van mondiale sociale conflicten. Immers, volkeren die voorheen als broederlijk werden beschouwd, streden tegen elkaar. Zulke verschrikkelijke voorbeelden zijn er niet meer in de wereldgeschiedenis.

Veel meer informatie is direct beschikbaar over interregionale en groepsconflicten. Dus tijdens de machtsoverdracht aan de koningen veranderden ook de levensomstandigheden van de bevolking. Elk jaar groeide de publieke onvrede, protesten en politieke spanningen. Veel momenten pasten niet bij de mensen, zonder duidelijk te maken welke het onmogelijk was om de volksopstand te wurgen. Hoe meer de autoriteiten in het tsaristische Rusland probeerden de belangen van de bevolking te verpletteren, hoe meer conflictsituaties van de kant van ontevreden inwoners van het land verhevigden.

In de loop van de tijd raakten steeds meer mensen overtuigd van de inbreuk op hun belangen, waardoor het sociale conflict in een stroomversnelling raakte en de meningen van anderen veranderde. Hoe meer mensen gedesillusioneerd raakten in de autoriteiten, hoe dichter het massaconflict naderde. Met dergelijke acties begonnen de meeste burgeroorlogen tegen de politieke belangen van de leiders van het land.

Al tijdens het bewind van de koningen waren er voorwaarden voor het ontstaan van sociale conflicten op basis van onvrede met politiek werk. Het zijn deze situaties die het bestaan bevestigen van problemen die werden veroorzaakt door ontevredenheid met de bestaande levensstandaard. En het was het sociale conflict dat de reden was om verder te gaan, om politiek, wetten en regeringscapaciteiten te ontwikkelen en te verbeteren.

Opsommen

Sociale conflicten zijn een integraal onderdeel van de moderne samenleving. De meningsverschillen die zelfs onder het tsaristische regime ontstonden, zijn een noodzakelijk onderdeel van ons huidige leven, omdat we misschien dankzij die gebeurtenissen de kans hebben, misschien niet genoeg, maar toch is het beter om te leven. Het was alleen dankzij onze voorouders dat de samenleving van slavernij naar democratie ging.

Tegenwoordig is het beter om persoonlijke en groepstypes van sociale conflicten als basis te nemen, waarvan we voorbeelden heel vaak tegenkomen in ons leven. We worden geconfronteerd met tegenstrijdigheden in het gezinsleven, kijken naar eenvoudige alledaagse problemen vanuit verschillende gezichtspunten, we verdedigen onze mening, en al deze gebeurtenissen lijken eenvoudige, gewone dingen te zijn. Dat is de reden waarom sociale conflicten zo veelzijdig zijn. Daarom moet alles wat hem aangaat steeds meer worden bestudeerd.

Natuurlijk blijft iedereen zeggen dat conflicten slecht zijn, dat je niet kunt concurreren en volgens je eigen regels kunt leven. Maar aan de andere kant zijn meningsverschillen niet zo erg, vooral als ze in de beginfase worden opgelost. Het is immers juist door het ontstaan van conflicten dat de samenleving zich ontwikkelt, vooruitgaat en de bestaande orde probeert te veranderen. Zelfs als het resultaat leidt tot materiële en morele verliezen.

Kies de juiste oordelen over sociale conflicten en noteer de getallen waaronder ze worden aangegeven.

1) Sociale conflicten kunnen gebaseerd zijn op tegenstellingen tussen sociale groepen.

2) Sociale conflicten bestaan in elke samenleving.

3) Het onderwerp van sociaal conflict zijn de objectieve omstandigheden waaronder het conflict ontstaat.

4) Sociale conflicten vervullen zowel positieve als negatieve functies.

5) Sociale conflicten leiden altijd tot de vernietiging van het sociale systeem.

Uitleg.

Conflict - een geschil, een botsing van concurrerende partijen voor het bezit van iets dat door beide partijen even hoog wordt gewaardeerd. Conflicten hebben ook een positieve functie, ze kunnen bijvoorbeeld een culturele vernieuwing in zich dragen. Het leidt niet noodzakelijk tot de vernietiging van het sociale systeem.

1) Sociale conflicten kunnen gebaseerd zijn op tegenstellingen tussen sociale groepen - ja, dat klopt.

2) Sociale conflicten bestaan in elke samenleving - ja, dat klopt.

3) Het onderwerp van sociaal conflict zijn de objectieve omstandigheden waaronder het conflict ontstaat - nee, dat is niet waar.

4) Sociale conflicten vervullen zowel positieve als negatieve functies - ja, dat klopt.

5) Sociale conflicten leiden altijd tot de vernietiging van het sociale systeem - nee, dat is niet waar.

Antwoord: 124.

Antwoord: 124

1) Sociale conflicten ontstaan alleen in de economische sfeer van de samenleving.

2) Sociaal conflict houdt de confrontatie van de partijen in.

3) Een conflictsituatie kan worden uitgelokt door een onbeduidende reden.

4) Grote sociale groepen kunnen partij zijn bij een sociaal conflict.

5) De oorzaak van sociaal conflict hangt samen met de belangen van de strijdende partijen.

Uitleg.

Conflict - een geschil, een botsing van concurrerende partijen voor het bezit van iets dat door beide partijen even hoog wordt gewaardeerd. Het onderwerp van het conflict zijn de deelnemers. Het onderwerp van het conflict - vanwege wat. De omvang van het conflict is het aantal betrokkenen en de ernst van de gevolgen. Soorten conflicten: door deelnemers (intrapersoonlijk, interpersoonlijk, sociaal), door het onderwerp van het geschil (economisch, politiek, professioneel, etnisch, cultureel), door stroommethoden (confrontatie - passieve oppositie van groepen met verschillende belangen, rivaliteit - de strijd om erkenning van persoonlijke prestaties en vaardigheden, competitie).

1) Sociale conflicten ontstaan alleen in de economische sfeer van de samenleving - nee, dat is niet waar.

2) Sociaal conflict houdt de confrontatie van de partijen in - ja, dat klopt.

3) Een kleine reden kan een conflictsituatie veroorzaken - ja, dat klopt.

4) Grote sociale groepen kunnen partij zijn bij een sociaal conflict - ja, dat klopt.

5) De oorzaak van sociale conflicten houdt verband met de belangen van de strijdende partijen - ja, dat klopt.

Antwoord: 2345.

Antwoord: 2345

1) De objectieve tegenstellingen van sociale conflicten zijn te wijten aan verschijnselen en processen die afhankelijk zijn van de wil en het bewustzijn van mensen.

2) Als alle conflicterende partijen geneigd zijn tot compromissen, dan lost dit het sociale conflict niet op, maar drijft het naar binnen.

3) Een van de voorwaarden voor het ontstaan van sociale conflicten kunnen verschillen in de waarden van de strijdende partijen zijn.

4) Sociaal conflict is het hoogste stadium in de ontwikkeling van tegenstellingen in het systeem van relaties tussen mensen, sociale groepen, sociale instellingen en de samenleving als geheel.

5) Sociaal conflict voorkomt de verstarring van het sociale systeem, opent de weg voor nieuwe vormen - innovaties.

Uitleg.

1) De objectieve tegenstellingen van sociale conflicten worden veroorzaakt door fenomenen en processen die afhankelijk zijn van de wil en het bewustzijn van mensen - nee, het is niet waar, subjectieve omstandigheden hangen af van de wil.

2) Als alle conflicterende partijen geneigd zijn tot compromissen, dan lost dit het sociale conflict niet op, maar drijft het naar binnen - nee, dat is niet waar.

3) Een van de voorwaarden voor het ontstaan van sociale conflicten kunnen verschillen in de waarden van de strijdende partijen zijn - ja, dat klopt.

4) Sociaal conflict is het hoogste stadium in de ontwikkeling van tegenstellingen in het systeem van relaties tussen mensen, sociale groepen, sociale instellingen, de samenleving als geheel - ja, dat klopt.

5) Sociaal conflict verhindert de verstarring van het sociale systeem, opent de weg voor nieuwe vormen - innovatie - ja, dat klopt.

Antwoord: 345.

Antwoord: 345

1) De oorzaken van sociale conflicten houden verband met de belangenverstrengeling van verschillende sociale groepen.

2) Een van de manieren om sociale conflicten op te lossen, is door de confrontatie aan te gaan.

3) Sociale conflicten worden altijd veroorzaakt door economische redenen.

4) De basis van sociale conflicten zijn altijd vijandige persoonlijke relaties van specifieke individuen.

5) Sociale conflicten kunnen betrekking hebben op verschillende aspecten van sociale relaties.

Uitleg.

Sociaal conflict (van het Latijnse confliktus - clash) is het hoogste stadium in de ontwikkeling van tegenstellingen in relaties tussen mensen, sociale groepen en de samenleving als geheel, die wordt gekenmerkt door een botsing van tegengestelde belangen, doelen en posities van onderwerpen van interactie . Conflicten kunnen heimelijk of openlijk zijn, maar ze zijn altijd gebaseerd op een gebrek aan overeenstemming tussen twee of meer partijen.

1) De oorzaken van sociale conflicten houden verband met de belangenverstrengeling van verschillende sociale groepen - ja, dat klopt.

2) Een van de manieren om het sociale conflict op te lossen is door de confrontatie voort te zetten - nee, dat is niet waar.

3) Sociale conflicten worden altijd veroorzaakt door economische redenen - nee, dat is niet waar.

4) De basis van sociale conflicten zijn altijd vijandige persoonlijke relaties van specifieke individuen - nee, dat is niet waar.

5) Sociale conflicten kunnen betrekking hebben op verschillende aspecten van sociale relaties - ja, dat klopt.

Antwoord: 15.

Sociologen interviewden volwassen inwoners van de stad Z. Ze kregen de vraag: "Wat is volgens jou de meest effectieve manier van gedrag in omstandigheden van sociale conflicten?"

De onderzoeksresultaten worden grafisch weergegeven.

Analyseer de onderzoeksresultaten. Welke conclusie kan worden getrokken uit de grafiekgegevens?

1) Meer dan de helft van de respondenten is van mening dat staatsmediation nodig is om het conflict op te lossen.

2) De overgrote meerderheid van de respondenten beschouwt concessie niet als een effectieve manier om zich in een conflict te gedragen.

3) Meer respondenten vinden langdurige confrontatie in een conflict effectief dan het weigeren van alle conflicterende partijen van wederzijdse claims.

4) Minder respondenten vinden het effectief om het conflict te “bevriezen” dan toe te geven aan een van de partijen bij het conflict.

Uitleg.

Minder dan de helft (45%) van de ondervraagden is van mening dat staatsbemiddeling nodig is om het conflict op te lossen.

Minder respondenten (16%) vinden een langdurige confrontatie in een conflict effectief dan het afzien van wederzijdse claims door alle conflicterende partijen (27%).

Meer respondenten vinden het effectief om het conflict te "bevriezen" (9%) dan toe te geven aan een van de conflictpartijen (3%).

Het juiste antwoord is genummerd: 2.

Antwoord: 2

Vakgebied: Sociale relaties. diagrammen

de gast 16.04.2013 20:38

Ik begreep niet waarom 2. als je naar het diagram kijkt, is het duidelijk dat het ABSOLUTE MEESTE er helemaal niet is ... hoe te beoordelen, ik begrijp het niet, om eerlijk te zijn!

Petr Dmitrievich Sadovsky

Degenen die een concessie van een van de partijen beschouwen als een effectieve manier om zich in een conflict te gedragen - 3%, 27% - degenen die een wederzijdse concessie overwegen. Daarom tellen degenen die geen 70 tellen (100 - (27 + 3)). Dit betekent dat ze in de absolute meerderheid zijn (meer dan 50%).

De sociologische dienst heeft enquêtes gehouden onder volwassen burgers in het land Z. Hen werd de vraag gesteld: “Wat zie jij als de belangrijkste reden voor het generatieconflict (het conflict tussen vaders en kinderen)?”

De resultaten van de enquête (in % van het aantal respondenten) worden weergegeven in de vorm van een diagram.

Zoek in de lijst de conclusies die aan de hand van de tabel kunnen worden getrokken en noteer de getallen waaronder ze zijn aangegeven.

1) Respondenten associëren het conflict tussen vaders en kinderen meer met de onwil van jongeren om rekening te houden met de beleving van de oudere generatie dan met verschillen in levensstijl.

2) Ongeveer een derde van de respondenten associeert het conflict tussen vaders en kinderen met verschillen in wereldbeeld, smaak en passies.

3) Ongeveer dezelfde proporties respondenten associëren het conflict tussen vaders en kinderen met verschillen in wereldbeeld, smaak, voorkeuren en verschillen in levensstijl.

4) De wens van vaders om hun wil op te leggen aan kinderen als oorzaak van generatieconflicten wordt opgemerkt door het kleinste deel van de respondenten.

5) In sommige gevallen kunnen onopgeloste materiële/dagelijkse problemen de hoofdoorzaak van conflicten worden.

Uitleg.

1) Respondenten associëren het conflict tussen vaders en kinderen meer met de onwil van jongeren om rekening te houden met de ervaring van de oudere generatie dan met verschillen in levensstijl - nee, dat is niet waar.

2) Ongeveer een derde van de respondenten associeert het conflict tussen vaders en kinderen met verschillen in wereldbeeld, smaak, passies - ja, dat klopt.

3) Ongeveer hetzelfde deel van de respondenten associeert het conflict tussen vaders en kinderen met verschillen in wereldbeeld, smaak, voorkeuren en verschillen in levensstijl - nee, dat is niet waar.

4) De wens van vaders om hun wil op te leggen aan kinderen als reden voor het generatieconflict wordt opgemerkt door het kleinste deel van de respondenten - nee, dat is niet waar.

5) In sommige gevallen kunnen de onopgeloste materiële / alledaagse problemen de belangrijkste oorzaak van conflicten worden - ja, dat klopt.

Antwoord: 25.

Antwoord: 25

Valentin Ivanovitsj Kirichenko

Er is zo'n reden voor conflicten in het diagram.

Diana Karimova 23.02.2017 13:58

Er staat "misschien de BELANGRIJKE oorzaak" hoe het probleem met het minste percentage de belangrijkste kan worden

Valentin Ivanovitsj Kirichenko

trefwoord MEI

Elizabeth Sysoeva 24.02.2017 12:29

optie 1 is onjuist (onwil van jongeren om rekening te houden met de ervaring van de oudere generatie - 12%, en verschillen in levensstijl - 23%, d.w.z. de stelling zou het tegenovergestelde moeten zeggen)

Valentin Ivanovitsj Kirichenko

Hij is ook ontrouw.

Kies de juiste oordelen over sociale conflicten en noteer de getallen waaronder ze worden aangegeven.

1) Sociale conflicten kunnen alleen de vorm aannemen van burgeroorlogen.

2) Conflicten kunnen een positieve impact hebben op de samenleving.

3) Een van de manieren om een sociaal conflict op te lossen is de wederzijdse concessies van de strijdende partijen.

4) Alle sociale conflicten worden veroorzaakt door economische redenen.

5) De oorzaak van sociale conflicten zijn altijd objectieve omstandigheden.

Uitleg.

1) Sociale conflicten kunnen alleen de vorm aannemen van burgeroorlogen - nee, dat is niet waar, andere vormen zijn mogelijk.

2) Conflicten kunnen een positieve impact hebben op de samenleving - ja, dat klopt.

3) Een van de manieren om een sociaal conflict op te lossen is de wederzijdse concessies van de strijdende partijen - ja, dat klopt.

4) Alle sociale conflicten worden veroorzaakt door economische redenen - nee, dat is niet waar.

5) De oorzaak van sociale conflicten zijn altijd objectieve omstandigheden - nee, niet waar.

Antwoord: 23.

Antwoord: 23

Valentin Ivanovitsj Kirichenko

Conflicten brengen problemen aan het licht, vernietigen bijvoorbeeld oude en verouderde vormen. autocratie, leiden tot innovatie.

Polina Karacheva 26.03.2017 15:19

Ik heb een vraag over stelling nummer vijf. In Rutkowska's variant 25 valt de vijfde stelling op als correct. En hoe te zijn?

Valentin Ivanovitsj Kirichenko

Er is een fout

Voor de verjaardag van het bedrijf kregen de medewerkers bonussen. Iemand A. kwam erachter dat hij minder kreeg dan anderen. Hij kreeg ruzie met de baas. Opgemerkt moet worden dat in deze instelling de beslissingen van het management over bonussen aan werknemers vaak tot ontevredenheid leidden.

Bepaal het type van dit conflict volgens de sfeer van manifestatie. Noem twee omstandigheden waaronder een conflict vermeden had kunnen worden. Stel op basis van sociaalwetenschappelijke kennis een manier voor om het conflict op te lossen door er commentaar op te geven.

Uitleg.

1) soort conflict - economisch;

2) omstandigheden waaronder conflicten vermeden hadden kunnen worden, bijvoorbeeld:

− het schriftelijk opstellen van de procedure voor het stimuleren van medewerkers,

− hetzelfde bedrag aan bonus uitgeven voor de verjaardag van het bedrijf;

3) manieren om het conflict op te lossen en opmerkingen, bijvoorbeeld:

- compromis - conflictoplossing door wederzijdse concessies (bijvoorbeeld: werknemers zullen de werkgever aanbieden om een schriftelijke procedure uit te vaardigen om werknemers te stimuleren, en de werkgever zal akkoord gaan);

- onderhandelingen - een vreedzaam gesprek tussen de partijen om het probleem op te lossen (bijvoorbeeld: na een gesprek met de werkgever zal de werknemer de redenen voor deze verdeling van de bonus achterhalen en zal hij tevreden zijn met de uitleg).

Andere voorwaarden en manieren om het conflict op te lossen kunnen worden genoemd.

Gebruik sociaalwetenschappelijke kennis om een complex plan op te stellen waarmee u in wezen het onderwerp "Sociale conflicten en manieren om ze op te lossen" kunt onthullen. Het plan moet minimaal drie punten bevatten, waarvan twee of meer in subpunten zijn uitgewerkt.

Uitleg.

Bij het analyseren van de respons wordt rekening gehouden met:

- overeenstemming van de structuur van het voorgestelde antwoord met een plan van een complex type;

- de aanwezigheid van planitems waaruit blijkt dat de examinandus de belangrijkste aspecten van dit onderwerp begrijpt, zonder welke het niet ten gronde kan worden onthuld;

- de juistheid van de formulering van de punten van het plan.

De formulering van de punten van het plan, die abstract en formeel van aard zijn en niet de specifieke kenmerken van het onderwerp weerspiegelen, tellen niet mee bij de beoordeling.

Een van de opties voor het openbaarmakingsplan voor dit onderwerp:

1. Het concept van sociaal conflict.

2. De belangrijkste oorzaken van conflicten:

a) ongunstige arbeidsomstandigheden;

b) onvrede over het loon;

c) psychologische onverenigbaarheid van mensen;

d) verschil van wezenlijke belangen en beginselen;

e) herverdeling van invloed in een groep of tussen groepen;

f) ideologische verschillen (politiek en religieus);

g) oneerlijke verdeling van waarden (inkomen, kennis,

informatie, voordelen).

3. Soorten sociale conflicten:

a) intrapersoonlijk;

b) interpersoonlijk;

c) intergroep;

d) eigendomsconflict;

e) conflict met de externe omgeving.

4. Stadia van ontwikkeling van intergroepsconflicten:

a) pre-conflict;

b) conflicten;

c) na een conflict.

5. Manieren om conflicten op te lossen:

a) zoeken naar een compromis, onderhandelingen;

b) onderdrukking van de ene kant door de andere, enz.

Een ander aantal en (of) andere juiste formulering van de punten en deelpunten van het plan is mogelijk. Ze kunnen worden gepresenteerd in nominale vragende of gemengde vormen.

De aanwezigheid van twee van de 2-4 punten van het plan in deze of soortgelijke bewoordingen zal de inhoud van dit onderwerp in wezen onthullen.

Voer de nummers in oplopende volgorde in.

1) Tegenstrijdigheden tussen de onderwerpen van het conflict kunnen vrij lang bestaan en zich altijd ontwikkelen tot een conflict.

2) Sociaal conflict is een open confrontatie, een botsing van twee of meer onderwerpen (zijden) van sociale interactie.

3) De vorm van botsingen - gewelddadig of niet-gewelddadig - hangt af van vele factoren, waaronder of er reële voorwaarden en mogelijkheden (mechanismen) zijn voor geweldloze conflictoplossing.

4) De oorzaak van het conflict is altijd een geschil over materiële hulpbronnen.

5) Afhankelijk van de inhoud van de problemen die conflictacties hebben veroorzaakt, worden interne en externe conflicten onderscheiden.

Uitleg.

Sociaal conflict (van het Latijnse conflictus - clash) is het hoogste stadium in de ontwikkeling van tegenstellingen in relaties tussen mensen, sociale groepen, de samenleving als geheel, die wordt gekenmerkt door een botsing van tegengestelde belangen, doelen, posities van interactie-onderwerpen.

Antwoord: 23.

Een van de moeilijkste en pijnlijkste conflicten voor een persoon is het conflict tussen persoonlijke morele principes en de vereisten van een sociale rol. Identificeer onder de gegeven voorbeelden een soortgelijk persoonlijkheidsrolconflict.

1) De leraar controleerde de klassentests en plaatste slechts twee "tweeën"

2) De professor gaf een lezing aan de studenten en vertelde een grappig voorval uit zijn leven tijdens de lezing

3) De officier heeft een bevel gekregen van het opperbevel, waarmee hij het niet eens is.

Uitleg.

Persoonlijk-rolconflict - een conflict dat verband houdt met de onverenigbaarheid van het vereiste gedrag en de persoonlijke principes en ideeën van het individu. Rolconflicten moeten worden beschouwd als een toestand van psychologisch conflict die zich bij een individu ontwikkelt tijdens het vervullen van een sociale rol onder omstandigheden van tegenstrijdige of gedeeltelijk onverenigbare vereisten en verwachtingen voor een roluitvoerder. Simpel gezegd, dit is wanneer het gewenste gedrag op gespannen voet staat met uw principes.

Het juiste antwoord is nummer 3.

Antwoord: 3

5) Een van de manieren om interetnische conflicten in een democratische samenleving te voorkomen, is het waarborgen van de rechten en vrijheden van alle burgers, ongeacht hun nationaliteit.

Uitleg.

Interetnische relaties: relaties tussen verschillende staten, relaties tussen verschillende nationaliteiten binnen hetzelfde land. Vormen van interetnische relaties: vreedzame samenwerking, etnische vermenging (interetnische huwelijken), etnische absorptie (assimilatie, volledige ontbinding van het ene volk in het andere, bijvoorbeeld VPN, ontwikkeling van Noord-Amerika), etnisch conflict.

De belangrijkste richtingen in de ontwikkeling van interetnische relaties: integratie (het verlangen naar interactie, uitbreiding van banden, de perceptie van het allerbeste, bijvoorbeeld de EU), differentiatie (het verlangen van de natie naar zelfontwikkeling, soevereiniteit, oppositie van verschillende etnische groepen, bijvoorbeeld protectionisme, extremisme, separatisme - de wens van de natie om te scheiden, isolatie).

Interetnisch conflict is een extreme vorm van tegenstelling tussen rivaliserende nationale formaties die zijn opgericht om nationale belangen te beschermen. Oorzaken van interetnische conflicten: sociaal-economisch (ongelijkheid in levensstandaard, toegang tot goederen), cultureel en taalkundig (onvoldoende gebruik van taal en cultuur in het openbare leven), etno-demografisch (verschil in het niveau van natuurlijke bevolkingsgroei), milieu, extraterritoriaal (mismatch van grenzen met grenzen hervestiging van volkeren), historisch (verleden relaties tussen volkeren), confessioneel.

1) Een van de manieren om interetnische conflicten in een democratische samenleving te voorkomen, is de compacte vestiging van mensen van één nationaliteit binnen een multinationale staat - nee, dat is niet waar.

2) Etnische gemeenschappen zijn stammen, nationaliteiten, naties - ja, dat klopt.

3) Een van de manieren om interetnische relaties te harmoniseren is de ontwikkeling van culturele banden tussen volkeren - ja, dat klopt.

Tijdens de wetenschappelijke discussie werd de mening geuit dat intrapersoonlijke conflicten dienen als een bron van persoonlijkheidsontwikkeling, de verbetering ervan. Ben je het eens met de gegeven mening? Gebruik sociaalwetenschappelijke kennis en de feiten van het openbare leven, geef drie argumenten ter ondersteuning van uw standpunt.

Uitleg.

Het juiste antwoord moet de volgende elementen bevatten:

1) de positie van de afgestudeerde: het al dan niet eens zijn met de mening die in de taak wordt gegeven (of een indicatie van de complexiteit en inconsistentie van de mening die in de taak wordt gegeven);

2) argumenten:

in geval van instemming met bovenstaand advies kan worden gesteld dat:

indien men het niet eens is met bovenstaand advies, kan worden aangegeven dat:

In een staat van intrapersoonlijk conflict is een persoon niet in staat om productief te werken, volledig te communiceren met anderen;

2) argumenten:

in geval van instemming met bovenstaand advies kan worden gesteld dat:

Intrapersoonlijk conflict wordt geassocieerd met het proces van zelfkennis, iemands begrip van zijn plaats in de wereld, een opsomming van enkele levensresultaten;

Intrapersoonlijk conflict draagt bij aan het opbouwen of aanpassen van iemands levensplannen, waardoor de sociale omgeving verandert;

De uitweg uit het intrapersoonlijke conflict kan de zelfverbetering van een persoon zijn, die zijn leven verandert;

indien men het niet eens is met bovenstaand advies, kan worden aangegeven dat:

Een intrapersoonlijk conflict kan iemand tot een depressie leiden, die hij niet alleen kan overwinnen;

In een staat van intrapersoonlijk conflict is een persoon niet in staat om productief te werken, niet volledig te communiceren met

omringend;

De staat van intrapersoonlijk conflict, pogingen om de oorzaken ervan te begrijpen, kunnen leiden tot een afname van het zelfrespect van een persoon, het niveau van zijn claims.

Er kunnen andere geldige argumenten worden aangevoerd.

Het standpunt van het herkennen van de complexiteit en inconsistentie van de mening die in de taak wordt gegeven, kan worden beargumenteerd