Trò chơi Didactic theo quy tắc của con đường trong nhóm cao cấp. Cơ sở phương pháp luận để chuẩn bị và tiến hành các trò chơi về luật lệ giao thông ở trường mẫu giáo

Hoạt động vui chơi, là loại hình hoạt động hàng đầu của trẻ mẫu giáo, là nền tảng thích hợp nhất để tiếp thu kiến ​​thức, rèn luyện kỹ năng và năng lực thực tế. Vì vậy, trong chương trình giáo dục của nhà trẻ đặc biệt chú trọng đến phương pháp hoạt động trò chơi. Việc sử dụng chúng đặc biệt phù hợp trong bối cảnh các chủ đề liên quan đến an toàn tính mạng của trẻ sơ sinh, chẳng hạn như sự phát triển của các quy tắc giao thông (SDA).

Quy tắc giao thông trong hoạt động trò chơi

Từ quan điểm phương pháp luận, trò chơi:

• hình thành các đặc điểm tình cảm và ý chí trong nhân cách của đứa trẻ;
• xác định phương hướng phát triển thể chất, tinh thần và tâm hồn;
• giúp giải phóng khuynh hướng sáng tạo của trẻ em.

Nói cách khác, hoạt động vui chơi là một hình thức sinh hoạt xã hội của trẻ, một phương thức để hòa nhập xã hội. Đó là lý do tại sao tất cả các hoạt động giáo dục về làm quen và phát triển luật lệ giao thông trong cơ sở giáo dục mầm non (DOE) được thực hiện thông qua các tương tác trò chơi mà trẻ ở một độ tuổi cụ thể có thể hiểu được.

Một cách vui tươi, trẻ em học luật đi đường dễ dàng hơn.

Hoạt động trò chơi và quy tắc giao thông: mục tiêu, mục tiêu

Việc tiết lộ chủ đề an toàn của người tham gia giao thông thông qua trò chơi cho phép bạn thực hiện các mục tiêu giáo dục sau:

• dạy trẻ em đánh giá tình hình giao thông dựa trên kiến ​​thức về ý nghĩa của đèn tín hiệu giao thông;
• rèn luyện cho trẻ tính chú ý, óc quan sát;
• để hình thành sự hiểu biết về an toàn đường bộ (ví dụ: không băng qua đường khi đèn xanh nếu tín hiệu đã được bật khi đến gần nơi đường giao nhau, nếu không sẽ có nguy cơ lớn là không có thời gian hoàn thành việc điều động trước khi lưu thông trở lại );
• phát triển lời nói (trò chơi theo luật lệ giao thông cho phép trẻ thuộc các nhóm nhỏ tuổi làm giàu vốn từ vựng, hiểu được các mẫu câu, trẻ trung tuổi đi học- nắm vững các đặc điểm ngữ pháp của ngôn ngữ, đối với học sinh của học sinh trung học và nhóm dự bị - rèn luyện kỹ năng biên soạn các câu độc thoại và hội thoại);
• giáo dục ý thức tránh những tình huống có nguy cơ đe dọa đến sức khỏe, tính mạng (ví dụ như trong trò chơi “Chú thỏ con vội đi thăm”, trong đó nhân vật băng qua đường, tập trung vào việc thiếu phương tiện giao thông trên lòng đường, trong khi bỏ qua đèn tín hiệu giao thông đang hoạt động, những đứa trẻ của nhóm trẻ thứ hai tin rằng nếu không chú ý đến biển báo đường thì không thể đoán được sự xuất hiện của ô tô);
• giới thiệu và tham gia các loại hình hoạt động chơi game.

Trẻ em học cách làm việc với các tài liệu trò chơi khác nhau, bao gồm các ứng dụng tương tác

Trong số các nhiệm vụ, giải pháp cho phép chúng ta đạt được mục tiêu của mình, chúng ta có thể kể tên:

Yêu cầu đối với việc tổ chức trò chơi

Bất kể loại và chủ đề của trò chơi là gì, Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang (FSES) đưa ra các yêu cầu đối với tổ chức của họ.

Phân loại trò chơi theo luật đi đường

Hình thức trò chơi làm việc với luật lệ giao thông ở trường mầm non có thể được thực hiện theo 5 loại, mỗi loại liên quan đến một chủ đề cụ thể và có nhiệm vụ giáo dục cụ thể.

Trò chơi giáo dục hoặc giáo huấn

Các trò chơi thuộc loại này được sử dụng cho:

• làm quen với vật liệu mới (ví dụ, khi xem xét các biển báo đường bộ, trẻ mẫu giáo lớn hơn làm quen với mục đích của từng nhóm trong bốn nhóm - cảnh báo, cấm, chỉ thị và quy định);
• ứng dụng kiến ​​thức, kỹ năng và năng lực vào thực tế (ví dụ, ở nhóm lớn hơn, khi đã làm quen với các loại biển báo, các em ghép một câu đố trong đó một phần là biển báo, phần hai là hình ảnh minh họa tình huống trên đường bộ).

Đối với trò chơi didactic là quan trọng:

• điều kiện, nghĩa là, quy tắc;
• kết quả cuối cùng được chỉ định;
• các hành động trò chơi đã được xác minh.

Chủ đề về luật lệ giao thông có thể được trình bày dưới hai dạng game didactic: tập trung vào bản chất của các hành động và hướng đến tư liệu liên quan trực tiếp đến việc xây dựng cốt truyện của trò chơi.

Trong trò chơi giáo khoa, trẻ không chỉ được làm quen với tài liệu mới mà còn được củng cố kiến ​​thức, kỹ năng và năng lực của mình.

Bảng: trò chơi giáo dục các loại về chủ đề luật lệ giao thông

Lượt xem	Tiêu đề (nhóm)	Bàn thắng	Tư liệu, tiến trình trò chơi
Trò chơi mà nội dung là chìa khóa
hợp lý	"Thêm thứ tư" (trẻ thứ hai)	củng cố khả năng phân loại các phương thức vận tải; phát triển lời nói, logic, khả năng lập luận về sự lựa chọn của bạn.	Thẻ hình ảnh. Ai không phải là người đi đường: xe tải, nhà ở, xe cứu thương, bãi cỏ. "Mắt" đèn giao thông nào thừa: xanh lá, xanh dương, đỏ, vàng.
bằng lời nói	"Kết thúc câu" (vừa)	phát triển thính giác lời nói; rèn luyện kỹ năng đặt câu phức có liên từ thành ngữ a.	Trái bóng. Trẻ bắt quả bóng do giáo viên ném và kết thúc câu mà trẻ đã bắt đầu, thêm câu đó vào phần đầu bằng cụm từ “và sau đó”: “Khi sang đường có đèn xanh, trước tiên bạn cần nhìn bên trái ... -“ ... rồi nhìn bên phải. ”
chạm vào	"Sửa xe" (nhóm cơ sở đầu tiên)	dạy trẻ so sánh các đối tượng theo màu sắc, kích thước; nuôi dưỡng hứng thú với các hoạt động chơi game.	Hình ảnh các ô tô có màu sắc khác nhau, hình tròn-bánh xe có màu sắc và kích thước khác nhau. Trẻ em, theo hướng dẫn của Khách đến học (thỏ, gấu, v.v.), lắp ráp ô tô, chọn bánh xe theo kích thước và màu sắc.
Âm nhạc	"SDA" (nhóm chuẩn bị)	rèn luyện kỹ năng chuyển tính chất vận động theo một điệu nhạc nhất định; huấn luyện phản ứng với tín hiệu có điều kiện; để nâng cao sự tôn trọng đối với cuộc sống và sức khỏe của con người.	Các anh chàng được chia thành các nhóm "người đi bộ" và "ô tô". Theo một giai điệu nhất định, "ô tô" di chuyển từ phần này sang phần khác của căn phòng. Vào thời điểm đoạn nhạc kết thúc, việc điều động phải được hoàn thành. Nếu "chiếc xe" không có thời gian, nó sẽ bỏ lỡ những "người đi bộ" cũng đang di chuyển theo âm nhạc của họ.
Trò chơi trong đó cốt truyện dựa trên tài liệu
in máy tính để bàn	"Thu thập dấu hiệu" (nhóm cao cấp)	củng cố kiến ​​thức về biển báo, luật lệ giao thông cho trẻ; phát triển tư duy logic, óc quan sát; nuôi dưỡng văn hóa ứng xử an toàn của trẻ em trên đường và nơi công cộng.	Dấu hiệu đường trong phong bì, chip. Trẻ em được chia thành các tổ-đội. Mọi người đều nhận được một phong bì với các câu đố về biển báo đường bộ. Trong 3-5 phút, trẻ em cần thu thập các dấu hiệu của mình, mỗi dấu hiệu sẽ nhận được một con chip. Các điểm bổ sung mang lại một câu chuyện về ý nghĩa của dấu hiệu.
Chơi hoạt động với đồ vật	Những trò chơi như vậy đặc biệt có nhu cầu ở các nhóm lớn tuổi, khi trẻ em vui vẻ chỉ đạo các hành động của trò chơi. Thông thường, những thứ đi kèm, cụ thể là vật liệu tự nhiên (hình nón, vỏ sò, v.v.), đóng vai trò vận chuyển hoặc chip để thực hiện chuyển động trong trò chơi bảng in.
Tương tác	Vật liệu cho các trò chơi loại này là các trình mô phỏng được thiết kế cho một bảng tương tác.

Video: trò chơi tương tác theo luật lệ giao thông

https://youtube.com/watch?v=iGCmxd6ZQFM Không thể tải video: Trò chơi giáo dục tương tác Lớp học về luật lệ giao thông ở trường mẫu giáo. (https://youtube.com/watch?v=iGCmxd6ZQFM)

Trò chơi nhập vai

Đặc điểm của các trò chơi kiểu này là trẻ không còn hành động từ trò chơi nữa mà từ các kỹ năng xã hội của cá nhân tương tác với thế giới bên ngoài, sao chép các hành vi trên đồ chơi hoặc các bạn cùng lứa tuổi. Vì vậy, trong trò chơi "Xe buýt" ở nhóm lớn tuổi, các hành khách nhí không chỉ lần lượt vào "phương tiện giao thông", mà còn được người soát vé mua vé, yêu cầu tài xế dừng ở nơi này hay nơi khác, v.v.

Hoạt động với chủ đề luật lệ giao thông trong trò chơi nhập vai không chỉ được thực hiện trên cơ sở đóng vai các tình huống hàng ngày mà còn dựa trên các tình huống trong truyện cổ tích hay phim hoạt hình. Một trong những cơ sở như vậy cho trò chơi có thể là một loạt phim hoạt hình về Smeshariki, nói về an toàn đường bộ.

Trong trò chơi nhập vai, trẻ em dựa vào kinh nghiệm xã hội của mình

Video: bảng chữ cái an toàn với Smeshariki

https://youtube.com/watch?v=GOudRLTtYHY Không thể tải video: Smeshariki: ABC of Security - Tất cả các tập liên tiếp (https://youtube.com/watch?v=GOudRLTtYHY)

Trò chơi giao thông di động

Mục đích của trò chơi ngoài trời là rèn luyện sức khỏe, phát triển khả năng chú ý, tốc độ phản ứng, trí nhớ. Loại hoạt động này được sử dụng cả trong lớp học và đi dạo, khi tổ chức các hoạt động giải trí.

Bảng: các loại trò chơi ngoài trời về an toàn giao thông đường bộ

Lượt xem	Tiêu đề (nhóm)	Mục tiêu	Các nội dung
Trò chơi bắt chước	"An toàn đường bộ" (nhóm cao cấp)	lặp lại các quy tắc ứng xử trên các tuyến đường; tập đi với các tốc độ khác nhau; giáo dục ý thức chấp hành luật lệ giao thông.	Mỗi người tham gia nhận được một vòng tròn có màu nhất định - một “chiếc xe hơi”. Trên một tấm thảm đặc biệt mô phỏng lòng đường hoặc mô hình sơn màu, các “ô tô” bắt đầu di chuyển, tuân thủ tất cả các quy tắc trên đường.
Trò chơi rèn luyện sự chú ý	"Đèn giao thông vui nhộn" (nhóm giữa)	nhắc lại ý nghĩa và thứ tự của đèn tín hiệu giao thông; phát triển khả năng phản ứng nhanh với tình huống.	Trẻ đứng thành vòng tròn, mỗi người cầm một vòng tròn màu có đèn tín hiệu giao thông. Theo điệu nhạc, bọn trẻ bắt đầu di chuyển ngẫu nhiên, và khi giai điệu vỡ ra, chúng sắp xếp theo cặp “xanh - đỏ”.
Chơi các hoạt động đòi hỏi ít vận động	"Đường bộ, phương tiện giao thông, người đi bộ, hành khách" (nhóm chuẩn bị)	củng cố kiến ​​thức về luật lệ giao thông; phát triển logic; rèn luyện thời gian phản ứng của bạn.	Các bạn đứng thành vòng tròn, chính giữa là người điều khiển giao thông. Anh ta ném bóng cho người chơi và nói một từ: đường, xe cộ, người đi bộ hoặc hành khách. Người bắt bóng phải nói một từ liên quan đến thể loại được đặt tên. Người do dự thì ra.

Nó là thú vị. Thông thường, các trò chơi ngoài trời được tổ chức trên đường phố, nhưng về chủ đề luật lệ giao thông, phần lớn, chúng được tổ chức trong nhà: theo nhóm hoặc trong hội trường.

Video: trò chơi ngoài trời tuân theo luật lệ giao thông ở nhóm cuối cấp

https://youtube.com/watch?v=u_MYOvPwDdA Không tải được video: Trò chơi thiếu nhi tuân theo luật lệ giao thông trường mầm non số 64 (https://youtube.com/watch?v=u_MYOvPwDdA)

Luật lệ giao thông và trò chơi sân khấu

Trò chơi sân khấu hóa trong cơ sở giáo dục mầm non được thực hiện dưới hai hình thức:

Bảng: các loại trò chơi sân khấu theo luật lệ giao thông

Hình thức	Lượt xem	Tiêu đề (nhóm)	Bàn thắng	Bản chất của trò chơi
Kịch hóa	kịch tính hóa	"Nấm đến trường khoa học đường như thế nào" (nhóm cao cấp)	lặp lại luật lệ giao thông; phát triển khả năng nghệ thuật; để trau dồi kỹ năng tạo không khí vui vẻ bằng hành động của họ.	Hai anh em nhà nấm đi đến chỗ bạn bè của họ trong một khu rừng gần đó. Đường trên đường đi của họ. Một anh biết luật giao thông, làm đúng mọi việc, anh thứ hai thì vội vàng và phớt lờ luật lệ. Các em còn lại trong vai cư dân rừng khôn giải thích cho nấm nghịch ngợm cách ứng xử trên đường.
	Sự bắt chước	"Nghe lệnh của tôi" (nhóm thứ hai)	lặp lại các loại phương tiện; rèn luyện kỹ năng thực hiện một hành động theo tín hiệu; phát triển chánh niệm.	Trẻ đóng vai theo hình ảnh ô tô, xe buýt, xe đẩy, xe điện. Theo tín hiệu báo trước của giáo viên, họ khởi động động cơ bằng cử chỉ và nét mặt, xoay vô lăng, khởi động cần gạt nước, hạ và nâng cửa kính, v.v.
Đạo diễn	Múa rối	Để chứng minh mức độ hiểu biết của các giám đốc trẻ em về luật lệ giao thông, các nghệ sĩ múa rối của các loại hình sân khấu khác nhau đã được sử dụng (găng tay, ngón tay, lon, v.v.). Ví dụ, trong nhóm chuẩn bị, những đứa trẻ với nhân vật búp bê bibabo đi dọc theo cách bố trí của đường, nhận xét về tất cả các biển báo trên đường.
	Nhà hát áp phích (nhà hát trên mặt phẳng hoặc trên bảng từ)	Nguyên tắc của loại trò chơi sân khấu này tương tự như sân khấu múa rối. Các ký tự duy nhất là các hình phẳng có Velcro để di chuyển dọc theo mặt phẳng hoặc trên một nam châm để làm việc với bảng từ tính.

Trò chơi ngón tay theo luật lệ giao thông

Mục đích của trò chơi ngón tay là:

• phát triển kỹ năng vận động tinh (ở nhóm trẻ và nhóm trung bình để phát triển lời nói, ở nhóm lớn hơn - để chuẩn bị bàn tay để viết);
• phát triển các giác quan và khả năng giao tiếp của trẻ em.

Thông thường các trò chơi ngón tay (thể dục dụng cụ) được tổ chức trong quá trình chuyển đổi từ loại hình công việc này sang loại hình công việc khác.

Nó là thú vị. Như một quy luật, trò chơi ngón tay là phổ biến cho mọi lứa tuổi. Nhưng đối với nhóm cao cấp và dự bị, các vần có thể dài hơn và số lần lặp lại nhiều hơn.

Trò chơi ngón tay có thể được chơi với các đạo cụ cho rạp hát ngón tay

Bảng: tập thẻ bài tập ngón tay theo quy tắc đi đường

Tên	Nhóm tuổi	Các nội dung
"Chuyên chở"	Nhóm trẻ, nhóm giữa.	Xe buýt, xe đẩy, xe hơi, xe điện - Đừng quên chúng trên đường phố. Trên biển - tàu, tàu phá băng, tàu, Họ rất hiếm khi đến đây. (Lần lượt kết nối tất cả các ngón tay với ngón cái, bắt đầu bằng ngón trỏ).
"Bảo vệ"		Người bảo vệ đứng cứng đầu (ngón tay "đi" trên lòng bàn tay) Sóng với mọi người: Đừng đi! ("đe dọa" bằng ngón tay) Đây là những chiếc xe đi thẳng, (hai bàn tay trước mặt thể hiện tay lái) Người đi bộ, đợi đã! ("đe dọa" bằng ngón tay) Nhìn: đã mỉm cười, (vỗ tay) Mời chúng tôi đi. (ngón tay "đi" dọc theo lòng bàn tay) Máy bạn đừng vội (vỗ tay) Bỏ qua người đi bộ! (nhảy tại chỗ)
"Cuộc đua"	Nhóm cơ sở, trung cấp, cao cấp.	Một hai ba bốn năm. (họ mang máy đánh chữ trên từng ngón tay về phía trước và quay lại, bắt đầu với cái lớn) Bạn có thể bắt đầu đua. (giống nhau, nhưng bắt đầu bằng không tên) Trong một vòng tròn, trong một vòng tròn. Qua lại Nhưng các ngón tay của tôi làm chậm máy đánh chữ của tôi. (Chúng lăn máy đánh chữ trên các ngón tay, điều này hơi cong) Đã đóng cửa. (nắm chặt tay) Ô tô đang ở trong gara Và đèn tắt, chúng không sáng nữa. (nhìn trộm qua một vết nứt nhỏ trong nắm tay).
"Ô tô"	Nhóm trung cấp, cao cấp và nhóm dự bị.	Ô tô đang di chuyển dọc theo đường cao tốc, (Chúng ta quay vô lăng tưởng tượng.) Lốp xe chạy trên đường nhựa. (Khuỷu tay ép vào người, lòng bàn tay cử động song song với nhau.) Đừng chạy dọc đường, (Họ lắc tay.) Tôi sẽ nói với bạn: "Bíp." (Bàn tay nắm lại thành nắm đấm, ngón cái duỗi thẳng - "tiếng kêu bíp".)

Những kỹ thuật nào được sử dụng trong trò chơi giao thông

Để đạt được mục đích và mục tiêu của công việc về luật lệ giao thông trong trò chơi, người ta sử dụng ba loại kỹ thuật.

Cách tương tác bằng lời nói với trẻ em

Vì mục tiêu phát triển lời nói của trẻ đồng hành với quá trình giáo dục ở các cơ sở giáo dục mầm non ở mọi lứa tuổi, nên lời nói của cô giáo, đối thoại và độc thoại của trẻ đóng vai trò quan trọng trong bất kỳ hoạt động nào của học sinh, và thậm chí đối với trò chơi là hình thức hàng đầu của trò chơi. hoạt động cho trẻ em.

Giải trình

Giáo viên nên mô tả rõ ràng, nhất quán về từng giai đoạn của trò chơi. Điều quan trọng là lặp lại thứ tự của các hành động trò chơi trước khi bắt đầu một cốt truyện đã biết - đây là cách trẻ học không chỉ các quy tắc mà còn cả thuật toán để đưa ra các tuyên bố logic. Đối với nhóm trẻ hơn và trung bình, bài phát biểu của người lớn là một mô hình ngôn ngữ, sao chép mà trẻ em “phát âm”, tức là chúng bắt đầu nói, xây dựng câu, tham gia vào một cuộc đối thoại. Đối với học sinh cao cấp và dự bị, lời giải thích là một ví dụ của việc biên soạn toàn bộ một câu nói, một giai đoạn để nắm vững các quy tắc chuẩn bị một câu độc thoại.

Giải thích ở các nhóm trẻ hơn có kèm theo một minh chứng

Câu đố và bài thơ

Theo truyền thống, những kỹ thuật bằng lời nói này được coi là cách thuận tiện nhất để thúc đẩy trẻ: một mặt, trẻ rất liều lĩnh trong việc đoán các câu đố hoặc lặp lại các vần điệu, và mặt khác, không mất nhiều thời gian để đưa trẻ vào công việc (thậm chí những cái nhỏ nhất).

Trong các nhóm trẻ hơn, tôi thích câu đố có thỏa thuận:

• Loại "ngựa vằn" trên đường? Tất cả mọi người đều đang há hốc miệng chờ đợi đèn xanh lóe lên. Vì vậy, đây là ... (Chuyển tiếp);
• Tôi đứng trên đường, tôi làm theo thứ tự. Cần phải tuân theo mà không tranh chấp Chỉ dẫn ... (đèn giao thông).

Ở nhóm giữa, tôi đưa ra các câu đố không có câu trả lời theo vần, nhưng có câu hỏi ở cuối để bọn trẻ dễ tìm câu trả lời hơn.

• Ngày và đêm tôi cháy, tôi phát tín hiệu cho mọi người. Tôi có ba tín hiệu. Tên bạn bè của tôi là gì? (Đèn giao thông);
• Đây là một câu đố về con đường: Tên con ngựa đó là gì, Con gì nằm trên đường ngang, Người đi bộ đang đi ở đâu? (Ngựa rằn).

Đối với trẻ ở độ tuổi mẫu giáo lớn hơn, tôi cố gắng chọn những câu đố phức tạp hơn, dài hơn. Đây là cách trẻ học cách nắm bắt bản chất của các câu dài.

• Trên bảng chỉ đường mà Người đi bộ. Đường kẻ sọc Nằm dưới chân chúng ta. Để chúng ta không biết những lo lắng Và bước tiếp cùng chúng. ("Băng qua đường");
• Hố tối là gì? Đây, có lẽ, một cái lỗ? Một con cáo sống trong cái hố đó. Những điều kỳ diệu! Đây không phải là một khe núi và không phải là một khu rừng, Đây con đường băng qua! Có một biển báo bên đường, Nhưng nó nói gì? (Đường hầm).

Nó là thú vị. Một số trò chơi giáo khoa bằng lời nói được xây dựng trên nguyên tắc đoán câu đố.

Trò chơi câu đố - một hình thức làm việc thuận tiện khi đi dạo

Trong quá trình luyện tập, tôi thường xuyên sử dụng động lực với sự trợ giúp của các bài thơ: với sự trợ giúp của chúng, việc nhập thông tin mới sẽ dễ dàng hơn và trẻ em ghi nhớ các sự kiện có vần điệu tốt hơn. Dưới đây là một vài ví dụ về việc tuyển chọn các bài thơ về chủ đề “Đèn tín hiệu giao thông”, không chỉ khác nhau về nội dung, mà còn về thể tích.

Ví dụ:

• Nhóm cơ sở: Màu xanh lá cây - Mời vào! Màu vàng - Chờ một chút. Chà, nếu màu đỏ - Dừng lại! Lối đi nguy hiểm!
• Nhóm giữa: Đèn giao thông có ba mắt. Chà, hãy nhớ họ, bạn của tôi, Để đi trên đường phố, để bạn có thể sớm Một mình.
  Đây là một con mắt đỏ ... Bạn sợ anh ta! Khi nó cháy, không có cách nào. Màu vàng nhấp nháy - sẵn sàng! Màu xanh lá cây phát sáng - đi!
• Nhóm cao niên: Ở bất kỳ ngã tư nào, chúng tôi đều gặp đèn giao thông. Và anh ta bắt đầu cuộc trò chuyện rất đơn giản Với một người đi bộ: Đèn xanh - vào đi! Màu vàng - tốt hơn là đợi! Nếu đèn chuyển sang màu đỏ - Vì vậy, rất nguy hiểm khi di chuyển! Ngừng lại! Hãy để xe điện đi qua, hãy kiên nhẫn. Học và tôn trọng luật lệ giao thông.
• Nhóm chuẩn bị: Và gần đây chúng tôi có một đèn giao thông gần nhà. Anh ấy cháy ngày và đêm, Anh ấy cố gắng giúp đỡ mọi người. Nếu đèn đỏ bật lên, bạn không cố gắng vội vàng. Mọi người đều biết rằng màu đỏ là nguy hiểm cho đường đi. Và đừng đi đến chỗ màu vàng, mà hãy bình tĩnh đứng và chờ đợi. Mẹ bên tay - và chúng tôi đang chờ đợi. Cùng ta, muôn người Kiên nhẫn đợi xanh, Tiến bước. Màu xanh lá cây đây! Sớm! Anh nháy mắt: - Anh không chịu được! Ngay sau đó, màu của đèn giao thông sẽ lại chuyển thành Đỏ.

Truyện ngắn

Để trẻ hòa nhập với trò chơi, bạn cần thu hút sự chú ý của trẻ bằng một loại hoạt động mới. Và những câu chuyện cổ tích được phát minh trên đường đi có thể đóng vai trò như một liên kết cho điều này.

Tôi tích cực sử dụng kỹ thuật này ở các nhóm trung cấp, cao cấp và dự bị, nơi trẻ em không chỉ có thể nghe các câu chuyện mà còn có thể trả lời các câu hỏi về nội dung, bao gồm cả những câu hỏi có vấn đề. Ví dụ, trong nhóm lớn hơn, thảo luận về tầm quan trọng của đèn giao thông, tôi kể cho bọn trẻ nghe một câu chuyện cổ tích về việc đèn giao thông đã cãi nhau như thế nào. “Ngày xưa có đèn giao thông. Đứng trên đường, chỉ đạo giao thông. Nhưng một khi đèn của anh ấy cãi nhau, bởi vì họ không thể tìm ra cái nào trong số chúng là quan trọng nhất. “Tôi là người quan trọng nhất, bởi vì khi tôi sáng lên, mọi người đều đứng”, Red nói. "Không phải tôi! Màu vàng phản đối. “Khi tôi bật đèn, mọi người đều sẵn sàng di chuyển: cả ô tô và người đi bộ.” Sau đó Zeleny cười và nói: “Bạn đang tranh cãi về điều gì vậy? Chỉ mình tôi cho phép cả người và phương tiện di chuyển. Vì vậy, tôi phụ trách. " Nhưng trong khi các tín hiệu đang chứng minh tính đúng đắn của chúng, sự hỗn loạn thực sự bắt đầu trên đường: ô tô không nhường nhau, người đi bộ không thể sang đường. Sau đó, họ hiểu ra những tín hiệu rằng họ đang tranh cãi trong vô vọng, họ chỉ cần mọi người làm công việc của họ. Họ bắt đầu thắp sáng từng người một, như thường lệ, và trật tự lại lên đường. Sau khi nghe câu chuyện cổ tích, tôi hỏi các em 1–2 câu hỏi: “Điều gì đã xảy ra trên đường khi các tín hiệu bắt đầu cãi nhau?”, “Tại sao chúng ta cần ba đèn giao thông?” vân vân.

Đọc

Kỹ thuật này thường được sử dụng cho các nhóm cao cấp và dự bị, nhưng nó cũng có thể được sử dụng ở giữa. Cái chính là có những đứa trẻ trong nhóm biết đọc. Tất nhiên, trẻ mẫu giáo không thể làm chủ được những văn bản quá đồ sộ, nhưng khả năng miêu tả ngắn gọn về các dấu hiệu, chú thích cho các bức vẽ hoặc hình ảnh về chủ đề này là hoàn toàn có thể. Ở những nhóm trẻ chưa biết đọc, giáo viên tự chọn và đọc tài liệu có liên quan để nghiên cứu chủ đề.

Không nên đọc nhiều đoạn, nếu không, cả người đọc và người nghe sẽ mất hứng thú với công việc tiếp theo.

Nhóm kỹ thuật thị giác

Việc trẻ nhận thức thế giới bằng hình ảnh - tượng hình đặt trực quan lên hàng đầu trong các kỹ thuật phương pháp luận trong bất kỳ loại hoạt động nào. Trong trò chơi, trẻ em sẽ thấy:

• hình ảnh - minh họa về các chuyển động, hành động của trò chơi, cũng như cốt truyện của trò chơi;
• video, bài thuyết trình về chủ đề (ví dụ, đối với nhóm lớn tuổi, đây có thể là bản phác thảo từ lịch sử hình thành đèn giao thông);
• trình diễn các điều kiện của trò chơi bởi giáo viên (nói cách khác, giáo viên cho thấy tất cả các hành động của bất kỳ loại trò chơi nào).

Thuộc tính cho trò chơi theo quy tắc giao thông

Thông tin được trình bày trong trò chơi được ghi nhớ một cách chắc chắn và dễ dàng hơn nếu các hành động được sao lưu bằng các đạo cụ phù hợp. Dựa trên chủ đề, liên quan sẽ là:

• mũ lưỡi trai (bộ quần áo và / hoặc dùi cui) của người điều khiển giao thông;
• cách bố trí của lòng đường (trên một tấm thảm trên sàn hoặc được mô tả trên giấy whatman);
• mẫu biển báo hiệu đường bộ, giấy phép lái xe (có thể in trên máy in màu và ép kim).

Các đạo cụ có thể là một yếu tố của khu vực giáo dục, sân khấu của môi trường phát triển chủ đề hoặc chúng có thể được đưa vào một góc duy nhất dành riêng cho các quy tắc giao thông.

Các thuộc tính cho trò chơi được lưu trữ thuận tiện trong một khu vực được tổ chức đặc biệt của môi trường phát triển chủ đề.

Vật liệu cho trò chơi tự làm

Khả năng sáng tạo và công nghệ máy tính giúp bạn có thể tạo ra một loạt các trò chơi giáo khoa in trên bảng do chính tay bạn làm. Đây là một số mẫu.

Trò chơi "Cái gì trước, cái gì sau" (nhóm cao cấp)

Vật liệu:

• tờ giấy dày hoặc bìa cứng cỡ nửa A4, cắt theo chiều dọc;
• dải bìa cứng màu đỏ mỏng;
• một phiên bản điện tử của hình ảnh với các tình huống giao thông minh họa việc thực hiện một biển báo cụ thể.

Hướng dẫn:

Nhiệm vụ của trò chơi là giải thích tình hình giao thông và đưa ra giải pháp bằng cách chồng các bức tranh theo đúng trình tự.

Ngoài việc lặp lại các quy tắc giao thông, trò chơi phát triển tư duy logic

Trò chơi "Mỗi dấu vào vị trí của nó" (nhóm chuẩn bị)

Vật liệu:

• phiên bản điện tử bằng tranh ảnh với hình ảnh minh họa về các tình huống giao thông và biển báo trên đường;
• hình minh họa với các biển báo đường bộ.

Hướng dẫn:

Nhiệm vụ của trò chơi là xem xét tình huống và đặt biển báo đường mong muốn vào một nơi trống trải.

Trò chơi có thể được chơi với tốc độ

Kỹ thuật thực hành

Trò chơi thực chất là một hoạt động thực hành các kiến ​​thức, kỹ năng và khả năng đã thu nhận được. Tuy nhiên, bên cạnh đó, các phương pháp thực hành bao gồm các nhiệm vụ sáng tạo cho phép bạn truyền đạt cả kết quả của việc nắm vững tài liệu giáo dục và ấn tượng của quá trình trò chơi. Bao gồm các:

• bản vẽ (ví dụ, biển báo đường bộ);
• ứng dụng (ví dụ, ở nhóm trung bình, thành thạo kỹ năng làm việc với kéo, trẻ em cắt vòng tròn đèn tín hiệu giao thông và dán chúng vào chỗ trống);
• làm mô hình (làm quen với nguyên lý hoạt động của đèn giao thông ở nhóm cơ sở đầu tiên có thể hoàn thành bằng cách đặt những chiếc “bánh kếp” bằng nhựa màu đỏ, vàng và xanh trên ô trống của đèn giao thông tương ứng).

Đồ thủ công từ vật liệu ngẫu hứng có thể là một nhiệm vụ cho một dự án chung với cha mẹ về luật lệ giao thông

Lập tập thẻ trò chơi theo luật lệ giao thông

Điều kiện chính để tạo ra một tệp bài của trò chơi theo quy luật của con đường là bao gồm các loại hoạt động trò chơi. Về cơ bản, điều quan trọng là các trò chơi liên quan đến một chủ đề cụ thể - vì vậy giáo viên sẽ thuận tiện hơn trong việc ghi chép các lớp học, buổi đi dạo và giải trí.

Nó là thú vị. Thông thường, một tệp thẻ trò chơi duy nhất được biên soạn tương ứng với danh mục độ tuổi, tức là dành cho lứa tuổi mẫu giáo nhỏ hơn, dành cho lứa tuổi trung niên và lớn hơn. Điều này là do phạm vi của các chủ đề trong các nhóm này là tương tự nhau, chỉ khác nhau về hình thức trình bày của tài liệu (ở nhóm trẻ đầu tiên được đơn giản hóa đáng kể so với nhóm thứ hai), cũng như độ bão hòa của tài liệu. (ở nhóm chuẩn bị, trẻ khắc sâu kiến ​​thức về chủ đề được xem xét ở nhóm lớn hơn).

Bảng: một ví dụ về việc biên soạn một mục lục thẻ trò chơi theo luật lệ giao thông cho lứa tuổi mẫu giáo lớn

Tên trò chơi (loại)	Bàn thắng	Vật chất	Tiến trình trò chơi
Chủ đề: Biển báo
"Chơi và dám!" (giáo khoa, in trên máy tính để bàn)	để học cách tương quan giữa dạng lời nói của phần mô tả các biển báo đường bộ với phần biểu diễn bằng hình ảnh của chúng; phát triển khả năng trí óc và nhận thức thị giác; để trau dồi tính độc lập, tốc độ phản ứng, sự khéo léo.	bảng chỉ đường; thẻ trống.	4-6 trẻ tham gia trò chơi, đặt trước bàn có hình ảnh các biển báo chỉ dẫn đường bộ và các thẻ trống. Giáo viên đọc câu đố (thơ) về biển báo, trẻ dùng thẻ che hình ảnh của mình trên bàn. Người chiến thắng là người đầu tiên đóng chính xác tất cả các hình ảnh có âm thanh trong câu đố hoặc câu thơ.
"Câu hỏi và câu trả lời" (giáo khoa, bằng lời nói)	củng cố kiến ​​thức về luật lệ giao thông, biển báo hiệu đường bộ, ứng xử trên đường phố; phát triển tư duy, trí nhớ, sự khéo léo, lời nói.	Khoai tây chiên	Cô giáo chia trẻ thành hai đội, nêu câu hỏi, trẻ câu trả lời, một con chip được trao cho câu trả lời đúng. Đội thắng với nhiều chip nhất. Bạn có thể băng qua đường ở đâu? (đèn giao thông, vạch sang đường cho người đi bộ); Bạn có thể qua đường với ai? (với người lớn); Tên người điều khiển xe là gì? (người lái xe) Biển báo đường bộ là gì? (cấm, cảnh báo, dấu hiệu dịch vụ, dấu hiệu thông tin, chỉ dẫn, kê đơn).
"Người đi bộ và người lái xe" (nhập vai theo cốt truyện)	dạy luật đi đường, cách ứng xử trên đường; củng cố ý kiến ​​của trẻ em về mục đích của đèn tín hiệu giao thông, biển báo đường bộ; tạo động lực bền vững để tuân thủ các quy tắc giao thông.	bố trí lòng đường; giấy phép lái xe (vòng tròn màu xanh lá cây); bản phác thảo của các báo hiệu đường bộ.	Một số người trong số họ là người đi bộ, và một số là người lái xe. Người lái xe phải vượt qua kỳ thi lấy bằng lái xe và nhận được một chiếc xe hơi. Các bác tài đến bàn đặt "hoa hồng cảnh sát giao thông" mà thi. Người đi bộ đến cửa hàng đồ chơi. Sau đó với những con búp bê, những toa tàu họ đi đến ngã tư đường. Ủy ban đặt câu hỏi cho người lái xe: Xe ô tô có thể lái trên loại đèn nào? - Đèn nào không chuyển động được? - Nêu tên các biển báo (“vạch sang đường cho người đi bộ”, “trẻ em”, v.v.). Những người đã vượt qua kỳ thi nhận được chứng chỉ (vòng tròn màu xanh lá cây). Người lái xe đi đến bãi đậu xe, vào trong đó và lái xe đến giao lộ được quy định. Người đi bộ từ cửa hàng cũng đi đến ngã tư này. Trên đường đi, họ nhận xét về các dấu hiệu trên đường đi.
"Lượt" (di động)	phát triển sự phối hợp của các cử động tay (phải, trái); chú ý, tư duy, khả năng thực hiện một lệnh, theo dấu hiệu trong bàn tay của giáo dục.	biển báo "Chuyển động thẳng", "Chuyển động sang phải", "Chuyển động sang trái"; bánh lái.	Nếu cô giáo ra dấu hiệu “Chuyển động thẳng đều” thì các em tiến một bước nếu biển báo "Di chuyển sang phải" - trẻ em, bắt chước quay tay lái, rẽ phải, nếu biển báo "Di chuyển sang trái" - trẻ em, mô phỏng thao tác bẻ lái, rẽ trái.

Kế hoạch trò chơi tạm thời theo quy tắc giao thông

Thời lượng của trò chơi phụ thuộc vào hai yếu tố:

• loại trò chơi (ở đây cần lưu ý rằng một số loại, ví dụ, sân khấu, một phần của trò chơi giáo khoa, đòi hỏi nhiều thời gian hơn);
• tuổi học trò.

Đồng thời, bốn giai đoạn phù hợp với thời gian.

Trò chơi đang được phát triển trong bốn giai đoạn.

Bảng: khung thời gian trung bình của các giai đoạn của các loại trò chơi khác nhau

Loại trò chơi	Giai đoạn giới thiệu	Giai đoạn làm quen với các quy tắc	Giai đoạn trò chơi + phức tạp	Giai đoạn cuối cùng
	Giáo viên báo danh, động viên tham gia.	Giáo viên mô tả chi tiết hành động của từng người tham gia vào cốt truyện.	Các trò chơi thực tế. Sau 2-3 lần lặp lại, giáo viên làm phức tạp trò chơi (nếu trò chơi mới thì bỏ qua giai đoạn này).	Một người lớn cảm ơn các chàng trai vì công việc của họ, nêu bật những người đã làm nên sự khác biệt của bản thân. Trẻ đánh giá công việc của mình và hoạt động của cả nhóm. Nếu trò chơi đã quá bão hòa với các hành động, thì bạn có thể sắp xếp thư giãn: 1-1,5 phút với âm nhạc dễ chịu, trẻ nằm hoặc ngồi im lặng.
Nhóm cơ sở thứ nhất, thứ hai
Didactic	lên đến 1 phút	lên đến 1 phút	2,5–3 phút	nửa phút
Nhập vai		nửa phút	3–4 phút	2 phút
Có thể di chuyển		1 phút	3 phút	1 phút
Thuộc sân khấu	1-2 phút	2 phút	6–8 phút	2 phút
Ngón tay	nửa phút		1 phút	nửa phút
nhóm giữa
Didactic	lên đến 1 phút	lên đến 1 phút	3–4 phút	nửa phút
Nhập vai		nửa phút	4–6 phút	3 phút
Có thể di chuyển		1 phút	4 phút	2 phút
Thuộc sân khấu	1-2 phút	2 phút	6–8 phút	2 phút
Ngón tay	nửa phút		1 phút	nửa phút
Nhóm cao cấp và dự bị
Didactic	lên đến 2 phút	lên đến 1 phút	3-5 phút	2 phút
Nhập vai		nửa phút	6–8 phút	3 phút
Có thể di chuyển		1 phút	4 phút	2 phút
Thuộc sân khấu	2 phút	2 phút	8–10 phút	2-3 phút
Ngón tay	nửa phút		2 phút	nửa phút

Nó là thú vị. Trong một số trò chơi, các giai đoạn giải thích và thực hiện các hành động trò chơi được kết hợp với nhau.

Bảng: một ví dụ về tóm tắt của trò chơi giáo khoa (bằng lời) "Đoán phương tiện giao thông" ở nhóm lớn (các đoạn)

Sân khấu	Các nội dung
Giới thiệu	- Các bạn ơi, ở những lần đi bộ vừa rồi chúng mình đi ra khỏi địa phận của trường mầm non và quan sát tình hình các tuyến đường, nhận xét đặc điểm của xe buýt, xe đẩy, ô tô con. Và hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi “Đoán phương tiện giao thông”.
Giải thích các quy tắc	- Tôi sẽ đọc câu đố về các loại xe khác nhau, và bạn, sau khi suy nghĩ, hãy đoán xem đó là gì. Người đầu tiên trả lời đúng sẽ nhận được một bức tranh. Cuối cùng, chúng tôi sẽ đếm xem ai có nhiều hình ảnh nhất. Anh ấy sẽ là người chiến thắng trong cuộc thi của chúng ta.
Một trò chơi	Trẻ em đoán câu đố, trả lời bằng cách giơ tay: Ngôi nhà là một người chạy tuyệt vời Trên tám chân của nó Chạy dọc theo một con hẻm Trên hai thanh ray thép. (Xe điện); Thật là một ngôi nhà ánh sáng kỳ diệu? Có nhiều hành khách trong đó Mang giày bằng cao su Và ăn xăng? (Xe buýt); Là gì - đoán: Không có xe buýt, không có xe điện. Nó không cần xăng, mặc dù bánh xe bằng cao su. (Xe điện)…>
Giai đoạn cuối cùng	- Thật là tốt! Làm tốt lắm! Và, tất nhiên, chúng ta hãy chúc mừng người chiến thắng của chúng ta. Trẻ vỗ tay.

Video: trò chơi giáo khoa có yếu tố sân khấu "Teremok" theo luật lệ giao thông ở nhóm cuối cấp

https://youtube.com/watch?v=ApCjhP3sAb8 Không thể tải video: SDA ở trường mẫu giáo số 58. Trò chơi Didactic "Teremok". (https://youtube.com/watch?v=ApCjhP3sAb8)

Giáo dục ngữ văn cao hơn, 11 năm kinh nghiệm dạy tiếng Anh và tiếng Nga, tình yêu dành cho trẻ em và cái nhìn khách quan về hiện tại là những mấu chốt trong cuộc đời 31 tuổi của tôi. Điểm mạnh: có tinh thần trách nhiệm, ham học hỏi cái mới và hoàn thiện bản thân.

Cơ sở tự chủ giáo dục mầm non thành phố

trường mầm non phát triển chung số 22

Tập thẻ giáo khoa và trò chơi ngoài trời theo quy tắc giao thông

Tổng hợp bởi:

cô giáo Sidorova L.P.

Labinsk

TRÒ CHƠI DIDACTIC

"Đoán phương tiện giao thông"

Mục tiêu: củng cố ý tưởng của trẻ về phương tiện giao thông, khả năng nhận biết đồ vật bằng cách mô tả; phát triển sự khéo léo, tốc độ tư duy và hoạt động lời nói.

Vật chất: các bức tranh (thẻ) có hình ảnh các phương tiện giao thông.

Tiến trình trận đấu:

Cô giáo ra câu đố về các loại phương tiện giao thông cho các em. Ai là người đầu tiên đoán được phương tiện giao thông nào trong câu đố sẽ nhận được một bức tranh có hình ảnh của nó. Ai có nhiều hình ảnh nhất ở cuối trò chơi là người chiến thắng.

Lô tô "Chơi và dám!"

Mục tiêu:để học cách tương quan giữa dạng lời nói của phần mô tả các biển báo đường bộ với phần biểu diễn bằng hình ảnh của chúng; phát triển khả năng trí óc và nhận thức thị giác; để trau dồi tính độc lập, tốc độ phản ứng, sự khéo léo.

Vật chất: bảng có biển báo đường, thẻ trống.

Tiến trình trận đấu:

4-6 trẻ tham gia trò chơi, đặt trước bàn có hình ảnh các biển báo chỉ dẫn đường bộ và các thẻ trống. Giáo viên đọc câu đố (thơ) về biển báo, trẻ dùng thẻ che hình ảnh của mình trên bàn. Người chiến thắng là người đầu tiên đóng chính xác tất cả các hình ảnh có âm thanh trong câu đố hoặc câu thơ.

"Thu thập dấu hiệu"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về biển báo, luật lệ giao thông cho trẻ; phát triển tư duy logic, óc quan sát; nuôi dưỡng văn hóa ứng xử an toàn của trẻ em trên đường và nơi công cộng.

Vật chất: câu đố trong phong bì - biển báo, chip.

Tiến trình trận đấu:

Giáo viên cho trẻ ngồi trên toa và theo hiệu lệnh chung (hiệu lệnh của còi), trẻ mở phong bì và đặt dấu hiệu của chúng ra khỏi các bộ phận (xếp hình). Sau 5 - 7 phút trò chơi dừng lại. Lấy đúng bao nhiêu biển báo thì đội đó nhận được bấy nhiêu điểm. Bạn có thể kiếm thêm điểm nếu người chơi trả lời đúng tên của biển báo và ý nghĩa của nó. Để có câu trả lời chính xác, giáo viên cho phi hành đoàn một con chip.

"Suy nghĩ - Đoán"

Mục tiêu: làm rõ ý kiến ​​về phương tiện giao thông và luật lệ giao thông; kích hoạt các quá trình tư duy, chú ý và lời nói của trẻ em; trau dồi sự khéo léo và tháo vát.

Vật chất: khoai tây chiên.

Tiến trình trận đấu:

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ em. Em nào biết câu trả lời đúng thì giơ tay. Ai trả lời đúng đầu tiên sẽ nhận được mã thông báo. Người có nhiều điểm nhất cho câu trả lời đúng sẽ thắng.

Ô tô có mấy bánh? (4)

Có bao nhiêu người có thể đi trên một chiếc xe đạp? (1)

Ai đi trên vỉa hè? (một người đi bộ)

Ai đang điều khiển xe? (Người lái xe)

Tên giao điểm của hai con đường là gì? (Ngã tư)

Lòng đường để làm gì? ? (Đối với giao thông)

Xe đang chuyển động trên đường nào? (Phía bên phải)

Điều gì có thể xảy ra nếu người đi bộ hoặc người lái xe vi phạm luật lệ giao thông? (tai nạn hoặc tai nạn)

Đèn giao thông ở đầu đèn là gì? (Màu đỏ)

Đèn giao thông có bao nhiêu tín hiệu? (Số ba)

Con vật qua đường trông như thế nào? (Trên ngựa vằn)

Những xe nào được trang bị tín hiệu âm thanh và ánh sáng đặc biệt?

("Xe cứu thương", xe cứu hỏa và xe cảnh sát)

Thanh tra cảnh sát giao thông cầm gì trong tay? (Đũa phép)

Bạn nên chơi ở đâu để không gặp nguy hiểm? (Trong sân, trên sân chơi).

"Đỏ xanh"

Mục tiêu: củng cố ý tưởng của trẻ về các biển báo đường bộ; phát triển khả năng chú ý, tư duy logic, sự khéo léo, tháo vát.

Vật chất: bóng bay màu đỏ và xanh lá cây.

Tiến trình trận đấu:

Bạn cần lấy hai quả bóng - xanh và đỏ. Cô giáo đưa cho trẻ một quả bóng màu đỏ trên tay, trẻ gọi biển báo cấm. Nếu quả bóng màu xanh lá cây, gọi là dấu hiệu cho phép, bắt buộc. Không gọi - ra khỏi trò chơi. Và người chiến thắng sẽ nhận được một quả bóng bay làm phần thưởng.

"Đèn giao thông"

Nhiệm vụ: củng cố ý tưởng của trẻ em về mục đích của đèn giao thông, về tín hiệu của đèn, phát triển sự chú ý, nhận thức trực quan; để trau dồi tính độc lập, tốc độ phản ứng, sự khéo léo.

Vật chất: vòng tròn đỏ, vàng, xanh lá cây, đèn giao thông.

Tiến trình trận đấu:

Nhóm trưởng phân phát các vòng tròn có màu xanh lá cây, vàng, đỏ cho trẻ, tuần tự chuyển đèn giao thông, trẻ chỉ các hình tròn tương ứng và giải thích ý nghĩa của từng hình tròn đó.

"Mũi tên, mũi tên, vòng tròn ..."

Mục tiêu: Dạy trẻ phân biệt, gọi tên đúng các biển báo hiệu đường bộ, mục đích sử dụng; phát triển sự chú ý, trí nhớ; giáo dục phẩm chất đạo đức: tính kiên định và hợp tác.

Vật chất: bản đồ mô tả các biển báo đường bộ, vòng tròn màu vàng.

Tiến trình trận đấu:

Trò chơi có thể được chơi bởi 2 đến 10 trẻ em. Trẻ ngồi xung quanh bàn, mỗi trẻ nhận bản đồ có chỉ dẫn đường đi. Giáo viên giải thích cho các em hiểu rằng các em sẽ quay đĩa lần lượt và đối với biển báo đường được đặt tên chính xác và mục đích của nó, các em sẽ nhận được một vòng tròn màu vàng từ nhân viên thu ngân và đóng dấu hiệu tương tự trên bản đồ của mình, nếu có. Một nhân viên thu ngân được chỉ định, những vòng tròn màu vàng được trao cho anh ta. Giáo viên phát thẻ cho các em ngồi. Trò chơi bắt đầu. Người dẫn chương trình quay đĩa và cùng với các em nói những từ:

Mũi tên, mũi tên, vòng tròn xung quanh, Hãy thể hiện bản thân với tất cả các biển báo, Cho chúng tôi xem càng sớm càng tốt, Biển báo nào gần gũi hơn với bạn! Ngừng lại!

Mũi tên dừng lại, người thuyết trình gọi tên biển báo và mục đích của nó. Nếu trẻ đặt tên đúng biển báo, thu ngân đưa cho trẻ một vòng tròn màu vàng, trẻ đóng cùng một dấu trên bản đồ với nó. Nếu không có dấu hiệu như vậy trên thẻ của anh ta, anh ta hỏi: "Ai có dấu hiệu tương tự?" Và nhân viên thu ngân chuyển vòng tròn cho người có dấu hiệu này trên thẻ (với điều kiện dấu hiệu và mục đích của nó được đặt tên chính xác). Sau đó, đĩa được chuyển cho người hàng xóm và trò chơi tiếp tục. Trong trường hợp khó hoặc sai, trẻ không nhận được vòng tròn màu vàng, và lần lượt đĩa được chuyển cho trẻ tiếp theo. Người chiến thắng là người đầu tiên che dấu hiệu của mình bằng các vòng tròn màu vàng. Trò chơi kết thúc khi tất cả các thẻ của trẻ được bao phủ bởi các hình tròn màu vàng.

"Automulti"

Mục tiêu: học cách liên hệ giữa một nhân vật trong truyện cổ tích và phương tiện của anh ta, gọi tên chính xác, phát triển trí nhớ, tư duy, nhanh trí.

Tiến trình trận đấu:

Trẻ em được mời trả lời các câu hỏi trong phim hoạt hình và truyện cổ tích có đề cập đến các phương tiện giao thông.

1. Emelya đã cưỡi gì đến cung điện của nhà vua? (Trên bếp)

2. Phương thức di chuyển hai bánh yêu thích của Cat Leopold? (Một chiếc xe đạp)

3. Carlson, người sống trên mái nhà, đã bôi trơn động cơ của mình như thế nào? (với mứt)

4. Cha mẹ của chú Fyodor đã tặng quà gì cho người đưa thư Pechkin? (Một chiếc xe đạp)

5. Cô tiên tốt bụng đã biến quả bí ngô thành gì cho Lọ Lem? (Vào xe ngựa)

6. Hottabych ngày xưa bay gì? (Trên thảm bay)

7. Phương tiện di chuyển cá nhân của Baba Yaga? (Cối)

8. Người lơ đãng từ phố Basseynaya đến Leningrad làm gì? (Bằng tàu hỏa)

9. Gấu đi xe đạp, Sau lưng là mèo Quay lại đằng trước, Và đằng sau là muỗi ... Muỗi bay bằng gì? (Trong quả bóng bay.)

10. Kai đã đi xe gì? (Đi xe trượt tuyết)

11. Nam tước Munchausen đã bay bằng gì? (Về cốt lõi)

12. Nữ hoàng cùng em bé chèo thuyền trên biển trong Chuyện gì về Sa hoàng Saltan? (Trong thùng)

"Ô tô"

Mục tiêu:để hình thành khả năng gấp hình ảnh của một chiếc máy từ các chi tiết của bộ xây dựng khảm hình học, kết hợp các hình khác nhau, thay đổi vị trí của chúng trên mặt phẳng của bàn; phát triển tư duy logic, khả năng sáng tác tổng thể từ các bộ phận.

Vật chất: sơ đồ mô tả máy móc gồm các hình dạng hình học khác nhau (tam giác, chữ nhật, vuông, tròn); chi tiết của một nhà xây dựng hình học - ghép.

Tiến trình trò chơi:

Giáo viên cùng với trẻ xem xét máy gồm có những bộ phận nào (thân máy, ca bin, bánh xe); những hình dạng hình học nào được sử dụng (hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn). Tiếp theo, nhà giáo đưa ra cách bố trí hình ảnh của chiếc máy trên mặt phẳng của bàn từ các chi tiết của nhà thiết kế hình học - ghép, dựa trên sơ đồ.

"Câu hỏi và trả lời"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về luật lệ giao thông, biển báo hiệu đường bộ, ứng xử trên đường phố; phát triển tư duy, trí nhớ, sự khéo léo, lời nói.

Vật chất: khoai tây chiên.

Tiến trình trận đấu:

Giáo viên chia trẻ thành hai đội, đặt câu hỏi, trẻ trả lời, người trả lời đúng được thưởng một chip. Đội có nhiều chip nhất sẽ thắng.

1. Đường phố gồm những bộ phận nào? (đường, vỉa hè)

2. Trẻ em có thể đi bộ ở đâu? (trong sân)

3. Bạn nên ứng xử như thế nào trên xe buýt? (đừng la hét, im lặng)

4. Mọi người đợi phương tiện đi lại ở đâu? (tại trạm xe buýt)

5. Tôi có thể sang đường ở đâu? (đèn giao thông, vạch sang đường cho người đi bộ)

6. Đèn giao thông là gì? (đỏ, vàng, xanh lá cây)

7. Tín hiệu sang đường là gì? (sang màu xanh lá cây)

8. Bạn có thể qua đường với ai? (với người lớn)

9. Người điều khiển xe tên gì? (người lái xe)

10. Máy được làm bằng gì? (thân xe, ca bin, bánh xe)

11. Ô tô đi ở đâu, người đi bộ đi ở đâu? (trên đường, trên vỉa hè)

12. Báo hiệu đường bộ là gì? (biển báo cấm, cảnh báo, biển báo dịch vụ, biển báo thông tin, chỉ dẫn, chỉ định)

13. Làm thế nào để vượt qua xe buýt? (đợi nó rời đi)

14. Các loại hình vận tải? (hành khách, đường hàng không, đường biển, đường bộ, hàng hóa,ngựa kéo, đặc biệt, v.v.)

"Sửa chữa đèn giao thông"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về tín hiệu giao thông cho trẻ.

Vật chất: mẫu đèn giao thông, các vòng tròn màu đỏ, vàng, xanh lá cây.

Tiến trình trận đấu:

Cô giáo giải thích cho các em hiểu đèn giao thông bị hỏng thì phải sửa đèn giao thông (lắp đúng theo màu). Trẻ xếp các vòng tròn trên một mẫu đèn giao thông làm sẵn.

"Ồ không"

Mục tiêu:

Tiến trình trận đấu:

Giáo viên đặt câu hỏi, trẻ em đồng thanh trả lời “có” hoặc “không”.

Tôi lựa chọn:

Cưỡi nhanh trong núi? - Đúng.

Bạn có biết quy luật chuyển động? Đúng.

Đây là đèn đỏ ở đèn giao thông

Tôi có thể đi bộ qua đường không? Không.

Chà, màu xanh lá cây đang bật, đó là khi

Tôi có thể đi bộ qua đường không? Đúng.

Tôi lên xe điện, nhưng không lấy vé.

Đó có phải là cách nó phải được thực hiện? Không.

Bà già, những năm rất cao,

Bạn sẽ từ bỏ chỗ ngồi trên xe điện? Đúng.

Bạn lười biếng gợi ý câu trả lời,

Chà, bạn có giúp anh ấy không? Không.

Làm tốt lắm các bạn nhớ nhé

"Không" là gì và "có" là gì

Và làm những gì cần làm, hãy luôn cố gắng!

Phương án II:

Đèn giao thông có quen thuộc với tất cả trẻ em không? Mọi người trên thế giới có biết anh ấy không? Anh ta có đang trên đường không?

Anh ta có tay, chân không? Có đèn pin - ba mắt ?! Nó có bao gồm tất cả chúng cùng một lúc không? Anh ta bật đèn đỏ. Có nghĩa là không có động thái nào? Chúng ta cần đi cái nào? Màu xanh - có thể là một trở ngại? Chúng ta sẽ chuyển sang màu vàng? Trên xanh - say rượu? Chà, có lẽ vậy, sau đó chúng ta sẽ đứng lên trên sân cỏ, phải không? Bạn có thể chạy màu đỏ? Chà, nếu bạn cẩn thận thì sao? Và sau đó đi trong một tệp duy nhất, Sau đó, tất nhiên, bạn có thể? Đúng! Tôi tin vào mắt mình, tai mình Đèn giao thông quen thuộc với tất cả các bạn! Và, tất nhiên, tôi rất vui mừng cho những người có năng lực!

"Phố thành phố"

Mục tiêu: làm rõ và củng cố kiến ​​thức của trẻ về các quy tắc ứng xử trên đường phố, về luật đi đường, về các loại phương tiện giao thông

Vật chất: bố cục đường phố; cây; ô tô con; búp bê - người đi bộ; đèn giao thông; biển bao.

Tiến trình trận đấu:

"Là ta, là ta, đều là bạn của ta!"

Mục tiêu: sửa luật đi đường, tác phong trong giao thông.

Tiến trình trận đấu:

Giáo viên đặt câu hỏi, nếu trẻ đồng ý thì trẻ trả lời theo điệp khúc: “Đây là tôi, đây là tôi, đây là tất cả các bạn của tôi!”, Và nếu trẻ không đồng ý, họ im lặng.

Ai trong số các bạn, khi đang vội,

Chạy trước dòng xe cộ?

Ai trong số các bạn đang tiến về phía trước?

Sự chuyển đổi ở đâu? (là tôi, là tôi ...)

Ai biết rằng đèn đỏ

Có nghĩa là không có động thái nào? (là tôi, là tôi ...)

Ai bay về phía trước sớm vậy

Điều gì không nhìn thấy một đèn giao thông?

Ai biết rằng đèn xanh

Điều đó có nghĩa là con đường đã mở? (là tôi, là tôi ...)

Ai, nói cho tôi biết, từ xe điện

Chạy ra đường?

Ai trong số các bạn, sẽ về nhà,

Giữ lối đi trên vỉa hè? (là tôi, là tôi ...)

Bạn nào trong số các bạn đang ở trong xe điện chật chội

Nhường đường cho người lớn? (là tôi, là tôi ...).

"Bạn lớn, tôi nhỏ"

Mục tiêu: củng cố ý kiến ​​về các quy tắc ứng xử trên hè phố; tạo động lực bền vững để tuân thủ các quy tắc giao thông.

Tiến trình trận đấu:

Buổi sáng của trẻ mầm non bắt đầu bằng con đường. Theo sau trường mẫu giáo hoặc nhà, anh ta băng qua các đường phố với các phương tiện đang di chuyển. Liệu anh ấy có thể làm đúng không? Liệu anh ta có thể chọn con đường an toàn? Nguyên nhân chính của các vụ tai nạn đối với trẻ em là do hành vi bất cẩn trên đường phố và phần đường, không tuân thủ các yêu cầu cơ bản của Luật Giao thông.

Không cần phải đợi đứa trẻ tự học các Quy tắc của Con đường theo kinh nghiệm của chúng. Đôi khi trải nghiệm này rất tốn kém. Sẽ tốt hơn nếu người lớn khéo léo, không phô trương tạo cho trẻ thói quen có ý thức tuân theo các yêu cầu của nội quy.

Khi bạn ra ngoài đi dạo, hãy rủ con bạn chơi trò “lớn nhỏ”. Hãy để anh ấy “lớn” và dẫn bạn qua đường. Kiểm soát hành động của anh ấy. Làm điều này một vài lần và kết quả sẽ nhanh chóng hiển thị.

"Con đường của chúng ta"

Mục tiêu: mở rộng kiến ​​thức cho trẻ em về các quy tắc ứng xử của người đi bộ và người điều khiển phương tiện trên đường phố; củng cố ý tưởng của trẻ em về mục đích của đèn giao thông; dạy trẻ em phân biệt giữa các biển báo đường bộ (cảnh báo, cấm, chỉ định, thông tin và chỉ dẫn) dành cho người lái xe và người đi bộ

Vật chất: cách bố trí đường phố có nhà dân, đường ngang; ô tô (đồ chơi); búp bê - người đi bộ; con rối - người điều khiển; đèn giao thông (đồ chơi); biển báo đường, cây xanh (bố cục)

Trò chơi được chơi trên một bố cục.

Tiến trình trận đấu:

Với sự giúp đỡ của búp bê, trẻ em, theo hướng dẫn của giáo viên, chơi các tình huống giao thông khác nhau.

"Người đi bộ và người lái xe"

Mục tiêu: dạy các quy tắc giao thông, hành vi trên đường, củng cố ý tưởng của trẻ em về mục đích của đèn giao thông, tạo động lực ổn định để tuân thủ luật lệ giao thông, phát triển sự chú ý, tư duy, định hướng trong không gian.

Vật chất: Biển báo đường, đèn giao thông, tay lái, túi đồ chơi, bàn, phiếu giảm giá, biển hiệu cửa hàng đồ chơi, đồ chơi, xe đẩy, búp bê, giấy chứng nhận - một vòng tròn màu xanh lá cây làm bằng bìa cứng.

Trẻ em đội hình thanh tra cảnh sát giao thông (đội mũ lưỡi trai có chữ thanh tra cảnh sát giao thông hoặc phù hiệu cảnh sát giao thông), trẻ em là người đi bộ, trẻ em là người lái xe, một trẻ em là người bán đồ chơi.

Tiến trình trận đấu:

Một số người trong số họ là người đi bộ, và một số là người lái xe. Người lái xe phải vượt qua kỳ thi lấy bằng lái xe và nhận được một chiếc xe hơi. Các anh - bác tài đến bàn nơi đặt "hoa hồng cảnh sát giao thông" và thi. Người đi bộ đến cửa hàng đồ chơi để mua sắm. Sau đó với những con búp bê, những chiếc xe đẩy đi đến ngã tư. Ủy ban đặt câu hỏi cho người lái xe:

Xe ô tô có thể lái trên đèn nào?

Ánh sáng nào không chuyển động được?

Đường là gì?

Vỉa hè là gì?

Đặt tên cho các biển báo (“Vạch sang đường cho người đi bộ”, “trẻ em”, v.v.)

Những người vượt qua kỳ thi nhận được giấy chứng nhận (vòng tròn màu xanh lá cây) và phiếu giảm giá; các thành viên của ủy ban chúc mừng họ. Người lái xe đi đến bãi đậu xe, vào trong đó và lái xe đến một giao lộ được quy định. Người đi bộ từ cửa hàng cũng đi đến ngã tư này. Tại ngã tư đường: - Chú ý! Bây giờ các đường phố sẽ bắt đầu di chuyển. Đi theo đèn giao thông (Đèn giao thông được kết nối, ô tô đang lái, người đi bộ đang đi. Thay đổi tín hiệu.) trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả trẻ em học được các quy tắc chuyển động.

"Người bạn bảo vệ của chúng tôi"

Mục tiêu: củng cố các ý kiến ​​về nghiệp vụ của người điều khiển giao thông, chức năng của anh ta; dấu hiệu của cử chỉ (cử chỉ tương ứng với tín hiệu giao thông nào), phát triển sự chú ý, thái độ thân thiện với các bạn.

Vật chất: mũ lưỡi trai, dùi cui của người điều khiển giao thông.

Nhìn: bảo vệ

Đứng trên vỉa hè của chúng tôi

Anh nhanh chóng đưa tay ra

Anh khéo léo vẫy đũa phép.

Bạn đã thấy chưa? Bạn đã thấy chưa?

Tất cả các xe đều dừng lại cùng một lúc.

Cùng nhau đứng thành ba hàng

Và họ không đi đâu cả.

Mọi người đừng lo lắng

Đi bộ qua đường.

Và đứng trên vỉa hè

Giống như một pháp sư lính canh.

Tất cả các máy thành một

Họ tuân theo anh ta. (Y. Pishumov)

Tiến trình trận đấu:

Bài dẫn đầu. Những người chơi nhí được chia thành người đi bộ và người lái xe. Theo cử chỉ của người điều khiển giao thông, người điều khiển phương tiện và người đi bộ đi bộ (đánh lái) hoặc dừng lại. Ban đầu, giáo viên đảm nhận vai trò bảo vệ. Sau đó, khi các em đã thành thạo các động tác của người điều khiển giao thông, các em có thể lần lượt thực hiện vai trò này.

"Tìm một con đường an toàn"

Chuẩn bị cho trò chơi: Tùy theo độ tuổi của trẻ mà giáo viên nói hoặc hỏi trẻ: - Có thể sang đường ở mọi nơi không? - Những biển báo nào cho biết ở nơi này được phép qua đường? - Ở đâu và tại sao bạn nên nhìn vào đầu đường qua đường? - Ở đâu và tại sao bạn cần quan sát giữa đường, dọc theo xe nào đi hai chiều? - Biển báo dành cho người đi bộ qua đường trông như thế nào và nó cảnh báo điều gì? - Tại sao họ lại vẽ một con "ngựa vằn" trên đường?

Mục tiêu: sửa chữa các quy tắc đi đường và hành vi trên đường; phát triển tư duy, trí nhớ, sự chú ý, mở rộng vốn từ vựng.

Vật chất: bố trí mặt đường (phần đường), biển báo, đèn tín hiệu giao thông, phương tiện giao thông (ô tô, xe tải).

Tiến trình trận đấu:

Trẻ em thực hiện các tình huống khác nhau trên bố cục.

"Chỗ của tôi ở đâu?"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về biển báo giao thông, phát triển tư duy, chú ý, trí nhớ, lời nói.

Vật chất: vật liệu xây dựng lớn (hình khối, gạch, lăng trụ, hình nón, hình trụ, v.v.) để thi công đường, đặt các cảnh báo trên đường (trường học, căng tin, sửa chữa đường, v.v.) tương ứng với các biển báo giao thông đã nghiên cứu.

Tiến trình trận đấu:

Nhiệm vụ của những người chơi là thay thế những lời cảnh báo bằng lời nói bằng những dấu hiệu cần thiết. Trò chơi có thể được chơi trong hai phiên bản.

1. Một người chơi đặt dấu hiệu, những người còn lại đánh giá tính đúng đắn.

2. Hai người chơi cạnh tranh để xem ai sẽ đặt các dấu hiệu nhanh hơn và đúng hơn.

"Lú lẫn"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về các biển báo giao thông, phát triển tư duy, chú ý, trí nhớ, lời nói.

Vật chất: vật liệu xây dựng (hình khối, gạch, lăng trụ, v.v.), biển báo, mũ ma thuật.

Chuẩn bị cho trò chơi: Giáo viên thiết kế trước con đường và đặt các biển báo không chính xác (gần biển báo "Ngựa vằn" "Đường trơn", v.v.) Sau đó, ông kể cho bọn trẻ nghe câu chuyện về việc những "linh hồn" ma quỷ đã quyết định gây rối trong thành phố và hỏi. để giúp khắc phục tình hình.

Tiến trình trận đấu:

Những đứa trẻ, đã trở thành những pháp sư tốt, hãy đặt những dấu hiệu một cách chính xác. Họ giải thích những gì họ đang làm.

"Khám đường"

Mục tiêu: dạy luật đi đường và cách ứng xử trên đường; phát triển tư duy, trí nhớ, sự chú ý, lời nói.

Vật chất: vật liệu xây dựng lớn (hình khối, gạch, lăng trụ, hình nón, hình trụ, v.v.) để xây dựng đường, đặt biển báo trên đường.

Chuẩn bị cho trò chơi: Làm đường và biển báo.

Tiến trình trận đấu:

Con là tài xế - học sinh tham gia kỳ thi sát hạch cấp quyền lái xe ô tô. Anh ta "cưỡi" dọc theo con đường và, nhìn thấy biển báo này hoặc biển báo kia, giải thích những gì anh ta phải làm. Ví dụ: phía trước có một con đường trơn trượt. Tôi giảm tốc độ, lái xe cẩn thận, không vượt xe khác.

"Chạy một đơn đặt hàng"

Mục tiêu:

Vật chất: vật liệu xây dựng lớn (hình khối, gạch, lăng trụ, hình nón, hình trụ, v.v.) để làm đường, đặt biển báo trên đường, biển chỉ dẫn "nhà ga" (căng tin, giao cắt đường sắt, nhà trẻ, trường học, bệnh viện, v.v.) , bánh lái.

Chuẩn bị cho trò chơi: Xây dựng đường và đặt các biển báo đã nghiên cứu.

Tiến trình trận đấu:

Trẻ em từ "người điều phối" (nhà giáo dục) nhận nhiệm vụ phải đi, ví dụ, đến bệnh viện. Đứa trẻ đi và trở lại. Sau đó anh ta nhận được hai nhiệm vụ cùng một lúc: "Đi đến đường sắt băng qua, sau đó ăn trong phòng ăn." Trẻ phải hoàn thành các nhiệm vụ theo trình tự đã cho. Dần dần, số lượng đơn đặt hàng đồng thời tăng lên.

"Lượt đi"

Mục tiêu: phát triển sự phối hợp của các cử động tay (phải, trái), sự chú ý của thị giác, tư duy, khả năng thực hiện một lệnh, theo dấu hiệu trong bàn tay của giáo dục.

Vật chất: các biển báo: "Chuyển động thẳng đều", "Chuyển động sang phải", "Chuyển động sang trái", bánh lái.

Chuẩn bị cho trò chơi: Trẻ xếp hàng đối diện với cô giáo. Nếu trò chơi được chơi bởi một nhóm con gồm 6 người, thì trẻ em được phát bánh lái. Giáo viên có các biển báo: “Chuyển động thẳng”, “Chuyển động sang phải”, “Chuyển động sang trái”.

Tiến trình trận đấu:

Nếu giáo viên ra dấu hiệu “Đi thẳng”, thì trẻ em tiến lên một bước, nếu biển báo “Đi sang phải” - trẻ em, bắt chước quay tay lái, rẽ phải, nếu biển báo “Đi tới left ”- bọn trẻ bắt chước bẻ lái rẽ trái.

"Nhận biết dấu hiệu"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức cho trẻ về các biển báo giao thông.

Vật chất: 2 đĩa các tông được kết nối ở trung tâm bằng một con vít. Ở vòng tròn phía dưới, các biển báo đường bộ được dán dọc theo mép. Ở vòng ngoài, một cửa sổ được cắt ra gần mép, lớn hơn một chút so với các biển báo trên đường. Xoay đĩa, trẻ tìm thấy dấu hiệu mong muốn.

Tiến trình trận đấu:

Trẻ được xem một bức tranh mô tả tình huống trên đường. Họ phải tìm một bảng chỉ đường để đặt ở đây.

"Làm sao tôi có thể đến?"

Mục tiêu:để củng cố các quy tắc của con đường, để phát triển định hướng trong không gian, sự chú ý, tư duy, trí nhớ, khả năng thực hiện một lệnh trong một trình tự nhất định.

Vật chất: vật liệu xây dựng lớn (hình khối, gạch, v.v.), biển báo "Di chuyển thẳng", "Di chuyển sang phải", "Di chuyển sang trái

Chuẩn bị cho trò chơi: Thi công đường bằng biển báo “Đi thẳng”, “Đi phải”, “Đi sang trái”. Điểm đi và điểm đến được đánh dấu.

Tiến trình trận đấu:

Trẻ em (một đến ba) phải lái xe chính xác đến đích. Người chiến thắng là người thực hiện nhanh hơn mà không vi phạm luật đi đường.

"Đoán dấu hiệu"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về các biển báo hiệu đường bộ, phát triển tư duy, chú ý, quan sát.

Vật chất: biển báo đường bộ, mã thông báo.

Chuẩn bị cho trò chơi: Tất cả các biển báo đã nghiên cứu được đặt cách xa nhau.

Tiến trình trận đấu:

Giáo viên đọc mô tả bằng lời về ý nghĩa của dấu hiệu này hoặc dấu hiệu đó. Trẻ em phải chạy về phía bên phải biển báo. Trẻ em chọn đúng dấu hiệu sẽ nhận được một mã thông báo. Vào cuối trò chơi, họ đếm xem họ có bao nhiêu token và xác định người chiến thắng.

"Pass the Wand"

Mục tiêu: củng cố các ý tưởng của trẻ về các biển báo, luật lệ giao thông, tập cách đặt tên đúng các biển báo hiệu đường bộ, từ ngữ các luật lệ giao thông, phát triển tư duy logic, sự chú ý, nhanh trí, hoạt ngôn.

Vật chất: dùi cui của người điều khiển giao thông.

Tiến trình trận đấu:

Các cầu thủ xếp thành một vòng tròn. Dùi cui của người điều khiển giao thông được chuyển cho người chơi bên trái. Điều kiện bắt buộc: cầm đũa phép bằng tay phải, chuyển sang tay trái và chuyền cho người tham gia khác. Việc truyền tải có kèm theo âm nhạc. Ngay sau khi âm nhạc dừng lại, bất kỳ ai có đũa phép sẽ giơ đũa phép lên và gọi bất kỳ quy tắc nào của đường (hoặc biển báo). Một biển báo đường do dự hoặc đặt tên sai sẽ bị loại khỏi trò chơi. Người chơi cuối cùng còn lại chiến thắng.

"Teremok"

Mục tiêu: dạy trẻ phân biệt các biển báo hiệu đường bộ, biết mục đích dành cho người đi bộ, người điều khiển phương tiện và người đi xe đạp; giáo dục sự chú ý, định hướng trong không gian.

Vật chất: Ngôi nhà cổ tích "Teremok" với cửa sổ cắt ra, dải bìa cứng có khắc các biển báo trên đó. (các biển cảnh báo: băng qua đường sắt, đường dành cho trẻ em, vạch sang đường dành cho người đi bộ, rẽ nguy hiểm; biển báo chỉ dẫn: đi thẳng, phải, trái, bùng binh, lối đi bộ; thông tin và các biển báo hiệu lệnh đặc biệt: nơi đỗ xe, vạch sang đường cho người đi bộ, điện thoại)

Tiến trình trận đấu:

Dải được di chuyển (từ trên xuống hoặc từ trái sang phải, các biển báo đường lần lượt xuất hiện trong cửa sổ). Trẻ gọi tên các biển báo, giải thích ý nghĩa của chúng.

"Trường dạy lái xe"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức cho trẻ về cách sang đường; về việc chỉ định đèn giao thông, người điều khiển giao thông và báo hiệu đường bộ; tập định hướng trong không gian và thời gian; trau dồi lòng dũng cảm, sự tháo vát, khả năng giúp đỡ một người bạn.

Vật chất: Một tờ bìa cứng: trên tờ bên trái dán các bức tranh mô tả các tình huống giao thông khác nhau, trên tờ bên phải là các quy tắc viết.

Tiến trình trận đấu:

Trẻ xem tranh mô tả các tình huống giao thông khác nhau. Họ phải giải thích tình huống được mô tả trong tranh, đánh giá hành vi của người đi bộ, trẻ em khi đèn tín hiệu giao thông, sự cần thiết của biển báo đúng đường.

"Trên đảo"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức của trẻ về cách vượt qua các loại phương tiện giao thông; để làm quen với các tình huống giao thông điển hình nhất và các quy tắc ứng xử tương ứng của người đi bộ.

Vật chất: tranh ảnh mô tả các tình huống khác nhau liên quan đến người đi bộ, biển báo đường bộ, đèn tín hiệu giao thông.

Tiến trình trận đấu:

Trẻ em nên xem xét và giải thích tình huống được mô tả trong tranh, đánh giá hành vi của người đi bộ, hành khách, người lái xe; giải thích nhu cầu lắp đặt biển báo đường mong muốn.

"Phần phụ thứ tư"

1. Đặt tên cho người sử dụng đường phụ:

• Xe tải
• "Xe cứu thương"
• Đồ ủi tuyết

2. Kể tên các phương tiện giao thông phụ:

• Xe chở khách
• Xe tải
• Xe buýt
• Cái nôi em bé

3. Kể tên phương tiện giao thông không liên quan đến giao thông công cộng:

• Xe buýt
• Xe điện
• Xe tải
• xe đẩy

4. Đặt tên cho "mắt" phụ của đèn giao thông:

• Màu đỏ
• Màu xanh da trời
• Màu vàng
• Màu xanh lá

"Trò chơi ô chữ"

1. Vỗ tay khi bạn nghe thấy một từ liên quan đến đèn giao thông. Giải thích sự lựa chọn của mỗi từ.

Từ vựng: ba mắt, đứng trên đường, ngã tư, đèn xanh, một chân, đèn vàng, đèn đỏ, sang đường, phụ xe, đèn xanh, đứng ở nhà.

2. Vỗ tay khi bạn nghe thấy một từ ám chỉ hành khách. Giải thích sự lựa chọn của mỗi từ.

Từ vựng: xe buýt, tuyến đường, điểm dừng, con đường, tắm, đọc sách, ngủ, vé, người soát vé, chuyến bay, người đi bộ, chỗ ngồi, quán rượu, giường.

3. Dựng câu chuyện với các từ: buổi sáng, điểm tâm, đường đến trường (nhà trẻ), vỉa hè, tiệm bánh, tiệm thuốc, ngã tư, cầu vượt, đèn giao thông, trường mẫu giáo.

"Ai sẽ đặt tên cho các biển báo hiệu đường bộ hơn?"

Mục tiêu: Rèn luyện cho trẻ khả năng nhận biết và gọi tên đúng các biển báo hiệu đường bộ, phát triển khả năng chú ý, tư duy, trí nhớ, lời nói.

Vật chất: biển bao.

Tiến trình trận đấu:

Nhóm trưởng nêu biển báo, trẻ trả lời, quan sát hiệu lệnh.

"trận bóng"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức cho các em về luật đi đường, các biển báo hiệu đường bộ.

Vật chất: trái bóng.

Tiến trình trận đấu:

Giáo viên cầm bóng đứng ở giữa vòng tròn và ném bóng cho trẻ trong khi đặt câu hỏi. Anh ta trả lời và ném quả bóng cho giáo viên. Trò chơi được chơi lần lượt với tất cả các em.

người chăm sóc: Ai đang đi trên đường?

Đứa trẻ: Một người đi bộ.

Nhà giáo dục: Ai đang lái?

Đứa trẻ: Người lái xe.

Nhà giáo dục:Đèn giao thông có bao nhiêu "mắt"?

Đứa trẻ: Ba mắt.

Nhà giáo dục: Nếu "con mắt" màu đỏ đang bật, thì nó đang nói về điều gì?

Đứa trẻ: Dừng lại và chờ đợi.

Nhà giáo dục: Nếu "con mắt" màu vàng được bật, thì nó đang nói về điều gì?

Đứa trẻ: Đợi đã.

Nhà giáo dục: Nếu "mắt" màu xanh lá cây đang bật, thì nó đang nói về điều gì?

Đứa trẻ: Bạn có thể đi.

Nhà giáo dục:Đôi chân của chúng ta đang đi dọc theo người đi bộ ...

Đứa trẻ: Theo dõi.

Nhà giáo dục: Chúng ta đang đợi xe buýt ở đâu?

Đứa trẻ: Tại trạm xe buýt.

Nhà giáo dục: Chúng ta chơi trốn tìm ở đâu?

Đứa trẻ: Trên sân chơi.

"Nghe - nhớ"

Mục tiêu: củng cố các quy tắc đi đường và hành vi của người đi bộ trên đường phố, phát triển khả năng nói mạch lạc, tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

Vật chất: dùi cui để điều tiết giao thông.

Tiến trình trận đấu:

Người dẫn chương trình với cây gậy trên tay tiếp cận một trong những người tham gia trò chơi, đưa cây gậy cho người đó và hỏi về quy tắc ứng xử của người đi bộ trên đường phố. "Kể tên một trong những quy tắc ứng xử của người đi bộ trên đường phố." - "Đừng băng qua đường trước mặt xe cộ đang chạy tới." Nếu trả lời đúng, người dẫn chương trình sẽ chuyền đũa phép cho người khác tham gia trò chơi,… Điều cần thiết là các câu trả lời không được lặp lại, vì vậy mọi người phải cẩn thận.

CÁC TRÒ CHƠI NGOÀI TRỜI

"Tới Dấu hiệu của bạn"

Mục tiêu: củng cố ý tưởng của trẻ em về các biển báo đường bộ; phát triển khả năng chú ý, tư duy logic, sự khéo léo, khả năng định hướng trong không gian.

Vật chất: biển bao.

Tiến trình trận đấu:

Các người chơi được chia thành các nhóm từ 5-7 người, chung tay, xếp thành vòng tròn. Một người lãnh đạo với một dấu hiệu đi vào giữa mỗi vòng tròn, giải thích ý nghĩa của nó. Sau đó, âm nhạc vang lên, trẻ em phân tán xung quanh sân chơi, nhảy múa. Người lái xe tại thời điểm này thay đổi địa điểm và biển báo. Khi có tín hiệu, người chơi phải nhanh chóng tìm ra biển báo của mình và đứng thành vòng tròn. Những người lái xe ôm biển báo trên đầu.

"Tín hiệu giao thông"

Mục tiêu:để phát triển sự nhanh trí, nhanh nhạy của phản ứng, sự chú ý, nhận thức trực quan, để trau dồi một thái độ thân thiện với đồng nghiệp, tính nhất quán và hợp tác.

Vật chất: một cái túi với các quả bóng màu đỏ, vàng, xanh lá cây, giá đỡ.

Tiến trình trận đấu:

Giá được đặt trên trang web từ đầu đến cuối. Các đấu thủ của mỗi đội lần lượt đứng thành một chuỗi ở vị trí xuất phát và đặt tay lên vai của người phía trước. Trên tay người điều khiển trò chơi là một cái túi đựng những quả bóng (bi) màu đỏ, vàng, xanh lá cây. Các đội trưởng lần lượt cho tay vào túi và lấy ra từng quả bóng một. Nếu đội trưởng lấy ra một quả bóng màu đỏ hoặc vàng, thì đội đứng yên; màu xanh lá cây - chuyển sang giá tiếp theo. Đội nào về đích nhanh hơn thì cô ấy thắng cuộc.

"Chúng tôi đã ở đâu, chúng tôi sẽ không nói những gì chúng tôi đã lái xe, chúng tôi sẽ thể hiện"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về các phương thức giao thông, dạy trẻ miêu tả các phương thức giao thông trong đội, với sự trợ giúp của bàn tay, biểu cảm tình cảm, âm thanh, phát triển tính sáng tạo, dẻo dai, nhanh trí, tháo vát, rèn tính kiên định, hợp tác.

Tiến trình trận đấu:

Mỗi đội quyết định phương tiện nào sẽ đại diện (xe đẩy, xe ngựa, tàu động cơ, đầu máy hơi nước, máy bay trực thăng). Việc giới thiệu xe phải diễn ra mà không cần bình luận. Đội đối lập đoán những gì họ đã lên kế hoạch. Nhiệm vụ có thể phức tạp bằng cách cung cấp cho nhóm một phương thức vận chuyển cụ thể.

"Ngựa rằn"

Mục tiêu: rèn luyện cho trẻ tính chính xác khi tuân theo luật chơi, phát triển tốc độ phản ứng, tốc độ, khả năng định hướng trong không gian.

Vật chất: dải giấy trắng (bìa cứng).

Tiến trình trận đấu:

Tất cả những người tham gia trong mỗi đội, trừ người cuối cùng, được phát một dải giấy trắng (bìa cứng). Theo một tín hiệu, người tham gia đầu tiên đặt dải xuống, đứng trên đó và trở về đội của mình. Người thứ hai đi đúng làn đường của nó, đặt "bước" ngựa vằn xuống và quay trở lại. Người tham gia cuối cùng đi dọc theo tất cả các dải, quay trở lại, thu thập chúng.

"Con mắt"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức cho trẻ về biển báo, đếm số lượng, phát triển tư duy logic, sự khéo léo, tháo vát, tinh mắt, khả năng định hướng trong không gian, trau dồi tính kiên định, hợp tác.

Vật chất: biển bao.

Tiến trình trận đấu:

Các bảng chỉ đường được lắp đặt trong sân chơi ở các khoảng cách khác nhau với các đội. Người tham gia trò chơi phải đặt tên cho biển báo và số bước của nó. Sau đó, người tham gia đi đến dấu hiệu này. Nếu người tham gia mắc lỗi và không đến được biển báo hoặc vượt qua biển báo đó, người đó sẽ trở về đội của mình. Các biển báo trên sân được đặt khác nhau. Đội chiến thắng, tất cả những người chơi “đi bộ” nhanh hơn và chính xác hơn đến các biển báo.

"Xe tải"

Mục tiêu:

Vật chất: ghi đông, bao cát cho mỗi đội và hai giá đỡ.

Tiến trình trận đấu:

Đội đầu tiên cầm vô lăng trên tay, trên đầu đội một bao cát - một gánh hàng. Sau khi bắt đầu, những người tham gia chạy xung quanh chỗ đứng của họ và vượt qua tay lái và tải cho người tham gia tiếp theo. Đội đầu tiên hoàn thành nhiệm vụ mà không làm rơi tải sẽ chiến thắng.

"Xe điện"

Mục tiêu: phát triển sự nhanh nhẹn, tốc độ, thời gian phản ứng, độ chính xác của chuyển động, khả năng phối hợp và làm việc theo nhóm.

Vật chất: bạn sẽ cần một vòng cho mỗi đội và một giá đỡ.

Tiến trình trận đấu:

Những người tham gia mỗi đội được chia thành các cặp: người thứ nhất là tài xế, người thứ hai là hành khách. Hành khách đang ở trong vòng. Nhiệm vụ của những người tham gia là chạy xung quanh giá càng sớm càng tốt và chuyển vòng cho cặp người tham gia tiếp theo. Đội nào hoàn thành nhiệm vụ trước sẽ thắng cuộc.

"Chạy đến Biển báo"

Mục tiêu: rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ các biển báo, phát triển trí nhớ, sự nhanh nhạy, thời gian phản ứng, tốc độ, khả năng định hướng trong không gian.

Vật chất: biển bao.

Tiến trình trận đấu:

Theo hiệu lệnh của giáo viên, trẻ chạy đến biển báo hiệu đường mà cô giáo gọi. Nếu trẻ chọn sai dấu hiệu thì trẻ về cuối cột.

"Đèn giao thông"

Mục tiêu: học cách tương quan giữa các hành động với màu sắc của đèn giao thông, phát triển sự chú ý, nhận thức thị giác, tư duy và sự nhanh trí.

Vật chất: vòng tròn đỏ, vàng, xanh lá cây.

Tiến trình trận đấu:

Giáo viên đưa ra một vòng tròn, và các em thực hiện các thao tác sau:

Màu đỏ - im lặng;

Màu vàng - vỗ tay của họ;

Màu xanh lá - dậm chân của họ.

- sang màu đỏ - lùi lại một bước

- trên màu vàng - ngồi xổm,

- trên màu xanh lá cây - hành quân tại chỗ.

"Ô tô màu"

Mục tiêu: cố định màu sắc của đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh lá cây), rèn luyện cho trẻ khả năng phản ứng với màu sắc, phát triển tri giác thị giác và chú ý, định hướng trong không gian.

Vật chất: tay lái màu đỏ, vàng, xanh lá cây, thẻ tín hiệu hoặc cờ màu đỏ, vàng, xanh lá cây.

Tiến trình trận đấu:

Trẻ em được đặt dọc theo tường hoặc dọc theo mép của sân chơi. Chúng là những chiếc xe hơi. Mỗi người được cấp một vô lăng có màu sắc khác nhau. Người dẫn đầu đứng đối diện với các đấu thủ có tín hiệu cùng màu với bánh lái. Máy chủ phát ra tín hiệu về một màu nhất định. Trẻ em tay lái cùng màu chạy ra ngoài. Khi người lãnh đạo hạ thấp tín hiệu, các em dừng lại và đi về nhà để xe của mình. Trẻ em trong quá trình chơi trò chơi đi bộ, bắt chước ô tô, chấp hành luật lệ giao thông. Sau đó, người chủ trì giơ một lá cờ có màu khác và trò chơi tiếp tục.

"Dừng lại - Đi"

Mục tiêu: để phát triển sự khéo léo, tốc độ, tốc độ phản ứng, độ chính xác của các chuyển động, sự chú ý của thính giác và thị giác.

Vật chất: bố trí đèn giao thông.

Tiến trình trận đấu:

Các cầu thủ nhí được đặt ở một bên của căn phòng và người lái xe cầm đèn giao thông cho người đi bộ trên tay ở bên kia. Người chơi ở tín hiệu đèn giao thông "Đi" bắt đầu di chuyển theo hướng của người lái xe. Theo tín hiệu "Dừng lại" họ đóng băng. Trên tín hiệu "Đi" tôi tiếp tục di chuyển. Người nào đến tay lái trước sẽ thắng và thế chỗ. Người chơi có thể di chuyển bằng cách chạy hoặc trong phòng nhỏ bằng “Lilliputians”, sắp xếp lại bàn chân theo chiều dài của bàn chân, từ gót chân đến ngón chân.

"Người đi bộ thông minh"

Mục tiêu: phát triển nhãn quan, sự khéo léo, chú ý, rèn luyện kỹ năng ném bóng bằng tay phải trên đường đi.

Vật chất:đèn tín hiệu giao thông, một hình thẳng đứng phẳng có khoét các lỗ tròn, đường kính của lỗ tròn lớn hơn quả bóng, quả bóng bằng cao su hoặc nhựa.

Tiến trình trận đấu:

Người đi bộ lần lượt băng qua ngã tư. Nhảy - nghĩa là ném bóng vào mắt xanh của đèn giao thông. Đánh - màu đỏ - bạn đã ra khỏi trò chơi. Đánh màu vàng - bạn lại được quyền ném bóng.

"Chim và ô tô"

Mục tiêu: phát triển sự khéo léo, tốc độ, định hướng trong không gian, sự chú ý.

Vật chất: vô lăng hoặc ô tô đồ chơi.

Tiến trình trận đấu:

Trẻ em - những con chim bay quanh phòng, vỗ cánh tay (cánh).

Giáo viên nói:

Những con chim đã bay

Chim nhỏ

Mọi người đều bay, mọi người đều bay

trẻ em chạy, vẫy tay nhẹ nhàng

Chúng vẫy cánh.

Vì vậy, họ đã bay

Chúng vẫy cánh.

Đã đến trên đường đua

ngồi xuống, gõ các ngón tay lên đầu gối của họ

Các hạt đã mổ.

Giáo viên nhấc vô lăng hoặc ô tô đồ chơi và nói:

Một chiếc ô tô đang chạy trên đường phố

Puffs, vội vàng, thổi còi.

Tra-ta-ta, hãy cẩn thận, hãy cẩn thận

Tra-ta-ta, coi chừng! Trẻ con - chim chạy xa bay.

Trò chơi vận động theo luật đi đường (dành cho trẻ mẫu giáo lớn)

"Đoán phương tiện giao thông"

Nhiệm vụ:để củng cố ý tưởng của trẻ về phương tiện giao thông, khả năng mô tả (bí ẩn) để nhận biết các đối tượng; phát triển sự khéo léo, tốc độ tư duy và hoạt động lời nói.
Quy tắc: bạn chỉ có thể đặt tên cho phương tiện giao thông sau khi nghe câu đố về nó. Người chiến thắng là người đưa ra nhiều câu trả lời đúng nhất, tức là người nhận được nhiều hình ảnh có phương tiện giao thông. Trẻ em ngồi thành hình bán nguyệt.
Nhà giáo dục: Chúng ta đã nói về phương tiện giao thông, xem chuyển động của nó trên đường và hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên "Đoán phương tiện giao thông". Nghe luật chơi. Tôi sẽ đưa ra những câu đố về phương tiện giao thông, và bạn phải suy nghĩ và đoán chúng một cách chính xác. Ai là người đầu tiên đoán đúng loại phương tiện giao thông có trong câu đố sẽ nhận được một bức tranh có hình ảnh của nó. Ai có nhiều hình ảnh nhất ở cuối trò chơi sẽ chiến thắng.
Nhà là một Á hậu tuyệt vời
Trên tám chân của bạn.
Chạy qua con hẻm
Trên hai con rắn bằng thép.
(Xe điện)
Thật là một ngôi nhà ánh sáng kỳ diệu?
Có rất nhiều hành khách trong đó.
Mang giày cao su
Và nó ăn xăng.
(Xe buýt)
Là gì - Đoán:
Không có xe buýt, không có xe điện.
Không cần xăng
Mặc dù bánh xe bằng cao su.
(Xe đẩy)
Chúng có thể được nhìn thấy ở khắp mọi nơi, chúng có thể được nhìn thấy từ cửa sổ,
Đường phố đang di chuyển với tốc độ nhanh.
Họ chở nhiều loại hàng hóa -
Gạch và sắt, ngũ cốc và dưa hấu.
(Xe tải)
Con ngựa này không ăn yến mạch
Thay vì chân - hai bánh xe.
Ngồi trên lưng ngựa và cưỡi nó!
Chỉ cần lái xe tốt hơn!
(Một chiếc xe đạp)
Tôi sẽ tin với một cái cổ dài,
Tôi sẽ nhận một tải nặng.
Họ đặt hàng ở đâu - tôi sẽ đặt
Tôi phục vụ người đàn ông!
(Máy trục)
Một "con chuột chũi" leo vào sân của chúng tôi,
Đào đất ở cổng.
Anh ấy thay thế hàng trăm bàn tay,
Anh ta đào mà không cần xẻng.
(Máy xúc)
Bàn là nên sắt đây!
A, thật là khổng lồ!
Anh đi qua - con đường đột ngột
Trở nên trơn tru, thậm chí!
(Sân băng)
Lao tới với một mũi tên rực lửa,
Một chiếc ô tô lao ra đằng xa.
Và bất kỳ ngọn lửa nào cũng sẽ tràn ngập
Đội hình táo bạo.
(Máy bơm nước cứu hỏa)
Tấm bạt, không phải đường đua,
Một con ngựa không phải là một con ngựa - một con rết.
Nó bò dọc theo con đường đó,
Cả đoàn xe đang chở một chiếc.
(Xe lửa)
Yến mạch không được cho ăn
Họ không lái xe bằng roi,
Và cách nó cày -
Kéo năm cái cày.
(Máy kéo)
Máy khỏe này
Đi trên những chiếc lốp lớn.
Ngay lập tức loại bỏ một nửa ngọn núi
Bảy tấn ... (xe ben).
Để anh ấy đưa bạn đi
Anh ấy sẽ không đòi ăn yến mạch.
Cho anh ta ăn xăng
Đưa cao su vào móng guốc.
Và sau đó, bụi bay lên,
Sẽ chạy ... (ô tô).

"Chơi, dám!"

Nhiệm vụ: phát triển khả năng trí óc và nhận thức thị giác; để học cách tương quan giữa dạng lời nói của phần mô tả các biển báo đường bộ với phần biểu diễn bằng hình ảnh của chúng; để trau dồi tính độc lập, tốc độ phản ứng, sự khéo léo.
Quy tắc: Hình ảnh biển báo chỉ dẫn đóng cửa sau khi nghe thông tin về nó. Người chiến thắng là người đầu tiên đóng chính xác tất cả các hình ảnh có âm thanh trong câu đố hoặc câu thơ.
4-6 trẻ tham gia trò chơi, trước bàn nào có vạch chỉ đường và thẻ trống. Nguyên tắc của trò chơi là loto. Giáo viên đọc câu đố (thơ) về biển báo, trẻ dùng thẻ che hình ảnh của mình trên bàn.
Này người lái xe, hãy cẩn thận!
Không thể đi nhanh được.
Mọi người biết mọi thứ trên thế giới -
Trẻ em đi đến nơi này.
(Ký tên "Trẻ em")
Đây là công việc làm đường
Không có ổ đĩa, không vượt qua.
Nơi này dành cho người đi bộ.
Tốt hơn là chỉ cần bỏ qua.
(Biển báo "Công trình đường bộ")
Sẽ không bao giờ làm bạn thất vọng
Lối đi ngầm của chúng tôi:
Đường dành cho người đi bộ
Nó luôn luôn miễn phí.
(Ký hiệu "Đường chui")
Nó có hai bánh xe và một yên xe trên khung
Có hai bàn đạp ở phía dưới, vặn chúng bằng chân của bạn.
Anh ấy đứng trong vòng tròn đỏ
Anh ấy nói về lệnh cấm.
(Biển báo "Cấm đi xe đạp")
Con ngựa vằn này trên đường
Tôi không sợ chút nào.
Nếu mọi thứ đều ổn,
Tôi sẽ đi trên con đường dọc theo các sọc.
(Biển báo dành cho người đi bộ.)
Hình tròn màu đỏ, hình chữ nhật
Một đứa trẻ mầm non cũng phải biết.
Đây là một dấu hiệu rất nghiêm ngặt.
Và dù bạn đang vội vàng ở đâu
Với bố trong xe -
Bạn sẽ không vượt qua được!
(Không có dấu hiệu nhập cảnh)
Tôi đã không rửa tay trên đường
Tôi đã ăn trái cây và rau quả.
Bị ốm và xem hàng
hô trợ y tê.
(Ký tên "Điểm sơ cứu")
Biển báo này ở ngã tư -
Ở một nơi khó khăn, phiền bạn.
Không có rào cản nào ở đây
Đầu máy hơi nước bốc khói bằng might và main.
Anh ấy đã bắt kịp tốc độ.
Cẩn thận.
(Biển báo "Đường sắt giao nhau không có rào chắn")

"Suy nghĩ - Đoán"

Nhiệm vụ: kích hoạt các quá trình tư duy, chú ý và lời nói của trẻ em; làm rõ ý tưởng về phương tiện giao thông và luật lệ giao thông; trau dồi sự khéo léo và tháo vát.
Quy tắc: cần phải đưa ra câu trả lời chính xác cho từng cá nhân và không được đồng thanh hét lên. Người có nhiều câu trả lời đúng nhất sẽ thắng.
Trẻ em ngồi thành hình bán nguyệt.
Nhà giáo dục: Tôi muốn biết ai là người tháo vát và giàu trí tưởng tượng nhất trong nhóm của chúng tôi. Tôi sẽ đặt câu hỏi cho bạn, ai biết câu trả lời chính xác thì hãy giơ tay. Bạn không thể trả lời bằng điệp khúc. Ai trả lời đúng đầu tiên sẽ nhận được mã thông báo. Vào cuối trò chơi, chúng tôi sẽ đếm số chip và tìm ra người chiến thắng. Ai có nhiều nhất trong số chúng sẽ thắng.
Ô tô có mấy bánh? (Bốn.)
Có bao nhiêu người có thể đi trên một chiếc xe đạp? (Một.)
Ai đi trên vỉa hè? (Một người đi bộ.)
Ai đang điều khiển xe? (Người lái xe.)
Tên giao điểm của hai con đường là gì? (Ngã tư.)
Đường để làm gì? (Đối với giao thông.)
Xe đang chuyển động trên đường nào? (Phía bên phải.)
Điều gì có thể xảy ra nếu người đi bộ hoặc người lái xe vi phạm luật lệ giao thông? (Tai nạn hoặc tai nạn giao thông.)
Đèn giao thông ở đầu đèn là gì? (Màu đỏ.)
Trẻ em được phép đi xe đạp trên đường ở độ tuổi nào? (Từ 14 tuổi)
Đèn giao thông dành cho người đi bộ có bao nhiêu tín hiệu? (Hai.)
Đèn giao thông có bao nhiêu tín hiệu? (Số ba.)
Con vật qua đường trông như thế nào? (Trên ngựa vằn.)
Làm thế nào để người đi bộ có thể đi vào đường chui? (Xuống cầu thang.)
Nếu không có vỉa hè, người đi bộ có thể di chuyển ở đâu? (Ở phía đường bên trái, về phía xe cộ qua lại.)
Những xe nào được trang bị tín hiệu âm thanh và ánh sáng đặc biệt? ("Xe cứu thương", xe cứu hỏa và xe cảnh sát.)
Thanh tra cảnh sát giao thông cầm gì trong tay? (Gậy.)
Xe ô tô báo hiệu gì khi rẽ phải? (Nhấp nháy đèn nhỏ bên phải.)
Bạn nên chơi ở đâu để không gặp nguy hiểm? (Trong sân, trên sân chơi.)

"Chúng tôi là người lái xe"

Nhiệm vụ:để giúp học cách hiểu các ký hiệu đường bộ và các chi tiết cụ thể của nó (ví dụ về các biển báo đường bộ), để thấy các phẩm chất chính của nó - nghĩa bóng, ngắn gọn, khái quát; hình thành và phát triển khả năng phát minh độc lập các ký hiệu đồ họa, nhìn và giải quyết vấn đề.
Quy tắc: bạn cần đưa ra một biển báo đường giống nhất với biển báo được chấp nhận chung. Dấu hiệu thành công nhất nhận được một con chip - một vòng tròn màu xanh lá cây. Người nào thu thập được nhiều vòng tròn nhất sẽ chiến thắng.
Vật liệu:
1. thẻ với các biển báo đường trong loạt: đường đi đến điểm sơ cứu (điểm dịch vụ, căng tin, trạm xăng, vv - 6 tùy chọn); các cuộc họp trên đường đi (người, động vật, phương thức vận tải - 6 lựa chọn); khó khăn trên đường đi, nguy hiểm có thể xảy ra (6 phương án); biển báo cấm (6 phương án);
2. một mảnh phấn, nếu một con đường có ngã ba được vẽ, hoặc những dải giấy mô tả những con đường đó;
3. ô tô nhỏ hoặc xe buýt;
4. cốc xanh - 30 chiếc.
Trẻ em ngồi quanh những chiếc bàn đã được dịch chuyển, trên đó trải một con đường giấy có nhánh.
Cô giáo đặt xe ở đầu đường, gọi trò chơi và cùng trẻ trao đổi về nhiệm vụ của người lái xe.
Nhà giáo dục. Mỗi người lái xe ô tô phải biết cách thức hoạt động, cách khởi động, sửa chữa, cách lái xe. Công việc của một người lái xe rất khó khăn. Nó không chỉ cần thiết để vận chuyển người và hàng hóa một cách nhanh chóng. Điều rất quan trọng là không để xảy ra tai nạn trên đường đi. Những điều ngạc nhiên có thể khác nhau: hoặc ngã ba đường và người lái xe cần quyết định đi đâu, hoặc con đường nằm ngang qua một trường học hoặc nhà trẻ, và trẻ nhỏ có thể nhảy ra đường, hoặc đột nhiên một hành khách đang đi bên cạnh người lái xe cảm thấy không khỏe và bạn cần phải được đưa gấp đến bệnh viện hoặc một cái gì đó trong xe đột nhiên bị hỏng, hoặc hết xăng. Làm thế nào để hoạt động như một người lái xe? Có thể hỏi những người qua đường rằng bệnh viện nằm ở đâu, nơi bạn có thể sửa chữa hoặc đổ xăng cho xe? Và nếu con đường vắng vẻ và không có người qua lại? Hay người qua đường không thể trả lời câu hỏi của tài xế? Làm sao để?
Câu trả lời của trẻ em.
Tất nhiên, các biển báo đặc biệt nên được đặt dọc đường để người lái xe dù đang chạy rất nhanh nhìn biển báo đó là hiểu ngay mình cảnh báo hoặc thông báo về điều gì. Vì vậy, người lái xe phải nhận thức được tất cả các dấu hiệu được tìm thấy trên các con đường. Khi trưởng thành, bạn cũng có thể học lái xe ô tô, nhưng hôm nay chúng ta sẽ làm quen với các biển báo đường bộ và tìm hiểu ý nghĩa của biển báo này.
Chiếc xe đang lao nhanh xuống đường thì bất ngờ ...
Phần dưới đây mô tả một tình huống khi đang lái xe, cần tìm gấp điện thoại, căng tin, trạm cấp cứu, dịch vụ xe hơi, trạm xăng, v.v ... Xe dừng lại và các em phải đoán xem biển báo đó trông như thế nào. như, gần nơi người lái xe dừng xe của mình. Họ đưa ra các phiên bản biển báo của riêng họ (theo ý kiến ​​của họ, nên vẽ những gì ở đó). Giáo viên nhắc nhở rằng xe thường đi nhanh, người lái xe nên nhìn và hiểu ngay biển báo, biển báo phải đơn giản, không nên thừa thứ gì trên đó. Sau đó, giáo viên chỉ ra một biển báo đường và đặt nó ở điểm dừng của ô tô, và trẻ em cùng với giáo viên đánh giá tất cả các biến thể của biển báo, trao giải cho trẻ thành công nhất có vòng tròn màu xanh lá cây. Trò chơi tiếp tục. Giáo viên tập trung câu chuyện của mình vào các biển báo trên đường mà anh ta có.
Hôm nay chúng ta đã tìm hiểu một số biển báo đường bộ giúp ích cho người lái xe trong công việc của họ. Còn bạn, khi xuống phố hoặc đi xe cộ, hãy chú ý đến các biển báo đặt dọc đường, nói cho người lớn biết ý của họ.
Và bây giờ chúng ta phải tổng kết trò chơi của mình và tìm ra người chiến thắng.
Trẻ đếm số cốc màu xanh lá cây của mình. Giáo viên chúc mừng những trẻ đạt giải, lưu ý những trẻ hiếu động nhất, động viên những trẻ còn rụt rè, nhút nhát.

"Merry Wand"

Nhiệm vụ: khái quát ý tưởng về quy tắc ứng xử của người đi bộ trên đường phố; để kích hoạt kiến ​​thức của trẻ em, lời nói, trí nhớ, tư duy của chúng; giáo dục ý thức chấp hành luật lệ giao thông trong cuộc sống.
Quy tắc: chú ý lắng nghe câu trả lời của đồng chí và không lặp lại chính mình. Đội nào nêu được nhiều quy tắc dành cho người đi bộ nhất sẽ thắng. Bạn chỉ có thể đưa ra câu trả lời sau khi nhận được cây đũa phép.
Giáo viên chia trẻ thành hai đội thi đấu, nói tên trò chơi và luật chơi.
Nhà giáo dục: Người mà tôi sẽ trao cây gậy trên tay sẽ phải nêu tên một trong những quy tắc về hành vi của người đi bộ trên đường phố. Những quy tắc này không thể được lặp lại, vì vậy hãy rất cẩn thận! Đội nào nêu nhiều luật hơn và không lặp lại sẽ thắng.
Cây đũa phép chuyền luân phiên từ đội này sang đội khác. Trẻ nêu tên các quy tắc.
Bọn trẻ: Bạn có thể băng qua đường qua đường hầm dành cho người đi bộ hoặc chỉ khi có đèn giao thông xanh. Người đi bộ chỉ được đi trên vỉa hè; nếu không có vỉa hè, bạn có thể di chuyển vai ruộng về phía giao thông. Bạn không thể chơi gần đường và trên lòng đường. Cấm băng qua đường trước các phương tiện gần đó và không cho trẻ nhỏ sang đường mà không có người lớn đi cùng. Trước khi băng qua đường, bạn cần phải nhìn trước bên trái, sau đó nhìn bên phải và đảm bảo rằng nó an toàn, hãy băng qua đường.
Trò chơi “Lắng nghe - ghi nhớ” cũng được chơi theo cách tương tự, chỉ trẻ liệt kê các quy tắc cho hành khách.

"Luật đường phố"

Nhiệm vụ: nâng cao hiểu biết về các quy tắc ứng xử trên đường phố, tuyến đường; phát triển sự chú ý, khả năng giải quyết các tình huống có vấn đề, đọc các biển báo hiệu đường bộ, điều hướng độc lập trên đường phố; giáo dục ý thức chấp hành luật đi đường.
Quy tắc:đồng thời tham gia mô phỏng các tình huống giao thông, không vi phạm luật lệ giao thông. Bài tập phải được hoàn thành.
Vật liệu: sân chơi, hình người đi bộ và phương tiện, biển báo đường bộ.

1. Sự quen thuộc với quy hoạch của thành phố, các tòa nhà và cư dân của thành phố. Bạn có thể đặt tên cho thành phố, sông, đường phố, v.v.
2. Cần giúp người dân thành phố chọn một con đường an toàn và đến đúng địa điểm: đến giáo sư - đến cửa hàng Quang học để mua kính mới, đến ki-ốt - mua báo tươi, đến bưu điện - gửi một bức điện tín, một xưởng sản xuất đồng hồ, v.v. Cho một bà nội trợ - để mua sắm ở tiệm bánh, cửa hàng tạp hóa, gửi một gói hàng, gặp cháu gái đi học, v.v. Đối với một người - một con sông hoặc nhà ga, một trận đấu bóng đá, một khách sạn, một nhà hàng, v.v. Một nữ sinh - đến trường, đến thư viện, rạp xiếc ...
3. Bạn có thể đưa vào trò chơi các biển báo đường đi, đèn tín hiệu giao thông, người điều khiển giao thông, phương tiện giao thông: xe cứu thương, xe cứu hỏa, cảnh sát, taxi, xe buýt, xe chở đồ ăn. Đưa ra nhiệm vụ giải quyết các tình huống vấn đề khác nhau, đồng thời tuân thủ luật lệ giao thông. Ví dụ, xe tải Produkty có thể được tải vào một tiệm bánh mì và trải bánh mì tươi trong nhà trẻ, trường học, nhà hàng, cửa hàng bánh mì.
4. Giáo viên tiến hành trò chơi dưới hình thức đố vui đường đi, đặt câu hỏi cho trẻ.
Bạn có thể trượt patin ở đâu trong thành phố?
Hiển thị những nơi nguy hiểm nhất trong thành phố.
Điều gì sẽ thay đổi trên con đường với sự xuất hiện của mùa đông?
Vạch kẻ đường là gì và tại sao lại cần nó?
Đồng thời, giáo viên mô phỏng tình huống - vào ban đêm một cơn bão mạnh đã xé tất cả các biển báo trong thành phố, vào buổi sáng có bạo loạn trên các con đường - và đưa ra nhiệm vụ sửa chữa nó.

"Giờ cao điểm"

Nhiệm vụ: giúp tìm hiểu các quy tắc cơ bản của đường đi trên các đường phố của thành phố; làm rõ kiến ​​thức về các nghề; phát triển sự khéo léo; trau dồi sự hiểu biết thân thiện, khả năng hòa hợp với nhau.
Quy tắc: lái xe từ đầu đến cuối mà không vi phạm luật đi đường. Chuyển tất cả hành khách đến điểm dừng mong muốn. Giải quyết mọi tình huống giao thông.
Vật liệu: sân chơi, xúc xắc, chip, 32 thẻ (12 màu xanh - "nhân viên", 12 màu vàng - "khách", 7 màu hồng - "tình huống").
Trò chơi có một số tùy chọn với các mức độ khó khác nhau.
1. Nó được thực hiện như một xổ số. Giáo viên giới thiệu cho trẻ về các đồ vật trên sân chơi: sân bay, bệnh viện, cảnh sát, rạp xiếc, tiệm cắt tóc, bưu điện, trường học, cửa hàng, sân vận động, tòa nhà mới, nhà thờ, rạp hát. Sau đó, họ cùng nhau tìm ra những "du khách" và "công nhân" nào nên ở đó. Trẻ em đặt các thẻ màu xanh và màu vàng xung quanh các đồ vật có hình ảnh của những người làm việc ở đó và những người đến thăm.
Ví dụ: "Nhà hát" - diễn viên múa ba lê và khán giả trong rạp hát, "Sân vận động" - vận động viên và người hâm mộ, "Tiệm cắt tóc" - tiệm làm tóc và khách hàng, "Bệnh viện" - bác sĩ và bệnh nhân, v.v.
2. Thẻ xanh và thẻ vàng được xáo trộn và chia đều cho tất cả những người tham gia trò chơi. Người chơi luân phiên lăn súc sắc và di chuyển khắp sân theo đúng hướng, đón hành khách từ điểm dừng xuất phát. Người lái xe phải đưa hành khách đến các điểm dừng cần thiết càng sớm càng tốt và sau khi hoàn thành công việc, quay trở lại điểm dừng cuối cùng. Ai hoàn thành nhiệm vụ của mình trước sẽ chiến thắng.
3. Thẻ màu vàng và màu xanh được sắp xếp theo các đối tượng. Lái xe phải thu thập tất cả du khách, sau đó là nhân viên và đưa họ đến điểm dừng cuối cùng. Người chiến thắng là người ghi được nhiều điểm nhất (tức là hành khách).

"Thu thập tình huống giao thông"

Nhiệm vụ: bài tập về thiết kế, khả năng tạo nên một hình ảnh tổng thể từ các yếu tố riêng lẻ; củng cố ý tưởng về các quy tắc ứng xử an toàn trên đường bộ; phát triển nhận thức, tư duy; giáo dục tính độc lập, khả năng để đưa công việc bắt đầu đến cuối cùng.
Quy tắc: lắp ráp chính xác toàn bộ bức tranh từ các bộ phận càng nhanh càng tốt, cho biết tình hình giao thông đầy đủ hơn bằng cách sử dụng nó.
Vật liệu: hai (hoặc nhiều) bộ hình khối có dán các hình phản ánh tình huống giao thông. Số hình vẽ tương ứng với số cạnh của hình lập phương.
Giáo viên nhắc nhở các em đã xem xét các tình huống giao thông nào.
Nhà giáo dục: Bạn và tôi cắt những bức tranh có tình huống giao thông thành nhiều phần và dán chúng lên các hình khối. Và bây giờ bạn cần đặt những tình huống này từ các bộ phận thành một bức tranh toàn cảnh và kể đầy đủ nhất có thể về nó - điều gì được thể hiện ở đó, ai làm đúng và ai không, và tại sao?
Trẻ lần lượt sưu tầm các tình huống giao thông từ các hình khối và kể cho trẻ nghe. Người chiến thắng là người nhanh chóng gấp bức tranh và nói đầy đủ hơn về nó.
Với trẻ em, bạn có thể tạo các hình khối tương tự cho trò chơi giáo khoa "Thu thập biển báo" (ô tô, v.v.).

"Hãy dạy cho Dunno luật lệ giao thông"

Nhiệm vụ: củng cố kiến ​​thức đã học trước đó về luật đi đường; hệ thống hóa kiến ​​thức về hành vi an toàn trên đường bộ; giáo dục tính kỷ luật, tôn trọng luật lệ giao thông. Phát triển khả năng hình thành suy nghĩ của bạn, lắng nghe lẫn nhau.
Quy tắc: giải thích rõ luật đi đường mà không lặp lại hoặc ngắt lời nhau.
Cô giáo kể cho các em nghe về Dunno - một cậu bé không biết cư xử trên đường phố và liên tục vướng vào những tình huống khó chịu khác nhau.
Nhà giáo dục: Chẳng bao lâu Dunno sẽ đến trường vào lớp 1, và nếu không học luật lệ giao thông, anh ta sẽ rơi vào những câu chuyện nực cười này hàng ngày, bị trễ giờ học hoặc thậm chí phải nhập viện. Để làm gì?
Trẻ em đề nghị giúp Dunno học các quy tắc về an toàn đường bộ.
Không biết: Hôm nay tôi ra khỏi nhà và định đá bóng, nhưng không có ai trong sân, tôi đi ra ngoài, ném quả bóng và anh ấy lăn ra đường. Những người qua đường bắt đầu mắng tôi, nhưng tôi không làm bất cứ điều gì như vậy ...
Cùng với các em, Dunno phân tích tình hình giao thông. Trẻ em giải thích cho Dunno các quy tắc an toàn.
Sau đó, tôi muốn băng qua đường, nhưng phanh xe kêu lên và những người lái xe bắt đầu la mắng tôi. Tại sao họ hét lên - Tôi không biết ...
Trẻ giải thích cách băng qua đường một cách chính xác.
Và khi tôi lên xe buýt, tôi thường bị phạt và đặt cạnh người soát vé. Để làm gì, tôi không biết. Tôi không làm gì khác ngoài việc đứng trên ghế và thò đầu ra ngoài cửa sổ để nhìn những chiếc xe.
Trẻ em giải thích cho Dunno các quy tắc ứng xử trong các phương tiện giao thông công cộng. Giáo viên đưa ra thêm một vài tình huống mà các em giúp giải quyết. Cuối trò chơi Dunno cảm ơn sự giúp đỡ của các bạn và hứa sẽ không vi phạm luật lệ giao thông nữa.
Giáo viên hộ tống Dunno với câu nói: "Nếu bạn có vấn đề, hãy vào trong, các bạn sẽ giúp bạn."

"Chuyện gì sẽ xảy ra nếu…"

Nhiệm vụ: tìm hiểu lý do tại sao cần tuân thủ các quy tắc giao thông, tại sao điều quan trọng là cả người lái xe và người đi bộ phải tuân theo; để dạy thiết lập các mối quan hệ nhân-quả và các mối quan hệ đơn giản nhất; phát triển tư duy logic.
Quy tắc: không can thiệp vào nhau, lắng nghe và phản hồi. Bổ sung câu trả lời khi cần thiết.
Giáo viên đọc cho các em nghe bài thơ của O. Bedarev "Nếu ..."
Nhà giáo dục:
Đi bộ xuống phố một mình
Một công dân khá kỳ lạ.
Anh ấy được cho lời khuyên tốt:
“Đèn giao thông màu đỏ.
Không có lối đi cho người đi bộ.
Anh không thể đi bây giờ! "
"Tôi không quan tâm đến đèn đỏ!" -
Cho biết một công dân để đáp lại.
Anh ấy đi bộ qua đường
Không phải nơi dòng chữ "Transition",
Ném mạnh khi đang di chuyển:
"Bất cứ nơi nào tôi muốn, tôi sẽ đến đó!"
Người lái xe nhìn vào mắt anh ta:
Razin phía trước!
Nhanh lên phanh -
Xin thương xót tôi!..
Và đột nhiên người lái xe sẽ nói:
"Tôi không quan tâm đến đèn giao thông!"
Và cứ như vậy, tôi bắt đầu lái xe.
Người bảo vệ sẽ rời khỏi vị trí của mình.
Xe điện sẽ chạy như nó muốn.
Mọi người sẽ cố gắng hết sức có thể.
Có ... đường phố ở đâu,
Bạn đã quen với việc đi bộ ở đâu?
Những việc làm đáng kinh ngạc
Nó sẽ xảy ra ngay lập tức!
Tín hiệu, tiếng hét rồi biết:
Xe thẳng đến xe điện
Xe điện đâm vào ô tô
Chiếc ô tô đâm vào cửa sổ ...
Nhưng không: đứng trên vỉa hè
Người đưa thư.
Treo đèn giao thông ba mắt
Và người lái xe biết các quy tắc.
Các nhà giáo dục đề nghị suy nghĩ và trả lời, tại sao chúng ta cần các quy tắc giao thông, tại sao tất cả những người tham gia giao thông tư nhân phải tuân thủ các quy tắc đó?
Câu trả lời của trẻ em.
Bây giờ chúng ta cùng chơi trò chơi "Chuyện gì xảy ra nếu ...". Tôi sẽ đưa ra câu hỏi cho bạn và bạn sẽ trả lời chúng. Chỉ có bạn không thể trả lời theo điệp khúc, ngắt lời nhau. Bạn có thể thêm câu trả lời. Vì vậy, tôi đang bắt đầu.
Điều gì xảy ra nếu người đi bộ bắt đầu băng qua đường bất cứ nơi nào họ muốn?
Bọn trẻ: Người lái xe sẽ không có thời gian để giảm tốc độ và người đi bộ có thể chui vào gầm bánh xe.
Nhà giáo dục. Điều gì sẽ xảy ra nếu tất cả các biển báo đường bị xóa khỏi đường?
Bọn trẻ: Người lái xe sẽ không biết điều gì đang chờ đợi mình ở phía trước, và có thể mất kiểm soát.
Nhà giáo dục:Điều gì xảy ra nếu người lái xe không biết đèn tín hiệu giao thông?
Bọn trẻ: Người lái xe sẽ vượt đèn đỏ và tông vào người đi bộ.
Nhà giáo dục:Điều gì xảy ra nếu tài xế lái xe bên trái đường?
Trẻ em: Xe của anh ấy sẽ va chạm với một chiếc xe khác đang di chuyển chính xác - ở phía bên phải.
Nhà giáo dục: Bây giờ hãy nghĩ về các tình huống “Điều gì sẽ xảy ra nếu…” và tự đưa ra câu trả lời.
Các em lần lượt đặt câu hỏi, các em khác tìm câu trả lời.
Kết thúc trò chơi, giáo viên tổng kết.
Chúng tôi đã tìm ra lý do tại sao cần phải tuân thủ các quy tắc giao thông và tại sao việc tuân thủ các quy tắc này lại quan trọng như vậy. Và điều gì sẽ xảy ra nếu người lái xe hoặc người đi bộ vi phạm luật đi đường.

Trò chơi Didactic theo luật giao thông "Đoán xem biển báo",

Mục đích của trò chơi:
Dạy trẻ nhận biết các biển báo trên đường.
Củng cố cho trẻ hiểu biết về luật đi đường.
Để trau dồi khả năng sử dụng độc lập những kiến ​​thức thu được trong cuộc sống hàng ngày.
Vật chất: hình khối có dán các biển báo giao thông: biển cảnh báo, biển cấm, biển báo thông tin - chỉ dẫn và biển báo dịch vụ.
Tiến trình trò chơi
Lựa chọn đầu tiên
Người điều khiển lần lượt mời các em vào bàn đặt các khối lập phương. Đứa trẻ lấy khối lập phương, gọi dấu hiệu và đến gần những đứa trẻ đã có các dấu hiệu của nhóm này.
Sự lựa chọn thứ hai
Người dẫn chương trình gọi dấu. Trẻ em tìm thấy dấu hiệu này trên các hình khối của chúng, chỉ cho nó và cho biết ý nghĩa của nó.
Tùy chọn thứ ba
Những người chơi được phát xúc xắc. Trẻ em hãy nghiên cứu chúng một cách cẩn thận.
Sau đó, mỗi đứa trẻ nói về dấu hiệu của mình mà không cần nêu tên nó, và tất cả những người còn lại đoán dấu hiệu đó từ phần mô tả.
Ghi chú. Hình khối có thể được đề xuất cho các công việc cá nhân với trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo và trong gia đình, cũng như cho các trò chơi độc lập của chúng.

Trò chơi Didactic theo quy tắc giao thông "Đường phố",

cho trẻ mẫu giáo lớn hơn
Mục đích của trò chơi:
Làm rõ và củng cố kiến ​​thức cho trẻ về các quy tắc ứng xử trên đường phố, về luật đi đường, về các loại phương tiện giao thông.
Vật chất: bố cục đường phố; cây; ô tô con; búp bê dành cho người đi bộ; đèn giao thông; biển bao.
Tiến trình trận đấu:
Giáo viên cùng các em kiểm tra cách bố trí đường phố, đặt một số câu hỏi. Trẻ em kèm theo câu trả lời của mình với một màn hình trên bố cục.
Câu hỏi dành cho trẻ em:
Những ngôi nhà trên đường phố của chúng tôi?
Giao thông trên đường của chúng ta như thế nào - một chiều hay hai chiều?
Người đi bộ nên đi bộ ở đâu? Ô tô nên lái ở đâu?
Giao lộ là gì? Băng qua đường ở đâu và như thế nào?
Đường dành cho người đi bộ được đánh dấu như thế nào?
Giao thông trên đường phố được điều tiết như thế nào?
Bạn biết đèn giao thông nào?
Những biển báo nào trên đường phố của chúng ta? Chúng để làm gì?
Vận tải hành khách để làm gì? Mọi người đang chờ đợi nó ở đâu?
Bạn nên cư xử như thế nào trên xe buýt?
Bạn có thể chơi bên ngoài không?
Tiếp theo, giáo viên mời các em “lái xe” dọc theo đường phố, tuân thủ luật đi đường. Sau đó một em đóng vai người đi đường. Người chiến thắng là người tốt (không mắc lỗi) để đối phó với vai trò của người điều khiển hoặc người đi đường.

Trò chơi Didactic theo luật giao thông "cắm biển báo đường",

cho trẻ mẫu giáo lớn hơn
Dạy trẻ nhận biết các biển báo sau:"Băng qua đường sắt", "Trẻ em", "Người đi bộ qua đường", "Động vật hoang dã" (cảnh báo); “Cấm vào cửa”, “Lối đi bị đóng”, “Cấm xe đạp” (cấm); "Đi thẳng", "Phải", "Trái", "Đường vòng", "Đường dành cho người đi bộ" (theo quy định); “Nơi đỗ xe”, “Điểm qua đường dành cho người đi bộ”, “Điểm khám bệnh”, “Điện thoại”, “Điểm ăn uống”, “Cây xăng”, “Điểm trông giữ xe” (thông tin và chỉ dẫn); "Điểm sơ cứu", "Trạm xăng", "Điện thoại", "Điểm ăn uống", "Nơi nghỉ ngơi", "Bưu điện PTSI" (biển báo dịch vụ). Trau dồi khả năng chú ý, kỹ năng định hướng trong không gian.
Vật chất: biển bao; sân chơi mô tả đường đi, lối đi dành cho người đi bộ, điểm giao cắt với đường sắt, công trình hành chính và dân cư, bãi đỗ xe, nút giao thông.
Tiến trình trò chơi
Trẻ em được cung cấp:
xem xét sân chơi và những gì được mô tả trên đó;
đặt các biển báo đường thích hợp. Ví dụ: trường học có biển "Trẻ em", quán cà phê có "Điểm ăn uống", ngã tư có "Đường dành cho người đi bộ", v.v.
Người chiến thắng là người trong một khoảng thời gian nhất định, có thời gian để sắp xếp tất cả các biển báo một cách chính xác và nhanh chóng.

Trò chơi vận động theo luật lệ giao thông "Đèn tín hiệu giao thông"

Bàn thắng:
Cung cấp cho trẻ em những ý tưởng về mục đích của đèn giao thông, về tín hiệu của nó.
Tiếp tục củng cố ý tưởng của trẻ về màu sắc (đỏ, vàng, xanh lá cây).
Vật liệu cho trò chơi:
Cốc các tông màu (đỏ, vàng, xanh lá cây); bố trí đèn giao thông.
Tiến trình trận đấu:
Cô giáo phát những chiếc cốc có màu vàng, đỏ, xanh lá cây cho các em. Tuần tự chuyển đèn giao thông, trẻ chỉ các vòng tròn tương ứng và giải thích ý nghĩa của từng tín hiệu.
Người chiến thắng là người thể hiện đúng tất cả các vòng tròn và nói về mục đích của các màu.

Trò chơi Didactic-lotto theo luật lệ giao thông "Học làm người đi bộ"

Bàn thắng:
Tiếp tục giáo dục các em các quy tắc ứng xử an toàn trên đường phố.
Để củng cố kiến ​​thức về các biển báo đường bộ cần thiết cho người đi bộ.
Vật liệu cho trò chơi:
Các thẻ có dung lượng lớn, với nhiều tình huống khác nhau trên đường (theo quy tắc ứng xử của trẻ em trên đường, dưới lòng đường và phương tiện giao thông). Sáu tình huống trên mỗi thẻ.
Các thẻ nhỏ có biển báo và luật đi đường ở mặt sau và thẻ trắng bị gạch chéo.
Tiến trình trận đấu:
Không quá sáu trẻ em tham gia trò chơi.
Giáo viên phát thẻ lớn cho trẻ (mỗi trẻ một thẻ). Xuất trình thẻ có biển báo và đọc quy tắc ứng xử trên đường hoặc khi tham gia giao thông. Trẻ kiểm tra thẻ đứng, tìm tình huống thích hợp và đặt vào thẻ nhỏ có biển báo đường bộ hoặc thẻ trắng (nếu tình huống đó chỉ ra hành vi không đúng của trẻ trên đường hoặc khi tham gia giao thông).
Người chiến thắng là người đầu tiên đóng tất cả sáu tình huống trên thẻ của mình.

Trò chơi Didactic theo quy tắc giao thông "Đỏ và Xanh"

Mục tiêu:
Dạy trẻ thiết lập kết nối giữa các đối tượng và hiện tượng, hành động theo một tín hiệu.
Vật liệu cho trò chơi:
Hai cái cốc (xanh và đỏ), máy đánh chữ.
Tiến trình trận đấu:
Trò chơi được chơi với một đứa trẻ. Giáo viên lấy hai hình tròn - màu đỏ và màu xanh lá cây - mời trẻ lấy đồ chơi: một chiếc ô tô và nói:
- Anh, Vasya, tài xế, anh sẽ tự lái xe đi. Khi tôi hiển thị vòng tròn màu xanh lá cây, chiếc xe có thể di chuyển. Như thế này (cho thấy). Khi bạn nhìn thấy vòng tròn màu đỏ, xe phải dừng lại.

Trò chơi theo luật đi đường dành cho trẻ mẫu giáo lớn.

Nhiệm vụ:
- cung cấp cho trẻ mẫu giáo kiến ​​thức về luật lệ giao thông một cách giải trí, truyền cho trẻ các kỹ năng và khả năng ứng xử đúng mực trên đường phố, khơi dậy sự quan tâm đến chuyển động của các phương tiện và người đi bộ, đối với các phương tiện giao thông, tôn trọng công việc của người điều khiển phương tiện, vì công việc của chiến sĩ cảnh sát giao thông.
- củng cố và nâng cao các kỹ năng và khả năng hành động trong các điều kiện thay đổi liên tục, để ứng phó tốt nhất với một tình huống mới bất ngờ.
- để đứa trẻ có thể tương tác với các bạn trong nhóm, phục tùng lợi ích của chúng trước lợi ích của những người khác.

Trò chơi "Xe buýt"
"Xe buýt" là đội của trẻ em "tài xế" và "hành khách". Cờ được cắm cách mỗi đội 6-7 mét. Theo lệnh "March!" những người chơi đầu tiên bước nhanh (không được phép chạy) đi đến cờ của họ, đi xung quanh họ và quay trở lại cột, nơi những người chơi thứ hai tham gia cùng họ và cùng nhau đi trên cùng một con đường, v.v. Những người chơi giữ từng khác bằng khuỷu tay. Khi xe buýt (người chơi phía trước - “tài xế”) trở lại chỗ ngồi với đầy đủ hành khách, anh ta phải thổi còi. Đội đầu tiên đến điểm dừng cuối cùng sẽ thắng.
Trò chơi "Thanh tra giao thông và những người lái xe"
Trò chơi liên quan đến 5-6 người.
Trên sân chơi, 4-5 đường thẳng song song được vẽ bằng phấn, chỉ các giai đoạn của chuyển động. Người chơi (lái xe) đặt xe (ghế) của mình sau hàng cuối cùng và ngồi lên xe. Người lái xe có phiếu bằng lái xe (hình chữ nhật bằng bìa cứng). Ở phía đối diện của địa điểm, đối diện với các tài xế, một thanh tra giao thông ngồi xuống với các biển báo giao thông và cây kéo trên tay. Cần có những chiếc kéo này để cắt quyền của người điều khiển phương tiện vi phạm. Thanh tra giao thông luân phiên chỉ đường cho các tài xế. Người lái xe, người đã giải thích chính xác những gì biển báo này quy định, tiến lên hàng tiếp theo. Người lái xe không giải thích được điều này nên bị đâm thủng (một góc của giấy phép lái xe bị cắt bằng kéo) và theo nhận xét của thanh tra giao thông, chiếc xe của anh ta vẫn ở nguyên vị trí. Một người chơi nhận được bốn lỗ thủng sẽ bị loại khỏi trò chơi. Một người lái xe đã vượt qua tất cả các giai đoạn mà không có nhận xét trở thành một thanh tra giao thông, một thanh tra giao thông - một người lái xe. Trò chơi được lặp lại. Những người lái xe đã rời khỏi trò chơi sẽ nhận được phiếu giảm giá bằng lái xe mới và được đưa vào trò chơi.
Trò chơi "Hãy cẩn thận"
Trẻ em nhớ phải làm gì và khi nào. Họ đi thành vòng tròn và cẩn thận lắng nghe tín hiệu của người điều khiển giao thông. Tại tín hiệu: "Đèn giao thông!" - chúng tôi đứng yên; trên một tín hiệu: "Chuyển tiếp!" - chúng tôi đi bộ; trên một tín hiệu: "Xe ô tô!" - cầm vô lăng trong tay.
Trò chơi "Xe điện vui nhộn"
Chúng tôi là xe điện vui nhộn
Chúng tôi không nhảy như những chú thỏ
Chúng tôi đi trên đường ray cùng nhau.
Này, ngồi xuống với chúng tôi, ai cần thì lấy!
Trẻ em được chia thành hai đội. Một đội - xe điện. Người lái xe điện cầm chiếc vòng trên tay. Đội thứ hai - hành khách, họ ngồi ở bến xe buýt. Mỗi xe điện chỉ có thể chở một hành khách, người này sẽ thay thế hành khách. Điểm dừng cuối cùng nằm ở phía đối diện của hội trường.
Trò chơi - điểm thu hút "Chú ý, người đi bộ"
Để chơi trò chơi này, bạn cần ba cây đũa phép, được sơn bằng ba màu của tín hiệu giao thông.
Người điều khiển giao thông - nhà giáo dục - chỉ cho những người xếp hàng trước mặt anh ta thành hàng, luân phiên một trong ba cây đũa phép. Những người tham gia trò chơi khi nhìn thấy cây đũa phép màu đỏ sẽ lùi lại một bước, khi nhìn thấy cây đũa phép màu vàng mà họ đứng, khi cây đũa phép màu xanh lá cây tiến lên hai bước. Người phạm lỗi bị người điều khiển giao thông phạt tiền - tước quyền tham gia trò chơi. Người chưa từng mắc sai lầm sẽ chiến thắng. Con chip được trao cho người chiến thắng.
Trò chơi "Nhà để xe"
Nội dung: 5-8 vòng tròn lớn được vẽ ở các góc của trang web - bãi đậu xe - nhà để xe. Bên trong mỗi bãi đậu xe, vẽ 2-5 vòng tròn - ô tô (bạn có thể đặt vòng). Tổng số ô tô nên ít hơn số người chơi từ 5-8 ô tô.
Trẻ em đi thành vòng tròn, nắm tay nhau theo âm nhạc. Ngay sau khi âm nhạc kết thúc, tất cả mọi người chạy đến nhà để xe và lấy bất kỳ chiếc xe nào. Những người còn lại mà không có một vị trí là ra khỏi trò chơi.
Trò chơi xe tải
Nội dung: Người chơi đang cầm vô lăng ô tô trên tay - đây là những chiếc xe tải. Họ cần giao hàng gấp. Trên đầu của mỗi người là một túi nhỏ bằng mùn cưa hoặc cát. Ai sẽ có thể chạy nhanh đến mức vượt qua tất cả các đối thủ của họ và không bị rơi tải - chiếc túi này?
Trò chơi có và không
Giáo viên quay sang đứa này hoặc đứa kia với một số câu hỏi, ví dụ: “Con có sang đường lúc đèn đỏ không?”, “Con có đi xe tay ga trong sân không?”, “Họ nói rằng con không cho. lên ghế của bạn để vận chuyển cho người lớn tuổi. Đúng rồi?" Cần phải trả lời nhanh chóng, ngắn gọn và chắc chắn chèn các từ “có” hoặc “không”. Trả lời câu hỏi tích cực (“Có, tôi chỉ đi xe tay ga trong sân”), bạn phải đồng thời quay đầu từ trái sang phải, và trả lời tiêu cực (“Không, tôi nhường đường cho người lớn tuổi trong phương tiện giao thông”), lắc đầu. từ trên xuống dưới (ví dụ như được người Bulgari áp dụng). Vì những động tác này hoàn toàn không bình thường nên nhiều người đã mắc sai lầm và vô tình kèm theo câu trả lời bằng những chuyển động sai đầu, gây ra tiếng cười và hoạt ảnh của những người xung quanh.
Trò chơi "Đường đi, phương tiện giao thông, người đi bộ, hành khách"
Trẻ em xếp thành vòng tròn, ở giữa có người điều khiển giao thông. Anh ta ném bóng cho một trong các cầu thủ, đồng thời thốt ra một trong các từ: đường bộ, phương tiện giao thông, người đi bộ, hành khách. Nếu người lái xe nói từ "Đường!", Người bắt được bóng phải nhanh chóng gọi tên bất kỳ từ nào có liên quan đến đường. Ví dụ: đường phố, vỉa hè, lề đường, v.v. Đến từ "Phương tiện giao thông!" người chơi trả lời bằng tên của bất kỳ phương tiện giao thông nào; đến từ "Người đi bộ!" bạn có thể trả lời - đèn giao thông, chuyển tiếp, v.v. Quả bóng sau đó được trả lại cho CSGT. Người chơi sai là ra khỏi trò chơi.
Trò chơi "Đường không - đường không"
Sân chơi được vẽ theo đường thẳng, trong đó mỗi vạch cách nhau một bậc (bạn có thể chơi trên thang rộng), các đấu thủ đứng sau vạch cuối cùng và người điều khiển lần lượt ném bóng cho họ, đặt tên khác nhau. từ ngữ. Nếu từ “đường” phát ra âm thanh - người chơi phải bắt bóng, “off-road” - bỏ qua hoặc loại bỏ, nếu hành động của người chơi tương ứng với từ được đặt tên, người chơi sẽ đi đến dòng tiếp theo (sang bước tiếp theo). Người đầu tiên vượt qua dòng cuối cùng sẽ chiến thắng và trở thành người lái xe.

Trò chơi "Hare"
Một chú thỏ đi xe điện
Một chú thỏ đang đi, nói:
"Nếu tôi mua vé,
Tôi là ai: thỏ rừng hay không? (A. Shibaev)

“Người soát vé” xe điện bán vé cho những hành khách ngồi trên ghế - chỗ ngồi trong xe điện. Nhưng ghế, ít hơn một ghế so với hành khách. Ngay khi bán hết vé, còn người nào không có vé, người soát vé đuổi kịp “thỏ rừng” này, kẻ gian chạy mất hút.

Trò chơi "Nhớ tín hiệu của người điều khiển giao thông"
Tại đây, tại bài đăng, bất kỳ lúc nào,
Có một người bảo vệ quen thuộc.
Anh ấy quản lý tất cả cùng một lúc
Ai đang ở trước mặt anh ta trên vỉa hè.
Không ai trên thế giới này có thể làm được điều đó
Với một tay,
Ngăn dòng người qua lại
Và bỏ qua những chiếc xe tải.

Tập huấn. Trẻ em được chia thành các đội, mỗi đội chọn một đội trưởng. Các đội nằm sau vạch xuất phát - đối diện với nhau. Khoảng cách giữa các đội là 20-30 m.
Ở giữa khu đất, giữa hai đường giới hạn một dải rộng 2-3 m, cờ được cắm theo hình bàn cờ. Nội dung trò chơi. Khi có tín hiệu của người điều khiển giao thông (đèn đỏ - tay dang sang hai bên hoặc hạ xuống - dừng lại; đèn vàng - tay phải cầm gậy trước ngực - chuẩn bị sẵn sàng; đèn xanh - người điều khiển giao thông quay mặt sang người đi bộ, tay mở rộng sang hai bên hoặc hạ thấp - đi) người chơi nhanh chóng chạy đến các lá cờ và cố gắng thu thập chúng càng nhiều càng tốt. Sau một thời gian quy định, theo hiệu lệnh của người điều khiển giao thông, các em về chỗ, nhanh chóng xếp hàng. Các đội trưởng thu thập và đếm các lá cờ do người chơi của họ mang đến. Một điểm được thưởng cho mỗi lá cờ. Đội có nhiều điểm nhất thắng.
Nội quy của trò chơi:
1. Trong quá trình chạy, người chơi được phép thu thập bất kỳ số lượng cờ nằm ​​trên mặt đất.
2. Cấm lấy cờ của nhau.

3. Bạn không được bước qua các vạch giới hạn vị trí cho cờ.
4. Đội trưởng chơi bình đẳng với tất cả mọi người.

Trò chơi "Nhận biết người đi bộ"
Có rất nhiều quy tắc đi đường trên thế giới,
Sẽ không có hại gì khi chúng tôi tìm hiểu tất cả chúng,
Nhưng điều chính yếu của các quy luật chuyển động -
Biết cách nhân bảng:
"Trên vỉa hè - không chơi, không đi xe,
Nếu bạn muốn giữ gìn sức khỏe!
Trò chơi được chơi trên trang web dưới hình thức một chuyến du ngoạn có yếu tố cạnh tranh. Trẻ xếp thành đội. Họ phải đi con đường, ví dụ, từ khu vườn đến thư viện. Đến gần ngã tư hoặc lối đi bộ, các em nên dừng lại và hoàn thành nhiệm vụ thực hành liên quan đến phương tiện giao thông đang đến gần và đèn tín hiệu giao thông hiện tại, sau đó hỏi: “Đường, đường, chúng ta có thể sang đường được không?”
Đường phố (nhà giáo dục) trả lời: "Có thể nếu bạn trả lời một câu hỏi cho tôi." Hỏi một câu hỏi về các quy tắc trên đường. Và vì vậy nó có ở mọi ngã tư.
Phân đội nào trả lời đúng tất cả các câu hỏi sẽ đến điểm chỉ định sớm hơn, nơi sẽ được trao cờ hiệu “Người đi bộ-học sinh giỏi”.
Trò chơi "Tôi đang đi trên con đường mòn"
Người chơi đi dọc theo con đường, đặt tên cho từng bước, ví dụ như tên các biển báo trên đường, v.v. Người đi được nhiều bước nhất và đặt tên được nhiều từ nhất sẽ chiến thắng.
Trò chơi "Ai được gọi tên - bắt chữ"
Các cầu thủ ngồi thành vòng tròn. Ở trung tâm là người điều khiển giao thông (người lái xe). Anh ta gọi tên một trong những người đứng trong vòng tròn và ném quả bóng cho anh ta. Người được nêu tên bắt bóng, nêu tên một số hình thức giao thông và ném bóng cho người điều khiển giao thông. Người không bắt được bóng, hoặc không gọi tên từ, sẽ trở thành người điều khiển. Người chiến thắng là người chưa từng điều khiển giao thông.
Trò chơi "Bắt - không bắt"
Những người tham gia trò chơi, 6-8 người, xếp hàng cách nhau nửa bước. Người dẫn chương trình cách những người chơi có bóng 4-5 bước, ném nó cho bất kỳ người chơi nào, đồng thời phát âm các từ, ví dụ: “đường”, “chuyển tiếp”, “biển báo”, v.v. (trong trường hợp này, bóng phải được bắt), hoặc các từ biểu thị bất kỳ đồ vật nào khác (trong trường hợp này, bóng không được bắt).
Người mắc lỗi tiến lên một bước, nhưng vẫn tiếp tục chơi. Nếu anh ta thất bại một lần nữa, anh ta sẽ ra khỏi cuộc chơi. Điều rất quan trọng là người lái xe phải thốt ra từ trước, và sau đó ném bóng.
Trò chơi "Đặt tên cho thứ sáu"
Một số người đang chơi. Người lái xe nói với ai đó mà anh ta ném bóng vào tay: "Gọi tên thứ sáu" - và liệt kê, ví dụ, năm phương thức giao thông (hoặc biển báo, v.v.). Người được yêu cầu tiếp tục danh sách nên bắt bóng và nhanh chóng thêm tên khác mà không lặp lại những gì đã được liệt kê trước đó. Nếu lời nói theo sau ngay lập tức, người trả lời tự mình bắt đầu đặt câu hỏi, nếu không, người lái xe vẫn giữ nguyên.
Trò chơi "Tìm Đũa phép"
Giáo viên, trước khi bắt đầu trò chơi, giấu gậy điều khiển giao thông trong tầm nhìn dễ thấy. Người chơi đứng thành một hàng hoặc một cột tại một thời điểm.
Theo hiệu lệnh của giáo viên, các cầu thủ lần lượt di chuyển theo cột và ai cũng cố gắng là người đầu tiên nhận ra vật được giấu. Người chơi nhìn thấy đồ vật trước tiên sẽ đặt tay lên thắt lưng và tiếp tục bước đi mà không cho người khác biết đồ vật được giấu ở đâu. Giáo viên, để chắc chắn rằng người chơi thực sự tìm thấy vật phẩm, có thể đến gần anh ta và hỏi nhỏ. Trò chơi kết thúc khi tất cả hoặc hầu hết người chơi đã tìm thấy vật phẩm.
Người chơi, khi nhận thấy một đối tượng bị ẩn, không được dừng lại, giảm tốc độ, chạm vào hoặc bằng bất kỳ cách nào khác chỉ ra cho những người chơi khác biết vị trí của đối tượng bị ẩn.
Trò chơi "Tìm một cặp"
Các cầu thủ được phát những dải giấy có hình ảnh các biển báo đường bộ. Không nói chuyện thì ai cũng phải tìm được bạn đời, tức là bạn đời cùng họa. Các cặp đôi trở thành một vòng tròn. Biến chứng: mỗi cặp vợ chồng cho biết ý nghĩa của biển báo đường bộ của họ.
Trò chơi "Biển báo đường bất thường"
Trong trò chơi này, trẻ em được mời đến với một bảng chỉ đường bất thường.
Bạn cần chọn một trong các đối tượng của thế giới xung quanh và cố gắng chuyển các thuộc tính của nó sang bảng chỉ đường. Đồng thời, những lựa chọn tuyệt vời nhất, đáng kinh ngạc nhất có thể. Giáo viên mời học sinh nghĩ về một số đồ vật sống hoặc vô tri trong thiên nhiên (con mèo, cái cây, bông hoa, ngôi nhà, v.v.). Giáo viên hỏi: "Một biển báo đường bất thường bằng cách nào đó có thể giống một con mèo?" Trẻ trả lời: "Có thể!"
Trò chơi "Đèn giao thông"
Đèn giao thông màu đỏ! Con đường nguy hiểm - không có lối đi! Và nếu đèn vàng bật, anh ta nói "chuẩn bị sẵn sàng". Màu xanh lá cây lóe lên phía trước - con đường là tự do - đi qua.
Trong trò chơi, tất cả trẻ em đều là "người đi bộ". Khi người điều khiển giao thông đèn vàng ở “đèn giao thông” thì tất cả trẻ em xếp hàng chuẩn bị di chuyển, khi đèn xanh “bật sáng” - các em có thể đi bộ, chạy, nhảy xung quanh hội trường; ở đèn đỏ - mọi người đóng băng tại chỗ. Ai mắc lỗi thì bị loại khỏi cuộc chơi.
Khi bạn băng qua đường, hãy đi theo đèn giao thông.
Trò chơi "Mạng nhện"
Trẻ ngồi thành vòng tròn. Người lái xe, người điều khiển giao thông, trên tay có một quả cầu tơ. Anh ném một quả bóng cho bất kỳ đứa trẻ nào, nêu nguyên nhân gây ra tai nạn trên đường: “Sasha, đi bộ dọc theo lòng đường nếu có vỉa hè là nguy hiểm,” Sasha cầm sợi chỉ và ném quả bóng thêm: “Sergey! Một cú thoát ra ngoài bất ngờ từ phía sau một chiếc ô tô đang dừng có thể dẫn đến tai nạn ”, Sergey nắm giữ sợi chỉ và ném bóng đi xa hơn:“ Olya! Trẻ em chơi dưới lòng đường rất nguy hiểm ”.
Khi tất cả các em tham gia trò chơi, các em đã cầm trên tay một “mạng nhện” và một câu chuyện dài về nguyên nhân các vụ tai nạn trên đường.
Trò chơi "Chuyến đi đến Moscow"
Cần có những chiếc ghế cho trò chơi - ít hơn một chiếc so với số lượng người chơi. Ghế được đặt chặt chẽ trong một vòng tròn, cạnh nhau, mặt ghế quay ra ngoài. Mỗi người chơi có một chỗ ngồi miễn phí. Người lái xe không có ghế. Anh ta đi vòng quanh các cầu thủ, cầm trên tay một lá cờ và nói: "Tôi sẽ đến Moscow, tôi mời những ai có nguyện vọng." Tất cả các chàng trai tham gia với anh ta từng người một. Người lái xe nói: "Chúng tôi sẽ đến Moscow bằng xe buýt (bằng tàu hỏa, máy bay)", đồng thời tăng tốc độ. “Xe buýt đang tăng tốc,” người lái xe tiếp tục và bắt đầu chạy. “Moscow đã ở rất gần,” ông thông báo (cuộc chạy chậm lại). "Chú ý, dừng lại!" - lệnh của người lái xe được phân phối đột ngột. Theo hiệu lệnh này, mọi người chạy về ghế. Mọi người cố gắng lấy chỗ nào miễn phí. Người lái xe cũng cố gắng giành lấy một chỗ ngồi. Người nào không có ghế sẽ trở thành người điều khiển, nhận cờ và lặp lại trò chơi. Người lãnh đạo có thể đưa sinh viên rời khỏi ghế, dẫn họ đi qua hội trường, v.v. và ra lệnh "Hạ cánh!" bất ngờ ở bất cứ đâu.
Trò chơi "Ngã tư"
Người lãnh đạo đứng ở trung tâm của ngã tư - đây là đèn giao thông. Trẻ em được chia thành hai nhóm - người đi bộ và xe ô tô. Tiếng còi của thủ lĩnh thổi. Giao lộ trở nên sống động: người đi bộ đang đi, xe cộ đang di chuyển. Nếu vi phạm giao thông, người thuyết trình sẽ tuýt còi, gọi tên người vi phạm. Anh ấy đã ra khỏi cuộc chơi. Ai không mắc sai lầm sẽ chiến thắng.
Trò chơi "Tìm kiếm Đũa phép"
Hai chiếc ghế được đặt cách nhau 8 - 10 m và trên mỗi chiếc ghế được đặt một cây đũa phép. Gần những chiếc ghế đang chơi quay mặt vào nhau. Họ bị bịt mắt. Theo hiệu lệnh của giáo viên, mỗi em phải đi về phía trước, đi vòng qua ghế của bạn mình và quay lại, tìm thanh của mình và gõ vào ghế. Ai hoàn thành nó trước sẽ thắng.
Trò chơi "Các loại ô tô khác nhau"
Người điều khiển giao thông hàng đầu kêu lên: "Xe tải!" - và xe tải nhanh chóng đi đến hàng của họ. Và xe khách bắt đầu đuổi theo họ, cố gắng chế ngự họ. Điều hành viên ghi nhớ (hoặc ai đó ghi chú) số lượng được gắn thẻ. Đến lượt các xe ô tô phải tự đi vào con đường của mình. Và trong số đó sẽ có những người thua cuộc bị xe tải vượt mặt. Và như vậy vài lần. Người dẫn chương trình không nhất thiết phải gọi các lệnh một cách nghiêm ngặt lần lượt - sẽ thú vị hơn nếu anh ta bất ngờ gọi một vài lần liên tiếp. Điều quan trọng là tổng số lần khởi hành của xe tải và ô tô cuối cùng là như nhau. Để tạo thêm sự căng thẳng trong trận đấu, tên các đội nên được phát âm theo âm tiết. Nghe có vẻ như: "Ma-shi-chúng ta thật dễ dàng ..."
Người điều khiển trò chơi"
Khi đang đi cột lần lượt, giáo viên (người đi trước) thay đổi vị trí của các tay: sang bên, trên thắt lưng, lên trên, sau đầu, sau lưng. Trẻ em thực hiện tất cả các chuyển động phía sau anh ta, ngoại trừ một - tay trên thắt lưng. Phong trào này bị cấm. Người mắc lỗi nằm ngoài hàng, đứng cuối cột và tiếp tục trò chơi. Sau một thời gian, một phong trào khác được tuyên bố là một phong trào bị cấm.
Phút giáo dục thể chất
Người bảo vệ đứng cứng đầu (chúng tôi đi bộ tại chỗ)
Sóng với mọi người: Đừng đi!
(di chuyển cánh tay sang ngang, lên, sang ngang, hạ xuống)
Đây là những chiếc xe đi thẳng (tay trước mặt bạn)
Người đi bộ, đợi đã! (đưa tay sang một bên)
Nhìn: mỉm cười (tay đeo thắt lưng)
Mời chúng tôi đi (chúng tôi đi bộ tại chỗ)
Bạn máy móc mất thời gian của bạn (vỗ tay)
Bỏ qua người đi bộ! (nhảy tại chỗ)
Trò chơi "Thu thập đèn giao thông"
Các đội được phát một chiếc dùi cui và giải thích nhiệm vụ: mỗi thành viên trong đội phải tham gia lắp ráp đèn giao thông từ các hình chữ nhật. Đội chiến thắng là đội hoàn thành việc lắp ráp đèn giao thông sớm hơn và không bị lỗi. Hai hộp chứa bảy hình chữ nhật màu xám và mỗi hình có một màu: đỏ, vàng và xanh lá cây. Theo hiệu lệnh, các thành viên trong nhóm chạy đến các hộp, lấy ra các hình chữ nhật từ các hộp, trở về vị trí của mình, chuyền cây đũa phép cho người tiếp theo, mỗi người tham gia tiếp theo lấy một hình chữ nhật khác từ hộp, tiếp tục lắp ráp đèn giao thông. Các hình chữ nhật được xếp chồng lên nhau theo trình tự sau: xám, xám, đỏ, xám, vàng, xám, xanh lá cây, xám, xám, xám.
Trò chơi "Đèn giao thông"
Sân được giới hạn ở 4 phía (tùy thuộc vào số lượng người chơi), giống như một lối đi bộ, xa hơn là không thể chạy. Người điều khiển ở trung tâm sân chơi, quay đi, chỉ định một màu sắc, những người chơi có màu quần áo này bình tĩnh vượt qua, phần còn lại - “người vi phạm” phải chạy qua “đường”, “người vi phạm” trở thành người lái xe.
Trò chơi "Đèn giao thông"
Hai đội từ 12-15 người xếp thành hình bán nguyệt, bên trái, bên phải của giáo viên. Thầy giáo có một chiếc đèn giao thông trên tay - hai hình tròn bằng bìa cứng, một bên màu vàng, một bên hình tròn khác màu (đỏ và xanh lá cây).
Cô giáo nhắc nhở các em tầm quan trọng của việc tuân thủ luật lệ giao thông trên đường phố, chỉ băng qua những nơi quy định có ghi dòng chữ "chuyển tiếp", đầu tiên nhìn bên trái, sau đó nhìn bên phải để chắc chắn rằng không có. những ô tô gần đó và nơi lắp đặt đèn giao thông, hãy cẩn thận theo dõi anh ta. Anh ấy đọc những bài thơ của S. Mikhalkov cho bọn trẻ nghe. Các từ còn thiếu được các bạn đồng thanh gợi ý.
Nếu đèn chuyển sang màu đỏ
Vì vậy, di chuyển ... (nguy hiểm).
Màu xanh lá cây nhạt nói:
“Nào, con đường ... (mở).
Đèn vàng - cảnh báo -
Chờ tín hiệu cho ... (chuyển động).
Sau đó giáo viên giải thích luật chơi:
- Khi đèn xanh, mọi người diễu hành tại chỗ (cần xuất phát bằng chân trái), khi màu vàng thì vỗ tay, khi màu đỏ thì đứng im. Bất cứ ai nhầm lẫn tín hiệu sẽ lùi lại một bước. Các tín hiệu sẽ thay đổi bất ngờ, trong các khoảng thời gian khác nhau. Đội có nhiều thành viên còn lại đến cuối trò chơi sẽ chiến thắng.
Trò chơi "Thi lấy bằng lái xe"
Trò chơi có sự tham gia của 5-7 người: thanh tra giao thông và các tài xế. Các người chơi chọn tài xế (thanh tra giao thông). Anh ta được cấp các biển báo đường bộ (từ bộ "Biển báo Đường trên Tường"), trên mặt trái của biển báo được viết ý nghĩa của nó. Thanh tra giao thông đưa ra các biển báo đường bộ (quen thuộc với trẻ em), thay đổi từng biển báo một và người lái xe giải thích ý nghĩa của các biển báo. Đối với câu trả lời đúng, họ nhận được một điểm (một mã thông báo màu, một mảnh bìa cứng được phát hành). Vào cuối trò chơi, người ta sẽ tính toán tài xế nào nhận được nhiều thẻ nhất. Anh đạt danh hiệu lái xe hạng 1, các đồng chí khác lần lượt đạt danh hiệu lái xe hạng 2 và 3.
Người chơi về đích đầu tiên sẽ trở thành thanh tra giao thông.
Trò chơi được lặp lại.
Trò chơi "Sưu tầm tranh"
Từ mỗi đội (“Đèn giao thông”, “Xe hơi”, “Người đi bộ”, v.v.), một người chơi được chọn với sự trợ giúp của một vần để tham gia trò chơi. Cần thu thập các bộ phận của bức tranh nằm rải rác trên đường để có được bức tranh có hình ảnh giống với tên đội.
Trò chơi "Taxi"
Nhóm trẻ em được chia thành từng cặp. Mỗi cặp (“Taxi”) đứng bên trong một vòng (“Taxi”). Mỗi trẻ cầm một nửa vòng tròn của mình (thường ở ngang lưng hoặc ngang vai).
Trẻ em vừa chạy vừa đứng bên trong vòng trong khi nhạc phát. Hai đứa trẻ phải chuyển động cùng vận tốc và cùng chiều. Mỗi khi âm nhạc dừng lại, những đứa trẻ từ hai vòng khác nhau lại hòa vào nhau. Trò chơi tiếp tục cho đến khi có số lượng trẻ em tối đa vừa vặn trong vòng (tối đa 6-8 người).
"Ô tô màu"
Dọc theo các cạnh của sân chơi là những đứa trẻ với những vòng tròn màu trên tay - đây là những bánh lái. Cô giáo ở trung tâm với những lá cờ màu. Anh ta giơ một lá cờ màu nào đó lên. Trẻ em có vòng tròn cùng màu chạy xung quanh sân chơi theo bất kỳ hướng nào, ù ù, quay vòng tròn như vô lăng. Khi lá cờ được hạ xuống, mọi người trở về chỗ ngồi của mình. Sau đó giáo viên giơ một lá cờ khác màu, các trẻ khác chạy. Bạn có thể giơ hai hoặc ba lá cờ cùng một lúc, và sau đó tất cả các xe sẽ rời đi.
"Ô tô"
Mỗi đứa trẻ nhận được một cái vòng. Trẻ em chạy xung quanh sân chơi, quay vòng - bánh lái sang phải và trái, cố gắng không cản trở nhau.
Chim sẻ và xe hơi
Mục đích: Dạy trẻ chạy theo các hướng khác nhau mà không va vào nhau, bắt đầu di chuyển và thay đổi theo tín hiệu của giáo viên, tìm vị trí của mình.
"Xe điện"
Mục đích: Dạy trẻ vận động theo cặp, phối hợp động tác của mình với động tác của người chơi khác; dạy chúng nhận biết màu sắc và thay đổi chuyển động của chúng phù hợp với chúng.
"Đèn giao thông"
Hai đội từ 12-15 người xếp thành hình bán nguyệt, một bên trái, bên phải đội trưởng. Giáo viên cầm trên tay chiếc đèn giao thông - hai hình tròn bằng bìa cứng, một bên màu vàng, bên kia các hình tròn khác màu (đỏ hoặc xanh lá cây).
Cô giáo nhắc nhở các em tầm quan trọng của việc tuân thủ luật lệ giao thông trên đường phố, chỉ băng qua những nơi quy định có ghi "vạch qua đường", đầu tiên nhìn sang bên trái để chắc chắn rằng không có xe nào gần đó, và ở đâu. đèn giao thông được lắp đặt, hãy theo dõi cẩn thận. Anh ấy đọc những bài thơ của S. Mikhalkov cho bọn trẻ nghe. Các từ còn thiếu được các bạn đồng thanh gợi ý.
Nếu đèn chuyển sang màu đỏ
Vì vậy, di chuyển… .. (nguy hiểm).
Đèn xanh cho biết:
“Vào đi, cách …… (mở).”
Đèn vàng - cảnh báo -
Chờ tín hiệu cho .... (chuyển động).
Sau đó người lãnh đạo giải thích các quy tắc của trò chơi:
- Khi đèn xanh, mọi người diễu hành tại chỗ (cần xuất phát bằng chân trái), khi màu vàng thì vỗ tay, khi màu đỏ thì đứng im. Những người nhầm lẫn tín hiệu hãy lùi lại một bước.
Các tín hiệu sẽ thay đổi bất ngờ, trong các khoảng thời gian khác nhau. Đội có nhiều thành viên còn lại đến cuối trò chơi sẽ chiến thắng.

"Chúng tôi là những tay lái trẻ"
Thanh tra cảnh sát giao thông (nhà giáo dục), sau khi kiểm tra kiến ​​thức của các em về luật đi đường, trao cho mỗi em một giấy phép lái xe.
Sau khi nhận được quyền của một người lái mô tô, trẻ em của các nhóm cao cấp và dự bị di chuyển xung quanh sân chơi, tuân thủ các quy tắc của đường:
1. Giữ giao thông bên phải
2. Phản ứng đúng với tín hiệu giao thông
3. Để người đi bộ đi qua (trẻ em trong nhóm nhỏ hơn với giáo viên)
"Ngừng lại"
Những người tham gia trò chơi di chuyển theo lời nói và tín hiệu màu sắc của người dẫn chương trình: "Cùng nhau bước đi" - một vòng tròn màu xanh lá cây,
"Nhìn này, đừng ngáp" - vòng tròn màu vàng,
"Ngừng lại!" - vòng tròn đỏ.

Tác giả: Bashkirova Oksana Evgenievna
Chức vụ và địa điểm công tác: giáo viên MBDOU Mtsensk “Trường mầm non số 10”.

Tuyển tập các trò chơi giáo khoa về luật lệ giao thông cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo lớn.

Sự miêu tả: tài liệu sẽ được các nhà giáo dục, giáo viên tiểu học, trẻ em lứa tuổi mầm non và tiểu học, giáo viên dạy thêm và phụ huynh quan tâm.
Mục tiêu: học các quy tắc đi đường với sự trợ giúp của các trò chơi giáo khoa.
Cắm biển báo đường bộ.
Mục đích của trò chơi:
1. Dạy trẻ phân biệt các biển báo sau: "Đường sắt băng qua", "Trẻ em", "Người đi bộ qua đường", "Động vật hoang dã" (cảnh báo); "Lối vào bị cấm", "Lối đi bị đóng", "Di chuyển trên xe đạp bị cấm" (cấm); "Đi thẳng", "Phải", "Trái", "Đường vòng", "Đường dành cho người đi bộ" (theo quy định); “Nơi đỗ xe”, “Điểm qua đường dành cho người đi bộ”, “Điểm hỗ trợ y tế”, “Điện thoại”, “Điểm ăn uống”, “Trạm xăng”, “Điểm trông giữ xe” (thông tin và chỉ dẫn); “Điểm sơ cứu”, “Trạm xăng dầu”, “Điện thoại”, “Điểm ăn uống”, “Nơi nghỉ ngơi”, “Điểm cảnh sát giao thông” (biển báo phục vụ).
2. Rèn luyện khả năng chú ý, kỹ năng định hướng trong không gian.
Vật chất: biển báo đường bộ, một sân chơi mô tả đường bộ, đường dành cho người đi bộ, đường giao nhau với đường sắt, các tòa nhà hành chính và dân cư, bãi đậu xe, nút giao thông.
Tiến trình trò chơi.
Trẻ em được cung cấp:
1) xem xét sân chơi và những gì được thể hiện trên đó;
2) đặt các biển báo đường bộ cần thiết. Ví dụ, ở trường học có biển báo "Trẻ em", ở quán cà phê - "Điểm ăn uống", ở ngã tư - "Đường dành cho người đi bộ", v.v.
Người chiến thắng là người trong một khoảng thời gian nhất định, có thời gian để sắp xếp tất cả các biển báo một cách chính xác và nhanh chóng.
Đoán xem dấu hiệu nào.
Mục đích của trò chơi:
1. Dạy trẻ phân biệt các biển báo trên đường.
2. Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về luật đi đường.
3. Để trau dồi khả năng sử dụng độc lập những kiến ​​thức thu được trong cuộc sống hàng ngày.
Vật chất: hình khối có dán các biển báo giao thông: biển cảnh báo, biển cấm, biển chỉ dẫn, thông tin và dịch vụ.
Tiến trình trận đấu:
Lựa chọn đầu tiên.
Người điều khiển lần lượt mời các em vào bàn đặt các khối lập phương. Đứa trẻ lấy khối lập phương, gọi dấu hiệu và đến gần những đứa trẻ đã có các dấu hiệu của nhóm này.
Sự lựa chọn thứ hai.
Người dẫn chương trình gọi dấu. Trẻ em tìm thấy dấu hiệu này trên các hình khối của chúng, chỉ cho nó và cho biết ý nghĩa của nó.
Tùy chọn thứ ba.
Những người chơi được phát xúc xắc. Trẻ em hãy nghiên cứu chúng một cách cẩn thận. Sau đó, mỗi đứa trẻ nói về dấu hiệu của mình mà không cần nêu tên nó, và tất cả những người còn lại đoán dấu hiệu đó từ phần mô tả.
Ghi chú. Hình khối có thể được đề xuất cho các công việc cá nhân với trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo và trong gia đình, cũng như cho các trò chơi độc lập của chúng.
Đường phố.
Mục đích của trò chơi:
Làm rõ và củng cố kiến ​​thức cho trẻ về các quy tắc ứng xử trên đường phố, về luật đi đường, về các loại phương tiện giao thông.
Vật chất: bố cục đường phố; cây; ô tô con; búp bê dành cho người đi bộ; đèn giao thông; biển bao.
Tiến trình trận đấu:
Giáo viên cùng các em kiểm tra cách bố trí đường phố, đặt một số câu hỏi. Trẻ em kèm theo câu trả lời của mình với một màn hình trên bố cục.
Câu hỏi dành cho trẻ em:
Những ngôi nhà trên đường phố của chúng tôi?
- Giao thông trên đường phố của chúng ta như thế nào - một chiều hay hai chiều?
Người đi bộ nên đi bộ ở đâu? Ô tô nên lái ở đâu?
- Giao lộ là gì? Băng qua đường ở đâu và như thế nào?
Đường dành cho người đi bộ được đánh dấu như thế nào?
Giao thông trên đường phố được quy định như thế nào?
Bạn biết đèn giao thông nào?
Những biển báo nào trên đường phố của chúng ta? Chúng để làm gì?
Mục đích của vận tải hành khách là gì? Mọi người đang chờ đợi nó ở đâu?
Bạn nên cư xử như thế nào trên xe buýt?
- Tôi có thể chơi bên ngoài không?
Tiếp theo, giáo viên mời các em “lái xe” dọc theo đường phố, tuân thủ luật đi đường. Sau đó một em đóng vai người đi đường. Người chiến thắng là người tốt (không mắc lỗi) để đối phó với vai trò của người điều khiển hoặc người đi đường.
Teremok.
Mục đích của trò chơi:
1. Dạy trẻ phân biệt biển báo đường dành cho người lái xe (đi xe đạp) và người đi bộ.
2. Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về các biển cảnh báo: “Đường sắt băng qua”, “Trẻ em”, “Chỗ rẽ nguy hiểm”; các biển báo cấm: "Cấm vào (cấm người đi xe đạp, lái xe)", "Cấm xe đạp di chuyển", "Cấm lối đi"; biển báo quy định: "Hướng di chuyển bắt buộc", "Đi thẳng", "Sang phải", "Sang trái", "Đường vòng", "Đường dành cho xe đạp"; các biển báo: "Nơi đỗ xe", "Người đi bộ qua đường"; biển báo dịch vụ: "Điểm sơ cứu", "Điện thoại", "Điểm ăn uống", "Trạm xăng", "Bảo dưỡng xe".
3. Rèn luyện sự chú ý, kĩ năng sử dụng có ý thức các kiến ​​thức về luật đi đường trong cuộc sống hàng ngày.
Vật chất: các vòng tròn bìa cứng với hình ảnh của các biển báo hiệu đường bộ; một phong bì giấy với một cửa sổ được cắt ra trong đó; cây đũa phép.
Tiến trình trận đấu:
Giáo viên chèn một hình tròn vào phong bì, trên đó vẽ một số dấu hiệu và cố định nó bằng que tính. Sau đó, anh ta di chuyển vòng tròn để các dấu hiệu khác nhau xuất hiện trong cửa sổ. Trẻ gọi tên từng biển báo và giải thích mục đích của nó.
Con đường của chúng ta.
Mục đích của trò chơi:
1. Mở rộng kiến ​​thức cho trẻ em về các quy tắc ứng xử của người đi bộ và người điều khiển xe trong điều kiện đường phố.
2. Sửa chữa ý kiến ​​của trẻ em về mục đích của đèn giao thông.
3. Dạy trẻ em phân biệt các biển báo đường bộ (cảnh báo, cấm, chỉ dẫn, thông tin và chỉ dẫn) dành cho người lái xe và người đi bộ.
Vật chất: cách bố trí đường phố có nhà dân, đường ngang; ô tô (đồ chơi); búp bê dành cho người đi bộ; búp bê lái xe; đèn giao thông (đồ chơi); biển báo đường, cây xanh (mô hình).
Trò chơi được chơi trên một bố cục.
Diễn biến trận đấu.
Lựa chọn đầu tiên(dành cho người đi bộ).
Với sự giúp đỡ của búp bê, trẻ em, theo hướng dẫn của giáo viên, chơi các tình huống giao thông khác nhau. Vì vậy, tại một ngã tư có kiểm soát, trên đèn giao thông màu xanh lá cây, những con búp bê băng qua đường, màu vàng họ dừng lại, đợi, màu đỏ họ tiếp tục đứng.
Sau đó, các con rối đi dọc theo vỉa hè hoặc lề đường đến phần đường dành cho người đi bộ, được đánh dấu bằng biển thông tin "Phần dành cho người đi bộ qua đường", và ở đó chúng băng qua phần đường dành cho người đi bộ.
Sự lựa chọn thứ hai(dành cho người lái xe).
Cô giáo chỉ các biển báo đường: “Điều tiết đèn giao thông”, “Trẻ em”, “Người đi bộ qua đường” (cảnh báo); "Cấm vào", "Bíp bị cấm" (cấm); "Di chuyển thẳng", "Di chuyển sang phải" (theo quy định); "Trạm dừng xe buýt", "Phần qua đường dành cho người đi bộ", "Phần đường dành cho người đi bộ dưới điện ngầm" (thông tin và chỉ dẫn). Trẻ giải thích ý nghĩa của từng biển báo; chơi các tình huống giao thông.
Đối với câu trả lời đúng, đứa trẻ nhận được một huy hiệu. Theo số lượng huy hiệu, số điểm ghi được sẽ được tính. Những người chiến thắng được trao giải thưởng - một chiếc ô tô, một con búp bê đi bộ, một con búp bê lái xe.