Giấy được làm bằng gì và như thế nào. Làm thế nào một cuốn sách được sinh ra: bí mật của việc tạo ra giấy Những vật liệu tự nhiên nào được sử dụng để làm một cuốn sổ
Nhưng làm thế nào để có thể có được một cuốn sổ đẹp, một cuốn sách hay một xấp giấy trắng từ một cái cây to lớn? Hãy cùng nhau tìm hiểu.
Giấy được tạo ra như thế nào
Giấy được sản xuất trong các nhà máy giấy. Gỗ tròn được đưa từ rừng về nhà máy. Thông thường họ sử dụng thông, vân sam, bạch dương, cũng như bạch đàn, dương, hạt dẻ.
Trên một giàn đặc biệt, các khúc gỗ được bóc sạch vỏ và nghiền thành dăm. Sau đó, các mảnh vụn được vận chuyển trên băng tải đến nhà máy bột giấy, nơi chúng được đun sôi trong một dung dịch đặc biệt. Kết quả là cellulose, nguyên liệu chính để sản xuất giấy.
Thú vị! Một cây sản xuất được 2857 quyển vở có 12 trang. Phải mất 60 năm để trồng một cây trưởng thành. Đó là lý do tại sao điều quan trọng là phải sử dụng cẩn thận sách giáo khoa và vở viết, bởi vì tất cả những thứ này đều là cây bị chặt.
Cách tiết kiệm nhất để lấy bột gỗ - cơ khí. Một công ty chế biến gỗ nghiền gỗ thành các mảnh vụn và trộn với nước. Đây là cách mà giấy kém chất lượng được tạo ra - ví dụ như đối với báo.
Nhưng để sản xuất giấy chất lượng cao - cho tạp chí, sách và tài liệu quảng cáo - họ sử dụng phương pháp hóa học. Với sự trợ giúp của sàng, các mảnh vụn được phân loại theo kích cỡ. Hơn nữa, gỗ băm nhỏ với việc bổ sung axit được nấu trong các máy đặc biệt.
Sau đó, cellulose đi qua các bộ lọc và được rửa sạch, loại bỏ các tạp chất. Ở giai đoạn này, giấy vụn có thể được thêm vào nguyên liệu, nhưng trước tiên nó phải được làm sạch mực.
Bước tiếp theo là bổ sung chất kết dính và nhựa. Cách thứ nhất - đẩy lùi độ ẩm, lần thứ hai - ngăn chặn sự lây lan của mực, thường được làm trên cơ sở nước. Nhờ các quy trình này mà những gì được viết trong Sổ ghi chép của Bạn không bị lem và dễ đọc. Giấy in không yêu cầu định cỡ như vậy, vì mực in không được chuẩn bị trên cơ sở nước.
Nhưng đó không phải là tất cả. Sau đó, chất màu và thuốc nhuộm được thêm vào nguyên liệu giấy. Ví dụ, màu trắng của giấy thu được bằng cách thêm cao lanh.
Sau đó, bột giấy đi vào máy giấy trên băng chuyền. Ở đây, với sự trợ giúp của các lỗ xốp nhỏ và vắt bằng các con lăn khác nhau, hơi ẩm sẽ được loại bỏ khỏi giấy và một băng cuộn liên tục được hình thành.
Trong giai đoạn "ép ướt", giấy cuối cùng được làm khô, khử nước và nén chặt. Kết quả là một cuộn băng trắng mịn được quấn thành một cuộn lớn. Giấy đã sẵn sàng! Có thể được gửi đến các nhà máy sách. Ở đó, vải giấy được cắt, tạo ra sách và vở.
Bạn có thể tìm hiểu tất cả những điều phức tạp của quá trình sản xuất giấy từ video.
Sách được làm như thế nào?
Vì vậy, sau khi tác giả viết văn bản và biên tập viên nhà xuất bản duyệt, quá trình hiệu đính. Tác phẩm được kiểm tra lỗi. Lý tưởng nhất là nhóm hiệu đính đọc lại văn bản nhiều lần. Sau đó, các hình ảnh minh họa được chọn cho cuốn sách.
Sau đó bắt đầu bố trí. Với sự trợ giúp của một chương trình máy tính đặc biệt, người thiết kế bố cục chọn định dạng của cuốn sách, kích thước của lề, loại và kích thước phông chữ, xác định vị trí của hình minh họa và văn bản.
Bước tiếp theo được gọi là tách màu. Bạn có biết rằng chỉ cần 4 màu để in bìa tạp chí thời trang: xanh, hồng, vàng và đen? Do đó, bây giờ người thiết kế phải chia tất cả các hình minh họa thành bốn thành phần.
Bước quan trọng nhất - in sách. Mực được cán thành một lớp mỏng nhờ các con lăn trên máy in, được đưa lên tấm in, tấm in này sẽ quay và áp dụng hình ảnh vào một cuộn giấy liên tục.
Thú vị! Trong một ca, công nhân của nhà in có thể in được vài nghìn tờ.
Thật khó để tưởng tượng bất kỳ cuốn sách nào mà không có bìa. Do đó, công đoạn tiếp theo là việc tạo ra “bộ mặt” của cuốn sách tương lai. Nếu bìa đã sẵn sàng, nó được đặt trên khối sách và được cắt tỉa. Nếu đang làm bìa cứng, sách sẽ được cắt trước khi dán bìa.
Chỉ vậy thôi - cuốn sách đã sẵn sàng làm mãn nhãn những người mua trầm trồ, nó chỉ còn lại để đóng gói. Các bạn có thể tận mắt chứng kiến cách làm sách trong video tiếp theo.
Sách và giấy được làm bằng gì trong thời cổ đại?
Ngày xưa không có sách ở dạng mà bạn nhìn thấy chúng trong cửa sổ cửa hàng hoặc trong thư viện ngày nay. Và tất cả chỉ vì con người không biết cách tạo ra chúng. Thay vì giấy, nhân loại đã sử dụng tường hang, đá, bát đĩa, vỏ cây…
Nhiều năm trôi qua và mọi người nảy ra ý tưởng tạo ra các kỷ lục trên đất sét ướt. Tuy nhiên, những cuốn sách như vậy quá nặng, không thoải mái và thời gian sử dụng ngắn.
Sau một thời gian, tấm bạt đất sét nặng đã được thay đổi sách bê hoặc dê da nhẹ và thiết thực. Kể từ khi cuốn sách đầu tiên như vậy được tạo ra ở thành phố cổ Pergamum, "giấy" làm từ da của động vật được gọi là giấy da.
Tuy nhiên, nguyên liệu như vậy quá đắt, vì để tạo ra một cuốn sách, nhiều con bê phải bị giết thịt. Vì vậy, mọi người tiếp tục tìm kiếm những cách rẻ hơn và dễ dàng hơn để tạo ra sách. Và họ đã thành công.
Một loài thực vật cao trong đầm lầy mọc dọc theo các con sông ở Châu Phi - giấy cói. Mọi người đã không đoán ngay về những đặc tính tuyệt vời của nó. Lúc đầu, cây được sử dụng trong việc xây dựng nhà ở. Nhưng một ngày nọ, một người đàn ông đang sửa nhà của mình. Tôi cắt cuống, lấy phần xơ ở giữa và đem phơi nắng. Người đàn ông ngạc nhiên là gì khi nhận thấy những sợi vải đã biến thành những dải băng hẹp khô. Và khi nhìn thấy giấy cói cũng hút sơn tốt, anh ta nhận ra: bạn có thể viết trên giấy cói! Đây là cách sách giấy cói xuất hiện.
Nhưng ai và khi nào đã phát minh ra giấy như chúng ta thấy bây giờ? Các nhà nghiên cứu cam đoan: lòng bàn tay thuộc về người Trung Quốc. Họ nghĩ ra cách làm giấy từ những búp măng non.
Thú vị! ... Và trước thời điểm đó, người Trung Quốc đã viết trên lụa hoặc các viên tre. Người Trung Quốc sốt sắng nâng niu bí ẩn của nghề làm lụa. Tuy nhiên, lụa rất đắt, có nghĩa là-không thể tiếp cận với đa số dân cư, và tre- quá nặng. Chỉ có 30 chữ tượng hình được đặt trên một bảng. Thông tin vẫn được giữ nguyên: để vận chuyển một số tác phẩm, người Trung Quốc cần cả một chiếc xe đẩy.
Biên niên sử Trung Quốc báo cáo rằng phát minh ra giấy vào năm 105 sau Công nguyên. e.Cái Lùn.
"Mọi người đều đánh giá cao các hoạt động của Tsai Lun: ông ấy đã phát minh ra giấy, và danh tiếng của ông ấy vẫn tồn tại cho đến ngày nay ..." biên niên sử nói.
Thế kỷ thứ 4 là một bước ngoặt trong lịch sử chế tạo giấy. Sau khi cải tiến công nghệ sản xuất, giấy mãi mãi thay thế ván tre. Các thí nghiệm mới đã chứng minh rằng giấy có thể được sản xuất từ các nguyên liệu thực vật rẻ tiền: vỏ cây, sậy, tre. Người Trung Quốc đặc biệt hài lòng với thứ sau: tre ở đất nước của họ là một xu một tá.
Dù người Trung Quốc cố gắng giữ bí mật sản xuất giấy đến đâu, họ vẫn không thành công. Năm 751, trong cuộc đấu tranh với người Ả Rập, một số võ sư người Hoa đã bị bắt. Từ họ Người Ả Rậpđã học được bí quyết tạo ra một sản phẩm bí ẩn và trong 5 thế kỷ đã bán nó có lãi cho châu Âu.
Thật kỳ lạ, nhưng Người châu âu những dân tộc văn minh cuối cùng đã học cách làm giấy - đâu đó vào thế kỷ XI-XII. Người Tây Ban Nha là những người đầu tiên vay mượn công nghệ sản xuất giấy, sau đó là người Ý, Đức, Anh… Có một điều thú vị là từ lâu giấy không chỉ được làm từ sợi cây ngâm nước, mà còn từ vải vụn và các loại giấy vụn khác.
Máy làm giấy công nghiệp đầu tiên được phát minh tại Pháp vào năm 1798.
Trên lãnh thổvà vùng đất Ukraine sản xuất giấy bắt đầu vào thế kỷ 13 ở Galich. Tuy nhiên, thông tin tài liệu về các "nhà máy" giấy của Ukraine vẫn được lưu giữ từ thế kỷ 16. Các nhà nghiên cứu về lịch sử ngành công nghiệp giấy Ukraine đã tìm thấy tài liệu về 200 “nhà máy” hoạt động trên lãnh thổ Ukraine từ thế kỷ 16 đến đầu thế kỷ 20, điều này cho thấy trình độ văn hóa cao của dân số thời bấy giờ.
Lâu đài Radomysl ở Radomyshl, ZhytomyrShchyna là nhà máy giấy đầu tiên ở miền Trung Ukraine, được xây dựng vào năm 1612.
Bây giờ giấy bao quanh chúng ta ở khắp mọi nơi, mỗi năm chinh phục ngày càng nhiều lĩnh vực ứng dụng mới. Đó là lý do tại sao điều quan trọng cần nhớ là nó được tạo ra từ cây cối - tài nguyên rừng, đang suy giảm một cách thảm khốc hàng năm trên hành tinh.
Xử lý sách cẩn thận, sử dụng ít giấy, giao giấy vụn, trồng cây - những điều ít nhất mà ai cũng có thể làm để cứu rừng. Và một cậu bé đã phát minh ra để cứu rừng trồng, thậm chí còn từ chối viết một bài luận. =)
Chủ đề là "Những gì được làm bằng".
Mục tiêu: Để làm quen với các vật liệu tự nhiên mà từ đó các đồ vật khác nhau được tạo ra; hình thành những ý tưởng cơ bản về một số quy trình sản xuất, bắt đầu bằng việc khai thác nguyên liệu thô trong tự nhiên và kết thúc bằng việc nhận thành phẩm; khuyến khích sự tôn trọng đối với các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
Kết quả dự kiến: Metasubject
Quy định: có thểxây dựng nhiệm vụ học tập;hiểu biết nhiệm vụ học tập của bài học và phấn đấu để hoàn thành nó; xây dựng kết luận từ tài liệu đã nghiên cứu; trả lời các câu hỏi cuối cùng; nhận rađiều khiển và sửa chữa;đánh giá kết quả của các hoạt động của họ trong lớp học.Nhận thức: phân loại các đối tượng theo bản chất của vật liệu, hiển thị các dây chuyền sản xuất khác nhau về màu sắc;đọc văn bản của sách giáo khoa; theo hình vẽ trong SGKdấu vết chuỗi sản xuất, mô hình hóa chúng,trang điểm một câu chuyện từ các bức tranh, đưa ra các ví dụ khác về việc sử dụng các vật liệu tự nhiên để sản xuất các sản phẩm.Giao tiếp: tham gia vàolàm việc theo cặp và nhóm. Đồng ý với nhau, lấy tư cách của người đối thoại, thể hiện sự tôn trọng ý kiến của người khác.
Chủ đề: y biết con người sử dụng nguyên liệu tự nhiên nào để làm ra sản phẩm; học cách tạo chuỗi sản xuất đơn giản
Riêng tư: chăm sóc các thứ; hiểu sự cần thiết phải tôn trọng thiên nhiên; tôn trọng công việc của mọi người.
Tài liệu giáo dục: Giáo trình A.A. Pleshakov "Thế giới xung quanh", sách bài tập số 1, máy tính, máy chiếu đa phương tiện, màn hình, các đồ vật khác nhau làm bằng đất sét, kim loại, gỗ, len; thẻ là mô hình. Tạisinh viên: đèn tín hiệu giao thông, bút chì màu (bút dạ), keo dán,
1. Thời điểm tổ chức, tâm trạng xúc động. (slide1)
Tiếng chuông vui vẻ vang lên
Tất cả mọi người đã sẵn sàng chưa? Mọi thứ đã sẵn sàng?
Bây giờ chúng tôi không nghỉ ngơi.
Chúng tôi đang bắt đầu làm việc.
Nhìn nhau. Tâm tình chúc nhau tâm trạng vui vẻ cho cả ngày học. Hãy nhìn tôi. Tôi cũng chúc bạn hôm nay luôn chăm chỉ, năng động, tháo vát. và quan trọng nhất là chăm chỉ.
Hãy để phương châm của bài là lời nói
"Chính ngươi biết, nói cho người khác biết!"
Các bạn, để bắt đầu, chúng ta hãy lên kế hoạch cho các hành động của mình. Chúng ta luôn làm gì ở đầu bài học?nói lại
Trong bất kỳ bài học nào, chúng ta học được điều gì đó, chúng ta học được điều gì đó, có nghĩa là
Kiến thức sẽ không mạnh nên bạn cần ...sửa chữa
Và ngoài ra, bất kỳ công việc nào cũng cần thiết ...kiểm tra và đánh giá
Bây giờ chúng ta bắt đầu làm việc. Tôi hy vọng tất cả mọi thứ hoạt động ra cho bạn.
2. Kiểm tra bài tập về nhà.
Chúng ta đang học phần nào? (Cuộc sống của thành phố và làng quê)
( ( Công nghiệp, thương mại, giao thông, xây dựng, nông nghiệp)
A) Nhiệm vụ cá nhân trên thẻ. (4 em nhận bài tập)
- Nhấn mạnh một dòng là sản phẩm của công nghiệp, hai là sản phẩm của nông nghiệp.
1. Cà chua, sách vở, củ cà rốt, điện thoại, đèn bàn, củ khoai tây, máy kéo, củ cải, củ hành, cái ghế, bàn là, đôi dép.
2. Dưa hấu, anh đào, cái ghế, áo phông, nho, ủng, áo khoác, tên lửa, mận, bàn học, bí ngô, bắp cải, máy bay, tỏi, dưa chuột.
B) Trò chơi "Đúng-Sai".
Chúng ta hãy chơi một trò chơi“Đúng-sai” (làm việc với thẻ tín hiệu-đèn giao thông: nếu đúng - xanh, nếu không - đỏ)
Có đúng kinh tế là hoạt động kinh tế của con người không? (Vâng)
Có đúng là thương mại cho chúng ta bánh mì, sữa, thịt không? (Không)
Có đúng là tiền giấy được sử dụng lần đầu tiên ở Trung Quốc? (Vâng)
Có thật là ngày nay tiền không được làm từ gỗ? (Vâng)
Có đúng là quần áo, giày dép, đồ đạc được sản xuất theo phương thức thương mại? (Không)
Có đúng là thợ sơn, thợ nề, thợ trát, thợ cẩu làm việc trong lĩnh vực xây dựng không? (Vâng)
Có đúng là chúng ta có thể mua các sản phẩm và những thứ trong nông nghiệp không? (Không)
Có phải để chúng ta uống một ly sữa vào buổi sáng thì chỉ có ngành nông nghiệp và thương mại mới làm việc? (không, vận tải, công nghiệp)
Có đúng là cùng với những người xây dựng, các chuyên gia giao thông và công nghiệp đều tham gia vào việc xây dựng ngôi nhà? (Vâng)
Có đúng là tất cả các thành phần của nền kinh tế đều có mối liên hệ với nhau không? (Vâng)
Nền kinh tế hiện đại có thể hoạt động nếu không có tiền? (Không)
C) Dự án nhỏ “Tiền xuất hiện như thế nào?”
D) Câu chuyện của E. Lentitskaya về nghề của cha mẹ.
Nghề này thuộc ngành kinh tế nào?
Có những ngành công nghiệp nào trong khu vực của chúng ta? (Nông nghiệp, vận tải, thương mại.)
Chúng ta có thể nói. Nghề quan trọng nhất là gì?
Rất tốt vì đã học rất nhiều về kinh tế.
3. Quyền tự quyết đối với các hoạt động
Các bạn ơi, mình mang những món này vào bài.
Bạn có câu hỏi gì khi nhìn thấy những đồ vật này? (Chúng được làm từ gì?)
Vì vậy, chủ đề của bài học của chúng ta là "Cái gì được làm bằng cái gì?"
Đọc chủ đề của bài học trong SGK.p.108.
Chúng ta sẽ đặt ra những mục tiêu học tập nào cho bản thân?
Để làm điều này, hãy sử dụng cụm từ: "Tôi nghĩ rằng ...
Chúng ta sẽ đọc trong sách giáo khoa Kiến nói gì về điều này.
4. Đồng khám phá kiến thức, nghiên cứu tài liệu mới.
Điều gì dường như khó và không thể hiểu được? (Dây chuyền công nghiệp)
Chuỗi sản xuất - thứ tự sản xuất một mặt hàng. (Tấm ván )
Những vật dụng này được làm bằng chất liệu gì? (Đất sét, kim loại, len. Gỗ)
Các bạn, những điều này có điểm gì chung? (Do bàn tay con người làm ra)
Từ xa xưa, con người đã phải thích nghi với hoàn cảnh sống trong nhiều điều kiện khác nhau. Công cụ lao động do con người tạo ra, nhà ở và vật dụng gia đình, quần áo, đồ trang sức được làm từ những vật liệu có trong khu vực đó.
- Cổ xưa nhất là công cụ bằng đá. Người cổ đại lần đầu tiên sử dụng những mảnh đá, cành cây và cành cây. Các nhà khoa học tin rằng công cụ đầu tiên do người cổ đại tạo ra là một chiếc rìu bằng tay được chạm khắc từ đá.
Trong thời đại của chúng ta, một người ngay từ khi mới sinh ra, một người đã bước vào thế giới vạn vật. Chúng ta đã quá quen với điều này đến nỗi chúng ta không nghĩ về cách thức và từ những gì các đồ vật xung quanh chúng ta được tạo ra.
Bài tập trên trang 108 trong sách giáo khoa (Kiểm tra lẫn nhau)
Làm việc nhóm. Nhiệm vụ tr.109.
Từ đất sét - 1 nhóm
Từ len -2 nhóm
Từ kim loại - 4 nhóm
Từ nhóm gỗ-3
Cả lớp làm quen với việc sản xuất sản phẩm theo kế hoạch và vẽ tranh cổ động:
1. Nghiên cứu thông tin trong sách giáo khoa.
2. Xem xét các bản vẽ.
3. Trình tự chế tạo các mặt hàng.
4. Mô tả chuỗi sản xuất với sự trợ giúp của các mô hình.
5. Chuẩn bị một tấm áp phích.
Làm việc cùng nhau - kết quả sẽ thành công.
5. VẬT LÝ.
Chúng tôi đã chơi trong nghề -
Ngay lập tức, chúng tôi đã trở thành phi công!
Họ đã bay trên một chiếc máy bay
Và đột nhiên họ trở thành tài xế!
Vô lăng bây giờ nằm trong tay của chúng tôi -
Hạng hai đi nhanh
Và bây giờ chúng tôi đang ở công trường
Đặt gạch thẳng hàng.
Một gạch và hai, và ba -
Chúng tôi đang xây một ngôi nhà, nhìn kìa!
Đây là trò chơi kết thúc
Đã đến lúc chúng ta phải mở tiệc một lần nữa.
6. Hiệu suất của nhóm.
Các nhóm đã thực hiện một số nghiên cứu và bây giờ họ sẽ cho bạn biết các món đồ được tạo ra như thế nào. Trước khi biểu diễn, các em nhỏ đặt câu đố.
Nếu bạn gặp trên đường
Sau đó, chân bị sa lầy,
Và để làm một cái bát hoặc một cái bình-
Cô ấy sẽ được cần ngay lập tức. (Clay)
Mỗi năm trẻ
Thêm một chiếc nhẫn. (Gỗ)
Dệt cỏ dày
Đồng cỏ cuộn tròn
Vâng, và bản thân tôi cũng xoăn,
Ngay cả một cuộn tròn của một chiếc sừng. (Cừu, cừu đực)
Tôi xuống nước màu đỏ, và tôi ra nước đen. (Kim loại)
Kế hoạch trình bày.
Tên mục.
Nó cần thiết để làm gì?
Những gì được làm bằng
Nó được làm như thế nào?
7. Chốt sơ cấp.
Các câu hỏi trong khung SGK tr.111.
8. Làm việc độc lập có kiểm chứng lẫn nhau theo mô hình.
(làm việc theo cặp)
Sách bài tập tr.79-71
Bài tập 1.
Hiển thị các chuỗi sản xuất khác nhau bằng các mũi tên có màu sắc khác nhau.
Nhiệm vụ 2.
Viết những gì mọi người có thể biến những tài liệu này thành.
(Ngũ cốc, nhà máy, bánh mì. Quặng sắt, nhà máy, kéo, v.v.)
"5" - không có lỗi.
"4" - 1 lỗi
"3" -2 lỗi. (Kiểm tra công việc trên đa phương tiện )
Và ngoài đất sét, gỗ, kim loại, những vật liệu nào có thể được làm bằng? (Nhựa, cao su, thủy tinh, v.v.)
Người ta cần lưu ý điều gì khi chiết xuất các nguyên liệu khác nhau trong tự nhiên để sản xuất các sản phẩm khác nhau?
1) Trích xuất không nhiều vật liệu hơn yêu cầu.
2) Tiêu xài tiết kiệm.
3) Trồng cây mới.
4) Khôi phục đất tại địa điểm khai thác đá.
9.Đưa vào hệ thống kiến thức.
Con người cần những thứ khác nhau.
Anh ta lấy nguyên liệu để làm ra chúng ở đâu? (Trong thiên nhiên)
Mọi người cần lưu ý điều gì? Khai thác các vật liệu khác nhau trong tự nhiên?
Đọc trong SGK tr.111 (in đậm)
Bạn đã học về chuỗi sản xuất nào?
Nhiệm vụ 3. Sách bài tập tr.71 Số 3.
1, 2 dây chuyền cho người yếu
Đối với những người mạnh mẽ (Đưa ra tài liệu nguồn)
8. Kết quả của bài học.
Kiểm tra xem bạn đã chăm chú vào bài học như thế nào.
Vì vậy, một người cần nhiều loại sản phẩm. Anh ta lấy nguyên liệu để sản xuất chúng ở đâu?(Trong thiên nhiên .)
Để làm một chiếc mũ và khăn quàng cổ, bạn cần - (len )
Giấy được làm từcây )
Để sản xuất bát đĩa gốm sứ, bạn cần (đất sét )
Chậu, thìa được làm từ (kim loại )
Mọi người cần chú ý điều gì khi khai thác các nguyên liệu khác nhau trong tự nhiên? (Sản xuất không nhiều hơn yêu cầu, tiết kiệm chi tiêu, trồng cây mới)
Bằng cách khai thác các vật liệu khác nhau, con người thay đổi thiên nhiên, làm hại nó. Mỏ đá còn lại sau khi khai thác đất sét có thể biến thành một khe núi trên bề mặt trái đất. Khu rừng bị chặt phá là ngôi nhà bị tàn phá của nhiều loài động thực vật. Tài nguyên thiên nhiên không phải là vĩnh cửu, chúng phải được bảo vệ.
Việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên không hợp lý, lãng phí có thể dẫn đến điều gì? (Sẽ không có rừng, sẽ không có động vật và thực vật, sẽ không có con người. Hành tinh của chúng ta sẽ trở thành một sa mạc không có sự sống.)
Chúng ta cần nhớ rằng mọi thứ đều được đầu tư bằng kiến thức và công việc của nhiều người, vì vậy mọi thứ phải được chăm sóc cẩn thận.
Chúng tôi đã thực hiện một chuyến đi đến Vùng đất của những bậc thầy.
Câu hỏi nào đã được trả lời trong lớp? (Cái gì được làm bằng gì?) - Bây giờ ai đã biết bát đĩa, quần áo, đồ dùng tiện nghi, sách vở có thể được làm từ gì?
Bạn nghĩ sao, hôm nay trong bài học chúng ta đã học về tất cả các vật liệu tự nhiên mà bạn có thể làm quần áo và bát đĩa? (KHÔNG)
Những đồ dùng nào trong lớp học được làm từ vật liệu tự nhiên?
9. MÓN NGON.
Bài tập về nhà của bạn sẽ là:
Tìm hiểu những vật liệu tự nhiên khác là gì và những gì được tạo ra từ chúng?Trong bài học tiếp theo, hãy nói với bạn cùng lớp của bạn về điều đó. (Tùy chọn)
-Tìm ra những vật liệu được sử dụng để làm đồ chơi của bạn.
Sách bài tập tr.71 số 4. Cho người mạnh mẽ
10. Suy ngẫm
Tôi biết điều đó …
Tôi đã học …
Tôi hài lòng…
Bản tóm tắt của tôi
HỌC TỰ NHIÊN LỚP 1
MỘT CÂU HỎI VỀ THIÊN NHIÊN
BÀI 58 Giấy được làm từ gì?
Đề tài. Giấy được làm từ gì?
Mục đích: cung cấp cho học sinh một ý tưởng về sản xuất giấy; mở mang đầu óc; rèn luyện thái độ cẩn thận đối với tài nguyên thiên nhiên, tôn trọng người dân lao động.
THỜI GIAN LỚP HỌC
tôi . Tổ chức thời gian
II . Thông điệp về chủ đề và mục đích của bài học
Giải câu đố.
Anh ta im lặng, nhưng anh ta sẽ dạy một trăm kẻ ngu.
Ruộng trắng, hạt đen, ai gieo ai hiểu.
Đặt tên câu trả lời cho những câu đố này. (Sách)
Cuốn sách được làm bằng gì?
Hôm nay trong bài học, bạn sẽ tìm hiểu những gì một người tạo ra giấy.
III . Nhận thức và nhận thức về vật liệu mới
1. Chuyện của cô giáo
Giấy được sản xuất trong nhà máy giấy. Gỗ thông và vân sam được đưa từ rừng về nhà máy. Máy móc đặc biệt bóc vỏ từ chúng, nghiền chúng thành chip. Sau đó, các miếng được đun sôi trong một chất lỏng đặc biệt. Giấy được làm từ củi đun sôi trên máy giấy, cuộn thành cuộn lớn. Các cuộn được gửi đến các nhà máy sản xuất sách. Ở đây chúng được cắt thành từng tờ và đóng thành sách và vở.
Những vật liệu nào khác được sử dụng để làm giấy?
Tìm hiểu cách con người làm ra giấy trong thời cổ đại.
2. Giáo dục thể chất
IV . Khái quát hóa và hệ thống hóa kiến thức đã thu nhận
1. Bạn biết gì không? ..
Giấy được phát minh ở Trung Quốc. Người Trung Quốc làm nó từ sợi thực vật ngâm nước. Giấy đến Châu Âu từ năm 1000 đến 1100. Hóa ra nó có thể được làm từ gỗ, vải vụn và thậm chí là ... từ giấy cũ - giấy vụn. Vì vậy, nó chỉ ra rằng giấy có thể được sử dụng hai lần!
Cần 5,6 m3 gỗ để sản xuất 1 tấn giấy. Nếu chúng ta tính đến khối lượng trung bình của một khúc gỗ (cây) là 0,33 m3, thì cần 17 cây để sản xuất 1 tấn giấy.
Và từ 1 tấn giấy bạn có thể làm được khoảng 30 nghìn cuốn vở học sinh thông thường.
2. Lập bản đồ
Làm cho dây chuyền phù hợp, gỗ sổ tay giấy gỗ
(gỗ ----- gỗ ---- - giấy ------ vở)
Làm thế nào để bạn có được một cuốn sổ từ một cái cây?
Có nhiều loại giấy khác nhau. Chúng được sử dụng ở đâu? (Trình diễn một bộ sưu tập các loại giấy khác nhau.)
Giấy được sử dụng để làm gì?
Có dễ lấy giấy không?
Chúng ta nên đối xử với tập vở, sách giáo khoa của chúng ta như thế nào, vì tất cả những thứ này đều là cây bị chặt? Và để trồng một cây trưởng thành, bạn cần ít nhất 60 năm.
Họ cũng làm đồ nội thất, bát đĩa, đồ chơi từ gỗ. (Chỉ)
3. Hội thoại
Một người cần các sản phẩm khác nhau: bát đĩa, quần áo, sách và những thứ khác.
Một người lấy nguyên liệu để sản xuất ở đâu?
Thiên nhiên phong phú và đa dạng. Cô ấy hào phóng chia sẻ những món quà của mình với một người. Một người nhận được từ thiên nhiên các loại thực vật khác nhau, cá, chim, thú, nguyên liệu thô để sản xuất các vật liệu và đồ vật.
Khi chiết xuất các nguyên liệu khác nhau trong tự nhiên người ta cần chú ý điều gì? (Nhận không quá mức bạn cần, tiết kiệm chi tiêu, trồng cây mới, khai hoang đất, tái chế nguyên liệu thô.)
V Tom tăt bai học
Câu hỏi nào đã được trả lời trong lớp?
Ai bây giờ biết sách và vở có thể được làm từ những gì?
Bạn nghĩ sao, hôm nay trong bài học chúng ta đã học về tất cả các vật liệu tự nhiên mà bạn có thể làm quần áo, bát đĩa?
Sách sẽ giúp bạn điều này. (Giới thiệu về triển lãm sách.)
Phụ lục bài 58
Giải quyết các vấn đề logic “Thế nào là“ thừa ”? Tại sao?"
Lá phong, lá sồi, lá bạch dương, tờ giấy. . Tủ quần áo, bàn, nĩa, sách.
Xe, kéo, dao, bút chì.
Bút chì, sách, sổ tay, sổ ghi chép.
Giấy đã trở nên vững chắc trong cuộc sống của chúng ta đến nỗi khi sử dụng nó, chúng ta không nghĩ đến nguồn gốc và sản xuất của nó. Mặc dù mọi người đều biết giấy được làm bằng gì. Nhưng quá trình biến một cái cây thành những chiếc lá mỏng màu trắng thì không nhiều người biết. Vậy giấy được làm như thế nào?
Ngành công nghiệp giấy và bột giấy tham gia vào việc sản xuất giấy. Phổ biến nhất là sản xuất từ gỗ. Bột gỗ được sản xuất từ cây rừng. Để hiểu cách họ làm, chúng ta hãy tham quan ảo nhà máy.
Nguyên liệu thô được chuyển đến đó ở dạng chưa qua chế biến. Tại đây, vỏ cây được tước ra khỏi cây, sau đó được nghiền trên máy đặc biệt thành dăm. Sau đó, có một số giấy tờ. Cơ khí đơn giản nhất Với phương pháp này, dăm vụn được trộn với nước và tiếp tục xử lý. Kết quả là giấy có chất lượng không cao, được sử dụng để sản xuất báo. Để có được nguyên liệu thô có chất lượng tốt, người ta sử dụng phương pháp sản xuất hóa học. Với phương pháp này, khoai tây chiên được chọn theo kích cỡ và luộc chín. Quá trình này diễn ra bằng cách sử dụng axit trong các máy được thiết kế đặc biệt cho việc này. Sau khi nấu, khối lượng thu được được rửa sạch và loại bỏ các chất lạ. Nguyên liệu thô thu được sẽ được xử lý thêm để tạo ra một sản phẩm cụ thể
Để có được nguyên liệu thô, người ta cho thêm keo. Điều này mang lại cho nó một hiệu ứng chống thấm nước. Nhựa được thêm vào trong quá trình sản xuất giữ cho mực không bị chảy và giúp chữ viết dễ đọc. Giấy dùng để in không yêu cầu các chất phụ gia như vậy vì mực được sử dụng để in không phải là nước.
Để làm cho giấy trắng và đục, nguyên liệu thô được nhuộm bằng thuốc nhuộm và bột màu đặc biệt. Sau khi tất cả các hoạt động được thực hiện, quá trình sản xuất nguyên liệu thô bắt đầu. Máy di chuyển bùn kết quả từ trục này sang trục khác, trên đó lưới được kéo căng. Điều này dẫn đến sự hình thành của một tờ giấy. Nước có trong nguyên liệu dần dần chảy ra ngoài qua các lỗ trên lưới. Các sợi đan xen vào nhau và tạo thành các cuộn. Hơn nữa, canvas phải chịu một loạt hoạt động, nhờ đó mà giấy thu được, thứ mà chúng ta quen dùng trong cuộc sống hàng ngày. Các con lăn mà web thô đi qua được ép, sấy khô và đánh bóng. Sau đó, nó được ép bổ sung và sấy khô. Ở đầu ra, cuộn giấy thu được, đã được sử dụng cho mục đích dự định của chúng. Chúng được cắt hoặc gửi ở dạng cuộn để sử dụng tiếp. Trong quá trình sản xuất giấy, nhiều máy móc đặc biệt được sử dụng. Tất cả lao động đều được cơ giới hóa. Nhưng, tuy nhiên, nó là một vật liệu rất có giá trị. Do đó, khi biết giấy được làm bằng gì và như thế nào, bạn bắt đầu nhận thức nó một cách cẩn thận hơn. Sau cùng, cần 17 cây để sản xuất 1 tấn giấy.
Để sản xuất giấy, họ cũng sử dụng nó. Nó, sau khi làm sạch khỏi mực, được thêm vào nguyên liệu giấy trong quá trình sản xuất. Giấy là một thuộc tính cần thiết của cuộc sống hiện đại. Thậm chí khó có thể tưởng tượng rằng những người phát minh ra nó đầu tiên lại là người Trung Quốc. Trong một thời gian dài, họ không tiết lộ bí mật về cách thức làm ra giấy.
Giấy được sử dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống của chúng ta. Khăn ăn, sổ ghi chép, sách, đồ chơi, hình nền, tiền được làm từ nó. Có lẽ không thể liệt kê toàn bộ danh sách nơi sử dụng giấy. Trong một số trường hợp, nó chỉ đơn giản là không thể thay thế và là vật liệu phù hợp duy nhất. Những cái mới mở ra ngày càng nhiều cơ hội cho ứng dụng của nó.
Lớp: 2
Mục tiêu:Để làm quen với các vật liệu tự nhiên mà từ đó các đồ vật khác nhau được tạo ra; hình thành những ý tưởng cơ bản về một số quy trình sản xuất, bắt đầu bằng việc khai thác nguyên liệu thô trong tự nhiên và kết thúc bằng việc nhận thành phẩm; khuyến khích sự tôn trọng đối với các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
Kết quả dự kiến: Metasubject
Quy định: có thể xây dựng nhiệm vụ học tập; hiểu biết nhiệm vụ học tập của bài học và phấn đấu để hoàn thành nó ; xây dựng kết luận từ tài liệu đã nghiên cứu; trả lời các câu hỏi cuối cùng; nhận ra điều khiển và sửa chữa; đánh giá kết quả của các hoạt động của họ trong lớp học. Nhận thức:phân loại các đối tượng theo bản chất của vật liệu, hiển thị các dây chuyền sản xuất khác nhau về màu sắc; đọc văn bản của sách giáo khoa; theo hình vẽ trong SGK dấu vết chuỗi sản xuất, mô hình hóa chúng, trang điểm một câu chuyện từ các bức tranh, đưa ra các ví dụ khác về việc sử dụng các vật liệu tự nhiên để sản xuất các sản phẩm. Giao tiếp: tham gia vào làm việc theo cặp và nhóm. Đồng ý với nhau, lấy tư cách của người đối thoại, thể hiện sự tôn trọng ý kiến của người khác.
Chủ đề: tìm hiểu những vật liệu tự nhiên mà con người sử dụng để làm ra sản phẩm; học cách tạo chuỗi sản xuất đơn giản
Cá nhân: lo việc; hiểu sự cần thiết phải tôn trọng thiên nhiên; tôn trọng công việc của mọi người.
Tài liệu giáo dục: A.A. Pleshakov "Thế giới xung quanh", sách bài tập số 1, máy tính, máy chiếu đa phương tiện, màn hình, các đồ vật khác nhau làm bằng đất sét, kim loại, gỗ, len; thẻ là mô hình. Tại sinh viên: cờ hiệu, bút chì màu (bút dạ)
1. Thời điểm tổ chức, tâm trạng xúc động. (slide1)
Tiếng chuông vui vẻ vang lên
Tất cả mọi người đã sẵn sàng chưa? Mọi thứ đã sẵn sàng?
Bây giờ chúng tôi không nghỉ ngơi.
Chúng tôi đang bắt đầu làm việc.
2. Kiểm tra bài tập về nhà.
A) Nhiệm vụ cá nhân trên thẻ. (2 em nhận bài tập)
Nhấn mạnh một dòng là các sản phẩm của ngành công nghiệp, với hai dòng - các sản phẩm của nông nghiệp.
1. Cà chua, sách vở, củ cà rốt, điện thoại, đèn bàn, củ khoai tây, máy kéo, củ cải, củ hành, cái ghế, bàn là, đôi dép.
2. Dưa hấu, anh đào, cái ghế, áo phông, nho, ủng, áo khoác, tên lửa, mận, bàn học, bí ngô, bắp cải, máy bay, tỏi, dưa chuột.
B) Trò chơi “Có thật hay không”.
Cùng chơi trò chơi "Có đúng hay không" (làm việc với thẻ tín hiệu - đèn tín hiệu giao thông: nếu đúng - xanh, nếu không - đỏ)
Có đúng kinh tế là hoạt động kinh tế của con người không? (Vâng)
Có đúng là thương mại cho chúng ta bánh mì, sữa, thịt không? (Không)
Có đúng là tiền giấy được sử dụng lần đầu tiên ở Trung Quốc? (Vâng)
Có thật là ngày nay tiền không được làm từ gỗ? (Vâng)
Có đúng là quần áo, giày dép, đồ đạc được sản xuất theo phương thức thương mại? (Không)
Có đúng là thợ sơn, thợ nề, thợ trát, thợ cẩu làm việc trong lĩnh vực xây dựng không? (Vâng)
Có đúng là chúng ta có thể mua các sản phẩm và những thứ trong nông nghiệp không? (Không)
Có phải để chúng ta uống một ly sữa vào buổi sáng thì chỉ có ngành nông nghiệp và thương mại mới làm việc? (không, vận tải, công nghiệp)
Có đúng là cùng với những người xây dựng, các chuyên gia giao thông và công nghiệp đều tham gia vào việc xây dựng ngôi nhà? (Vâng)
Có đúng là tất cả các thành phần của nền kinh tế đều có mối liên hệ với nhau không? (Vâng)
Tự quyết định hoạt động
Nhìn vào màn hình . (trang trình bày 2) Trang trình bày hiển thị nhiều mục khác nhau.
(Vỏ, găng tay, kéo, bình, thước, thìa, khăn quàng cổ, cốc, bút chì)
Xác định cái nào là "phụ"? (vỏ bọc)
Tại sao? ( Vỏ - do thiên nhiên tạo ra và phần còn lại do con người tạo ra)
Tên của những gì do bàn tay con người làm ra? ( thế giới handmade)
Công việc thực tế.
Chia phần còn lại của các mặt hàng thành các nhóm theo chất liệu. (Chia các đối tượng thành các nhóm.)
Tất cả những vật dụng này đều quen thuộc với bạn. Đặt tên cho chúng và giải thích những gì chúng phục vụ. Tất cả các đối tượng của cùng một nhóm này có điểm gì chung? (Họ đặt tên cho các mục. Cho biết chúng dùng để làm gì - từ đất sét (một cái bình, một cái chậu, một viên gạch, một đồ chơi còi bằng đất sét),
Len (áo len, găng tay, tất, khăn quàng cổ),
Từ kim loại (thìa, bát, cốc, kéo, vật xây dựng bằng kim loại),
Từ gỗ (thước, thìa gỗ, matryoshka, sổ ghi chép).
Chúng ta sẽ nói về điều gì trong lớp? (Chúng tôi sẽ học hỏi từ những gì và cách mọi người tạo ra các sản phẩm khác nhau.)
Đọc chủ đề của bài trong SGK.
Hình thành mục tiêu học tập mà bản thân đặt ra? (chúng ta sẽ nói về các đồ vật, tìm hiểu xem chúng được làm bằng gì). Đọc về nó trong sách giáo khoa.
Làm việc theo chủ đề của bài học.
Cuộc trò chuyện "Cái gì của cái gì?" (Làm việc nhóm)
Bây giờ chúng ta hãy nói về từng nhóm đối tượng riêng biệt.
1. Len (xem xét một nhóm các mặt hàng làm từ len ) (trang trình bày 3)
Chúng tôi đã xác định rằng những thứ này được làm bằng len. Họ lấy len từ đâu?
(trang 111 SGK) Hãy quan sát các hình và cho biết đồ len được làm như thế nào?
1. Xén lông cừu;
2. Làm len sợi, quấn chỉ trên suốt chỉ;
3. Làm khăn len;
4. Vẽ mẫu trên vải;
5. Sản xuất theo mẫu các chi tiết quần áo.
Bạn đã học gì mới về sản xuất các sản phẩm len?
Bạn đã làm chiếc khăn này như thế nào? Làm thế nào bạn có được các màu sắc khác nhau?
2. Gỗ (xem xét một nhóm đồ vật làm bằng gỗ) (trang trình bày 4)
Rõ ràng là thước, giá đỡ được làm bằng gỗ. Nhưng làm thế nào mà cuốn sổ lại được xếp vào nhóm này? Sách giáo khoa của chúng ta ra đời như thế nào? Những người đã chuẩn bị các tin nhắn sẽ giúp chúng tôi tìm ra điều đó.
a) Học sinh trình bày bài làm trên giấy.
Có nhiều loại giấy khác nhau. Nó được sử dụng ở đâu?
Nhà máy sản xuất giấy.
- Nhà văn viết tác phẩm.
- Họa sĩ vẽ minh họa
- Nhà xuất bản in sách.
- Có sách trong cửa hàng.
Màn biểu diễn của trẻ em.
Ngày nay, giấy được sản xuất trong các nhà máy, nơi máy móc giúp ích cho con người.
Máy móc được sử dụng để làm việc ngay cả khi giấy trong tương lai mọc trong rừng. Máy cưa điện đốn hạ cây cối. Xe đầu kéo chở gỗ trôi sông. Máy móc buộc khúc gỗ thành bè, bè trôi dọc sông đến tận cửa quán. Ở đây các máy móc khác bắt đầu hoạt động: một máy cưa nhiều cây nhanh chóng cắt các khúc gỗ thành các khúc gỗ; máy - bóc tách vỏ khỏi chúng; một máy băm gỗ cắt khúc gỗ thành phoi; chip tự hành đến lò hơi. Cháo gỗ được nấu trong vạc trong một dung dịch đặc biệt. Cháo này, khi đã sẵn sàng, sẽ trở thành giấy.
b) Cho thấy một bộ sưu tập các loại giấy khác nhau.
Giấy được sử dụng để làm gì?
Có dễ lấy giấy không? Chúng ta phải coi vở, sách giáo khoa của chúng ta như thế nào, vì chúng đều là cây bị đốn hạ. Và phải mất ít nhất 60 năm để trồng một cây trưởng thành.
Họ cũng làm đồ nội thất, bát đĩa, đồ chơi từ gỗ. (Chỉ.)
6.Fizminutka
Bây giờ hãy đoán xem nó nói về cái gì? Nghe nhạc "Bu-ra-ti-no!")(trang trình bày 5)
Bạn nghĩ tại sao chúng ta lại nhớ đến Pinocchio? (làm từ gỗ)
Và từ câu chuyện cổ tích nào? (“Chiếc chìa khóa vàng”. A. Tolstoy)
7. Hội thoại "Cái gì của cái gì?" (phần tiếp theo)
Từ thời cổ đại ở Nga, các món ăn đã được làm từ đất sét và những món đồ chơi tuyệt vời như vậy. (trang trình bày 6)
Và đồ chơi bằng đất sét được tạo ra như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu từ một đoạn phim .
(Xem một đoạn phim “Di sản của Ông ngoại Phi-lê-môn”.)
Câu chuyện của một học sinh về đất sét.
Đất sét được khai thác trong một mỏ đá bằng máy xúc. Ở dạng thô, nó là nhựa. Nó được trộn với nước thành một hỗn hợp đặc sệt, và sau đó đồ dùng hoặc đồ chơi được đúc từ nó. Sấy khô, đất sét cứng lại và trở nên rất bền. Sau đó, sản phẩm được nung trong lò nung ở nhiệt độ cao 450 ° C. Sau khi nung, đất sét trở nên cứng và không bao giờ mềm. Nghệ thuật làm những việc như vậy được gọi là gốm sứ.
Thời xa xưa, khi chưa có tủ lạnh, những chiếc bình bằng đất nung được dùng để đựng nước lạnh. Nước vẫn lạnh khi thấm qua các lỗ nhỏ của bình và bay hơi, giúp giữ nước lạnh.
Người Trung Quốc là những thợ gốm tuyệt vời. Làm từ đất sét trắng đặc biệt đồ sứ. Khi nung, đất sét này có màu trắng. Chiếc cốc này cũng được làm bằng đất sét.
Tôi phải nói rằng đất sét được sử dụng để làm gạch, đồ chơi, ngói.
Trong nhóm cuối cùng, chúng tôi có các đồ vật làm bằng kim loại . (trang trình bày 7)
Câu chuyện của một học sinh về sản xuất sắt
Không ai làm ra sắt cả, nó do tự nhiên tạo ra, như nước, đất sét, cát ... Và người ta chỉ khai thác loại sắt này và biến nó thành gang, thép.
Trên thế giới này không thể nhìn thấy sắt - nó nằm trong cát (đó là lý do tại sao nó có màu hơi vàng), và trong đất sét nâu đỏ, và trong đá nâu - đá lửa. Sắt được hòa tan ngay cả trong nước.
Hầu hết sắt trong quặng sắt. Đó là từ họ mà kim loại quan trọng nhất này được khai thác.
Quặng được khai thác như thế nào?
Ở đây, bạn không thể làm gì nếu không có một cái xúc thép khổng lồ, mạnh mẽ, một túi giấy nhỏ với chất nổ và dây điện dài. Các thợ mỏ sẽ khoan giếng trong lòng đất, đặt thuốc nổ vào đó và chạy điện qua dây dẫn. Hãy bịt tai lại đây. Khi vụ nổ xảy ra, hàng tấn đất, đá sẽ bay lên không trung, phân tán ra xung quanh và quặng ẩn dưới chúng sẽ mở ra. Nó xảy ra rằng bản thân quặng phải bị nghiền nát bởi các vụ nổ. Cuối cùng, các vụ nổ cũng lắng xuống. Một máy xúc đi bộ được đưa đến nơi làm việc. Máy xúc xúc quặng bằng gầu xúc, quay vòng - và toàn bộ một toa xe hoặc một chiếc xe ben khổng lồ được chất lên. Nhưng quặng đã được đưa đến nhà máy. Làm thế nào để biến nó thành sắt? Lửa nóng giúp người dân nơi đây. Trong những tòa nhà cao tầng khổng lồ, những cái lò - lò cao, ngọn lửa hoành hành cả ngày lẫn đêm. Tại đây, xe đẩy đã bò lên đỉnh của một trong những khu vực này dọc theo một con đường nghiêng. Chúng sẽ nhô lên, lật úp, đổ chất tải vào lò - và hạ xuống. Một số xe đẩy chứa quặng, những xe khác - đá trắng, đá vôi, và những xe khác - nhiên liệu, than cốc xốp màu xám đen. Anh ấy, giống như một chiếc bánh, được nướng từ nền than tốt nhất thành bột. Chà, đá vôi giúp than cốc hút hết các tạp chất thừa ra khỏi quặng.
Than cốc nóng, nhưng nó không làm tan chảy quặng. Để lửa nóng hơn nữa, bạn cần phải quạt lửa liên tục, bạn cần không khí, nóng, nóng đỏ. Đó là lý do tại sao có thêm một số tháp bên cạnh lò cao. Chúng làm nóng không khí. Những chiếc quạt mạnh mẽ dẫn dòng không khí đi qua các đường ống, liên tục thổi thành cơn bão lửa trong các lò cao. Ngọn lửa bốc cháy dữ dội, quặng tan chảy, quặng lắng xuống, những giọt gang kim loại tụ lại thành suối, khe suối ... Gang nặng thì chảy xuống đáy lò, và tất cả những thứ dư thừa có trong quặng. nổi lên, bật lên với bọt lửa sủi bọt. Đây là xỉ.
Cuối cùng, người chủ đưa ra một tín hiệu: “Sắt đã sẵn sàng! Có thể giải phóng sự nóng chảy. Một phút, một phút nữa ... và, những vòi phun tia lửa phân tán, chiếu sáng bầu trời với ánh sáng rực lửa, kim loại lỏng sẽ đổ vào một cái gáo lớn. Có nhiều thùng, mỗi thùng trên bánh xe. Có một đoàn tàu toàn bộ bằng gang trên đường ray. Một muôi sẽ được đổ đầy, cái tiếp theo sẽ ngay lập tức đến dưới máy bay phản lực. Chuyến tàu phun lửa sẽ đi về đâu? Con đường của anh ta không xa - đến cửa hàng bên cạnh. Tại đây gang được đổ vào các khuôn. Trong chúng, kim loại lỏng sẽ cứng lại và có dạng giống như dạng mà nó được rót vào. Và chúng ta gặp nhau với gang hàng ngày. Rốt cuộc, chảo rán thông thường, bàn là, bộ tản nhiệt, lưới sắt chảy vào dòng chảy trên đường phố - tất cả những thứ này cũng được đúc từ gang.
Vì vậy, chúng tôi đã làm quen với một số vật liệu mà từ đó một người có thể làm ra những món đồ mình cần. Và bây giờ, để củng cố, chúng ta sẽ hoàn thành các nhiệm vụ trong vở bài tập.
Củng cố (làm việc theo cặp):
Làm việc độc lập trên “Workbook” tr.39-40 số 1,2
Hiển thị các chuỗi sản xuất khác nhau bằng các mũi tên có màu sắc khác nhau.
Viết những gì mọi người có thể biến những tài liệu này thành.
(Ngũ cốc, nhà máy, bánh mì. Quặng sắt, nhà máy, kéo, v.v.)
Và ngoài đất sét, gỗ, kim loại, những vật liệu nào có thể được làm bằng? (Nhựa, cao su, thủy tinh, v.v.)
Người ta cần lưu ý điều gì khi chiết xuất các nguyên liệu khác nhau trong tự nhiên để sản xuất các sản phẩm khác nhau?
1) Trích xuất không nhiều vật liệu hơn yêu cầu.
2) Tiêu xài tiết kiệm.
3) Trồng cây mới.
4) Khôi phục đất tại địa điểm khai thác đá.
8. Kết quả của bài học: (slide 8)
Câu hỏi nào đã được trả lời trong lớp?
Ai bây giờ biết những món ăn, quần áo, những thứ thoải mái có thể được làm bằng gì?
Để sản xuất nhiều thứ khác nhau, một người chủ yếu sử dụng các vật liệu có sẵn trong tự nhiên. Nhưng nguồn cung cấp của họ không phải là không giới hạn. Vì vậy, một người nên cẩn thận đối xử với các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
9. Suy ngẫm. (Trang trình bày 9)
- Tôi biết điều đó …
- Tôi đã học …
- Tôi hài lòng…
10. Bài tập về nhà (slide 10)