Cá rô cá rô pike cá cá heo động vật có vú. Cá nào ăn cá nào? Cá hồ ăn thịt. Cá săn mồi của biển. Ai là cá

Mở rộng ý tưởng về thế giới dưới nước của biển, sông, hồ và cư dân của chúng. Về cá, ngoại hình, lối sống và thói quen của chúng. Làm rõ, mở rộng và kích hoạt từ điển về chủ đề này.

Thân mến bố mẹ! chủ đề của cái này tuần « Thế giới dưới đáy biển. Cá» . Chúng tôi cung cấp cho bạn một số khuyến nghị về làm việc với trẻ em để củng cố chủ đề này.

Trẻ em phải học: tên chính của cư dân sống dưới nước, các bộ phận cơ thể của cá, môi trường sống, những gì chúng ăn; sản phẩm cá, hải sản, ngư dân, nhà máy cá.

Từ vựng của trẻ nên bao gồm các từ: cá, ốc, ếch, cá biển, động vật biển; cung cấp thức ăn; bơi, bò, bắt; kẻ săn mồi, ao, hồ, hồ chứa, biển, sông, săn bắn; cá chép, cá rô, cá trê, cá rô, cá nhám, cá voi, cá ngựa, sứa, bạch tuộc; thân, vây, đuôi, mang, vảy; có răng, ăn thịt, dài, ria mép, sọc, bạc; bắt, săn, bơi, ăn, sinh sản, ẩn náu.

1. Kể cho con bạn nghe về các cư dân thế giới dưới nước (biển, sông, đại dương, hồ).

2. Chú ý đến thói quen, dinh dưỡng, cấu tạo của những con vật này.

3. Trả lời các câu hỏi: cá có chân thay vì bằng gì? Tại sao chúng có thể thở trong nước?

4. Cùng con xem lại các hình minh họa cư dân dưới nước của biển, sông. hồ nước..

Ngữ pháp

1 "Phần phụ thứ tư » (đặt tên cho một mục bổ sung
giải thích sự lựa chọn của bạn bằng cách sử dụng từ "tại vì")
Cá mập, cá voi, cá heo, xù lông.
vây, len, vảy, mang.
Vũng nước, biển, sông, hồ cá. .
Cá mập, cá chình moray, cá pike, cá đuôi kiếm.

2. "Gọi là ngọt ngào" (hình thành các tính từ nhỏ)
thánh giá - cá chép(cá heo, pike, ếch, tôm, tôm càng xanh, ruff, cá da trơn)

3. "Người khổng lồ" (hình thành kĩ năng cấu tạo từ của danh từ có hậu tố phóng đại)
Minnow - tuế

4. "Đếm số bắt" (sự phối hợp giữa các chữ số với danh từ trong giới tính, số lượng và trường hợp):
Một chim câu, số ba tuế, năm tuế
(Vô hướng, ếch, sứa, kiếm sĩ, pike, ốc sên, bạch tuộc, cá voi ung thư, hải mã, cá vàng, cá mập, cá diếc, rùa, tôm, cá hồi hồng)

5. "Ai? » (hình thành tính từ sở hữu)
Đầu cá mập là ... cá mập.
Một con cá có vây - ... Một con ếch có bàn chân - ...
Con cá có mắt - ... Con rùa có mai - ...
Cá voi có đuôi - ... Cá heo có mắt - ...

6. "Ngon ngon » (những gì có thể được nấu từ cá và hải sản?)

7. Học thuộc một bài thơ của Irina Tokmakova "Cá ngủ ở đâu?"

Tối về đêm. Yên tĩnh vào ban đêm.

Cá, cá, bạn ngủ ở đâu?

Con đường mòn dẫn đến cái hố,

Dấu chân của con chó - đến cũi.

Con đường mòn của Belkin dẫn đến một cái trũng,

Myshkin - đến một cái lỗ trên sàn nhà.

Thật đáng tiếc khi trên sông, trên nước,

Không có dấu vết của bạn ở bất cứ đâu.

Chỉ còn bóng tối, chỉ có sự im lặng.

Cá, cá, bạn ngủ ở đâu?

8. Đặt và giải thích các câu đố bằng cách chủ đề:

Đây - nơi chúng ta không ném mắt -

Nước xanh mở rộng.

Trong đó, sóng dâng lên như một bức tường,

Mào trắng trên ngọn sóng.

Và đôi khi ở đây thật yên tĩnh.

Mọi người có nhận ra anh ấy không? (Biển)

Có một tin đồn về anh ta:

Tám cái chân và một cái đầu.

Để làm cho nó tồi tệ hơn cho tất cả mọi người

Anh ta nhả mực. (Bạch tuộc)

Tôi giải thích cho đứa trẻ

Để tránh lỗi:

Tôi là một con thú, tôi hít thở không khí

Nhưng nó trông giống như một con cá lớn.

Trong môn bóng nước tôi nhanh nhẹn

Và tôi chơi bóng với lũ trẻ. (Cá heo)

Một khối nhô lên trên mặt nước -

Đây là một con cá rất giận dữ.

Cho thấy vây của cô ấy

Và lại biến mất trong tích tắc. (Cá mập)

Bài phát biểu được kết nối. Dựng một câu chuyện theo thuật toán.

ĐÓ LÀ AI?

MÀU SẮC

BỘ PHẬN CƠ THỂ

CƠ THỂ ĐƯỢC BỌC BẰNG GÌ?

BẠN SỐNG Ở ĐÂU?

LỢI ÍCH CHO CON NGƯỜI

Cá là một lớp siêu động vật có xương sống dưới nước. Chúng có đặc điểm là thở bằng mang. Chúng phân bố ở cả vùng nước ngọt và nước mặn; cả trong các suối trên núi và trong các rãnh đại dương sâu. Những sinh vật này đóng một vai trò quan trọng trong nhiều hệ sinh thái dưới nước và có tầm quan trọng kinh tế lớn đối với con người. Đây là mô tả ngắn gọn của họ. Như bạn có thể đoán, bài viết này sẽ tập trung vào cá, đặc biệt là những cư dân săn mồi của vương quốc dưới nước. Chúng tôi sẽ cho bạn biết về những kẻ săn mồi nổi tiếng và nổi bật nhất: bạn sẽ tìm hiểu chúng ăn gì và loại cá nào ăn.

Một số lời bài hát ...

Theo quy luật, vào một ngày nắng đẹp, mặt nước khiến chúng ta liên tưởng đến một tấm gương lớn. Người ta chỉ có thể nhìn vào "tấm gương" này, vì những đám mây trôi qua bầu trời, cũng như những cái cây nghiêng mình trên một hồ chứa, sẽ được nhìn thấy ngay lập tức trong đó. Tại thời điểm này, có vẻ như hồ chứa đã cạn và chết, nhưng hoàn toàn không phải vậy! Trên thực tế, cuộc sống đang xoay chuyển đầy đủ dưới mặt gương này! Đôi khi còn làm bùng lên những đam mê nghiêm túc. Một trong những nhân vật chính trong "vở kịch" dưới nước này là những chú cá. Bạn sẽ không hiểu ngay con cá nào ăn con nào, nhưng nó xảy ra ở đó với mức độ đều đặn đáng ghen tị!

Ai là cá?

Chúng tôi đã trình bày một mô tả khoa học ngắn gọn về những loài động vật này ở trên. Nói một cách dễ hiểu, cá thường được gọi là tất cả các động vật có xương sống sống ở các nguồn nước ngọt và nước mặn. Hầu hết tất cả các loài cá đều có các chi kết đôi, được biểu thị bằng vây, và cơ quan hô hấp của chúng là mang. Theo quan điểm phân loại động vật học, cá là tên gọi chung để chỉ 6 lớp (nhóm) độc lập khác nhau về cách này hay cách khác, một trong số đó chỉ ra rằng cá thuộc về cá thể săn mồi hoặc sống hòa bình. Trong bài viết này, chúng tôi quan tâm nhiều hơn đến động vật ăn thịt. Hãy cùng tìm hiểu xem loài cá nào ăn cá nào.

cá rô

Đây là một cư dân điển hình của các thủy vực nước ngọt của nước ta. Cá rô thường thuộc loại cá có tổ chức cao nhất - đến cá vây tia. Cơ thể của nó bị nén về bên, có hình bầu dục và bao gồm ba phần: đầu, thân, đuôi. Cá rô, giống như tất cả các loài cá khác, thở bằng mang, vì vậy oxy rất quan trọng đối với nó. Và anh ta có nó, nhưng không hoàn toàn giống với chúng ta: cá lấy oxy không phải từ không khí mà từ nước. Để làm được điều này, cá buộc phải nuốt không khí qua miệng, đưa nó qua khoang mang, nằm dưới nắp mang.

Cá rô đồng ăn gì?

Cá rô đồng là loài cá săn mồi. Nó được tìm thấy ở sông, hồ, ao, hồ chứa ở Châu Âu và Bắc Á. Cá rô đã được đưa đến Châu Phi, New Zealand, Úc. Chế độ ăn của những con cá này là của những con khác. Ban đầu, cá rô đồng ăn động vật phù du, và ngay khi chúng lớn lên, chúng bắt đầu săn con non của các loài cá rô đồng và cá rô phi khác. Những con cá này bắt đầu ăn cá con của những họ hàng khác, theo quy luật, vào năm thứ hai của cuộc đời chúng. Theo tuổi tác, cá rô thường chuyển sang săn bắt những con cá lớn hơn và di động hơn.

Làm thế nào để cá chim săn mồi?

Con trưởng thành là những kẻ săn mồi nhanh nhẹn và khá mạnh. Chúng bơi rất nhanh, đôi khi dừng lại hoàn toàn, nhưng sau đó ngay lập tức lao về phía trước. Những con cá này có một cái miệng khổng lồ nằm ở phần cuối phía trước của đầu. Trong miệng, thậm chí bằng mắt thường, bạn có thể nhìn thấy hàm, với rất nhiều răng, tuy nhiên, những chiếc nhỏ. Nếu chim đậu bắt đầu cuộc săn của chúng, thì ai đó chắc chắn sẽ không gặp rắc rối!

Cá hồ săn mồi có thể theo đuổi con mồi lâu dài và khó khăn. Con cá rô lao theo nó, há to miệng và kêu "vô địch". Các ngư dân nói rằng một nạn nhân sợ hãi thường nhảy lên khỏi mặt nước, nhưng điều này vẫn không cứu được cô ấy: con cá rô có được những gì nó muốn. Đôi khi những kẻ săn mồi này, quá bị đuổi theo con mồi, mắc cạn sau nó, và đôi khi trên bãi cát ven biển ... Nói chung, chim đậu là những kẻ săn mồi từ Chúa: những sinh vật phàm ăn này sẽ không bỏ sót một sinh vật sống nào có thể vừa trong miệng rộng của họ.

Pike chung

Cá pike thông thường là một loài cá săn mồi sống ở vùng nước ngọt của Bắc Mỹ và toàn bộ Âu-Á. Thông thường nó có thể được tìm thấy ở vùng ven biển, trong các bụi rậm, ở các vùng nước chảy chậm hoặc hoàn toàn tù đọng. Theo quan điểm này, pikes là những kẻ săn mồi trên sông. Nhưng thường chúng cũng được tìm thấy ở các khu vực khử muối của một số vùng biển nhất định. Ví dụ, bạn có thể gặp pike ở Riga, Phần Lan và Biển Baltic, cũng như ở Vịnh Taganrog của Biển Azov. Vì vậy, theo quan điểm này, pikes là loài cá săn mồi của biển.

Những con cá pike thông thường ăn gì?

Chế độ ăn chính của nó dựa trên đại diện của nhiều loại cá khác nhau. Ví dụ, họ rất vui khi tấn công:

chim đậu;
xộc xệch;
tuế nguyệt;
người nhặt rác;
tuế nguyệt;
cá tráp;
goltsov;
cá bống điêu khắc.

Trả lời câu hỏi về loài cá nào ăn thịt gì, những người câu cá cho biết rằng đó là loài cá pike trong tâm trí, là loài ăn thịt cá rô một cách khoái chí. Có thể hiểu nôm na: thực tế là cá pike là biểu tượng bất thành văn của tất cả các loài săn mồi trên sông ở nước ta, và gián là món ăn khoái khẩu của cô ấy.

Các nhà thủy học mô tả các trường hợp khi những con cá này vồ và kéo chuột, chuột cống, vịt con, người lội nước và thậm chí cả sóc xuống nước! Tất cả những loài động vật này đã vượt qua các vùng nước ngọt trong quá trình di cư theo mùa của chúng. Các cá thể lớn thường có thể tấn công vịt trưởng thành, đặc biệt là trong thời gian chúng thay lông. Vào mùa xuân và đầu mùa hè, pikes dễ dàng ăn tôm càng và ếch. Nhân tiện, một con cá có kích thước gần gấp đôi so với bản thân kẻ săn mồi thường có thể trở thành nạn nhân của một con mồi!

Loài cá săn mồi và nguy hiểm nhất trên Trái đất - cá mập trắng

Cá săn mồi, được gọi là cá mập ăn thịt người, carcharodon, hoặc cá mập trắng lớn, là loài cá đáng sợ nhất và là một trong những loài cá lớn nhất trên hành tinh của chúng ta. Trung bình, những kẻ săn mồi này có chiều dài lên tới 4,7 mét, tuy nhiên, các nhà thủy học đã ghi nhận những cá thể có chiều dài tới 7 mét và nặng tới 1900 kg. Cá mập không có xương, bộ xương của chúng hoàn toàn bao gồm sụn. Da của nhiều con được bao phủ bởi gai sắc như dao cạo. Thật là tò mò khi cư dân của một số hòn đảo sử dụng da cá mập làm vật liệu mài.

Cá mập trắng sống ở đâu?

Khu vực phân phối của họ rất lớn! Những kẻ săn mồi này sống trong các đại dương mở và vùng nước ven biển của đảo và thềm lục địa, nhiệt độ lên tới 13-25 độ C. Nhưng cũng có những con cá mập thích bơi ở vùng biển nhiệt đới. Lãnh thổ chính của sự tích của những con quái vật này là vùng biển ven biển Baja California (Mexico), California (Mỹ), New Zealand, Australia, Nam Phi và biển Địa Trung Hải. Người ta có thể tìm thấy loài cá khủng này (nhưng thà đừng gặp!) Ngoài khơi bờ biển phía Đông Hoa Kỳ, ngoài khơi đảo Cuba, Argentina, Brazil, v.v. Nó sinh sống ở Biển Đỏ (Ấn Độ Dương), Seychelles, vùng biển Mauritius, v.v.

Cá mập trắng ăn gì?

Cá mập trắng là loài cá săn mồi (ảnh dưới), nuốt chửng mọi thứ trên đường đi của chúng. Các thủy thủ nói: “Một con sói trên cạn là một con cá mập dưới biển. Và không vô ích! Những kẻ săn mồi nguy hiểm này truy đuổi tàu theo đàn với dự đoán rằng một người hoặc các sinh vật sống khác sẽ rơi xuống nước. Tuy nhiên, theo quy luật, điều này không xảy ra, vì vậy cá mập trắng (và cá mập nói chung) rất khoái ăn mọi thứ mà những người xấu số không ném vào thùng rác, mà từ tàu đi thẳng vào biển và đại dương:

lon lon;
bình thí nghiệm;
chai rỗng;
bộ đồ ăn dùng một lần;
rác khác.

Nếu chúng ta nói về thức ăn chăn nuôi, thì loài cá này săn mồi chủ yếu vào ban ngày và ăn các động vật như:

những con dốc;
cá ngừ;
cá mập khác;
cá heo;
cá heo;
cá voi;
con dấu;
con dấu;
rùa biển;
các loài chim.

Cá mập trắng cũng có thể là loài ăn xác thối: chúng sẽ không bao giờ bỏ qua xác của một con cá voi đã chết. Nhân tiện, chiến thuật săn mồi của những kẻ săn mồi này phụ thuộc trực tiếp vào con mồi này hay con mồi kia. Ví dụ, ngoài khơi Force Island, chúng tấn công hải cẩu Cape với tốc độ cao, và ngoài khơi California, chúng bất động những con phía bắc, những kẻ săn mồi biển này tóm lấy chúng ngay từ mặt nước, kéo chúng xuống độ sâu của biển.

Cha mẹ thân yêu!

Đừng bao giờ ép trẻ học, hãy cố gắng

quan tâm.

Tiến hành các hoạt động một cách vui tươi.

Khen ngợi con bạn thành công và không bao giờ thể hiện con bạn

thất vọng nếu điều gì đó không thành công. Reo hò

nó chắc chắn sẽ hoạt động vào lần sau.

Znaikincung cấp các trò chơi và bài tập về chủ đề "Song Ngư".

Trò chuyện với trẻ về thực tế là cá sống ở các vùng nước khác nhau: đại dương, biển, sông, hồ, ao.
Đưa con bạn đến cửa hàng thú cưng hoặc ngắm nhìn những bức tranh về cá cảnh:

- chú ý đến các bộ phận cơ thể của cá (đầu, mình, đuôi, vây, mang);

Nói với con bạn những từ có cấu trúc âm tiết phức tạp: bể cá, cá cảnh, tảo, nhanh nhẹn, kiếm sĩ, cá vàng, cá bảy màu.

Cùng con làm một câu chuyện mô tả về con cá.

Theo mẫu:

Bằng phích cắm của đuôi (seine)

Mời trẻ vẽ con cá nào theo

khao khát.

Đừng quên khen ngợi con bạn!
Với lời chúc thành công!

MDOU "Mẫu giáo" 68 "
giáo viên - nhà trị liệu ngôn ngữ Titarenko Galina Borisovna

Kết nối bằng dấu chấm

10. Nói những câu nói líu lưỡi với con bạn

Shcha - shcha - shcha - pike nhìn con cá tráp.

Schu - shu - shu - cá tráp phải bơi đi.

Con pike nói với cá tráp:

"Tôi sẽ không tha thứ cho những lời xúc phạm."

Sonya và Sanya có cá trê có ria trong lưới của họ.

Pike gầy từ sông

Những người đánh cá đã mang nó đến.

Kẻ săn mồi khủng khiếp hơn,

Hơn cả con quái vật Koschey.

Đoán các câu đố:

Trên bàn là một cái ao bằng kính,

Và họ không cho bạn câu cá.

Con cá chạm vào con sâu -

Anh ta sẽ ngay lập tức đưa ra một dấu hiệu cho người đánh cá.

Kéo dọc theo phía dưới

Caftan được đục lỗ,

Và trong mọi lỗ

Đây là một con cá vàng. Nó được lai tạo ở Trung Quốc thông qua công việc lai tạo giữa cá chép diếc. Cô ấy sống trong một thủy cung. Con cá có màu đỏ. Cô ấy có một cái đuôi dài và vây.

cá cảnh không thể sống ở biển bởi vì

chúng là nước ngọt; ở sông, hồ vì chúng ưa nhiệt.

cá, làm câu đố:

đuôi ngựa,

Toothy, không sủa (pike).

Cầu gai, nhưng không phải là một con nhím.

Ai đây? (xộc xệch).

Ở dưới cùng, nơi yên tĩnh và tối tăm,

Một khúc gỗ có râu mép (cá da trơn) nói dối.

Cá mèo- cá sông lớn. Nó có thân hình to lớn, đầu rộng, đuôi và vây nhỏ. Cơ thể anh ta không được bao phủ bởi vảy. Cá trê là loài cá săn mồi. Nó săn mồi các loài cá khác, ếch, gà con, chim nước.

Pancake bơi còn sống -

Anh ta với một cái đuôi và một cái đầu (cá bơn).

hồ cá hoặc nhìn vào hình ảnh của động vật biển.

Cá heo là động vật sống ở biển và đại dương.

Cá heo lớn, đen, nhẵn. Anh ấy có một hình bầu dục

cơ thể, mõm dài, đuôi và vây khỏe.

Cá heo là một loài động vật rất thông minh. Đôi khi giải cứu cá heo

biển người chết đuối.

Chơi trò chơi với con bạn:

"Khi nào họ nói vậy?"

Bạn thậm chí không thể kéo một con cá ra khỏi ao mà không gặp khó khăn.

"Nhận phiếu mua hàng"

Ngư dân, câu cá, tiếp tục, đi

Aquarium, trong, bơi, cá, rất nhiều

Ấm, trong, tai, ủ

"Từ dài nhất là gì?"

Ruff, cá trê, cá chép, cá hồi hồng

Biển, vùng nước, ao, sông

Biển, hồ cá, sông, hồ

" Chuyện gì vậy?"

Tai được luộc từ thịt gà.

Đầu tiên, cá được luộc chín, và sau đó chúng được đánh bắt.

Cá có thể nói chuyện.

« IV thêm"

Pike, cá trê, cá diếc, cá mập

Cá tráp, cá heo, cá voi, cá đầu búa

Cá bơn, cá hồi hồng, cá chép, cá bảy màu

"Ai sống ở đâu?"

Phát triển sự chú ý thính giác và tư duy logic của trẻ.

"Nói một lời"

Bạn không quen với tôi?

Tôi sống dưới đáy biển.

Đầu và tám chân

Tôi chỉ có vậy thôi ... (bạch tuộc)

"Mất âm thanh"

Họ nói một người đánh cá

Tôi câu được một chiếc giày trên sông.

Nhưng sau đó anh ấy

Ngôi nhà được nối! (Cá mèo).

"Câu đố thông minh"

Nếu một con cá lớn hơn một con cá rô và một con cá rô lớn hơn một con cá tuế, thì ai là người nhỏ nhất?

Sasha và Maxim đang câu cá. Họ bắt được ruốc và cá chép. Maxim đã bắt được cá gì nếu Sasha không bắt được cá chép?

Mời trẻ nhớ lại các nhân vật trong truyện cổ tích nổi tiếng là con cá:

- cá vàng,"Câu chuyện về người đánh cá và con cá".

- pike,"Bằng phép thuật"

Phát triển sự chú ý thị giác và kỹ năng vận động tốt của bàn tay cho con bạn:

- Lặp lại các hình vẽ trong các ô.

QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU:1. Thời điểm tổ chức.2. Trò chơi gây chú ý "Boy, girl, flower."Nội quy của trò chơi: Học sinh lần lượt gọi từng từ: ô thứ nhất là tên con trai, ô thứ hai là tên con gái, ô thứ ba là tên hoa, ô thứ tư là tên con trai, v.v. Vào cuối trò chơi – thảo luận: điều gì là thừa trong nhóm từ này và tại sao? 3. Bài tập “Phần dư thứ tư”. Giáo viên đọc các hàng từ, mỗi hàng thừa một từ theo các đặc điểm cần thiết. Bạn cần tìm từ này và giải thích lý do tại sao nó thừa (trong một hàng có thể có một số tùy chọn để hoàn thành đúng nhiệm vụ). Bạn nên đưa ra một câu trả lời mẫu: “Dư thừa là ..., bởi vì tất cả những thứ khác là ... (một đặc điểm chung được chỉ ra), và đây là ... (một sự khác biệt được gọi là)”. Ví dụ, cho các từ: kem, bơ, pho mát, ổ bánh mì; thêm một từ là ổ bánh mì, bởi vì tất cả các sản phẩm khác đều được làm từ sữa, và ổ bánh mì được làm từ bột mì. Nên thảo luận chung 3-4 hàng từ và đưa ra 5-6 hàng để thực hiện độc lập vào vở (bài tập "Tự kiểm tra"). Ví dụ về các từ cho trò chơi: Thiên nga, vịt, gà, ngỗng; Sofa, bàn, ghế bành, ghế; Vân sam, thông, linh sam, tuyết tùng; Cá chép, cá mập, cá heo, cá pike; Album, sách, sổ tay, sổ ghi chép; Nga, Mỹ, Châu Phi, Brazil; Ngân hàng, chai, nồi, bình; Pushkin, Chukovsky, Marshak, Barto; Động đất, mưa, bão, lốc xoáy; Cặp, túi, vali, ba lô; TV, máy ghi âm, radio, máy hút bụi; Việt quất, dâu đen, dương xỉ, mâm xôi; Truyền thuyết, truyện, cổ tích, sử thi; Tối, nhạt, xanh, sáng; Tổ, hang, cổng, chuồng gà; Bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, quần vợt; Đói, tham, khát, lạnh; Tiếng cười, trò đùa, tiếng cười, nụ cười; Dần dần, nhanh chóng, vội vàng, sớm; 4. Đàm thoại về khái niệm "lớp". Trong trò chơi, sau khi loại bỏ những thứ thừa, 3 từ vẫn còn lại, thống nhất bởi một số đặc điểm chung. Chúng ta có thể nói rằng những từ này đã tạo thành một nhóm, hoặc "lớp". Ngay cả ở lứa tuổi mầm non, một đứa trẻ học cách ghép các từ thành nhóm, biết cách thực hiện các nhiệm vụ như: “Táo, lê - làm thế nào để gọi chúng bằng một từ? Đặt tên thêm một vài từ thuộc nhóm này "hoặc" Đặt tên cho các loài chim. Học sinh cũng thường phải đối mặt với các nhiệm vụ tương tự, nhưng phức tạp hơn về nội dung, chẳng hạn như: “Gọi tên các hình dạng hình học”, “Liệt kê các bộ phận của từ”, “Mưa, tuyết, sương mù - chúng có thể được gọi là từ gì?”. Giáo viên đưa ra ví dụ về các lớp đối tượng mà học sinh biết nhưng học sinh chưa biết (nhưng chỉ mới nghe nói về nó). Giáo viên đưa ra định nghĩa: "Lớp là một tập hợp các đối tượng thống nhất với nhau theo một đặc điểm thiết yếu nào đó."

Bài tập “Bốn thêm”.

Trên bảng viết các từ: chuối, cam, táo, đào. Giáo viên gợi ý để loại trừ những thứ thừa. Trong quá trình thảo luận, học sinh đi đến kết luận rằng mỗi khái niệm có thể thừa, khác với tất cả các khái niệm khác về một mặt nào đó. Ví dụ: quả chuối: hình thuôn dài, mọc thành chùm, quả cam: có lát bên trong, quả táo: có thể phơi khô; quả đào: bên trong có xương lớn. Sau đó, cần phải chứng tỏ rằng khi loại bỏ một từ thừa, người ta có thể không chỉ tính đến mặt ngữ nghĩa, mà cả mặt hình thức-ngữ pháp. Ví dụ, từ "apple" là thừa, vì nó là từ duy nhất trong tất cả các giới tính trung lưu, nó bắt đầu và kết thúc bằng một nguyên âm, được chia thành 3 âm tiết để chuyển, v.v.; “Orange” là thừa, vì đây là từ duy nhất có dấu mềm, nó dài nhất (8 chữ cái), số âm tiết và số bộ phận cần chuyển không trùng nhau, v.v. Ở đầu bài, chúng tôi đã chơi trò chơi “Extra Four”, trong đó chỉ có một đối tượng. Và bây giờ trong trò chơi, tất cả các đối tượng lần lượt là thừa, và do đó trò chơi này có thể được gọi là "Bốn bổ sung". Giáo viên đưa sơ đồ của hai trò chơi lên bảng, gợi ý xác định trò chơi nào tương ứng với sơ đồ nào và so sánh hai trò chơi này.

Làm việc nhóm.

Mỗi nhóm nhận được 4 từ, bạn cần tìm dấu hiệu loại trừ cho mỗi nhóm: trò chơi “Bốn thêm”. Ví dụ về các từ: Bếp, bếp điện, nến, lửa; Máy bay, đinh, ong, quạt; Gỗ, bàn đầu giường, chổi, nĩa; Áo khoác lông, mũ lưỡi trai, ủng, khăn quàng cổ; Đèn, thước, bàn, chuồng chim; Mưa, tuyết, sương mù, mưa đá; Thuyền, tàu, du thuyền, nồi hơi; Gấu, thỏ rừng, cáo, sói; Kéo, đám mây, cuốn sách, cá mập. Để kiểm tra việc hoàn thành nhiệm vụ, các nhóm trao đổi câu trả lời và đánh giá tính đúng đắn của chúng.

Trò chơi thả chữ.

Tôi có cần phải chọn cụ thể các từ cho trò chơi "Extra Four" không? Để hoàn toàn xác minh điều này, chúng ta hãy chơi trò chơi "Knockout of words". Luật chơi: học sinh kể tên 6 - 7 từ bất kỳ mà giáo viên ghi trên bảng. Một từ khác với tất cả những từ khác (chỉ rõ trước: về nghĩa hoặc về ngữ pháp), “drop out”: bị gạch bỏ hoặc bị xóa. Các từ còn lại giống nhau. Ví dụ, các từ được viết trên bảng: con voi, cái chổi, cơn giông, ổ bánh mì, đánh nhau, xe hơi. Cái thêm là một con voi, nó là một sinh vật sống. Thêm - ổ bánh mì, đây là món duy nhất có thể ăn được. Thừa - một cơn giông, đây là một hiện tượng tự nhiên. Không cần thiết - một chiếc xe hơi, đây là một phương tiện di chuyển. Extra - một cây chổi, nó phục vụ để lập lại trật tự. ("Và cuộc chiến là thừa, bởi vì không ai cần nó.") Extra - "chiến đấu", trong từ này có hai chữ cái giống nhau. Extra - "con voi", đây là một từ gồm 4 chữ cái. Thừa - "dông", đây là một từ có nguyên âm không nhấn, được kiểm tra bằng trọng âm. Extra - "máy", đây là một từ giống cái. Extra - "chổi", trọng âm trong từ rơi vào âm tiết đầu tiên. 8. Tổng kết.9. Suy nghĩ ở nhà. Lớp học của trường chúng tôi cũng là “một tập hợp các đối tượng thống nhất theo một đặc điểm thiết yếu”: học sinh của năm học thứ bảy. Nhưng trong lớp, các "tập hợp" khác có thể được phân biệt, thống nhất bởi các đặc điểm chung. Ví dụ: có nam, nữ, có học sinh 13, 14 tuổi, có vận động viên và nhạc công… Nhiệm vụ: Lớp mình có thể chia thành những nhóm nào? Bài 9 - 10.Đề tài: "Quy tắc phân loại".Mục tiêu: nghiên cứu các quy tắc phân loại khái niệm và các sai số có thể xảy ra trong phép chia. Nhiệm vụ: 1) giới thiệu cho học sinh các quy tắc phân loại, 2) dạy cách sử dụng các quy tắc này và đánh giá phê bình chúng và áp dụng chúng trong các bài học khác nhau. Gõ phím: thực hành, bài học theo cặp. Lượt xem: tập đoàn. Tiến trình bài học:1. Thời điểm tổ chức2. Trò chơi gây chú ý "Đưa tay lên - đưa tay xuống." Trò chơi dựa trên việc chia lớp thành hai nhóm theo các tiêu chí khác nhau. Ví dụ: “bé gái” và “bé trai”, “biết bơi” và “không biết bơi”, “đi vòng tròn”, v.v. Luật chơi: Giáo viên nêu tên các cặp từ chia lớp thành hai nhóm. Những học sinh nào tự nhận mình là người đầu tiên trong các nhóm được nêu tên thì giơ tay lên; những người thuộc nhóm thứ hai không giơ tay. Ví dụ về các phân loại: Có anh / em trai; Sinh vào mùa đông / không sinh vào mùa đông; Tôi đã bay trên máy bay / không bay trên máy bay; Đã xem một bộ phim ngày hôm qua / không xem một bộ phim ngày hôm qua; Thích bột báng / không thích bột báng; Tóc dài / tóc ngắn; Dậy sớm / dậy muộn 14 tuổi / không đủ 14 tuổi; Có một con vật cưng / không có vật nuôi; Lưu ý: sự phân chia có thể phân đôi, tức là chia cho hai). Ví dụ, một lớp học có thể được chia thành vận động viên và không vận động viên (phân đôi), hoặc nó có thể được chia thành vận động viên, nhạc sĩ, vũ công; những người tham gia vào một số vòng kết nối và những người không tham gia ở bất kỳ đâu (chia thành nhiều hơn hai nhóm). Đó là phép chia đôi được sử dụng cho trò chơi, trong khi cần lưu ý rằng phép chia cho hai không có nghĩa là "chia đôi". Để minh họa điều này, trò chơi có thể kèm theo các sơ đồ thích hợp trên bảng, thể hiện rõ “kích thước” của nhóm. Kết luận: lớp có thể được chia thành nhiều nhóm khác nhau theo các tiêu chí khác nhau, và cùng một học sinh có thể thuộc các nhóm khác nhau. 3. Kiểm tra bài tập về nhà. Giáo viên đọc từ bài tập về nhà những lựa chọn chia lớp thành các nhóm không có tên trong trò chơi. Kiểm tra có thể được tổ chức như một phần tiếp theo của trò chơi. 4. Đàm thoại về quy tắc phân loại.- Bây giờ chúng ta chia lớp theo các tiêu chí khác nhau thành các nhóm khác nhau.
Hành động, khi một tập hợp các đối tượng được chia thành các nhóm theo một số đặc điểm, được gọi là phân loại. Mục nhập sổ tay: Phân loại - phân chia (phân vùng) thành các lớp. -Có các quy tắc phân loại, chúng ta sẽ nói về chúng trong bài học hôm nay. Đầu tiên, hai ví dụ về sự phân chia thành các lớp: "Nhà được chia thành một tầng và nhiều tầng" và "Nhà được chia thành gạch và nhiều tầng." Bạn nghĩ sao, trong trường hợp nào thì phép chia đã được thực hiện một cách chính xác? Biện minh cho câu trả lời của bạn.

Thật vậy, quy tắc cơ bản của phân loại là sự phân chia thành
các lớp trên một cơ sở (thuộc tính). Trong câu đầu tiên của ngôi nhà
chia cho số tầng và chia thứ hai cho vật liệu và số tầng - sai như vậy. Thay đổi câu thứ hai như thế này
để làm cho nó đúng. Lấy dấu hiệu làm cơ sở để phân chia
"vật chất".

Bây giờ, hãy lắng nghe các ví dụ về các cách phân chia khác nhau thành các lớp, xác định
Các ví dụ về phân loại (sai được đánh dấu hoa thị): chim được chia thành chim di cư và chim nước; * âm thanh được chia thành nguyên âm và phụ âm; động vật được chia thành loài trong nước và khủng long; * nấm được chia thành ăn được và không ăn được; nhiệm vụ là đơn giản và trên phong trào; * thực vật được chia thành cây và hoang dã; đồng hồ được chia thành đeo tay và vàng; * mọi người được chia thành đàn ông và trẻ em; * Các số được chia thành số lẻ và số chẵn. Mục nhập sổ tay: Quy tắc phân loại: 1. Việc phân chia chỉ nên diễn ra trên một cơ sở. - Trong các cách phân loại sau đây, việc phân chia được thực hiện theo một cơ sở. Nhưng hãy xem chúng có còn lỗi không? Ví dụ về phân loại: Động vật được chia thành chim, côn trùng, động vật có vú; Các hình được chia thành hình tròn, hình tam giác và hình vuông; Trong một từ, một tiền tố và một kết thúc có thể được phân biệt; Giao thông vận tải được chia thành đường bộ và đường hàng không. Kết luận: trong tất cả các cách phân loại này, việc phân chia không được thực hiện đầy đủ, vì không phải tất cả các lớp đều được liệt kê (còn có các lớp khác của động vật, hình, bộ phận của lời nói, phương tiện giao thông). Điều này có nghĩa là phép chia đúng phải sao cho tổng của tất cả các lớp bằng toàn bộ phạm vi của khái niệm. Giáo viên gợi ý sửa các ví dụ về phân loại này. Khi phân chia, bạn phải chỉ định tất cả các lớp hoặc thêm các từ "và những người khác", "v.v." 2. Sự phân chia phải tương xứng. Quy tắc phân loại nào bị vi phạm trong trường hợp này? Ví dụ về phân loại:

Các nghệ sĩ được chia thành những người hát và những người nhảy; Học sinh được chia thành những người thích đọc và những người thích đi xem phim; Có những số chia hết cho 2 và những số chia hết cho 3.

Kết luận: cùng một đối tượng không nên thuộc nhiều lớp trong cùng một phân loại. 3. Các lớp không được trùng nhau.