Tóm tắt "Quán cà phê trẻ em" về trò chơi đóng vai. Tóm tắt nội dung game nhập vai "Cafe ngọt ngào
Mục tiêu: hình thành ý tưởng về phép xã giao ở nơi công cộng; thúc đẩy nghi thức lời nói trong các trò chơi về ý tưởng về thế giới xung quanh.
- học cách nói chuyện lịch sự trong khi chơi game;
- sửa các quy tắc về nghi thức lời nói;
- để hình thành khả năng đàm phán, lập kế hoạch và thảo luận về hành động của tất cả người chơi;
- phát triển khả năng sáng tạo và trí tưởng tượng trong quá trình giao tiếp chơi game;
- để mở rộng ý tưởng về các mối quan hệ xã hội trong hoạt động nghề nghiệp của người lớn.
Vật chất.
Phù hiệu có hình vẽ thích hợp cho quản trị viên, bồi bàn, tài xế taxi, nhà giáo dục; tạp dề và mũ cho nhân viên phục vụ; khay đựng; menu có hình ảnh các món ăn; bản sao của trái cây, bánh ngọt; ly và ống đựng nước trái cây; bộ bát đĩa; khăn ăn; quên-tôi-không hoa trong lọ; điện thoại; vô lăng; mũ tài xế taxi; đồ chơi cho trẻ mới biết đi; ví tiền; túi; xe đẩy; bé-bon; tiền dưới dạng quên-tôi-không-hoa.
Công việc sơ bộ.
Các cuộc trò chuyện và các lớp học về phép xã giao; họp phụ huynh về chủ đề “Vì sao trẻ chửi thề” với sự biên soạn từ điển từ điển lịch sự và cách nói của phụ huynh; trò chơi đóng vai: “Con gái-mẹ”, “Taxi”, “Nhà trẻ”.
Cô giáo (V.) thương lượng với các em.
V. - hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi “Cafe”. Tôi đề nghị gọi quán cà phê của chúng tôi là “Forget-Me-Not”. Tại sao bạn nghĩ rằng? (Trẻ trả lời). Du khách thanh toán trong quán cà phê bằng tiền. Chúng ta cũng sẽ chỉ có những món tiền bất thường, dưới dạng những bông hoa đừng quên mình. Chúng ta cần phân công vai trò. Lần đầu tiên, tôi cũng sẽ chơi với bạn và đảm nhận vai trò quản trị viên (A) của quán cà phê. Đây là người gặp gỡ du khách, đặt họ vào bàn và đảm bảo rằng họ cảm thấy thoải mái và khỏe mạnh. Chúng tôi cũng cần 2 nhân viên phục vụ (O.), một cô giáo (V.) ở phòng trẻ, trông con của du khách, chơi với chúng, cho chúng ăn, một tài xế taxi (T.) sẽ đưa khách vào bên phải. nơi.
Nếu có nhiều người nộp đơn, chúng tôi chọn những người chơi có vần.
Những vai được chọn, đừng quên rằng quan trọng nhất là phải ứng xử có văn hóa, lịch sự. Chọn thuộc tính bạn muốn và bắt đầu trò chơi.
Đối thoại giữa quản trị viên và khách truy cập.
P. Xin chào.
A. Chào buổi chiều, mời bạn vào nhà. Ngồi xuống thoải mái, bạn có thể đưa em bé cho giáo viên của chúng tôi, họ sẽ chơi với anh ta và cho anh ta ăn.
Người phục vụ của chúng tôi sẽ đến với bạn ngay bây giờ.
(P. ngồi xuống. Điều quan trọng là chàng trai phải để cô gái tiến về phía trước, kéo ghế lên, v.v. V. Đưa trẻ ra khỏi họ, chơi với anh ta)
Đối thoại của người phục vụ và khách:
A. Chào buổi chiều.
P. Xin chào, buổi chiều tốt lành.
A. Bạn sẽ gọi món gì? (Thực đơn phục vụ)
P. Nước trái cây và trái cây.
A. Lấy bánh đi, chúng tươi và rất ngon.
P. Chúng tôi chắc chắn sẽ lấy bánh ngọt, sau này chỉ với trà nếu có thể.
A. Như bạn muốn. (Vẽ sơ đồ thứ tự trong một cuốn sổ)
Thư giãn, đơn đặt hàng của bạn sẽ sớm sẵn sàng.
(Đặt mọi thứ theo thứ tự trên khay, phục vụ cẩn thận p., Sắp xếp đẹp mắt trên bàn)
Chúc ngon miệng.
P. Cảm ơn rất nhiều. (P. ăn uống, giao lưu với nhau. O. lúc này mới tính số lượng đơn hàng).
P. Vui lòng xem xét chúng tôi.
A. Bạn có 2 quên cho tôi cho nước trái cây, 3 cho trái cây, 3 cho bánh ngọt, 1 cho trà. (P. dọc đường đếm đúng số tiền).
P. Cảm ơn bạn, mọi thứ đều ngon.
Ồ, hãy đến thăm chúng tôi một lần nữa.
Phù hợp NHƯNG. Bạn có thích chúng tôi không?
P. Vâng, mọi thứ thật tuyệt vời.
A. Hãy đến thăm chúng tôi một lần nữa. Mời thêm những người bạn của bạn.
Bạn có muốn gọi một chiếc taxi không?
P. Vâng, xin vui lòng.
A. (nhấc máy) Xin chào, dịch vụ taxi?
T. Vâng, đây là một dịch vụ taxi, xin chào.
A. Làm ơn đến quán cà phê Forget-me-not.
T. Tôi sẽ đến đó ngay.
A. (xưng hô P.) Xe taxi sẽ đến sớm, bạn có thể đón em bé và đi chơi. Tất cả những gì tốt nhất.
Văn chương
- Vasilyeva S.A. , Miryasova V.I. Từ điển chuyên đề bằng hình ảnh: Thế giới của con người: Phương tiện giao thông, (Chương trình “Tôi là đàn ông”). - M.: Báo chí học đường, 2007.
- Korchinova O.V. Nghi thức dành cho trẻ em / Series “Thế giới của con bạn”. Rostov n / a: Phoenix, 2002.
- Từ khi sinh ra đến khi đi học. Chương trình giáo dục phổ thông cơ bản gần đúng của giáo dục mầm non / Ed. KHÔNG PHẢI. Veranza, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva - M.: MOSAIC-TỔNG HỢP, 2010.
- Chương trình giáo dục và đào tạo ở trường mẫu giáo / Ed. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova. - Xuất bản lần thứ 4, Rev. Và bổ sung. - M .: Mosaic-Tổng hợp, 2006.
Ngân sách thành phố Cơ sở giáo dục mầm non trường mẫu giáo số 18 "Khrustalik" của thành phố Belovo, vùng Kemerovo
được chuẩn bị bởi nhà giáo dục
Drogomirova Galina Mikhailovna
thành phố Belovo
2018
Tóm tắt nội dung game nhập vai "cafe" dành cho nhóm trung lưu
Mục tiêu: hình thành kỹ năng hoạt động trò chơi.
Nhiệm vụ:
Nâng cao khả năng đoàn kết trong game, phân vai (bồi bàn, nấu ăn, bảo vệ, khách), thực hiện các thao tác trong game.
Phát triển lời thoại mạch lạc.
Làm giàu vốn từ vựng cho trẻ.
Hình thành kỹ năng trò chơi và cách thức tương tác chung trong trò chơi.
Vun đắp tình bạn giữa những đứa trẻ.
công việc sơ bộ
Đọc sách về mỹ học, câu chuyện của giáo viên, xem hình minh họa, một loạt bưu thiếp để tăng thêm hứng thú nói chung. Giám sát công việc của bảo mẫu đặt bàn.
Chuẩn bị thuộc tính và trang bị cho trò chơi.
Trang thiết bị: bàn, ghế, máy vi tính, bếp, khăn trải bàn, khăn ăn, bát đĩa, khay, thực đơn, tiền. sách bài hát. quán cà phê áp phích "Romashka"
Hình thức: tạp dề nấu ăn. kapak.
nhân viên bảo vệ - quần áo cổ điển.
người phục vụ tạp dề. mũ.
Đột quỵ:
1. Thời điểm tổ chức
Quán cà phê là gì?
Ai làm việc trong quán cà phê?
Những người trong quán cà phê làm gì?
2. Phân bổ các vai trò
Cô giáo: Tôi muốn mời bạn đến chơi trong một quán cà phê. Quán cà phê của chúng tôi sẽ được gọi là "Romashka". Để làm được điều này, chúng ta cần xác định xem ai sẽ là người nấu ăn, ai sẽ là nhân viên bảo vệ, ai sẽ là DJ, ai sẽ là người phục vụ.
Ai trong số các bạn sẽ là đầu bếp?
Đầu bếp sẽ làm gì?
Ai trong số các bạn muốn trở thành nhân viên bảo vệ?
Người bảo vệ sẽ làm gì?
Những chàng trai muốn trở thành một DJ?
DJ làm nghề gì?
Ai sẽ là người phục vụ.
Người phục vụ làm gì?
Cô giáo: Các bạn, bây giờ chúng ta sẽ đến quán cà phê Romashka, mỗi người chúng ta làm việc của mình.
Nghe như nhạc êm đềm
3. Đóng vai.
Trẻ thực hiện vai trò của mình, cô giáo sửa và hướng trẻ đến những hành động nhất định.
Đối thoại của bảo vệ với du khách
Khách: Xin chào
Bảo vệ: Xin chào, vào đây, cho tôi xem túi của bạn.
Khách thăm quan: Vui lòng nhìn.
Bảo vệ: Chào mừng đến với quán cà phê "Romashka" của chúng tôi
Đối thoại giữa người phục vụ và khách
Nam phục vụ: Xin chào, mời vào, ngồi xuống bàn này.
Khách: Cảm ơn bạn.
Nam phục vụ: Bây giờ tôi sẽ mang theo sổ đặt hàng. Làm ơn cầm lấy nó.
Bạn đã chọn chưa?
Số lượt truy cập: 1. Vâng, chúng ta sẽ có kem sô cô la, nước cam.
2. Ngoài ra, hãy mang cho chúng tôi bánh dâu, trà nóng với chanh.
Nam phục vụ: Đó là tất cả?
Khách: Có lẽ tất cả mọi thứ?
Đối thoại giữa bồi bàn và đầu bếp
Nam phục vụ: Hãy chuẩn bị trà chanh nóng và shortcake dâu tây.
Đầu bếp: Chà, tôi sẽ nấu ngay bây giờ. Sắp hết bánh dâu tây rồi-
Nô-ê.
Nam phục vụ: Hôm nay sẽ có nhiều khách đến thăm.
Đầu bếp: Tại sao bạn nghĩ rằng?
Nam phục vụ: Khách du lịch đã dừng lại ở thành phố của chúng tôi.
Đầu bếp: Mọi thứ đã sẵn sàng để thực hiện.
Nam phục vụ: Chúc ngon miệng.
Khách 3: Tôi có thể gọi nhạc không?
Nam phục vụ: Đúng. Bây giờ tôi sẽ mang theo một cuốn sách với tên của các bài hát.
Khách truy cập1. Quán cà phê này rất ấm cúng.
Khách 4. Vâng, bạn nói đúng, nhân viên ở đây rất chu đáo và lịch sự.
Nam phục vụ: Hãy lấy một cuốn sách.
Khách thăm quan: Cảm ơn bạn.
Đối thoại giữa bồi bàn và DJ
Nam phục vụ: Chúng tôi đã đặt một bài hát từ bàn số 1.
DJ: Bây giờ bài hát này sẽ kết thúc, tôi sẽ thực hiện đơn đặt hàng với bài hát tiếp theo.
DJ: Đối với những vị khách của quán cà phê của chúng tôi từ vườn ươm "Khrustalik", bài hát này nghe có vẻ "………."
Đối thoại của khách cafe.
Khách 1: Tôi rất thích nước ép xoài, bạn có muốn thử không?
Khách 2: Không.
Khách 3 : Bạn có kem với gì? Tôi có các loại hạt và sô cô la.
Khách 4: Và kem của tôi rất ngon với siro anh đào, hãy lấy nó cho chính mình.
Khách 2 : Không, tôi sợ bị ốm, nhưng trà nóng với chanh rất hữu ích và bạn sẽ không bị ốm.
Đối thoại giữa người phục vụ và khách.
Nam phục vụ: Bạn có định gọi món nào khác không?
Khách thăm quan: Không, cám ơn.
Nam phục vụ: Từ bạn ... rúp
Khách thăm quan: Làm ơn cầm lấy nó.
Nam phục vụ: Tôi hy vọng bạn thích chúng tôi?
Khách thăm quan: Vâng, rât nhiêu.
Nam phục vụ: Hãy đến với chúng tôi một lần nữa. Chúng tôi sẽ rất hạnh phúc!
Khách thăm quan: Cảm ơn, chắc chắn.
Tất cả khách truy cập: Tạm biệt.
Nam phục vụ: Tạm biệt.
Bảo vệ: Tạm biệt.
4. Kết quả của trò chơi:
Chúng ta đã đi đâu?
Tên của quán cà phê là gì?
Ai đã gặp chúng tôi?
Ai đã phục vụ chúng tôi trong quán cà phê?
Bạn có thể gọi gì trong một quán cà phê?
Ai đã biểu diễn thứ tự âm nhạc?
Bạn có thích trò chơi đó không?
Bạn nghĩ đứa trẻ nào đã làm tốt nhất?
Tóm tắt "Quán cà phê trẻ em" về trò chơi đóng vai.
Mục đích: hình thành ở trẻ khả năng chơi trò chơi đóng vai “Quán cà phê thiếu nhi”.
Phát triển và làm phong phú thêm cốt truyện của trò chơi trong “Quán cà phê thiếu nhi”;
Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khả năng cùng phát triển trò chơi, phối hợp kế hoạch trò chơi của bản thân với kế hoạch của các bạn;
Phát triển sáng kiến, kỹ năng tổ chức, dẫn đến việc tạo ra các ý tưởng trò chơi một cách độc lập;
Để hình thành khả năng đàm phán, lập kế hoạch, thảo luận về hành động của tất cả người chơi;
Củng cố kiến thức cho trẻ về các quy tắc ứng xử trên bàn ăn và nơi công cộng;
Để hình thành cho trẻ khả năng chuẩn bị môi trường cho trò chơi, lựa chọn các vật phẩm và thuộc tính thay thế;
Trau dồi thái độ tôn trọng đối với những người thuộc các ngành nghề khác nhau.
Tổng tổ chức trò chơi "Người nước".
- Giáo dục: Hôm nay chúng ta có những ai sẽ làm việc và những người sẽ nghỉ ngơi. Ai sẽ làm việc? (Tôi: đầu bếp, tài xế, nhạc trưởng, bồi bàn, thợ sửa xe, v.v.)
- Bạn có thể tạo cho Lenochka một kỳ nghỉ thật đẹp, thật ngon và thật vui không?
- Thưa các nhân viên quán cà phê, tài xế, thợ sửa xe, nhạc trưởng, đi và chuẩn bị.
Cô giáo đến gần con búp bê tao nhã.
- Lenochka, gọi điện cho nhà trẻ, mời bạn bè đi nghỉ ở quán cà phê.
Búp bê (chơi): “Tôi sẽ gọi điện thoại,” cô đặt thanh bên tai. - Hôm nay là sinh nhật anh, anh mời em đi cafe nghỉ lễ. Mời bạn đến ”.
người chăm sóc
- Thưa các bậc phụ huynh, các con bây giờ đã học mẫu giáo rồi, các con cùng xây nhà, chuẩn bị cho ngày lễ nhé. Mọi việc xong xuôi, đón bọn trẻ từ nhà trẻ về, mặc quần áo và bắt xe buýt đến quán cà phê.
Trẻ em - nhân viên của quán cà phê - xây bếp, dọn bàn, làm bếp, nấu các món ăn từ vật dụng thay thế, chuẩn bị thực đơn.
Con cái - bố mẹ - đặt gương, chậu rửa trong nhà. Sau đó, họ đi học mẫu giáo, họ có thể trang điểm cho vẻ đẹp.
người chăm sóc
- Cha mẹ, các con đang đợi con, đừng nán lại. Người lái xe và người soát vé, hãy đảm bảo rằng xe buýt sạch sẽ và thoải mái, thợ sửa xe, xem xe buýt có hoạt động tốt không. (Trẻ em rửa cửa sổ, quét xe buýt mà chúng dựng trên ghế cao, làm vô lăng, bơm lốp, đổ xăng, v.v.)
Ở lớp mẫu giáo, cô giáo đóng vai trò là cô giáo, các bé trong vai bố mẹ đến cho búp bê.
- Bạn đang đi đâu đó? Con gái của bạn có nói rằng cô ấy sẽ đi đến một quán cà phê? Chúc các bạn thư giãn vui vẻ và thoải mái!
- Bạn đã chuẩn bị quà chưa?
Họ đi bằng xe buýt.
Nhà giáo dục:
- Đi đến quán cà phê. Tôi rất lo lắng, tôi muốn nghỉ lễ. Làm ơn cho tôi biết, làm ơn, nơi sinh nhật của cô gái ở đâu?
Đặt búp bê Lena trên một chiếc ghế ở trung tâm quán cà phê để bạn có thể nhảy xung quanh (ổ bánh mì).
- Con gái hay con trai của ai muốn chúc mừng Lena?
Mẹ mời khách vào bàn ăn cùng con gái.
(Cha mẹ trẻ ôm búp bê trên đầu gối. Người phục vụ đưa ra thực đơn, đặt món ăn lên bàn và nói tên của chúng.)
Nhà giáo dục:
- Bé gái sinh nhật muốn được cho xem truyện cổ tích "Củ cải". Tên mẹ của cô gái sinh nhật, người sẽ hiển thị. Khách vui lòng ngồi trên ghế sao cho thoải mái khi ngắm nhìn.
Trẻ em chơi câu chuyện cổ tích "Củ cải".
Nhà giáo dục:
- Trời đã tối rồi. Đã đến giờ tan sở, quán cà phê đóng cửa.
Tổ chức chung trò chơi “Vòng tròn kết hợp”.
Nói về việc chơi với trẻ em.
Bạn có nghĩ rằng kỳ nghỉ hóa ra rất vui?
Lena đã nhận được quà gì?
Tặng quà cho Lena có vui không?
Và những người phục vụ nghĩ gì, bạn đã quản lý để tạo ra một kỳ nghỉ cho Lenochka?
Bạn có thích tiếp khách không?
Các đầu bếp đã chuẩn bị những gì?
Làm thế nào để bạn biết liệu khách của bạn có thích các món ăn của bạn hay không?
Kỳ nghỉ hóa ra có vui không?
Liệu những vị khách khác có muốn đến quán cà phê này không?
Tóm tắt nội dung trò chơi đóng vai "Đi xem phim" dành cho các bé lứa tuổi mầm non.
Mục đích: củng cố kiến thức về luật đi đường, trau dồi văn hóa ứng xử nơi công cộng.
Nhiệm vụ:
* để hình thành khả năng điều hướng các biển báo đường bộ;
* phát triển khả năng sáng tạo của trẻ em;
* Dạy nhau cách cư xử lịch sự.
Sơ bộ: nói chuyện với trẻ về việc đi lại trên các phương tiện giao thông công cộng; đọc tiểu thuyết và xem tranh minh họa của S. Obraztsov, V. Berestov, Yu. Alyansky;
Từ vựng làm việc: người soát vé, người điều khiển, người thu ngân.
Thiết bị: "tiền"; xe buýt làm bằng ghế, tay lái, mũ che cho tài xế; túi và vé cho người soát vé; áo choàng tắm, kính, mũ lưỡi trai, thuốc cho bác sĩ thú y; phòng vé, vé rạp chiếu phim; Áp phích "Ở đất nước Smesharikov"; các biển báo trên đường: "Trạm dừng xe buýt", "Trẻ em cần thận trọng", "Điểm cấp cứu", "Nơi đỗ xe", "Điện thoại", "Người đi bộ qua đường". Lựa chọn âm nhạc của âm thanh.
Tóm tắt bài học trong nhóm chuẩn bị "Nếu ..."
Mục tiêu. Phát triển trí tưởng tượng của trẻ.
Giáo viên mời các em mơ ước: "Hãy tưởng tượng điều gì sẽ xảy ra nếu không có ... (TV, tủ lạnh, máy giặt, v.v.)."
Mục tiêu. Để hình thành khả năng điều hướng nhiều loại thiết bị điện hiện đại và mục đích của chúng.
Tóm tắt “Chuột cống và chuột trang trí” của các lớp cho trẻ 5 - 6 tuổi.
Mục đích: dạy trẻ nhìn vào bức tranh; mô tả sự xuất hiện của chuột và chuột cống; trả lời câu hỏi của giáo viên về nội dung bức tranh, nêu các bộ phận trên cơ thể, kết luận đơn giản; phát triển khả năng tư duy, óc quan sát, óc tò mò; vun đắp tình yêu thương cho chúng sinh.
Tóm tắt nội dung game nhập vai: quay phim
Cốt truyện - game nhập vai: quay phim "Kurochka Ryaba".
Mục đích: khuyến khích trẻ em phân chia vai trò theo tập thể, dựa trên kiến thức thu được và kinh nghiệm bản thân; củng cố khả năng chỉ định hành động của họ bằng lời nói; học cách làm việc cùng nhau và làm việc hài hòa trong một nhóm, dựa vào nhau.
Diễn biến trận đấu.
Nhà giáo dục.
- Các bạn ơi, bây giờ chúng ta sẽ chọn một câu chuyện cổ tích và dựng thành phim nhé. Bạn nghĩ sao, chúng ta nên chọn câu chuyện cổ tích nào?
Bọn trẻ.
Chúng ta cần một câu chuyện cổ tích mà tất cả trẻ em đều biết.
- Tôi muốn câu chuyện sẽ hay.
- Tôi muốn một câu chuyện hài hước.
- Chuyện về chú gà Ryaba chắc hẳn ai cũng biết rồi, chúng ta sẽ làm phim về nó.
Bàn thắng:
Nhiệm vụ giáo dục:
Để phát triển khả năng nói mạch lạc của trẻ.
Củng cố cho trẻ khả năng đặt câu đúng khi kể lại
Để phát triển khả năng của trẻ để ý đến những lỗi lầm của trẻ khác.
nhiệm vụ giáo dục.
Trau dồi văn hóa giao tiếp bằng lời nói,
Giáo dục khả năng nghe lời đồng đội của trẻ.
Trau dồi tình yêu văn học.
nhiệm vụ từ vựng.
kích hoạt từ điển,
Làm giàu từ điển (hang ổ, slush, Medvedushka)
Các tác vụ phần mềm.
1. Nhiệm vụ trực quan
Phát triển nhận thức nghệ thuật về tranh phong cảnh, tầm nhìn về nội dung và phương tiện biểu đạt của tranh; sự phối hợp màu sắc của thiên nhiên mùa đông, gợi lên những tâm trạng tương ứng với chúng, cấu tạo bố cục của tranh.
mô tả các cây khác nhau (già trẻ mảnh mai cong)
2. Nhiệm vụ kỹ thuật
Tăng cường kỹ năng vẽ bằng bột màu
Để củng cố khả năng trẻ dùng cọ vẽ những đường mảnh bằng cọ.
3. Nhiệm vụ giáo dục
Để phát triển nhận thức thẩm mỹ ở trẻ em, khả năng nghĩ ra chủ đề để vẽ khu rừng mùa đông, màu sắc của tuyết, (ngày, tối, đêm mùa đông)
Tiếp tục nuôi dưỡng ở trẻ niềm yêu thích thiên nhiên.
Nuôi dưỡng sự tôn trọng đối với thiên nhiên.
Vật liệu và thiết bị
Bản sao các bức tranh, giấy, màu (khổ phong cảnh, cọ vẽ, các kích cỡ khác nhau), lọ nước (theo số lượng trẻ) Tờ giấy trắng (dành cho giáo viên - cho trẻ xem)
công việc sơ bộ
Quan sát thiên nhiên vào mùa đông.
Tổng hợp các lớp dành cho lứa tuổi mầm non cuối cấp.
Mục đích: mở rộng ý tưởng về đặc điểm sinh trưởng và phát triển của thông và vân sam; điểm giống và khác nhau; chỉ ra những động vật, thực vật, nấm nào có liên quan đến thông và vân sam; để giúp mở rộng hiểu biết của trẻ về các mối quan hệ trong tự nhiên.
Nhiệm vụ
Phát triển chung: củng cố kiến thức cho trẻ về thực vật vùng lãnh nguyên rừng; hình thành ý tưởng về sự giống nhau và khác nhau giữa các loại cây xanh; hệ thống hóa kiến thức về một số đặc điểm cấu tạo của thực vật; phát triển trí tưởng tượng và tư duy logic: phát triển khả năng “nhập” vào hình ảnh cây trồng (sự đồng cảm).
Lời nói: kích hoạt các từ như “rụng lá”, “cây lá kim”, “thường xanh”, “vết cắt” trong từ điển dành cho trẻ em.
Sử dụng ví dụ về một trò chơi trong lĩnh vực phục vụ ăn uống (quán cà phê, canteen, nhà hàng, v.v.), dự án mô tả các cơ hội để phát triển mối quan tâm nhận thức của trẻ, học cách hình thành cốt truyện của trò chơi, giao tiếp với nhau và sử dụng đúng các quy tắc của phép xã giao. Thông qua dự án này, đứa trẻ học cách xác định câu hỏi, nhìn nhận vấn đề, đưa ra giả thuyết và rút ra kết luận. Dự án nhấn mạnh rằng với sự trợ giúp của các trò chơi theo chủ đề, đứa trẻ phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, kỹ năng tổ chức, học cách thương lượng, lập kế hoạch và thảo luận về hành động của tất cả những người tham gia.
Tải xuống:
Xem trước:
Dự án trò chơi nhập vai “Quán cà phê thiếu nhi”.
Dự định: ngắn hạn, nhóm, trò chơi.
Mức độ phù hợp của dự án.
Trò chơi với tư cách là hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non là phương tiện giáo dục hàng đầu của trẻ. Chính trong trò chơi mà trẻ mẫu giáo hình thành những hình thành cá nhân cần thiết cho việc học ở trường cao hơn.
cheniya. Trò chơi nhập vai cho phép bạn phát triển khả năng sáng tạo của trẻ em, trí tưởng tượng và tính nghệ thuật của chúng, dạy bạn làm quen với hình ảnh của một người cụ thể.
bức xúc, đóng một vai trò nhất định, nhân cách của đứa trẻ, trí tuệ, ý chí, trí tưởng tượng và sự hòa đồng của trẻ phát triển thành công. Nhưng quan trọng nhất, hoạt động này
ness làm nảy sinh mong muốn tự nhận thức, tự thể hiện. Chơi các tình huống cuộc sống khác nhau, trẻ em học cách thỏa hiệp, tránh các tình huống xung đột, duy trì bầu không khí thân thiện. Ngoài ra, trò chơi còn là một công cụ chẩn đoán đáng tin cậy cho sự phát triển tinh thần của trẻ. Trò chơi là một thực hành xã hội chân chính của đứa trẻ, cuộc sống thực của nó trong xã hội của những người bạn đồng trang lứa.
Mục tiêu : hình thành ở trẻ khả năng chơi trò chơi đóng vai
"Quán cà phê trẻ em".
Nhiệm vụ:
Phát triển và làm phong phú thêm cốt truyện của trò chơi trong “Quán cà phê thiếu nhi”;
Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khả năng cùng phát triển trò chơi, phối hợp kế hoạch trò chơi của bản thân với kế hoạch của các bạn;
Để hình thành khả năng đàm phán, lập kế hoạch, thảo luận về hành động của tất cả người chơi. Củng cố kiến thức cho trẻ về các quy tắc ứng xử trên bàn ăn và nơi công cộng;
Công việc từ vựng:tiếp tục làm phong phú thêm vốn từ điển với các công thức về phép lịch sự bằng lời nói, tên các nghề.
Hỗ trợ tài nguyên:
Bản sao thực phẩm, bát đĩa, khăn trải bàn, bếp, lò vi sóng, lò nướng, menu;
Bộ đồ của người nấu ăn, người phục vụ;
Bút dạ, album, bi, bóng bay;
Gương .
Hỗ trợ kỹ thuật:TV, đầu DVD, micro.
Những người tham gia dự án:cô giáo, trẻ em.
Kết quả mong đợi:
Tiếp thu kiến thức về "Quán cà phê dành cho trẻ em";
Hình thành kỹ năng giao tiếp;
Sự xuất hiện của khả năng lắng nghe đối tác, kết hợp ý tưởng của họ với ý tưởng của riêng mình;
Nhận xét về hành động trò chơi và hành động của các đối tác.
Các giai đoạn của hoạt động trò chơi.
Hoạt động của giáo viên | Làm việc nhóm Cô giáo và các em | Làm việc với Bố mẹ |
Giai đoạn chuẩn bị | ||
Nghiên cứu văn học phương pháp luận ry. Chẩn đoán kỹ năng chơi game bọn trẻ. Chẩn đoán môi trường chơi game. Suy nghĩ về việc có các thuộc tính để trò chơi. Lên kế hoạch. Razra- trò chơi giày trừu tượng. | Đọc tiểu thuyết: “Fedorino đau buồn”, “Winnie the Pooh và mọi thứ, mọi thứ, mọi thứ…”, “Fly-sokotuha”, v.v. Hoạt động hiệu quả: sản xuất bánh ngọt, bánh ngọt, con- feta, kem, trái cây, v.v. Bức tranh: tiền, thực đơn, bảng hiệu. Cuộc trò chuyện: Quán cà phê là gì, ai làm việc ở đó tan chảy những gì nhân viên quán cà phê đang làm và khách truy cập, "Menu" là gì? Trò chơi Didactic:"Thăm bạn gu ”,“ Sắp đặt bàn ăn ”,“ Lịch sự từ ngữ ”,“ Con búp bê có một ngày sinh nhật ”. | Cuộc trò chuyện xung quanh bảng: “Cái gì và cách chúng ta chơi bọn trẻ". Thỏa thuận của phụ huynh khóa: "Cách cư xử trên bàn", "Phép thuật- lời nói "," Và không có có bố và không có mẹ - lối thoát này là gì Nô-ê ”. Quán cà phê ghé thăm. |
Sân khấu chính. | ||
Cung cấp hướng dẫn cho trò chơi. | Cốt truyện - trò chơi nhập vai "dành cho trẻ em fe ”. | |
Giai đoạn cuối cùng. | ||
Tóm tắt công việc trên dự định. Chẩn đoán trò chơi kỹ năng của trẻ em. | Sự tham gia của trẻ em trong cuộc thảo luận về trò chơi ngày. Đánh giá kỹ năng chơi cùng với nhau. Kế hoạch phát triển hơn nữa chơi trò chơi. |
Bổ sung từ điển.
- Nghề nghiệp : đầu bếp, nhân viên phục vụ, khách, quản trị viên, bartender, khách hàng.
- Công cụ : cà phê, trà, bộ đồ ăn, máy trộn, máy pha cà phê, bát.
- hành động lao động: đưa ra, mở racho phép vào, bao phủ, chỗ ngồi, quen thuộc
Mit (từ menu), chấp nhận, phục vụ, thanh toán.
- Phẩm chất lao động: lịch sự, chu đáo, kịp thời, đẹp đẽ, có trách nhiệm,
Chất lượng cao, có tổ chức, tận tâm, rõ ràng,
trung thực, mạnh mẽ.
- tầm quan trọng của công chúng: dịch vụ tốt, nhanh chóng và chất lượng;
Hãy bình tĩnh tại bàn ăn;
Nói đẹp và chính xác;
Đặt lệnh to và rõ ràng.
- Thể chế : quán cà phê, cửa hàng, nhà máy, cơ sở.
Tóm tắt nội dung trò chơi nhập vai "Quán cà phê thiếu nhi"
Mục tiêu: hình thành ở trẻ khả năng chơi trò chơi đóng vai “Quán cà phê thiếu nhi”.
Nhiệm vụ:
Phát triển và làm phong phú thêm cốt truyện của trò chơi: “Quán cà phê thiếu nhi”;
Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khả năng cùng phát triển trò chơi, phối hợp kế hoạch trò chơi của bản thân với kế hoạch của các bạn cùng lứa tuổi;
Phát triển sáng kiến, kỹ năng tổ chức, dẫn đến việc tạo ra các ý tưởng trò chơi một cách độc lập;
Hình thành khả năng đàm phán, lập kế hoạch, thảo luận về các hành động
xem của tất cả người chơi. Củng cố kiến thức cho trẻ về các quy tắc ứng xử trên bàn ăn và nơi công cộng;
Để hình thành cho trẻ khả năng chuẩn bị môi trường cho trò chơi, lựa chọn các vật phẩm và thuộc tính thay thế;
Trau dồi thái độ tôn trọng đối với những người thuộc các ngành nghề khác nhau;
Giới thiệu nghề họa sĩ vẽ mặt.
Diễn biến trận đấu.
Cô giáo thu hút sự chú ý của lũ trẻ đến Nastya: xinh đẹp, thanh lịch.
Anh hỏi cô gái: sao hôm nay cô ấy lại khác thường như vậy.
Nastya: " Hôm nay tôi được nghỉ lễ - sinh nhật tôi, tôi tròn 6 tuổi.
Nhà giáo dục: “Đúng vậy, sinh nhật là một kỳ nghỉ thực sự. Tất cả mọi người
kỷ niệm sinh nhật của mình mỗi năm một lần. Vui lòng cho chúng tôi biết bạn ăn mừng ngày lễ này như thế nào và ở đâu? (câu trả lời của trẻ em).
Nhà giáo dục:
Làm tốt. Và hôm nay chúng ta hãy tổ chức sinh nhật cho Nastya trong một quán cà phê dành cho trẻ em! Bạn có đồng ý không? (câu trả lời của trẻ em)
Nhà giáo dục:
Hãy nhớ những người làm việc trong quán cà phê! (câu trả lời của trẻ em)
Nhà giáo dục:
Đầu bếp kinh doanh quán cafe nên làm gì?(câu trả lời của trẻ em)
Người quản trị có trách nhiệm gì?(câu trả lời của trẻ em)
Những nhiệm vụ của một người phục vụ là gì?(câu trả lời của trẻ em)
- Người dọn dẹp làm gì?(câu trả lời của trẻ em)
- Và những người tổ chức các kỳ nghỉ cũng có thể làm việc trong một quán cà phê, người giải trí cho trẻ em, chơi với chúng, sắp xếp các cuộc thi khác nhau.
Các bạn, các bạn đã bao giờ nhìn thấy những chiếc mặt nạ hay hình vẽ khác nhau được vẽ trên khuôn mặt của những đứa trẻ trong quán cà phê dành cho trẻ em như thế nào chưa?(câu trả lời của trẻ em)
- Bạn có biết nghề này được gọi là gì không?(câu trả lời của trẻ em)
Đây là một nghệ sĩ màu nước lặp lại sau khi giáo viên)
Chà, đã đến lúc chúng ta đi uống cà phê. Hãy nghĩ ra một cái tên cho nó (gợi ý của trẻ em). Vì vậy quán cà phê có tên là “Truyện cổ tích”.
Hãy cùng bạn quyết định xem ai sẽ là ai trong quán cà phê của chúng tôi (phân phối các vai trò).
Bạn có biết cách cư xử tại bàn ăn không? ( phản ứng của trẻ em).
Nhà giáo dục:
Tại một bữa tiệc và tại nhà vào bữa tối, bạn không thể nói chuyện với một người hàng xóm,
Không cần phải vô địch và đánh hơi, và cũng có thể quay đầu lại,
Ăn uống bình tĩnh, gọn gàng, mọi người xung quanh sẽ hài lòng.
Và một người nên cư xử như thế nào trong một quán cà phê? ( phản ứng của trẻ em).
Nhà giáo dục:
Tốt lắm, tôi thấy bạn rất biết cách cư xử ở bàn ăn và nơi công cộng. Mình cùng bạn đi đến quán cà phê, tuy chúng ta có nó không hề đơn giản mà đầy ma thuật, và để vào được quán, mình sẽ phải nói những lời ma thuật (các con đứng thành vòng tròn, cô giáo đứng giữa vòng tròn “ gương ma thuật):
Kính ma thuật đây, nó phản chiếu mọi thứ.
Để thấy mình trong một câu chuyện cổ tích, bạn của tôi, hãy nhìn vào anh ấy,
Cười, lăn lộn, tát, dậm chân - quay đầu lại.
Đã xảy ra?
Các con: - Có!
Nhà giáo dục:
Bây giờ chúng ta hãy đến địa điểm chơi của chúng tôi và sẵn sàng cho trò chơi của chúng tôi.
Nastya, đưa khách đến quán cà phê.
Người quản lý:
Xin chào, chào mừng đến với Cafe Skazka. Đặt bàn miễn phí, tôi sẽ cử người phục vụ cho bạn!
Khách:
Cảm ơn bạn (các chàng trai đặt các cô gái vào bàn).
Nam phục vụ :
Xin chào thực đơn!
Người quản lý:
Xin lỗi, trong quán cà phê của chúng tôi, bạn có thể sử dụng dịch vụ của một nghệ sĩ vẽ mặt.
Bọn trẻ:
Cảm ơn bạn!
Trong thời gian giải lao trong quá trình chuẩn bị các món ăn theo yêu cầu, ban tổ chức của kỳ nghỉ sắp xếp một chương trình giải trí cho du khách. Nó có thể:
Nhảy tròn cho cậu bé sinh nhật,
Trò chơi: "Khoai tây nóng", "Không thể ăn được", "Đoán bằng mùi",
“Đoán mùi vị”, “Ai sẽ gọi tên thêm” (tên các món salad, món ăn nóng,
Đồ uống, bánh kẹo, v.v.),
đoán câu đố,
thiệp sinh nhật vẽ,
Hát karaoke
Khiêu vũ, vv theo yêu cầu của trẻ em.
Kết thúc trò chơi, các bé yêu cầu tính tiền, thanh toán và cảm ơn nhân viên quán cà phê.
Sự kết luận:
Hôm nay chúng ta đã làm gì?(câu trả lời của trẻ em).
Bạn đã chơi tốt? (câu trả lời của trẻ em).
- Bạn thích điều gì nhất và điều gì không quá nhiều?
Khen ngợi những trẻ xuất sắc. Nói với bọn trẻ rằng mọi người đã cố gắng, làm rất tốt. Nếu có bất kỳ thiếu sót nào, hãy chỉ ra cho trẻ biết trẻ nên thực hành những gì. Yêu cầu xóa tất cả các thuộc tính cho trò chơi ở vị trí của họ.
Svetlana Furshtakova
Tóm tắt nội dung một game nhập vai thuộc nhóm trung lưu "Cafe"
1. Nhiệm vụ:
1. Tiếp tục cho trẻ làm quen với thực tế xã hội, thông qua việc củng cố các ý tưởng của trẻ về nghề nghiệp: đầu bếp, bồi bàn, làm tóc, thu ngân.
2. Huấn luyện sự tuân thủ trong quy trình Trò chơi các quy tắc ứng xử sơ đẳng.
3. Trong quá trình chơi trò chơi, phát triển cho trẻ hứng thú với môi trường, khả năng quan sát, lời nói, làm giàu vốn từ vựng.
4. Hình thành ý tưởng về các chuẩn mực và quy tắc ứng xử giữa trẻ em.
5. Để trẻ biết tôn trọng công việc của người lớn.
Sản xuất thuộc tính - Sản xuất hình nộm các sản phẩm, bánh quy, bánh ngọt, bánh pizza dệt kim từ chỉ và vật liệu phế thải.
Bộ sưu tập các hộp từ - cho sữa chua, sữa, pho mát, giấy gói kẹo.
Làm thực đơn, sách nấu ăn.
Tạp dề dệt kim, mũ.
Bộ sưu tập chai dầu gội, kem,
Máy sấy tóc, lược giả.
Làm một cuốn sách với các kiểu tóc.
Kiếm tiền, thẻ tín dụng, séc từ giấy.
OD của hoạt động thị giác.
Mô hình đồ ngọt từ plasticine.
Ứng dụng pizza.
Làm giàu với số lần hiển thị - Các cuộc trò chuyện về chủ đề "Việc bổ nhiệm nhiều Cafe» ; "Ai làm việc trong Cafe» ; "Công việc của thợ cắt tóc"
nhìn vào các hình minh họa khác nhau Cafe, thẩm mỹ viện,
Đọc tiểu thuyết văn chương:
"Fedorino đau buồn",
"Winnie the Pooh và mọi thứ, mọi thứ, mọi thứ ..."
"Bay Tsokotukha"…
Didactic Trò chơi: - "Nghề nghiệp"
-"Thêm cái gì?"
- "Ai cần gì?"
- "Tìm thêm một vật phẩm?"
Giáo dục Trò chơi:
- "Kiểu tóc cho ngày lễ"
- "Mẹ đưa con gái đi làm tóc"
Mời các bố mẹ cùng các bé xem công việc của một người phục vụ trong Cafe, Thợ Làm Tóc Tại Nơi Làm Việc.
Yêu cầu phụ huynh ghép ảnh về chủ đề "Yêu thích Cafe» , "Món ăn yêu thích của gia đình chúng tôi"
Đọc thơ của G. Sapgir "Bánh mì kẹp",
V. Kudryavtseva "Bánh pho mát",
D. Polovnev "Kẹo"
Dạy kỹ thuật trò chơi
Học cách sử dụng sổ tay và bút.
Trải khăn trải bàn và đặt bàn ăn.
Sắp xếp các đĩa hình nộm thức ăn lên khay và dọn ra đĩa.
Chọn chính xác các sản phẩm đã đặt hàng và bày ra đĩa.
Giải thích cho khách truy cập các quy tắc ứng xử trong Cafe.
Tiến trình trận đấu:
Để chuẩn bị chơi « Cafe» Nhà giáo dục có thể sử dụng các dịp khác nhau. Vì vậy, bạn có thể tận dụng ngày lễ hoặc sinh nhật đang đến gần của một trong những đứa trẻ, hoặc bạn có thể đơn giản chỉ cần cung cấp Cafe mà gần đây đã mở. Trong bất kỳ trường hợp nào trong số này, trẻ em phải hiểu rằng việc tăng Cafe gây ra bởi nhu cầu có một thời gian tốt. Giáo viên nói bọn trẻ: Các bạn ơi, một cửa hàng mới đã mở gần đây Cafe, Tôi đề nghị bạn đến đó và xem họ nấu gì ở đó. Trên đường đi, chúng ta có thể đến một tiệm làm đẹp và có được những kiểu tóc thời trang.
Các bạn, hãy xác định nơi chúng ta sẽ có Cafe, Thẩm mỹ viện, để không làm phiền những đứa trẻ còn lại.
Với sự trợ giúp của bộ đếm, chúng tôi phân phối vai trò: đầu bếp, bồi bàn, làm tóc, thu ngân. Bây giờ các anh hùng mặc trang phục của họ và thay thế vị trí của họ.
Một thông báo vang lên (máy ghi âm)"Chú ý chú ý. Mới trong thành phố của chúng tôi Cafe"Xin đừng quên tôi". Tại đây bạn có thể đặt nhiều món ăn khác nhau.
Cô giáo dẫn dắt các em đến việc cần phải lấy tiền, phát tiền. (giấy gói).
Phát triển hơn nữa Trò chơi nên được hướng theo dòng thống nhất của nó với âm mưu và mối liên hệ với chúng.
TẠI Cafe du khách được chào đón bởi một người phục vụ rất lịch sự (một đứa trẻ, một đầu bếp có kinh nghiệm trong nhà bếp (một trong những đứa trẻ).
Vì vậy, sự quan tâm đến trò chơi không suy yếu, chẳng hạn như nhà giáo dục, có thể tham gia trò chơi với tư cách là Quản trị viên, phát triển hơn nữa Trò chơi có thể theo dòng thay đổi hồ sơ Cafe(tiệm bánh pizza đó, v.v.) tùy từng trường hợp, nhà giáo dục cần khéo léo nhắc nhở các em về các quy tắc quan hệ giao tiếp trong Cafe.
Phần kết Trò chơi.
Thông báo “Kính gửi quý khách hàng, Quán cà phê đóng cửa. Cảm ơn bạn đã ghé thăm của chúng tôi Cafe»
Các bạn, trong quán cà phê hết kẹo, hãy tạo khuôn chúng từ plasticine.
Lớp Trò chơi.
Các bạn chú ý nhé, chúng tôi có chip với hình ảnh bông hoa và con bướm. Ai thích chơi thì lấy chíp với bướm, ai không thích thì lấy chíp với hoa. - Các bạn thật tốt!