Oppgave A2 Unified State eksamen russisk språk. Format for eksamen i det russiske språket for daglig kommunikasjon. Meningsfulle relasjoner uttrykt ved koordinerende konjunksjoner

1. Angi de spesifikke juridiske fakta som familierettslige forhold oppstår fra:
a) ekteskap og slektskap;
b) ekteskap og kontrakt;
c) bare ekteskap;
d) ekteskap og ekteskapstestament. (Svar: A)

2. Familiemedlemmer inkluderer ikke:
a) søsken;
b) søskenbarn;
c) halvbrødre og søstre;
d) halvbrødre og -søstre som bor sammen med en av foreldrene. (Svar: B)

3. I den russiske føderasjonen har følgende rettskraft:
a) religiøst ekteskap (bryllup);
b) faktisk ekteskap;
c) et ekteskap registrert hos folkeregisteret;
d) fiktivt ekteskap. (Svar: B)

4. Ved inngåelse av ekteskap med utlendinger på den russiske føderasjonens territorium, bestemmes formen for ekteskap:
a) i henhold til russisk lovgivning;
b) i henhold til lovgivningen i landet der personen som inngår ekteskap er statsborger;
c) for hver av personene som inngår ekteskap, i henhold til lovgivningen i staten der personen er statsborger;
d) dette spørsmålet er ikke regulert i Granskingsutvalget. (Svar: A)

5. Obligatoriske vilkår for ekteskap i den russiske føderasjonen inkluderer:
a) samtykke fra foreldrene;
b) medisinsk undersøkelse av dem som inngår ekteskap;
c) prestasjon ekteskapelig alder;
d) tilstedeværelse av vitner. (Svar: B)

6. Hvilke av følgende omstendigheter gjør ekteskap umulig?
a) forskjell på nasjonaliteter;
b) mangel på livsopphold;
c) en av partene allerede er de facto gift;
d) ekteskap mellom nære slektninger. (Svar: D)

7. Velg de "negative" betingelsene for ekteskap:
a) nå ekteskapsalderen;
b) tilstanden til en av ektefellene i et annet uoppløst ekteskap;
c) dårlig eiendomsstatus for personer som ønsker å gifte seg;
d) gjensidig samtykke fra personer som ønsker å gifte seg. (Svar: B)

8. Ekteskap med 16-åringer kan tillate:
a) føderalt organ;
b) lovgivende forsamling emne for den russiske føderasjonen;
c) lokalt myndighetsorgan;
d) aktor (Svar: B)

9. I Den russiske føderasjonen kan ekteskap inngås mellom:
a) personer som allerede er i et registrert ekteskap;
b) personer, hvorav en er i fengsel ved rettsdom;
c) personer, hvorav en er erklært inhabil;
d) nære slektninger. (Svar: B)

10. Fra et juridisk synspunkt er årsakene til skilsmisse:
a) drukkenskap hos en av ektefellene:
b) ensidig erklæring fra ektefellen;
c) gjensidig samtykke fra ektefellene til skilsmisse;
G) annen tilnærming til å oppdra barn. (Svar: B)

11. Ekteskapet oppløses i folkeregisteret:
a) med gjensidig samtykke fra ektefeller med mindreårige barn;
b) hvis en av ektefellene er dømt for en forbrytelse til fengsel i mer enn 3 år;
c) dersom en av ektefellene motsetter seg skilsmissen;
d) ekteskapet oppløses alltid bare i folkeregisteret. (Svar: B)

12.V rettslig prosedyre ekteskapet er oppløst:
a) etter anmodning fra ektefeller som ikke har felles mindreårige barn;
b) etter anmodning fra ektefeller som har felles mindreårige barn;
c) på forespørsel fra en av ektefellene, hvis den andre er erklært inhabil;
d) ekteskapet oppløses alltid bare i retten. (Svar: B)

13. Fra hvilket øyeblikk anses et ekteskap som oppløst i retten?
a) fra det øyeblikket retten treffer en avgjørelse;
b) fra registreringsøyeblikket av skilsmissen i registerkontoret;
c) tre dager etter at rettens avgjørelse er fattet;
d) fra det øyeblikket som er spesifisert i søknaden om skilsmisse. (Svar: A)

14. Ved søknad om skilsmisse har retten rett til å utsette den i inntil:
a) en måned;
b) tre måneder;
c) seks måneder;
d) ett år. (Svar: B)

15. Rettighetene og pliktene til ektefeller oppstår fra datoen:
a) engasjementer;
b) sende inn en søknad til registerkontoret;
c) fra tidspunktet for registrering av ekteskapet;
d) fra det øyeblikket som er spesifisert i søknaden. (Svar: B)

16. Retten til personlig eiendom gjelder ikke for:
a) ektefellenes eiendom før ekteskapet;
b) ting til personlig bruk
c) smykker kjøpt under ekteskapet;
d) gaver mottatt under ekteskapet (Svar: D)

17. Ekteskapskontrakten definerer:
1. bosted for ektefellene;
2. prosedyren for å endre ektefellers etternavn;
3. eiendomsrettigheter og plikter i ekteskapet og i tilfelle dets oppløsning;
4. ektefellers rettslige handleevne og handleevne (Svar: B)

18. Skjema for inngåelse av ektepakt:
1. enkel skriftlig form;
2. notarial skriftlig form;
3. oppgi registrering av avtalen
4. muntlig form, men i nærvær av vitner. (Svar: B)

19. Et barn anerkjennes som født i ekteskap hvis det ble født fra skilsmissedatoen under:
1. 100 dager;
2. 200 dager;
3. 300 dager;
4. 1 år (Svar: B)

20. Søknad om fødsel av et barn til folkeregisteret må gjøres:
1. senest 1 måned fra fødselsdatoen til barnet;
2. senest 1 måned fra datoen for muligheten til å erklære fødselen av et barn til registerkontoret;
3. senest 3 måneder fra fødselsdatoen til barnet
4. timing spiller ingen rolle (Svar: A)

21. I hvilken alder har et barn rett til å gå til retten for å beskytte sine rettigheter?
1. fra 10 år;
2. fra 14 år;
3. fra 16 år;
4. fra 18 år (Svar: B)

22. Hva er jurisdiksjonen til familieretten...

A) under jurisdiksjonen til den russiske føderasjonen;

B) under den felles jurisdiksjonen til Den Russiske Føderasjon og den russiske føderasjonens konstituerende enheter;

C) under jurisdiksjonen til den russiske føderasjonens konstituerende enheter (Svar B).

23. Sivilrett gjelder for familierettslige forhold...

A) direkte;

B) i den grad dette ikke motsier essensen av familieforhold;

C) og har lovgivningsmessig prioritet (Svar B).

24. Av generell regel, gjelder foreldelse for krav som oppstår fra familieforhold?

B) nei (Svar B)

25. Kan en mann og en kvinne i en ektepakt gjensidig forplikte hverandre til å inngå felles ekteskap etter en tid?

C) ja, hvis de er i borgerlig ekteskap (Svar B)

26. Som en generell regel er ekteskapsalderen i den russiske føderasjonen satt til...

A) femten år;

B) seksten år gammel;

C) atten år gammel (Svar B)

27. Er sivilt ekteskap anerkjent i den russiske føderasjonen som en familierettsinstitusjon?

B) nei (Svar A)

28. Et ekteskap oppløst av retten skal opphøre fra datoen

A) oppgi registrering av skilsmisse i sivilregistreringsboken;

B) rettsavgjørelsens ikrafttredelse (Svar A)

29. Mannen har ikke rett til å innlede sak om skilsmisse uten samtykke fra sin kone innen...

A) tre måneder fra datoen for ekteskapet;

B) tre måneder fra datoen for ekteskapet og konens graviditet;

C) konens graviditet og innen et år etter fødselen av barnet (Svar B)

30. Ekteskapet erklæres ugyldig...

A) registerkontormyndigheter;

B) domstol (Svar B)

31. Kan det juridiske regimet for ektefellenes eiendom endres ved en ektepakt?

B) nei (Svar A)

32. Omfatter eiendommene som er ervervet av ektefellene under ekteskapet (ektefellenes felleseie) pensjoner, ytelser mottatt av dem, samt andre pengeutbetalinger som ikke har et spesielt formål (beløp for økonomisk bistand, beløp utbetalt i kompensasjon pr. skade i forbindelse med tap av uførhet på grunn av skade eller annen helseskade etc.)?

B) ja, hvis det er fastsatt i ektepakten (Svar A)

33. Kan en ekteskapskontrakt inngås før statens registrering av ekteskap?

B) ja, men bare i unntakstilfeller (Svar A)

34. En ektepakt inngått før statens registrering av ekteskap trer i kraft den dag...

A) signering av kontrakten;

B) notarization av avtalen;

C) oppgi registrering av ekteskap (Svar B)

35. Kan det inngås ekteskapsavtale i forhold til ektefellenes fremtidige eiendom?

B) ja, hvis du angir bestemte typer eiendom (Svar A)

36. I henhold til gjeldende familielovgivning anerkjennes et barn som en person under...

A) fjorten år gammel;

B) seksten år gammel;

C) atten år gammel (Svar B)

37. Mister foreldre som er fratatt foreldrerettigheter retten til å motta barnebidrag?

B) ja (Svar B)

38. Hvilket organ utfører prosedyren for å adoptere et barn?

B) registerkontoret;

C) først av retten, og deretter av tinglysningskontoret (Svar B).

39. Er formidlingsvirksomhet ved adopsjon av barn tillatt, det vil si enhver aktivitet av andre personer med det formål å velge ut og overføre barn for adopsjon på vegne av og i interessene til personer som ønsker å adoptere barn?

A) er ikke tillatt;

B) tillatt;

B) er tillatt, men kun for utenlandske statsborgere (Svar A)

40. Kan ugifte adoptere det samme barnet i fellesskap?

C) bare hvis de er relatert til hverandre (Svar B)

41. Aldersforskjellen mellom en ugift adoptivforelder og barnet som adopteres skal som hovedregel ikke være mindre enn

A) tjueseks år gammel;

B) tjue år gammel;

B) seksten år gammel;

D) ti år (Svar B)

Dette er en spesiell lovgren som regulerer personlige og avledede eiendomsforhold som oppstår fra ekteskap, slektskap og adopsjon av barn til familien for oppdragelse.

Grunnleggende juridiske fakta, relevante for familierett er følgende.

Slektskap er en blodforbindelse mellom personer som stammer fra hverandre eller fra samme stamfar. Det er to forholdslinjer: direkte og lateral. Direkte forhold er en persons nedstigning fra en annen (foreldre og barn). Lateralt slektskap forutsetter tilstedeværelsen av en felles stamfar (brødre og søstre).

Formue er forholdet mellom slektninger til ektefeller (svigermor, svigerfar, svigerfar, svigermor).

TIL familierettslige forhold, relatere:

vilkår og prosedyre for ekteskap, oppsigelse av ekteskap og ugyldiggjøring;

personlige ikke-eiendoms- og eiendomsforhold mellom familiemedlemmer (ektefeller, foreldre og barn, inkludert adopterte barn), og i tilfeller og innenfor grensene fastsatt av familieloven, mellom andre slektninger og andre personer;

skjemaer og prosedyrer for å plassere barn uten foreldreomsorg i familier.

Hovedkilden til familieretten er Familiekode for den russiske føderasjonen (SC).

De grunnleggende prinsippene for familierett er følgende:

Prinsippet om anerkjennelse av ekteskap inngås bare i registerkontoret. Ekteskap inngått på en annen måte (i henhold til religiøse, kirkelige og andre ritualer) anerkjennes ikke, det vil si at de ikke har noen juridisk betydning og ikke gir opphav til noen juridiske konsekvenser. Selve samlivet mellom en mann og en kvinne uten statlig registrering i folkeregisteret anerkjennes ikke som ekteskap.

Prinsippet om frivillighet ekteskapsforening menn og kvinner, som betyr retten til enhver mann og enhver kvinne til å velge en kone eller ektemann etter eget skjønn og avvisningen av enhver som påvirker deres vilje når de bestemmer seg for ekteskap. Gjensidig frivillig samtykke fra en mann og en kvinne som inngår ekteskap er et obligatorisk vilkår for ekteskap. Dette prinsippet forutsetter også muligheten for oppløsning av ekteskapet (skilsmissefrihet) enten etter begjæring fra begge ektefeller eller etter begjæring fra kun én av dem.

Prinsippet om like rettigheter for ektefeller i familien kommer til uttrykk i at mann og kone har like rettigheter når du løser alle spørsmål i familielivet (spørsmål om morskap, farskap, oppdragelse og utdanning av barn, familiebudsjett, etc.).

Prinsippet om å løse intrafamilieproblemer ved gjensidig avtale. Dette prinsippet gjelder for å løse ethvert problem i familielivet (utgifter felles midler ektefeller; besittelse, bruk og avhending av felles eiendom; valg av utdanningsinstitusjon og utdanningsform for barn osv.).

Prinsippet om prioritering av familieopplæring av barn, bekymring for deres velferd og utvikling, sikre prioritert beskyttelse av deres rettigheter og interesser. Familieloven lovfester et mindreårigt barns rett til å leve og vokse opp i en familie, så langt det er mulig. Det er familieopplæring som gjør det mulig å implementere en individuell tilnærming til hvert barn, med tanke på hans personlige, mentale, fysiske, nasjonale og andre egenskaper. Derfor prioriterer loven familieopplæring (adopsjon, vergemål og formynderskap, fosterfamilie) når de fastsetter formene for plassering for barn som er igjen uten foreldreomsorg.

Prinsippet om å sikre prioritert beskyttelse av funksjonshemmede familiemedlemmers rettigheter og interesser. En familie, som en sammenslutning av personer basert på ekteskap eller slektskap, innebærer naturligvis å gi hverandre ikke bare moralsk, men også materiell støtte og bistand. Forsikringspolisen gir prioritert beskyttelse av funksjonshemmede familiemedlemmer (mindreårige barn, funksjonshemmede i gruppe I-III, personer pensjonsalder), og inneholder også normer som tar sikte på å implementere dette prinsippet. Så for eksempel pålegger loven funksjonshemmede voksne barn å forsørge sine funksjonshemmede foreldre som trenger hjelp, en tilsvarende plikt pålegges funksjonshemmede voksne barnebarn i forhold til funksjonshemmede besteforeldre som trenger hjelp mv. Dersom de forpliktede personer frivillig økonomisk hjelp funksjonshemmede familiemedlemmer som trenger hjelp er ikke gitt (listen over slike familiemedlemmer er gitt i Storbritannia), da kan de bli tvunget til å oppfylle den i retten.

Prinsippet om familierett er likestilling av innbyggerne i familie forhold . Familieloven spesifiserer det viktigste konstitusjonelle prinsippet om like rettigheter for innbyggere (artikkel 19 i grunnloven), ifølge hvilken staten garanterer like rettigheter og friheter for innbyggere uavhengig av kjønn, rase, nasjonalitet, språk, opprinnelse, eiendom og offisiell. status, holdning til religion, livssyn, tilhørighet offentlige organisasjoner, samt andre forhold. Storbritannia forbyr enhver form for begrensning av rettighetene til borgere ved ekteskap og i familieforhold på grunnlag av sosial, rasemessig, nasjonal, språklig eller religiøs tilknytning.

Familie- og ekteskapsforhold

Familierettens hovedinstitusjon er ekteskap. - er en skikkelig formalisert fri og frivillig forening av en mann og en kvinne med det formål å skape en familie. Vielse finner sted ved sivile registerkontorer (registerkontorer, utøvende organer for lokalt selvstyre, konsulære kontorer i utlandet).

Ekteskapet inngås i personlig nærvær av personene som inngår ekteskap, etter at det har gått en måned fra datoen for innlevering av søknaden til folkeregisterkontoret. Hvis det er spesielle omstendigheter (graviditet, fødsel av et barn, umiddelbar trussel mot livet til en av partene osv.), kan ekteskapet inngås den dagen søknaden sendes inn.

Vilkår for ekteskap:

gjensidig samtykke fra partene;

nå ekteskapsalderen (fra 18 år);

fravær av andre ekteskapelige forhold;

mangel på slektskap mellom de som inngår ekteskap (foreldre, barn, besteforeldre og barnebarn, brødre og søstre, adoptivforeldre og adopterte barn);

rettslig handleevne til personer som inngår ekteskap.

Dersom disse vilkårene brytes, samt ved fiktivt ekteskap (dersom ektefellene eller en av dem har inngått ekteskap uten hensikt å stifte familie), kjennes ekteskapet ugyldig. Dette skjer i rettsmyndighetene, etter anmodning fra den interesserte.

Prosedyren for å avslutte et ekteskap skjer på to måter.

På en forenklet måte ved registerkontoret:

• med gjensidig samtykke fra ektefellene, i fravær av barn og eiendomstvister;

  uavhengig av tilstedeværelsen av vanlige mindreårige barn i følgende tilfeller:

1) på grunn av en ektefelles død;

2) med en savnet person og anerkjent som sådan i retten (ingen informasjon tilgjengelig i løpet av året);

3) på grunn av demens eller psykisk sykdom;

4) dersom en av ektefellene er fengslet i mer enn 3 år - ved ensidig søknad fra ektefellen.

Skilsmisse av ekteskap av retten forekommer i alle andre tilfeller, og samtykke fra begge ektefeller er ikke nødvendig. Skilsmisse i retten gjennomføres hvis det fastslås at videre samliv for ektefellene og bevaring av familien er umulig. I dette tilfellet har retten rett til å treffe tiltak for å forsone ektefellene og har rett til å utsette rettssaken, og tildele ektefellene en forsoningsfrist innen 3 måneder. Dersom tiltak for å forsone ektefellene ikke lykkes og ektefellene (en av dem) insisterer på oppløsning av ekteskapet, oppløses ekteskapet.

Rettighetene og pliktene til ektefeller oppstår fra datoen for statlig registrering av ekteskap. Alle rettigheter og plikter til ektefeller kan deles inn i personlige rettigheter og eiendomsrettigheter. Eiendomsrettigheter er igjen delt inn i rettigheter som følger av eiendomsforhold, samt underholdsrettigheter og plikter til ektefeller.

Personlige rettigheter og plikter for ektefeller

Familieretten regulerer tradisjonelt ektefellers personlige ikke-eiendomsforhold i størst grad på en generell måte, siden de er nesten uforgjengelige juridisk regulering. Personlige forhold "faller ikke inn under noen juridiske definisjoner og ligger derfor utenfor lovens virkeområde, de er kun lovlig innredet på utsiden, deres begynnelse og avslutning bringes inn under loven iht. juridiske normer" Loven regulerer disse forholdene nærmere kun ved misbruk av personlige rettigheter.

Hvordan reguleres personlige forhold mellom ektefeller?

For det første legger lovverket vekt på likestilling mellom ektefeller ved løsning av spørsmål familie liv, ektefellers frihet til å velge yrke, yrke, oppholdssted og bosted.

For det andre lovfester familieloven normer og erklæringer om ektefellers plikt til å bygge sine relasjoner på grunnlag av gjensidig respekt og gjensidig bistand, for å fremme trivsel og styrking av familien, og ta vare på trivsel og utvikling av barna deres. Disse forpliktelsene er nesten på ingen måte garantert ved lov og tilhører derfor kategorien imaginære.

For det tredje regulerer lovverket nærmere spørsmål knyttet til valg av ektefellers etternavn. Ved inngåelse av ekteskap kan en ektefelle beholde sitt før ekteskapelige etternavn, eller legge etternavnet til den andre ektefellen til sitt eget etternavn (omtalt som dobbelt etternavn), eller ektefellene kan kalles felles etternavn. Et etternavnsskifte av en av ektefellene medfører ikke endring av etternavn til den andre ektefellen.

Ektefellers eiendomsrett og plikter

Under gjeldende lovgivning er det to regimer for ekteskapelig eiendom. For det første kan ektefeller selvstendig løse spørsmål om ekteskapelig eiendom i en ekteskapskontrakt. I tilfelle det ikke foreligger ekteskapsavtale eller erklæres ugyldig, gjelder rettsordningen for ektefellenes eiendom.

Juridisk regime for ekteskapelig eiendom er regimet for deres felles eierskap, som er kombinert med personlig eiendom hver av ektefellene.

En ektefelles løsøre er all eiendom som ektefellen ervervet før ekteskapet ble tinglyst, samt ervervet av hver av ektefellene, riktignok under ekteskapet, men med midler som tilhørte ham før ekteskapet.

Personlig eiendom er eiendom mottatt av en av ektefellene under ekteskapet som gave, ved arv eller ved andre vederlagsfrie transaksjoner. Imidlertid må ektefellen bevise faktumet om en vederlagsfri transaksjon med ham, fordi loven etablerer en presumsjon om felles eiendom. Bare en attestert gaveavtale eller arvebevis er anerkjent som slikt bevis.

Personlige gjenstander kjøpt av dem under et registrert ekteskap (klær, sko osv.), med unntak av smykker og andre luksusgjenstander, er anerkjent som eiendommen til ektefellen som brukte dem. Praksis inkluderer også dyre varer som luksusvarer. profesjonell aktivitet som er i bruk av en av ektefellene (for eksempel et konsertflygel), siden felles familiepenger ble investert i dem. Lovverket gir ingen liste over luksusvarer. I en slik situasjon må dommeren styres av forbruksnivået til den aktuelle familien.

Praksis anerkjenner også insentivbonuser mottatt av ektefellen for fremragende vitenskapelige og industrielle prestasjoner som ektefellens personlige eiendom.

Retten kan også anerkjenne som løs eiendom eiendommen til en ektefelle ervervet av ham, riktignok i et registrert ekteskap, men etter selve opphøret av ekteskapet. Imidlertid, i i dette tilfellet retten må ta hensyn til årsaken til den faktiske separasjonen av ektefellene: om det var et resultat av et forverret forhold eller et objektivt forløp (for eksempel når ektemannen var på en geologisk ekspedisjon).

Hver ektefelle eier, bruker og disponerer personlig eiendom selvstendig. Det kreves ikke samtykke fra den andre ektefellen for å disponere løsøre. Og omvendt kan den andre ektefellen disponere den personlige eiendommen til den første bare med behørig utført samtykke fra eieren.

Eiendommen i felleseie for ektefellene omfatter all formue som er ervervet av ektefellene under ekteskapet, med unntak av det som gjelder den enkeltes personlige eiendom. Å tildele eiendom under registrering (bil, hus, dacha) til en av ektefellene påvirker ikke rettighetene til den andre ektefellen til denne eiendommen. Felles ervervet eiendom omfatter inntekten til hver ektefelle fra arbeidskraft og gründervirksomhet, pensjoner, ytelser, andre pengeutbetalinger som ikke har et spesielt formål, løsøre og faste ting anskaffet på bekostning av alminnelig inntekt, verdipapirer, aksjer, innskudd, andeler i kapital og annen formue ervervet under ekteskapet.

I tillegg kan eiendom som er løsøre til en av ektefellene under visse forutsetninger omdannes til eiendom som er felleseie. felles eiendom. Dette vil skje hvis det fastslås at det under ekteskapet ble foretatt investeringer fra ektefellenes felleseie eller eiendommen til hver ektefelle, eller arbeidskraften til en av ektefellene, noe som økte verdien av denne eiendommen betydelig. For eksempel, på en hytte eid av en kone, ble det bygget en andre etasje, en veranda ble lagt til, etc. En slik dacha blir gjenstand for retten til felles felleseie.

Besittelse, bruk og avhending av ektefellers felleseie skjer etter gjensidig samtykke fra ektefellene, i fellesskap. Dette betyr at hver av ektefellene kan foreta transaksjoner for å avhende felles eiendom. Når en av ektefellene foretar en disposisjon for felleseie, forutsettes det at han handler med den andre ektefellens samtykke. For at en av ektefellene skal fullføre en transaksjon for å avhende fast eiendom og en transaksjon som krever notarisering og (eller) registrering, er det nødvendig å innhente attestert samtykke fra den andre. Dersom en transaksjon foretas uten slikt samtykke, kan ektefellen hvis rettigheter er krenket, kreve transaksjonen kjent ugyldig først innen ett år. Denne perioden ble etablert for å gi sivil sirkulasjon større uavhengighet fra kompleksiteten i familieforhold.

Ektefeller har rett til å dele felleseie både under ekteskapet og etter dets oppløsning etter anmodning fra noen av ektefellene. Ved deling av felleseie fastsetter retten hva som skal overføres til hver ektefelle. Dersom en av ektefellene får overført eiendom, hvis verdi overstiger den andel som tilkommer ham, kan den andre ektefellen tilkjennes passende penge- eller annen godtgjørelse.

Formue ervervet i et registrert ekteskap deles likt mellom ektefellene, selv om en av ektefellene ikke arbeidet, men kun drev felles husholdning, oppdro barn, eller av andre gyldige grunner ikke deltok i opprettelsen av felles familieeie. Dermed gir det juridiske regimet for ekteskapelig eiendom større garantier til kvinnen hvis arbeid med å administrere generell økonomi er ikke mindre vanskelig og viktig. Samtidig er ting som kjøpes utelukkende for å dekke behovene til mindreårige barn (klær, sko, skole- og sportsutstyr, musikkinstrumenter, barnebibliotek osv.) ikke gjenstand for deling og overføres uten kompensasjon til ektefellen med hvem barn lever.

Ekteskapskontrakt har prioritet til å regulere formuesforhold mellom ektefeller, mens rettsordningen for ektefellers formue anvendes i dette tilfellet i tillegg.

En ektepakt er en avtale mellom personene som inngår ekteskap eller en avtale mellom ektefellene som definerer ektefellenes eiendomsrett og plikter under ekteskapet og (eller) ved oppløsning.

En ekteskapskontrakt kan inngås både før statens registrering av et ekteskap og når som helst under ekteskapet. En ekteskapskontrakt inngått før ekteskapsregistrering trer i kraft fra tidspunktet for statens registrering. En ektepakt skal være skriftlig og attestert. I fremtiden kan det bare endres eller avsluttes etter gjensidig samtykke fra ektefellene. Avtalen om å endre eller si opp kontrakten må imidlertid også attesteres. Ensidig avslag på å gjennomføre en ektepakt er ikke tillatt.

Underholdsbidragsforhold mellom ektefeller og eks-ektefeller

Underholdsbidragsforhold mellom ektefeller og tidligere ektefeller utgjør den andre gruppen formuesforhold mellom ektefeller. Alle underholdsplikter knyttet til ekteskapelig forhold kan deles i to grupper.

Underholdsbidragsforhold mellom personer i et registrert ekteskap. Først av alt bør det bemerkes at ektefeller kan sørge for innholdet i underholdsbidragsrettslige forhold (dvs. deres rettigheter og plikter) i ekteskapskontrakten. Imidlertid er deres frihet i dette aspektet betydelig begrenset, siden nesten enhver forverring av ektefellens status sammenlignet med lovregimet i underholdsbidragsforhold automatisk setter ham i en ekstremt ugunstig stilling, som er grunnlaget for å ugyldiggjøre kontrakten i denne delen.

Ektefeller plikter å forsørge hverandre økonomisk. I tilfelle at en ektefelle nekter slik støtte; hvis disse spørsmålene ikke er regulert av en ektepakt; dersom den pliktige ektefellen har de nødvendige midler til å betale underholdsbidrag, så kan den andre ektefellen i noen tilfeller beskytte sin rett til å motta underhold gjennom retten. Denne retten tilhører:

• funksjonshemmet trengende ektefelle. Personer som har nådd pensjonsalder, samt funksjonshemmede av enhver funksjonshemningsgruppe, regnes som uføre. Behovet til ektefellen som krever underholdsbidrag avgjøres av retten i hvert enkelt tilfelle;

  kone under svangerskapet og i tre år fra fødselsdatoen felles barn. For øyeblikket trenger ikke en kvinne i denne stillingen å bevise i retten verken hennes funksjonshemming eller behov;

  en trengende ektefelle som har omsorg for et felles funksjonshemmet barn til barnet fyller atten eller et felles funksjonshemmet barn fra barndommen i gruppe 1. I dette tilfellet må ektefellen bevise sitt behov.

Underholdsbidragsrettslige forhold mellom tidligere ektefeller. Lovgivningen åpner for at det oppstår underholdsbidrag mellom tidligere ektefeller som er skilt, forutsatt at den tidligere ektefellen har de nødvendige midlene til å betale underholdsbidrag. Retten til å motta innhold er følgende kategorier av tidligere ektefeller:

• ekskone under graviditet og innen tre år fra fødselsdatoen til et vanlig barn;

  en trengende tidligere ektefelle som har omsorg for et felles funksjonshemmet barn til barnet fyller atten eller et felles funksjonshemmet barn fra barndommen i gruppe 1;

  en funksjonshemmet, trengende tidligere ektefelle som ble ufør før oppløsningen av ekteskapet eller innen et år fra datoen for oppløsningen av ekteskapet;

  en trengende ektefelle som har nådd pensjonsalder senest fem år fra skilsmissedagen, dersom ektefellene har vært gift i lengre tid.

Størrelsen på underholdsbidrag for underhold av den andre ektefellen eller tidligere ektefelle i hvert enkelt tilfelle fastsettes av retten basert på materialet og sivilstatus ektefeller (tidligere ektefeller) og andre verdige interesser til partene i firmaet pengebeløp, betales månedlig

Barns og foreldres rettigheter og plikter

Alle spørsmål knyttet til oppdragelse og utdanning av barn løses av foreldre etter gjensidig samtykke basert på barnas interesser og under hensyntagen til deres meninger. Foreldre har like rettigheter og har like ansvar overfor barna sine. Foreldrerettigheter opphøre når barn fyller 18 år, samt når mindreårige barn gifter seg og i andre tilfeller fastsatt ved lov om å oppnå full rettslig handleevne før de når voksen alder.

Fremheve følgende personlige rettigheter til foreldre.

Foreldre har rett til å gi barnet sitt fornavn, patronym og etternavn. Navnet på barnet er gitt etter avtale med foreldrene, og de kan velge absolutt hvilket som helst navn, og registerkontoret er forpliktet til å registrere det. Hvis foreldrene ikke kan komme til enighet i dette spørsmålet, avgjøres tvisten av verge- og forvalterorganet, som plikter å ta hensyn til foreldrenes mening. Ellers vil dette være grunnlaget for å endre barnets navn i fremtiden.

Foreldre har rett til å beskytte sine barns interesser. Foreldre er de juridiske representantene for sine barn og handler til forsvar for deres rettigheter og interesser i forhold til enkeltpersoner og juridiske enheter, inkludert i retten, uten spesielle fullmakter. Foreldre har imidlertid ikke rett til å representere sine barns interesser dersom verge- og forvaltermyndigheten fastslår at det er motsetninger mellom foreldres og barns interesser. Dette skjer for eksempel i en rettssak om fratakelse av foreldreretten. En forelder som er fratatt rettigheter kan ikke samtidig representere barnets interesser I dette tilfellet, samt ved uenighet mellom foreldre og barn, er vergemålet og formynderskapet forpliktet til å oppnevne en representant for å beskytte barnas rettigheter og interesser. .

Foreldre har rett til å bestemme barnets bosted. Det kommer til uttrykk i det faktum at foreldre kan kreve tilbakelevering av barnet fra enhver person som beholder ham, ikke på grunnlag av loven eller en rettsavgjørelse. Retten har imidlertid rett, under hensyntagen til barnets mening, å nekte å tilfredsstille foreldrenes krav dersom den kommer til at overføringen av barnet til foreldrene ikke er i barnets interesse.

Foreldrenes hovedrett er imidlertid retten til å oppdra barna dine, til hvem i større grad enn andre rettigheter, de er preget av en obligatorisk natur foreldre er forpliktet til å ta vare på helse, fysisk, mental, åndelig og moralsk utvikling av sine barn, må sikre at deres barn får grunnleggende; allmennutdanning. Samtidig, med tanke på barnas mening, har de rett til å velge utdanningsinstitusjon og utdanningsform for barn. En forelder som bor atskilt fra et barn har rett til å kommunisere med ham, delta i oppdragelsen hans og løse problemer angående barnets utdanning.

Foreldres eiendomsrett og ansvar:

1) forpliktelsen til å forsørge mindreårige og funksjonshemmede barn (i tilfelle skilsmisse, betaler forelderen som forlot familien underholdsbidrag på 1/4 av all inntekt for 1 barn, 1/3 for to barn, tre eller flere - opp til 50%);

2) retten til å kreve materiell støtte fra barn ved tap av arbeidsevne.

Hvis foreldre ikke oppfyller sine forpliktelser på riktig måte, kan de bli fratatt foreldrenes rettigheter. SK indikerer følgende årsaker:

unndragelse av foreldreansvar, inkludert ondsinnet unndragelse av barnebidrag;

avslag uten gode grunner ta barnet ditt fra fødselssykehuset, eller fra en annen medisinsk eller utdanningsinstitusjon;

misbruk av foreldres rettigheter;

overgrep mot barn, inkludert fysisk eller psykisk vold mot dem, overgrep mot deres seksuelle integritet;

kronisk alkoholisme eller narkotikaavhengighet hos foreldre;

dersom en forelder har begått en bevisst forbrytelse mot sine barns liv eller helse, eller mot sin ektefelles liv eller helse.

Foreldre som blir fratatt foreldreretten mister alle rettigheter. Basert på forholdet til et barn som de ble fratatt foreldrerettigheter for, inkludert retten til å motta underhold fra ham, samt retten til ytelser og godtgjørelser etablert for borgere med barn. Fratakelse av foreldrerettigheter fritar imidlertid ikke en fra plikten til å forsørge barnet. Et barn som foreldrene har blitt fratatt foreldreretten til, beholder eiendomsretten eller bruksretten til bolig, og beholder også eiendomsrett på grunnlag av slektskap med foreldre og andre slektninger, herunder retten til å motta arv .

Barn, akkurat som foreldre, har sine egne rettigheter og plikter.

Barnet har rett til å leve og vokse opp i en familie(så langt det er mulig), retten til å kjenne foreldrene sine, retten til å bli tatt vare på av dem, retten til å bo hos dem unntatt i tilfeller der dette er i strid med hans interesser. Et barn har rett til å bli oppdratt av foreldrene sine, for å sikre dets interesser, omfattende utvikling og respekt for hans menneskeverd.

Ovennevnte rettigheter tilhører ikke kategorien såkalte «imaginære», «bare» rettigheter som ikke har rettslig beskyttelse, eller deklarasjonsrettigheter. Lovgivning garanterer implementeringen av institusjonen for å kreve tilbake barnet fra personer som ulovlig internerer det, av institusjoner for fratakelse og begrensning av foreldres rettigheter, etc.

Barnet har rett til å kommunisere med både foreldre, besteforeldre, brødre og søstre og andre slektninger. Oppløsningen av foreldrenes ekteskap, anerkjennelsen av det som ugyldig eller foreldrenes separasjon påvirker ikke barnets rettigheter. Et barn i ekstrem situasjon(forvaring, arrestasjon, forvaring, opphold i medisinsk institusjon osv.), har rett til å kommunisere med sine foreldre og andre slektninger på den måten som er foreskrevet i loven.

Barnet har rett til beskyttelse av sine rettigheter og legitime interesser. I tillegg til de allerede velkjente institusjonene for å beskytte barnets rettigheter av foreldre, verge- og forvaltermyndighet, aktor og domstolen, etablerte den nye familieloven retten til et barn, uavhengig av alder, til selvstendig å søke for beskyttelse av sine rettigheter til vergemåls- og forvaltermyndighet, og ved fylte 14 år - til retten.

Den nye familiekoden nedfelt barnets rett til å si sin mening når han skal løse ethvert spørsmål i familien som berører hans interesser, samt å bli hørt under rettslige eller administrative prosedyrer. Å ta hensyn til mening fra et barn over 10 år er obligatorisk, unntatt i tilfeller der dette er i strid med hans interesser. I noen tilfeller (for eksempel ved endring av etternavn eller fornavn til et barn som har fylt 10 år, ved gjenoppretting av foreldrerettighetene til en forelder til et slikt barn, ved adoptering av et slikt barn osv.), vergemåls- og forvaltermyndigheter eller domstolen kan treffe avgjørelse bare med samtykke fra barnet.

TIL barns eiendomsrettigheter og ansvar relatere:

1) rett til underhold fra foreldre;

2) rett til andel i felleseie til foreldrene;

3) plikten til økonomisk støtte til eldre eller økonomisk trengende foreldre;

4) rett til vergemål og forvalterskap ved fratakelse av foreldre.

Former for å oppdra barn uten foreldreomsorg

Barn etterlatt uten foreldreomsorg er gjenstand for adopsjon, satt under vergemål (forvalterskap) eller til en fosterfamilie, og i mangel av en slik mulighet - til institusjoner for foreldreløse eller barn som er uten foreldreomsorg (utdanningsinstitusjoner, inkludert barnehjem, medisinske institusjoner , institusjoner sosial beskyttelse befolkning og andre lignende institusjoner).

Adopsjon eller adopsjon er en prioritert form for plassering for barn som står uten omsorg fra foreldrene. I samsvar med den russiske føderasjonens familielovgivning er adopsjon tillatt i forhold til mindreårige barn og kun i deres interesser. Ved plassering av et barn må det tas hensyn til dets etniske opphav, tilhørighet til en bestemt religion og kultur, morsmål og muligheten for å sikre kontinuitet i oppvekst og utdanning. Adopsjon av brødre og søstre av forskjellige personer er ikke tillatt, unntatt i tilfeller hvor adopsjonen er til barnas beste. Adopsjon har en helhet en rekke funksjoner.

Lar barnet føle seg som et fullverdig medlem av familien.

Alle slektsforhold og arverettigheter beholdes, også ved voksen alder.

Det er mulig å tildele barnet etternavnet til adoptivforelderen, endre fornavn, patronym, fødested og i noen tilfeller fødselsdato.

Adopsjon kan gis for en adoptivforelder eller for ektefeller.

Det tar lengre tid å formalisere enn vergemål, siden adopsjon ikke er etablert av vergemåls- og forvaltermyndigheten, men av en sivil domstol.

Staten gir etterfødselspermisjon og betaling i forbindelse med fødsel av barn dersom en baby adopteres og, dersom et barn adopteres fra institusjon, en engangserstatning. Noen regioner installerer månedlige innbetalinger for adoptivforeldre.

Kandidater til adoptivforeldre er underlagt strengere krav til økonomisk situasjon og bolig sammenlignet med vergemål.

Ikke alle barn som er fratatt foreldreomsorgen kan adopteres.

En inspeksjon av tilstanden til barnets oppvekst og vedlikehold gjennomføres en gang i året i tre år og kan deretter fjernes.

Adopsjon foretas av retten etter søknad fra den(e) som ønsker å adoptere barnet. Behandling av saker om fastsettelse av adopsjon av et barn foretas av retten i en særskilt sak etter reglene fastsatt i sivil prosesslovgivning. Saker om fastsettelse av adopsjon av barn behandles av retten med obligatorisk medvirkning fra adoptivforeldrene selv, verge- og forvaltermyndighetene samt aktor.

De viktigste stadiene for å gå gjennom myndighetene under adopsjon

Bli kjent med vergemålsmyndighetene på ditt bosted.

Besøke lege, innhente attester og utarbeide dokumenter for å få vedtak fra vergemålsmyndighetene om muligheten for å bli adoptivforeldre.

Innlevering av dokumenter til vergemålsmyndighetene, gjennomgang av dokumenter av vergemålsspesialist og undersøkelse av levekår.

Innhente en mening om muligheten for å bli adoptivforeldre.

Søk etter et barn. Motta en henvisning for å møte barnet(e). Hvis det ikke er barnepass på ditt bosted, eller det ikke var mulig å finne et barn, ta kontakt med en annen vergemålsmyndighet eller den regionale operatøren av databanken om barn uten foreldreomsorg.

Å møte barnet, om ønskelig, en uavhengig medisinsk undersøkelse av barnet, teste ens egen besluttsomhet.

Sender inn en søknad til retten, venter på rettssak. På dette tidspunktet utarbeider vergemyndigheten på barnets bosted en konklusjon om tilrådeligheten av å adoptere et bestemt barn og dokumenter for barnet for retten.

Rettens behandling av søknaden. Få en kopi av rettsavgjørelsen i hendene.

Mottak av adopsjonsattest, ny fødselsattest fra registerkontoret, oppføring om barnet i passet.

Registrering av barnet på adoptivforeldrenes bosted.

Dommere som fattet vedtak om adopsjon av et barn, eller tjenestemenn som gjennomførte statlig registrering Adopsjon, samt personer som ellers har kjennskap til adopsjonen, plikter å holde hemmelighold om barnets adopsjon.

Adopterte barn og deres avkom i forhold til deres adoptivforeldre og deres slektninger er fullt like i alle rettigheter og plikter til slektninger etter opphav. Adopterte barn mister rettighetene sine og blir løst fra sitt ansvar overfor sine biologiske foreldre.

Formynderskap eller vergemål etableres over barn som er etterlatt uten foreldreomsorg med det formål å forsørge, oppdrage og utdannelse, samt beskytte deres rettigheter og interesser. Vergemål etableres for barn under fjorten år. Vergemål etableres for barn i alderen fjorten til atten år.

Plassering av et barn under vergemål eller vergemål utføres under hensyntagen til hans mening. Oppnevning av verge for et barn som har fylt ti år, utføres med hans samtykke. Overføring av brødre og søstre til vergemål eller formynderskap til forskjellige personer er ikke tillatt med mindre slik overføring er til det beste for barna.

Når et barn settes under vergemål eller formynderskap etter en vergemåls- eller forvalteravtale, er det pålagt å vedta en handling fra vergemåls- og forvaltermyndigheten som oppnevner en verge eller bobestyrer som utfører sine oppgaver mot vederlag.

Bare voksne med rettslig handleevne kan oppnevnes som verge (tillitsvalgte) for barn.

Følgende kan ikke oppnevnes som verger:

personer fratatt foreldrerettigheter;

personer som har eller har hatt et kriminelt rulleblad, er eller har vært straffeforfulgt (med unntak av personer straffeforfølgelse for hvilke den ble avsluttet på rehabiliterende grunnlag) for forbrytelser mot individets liv og helse, frihet, ære og verdighet (med unntak av ulovlig plassering på psykiatrisk sykehus, baktalelse og fornærmelse), seksuell integritet og seksuell frihet for den enkelte. individ, mot familie og mindreårige, folkehelse og offentlig moral, så vel som mot offentlig sikkerhet;

personer som har en uavklart eller utestående dom for alvorlige eller spesielt alvorlige forbrytelser;

personer med kronisk alkoholisme eller narkotikaavhengighet;

personer som er suspendert fra å utføre pliktene til verger (forvaltere);

personer med begrensede foreldrerettigheter, tidligere adoptivforeldre, hvis adopsjonen ble kansellert på grunn av deres feil;

personer som av helsemessige årsaker ikke kan ivareta ansvaret for å oppdra et barn.

Når du tildeler en verge (tillitsvalgt) til et barn, de moralske og andre personlige egenskapene til vergen (tillitsmannen), hans evne til å utføre vergepliktene (tillitsmannen), forholdet mellom vergen (tillitsmannen) og barnet, holdningen til familiemedlemmer til verge (tillitsvalgt) til barnet tas i betraktning, så vel som om mulig ønsket til barnet selv.

Barn under vergemål (forvalterskap) har rett til:

oppdragelse i familien til en verge (forvalter), omsorg fra verge (tillitsmann), å bo sammen med ham;

gi dem betingelser for vedlikehold, oppdragelse, utdanning, omfattende utvikling og respekt for deres menneskeverd;

underholdsbidrag, pensjoner, ytelser og andre sosiale utbetalinger som skyldes dem;

opprettholde eierskap til boliglokaler eller rett til å bruke boliglokaler, og i fravær av boliglokaler, ha rett til å motta boliglokaler i samsvar med boliglovgivningen;

beskyttelse mot misbruk av en verge (tillitsmann);

For et barns verge og tillitsmann fastsetter forsikringsloven følgende rettigheter og plikter.

Med mindre annet er fastsatt av føderal lov, mister barnets foreldre eller personer som erstatter dem sine rettigheter og plikter til å representere og beskytte rettighetene og legitime interesser til barnet fra det øyeblikket rettighetene og forpliktelsene til vergen eller tillitsmannen oppstår.

Eventuelle handlinger (uhandling) for å utøve vergemål eller forvalterskap av en verge eller tillitsmann for et barn, kan påklages av foreldre eller andre slektninger eller adoptivforeldre til barnet til vergemåls- og forvaltermyndigheten.

Vergemåls- og forvaltermyndigheten har rett til å forplikte vergen eller forvalteren til å fjerne krenkelser av rettigheter og legitime interesser til barnet eller dets foreldre eller andre slektninger eller adoptivforeldre. Dersom vergen eller bobestyreren ikke adlyder vergemåls- og forvaltermyndighetens vedtak, har foreldrene eller andre slektninger eller adoptivforeldre til barnet rett til å henvende seg til retten med krav om å beskytte barnets rettigheter og legitime interesser og (eller) deres egne rettigheter og legitime interesser. Retten avgjør tvisten ut fra barnets interesser og under hensyntagen til hans mening. Manglende etterlevelse av en rettsavgjørelse er grunnlag for å fjerne en verge eller bobestyrer fra å utføre sine oppgaver.

En verge eller forvalter har rett til å kreve, på grunnlag av en rettsavgjørelse, tilbakelevering av et barn under vergemål eller forvalterskap fra enhver som holder barnet uten rettslig grunnlag, herunder fra foreldre eller andre slektninger eller adoptivforeldre til barnet.

En verge eller bobestyrer har ikke rett til å hindre et barn i å kommunisere med sine foreldre og andre slektninger, med mindre slik kommunikasjon ikke er i barnets interesse.

En verge eller tillitsmann for et barn har rett og plikt til å oppdra et barn under deres vergemål eller formynderskap, for å ta vare på barnets helse, fysiske, mentale, åndelige og moralske utvikling.

En verge eller forvalter har rett til selvstendig å bestemme måtene å oppdra et barn under vergemål eller formynderskap, under hensyntagen til barnets mening og anbefalingene fra verge- og forvaltermyndigheten. Vergen eller tillitsmannen har rett til å velge utdanningsinstitusjon og utdanningsform for barnet, under hensyntagen til barnets mening før det mottar allmennopplæring, og plikter å sørge for at barnet får allmennopplæring.

Adoptivfamilie - en form for plassering av foreldreløse og barn som er etterlatt uten omsorg fra foreldrene, på grunnlag av en avtale om overføring av et barn (barn) for oppdragelse til en familie mellom verge- og forvaltermyndighet og adoptivforeldre (ektefeller eller individuelle borgere som ønsker å ta barn inn i en familie for oppdragelse).

Et barn (barn) som ikke er foreldrenes omsorg, overføres til fosterfamilie for oppdragelse:

foreldreløse barn;

barn hvis foreldre er ukjente;

barn, foreldre hvis foreldrerett er fratatt, hvis foreldrerett er begrenset, som er erklært inhabil, som er savnet, eller som er dømt;

barn hvis foreldre av helsemessige årsaker ikke kan oppdra og støtte dem personlig;

barn etterlatt uten foreldreomsorg som er i utdanningsinstitusjoner, medisinske og forebyggende institusjoner, sosialvernsinstitusjoner eller andre lignende institusjoner.

Adoptivforeldre (foreldre) kan være voksne av begge kjønn, med unntak av:

personer som er anerkjent av retten som inkompetente eller delvis kapable;

personer som er fratatt foreldres rettigheter av retten eller begrenset av retten i foreldrerettigheter;

fjernet fra pliktene til en verge (tillitsmann) for feilaktig oppfyllelse av pliktene som er tildelt ham ved lov;

tidligere adoptivforeldre, hvis adopsjonen ble kansellert på grunn av deres feil;

personer med sykdommer som gjør det umulig å ta et barn (barn) inn i en fosterfamilie.

Vergen (tillitsmannen), adoptivforeldre til barnet har rett og plikt:

oppdra et barn under vergemål (forvalterskap);

ta vare på hans helse, fysiske, mentale, åndelige og moralske utvikling;

har rett til selvstendig å bestemme måtene å oppdra et barn på, under hensyntagen til barnets mening og anbefalingene fra verge- og forvaltermyndigheten, samt underlagt kravene fastsatt av familiekoden.

Adoptivforeldre er de juridiske representantene for et adoptert barn (et barn under vergemål (forvalterskap)) og beskytter hans rettigheter og interesser, inkludert i retten, uten spesielle fullmakter. Deres rettigheter kan ikke utøves i strid med barnets (barnas) interesser.

Adoptivforeldre har rett til å plassere barn inn utdanningsinstitusjoner på universell basis.

Det totale antallet barn i en fosterfamilie, inkludert naturlige og adopterte barn, bør som regel ikke overstige 8 personer.

En fosterfamilie dannes på grunnlag av en avtale om overføring av et barn (barn) som skal oppdras i en familie. Avtalen om overføring av barn (barn) inngås mellom verge- og forvaltermyndigheten og adoptivforeldrene i henhold til skjemaet. Plassering av barn i en fosterfamilie innebærer ikke fremveksten av underholdsbidrag og arverettslige forhold mellom adoptivforeldre og adopterte barn som oppstår fra lovgivningen i Den russiske føderasjonen.

Selvfølgelig, når du utarbeider en konklusjon, tar verge- og forvaltermyndigheten hensyn til de personlige egenskapene til mennesker som ønsker å ta et barn inn i familien, deres evne til å oppfylle ansvaret for å oppdra barn, forhold til andre familiemedlemmer som bor hos dem.

I tilfeller der en person (personer) uttrykker et ønske om å fostre et barn med dårlig helse, et sykt barn, et barn med utviklingshemming, et funksjonshemmet barn, så er det nødvendig at fosterforeldre(verge eller bobestyrer) det var nødvendige vilkår for dette.

Ved overføring av barn til fosterfamilie styres vergemåls- og forvaltermyndigheten av barnets interesser. Overføring av et barn til en fosterfamilie som har fylt 10 år, utføres kun med hans samtykke.

Kontrollspørsmål

Hva omfatter emnet familierett?

Nevn familierettens prinsipper.

Hva er ekteskap?

List opp vilkårene for ekteskap.

Oppgi prosedyren for skilsmisse.

List opp ektefellers personlige rettigheter og eiendomsrettigheter.

Beskriv foreldrenes personlige og eiendomsrettigheter.

Nevn barns personlige rettigheter og eiendomsrettigheter.

I hvilke tilfeller avsluttes foreldrenes rettigheter?

Mål:

• Pedagogisk: aktivere kunnskap om emnet "Vokabular"; ◦ lære hvordan du bruker ord riktig, med tanke på deres leksikalske betydning og normer for leksikalsk kompatibilitet.
• Pedagogisk: utvikle evnen til å lytte til læreren, evnen til å analysere og generalisere.
• Pedagogisk: arbeid med personlighetsutvikling: utvikling av oppmerksomhet, logisk tenkning, uavhengighet, fantasi.

I løpet av timene

Jeg. Lærerens ord.
Å observere det levende ord i hverdagen, på møter, forelesninger og skolebarns tale, spesielt i dets skriftlige uttrykk ( kreative verk), til slutt, over språket til tidsskrifter, indikerer radio og fjernsyn at det i tale er mange feil og avvik fra moderne litterære normer. Paronymi er en av kildene til "vansker" i litterær tale.
Paronymer ( fra gresk para "nær" + onyma "navn") er ord med samme rot, forskjellige i betydning, men like, nære i lyd.
Paronymserien består av relaterte ord, som tilhører samme del av talen, og har også vanlige grammatiske trekk (spesielt partisipp og adjektiver), for eksempel: vagabond Og vandring, feber Og varmhet, røykfylt, røykfylt Og røyke, ta på og kle på seg.
Det er mange slike ord i det russiske språket, og bruken av dem i tale er forbundet med visse vanskeligheter: forestill deg - gi, skål - kursted, garantert - garantert, hemmelighetsfull - hemmelighetsfull, spare - sparsommelig, minneverdig - minneverdig, naboskap - naboskap, gledelig - obseriøs, vellykket - heldig og så videre.
Feil i bruken av paronyme ord skyldes først og fremst at disse ordene har en viss likhet i lyd, morfemisk struktur (de har samme rot) og grammatiske trekk (dette er ord av samme del av tale). Roten gir dem en felles leksikalsk betydning. Likevel har disse ordene forskjellige betydninger, noe som må tas i betraktning når du bruker dem i tale.
For eksempel hvis du trenger å finne en feil i bruken av ord evig Og århundre gammel, så må du prøve å formulere deres leksikalske betydning, og deretter prøve å finne ut hva forskjellen mellom disse betydningene er.
Gammel – levd, eksistert i århundrer, i svært lang tid.
Evig - uendelig i tid, har verken begynnelse eller slutt; uforanderlig, konstant; ikke slutte å eksistere, evig, uten sikt; konstant eksisterende, funnet i naturen.
Forskjellen i den leksikalske betydningen av disse ordene er tydelig manifestert i deres kompatibilitet med andre ord. Så, adjektiv århundre gammel korrelerer med et substantiv århundre og brukes med ord som navngir noe som lever i veldig lang tid, århundrer: århundre gammel eik – eik, levd i århundrer, århundrer, århundrer gammeltradisjoner - tradisjoner som har eksistert i svært lang tid (århundrer, århundrer). Adjektiv evig assosiert med begrepene uendelighet i tid og konstans.
Å blande paronymer er en veldig vanlig leksikalsk feil. Det følger imidlertid slett ikke av dette at paronymi skal ses negativt. Tilbake på 80-tallet år XIXårhundre skrev Nikolai Vyacheslavovich Krushevsky (russisk-polsk lingvist, spesialist i generell og indoeuropeisk lingvistikk) i sin bok "Essay on the Science of Language": "Det er generelt iboende i et språk å fornye og fylle på sammensetningen på grunn av disse faktorene. som ved første øyekast virker destruktive, selv om de på sin side i høyeste grad er gunstige for språket... De og bare de forsyner stadig språket med nytt materiale, uten hvilket ingen fremgang av språket er tenkelig, heller ikke strukturelle, og heller ikke enda mer materielle, leksikalske.»
Paronymi gir rikt materiale for å "dekorere" tale. Paronymer brukes i poesi, prosa og journalistikk som et middel til å forbedre uttrykksevnen og effektiviteten til teksten, sammen med synonymer, homonymer og antonymer.
Når paronymer "kolliderer" innenfor samme setning eller avsnitt, avsløres først og fremst de semantiske tydeligere, så vel som stilistiske trekk hvert av ordene som sammenlignes. Dette er hvordan E. Yevtushenko brukte paronymer samvær Og lediggang:

Jeg er bekymret for nytteløsheten av møter,
At verken hjertet eller sinnet,
Og det gjorde hun ikke samvær, A lediggang,
På gjestehuset mitt.

I historien "Dager og netter" sammenligner K. Simonov verb minnes Og huske slik at Saburovs sinnstilstand blir klarere for leseren: Husket han Anna i disse dager? Nei, han husket ikke - han husket henne, og smerten forsvant ikke. ons. i «Quiet Don» av M. Sholokhov: Fra døra til låven, som sto i enden av tunet, kom en gammel kone ut, krumbøyd, bøyd av liv og erfaring..
Paronymer er mye brukt i ulike sjangre av journalistikk, i avisoverskrifter, for eksempel: Service, ikke service; Plikt og stilling og så videre.
Det er vanlig å skille paronomaser fra paronymer selv (fra gresk. para "nær" + onomazo "kall" - ord som er like i lyd, men har forskjellige røtter: injeksjon – infeksjoner, klarinett – kornett og så videre.
Paronymer er fundamentalt forskjellige fra synonymer. Når man vurderer synonymer, er hovedoppmerksomheten vanligvis rettet mot deres semantiske likhet, og når man sammenligner paronymer, er det lagt vekt på deres semantiske forskjell.
Oppgave A2 tester evnen til å bruke ord riktig, med tanke på deres leksikalske betydning og normer for leksikalsk kompatibilitet.

Prøver testoppgaver Unified State-eksamen
I hvilken setning skal ordet SWAMPY brukes i stedet for ordet SWAMPY?
1) Fra sletten kom den bitre mandellukten av SWAMP-blomster.
2) På flukt fra forfølgelse krøp vi på magen en halv dag langs SWAMP-lavlandet.
3) Han tente en lampet over bordet med en SWAMP-farget silkehette og begynte å skrive i en tykk notatbok.
4) Svart SWAMP-slam fløy fra under hjulene.
Svar: 2

II. Treningsøvelser.
Oppgave 1. Forklar forskjellen mellom ordene nedenfor (bruk en paronymordbok som referanse.
Røykfylt - røykfylt - røykfylt - røyking, assimilere - mester, hoved - kapital, begavet - gratis, vital - hverdagslig, gambling - spilling - spilling, lyrisk - lyrisk, minneverdig - minneverdig, skjult - hemmelighetsfull, typisk - typisk, urteaktig - urteaktig, effektivitet - effektivitet.
Øvelse 2. Bruk paronymer i kombinasjon med adjektivene og substantivene i parentes.
Søk - maskineri (fiende, museumsutstillinger, hemmelige, skjulte, opprørende); abonnent – ​​abonnement (konsert, bibliotek, ung, utløpt); diplomat - vitnemålsinnehaver (ung, prim, konkurranse); rådgiver - rådgiver (hemmelig, uoppfordret); økonomisk - økonomisk (fakultet, bil); utøvende - utførende (nivå, ark, måte, orgel).

Øvelse 3. Velg ønsket ord eller uttrykk.
1. Den (ivrige, rasende) fiskeren våknet opp i ham.
2. Han håpet på en (vellykket, heldig) fangst.
3. Vannet (utålelig, uutholdelig) glitrer i solen.
4. Den (økonomiske, økonomiske) effekten overgikk våre forventninger.
5. Dette huset (representerer, gir) noe som et slott.
6. En (hest, hest) avdeling beveget seg langs veien.

Oppgave 4. Match ordene med paronymer.
Dyp, heroisk, human, fernissering, gjenkjennelse.

Oppgave 5. Velg de du trenger fra ordene gitt nedenfor i parentes.
1. Jenta var (iført, hadde på seg) en høstfrakk.
2. (Abonnement, abonnent) svarer ikke.
3. Hele sommeren var det (utålelig, uutholdelig) varme.
4. (skog, skogkledde) innsjøer er veldig vakre.
5. (rov, rov) ødeleggelse av skogene i regionen førte til dannelsen av kløfter.
6. Biblioteket har en liste over (rådgivende, anbefalt) litteratur.
7. Byens (bolig) bestand vokser ikke.
8. Det er ikke flere (uforbederlige, uforbederlige) fattige elever på skolen vår.
9. For det første kurset - (skilpadde, skilpadde) suppe.

Øvelse 6. Lag setninger eller setninger med paronyme ord introdusere Og gi.

Øvelse 7. Velg ønsket ord fra de gitte paronymene.
1. Regimentet regjerte militant – militant humør.
2. Stadig sjeldnere sopp – sopp sykdommer i sådde frø og unge planter.
3. Denne bedriften har ikke opprettet noe lager av grønnsaker for bearbeiding. Bevaring– hermetikk de er laget av leverte råvarer, som de sier, fra hjul.
4. Mange av filmene våre mottok tilståelse – verdsettelse både våre seere og i utlandet.
5. By ristet – ristet den av seg nummenhet i hverdagen.

Trening 8. Bestem hvilke setninger som inneholder feil knyttet til blanding av paronymer.
1. Nålekrystallene til snøfnugg glitrer i solen.
2. Vi dro ut til en skogkledd innsjø.
3. Dette var den mest minneverdige hendelsen i livet mitt.
4. Daggry ryddet opp i de fjellrike strendene og åpnet havet langs hele horisonten.
5. Denne personen liker å friste skjebnen, en deltaker i alle farlige overganger, med et ord, veldig risikabelt.
6. Gresshopper kvitrer, uutholdelig varme henger over enga.
7. Det var mye folk på samlingsstedet, men arbeidet var ennå ikke begynt.
Svar:
Det var feil i setningene:
1. (I stedet for ordet nål skulle vært brukt nåleformet).
2. (I stedet for ordet skogkledd skulle vært brukt skogbruk).
3. (I stedet for ordet bevisst skulle vært brukt minneverdig).
5. (I stedet for ordet risikabelt skulle vært brukt risikabelt).
7. (I stedet for ordet montering skulle vært brukt team).

Trening 9. I hvilket eksempel leksikalsk betydning ord definert Ikke sant?
1. Arboretum - en hage eller park der planter dyrkes for vitenskapelige og eksperimentelle formål. forskjellige typer trær, busker.
2. En veksel er en langsiktig investering av kapital i enhver bedrift eller virksomhet.
3. Debatt – synspunktet som fakta, fenomener, problemstillinger vurderes fra.
4. Heraldikk er en vitenskapsgren som studerer historien til mynter og medaljer.
Svar: 1

Oppgave 10. Hvilket av følgende ord betyr «verbal, muntlig»?
1. Epistolary.
2. Verbal.
3. Episk.
4. Påført.
Svar: 2

III. Treningsprøve.
1. I hvilken setning, i stedet for ordet EFFEKTIVITET, skal ordet EFFEKTIVITET brukes?
1) EFFEKTIVITETEN til russiske metoder for å trene kosmonauter er anerkjent over hele verden.
2) Juryen bemerket enstemmig EFFEKTIVITETEN til den koreografiske gruppens fremføring.
3) Hver oppfinnelse av den unge forskeren overrasket med sin enkelhet og EFFEKTIVITET.
4) EFFEKTIVITET kapitalinvesteringer landbruksproduksjon ble synlig veldig snart.

2. I hvilken setning skal ordet HUMANITÆR brukes i stedet for ordet HUMANITÆR?
1) De mest HUMANE yrkene på jorden er de som åndelig liv og fysisk helse person.
2) En HUMAN holdning til barn betyr først og fremst en forståelse av barnets åndelige innsats, en respektfull holdning til disse oppdragene og diskré hjelp.
3) Samarbeidet mellom land utvikles og forsterkes stadig på den HUMANE sfæren.
4) MENNESKELIGE lover er bare mulig i et modent samfunn.

3. I hvilken setning, i stedet for ordet SPARING, skal ordet SPARING brukes?
1) For ham, tilsynelatende, var dette det eneste SPARE-argumentet.
2) På dette tidspunktet kom en RESCUE-båt og begynte å senke dykkere under vannet.
3) På høyden av strandsesongen er arbeidet til RESCUE-teamene spesielt intenst.
4) Det gikk flere sekunder, og livbøyer fløy fra skipet etter hverandre i sjøen.

4. I hvilken setning, i stedet for ordet FULL, skal vi bruke ordet SITNY?
1) EN FULL ulv er mer ydmyk enn en misunnelig person.
2) Høy i stabel er FULL fôr til husdyr.
3) EN HELT forstår ikke en sulten person.
4) EN FULL mage er døv for læring.

5. I hvilken setning skal ordet SELECTIVE brukes i stedet for ordet SELECTED?
1) Hans første våpen var en fyrstikklås, som han betalte tretti SELECTED sables for.
2) For bare tre måneder siden debuterte denne atleten som solist på den SELECTIVE regionale scenen.
3) Peter ble ledsaget av hundre UTVALGTE soldater.
4) For å bake denne typen brød ble det kun tatt UTVALG hvete.

6. Hvilket av de følgende ordene betyr «treg, likegyldig, i en tilstand av dyp likegyldighet»?
1) asketisk
2) skeptisk
3) kaldblodig
4) apatisk

7. Hvilket ords betydning er feil definert?
1) FASADE – baksiden av bygget.
2) HENDELSE – hendelse, hendelse.
3) PRESEDENT - en sak som har skjedd tidligere og fungerer som et eksempel eller begrunnelse for påfølgende saker av lignende type.
4) TRØIGHET – inaktivitet, immobilitet.

8. Hvilket ords betydning er feil definert?
1) RENEGATE - en person som forrådte sin tro og gikk over til fiendens leir; frafalne, forræder, forræder.
2) EKSPORT – import av utenlandske varer til landet.
3) PARITET - likhet, likebehandling, samme posisjon.
4) RARITY - sjeldenhet.

9. Hvilket ords betydning er feil definert?
1) KOLLEGIAL – utført av en gruppe mennesker.
2) NOTORIOUS - allment kjent, fortjener positiv evaluering.
3) SAMMENDRAG – oppsummer kort.
4) KOMFORT – husholdningsfasiliteter; noe som skaper bekvemmelighet.

10. I hvilken setning passer det å bruke verbet BETALE?
1) ... utgiftene til tjenestereisen ble dekket av forlaget.
2) For arbeidet lovet direktøren ... varer produsert på fabrikken.
3) Fosterlandet skylder ... udødelighet til de som ga livet sitt til det på slagmarken.
4) De mottatte varene ble fulgt... så raskt som mulig.

Treningsprøve.

Jobb nr.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Svar	2	3	1	2	2	4	1	2	2	1

JegV. Hjemmelekse.Lag setninger med synonymord fjernt-fjernt, ønsket-ønskelig, iskaldt, kongelig-kongelig, åpenbart-opplagt.

V. Oppsummering av leksjonen.

alternativ svar

Forhåndsvisning:

VALG 1

1. Jenta hadde på seg høstfrakk.
2. Abonnenten svarer ikke.
3. Det var uutholdelig varmt hele sommeren.
4. SKOGSsjøene er veldig vakre.

1. Da hørtes RYTMISKE klikk på avstand, lik den lette knekken fra en pisk.
2. Det er ikke flere IRROCORABLE tapere på skolen vår.

A2-3. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet riktig?

1. En militant stemning hersket i regimentet
2. Dokumentet indikerer den økte betydningen av å forene alle progressive og DEMOKRATISKE krefter.
3. Denne bedriften har ikke opprettet noen lager av grønnsaker for bearbeiding. KONSERVERING utføres fra tilførte råvarer, som de sier, fra hjul.
4. Olya ble DIPLOMANT i en essaykonkurranse om et militærpatriotisk tema.

1. Mange av filmene våre har fått ANERKENNING både fra våre seere og i utlandet.
2. Byen RYSTET hverdagslivets nummenhet.
3. NÅL-krystaller av snøflak glitrer i solen.
4. Det var den mest MINNEDE begivenheten i livet mitt.

1. Dawn ryddet opp i FJELLkysten og åpnet havet over hele horisonten.
2. Denne personen elsker å friste skjebnen, en deltaker i alle farlige overganger, med et ord, veldig RISIKO.
3. Gresshopper kvitrer, en uutholdelig hete henger over enga.
4. Det var mye folk på MONTERINGSpunktet, men arbeidet var ennå ikke begynt.

1. HUMANE lover er bare mulig i et modent samfunn.
2. For ham var dette tilsynelatende det eneste SPARENDE argumentet.
3. EN FULL EN forstår ikke en sulten person.
4. For bare tre måneder siden debuterte denne atleten som solist på den SELECTIVE regionale scenen.

1. Jeg jobber hver ukedag.
2. Man kunne fortelle hvordan han ble en defekt ABONENT av biblioteket til Filosofisk institutt og høyskolebiblioteket.
3. Av alle ordene valgte Vitka det mest onde, støtende og urettferdige
4. Han kjøpte tømmer til hogst, lånte ut penger mot renter, og i det hele tatt var han en GOD gammel mann.

1. Den første beskrivelsen av en sykdom som ligner LIZARD i egenskaper går tilbake til 1514.
2. Dråper trillet nedover de grovt pussede veggene og løp etter hverandre og dannet lange DRIPPER.
3. Det er MERKER på dørene: hvor mange ganger skal man ringe hvem.
4. Gzhel-porselen har en etablert, unik stil, som kronen på et langt SØK etter den beste kombinasjonen av form og farge.

1. Døren, utstyrt med en AUTOMATISK lås, smalt igjen.
2. Hele dagen latterliggjorde hun Gregory sint og så på ham med HATISKE øyne.
3. Alle hennes innfall ble oppfylt umiddelbart med en overdådig generøsitet av kjærlighet og magi.
4. Det ble mer og mer åpenbart: dette er ikke BARNS moro - dette er behovet for medfødt talent.

1. De tre platene har UINTEGRERBARE bokstaver.
2. Hun bodde i en HIGH Rise-bygning i sentrum.
3. Og derfor kom den tidligere generalinspektøren, etter å ha blitt minister, for å besøke ham.
4. En mann av kort vekst, konsumerende av utseende, med faste øyne og en svært STOLT holdning kom inn på kontoret.

A2-11. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Med hendene gravde han ut et av hullene der det var gjemt flasker med en BRANNFARLIG blanding.
2. Horisontene mine utvidet seg, holdningen min til bøker ble mer OFFENTLIG.
3. Familiens overhode var moren, en intelligent, men dominerende og DESPOTISK kvinne.
4. Jeg ble tvunget til å føre en BESTIAL livsstil i så mange måneder at jeg opplevde virkelig himmelsk lykke mens jeg slet i badekaret.

ALTERNATIV 2

1. [Sønnens] karakter må også være lik henne - lukket, SKJULT, ukjærlig.
2. Alle husker meg fortsatt, elsker meg og leser mine ØKONOMISKE artikler med glede.
3. HYGIENISKE og terapeutiske bad dukket opp i antikken.

A2-2. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet riktig?

1. Det er ski her som er korte og brede for å gå på dypt vann. fluffy snø, lang og smal for HOUND-løping.
2. Som alle kvinner med livlige, bevegelige ansikter, studerte Anya DURELA seg selv i speilet.
3. Bryting og FIST-kamp, ​​spesielt "vegg til vegg", var typiske tegn på gammelt russisk liv
4. Jeg vil ikke være i stand til å komme hjem til henne for å kjenne igjen morens OBSERVATIVE og uvennlige blikk.

1. Jeg tok med meg flere bøker med ÅNDELIG innhold.
2. Gnagere dør ofte på grunn av stoatens DREPE-tendenser.
3. Spindelen nynnet i de behendige hendene hennes.
4. For hundrede gang forklarer jeg denne regelen for deg. Hvor uvitende du er.

A2-4. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Dette var epoken for Pestel og Muravyov, universiteter og lyceums, Pushkin og 1812, epoken med CIVIC bevissthet og borgermakt.
2. Pushkin anerkjenner sin vei for sivil tjeneste som sublim og edel.
3. Du er åpenbart et TANKE-menneske: se hvor mye bra du har.
4. Folkene som kom utenfor tok av seg hatten og adlød en ENKEL impuls.

A2-5. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Den siste styrken forlot ham [hesten]: skjelvingen ble mindre og sjeldnere, øynene hans var DØDE, svette viste seg på halsen.
2. De forseglet huset hans og satte en vakt, to soldater ved hver dør.
3. Jeg er så sliten i dag: Kle av meg og legg meg.

A2-6. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Når RACING-hunder er forbudt å løpe inn i skogen for vilt, skynder de seg mot fredelige husdyr hjemme
2. Ordene hennes avslørte mye for meg, men ikke mysteriet med FJELL-ekkoet.
3. FANGER-falken ble verdsatt mest av alt på jakt.
4. Bak den høye STEINmuren ligger de tidligere bispekamrene.

1. Pårørende og venner av den omkomne kom fra alle kanter og dro til hytta med THUNDER Cry.
2. Skiftende eldgamle steiner rant REGNVIKKE bekker.
3. Til og med tataren, som skjenket den LEKENDE vinen i glass, så på Stepan Arkadyevich med et merkbart smil av glede.
4. Når det gjelder sjangeren, er "Ruslan og Lyudmila" et komisk og IRONISK eventyrdikt.

A2-8. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Faren ble hacket til døde i en fjern regional landsby, hvor han dro for å eliminere FIST-opprøret.
2. PRAKTISK medisin gjorde også noen fremskritt under Ivan the Terrible.
3. En levende, fri, energisk tanke er nysgjerrig og kraftfull; for en lat, ledig sinn er det uutholdelig.

A2-9. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Propaganda blant soldatene ble utført så KUNSTIG at offiserene ikke la merke til noe mistenkelig i bataljonen deres.
2. På noen virkelig faktum denne legenden er absolutt basert: den er for FANTASTISK til å bli oppfunnet.

A2-10. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Bonden tok til våpen og ble en STERK gerilja, en ødelegger av undertrykkerne.
2. Han kjøpte tømmer til hogst, lånte penger mot renter, generelt var han en ressurssterk gammel mann
3. Nok en GRAIN-gård har kommet i drift.
4. Snøen blir kornete, svampete, legger seg og blir svart.

ALTERNATIV 3

A2-1. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet riktig?

1. Olya kjempet ikke med moren sin og våget henne ikke, men hun sluttet å adlyde moren.
2. Et mentalt sår tar noen ganger lengre tid å LEKE enn skade på kroppen.
3. Jeg ville med glede DELE alle roerne en rubel i sølv.

A2-2. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Æren av å betrakte seg selv som DIPLOMAT ved Moskva-konservatoriet er fristende selv for kjendiser.

A2-3. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Hun ville åpenbart spille meg en spøk. ny rolle- rollen som en anstendig og veloppdragen ung dame.
2. Hunden satt ved føttene til eieren og knurret INGENTING.

1. EN LANG skygge, flere mil lang, lå fra fjellene på steppen.
2. Men hun [sykepleieren] trekker og drar ham mellom de svertende kratrene, anstrenger seg over alt, gråtende, utmattet, samtidig sterk og svak, og KVINNE, og en modig jente i krig.
3. Han har ikke engang brydd seg om å endre FØLGENDE teknikker de siste femten årene.

A2-5. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. En veldig anstendig utseende, høy, staselig, eldre fremmed kommer inn - i en STATE-kjole, men hans oppførsel er militær.
2. Å jobbe på et skoleeksperimentsted utvikler barnas OBSERVASJONSevner.
3. Prydplanter er representert av et stort antall varianter av tulipaner, påskeliljer og hyasinter.
4. Sammenkrøllet i en ball huker og skjelver den gamle hunden, min ENESTE kamerat, for føttene mine.

A2-6. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Kroppslig avstraffelse gjør ikke bare fangene frekke og forherdede, men også de som straffer.
2. Og i bukta - hva var det igjen å gjøre? Bare sov til øynene dine verker, bli gal av vindens monotone hyl.
3. De forseglet huset hans og satte en vakt, to soldater på hver dør.
4. De siste årenes masseprotester, og fremfor alt studenturoen i Frankrike, HAR GENERERT et helt bibliotek med journalistisk, sosiologisk og til og med skjønnlitterær litteratur.

A2-7. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet riktig?

1. Under det FRIVILLIGE eksilet av konene til desembristene til Sibir, var han [Pushkin] full av oppriktig glede; han ønsket å betro meg sin "Beskjed til fanger" for overføring til de eksilerte
2. Bare LANGE utgravninger kan avsløre lagene som ligger under jorden med spor fra den tiden.
3. I lov om statsbudsjett USSR fikser inntekts- og utgiftsdelene av fagforeningens budsjett

A2-8. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Den lille STORM-skyen ble til en illevarslende sky.
2. En ny INFLATING-enhet ble installert på verkstedet.
3. En STEIN sti førte til den overlevende porten.
4. Bordet hennes kunne imidlertid ikke kalles utmerket. Poteter, skinke og løksuppe er hovedbasene.

A2-9. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Høsten var lang og REGNfull
2. Sytti lærere underviser på dagtid, og om kveldene deltar de i FRIVILLIGE enheter for revolusjonens skjold.
3. Til venstre, blant de snøhvite blomstene til orkideer, lå KROKODILLE-hodeskaller.
4. Nesten lattermild og av et overskudd av hyggelige og glitrende følelser stupte jeg ned i senga

A2-10. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Jeg viste seg å være en FORSTÅENDE og minneverdig student.
2. Godunovs skattepolitikk hadde et KLART klassepreg.
3. Papirene ble overført til REGNSKAPSdelen av regnskapsavdelingen.
4. Nye sko laget av KROKODILE-skinn sto på benken.

ALTERNATIV 4

A2-1. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. En ansatt ved en gummifabrikk i Moskva viste stort talent som en DRAMATISK skuespillerinne i en klubbkrets.
2. Bryting og FIST-kamp, ​​spesielt "vegg til vegg", var typiske tegn på gammelt russisk liv.
3. Kovalev var en ekstremt følsom person.
4. Hvert år på RAPPORTERING-møter ble han tatt fra hverandre «til beins», skjelt ut, anklaget for dødssynder.

A2-2. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. DRAMATISKE hendelser kombineres her med morsomme, vanlige med festlige; Dette er hvordan livet selv forbinder dem.
2. Månen skinte gjennom vinduet, og dens stråle spilte over jordgulvet.
3. Uansett hvor LOGISK hans [Weiss] resonnement var, kunne han ikke sove den natten.
4. Musikken var basert på SPIRIT-instrumenter, hvorav messinghorn, trompeter og tromboner dominerte

A2-3. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Og endelig har denne ØNSKEDE dagen og timen kommet!
2. Historien har tildelt vår litteratur en enorm og ANSVARLIG rolle.
3. Det andre slaget traff kronen på tårnet, og alle ROTARY-mekanismene sviktet på en gang.

A2-4. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet riktig?

1. Da ble et slikt uttrykksfullt og LØNNSOMME bevis ved motsigelse en offentlig tilgjengelig og utbredt skuespillerteknikk.
2. Musikeren Egorov hadde ikke SPARE strenger og det var ingen steder å få tak i dem, for det skjedde høsten 1941 på den beleirede øya Ezel i Østersjøen.
3. Av alle ordene valgte Vitka det mest onde, støtende og urettferdige
4. Matematikk disiplinerer sinnet og lærer LOGISK tenkning.

A2-5. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Han var sikkert rundt femti år gammel, men øynene hans gjorde ham YNGRE
2. Jeg forsikrer deg om at du tar FEIL om denne mannen: han er slett ikke den han utgir seg for å være.
3. Bestefedre selv sår LEKTE.

A2-6. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. En jager fra FIGHTER-bataljonen - han var på forsvarslinjen.
2. Denne hendelsen er ikke preget av høy heroisme, ØNSKELIG for din avhandling, men den vil avsløre noen av livets kilder på den tiden
3. Ikke bare unge, men også noen av våre såkalte ærverdige artister vil gjøre det klokt i å huske dette BEVÆRLIGE livet.
4. Historien har tildelt vår litteratur en enorm og ANSVARLIG rolle.

A2-7. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet riktig?

1. Jeg så et fossilt utbrudd som hevet lag av jordskorpen til himmelen.
2. På øya, ifølge legenden, fylt med dyktig fangede tyrkere, sto et falleferdig palass.
3. I løpet av timen snakket læreren om ANNONSE-klausuler.
4. Og likevel vil jeg tro at Pjotr ​​Aleksandrovich ikke følte seg ensom: sjelden får noen så mye respekt og kjærlighet som Herzen var omgitt med.

A2-8. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Hun snudde den benete kroppen sin og mumlet gjennom sette inn TENNER: - Det er ikke for ham, men du vil reise.
2. Han respekterte arbeiderklassen, uskyldig i dens analfabetisme - en ARV fra den førrevolusjonære fortiden.
3. - Hvordan? med UVITNINGEN! slik at jeg kan forsone meg med denne frekke mannen?
4. Han var en ignorant, han leste ingenting.

A2-9. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Jeg er ikke en slags knyttneve som ondskapsfullt begravde hvete i bakken.
2. «Jeg ber damen om tillatelse til å gå et øyeblikk: majoren vil ha en kald øl,» sa konduktøren oblygt.

A2-10. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Han var en veldig ORGANISK person, hyggelig på alle måter.
2. Den selektive dikteringen viste seg å være ganske enkel.
3. Borgerskapet kjente ikke til et mer HATISK navn enn navnet Dzerzhinsky, som slo tilbake slagene til fiendene til den proletariske revolusjonen med stålhånd.
4. Resultatet av informatiseringsprosessen er opprettelsen av et INFORMASJONSsamfunn.

ALTERNATIV 5

A2-1. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. TENNER, lange, korte, enorme, skarpe, stål, tannhjul, bøtter, sager, harver, hjul, kammer, rust, skinn i solen.
2. Signalene som ble gitt til RENGJØRENE av deres formann ble hørt, og instruksjonene fra operatørene ble hørt.
3. Arbeidet til en forsker av Russlands fortid, som Pushkin ledet for å forstå fremtiden til landet, krevde SØKING i arkivene.

A2-2. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Den siste styrken forlot ham [hesten]: skjelvingen ble mindre og sjeldnere, øynene hans var DØDE, svette viste seg på halsen.
2. Fra lykke, fra gode ord, fra en sang, BLIVER vi YNGRE til sinns.
3. Hun lå berøvet skjønnheten og høytideligheten til de døde, selv i denne skjebnen FREVET henne
4. Her nyter jeg perfekt helse og --- jeg begynner å bli veldig, veldig mett (dvs. bli feit).

A2-3. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Patriotismen og humanismen til Neprintsevs kreativitet fant en levende og glødende KALL i folks hjerter.

A2-4. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Spurven sirklet over scenen, opplyst av hundrevis av lys, og alle la merke til at det i nebbet var noe uutholdelig som lyste, som en krystallkvist.
2. Prinsessen satt overfor meg og lyttet til tullet mitt med så dyp, intens, ja øm oppmerksomhet at jeg følte meg BEVISST.
3. Hun ønsket Å TENKENDE å spille en ny rolle foran meg - rollen som en anstendig og veloppdragen ung dame.
4. Hunden satt ved eierens føtter og knurret ONDT.

A2-5. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Vladimir sendte sin pålitelige Tereshka til Nenaradovo med sin troika og med en detaljert, OMSTENDIG ordre.
2. Deretter kom frasen hans i henhold til rollen og etterfulgt av mitt SVAR
3. Flere ENKEL skudd ble hørt.
4. Kapitalens omsetningstid avhenger av proporsjonene den er delt inn i hoved- og arbeidskapital

A2-6. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Protsenko utarbeidet en generell rapport med egen hånd og beordret den TRYKKES.
2. De pustet tungt, som drevne hester, og TØRKET svetten som rant fra ansiktene deres med sine brede håndflater.
3. Pionerene ble bedt om å TRIMME buskene ved inngangen til skolen.
4. Dette er en stor ting - å GENERERE mennesker seg imellom! Når du vet at millioner vil ha det vi vil, blir hjertene snillere.

A2-7. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Men i dag var møtet i en utålelig stemning, det hadde ikke en gang gått et minutt før de ropte fra salen: – Vær mer spesifikk, Babinkov!
2. Jo mer han snakket om eventyrene sine, jo mer ironiske og vantro ble lytterne hans.
3. Prinsessen satt overfor meg og lyttet til tullet mitt med en så dyp, intens, ja øm oppmerksomhet at jeg skammet meg.
4. «Jeg ber damen om tillatelse til å gå et øyeblikk: majoren vil ha en kald øl,» sa konduktøren oblygt.

A2-8. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Hun hadde ikke krefter til å glede seg da hun hørte raske skritt og et dempet KALL bak seg.
2. Og bare en kriger ble gravlagt på en spesiell måte. Hans RESTER ligger under en liten konisk yurt
3. Studentene ble deretter straffet som soldater for store aksjoner.
4. Jeg lager mat selv, jeg går selv på markedet. Vet du hvor mye JEG SPARER?

A2-9. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Etter ordre fra Fyodor ble Dmitrys mor tvangskastet og sendt "til et tomt sted" på Beloozero.
2. Hun begynte å BLÅ undertøyet.
3. Startsev ble forsynt med Ekaterina Ivanovna, en atten år gammel jente.
4. PROSAverk var ikke bare fylt med den opprørske romantikken som er karakteristisk for Wanderer, men ofte med revolusjonære følelser.

A2-10. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

HVER gang måtte jeg forklare dette emnet annerledes

Jeg la merke til de ORGANISKE restene som lå blant sanden og småsteinene.

Her [ved St. Petersburgs vitenskapsakademi] ble loven om bevaring av materie i kjemiske prosesser eksperimentelt bevist for første gang.

Den ENCYCLOPEDIC ordboken sier alt om algebra og om hvert ord du kan tenke på

ALTERNATIV 6

A2-1. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Jeg gnidde forsiktig flekken fra de nye buksene mine, redd for at mamma umiddelbart skulle legge merke til det.
2. Denne kjolen FULLER henne.
3. Det var umulig å nøle, for på denne tiden blir det MØRKT tidlig.
4. Det var et tema som hele tiden ble adressert til ham [N. K. Roerich] tanker som hans kreativitet ble tiltrukket av.

A2-2. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Arbeidet til en forsker fra Russlands fortid, som Pushkin ledet med målet om å forstå landets fremtid, krevde UNDERSØKELSER i arkivene.
2. Da betjenten var ferdig med teen, tok ordensvakten samovaren og restene av middagen til låven hans.
3. Vannet i CLEANER-reservoaret stiger fra bunnen og opp gjennom laget av flak som dannes etter koagulering, holder dem i suspensjon og frigjøres selv fra suspensjonen.
4. De kranglet hele tiden om ARVEN etter faren deres: Det virket for alle som om han var den som ble fratatt.

A2-3. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Alyosha betraktet seg selv i det øyeblikket som en stor DIPLOMANT: fordi han ønsket å blidgjøre eieren sin, kalte han ham "kamerat".
2. - Hvordan? med UVITNINGEN! slik at jeg kan forsone meg med denne frekke mannen?
3. Grunnlaget for Islands ØKONOMI er fiske og delvis husdyrhold.

A2-4. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Alexander Pavlovich lukket trøtt øynene, og plutselig luktet han veldig tydelig furutrær og så glatte jordbærbed
2. Ved hvert sus løftet han forsiktig hodet og kikket inn i mørket: Ville to av deres BEVISSTE krypende skikkelser dukke opp?
3. Hun ønsket Å TENKENDE å spille en ny rolle foran meg - rollen som en anstendig og veloppdragen ung dame.
4. Han skyndte seg å ta av seg capsen: "Jeg ønsker deg god helse!" Hva SKAL jeg bestille, vodka eller te?

A2-5. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. En jente med vakker stemme har et KLART ønske om å komme inn i vinterhagen.
2. Urfolksord er de første ordene på et språk som andre ord er avledet fra, som derfor kalles DERIVATIV.
3. Petya hadde på seg en by FEAST-drakt, som han hadde vokst mye fra i løpet av sommeren.
4. Oppriktige, entusiastiske taler begynte å strømme, den typen som en person ikke snakker når han er behersket av BEREGNING og forsiktig nøkternhet.

A2-6. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Som barn FØLGTE han sin far, som ble forvist til Sibir.
2. Da han kom inn i stuen, nærmet han seg ganske fritt til Kuraev og sa det vanlige: "Jeg har æren av å INTRODULERE meg selv."
3. Oksana fikk et løfte fra ham om å GI henne en stilling som lærer i det russiske språket.
4. Jeg beviser det motsatte - det betyr at jeg er klok, jeg er MØRK, jeg er imot enkelheten som er åpenbar for alle.

2-7. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. I dager med tvil, i dager med SMERTEfulle tanker om skjebnen til mitt hjemland, er du alene min støtte og støtte, å, stort, mektig, sannferdig og fritt russisk språk!
2. Vel, andre dør, og nå er det min tur, og det er alt. Saken er i sin essens ikke bare vanlig, men til og med PROSAISK.
3. Det ble en litt annerledes suksess enn vi forventet, for forestillingen var ment å være TRAGISK, og publikum lo nesten hele tiden.
4. Han var en vennlig og TAKTISK mann.

2-8. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Etter å ha mottatt en melding fra krysset om at passasjeren hadde FØLGT, reiste sjefen for Shcheglovo-stasjonen, Vasily Ivanovich, seg fra bordet.
2. Ivanushka var syk i ni dager, men den tiende dagen presenterte han seg.
3. Han så ut til å skamme seg over rikdommen sin, i alle fall tynget den og brydde seg om ham.
4. Den bleke himmelen begynte å bli blå igjen - men det var allerede nattens blå.

2-9. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. På båtverftet fant vi en passende kjølbåt med to par årer og monterte en INNMATERINGSmast på den.
2. Ingen erklærer sin kjærlighet slik de skriver om det! Og livet er slett ikke TRAGISK... det flyter stille, monotont.
3. Sjekk ut den nye STAFF timeplanen.
4. Den numne huden på kinnene begynte gradvis å løsne, fingrene mine ble også MOBILE og følsomme.

ALTERNATIV 7

A2-1 I hvilket svaralternativ brukes det uthevede ordet feil?

1. Jeg ønsker å gå videre til selve SHOTING-prosessen, for å prøve å beskrive arbeidet til en skuespiller i et filmstudio under innspillingen.
2. Noen ganger var hun selv underernært, slik at bare barna skulle få nok å spise, slik at de reiste seg FULLE fra bordet.
3. Hovedoppgaven til militærteknikk er å lette manøveren til ens tropper og hindre motstandernes manøver. Dette er en rent TAKTISK oppgave
4. Sjekk ut den nye STATE-planen.

A2-2 I hvilket svaralternativ brukes det uthevede ordet feil?

1. Han alene i HELE lyset ville forstå meg.
2. Hver morgen forlater enorme lastebiler havneportene med TEKNISK utstyr for byggeplasser
3. Men PRAKTISKE greske og tyrkiske handelsmenn innså raskt tvilsomheten til denne "valutaen", og snart, til vår fortvilelse, anerkjente den som fullstendig verdiløs
4. Han [Washington] kunne betrakte seg selv som en HELDIG forretningsmann, og gitt alderen hans var han en

A2-3 I hvilket svaralternativ brukes det uthevede ordet feil?

1. Tilnavnet "rustikk" betydde ikke så mye mental fattigdom som fraværet av PREDATORISKE tilbøyeligheter.
2. Sammenlignet med ti måneder i fjor, ble de høyeste vekstratene oppnådd av DERIVATIVE-team i kjemisk og petroleumsteknisk industri
3. Oppdagelsen viste seg å være VELDIG, og først og fremst fordi den i stor grad avgjorde det unike ved malerisystemet hans.
4. En blågrønn suser som en kule, strekker nakken, og over den, som ikke henger etter, faller, prøver på, er en smidig ROVFALK.

A2-4 I hvilket svaralternativ brukes det uthevede ordet feil?

1. Rudins ord forblir ord og vil aldri bli en HANDLING, og likevel kan disse ordene forvirre og ødelegge unge hjerter.
2. I livet til det store hoffet spilte Prein en fremragende rolle, selv om han alltid holdt seg så langt som mulig unna alle slags intriger og intriger.
3. Alyosha betraktet seg selv i det øyeblikket som et stort DIPLOMAT: fordi han ønsket å blidgjøre eieren sin, kalte han ham "kamerat".
4. - Hvordan? med de UVITENNE! slik at jeg kan forsone meg med denne frekke mannen?

A2-5 I hvilket svaralternativ er det uthevede ordet brukt feil?

1. For et HELT, komplett bilde av en revolusjonær - "en revolusjonær som aldri trekker seg tilbake"

1. Kjærlighet til Varenka frigjorde all kjærlighetens SKJULTE evne i min sjel.
2. Damen tok vennlig imot henne, spanderte paier og SØT vin.
3. Han fant en BRUKT gyllen kjeve på slagmarken.

A2-6 I hvilket svaralternativ brukes det uthevede ordet feil?

1. Glafira Lvovna kjøpte selv en barnekjole i en butikk på Kuznetsky Most og slapp Lyubonka som en dukke.
2. Ivanushka var syk i ni dager, og den tiende dagen gikk han bort.
3. Etter å ha undersøkt åstedet for hendelsen, ble den beordret til å TRYKKE ut døren.
4. Det var et tema som stadig ble adressert til ham [N. K. Roerich] tanker som arbeidet hans ble tiltrukket av.

A2-7 I hvilket svaralternativ brukes det uthevede ordet feil?

1. Og sønnens karakter må også være lik henne - lukket, HEMMELIG, ukjærlig
2. Til slutt, helt utslitt, falt hun ned i buskene og sovnet umiddelbart, KNUST av fortvilelse og tretthet.
3. Hele himmelen er i skyer, bobler hopper gjennom vannpyttene, en NABOhund sitter ved gjerdet under et sparsomt juletre.
4. Jeg husker vagt konfirmasjonsprestasjonen min, og jeg måtte si at jeg ikke var på langt nær så TEKNISK som jeg ville ha ønsket.

A2-8 I hvilket svaralternativ brukes det uthevede ordet feil?

1. Under den TUNGE byrden av gaver Knapt, knapt tråkket over, Bak ham strekker en lang rad kameler seg langs veien, flimrende.
2. Etter en ENORM lunsj virker Paris mer morsomt og innbydende.
3. Oblomov lærte ikke kjærlighet, sovnet ikke i sin SØTE døsighet, som han en gang drømte om høyt under Stoltz.
4. Døren, utstyrt med en AUTOMATISK lås, smalt igjen.

A2-9 I hvilket svaralternativ er det uthevede ordet brukt feil?

1. Jenta hadde et tydelig talent for språk: UTTALEN hennes på engelsk var utmerket.
2. Jeg ville bare gi ham noe som et minneverdig minne... Litt bagatell.
3. Da betjenten var ferdig med teen, tok ordensvakten samovaren og restene av middagen til låven hans.
4. Politikken til DICTANT er karakteristisk for imperialistiske stater.

A2-10. I hvilket svaralternativ brukes det uthevede ordet feil?

1. Karakteren som ble dannet var ubehagelig, kranglete, HEMMELIG.
2. Den ENCYCLOPEDICAL ordboken sier alt om algebra og om hvert ord du kan tenke på.
3. Betydningen av ordene hans var ganske KLAR.
4. gjengjeldelsesstreiken ble rammet øyeblikkelig

ALTERNATIV 8

A2-1. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Han, en gammel byggmester, er glad og glad for å tenke på at vi har ingeniører som vet hvordan de skal AVLEDE.
2. Nesten lattermild og av et overskudd av hyggelige og LEKENDE følelser stupte jeg ned i senga
3. Til å begynne med var smertene i bena UUTHOLDELIGE, men frykten var sterkere enn smerten.
4. Hvert år på SPESIELLE møter ble han tatt fra hverandre «inntil beina», skjelt ut, anklaget for dødssynder.

A2-2. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Hans [Van Goghs] heltemot lå i en FANATISK tro på den fantastiske fremtiden til arbeidende mennesker - plogmenn og arbeidere, poeter og vitenskapsmenn.
2. Kongens raske blikk fant MESTERENS unge datter i mengden.
3. Det var en vanskelig epoke i vårt folks historie: voldsom ROYAL despotisme, politibrutalitet, obskurantisme
4. I løpet av tre dager dukket en TENT-landsby opp på bredden av Adun.

A2-3. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Dette avsluttet den enkle, saklige og MINNEMERKE talen.
2. Når jakthunder får forbud mot å løpe inn i skogen for vilt, skynder de seg mot fredelige husdyr hjemme og river katter, kalver, høner osv. i filler.
3. Kondrat Semyonich, med et hovent ansikt, men allerede i et rolig hverdagshumør, satt ved bordet overfor komfyrprodusenten
4. Hun hadde den mest lesbare og vakre håndskriften.

A2-4. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Hun er vakker og snill, og så beskjeden! ekstremt. Og BEREGNER at han ikke vil sløse bort pengene sine på antrekk eller andre bagateller.
2. Med en sørgelig sang strakte tranene seg høyt på himmelen i MØNSTERNE linjer.
3. For å være human, MENNESKE i vitenskapen, må man huske menneskets grenser.
4. Det SILKEGTE gresset med modnende frø var nesten midjedypt.

A2-5. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Fra det BRE tre-fløyet vinduet med utsikt over den forkullede balkongen kunne man se nesten alt som skjedde i forkant.
2. Ved siden av dukken var han virkelig en kjempe, men dukken, sammenlignet med en ekte levende person, virket død, og gutten så ubehagelig NATURALISTISK og klønete ut.
3. Den som er der [i portrettene] - konger og keisere, KRONprinser og prinsesser, maharajaer.
4. Italienerne forsto opera først og fremst som en arena for ren sang, SANG-virtuositet.

A2-6. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. St. Petersburg ble, som hele landet, omfavnet av en PATRIOTISK opptur.
2. Judas forlenger tiden på den mest ondskapsfulle måten, litt etter litt nipper fra glasset.
3. Ved en rekke arvelige sykdommer er det identifisert spesifikke biokjemiske lidelser som forårsaker forekomst og utvikling av sykdommen.
4. Hun holdt seg alltid uvanlig rett, og dette ga henne, med sin skjønnhet og høye vekst, et slags kongelig utseende.

A2-7. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Vorobyov utropte HELSEOMSORG til ære for arbeidslederne, og de beste formennene, og de beste Stakha-nybegynnere.
2. Slacker: ung, feit; sover, går, prater, blir irriterende.
3. Det ville være mulig å fortelle hvordan han ble en defekt ABONNENT på biblioteket
4. Pokrovsky utviklet regler som bør følges under SØK og leting i malmførende områder

A2-8. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Gode ​​mål oppnås aldri ved hemmelige GLEISER.
2. Jeg veier og undersøker mine egne lidenskaper og HANDLINGER med streng nysgjerrighet, men uten deltakelse
3. TENNER på en gammel sag ruster i friluft
4. Det er en park rundt omkring. Og i skråningene til de brune, skrånende fjellene reiser de lyse palassene til folkets kursteder.

A2-9. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Til nå hadde jeg fortsatt ikke mistet håpet om å finne veien hjem; men så ble jeg til slutt overbevist om at jeg var helt TAP.
2. Millioner av rotter og mus sprang ut mens vi LYST opp veggene.
3. Det var et tema som hele tiden ble adressert til ham [N. K. Roerich] tanker som hans kreativitet ble tiltrukket av. Dette emnet er Russland, dets historie, dets kultur.
4. Såret er ikke særlig alvorlig. Og generelt er det HEALING.

A2-10. Hvilket svaralternativ bruker det uthevede ordet feil?

1. Jeg skjønte plutselig at jeg hadde tatt FEIL om denne mannen i lang tid.
2. Nadina gikk ned i vekt, DURNELA; men samtidig ble hun smartere!
3. Kroppslig avstraffelse gjør folk FREKKIGE.
4. JEG LAGET UTSLAG til en plan for en skole for seksti gutter

1. adressat– avsender.2. prøv - test før bruk. Prøv nye modeller.

3.uansvarligMenneske - valgfri.

4.kunstløs– blottet for kunstighet. «Vi må oppleve livet i alt kunstløs skjønnhet." L.N. Tolstoj.

5.vandre - gå uten mål, endre retning. Vandre øynene dine; - rundt i byen.

6.tungtveiende- håndgripelig, betydelig. Ie somye ord.

7.militære - Relatert til militærtjeneste. militær charter, ære, tittel.

8.bli - slutte å bevege seg .

Bli å ankre.

10. hygienisk– hensiktsmessig for hygiene. hygienisk situasjon.

11.tittel helten er en karakter hvis navn er inkludert i tittelen på verket.

Eugene Onegin - tittel helten i romanen av A.S. Pushkin "Eugene Onegin".

12.maned – har utseendet som en manke.

13.demokratisk- politisk system.

14.defekt - unormal - med fysisk eller mentalt mangler. – barn.

15.uteksamineres– den som fikk diplom for å ha deltatt i konkurransen.

16.diplomatisk– knyttet til internasjonal politikk.- representasjon.

17.langflygning- om handling .

18.fastdrakt - bra gjort.

19.godtroende - lett å stole på, åpen

betroende syn.

20. ordning– avtale gjennom forhandlinger. ordning om å jobbe hjemme.

21.brownie- relatert til hjemmet:

brownie mus, brownie bok.

22. dramatisk-problem. DR amatisk skjer.

23. vennlig– gjensidig velvillig – om stater, folk.

24.sjelfull - om mental tilstand. sjelfull klatre.

25. ønskelig – nødvendig.

ønskelig tilstedeværelse.

26.verdslig- vanlig. Sak hver dag.

27.purkehvete- om emnet.

28.vanskelig– forårsaker vanskeligheter: vanskelig skjer.

29.betydning – tilstedeværelse av viktig mening. betydning hva som ble sagt.

30.intellektuell - falsk-kulturell.

31.sannhet– korrespondanse til sannheten.

Sannhet uttalte ideer.

32.konstruktive– praktisk. ◊ løsning.

33.kortsnakke- ikke lenge .

34.lyrisk- spent, oppriktig. musikken er modig og lyrisk.

35.logisk- rimelig, konsekvent. logisk konklusjon.

36.mytologisk - knyttet til myter.

37.kjole- å kle noen i klær.

kjole barn på tur.

38.arv - eiendom.

39.ny – nylig dukket opp.

40. utgangspunkt - begynnelse, skapelse av noe. utgangspunkt byer.

41. vanlig - vanlig, vanlig: til normal tid.

42.plagsomt – ubehagelig, irriterende.

43.fingeravtrykk – trykkmerke.

44.spesiell - stor, betydelig. er spesiell vanskelighet.

45.diskutere – tenk på det, del tankene dine.

46.vise - avbilde i tynt Bilder

47.undersøkelse- etablere korrekthet. undersøkelse dokumenter, rapporter.

48.kokkhjemmelekser.-gjøre.

49.maleri – håndskrevet signatur.

50.notatet i notatboka - skriv.

51.å forsone - bli vant til det.

52.undersøke(formål med familiarisering).

53.struktur – bygning.

54.forseelse – fornærmelse. liten s.

55.praktisk- lønnsomt, praktisk. praktisk klut.

56.gitil oss selv.- gi til rådighet; gi rett til å gjøre noe.

57.produsere reparere.

58.romantisk – sublim patos. Romantisk kampens glede.

59. fisk- tilhørende fisk. fisk bein.

60. merkeårsdagen for døden.

61.lov – charter, forskrift om noe. vedtekter FN.

62.typisk omstendigheter.

63.innrømme - godta som din egen.

64.gjemme seg - skjule noe.

Vi må gjemme seg mine følelser.

65.produktivitet - evne til å produsere en avling.

66.mester - kunne anvende i praksis.

67.holistisk - oppfattes som en enkelt helhet (utad). Holistisk inntrykk.

68.økonomisk– økonomisk lønnsomt: økonomisk bil.

69. elitær samfunn, hus - prestisjefylt.

70.effektive– fører til resultater. effektive fasiliteter.