Tóm tắt GCD về phát triển nhận thức ở nhóm cuối cấp “Hành trình vào rừng mùa xuân. Tóm tắt NDO về phát triển nhận thức về chủ đề: “Nỗi khổ mùa xuân”
GCD cho tổ chức phi chính phủ "Phát triển nhận thức" Trẻ em và thế giới. với trẻ lớn hơn.
Môn học "Xuân đau khổ"
Hình thức tổ chức : đi du lịch.
Mục tiêu : Mở rộng hiểu biết của bạn về các đặc điểm của công việc nông nghiệp vào mùa xuân.
Nhiệm vụ:
Còn nữađể mở rộng ý tưởng của trẻ em về các đặc điểm của công việc nông nghiệp vào mùa xuân.
Phát triển tính tò mò và tính chủ động. Kích hoạt vốn từ vựng (thu hoạch mùa xuân, máy gặt đập, nhà nông học, v.v.)
Rèn luyện thái độ tôn trọng đối với những người làm nông nghiệp.
Trang thiết bị: máy chiếu, máy tính xách tay, thuyết trình "Gặt hái mùa xuân"
Hành động của giáo viên(phương pháp và kỹ thuật)
Vật liệu và thiết bị
Động cơ thúc đẩy trẻ em tham gia các hoạt động
Dunno và Znayka đến thăm bọn trẻ. Họ đang tranh cãi về điều gì đó.
Nhà giáo dục "Bạn đang tranh cãi về điều gì?". Các bạn ơi, các bạn cùng nhau chào khách nhé.
Không biết. Người lớn nói rằng mùa xuân đã bắt đầu. Tại sao người ta bắt đầu đau khổ vào mùa xuân? Mùa xuân là thời gian để tận hưởng ánh nắng mặt trời!
Nhà giáo dục. Đó chính là vấn đề! Các bạn ơi, các bạn có biết thanh xuân khổ đau là gì không? Thu hoạch mùa xuân là công việc vất vả trong mùa xuân để chuẩn bị chiến dịch gieo cấy. Đầu xuân công việc chính là xuân cày ải.
Znayka. Tôi đã thấy cách máy kéo hoạt động trên cánh đồng!
Dunno, tôi cũng muốn xem!
Đặt mục tiêu cho trẻ em
Làm thế nào chúng tôi có thể giúp Dunno?
Làm việc cùng với trẻ em để tìm ra các phương tiện hoạt động
Hỏi: - Các bạn ơi, chúng ta sẽ cùng nhau xem máy kéo hoạt động như thế nào trên đồng ruộng nhé. Còn các vị khách mời của chúng ta cùng các bạn tìm hiểu xem xuân khổ qua như thế nào nhé.
Xem bản trình bày.
Công việc độc lập của trẻ em về việc phê duyệt các phương pháp hoạt động
Dunno. Thật thú vị! Hạt rơi xuống đất là loại hạt gì?
Nhà giáo dục. Đây là cách gieo hạt ngũ cốc và các loại đậu. Ngũ cốc là thực vật tạo ra ngũ cốc - lúa mì, lúa mạch đen, gạo, kê, lúa mạch, v.v. Ngũ cốc là đậu, đậu Hà Lan, đậu nành, v.v.
Các nhà nông học - chuyên gia nông nghiệp - biết khi nào và công việc nông nghiệp cần được thực hiện. Thành công của cả năm phụ thuộc vào cách diễn ra của chiến dịch khai xuân, xét cho cùng, câu nói khôn ngoan của người nông dân xưa không phải là không có ích lợi gì: ngày xuân nuôi cả năm. Hãy xem xét hạt dưới kính lúp.
Nhà giáo dục. Hạt giống nảy mầm trong lòng đất cần gì? Từ một hạt như vậy, đầu tiên sẽ mọc ra một mầm nhỏ, sau đó là chồi mầm, sau đó những hạt mầm này sẽ được thu hoạch trên đồng ruộng bằng máy trộn và đưa đến nhà máy xay bột. Thợ làm bánh sẽ nhào bột và nướng các loại bánh bông lan, bánh mì, bánh cuốn. Bạn có biết tại sao bánh mì lại có nhiều màu khác nhau không? Bột mì được làm từ lúa mì, và bột lúa mạch đen được làm từ lúa mạch đen. Bánh mì trắng, bánh ngọt, bánh mì được nướng từ bột mì, và bánh mì đen và bánh gừng lúa mạch đen được nướng từ bột lúa mạch đen.
Giáo viên chỉ ra hạt của lúa mì và lúa mạch đen. Hỏi trẻ xử lý bánh mì như thế nào? Giữ nó có ý nghĩa gì?
Nghe những câu tục ngữ về bánh mì.
Bánh mì là đầu của tất cả mọi thứ.
Bánh mì trên đường không phải là một gánh nặng.
Bánh mì ngon ở khắp mọi nơi, cả ở đây và ở nước ngoài.
Bánh mì và nước là thức ăn anh hùng.
Ai làm việc không mệt mỏi thì không tồn tại nếu không có bánh mì.
Làm việc cho đến khi bạn đổ mồ hôi, ăn bánh mì khi săn.
Cho trẻ hiểu rằng nhiều người đã làm việc chăm chỉ để có thể ăn bánh mì ngon.
Tổng hợp
Xem phim hoạt hình "Easy Bread".
Nhiệm vụ giáo dục:
1. Góp phần khắc sâu và khái quát kiến thức của các em về các loài động vật hoang dã, chim chóc, cây cối, cá.
2. Mở rộng ý tưởng về rừng và cư dân của nó.
3. Tiếp tục giới thiệu những nét đặc trưng của mùa xuân.
4. Giới thiệu tính chất của nước đá và nước.
5. Tiếp tục học để hiểu và sử dụng các từ biểu thị tỷ lệ kích thước của các đối tượng.
Nhiệm vụ phát triển:
1. Phát triển ở trẻ em sự quan tâm nhận thức về cuộc sống của khu rừng và cư dân của nó.
2. Phát triển trí nhớ, lời nói mạch lạc, khả năng phân tích.
Nhiệm vụ giáo dục:
1. Nâng cao hứng thú của trẻ đối với cuộc sống trong rừng, khả năng ứng xử và ứng xử trong rừng.
2. Trau dồi tình yêu, sự tôn trọng thiên nhiên.
3. Thể hiện sự quan tâm và chăm sóc đến mọi sinh vật.
4. Hình thức thiện chí.
Công việc sơ bộ:
1. Xem xét các hình ảnh minh họa miêu tả động vật hoang dã, cây cối, chim muông.
2. Đánh giá album "Seasons".
3. Những đoạn hội thoại về mùa xuân.
4. Đọc thơ về mùa xuân.
5. Đoán câu đố về các loài chim, con vật.
6. Đọc truyện cổ tích về các con vật.
7. Trò chơi Didactic "Động vật hoang dã", "Chim chóc".
Trang thiết bị:
1. Theo dõi (từ dây).
2. Dòng sông (bạt xanh).
3. Cành bạch dương.
4. Phòng thí nghiệm rừng (2 bàn trải vải lanh).
5. Mâm.
6. Khăn ăn bằng vải.
7. Máy ghi băng.
8. Tông đỏ.
Đột quỵ:
Nhà giáo dục:Các bạn ơi, các bạn có muốn đi rừng suối không?
Bọn trẻ: Có, chúng tôi làm.
Nhà giáo dục:Cho tôi biết đó là mùa gì?
Bọn trẻ: Mùa xuân.
Nhà giáo dục:Làm sao bạn biết đó là mùa xuân?
Bọn trẻ:Bên ngoài trời đang ấm, tuyết đang tan, nắng chói chang và ấm áp, trên cây đâm chồi nảy lộc, mọi người đã cởi áo ấm, khoác thêm áo ấm vào.
Nhà giáo dục:Làm tốt lắm các chàng trai. Để vào rừng, chúng ta cần đi theo con đường mòn. (thể hiện một bản nhạc ngẫu hứng). Cô ấy là gì?
Bọn trẻ:Rộng (trẻ em đi theo cặp dọc đường).
Nhà giáo dục:Ở đây chúng tôi đang trên con đường. Cô ấy đã đưa chúng ta đi đâu?
Bọn trẻ:Đến dòng sông.
Nhà giáo dục:Đúng vậy, chúng tôi đã sang sông. Vào mùa xuân, băng trên sông mỏng và giòn, nó bắt đầu tan và vỡ. Ai đang ở dưới lớp băng?
Bọn trẻ: Cá.
Nhà giáo dục:Vào mùa xuân, băng tan và biến thành nước, cá bắt đầu bơi. Bạn có nghĩ rằng cá lạnh dưới băng?
Bọn trẻ: Lạnh lẽo.
Nhà giáo dục:Nếu cá bơi, thì trời không lạnh. Bây giờ chúng ta hãy đi xa hơn
Để vào rừng, chúng ta cần băng qua sông dọc theo cây cầu xinh đẹp này. Anh ta là gì?
Bọn trẻ: Chật hẹp.
Nhà giáo dục:Làm tốt. Để không bị rơi xuống sông, chúng ta hãy một tay nắm lấy lan can và băng qua cầu qua bờ bên kia (Trẻ lần lượt đi bộ dọc theo cầu)
Các bạn, chúng tôi đã đến rừng. Ngắm nhìn rừng xuân mới đẹp làm sao.
Tháng ba đang trên gót chân của nó
Đuổi mùa đông đi
Trong ngày tuyết tan một chút.
Đóng băng trong đêm.
Vào một ngày quang đãng, những viên băng kêu -
Mặt trời tan chảy bên họ
Vào ban đêm, họ giấu những giọt nước mắt đen tối -
Nỗi buồn mùa xuân.
(N. Radivilina)
Các con biết những con vật nào sống trong rừng?
Bọn trẻ:Gấu, thỏ rừng, cáo, sóc, sói.
Nhà giáo dục:Tên các con vật sống trong rừng là gì?
Bọn trẻ:- Hoang dại.
Giáo dục: - Và các con biết những loài chim nào sống trong rừng vào mùa xuân?
Bọn trẻ: - Tit, chim gõ kiến, cú vọ.
(Tiếng rơi nghe Xuân sang)
Mùa xuân: Xin chào các bạn!
Bạn nhận ra tôi?
Bọn trẻ: Xin chào!
Mùa xuân:
Nhà giáo dục:
Các chàng trai sẽ im lặng. Mùa xuân đỏ rực, kẻ và tôi không vào rừng tay không. Chúng tôi mang theo nhà nuôi chim. Chúng được tạo ra bởi những đứa trẻ cùng cha và mẹ của chúng để làm chim sáo.
Trẻ em tặng nhà chim mùa xuân.
Mùa xuân:
Làm tốt lắm, cảm ơn các bạn. Bạn đã làm những ngôi nhà chim tuyệt đẹp nào với bố và mẹ. Tôi sẽ treo chuồng chim trên cây và chim sáo đá sẽ trú ngụ trong đó. Và tôi muốn nói với bạn về các quy tắc ứng xử trong rừng.
Nếu bạn đến rừng để đi dạo,
Hít thở không khí trong lành
Chạy, nhảy và chơi
Chỉ cần bạn nhớ, đừng quên
Rằng bạn không được làm ồn trong rừng,
Thậm chí hát rất to.
Động vật sợ hãi
Chạy khỏi bìa rừng.
Đừng bẻ cành sồi
Không bao giờ quên.
Không cần phải bắt tất cả mọi người ở đây,
Dậm chân, vỗ tay, đập bằng gậy.
Bạn chỉ là khách trong rừng.
Ở đây chủ nhân là cây sồi và nai sừng tấm.
Hãy cứu lấy sự bình yên của họ
Sau tất cả, họ không phải là kẻ thù của chúng ta!
Nhà giáo dục:
Cảm ơn Spring, các bạn và tôi nhất định sẽ ghi nhớ những quy tắc này.
Nhà giáo dục:
Xem có bao nhiêu cây xung quanh bạn. Khu rừng này được gọi là hỗn giao vì những cây khác nhau mọc cùng nhau ở đây. Cây là gì?
Bọn trẻ:Thấp và cao.
GV: Các em có biết tên các loại cây không?
Bọn trẻ: Chúng tôi biết.
GV: Tên cây này là gì?
Bọn trẻ: Bạch dương.
Nhà giáo dục: Cây bạch dương có gì?
Bọn trẻ:Thân và cành, và lá sẽ sớm xuất hiện.
GV: Đây là loại cây gì?
Bọn trẻ: Cây thông noel.
Mùa xuân: Cây thông Noel có gì?
Bọn trẻ:Thân, cành, kim.
Nhà giáo dục: Làm tốt lắm, mọi thứ đều đúng. Vì điều này, tôi mời bạn đến phòng thí nghiệm rừng.
(Có hai khay trước mặt các em, có tuyết và đá)
Nhìn và chạm vào tuyết. Anh ta là gì?
Bọn trẻ:- Lạnh, ướt, trắng.
Nhà giáo dục: Đúng vậy. Và bây giờ, dưới một cục tuyết và dưới một tảng băng, tôi sẽ đặt một tờ giấy đỏ. Bạn đã nhìn thấy gì qua quả cầu tuyết?
Bọn trẻ: Không.
Nhà giáo dục: Vì vậy, tuyết không trong suốt. Bạn đã nhìn thấy gì qua mảnh băng?
Bọn trẻ: Giấy đỏ.
Nhà giáo dục: Đúng vậy. Vì vậy, nước đá trong suốt. Vậy là chúng ta đã tìm hiểu về đặc tính của băng và tuyết. Băng là trong suốt, nhưng tuyết thì không.
Cảm ơn bạn, mùa xuân. Chúng tôi đã học được rất nhiều điều mới và thú vị. Chỉ có con của chúng ta là hơi lạnh. Đã đến lúc chúng ta trở về nhà.
Mùa xuân:
Để ngươi không cóng, ta sẽ giúp ngươi mau chóng trở lại nhà trẻ. Gió, gió, giúp bạn bè của tôi về nhà sớm nhất có thể! Hẹn gặp lại các bạn nhỏ!
Bọn trẻ:Tạm biệt mùa xuân!
(Mùa xuân đi rồi, lũ trẻ ngồi vào ghế)
Nhà giáo dục:
Thật tốt khi được trở lại trường mẫu giáo. Bây giờ chúng ta hãy ghi nhớ. Chúng ta đã đi đâu?
Bọn trẻ:Ở trong rừng.
Sư phụ: Chúng ta đã đi đâu?
Bọn trẻ:Họ đi dọc một con đường rộng và dọc theo một cây cầu hẹp.
Giáo dục: Chúng ta đã gặp ai trong rừng?
Bọn trẻ: Mùa xuân.
Giáo dục: Chúng ta đã học gì về băng tuyết?
Bọn trẻ:Nước đá trong suốt, nhưng tuyết có màu trắng đục.
Nhà giáo dục: Làm tốt lắm! Bây giờ bạn có thể chơi với đồ chơi yêu thích của bạn.
Tháng tư
Tuần 3 Tích hợp chủ đề: “Công việc của người vào mùa xuân. Bánh mì đến từ đâu?
Cuộc hẹn___________
Cuộc hẹn____________________
Củng cố kiến thức về thể loại
Cuộc hẹn______________________
Tính năng, đặc điểm;
Tập đi cho trẻ
học cách hiểu nghĩa bóng
và chạy trong một cột với
dừng trên tín hiệu
4 tuần
Cuộc hẹn____________
Học cách kể lại văn bản
chính xác, nhất quán
hình ảnh
vateln
Mục tiêu chương trình
, 4 tuần
S
e
vùng đất
và
N
một
t
N
với
h
e
Về
ổn
P
Về
đến
d
với
tại
e
X
h
Tôi
và
một
h
N
và
N
và
F
e
e
N
Về
trong
tại
N
m
b
m
l
Về
một
Đến
đến
S
Tôi
) Cuộc hẹn____________________
h
và
Tôi
tại
c
và
M
một
c
đến
một
đến
và
l
t
P
với
e
P
ổn
NHƯNG
Về
tại
một
X
đến
P
e
e
Về
L
N
N
e
trong
Tạo một mẫu dựa trên
lựa chọn một cách độc lập
Tạo hứng thú với việc vẽ
yếu tố trang trí cho
hoa tưởng tượng. Thể hiện
giữa và dọc theo mép của sản phẩm.
phương pháp sửa đổi và
Phát triển kỹ năng tưởng tượng
trang trí cánh hoa với
sáng tác một sáng tác
theo thiết kế, không theo thiết kế.
,
trực tiếp
hoạt động giáo dục
(Những bài học)
Bài học số 30
Đọc truyện cổ tích của D. Rodari
"Pinocchio ranh mãnh"
(Ushakova O.S.
Bài học số 19
Theo kế hoạch của âm nhạc
lãnh đạo
Bài # 26 P. 189
Ushakova O.S.
làm mẫu
"Trang trí
đĩa ăn"
Chủ đề: "Fantastic
những bông hoa"
T.Komarova 177
I.A. Lykova Số 59 P. 132
Công tác giáo dục được thực hiện trong
quá trình của các loại hoạt động khác nhau của trẻ em,
trong thời gian chế độ
Trò chuyện Mục đích: Cung cấp cho trẻ em ý tưởng về việc gieo hạt
của bánh mì. Làm quen với các công cụ
Đàm thoại "Bánh mì ở đâu ra trên bàn" Làm rõ và mở rộng
được sử dụng trong những ngày xưa và bây giờ được sử dụng cho
công việc này là một người gieo hạt. Củng cố kiến thức cho trẻ về
ý tưởng của trẻ em về nguồn gốc của bánh mì, hãy kể,
bao nhiêu người làm việc để mang bánh vào nhà.
PROGULKA. (№1)
D / và “Cái gì làm bằng bột mì?” …………………………………
Quan sát thời tiết. Thời tiết hôm nay như thế nào? Thế còn
Mục đích: Phát triển hứng thú nhận thức, tư duy, thị giác
bạn có thể nói với cô ấy? Hôm nay lạnh hơn hoặc ấm hơn
Chú ý.
Quan sát thời tiết. Bầu trời nào? Nó có cái gì? thế nào
hôm qua, ngày kia? Chúng ta đang mặc gì?
bạn có thể cho tôi biết về thời tiết?
D / và “Ngước mắt lên trời, nhìn xuống đất, nhắm lại
nhìn vào những bức tranh
mắt, phơi mặt trước gió, quay lưng lại với nó - kết quả là chúng ta cùng đi
Mục đích: Để làm quen với các công cụ
ngọn gió."
Trò chơi vật liệu mang đi, trò chơi cát xây dựng
bây giờ được sử dụng cho công việc - cối, chày,
"Xây dựng nhà để xe cho máy kéo"
cối xay,
điện
Trò chơi di động "Mousetrap" để củng cố khả năng hành động
Walk No. (Tập thẻ số 2)
dấu hiệu.
Quan sát: thời tiết, mây, chim
P / game: “Tìm bánh gừng” ………………………………….
Mục đích: Tiếp tục phát triển hoạt động vận động của trẻ,
D / và "Kết thúc câu" (số 19) …………………
Thí nghiệm với trái đất Mục đích: Hình thành ý tưởng về
Mục tiêu:
sử dụng
tính chất của đất cứng và tơi xốp. Củng cố kiến thức về
câu phức tạp.
rằng nó không thể được trồng trong đất rắn
Mẹ để bánh mì ... ở đâu? (trong ổ bánh mì), Tai
Đọc "Truyền thuyết về cách một chiếc bánh cupcake ngon hoặc
mọc ... ở đâu? (trên cánh đồng), Combine lái vào cánh đồng,
truyện cổ tích về hạt giống thần kì.
để ... (thu hoạch bánh mì), Grain đã được đưa đến
một cối xay để ... (xay bột), Cook nhào
nhào bột để ... (nướng bánh mì), v.v.
cối xay gió,
Bài tập
trong
e
Về
N
b
l
một
đến
S
h
tại
M
Tôi
N
d
Theo kế hoạch của âm nhạc
lãnh đạo
Các trò chơi ngoài trời
“Con diều và con gà mái mẹ”, “Ai tiếp theo?”.
Mục đích: học cách chạy ôm nhau,
nghe hiệu lệnh của giáo viên.
Hoạt động chơi độc lập của trẻ
vật liệu,
Trang thiết bị,
môi trương phat triển
Hình minh họa bánh mì.
Đếm que tính;
Lợi ích .. Balls by
Châm ngôn và
số lượng trẻ em
những câu nói.
2. thể dục
ghế dài, hai
Tranh "Nhím", "Cáo
với cáo. "
Câu chuyện
Các thuộc tính cho
nhập vai
trò chơi làm bánh:
núm vú cao su sản phẩm bông,
tạp dề, mũ lưỡi trai cho
Giấy trắng và
nhà cung cấp, túi,
nền màu,
ví cho
Nhưng cây but chi mau,
người mua,
kim loại và
tiền giấy,
thẻ giá.
l
Về
P
2
yo
b
e
R
và
đến
Về
4 tuần
Cuộc hẹn_________
Cung cấp tổng quan về quy trình
trồng trọt và sản xuất
"Bánh mì ở đâu ra vậy?"
O.F.Gorbatenko Str.62,
Đọc tác phẩm "Spikelet" (tiếng Ukraina
truyện dân gian)
D / và “Cắt hình ảnh. Sản phẩm bánh "
Hình ảnh và
hình ảnh minh họa về bánh mì.
Cuộc hẹn____________________
Học cách truyền đạt ấn tượng
từ đêm giao thừa.
Tạo hình ảnh trong bản vẽ
cây thông Noel thanh lịch. Học
trộn sơn trên một bảng màu
cho các sắc thái khác nhau
màu sắc. Phát triển nghĩa bóng
tri giác, thẩm mỹ
cảm giác (cảm giác nhịp điệu, cảm giác
màu sắc)
Cuộc hẹn…………………………..
Lặp lại với trẻ em chạy tiếp
tốc độ; lặp lại
chơi bài tập với
bóng, với các bước nhảy vào
chạy bộ.
Môn học:
"Mùa xuân đã đến.
Những con chim đã đến "
Komarova S.131
Bài học số 21
("Vật lý
các lớp học mẫu giáo,
L. Penzulaeva, trang 90)
kỹ năng
phát triển, xây dựng
D / và “Thế nào là thừa?” (Số 21)
Mục đích: Để củng cố ý tưởng của trẻ em về các sản phẩm từ
bột,
phân tích,
sự chăm chú, tư duy logic.
Thể dục khớp "Pancake"
…………………………………………..
Căng tin
………………………………………………………….
Mục tiêu: Tiếp tục xây dựng kỹ năng
kiểm soát tính đúng đắn của việc phục vụ, kiểm tra
Âm nhạc và nghệ thuật "Tìm kiếm
Mùa gặt"
Đ / và “Kể tên nghề” (số 23) ……………… ..
của người,
và
sản xuất bánh mì, mở rộng vốn từ.
P / và "Bánh nướng trong rừng" (số 15) ……………………….
canh tác
đối phó với
tờ giấy bột màu
trắng, màu hoặc
bất kỳ giai điệu nhẹ nhàng.
Những lợi ích. 3-b
bóng (đường kính 20
-25 cm), 3 vòng.
4 tuần
Cuộc hẹn___________
Làm quen với phương pháp
khoảng trống (hình bán nguyệt) trong
hình nón "cao" bằng cách chia vòng tròn
Trong một nửa; tập thể dục trong
cắt hình tròn ra khỏi hình vuông
công việc mẫu.
Bài học số 1
Chủ đề: "Chuột"
N.V. Novikova S. 90
Cuộc hẹn______________________
Tập đi cho trẻ
và chạy trong một cột với
dừng trên tín hiệu
Bài học số 20
"Vật lý
D / và "Loại bột được nướng từ"
Mục đích: Củng cố kiến thức cho các em về ngũ cốc, về
các loại bột mì, sản phẩm bánh mì, loại nào
làm.
D / và "Đặt tên cho nghề"
Mục đích: Mở rộng ý tưởng của trẻ về các nghề
những người tham gia trồng trọt và sản xuất
bánh mì, mở rộng vốn từ vựng.
D / và "Những gì cần thiết cho công việc của một người trồng ngũ cốc?" (Ruột thừa.)
Mục đích: Củng cố kiến thức về nông nghiệp cho các em
công nghệ, công cụ nông dân, phát triển hình ảnh
nhận thức, chú ý, trí nhớ.
Thể dục cho mắt "Trái - Phải"
P / game "Spikelet"
Mục đích: Thúc đẩy sự phát triển của sự phối hợp của các phong trào,
định hướng trong không gian, phát triển sự khéo léo,
tốc độ.
Trò chơi di động "Vỗ tay" để rèn luyện khả năng
Khoảng trống cho
tượng nhỏ (6cm x 12cm);
giấy màu, keo dán.
Cây kéo.
Những lợi ích..
Balls bởi
số lượng trẻ em
e
Về
N
N
e
trong
t
với
e
ổn
Về
d
tại
X
e
và
N
một
trong
Về
với
và
R
Tôi
một
đến
Về
với
trong
e
t
h
với
e
và
h
h
và
R
F
Về
trong
t
,
một
R
tại
t
b
l
tại
đến
thứ tự
Về
N
h
tại
R
và
e
và
N
một
trong
Về
R
và
tại
R
t
với
N
Về
Đến
d
tại
R
t
đến
với
e
h
và
h
và
F
Chủ đề: "Xuân đau khổ"
Mục tiêu:
Mở rộng ý tưởng về các đặc điểm của công việc nông nghiệp vào mùa xuân.
Nhiệm vụ:
Rèn luyện thái độ tôn trọng đối với những người làm nông nghiệp. Kích hoạt vốn từ vựng (thu hoạch mùa xuân, đất canh tác, nhà nông học, máy gặt, v.v.). Phát triển trí tò mò. Để tiếp tục hình thành kiến thức về công việc của người trồng ngũ cốc, dạy cách tiết kiệm bánh mì.
Trang thiết bị:
Máy chiếu, máy tính xách tay, bài thuyết trình thu hoạch mùa xuân, hình ảnh lúa mì và lúa mạch đen, bánh mì trắng và đen, bát nước, ly, thìa.
Sự đăng ký:
Triển lãm các sản phẩm bánh. Các sản phẩm từ ngũ cốc (bột báng, mì ống, bột mì)
Đột quỵ:
Trẻ vào nhóm được cô giáo bắt gặp, thu hút sự chú ý của trẻ vào khu trưng bày sản phẩm bánh.
Nhà giáo dục: Các bạn, họ nói rằng mùa xuân đã bắt đầu rồi? Bạn có biết nó là gì không? (câu trả lời của trẻ em)
Giáo viên dạy: Thu hoạch mùa xuân là công việc chăm chỉ trong mùa xuân để chuẩn bị gieo hạt. Đầu xuân công việc chính là xuân cày ải. Mọi người đã thấy máy kéo hoạt động trên đồng ruộng như thế nào chưa?
Hiển thị bài thuyết trình.
slide 1
Trang trình bày 2. Thu hoạch mùa xuân là công việc khó khăn trong mùa xuân để chuẩn bị cho chiến dịch gieo hạt. Đầu xuân, công việc chính là cày ải.
Trang trình chiếu 3 Máy kéo vào ruộng và kéo máy cày phía sau chúng
Slide 4 Máy kéo bừa đất bằng răng sắt của bừa
Trang trình bày 5 Khi đất đã sẵn sàng để gieo hạt, một máy gieo hạt được gắn vào máy kéo. Từ máy gieo hạt, hạt rơi đều xuống đất theo rãnh
Trang trình bày 6 Đây là cách xử lý cây trồng. Dinh dưỡng để tăng trưởng tốt hơn
Trang trình bày 7 Và cũng bảo vệ khỏi sâu bệnh
Slide 8 Máy gặt đập liên hợp là một máy thu hoạch phức hợp đồng thời vừa cắt bánh mì, vừa xay và làm sạch ngũ cốc.
Trang trình bày 9 Một nhà nông học - một chuyên gia nông nghiệp - biết khi nào và công việc nông nghiệp cần được thực hiện. Sự thành công của cả năm phụ thuộc vào cách diễn ra của chiến dịch khai mạc mùa xuân.
Slide 10 Cây ngũ cốc là những cây cho ngũ cốc - lúa mì, lúa mạch đen, lúa gạo,
kê, lúa mạch, v.v.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, hôm nay chúng ta sẽ nói về bánh mì. Và ai có thể nói bánh mì được nướng từ gì? (câu trả lời của trẻ em).
- Sản phẩm chính là bột mì. Bánh mì có màu đen và trắng (hiển thị).
Làm thế nào để bạn có được một loại bánh mì khác nhau như vậy? (Câu trả lời của trẻ em từ các loại bột mì khác nhau)
- Đúng vậy, nó được nướng từ các loại bột khác nhau.
- Bánh mì trắng từ lúa mì, đen - từ lúa mạch đen. Bột mì và lúa mạch đen đến từ đâu? (câu trả lời của trẻ em)
- Rất đúng, từ lúa mì và lúa mạch đen. (Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh tai của lúa mạch đen và lúa mì)
Anh ấy đọc câu tục ngữ: "Nếu bạn muốn ăn kalachi, đừng ngồi trên bếp" - đây là cách tục ngữ Nga nói. Bạn đã đoán được chúng tôi đang nói về điều gì chưa?
- Đúng vậy, nếu bạn muốn bánh cuốn - hãy làm việc chăm chỉ!
Vào mùa xuân, sau khi cày ruộng, những người trồng ngũ cốc - hãy nhớ lời này - hãy gieo lúa mì và lúa mạch đen cho chúng.
Bạn đã bao giờ nghe câu chuyện cổ tích mà Sloth định cư chưa? Bạn có muốn nghe không?
- Có sự sống của Mặt trời, Trái đất và Lao động. Trái đất nuôi dưỡng từng ngọn cỏ, Mặt trời âu yếm, Công lao che chở. Nhưng không biết từ đâu ... Sự lười biếng xuất hiện và nói: Ôi, tôi thích lộn xộn, ôi tôi yêu! Tôi không thích công việc nhất. Tôi nhìn thấy Trud Laziness: (nắm hạt trong tay ai) và nói: Bạn nhỏ bé biết bao, nhưng bạn có bao nhiêu điều tốt lành. Sự lười biếng ập đến với Lao động và cố gắng lấy đi hạt lúa: “Dù sao thì tôi cũng sẽ trở thành tình nhân của trái đất”. Lao động bình tĩnh trả lời cô: Lao động sẽ trở thành chủ nhân của thế giới! Sự lười biếng không hề nguôi ngoai: Nào, chúng ta hãy gọi một người. Hãy để anh ấy tự quyết định đổ mồ hôi hay không làm gì, nằm trong bóng râm. Được rồi, Trud nói. Như bạn ước. Và anh ta nói với "người nông dân": - Đây là một nắm ngũ cốc cho anh. Nếu bạn quản lý để trồng trọt một vụ thu hoạch tốt, bạn sẽ mang lại niềm vui cho mọi người. - Cám ơn, cha làm việc cho ngươi, người trồng lúa đã trả lời, ta sẽ không để cho ngươi thất vọng. Lười biếng: Và nếu bạn không lớn lên, nếu bạn muốn chợp mắt và ngâm mình, thì chúng tôi sẽ trở thành bạn của bạn. Đây là người trồng lúa gieo hạt và chồi nảy nở theo từng cái vẫy tay của mình, và Len đã ở ngay đó: - Chà, wow! Lao động đang tiếp quản! Ồ, không phải vậy! Tôi sẽ gọi là sương giá, hãy để nó đóng băng cây con! Này, bạn là những đám sương dữ dội ở đây, ở đây! Sương giá đến và cây con bắt đầu đóng băng.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, rắc rối có thể xảy ra. Chúng ta cần giúp đỡ những cây con. Fro Fro không buông tha, muốn đo sức mạnh! Bây giờ họ sẽ đoán câu đố cho chúng ta, nếu bạn đoán, bạn sẽ giúp người trồng ngũ cốc cứu cây con và nếu bạn không đoán - Frosts sẽ đóng băng chúng mãi mãi. Chúng tôi có thể giúp không?
Câu đố:
Đừng mổ tôi, bạn của tôi, gà trống Vociferous,
Tôi sẽ đi vào trái đất ấm áp, tôi sẽ đi lên mặt trời như một bộ xương gai,
Sẽ có cả một gia đình trong đó, giống như tôi (Grain)
Nhỏ, lưng gù Cả cánh đồng chạy lăng xăng
Anh ấy chạy về nhà, anh ấy nằm suốt mùa đông. (Liềm)
Anh ấy ngồi dưới ánh nắng mặt trời và di chuyển bộ ria mép của mình,
Bạn sẽ chà xát nó trong lòng bàn tay của bạn với hạt vàng được nhồi. (Tai)
Như trong một cánh đồng trên một gò đất, Những cô gái đeo hoa tai đang đứng. (Yến mạch)
Nhà giáo dục: Các bạn đã đoán được tất cả các câu đố và đánh bại Morozov, và may mắn thay chúng đã bay đi.
Và câu chuyện tiếp tục:
Sự lười biếng nổi giận: “Ồ, và những chiếc băng giá này là giày lười. Vâng, vâng, tôi vẫn còn dự trữ gió khô. Những ngọn gió! Những cơn gió khô! Đáp ứng, xuất hiện! " Ở đây, không biết từ đâu, những cơn gió khô xuất hiện, thổi xung quanh những cây con. Breadcrumb: Chà, sushi! Chà, hủy hoại! Cây con của chúng ta cần độ ẩm! Sự cứu rỗi của họ là trong nước. Có một cái hồ ở đằng xa, nhưng một mình tôi sẽ không thể đến được và mang nước tưới cho tất cả các cây con.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, chúng mình có thể giúp người trồng ngũ cốc được không? Thế nào?
Trò chơi "Không làm đổ nước".
Giữa phòng là một bát nước. Hồ này. Cần phải múc nước bằng thìa và nhanh chóng truyền vào ly đứng ở chỗ cây con, chúng cũng tạo gió khô, chỉ có điều chúng mang nước theo hướng ngược lại. Ai có nhiều nước nhất trong ly của họ sẽ thắng.
Măng xin cảm ơn các bạn. "Cảm ơn các bạn đã làm cho chúng tôi say."
Ở đây sự lười biếng không thể chịu đựng được: Khốn cho tôi! Tôi đang rời xa bạn! Ặc! Thật là một câu chuyện kinh tởm! Và ở đây tôi đã không quản lý để giải quyết!
Nhà giáo dục: Đúng vậy, các chàng trai không ngay lập tức trở thành những hạt bánh mì, thực tế là những người trên bàn đã làm việc chăm chỉ và lâu dài trên mặt đất.
Giáo viên: Và em biết những câu tục ngữ nào về bánh mì?
Bánh mì là đầu của tất cả mọi thứ
Bánh mì ngon ở khắp mọi nơi - cả ở đây và ở nước ngoài.
Bánh mì và nước là thức ăn anh hùng.
Ai làm việc không mệt mỏi thì không tồn tại nếu không có bánh mì.
Làm việc cho đến khi bạn đổ mồ hôi, ăn bánh mì khi săn.
Nhà giáo dục: Và bây giờ tôi khuyên bạn nên xem một bài thuyết trình về cách làm bánh mì
trang trình bày 1.
Trang trình bày 2. ngũ cốc
Trang trình bày 3. Ngũ cốc được chuyển đến nhà máy, đến các nhà máy bột mì. Đây là nơi hạt biến thành bột.
Trang trình bày 4. Sau đó, bột được đóng gói trong các túi và gửi đến các tiệm bánh
Slide 5. Bột nhào được làm từ bánh mì tại tiệm bánh, với sự bổ sung của các nguyên liệu khác nhau Bánh mì trắng, bánh nướng, ổ bánh mì được nướng từ bột mì. Bánh mì đen và bánh gừng lúa mạch đen được nướng từ bột lúa mạch đen.
Slide 6. Bột được cán mỏng, tạo hình và nướng trong lò nướng đặc biệt.
Trang trình bày 7. Bánh mì được đóng gói và gửi đến cửa hàng.
Kết quả:
Nhà giáo dục: Rất nhiều người làm việc để đảm bảo rằng chúng tôi luôn có bánh mì trên bàn. Ai chăm chú nghe truyện cổ tích cho em biết, để bánh tẻ mọc lên cần điều gì nữa? (Mặt trời, gió và nước). Đó là bao nhiêu nó cần. Bánh mì được trân trọng “để vinh danh họ đã sáng tác thánh ca” họ đã được gặp những vị khách thân yêu. Nhiều cuốn sách đã được viết về bánh mì. Bạn có biết câu chuyện cổ tích nào về bánh mì không? (Kolobok) Hãy kết luận làm thế nào để liên quan đến bánh mì?
Sự phản xạ:
Các bạn, bạn thích điều gì nhất trong bài học của chúng ta? Bạn đã học được gì mới? (Câu trả lời của trẻ em). Hôm nay bạn đã làm một công việc tuyệt vời, thể hiện kiến thức của mình, bạn là người biết lắng nghe và trợ giúp tuyệt vời. Tôi rất vui khi được làm việc với bạn.
Tổng hợp các tiết học dành cho các bé lứa tuổi mầm non "Về thăm mùa xuân"
Mục tiêu: giáo dục những kiến thức cơ bản về văn hóa sinh thái, văn hóa giao tiếp của trẻ em lứa tuổi mầm non.Nhiệm vụ:
giáo dục: củng cố kiến thức cho trẻ về mùa xuân, các dấu hiệu, đặc điểm của nó, có thể hiểu các dấu hiệu của mùa xuân, củng cố khả năng làm việc với các kỹ thuật vẽ phi truyền thống khác nhau, có thể chọn bảng màu phù hợp và đặt các đối tượng trong không gian trên trang tính giấy.
Giáo dục: phát triển tư duy tượng hình, tri giác, tưởng tượng ở trẻ, hình thành cảm giác về màu sắc, óc sáng tạo.
Giáo dục: nuôi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu thích nghề nghiệp, truyền dạy cách làm việc tập thể.
Vật chất:
ICT (bài thuyết trình về mùa xuân, bản ghi âm "Tiếng nói của thiên nhiên"), bột màu, bút lông, cọ cứng, quần thấm nước, tăm bông, bông gòn, bút chì sáp, khăn ăn, hồ dán.
Trẻ vào nhóm nhạc êm dịu, đứng xung quanh cô giáo.
Nhà giáo dục: nghe.
Ai đã đến một cách lặng lẽ-lặng lẽ? Tất nhiên, không phải là một con voi,
Và, tất nhiên, hà mã không thể lặng lẽ trôi qua như vậy.
Và không ai trong số các bạn nghe làm thế nào mà chiếc lá ra khỏi thận,
Và bạn không thể nghe thấy, giống như những ngọn cỏ xanh mướt,
Cởi giày xanh, họ lặng lẽ rời mặt đất.
Và giọt tuyết lặng lẽ rời đi. Và có sự im lặng ở khắp mọi nơi.
Điều này có nghĩa, điều này có nghĩa là: mùa xuân êm đềm nhất đã đến!
Hôm nay chúng ta có một cuộc họp bất thường. Chúng tôi sẽ đi thăm mùa xuân. Và bạn nghĩ sao, bạn và tôi có thể bay, bơi, cưỡi trên những gì? (câu trả lời của trẻ em).
Hãy bay trên một tấm thảm thần kỳ. Chúng tôi ngồi trên máy bay trải thảm và bay. (Trẻ ngồi trên thảm bay, âm nhạc vang lên). Trên tấm thảm bay huyền diệu, mọi người đều nhắm mắt và cất cánh bay. Chúng tôi bay cùng bạn đến một vùng đất kỳ diệu. Chuyện gì đang xảy ra ở đó, tôi sẽ kể cho bạn nghe, nhưng mắt bạn phải nhắm lại, nếu không bạn sẽ không nghe thấy gì (tiếng thiên nhiên, tiếng chim hót).
Mặt trời tỏa sáng rực rỡ. Những chồi non trên cây nở ra, những giọt tuyết e lệ xuất hiện trong khoảnh rừng. Những chú chim bay đến và những chiếc chuông cất lên những bài hát vui tươi của chúng. Từ từ, tấm thảm bay của chúng tôi đáp xuống khoảng đất trống, chúng tôi mở mắt và đứng dậy.
Nhà giáo dục: Các bạn, hãy nhìn xung quanh, bạn đến vào thời điểm nào trong năm? Vậy là mùa xuân đã đến với chúng ta. Bạn biết rằng mọi lời nói đều có họ hàng với nhau. Chọn các từ liên quan cho từ "mùa xuân" (mùa xuân, tàn nhang, mùa xuân ....). Bây giờ hãy đưa ra các định nghĩa cho từ "mùa xuân", nó như thế nào? (ấm, sớm, đẹp, tốt bụng ...). Làm sao bạn có thể trìu mến gọi mặt trời? (mặt trời). Goodies! Đó là bao nhiêu lời hay và ý đẹp mà chúng tôi đã ghi nhớ!
Tôi đề nghị bạn chơi một chút: trò chơi "Mặt trời"
Nắng, nắng
đáy vàng,
Đốt, cháy sáng
Để không đi ra ngoài.
Một dòng suối chảy trong vườn.
Một trăm con ngựa đã bay đến.
Và tuyết đang tan chảy, tan chảy,
Và những bông hoa đang phát triển.
Và bây giờ chúng ta hãy ngồi xuống gốc cây kỳ diệu của mình và nhớ lại những câu đố về mùa xuân… ..
1. Tuyết tan, đồng cỏ bừng lên sức sống, một ngày sắp đến, khi nào? (mùa xuân).
2. Tân gia tại chim sáo, anh vui mừng không ngớt, để chúng tôi có một con chim nhại, chúng tôi làm ... (chuồng chim).
3. Mùa xuân thiên nhiên thân thương với chúng ta. Tuyết lạnh chảy thành suối. Và là người đầu tiên xuất hiện trong ... (giọt tuyết).
4. Nó mọc lộn ngược. Nó không phát triển vào mùa hè, nhưng vào mùa đông. Nhưng mặt trời sẽ nướng nó, nó sẽ chảy ra và chảy (icicle).
5. Tuyết đã tan và từ cánh đồng, một con nhanh nhẹn đang chạy ... (suối).
Ôi, các bạn nhìn bãi đất trống này sao mà xót xa. Chắc hẳn mùa đông của cô ấy đã mê mẩn. Hãy chiêm ngưỡng nó và giống như những nghệ sĩ thực thụ, hãy vẽ nên một bức tranh về mùa xuân.
- Bạn sẽ vẽ gì trong bức tranh này? (Cây, hoa, mặt trời, mây, chim).
- Hoa có thể được vẽ bằng cọ cứng nửa khô. (Thể hiện bản vẽ bằng cọ cứng nửa khô).
- Chúng ta sẽ vẽ cây bằng bút chì sáp, còn chồi và lá có thể vẽ bằng tăm bằng tăm bông. (Hiển thị hình vẽ).
- Chúng ta sẽ vẽ mặt trời bằng bột màu, và chúng ta sẽ làm những đám mây từ bông gòn. (Sản xuất trưng bày).
Nhưng trước khi bạn đi làm, tôi đề nghị bạn chơi trò chơi "Merry Rain".
Bây giờ hãy suy nghĩ và lựa chọn những gì bạn sẽ làm. Chọn chất liệu và màu sắc của bạn. (Trẻ chọn một công việc theo ý thích).
Công việc sáng tạo của trẻ em. Âm nhạc êm dịu.
Các bạn, hãy nhìn xem chúng ta có một bức tranh tuyệt đẹp nào. Mặt trời chói chang, những chiếc lá đầu tiên xuất hiện trên cây, những bông hoa đầu tiên hé nở, những chú chim bay đến, những con vật thức dậy sau giấc ngủ đông. Tốt lắm các bạn đã làm hết sức mình và vẽ nên một bức tranh mùa xuân. Bức tranh này được gọi là gì? Bạn mang theo bức ảnh này và khoe với người thân, du xuân sẽ chiêm ngưỡng bức tranh từ khung cửa sổ.
Đã đến lúc chúng ta phải trở lại trường mẫu giáo. Lên tàu và đi thôi! Đây chúng tôi đến trường mẫu giáo của bạn. Và mùa xuân đã cho tôi những bông hoa mùa xuân kỳ diệu dành cho bạn, và những bông hoa không đơn giản, chúng mang một điều bất ngờ.
Công việc đã hoàn thành, cảm ơn bạn rất nhiều!
Ảnh từ lớp
Bài thuyết trình về chủ đề: Đón Xuân về!