Ville dyr som lever i skogen. Utviklingen av tale. leksikalsk tema "ville dyr i skogene våre og deres unger". Den brune bjørnens territorium
Organisasjon: MBDOU Barnehage Mishutka
Sted: Smolensk-regionen, Roslavl
Mål : Dannelse av kunnskap om de ville dyrene i skogen vår gjennom integrering av utdanningsområder.
Oppgaver : Berike og systematisere barns kunnskap om livet til ville dyr i skogene våre: livsstil, ernæring, boliger;
Utvikle evnen til å etablere årsak-virkningsforhold, lære å trekke konklusjoner;
Å utvikle sammenhengende tale fra barn gjennom kompilering av beskrivende historier om dyr ved å bruke et skjema - en algoritme;
Berik barneordboken med navn på tegn og handlinger på grunn av betegnelsen på kvaliteter (funksjoner av utseende, ernæring, vaner);
Å danne auditiv persepsjon hos barn;
Utvikle barns kommunikasjonsevner, intelligens;
Å dyrke nysgjerrighet, kjærlighet, forsiktig og omsorgsfull holdning til dyrene i hjemlandet.
Integrering av utdanningsområder : kognitiv utvikling, taleutvikling, kunstnerisk og estetisk utvikling, fysisk utvikling, sosial og kommunikativ utvikling.
Forarbeid: samtaler med barn, lese eventyr, historier om dyrene i skogene våre, se på oppslagsverk om dyr, se tegneserier, presentasjoner, se på fotografier, memorere dikt, gjette gåter, produktive aktiviteter i tegne- og applikasjonstimer, lage og jobbe med en «lapbook» «Ville dyr i skogen.
Materialer og utstyr:
multimediaskjerm, bilder av ville dyr, skogens lyder, ball for lek, silhuettfarging av ville dyr, gouache, pinner med skumgummi, limbørster, bomullsknopper, pastellfarger.
Forløpet av pedagogiske aktiviteter:
1. Organisatorisk øyeblikk
Solen våknet på himmelen
Vi gutta smilte.
Vi lukker øynene stille
Vi løfter hendene mot himmelen.
Ta solstrålene
Og la oss ta det til hjertet.
Pedagog: Gutter, fortell meg, tror dere på mirakler? (barnas svar) Jeg foreslår at du lukker øynene med håndflatene og teller til tre: en, to, tre og finner deg selv ... hvor? (et bilde av skogen vises på skjermen og levende musikk lyder - skogens lyd). Hvor tror du vi endte opp? (SLIDE 1)(I skogen).
Forsørger : Vi bor i leiligheter, hus. Og for hvem, gutter, er skogen hjemmet? (For ville dyr, fordi de tar vare på seg selv, får mat, bygger boliger).
Forsørger : Godt gjort gutter. Husker du hvordan du skal oppføre deg i skogen? La oss alle huske sammen. (Barn lister opp reglene: du kan ikke lage støy, slå på musikken høyt, du kan ikke lage bål, legge igjen søppel, du kan ikke røre fugleegg, knekke tregrener).
Pedagog: La oss gå langs skogsstien. I mellomtiden går vi, husk hvem som bor i skogen.
2. Dynamisk øvelse: "Hvordan dyr beveger seg"
Elg er vakker (gå, heve knærne høyt,
- elg i den tette skogen. armene krysset over hodet)
Som en sjenert mus (løper på tærne)
Musen frø inn i huset.
Og harekanin (hopper på 2 bein)
Alt haster for å forvirre stien.
En bjørn går på en bjørn (går på innsiden
- siden barndommen. siden av foten)
Pedagog: Og nå, folkens, la oss stille oss ned i en skoglysning og se hvilke av dyrene som vil synes for oss.
3. "Beskriv dyret"
Følgende vises på skjermen: (SLIDE 2) -Ulv. (SLIDE 3) - Bjørn, (SLIDE 4)- pinnsvin, (SLIDE 5)- Hare. Barn beskriver dyr basert på et algoritmeskjema. (Utseende, habitat, hva den spiser, bolig, særpreg). I prosessen med å beskrive utfyller barna hverandres svar.
Pedagog: Godt gjort folkens, dere kan mye om dyr. Godbiter! Og nå foreslår jeg at du leker med ballen i lysningen vår. Jeg vil kalle deg dyr mens jeg kaster ballen, og du vil fortelle meg tegnene deres.
4. Spill "Associations"
Tegn:
Reven (hva?) utspekulert, rød ...
Ulv (hva?) Ond, grå, rovvilt ...
Pinnsvin (hva?) stikkende, altetende ... osv.
Handlinger:
Rev (hva gjør han?) - jakter, mus ...
Ekorn (hva gjør han?) - forbereder forsyninger, hopper ...
Villsvin (hva gjør han?) - vandrer, ser etter eikenøtter ... osv.
V-l: Så gode karer dere alle er! Jeg likte å leke med deg. Og du?
(barnas svar). Så la oss spille litt mer.
5. Spill "Fiks feilene":
Ulven går i dvale om vinteren.
Harer lever i trær.
Bjørnen har hover på føttene.
– Pinnsvin er en alteter.
Reven kan hoppe på trær.
Ekorn er et rovdyr.
Barn retter feil og forklarer riktig svar.
6 . Quiz "Spørsmål - Svar"
- Hvem har de lengste ørene? (for en hare).
- Hvem kalles skogeieren? (Bjørn).
Hvem lager opp til vinteren? (ekorn).
Hvem får barn om vinteren? (ved en bjørn).
Hvem kan krølle seg sammen til en ball? (Pinnsvin).
Hvem er skogvokteren? (Ulv).
Hvem vet hvordan de skal dekke sporene deres? (Hare).
Hvem går i dvalemodus? (bjørn, pinnsvin).
For hvem er eikenøtter en favoritt delikatesse? (for en villsvin).
Forsørger : Hvor raskt og riktig du svarte meg på alt. Bra gjort! Men nå tilbyr jeg deg en vanskeligere oppgave. Du må lytte nøye til meg, og hvis jeg sier feil, korrigerer du meg. Klar?
7. Didaktisk lek "Hvem er overflødig?"
En rev, Hare, ulv, gaupe.
Villsvin, grevling, elefant, Bjørn.
elg, pinnsvin, rådyr, rådyr.
Kanin, ekorn, ulveunge, en rev.
Pedagog: Gutter, dere gjorde en god jobb med alle oppgavene, dere var oppmerksomme, aktive. Bra gjort! Og nå er det på tide at vi går tilbake, for ikke å forstyrre dyrene.
Vi lukker øynene, vi teller: en, to, tre - her er vi i gruppen, se! (LUKK SLIDE).
Forsørger : Vår fantastiske reise er over, men det er en liten overraskelse som venter på deg på bordene. La oss komme og se. Hvem ser du her? (fargeleggingssider med ville dyr). Vil du, til minne om vår fantastiske reise, fargelegge disse dyrene og vise dem til foreldrene dine i vår utstilling. Du kan male som du vil: med en hard pensel eller en pinne med skumgummi i enden, eller du kan bruke pastellfarger. Du kan tegne øyne og neser med bomullspinner. Kom deg på jobb. (Jeg slår på musikken med skogens lyder).
Speilbilde: Godt gjort folkens, dere gjorde en veldig god jobb i dag. Likte du turen vår? Hva husker du mer?
Brukte bøker:
Solomennikova O.A. Kjennskap til naturen i barnehagen. - M .: Mosaic - Synthesis, 2016
Lisina T.V., Morozova G.V. Mobile og tematiske spill for førskolebarn. - M .: TC Sphere, 2016
Aksenova Z.F. Gå inn i naturen som en venn. Økologisk utdanning av førskolebarn. - M .: TC Sphere, 2011.
Nikolaeva S.N. Økologisk utdanning av yngre førskolebarn. En bok for barnehagelærere. - M .: Mosaic - Synthesis, 2004.
"Big Encyclopedia of Animals" - M .: "OLMA - PRESS", 2000
N.I.Sladkov ABC of the Forest: Historier, eventyr, miniatyrer. - S.: Rusich, 2002
Pedagogiske magasiner fra serien "I dyrenes verden"
Artikler fra magasiner:
Kuznetsova L.V. Samspill mellom barnehage og familie i miljøundervisningen av barn // Førskolepedagogikk. - 2009. - Nr. 6. - s.54-57.
Voronkevich O.A. "Velkommen til økologi" - moderne teknologi for miljøundervisning for førskolebarn // Førskolepedagogikk. -2006. - nr. 3. - s.23-27.
En skog er ikke bare en samling av ulike busker og trær, men et helt økosystem. Det er et komplekst fellesskap av tett sammenvevde elementer av livlig og livløs natur. Dette økosystemet inkluderer både levende organismer, kalt biota, og ikke-levende organismer - den abiotiske komponenten: vann, jord, luft. Innenfor rammen av denne artikkelen er vi interessert i skogbiota, som omfatter ikke bare alle typer vegetasjon og mikroorganismer, men også pattedyr. Spesielt vil vi finne ut hva som er de lyseste dyrene i den russiske skogsonen.
Hva er en skog?
Fra et vitenskapelig synspunkt er en skog et mer eller mindre betydelig naturrom bevokst med vegetasjon og trær. Dessuten må vegetasjon bestående av bregner, busker, sopp og urter nødvendigvis dekke jorda mellom trærne, ellers kan ikke territoriet betraktes som en skog. En annen komponent i dette konseptet er skogens dyreverden (dyr, fugler, insekter). Uten dem kan han rett og slett ikke eksistere, som de faktisk ikke kan eksistere uten ham.
Pusten til planeten vår
Det er et ordtak som sier: "Livet til en liten skog er pusten til hele planeten." Og det er vanskelig å være uenig i det. Tross alt er det skogen med sitt økosystem som renser luften på planeten vår og metter den med oksygen. Selv en person som er vanskelig å overraske med noe, en smertelig kjent skog kan åpne opp en verden full av hemmeligheter og mysterier! Til tross for sin forlokkende stillhet og fabelaktige fred, her florerer livet, som de sier, i full gang.
Det er ganske mye fugler, dyr og insekter i skogbiotaen. For å se dem og nyte dyrelivet med egne øyne, trenger du bare å komme til nærmeste eikeskog og se deg nøye rundt. Selv bittesmå maur og edderkopper er allerede et helt «zoosamfunn», et mikrokosmos, som er «grunnlaget» for hele skogbiotaen. Så, hva er de - de lyseste dyrene i skogsonen i landet vårt?
rødhåret skjønnhet
Først av alt er det verdt å nevne jukse-reven! Denne slemme bor i skogområder i nesten hele Asia og Nord-Amerika. I vårt land kan rever observeres i stort antall i sibirske skoger. Dette rovdyret fra hundefamilien har en gjennomsnittlig kroppsstørrelse, dekket med en varm rød pels. Revenes særegne stolthet er den fluffy halen deres.
Disse dyrene lever hovedsakelig på kantene i blandede skoger, bor ved bredden av innsjøer og skogsbekker. Rever er ville dyr, men til tross for dette holdes de ofte som kjæledyr. Favorittdelikatessen til røde jukser er mus, harer, bær og frukt. Revenes rolle i skogens liv kan ikke overvurderes. Så uten tvil er dette et nyttig dyr som regulerer antall muselignende gnagere som forårsaker uopprettelig skade på dyrkede planter.
Uten pinnsvin er ikke en skog en skog!
I løv- og blandingsskogsoner kan du møte vanlige pinnsvin på nesten hvert trinn. Som den berømte zoologen Nikolai Drozdov sa: "En skog uten pinnsvin er ikke en skog!" Hvem av oss har ikke sett dette dyret minst én gang i livet? Sannsynligvis er det bare ingen. Vi vil imidlertid kort beskrive det. Pinnsvin er små dyr dekket med hår og nåler. Disse dyrene i skogsonen lever i hele Europa, så vel som i Asia og Fjernøsten.
Livsstilen til pinnsvin kan virke ganske kjedelig og til og med litt kjedelig. På dagtid sover disse dyrene som om de er drept, og om natten søker de etter mat. Forresten, deres kosthold består av meitemark, småfugler, biller. De som holdt vanlige pinnsvin som kjæledyr er godt klar over deres nattlige livsstil: dyret løper raskt rundt i huset og slår en skikkelig steppdans med potene. Søvn er rett og slett umulig!
Russiske skogsordførere
Du har sikkert gjettet med en gang hva vi snakker om. Det er selvfølgelig ulv. Riktignok er disse rovdyrene ikke så mye dyr i skogsonen som i skogsteppen, og noen ganger til og med steppen. Disse dyrene er vidt distribuert over hele landet vårt. Ulver, som rever, representerer hundefamilien, og er ganske store dyr med sterke poter. Ulvehår er grovt og veldig tykt.
Disse dyrene er uovertruffen kollektive jegere. Som du vet sporer de opp byttet sitt i hele flokker, noe som lar dem jakte på store villsvin, elg og husdyr. I tider med hungersnød lever de av ådsler, fugler, harer. Som du vet, er den naturlige rollen til dette rovdyret å forbedre helsen til dyrepopulasjonen. Ulven er et slags "filter" av skogen, som regulerer antall syke og svake dyr, og gir uvurderlige fordeler for hele skogbiotaen.
Stille i skogen, bare grevlingen sover ikke ...
Grevling er dyr av skogsonen av blandet type. Dette er svært aktive og aktive skogsrovdyr. Deres massive kropp støttes av pinlig korte ben. Pelsen er grov. Disse dyrene bor i hele det europeiske territoriet, inkludert Russland. De fører en hovedsakelig nattlig livsstil. På dagtid sitter dyrene i huler. Grevlinger spiser både plante- og dyremat. Disse dyrene er verdifulle ikke bare for pelsen, men også for fettet.
Tigre
Noen mennesker vet ikke at tigre er dyr i skogsonen i Russland, og ikke bare India, Kina, Iran og Afghanistan. Disse dyrene er de nest største landrovdyrene etter bjørn. Deres karakteristiske trekk er en fleksibel kropp, malt i lyse oransje-svarte striper. Imidlertid har ikke alle tigre bare denne fargen. Det er også hvite tigre. I vårt land bor disse store ville kattene i Fjernøsten, og lever i blandede skoger og taiga.
BARN BØR KJENNE substantiv: bjørn, bjørn, unge, ulv, hun-ulv, ulveunge, hare, hare, hare, rev, rev, rev, reveunge, hull, hule, ekorn, ekorn, hule, elg, elgku, kalv, horn, pinnsvin, pinnsvin, babyunge , villsvin, villsvin, villsvin, grevling, grevling, grevling, skog, rydding, jukse, labb, ull, klør, nese, ører, hover, hale. Snuteparti, snute, munn, dyr, unger, busker, trær, mus, gaupe, vaskebjørn, bever, hjort, mår, hoggtenner, sobel, mink, føflekk, hule, vevstang.
ADJEKTIVER: brun, klønete, utspekulert, rovvilt, grå, utrettelig, skummel, tykk (pels), rød, vill, fluffy, fingernem, forsiktig, rask, hvit, feig, langøret, skjeve, følsomme (ører), skrå, sjenert, fløyel, stikkende, ulv, stripete
VERB: vandrer, klatrer, brøler, drar (bast), hopper, hopper, knurrer, gliser. Jager, rømmer, hyler, gnager, graver, løper, «ga en gås», samler, lagrer, grynter, snuser, snuser, lytter, lurer, stikker, sniker, suger, legger seg, faller.
BJØRNENE
Fortell barnet at dette er en bjørn (bjørn), at det er brune, svarte og isbjørner. Vis små bjørneunger. Vis hvor nesen til bjørnen er, hvor de sterke potene er, at bjørnen er dekket med ull. Fortell oss at bjørner er veldig sterke dyr, de er de største landrovdyrene. Potene er sterke, femfingrede, med store ikke-uttrekkbare klør. Klørne styres av kraftige muskler, som lar bjørner klatre i trær, samt grave bakken og rive fra hverandre byttedyr. Fortell dem at bjørner er altetende, men elsker honning veldig mye. Brune og svarte bjørner tilbringer vinteren i et hi og sover. sove og suge labben deres (lev av lagret fett, fortell oss hvordan en bjørn suger labben). Fortell oss om isbjørnen, at han bor på den nordlige halvkule, hvor det er veldig kaldt, hvor det er snø og is, men han har så varm pels og underhudsfett at han ikke er kald.
Hvis en bjørn har samlet lite fett siden høsten, våkner den om vinteren og går sulten gjennom skogen. For dette fikk bjørnen kallenavnet koblingsstangen.
EN REV
Rev, eller rev. Et dyr med vakker pels, vis barnet på bildet hvor lang og vakker halen hennes er. Beskriv at reven er veldig utspekulert, vis hennes utspekulerte øyne, spisse nese. Den vanligste fargen er rød. Reve rovdyr. (husk eventyrene om hvordan hun jaktet på høner, ender, en kanin).
I utgangspunktet jakter reven mus, jordekorn, sjeldnere harer. Fox fanger pinnsvin på en snedig måte. Hun ruller pinnsvinet til vannet, han sprer ryggraden i vannet og svømmer til land. Her venter reven på ham.
Reven bor i et hull, om våren får rev unger.
EKORN
Ekorn "gnager" - elsker frø og nøtter. MenHun spiser også bær, sopp, kongler.Vis barnet ditt hvilken vakker pels hun har, en liten hvit mage, for en lang rød hale, ører. En av de velkjente kjennetegnene til mange ekorn er deres evne til å lagre nøtter for vinteren. Noen typer ekorn og nøtter er begravd i bakken, andre gjemmer dem i huler av trær. Når en fiende blir oppdaget, lager de en gjennomtrengende lyd som advarer andre ekorn. Ekorn er veldig smarte dyr, og lar ofte en person mate seg selv, ta frø fra hendene. Ekornet gir verdifull pels.
Ekorn har skarpe klør. Dette hjelper henne raskt å klatre i et tre. Den luftige halen fungerer som fallskjerm for ekornet. Ekornet lever i en huling, isolerer reiret med dun. Om sommeren er ekornet rødt, og om vinteren er det grått. Om vinteren sover ekornet nesten hele tiden og ser litt ut av hulen.
Om våren dukker det opp ekorn ved ekornet.
PINNSVIN
Pinnsvin er veldig hemmelighetsfulle dyr, de forlater dagtidlyene først etter mørkets frembrudd. Og på steder hvor de er lite forstyrret, kan man finne dyr i dagslyset, spesielt et pinnsvin med pinnsvin som tar sol.
De bor konstant på ett sted, og husker godt stedene der du kan gjemme deg i tilfelle fare, raskt finne et regn eller snegle, larve eller insekt. Tross alt må de spise seg mette i de korte nattetimene for å samle mer fett til vinterperioden.
Under sjeldne høstturer graver pinnsvin tørre løv, gress og andre byggematerialer og drar dem inn i reir, og prøver å varme dem så mye som mulig. Når frosten begynner, lukker de innløpet tett fra innsiden og sovner hele vinteren.
Pinnsvin er upretensiøse dyr. De spiser alt som kommer i veien for dem: insekter og larvene deres, meitemark, skoglus, tusenbein, forskjellige snegler. Lukten deres gjenkjennes av pinnsvin selv en meter unna. De nekter ikke giftige insekter. Uten den minste skade på seg selv spiser dyrene spanske fluer, illeluktende insekter og er ikke redde for biegift.
Om våren dukker det opp fra 3 til 8 pinnsvin.
ULV
Ulven er et rovdyr. Ulver lever i flokk. En flokk er en ulvefamilie. Ulver jakter nesten alltid på syke svake dyr. Ulver jakter om natten.
Ulver bor i et hi for å oppdra ulveunger, ulveunger dukker opp om våren.
HARE
Haren er en gnager. Haren lever av gress, blader, bark av busker, sopp, røtter. Om vinteren gnager den i barken på trærne. Haren er hvit om vinteren og grå om sommeren. Dette hjelper ham å gjemme seg for rovdyr. Lange, raske poter redder også haren fra fiender. En hare løper oppover, og salto nedover. Haren lever om sommeren under en busk, og om vinteren graver den en mink i snøen.
 |
|
Om våren dukker det opp kaniner ved haren.
VILLSVIN
Galten er en alteter. Skiller seg fra tamgrisen, som utvilsomt stammer fra villsvinet, har en kortere og tettere kropp, tykkere og høyere ben; i tillegg er hodet på villsvinet lengre og tynnere, ørene er lengre, skarpere og dessuten oppreist, skarpe, hoggtennene til hannen er mye mer utviklet enn hunnens. Busten, bortsett fra den nedre delen av nakken og baksiden av magen, danner noe som en manke på ryggen. Busten er svartbrun med en blanding av gulaktig, underpelsen er brungrå, på grunn av hvilken den generelle fargen er grå-svart-brun, snuten, halen, underbena og hovene er svarte.
Villsvin lever i et hi med tykke vegger, mykt sengetøy og tak laget av greiner. Tidlig på våren dukker det opp smågriser (galter) ved villsvinet.
ELK
Elgen har et stort krokennesehode. Den øvre tykke leppen er lengre enn den nedre. Kroppen er massiv, med en nakke som ser ut som en pukkel. Elgbein er lange, med brede hover. De lar deg gå i dyp snø, i en myr.Elgen har også en pryd – store brede horn. Og for at de ikke skal forstyrre å løpe gjennom skogkrattene, løfter elgen hodet, som om den legger hornene på ryggen.Riktignok kaster elgen dekorasjonen om vinteren. Ingenting, en ny vokser til sommeren!
Elgkalver blir født om våren. Elg Elgmor slikker forsiktig ungen sin, mater ham med melk.
SABEL
Sobel er et fingernem, vakkert og raskt dyr. Han liker å bo der det er mange veltede trær, haker, kratt. Sobelen har en fleksibel sterk kropp, en liten fluffy hale, brede poter med skarpe klør. På hodet med en smal snute er små, nesten runde ører. Sobel er kjent for sin pels.
For boliger velger sobelen hull ikke veldig høyt over bakken. Eller ordner et ly i en gammel stubbe, under en hake. Han er utmerket til å klatre i trær, hoppe fra gren til gren. Men oftere går den på bakken.
Sobel er et rovdyr. Om vinteren jakter den på tjur, orrfugl m.m.
Babyer dukker opp om våren. De er bittesmå og forsvarsløse. Øynene deres åpner seg først etter en måned. Hunnen mater dem med melk, og sobelen - faren bringer mat. Sobler vokser opp og til høsten begynner de et selvstendig liv.
Spillet "Gjett hva slags dyr er dette?"
Brun, klønete, klønete - ...
Grå, tannete, skummel - ...
Sluy, luftig, rød - ...
Spill "Navn mamma"
Bjørneunge ved hun-bjørnen
rev på ...,
kanin på...
ulveunge...
ekorn på....
pinnsvin på...
elg kl....
sobel på ....
Spillet "Hvem bor hvor?"
En rev bor i et hull.
I hiet - ...
I hulen...
I hulen - ...
Spillet "Gjett hvem som gjør hva?":
Jakt -…
Stjeler...
Hyler -...
Biter -...
Rir - ...
Lur - ...
Krysser over...
Beskriv dyreleken:
Ulv (hva?) -...
Fox (hva?) - ...
Pinnsvin (hva?) - ...
Bjørn (hva?) -...
Elg (hva?) - ....
Spillet "Whose, whose, whose?"
Sti - ulv, rev, hare ...
Ører - bjørn, hare, ekorn ...
Hode - elg, pinnsvin, ulv, rev ...
Vi komponerer en beskrivende historie om ville dyr etter opplegget
Spillet "GJETT OG FORTELL".
Dette dyret bor i skogen
Den gnager bark i stammene.
Om sommeren i en grå pels,
Og om vinteren - i hvitt. (Hare)
Hva spiser en hare om våren? (gress, blader).
Eieren av skogen
Våkner om våren
Og om vinteren under en snøstorm hyl
Sover i en snøhytte. (Bjørn)
Hva spiser bjørnen? (røtter, gress, biller, mus, harer).
Vi kjenner igjen dyret med deg
I følge to slike tegn:
Han er i pels i en grå vinter,
Og i en rød frakk - om sommeren. (Ekorn)
Hva spiser et ekorn? (kjegler, nøtter).
Hele vinteren mellom trærne
Sov en pose med nåler.
"F-f.f - slutt å sove,
Det er på tide å komme seg opp!" (Pinnsvin)
Hva spiser et pinnsvin? (biller, ormer, mus).
Grå og tannete.
Hyler på en regnværsdag:
"Uuuu.,." (Ulv)
Hvilken mat spiser en ulv? (kjøtt - fanger mus, harer, sauer).
hale luftig,
gyllen pels,
Bor i skogen
Han stjeler kyllinger i landsbyen. (En rev)
Hvem andre blir fanget av reven? (mus, kaniner).
Didaktisk spill. "Gjett".
Kort, svak i utseende, men han vil ikke la seg fornærme.
Du bør ikke røre ham, han går i en stikkende pels ... (pinnsvin)
ører på toppen,
Og dusker på ørene.
Stor katt er et skummelt beist
Og klørne er skarpe, tro meg.
Og du vil ikke si "Skyt!" til henne lenger.
Tross alt er dette et rovdyr, dette er ... .. (Lynx).
Som et skudd fra en liten bue.
Et rødt lys blinket i grenene ... (ekorn.)
Pelsfrakk med liten hale.
Ørene er lange.
For en kjekk mann
Ekte ... (Hare.)
Han ser ut som en gjeterhund
Hver tann er en skarp kniv.
Han kan mye om smågriser
Han er et grått rovdyr, han er ... (Ulv.)
klumpfot,
Om vinteren sover han i et hi.
Gjett - ka, svar
Dette er et rovdyr ... (bjørn.)
Utspekulert juks.
Rødhåret.
Halen er lang - skjønnhet!
Dette er et rovdyr ... (Reven.)
Hva slags monster er midt i skogen?
Som en hornhenger. gjettet? Dette er ... (Elg.)
Pedagogisk video om ville dyr
Marina Rovina
"Ville dyr i skogen vår". Synopsis av OD i seniorgruppen
Mål: Systematisering og utdyping av ideen om innfødte ville dyr.
Oppgaver:
1. Pedagogisk. Å utvide barns forståelse for skogboernes utseende, livsstil og boliger. Konsolidering av det generelle konseptet « villdyr» , evne til å differensiere ville og husdyr. Øv på å navngi babyer dyr, i riktig navn på boligen; lære å svare i hele setninger. Utvikle evnen til å analysere, generalisere og sammenligne, trekke konklusjoner. Konsolidering av det generelle konseptet « villdyr» .
2. Utvikle. Å dyrke nysgjerrighet, vennlighet, kjærlighet til miljøet, evnen til å jobbe i team, aktivitet, uavhengighet. Å utvikle evnen til å analysere, generalisere og sammenligne, trekke konklusjoner, utvikle evidensbasert tale, utvide barns kunnskap om dyreriket.
3. Pedagogisk. Dannelse av interesse for naturen, forståelse for atferd og vaner dyr. Utdanning av kommunikasjonsevner, initiativ, samarbeidsevner.
Metoder og teknikker.
spilløvelse "Alle barna samlet i en sirkel", fordypning i emnet for leksjonen, gjette gåter, snakke med barn, barnehistorier, se lysbilder om emnet « Dyr og deres boliger» . "Hvordan de skriker villdyr?» , kroppsøving, visuell gymnastikk, fingergymnastikk "Hos reven i døveskogen...", redegjørelse for problemet og dets løsninger: "Skal vi forlate naturen dyr bor hjemme?”, Spilløvelse med Lesovik, Didaktisk spill "Finn ungen", "Hvem bor hvor", "Hvis hale er hvis hode", "La oss behandle skogens dyr", historie, forklaring.
Integrering av pedagogisk regioner:
Sosial – kommunikativ, taleutvikling, fysisk utvikling.
forarbeid:
Samspill med foreldre og barn, hjemme komponere en historie om dyr og fortelle barna.
Materialer og utstyr:
Datamaskin, interaktiv tavle, presentasjonsshow villdyr(rev, bjørn, ekorn, ulv, pinnsvin, hare, insekter og fugler, dekorasjon (trær, juletrær, tegninger som viser villdyr, kjegler, kurv, eikenøtter, sopp, kunstsnø, myke ekornleker, pinnsvin). Lokaler - datatime, musikkrom.
Kursfremgang.
Barna står ved siden av læreren.
Pedagog. Alle barna samlet seg i en sirkel
Jeg er din venn og du er min venn
La oss holde hendene godt
Og vi smiler til hverandre.
Jeg skal smile til dere, dere skal smile til hverandre slik at vi har godt humør hele dagen lang.
Pedagog.
Gutter, la oss gjøre det igjen vår regel:
Hver dag, alltid, overalt
I aktivitet og i lek,
Vi snakker tydelig
Og vi sitter stille (barn setter seg ned).
Pedagog. Gutter i dag skal vi snakke om dyr. Stedet hvor han bor dyr, kalles dens habitat. Hvis den blir ødelagt, da dyret vil dø. Nesten overalt: levende vesener lever på land, i havet, i atmosfæren og til og med i evig snø.
Hva slags levende vesener kjenner du? Barnas svar (villdyr, fugler, insekter, fisk).
Vi har en uvanlig oppgave i dag. (interessant jobb). Jeg vil ikke vise deg bildene selv. Bilder vil vises på skjermen. Men de vil bare dukke opp hvis du løser gåter om dyr. Løse gåter om dyr?
Se lysbilder på emne: « Dyr og deres boliger» .
(Barn navn og se lysbilder)
Om sommeren vandrer uten vei
Mellom furu og bjørk
Og om vinteren sover han i en hule,
Skjuler nesen for kulden. Bjørn
Barn. En barnehistorie om en bjørn. Stor, sterk bjørn
Brun. Den har lange klør, sterke poter og varm pels. Bjørnen endrer ikke fargen på pelsen. Bjørnen dvaler i et hi, inngangen til hiet om vinteren er strødd med greiner og dekket med snø. Først om våren våkner bjørnen. I en kald vinter sover en bjørn godt og følsomt i en tining. Bjørnen lever av havre, fisk, maur, biller, og han har også en stor søt tann og elsker honning og bær.
Pedagog. Hva heter bjørnens hus?
Barn. Hi.
Pedagog. Vil du se hvordan en bjørn tilbringer vinteren i et hi?
Se på skjermen.
(barn ser på en sklie med en bjørn som sover i et hi)
Pedagog. Slik sover bjørnen i hulen sin.
Tror du han er varm eller kald? Hvorfor tror du det?
Barn. Pelsen er varm. Inngangen er full av greiner. Det er dekket med snø ovenfra.
Pedagog. Hele vinteren sover bjørnen i et hi.
Pedagog. Tenk på en bjørn. Hva er han, stor hvilke poter har han?
Pedagog. Hele vinteren sover bjørnen i et hi. Den vil først våkne til våren.
Hør bjørnen gråte (hør på stemmen dyr) .
Møt en annen beboer skogen.
Pedagog. Dette utspekulerte trikset
Kjenn det lokale skogen.
Hvem vekker frykt hos harer?
Dette er en rødhåret. En rev
Barn. En barnehistorie om en rev. (Barnet imiterer gangen til en rev)
Reven har en luftig rød pels, små ører, en spiss snute, selvfølgelig, en stor og luftig luksuriøs hale, som hun bruker som ratt når hun tar skarpe svinger, dekker sporene hennes, og halen fungerer også som et teppe. når hun sover. Reven har en følsom nese, som han finner maten sin med. Reven skifter ikke pels, hun er rød om vinteren og sommeren. Lisa er veldig smart. Reven bor i et dypt hull med flere utganger i tilfelle fare.
Pedagog. Bra gjort. Tenk på reven, hvordan er den, hva slags hale har den?
Pedagog. Under busken ligger et revehus.
Hva heter revens hus?
Barn. Nora.
Se på skjermen - det er et revehull. Inngangen til den er smal og lang. Og inne i hullet er det romslig, komfortabelt. Hør hvordan reven skriker. (hør på stemmen dyr) .
Pedagog. Bra gjort.
Som på grenen gnagde en kjegle
Og kastet restene?
Som behendig hopper på grenene
Og gjemmer nøtter i hulen? Ekorn
Barn. En barnehistorie om et ekorn. (Barnet imiterer gangen til et ekorn)
Ekornet er lite av vekst, det har en stor og luftig hale som hjelper det til å hoppe fra gren til gren, det har dusker på ørene, skarpe klør på potene som hjelper det å klamre seg til greiner, det har også skarpe tenner. Ekornet gjemmer seg i et hul fra frosten og lukker inngangen med halen. Ekornet tilbereder mat til vinteren, det gjemmer det i reiret av hule trær, det tørker sopp, bær, kongler, nøtter. Om høsten blir ekornet sølvgrå, denne fargen hjelper det å gjemme seg for fiender).
Pedagog. Tenk på et ekorn. Hva er hun, Hva er ørene og halen hennes, hvor ekornet bor. Hva heter huset hennes?
Pedagog. Hvorfor gjør ekornet sitt hjem så høyt?
Barn. Slik at andre dyr ikke får det. Hør hvordan ekornet skriker. (hør på stemmen dyr) .
Pedagog.
Den stakkars har ingen hule,
Han trenger ikke et hull.
Ben redde fra fiender
Og fra sult bark. Hare.
Barn. Historien om et barn om en hare. (Barnet imiterer en hares gang)
Om vinteren har haren en hvit pels, og om våren endrer han den til en grå. Han har lange ører og raske ben som redder ham fra fiender med en liten luftig hale. Haren har ikke noe hjem, sov under en busk og stakk av. Haren lever av unge tregrener, kål og gulrøtter. Haren lager ikke forsyninger til vinteren, han finner mat til seg selv om vinteren. Haren forvirrer spor for å rømme fra fiender.
Pedagog. Bjørnen har et hi, reven har et hull, ekornet har et hul, men hvor bor haren? Hvilket hus har han?
Pedagog. La oss ta en titt på kaninen. Hva er han, hva er ørene hans, bena.
Pedagog. Husk hva slags pels en hare bruker om vinteren, og hva slags pels endrer han den til om våren?
Forsørger
Sint følsom
Bor i villmarken i skogen.
For mange nåler
Ikke bare én tråd.
Barn. En barnehistorie om et pinnsvin. (Barnet imiterer vanene til et pinnsvin).
Pinnsvinets snute er forlenget. Nesen er skarp og konstant fuktig. Øynene er runde svarte, ørene er små, avrundede. Pinnsvinet er mørkegrå i fargen, det er nåler på pinnsvinets kropp. Nåler vokser på samme måte som hår. Tykt grovt hår vokser på hodet og magen. Det er fem fingre på potene, klørne er skarpe. Pinnsvinet lever i et hull og lager seg ikke til vinteren. Om vinteren sover pinnsvinet, og våkner om våren. Pinnsvinet lever av sopp, bær, røtter, men han har epler på ryggen for å rømme fra flått, som er svært urovekkende for pinnsvin. Og epler skiller ut eplesyre, som insekter er veldig redde for.
Pinnsvin (se lysbilde).
Pedagog. Hvilken pels har pinnsvinet? Hvorfor krøller et pinnsvin seg sammen til en ball? (Barn blir reddet fra fiender). Hør hvordan pinnsvinet skriker. (hør på stemmen dyr) .
Pedagog.
Han ser ut som en gjeterhund
Hver tann er en skarp kniv
Han løper og blotter munnen,
Klar til å angripe sauene. Ulv.
Barn. En barnehistorie om en ulv. (Barnet imiterer vanene til en ulv).
Ulven er sterk, modig, smart. Han har alltid på seg en grå frakk. Ulven har et langt og utstrakt hyl. Ulver bor i flokker, huset kalles en hule. Det er ikke for ingenting at de kalles ordensmenn - tross alt er ofrene deres som regel det gammel, syk eller uerfaren dyr. Oftest forgriper ulv på hovdyr dyr. Når det er mangel på mat, spiser ulver frosker, øgler og biller. I tillegg til kjøttmat spiser ulver villig frukt, bær, sopp, gress og blader. Ulver er veldig hardføre, de kan leve uten mat i omtrent to uker.
Mange ordtak er kjent om ulven og ordtak: "Føttene mater ulven", "Å leve med ulv - hyle som en ulv", "Å være redd for ulv - ikke gå inn i skogen", "Uansett hvordan du mater ulven, ser han inn i skogen".
Pedagog. Se, ulven har også et hus, hvordan er det? Huset hans heter "hi".
du har tatt hensyn til alle dyr. Fortell meg hva de har til felles?
Barn. Alle har dyr spiser hode, snute, torso, poter eller hover, hale. Kropp dyr dekket med hår.
Pedagog. Er kroppen til alle dyr dekket med hår?
Barn. Pinnsvinet har nåler.
Pedagog. navngi alle dyr, som vi vurderte og fortelle meg hva det er dyr? (hare, ulv, bjørn, rev. Ekorn).
Hvordan villdyr annerledes enn hjemme?
Barn. Villdyr bor i skogen og leter etter mat og husly til seg selv. Og kjæledyr bor ved siden av personen som mater dem og bryr seg om dem.
Hva annet villdyr du vet hvem som bor i vår skoger? (Svin, elg, grevlinghjort).
Pedagog. Hva endrer seg i livet dyr forekommer om våren?
Barn. Bjørnen våkner og forlater hiet. Fox renser, reparerer gammel grave eller bygge en ny. Ekornet rydder opp i reiret eller leter etter en ny huling. Hun-ulven leter etter et bortgjemt sted for barna sine.
Pedagog. Gutter, la oss gå en tur langs skogsstien.
Kroppsøvingsminutt
Vi gikk nedover stien
Humpen ble funnet, hevet,
De tok det opp, kastet ekornet i et hul.
La oss gå igjen, vi fant kaninspor,
Her gikk vi, vi fant eikenøtter
Se hvor vi ble til? (I skogen). Møter vekteren skoggammel Lesovichek.
Kom igjen folkens glade for å se dere. Jeg gammel mann Lesovichok skogvokter. Når du besøker meg, må du være oppmerksom og forsiktig og lytte til voksne for ikke å havne i trøbbel. Jeg har et gåtedikt til deg, du må gjette (legg til ungnavn).
Pedagog. Lytt til hvilket dikt som vil fortelle deg gamle Lesovichok. Du vil hjelpe ham. (Ja)
Spilløvelse med Lesovik (leser et dikt).
En ettermiddag, langs en enkel sti, gikk dyrene videre vanningssted:
Jeg hoppet etter mamma med en hare....
Barn. Kanin.
Pedagog. Jeg fulgte min mor som en ulv ...
Barn. Ulveunge.
Pedagog. En rev snek etter mamma....
Barn. Reveunge.
Pedagog. Jeg fulgte etter bjørnen min...
Barn. Bjørnunge.
Pedagog. Jeg syklet for ekornmoren min....
Barn. Lite ekorn.
Pedagog. Jeg fulgte min mor som et pinnsvin....
Barn. Pinnsvin.
Lesovichok: Godt gjort gutta taklet gåten.
Pedagog. Hvem ringer du nå?
Barn. unger dyr.
Problematisk situasjon. Gutter, Lesovichok møtte sin kjente jeger. Han fortalte ham det da han var på jakt og så en svak liten grå ulveunge på veien. Jeg tok ham med hjem, behandlet ham og matet ham. Og nå, når ulveungen ble sterkere, kunne han ta ham med til skogen, men han syntes synd på ham. Tross alt ble han vant til det og vil ikke skille seg fra det. "La ham bli hjemme hos meg"- sa jegeren.
Gutter, hva skal man gjøre? Forlate ulveungen eller la ham gå til skogen?
Barn. Slipp ut i skogen. Gå, han er allerede vant til det. Ulveungen vil føle seg dårlig uten moren. ulveunge vill dyr og må bo i skogen. Vi kommer tilbake til denne problemstillingen på slutten av leksjonen.
Lesovichok: Jeg vil teste kunnskapen din, hvor godt vet du om villdyr.
Et spill: "Hvem bor hvor?"
I: Koble til med en vill linje dyret med dets bolig.
D: Bjørnen sover i hiet. Ulven bor i en hule. Reven bor i et hull. Ekornet bor i et hul. Haren lever under en busk.
Forsørger: Godt gjort, og du taklet denne oppgaven.
Et spill: "Hvis hale"
I: Koble til med en vill linje dyr hodet med halen.
Vi skal nå leke og skildre ansiktsuttrykk.
En ond ulv løper i skogen. Rynk øyenbrynene dine.
Plutselig er ulven borte Løft øyenbrynene (forundring)
Dette er en klumpfotbjørn som drev bort en ond ulv Wink med høyre øye (glede)
Pedagog. I verden rundt oss er det forskjellige dyr. De er forskjellige i størrelse, farge, beveger seg på forskjellige måter. måter: løpe, krype, fly.
Et spill "Den fjerde ekstra"
Malerier som viser dyr, fugler og insekter). Hvem er malplassert her?
Barn. Dyr, fugler, insekter.
Et spill: "La oss behandle skogens dyr".
La oss huske hva skogsdyr liker å spise.
Kjøtt - ulv, rev, bjørn, etc.
Grønnsaker - …
Frukt - …
Sopp - …
Bær - …
Forsørger: Hver av dere vil behandle dyrets favorittmat.
Oppsummering av leksjonen:
Pedagog. I dag har vi snakket mye om hva dyr? Gutter, hva råder vi jegeren? Forlate ulveungen eller la den gå fri?
Barnas svar.
Pedagog. jeg tror villdyr må være i miljøet der de ble født.
trenger ville dyr i vår hjelp?
M. Prishvin skrev: "Vi er mestrene vår natur, og hun er solens pantry for oss. Fisk trenger rent vann - vi vil beskytte reservoarene våre. På fjellet, i skog, ulike verdifulle dyr – vi skal verne om skog og fjell. En fisk trenger vann, en fugl trenger luft, et beist trenger en skog, fjell, og en person trenger et hjemland og å beskytte naturen betyr å beskytte hjemlandet!»
Lesovichek: Godt gjort folkens, dere jobbet veldig bra i dag, taklet alle oppgavene jeg tilbød dere. Gutter, jeg har laget små gaver til dere, foran dere er to kurver: Gledens sol og tristhetens sol. Ta en sånn sol, hvilket humør er du i.
Jeg er veldig glad for at dere alle er i godt humør, og må denne gledessolen alltid være med dere. La oss nå si farvel folkens.
Lesovichek: Ja, nye møter.
Og nå er vi på vei hjem skogsstien vår.
Å, kjeglene fra juletreet falt ned. Hvem kaster kjegler?
Barn: Ekorn.
Ekorn - ekorn! Bli med oss?
Ekorn svarer: «Jeg kan ikke, det er mye å gjøre! Jeg trenger nøtter, sopp, men mer. For ikke å være sulten om vinteren, sa ekornet og hoppet langs grenene.
Gutter, la oss hjelpe ekornet med å samle mer sopp og bær.