Ormanda yaşayan vahşi hayvanlar. Konuşmanın gelişimi. sözcük teması "ormanlarımızın vahşi hayvanları ve yavruları". boz ayı bölgesi
Organizasyon: MBDOU Anaokulu Mishutka
Yer: Smolensk bölgesi, Roslavl
Hedef : Eğitim alanlarının entegrasyonu ile ormanımızın vahşi hayvanları hakkında bilgi oluşumu.
Görevler : Ormanlarımızdaki vahşi hayvanların yaşamı hakkında çocukların bilgilerini zenginleştirin ve sistematik hale getirin: yaşam tarzı, beslenme, barınma;
Sebep-sonuç ilişkileri kurma yeteneğini geliştirmek, sonuç çıkarmayı öğrenmek;
Bir şema - bir algoritma kullanarak hayvanlar hakkında açıklayıcı hikayelerin derlenmesi yoluyla çocukların tutarlı konuşmalarını geliştirmek;
Niteliklerin belirlenmesi (görünüm özellikleri, beslenme, alışkanlıklar) nedeniyle çocukların sözlüğünü işaret ve eylem adlarıyla zenginleştirin;
Çocuklarda işitsel algı oluşturmak için;
Çocukların iletişim becerilerini, zekasını geliştirin;
Yerli toprakların hayvanlarına karşı merak, sevgi, dikkatli ve sevecen tutum geliştirmek.
Eğitim alanlarının entegrasyonu : bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanatsal ve estetik gelişim, fiziksel gelişim, sosyal ve iletişimsel gelişim.
Ön çalışma: çocuklarla sohbetler, masallar okumak, ormanlarımızdaki hayvanlarla ilgili hikayeler, hayvanlarla ilgili ansiklopedilere bakmak, çizgi film izlemek, sunumlar, fotoğraflara bakmak, şiir ezberlemek, bilmeceler tahmin etmek, resim ve aplike derslerinde verimli etkinlikler yapmak, “lapbook” “Ormanın vahşi hayvanları.
Materyaller ve ekipman:
multimedya ekranı, vahşi hayvanların fotoğrafları, orman sesleri, oyun topu, vahşi hayvanların siluet boyaması, guaj, köpük kauçuk çubuklar, tutkal fırçaları, pamuklu çubuklar, pastel boya kalemleri.
Eğitim faaliyetlerinin seyri:
1. Organizasyonel an
Güneş gökyüzünde uyandı
Biz çocuklar gülümsedik.
sessizce kapatıyoruz gözlerimizi
Ellerimizi gökyüzüne kaldırıyoruz.
Güneş ışınlarını alın
Ve kalbe alalım.
eğitimci: Beyler, söyleyin bana, mucizelere inanır mısınız? (çocukların cevapları) Avuçlarınızla gözlerinizi kapatıp üçe kadar saymanızı öneririm: bir, iki, üç ve kendinizi bulmanız... nerede? (ekranda ormanın bir resmi belirir ve canlı müzik sesleri - ormanın sesleri). Sonunda nereye geldik sence? (SLAYT 1)(Ormanda).
BAKICI : Apartmanlarda, evlerde yaşıyoruz. Ve kimin için, çocuklar, orman evi? (Vahşi hayvanlar için, çünkü kendilerine bakarlar, yiyecek alırlar, barınaklar yaparlar).
BAKICI : Aferin çocuklar. Ormanda nasıl davranacağını hatırlıyor musun? Hep birlikte hatırlayalım. (Çocuklar kuralları sıralar: gürültü yapamazsınız, yüksek sesle müzik açamazsınız, ateş yakamazsınız, çöpleri geride bırakamazsınız, kuş yumurtalarına dokunamazsınız, ağaç dallarını kıramazsınız).
eğitimci: Orman yolu boyunca yürüyelim. Bu arada gideceğiz, ormanda kimin yaşadığını hatırla.
2. Dinamik egzersiz: "Hayvanlar nasıl hareket eder"
geyik güzeldir (yürüme, dizleri yukarı kaldırma,
- yoğun ormanda geyik. kollar başın üzerinden geçti)
Bir fare utangaç gibi (ayak parmaklarında koşmak)
Fare evin içine tohum ekiyor.
Ve tavşan tavşanı (2 ayak üzerinde zıplamak)
Her şey izini karıştırmak için acele ediyor.
Bir ayı bir ayı üzerinde yürür (içeride yürümek
- Çoçukluğundan beri. ayak tarafı)
eğitimci: Ve şimdi beyler, bir orman açıklığında sessizce oturalım ve hayvanlardan hangisinin bize görüneceğini görelim.
3. "Hayvanı tanımlayın"
Ekranda aşağıdakiler görünür: (SLAYT 2) -Kurt. (SLAYT 3) - ayı, (SLAYT 4)- kirpi, (SLAYT 5)- tavşan. Çocuklar hayvanları bir algoritma şemasına göre tanımlar. (Görünüş, habitat, ne yediği, barındığı, ayırt edici özellikleri). Tanımlama sürecinde çocuklar birbirlerinin cevaplarını tamamlar.
eğitimci: Aferin çocuklar, hayvanlar hakkında çok şey biliyorsunuz. Tatlılar! Ve şimdi açıklığımızda topla oynamanı öneriyorum. Topu atarken size hayvan diyeceğim, siz de bana onların işaretlerini anlatacaksınız.
4. Oyun "Dernekler"
İşaretler:
Fox (ne?) kurnaz, kırmızı ...
Kurt (ne?) Kötü, gri, yırtıcı ...
Kirpi (ne?) dikenli, omnivordur ... vb.
Hareketler:
Fox (ne yapıyor?) - avlar, fareler ...
Sincap (ne yapıyor?) - malzemeleri hazırlar, atlar ...
Yaban domuzu (ne yapıyor?) - dolaşmak, meşe palamudu aramak ... vb.
V-l: Hepiniz ne kadar iyi insanlarsınız! Seninle oynamaktan zevk aldım. peki sen?
(çocukların cevapları). O zaman biraz daha oynayalım.
5. Oyun "Hataları düzeltin":
Kurt kışın kış uykusuna yatar.
Tavşanlar ağaçlarda yaşar.
Ayının ayaklarında toynak vardır.
- Kirpi bir omnivordur.
Tilki ağaçların üzerine atlayabilir.
Sincap yırtıcı bir hayvandır.
Çocuklar hataları düzeltir ve doğru cevabı açıklar.
6 . Sınav "Soru - cevap"
- Kimin en uzun kulakları var? (bir tavşan için).
- Ormanın sahibi kime denir? (ayı).
Kış için kimler stok yapıyor? (sincap).
Kışın kimin bebeği olur? (ayıda).
Kim bir top gibi kıvrılabilir? (Kirpi).
Orman bekçisi kim? (Kurt).
İzlerini nasıl kapatacağını kim bilebilir? (tavşan).
Kim kış uykusuna girer? (ayı, kirpi).
Meşe palamudu kimin için favori bir inceliktir? (bir domuz için).
BAKICI : Bana her şeyi ne kadar hızlı ve doğru cevapladın. Aferin! Ama şimdi sana daha zor bir görev teklif ediyorum. Beni dikkatle dinlemelisin ve yanlış söylersem düzeltirsin. Hazır?
7. Didaktik oyun "Kim gereksizdir?"
Tilki, tavşan, kurt, vaşak.
domuz, porsuk, fil, ayı.
geyik kirpi, karaca, geyik.
Tavşan, sincap, kurt yavrusu, Tilki.
eğitimci: Beyler, tüm görevlerle harika bir iş çıkardınız, dikkatliydiniz, aktiftiniz. Aferin! Artık hayvanları rahatsız etmemek için geri dönme vaktimiz geldi.
Gözlerimizi kapatıyoruz, sayıyoruz: bir, iki, üç - işte gruptayız, bak! (SLAYTLARI KAPATIN).
BAKICI : Harika yolculuğumuz sona erdi ama masalarda sizi bekleyen küçük bir sürpriz var. Gelip görelim. Burada kimi görüyorsun? (vahşi hayvanlarla boyama sayfaları). Harika yolculuğumuzun anısına bu hayvanları renklendirip sergimizde anne babalarınıza göstermek ister misiniz? Dilediğiniz gibi boyayabilirsiniz: sert bir fırça veya ucu köpük kauçuklu bir çubukla veya pastel boya kalemleri kullanabilirsiniz. Pamuklu çubuklarla göz ve burun çizebilirsiniz. İşe başlamak. (Ormanın sesleriyle müziği açarım).
Refleks: Aferin çocuklar, bugün çok iyi bir iş çıkardınız. Gezimizden memnun kaldınız mı? Daha çok neyi hatırlıyorsun?
Kullanılmış Kitaplar:
Solomennikova O.A. Anaokulunda doğa ile tanışma. - M.: Mozaik - Sentez, 2016
Lisina T.V., Morozova G.V. Okul öncesi çocuklar için mobil ve tematik oyunlar. - E.: TC Sphere, 2016
Akşenova Z.F. Doğaya arkadaş olarak girin. Okul öncesi çocukların ekolojik eğitimi. - E.: TC Sphere, 2011.
Nikolaeva S.N. Küçük okul öncesi çocukların ekolojik eğitimi. Anaokulu öğretmenleri için bir kitap. - M.: Mozaik - Sentez, 2004.
"Büyük Hayvan Ansiklopedisi" - M.: "OLMA - BASIN", 2000
N.I.Sladkov Ormanın ABC'si: Hikayeler, masallar, minyatürler. - S.: Rusich, 2002
"Hayvanların dünyasında" serisinden eğitici dergiler
Dergilerden makaleler:
Kuznetsova L.V. Çocukların çevre eğitiminde anaokulu ve aile arasındaki etkileşim // Okul Öncesi Pedagoji. - 2009. - No. 6. - s.54-57.
Voronkevich O.A. "Ekolojiye hoş geldiniz" - okul öncesi çocuklar için modern çevre eğitimi teknolojisi // Okul Öncesi Pedagoji. -2006. - No. 3. - s.23-27.
Orman, yalnızca çeşitli çalılar ve ağaçlardan oluşan bir koleksiyon değil, bütün bir ekosistemdir. Canlı ve cansız doğanın yakından iç içe geçmiş unsurlarından oluşan karmaşık bir topluluktur. Bu ekosistem, hem biyota adı verilen canlı organizmaları hem de cansız organizmaları içerir - abiyotik bileşen: su, toprak, hava. Bu makale çerçevesinde sadece her türlü bitki örtüsü ve mikroorganizmayı değil, memelileri de içeren orman biyotası ile ilgileniyoruz. Özellikle, Rus orman bölgesinin en parlak hayvanlarının ne olduğunu öğreneceğiz.
Orman nedir?
Bilimsel bir bakış açısından, bir orman, bitki örtüsü ve ağaçlarla büyümüş az çok önemli bir doğal alandır. Ayrıca, eğrelti otları, çalılar, mantarlar ve bitkilerden oluşan bitki örtüsü, ağaçların arasındaki toprağı mutlaka örtmelidir, aksi takdirde bölge bir orman olarak kabul edilemez. Bu kavramın bir diğer bileşeni, ormanın hayvan dünyasıdır (hayvanlar, kuşlar, böcekler). Onlar olmadan, o basitçe var olamaz, aslında onlar onsuz var olamazlar.
gezegenimizin nefesi
Bir söz vardır: "Küçük bir ormanın yaşamı, tüm gezegenin nefesidir." Ve buna katılmamak zor. Ne de olsa gezegenimizdeki havayı temizleyen, oksijenle doyuran ekosistemi ile ormandır. Herhangi bir şeyle şaşırtması zor olan bir kişi bile, acı verecek kadar tanıdık bir orman, sırlar ve gizemlerle dolu bir dünyanın kapılarını aralayabilir! Çekici sessizliğine ve muhteşem huzuruna rağmen, burada hayat, dedikleri gibi, tüm hızıyla doludur.
Orman biyotasında oldukça fazla kuş, hayvan ve böcek var. Onları görmek ve yaban hayatının tadını kendi gözlerinizle çıkarmak için en yakın meşe ormanına gelip dikkatlice etrafınıza bakmanız yeterli. Minik karıncalar ve örümcekler bile zaten bütün bir "hayvan topluluğu", tüm orman biyotasının "temeli" olan bir mikro evrendir. Peki, bunlar nedir - ülkemizin orman bölgesinin en parlak hayvanları?
kızıl saçlı güzellik
Her şeyden önce, hile-tilkiden bahsetmeye değer! Bu yaramaz, neredeyse tüm Asya ve Kuzey Amerika'daki ormanlık alanlarda yaşar. Ülkemizde Sibirya ormanlarında çok sayıda tilki gözlemlenebilir. Köpek ailesinden gelen bu yırtıcı, sıcak kırmızı bir ceketle kaplı ortalama bir vücut büyüklüğüne sahiptir. Tilkilerin ayırt edici gururu, kabarık kuyruklarıdır.
Bu hayvanlar çoğunlukla karışık ormanların kenarlarında yaşar, göllerin ve orman akarsularının kıyılarında yaşar. Tilkiler vahşi hayvanlardır, ancak buna rağmen genellikle evcil hayvan olarak tutulurlar. Kırmızı hilelerin en sevdiği incelik fareler, tavşanlar, meyveler ve meyvelerdir. Tilkilerin orman yaşamındaki rolü fazla tahmin edilemez. Dolayısıyla, şüphesiz bu, ekili bitkilere onarılamaz zararlar veren fare benzeri kemirgenlerin sayısını düzenleyen faydalı bir hayvandır.
Kirpi olmadan orman orman değildir!
Yaprak döken ve karışık orman bölgelerinde hemen hemen her adımda sıradan kirpilerle karşılaşabilirsiniz. Ünlü zoolog Nikolai Drozdov'un dediği gibi: “Kirpi olmayan orman, orman değildir!” Aramızda kim bu hayvanı hayatında en az bir kez görmedi? Muhtemelen hiç yoktur. Ancak biz kısaca anlatacağız. Kirpi, üzeri tüy ve iğnelerle kaplı küçük hayvanlardır. Orman bölgesinin bu hayvanları, Avrupa'nın yanı sıra Asya ve Uzak Doğu'da da yaşıyor.
Kirpilerin yaşam tarzı oldukça sıkıcı ve hatta biraz sıkıcı görünebilir. Gün boyunca bu hayvanlar öldürülmüş gibi uyurlar ve geceleri yiyecek ararlar. Bu arada, diyetleri solucanlar, küçük kuşlar, böceklerden oluşur. Sıradan kirpileri evcil hayvan olarak besleyenler, onların gece yaşam tarzlarının gayet iyi farkındadır: hayvan evin etrafında hızla koşar, pençeleriyle gerçek bir step dansı yapar. Uyku basitçe imkansız!
Rus orman emirleri
Muhtemelen neden bahsettiğimizi hemen tahmin etmişsinizdir. Elbette kurtlardır. Doğru, bu yırtıcı hayvanlar, orman bozkırları ve hatta bazen bozkırlar kadar orman bölgesinin hayvanları değildir. Bu hayvanlar ülkemiz genelinde yaygın olarak yayılış göstermektedir. Kurtlar, tilkiler gibi, güçlü pençeleri olan oldukça büyük hayvanlar olan köpek ailesini temsil eder. Kurt tüyü kaba ve çok kalındır.
Bu hayvanlar eşsiz toplu avcılardır. Bildiğiniz gibi, avlarını bütün sürüler halinde takip ederler, bu da büyük domuzları, geyikleri ve evcil hayvanları başarılı bir şekilde avlamalarını sağlar. Kıtlık zamanlarında leş, kuş ve tavşanlarla beslenirler. Bildiğiniz gibi, bu yırtıcı hayvanın doğal rolü, hayvan popülasyonunun sağlığını iyileştirmektir. Kurt, hasta ve zayıf hayvanların sayısını düzenleyen ve tüm orman biyotasına paha biçilmez faydalar sağlayan bir tür ormanın "filtresidir".
Ormanda sessiz, sadece porsuk uyumaz ...
Porsuklar, karışık tipte orman bölgesinin hayvanlarıdır. Bunlar çok aktif ve aktif orman avcılarıdır. Muazzam vücutları garip bir şekilde kısa bacaklar tarafından desteklenir. Kürk kaba. Bu hayvanlar, Rusya dahil tüm Avrupa topraklarında yaşar. Ağırlıklı olarak gece yaşam tarzına öncülük ederler. Gün boyunca hayvanlar yuvalarda oturur. Porsuklar hem bitki hem de hayvan yemi yerler. Bu hayvanlar sadece kürkleri için değil aynı zamanda yağları için de değerlidir.
Kaplanlar
Bazı insanlar kaplanların sadece Hindistan, Çin, İran ve Afganistan değil, Rusya'nın orman bölgesinin hayvanları olduğunu bilmiyor. Bu hayvanlar, ayılardan sonra en büyük ikinci kara yırtıcılarıdır. Ayırt edici özelliği, parlak turuncu-siyah çizgilerle boyanmış esnek bir gövdedir. Ancak, tüm kaplanlar sadece bu renge sahip değildir. Beyaz kaplanlar da var. Ülkemizde bu büyük vahşi kediler Uzak Doğu'da, karışık ormanlarda ve taygada yaşar.
ÇOCUKLAR İSİMLERİ BİLMELİDİR: ayı, dişi ayı, yavru, kurt, dişi kurt, yavru, tavşan, tavşan, tavşan, tilki, tilki, tilki, tilki yavrusu, delik, in, sincap, sincap, oyuk, geyik, geyik ineği, buzağı, boynuz , kirpi, kirpi, yavru yavrusu , yaban domuzu, domuz, yaban domuzu, porsuk, porsuk, porsuk, orman, takas, hile, pençe, yün, pençeler, burun, kulaklar, toynaklar, kuyruk. Namlu, burun, ağız, hayvanlar, yavrular, çalılar, ağaçlar, fare, vaşak, rakun, kunduz, geyik, sansar, dişler, samur, vizon, köstebek, in, biyel.
sıfatlar: kahverengi, sakar, yırtıcı, gri, yorulmaz, korkutucu, kalın (kürk), kırmızı, vahşi, kabarık, hünerli, temkinli, hızlı, beyaz, korkak, uzun kulaklı, sarkık kulaklı, hassas (kulaklar), eğik, utangaç, kadife, dikenli, kurt, çizgili
FİİLLER: gezer, tırmanır, kükrer, çeker (bast), zıplar, zıplar, hırlar, sırıtır. Avlar, kaçar, inler, kemirir, kazar, koşar, “kaz verir”, toplar, depolar, homurdanır, koklar, koklar, dinler, pusuya düşürür, diker, gizlice girer, emer, uzanır, düşer.
AYILAR
Çocuğa bunun bir ayı (ayı) olduğunu, kahverengi, siyah ve kutup ayıları olduğunu söyleyin. Küçük ayı yavrularını göster. Ayının burnunun nerede olduğunu, güçlü pençelerin nerede olduğunu, ayının yünle kaplı olduğunu gösterin. Bize ayıların çok güçlü hayvanlar olduğunu söyleyin, onlar en büyük kara yırtıcılarıdır. Pençeler güçlü, beş parmaklı, geri çekilemeyen büyük pençelerle. Pençeler güçlü kaslar tarafından kontrol edilir ve ayıların ağaçlara tırmanmasına, toprağı kazmasına ve avlarını parçalamasına izin verir. Ayıların omnivor olduğunu ama balı çok sevdiğini söyle. Kahverengi ve siyah ayılar kışı bir ininde geçirir ve uyurlar. uyu ve pençelerini em (depolanan yağlarla yaşa, bize bir ayının pençesini nasıl emdiğini anlat). Bize kutup ayısından bahsedin, çok soğuk, kar ve buzun olduğu Kuzey Yarımküre'de yaşıyor, ancak o kadar sıcak kürkü ve deri altı yağı var ki üşümüyor.
Bir ayı sonbahardan beri biraz yağ biriktirdiyse, kışın uyanır ve aç ormanda yürür. Bunun için ayı, biyel kolu olarak adlandırıldı.
TİLKİ
Tilki veya tilki. Güzel kürklü bir hayvan, resimdeki çocuğa kuyruğunun ne kadar uzun ve güzel olduğunu gösterin. Tilkinin çok kurnaz olduğunu anlat, kurnaz gözlerini, sivri burnunu göster. En yaygın renk kırmızıdır. Tilki avcısı. (tavukları, ördekleri ve tavşanı nasıl avladığına dair peri masallarını hatırlayın).
Temel olarak, tilki fareleri, yer sincaplarını, daha az sıklıkla tavşanları avlar. Fox kurnazca kirpi yakalar. Kirpiyi suya yuvarlar, dikenlerini suya yayar ve kıyıya yüzer. Burada tilki onu bekliyor.
Tilki bir delikte yaşar, ilkbaharda tilkilerin yavruları olur.
SİNCAP
Sincap "kemirgen" - tohumları ve fındıkları sever. FakatAyrıca çilek, mantar, koni yiyor.Çocuğunuza ne kadar güzel bir paltosu, biraz beyaz bir karnı, ne kadar uzun kırmızı bir kuyruğu, kulakları olduğunu gösterin. Birçok sincabın bilinen ayırt edici özelliklerinden biri, kış için kuruyemiş depolama yetenekleridir. Bazı sincap ve fındık türleri toprağa gömülür, diğerleri onları ağaçların oyuklarında saklar. Bir düşman tespit edildiğinde, diğer sincapları uyaran delici bir ses çıkarırlar. Sincaplar çok akıllı hayvanlardır ve genellikle bir kişinin kendi kendini beslemesine, ellerinden tohum almasına izin verir. Sincap değerli kürk verir.
Sincapların keskin pençeleri vardır. Bu, hızla bir ağaca tırmanmasına yardımcı olur. Kabarık kuyruk, sincap için paraşüt görevi görür. Sincap bir oyukta yaşar, yuvasını aşağı ile yalıtır. Yazın sincap kırmızı, kışın gridir. Kışın, sincap neredeyse her zaman uyur ve oyuktan biraz dışarı bakar.
İlkbaharda, sincapta sincaplar belirir.
KİRPİ
Kirpiler çok gizli hayvanlardır, gündüz barınaklarından ancak hava karardıktan sonra ayrılırlar. Ve az rahatsız oldukları yerlerde, gündüz saatlerinde hayvanlar bulunabilir, özellikle kirpi güneşlenmekte olan bir kirpi.
Sürekli bir yerde yaşamak, tehlike durumunda saklanabileceğiniz, hızlı bir şekilde yağmur veya salyangoz, tırtıl veya böcek bulabileceğiniz yerleri iyi hatırlıyorlar. Ne de olsa kış dönemi için daha fazla yağ biriktirmek için kısa gece saatlerinde tok kalmaları gerekiyor.
Nadir sonbahar yürüyüşleri sırasında, kirpi kuru yaprakları, çimenleri ve diğer inşaat malzemelerini kazar ve onları mümkün olduğunca ısıtmaya çalışarak yuvalarına çeker. Don başlangıcında, girişi içeriden sıkıca kapatırlar ve bütün kış boyunca uykuya dalarlar.
Kirpiler iddiasız hayvanlardır. Yollarına çıkan her şeyi yerler: böcekler ve larvaları, solucanlar, ağaç bitleri, kırkayaklar, çeşitli salyangozlar. Kokuları kirpiler tarafından bir metre öteden bile tanınır. Zehirli böcekleri reddetmezler. Hayvanlar kendilerine en ufak bir zarar vermeden İspanyol sineklerini, kötü kokulu böcekleri yerler ve arı zehirinden korkmazlar.
İlkbaharda 3 ila 8 kirpi belirir.
KURT
Kurt yırtıcı bir hayvandır. Kurtlar sürüler halinde yaşar. Sürü bir kurt ailesidir. Kurtlar neredeyse her zaman hasta, zayıf hayvanları avlarlar. Kurtlar geceleri avlanır.
Kurtlar, kurt yavrularını yetiştirmek için bir ininde yaşar, ilkbaharda kurt yavruları ortaya çıkar.
TAVŞAN
Tavşan bir kemirgendir. Tavşan çimenler, yapraklar, çalıların kabuğu, mantarlar, köklerle beslenir. Kışın ağaçların kabuğunu kemirir. Tavşan kışın beyaz, yazın ise gridir. Bu onun yırtıcılardan saklanmasına yardımcı olur. Uzun, hızlı pençeler de tavşanı düşmanlardan korur. Bir tavşan yokuş yukarı koşar ve yokuş aşağı takla atar. Tavşan yazın bir çalının altında yaşar ve kışın karda bir vizon kazar.
 |
|
İlkbaharda tavşanlarda tavşanlar belirir.
DOMUZ
Yaban domuzu bir omnivordur. Domuzun soyundan geldiği şüphesiz olan evcil domuzdan farklıdır, daha kısa ve daha yoğun bir gövdeye, daha kalın ve daha yüksek bacaklara sahiptir; ayrıca, domuzun başı daha uzun ve daha incedir, kulaklar daha uzun, daha keskindir ve ayrıca dik, keskindir, erkeğin dişleri dişininkinden çok daha gelişmiştir. Boynun alt kısmı ve karnın arkası hariç kıllar sırtta yele gibi bir şey oluşturur. Kıllar sarımsı bir katkı ile siyah-kahverengidir, astar kahverengimsi-gridir, çünkü genel renk gri-siyah-kahverengidir, namlu, kuyruk, alt bacaklar ve toynaklar siyahtır.
Yaban domuzları kalın duvarlı, yumuşak yataklı ve dallardan yapılmış çatılı bir mağarada yaşar. Erken ilkbaharda, domuzda domuz yavruları (domuzlar) görünür.
ELK
Geyiğin büyük bir kanca burunlu kafası vardır. Üst kalın dudak alttan daha uzundur. Vücut, kambur gibi görünen bir ense ile masiftir. Elk bacakları uzun, geniş toynaklıdır. Bataklıkta derin karda yürümenize izin veriyorlar.Geyiğin ayrıca bir süslemesi vardır - büyük geniş boynuzlar. Ve orman çalılıkları arasında koşmaya müdahale etmemeleri için geyik boynuzlarını sırtına koyuyormuş gibi başını kaldırır.Doğru, kışın geyik dekorasyonunu tutuyor. Hiçbir şey, yazın yenisi büyüyecek!
Geyik buzağıları ilkbaharda doğar. Geyik geyiği yavrusunu nazikçe yalıyor, onu sütle besliyor.
samur
Sable, hünerli, güzel ve hızlı bir hayvandır. Çok sayıda düşmüş ağaç, budak, çalılıkların olduğu yerde yaşamayı sever. Samur, esnek, güçlü bir gövdeye, küçük bir kabarık kuyruğa, keskin pençeli geniş pençelere sahiptir. Dar bir namlu ile kafasında küçük, neredeyse yuvarlak kulaklar vardır. Sable, kürk mantosu ile ünlüdür.
Barınak için samur, yerden çok yüksek olmayan oyukları seçer. Veya eski bir kütükte, bir budak altında bir barınak düzenler. Ağaçlara tırmanmada, daldan dala atlamada mükemmeldir. Ancak daha sık yerde çalışır.
Sable bir yırtıcıdır. Kışın kapari, kara orman tavuğu vb. avlar.
Bebekler ilkbaharda ortaya çıkar. Küçücük ve savunmasızlar. Gözleri ancak bir ay sonra açılır. Dişi onları sütle besler ve samur - baba yiyecek getirir. Samurlar büyür ve sonbaharda bağımsız bir hayata başlarlar.
Oyun "Bil bakalım bu ne tür bir hayvan?"
Kahverengi, sakar, sakar - ...
Gri, dişlek, korkutucu - ...
Sinsi, kabarık, kırmızı - ...
Oyun "Anne Adı"
Dişi ayı yavrusu
tilki ...,
tavşan...
kurt yavrusu...
sincap ....
kirpi...
geyik ....
samur de ....
Oyun "Kim nerede yaşıyor?"
Bir tilki bir delikte yaşar.
Çalışma odasında - ...
İninde...
Boşlukta - ...
Oyun "Bil bakalım kim ne yapıyor?":
Avlamak -…
çalmak...
uluyan -…
ısırma -…
Sürüşler - ...
Marifetli - ...
Karşıdan karşıya geçmek...
Hayvan oyununu anlat:
Kurt (ne?) -….
Tilki (ne?) - ...
Kirpi (ne?) - ...
Ayı (ne?) -...
Elk (ne?) - ....
Oyun "Kimin, kimin, kimin?"
İz - kurt, tilki, tavşan ...
Kulaklar - ayı, tavşan, sincap ...
Baş - geyik, kirpi, kurt, tilki ...
Şemaya göre vahşi hayvanlar hakkında açıklayıcı bir hikaye oluşturuyoruz
Oyun "GUESS AND TELL".
Bu canavar ormanda yaşıyor
Gövdelerde kabukları kemirir.
Yaz aylarında gri bir kürk mantoda,
Ve kışın - beyaz. (Tavşan)
Bir tavşan ilkbaharda ne yer? (çim, yapraklar).
ormanın sahibi
İlkbaharda uyanmak
Ve kışın bir kar fırtınası uluması altında
Bir kar kulübesinde uyumak. (Ayı)
Ayı ne yer? (kökler, otlar, böcekler, fareler, tavşanlar).
Hayvanı seninle tanıyoruz
Bu tür iki işarete göre:
Gri bir kışın bir kürk manto içinde,
Ve kırmızı bir paltoyla - yaz aylarında. (Sincap)
Bir sincap ne yer? (koniler, fındık).
Bütün kış ağaçların arasında
Bir torba iğne uyudum.
“F-f.f - uyumayı bırak,
Uyanma vakti!" (Kirpi)
Bir kirpi ne yer? (böcekler, solucanlar, fareler).
Gri ve dişlek.
Yağmurlu bir günde uluyor:
"Uuuu.." (Kurt)
Bir kurt hangi yemeği yer? (et - fareleri, tavşanları, koyunları yakalar).
kuyruk kabarık,
altın kürk,
Ormanda yaşıyor
Köyde tavuk çalıyor. (Tilki)
Başka kim tilki tarafından yakalanıyor? (fareler, tavşanlar).
Didaktik oyun. "Tahmin etmek".
Kısa, görünüşte zayıf, ama kendini rahatsız etmesine izin vermeyecek.
Ona dokunmasan iyi olur, dikenli bir kürk mantoyla yürüyor ... (kirpi)
üstte kulaklar,
Ve kulaklarda püsküller.
Büyük kedi korkunç bir canavardır
Ve pençeler keskin, inan bana.
Ve artık ona “Vur!” demeyeceksin.
Sonuçta, bu bir avcı, bu ... .. (Lynx).
Küçük bir yaydan bir atış gibi.
Dallarda kırmızı bir ışık parladı ... (Sincap.)
Küçük kuyruklu kürk manto.
Kulaklar uzun.
Ne yakışıklı bir adam
Gerçek ... (Tavşan.)
Çoban köpeğine benziyor
Her diş keskin bir bıçaktır.
Domuz yavruları hakkında çok şey biliyor
O gri bir avcı, o ... (Kurt.)
yumru ayak,
Kışın, bir inde uyur.
Tahmin et - ka, cevapla
Bu yırtıcı bir canavar ... (Ayı.)
Kurnaz hile.
Kızıl kafa.
Kuyruk uzun - güzellik!
Bu bir avcı ... (Fox.)
Ormanın ortasında ne tür bir canavar var?
Korna askısı gibi. tahmin ettin mi? Bu ... (Geyik.)
Vahşi hayvanlar hakkında eğitici video
Marina Rovina
"Ormanımızın Vahşi Hayvanları". Kıdemli grupta OD'nin özeti
Hedef: Düşüncenin sistemleştirilmesi ve derinleştirilmesi yerli vahşi hayvanlar.
Görevler:
1. Eğitici. Çocukların orman sakinlerinin görünümü, yaşam tarzı ve konutları hakkındaki anlayışlarını genişletmek. Genel kavramın konsolidasyonu « vahşi hayvanlar» , ayırt etme yeteneği vahşi ve evcil hayvanlar. Bebeklere isim verme alıştırması yapın hayvanlar, konutun doğru adlandırılmasında; tam cümlelerle cevap vermeyi öğrenin. Analiz etme, genelleme ve karşılaştırma, sonuç çıkarma becerisini geliştirmek. Genel kavramın konsolidasyonu « vahşi hayvanlar» .
2. Gelişmek. Merak, nezaket, çevreye sevgi, takım halinde çalışma yeteneği, aktivite, bağımsızlık geliştirmek. Analiz etme, genelleme ve karşılaştırma, sonuç çıkarma, kanıta dayalı konuşma geliştirme, çocukların bu konudaki bilgilerini genişletme yeteneğini geliştirmek. hayvan dünyası.
3. Eğitici. Doğaya ilginin oluşumu, davranış ve alışkanlıkların anlaşılması hayvanlar. İletişim becerilerinin eğitimi, inisiyatif, işbirliği becerileri.
Yöntem ve teknikler.
oyun egzersizi "Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı", dersin konusuna daldırma, bilmeceleri tahmin etme, çocuklarla konuşma, çocuk hikayeleri, konuyla ilgili slaytları görüntüleme « Hayvanlar ve yaşadıkları yerler» . "Nasıl çığlık atıyorlar vahşi hayvanlar?» , beden eğitimi, görsel jimnastik, parmak jimnastiği "Sağır ormandaki tilkide...", sorunun ifadesi ve çözümler: "Vahşi terk edelim mi hayvan evde mi yaşıyorsun?”, Lesovik ile oyun egzersizi, Didaktik oyun "Yavruyu Bul", "Kim nerede yaşıyor", "Kimin kuyruğu kimin kafası", "Orman hayvanlarını tedavi edelim", hikaye, açıklama.
eğitim entegrasyonu bölgeler:
Sosyal - iletişimsel, konuşma gelişimi, fiziksel gelişim.
ön çalışma:
Ebeveynler ve çocuklarla evde etkileşim hakkında bir hikaye oluşturun hayvan ve çocuklara söyle.
Materyaller ve ekipman:
Bilgisayar, interaktif beyaz tahta, sunum gösterisi vahşi hayvanlar(tilki, ayı, sincap, kurt, kirpi, tavşan, böcekler ve kuşlar, dekorasyon (ağaçlar, Noel ağaçları, tasvir eden çizimler) vahşi hayvanlar, koniler, sepet, meşe palamudu, mantar, yapay kar, yumuşak sincap oyuncakları, kirpi). Yerleşim yeri - bilgisayar sınıfı, müzik odası.
Kurs ilerlemesi.
Çocuklar öğretmenin yanında durur.
eğitimci. Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı
ben senin arkadaşınım ve sen benim arkadaşımsın
Ellerimizi sımsıkı tutalım
Ve birbirimize gülümsüyoruz.
Sana gülümseyeceğim, gün boyu iyi bir ruh halimiz olması için birbirinize gülümseyeceksiniz.
eğitimci.
beyler tekrar yapalım bizim kuralımız:
Her gün, her zaman, her yerde
Aktivitede ve oyunda,
açıkça konuşuyoruz
Ve sessizce oturuyoruz (çocuklar oturur).
eğitimci. Beyler bugün hakkında konuşacağız hayvanlar. Yaşadığı yer hayvan, habitatı olarak adlandırılır. Eğer yıkılırsa, o zaman hayvan ölecek. Az kalsın her yerde: canlılar karada, okyanusta, atmosferde ve hatta sonsuz karlarda yaşarlar.
Ne tür canlılar tanıyorsunuz? Çocukların cevapları (vahşi hayvanlar, kuşlar, böcekler, balıklar).
Bugün alışılmadık bir görevimiz var. (ilginç iş). Sana resimleri kendim göstermeyeceğim. Resimler ekranda görünecektir. Ama onlar sadece hakkında bilmeceleri çözersen ortaya çıkacaklar. hayvanlar. hakkında bilmeceler çözme hayvanlar?
Slaytları görüntüle başlık: « Hayvanlar ve yaşadıkları yerler» .
(Çocukların adı ve slaytları görüntüleyin)
Yaz aylarında yolsuz dolaşır
Çamlar ve huş ağaçları arasında
Ve kışın bir ininde uyur,
Burnu soğuktan gizler. Ayı
Çocuklar. Bir çocuğun bir ayıyla ilgili hikayesi. Büyük, güçlü ayı
Kahverengi. Uzun pençeleri, güçlü pençeleri ve sıcak kürkü vardır. Ayı kürk manto rengini değiştirmez. Ayı bir mağarada kış uykusuna yatar, kışın inin girişi dallarla doludur ve karla kaplıdır. Sadece ilkbaharda ayı uyanır. Soğuk bir kışın, bir ayı, bir çözülme sırasında sağlıklı ve hassas bir şekilde uyur. Ayı yulaf, balık, karıncalar, böceklerle beslenir ve ayrıca büyük bir tatlıya sahiptir ve bal ve meyveleri sever.
eğitimci. Ayının evinin adı nedir?
Çocuklar. Den.
eğitimci. Bir ayının kışı bir mağarada nasıl geçirdiğini görmek ister misiniz?
Ekrana bak.
(çocuklar bir ininde uyuyan bir ayı ile bir slayta bakarlar)
eğitimci. Ayı ininde böyle uyur.
Sizce sıcak mı soğuk mu? Neden böyle düşünüyorsun?
Çocuklar. Kürk sıcak. Giriş dallarla dolu. Yukarıdan karla kaplı.
eğitimci. Ayı bütün kış bir ininde uyur.
eğitimci. Bir ayı düşünün. O ne, büyük hangi pençeleri var?
eğitimci. Ayı bütün kış bir ininde uyur. Sadece ilkbaharda uyanacak.
Ayı ağlamasını duy (sesi dinle hayvan) .
Başka bir sakinle tanışın odunlar.
eğitimci. Bu kurnaz numara
yerel bilin odunlar.
Tavşanlarda korkuyu kim uyandırır?
Bu bir kızıl saçlı. Tilki
Çocuklar. Bir tilki hakkında bir çocuğun hikayesi. (Çocuk bir tilkinin yürüyüşünü taklit eder)
Tilkinin kabarık kırmızı bir kürk mantosu, küçük kulakları, sivri bir ağzı, elbette, keskin dönüşler yaparken direksiyon simidi olarak kullandığı büyük ve kabarık lüks bir kuyruğa sahiptir, izlerini örter ve kuyruğu da bir battaniye görevi görür. uyuduğunda. Tilkinin yiyeceğini bulduğu hassas bir burnu vardır. Tilki kürk mantosunu değiştirmez, kış ve yaz aylarında kırmızıdır. Lisa çok akıllıdır. Tilki, tehlike durumunda birkaç çıkışı olan derin bir delikte yaşar.
eğitimci. Aferin. Tilkiyi düşünün, nasıldır, nasıl bir kuyruğu var?
eğitimci. Çalıların altında bir tilki evi var.
Tilkinin evinin adı nedir?
Çocuklar. Nora.
Ekrana bakın - bu bir tilki deliği. Girişi dar ve uzundur. Ve deliğin içi geniş, rahat, tilkinin nasıl çığlık attığını dinleyin. (sesi dinle hayvan) .
eğitimci. Aferin.
Dalda kim bir koni kemirdi
Ve artıkları aşağı mı attı?
Kim ustaca dallara atlar
Ve fındıkları oyukta mı saklıyor? Sincap
Çocuklar. Bir sincap hakkında bir çocuğun hikayesi. (Çocuk bir sincap yürüyüşünü taklit eder)
Sincap boyu küçüktür, daldan dala atlamasına yardımcı olan büyük ve kabarık bir kuyruğa sahiptir, kulaklarında püsküller vardır, pençelerinde dallara tutunmasına yardımcı olan keskin pençeler vardır, ayrıca keskin dişleri vardır. Sincap dondan bir oyukta saklanır ve girişi kuyruğuyla kapatır. Sincap kış için yiyecek hazırlar, içi boş ağaçların yuvasında saklar, mantarları, meyveleri, konileri, fındıkları kurutur. Sonbaharda sincap gümüş-griye döner, bu renk düşmanlardan saklanmasına yardımcı olur).
eğitimci. Bir sincap düşünün. O nedir, Sincapın yaşadığı kulakları ve kuyruğu nedir. Evinin adı ne?
eğitimci. Sincap neden evini bu kadar yüksek yapar?
Çocuklar. Diğer hayvanlar almasın diye. Sincapın nasıl çığlık attığını dinleyin. (sesi dinle hayvan) .
eğitimci.
Zavallının sığınağı yok,
Bir deliğe ihtiyacı yok.
Bacaklar düşmanlardan kurtarır
Ve açlık kabuğundan. Tavşan.
Çocuklar. Bir çocuğun tavşan hakkındaki hikayesi. (Çocuk bir tavşan yürüyüşünü taklit eder)
Kışın, tavşanın beyaz bir kürk mantosu vardır ve ilkbaharda onu gri olana değiştirir. Onu düşmanlardan koruyan uzun kulakları ve hızlı bacakları var, küçük tüylü bir kuyruğu var. Tavşanın evi yok, bir çalının altında uyudu ve kaçtı. Tavşan genç ağaç dalları, lahana ve havuçla beslenir. Tavşan kışa erzak hazırlamaz, kışın kendine yiyecek bulur. Tavşan, düşmanlardan kaçmak için izleri karıştırır.
eğitimci. Ayının inisi var, tilkinin deliği var, sincapta oyuk var, ama tavşan nerede yaşıyor? Hangi evi var?
eğitimci. Tavşana bir göz atalım. O nedir, kulakları, bacakları nedir.
eğitimci. Bir tavşanın kışın ne tür bir kürk manto giydiğini ve ilkbaharda ne tür bir paltoyla değiştirdiğini hatırlıyor musunuz?
BAKICI
kızgın dokunaklı
Ormanın vahşi doğasında yaşıyor.
Çok fazla iğne
Sadece bir iplik değil.
Çocuklar. Bir kirpi hakkında bir çocuğun hikayesi. (Çocuk bir kirpi alışkanlıklarını taklit eder).
Kirpi namlu uzar. Burun keskin ve sürekli nemli. Gözler yuvarlak siyah, kulaklar küçük, yuvarlak. Kirpi koyu gri renklidir, kirpinin gövdesinde iğneler vardır. İğneler saçla aynı şekilde uzar. Başta ve göbekte kalın, kaba saçlar büyür. Pençelerde beş parmak var, pençeler keskin. Kirpi bir delikte yaşar ve kış için stok yapmaz. Kışın kirpi uyur ve ilkbaharda uyanır. Kirpi mantarlarla, böğürtlenlerle, köklerle beslenir ama kirpiler için çok rahatsız edici olan kenelerden kaçmak için sırtına elma takar. Ve elmalar, böceklerin çok korktuğu malik asit salgılar.
Kirpi (slaytı görüntüle).
eğitimci. Kirpinin hangi ceketi var? Kirpi neden kıvrılarak top olur? (Çocuklar düşmanlardan kurtarılır). Kirpinin nasıl çığlık attığını dinleyin. (sesi dinle hayvan) .
eğitimci.
Çoban köpeğine benziyor
Her diş keskin bir bıçaktır
Koşar, ağzını açar,
Koyunlara saldırmaya hazır. Kurt.
Çocuklar. Bir kurt hakkında bir çocuğun hikayesi. (Çocuk bir kurdun alışkanlıklarını taklit eder).
Kurt güçlü, cesur, akıllıdır. Her zaman gri bir palto giyer. Kurdun uzun ve gergin bir uluması var. Kurtlar sürüler halinde yaşar, eve ini denir. Onlara emir denmesi boşuna değil - sonuçta, kural olarak, kurbanları eskimiş, hasta veya deneyimsiz hayvanlar. Çoğu zaman, kurtlar toynaklıları avlar. hayvanlar. Yiyecek kıt olduğunda, kurtlar kurbağaları, kertenkeleleri ve böcekleri yerler. Et yemeğine ek olarak, kurtlar isteyerek meyve, çilek, mantar, ot ve yaprak yerler. Kurtlar çok dayanıklıdır, yaklaşık iki hafta yiyeceksiz yaşayabilirler.
Kurt hakkında birçok atasözü bilinmektedir ve sözler: "Ayaklar kurdu besler", "Kurtlarla yaşamak - bir kurt gibi ulumak", "Kurtlardan korkmak için - ormana girmeyin", “Kurdu nasıl beslersen beslersen, o ormana bakar”.
eğitimci. Bakın kurdun da evi var, nasıl bir yer? onun evi denir "den".
herkesi düşündün hayvanlar. Söyle bana, ortak noktaları ne?
Çocuklar. Herkesin var hayvanlar kafa yerler, namlu, gövde, pençeler veya toynaklar, kuyruk. Gövde saçlarla kaplı hayvanlar.
eğitimci. hepsinin bedeni mi saçlarla kaplı hayvanlar?
Çocuklar. Kirpinin iğneleri var.
eğitimci. herkese isim ver hayvanlar, hangisini düşündük ve bana ne olduğunu söyledik hayvanlar? (tavşan, kurt, ayı, tilki. Sincap).
Nasıl vahşi hayvanlar evden farklı mı?
Çocuklar. Vahşi hayvanlar ormanda yaşar ve kendilerine yiyecek ve barınak ararlar. Ve evcil hayvanlar, onları besleyen ve onlara bakan kişinin yanında yaşar.
Başka vahşi hayvanlar bizimkilerde kimin yaşadığını biliyorsun ormanlar? (Domuzu, geyik, porsuk geyiği).
eğitimci. hayatta ne değişir hayvanlar ilkbaharda ortaya çıkar?
Çocuklar. Ayı uyanır ve inini terk eder. Fox temizler, onarır eskimiş kazmak veya yeni bir tane inşa etmek. Sincap yuvayı toplar veya yeni bir oyuk arar. Dişi kurt çocukları için tenha bir yer arıyor.
eğitimci. Çocuklar, orman yolunda bir yürüyüşe çıkalım.
beden eğitimi dakika
yoldan aşağı gittik
Yumru bulundu, yükseltildi,
Onu aldılar, sincabı bir oyuğa attılar.
Tekrar gidelim, tavşan izleri bulduk,
İşte gittik, meşe palamudu bulduk
Ah çocuklar bakın nereye geldik? (Ormanda). bekçi ile tanışır orman yaşlı adam Lesovichek.
Haydi çocuklar, sizi gördüğüme sevindim. ben yaşlı adam Lesovichok orman bekçisi. Beni ziyaret ederken, başınızı belaya sokmamak için dikkatli ve dikkatli olmanız ve yetişkinleri dinlemeniz gerekir. Sana bilmece bir şiirim var, tahmin etmen gerek (yavru isimleri ekleyin).
eğitimci. Dinle hangi şiir sana söyleyecek eski Lesovichok. ona yardım edeceksin. (Evet)
Lesovik ile oyun egzersizi (şiir okumak).
Bir öğleden sonra, basit bir yol boyunca hayvanlar yürüdüler. sulama yeri:
Bir tavşanla annemin peşinden atladım ....
Çocuklar. Tavşan.
eğitimci. Annemi kurt gibi takip ettim...
Çocuklar. Kurt yavrusu.
eğitimci. Bir tilki annemden sonra gizlice gidiyordu ....
Çocuklar. Tilki yavrusu.
eğitimci. annem ayıyı takip ediyordum...
Çocuklar. Ayı yavrusu.
eğitimci. Annem sincap için sürdüm ....
Çocuklar. Küçük sincap.
eğitimci. Annemi bir kirpi gibi takip ettim ....
Çocuklar. Kirpi.
Lesovichok: Aferin çocuklar bilmeceyle başa çıktı.
eğitimci. Şimdi kimi arıyorsun?
Çocuklar. yavrular hayvanlar.
Sorunlu durum. Çocuklar, Lesovichok tanıdık avcısıyla tanıştı. Ona avlanırken yolda zayıf bir gri kurt yavrusu gördüğünü söyledi. Onu eve götürdüm, tedavi ettim ve besledim. Ve şimdi, kurt yavrusu güçlendiğinde onu ormana götürebilirdi ama onun için üzülüyordu. Sonuçta, buna alıştı ve onunla ayrılmak istemiyor. "Evimde kalsın"- dedi avcı.
Çocuklar, ne yapmalı? Kurt yavrusunu bırakmak mı yoksa ormana gitmesine izin vermek mi?
Çocuklar. Ormana bırakın. Bırak, o zaten alıştı. Kurt yavrusu annesi olmadan kendini kötü hissedecek. kurt yavrusu vahşi hayvan ve ormanda yaşamak zorundadır. Bu konuya dersin sonunda döneceğiz.
Lesovichok: Bilginizi test etmek istiyorum, ne kadar iyi biliyorsunuz? vahşi hayvanlar.
Oyun: "Kim nerede yaşıyor?"
AT: Vahşi bir hatla bağlanın konutu olan hayvan.
D: Ayı ininde uyur. Kurt bir ininde yaşıyor. Tilki bir delikte yaşıyor. Sincap bir oyukta yaşıyor. Tavşan bir çalının altında yaşıyor.
BAKICI: Aferin ve bu görevle başa çıktın.
Oyun: "Kimin Kuyruğu"
AT: Vahşi bir hatla bağlanın hayvan kuyruğu ile kafa.
Şimdi yüz ifadelerini oynayacağız ve canlandıracağız.
Ormanda kötü bir kurt koşuyor, kaşlarını çat.
Aniden kurt gitti kaşlarını kaldır (şaşkınlık)
Bu, çarpık ayaklı bir ayı, sağ gözüyle kötü bir kurt Wink'i uzaklaştırdı. (neşe)
eğitimci. Çevremizdeki dünyada çeşitli hayvanlar. Boyut, renk, farklı şekillerde hareket ederler. yollar: koş, sürün, uç.
Oyun "Dördüncü Ekstra"
Hayvanları, kuşları ve böcekleri betimleyen resimler). Kim burada yersiz?
Çocuklar. Hayvanlar, kuşlar, böcekler.
Oyun: "Orman hayvanlarını tedavi edelim".
Orman hayvanlarının ne yemeyi sevdiğini hatırlayalım.
Et - Kurt, tilki, ayı vb.
Sebzeler - …
Meyve - …
Mantarlar - …
Meyveler - …
BAKICI: Her biriniz tedavi edeceksiniz hayvanın en sevdiği yemek.
dersin özeti:
eğitimci. Bugün ne hakkında çok konuştuk hayvanlar? Beyler, avcıya ne tavsiye ediyoruz? Kurt yavrusunu bırakmak mı yoksa serbest bırakmak mı?
Çocukların cevapları.
eğitimci. bence vahşi hayvanlar doğdukları ortamda olmalıdır.
gerek var mı yardımımızdaki vahşi hayvanlar?
M. Prishvin yazdı: "Biz ustayız bizim doğamız, ve o bizim için güneşin kileridir. Balıkların temiz suya ihtiyacı var - rezervuarlarımızı koruyacağız. Dağlarda, içinde ormanlar, çeşitli değerli hayvanlar - ormanları ve dağları koruyacağız. Bir balığın suya, bir kuşun havaya, bir canavarın bir ormana, dağlara ve bir insanın bir vatana ihtiyacı vardır ve doğayı korumak, vatanı korumaktır!
Lesovichek: Aferin çocuklar, bugün çok iyi çalıştınız, size sunduğum tüm görevlerle başa çıktınız. Beyler size küçük hediyeler hazırladım önünüzde iki sepetler: Sevinç Güneşi ve Hüzün Güneşi. Böyle bir güneş alın, hangi ruh halindesiniz.
Hepinizin iyi bir ruh halinde olmanıza çok sevindim ve bu neşe güneşi her zaman sizinle olsun. Şimdi veda edelim arkadaşlar.
Lesovichek: Evet, yeni toplantılar.
Ve şimdi eve gidiyoruz orman yolumuz.
Oh, Noel ağacından koniler düştü. Kim koni atıyor?
Çocuklar: Sincap.
Sincap - sincap! Bizimle gel?
sincap cevaplar: “Yapamam, yapacak çok şey var! Fıstık, mantar, ama daha fazlasına ihtiyacım var. Sincap kışın aç kalmamak için dalların arasından atlamış.
Çocuklar, sincabın daha fazla mantar ve çilek toplamasına yardım edelim.