thuật bói toán 

Phương pháp nhìn xa trông rộng khi làm việc với nhân viên tư vấn. Hãy nghĩ về tương lai với "tầm nhìn xa". Chuỗi thanh có thể có

Tầm nhìn xa là hệ thống phương pháp chuyên gia đánh giá các lĩnh vực chiến lược phát triển kinh tế - xã hội và đổi mới sáng tạo, xác định các đột phá công nghệ có thể tác động đến kinh tế - xã hội trong trung và dài hạn.

Đánh giá đồng nghiệp là cơ sở để đánh giá các lựa chọn cho tương lai. Phương pháp Foresight đã kết hợp hàng chục phương pháp chuyên gia truyền thống và khá mới. Đồng thời, chúng không ngừng được cải tiến, phương pháp và thủ tục được phát triển, đảm bảo tăng hiệu lực của tầm nhìn xa về triển vọng phát triển khoa học, kỹ thuật và kinh tế - xã hội. Vectơ chính của sự phát triển phương pháp luận là nhằm mục đích sử dụng tích cực hơn và có mục đích kiến ​​thức của các chuyên gia tham gia vào các dự án. Thông thường, mỗi dự án tầm nhìn xa sử dụng kết hợp các phương pháp khác nhau, bao gồm nhóm chuyên gia, Delphi (khảo sát chuyên gia hai giai đoạn), phân tích SWOT, động não, xây dựng kịch bản, lộ trình công nghệ, cây mức độ liên quan, phân tích tác động chéo, v.v. tất cả các lựa chọn có thể có và có được một bức tranh hoàn chỉnh, theo quy luật, một số lượng đáng kể các chuyên gia tham gia. Như vậy, hơn 2.000 chuyên gia tham gia dự báo dài hạn về phát triển khoa học và công nghệ của Nhật Bản, thực hiện 5 năm một lần, đại diện cho tất cả các lĩnh vực phát triển quan trọng nhất của khoa học, công nghệ và hơn 10.000 chuyên gia mới nhất tham gia Dự án của Hàn Quốc.

Tầm nhìn xa không chỉ tập trung vào việc xác định các phương án thay thế khả thi mà còn tập trung vào việc chọn những phương án ưu tiên nhất.

Trong quá trình lựa chọn, các tiêu chí khác nhau được áp dụng để xác định các lựa chọn ưu tiên nhất. Vì vậy, ví dụ, khi lựa chọn các công nghệ quan trọng, có thể sử dụng tiêu chí đạt được mức tăng trưởng kinh tế tối đa và khi xây dựng lộ trình công nghệ cho một ngành, xác định các thị trường ngách tiềm năng và lựa chọn công nghệ cho phép phát triển các sản phẩm cạnh tranh cho các thị trường mới nổi càng nhanh càng tốt . Việc lựa chọn chiến lược phát triển được thực hiện trên cơ sở một chuỗi các cuộc tham vấn chuyên gia sâu rộng, giúp ta có thể thấy trước những cách phát triển bất ngờ nhất của các sự kiện và những “cạm bẫy” có thể xảy ra.

Nhìn trước được thực tế là sự khởi đầu của lựa chọn tương lai “mong muốn” phần lớn phụ thuộc vào các hành động được thực hiện ngày hôm nay, do đó việc lựa chọn các phương án đi kèm với việc xây dựng các biện pháp đảm bảo quỹ đạo tối ưu của sự phát triển đổi mới.

Hầu hết các dự án của Foresight bao gồm sự phát triển của khoa học và công nghệ như một thành phần trung tâm. Thông thường, những vấn đề này trở thành chủ đề thảo luận không chỉ của các nhà khoa học, mà còn của các chính trị gia, doanh nhân và các nhà thực hành từ các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế. Kết quả của những cuộc thảo luận như vậy là sự nảy sinh những ý tưởng mới liên quan đến việc cải tiến cơ chế quản lý khoa học, tích hợp khoa học, giáo dục và công nghiệp, và cuối cùng là tăng khả năng cạnh tranh của một quốc gia, ngành hoặc khu vực. Ngoài ra, việc tổ chức rất có hệ thống các nỗ lực “nhìn về tương lai” dẫn đến việc hình thành văn hóa quản lý cao hơn và kết quả là hình thành chính sách đổi mới, khoa học, công nghệ và sáng tạo đúng đắn hơn.

Các dự án Foresight không chỉ tập trung vào việc thu thập kiến ​​thức mới dưới dạng báo cáo, tập hợp các kịch bản, khuyến nghị, v.v. Một kết quả quan trọng là sự phát triển của các mối quan hệ không chính thức giữa những người tham gia của họ, tạo ra sự hiểu biết chung về tình hình.

Trong một số dự án, việc hình thành các mạng ngang, nền tảng mà trong đó các nhà khoa học và doanh nhân, các giáo sư đại học và cán bộ, chuyên gia trong các lĩnh vực liên quan có thể thảo luận một cách hệ thống các vấn đề chung, được coi là một trong những tác động chính.

Tầm nhìn xa được tổ chức như một quá trình có hệ thống phải được lập kế hoạch và tổ chức cẩn thận. Theo quy luật, các dự án Foresight được thực hiện khá thường xuyên, đôi khi theo một mô hình lặp lại (tương tự như dự báo dài hạn của Nhật Bản, được thực hiện 5 năm một lần kể từ năm 1971), trong các trường hợp khác, các nghiên cứu được thực hiện như một chuỗi các dự án có liên quan với nhau nhằm giải quyết một tập hợp các nhiệm vụ có liên quan với nhau và hình thành một tầm nhìn thống nhất về triển vọng dài hạn cho sự phát triển của công nghệ, đổi mới và xã hội.

Dự báo là một cách tiếp cận toàn diện hơn nhiều so với dự báo truyền thống.

Thứ nhất, các dự báo, theo quy luật, được hình thành bởi một nhóm hẹp gồm các chuyên gia và trong hầu hết các trường hợp, được liên kết với các dự đoán về các sự kiện ít được kiểm soát (dự báo về giá chứng khoán, thời tiết, kết quả thể thao, v.v.). Là một phần của tầm nhìn xa, chúng ta đang nói về việc đánh giá các triển vọng có thể có đối với sự phát triển đổi mới gắn liền với tiến bộ của khoa học và công nghệ, vạch ra các chân trời công nghệ có thể đạt được bằng cách đầu tư một số quỹ nhất định và tổ chức công việc có hệ thống, cũng như các tác động có thể xảy ra về kinh tế và xã hội.

Thứ hai, Tầm nhìn xa luôn có sự tham gia (thường thông qua các cuộc thảo luận lẫn nhau chuyên sâu) của nhiều chuyên gia từ mọi lĩnh vực hoạt động, ở một mức độ nào đó liên quan đến chủ đề của một dự án tầm nhìn cụ thể, và đôi khi khảo sát về một số nhóm dân cư nhất định (cư dân của khu vực , thanh niên và v.v.) quan tâm trực tiếp đến việc giải quyết các vấn đề được thảo luận trong khuôn khổ dự án.

Sự khác biệt chính thứ ba giữa Foresight và các dự báo truyền thống là tập trung vào việc phát triển các biện pháp thực tế để ước tính các điểm chuẩn chiến lược đã chọn.

Tổng giám đốc InterVolga Internet Agency ">

Stepan Ovchinnikov,
Tổng giám đốc Cơ quan Internet InterVolga

Tôi đã sắp xếp một phiên chiến lược để hình thành sự hiểu biết chung về chân trời, tầm nhìn về các mục tiêu và ưu tiên trong nhóm, để tạo ra một loạt ý tưởng cho các bước cụ thể trong năm 2018.

Tôi đã có một sự hiểu biết chung về chuyển động của công ty, nhưng chỉ tôi có và chỉ một cái nhìn chung chung. Nó đòi hỏi sự tham gia của mọi người và xây dựng các chi tiết, thiết lập các ưu tiên.

Người dẫn chương trình được chọn theo đánh giá của các công ty quen thuộc, theo các trang web. Tôi đã nói chuyện với mọi nhà tổ chức "tiềm năng".

Dmitry thích sự hiểu biết tốt của anh ấy về các chi tiết cụ thể về CNTT, trí thông minh cao, kinh nghiệm thực tế và một triển vọng “khác biệt”. Điều quan trọng là nhà tư vấn phải “về chủ đề”, nhưng phải “đọc những cuốn sách khác”.

Công việc bắt đầu với sự chuẩn bị sơ bộ: một loạt các phiên skype và "zero day". Ý tưởng với “các dự án chiến lược” đã xuất hiện rất tuyệt vời và tạo thành bản chất của kế hoạch hàng năm.

Đúng như tôi dự đoán, buổi tập là một sự căng thẳng nghiêm trọng cho cả đội, nó không phải là niềm vui, nó là công việc. Cô ấy đã đưa ra cả những hiệu quả ngắn hạn và chậm trễ.

Cá nhân tôi có rất nhiều ý tưởng mới không liên quan trực tiếp đến chiến lược. Nhận được một số lời khuyên và liên hệ. Suy nghĩ về những cải cách trong vài năm tới.

Nhóm đã có được kinh nghiệm trong việc hiểu toàn bộ công việc của công ty, trong đối thoại và hình thành các dự án. Chúng tôi đã tạo ra 8 ý tưởng dự án, chọn 4 dự án ưu tiên và bắt đầu làm việc vào ngày 6. Nó là hoàn hảo.

Điều quan trọng là nếu không có đội của Dmitry, chiến lược sẽ khác - bản thân tôi đã không đạt được nhiều thứ. Đã giới thiệu Dmitry - hai lần trên FB và ít nhất hai lần trong các cuộc trò chuyện cá nhân.

Svetlana Beregulina
Giám đốc tiếp thị tại 1C-Bitrix

1C-Bitrix đã hai lần mời công ty Tiếp cận Hệ thống tổ chức và thực hiện các buổi phát triển chiến lược sản phẩm.

Quá trình sáng tạo hóa ra có cấu trúc hơn; kết quả là chúng tôi không chỉ nhận được các ý tưởng mới để phát triển sản phẩm mà còn nhận được đánh giá về khả năng tồn tại của chúng và có thể sắp xếp thứ tự ưu tiên một cách chính xác.

Hầu hết các cơ hội được đề xuất tại phiên họp chiến lược đã được thực hiện trong vòng hai năm. Trong thời gian này, các sản phẩm và dịch vụ của chúng tôi thậm chí còn trở nên phổ biến hơn trên thị trường, bao gồm cả kết quả của một chiến lược sản phẩm đúng đắn.

Phiên tầm nhìn

"Trại của tương lai"

Mục tiêu: tạo ra hình ảnh mong muốn về tương lai và xác định chiến lược để đạt được điều đó.

Nhiệm vụ:

    Hình thành một "lĩnh vực ý tưởng" của những người tham gia phiên về các xu hướng hiện tại và các sự kiện trong tương lai.

    Những người tham gia phiên họp vẽ "bản đồ Trại của tương lai", mô tả các sự kiện chính có thể xảy ra sẽ ảnh hưởng đến việc đạt được các mục tiêu mong muốn.

    Sự phối hợp của những người tham gia phiên họp về vị trí của họ về các yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến việc đạt được các mục tiêu đã đặt ra.

    Hình thành sơ đồ đường đi "Trại tương lai".

Vật liệu cần thiết : bảng hoặc bảng lật (bảng từ tính), giấy khổ lớn, bút dạ màu, giấy whatman cho mỗi nhóm nhỏ, một bộ nhãn dán.

Người điều hành: người điều hành đảm bảo giao tiếp nhóm thành công, tuân thủ các quy tắc của cuộc họp, các thủ tục, quy định của cuộc họp

Các đối tượng mục tiêu: đối tượng tham gia là trẻ em từ 11 đến 17 tuổi là “khách hàng” của các chiến lược phát triển DOL, vì các chiến lược này nên tập trung chủ yếu vào nhu cầu của các thế hệ tương lai (10 người).

Thời gian của phiên: 3 ngày

Phiên Foresight là một phiên dự án về phát triển tầm nhìn cho tương lai và tạo ra các ý tưởng.

Phiên dự án được tổ chức trong ba ngày. Phiên dự án bao gồm 3 giai đoạn công việc:

– thiết kế hình ảnh “Trại của tương lai”;

– hình thành ý tưởng dự án;

– phát triển các thông số và lộ trình của dự án.

Giới thiệu

Dẫn đầu:

    trình bày và trình bày (trên bảng lật hoặc trên slide thuyết trình) mục đích và mục tiêu chính của buổi học, lộ trình làm việc, những kết quả chính cần đạt được trong quá trình hoạt động nhóm;

    thông báo nội quy làm việc;

    thiết lập các quy tắc tương tác nhóm.

Tiếp theo, điều hành viên cung cấp cho học viên định nghĩa về tầm nhìn xa, thảo luận về khái niệm xu hướng với họ (xem Phụ lục"Đơn vị tầm nhìn cơ bản" ), tổ chức một cuộc thảo luận nhỏ về những gì họ phải làm. Những người tham gia được cài đặt rằng tương lai không được xác định trước, nền tảng của nó được đặt bởi các hành động và quyết định hiện tại của chúng ta.

sân khấu chính

Nhiệm vụ số 1.

Đội ngũ những người tham gia được chia thành nhiều nhóm nhỏ. Động não được tổ chức trong các nhóm nhỏ về chủ đề tìm kiếm các xu hướng hiện tại trong một chiến dịch chăm sóc sức khỏe. Các nhóm cũng xác định xu hướng nào cần được hỗ trợ để hình thành thành công hoạt động giải trí và cải thiện sức khỏe trong các trại trẻ em, và xu hướng nào cản trở sự phát triển và hoàn thiện của cá nhân và xã hội nói chung. Mỗi xu hướng đã chọn được viết trên một nhãn dán, sau đó nó được dán vào một bảng lật.

Nhiệm vụ số 2.

Các nhóm được giao nhiệm vụ, có tính đến các xu hướng tích cực đã được xác định trước đó, để mô hình hóa và vẽ hình ảnh của họ về "Trại của tương lai", khi họ nhìn thấy nó ở những khoảng thời gian nhất định (chân trời gần, giữa, xa). “Vẽ ra tương lai của trại của bạn.” Trong khuôn khổ của cách tiếp cận này, đề xuất trả lời các câu hỏi:

– cách họ nhìn thành phố của họ trong 15–20 năm nữa;

– nơi họ thấy mình trong trại này: họ làm gì, sống ở đâu. Trước khi bắt đầu nhiệm vụ này, nên thảo luận một số nhóm câu hỏi với những người tham gia phiên họp tầm nhìn xa: - DOL là gì;

Đặc điểm chính của nó là gì; - DOL đã phát triển như thế nào trong quá khứ, những yếu tố nào quyết định sự phát triển của họ; - điều gì là quan trọng đối với thanh thiếu niên trong DOL hiện đại; - DOL sẽ là gì trong tương lai.

Bạn có thể mời cả nhóm tưởng tượng tương lai một cách ẩn dụ bằng cách sử dụng bài tập “Tôi thức dậy vào buổi sángtrong DOL và kết thúc vào năm 2035. Bài tập sẽ mở rộng chân trời nhận thức thế giới, học cách hình thành mục tiêu rõ ràng và có ý thức hơn.

Bạn có thể hình dung tương lai thành công của mình dưới dạng những điều ước được dán trên giấy. Đồng thời, điều quan trọng là phải thống nhất chính xác những loại hoạt động xã hội nên có trong DOL này (giải trí, xã hội hóa, thể thao ...), để mỗi nhóm đưa ra cách chúng sẽ được thực hiện trong "Trại của tương lai".

Nhiệm vụ số 3.

Sau khi hoàn thành công việc người mẫu của Trại tương lai, các nhóm được yêu cầu xây dựng một lộ trình.

Ở giai đoạn làm việc này, điều quan trọng là phải tương quan hình ảnh mong muốn trong tương lai với tình hình hiện tại trong DOL và trả lời câu hỏi: có phải tất cả các nhu cầu, hình thức giải trí và tiêu khiển được thực hiện trong trại hay không. Ngoài ra, là một phần của giai đoạn này, cần phải thảo luận về những gì có thể làm hôm nay (chân trời gần nhất) để các địa điểm và hoạt động mới xuất hiện trong thành phố sẽ mang lại hình ảnh mong muốn của tương lai gần hơn. Từ việc so sánh tình hình hiện tại và các yêu cầu đối với DOL, được xây dựng ở giai đoạn trước, các chiến lược và ý tưởng cho các dự án trong tương lai sẽ xuất hiện.

Ví dụ về lộ trình (xu hướng và sự kiện chính được viết trên nhãn dán).

Xu hướng

công nghệ, định dạng

hồi phục

- tâm lýG

Phương pháp sư phạm TRIZ

- Đánh bom sợi

- Wi- fi

- phòng thư giãn

- Hồ bơi

- quán cà phê ngoài trời

- thực đơn cá nhân

- Ghép sách

- tiệc đứng

- tập thể dục

- đường mòn sức khỏe

- tổ chức các khu vui chơi giải trí trong rừng

- Tòa nhà Fock

- sân vận động trên sân thượng

- Điệp khúc

- nhiều phần thể thao

- hiện đại hóa các trình mô phỏng

- phòng máy tính

- vòng tròn của người máy

- nhiệm vụ

- trường lãnh đạo

- cung thiên văn

- các hình thức không gian mới cho sự sáng tạo (không gian làm việc chung, không gian hackspaces, fablabs))

- thư viện tương tác

Thư viện kỹ thuật số

- cuộc biểu tình,

mô phỏng, phòng thí nghiệm, công nghệ mô hình hóa, trình mô phỏng

- tự động hóa

- chẩn đoán sức khỏe hàng ngày, với các khuyến nghị để phòng ngừa

- tạo ra những con át chủ bài

- trợ lý nhận thức (một hệ thống hỗ trợ thích nghi cho trẻ khi nghỉ ngơi)

- trò chơi hóa

- bao quanh ở định dạng "Nhà thông minh"

- năng lượng của tương lai

- trại di động (thay đổi vị trí không gian của nó)

- chương trình giả lập

thời gian rảnh rỗi

thể thao

Xã hội hóa

Sự sáng tạo

văn hoá

giáo dục

sự đổi mới

giữa 2019-2021

tên đệm

2022-2025

thêm nữa

2026-2036

chân trời

Vào cuối buổi học, học viên sẽ trình bày các dự án của họ.

Phần kết luận

Suy ngẫm: ở giai đoạn cuối, nhóm, với sự hỗ trợ của người điều hành, đã hiểu toàn bộ phần dự đoán:

    biểu thị kết quả: “Rốt cuộc chúng ta đã đạt được những gì?”;

    quyết định về các chiến lược được phát triển tại phiên họp;

    đưa ra đánh giá về công việc chung trong phiên họp và đưa ra kết luận cho tương lai.

Những người tham gia đã trải qua tất cả ba giai đoạn: họ tạo ra hình ảnh về tương lai, vẽ bản đồ các kịch bản và thống nhất cách thức để đạt được điều đó. kết quả là tầm nhìn về tương lai và các dự án xã hội nhằm đạt được các ưu tiên phát triển chiến lược đã chọn. Đồng thời, các dự án được phát triển không phải là “đơn đặt hàng” cho các hoạt động của người lớn, mà là các sáng kiến ​​độc lập của các nhóm tham gia vào tầm nhìn xa.

Một buổi học tầm nhìn xa có thể đặt nền tảng định tính cho việc tổ chức công việc hỗ trợ chuyên môn và cá nhân cho học sinh.

Ruột thừa. Các đơn vị tầm nhìn xa cơ bản: Tầm nhìn xa - nó là một (phiên) công nghệ dự báo dài hạn, một cách để xây dựng một hình ảnh nhất quán, cân bằng và có trách nhiệm về tương lai,nó là công việc chung của những người tham gia trên bản đồ thời gian. Công việc này không phải bằng văn bản, mà bằng hình ảnh và sơ đồ.
Các tác giả và người tham gia không chỉ đánh giá xác suất và rủi ro mà còn thiết kế các hoạt động của họ. Kết quả của tầm nhìn xa là "Bản đồ của Tương lai".Bản đồ đường đi - hình ảnh trực quan về một tương lai chung, bao gồm các xu hướng phát triển chính, xu hướng, sự kiện, công nghệ, ngã ba chiến lược và các điểm quyết địnhXu hướng - đơn vị cơ bản của tầm nhìn xa. Đây là những xu hướng ổn định bên ngoài, một hướng quan trọng, đáng chú ý trong sự phát triển của một thứ gì đó.Ví dụ về xu hướng:Tỷ trọng của thiết kế xã hội trong giáo dục đã tăng lên. Có một luồng hoạt động của trẻ em trên mạng xã hội.Công nghệ - một tập hợp các phương pháp, quy trình và vật liệu được sử dụng trong bất kỳ nhánh hoạt động nào, cũng như mô tả khoa học về các phương pháp sản xuất kỹ thuật. Ví dụ công nghệ: kỹ thuật xã hộiĐịnh dạng- cách thức xây dựng và trình bày, hình thức tổ chức sự kiện, sự kiệnVí dụ về định dạng:Hội thảo về thiết kế xã hộiĐào tạo phát triển phòng thí nghiệmSự phát triển Điều gì xảy ra, xảy ra, xảy ra tại một điểm trong không-thời gian; một sự việc, hiện tượng hoặc hoạt động quan trọng khác như một sự kiện đời tư hoặc công cộng.

Ví dụ sự kiện: lễ hội thiết kế xã hội, cuộc thi "Cố vấn và nhóm của anh ấy"

Mối hiểm họa- nguy hiểm có thể xảy ra. Ví dụ về mối đe dọa: thiếu kinh phí cho kỹ thuật xã hội

Không được công nhận, không chắc chắn, nhưng đồng thời các công nghệ thú vị được gửi đến hiện trường"Thiên nga đen".

Buổi học dự đoán "School of the Future" Giáo dục tương lai là một trong những chủ đề thú vị và được thảo luận sôi nổi.

Những bộ óc tốt nhất ngày nay đang đưa ra những dự đoán và những cuộc thảo luận hàng đầu về việc giáo dục các thế hệ tiếp theo sẽ như thế nào. Làm thế nào để triển khai học tập kết hợp? Liệu giáo dục có trở nên liên tục trong suốt cuộc đời? Nếu không có công nghệ nào thì sẽ không thể hình dung được ngôi trường của tương lai? Việc dạy học tại nhà ngày càng phổ biến sẽ dẫn đến điều gì?

Các chuyên gia đưa ra kết luận quan trọng của họ cho tất cả những câu hỏi này.

Nhiệm vụ của phiên tầm nhìn xa "Trường học của tương lai" là đi xuống một "cuộn dây" thấp hơn, đến người tiêu dùng cuối cùng và tham gia vào một cuộc đối thoại tích cực với những người có liên quan trực tiếp đến trường học ngày hôm nay.

Lần đầu tiên, giáo viên, học sinh và phụ huynh được mời tham gia thảo luận cùng một lúc. Họ sẽ ủng hộ hình ảnh nào của tương lai? Liệu ý kiến ​​của họ có trùng khớp với các chuyên gia? Có gì mới trong cuộc thảo luận chung?

Phiên Foresight sẽ cho phép:

Giáo viên - để chỉ ra vị trí của họ đối với những cải cách và trở thành tác nhân thay đổi nền giáo dục trong tương lai.

Phụ huynh - để nói về trải nghiệm tương tác với trường học, tìm ra các lĩnh vực ảnh hưởng và trách nhiệm của họ trong quá trình chuyển đổi và thiết lập sự hợp tác giữa nhà trường và phụ huynh trong tương lai.

Và quan trọng nhất, buổi học tầm nhìn xa với tư cách là một sự kiện nhóm sẽ cho phép một cuộc đối thoại chính thức giữa phụ huynh, trẻ em và giáo viên. Sau khi tạo ra một bức tranh tương lai mạch lạc, những người tham gia sẽ khám phá ra một tầm nhìn mới về tình hình, các cơ hội mới và cách thức để thực hiện chúng.

Buổi học tầm nhìn xa sẽ được tổ chức vào ngày 9 và 10 tháng 11 (bắt buộc phải tham dự trong vòng 2 ngày) từ 15:00 đến 18:00 tại địa chỉ: Khoroshevskoye shosse 21 (tòa nhà của Trường GBOU số 1288)

Người điều hành chính của phiên tầm nhìn xa- Elena Ivanchuk

Ban tổ chức:

Dự án toàn tiếng Nga "Thế hệ 2084" https://www.facebook.com/groups/pokolenie2084

Trung tâm "StartUp in life" (dự án của Trường Công nghệ Mới và Trường số 1288)

Chi tiết liên hệ:

Olga Kuvaeva (người phụ trách trung tâm StartUp to Life, +7 985 224 01 43,)

Ivanchuk Elena (người đứng đầu dự án toàn Nga "Thế hệ 2084")

Dự án Thế hệ 2084 bắt đầu vào tháng 2 năm 2016. Nó dựa trên một phương pháp cạnh tranh mới.

  • Hệ thống phát triển theo cấp số nhân của kiến ​​thức ứng dụng
  • Xuất nhân sự
  • Vị trí hàng đầu trong bảng xếp hạng thế giới về các tổ chức giáo dục
  • Thực hiện hệ thống giáo dục thường xuyên chuyên nghiệp
  • Thúc đẩy các ngành nghề của tương lai
  • Sự tự nhận biết sớm về mặt chuyên môn của trẻ mẫu giáo và học sinh
  • Triển khai hệ thống học tập dựa trên dự án
  • Văn hóa kế thừa các thế hệ
  • Phát triển hệ thống cố vấn
  • Khả năng làm việc và phát triển theo nhóm
  • Tạo môi trường thuận lợi cho sự tương tác giữa thanh niên và các nhà tuyển dụng tương lai

Nhóm cho các thành viên

Hệ thống giáo dục hiện đại ưu tiên đào tạo những người thành công, những người sẵn sàng đưa ra lựa chọn, đưa ra các quyết định độc lập và mang tính xây dựng. Hoạch định cuộc sống và triển vọng nghề nghiệp, lựa chọn ưu tiên giá trị gây khó khăn cho sinh viên của các tổ chức giáo dục. Quan điểm hạn hẹp và chưa phát triển về sự phát triển nghề nghiệp và cá nhân khiến họ phải đối mặt với một số biểu hiện hạn chế trong cuộc sống, trong khi sự quan tâm đến tương lai nghề nghiệp như một lĩnh vực tự nhận thức biến mất.

Để đưa ra lựa chọn tối ưu trong tình huống phải tự quyết định nghề nghiệp, một người cần có kỹ năng hình thành quan điểm thời gian của cuộc sống, để làm mô hình cho bức tranh trong tương lai. Viễn cảnh thời gian của tương lai là một dự báo tinh thần về phạm vi ngữ nghĩa của một người, kết hợp khát vọng, nỗi sợ hãi, hy vọng và kế hoạch. Để có một cuộc trò chuyện thực chất về tương lai, nhiều công cụ khác nhau để dự báo và thiết kế tập thể đã được phát triển và ngày càng được sử dụng nhiều hơn, một trong số đó là tầm nhìn xa.

Foresight là một công nghệ để làm việc với hình ảnh của tương lai. Foresight giả định rằng có rất nhiều tương lai có thể xảy ra và tương lai có thực sự xảy ra phụ thuộc phần lớn vào các hành động được thực hiện ngày hôm nay. Do đó, tầm nhìn xa đòi hỏi một thái độ tỉnh táo, "tích cực" đối với tương lai và sự thừa nhận rằng những lựa chọn được thực hiện hôm nay có thể định hình hoặc thậm chí tạo ra bức tranh của ngày mai. Phương pháp nhìn xa có thể được coi là một loại máy gia tốc của ý thức. Các ý tưởng đột phá trở nên như thế nào phụ thuộc vào tiềm năng sáng tạo ban đầu của nhóm và cá nhân các thành viên, vào khả năng sử dụng một cách sáng tạo các bài tập được đề xuất.


Một buổi học tầm nhìn xa có thể trở thành một hội thảo thiết kế mở để sinh viên nhận ra hướng đi phù hợp và thân thiện với môi trường nhất trong sự phát triển cuộc sống của họ, tạo cơ sở để đưa ra các quyết định hiệu quả, sự xuất hiện của những ý tưởng mới mẻ, dễ thực hiện, thúc đẩy nghị lực và niềm tin vào tương lai. Nó khác đáng kể so với tầm nhìn xa "toàn cầu", hoàn toàn được áp dụng trong tự nhiên và thời lượng của nó là từ 2 đến 4 giờ.

Nhiệm vụ của những người tham gia phiên họp không chỉ là tạo ra hình ảnh về tương lai của họ, mà còn là phát triển một "bản đồ chỉ đường", một loại định hướng chiến lược sẽ giúp nhanh chóng vạch ra lộ trình trên con đường đạt được các mục tiêu đã đặt ra.

Trong suốt phiên làm việc, QUAN TRỌNG:

Sử dụng năng lượng từ tư duy tích cực của nhóm khi một dự án chung là hình dung về tương lai mong muốn (ban đầu nhóm điều chỉnh thành “cộng”);

Hiệu quả và đúng trình tự để kết hợp các giai đoạn của tư duy sáng tạo và phân tích.

Mô hình phiên dự đoán

Ví dụ về một phiên tầm nhìn xa "Các công nghệ hiệu quả để thành công"

Mục tiêu: tạo ra hình ảnh mong muốn về tương lai và xác định chiến lược để đạt được điều đó. Nhiệm vụ:

Hình thành một "lĩnh vực ý tưởng" của những người tham gia phiên về các xu hướng hiện tại và các sự kiện trong tương lai. Những người tham gia phiên họp vẽ ra một "bản đồ tương lai", mô tả các sự kiện chính có thể xảy ra sẽ ảnh hưởng đến việc đạt được các mục tiêu mong muốn. Sự phối hợp của những người tham gia phiên họp về vị trí của họ về các yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến việc đạt được các mục tiêu đã đặt ra. Hình thành "lộ trình" cho một tương lai thành công.

Vật liệu cần thiết: bảng hoặc bảng lật, giấy khổ lớn, bút dạ màu, giấy vẽ cho mỗi nhóm nhỏ, một bộ nhãn dán.

Người điều hành (điều phối viên): nhà tâm lý học giáo dục, nhà sư phạm xã hội, người phụ trách, gia sư.

Đối tượng: 15-25 người.

Thời gian học: 2-4 giờ

Giới thiệu

    trình bày và trình bày (trên bảng lật hoặc trên slide thuyết trình) mục đích và mục tiêu chính của buổi học, lộ trình làm việc, những kết quả chính cần đạt được trong quá trình hoạt động nhóm; thông báo nội quy làm việc; thiết lập các quy tắc tương tác nhóm.

Tiếp theo, điều hành viên cung cấp cho những người tham gia định nghĩa về tầm nhìn xa, thảo luận về khái niệm xu hướng với họ1 và tổ chức một cuộc thảo luận ngắn về chủ đề thành công là gì, một người thành công và một tương lai thành công là gì. Những người tham gia được cài đặt rằng tương lai không được xác định trước, nền tảng của nó được đặt bởi các hành động và quyết định hiện tại của chúng ta.

Nhiệm vụ số 1.

Đội ngũ những người tham gia được chia thành nhiều nhóm nhỏ. Brainstorming được thực hiện theo nhóm nhỏ với chủ đề tìm kiếm các xu hướng hiện tại trong xã hội hiện đại. Các nhóm cũng xác định xu hướng nào cần được hỗ trợ để hình thành thành công trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội và cuộc sống của họ, và xu hướng nào cản trở sự phát triển và hoàn thiện của cá nhân và xã hội nói chung. Mỗi xu hướng đã chọn được viết trên một nhãn dán, sau đó nó được dán vào một bảng lật.

Nhiệm vụ số 2.

Các nhóm được giao nhiệm vụ, có tính đến các xu hướng tích cực đã được xác định trước đó, để mô hình hóa và vẽ ra hình ảnh của riêng họ về một tương lai thành công, như họ thấy trong năm năm.

Bạn có thể mời cả nhóm tưởng tượng tương lai một cách ẩn dụ bằng cách sử dụng bài tập “Bản đồ của một tương lai thành công”. Bài tập sẽ cho phép bạn nâng cao mức độ tiềm năng của mình, mở rộng chân trời thế giới quan của bạn, học cách hình thành mục tiêu rõ ràng và có ý thức hơn.


Bài tập "Bản đồ của tương lai" .2

Vạch ra tương lai thành công của bạn. Chỉ định các mục tiêu toàn cầu của bạn dưới dạng các điểm trong lĩnh vực mà bạn muốn trở thành. Chỉ định các mục tiêu lớn và nhỏ trung gian trên đường đạt được chúng. Nghĩ đến và viết tên cho "điểm mục tiêu" mà bạn phấn đấu trong cuộc sống cá nhân và nghề nghiệp của mình. Cũng vẽ các đường phố và con đường mà bạn sẽ đi bộ.

Bạn sẽ đạt được mục tiêu của mình như thế nào? Cách ngắn nhất hoặc cách giải quyết khác?

Bạn phải vượt qua những trở ngại nào?

Bạn có thể mong đợi sự trợ giúp nào?

Bạn sẽ phải vượt qua những khu vực nào trên con đường của mình: những vùng đất đầy hoa và màu mỡ, những sa mạc, những nơi bị bỏ rơi và điếc tai?

Bạn sẽ làm những con đường và con đường mòn một mình hay với ai đó?

Bạn có thể hình dung tương lai thành công của mình dưới dạng những bức vẽ điều ước được dán trên giấy Whatman, cắt ra từ tạp chí.

Nhiệm vụ số 3.

Sau khi hoàn thành việc xây dựng mô hình về một tương lai thành công, các nhóm được mời để phát triển nhân cách trong 5 năm và bao gồm các hoạt động chính trong lộ trình.

Ví dụ về lộ trình (xu hướng và sự kiện chính được viết trên nhãn dán).



Vào cuối buổi học, người tham gia cần trình bày dự án của họ.

Phần kết luận

Ở giai đoạn cuối, nhóm, với sự hỗ trợ của người điều hành:

    biểu thị kết quả (“Rốt cuộc chúng ta đã đạt được những gì?”); quyết định về các chiến lược được phát triển tại phiên họp; đưa ra đánh giá về công việc chung trong phiên họp và đưa ra kết luận cho tương lai.

Một phiên họp về tầm nhìn xa được coi là thành công nếu những người tham gia đã trải qua cả ba giai đoạn: họ đã tạo ra một hình ảnh về tương lai, vẽ ra một bản đồ các kịch bản và thống nhất về các cách để đạt được nó. Nếu không thể giải quyết cả ba vị trí trong một phiên, thì điều hành viên tiến hành nhiều chu kỳ các phiên thảo luận về tầm nhìn xa với nhóm.

Một buổi học tầm nhìn xa có thể đặt nền tảng định tính cho việc tổ chức công việc hỗ trợ chuyên môn và cá nhân cho học sinh. Bằng cách xem xét và phân tích các hoạt động của bản đồ chỉ đường, giáo viên có thể tích cực tham gia vào công việc chung với học sinh, đề nghị các em hợp tác và hỗ trợ. Có thể thực hiện các khóa đào tạo, hội thảo, tổ chức các dự án khác nhau.

THƯ MỤC

"Lý thuyết và Phương pháp" http: // lit. lib. ru / t / trushnikow_d_j / indexdate. shtml "Thế hệ Mặc đột phá". - M.: MANN, IVANOV VÀ FERBER, 2015.

1 Trend - xu hướng; một hướng quan trọng, đáng chú ý trong sự phát triển của một cái gì đó.

2 http: // trarskaya. vi / article / view / uprazhneniya-pro-celi