Program "Jeg elsker psykologi 

Morsom busstur. Spill, underholdning i bil, tog, buss og fly. Spillet "Hva vi tok med oss"

Hilsen, kjære lesere! Du skal på ferie for første gang med et barn og vet ikke hva han skal gjøre under flyttingen? Eller reiser du som en del av en følgegruppe til og har fortsatt ingen anelse om hvordan du skal drepe tiden på toget slik at barna ikke blir lei og interessert? Eller tilbringer du allerede ganske ofte ferier med barn, men hver gang er spørsmålet det samme: hva skal du gjøre med barna på veien, slik at "både sauene er trygge og ulvene er mette"?

"Nå er det mange forskjellige enheter," sier du, "bare slå på tegneserien, og du kan glemme barnet i en time eller to, og noen ganger mer, til batteriet går tomt." Jeg er enig, det er en vei ut. Og likevel, kan vi redde synet til barna våre, fordi de anstrenger øynene under det hele skoleår på skolen, og hjemme også, sittende ved datamaskinen. La oss prøve å huske fra barndommen hva vi gjorde på toget eller bussen, for i vår tid var det ingen elektronisk underholdning. Jeg foreslår å diskutere hvilke spill som kan brukes på veien for barn.

Timeplan:

Ordspill for barn

Ordspill er det mest praktiske å bruke mens du reiser, siden det ikke er behov for ytterligere attributter. Du kan finne på et tema selv, siden vi beskriver alt rundt ved hjelp av ord. Det kan være dine favoritt "Byer", så vel som "Dyr", "Planter" og mange andre, når spillere sier navn som begynner med den siste bokstaven i ordet som ble talt før dem. Slike spill utvikler tenkning og utvider ordforrådet.

En annen variant av ordleken kan være leting etter synonymer og antonymer fra seriene «vakker – attraktiv» og «kald – varm» som utvikler barnets leksikalske nivå.

Barn fra 7 år kan spille spill med ord, og det er ingen aldersbegrensninger, fordi du kan velge hvilket som helst emne for en intellektuell konkurranse.

Stemmespill

"Vi utvikler en kommandostemme" og utvikler den kreative komponenten. Disse spillene inkluderer forskjellige sangkonkurranser. De egner seg selvsagt lite for busser og familietogturer når det er andre passasjerer i nærheten. Men i en personlig bil eller under en gruppetur til leiren er de veldig passende. Vanligvis, for slike stemmekonkurranser, blir det gitt et emne (eller ord), der det foreslås å huske forskjellige musikalske verk. Den som sang sist er vinneren. Det vil bli sørget for munter stemning. Ta del i musikkspill Kan barn og 8, og 10, og 15 år. Og voksne er ofte ikke uvillige til å ha det gøy!

Nok et spill som utvikler seg skuespillerferdigheter av våre barn er det såkalte «Snakk som meg!» Når et barn eller flere barn blir bedt om å gjenta et gitt ord med en annen intonasjon og på en annen måte. Du aner ikke hvor kunstneriske barna våre kan være! Du kan fantasere og tilby ikke bare ord, men også setninger, dikt og tungetvinger, og dermed trene opp hukommelsen og taleapparatet ditt.

Papirspill

Det passerte stadiet av vår Skole livet: i nesten hver notatbok kunne man finne en firkant malt med prikker, tall, eksplosjoner. Og de rampete guttene, rett i klasserommet, helt til læreren ser, knuste klassekameratene sine på papirark i et bur. Huske? Jeg foreslår å gi denne uvurderlige opplevelsen videre til barna mine. Et par blyanter og et rutete papir er alt du trenger.

De velkjente "tic-tac-toe", "tanchiki" og " sjøslag", som krever logikk og taktikk fra spillerne, eller "galge" og "tull", som krever et vell av kunnskap - velg hva du og barnet ditt vil ha i dag for å få tiden til å gå.

Barn i alle aldre kan spille disse spillene. Riktignok er de fortsatt mer egnet for å reise med tog, siden det er et bord hvor du kan sitte komfortabelt og ikke riste så mye som i en bil eller buss. Selv om en person tilpasser seg alt, ville det være et ønske.

Morsomme fem spill

Fra all variasjon ulike spill Jeg valgte min topp fem. Kanskje inkluderer det underholdningen din også.

  1. "Tegning for minne". Flere personer kan spille, du trenger et stykke papir og tusj eller blyanter. Den første spilleren tegner et hode på arket. Det kan tilhøre en person, et dyr, eventyrhelt og til og med et monster. Den eneste betingelsen er at de andre spillerne ikke ser hvem sitt hode det er, så vi lukker håndflatene for nysgjerrige øyne. Deretter stikker den første spilleren et stykke papir slik at neste deltaker ikke ser tegningen, men bare grensen fra hvor han skal fortsette - slutten av den allerede tegnede delen.
    Den andre og påfølgende spillere trekker på sin side de gjenværende elementene i henhold til de samme reglene. Hva de vil komme ut til, hvem de skal tilhøre - avhenger av fantasien til deltakerne i tegningen. Som regel viser den resulterende skapningen seg å være veldig morsom. På slutten av prosessen kan dere alle sammen komme opp med et navn til ham og bruke det enten som en premie til vinneren i andre konkurranser, eller som et kjæledyr som bringer lykke til huset, eller som et trofésymbol for avdelingen i leiren for det kommende skiftet.
  2. "Palmer". Ikke bare kan dette spillet spilles ungdomsskolebarn, som er over 7 år, men også yngre barn som allerede er kjent med tall. Vi trenger to stykker papir i et bur, ett for hver spiller, som du må sirkle nøyaktig de samme håndflatene på. Inne i hver håndflate trekkes tall tilfeldig fra 1 til ... som du godtar.
    Den første spilleren setter tallet som må finnes i håndflaten, og mens den andre leter etter det, fyller den cellene med kryss på papiret bak håndflatens kontur. I neste sving bytter de plass, den andre gjetter nummeret for søket, og han fyller også ut det tomme feltet. Vinneren er den som raskt skisserer bladet sitt med kors rundt håndflaten. Spillet vil lære deg å navigere i tall og konsentrere deg.
  3. "Galgen". Litt ikke veldig humant i navnet sitt, spillet, men verken i vår tid, eller nå forårsaket vanligvis ikke dårlige assosiasjoner, alle ønsket å "henge" hverandre. Essensen koker ned til å gjette det tiltenkte ordet for et visst antall trekk. Den første og siste bokstaven i det skjulte ordet skrives, og bindestreker plasseres i stedet for resten. Spilleren kaller bokstaven, og hvis den er i ordet, skrives den inn i stedet for en bindestrek. Hvis det ikke er noen bokstav, skrives den ved siden av ordet som talt, og de begynner å tegne galgen.
    Først en vertikal linje, deretter, med neste miss, en horisontal linje for å lage en "G", deretter følger et tau, hode, overkropp, ben, armer. Hvis ordet ikke er gjettet, og du blir "hengt", så tapte du. Ulike ord kan gjettes, men vanligvis begynner barn fra 8-9 år å delta i slike spill når de allerede er kjent med det russiske språket. Ellers blir barna veldig fornærmet når bokstaven deres "A" ikke er akseptert i ordet "sjømann".
  4. "Sjøkamp". Elsker du sjøkamp like mye som meg? Alle spilte overalt. La meg minne deg på at du trenger to ark i et bur, hvor rutene 10 * 10 er tegnet. På den horisontale og vertikale siden er cellene nummerert og merket med bokstaver slik at det i skjæringspunktet er mulig å navngi ønsket celle. Hver spiller i en av rutene hans plasserer skipene i hvilken som helst rekkefølge, kortstokken tilsvarer én celle.
    Totalt 4 enkeltdekks, 3 dobbeltdekkes skip, 2 - med tre dekk og 1 firedekks. Når du arrangerer, må du la tomme celler mellom objekter, du kan ikke tegne tett. Den andre ruten er designet for å markere hvor spilleren siktet og hvilke fiendtlige skip han ødela, for ikke å gjenta de samme trinnene av glemsel. Målet er å sprenge alle motstanderens objekter, som koordinatene for eksempel kalles "5g". Ved et treff sier de "såret" hvis skipet fortsatt har celler, eller "drept" hvis gjenstanden er fullstendig ødelagt. Skytingen fortsetter treffet, og i tilfelle en glipp går trekket over til en annen deltaker. Barn på 9-10 år begynner vanligvis å leke «sjøkamp».
  5. Foreninger. Dette spillet . Verten tenker på et ord, og spillerne må gjennom ledende spørsmål gjette hva det er eller hvem det er.
    Tro meg, det er ofte ganske vanskelig å gjette gåten til et barn! Slike oppgaver vil lære barna dine å formulere spørsmål riktig for å få de nødvendige svarene på dem.

Selvfølgelig kan listen over landeveisspill være uendelig.

Og likevel er det også brettspill, som vil gjøre turen superinteressant, skrev jeg om dem.

Det er fire til i denne videoen. interessante spill, som ikke ble nevnt i artikkelen, samt mer om galgespillet.

Hvilke spill kjenner du til? Del informasjon i kommentarfeltet og en lenke til artikkelen i i sosiale nettverk la oss leke sammen!

God tur!

Alltid din, Evgenia Klimkovich!

Jeg kjører tank
Jeg ser en ku
I lue med øreklaffer
Med et sunt horn!
Hei, ku
Hvordan går det?
Snakker du engelsk?
Hva kaller du?
Svømming i en ubåt
Igjen en ku
I maske og finner
Med et sunt horn!
Hei ku.
Hvor seiler du
Shprechen sie Deutsch?
Hva kaller du?
Jeg flyr i et helikopter
Igjen en ku
Med fallskjerm
Med et strengt utseende
Kul ku
Hvor flyr du
Assalam alekum
Hva kaller du?

Vi kommenterer alle ordene med passende bevegelser (vi viser hornene til en ku, mat, vrir på rattet osv.)

To rader i bussen fungerer som to lag.
Hvis rådgiveren løfter høyre hånd opp, så roper førstelaget "Mål!". Hvis rådgiveren løfter venstre hånd, så roper det andre laget "Pass!".
Hvis begge hender er hevet, roper begge lag "Hurra!".

Materiale levert av Vladislav Afonin

– Hvem husker navnene på rådgiverne?

Du har allerede møtt oss, og nå ønsker vi å bli kjent med deg. Derfor, på bekostning av "tre", vil alle høyt rope navnet sitt (rådgiverne prøver å gjette hvor mange Masha, Dim, ... er i avdelingen; det er navnet ditt er Fedya, nei ?, men hva? Masha? Alle husket at dette er Masha, ikke Fedya, ...)

Nå skal vi rulle gjennom radene toalettpapir. La alle spole tilbake så mye de vil. Spole? Bra gjort! Nå bretter vi papiret med et trekkspill. Vel, nå, uten å bøye trekkspillet vårt, vil vi snakke om oss selv ved forslaget for hver bøy. Jeg lurer på hvem sin historie er lengre? Når du starter historien din, ikke glem å introdusere deg selv.

Materiale levert av Vladislav Afonin

Og til slutt, i anledning et så gledelig øyeblikk at reisen vår er vellykket fullført. Jeg foreslår å bake en festlig kake!

Jeg ville ha en ball.
Og jeg er gjester for meg selv ...
Kjøpte mel, kjøpte cottage cheese
Stek smuldrete…
Pai, kniver og gafler her
Men noe gjestene ikke gjør ...
Jeg ventet til jeg hadde krefter
Så et stykke...
Så dro han opp en stol og satte seg.
Og hele kaken på et minutt...
Da gjestene kom
Ikke engang smuler...

Materiale levert av Vladislav Afonin

1. Jo mer du plukker, jo mer blir det – hva er det? (Hull)
2. Hvem blir ikke håret vått i pøsregnet? (Dristig)
3. Hvorfor spiser løver rått kjøtt? (Fordi de ikke vet hvordan de skal lage mat)
4. Hva produseres i Brasil og ingen andre steder? (brasilianere)
5. Hva blir du når du er tjue? (Tjue år gammel mann)
6. Hva har åtte bein og kan synge? (sangerkvartett)
7. Hvordan doble pengene dine? (se på dem i speilet)
8. Kan en hane kalle seg en fugl? (Nei, han kan ikke snakke)
9. Hva slags kam vil ikke gre hodet ditt? (Petushin)
10. Hva er det aller første vi gjør om morgenen? (Våkn opp)
11. Hva brenner i kjøleskapet? (Sennep)
12. I hvilket tilfelle vil 6 barn og 2 hunder, som klatrer under en vanlig paraply, ikke bli våte? (Hvis det ikke regner)
13. Hva slags person kan stoppe en bil i fart med én hånd? (trafikkpolitiinspektør)
14. Hvorfor rir cowboyer på hest? (Fordi hesten er for tung å bære)
15. Hva sier en vampyr til vampyren sin? (Jeg elsker blodtypen din)
16. Hva kan reise rundt i verden, holde seg i samme hjørne? (Frimerke)
17. Når en hest kjøpes, hvordan ser den ut? (Våt)
18. Hva bør gjøres når du møter en tiger i en drøm? (Våkn opp)
19. Hvorfor legger en høne egg? (Hvis hun kastet dem, ville de knekke)
20. Hvor kan du alltid finne ormer? (I en kortstokk)
21. Hvilken hånd er bedre å røre te? (Ingen - det er bedre å gjøre det med en skje)
22. På hvilken skole blir du kastet ut først, og så gir de deg et diplom på eksamen? (På fallskjermskolen)
23. Hva er forskjellen mellom en loppe og en hund? (Hunder kan ha lopper, men lopper kan ikke ha hunder)
24. Hvem tar folk alltid av seg hatten for? (Foran frisøren)
25. Hva har elefanter som ingen andre dyr har? (Elefant)
26. Når kan en person rase med hastigheten til en racerbil? (Når han er i den bilen)
27. Hva er den enkleste måten å få kapitalen din til å vokse? (Legg dem under et forstørrelsesglass)
28. Hvorfor ranet Robin Hood de rike? (Fordi de fattige ikke hadde penger)
29. Hva må gjøres for å holde fire gutter i en støvel? (Fjern hver støvel)
30. Hvem sitter med ryggen til kongen? (Coachman)
31. Hvordan dele 5 poteter nøyaktig i to? (mos dem til puré)
32. Hva skjedde med sardinen da hun dukket opp på en stillingsannonse? (Hun ble sendt til en hermetikkfabrikk)
33. Hva har fisk og prater til felles? (De åpner munnen i det uendelige)
34. Hva lager dobbelt så mye støy som en hvinende gris? (To griser)
35. Hva skjer hvis du krysser en orm og en pels? (Larve)
36. Hvem stiller ikke spørsmål, men krever svar? (Telefonsamtale)
37. Når kan en mus og en elefant veie det samme? (Når vekten er ødelagt)

Materiale levert av Vladislav Afonin

To rader i bussen fungerer som to lag. For enhver bokstav (for eksempel A), kalt den ledende, bør barn navngi tingene de vil ha med seg på veien (vannmelon, atomdrevet skip, aprikos, alligator ...).

(Navnet på leiren og teksten i brevet er tatt som en prøve og kan endres som du vil)

Nå skal vi alle skrive et brev sammen om reisen vår til Zvyozdochka-leiren. Mer presist, det er allerede skrevet, men bare alle adjektivene og adverbene fra det har forsvunnet et sted, og brevet har blitt kjedelig og ikke interessant. Hvilke adjektiver kan fylle det? Du skal rope ut ordene du tror du trenger, vi skal fylle hullene, og så skal vi se hva vi kan gjøre.

“Vår……….vei til …………camp Zvezdochka”
……….i mai morgen …………kom vi til ………………….MATI Institute, hvor alle de fleste………………….mennesker skulle samles – vi er fremtiden………..rådgivere! Etter …………..linjen satt vi alle på ………….busser. Sammen med oss ​​gikk våre …………..instruktører – …………Vasya og …………………Katya. Hele veien …………..spilte de med oss…………spill, sang………….sanger, gjettet……………gåter, ropte…………..sang, så ingen kjedet seg! Det var …………været ute, og …………..bussen vår kjørte og kjørte langs ………….veien. Men så ………….portene til …………leiren vår dukket opp foran oss. Hurra! Vi har kommet! Vi håper at ………….dagene tilbrakt her vil bli de mest ………….. , ………….. og uforglemmelige for oss!!! »

Materiale levert av Vladislav Afonin

Interiøret i bussen er delt inn i to lag.

«Det utlyses en konkurranse for det beste mannskapet på skipet. For å gjøre dette må vi kunne mange sanger. Uansett hvilket lag som synger mest vil vinne! Men hovedsaken er at sangen skal inneholde ord om havet, sjømenn, sjøskip».
Dette spillet er veldig varierende og forholdene avhenger av fantasien din. Dette kan være sanger om Moskva, det kan være sanger der det er tall: "en million, en million, en million skarlagenrøde roser"; "... jenta fra leilighet 45"; "... en gang et ord, to ord ..."
En vanskeligere versjon av dette spillet ville være et Q&A-spill, der teamet bytter på å ta et spørsmål fra en sang og et svar fra en annen.

For eksempel:
"Hva står du og svinger? .."
"... Rister, rister havets bølge."
Det er mulig at det ene laget stiller et spørsmål i sangform, og det andre, igjen, velger et svar fra teksten.

Materiale levert av Vladislav Afonin

Rådgiveren spiller rollen som en leder, og gutta er delt inn i to lag: det ene er "Petka", det andre er "Vaska".

På en solrik eng
Det er et grønt hus.
Og på verandaen til huset
En munter nisse sitter.

"Petka":

Pe-e-tka! Jeg har en skjorte i lim-e-tku!
Jeg kom til deg, de-e-tki,
Å spise godteri-e-tku!

"Vaska":

Wow! Jeg har bukser i go-o-shku!
Jeg kom hit fra et eventyr
Fordi jeg er god!

Alt dette utføres flere ganger, rådgiveren peker på det ene eller det andre laget, og på slutten av spillet - til begge lag samtidig, og en av dem må rope over den andre.

Materiale levert av Vladislav Afonin

Stafett på bussen – dette skjer virkelig.

Det er mulig å overføre en fyrstikkeske i fart langs rekkene. Eller du kan sette en pappeske med blyant på hver rad, og hver deltaker må skrive et ord på fire til fem bokstaver på pappen som kastes langs raden hans. Beregningen tar hensyn til antall bokstaver og tid.

Papp og blyant kan brukes til å spille bekjentskap.
For å gjøre dette må gutta skrive navnene sine på pappen. Etter slutten av spillet kunngjør rådgiveren statistiske data: hvor mange lys, Igor, Len, Sasha, osv. vi har.

Materiale levert av Vladislav Afonin

Gutta på bussen er delt inn i flere «sektorer» og de får oppgaven:

Nå gir jeg deg et ord som burde være tilstede i sangen. Så ordet - (for eksempel) - SEA. Et minutt gis for å "tenke" ... minuttet er over.

lag nummer 1 - gutta synger ... "Moooooore, moooore ... bottomless world ..." - AKSEPTERT.

lag nummer 2 - "Og der, bortenfor havet, hvor snøstormene raser, bodde det en jente med et merkelig navn, og det skjedde ofte: i drømmene sine seilte hun inn i det blå havet i drømmene ... Scarlet seil, Scarlet Sails…" - MOTTATT!

lag nummer 3 - Vi trenger hav og hav, vi trenger ikke murer og barrierer ... (moderne sang - alle vet bortsett fra laget - det passer ...), etc.

Laget med flest sanger vinner.

Du kan finne ut om vi har glemt å ta med oss ​​noe viktig på leiren. For å gjøre dette stiller du spørsmål som: "Har du et håndkle?", " Godt humør fikk du det?", "Fikk du øynene?", "Fikk du den stekte flodhest?", og gutta vil svare dem unisont. Hvis det viser seg at noen tok med seg en gul ubåt eller reserveknær til leiren, spør hvordan de klarte å pakke dem i en koffert der den selges, om det er mulig å se, måle og om det er tillatelse til å transportere denne verdifulle gjenstanden på bussen. Bare ikke gjør kommentaren din fra en vits til en sarkastisk.

Be barna gjette navnet ditt, og deretter navnet på faren din, som de vil trekke mellomnavnet ditt fra. Og så kan de prøve å gjette favorittsangen din (nevn en populær og kjent sang slik at du har en sjanse til å høre den fremført på forespørsel), din Favoritt mat etc.

Metodeutvikling om temaet: "Spill på vei til leiren"

Bussspill .

Veien til leiren kan være vanskelig for barn, fordi de nettopp har skilt seg fra foreldrene. Spesielt de yngre krever oppmerksomhet på denne tiden, selv om det å leke på bussen med de eldre kan være det på en bra måte bli kjent.

Hva skal jeg ta med meg på veien?

To rader i bussen fungerer som to lag. For enhver bokstav (for eksempel A), kalt den fremste bokstaven, bør barn navngi tingene de vil ha med seg på veien. (vannmelon, atomdrevet skip, aprikos, alligator ...).

Mål - over.

To rader i bussen fungerer som to lag. Høyre hånd hevet opp – førstelaget roper «Mål». Venstre hand, hevet opp - det andre laget roper "Fortid", begge hender - to lag roper "Hurra".

Gifte par.

Og nå skal vi være engasjert i å tegne opp "ektepar". Vi advarer deg om at Han og Hun kan være ektefeller BARE i henhold til lovene i det russiske språket, som for eksempel ungarsk og ungarsk, peak and peak, vindmølle og vindmølle, pop og popka.

1. Han er en fugl, hun er en hul kjegle. (ravn - trakt)
2. Han er en gass, hun er en forelesning. (par - par)
3. Han er fastboende kaldt land Hun er skarp og kald. (finn - finca)
4. Han - lager lyder, hun - en del av mekanikk. (høyttaler - høyttaler)
5. Han er kaukasisk, hun er en dans. (Lezgin - Lezginka)
6. Han er på ansiktet ditt, hun er i hæren. (munn - selskap)
7. Han er prest, hun er en del av ovnen. (skriftefar - ovn)
8. Han er en kjent science fiction-forfatter, hun krever bevis. (Lem - lemma)
9. Han er en erstatning for kork, hun er en hund. (feil - feil).

Musikalsk fotball.

Spørsmål - svar, det ene laget stiller et spørsmål, med en linje fra sangen, svarer det andre laget, også med en linje fra sangen. Du kan ikke stille et spørsmål - svar, men spør et emne, for eksempel sanger der ordet stjerne brukes.

sjømann.

Interiøret i bussen er delt inn i 2 lag. Det utlyses en konkurranse for det beste mannskapet på skipet. For å gjøre dette må du kunne mange sanger. Uansett hvilket lag som synger mest vil vinne. Men hovedsaken er at sangen skal inneholde bokser om havet, sjømenn, sjøskip. (det kan være sanger om Moskva, blomster osv.).

En mer kompleks versjon av spillet er «Spørsmål og svar»-spillet, hvor ett lag bytter på å ta et spørsmål fra en sang, og svaret må komme fra en annen. For eksempel: "Hva står du og svinger? ..."
"... rister, rister havets bølge."

Reléer.

Stafett på bussen – dette skjer virkelig. Det er mulig å overføre en fyrstikkeske i fart langs rekkene. Eller du kan legge en papp med blyant i hver rad, og hver deltaker må skrive et ord på fire til fem bokstaver på pappen som er satt i raden hans. Beregningen tar hensyn til antall bokstaver og tid.
Papp og blyant kan brukes til å spille bekjentskap. For å gjøre dette må gutta skrive navnene sine på pappen. Etter slutten av spillet kunngjør rådgiveren statistiske data: hvor mange lys, Igor, Len, Sasha, osv. vi har.

Hva så jeg?

Dette spillet handler om oppmerksomhet. I den må gutta telle antall ulogiske dommer i diktet som rådgiveren skal lese:

Jeg så en innsjø i brann
En hund i bukse på en hest
På huset en hatt i stedet for et tak,
Katter som blir fanget av mus.

Jeg så en and og en rev
At en plog pløyer en eng i skogen.
Hvordan den lille bjørnen målte sko
Og som en tosk trodde han alt.
S. Ya. Marshak

Landsbyen gikk forbi en bonde,
Og fra under hunden bjeffer porten.
Hesten grep pisken
Piske en mann
svartbrynet ku
Han leder jenta ved hornene.
K.S. Stanislavsky

På grunn av skogen, på grunn av fjellene
Bestefar Yegor kjørte.
Han er skjevskallet på en vogn
På en eikehest
Han er belte med en kølle -
Lener seg på rammen
Midjestøvler

Petka-Vaska.

Rådgiveren spiller rollen som leder, og gutta er delt inn i to lag;
den ene - "Petka", den andre - "Vaska". Så synger de alle sammen til tonene av "Smuglyanka":

På en solrik eng
Det er et grønt hus
Og på verandaen til huset
En munter nisse sitter

"Petka! Jeg har en rutete skjorte! Jeg kom til dere barna for å spise godteri!"
eller
"Vaska! Jeg har prikkede bukser! Jeg kom fra et eventyr, fordi jeg er flink!"

Alt dette gjennomføres flere ganger, rådgiveren peker på det ene eller det andre teamet. På slutten av spillet peker rådgiveren på begge lagene samtidig, og ett av dem må rope over det andre.

D Reisen til leiren tar vanligvis minst en og en halv time. Og hvis hele denne tiden bare sitter og ser ut av vinduet, vil hun definitivt ikke virke morsom. Hva kan du gjøre med denne tiden?
Allerede på vei til leiren skal lederen begynne å danne en avdeling. Og viktigst av alt - for tiden på veien må du finne på en slags underholdning. Fremover – til jobb!
Vi velger lagkonkurranser som kan avholdes uten å reise seg.
Vi forbereder noen sanger eller støyende spill.
Vi legger på en plotskisse (for eksempel en opplevelsestur) - og du kan begynne.
Slik gikk junioravdelingens ferd til snøriket en vinter.

Farvel til foreldrene

Ranger: "Mammaer, pappaer, farvel, ikke vær trist farvel", "Farvel, foreldrene våre, plagene dine drar."

Hvem husker navnene på rådgiverne?

– Du har allerede møtt oss, og nå vil vi bli kjent med deg, så på bekostning av «tre» vil alle rope ut navnet sitt.
Lederne prøver å gjette hvor mange Mash, Dim, Sing og andre navn som er i troppen; sjekk hvordan barna husket hverandres navn.

Hva tok du med deg på leiren?

Har du ikke glemt noe?
– Fikk du et håndkle?
– Har du glemt den gode stemningen?
Fikk du øynene dine?
– tannbørste fikk du pastaen?
"Og den stekte flodhest?"
"Gul ubåt?"
– Har du glemt reserveknærne? (Det viser seg hvordan det var mulig å pakke dem i en koffert der de selges, om det er tillatelse til å frakte denne verdifulle gjenstanden på bussen.)

polfarere

– Nå, mens vi er på bussen, skal vi være polfarere som kommer til snøriket. Og jeg og den andre lederen (navnet) vil være lederne for ekspedisjonen.
Se jeg har et kart Nordpolen, og langs den vil vi flytte til Snøriket. Denne raden er én ekspedisjon og flagget ditt er blått, og denne raden er en annen ekspedisjon og flagget ditt er grønt. Den som kommer raskere til sjekkpunktet, setter flagget sitt på rettighetene til oppdagere.
Alle er klare til å gå inn i dette farlige og vanskelig reise? – Ja! - Så la oss gå!

Polfarere, hendene opp!
Rådgiveren forklarer: «Siden nord er veldig vakkert, men samtidig veldig farlig sted, dere må alle være i stand til å klart og raskt utføre våre kommandoer for ikke å dø ”(forskjellige kommandoer tilbys etter valg av leder).

Koltsovka - hva du trenger for å ta med på en ekspedisjon til Nordpolen.
Rådgiverens ord: «La oss nå sjekke om du tok alt, ikke glemte noe, eller kanskje la noe ekstra».
Ekspedisjonsliste.
Lederen foreslår: «La oss sjekke om alt er klart og lage en liste over ekspedisjonen. Her er arkene for deg, du må skrive navnet ditt og gi det videre.

Koltsovka - typer bevegelse i snøen.
Rådgiveren sier: «Hva tenker du, hvordan må vi komme oss til Snøriket: ski, hunde- og reinspann, en snøscooter, et terrengkjøretøy, en slede ...».

kodeord.
En stemme som fungerer som en radio: «Oppmerksomhet, oppmerksomhet, en snøstorm kommer. Vi passerer plasseringen av neste element. Ta tallene 37 og 52 kh-kh, pi-i-i ... Og så hørte hver ekspedisjon sin egen, men hver for seg vil ikke denne informasjonen gi noe, så dere må formidle til hverandre det dere har hørt. Men på grunn av snøstormen er det veldig vanskelig å rope til hverandre.»
"Shi-ro-ta", "dol-go-ta" - hver stavelse ropes samtidig.

Verset er et ekko.
Rådgiver: «I følge kartet er dette koordinatene til fjellene, men på grunn av snøstorm er sikten veldig dårlig, så vi må rope hele tiden; og så snart vi hører svaret, da er det et ekko, og vi har nådd fjellet.
Hva er klokka? (time)
Hvor mye blir det på en time? (time)
Nei, ikke sant, det vil være to, (a)
Tenk, tenk hodet, (a)
Hvordan synger hanen i bygda? (eh)
Ja, ikke en ugle, men en hane! (eh)
Er du sikker på at det er det? (hvordan)
Men hvordan egentlig? (hvordan)
Er det en albue eller et øye? (øye)
Men er det dette du har? (nese)
Hva er to ganger to? (to)
Du kan ikke stole på i det hele tatt. (zya)
Er du alltid flink? (Ja)
Eller bare noen ganger? (Ja)
Lei av å svare? (Nei)
Jeg lar deg være stille.

Maritime vilkår.
Rådgiveren henvender seg til barna: «Vi har nådd fjellene, og bortenfor fjellene venter et grenseløst hav, dekket med tykk is. Og før jeg fortsetter reisen, vil jeg tenke på ord for deg, og du må oversette dem til det marine språket.
- I følge sjøkokken - dette er ... (kokk).
- Undervannsstein (rev).
- Et sted hvor et skip kan synke til bunns i lang tid (strandet).
Hva heter vinduet på skipet? (Koøye.)
- Skipsbrems (anker).
– Hva hjelper skip å finne veien i tåka? (Fyr.)
- Havets Gud (Neptun).
- En bagel som ikke synker (redningsbøye).
- Stripete som sebraer, klatre i tau som aper (sjømenn).

Send livbøyen (kulen) til den druknende og tilbake.
Guiden kan spille det slik: «Du må være veldig forsiktig på isen, ellers kan du falle gjennom isen. Her er et farlig sted, vi passerer det forsiktig ... Det siste mislyktes, vi må raskt redde det.

Fisk.
Rådgiveren spør barna: «Mens ofrene var under vann, klarte de å se mye fisk. Hvilken fisk så de?

Vers-teller.
Rådgiveren henvender seg til barna: «Vi er flotte, vi har krysset havet. Og nå kan du ta en pause. Jeg skal lese deg et dikt."
Øredobber falt ned i snøen
Og bak ham Alyoshka,
Og bak ham Irinka,
Og bak henne er Marina,
Og så falt Ignat,
Hvor mange gutter er i snøen? (5 personer)

Koltsovka - dyr i nord.
Lederens ord: "Fortell meg nå, hvilke dyr på Nordpolen så du under turen vår?"

Hemmelig ord.
Oppfattede ord (for eksempel " Nordlys”), skal barna hviske fra ende til ende av bussen, men slik at den andre lederen (spionsatellitten) ikke hører noe.
Rådgiveren kan innlede denne konkurransen med følgende ord: «Vår reise nærmer seg slutten, og du må melde fra på radio til stort land hemmelig informasjon som du lærte i siste avsnitt. Men dette må gjøres på en slik måte at spionsatellitter ikke fanger opp denne informasjonen.

Pai er et mystisk vers.
- Og til slutt, i anledning et så gledelig øyeblikk som slutten av reisen vår, foreslår jeg å bake en festlig kake.
Jeg ville ha en ball
Og jeg har gjester...
Jeg kjøpte mel, jeg kjøpte cottage cheese,
Stek smuldrete...
Pai, kniver og gafler her,
Men noe gjestene ikke gjør...
Jeg ventet til jeg hadde krefter
Så et stykke...
Så dro han opp en stol og satte seg.
Og hele kaken på et minutt...
Da gjestene kom
Ikke engang smuler...

Og nå er Snøriket synlig!
Rådgiver: «La oss, når vi ankommer stedet, arrangere et støyorkester (barn inviteres til å rope «skål», klappe i hendene, trampe med føttene, hyle av glede, kaste opp hatten). La oss nå øve!"
Her er noen flere konkurranser som alltid er vellykkede på bussen:
Pass i rader:
- skriv navnet ditt på ballongen og send det videre;
- knytte en knute på et tau og gi den videre;
- rull av en rull toalettpapir uten å rive den, og pakk den deretter tilbake;
- bomull; du må legge hendene på baksiden av setene med håndflatene opp, og etter å ha mottatt et klapp fra personen som sitter bak, gi klappet til personen foran;
- generelt håndtrykk - alle på bussen bør ta hånd om hverandre;
- en bjelle slik at den ikke ringer.
Kaste ballonger fra rad til rad i en viss tid. På slutten av denne tiden, uansett hvilken side som hadde flest baller, tapte laget.
Å synge sanger.
Utskytingsballonger, fly fra de siste radene.
Gåter, gåter, skiftere, morsomme spørsmål.
Spørsmål svar. Spørsmålene er på det ene arket og svarene på det andre. Barn bytter på å trekke frem spørsmålet, deretter svaret og lese hva som skjedde.
Historie med adjektiver. En historie er samlet på forhånd, for eksempel om leiren vi skal til. Men i stedet for adjektiver, lar vi mellomrom. På bussen blir barn spurt om eventuelle adjektiv og er skrevet på de tomme stedene i fortellingen. Deretter leses resultatet.

Ikke glem å kle konkurranser i en slags lerret, det vil si å komme opp med en "legende", for ingen er interessert i å bare konkurrere i å kaste baller eller vikle av toalettpapir!

Du og teamet ditt skal på tur. Din vei går til leiren eller på utflukt, du reiser med buss eller tog. For å gjøre turen uforglemmelig, kan du plukke opp noen veiideer. Selvfølgelig, hvis dette ikke er den første dagen i livet til gutta i leiren, kan de på veien selv organisere spillene de liker eller synge favorittsangene deres i kor. Men når gutta bare skal på leiren, når de kjeder seg, er det her rådgiveren går i gang.

"Utenfor vinduet" Rådgiveren kaller hvilken som helst bokstav i alfabetet, barna bytter på å liste opp objekter med denne bokstaven som de ser utenfor vinduet. To rader konkurrerer. Lederen rekker opp hånden for å indikere hvem sin tur det er til å svare. Hvis han i løpet av sekunder ikke får svar, får raden som sist ga ordet et poeng. Du kan spille flere runder av spillet.

"Sangrehash" Konkurranse mellom et lag med gutter som sitter i første halvdel av bussen og i andre. Rådgiveren kaller hvilken som helst bokstav i alfabetet, lagene bytter på å synge sanger som begynner med denne bokstaven. Hvis et lag ikke klarer å synge en sang innen 10 sekunder, får det siste laget som synger sangen et poeng.

"Pass frukten" Del de to radene i to lag. La en appelsin gå i en rad, og et eple i den andre raden, hvilket lag vil returnere frukten raskere, at man får ett poeng.
Deretter kan du sette en større gjenstand, du kan la den gå fra en rad til en annen, gjennom det siste setet, bare for å beskytte punktet til de som er de første til å passere en annens gjenstand. Det er interessant å passere en liten fyrstikk eller en ert, eller bare passere med venstre hånd.
Det er også mulig å overføre fra en person til den andre, i henhold til dette prinsippet: den første går til naboen, den siste til den andre raden, deretter i den andre raden går barnet til naboen, og så videre.
Et annet alternativ, rådgiveren går gjennom hytta fra begynnelse til slutt, poenget er at faget allerede skal være på slutten når rådgiveren kommer dit. Du kan gå sakte eller omvendt løpe og sette dine egne forhold på grunn av dette.

"Hemmelig skilt" Rådgiveren inviterer barna til å komme opp med et proprietært system med hemmelige tegn for troppen. Dette bør være bevegelser som formidler noe informasjon, eller skjuler en bestemt kommando. Rådgiveren gir eksempler: en løftet høyre hånd - en kommando om å etablere stillhet, knipsing med fingre - dundrende applaus, klapp - vennlig latter, åpen høyre håndflate- en hilsen fra et medlem av troppen osv. To og to kommer gutta med skilt, i firere (med nære naboer) presiserer de. Deretter tilbyr fireren løsrivelsen 1-2 tegn hver, de mest vellykkede velges ved avstemning. Videre, underveis, kan lederen med jevne mellomrom vise tegn og sjekke hvordan alle har lært dem.
Å involvere barn i spillaktivitet du må starte fra de første minuttene av bekjentskap med dem.
- Damer og herrer! Vi er glade for å ønske deg velkommen ombord på vårt komfortable linjeskip som flyr på ruten Krasnodar - camp "Zarya" (for eksempel). Du blir ønsket velkommen av et vennlig mannskap ledet av piloten til rutebåten vår (bussjåfør) Ivan Ivanovich og flyvertinnene Masha, Anya og Sveta.
La meg introdusere deg for oppførselsreglene i kabinen til rutebåten og hvordan turen vil gå.
Kjære passasjerer! Ruten vår går gjennom et av de pittoreske områdene Krasnodar-territoriet.
Mens du reiser kan du:

  • spøk og le (innenfor anstendighetens grenser);
  • spille morsomme spill, men ikke flørt;
  • still flyvertinner og hverandre spørsmål du er interessert i;
  • stirre ut av vinduet og nyt utsikten (hvis det er tid);
  • bli kjent med hverandre.
  • vær trist og gråt;
  • bevege deg rundt i kabinen på rutebåten vår;
  • kaste unødvendige gjenstander ut av bussvinduene;
  • å stikke egne og andres lemmer ut av vinduet, inkludert hodet (ellers er det ingenting å stikke ut i morgen);
  • gjøre ansikter mot møtende og forbikjørende kjøretøy (for å unngå ulykker);

distrahere besetningssjefen fra arbeidet hans.
Spørsmål som skal stilles:
Er det noen blant dere som kan bli rystet over reisen vår? Trenger du vår hjelp? Er du flau over å be om hjelp når du trenger det?
"Øre - nese" La oss nå gå videre høyre hånd ved nesen, og med venstre ved høyre øre, prøv å raskt klappe i hendene, og ta deretter tak i nesen med venstre hånd og venstre øre med høyre hånd. Prøv å gjøre dette flere ganger på rad.

"Sjømann" Interiøret i bussen er delt inn i to lag. Det utlyses en konkurranse om det beste musikalske laget. For å gjøre dette må vi kunne mange sanger. Uansett hvilket lag som synger mest vil vinne! Men hovedsaken er at sangen skal inneholde ord om havet, sjømenn, sjøskip. Dette spillet er veldig varierende og forholdene avhenger av fantasien din. Dette kan være sanger om byer, det kan være sanger der det er tall: "en million, en million, en million skarlagenrøde roser"; "... jenta fra leilighet 45"; "... en gang et ord, to ord ...".
En vanskeligere versjon av dette spillet ville være et Q&A-spill, der teamet bytter på å ta et spørsmål fra en sang og et svar fra en annen.

"Hva står du og svinger? ..""... Rister, rister havets bølge."
Det er mulig at det ene laget stiller et spørsmål i sangform, og det andre, igjen, velger et svar fra teksten.

"Releer" Stafett på bussen – dette skjer virkelig. Det er mulig å overføre en fyrstikkeske i fart langs rekkene. Eller du kan sette en pappeske med blyant på hver rad, og hver deltaker må skrive et ord på fire til fem bokstaver på pappen som kastes langs raden hans. Beregningen tar hensyn til antall bokstaver og tid.
Papp og blyant kan brukes til å spille bekjentskap. For å gjøre dette må gutta skrive navnene sine på pappen. Etter slutten av spillet kunngjør rådgiveren statistiske data: hvor mange lys, Igor, Len, Sasha, osv. vi har.

"Det jeg så" Dette spillet handler om oppmerksomhet. I den skal gutta telle antall ulogiske dommer i diktet som rådgiveren skal lese: Jeg så en innsjø i brann, en hund i bukse på en hest, En hatt på huset i stedet for et tak, Katter som mus fanger . Jeg så en and og en rev pløye en eng i skogen med en plog, som en bjørnunge som prøvde sko, Og som en dåre trodde han alt (S. Ya. Marshak).
Eller: På grunn av skogen, på grunn av fjellene, red bestefar Yegor, Han er på en skjørt vogn, På en eikehest, Han er beltet med en kølle, Lent seg på en sash, Støvler på en røre, En jakke på hans bare fot.
Eller: En landsby gikk forbi en bonde, Og fra under hunden bjeffet porten, Pisken grep hesten, Pisket bonden, En svart ku som ledet jenta ved hornene.
Du kan avslutte turen slik: OBS! Merk følgende! Linjen vår ankommer endemålet for reisen vår - til leiren (fortell litt om leiren). Kjære passasjerer! Vi ber deg bli der du er til skipet stopper helt. Ikke glem eiendelene dine i salongen! Etter å ha kommet inn fra rutebåten, er en stor forespørsel om å vente på flyvertinnene dine ved landgangen.

Lykke til og nyt ferien!