2 3 câu về một đất nước tuyệt vời. Một câu chuyện cổ tích về một vùng đất kỳ diệu. Bài học về bài thơ của I. Tokmakova "Ở một đất nước tuyệt vời"

1) Đọc đến các từ: "Và rồi một ngày ..."

- Bạn nghĩ tại sao Deniska lại kể chi tiết như vậy về việc Vanka Dykhov có được một chiếc xe đạp như thế nào?

- Đọc diễn cảm phần này, suy nghĩ về ngữ điệu cần đọc khi đọc lời bố của Vanka? Cha phát âm dòng chữ như thế nào, và tác giả đã gửi gắm ý nghĩa gì vào những từ này?

2) Đọc đến từ "Và ngay sau đó ..."

- Denis có cảm xúc gì khi nhìn Vanka đi xe đạp? Tại sao "trái tim của Deniska vui mừng" khi anh nhìn vào thân cây? Tại sao tâm trạng của Deniska được gọi là "tuyệt vời"? Deniska nói về những gì anh ấy đang trải qua, nhưng liệu chúng ta có thể đoán được Vanka đang trải qua những cảm giác gì không? Điều gì giúp chúng tôi làm điều này? Biện minh cho ý kiến ​​của bạn bằng văn bản.

Nhà xây dựng

Đọc truyện đến cuối. Chuẩn bị bài đọc diễn cảm đoạn 1 của truyện.

Nhiệm vụ 2. Xem lại ba nốt nhạc cho cùng một đoạn. So sánh cấu trúc của các bài học này bằng cách nêu bật các giai đoạn của chúng. Bài học nào giống nhau và bài học nào khác? Tại sao bạn lại quyết định như vậy? Các mục tiêu của bài học được hình thành theo phương pháp tóm tắt nào? Tại sao bạn lại quyết định như vậy? Trình bày mục tiêu của bài học, được xây dựng một cách tổng quát, dưới dạng chẩn đoán. Về nội dung của bài thơ, xem phần 2; 1.5.

Mục tiêu bài học.

II. Mục tiêu giáo dục và phát triển. Sau bài học này, học sinh sẽ có thể:

1. Giải thích tâm trạng được tạo ra như thế nào trong bài thơ này.

2. Tìm những yếu tố trong văn bản đưa bài thơ đến gần với truyện ngụ ngôn.

3. Soạn bài thu nhỏ của bạn về một đất nước tuyệt vời bằng cách tương tự với một bài thơ.

Trong các lớp học

Cô giáo Yêu cầu các em nhớ lại những thể loại văn học dân gian mà các em đã gặp trong các bài học trước, các em thích nhất thể loại nào và tại sao, thể loại nào liên quan trực tiếp đến tiếng cười. Sau đó giáo viên nói:

- Chúng ta tạm biệt đất nước Văn học dân gian để đến với đất nước Văn học. Nhưng điều này không có nghĩa là bạn có thể quên đi những cuộc họp trước đó, bạn chắc chắn sẽ cần những kiến ​​thức thu được. Thậm chí ngày nay. Vì vậy, chúng tôi đã đến một đất nước mới, mà nữ thi sĩ Irina Petrovna Tokmakova gọi là "tuyệt vời" và đã viết một bài thơ về cô ấy. Bạn có muốn nghe nó không?

Cô giáođọc diễn cảm bài thơ.

Bạn đã mỉm cười khi nghe bài thơ. Bài thơ này đã gợi lên trong em những tâm trạng gì? Cố gắng thể hiện tâm trạng của bạn bằng màu sắc. (Trẻ vẽ hai phút mà không cần trả lời câu hỏi. Chỉ sau khi cả lớp đã cố định nhận thức về màu sắc thì cuộc thảo luận mới bắt đầu về điều gì đã khiến học sinh mỉm cười. Các chàng trai đưa ra bảng màu mà họ đã chọn và cố gắng giải thích tại sao họ lại vẽ theo cách đó.

Cùng với học sinh, giáo viên rút ra kết luận: nụ cười gây ra hiện tượng bất thường và thực tế là nữ thi sĩ vui mừng trong chúng. Đây là một thế giới rất vui vẻ: họ nhảy múa, ca hát, vui chơi. Và chúng tôi cũng vui chơi, chơi đùa.

Cô giáo: - Thì ra bạn đã chuyển tải được tâm trạng của tác giả, người bộc lộ quê mùa khác thường của mình với bạn.

- Tại sao đất nước được gọi là "tuyệt vời" mà không phải là "tuyệt vời"? Rốt cuộc, điều kỳ diệu xảy ra ở đó!

Cô giáo cùng các bạn tìm hiểu nghĩa của từ phép màu, phép màu, tuyệt vời, tuyệt vời. Sau đó, làm việc với các từ kỳ quặc, kỳ quặc, kỳ quặc.

– Hãy xem điều kỳ diệu có xảy ra trên đất nước mà Irina Petrovna Tokmakova đã viết không nhé.

Các bạn đang đọc lại một bài thơ về bản thân, ghi nhận những tình tiết bất thường trong văn bản.

Cuộc trò chuyện heuristic Sau khi đọc:

- Tại sao nữ thi sĩ lại khẳng định rằng ở một đất nước tuyệt vời "bạn và tôi sẽ không như vậy"? Có phải như vậy không? Làm sao cô ấy biết về đất nước này?

Bọn trẻ: Nước này được phát minh bởi Tokmakova.

Cô giáo: Điều gì đã giúp nữ thi sĩ đến với một “đất nước tuyệt vời”? Nào, hãy mở bí mật này!

Giúp đỡ trẻ em cô giáo có thể cho trẻ xem những đồ vật có tên trong bài thơ và hỏi:

- Cho dù có một uvula lúc khởi động lỗ nhìn trộm có khoai tây, cổở cái chai và chân tại ghế?

sau đó trẻ em so sánh lưỡi giày với lưỡi riêng của nó:

- Họ có đặc điểm gì chung?

- Có điểm chung nào giữa ủng và mèo con không?

- Nghĩ đến tình huống mèo con có thể bị nhầm với giày hoặc ngược lại.

Khoai tây có mắt không? (Đúng, chỉ chúng không được gọi là mắt, mà là mắt.)

Làm thế nào ý nghĩa này ra đời? Mắt người có điểm gì chung với mắt củ khoai tây? Một củ khoai tây có giống mặt người không? Thế nào? (Bạn có thể mang một ít khoai tây có biểu cảm đến lớp và dùng dao để biến nó thành một khuôn mặt hài hước.)

Bình có cổ không?

Tại sao phần thon dài của chai được gọi là cổ chai?

Ghế có chân không? Ý nghĩa này ra đời như thế nào? Vì sao trong bài thơ, đôi chân được gọi là "cong"? Và cái ghế đã mượn của một người nào khác? (Mặt sau).

Cô giáo vào cuối cuộc trò chuyện nhận thức giúp trẻ làm kết luận về rằng một từ có thể có nhiều nghĩa. Những từ đa nghĩa thường giúp các nhà văn, nhà thơ tạo ra những tình huống hài hước, vui nhộn.

Tại sao bạn lại mỉm cười khi đọc bài thơ?

giáo viên giúp đỡ trẻ em với các câu hỏi hàng đầu góp phần cụ thể hóa trực quan:

- Khi nghe đến câu thoại "Chiếc giày có lưỡi đen ...", em đã hình dung ra điều gì? (Giày.)

- Và bạn đã đọc "Buổi sáng cô ấy vắt sữa ..." khi nào? (Mèo con, chó con.)

- Chuyện gì xảy ra, sau khi đọc cả hai dòng ta thấy gì? (Vừa là giày vừa là mèo con. Tức là chúng ta đang nói về chiếc giày khiến tác giả liên tưởng đến mèo con hoặc chó con, và do đó tác giả biến chiếc giày thành một con vật nhỏ.)

- Trong bài thơ có những từ “mèo con”, “cún con”? (Không.)

Chúng đến từ đâu trong trí tưởng tượng của bạn? (Chúng tôi đoán: một con mèo con hoặc một con chó con vắt sữa bằng lưỡi ở nhà.)

- Nhưng điều thực sự quan trọng là Tokmakova đang nghĩ về con vật gì? (Không. Sau tất cả, cả mèo con và chó con đều là những con vật cưng nhỏ, tình cảm, vui tính.)

- Làm thế nào để một nữ thi sĩ biến những vật vô tri thành những vật sống? Làm thế nào mà cái chai trở nên sống động?

- Chiếc ghế ra đời như thế nào?

- Điều gì đã giúp nữ thi sĩ hồi sinh thế giới?

Giáo viên tổng kết câu trả lời của trẻ em: sự hồi sinh của những đồ vật vô tri vô giác xảy ra trong một bài thơ với sự trợ giúp của trí tưởng tượng, sự tưởng tượng, kiến ​​thức tuyệt vời của nhà thơ về tiếng Nga, trong đó có những từ mơ hồ.)

- Bạn có tin nữ thi sĩ không? Bạn nghĩ cô ấy quay sang ai với câu hỏi "Tại sao bạn không tin tôi?"?

Cùng với những đứa trẻ, chúng tôi đến với phần kết luận về thực tế là một nụ cười tỏa sáng trong câu hỏi của tác giả: anh ta dường như đang cười với tưởng tượng của chính mình, nhận ra rằng điều này không xảy ra; nhưng đó là tiếng cười vui vẻ. Có lẽ câu hỏi được đặt ra cho những người không có trí tưởng tượng phát triển rất tốt, cho những người không thể tin vào khả năng của những sự biến đổi như vậy?

- Tại sao đất nước được gọi là "tuyệt vời"?

- Nó không giống như thế giới thực, nó là huyền ảo, những điều kỳ diệu xảy ra ở đó, vì vậy nó là tuyệt vời, không vi diệu (đẹp).

- Bài thơ này gợi cho em những suy nghĩ gì về thể loại nghệ thuật dân gian? Thế nào? (Truyện ngụ ngôn và những người dịch chuyển, những sinh vật không sống cũng cư xử như những sinh vật sống.)

- Có thể đến thăm đất nước mà Irina Petrovna Tokmakova đã nói đến không? Trong điều kiện nào?

Bài tập về nhà. chúng ta hãy đến đó một lúc. Ở nhà, bạn sẽ thực hiện một chuyến đi và trong bài học tiếp theo cho bạn biết những hiện tượng bất thường nào khác mà bạn đã thấy ở một đất nước tuyệt vời? (Các câu chuyện có thể được viết ra với sự giúp đỡ của cha mẹ, nhưng chúng cũng có thể được chuẩn bị bằng lời nói.)

Vẽ hình minh họa (tùy chọn).

Bài học về bài thơ của I. Tokmakova "Ở một đất nước tuyệt vời"

Mục tiêu bài học:

II. Mục tiêu giáo dục và phát triển

1. Hình thành hệ thống kỹ năng đọc.

2. Giới thiệu khái niệm từ đa nghĩa.

3. Phát triển trí tưởng tượng và lời nói của học sinh.

Trong các lớp học

Cô giáo: Bạn có biết từ đa nghĩa là gì không?

Sinh viên: Nó có lẽ có nhiều nghĩa.

Cô giáo: Nhìn lên bảng: Tôi đã viết một số câu. Những từ nào có nhiều nghĩa?

trẻ em đọc:

1. Khi mẹ con tôi bước vào cửa hàng, tôi tròn xoe mắt: Tôi thấy nhiều trò chơi trẻ con quá!

2. Bà nội chửi suốt khi tôi và anh tôi chơi bài: cờ bạc, bà nói, không phải dành cho trẻ em.

Cô giáo: Từ nào xảy ra trong cả hai câu? (Trò chơi) Nó được dùng trong trường hợp thứ nhất (bạn thấy sao?) Theo nghĩa nào? (Hộp chứa các phụ kiện cho các trò chơi khác nhau, tức là bộ vật phẩm cho trò chơi.) Và trong lần thứ hai? (Đây đã là một cái gì đó cụ thể, những gì họ chơi: thẻ, cờ vua, tức là một cách chơi, và không phải là một bộ cho nó.) Đây là từ mơ hồ. Hôm nay chúng ta sẽ đến một đất nước mà trò chơi trí tưởng tượng được các trò chơi yêu thích. Bạn hiểu gì bằng thuật ngữ "trí tưởng tượng"? (Giả tưởng, hư cấu, sáng tác, v.v.)

Cô giáođọc diễn cảm một bài thơ của I. Tokmakova và đặt câu hỏi:

- Bạn có thích bài thơ không? Thế nào? (Trẻ em chia sẻ kinh nghiệm của họ.)

- Văn nghệ dân gian gợi cho anh nhớ đến những thể loại nào? (Ngụ ngôn, người dịch chuyển.)

- Bài thơ của Tokmakova giống truyện ngụ ngôn như thế nào? (mọi thứ ở đó khác với trong thế giới thực: ghế nhảy, bình hát, giày đánh sữa ...)

-Đọc kĩ lại và suy nghĩ xem những điều kì diệu diễn ra ở một đất nước tuyệt vời được dựa trên cơ sở nào.

Trẻ em đọc lại bài thơ.

Giáo viên cung cấpđể đặt tên cho điều kỳ diệu đầu tiên (chiếc giày chảy sữa) và tổ chức một cuộc trò chuyện đầy kinh nghiệm:

- Làm thế nào mà một nữ thi sĩ lại có một bức tranh như vậy?

- Chiếc ủng màu đen, nhìn từ xa nó giống như một con vật nhỏ.

Anh ta cũng có một cái lưỡi! Đây là một từ nhiều giá trị!

- Hoàn thành tốt: lời nói lưỡi, lưỡiđa nghĩa. Bạn sẽ xác định ý nghĩa của chúng như thế nào?

- Người trong miệng có lưỡi, giày có lưỡi. Chúng giống nhau.

- Đúng vậy. Bây giờ hãy tìm thêm những từ mơ hồ trong bài thơ.

- Mắt, cổ, chân.

- Làm thế nào mà một nữ thi sĩ lại phát minh ra những điều kỳ diệu của mình?

- Ghế có chân, giống như người, đó là lý do tại sao anh ấy múa trong bài thơ. Và bình có cổ, tức là nó có thể hát.

- Đúng vậy. Nữ thi sĩ sử dụng những từ ngữ mơ hồ và đưa các đối tượng vào cuộc sống. Bạn đã xác định rất chính xác rằng nữ thi sĩ chuyển nghĩa chính của từ này sang chủ đề khác. Chân người là nghĩa trực tiếp, chân ghế là nghĩa bóng.

- Điều gì đã làm bạn cười?

- Mọi thứ thật không bình thường, cứ như trong truyện cổ tích, nhưng thực tế đến giờ mới rõ làm sao bạn có thể nghĩ ra được những tình huống hài hước như vậy.

- Vì vậy, hãy nghĩ ở nhà những gì khác có thể xảy ra ở một đất nước tuyệt vời. Vẽ hình ảnh cho câu chuyện của bạn. Nó sẽ là loại câu chuyện nào: nghiêm túc hay hài hước?

- Vui! Rốt cuộc, sẽ có sự nhầm lẫn, như trong tiểu thuyết.

Cô giáo: Vậy hôm nay chúng ta đã học được gì? Điều gì đã giúp Irina Tokmakova tạo ra một vùng đất kỳ diệu?

Sinh viên : Chúng tôi học được rằng có những từ đa nghĩa có nghĩa trực tiếp và nghĩa bóng; rằng bạn có thể tạo ra những câu chuyện hài hước bằng cách sử dụng các từ đa nghĩa, chơi với nghĩa bóng của chúng.

Cô gái thân yêu của tôi, hôm nay tôi sẽ kể cho bạn nghe một câu chuyện cổ tích về Vùng đất phép thuật kỳ thú và rất đẹp.

Cô ấy ở xa, rất xa. Không có đường cao tốc hoặc đường sắt ở quốc gia đó, không có đường biển hoặc đường sông, và máy bay không bay ở đó.

Không có con đường nào dẫn đến đất nước tuyệt vời và rất xinh đẹp này. Và không ai trong số những người sống trên trái đất sẽ có thể đến được đó.

Nhưng điều thú vị là tất cả chúng ta đều đã từng sống trên đất nước này, nhưng chúng ta không nhớ nó và sẽ không bao giờ nhớ nó.

Trong Vùng đất mê hoặc có nhiều khu rừng, nơi rất mát mẻ và dễ thở vào ngày nắng nóng, nhiều đồng cỏ phủ đầy cỏ xanh mướt và nhiều loài hoa đẹp. Có nhiều sông ngòi nước trong xanh chảy qua, nhiều ngọn núi cao có đỉnh bao phủ bởi mũ tuyết. Ở đất nước xinh đẹp này không bao giờ có mùa đông và mưa, mặt trời nhân hậu, dịu dàng và ấm áp luôn chiếu sáng nơi đó, và vào ban đêm, mặt trăng trên bầu trời sáng lên vô số vì sao cháy sáng như những bóng đèn nhỏ và nháy mắt, như đang chơi đùa, đang sinh sống. đất nước xinh đẹp này.

Và những cậu bé và cô bé sống trên đất nước xinh đẹp tuyệt vời này. Có rất nhiều người trong số họ đến nỗi nếu họ định cư trên đất của chúng tôi, thì sẽ không có đủ không gian cho họ. Nhưng ở Vùng đất ma thuật có rất nhiều chỗ cho họ, mặc dù bản thân đất nước này không lớn chút nào, nhưng nó không phải là không có gì mà nó được gọi là Ma thuật.

Các chàng trai và cô gái của Vùng đất ma thuật sống cùng nhau và vui vẻ. Trong rừng, họ hái quả ngon để làm mứt ngon, hái những bông hoa đẹp trên đồng cỏ và dệt những vòng hoa đẹp từ chúng, họ nghỉ ngơi trên núi và hít thở không khí trong lành của núi rừng, bơi trên sông và tắm nắng trên bờ. dưới những tia nắng nhẹ dịu dàng. Vào buổi tối, những cư dân của Vùng đất Phép thuật đốt lửa, dẫn dắt những vũ điệu vòng quanh họ, hát những bài hát, chơi nhiều trò chơi trẻ em khác nhau. Và khi trăng sao sáng trên bầu trời, các chàng trai và cô gái đi ngủ bên cạnh những ngọn lửa đang tàn, không sợ bị cảm lạnh, bởi vì trái đất ở Magic Land rất ấm áp, và trẻ em không bị đóng băng.

Và vào buổi sáng, các trò chơi lại bắt đầu, đi bộ đường dài trong rừng và núi, bơi lội trên sông suối, hái hoa và dệt vòng hoa từ chúng.

Ngay tại Vùng đất ma thuật này, dưới chân ngọn núi lớn nhất, có một Ngôi nhà bí mật. Đây là một ngôi nhà khác thường, nó rất lớn, được trang trí với nhiều màu sắc khác nhau, không có cửa sổ mà chỉ có một cửa ra vào. Ngôi nhà này cũng có thể nói. Vào thứ bảy cuối cùng của mỗi tháng, Ngôi nhà bí mật công bố tên của những chàng trai và cô gái mà nó mời vào cánh cửa này. Khi những chàng trai và cô gái được đặt tên bước vào cánh cửa của Ngôi nhà bí mật, họ sẽ không bao giờ quay trở lại Vùng đất ma thuật.

Các chàng trai và cô gái biết lý do tại sao những đứa trẻ được Ngôi nhà bí mật triệu tập không quay trở lại. Bởi vì họ rời Ngôi nhà này để đến một đất nước khác tên là Thế giới của chúng ta, nơi tất cả chúng ta đang sống hiện nay. Và mỗi cậu bé và mỗi cô gái, khi bước vào Thế giới của Chúng ta, đều có sinh nhật của riêng mình - ngày mà họ rời Vùng đất Phép thuật.

Nhưng khi được sinh ra, không một cậu bé, không một cô bé nào nhớ về Vùng đất Phép thuật, về những đồng cỏ và dòng sông xinh đẹp của nó, về những bông hoa và ngọn lửa mà họ đốt vào buổi tối, về những trò chơi họ đã chơi. Họ thậm chí còn quên cả những chàng trai cô gái khác mà họ từng là bạn. Nhưng mỗi chàng trai, cô gái đến với Thế giới của chúng ta vẫn có một ký ức rất nhỏ về Vùng đất phép thuật, bởi họ đã là bạn ở đó và mơ rằng ở Thế giới của chúng ta nhất định sẽ tìm thấy nhau và luôn ở bên nhau. Do đó, chúng tôi đang tìm kiếm người bạn tâm giao của mình cả đời, người đã ở đó - trong Vùng đất ma thuật đó. Không phải ai cũng gặp được người bạn tâm giao của mình, nhưng rất nhiều người đã gặp, và khi gặp nhau, đối với họ, dường như họ đã biết nhau từ rất lâu, và họ không biết làm sao họ có thể sống thiếu nhau vì điều đó. dài, trong khi lớn lên và tìm kiếm nhau.

Tôi sẽ không nói về tất cả những chàng trai và cô gái sống trong Fairyland, mà tôi sẽ chỉ kể về một cậu bé, tên là Oswald, và về một cô gái tên là Bella. Họ cùng nhau chơi những trò chơi trẻ con khác nhau, cùng nhau đi bơi trên sông, cùng nhau tắm nắng dưới ánh mặt trời dịu dàng ấm áp, cùng nhau vào rừng hái những quả ngon, cùng nhau đốt lửa vào những buổi tối và cùng nhau ngồi bên đống lửa, mơ về cách họ. sẽ gặp nhau trong Thế giới của chúng ta và sẽ luôn ở đó, sẽ yêu nhau và sẽ không bao giờ chia tay.

Bella là một cô gái rất xinh đẹp, cô ấy có đôi mắt ngọc lục bảo tuyệt đẹp, mái tóc trắng mượt, cô ấy là một cô gái thông minh, rất quan tâm và chu đáo với Oswald. Và Oswald, cũng như mọi cậu bé, rất nghịch ngợm, anh luôn biến mất ở đâu đó. Anh ta chạy vào rừng, vì anh ta phải xem cây cối phát triển như thế nào, hoặc bắt một con bọ nào đó để khoe với những cậu bé khác rằng anh ta có một con bọ mà những người khác không có. Điều đó đã leo lên đến đỉnh của ngọn núi cao nhất và trả lại tất cả những vết xước và trầy xước, trong bộ quần áo bẩn và rách. Bella luôn tức giận với anh, bôi kem lên vết trầy xước và trầy xước của anh, sắp xếp quần áo cho anh và hứa với Oswald rằng anh sẽ luôn là một cậu bé ngoan ngoãn. Oswald dễ dàng hứa với Bella rằng anh ta sẽ không bao giờ làm cô buồn nữa, và ngày hôm sau mọi chuyện lại lặp lại. Bella, mặc dù rất giận Oswald nhưng cô đã đối xử dịu dàng với anh, vì vậy cô luôn tha thứ cho những trò hề của anh, Oswald, mặc dù làm Bella khó chịu nhưng cũng rất dịu dàng với cô và không hề tức giận khi bị Bella mắng. Anh ấy là một cậu bé, và anh ấy không thể giữ lời hứa của mình để nghe lời, bởi vì điều đó nằm ngoài bản chất nam nhi của anh ấy. Oswald cũng rất quan tâm đến Ngôi nhà bí mật, anh thực sự muốn khám phá nó, nhưng anh không thể tiếp cận nó bằng mọi cách, bởi vì Ngôi nhà bí mật chỉ cho phép những chàng trai và cô gái mà anh ta gọi là mình. Đây là cách thế giới vận hành trong Vùng đất ma thuật này.

Oswald không chỉ là một cậu bé bướng bỉnh và cứng đầu mà còn là một người rất tinh ý. Anh đã hơn một lần để ý đến khi Ngôi nhà bí mật gọi tên những chàng trai và cô gái phải rời khỏi Vùng đất Phép thuật, có những chàng trai và cô gái không muốn đến Thế giới của chúng ta, bởi vì bạn gái và bạn bè của họ vẫn còn ở trong Ma giới. Thế giới, và họ rất buồn khi phải chia tay. Nhưng Secret House không hỏi mong muốn của cư dân trên đất nước này, mà tự mình quyết định xem ai và vào thời điểm nào nên rời đến Thế giới của chúng ta.

Một ngày nọ, vào thứ bảy cuối cùng của tháng tiếp theo, Khu nhà bí mật công bố tên của những chàng trai và cô gái được ấn định ngày sinh. Một cậu bé thực sự không muốn rời Fairyland vì một cô gái chưa đến ngày sinh nhật. Tuy nhiên, các quy tắc của đất nước này đã đến mức không thể không thực hiện chúng. Cậu bé rất lo lắng và không biết phải làm gì để ở lại Vùng đất ma thuật. Và Oswald đã mời cậu bé đi thay vì anh ta. Chàng trai rất hạnh phúc, ở lại với bạn gái, và Oswald bước vào thay anh qua cánh cửa duy nhất của Ngôi nhà bí mật. Tất nhiên, Oswald không bao giờ trở lại Fairyland.

Chúng ta có thể tưởng tượng Bella đã cảm thấy như thế nào! Cô rất buồn trước sự biến mất của Oswald, cô mắng mỏ anh, rồi cảm thấy có lỗi với anh, rồi giận anh. Cô ấy đã khóc nhiều ngày đêm, cô ấy rất buồn chán và khó chịu khi ở Fairyland không có Oswald, mặc dù cậu ấy là một cậu bé nghịch ngợm và thường xuyên gây rắc rối cho Bella, nhưng giờ đây những rắc rối này dường như vô hại với cô gái, và cô ấy đã sẵn sàng chịu đựng sự bồng bột của Oswald. trò hề bao nhiêu cô muốn, miễn là anh ở bên.

Khi một ngày sinh nhật thứ Bảy khác đến, và Ngôi nhà bí mật bắt đầu gọi tên những chàng trai và cô gái có thời gian rời khỏi Vùng đất Phép thuật, Bella tiến đến Ngôi nhà Bí mật và yêu cầu được cho qua cánh cửa duy nhất của ngôi nhà này, nhưng Nhà bí mật trả lời rằng sinh nhật của cô ấy vẫn chưa đến.

Bella đến vào thứ bảy hàng tuần, nhưng thứ bảy hàng tuần tên cô ấy không được gọi, và Ngôi nhà bí mật sẽ không cho phép Bella bước vào cánh cửa duy nhất của nó. Nhiều tháng trôi qua, rồi nhiều năm trôi qua nhưng chưa bao giờ Bella đạt được ngày sinh của mình.

Và tại thời điểm này, Oswald đã trở thành một thanh niên trưởng thành, tốt nghiệp ra trường, nhận được một nghề cho phép anh ta đi khắp Thế giới của chúng ta. Và điều kỳ lạ và bất thường, Oswald, không giống như những người khác, lại nhớ đến Vùng đất Phép thuật và cô bạn gái Bella, người mà họ từng mơ ước được gặp trong Thế giới của chúng ta, để luôn ở bên nhau. Anh rất lấy làm tiếc vì hành động nông nổi của mình, nhưng anh không thể trả lại được gì. Oswald không mất hy vọng, anh đi khắp nơi trên thế giới và tìm kiếm Bella của mình, nhưng anh không thể tìm thấy nó, ngay cả khi anh hai mươi, ba mươi lăm tuổi. Anh bắt đầu mất hy vọng rằng mình sẽ tìm thấy Bella, anh nghĩ rằng Bella vẫn chưa rời khỏi Vùng đất Phép thuật, rằng có lẽ sinh nhật của cô ấy sẽ là rất nhiều năm nữa, khi Oswald sẽ không còn ở Thế giới của chúng ta nữa. Khi Oswald ba mươi bảy tuổi, anh gặp một người phụ nữ xinh đẹp và tốt bụng, người mà anh bắt đầu xây dựng gia đình, nhưng vẫn tiếp tục nhớ về Fairyland và Bella của anh, người mà anh không bao giờ tìm thấy.

Và ở Fairyland, khi đã 25 năm trôi qua kể từ khi Oswald rời đi, Ngôi nhà bí mật mang tên Bella, người phải bước vào cánh cửa duy nhất của ngôi nhà này để đón sinh nhật của mình. Bella đã rất lo lắng, cô ấy vui mừng vì cuối cùng, cô ấy cũng sẽ đến Thế giới của chúng ta và tìm thấy Oswald của mình. Khi bước vào căn phòng rộng rãi và màu trắng của Ngôi nhà bí mật, cô ấy hỏi:
- Secret House, nói cho tôi biết, Oswald có nhớ tôi không?
"Tôi không biết," House of Secrets nói.
- Nói cho tôi biết, tôi sẽ gặp Oswald?
- Tôi không biết.
- À, tại sao bạn lại trả lời là "Tôi không biết"?
“Bởi vì, đã đến Thế giới của chúng ta, bạn sẽ quên mất Vùng đất Phép thuật và Oswald,” Ngôi nhà Bí mật trả lời.
- Tại sao tôi phải quên Oswald? Bella hỏi.
"Bởi vì đó là luật," House of Secrets nói.
"Nhưng tôi không muốn quên Oswald," cô gái nói.
House of Secrets nói: “Dù sao thì bạn cũng sẽ quên anh ấy, và sẽ còn tốt hơn nữa, bởi vì Oswald đã là một thanh niên trưởng thành. Còn anh, khi sinh nhật, anh sẽ chỉ là một cô bé, anh vẫn sẽ lớn, và khi lớn lên, Oswald sẽ là một người đàn ông hoàn toàn trưởng thành, anh sẽ có gia đình riêng, và cuộc gặp gỡ của anh sẽ không thay đổi được gì. . Bạn thậm chí không nhận ra anh ta là Oswald mà bạn đã biết ở Fairyland. Và bây giờ là lúc, bạn phải đến Thế giới của chúng ta.

Và Bella đã đến với Thế giới của chúng ta. Tất nhiên, cô ấy đã quên về Fairyland, về rừng và sông, đồng cỏ và núi non, và cô ấy cũng quên về Oswald ...

Đã hai mươi lăm năm kể từ khi Bella đón sinh nhật và Oswald đã gặp cô ấy. Anh ngay lập tức nhận ra cô, anh rất vui vì đã gặp được Bella, nhưng rất không vui vì đã có một lần hành động nông nổi, rời khỏi Magic Land trước thời hạn. Oswald biết rằng Bella không nhớ Fairyland hay anh ta. Anh cẩn thận nhắc Bella rằng họ đã từng biết nhau, kể cho cô nghe những câu chuyện khác nhau từ cuộc đời anh và cuộc sống của những người bạn, kể cho cô nghe những câu chuyện vui buồn. Anh đã có những cuộc trò chuyện dài và ngắn với cô. Nhưng Bella không thể nhớ anh ta.

Oswald luôn là một người đàn ông kiên trì.
Anh không mất hy vọng rằng Bella sẽ nhớ đến Cõi thần tiên.
Anh ấy sẽ nhớ con sông mà họ đã bơi cùng nhau.
Anh ấy sẽ nhớ cách họ đi dạo cùng nhau qua những đồng cỏ xinh đẹp và hái những bông hoa đẹp, từ đó họ quấn những vòng hoa xinh đẹp.
Anh ấy sẽ nhớ họ đã cùng nhau đi đến khu rừng như thế nào, nơi nó trong lành và mát mẻ ngay cả trong ngày nắng nóng nhất.
Anh ấy sẽ nhớ họ đã cùng nhau hái những quả mọng ngon và chuẩn bị mứt ngon như thế nào.
Anh sẽ nhớ những ngọn núi cao, những ngọn núi luôn phủ đầy tuyết trắng.
Anh ấy sẽ nhớ đến Ngôi nhà bí mật, nơi tổ chức Sinh nhật ...

Về cách mẹ tôi và tôi du hành qua một vùng đất kỳ diệu

Bạn có thích đi du lịch không? Đúng? Vậy thì hãy đi, tôi sẽ cho bạn thấy một đất nước phi thường, kỳ diệu. Yên lặng, đi theo tôi. Bạn có thấy cánh cửa này không? Chìa khóa nhỏ này là của cô ấy, đáng giá để chạm vào cánh cửa và nó sẽ mở. Nhưng chúng ta sẽ bắt đầu cuộc hành trình của mình từ một lối vào khác. Bạn có thấy hai cây này sừng sững hai bên lối đi không? Đây là những cái cây kỳ diệu, bởi vì đây là lối vào một vùng đất kỳ diệu. Im đi, bạn không thể nói to ở đây. Im lặng, im lặng, nghe xào xạc của lá cây. Bạn có biết họ nói gì với nhau không? Họ kể cho nhau nghe những câu chuyện. Nghe.
Một ngày nọ, một ngôi sao nhỏ từ trên trời rơi xuống. Đó là mùa đông và cô ấy rơi ngay vào một tảng tuyết lớn. Họ gọi ngôi sao của bạn cô là những vì sao, trong vô vọng chính mặt trăng đã xuống trần gian để tìm kiếm cô, ngôi sao đã ngủ quên trong tuyết; và vào mùa xuân, khi mặt trời ấm lên và tuyết tan, mọi người đều nhìn thấy ở nơi hoa thị rơi xuống, một bông hoa tuyết tuyệt đẹp. Truyện hay phải không? Nhưng chúng ta hãy đi xa hơn.
Nhìn kìa, có một con sông đang chảy ở đây. Bờ của nó cỏ và cây bụi mọc um tùm đến mức không thể nhìn thấy nó. Nhưng hãy nhìn kỹ hơn, bạn sẽ thấy nước trong suốt màu xanh lam trong suốt của nó, nó mang hơi thở trong lành và mát mẻ. Lắng nghe kỹ và bạn sẽ nghe thấy âm thanh nhẹ nhàng của nước. Nghe chưa? Cô ấy cũng kể một câu chuyện.
Cách đây rất lâu, có một nàng tiên cá sống ở một hồ nước lớn. Nhưng bây giờ cô muốn nổi lên mặt hồ và xem có gì trên mặt đất. Hai chị em hàng cá khuyên can nhưng cô không nghe lời, bơi ra và thấy mặt trời, bầu trời trong xanh, mây trắng, những bông hoa phủ đầy đồng cỏ một thảm mềm mại, một khu rừng xào xạc với những tán lá xanh tươi, một cánh đồng. vàng ươm từ những tai ngô chín. Không muốn chia tay tất cả những điều này, cô ấy đã biến thành một bông hoa súng trắng xinh đẹp. Ban ngày, hoa huệ nổi trên mặt nước, ban đêm chìm xuống đáy hồ ...
Nhưng hãy đến đây. Hãy nhìn những cụm tro núi đỏ rực cháy như thế nào trên nền của những tán lá, và hãy nhìn vào đây - bạn thấy đấy, quả mâm xôi. Ăn đi, cô ấy đã chín rồi. Hãy đi xa hơn nữa. Nhìn kìa - ở nơi này con sông hẹp đến mức bạn có thể nhảy qua nó. Đến đây. Hãy xem nơi đây có bóng râm và mát mẻ làm sao, thật dễ chịu làm sao khi một lữ khách mệt mỏi được nghỉ ngơi ở đây, chợp mắt dưới những câu chuyện cổ tích của tán lá và mặt nước. Theo tôi. Bạn thấy những cành cây đan xen vào nhau, sắp xếp một túp lều như thế nào; có một chiếc ghế sofa nhỏ bằng cỏ và một cái bàn gốc cây. Ở đây bạn cũng có thể thư giãn và thậm chí qua đêm.
Bạn đang đi bộ? Yên lặng, nhìn kìa - khu rừng. Đi thôi, bạn thấy ở đây đẹp đến nhường nào - trời mát mẻ và yên tĩnh, những tia nắng mặt trời chiếu xuyên qua tán lá, nhưng ở đó, trong bụi cây, không có một tia sáng nào, ở đó tối tăm và đáng sợ. Tốt? Tiến lên! Ngắm nhìn bao nhiêu bông hoa, nghe tiếng chim hót, trong tâm hồn rộn ràng niềm vui biết bao. Chờ đã, đây là biên giới của một vùng đất kỳ diệu. Bạn có thấy cây này không? Nhìn cỏ ở đây mềm làm sao. Hãy ngồi xuống và nghỉ ngơi. Thôi, đứng dậy đi thôi, mặt trời đã lặn ở hướng tây, đã đến lúc chúng ta phải trở về. Chúng ta hãy đi đến. Đây là cánh cửa mà tôi đã nói với bạn khi bắt đầu cuộc hành trình của chúng ta. Bây giờ cô ấy đã ở bên kia sông. Chúng ta sẽ đi qua cây cầu này. Nhưng trước hết hãy nhìn lại mình. Bạn có thấy cánh cửa này không? Đây là lối vào Thế giới Kỳ quan, chúng ta sẽ đến đó vào một ngày nào đó, nhưng bây giờ đã đến lúc chúng ta phải về nhà. Đi nào.

Kossova N., lớp 6

Chuyện người học sinh lớp sáu là một tác phẩm văn học hoàn chỉnh, rất tài hoa. Đây là một tác phẩm giàu chất hư cấu, kì ảo, ngôn ngữ thơ tráng lệ, hình thức chuyển tải nội dung một cách hữu cơ, câu từ năng động. Cô gái, sử dụng sự phong phú khổng lồ của cú pháp tiếng Nga, truyền tải cảm giác về chuyển động, về con đường (cắt cụm từ, bao gồm nhiều ngã rẽ); sử dụng tất cả các khả năng phong phú của động từ (tâm trạng, căng thẳng), v.v.