Nastenka leste brevet en gang til. Brev fra kongelige martyrer fra fangenskap. a) etter funksjon

Brev fra keiser Nikolai Alexandrovich, keiserinne Alexandra Feodorovna og deres barn fra fangenskap til slektninger og venner er en slags dagbok om liv, lidelse, urokkelig tro på Guds forsyn, kjærlighet til Russland og håp om dets gjenopplivning.

Tsarskoje Selo

Fra et brev fra Tatyana Nikolaevna - M. S. Khitrovo (tidligere ventedame ved Høyesterett, barmhjertighetssøster til Hennes Majestets sykestue i Tsarskoe Selo). 17. mars 1917

«I morges har Anastasia 40,1, Maria har 38,7. Anastasia kan ikke spise noe fordi alt går baklengs. Men begge er fryktelig tålmodige og ligger rolig. Anastasia er fortsatt døv, så vi må rope slik at hun forstår hva vi sier. Jeg hører nesten helt bra nå, bare ikke helt på høyre øre. Husk at dine og våre brev er lest.»

Fra Tatyana Nikolaevnas brev til V.I. Chebotareva (eldste søster til Hennes Majestets sykestue i Tsarskoje Selo). 9. april 1917

«Kjære Valentina Ivanovna, mamma ber deg om å gi dette sløret og to lufter som hun selv broderte for hulekirken vår. Og fortelle om. Andrey, slik at han bruker dette på den lilla drakten... Det er trist at du nå, etter å ha blitt frisk, ikke kan jobbe på sykestua igjen. Det er så rart å være hjemme om morgenen og ikke i bandasjer. Hvem kler seg nå? Er du en materiell og storesøster? Er leger og sykepleiere ved soldatavdelingen fortsatt der? Olga og Maria ligger der fortsatt. Og vi går med paven og jobber på isen foran huset, før var vi ikke langt fra skiltet, men nå er det lenger unna, så kirken er ikke synlig. Vel, alt godt, varme hilsener til alle." Fra et brev fra Alexandra Fedorovna til A.V. Syroboyarsky (i 1916 - sjef for den 15. pansrede divisjon, oberst, såret tre ganger, ble behandlet på Hennes Majestets sykestue i Tsarskoe Selo). 28. mai 1917 "Alt kan tåles hvis du føler hans (Herrens) nærhet og kjærlighet og tror bestemt på ham i alt. Harde prøvelser er nyttige, de forbereder oss på et annet liv, for en lang reise.

Jeg leser evangeliet og Bibelen mye, så jeg må forberede meg til leksjoner med barn, og det er en stor trøst å så lese med dem alt som akkurat utgjør vår åndelige føde, og hver gang finner du noe nytt og forstår bedre.

I morgen klokken 12 er det forbønn. Tatyana vil allerede være 20 år gammel. De er alle friske, gudskjelov. Vi må for alltid takke Gud for alt vi har gitt, og selv om vi har tatt bort, så kanskje hvis vi tåler det uten å knurre, blir det enda lysere. Du må alltid håpe. Herren er så stor, og du trenger bare å be, utrettelig be Ham om å redde ditt kjære moderland. Det begynte å kollapse raskt og fryktelig på så kort tid.

Du skjønner, vi har ikke mistet troen vår, og jeg håper aldri å miste den, den alene gir oss styrke og styrke til å tåle alt. Og vi må være takknemlige for alt, det kunne vært mye verre... Er det ikke sant? Mens vi lever, er vi og våre sammen en liten, tett sammensveiset familie. Og hva ville de?.. Må Herren velsigne og holde deg på alle dine stier og måtte han gi deg indre fred og stillhet.»

«Det er så vanskelig å lese aviser... Hvor er vi? Hvor har du nådd? Men Herren vil fortsatt redde moderlandet. Jeg tror fullt og fast på dette. Men hvor er disiplinen? Hvor mange ekle ting de skriver om Ham (Keiseren)... Det blir verre og verre, jeg kaster avisene, det gjør vondt, det gjør vondt hele tiden. Alle gode ting er glemt; Det er vanskelig å lese banneord om en kjær; urettferdighet av mennesker og aldri et eneste godt ord.... Selvfølgelig vil de ikke tillate deg å skrive ut, men du forstår hvor vondt det er. Når de skriver stygge ting om meg, selv om de begynte å forgifte dem for lenge siden. Jeg bryr meg ikke nå at de baktaler ham og kaster skitt på Guds salvede, det er for vanskelig. Langmodig jobb. Bare Herren setter pris på ham og vil belønne ham for hans saktmodighet. Hvor mye han lider innvendig når han ser ødeleggelsene. Ingen ser dette.

Er det greit å vise andre hva som foregår på innsiden? Han elsker tross alt sitt hjemland fryktelig, hvordan kan man ikke bli knust når han ser hva som skjer. Jeg trodde ikke at man kunne se et slikt anarki om tre måneder, men vi må holde ut og be til slutten... Be om at han vil redde alt. Og hæren... Jeg gråter, jeg kan ikke lese, jeg dropper alt og husker Frelserens lidelse. Han døde for oss syndere; Du kan ikke skrive alt dette, men det er ikke per post, og den nye kommandanten (oberst Kobylinsky), en sensur, vil ikke skjelle meg ut, tror jeg, men ikke mist troen, ikke, ikke, ikke, ellers vil du ikke ha krefter til å leve.. Hvis belønningen ikke er her, så der, i en annen verden, og det er det vi lever for. Her passerer alt, det er Bright Eternity. Å, tro det!

Ondskapens rike er nå på jorden. Den som har god samvittighet kan lettere tåle baktalelse og urettferdighet. Vi lever ikke for oss selv, men for andre, for moderlandet (det er slik de forsto det). Det er umulig å gjøre mer enn han (Suverenen) gjorde. Men siden de sa det til felles beste... Men jeg tror ikke at Herren ikke vil belønne det. Og de som handlet så ondskapsfullt, deres øyne vil bli åpnet, mange har allerede dette.

Massepsykologi er en skummel ting. Folket vårt er allerede veldig ukulturelt - det er derfor, som en saueflokk, følger de bølgen. Men å la dem få vite at de er blitt lurt – alt kan gå i en annen retning. Dyktige mennesker, men grå, forstår ingenting. Siden de dårlige jobber for ødeleggelse overalt, la de gode prøve å redde landet. De dårlige vil ikke bli bedre, men det er gode et sted, men selvfølgelig svake "dråper i havet", som du kaller dem, men alt sammen, over tid, kan det komme en strøm av rensende vann og vil vask bort alt smuss.

Vi må fullføre. Jeg ber alltid for deg. Gud velsigne deg. Alt godt, rask bedring og fred i sinnet."

Fra et brev fra Alexandra Fedorovna til M. M. Syroboyarskaya (mor til A. V. Syroboyarsky). 4. juni 1917
– Været er veldig bra. Barna er allerede veldig solbrune, spesielt Maria. Livet er det samme, vi lærer hver dag, vi må ta igjen mer, siden vi var syke om vinteren, og dessuten går tiden fort. HAN (Sovereignen) og Alexei går en time om morgenen. Alle fra to til fem, og Han og jentene er fra syv og en halv til åtte. Likevel er det mye frisk luft, og det er nyttig for alle. Fysisk arbeid er nødvendig for tsaren. Jeg har vært vant til det siden barndommen. Sammen med sin avdøde far (Alexander Sh) saget og hogde han skogen, og det er dette han gjør nå med folket sitt. Noen ganger, hvis de er gode soldater, hjelper de med å bære ved.

Nå har han mye tid til å lese, noe som sjelden har vært mulig de siste årene.. Han elsker historisk og militær litteratur fryktelig, men det er vanskelig etter så mange år å være uten papirer, telegrammer, brev... Med ydmykhet, uten å beklage, tåler han alt som angår ham, men som om han lider for sitt fedreland.. . for hæren - dette er deg og Alexander Vladimirovich du forstår. Det er uutholdelig vanskelig å se denne raske ødeleggelsen i alt ... det er fornærmende, smertefullt - alt arbeidet gikk tapt. Herren alene kan fortsatt redde mitt elskede fædreland, og jeg mister ikke dette håpet, selv om jeg fortsatt må tåle mye vanskelig.

Det er gode mennesker (selv om de er få). Generelt har jeg hatt lite tillit til mennesker i lang tid, jeg har sett for mye ondskap i livet mitt, men jeg tror på Gud, og dette er hovedsaken. Alt er mulig for ham. Men det er på tide å avslutte. Gud velsigne deg. Jeg kysser deg dypt."

Fra et brev fra Olga Nikolaevna til Z. S. Tolstoy (født Bekhteev - søster av poeten S. S. Bekhteev, kone til oberst P. S. Tolstoy). 6. juni 1917
«...nå har vi begynt å hogge ned tørre trær i hagen, sage ved osv. Grønnsakshagen blomstrer. Vi spiste vår første reddik i går. Den er veldig rød og veldig velsmakende." Fra et brev fra Tatyana Nikolaevna til Z. S. Tolstoy.

23. juni 1917 «Vi jobber alle om kveldene etter middagen, og pappa leser for oss. Vi avslutter nå sjette bind av boken «Le comte Monte-Cristo», Alexandre Dumas. Vet du dette? Fryktelig interessant. Og før vi leser om ulike detektiver; interessant også." Fra et brev fra Olga Nikolaevna - V.V Comstadius (kone til generalmajor N.N. Comstadius. Hun opprettholdt et sykehjem for de sårede i Tsarskoe Selo). 12. juli 1917 «Kjære Vera Vladimirovna! Jeg er hjertelig rørt og takker for dine gode ønsker. Alt mitt folk sender deg hilsener. Grønnsakshagen vår blomstrer. Vi hjalp også til med høyhøsting og jeg lærte litt om klipping. Ønsker deg alt godt."

Fra et brev fra Tatyana Nikolaevna til storhertuginne Ksenia Alexandrovna. 20. juli 1917
«Tusen takk, min kjære Gudmor, for brevet ditt. Jeg er glad for at dere alle, gudskjelov, er friske, og for dere at dere endelig kan ha alle guttene deres hos dere. Vi har det bra her alle sammen. Pappa fikk brevet ditt på avreisedagen, men ikke lenger. Vi ville alle skrive, men vi visste ikke om eller hvordan. Siden lærere ikke har lov til å komme til oss, undervises det hjemme. Så gir mamma og pappa den til oss. Vi leser og spiller piano med Nastenka.
Vi går til skogen, hvor pappa og folket vårt hugger ned tørre trær og hogger dem til ved. Vi hjelper og bærer dem, og legger dem i favner. Dette arbeidet har pågått i ca 2 måneder nå, men før gravde vi bedene selv, og det viste seg å være en veldig god grønnsakshage, som vi spiser av. Det var rundt 60 sengeplasser På kveldene leser pappa høyt for oss hver dag, og vi jobber eller gjør noe annet.

Vi fire går nå for å barbere oss, fordi... håret hennes kom ut forferdelig etter meslingene, og mer enn halvparten av Marias hode kom ut - det er forferdelig, hva er dette, men nå er det så praktisk. Vi tenker mye og ofte på dere alle. Må Herren beskytte dere alle."

Fra et brev fra Tatyana Nikolaevna til storhertuginne Ksenia Alexandrovna. juli 1917
«Det er trist at vi ikke vil være med deg i august. Vi har det bra her alle sammen, bare mamma har ikke følt seg særlig bra de siste dagene, siden det har vært varmt og hjertet hennes gjør vondt på grunn av det. Vi går hver morgen og hver ettermiddag. Folket vårt går med oss om dagen, fordi... Holde orden. Og andre hjelper oss med å felle gamle tørre trær. Og selvfølgelig flere skyttere med rifler og vaktsjefen. Alt er som det skal være for Ar(estants)...
Farvel, min kjære, kjære tante Ksenia. Kristus er med dere alle."

Oppføring i tsarens dagbok: søndag 30. juli 1917
«I dag er kjære Alexey 13 år gammel. Måtte Herren gi ham helse, tålmodighet, styrke i ånd og kropp i disse vanskelige tider! Vi dro til messe, og etter frokost til en bønnegudstjeneste, hvor de tok med seg ikonet til tegnets Guds mor. Det var på en eller annen måte spesielt varmt å be til Hennes hellige ansikt med alle våre mennesker. Den ble brakt og ført bort gjennom hagen av geværmenn fra 3. regiment..."

Kongefamiliens avgang var planlagt natt til tirsdag 1. august 1917. Klokken ett om morgenen samlet alle seg i den halvsirkelformede salen. Natten gikk i pinefull forventning, først klokken fem om morgenen ankom bilene og kongefamilien, eskortert av en avdeling av kavaleri, forlot Alexander-palasset. Toget ankom den lille stasjonen Aleksandrovskaya, tre mil fra Tsarskoye Selo. Klokken ti minutter i seks 1. august (14) gikk toget fra stasjonen.

Tobolsk

6. august (19), 1917 - 7. mai (20), 1918. Fra et brev fra Tatyana Nikolaevna til storhertuginne Ksenia Alexandrovna. 18. september 1917

«Det er fryktelig fint at vi har en balkong hvor solen varmer fra morgen til kveld, det er gøy å sitte der og se på gaten, hvordan alle kjører og passerer. Vår eneste underholdning. Fra vinduene våre er det en veldig vakker utsikt over fjellene og den øvre byen, hvor den store katedralen ligger.

På søndager er det messe i salen, vi gikk i kirken to ganger. Du kan forestille deg hvilken glede det var for oss etter 6 måneder, siden du husker hvor ubehagelig leirkirken vår i Tsarskoje Selo var. Kirken her er god. En stor sommer en i midten, hvor de tjener for sognet, og to vinterlige på sidene. I høyre gang tjente de for oss alene. Det er ikke langt her, du må gå gjennom byen og rett overfor, over gaten. Vi bar mamma i en stol, ellers var det fortsatt vanskelig for henne å gå. Det er trist at hun alltid har sterke smerter i ansiktet, det virker fra tennene hennes og deretter fra fuktighet.

Og alle andre er friske. Hva gjør du hele dagen – hvordan bruker du tiden din? Vi sitter alle sammen om kveldene, noen leser høyt. Vi spiser også alle frokost sammen, og drikker te alene. Jeg vil vente på brev fra deg. Beste ønsker. Gud velsigne dere alle. Vi kysser alle dypt, dypt; like sterk som vi elsker. Vi ber for deg. Elsker deg veldig mye
din guddatter Tatyana"

Fra et brev fra Alexandra Feodorovna til A. A. Vyrubova. 20. desember 1917«Bare lov meg å brenne alle brevene mine, da dette kan skade deg uendelig hvis de finner ut at du er i korrespondanse med oss. Folk er fortsatt helt gale. Vi var i kirken klokken 8 om morgenen. De tillater oss ikke alltid. Travelt hele dagen, undervisningen starter klokken 9.

Guds lov med Tatiana, Maria, Anastasia og Alexei. Tysk tre ganger med Tatiana og 1 gang med Marie og lesing med Tatiana. Så syr jeg, broderer, tegner hele dagen med briller, øynene er svekket, jeg leser gode bøker, jeg elsker virkelig Bibelen...

Jeg er trist at de bare kan gå i gården, bak brettene... Han (keiseren) er rett og slett fantastisk - en slik åndsstyrke, selv om han uendelig lider for landet, blir jeg overrasket når jeg ser på ham. Alle de andre familiemedlemmene er så modige og flinke og klager aldri... Den lille (Alexey) er en engel.

Jeg spiser lunsj med ham, spiser frokost også, men noen ganger går jeg ned. Presten har ikke lov til å gi undervisning. Under gudstjenester står offiserene, kommandanten og kommissæren ved siden av oss slik at vi ikke tør å snakke. Presten er veldig flink og hengiven.

Å gud, redd Russland! Dette er sjelens rop, dag og natt - alt i dette for meg - bare ikke denne skammelige, forferdelige verden... alle skal lide for alt de har gjort, men ingen forstår dette... Nå lærer du å ikke har noen personlige ønsker. Herren er barmhjertig og vil ikke forlate dem som stoler på ham. Hvor gammel jeg har blitt, men jeg føler meg som dette landets mor og jeg lider når det gjelder barnet mitt, og jeg elsker fedrelandet mitt, til tross for alle grusomhetene nå og alle syndene.
Du vet at det er umulig å rive kjærligheten ut av hjertet mitt og Russland også, til tross for den svarte utakknemligheten mot keiseren, som river mitt hjerte, men dette er ikke hele landet. En sykdom som vil gjøre henne sterkere.

Herre, ha nåde og frels Russland!... Lidelse på alle kanter. Hvor lenge har det ikke vært noen nyheter fra familien min. Men fantastisk åndelig fred, uendelig tro gitt av Herren, og derfor håper jeg alltid. Og vi vil møtes også - med vår kjærlighet som bryter ned vegger. Jeg er til tider utålmodig og blir sint når folk er uærlige og sårer de jeg elsker. Jeg kysser deg, velsigner deg og ber i det uendelige.»

Fra brev fra Nicholas II til søsteren hans, storhertuginne Ksenia Alexandrovna. 23. september 1917
«Min kjære Ksenia, jeg mottok nylig brevet ditt datert 23. mars, skrevet for nøyaktig seks måneder siden. Det var to ikoner i den, en fra deg, den andre fra M. Trub. Jeg takker henne også hjertelig for det. Det er lenge, lenge siden vi har sett hverandre. Jeg håpet også at du kunne besøke oss før Krim. Og hvordan vi håpet at vi tross alt skulle bli sendt dit og låst inne i Livadia, nærmere deg. Hvor mange ganger har jeg spurt Kerensky om dette?
Vi tenker hele tiden på dere alle og lever med dere med de samme følelsene og den samme lidelsen.
Måtte Herren beskytte dere alle. Jeg klemmer deg godt, min kjære Ksenia, Sandro og barna.
Din gamle Nicky."

5. november 1917
Min kjære, min kjære Ksenia. Jeg takker deg av hele mitt hjerte for ditt vennlige brev av 15. oktober, som ga meg stor glede. Alt du skriver om mammas helse har nå roet meg ned. Gud gi at hennes styrke er fullt gjenopprettet og at hun tar vare på helsen hennes.

Vi har nettopp kommet tilbake fra messen, som for oss begynner klokken 8 i fullstendig mørke.. For å komme til kirken vår må vi gå gjennom byhagen og krysse gaten - kun 555 skritt fra huset. Pilene står i en sparsom lenke på høyre og venstre side, og når vi kommer hjem, forlater de gradvis plassene sine og går bak, og andre i det fjerne på siden, og alt dette minner oss om enden av pennen, så at hver gang vi går inn porten vår ler. Jeg er veldig glad for at sikkerheten din er redusert - både du og de er selvfølgelig "veldig slitne". Stakkars, forvirrede mennesker."

24. januar 1918
"Min kjære søte Ksenia. I dag er navnet ditt, selv om jeg ikke fant den i kalenderen. Jeg gratulerer deg fra bunnen av mitt hjerte og sender mine ønsker om helse og alt det beste til deg. Siden morgen har jeg følt behov for å snakke med deg skriftlig i dag. Hvor ofte har vi tilbrakt denne dagen sammen som familie og under andre omstendigheter, lykkeligere enn de nåværende. Om Gud vil, vil også disse gå over. Vi fortsetter å leve stille og husker stadig kjære mamma og kjære deg. Alle barna har hatt mild røde hunder siden nyttår. Nå har de vært friske lenge og fortsetter å gå ut i all slags vær. De siste dagene har vært veldig kalde, en kraftig storm med frost på 25-30 grader. Vinden trenger til og med inn i huset, og temperaturen i noen rom nådde 7-8 grader celsius, for eksempel i hallen og på kontoret mitt. Men man blir vant til alt, vi kler oss varmt og om morgenen sitter vi i filtstøvler – til ovnene smelter. Flott.
Tiden fra te til middag er vanligvis opptatt av repetisjoner av ulike skuespill i forskjellige rom, som opptar hele kretsen vår. Tiden går så ubemerket. Til nå har vi spilt et fransk teaterstykke, nå lærer vi russisk og engelsk. Jeg skal spille med Olga og Marie i Tsjekhovs morsomme vits – «Bjørnen». Jeg håper vi får andre til å le. En god hukommelsesøvelse. Vel, det var alt for nå. Kristus er med dere alle. Elsker deg av hele min sjel. Din gamle Nicky.

Fra et brev fra Olga Nikolaevna til storhertuginne Ksenia Alexandrovna. 6. februar 1918
«Tante Ksenia, kjære, kjære, jeg ble så glad for ditt lange brev. Takk Gud for at alt er bra med deg i Ai-Todor, og med oss også, så langt kan vi ikke klage. Sola skinner nesten alltid, og her er det liksom spesielt lyst. Det er allerede mørkt nå, men månen skinner sterkt og det er mange klare stjerner. Veldig bra solnedganger. Det har kommet mer snø i det siste, og fjellet vårt stortrives. Det er ganske lite, på nivå med gjerdet, men det er bra, for ovenfra kan vi se folk som passerer og kjører. Noen ganger stopper noen opp og stirrer, og hvis vaktposten er sint, jager han dem vekk av all kraft.

Vi ruller nå ned selv, for det første, for at folkemengden ikke skal samles, og så, for at de ikke skal spørre oss derfra, noe som er ganske kjedelig, men så langt er alt bra. Noen ganger kommer gutten Misha, som ble tatt inn av en av pelotonene i 1. regiment, til oss for en tur, en gang til, fra 4. regiment, eller det kom pelotonshunder.
Som du ser er det få gjester, men de er hyggelige. Jeg skriver til deg, mens jeg sitter i korridoren på en kiste, det er på en eller annen måte varmere og mer behagelig.

Det er på tide å gå til alle. Jeg skal spille bridge med Trina, Valya og Evg. Serg. Resten spiller bezique eller jobber. Pappa leste Leskov høyt.
Det er på tide å gå på øving. Vi klemmer alle og sender beste ønsker. Gud velsigne deg.
Hilsen Olga.

Fra et brev fra Alexandra Fedorovna til A. A. Vyrubova. 13. mars (26), 1918
«Herren Gud ga oss uventet glede og trøst, og tillot oss å ta del i Kristi hellige mysterier for renselse av synder og evig liv. Lys jubel og kjærlighet fyller sjelen.

Tenk, jeg har vært i kirken 3 ganger! Å, så trøstende det var. Koret sang fantastisk, og utmerkede kvinnestemmer; «La det bli rettet» sang vi hjemme 8 ganger uten ekte sang, men Herren hjalp. Det er en glede å ta del i gudstjenesten. Presten og diakonen ba oss virkelig fortsette å synge, og vi håper å arrangere det, om mulig, eller vi kan invitere en bass. Jeg leser aviser og telegrammer og forstår ingenting. Fred, og tyskerne fortsetter å marsjere inn i det indre av landet - de er dømt. Men er det mulig å opptre så grusomt? Min Gud! Så tung! En uke satt vi alene om kvelden, broderte, og Han (keiseren) leste for oss om St. Nicholas Wonderworker. Husker du at vi leste livet hans sammen? Far leser nå hele Det gamle testamente for seg selv.

Vi bekjente for en annen prest (fr. Vladimir Khlynov), den som nå alltid tjener; det var en felles bønn med vårt folk. Jeg velsigner deg og kysser deg ømt. Hei alle sammen".

Fra et brev fra Tatyana Nikolaevna til storhertuginne Ksenia Alexandrovna. 1. april (14), 1918
Kjære, kjære tante Ksenia. Vi var glade for å høre brevet ditt. Takk så mye. Det har ikke vært noen nyheter fra deg på så lenge, og det er så mange rykter i avisene, det er alt.

Takk Gud, alt er mer eller mindre bra for oss så langt. Her kom det selvfølgelig mange skitne triks osv. den røde garde osv., og de holder oss strengere igjen. De flyttet alle fra det huset hit, det er ganske overfylt, men ingenting, om Gud vil... Været er vår: snøen smelter godt og det er mye vann overalt. Solen varmer godt, og vi har allerede begynt å sole oss. I dag var det 7 grader i skyggen og sterk vind. Ja, vi synes alle veldig synd på deg og sier mange gode ting i tankene våre. Jeg kan forestille meg hvor vanskelig det var å forlate Ai Todor... Og du kan ikke engang se T.O. og Irina. Så ekkelt, men ingenting kan gjøres.

Var hos oss om morgenen kl 11:30. massegudstjeneste, og i går nattevakt. Interessante nyheter. Du vet, folket vårt vil ikke lenger bli løslatt, slik at det blir som i Tsarskoje Selo. Jeg skjønner ikke hvorfor; Når vi har blitt holdt på nøyaktig samme måte siden i fjor, og hvorfor andre skal undertrykkes på denne måten, forstår jeg ikke i det hele tatt, og etter min mening er det ikke nødvendig.

Hvor morsomt rødgardistene er kledd, det vil si bevæpnet. - bokstavelig talt hengt med våpen, noe som henger eller stikker ut overalt.
De gjør sannsynligvis ting for deg også, for å si det slik, til din fordel, ikke sant? Jeg håper du vil være i stand til å snakke om Strastnaya? Nå sperrer jeg. Kanskje du vil motta dette brevet. Vi kysser og klemmer dere alle sammen, tett. Gud velsigne deg.
Din Olga."

Fra et brev fra Alexandra Feodorovna - A.A. Vyrubova. 8. april (21), 1918
"Min kjære! Vi takker hjertelig for alt: eggene, kortene, den lille - for sjokoladen, fuglen, for det fantastiske bildet - som står på bordet ved gudstjenesten. Takk til mamma for diktene, notene, boka. Vi takker alle. Det snødde igjen, men solen skinte. Alexeys ben ble sakte bedre, det var mindre lidelse, natten ble endelig bedre. Vi venter søk i dag; Hyggelig.

Jeg vet ikke hva som vil skje med korrespondansen i fremtiden, jeg håper det er mulig. Be for dine kjære. Atmosfæren er elektrisk rundt omkring, du kan føle et tordenvær, men Herren er barmhjertig og vil beskytte deg mot alt ondt. I dag blir det gudstjeneste, men det er fortsatt vanskelig å ikke gå i kirken. Du vet dette bedre enn noen, min lille martyr. Jeg sender det ikke gjennom A., fordi hun venter på et søk. Det er trist å brenne brevene dine for alltid; Alle er så hyggelige fra deg, men hva skal jeg gjøre? Ikke fest deg til verdslige ting...

Det er fryktelig trist at Osorgin døde, men hvem andre? Hvor mange uheldige ofre! Uskyldige, men de er lykkeligere i den neste verden. Selv om stormen nærmer seg, er sjelen fredelig - alt er etter Guds vilje. Han gjør alt til det bedre. Bare stol på Ham. Ære til Ham at det er lettere for den lille. Kristus velsigne deg. Jeg velsigner, klemmer, bærer i hjertet mitt, ønsker deg helse og åndsstyrke. Hei alle sammen fra forever loving old M."

Jekaterinburg
Fra et brev fra Maria Nikolaevna til Z. S. Tolstoy. 4. mai (17), 1918
«Det var forferdelig trist at vi aldri kunne være i katedralen og ære relikviene til St. Johannes av Tobolsk."

Fra et brev fra Olga Nikolaevna:
«Faderen ber om å formidle til alle dem som forble hengivne til ham, og til dem som de kan ha innflytelse på, at de ikke skal hevne ham, siden han har tilgitt alle og ber for alle, og at de ikke skal hevne seg og at de husker at det onde som nå er i verden vil bli enda sterkere, men det er ikke det onde som skal beseire det onde, men bare kjærligheten.»

Kronologisk liste over begivenheter på The Way of the Cross of the Royal Martyrs:

22. februar (7. mars - ny kunst.) 1917 - den suverene keiserens avgang til hovedkvarteret, som fungerte som et signal for starten på revolusjonære handlinger.

27. februar (12. mars), 1917 - dannelse av den provisoriske komité for statsdumaen og rådet for arbeidernes (og soldatenes) varamedlemmer og deres maktovertakelse i Petrograd.

8. mars (21), 1917 - arrestasjon av den suverene keiseren i Mogilev. Arrestasjon av keiserinnen og August-barn
I Tsarskoje Selo.

13. april (26), 1918 - fjerning fra Tobolsk av suverene Nikolai Alexandrovich, keiserinne Alexandra Feodorovna og storhertuginne Maria Nikolaevna.

17. april (30), 1918 - ankomst av suverenen, keiserinnen og storhertuginnen Maria Nikolaevna til Jekaterinburg.

mai 7 (20), 1918 - avgang fra Tobolsk av Tsarevich Alexei, storhertuginnene Olga, Tatiana og Anastasia på dampskipet "Rus".

Kongefamilien bodde i varetekt i nesten ett år og fire måneder:
- nesten seks måneder i Tsarskoje Selo,
- over 8 måneder i Tobolsk,
- de siste to og en halv månedene - i Jekaterinburg.

En natt

Helten i arbeidet har bodd i St. Petersburg i åtte år, men samtidig har han ikke klart å stifte et eneste bekjentskap. Han kjenner nesten hele byen: han kjenner mange mennesker av synet og ser dem på gata hver dag. En av disse menneskene er en gammel mann som helten møter på et bestemt tidspunkt på Fontanka. Hvis de begge er i godt humør, bøyer de seg for hverandre. Drømmeren er også kjent med hus. Noen ganger innbiller han seg til og med at de snakker med ham, eller at han selv kommuniserer med dem med glede: «Av dem har jeg favoritter, det er korte venner; en av dem har tenkt å gjennomgå behandling i sommer hos en arkitekt. Jeg kommer inn hver dag med vilje slik at de ikke blir helbredet på en eller annen måte, Gud forby!...» I tre dager ble helten plaget av angst, årsaken til frykten for ensomhet. Byen var øde da innbyggerne dro til hyttene sine. Drømmeren var klar til å gå med dem, men ingen inviterte ham, som om alle hadde glemt ham, som om han var en helt fremmed for dem.

Da han kom tilbake sent etter en tur, så helten en jente på vollen, og så intenst inn i vannet i kanalen. Jenta gråt, og mens helten lette etter høflige trøstende ord, gikk hun forbi ham langs fortauet. Han turte ikke å følge henne. En beruset herremann dukket plutselig opp ikke langt fra den fremmede og skyndte seg etter henne. Helten stormet mot mannen med en knotete pinne, og først da lot han damen være i fred. Drømmeren forteller jenta at han i sine drømmer skaper hele romaner, men i virkeligheten har han aldri engang møtt kvinner på grunn av sin fryktsomhet. Jenta sier at hun til og med liker slik beskjedenhet. Helten håper på neste møte og ber den fremmede komme til vollen igjen neste natt. Damen lover å være der klokken ni, men ber ham om ikke å bli forelsket i henne og bare regne med vennskap. Jenta har en hemmelighet hun ikke vil snakke om. Drømmeren følte seg så glad at han vandret rundt i byen hele natten, uten å kunne reise hjem.

Natt to

Når de møtes, ber damen helten fortelle henne historien sin, som han svarer at han ikke har noen historie. Jenta har en blind bestemor som ikke lar henne gå noe sted. Etter at heltinnen var slem for to år siden, festet den gamle kvinnen kjolen sin til sin, og nå er den unge damen tvunget til å sitte hjemme og lese høyt for bestemoren. Helten sier at han er en drømmer, og husker først da at han ikke vet navnet på kameraten sin. Hun presenterer seg som Nastenka. Helten forteller jenta om hvem drømmerne er: "Nei, Nastenka, hva bryr han seg om alle disse små tingene nå! Han er nå rik på sitt eget spesielle liv; Han ble liksom plutselig rik, og det var ikke forgjeves at avskjedsstrålen fra den falnende solen gnistret så muntert foran ham og fremkalte en hel sverm av inntrykk fra hans varme hjerte. Nå legger han knapt merke til veien som før den minste detalj kunne treffe ham.» I sine drømmer levde helten til å være tjueseks år gammel, han feirer til og med "jubileet for sensasjonene sine." Jenta forteller historien sin til drømmeren.

Nastenkas mor og far døde veldig tidlig, og derfor endte hun opp hos bestemoren. En dag da den gamle damen sovnet, overtalte jenta den døve arbeideren Fekla til å sette seg på sin plass og gikk til venninnen. Da bestemoren våknet og spurte om noe, ble Thekla redd og stakk av, for hun kunne ikke forstå hva de spurte henne om. En dag flyttet en ny, hyggelig leietaker inn i mesaninen til min bestemors hus.

Han ga Nastenka bøker og inviterte henne og bestemoren til teatret for å se «Barberen i Sevilla». Etter dette besøker de tre teatret flere ganger, og så kunngjør leietakeren at han reiser til Moskva. Nastenka pakker tingene sine i hemmelighet for bestemoren sin og vil bli med ham. Mannen sier at han ennå ikke kan gifte seg med jenta, men om et år vil han definitivt komme etter henne: «Jeg sverger deg at hvis jeg noen gang er i stand til å gifte meg, så vil du helt sikkert gjøre opp min lykke; Jeg forsikrer deg, nå kan bare du gjøre opp min lykke. Hør: Jeg skal til Moskva og blir der i nøyaktig ett år. Jeg håper å ordne mine saker. Når jeg snur meg, og hvis du ikke slutter å elske meg, sverger jeg til deg, vi vil være lykkelige.» Nå har han vært i byen i tre dager, men kommer ikke til Nastenka. Drømmeren inviterer jenta til å skrive et brev til sin elskede og lover å formidle det gjennom Nastenkas venner. Heltinnen gir ham et brev, allerede skrevet og forseglet for lenge siden.

Natt tre

På en overskyet og stormfull dag forstår helten at Nastenkas kjærlighet til ham bare var glede over en snart date med noen andre. Jenta kom på en date med helten en time tidligere, fordi hun virkelig ønsket å se sin elskede og håpet at han ville komme. Men mannen kom ikke. Drømmeren beroliger Nastenka: «Bare tenk: han kunne knapt motta brevet; Anta at han ikke kan komme, anta at han svarer, brevet kommer ikke før i morgen.» Jenta håper å se sin elskede neste dag, men følelsen av irritasjon forlater henne ikke. Hun beklager at kjæresten ikke er som drømmeren som er så snill mot henne.

Natt fireMateriale fra siden

Dagen etter klokken ni var heltene allerede på vollen. Mannen dukket imidlertid fortsatt ikke opp. Drømmeren tilstår sin kjærlighet til Nastenka, men sier at han forstår hennes følelser for en annen person og behandler dem med respekt. Jenta sier at den mannen forrådte henne, og derfor vil hun prøve med all sin makt å slutte å elske ham. Da heltene skulle forlate vollen, kom en ung mann bort til dem: «Gud, for et rop! Som hun grøsset! Hvordan hun rømte fra hendene mine og flagret mot ham!..” Nastenka dro sammen med sin elskede, og drømmeren passet lenge på dem.

Morgen

På en kjedelig og regnfull dag brakte arbeideren Matryona drømmeren et brev fra Nastenka. Jenta ba om tilgivelse og takket helten for hans kjærlighet. Hun lover å beholde drømmeren i minnet for alltid og ber om ikke å glemme henne. Helten leste brevet på nytt flere ganger, og tårene rant i øynene hans: «Men slik at jeg husker min krenkelse, Nastenka! Så jeg kan kaste en mørkere sky over din klare, rolige lykke, så jeg med en bitter bebreidelse bringer melankoli til ditt hjerte, stikker det med hemmelig anger og får det til å slå trist i et øyeblikk av lykke, så jeg knuser minst en av disse ømme... de vakre blomstene som du vev inn i de svarte krøllene dine da du gikk ned alteret med ham... Å aldri, aldri!» Drømmeren takker mentalt jenta for minuttet av lykke, minuttet av lykke som hun ga ham.

Fant du ikke det du lette etter? Bruk søket

19. juni 2015

Syntaksen til det russiske språket undersøker strukturen til setninger og setninger. Samtidig skaper konstruksjonen og tegnsettingen av ulike typer komplekse setninger, spesielt med tre eller flere predikative deler, vanligvis spesielle vanskeligheter. La oss vurdere, ved å bruke spesifikke eksempler, typene NGN-er med flere underordnede klausuler, måtene å koble hoved- og underordnede deler i dem, og reglene for å plassere skilletegn i dem.

Kompleks setning: definisjon

For å tydelig uttrykke en tanke bruker vi ulike syntaktiske strukturer. En kompleks setning kjennetegnes ved at den inneholder to eller flere predikative deler. De kan være likeverdige i forhold til hverandre eller inngå et avhengighetsforhold. SPP er en setning der den underordnede delen er underordnet hoveddelen og er knyttet til den ved å bruke underordnede konjunksjoner og/eller allierte ord. For eksempel, " [Styopka var veldig sliten om kvelden], (HVORFOR?) (siden han gikk minst ti kilometer i løpet av dagen)" Her og nedenfor angir firkantede parentes hoveddelen, og runde parentes indikerer den avhengige delen. Følgelig, i SPP-er med flere underordnede klausuler, skilles det ut minst tre predikative deler, hvorav to vil være avhengige: " [Området (HVA?) (som vi nå gikk gjennom), var godt kjent for Andrei Petrovitsj], (HVORFOR?) (siden en god del av barndommen hans gikk her)" Samtidig er det viktig å riktig bestemme grensene for enkle setninger der kommaer må plasseres.

SPP med flere underordnede klausuler

En tabell med eksempler vil hjelpe deg med å finne ut hvilke typer komplekse setninger med tre eller flere predikative deler er delt inn i.

Type underordning av den underordnede delen til hoveddelen	Eksempel
Sekvensiell	Gutta løp ut i elven, vannet som allerede hadde blitt varmet nok opp, fordi det hadde vært utrolig varmt de siste dagene.
Parallell (ikke-uniform)	Da foredragsholderen var ferdig med å snakke, hersket det stille i salen, da publikum ble sjokkert over det de hørte.
Homogen	Anton Pavlovich sa at det snart ville komme forsterkninger og at vi bare måtte smøre oss med litt tålmodighet.
Med ulike typer underordning	Nastenka leste brevet, som skalv i hendene hennes, for andre gang, og tenkte at hun nå måtte slutte med studiene, at håpet om et nytt liv ikke hadde gått i oppfyllelse.

La oss finne ut hvordan du riktig bestemmer typen underordning i en IPS med flere underordnede klausuler. Eksemplene ovenfor vil hjelpe med dette.

Konsekvent innlevering

I en setning " [Gutta løp ut i elven] 1, (vannet som allerede var blitt oppvarmet nok) 2, (fordi det hadde vært utrolig varmt de siste dagene) 3«Først velger vi tre deler. Deretter, ved hjelp av spørsmål, etablerer vi semantiske relasjoner: [... X ], (hvor ... X), (fordi...). Vi ser at den andre delen har blitt hoveddelen for den tredje.

La oss gi et annet eksempel. " [Det sto en vase med markblomster på bordet], (som gutta hadde samlet), (da de dro på utflukt til skogen)" Opplegget til denne IPS-en ligner på den første: [... X ], (som... X), (når...).

Dermed, med homogen underordning, avhenger hver påfølgende del av den forrige. Slike SPP-er med flere underordnede klausuler - eksempler bekrefter dette - ligner en kjede, der hver påfølgende lenke er festet til den som ligger foran.

Parallell (heterogen) underordning

I dette tilfellet er alle underordnede ledd knyttet til hovedsetningen (til hele delen eller ordet i den), men svarer på forskjellige spørsmål og har forskjellig betydning. " (Da taleren var ferdig med å snakke) 1, [stillhet hersket i salen] 2, (da tilhørerne ble sjokkert over det de hørte) 3 ". La oss analysere denne SPP med flere underordnede klausuler. Diagrammet vil se slik ut: (når...), [... X], (siden...). Vi ser at den første underordnede klausulen (den kommer før den viktigste) indikerer tid, og den andre - årsaken. Derfor vil de svare på forskjellige spørsmål. Andre eksempel: " [Vladimir trengte definitivt å finne ut i dag] 1, (på hvilket tidspunkt toget fra Tyumen ankommer) 2, (for å møte vennen sin i tide) 3" Den første bisetningen er forklarende, den andre er mål.

Homogen underordning

Dette er tilfellet når det er hensiktsmessig å trekke en analogi med en annen velkjent syntaktisk konstruksjon. For utforming av PP-er med homogene medlemmer og slike PP-er med flere underordnede ledd er reglene de samme. Faktisk, i setningen " [Anton Pavlovich snakket om] 1, (at forsterkninger kommer snart) 2 og (at du bare trenger å være tålmodig litt) 3» underordnede ledd - 2. og 3. - referer til ett ord, svar på spørsmålet "hva?" og begge er forklarende. I tillegg er de knyttet til hverandre ved hjelp av fagforeningen Og, som ikke innledes med komma. La oss forestille oss dette i diagrammet: [... X ], (hva...) og (hva...).

I SPPer med flere underordnede ledd med homogen underordning mellom underordnede ledd, brukes noen ganger eventuelle koordinerende konjunksjoner - reglene for tegnsetting vil være de samme som ved formatering av homogene medlemmer - og den underordnede konjunksjonen i den andre delen kan være helt fraværende. For eksempel, " [Han sto lenge ved vinduet og så på] 1, (som biler kjørte opp til huset etter hverandre) 2 og (arbeidere losset byggematerialer) 3».

NGN med flere bisetninger med ulike typer underordning

Svært ofte inneholder en kompleks setning fire eller flere deler. I dette tilfellet kan de kommunisere med hverandre på forskjellige måter. La oss se på eksemplet gitt i tabellen: " [Nastenka leste brevet på nytt for andre gang, (som ristet i hendene hennes) 2, og tenkte] 1, (at hun nå måtte slutte med studiene) 3, (at hennes håp om et nytt liv ikke hadde gå i oppfyllelse) 4" Dette er en setning med parallell (heterogen) (P 1,2,3-4) og homogen (P 2,3,4) underordning: [... X, (som...),... X], (som...), (som...). Eller et annet alternativ: " [Tatyana var stille hele veien og så bare ut av vinduet] 1, (bak hvilke små landsbyer som ligger nær hverandre blinket) 2, (hvor folk travlet rundt) 3 og (arbeidet var i full gang) 4)". Dette er en kompleks setning med sekvensiell (P 1,2,3 og P 1,2,4) og homogen (P 2,3,4) underordning: [... X ], (hvoretter...), ( hvor ...) og (... ).

Tegnsettingstegn ved krysset av konjunksjoner

For å plassere tegnsettingstegn i en kompleks setning, er det vanligvis nok å bestemme grensene for de predikative delene riktig. Vanskeligheten er som regel tegnsettingen til NGN med flere underordnede klausuler - eksempler på skjemaer: [... X ], (når, (som...),...) eller [... X ], [... X ], (som (med hvem...), så ...) - når to underordnede konjunksjoner (konjunktive ord) dukker opp i nærheten. Dette er karakteristisk for sekvensiell innsending. I et slikt tilfelle må du være oppmerksom på tilstedeværelsen av den andre delen av den doble konjunksjonen i setningen. For eksempel, " [En åpen bok ble liggende på sofaen] 1, (som (hvis det var tid igjen) 3, Konstantin absolutt ville ha lest til slutten) 2." Andre alternativ: " [Jeg sverger] 1, (at (når jeg kommer hjem fra en tur) 3, vil jeg definitivt besøke deg og fortelle deg om alt i detalj) 2 ". Når du arbeider med slike SPP-er med flere bisetninger, er reglene som følger. Hvis den andre bisetningen kan ekskluderes fra setningen uten å kompromittere betydningen, settes et komma mellom konjunksjoner (og/eller allierte ord); hvis ikke , er det fraværende. La oss gå tilbake til det første eksemplet: ". [Det lå en bok på sofaen] 1, (som jeg måtte lese ferdig) 2". I det andre tilfellet, hvis den andre underordnede klausulen er ekskludert, vil den grammatiske strukturen til setningen bli forstyrret av ordet "da".

Noe å huske

En god assistent for å mestre SPP med flere underordnede klausuler er øvelser, hvis implementering vil bidra til å konsolidere den ervervede kunnskapen. I dette tilfellet er det bedre å følge algoritmen.

Les setningen nøye, identifiser det grammatiske grunnleggende i den og angi grensene for de predikative delene (enkle setninger).
Fremhev alle kommunikasjonsmidler, ikke glem sammensatte eller tilstøtende konjunksjoner.
Etabler semantiske forbindelser mellom deler: For å gjøre dette, finn først den viktigste, og still deretter spørsmål fra den til underordnet(e).
Konstruer et diagram som viser delenes avhengighet av hverandre med piler, og sett inn skilletegn i det. Flytt komma inn i den skrevne setningen.

Oppmerksomhet i konstruksjonen og analysen (inkludert tegnsetting) av en kompleks setning - SPP med flere underordnede klausuler spesifikt - og avhengighet av funksjonene ovenfor i denne syntaktiske konstruksjonen vil sikre riktig fullføring av de foreslåtte oppgavene.

Først i tredje kvartal blir niendeklassinger kjent med temaet "Typer underordning av underordnede ledd i komplekse setninger", men de forbereder seg til eksamen fra begynnelsen av skoleåret.

La oss prøve å finne ut av oppgave 13 i testdelen av OGE. For å observere, la oss gå til historien om A.P. Tsjekhovs "Kjære leksjoner".

La oss huske ordlyden av denne oppgaven: "Blant setningene___, finn en kompleks setning chomogen underordning. Skriv nummeret på dette tilbudet." I stedet for ord uthevet i fet stil, kan det være følgende ord: " med heterogen (parallell) underordning"eller" med sekvensiell underordning».

La oss definere konvensjonene som vil hjelpe oss med å analysere strukturen til en kompleks setning (forkortet SPP). For å markere hoveddelen bruker vi firkantede parenteser, for den underordnede delen - runde parenteser (). Vi vil begynne å tegne både lineære og vertikale forslagsdiagrammer.

La oss først øve på å tegne opp IPS-diagrammer med én underordnet klausul. Vær oppmerksom på at posisjonen til bisetningen kan være forskjellig: preposisjon, interposisjon og postposisjon. Prefiksene i ordet "posisjon" inneholder allerede en indikasjon på plasseringen av bisetningen i setningen.

La oss se på eksempler.

1. Preposisjon av adverbialsetningen til målet: (For å gjøre det lettere å puste) 1, [han jobber alltid i nattkjole] 2.

2. Interposisjon av adverbial underordnet tid: [Neste dag om kvelden, (da klokken viste fem minutter til sju) 2, kom Alisa Osipovna] 1.

3. Postposisjon av den adverbielle underordnede tiden: [Vorotov følte dette sterkt] 1, (da han, etter å ha forlatt universitetet med en kandidatgrad, tok opp et lite vitenskapelig arbeid) 2.

I det første eksemplet fant vi bisetningen i begynnelsen av setningen, i den andre - i midten, i den tredje - på slutten av setningen.

La oss forklare at komplekse setninger i teksten kan ha ulike tilfeller av komplikasjoner, og hvis du ikke gjenkjenner dem, kan du bli forvirret, så vi vil forklare disse komplikasjonene i hvert eksempel. I tredje setning kompliseres således bisetningen av en egen omstendighet, uttrykt med participialfrasen (forkortet DO).

Finn ut om det er noen typer komplikasjoner i de følgende tre eksemplene. Hvilken posisjon inntar bisetningen i dem?

2) Ansiktsuttrykket hennes var kaldt, forretningsmessig, som en person som kom for å snakke om penger.

3) Hvis dette merkelige forslaget hadde blitt fremsatt til en mindreårig, ville hun sannsynligvis blitt sint og ropt.

Du burde ha lagt merke til at i de to første setningene står bisetningen i postposisjon, og i det siste eksemplet er den i preposisjon.

Så la oss teste våre observasjonsevner.

2. [Uttrykket i ansiktet hennes var kaldt, forretningsmessig, som en person] 1, (som kom for å snakke om penger) 2.

3. (Hvis dette merkelige forslaget hadde blitt fremsatt til en mindreårig) 1, [da, sannsynligvis, hun Jeg ville blitt sint Og ropte] 2 .

Lineære diagrammer er veldig praktiske.

La oss nå finne ut hvilke typer komplikasjoner vi møtte her. Den første setningen har en egen applikasjon, uttrykt med et egennavn, og homogene predikater. I den andre - en egen omstendighet, uttrykt av en sammenlignende setning, og homogene definisjoner er i hoveddelen. Og til slutt har tredje setning et innledningsord og homogene predikater i hoveddelen.

Vi vil ikke introdusere alle disse komplikasjonene i diagrammene, siden bare homogene predikater spiller hovedrollen i strukturen til IPP, men vi vil fortsatt ha dem i bakhodet.

La oss nå bli kjent med typene underordning i NGN, som har flere underordnede klausuler.

Det er vanskelig å si nøyaktig hvilken type som er mest sannsynlig, ulike kombinasjoner og blandede tilfeller er mulig, når flere typer underordning kan være i en SPP. Men du vil ikke se slike eksempler på eksamen.

La oss analysere forslaget:

Og han spurte henne også om hun ville ha te eller kaffe, om det var fint vær ute.

I denne setningen, fra hoveddelen til to forklarende bisetninger, stiller vi det samme spørsmålet "om hva?", disse bisetningene kan enkelt byttes med hverandre, de ligner veldig på homogene medlemmer av setningen og er knyttet til hoveddelen ved å bruke konjunksjonen LI.

[Og han spurte henne også] 1, (vil hun det te eller kaffe) 2 , (er det fint vær ute) 3 .

For å sammenligne de to typene ordninger tilbyr vi begge: lineær og vertikal.

SPP-ORDNING med homogen underordning:

Denne metoden for underordning kalles vanligvis homogen. Hvis det var mer enn to underordnede ledd med lignende struktur, ville en av LI-konjunksjonene utelatt for å unngå repetisjon. Men det er veldig enkelt å gjenopprette det.

La oss vurdere et annet forslag:

Nå finner vi hoved- og underordnede deler og tegner diagrammer.

[En vinterettermiddag, (da Vorotov satt på kontoret mitt og har jobbet) 2, rapporterte fotmannen] 1, (at en ung dame spurte ham) 3.

SPP-ORDNING med heterogen (parallell) underordning:

Her, fra hoveddelen, stiller vi to forskjellige spørsmål: fotmannen rapporterte "når?" og "om hva?" De underordnede delene er ikke lenger homogene, de har forskjellige betydninger: en av dem er adverbial, den andre forklarende. Denne metoden kalles parallell.

La oss nå se på det siste eksemplet.

Bare én gang blinket forvirring over ansiktet hennes da hun fikk vite at hun var blitt invitert til å undervise ikke barn, men en voksen, feit mann.

Vi kommer til den konklusjon at underordnede klausuler også svarer på forskjellige spørsmål: det var et glimt av forvirring "når?", hun fant ut "om hva?". Vi stiller disse spørsmålene ikke fra hoveddelen, men sekvensielt: fra den første bisetningen til den andre bisetningen.

[Bare én gang blinket forvirring over ansiktet hennes] 1, (da hun fant ut) 2, (at hun ble invitert til å ikke undervise barn, A voksen, feit mann) 3 .

NGN-SKEME med sekvensiell underordning:

Denne innleveringsmetoden kalles sekvensiell.

For selvransakelse gir vi fem forslag. Vær oppmerksom på at du kan støte på en blandet type underordning hvis det er mer enn to underordnede deler.

Selv test

1) Alisa Osipovna, med et kaldt, forretningsmessig uttrykk, svarte ham at hun hadde fullført et kurs på en privat internatskole og hadde rettighetene til en hjemmelærer, at faren hennes nylig hadde dødd av skarlagensfeber, at moren hennes levde og gjorde blomster...

2) Hun ba om unnskyldning og sa at hun bare kunne studere en halvtime, siden hun skulle gå rett fra timen til ballet.

3) Og Vorotov, som så på hennes forlegenhet, innså hvor kjær rubelen var for henne og hvor vanskelig det ville være for henne å miste denne inntekten.

4) Hun ønsket tilsynelatende ikke at herrene hennes skulle vite at hun hadde elever og at hun ga leksjoner av nødvendighet.

Clue!

Her er konjunksjonene uthevet i farger, og alle komplikasjoner er i kursiv:

1. [Alice Osipovna med kaldt, forretningsmessig hun svarte ham med et uttrykk] 1, (at hun fullførte et kurs på en privat internatskole) 2 og (har rettighetene til en hjemmelærer) 3, (at faren hennes nylig døde av skarlagensfeber) 4, (moren hennes er i live ) 5 og (lager blomster) 6...

2. [Hun unnskyldte seg Og sa] 1, (at han bare kan studere i en halvtime) 2, (siden han skal gå rett fra timen til ballet) 3.

3. [Og Vorotov, ser på hennes forlegenhet, forstått] 1, (hvor kjær rubelen var henne) 2 og (hvor vanskelig det ville være for henne å miste denne inntekten) 3.

4. [Hei, tilsynelatende, ønsket ikke] 1, (for hennes herrer å vite) 2, (at hun har elever) 3 og (at hun gir leksjoner av nødvendighet) 4.

La oss nå lese hele historien på nytt.

A.P. Tsjekhov

Kjære leksjoner

For en utdannet person er uvitenhet om språk en stor ulempe. Vorotov følte dette sterkt da han, etter å ha forlatt universitetet med en kandidatgrad, begynte å gjøre lite vitenskapelig arbeid.

Det er forferdelig! – sa han andpustent (til tross for sine tjueseks år er han lubben, tung og lider av kortpustethet). - Det er forferdelig! Uten tunger er jeg som en fugl uten vinger. Bare si opp jobben din.

Og han bestemte seg for enhver pris for å overvinne sin medfødte latskap og studere fransk og tysk og begynte å lete etter lærere.

En vinterettermiddag, da Vorotov satt på kontoret sitt og jobbet, rapporterte vaktmannen at en ung dame spurte ham.

Spør,” sa Vorotov.

Og en ung dame, utsøkt kledd i siste mote, kom inn på kontoret. Hun presenterte seg som fransklærer, Alisa Osipovna Anket, og sa at hun ble sendt til Vorotov av en av vennene hans.

Veldig fint! Sitt ned! - sa Vorotov, gispet og dekket til kragen på nattkjolen med håndflaten. (For å gjøre det lettere å puste, jobber han alltid i nattkjole.) - Pjotr Sergeich sendte deg til meg? Ja, ja... Jeg spurte ham... Jeg er veldig glad!

Mens han forhandlet med mlle Anket, så han sjenert og nysgjerrig på henne. Hun var en ekte, veldig grasiøs franskkvinne, fortsatt veldig ung. Å dømme etter hennes bleke og sløve ansikt, korte krøllete hår og unaturlig tynne midje, kunne hun ikke gis mer enn 18 år gammel; Ser på hennes brede, velutviklede skuldre, vakre rygg og strenge øyne, tenkte Vorotov at hun sannsynligvis var minst 23 år gammel, kanskje til og med 25; men så begynte det igjen å se ut til at hun bare var 18. Ansiktsuttrykket hennes var kaldt, forretningsmessig, som en person som hadde kommet for å snakke om penger. Hun smilte aldri, rynket ikke pannen, og bare én gang flakset forvirring over ansiktet hennes, da hun fikk vite at hun var blitt invitert til å undervise ikke barn, men en voksen, feit mann.

Så, Alisa Osipovna," fortalte Vorotov henne, "vi vil studere hver dag fra syv til åtte om kvelden. Når det gjelder ditt ønske om å motta en rubel per leksjon, har jeg ingenting å protestere mot. Ifølge rubelen - så ifølge rubelen...

Og han spurte henne også om hun ville ha te eller kaffe, om det var fint vær ute, og smilende godmodig, strøk med håndflaten over kluten på bordet, spurte han vennlig hvem hun var, hvor hun tok eksamen og hvordan hun levde.

Alisa Osipovna, med et kaldt, forretningsmessig uttrykk, svarte ham at hun hadde fullført et kurs på en privat internatskole og hadde rettighetene til en hjemmelærer, at faren hennes nylig hadde dødd av skarlagensfeber, at moren hennes levde og laget blomster, at hun, Mlle Anket, studerte på en privatskole til lunsjtid, og etter middag, til kvelden, går han til gode hus og gir undervisning.

Hun dro, og etterlot seg en lett, veldig delikat lukt av en kvinnes kjole. Vorotov jobbet ikke lenge etterpå, men satt ved bordet og strøk det grønne kledet med håndflatene og tenkte.

"Det er veldig hyggelig å se jenter tjene et stykke brød til seg selv," tenkte han. – På den annen side er det veldig ubehagelig å se at fattigdom ikke skåner selv så grasiøse og pene jenter som denne Alisa Osipovna, og hun må også kjempe for tilværelsen. Problemer!.."

Han, som aldri hadde sett dydige franske kvinner, mente også at denne elegant kledde Alisa Osipovna, med velutviklede skuldre og en overdrevet tynn midje, etter all sannsynlighet, gjorde noe annet enn leksjonene.

Neste dag om kvelden, da klokken viste fem minutter på sju, kom Alisa Osipovna, rosa av kulde; Hun åpnet Margot, som hun hadde tatt med seg, og begynte uten noen innledning:

Fransk grammatikk har tjueseks bokstaver. Den første bokstaven heter A, den andre B...

"Jeg beklager," avbrøt Vorotov henne og smilte. - Jeg må advare deg, mademoiselle, at for meg personlig må du endre metoden din litt. Faktum er at jeg kan russisk, latin og gresk godt... Jeg studerte komparativ lingvistikk, og det ser ut til at vi, utenom Margot, kan begynne å lese en forfatter direkte.

Og han forklarte den franske kvinnen hvordan voksne lærer språk.

«En av mine bekjente,» sa han, «ønsker å lære nye språk, legge de franske, tyske og latinske evangeliene foran seg, lese dem parallelt og møysommelig analyserte hvert ord, og hva så? Han nådde målet sitt på mindre enn ett år. Vi vil gjøre det samme. La oss ta en forfatter og lese.

Franskvinnen så forvirret på ham. Tilsynelatende virket Vorotovs forslag veldig naivt og absurd for henne. Hvis dette merkelige forslaget hadde blitt fremmet til en mindreårig, ville hun nok blitt sint og ropt, men siden det var en voksen og veldig feit mann her, som det ikke var mulig å rope på, trakk hun bare så vidt merkbart på skuldrene og sa:

Som du ønsker.

Vorotov rotet i bokhyllen sin og dro frem en fillete fransk bok.

Er dette noe bra? – spurte han.

spiller ingen rolle.

I så fall, la oss komme i gang. Gud velsigne. La oss starte med tittelen ... Memoires.

Minner», oversatte mlle Anket.

Minner... - gjentok Vorotov. Han smilte godmodig og pustet tungt og fiklet med ordet memoarer i et kvarter og like mye med ordet de, og dette trøtte Alisa Osipovna. Hun svarte tregt på spørsmål, var forvirret og forsto tilsynelatende ikke studenten sin godt og prøvde ikke å forstå. Vorotov stilte henne spørsmål, og i mellomtiden så han på det blonde hodet hennes og tenkte: «Håret hennes er ikke naturlig krøllete, det krøller. Strålende! Han jobber fra morgen til kveld og klarer fortsatt å krølle håret.»

Nøyaktig klokken åtte reiste hun seg og sa det tørre, kalde "au revoir, monsieur" (farvel, sir - French), forlot kontoret, og den milde, subtile, spennende lukten ble etterlatt. Eleven gjorde igjen ingenting på lenge, satt ved bordet og tenkte.

I dagene som fulgte ble han overbevist om at læreren hans var en søt, seriøs og ryddig ung dame, men at hun var svært lite utdannet og ikke visste hvordan hun skulle undervise voksne; og han bestemte seg for ikke å kaste bort tiden, skille seg med henne og invitere en annen lærer. Da hun kom for syvende gang, tok han en konvolutt med syv rubler fra lommen og holdt den i hendene, ble veldig flau og begynte slik:

Beklager, Alisa Osipovna, men jeg må fortelle deg... Jeg har blitt satt i en vanskelig situasjon...

Når hun så på konvolutten, gjettet den franske kvinnen hva som var i veien, og for første gang under alle timene skalv ansiktet hennes, og det kalde, forretningsmessige uttrykket forsvant. Hun rødmet lett og senket øynene og begynte nervøst å fingere på den tynne gullkjeden hennes. Og Vorotov, som så på hennes forlegenhet, innså hvor kjær rubelen var for henne og hvor vanskelig det ville være for henne å miste denne inntekten.

«Jeg må fortelle deg...» mumlet han, og ble enda mer flau, og noe sank i brystet hans; han la raskt konvolutten i lommen og fortsatte:

Beklager, jeg... Jeg forlater deg i ti minutter...

Og lot som om han ikke ville nekte henne i det hele tatt, men bare ba om tillatelse til å forlate henne en stund, gikk han inn i et annet rom og satt der i ti minutter. Og så kom han enda mer flau tilbake; han skjønte at hun kunne forklare denne avgangen hans for en kort stund på en eller annen måte på sin egen måte, og han følte seg klosset.

Leksjonene startet igjen.

Vorotov jobbet uten noe ønske. Da han visste at det ikke ville komme noe godt ut av leksjonene, ga han den franske kvinnen full frihet, uten å spørre henne om noe eller avbryte henne. Hun oversatte, som hun ville, ti sider til en leksjon, men han lyttet ikke, pustet tungt og uten noe å gjøre, så på det krøllede hodet hennes, så på halsen hennes, så på de sarte hvite hendene hennes og inhalerte lukten av hennes kjole...

Han tok seg selv i å tenke vonde tanker, og han skammet seg, eller han ble berørt og følte så tristhet og irritasjon fordi hun oppførte seg så kaldt, saklig, som med en student, uten å smile og som om han var redd for at han kunne berøre henne ved et uhell. Han tenkte hele tiden: hvordan kunne han innpode henne tillit, bli kort kjent med henne, så hjelpe henne, la henne forstå hvor dårlig hun underviser, stakkar.

Alisa Osipovna kom en gang til klassen i en elegant rosa kjole med liten utringning, og en slik duft kom fra henne at det virket som om hun var innhyllet i en sky, som om du bare måtte blåse på henne og hun ville fly eller forsvinne som røyk. Hun beklaget og sa at hun bare kunne studere en halvtime, siden hun skulle gå rett fra timen til ballet.

Han så på nakken hennes og ryggen hennes, bar nær halsen, og det virket som om han forsto hvorfor franske kvinner har rykte på seg for å være useriøse og lett fallende skapninger; han druknet i denne skyen av aromaer, skjønnhet, nakenhet, og hun, uten å vite tankene hans og sannsynligvis ikke i det hele tatt interessert i dem, snudde raskt sidene og oversatte i full fart:

"Han gikk på gaten og møtte en gentleman av hans bekjente og sa: "Hvor haster du, når du ser ansiktet ditt så blekt at det gjør meg vondt."

Memoires var for lengst ferdige, og nå oversatte Alice en annen bok. En gang kom hun til timen en time tidligere, og unnskyldte seg med å si at hun måtte gå til Maly Theatre klokken syv. Etter å ha sett henne av etter timen, kledde Vorotov på seg og gikk også på teater. Han gikk, slik det virket for ham, bare for å slappe av og ha det gøy, og han hadde ingen tanker om Alice. Han kunne ikke la en seriøs person, som forbereder seg på en akademisk karriere, vanskelig å klatre, gi opp jobben sin og gå på teater bare for å møte der en ukjent, ikke smart, liten intelligent jente ...

Men av en eller annen grunn, under pauser, begynte hjertet å slå uten å merke det, gutten løp rundt i foajeen og langs korridorene, utålmodig på jakt etter noen; og han ble lei da pausen tok slutt; og da han så den kjente rosa kjolen og de vakre skuldrene under tyllen, sank hjertet hans, som av en forutanelse om lykke, smilte han glad og opplevde for første gang i sitt liv en sjalusifølelse.

Alice gikk sammen med to stygge studenter og en offiser. Hun lo, snakket høyt, flørtet tilsynelatende; Vorotov hadde aldri sett henne slik. Åpenbart var hun glad, fornøyd, oppriktig, varm. Fra hva? Hvorfor? Fordi, kanskje, disse menneskene sto henne nær, fra samme krets som henne... Og Vorotov følte et forferdelig gap mellom seg selv og denne kretsen. Han bøyde seg for læreren sin, men hun nikket kaldt til ham og gikk raskt forbi; hun ville tilsynelatende ikke at herrene hennes skulle vite at hun hadde elever og at hun ga leksjoner av nødvendighet.

Etter å ha møtt på teatret, skjønte Vorotov at han var forelsket... I løpet av de neste leksjonene, og slukte sin grasiøse lærer med øynene, kjempet han ikke lenger med seg selv, men ga full fart til sine rene og urene tanker. Alisa Osipovnas ansikt sluttet aldri å være kaldt, nøyaktig klokken åtte hver kveld sa hun rolig «au revoir, monsieur», og han følte at hun var likegyldig til ham og ville forbli likegyldig og situasjonen hans var håpløs.

Noen ganger midt i en leksjon begynte han å drømme, håpe, legge planer, mentalt komponerte en kjærlighetserklæring, husket at franske kvinner er useriøse og bøyelige, men det var nok for ham å se på lærerens ansikt for at tankene hans forsvant umiddelbart. ut, som et stearinlys slukker når det blåser på landsbygda, tar du det med ut på terrassen. En gang kunne han, beruset, fortapt i delirium, ikke tåle det og blokkerte veien hennes da hun forlot kontoret etter timen i gangen, kvalt og stammende, og begynte å erklære sin kjærlighet:

Du er meg kjær! Jeg jeg elsker deg! La meg snakke!

Og Alice ble blek - sannsynligvis av frykt, og innså at hun etter denne forklaringen ikke lenger ville være i stand til å komme hit og motta en rubel for en leksjon; hun gjorde skremte øyne og hvisket høyt:

Å, dette er umulig! Ikke snakk, vær så snill! Det er forbudt!

Og så sov ikke Vorotov hele natten, plaget av skam, skjelte ut seg selv, tenkte intenst. Det så ut til at han med sin forklaring hadde fornærmet jenta, at hun ikke lenger ville komme til ham.

Han bestemte seg for å finne adressen hennes i adressetabellen om morgenen og skrive et unnskyldningsbrev til henne. Men Alice kom uten brev. Først følte hun seg klosset, men så åpnet hun boken og begynte å oversette raskt og smart, som alltid:

- "Å, unge mester, ikke riv opp disse blomstene i hagen min som jeg vil gi til min syke datter..."

Hun går fortsatt i dag. Fire bøker er allerede oversatt, men Vorotov vet ingenting annet enn ordet "minner", og når han blir spurt om sitt vitenskapelige arbeid, vifter han med hånden og begynner å snakke om været, uten å svare på spørsmålet.

Vurderer strukturen til fraser og setninger. Samtidig skaper konstruksjonen og tegnsettingen av ulike typer komplekse setninger, spesielt med tre eller flere predikative deler, vanligvis spesielle vanskeligheter. La oss vurdere, ved å bruke spesifikke eksempler, typene NGN-er med flere underordnede klausuler, måtene å koble hoved- og underordnede deler i dem, og reglene for å plassere skilletegn i dem.

Kompleks setning: definisjon

For å tydelig uttrykke en tanke bruker vi ulike setninger som er preget av at de har to eller flere predikative deler. De kan være likeverdige i forhold til hverandre eller inngå et avhengighetsforhold. SPP er en setning der den underordnede delen er underordnet hoveddelen og er knyttet til den ved å bruke underordnede konjunksjoner og/eller for eksempel " [Styopka var veldig sliten om kvelden], (HVORFOR?) (siden han gikk minst ti kilometer i løpet av dagen)" Her og under er hoveddelen angitt, og den avhengige delen er angitt med runde deler. Følgelig, i SPP-er med flere underordnede klausuler, skilles det ut minst tre predikative deler, hvorav to vil være avhengige: " [Området (HVA?) (som vi nå gikk gjennom), var godt kjent for Andrei Petrovitsj], (HVORFOR?) (siden en god del av barndommen hans gikk her)" Det er viktig å bestemme setningene der kommaer skal plasseres riktig.

SPP med flere underordnede klausuler

En tabell med eksempler vil hjelpe deg med å finne ut hvilke typer komplekse setninger med tre eller flere predikative deler er delt inn i.

Type underordning av den underordnede delen til hoveddelen	Eksempel
Sekvensiell	Gutta løp ut i elven, vannet som allerede hadde blitt varmet nok opp, fordi det hadde vært utrolig varmt de siste dagene.
Parallell (ikke-uniform)	Da foredragsholderen var ferdig med å snakke, hersket det stille i salen, da publikum ble sjokkert over det de hørte.
Homogen	Anton Pavlovich sa at det snart ville komme forsterkninger og at vi bare måtte smøre oss med litt tålmodighet.
Med ulike typer underordning	Nastenka leste brevet, som skalv i hendene hennes, for andre gang, og tenkte at hun nå måtte slutte med studiene, at håpet om et nytt liv ikke hadde gått i oppfyllelse.

La oss finne ut hvordan du riktig bestemmer typen underordning i en IPS med flere underordnede klausuler. Eksemplene ovenfor vil hjelpe med dette.

Konsekvent innlevering

Med homogen underordning avhenger hver påfølgende del av den forrige. Slike SPP-er med flere underordnede klausuler - eksempler bekrefter dette - ligner en kjede, der hver påfølgende lenke er festet til den som ligger foran.

Parallell (heterogen) underordning

Homogen underordning

NGN med flere bisetninger med ulike typer underordning

Tegnsettingstegn ved krysset av konjunksjoner

For å ordne i en kompleks setning, er det vanligvis nok å riktig bestemme grensene for de predikative delene. Vanskeligheten er som regel tegnsettingen til NGN med flere underordnede klausuler - eksempler på skjemaer: [... X ], (når, (som...),...) eller [... X ], [... X ], (som (med hvem...), så ...) - når to underordnede konjunksjoner (konjunktive ord) dukker opp i nærheten. Dette er karakteristisk for sekvensiell innsending. I et slikt tilfelle må du være oppmerksom på tilstedeværelsen av den andre delen av den doble konjunksjonen i setningen. For eksempel, " [En åpen bok ble liggende på sofaen] 1, (som (hvis det var tid igjen) 3, Konstantin absolutt ville ha lest til slutten) 2." Andre alternativ: " [Jeg sverger] 1, (at (når jeg kommer hjem fra en tur) 3, vil jeg definitivt besøke deg og fortelle deg om alt i detalj) 2 ". Når du arbeider med slike SPP-er med flere bisetninger, er reglene som følger. Hvis den andre bisetningen kan ekskluderes fra setningen uten å kompromittere betydningen, settes et komma mellom konjunksjoner (og/eller allierte ord); hvis ikke , er det fraværende. La oss gå tilbake til det første eksemplet: ". [Det lå en bok på sofaen] 1, (som jeg måtte lese ferdig) 2". I det andre tilfellet, hvis den andre underordnede klausulen er ekskludert, vil den grammatiske strukturen til setningen bli forstyrret av ordet "da".

Noe å huske

Les setningen nøye, identifiser det grammatiske grunnleggende i den og angi grensene for de predikative delene (enkle setninger).
Fremhev alle kommunikasjonsmidler, ikke glem sammensatte eller tilstøtende konjunksjoner.
Etabler semantiske forbindelser mellom deler: For å gjøre dette, finn først den viktigste, og still deretter spørsmål fra den til underordnet(e).
Konstruer et diagram som viser delenes avhengighet av hverandre med piler, og sett inn skilletegn i det. Flytt komma inn i den skrevne setningen.