Tóm tắt một bài học mở về sự phát triển của các biểu hiện từ vựng và ngữ pháp trong nhóm cao cấp. Chủ đề: “Sở thú. Động vật xứ nóng. Tóm tắt lĩnh vực giáo dục "Kiến thức" trong nhóm chuẩn bị đi học về chủ đề: "Động vật của xứ nóng và xứ lạnh

, sư phạm cải huấn

Trình chiếu cho bài học

Lùi về phía trước

Chú ý! Bản xem trước trang chiếu chỉ dành cho mục đích thông tin và có thể không đại diện cho toàn bộ nội dung của bản trình bày. Nếu bạn quan tâm đến công việc này, xin vui lòng tải về phiên bản đầy đủ.

Mục tiêu bài học:

• Củng cố ý tưởng về động vật ở xứ nóng và đặc điểm của chúng.
• Sửa các dạng ngữ pháp của danh từ trong trường hợp sở hữu cách của số ít và số nhiều, tên của đàn con.
• Thực hành trong việc đồng ý danh từ với tính từ.
• Củng cố các từ có cấu trúc âm tiết phức tạp.
• Tăng cường khả năng hình thành các từ phức bằng cách thêm các cơ sở.
• Lặp lại sơ đồ biên soạn một câu chuyện miêu tả một con vật.
• Sự phát triển của khả năng so sánh động vật trên cơ sở thiết yếu.
• Phát triển lời nói mạch lạc (khả năng viết một đoạn văn miêu tả).
• Phát triển khả năng phân tích và tổng hợp âm tiết.
• Phát triển các kỹ năng vận động chung và tinh.
• Phát triển một hơi thở ra dài êm ái.
• Sự phát triển của sự chú ý.
• Giáo dục nhận thức quan tâm đến hệ động vật của các nước nóng.
• Giáo dục động lực tích cực cho các lớp trị liệu ngôn ngữ.

Thiết bị: bông tuyết thể tích lớn, bông tuyết giấy cho trẻ em (cỡ lòng bàn tay trẻ em), hộp diêm có hình các con vật bên trong, 2 điện thoại đồ chơi, máy chiếu, thuyết trình.

QUÁ TRÌNH HỌC

1. Thời điểm tổ chức.

Trang chiếu 1. Giới thiệu. âm thanh âm nhạc.

Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ: Các bạn hãy lắng nghe một câu chuyện tuyệt vời. Ngày xửa ngày xưa có một bông tuyết nhỏ. (Trang trình bày 2.). Snowflake rất thích mùa đông (click), thích quay tròn và nhảy múa trong không khí lạnh giá. Nhưng Bông Tuyết cũng biết mơ. Và cô ấy không hề mơ về niềm vui mùa đông. Vào ban đêm, Snowflake có những giấc mơ kỳ lạ.

Những gì mọi người có thể mơ về Snowflake?
Cô ấy sẽ không nói - những bức ảnh sẽ nói.

Vẽ những câu của trẻ em về những gì Bông tuyết mơ ước. Sự thay đổi của các câu trả lời được khuyến khích.

Snowflake có những giấc mơ đẹp:
Giấc mơ châu Phi, sư tử và voi.
Mặt trời tốt, mùa hè nóng bức,
Mơ về một trái đất xanh.

Snowflake rất buồn vì cô ấy không thể nhìn thấy những con vật khác thường như vậy trong thực tế. Rốt cuộc, đà điểu và chim hồng hạc không được tìm thấy trong rừng của chúng ta.

Ai khác không ở trong rừng của chúng ta?

– Không có rùa và kanguru trong rừng của chúng tôi (slide 4)

– Không có khỉ và hươu cao cổ trong rừng của chúng tôi (slide 5)

– Không có cá sấu và tê giác trong rừng của chúng tôi (slide 6)

2. Đặt mục tiêu bài học.

- Và rồi một ngày Snowflake quyết định thực hiện một cuộc hành trình nguy hiểm - đến những xứ sở nóng bức. Tại sao nó nguy hiểm cho Snowflake?

Bởi vì sức nóng có thể làm tan chảy nó.

- Đúng vậy, làm tốt lắm. ... Snowflake đến gặp người bạn Veterok của cô ấy và nhờ anh ấy giúp đỡ. ... Hôm nay chúng ta cũng sẽ thực hiện một chuyến đi với Snowflake của mình, và sau đó chúng ta sẽ kể về mọi thứ mà chúng ta đã thấy và nghe.

3. Phần chính.

• Tập thể dục để phát triển một tia không khí dài và trơn tru.

Nhà trị liệu ngôn ngữ phân phát những bông tuyết được cắt ra từ giấy cho trẻ em, trẻ em thổi vào người chúng, tuân thủ quy tắc không được phồng má và không được ngẩng vai lên.

• Cập nhật từ vựng. Hiệp định của danh từ với tính từ.

Trong khi Breeze cõng Snowflake, anh kể cho cô nghe về khu rừng. Anh ấy đã nói gì với các chàng trai của cô ấy? Rừng rậm là gì? Cây gì mọc trong rừng?

Rừng là một khu rừng ẩm ướt và nóng. Cây cọ và dây leo mọc trong rừng rậm.

- Đúng. Đó chính xác là những gì Veterok nói với Snowflake. …Nhưng đây là Snowflake trong rừng. Cô hạ cánh trên ngọn cây cọ và nhìn thấy

... vui vẻ đuôi dài ... (khỉ). Trượt 8, bấm 1

Sau đó cô để ý...

... răng nhọn có vảy ... (cá sấu). Trượt 8, nhấp vào 2

Sau đó cô thấy...

kẻ săn mồi sọc ... (hổ). Trượt 8, nhấp vào 3

"Tôi cũng muốn nhìn thấy những con vật khác!" Snowflake cổ vũ. Và rồi làn gió đưa cô đến Châu Phi.

Và một lần nữa anh ấy nói với Snowflake bé nhỏ. Anh ấy đã nói gì với cô ấy về Châu Phi vậy các bạn? Slide 9, hai lần nhấp chuột.

– Ở Châu Phi, có những sa mạc được bao phủ bởi cát, và có những thảo nguyên được bao phủ bởi cỏ.

- Đúng. Và Veterok cũng nói rằng anh ấy sống ở Châu Phi

• hai bướu ... (lạc đà) Slide 10, bấm vào 1
• bờm vương giả... (sư tử). nhấp vào 2
• cổ dài đốm... (hươu cao cổ). Nhấp vào 3
• xám tai to... (voi). Nhấp vào 4
• da dày hiếu chiến ... (tê giác). nhấp vào 5
• sọc... (ngựa vằn). Nhấp vào 6

Và trong khi Veterok đang nói điều này, Snowflake thấy mình ở Châu Phi.

• So sánh động vật, lựa chọn các tính năng đặc trưng.

- Oa, hắn là cái gì! Bông tuyết hét lên. Nó phải là một con ngỗng châu Phi! Anh ấy thật dài!

- Các bạn, nó có phải là một con ngỗng không? Hãy giúp Snowflake tìm ra nó!

Bé so sánh con ngỗng và con hươu cao cổ:

Cả hươu cao cổ và ngỗng đều có cổ dài. NHƯNG:

Ngỗng là loài chim nước và hươu cao cổ là động vật trên cạn.

Ngỗng sống ở khu vực của chúng tôi và hươu cao cổ sống ở Châu Phi.

Con ngỗng được bao phủ bởi lông, nhưng con hươu cao cổ thì không.

Hươu cao cổ có bộ lông đốm, trong khi ngỗng không có đốm.

- Oa, hắn là cái gì! Bông tuyết hét lên. Nó phải là một con mèo châu Phi! Anh ấy trông rất giống một con mèo!

- Các bạn hãy chứng minh cho Snowflake thấy đây không phải là mèo nhé?

Trẻ so sánh con sư tử và con mèo (tương tự). Có một sự giống nhau giữa một con mèo và một con sư tử. Nhà trị liệu ngôn ngữ nhớ lại rằng mèo, hổ, báo và báo thuộc họ mèo.

- Oa, hắn là cái gì! Bông tuyết hét lên. Nó phải là một con ngựa châu Phi! Con ngựa có bờm và móng giống nhau!

So sánh ngựa và ngựa vằn (slide 16). Nhà trị liệu ngôn ngữ khen ngợi sự chú ý của bọn trẻ và nói rằng ngựa vằn và ngựa cũng là đại diện của cùng một gia đình.

• Phát triển phân tích âm tiết.

- Snowflake thích những con vật đến nỗi cô ấy ngay lập tức muốn nói với chị gái Dozhdinka về chúng. Làm thế nào để nói với cô ấy? Rốt cuộc, Châu Phi ở rất xa!

– Bạn có thể gửi thư, điện tín hoặc gọi điện thoại.

- Đúng. Đó chính xác là những gì Snowflake đã làm. Cô ấy đã gửi một bức điện tín. Nhưng một số từ trong đó được viết không đọc được. Snowflake muốn nói gì? Hãy tìm ra nó ra!

Trẻ chọn bằng cách vỗ tay gọi tên các con vật theo sơ đồ và chứng minh sự lựa chọn của mình là đúng.

• Tạm dừng động.

Snowflake nhìn thấy rất nhiều điều mới và hơi mệt mỏi. Hãy cùng cô ấy thực hiện một bài tập động vật vui nhộn nhé!

Slide 18 có nhạc. Trẻ thực hiện các động tác vận động theo lời bài hát.

• Trò chơi giáo khoa "Săn ảnh". Củng cố kĩ năng hình thành tính từ sở hữu và gọi tên các con vật nhỏ. Sự phát triển của các kỹ năng vận động tinh.

- Và rồi Snowflake nhớ đến người chị khác của mình - Dust. Tôi cần phải nói với cô ấy một cái gì đó thú vị. Có lẽ tôi sẽ chụp được rất nhiều bức ảnh tuyệt vời! ... Các bạn, chúng ta đang đi săn ảnh. Nhưng hãy cẩn thận, động vật thích ẩn nấp. …Ồ, nhìn kìa, nhìn kìa, ai đang nấp sau một cái cây vậy?

Lần lượt các Slide 19, 20,21. Trẻ đặt câu: Con hươu cao cổ nấp sau gốc cây. Vân vân.

Nhà trị liệu ngôn ngữ phát “máy ảnh” (hộp diêm) cho trẻ, trẻ “chụp ảnh”, mở hộp và gọi tên người đã chụp. Nhà trị liệu ngôn ngữ khen ngợi các chàng trai và nói thêm:

Và Snowflake đã cố gắng

Động vật quay phim.

Nhưng chuyện gì đã xảy ra?

Có gì trong khung?

Trang trình bày 22. Sau mỗi lần nhấp, trẻ nói thành câu đầy đủ. Ví dụ: Bông tuyết chụp miệng cọp. Vân vân.

• Viết văn miêu tả câu chuyện.

- Snowflake nhìn vào những bức ảnh kết quả và quyết định rằng Dust không hiểu gì cả. Có lẽ bạn nên gọi cho cô ấy.

Nhà trị liệu ngôn ngữ trưng bày một chiếc điện thoại đồ chơi. Bản thân anh ấy đóng vai Bụi, và đứa trẻ đóng vai Bông tuyết, người trả lời các câu hỏi.

S: Chào Bụi thân mến! Tôi đã thấy rất nhiều động vật khác thường!

P: Làm ơn nói cho tôi biết!

+ CT: Đây, ví dụ, một con hươu cao cổ.

P: Da của anh ấy được bao phủ bởi cái gì?

C: Da của hươu cao cổ được bao phủ bởi những đốm nâu với nhiều hình dạng khác nhau.

P: Điều gì thú vị về cơ thể của anh ấy?

S: Hươu cao cổ là một loài động vật có cổ rất dài. Con hươu cao cổ có sừng trên đầu. Đằng sau - một cái đuôi, và ở cuối đuôi - một bàn chải nhỏ.

P: Wow, thú vị làm sao! Hươu cao cổ ăn gì?

C: Hươu cao cổ ăn lá cây và bụi rậm. Do đó, anh ta thực sự cần một cái cổ dài.

P: Và ai là con của hươu cao cổ?

S: Một con hươu cao cổ con được sinh ra từ một con hươu cao cổ.

P: Bạn có thể nhìn thấy một con hươu cao cổ ở đâu?

S: Con hươu cao cổ sống ở Châu Phi.

P: Bạn đã thấy bao nhiêu điều thú vị, Snowflake! Cảm ơn bạn về câu chuyện! Từ biệt!

S: Tạm biệt! Thấy bạn!

- Các bạn có thích câu chuyện Bông tuyết không? Bạn có thể nói gì khác về một con hươu cao cổ?

(Trẻ em thêm)

4. Sửa chữa.

• Chuyện bản thân.

Nhà trị liệu ngôn ngữ bắt chước gọi Dust, nói với cô ấy rằng bọn trẻ muốn nói về một con vật khác. Một hoặc hai trẻ kể về con vật đã chọn.

Kèm theo câu chuyện của trẻ - slide 23. Hàng hiệu ứng thứ hai là để trợ giúp thêm cho trẻ trong việc biên soạn một câu chuyện.

• Nhớ lại thuật toán để biên soạn một câu chuyện mô tả.

- Và bây giờ chúng ta hãy nhớ xem Bông tuyết đã trả lời những câu hỏi nào để làm cho câu chuyện của cô ấy trở nên hay và thú vị? (Trẻ ghi nhớ, đặt câu hỏi.)

Trang chiếu 23 (hàng hiệu ứng thứ ba).

5. Khái quát hóa.

Nhà trị liệu ngôn ngữ yêu cầu trẻ nói điều chúng đặc biệt thích về bài học và tại sao.

6. Điểm mấu chốt.

Nhà trị liệu ngôn ngữ khen ngợi bọn trẻ và yêu cầu chúng vẽ bất kỳ con vật nào sống ở Châu Phi ở nhà, tìm một bài đồng dao với bố và mẹ và viết một câu chuyện về con vật này.

Tóm tắt bài học trong nhóm dự bị của cơ sở giáo dục mầm non "Động vật xứ nóng"

Tích hợp các lĩnh vực giáo dục: phát triển lời nói, phát triển xã hội và giao tiếp, phát triển nhận thức, phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ.
Nội dung chương trình: Mở rộng ý tưởng của trẻ em về sự xuất hiện, cuộc sống, thói quen của động vật;
Tiếp tục phát triển lời nói độc thoại (viết một câu chuyện miêu tả về động vật theo sơ đồ);
Phát triển lời nói đối thoại, củng cố việc sử dụng nhiều cấu trúc ngữ pháp khác nhau trong lời nói;
Để nuôi dưỡng sự tò mò, quan tâm đến sự đa dạng của thế giới tự nhiên, mong muốn giúp đỡ những người cần nó.
Phương pháp và kỹ thuật: trực quan (xem tranh, ảnh minh họa), thực tế (chơi, trẻ tự làm), bằng lời nói (trò chuyện).
Thiết bị, dụng cụ: hình ảnh mô tả động vật từ các nước nóng, bảng bắt chước cá nhân, bảng thông minh, máy tính xách tay với tài liệu video bổ sung.
Từ điển: kích hoạt từ điển về chủ đề

Quá trình hoạt động giáo dục

Hôm nay là một ngày mới. Các bạn, hãy nắm tay nhau, nhìn nhau, mỉm cười và nghĩ: thật tốt biết bao khi tất cả chúng ta có mặt ở đây cùng nhau hôm nay. Chúng tôi bình tĩnh, tốt bụng, thân thiện và tình cảm. Tất cả chúng ta đều khỏe mạnh!

Hôm nay trong bài học chúng ta sẽ nói về Châu Phi và sự đa dạng của các đại diện của thế giới động vật.

Đây là một bản đồ của thế giới. Nó cho thấy các lục địa. Các lục địa là những vùng đất rất rộng lớn nằm trên hành tinh của chúng ta và được bao quanh bởi nước, tức là biển và đại dương.
Có 6 lục địa trên Trái đất: Á-Âu, Châu Phi, Bắc Mỹ, Nam Mỹ, Úc và Nam Cực.
Chúng tôi quan tâm đến Châu Phi ngày nay. Châu Phi là lục địa lớn thứ hai sau Á-Âu. Châu Phi là lục địa nóng nhất hành tinh. Ở đó hiếm khi có mưa, vì vậy phần lớn châu Phi là thảo nguyên và sa mạc, nơi sinh sống của nhiều loại động vật: hươu cao cổ, ngựa vằn, sư tử, voi, hà mã, khỉ và có nhiều cá sấu ở các dòng sông ở châu Phi.
Nói chung, Châu Phi là một lục địa rất thú vị….
Nó là gì? (Tin nhắn từ máy tính)

Các bạn đã hiểu nhiệm vụ của Máy tính chưa?

Tất cả các nghiên cứu trong lĩnh vực thế giới động vật được thực hiện bởi các nhà động vật học. Trong viện nghiên cứu của chúng tôi, chúng tôi sẽ nghiên cứu động vật.
Vì vậy, tôi sẽ là nhà nghiên cứu cấp cao và bạn sẽ là nhà nghiên cứu cấp dưới. (Tuyển nhân viên, trao phù hiệu).

Kính gửi các thành viên của đoàn thám hiểm, tôi mời bạn đến bộ phận, nơi bạn sẽ nhận được cuộc họp giao ban đầu tiên của mình.

Bạn đã nhận được một hồ sơ về mỗi con vật. Thông tin bổ sung cần được thu thập. Đi đến các bảng và xác định bạn có những con vật nào, màu gì, chúng ăn gì, chúng sống ở đâu.

Tôi cũng có một con vật, tôi sẽ chịu trách nhiệm về việc sắp xếp chúng.

Hãy đến văn phòng. Bạn có nghĩ rằng bạn đã hoàn thành nhiệm vụ? Bạn có thể thu thập thêm thông tin để hoàn thiện hơn. Để làm điều này, chúng tôi sẽ làm việc với máy tính. (3 cho máy tính, 3 để tạm dừng động, sau đó thay đổi trẻ em).

Tạm dừng động.
Chúng tôi đang đi đến sở thú
Mọi người đều vui khi được ở đó! (Đi dạo)
Có gấu và chim cánh cụt
Vẹt và công
Có hươu cao cổ và voi
Khỉ, hổ, sư tử (Rẽ trái và phải dang rộng hai tay)
Tất cả chúng ta đều vui vẻ
Và chúng tôi thực hiện các chuyển động
Đưa chân đến chân,
rượt đuổi nhau,
Những chú chim cánh cụt đi cùng nhau thành một hàng,
Giống như một tiểu đội.
Con gấu lắc đầu
Mời bạn ghé thăm
Đây là buổi tối
Sở thú của chúng tôi ngủ thiếp đi,
Ngủ thiếp đi cho đến sáng
Đã đến lúc chúng ta phải về nhà.

Trò chơi "Đặt tên cho đàn con".
Trong khi chúng tôi đang làm việc, một số tin nhắn video đến từ Máy tính.
Hãy lên bục giảng để xem lại tài liệu.

Thông tin "ghi âm" trên micrô.
- Chúng tôi đã hoàn thành với bạn công việc thu thập thông tin về động vật cho cơ sở dữ liệu máy tính.
- Bạn đã thích cái gì nhất?
- Tất cả các bạn đều tuyệt vời! Hãy giơ tay phải lên, bây giờ là tay trái của bạn và vỗ về nhau vì công việc của chúng ta.

Hoạt động giáo dục liên tục trong nhóm chuẩn bị. Trong bài học, các em được giao nhiều nhiệm vụ khác nhau. Họ giải quyết vấn đề, đọc và soạn từ, giải ô chữ. Các công nghệ như TRIZ và ghi nhớ cũng được sử dụng. Mọi hoạt động đều rất năng động và mãnh liệt.

Tải xuống:

Xem trước:

Nhóm chuẩn bị "Động vật của xứ nóng"

Nhiệm vụ:

1. Đào sâu và mở rộng kiến ​​thức của trẻ về các loài động vật xứ nóng, kích hoạt vốn từ vựng theo chủ đề, làm rõ tên các loài động vật xứ nóng.

2. Hình thành khả năng chia các từ có hai âm tiết và ba âm tiết với các âm tiết mở thành các phần.

3. Bài tập giải toán có lời văn, trò chơi ô chữ.

4. Nuôi dưỡng lòng ham muốn nghiên cứu thiên nhiên và các cư dân đang sống trên Trái đất, tôn trọng thiên nhiên.

5. Rèn luyện khả năng làm việc theo nhóm.

6. Dạy trẻ biết tiết kiệm đồ dùng, cất đi sau khi làm xong.

7. Khả năng sử dụng các vật liệu khác nhau để mô tả động vật: giấy, plasticine; được độc lập trong việc lựa chọn vật liệu cho công việc.

Thiết bị, dụng cụ:

tranh động vật từ các xứ nóng, bông hoa thần kỳ có nhiệm vụ, trò chơi ô chữ, bóng các con vật phục vụ hoạt động sản xuất, plasticine, giấy màu, keo dán, ngăn xếp.

Tiến độ GCD:

người chăm sóc : Các bạn, các bạn có thích đi du lịch không?

Trẻ em: câu trả lời

người chăm sóc : Chúng ta hãy đến các nước nóng. Bạn nghĩ những quốc gia này là gì?

Bọn trẻ : ở đó rất nóng, có nhiều cát và nóng, có ít nước, v.v.

Nhà giáo dục: các bạn, hãy nghĩ ngay bây giờ: điều gì tốt và điều gì xấu ở Châu Phi

Trò chơi "Đen trắng"

công nghệ TRIZ

Bọn trẻ: ở Châu Phi luôn là mùa hè - điều đó tốt;

Ở Châu Phi, bạn không cần phải mặc quần áo ấm - điều đó thật tốt;

Ở Châu Phi, bạn có thể bơi quanh năm - thật tốt

Trời hiếm khi mưa ở Châu Phi - thật tệ

Không có tuyết ở Châu Phi, không thể xây cầu trượt - điều này thật tệ

Vân vân.

giáo viên: Đúng vậy, làm tốt lắm! Đúng vậy, xứ nóng là những quốc gia luôn nóng, không bao giờ có tuyết, nhưng đây không chỉ là sa mạc, ở xứ nóng còn có đồng bằng nóng - bán sa mạc, thảo nguyên nhiệt đới màu mỡ và rừng nhiệt đới ẩm. Còn bây giờ, hãy nhìn bông hoa trên tay tôi, nó không bình thường, tại sao?

Bọn trẻ : cánh hoa đầy màu sắc.

người chăm sóc : Loài hoa này thật kỳ diệu, với sự giúp đỡ của nó, chúng ta sẽ tiếp tục một cuộc hành trình. Hãy nhìn xem, một cái gì đó được viết trên những cánh hoa, vâng, đây là một nhiệm vụ mà chúng ta phải đương đầu. Chúng ta sẽ thử chứ? (Đúng). Nếu chúng tôi đoán, chúng tôi sẽ tìm ra nơi chúng tôi sẽ đi du lịch. Cánh hoa đầu tiên.

Nhiệm vụ 1. "Viết một từ"

Trẻ em được đưa cho các chữ cái và chúng tạo thành từ - CHÂU PHI từ chúng.

Sau khi các em hoàn thành nhiệm vụ, phân tích âm thanh của từ này.

người chăm sóc : Chúng ta đã đến đâu?

Trẻ em: Đến Châu Phi

người chăm sóc : Làm tốt lắm các chàng trai! Đã đoán đúng. Bạn có biết Châu Phi - lục địa nóng nhất Trái đất. - Con biết những con vật nào ở xứ nóng?

Trẻ em: câu trả lời của trẻ em.

Nhà giáo dục: chúng ta hãy nhìn vào một cánh hoa khác của bông hoa kỳ diệu của chúng ta, nó nói ở đây - trò chơi ô chữ. Ô chữ là gì?

Trẻ em: câu trả lời

Nhà giáo dục: mọi thứ đều đúng, chúng ta bắt đầu đoán câu đố.

Nhiệm vụ 2. "Ô chữ"

Giáo viên đọc câu đố cho trẻ nghe, sau đó chia từng từ thành các âm tiết.

câu đố.

1. Bạn sẽ thấy anh ấy - rõ ràng ngay lập tức:

Vua của các loài thú thật nguy hiểm để đùa.

Một cái nhìn đe dọa và một tiếng gầm đe dọa,

Thậm chí còn không cắt bờm. (Một con sư tử)

người chăm sóc : Các bạn, sự khác biệt giữa sư tử và sư tử cái là gì?

Bọn trẻ : Bề ngoài, sư tử khác với sư tử cái ở chỗ sư tử có bờm lông tơ lớn, còn sư tử cái thì không

2. Ở sở thú,

Tin, không tin

cư trú

Thần thú.

Anh ấy có một tay trên trán

Nó trông giống như một đường ống! (Con voi)

người chăm sóc : Cái gì mà đặt tay lên trán? Và tại sao thân cây được gọi là bàn tay trong một câu đố?

Bọn trẻ : Với sự trợ giúp của thân cây, một con voi nhổ lá trên cây, xé cỏ, uống nước, mang theo những khúc gỗ rất dày.

3. Anh ấy cao và có đốm,

Với chiếc cổ dài

Và anh ấy ăn lá -

Lá cây (hươu cao cổ)

người chăm sóc :Tại sao hươu cao cổ trông tự hào và quan trọng?

Bọn trẻ : Bởi vì anh ấy cao, cổ và chân dài nên luôn coi thường mọi người.

người chăm sóc : Nó có cổ và chân dài. Chiều cao của hươu cao cổ là 6 mét, nó cao bằng một ngôi nhà 2 tầng, tức là. nó có thể chạm tới mái nhà của khu vườn của chúng tôi, một nửa chiều cao rơi xuống cổ. Chiếc cổ dài như vậy cho phép hươu cao cổ dễ dàng vươn tới những ngọn cây cao, bứt lá. Chân trước của hươu cao cổ dài hơn chân sau và đuôi dài cả mét.

4. Trên mũi là một cái sừng khổng lồ,

Mọi người đều mặc (Tê giác)

5. Món chuối thơm ngon

Ăn trưa với (khỉ)

6. Khi sức nóng giảm bớt,

Anh sẽ ra khỏi đầm lầy

Và đi ăn tối

Đây là cuộc sống của (behemoth)

7. - Sống ở sông ngòi Châu Phi

Con tàu màu xanh ác.

Bất cứ ai bơi về phía,

Nuốt đi mọi người...(cá sấu)

8. - Cả đời mang hai cái bướu,

Tôi có hai cái bụng!

Nhưng mỗi cái bướu không phải là một cái bướu, một cái chuồng!

Thức ăn trong chúng trong bảy ngày! (con lạc đà)

người chăm sóc : Lạc đà được mệnh danh là con tàu của sa mạc. Tại sao bạn nghĩ rằng?

Bọn trẻ : Chuyển động của lạc đà uyển chuyển, giống như chuyển động của một con tàu. Lạc đà chở nặng đấy mọi người. Chúng là loài động vật rất mạnh mẽ và kiên cường.

giáo viên: cánh hoa tiếp theo với nhiệm vụ:

Nhiệm vụ số 3 Giáo dục thể chất "Về động vật"

Chúng tôi thực hiện các phong trào dựa trên hình ảnh.

Ở Châu Phi, hươu cao cổ làm điều này! (kéo cổ lên)

Vẹt màu có cánh "byak-byak-byak" (vẫy tay)

Và boa trong nút thắt “vỗ tay-vỗ tay” (gimlet).

Và những con voi dậm "top-top-top" (stomp).

Và đôi tai của họ đang vỗ tay "clap-clap-clap" (vỗ tay)

người chăm sóc : Các bạn đã làm một công việc tuyệt vời. Và bông hoa ma thuật của chúng tôi đưa ra một nhiệm vụ khác.

Nhiệm vụ số 4. "Giải quyết vấn đề"

Trẻ em được đọc các nhiệm vụ và chúng hiển thị câu trả lời bằng cách sử dụng que đếm.

1. Bị khỉ mang đến cho voi

Hai quả chuối.

Đây là một món quà hạnh phúc

Khổng lồ.

Anh ấy có một quả chuối -

Nhìn.

Bây giờ bao nhiêu đã trở thành -

Kể! (số ba)

2. Trên xích đu, trên xích đu

Những con vật ngồi trong sở thú.

năm con báo đốm

Cười với nắng.

Và với con sư tử già tốt bụng

Họ đu đưa vui vẻ.

Có bao nhiêu con vật? (sáu)

3. Voi, voi, ba voi con

Họ đi thành đám đông đến nơi tưới nước.

Và về phía hai con hổ con

Từ lỗ tưới nước, họ về nhà.

Đếm nhanh

Có bao nhiêu con vật gặp nhau? (bảy)

4. Con sấu lấy vỏ ra.

Tất cả các vỏ giống như đồ chơi.

Có tất cả sáu viên đạn.

Cá sấu

Và anh ta nuốt một cái.

Có bao nhiêu vỏ ở đó? (năm)

người chăm sóc : vẫn còn những cánh hoa trên bông hoa của chúng ta, chúng ta hãy xem nhiệm vụ gì.

Nhiệm vụ số 5 "Nó trông như thế nào"

Trò chơi công nghệ TRIZ

giáo viên: Tôi sẽ đặt tên cho đối tượng và bạn sẽ đặt tên cho các đối tượng tương tự như nó.

người chăm sóc : bờm để làm gì?

Bọn trẻ: trên bộ tóc giả, trên cổ áo lông thú, trên áo khoác lông thú, trên một con cáo

giáo viên:

cái đuôi trông như thế nào?

Mặt trời trông như thế nào?

Cát trông như thế nào?

Cây cọ trông như thế nào?

giáo viên: tất cả các bạn đều tuyệt vời, nhưng chúng tôi vẫn còn những cánh hoa. Chúng ta sẽ thấy.

Nhiệm vụ 6. Trò chơi "Đoán xem ai!"

Giáo viên gọi tên các dấu hiệu của con vật, qua đó trẻ phải đoán xem đó là ai.

Dậm chân như… voi

Chạy như... ngựa

Luồn lách như... rắn

Chăm chỉ như... một con lạc đà

Béo như… hà mã

Chậm như... rùa

Lặp đi lặp lại như ... một con vẹt

Mặt nhăn nhó như... con khỉ

Lông xù như... sư tử

giáo viên: Đây là cánh hoa cuối cùng.

Nhiệm vụ số 7. "Trang trí con vật"

Bóng động vật từ các nước nóng được chuẩn bị cho trẻ em.

Các bạn hôm nay chúng ta sẽ trang trí các con vật của Châu Phi. Xem xét những tài liệu bạn sẽ cần. Bạn biết những cách nào? (Cắt, nhựa hóa, ứng dụng với bóng và roi).

(Âm nhạc vang lên.) Các em lấy các vật liệu cần thiết và bắt tay vào làm việc. Giáo viên cung cấp lời khuyên, hỗ trợ và giúp đỡ khi cần thiết.

Elena Skatkova
Tóm tắt bài học trong nhóm chuẩn bị "Động vật ở xứ nóng"

ĐỘNG VẬT CỦA CÁC NƯỚC NÓNG

Mục tiêu là củng cố và mở rộng kiến ​​thức của trẻ về động vật xứ nóng phản ánh những ấn tượng của bản thân trong hoạt động nghệ thuật.

nhiệm vụ:

*giáo dục:

Làm rõ và mở rộng tầm nhìn của trẻ em về cuộc sống động vật xứ nóng;

Để hình thành ý tưởng về mối quan hệ của các sinh vật sống với môi trường;

Cải thiện hình thức đối thoại của bài phát biểu;

Tiếp tục dạy để thể hiện những đánh giá của riêng họ;

Tiếp tục phát triển các kỹ năng tạo mô hình đơn giản, trang trí và bổ sung hình ảnh bằng các chi tiết đặc trưng bằng kỹ thuật trực quan kết hợp (ứng dụng và bản vẽ);

Tăng cường khả năng xây dựng một thành phần chung.

* đang phát triển:

Phát triển sự quan tâm đến người đại diện động vật hoang dã;

Mở rộng vốn từ vựng khái niệm tích cực của học sinh;

Phát triển sự chú ý khi giải quyết các nhiệm vụ chơi game và sáng tạo;

Khuyến khích tính độc đáo của hình ảnh của trí tưởng tượng;

Tạo điều kiện hình thành tư duy trực quan-hiệu quả trong quá trình nhận thức, sáng tạo;

Phát triển phẩm chất giao tiếp của trẻ mẫu giáo trong quá trình giao tiếp và thực hiện nhiệm vụ sáng tạo chung;

*giáo dục:

Để nuôi dưỡng sự quan tâm đến thế giới xung quanh và khả năng nói về các đối tượng của nó với người lớn và bạn bè, hãy lắng nghe cẩn thận và bổ sung câu trả lời của nhau;

Khuyến khích tính chính xác trong công việc, tôn trọng công việc của đồng chí.

Thiết bị và vật liệu:

1) Quả địa cầu;

2) Trình chiếu bằng hình ảnh loài vật sống trong ấm áp Quốc gia;

3) Chi tiết động vật vượt quá so với trẻ em hiện nay trên bài học, bút dạ, khăn lau dầu, khăn ăn, chổi quét keo, keo dán cho từng trẻ, hình bầu dục tông màu xanh vàng nhạt, nền chung.

4) Trò chơi giáo khoa - thuyết trình "Đoán xem là ai nào?", trò chơi giáo khoa trên bảng "Ai sống ở đâu?" vân vân. ;

5) Ghi âm bài hát "Châu phi", game massage âm nhạc - tập thể dục "Hươu cao cổ...".

Các tài liệu vẫn còn trong các góc cho hoạt động độc lập hơn nữa.

công việc sơ bộ

Tổ chức môi trường phát triển (giới thiệu album chuyên đề « Động vật xứ nóng» , hình minh họa và ảnh mô tả động vật từ các quốc gia khác nhau để xem);

cuộc trò chuyện về động vật từ các quốc gia khác nhau, cư dân của Châu Phi;

câu đố về loài vật, đọc thơ;

nhìn vào những bức tranh « động vật sở thú» , "Sư tử" v.v., biên soạn các câu chuyện dựa trên chúng;

Vẽ và tô màu động vật từ các quốc gia khác nhau trong hoạt động tự do.

Tiến bộ giáo dục trực tiếp các hoạt động:

Trẻ vào hội trường, chào những người có mặt, giáo viên thu hút sự chú ý của trẻ vào đồ vật trên bàn. Quả địa cầu này là một mô hình của Trái đất.

người chăm sóc: Các bạn, các bạn có biết nó là gì không?

Các em trả lời.

người chăm sóc: Đúng rồi, đó là quả địa cầu - mô hình của Trái đất. Các bạn, bạn có thích đi du lịch không? Bạn có muốn đi trên một cuộc hành trình tuyệt vời với tôi? Đoán xem chúng ta sẽ đi đâu?

"Lục địa nóng nhất đẹp như tranh vẽ và tuyệt vời.

Nhiều sư tử và khỉ sống ở đây giữa các thảo nguyên.

Bọn trẻ: Châu Phi.

người chăm sóc: Đúng vậy, chúng tôi sẽ đi với bạn trong một thời gian rất lục địa nóng. Châu Phi là vương quốc của nắng nóng và cát nóng nhất thế giới. Ai có thể chỉ Châu Phi trên quả địa cầu?

người chăm sóc: Ghi nhớ các từ kỳ diệu, lặp lại sau tôi:

Tôi xoay quả cầu ma thuật

Tôi muốn đến Châu Phi!

(Trẻ xoay người theo điệu nhạc)

người chăm sóc: Ở đây chúng ta đang ở Châu Phi. Gì loài vật bạn có muốn xem nó ở đó không? Để trả lời câu hỏi của tôi, bạn phải nhìn vào các quy ước và trả lời bằng một câu hoàn chỉnh với ngữ điệu phù hợp.

Những đứa trẻ chịu trách nhiệm: "Tôi muốn nhìn thấy…" (phát âm với các ngữ điệu và cao độ giọng nói khác nhau)

người chăm sóc: Được rồi. Tôi hy vọng mong muốn của bạn trở thành sự thật. Hãy ngồi xuống và nhìn vào màn hình.

Giáo viên thuyết trình « Động vật xứ nóng» . Trẻ lần lượt gọi động vật châu phi.

người chăm sóc: Và bây giờ tôi sẽ nói với bạn Câu đố:

Vua của các loài thú là một con mèo lớn

Gầm lên một chút với cái ác,

Anh ta ngủ trong hang ổ, sau khi ăn

Mang bờm, ghê gớm ... (một con sư tử)

(trưng bày hình minh họa động vật)

Tại sao điều quan trọng đối với một con sư tử là vô hình? (anh ta là một kẻ săn mồi, rình rập con mồi)

Tại sao chúng ta không nhìn thấy nó? (màu len cho phép bạn vô hình giữa cỏ khô vàng).

Ai đi săn? Sư tử hay sư tử cái? Tại sao?

(Theo quy định, sư tử cái đi săn. Chúng cơ động hơn, khéo léo hơn, săn mồi thành công hơn. Sư tử nặng nề, chậm chạp, lười biếng. Chủ đầu tiên nếm thịt do sư tử cái kiếm được. Do đó, nó luôn bụ bẫm, đầy đặn và không tự đi săn.)

sự khác biệt giữa sư tử và sư tử cái là gì? (sư tử có bờm lông tơ lớn, nhưng sư tử cái không có).

Sư tử cái săn ai? (hươu cao cổ, linh dương, ngựa vằn trở thành con mồi của chúng).

Những lợi ích của động vật ăn thịt là gì?

(Sư tử không cho động vật ăn cỏ loài vật(linh dương, ngựa vằn, hươu cao cổ) nhân lên với số lượng lớn, cứu thế giới thực vật khỏi sự hủy diệt hoàn toàn, đồng thời tiêu diệt cả bệnh tật loài vật).

người chăm sóc: Tiếp theo huyền bí:

Đây là những con ngựa, tất cả đều có sọc,

Có lẽ họ đang mặc bộ đồ thủy thủ?

Không, chúng có cùng màu.

Đoán xem đó là ai? (ngựa rằn)

(trưng bày hình minh họa, đàm thoại để làm sáng tỏ kiến ​​thức về động vật)

Ngựa vằn là ngựa đen sọc trắng hay ngựa trắng sọc đen?

Mỗi con ngựa vằn được bao phủ bởi các sọc và chúng không lặp lại.

(Một con ngựa vằn con nhận ra mẹ của nó từ hình vẽ. Và màu sắc của chúng cũng cho phép chúng nhầm lẫn những kẻ săn mồi, chúng không thể chọn ra một con ngựa vằn nào. Có rất nhiều con và chúng hợp nhất thành một đốm sọc lớn).

người chăm sóc: Nghe này, câu đố tiếp theo là về ai?

Cổ dài thế

không thấy người:

Tất cả cao hơn trên thế giới

Đốm ... (Tôi muốn nói trong vần "con lạc đà" nhưng đó là một con hươu cao cổ

Đây cần cẩu sống,

cư dân các nước nóng.

Từ thân cây nhiều tầng

Rớt cả lá chuối. (hươu cao cổ)

(trưng bày hình minh họa, đàm thoại để làm sáng tỏ kiến ​​thức về động vật)

Chiều cao của hươu cao cổ là 6 mét, nó cao bằng một ngôi nhà 2 tầng, chiều cao rơi xuống cổ một nửa.

Tại sao anh ta có một cái cổ như vậy? (dễ dàng chạm tới ngọn cây cao, xé lá).

Ngựa vằn, linh dương gặm cỏ gần hươu cao cổ, đà điểu, con nai.

Điều gì thu hút họ đến với một con hươu cao cổ? (Vóc dáng cao, đôi tai nhạy cảm và đôi mắt sắc bén giúp nó nhìn thấy kẻ săn mồi và báo động cho mọi người. Đôi mắt của hươu cao cổ tinh xảo đến mức không cần quay đầu lại, nó vẫn nhìn thấy mọi thứ xung quanh.)

người chăm sóc: Câu đố tiếp theo về cái gì?

Mũi - vòi khổng lồ

Rửa như tắm.

Đây là cư dân các nước nóng

Tất cả lớn nhất trên đất liền.

lớn nhất là gì động vật ở châu phi? CON VOI

(trưng bày hình minh họa, đàm thoại để làm sáng tỏ kiến ​​thức về động vật)

Bạn có nghĩ rằng một con sư tử dám tấn công một con voi? (không, con voi rất mạnh, rất khỏe động vật, sư tử sẽ không đối phó với nó).

Điều tuyệt vời nhất về một con voi là vòi của nó.

Con voi làm gì với họ? (Với sự trợ giúp của vòi, một con voi nhổ lá trên cây, xé cỏ, uống nước. Nó chở những cây rất rậm rạp. Một con voi tự vệ khỏi kẻ thù bằng vòi, thể hiện sự dịu dàng, vuốt ve đàn con bằng tình yêu thương.)

Ai có thể làm hại một con voi? (Con chuột khi voi ngủ thì chui vào vòi gặm nhấm mọi thứ; còn con kiến ​​khi voi ngủ thì gặm lòng bàn chân, voi không đi được).

người chăm sóc: Đột nhiên, mắt, tai và lỗ mũi của một con thú khổng lồ xuất hiện từ dưới nước. Anh ấy ngồi dưới nước cả ngày, để đoán được đó là ai, bạn phải đoán câu đố.

Ở châu Phi, người đàn ông béo sống, anh ta có cái miệng khổng lồ,

Trong cái nóng, anh ấy ngồi trong nước cả ngày, chỉ nghĩ về thức ăn,

Vô độ nhai hàng tấn cỏ ... (con hà mã)

Tôi chỉ có thể tìm thấy nó ở Châu Phi

Con vật này ở trong ao.

Nếu anh ta lên bờ,

Trở nên rất vụng về. (con hà mã)

(trưng bày hình minh họa, đàm thoại để làm sáng tỏ kiến ​​thức về động vật)

Hà mã lớn của chúng tôi có một người bạn nhỏ. Ai đây? (Hà mã làm bạn với chim).

Làm thế nào để họ giúp anh ta? (Con chim đậu trên đầu con hà mã khi nó ngồi dưới nước nên bắt cá cho mình; con chim hà mã làm sạch da khỏi côn trùng, chữa lành vết thương).

người chăm sóc: Và những gì khác loài vật Chẳng phải chúng ta đã đặt tên cho Châu Phi sao?

( Danh nhi : khỉ, lạc đà, tê giác, linh dương, v.v.)

người chăm sóc: Tốt lắm! Bạn đã kể rất nhiều điều thú vị và học hỏi về động vật châu phi. Bây giờ chúng ta hãy nghỉ ngơi.

(trò chơi xoa bóp được thực hiện để phát triển các kỹ năng vận động chung - tập thể dục "Hươu cao cổ...")

Trẻ đứng thành vòng tròn. Giáo viên bật nhạc đệm.

Hươu cao cổ có đốm, đốm, đốm, đốm ở khắp mọi nơi.

(tự tát mình).

Là trên mũi bụng, đầu gối và tất.

(hiển thị các bộ phận cơ thể).

Voi có nếp gấp, nếp gấp, nếp gấp, nếp gấp ở mọi nơi

(Tự véo mình).

Trên trán, tai, cổ, khuỷu tay,

Là trên mũi bụng, đầu gối và tất.

(hiển thị các bộ phận cơ thể).

Mèo con có lông, lông, lông, lông ở khắp mọi nơi.

(làm chuyển động lắc).

Trên trán, tai, cổ, khuỷu tay,

Là trên mũi bụng, đầu gối và tất.

(hiển thị các bộ phận cơ thể).

Và ngựa vằn có sọc, có sọc ở khắp mọi nơi,

Và ngựa vằn có sọc, có sọc ở khắp mọi nơi.

(hiển thị sọc).

Trên trán, tai, cổ, khuỷu tay,

Là trên mũi bụng, đầu gối và tất.

(hiển thị các bộ phận cơ thể).

người chăm sóc: Vì bạn biết rất rõ động vật xứ nóng Tôi cung cấp cho bạn một trò chơi "Đoán xem là ai nào?"

(một trò chơi thuyết trình được chiếu trên màn hình, trong đó trẻ em phải đoán theo các bộ phận cơ thể động vật)

người chăm sóc: Châu Phi luôn rất nóng bức. Bạn muốn gì nhất khi trời nóng? Họ làm gì loài vật khi khát? (đi đến hố nước)

hố nước là gì? (Mọi người tập trung tại hố tưới nước động vật thảo nguyên: say, bơi

người chăm sóc: Các bạn, ai có thể đến hố tưới nước? (Hươu cao cổ, ngựa vằn, sư tử). Và ai sống trong nước gần như mọi lúc? (rùa, hà mã).

người chăm sóc: Về quá khứ bài học chúng tôi đã tạo một bảng điều khiển mô tả thiên nhiên của Châu Phi. Chúng ta đã hình dung ra điều gì?

(Bọn trẻ: "Mặt trời, cây cọ, ao, cỏ")

Ai không đi làm? (loài vật) Hãy hình dung chúng. Mỗi bạn có thể chọn các chi tiết của điều đó động vật mà bạn sẽ tạo ra (thu thập, dán và sau đó trang trí bằng bút dạ). Khi bạn các con vật sẽ sẵn sàng, bạn đặt chúng ở nơi thuận tiện nhất cho anh ấy. Nếu không có câu hỏi nào, thì bạn có thể bắt đầu chọn và bắt đầu tạo hình ảnh. loài vật.

(Trẻ chọn khay có chi tiết loài vật, ngồi xuống những chiếc bàn trên đó có keo dán, bút vẽ, bút dạ, khăn lau dầu, khăn ăn.)

người chăm sóc: Nhưng trước tiên, hãy tập thể dục cho các ngón tay

(Trẻ làm bài tập ngón tay).

TẠI các nước nóng

(Nhẹ, trượt, chuyển động của tất cả các ngón tay để giữ trên bàn).

tê giác

(Tay đặt trên ngón tay xòe cong).

Họ chỉ đi bộ xuống đường.

(Tay đưa về phía trước)

Behemoths bị ướt trên sông.

(Đưa lòng bàn tay lên, siết chặt và thả lỏng các ngón tay).

Những con sư tử đi săn.

(Xòe ngón tay như cái quạt).

cá sấu,

(Hai bàn tay mở ra nối ở cổ tay).

khỉ,

(Tay đặt lên đầu, cho thấy "đôi tai").

Ngựa vằn là cư dân xavan.

(Xen các ngón tay của cả hai tay vào nhau, thực hiện "nhảy"

di chuyển về phía trước trên bàn).

Và các loài chim nhiệt đới

(Xoắn ngón tay cái của cả hai tay vào nhau

vỗ lòng bàn tay của bạn như đôi cánh).

Có một cái gì đó để ngạc nhiên ở đây.

(Hai lòng bàn tay nằm trên bàn lật lên lật xuống).

Trước khi trẻ bắt đầu dán động vật bạn có thể lặp lại quy trình thay mặt cho đứa trẻ hoạt động:

1. đăng một hình ảnh;

2. thay phiên nhau (tốt nhất là từ thân) bôi các bộ phận lên vải dầu bằng keo và keo tại chỗ;

3. sau đó, khi mọi thứ con vật sẽ được dán, chấm bằng khăn ăn (nếu không, các chi tiết có thể bị xóa và hình ảnh sẽ phải được tải lên lại);

4. trang trí hình ảnh bằng bút dạ (mắt, sừng, đốm, sọc, v.v.)

5. Mỗi đứa trẻ đã hoàn thành công việc sẽ dán nó lên nền chung.

Nếu cần thiết, giáo viên sẽ hỗ trợ trẻ.

người chăm sóc: (khi tất cả các công việc được thực hiện) Các bạn, nói với mọi người trong một vài từ về động vật mà anh ấy đã tạo ra ngày hôm nay.

(Mỗi em nói 1 câu, tạo thành 1 câu chuyện chung)

người chăm sóc: Hành trình của chúng ta sắp kết thúc

Tôi xoay quả cầu ma thuật

Tôi muốn lấy lại!

(nhạc, trẻ quay quanh trục)

người chăm sóc: Hôm nay chúng ta đã ở đâu? (ở châu Phi). Bạn nhớ gì?

Để tưởng nhớ cuộc hành trình của chúng ta, tôi tặng bạn một trò chơi. Cô ấy cũng về động vật châu phi, bạn có thể tự chơi nó trong tập đoàn.

Elena Cherdyntseva
Tóm tắt bài “Động vật xứ nóng”

Mục tiêu:

Tổng quát hóa kiến ​​​​thức của trẻ em về các loài động vật ở xứ nóng.

Khu vực giáo dục "Nhận thức".

Nhiệm vụ:

giáo dục:

Củng cố ý tưởng về động vật ở xứ nóng và đặc điểm của chúng.

Kích hoạt từ điển về chủ đề "Động vật của các nước nóng".

Sự hình thành và đồng hóa của tính từ sở hữu.

Đang phát triển:

Phát triển các kỹ năng vận động chung, sự chú ý thính giác, nhận thức thị giác, trí tưởng tượng sáng tạo, tư duy logic và ngôn ngữ. Sự phát triển của khả năng so sánh động vật trên cơ sở thiết yếu. Phát triển lời nói mạch lạc (khả năng mô tả động vật)

giáo dục:

Nâng cao sự quan tâm đến động vật hoang dã, kỹ năng hợp tác, hoạt động. Nuôi dưỡng động lực tích cực cho các lớp học.

Thiết bị, dụng cụ: Một tấm áp phích miêu tả Châu Phi, tranh chủ đề miêu tả động vật ở xứ nóng, tranh chia đôi, mũ panama, bảng từ.

Chuẩn bị: kể chuyện theo chủ đề, đọc thơ, xem chương trình truyền hình về động vật xứ nóng, vẽ động vật xứ nóng.

Tiến hành GCD:

Các bạn có thích đi du lịch không? (Trả lời trẻ). Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục cuộc hành trình đến một đất nước nóng bỏng xa xôi có tên là Châu Phi. Bạn nghĩ đất nước này là gì? (Trẻ em: ở đó rất nóng, có nhiều cát và nóng, ít nước, v.v.) Đúng rồi, làm tốt lắm!

Nhìn này, tôi có mũ Panama trên sông. Tại sao bạn nghĩ rằng chúng ta cần chúng trong một chuyến đi? (Trẻ em: để không bị nướng đầu, không bị say nắng.) Đúng rồi, làm tốt lắm! Hãy mặc chúng vào ngay bây giờ để tiếp tục cuộc hành trình của chúng ta. Vâng, ở đây chúng tôi đã sẵn sàng. Nhưng đó chỉ là chúng ta sẽ đi du lịch bằng gì hoặc bằng ai, vì chúng ta sẽ khó đi bộ. (trẻ em được xem một bức tranh) (trẻ em: trên lạc đà). Đúng. Bạn có biết rằng một con lạc đà là một động vật rất khỏe mạnh. Nó có thể không có nước trong một thời gian dài và ăn gai. Lạc đà còn được gọi là con tàu của sa mạc, vì chuyển động của chúng trơn tru, giống như chuyển động của những con tàu. Hãy ngồi thẳng lưng và tưởng tượng cách chúng ta ăn trên lưng một con lạc đà, đừng quên rằng các chuyển động phải mượt mà. Tốt lắm. Trên đường đi, chúng tôi sẽ gặp nhiều loài động vật khác nhau và hoàn thành nhiệm vụ.

bài tập 1"Tả con vật"

Con vật đầu tiên chúng tôi gặp là hươu cao cổ. Bạn biết gì về con hươu cao cổ (Trẻ em: nó có cổ dài, chân dài, nó có đốm nâu, v.v.) Đúng rồi! Còn hươu cao cổ được coi là loài động vật cao nhất, nó cao bằng một ngôi nhà hai tầng. Nhờ sự tăng trưởng này, anh ta có thể lấy lá cây từ ngọn.

Con vật thứ hai là ngựa vằn. (Trẻ em: ngựa vằn có sọc, trông giống ngựa, sống thành đàn, v.v.) Làm tốt lắm. Nhưng nhờ màu này, ngựa vằn gần như vô hình trong bụi cỏ. Còn ngựa vằn sống theo đàn để cảm thấy an toàn hơn.

Con vật thứ ba là con voi. (Trẻ em: Một con vật lớn, nó có tai lớn, mũi. Có ngà lớn, nó có màu xám, v.v.) Mũi của voi được gọi là vòi. Với sự trợ giúp của thân cây, anh ta có thể lấy trái, lá và nâng những cây nặng. Ngoài ra, để hạ nhiệt, voi tắm, dội nước từ vòi lên người. Với sự giúp đỡ của ngà, anh ta tự bảo vệ mình khỏi kẻ thù.

Con vật thứ tư là sư tử. (Trẻ em: đây là vua của các loài thú, nó mạnh mẽ, là kẻ săn mồi, nó có bờm lớn, v.v.) Sư tử cũng không sống theo bầy đàn. Họ sống cùng gia đình nhỏ của mình. Sư tử không đi săn một mình mà đoàn kết. Vì vậy, chúng có thể bắt được nhiều con mồi hơn. Và nếu cuộc săn không thành công, sư tử có thể lấy thức ăn từ các loài động vật khác.

Con vật thứ năm là Behemoth. (Anh ấy to lớn, tốt bụng, anh ấy có đôi tai nhỏ, cái miệng rộng, v.v.) Làm tốt lắm. Nhưng hà mã còn được gọi là hà mã. Anh ta có thể ăn rất nhiều cỏ. Hà mã là một loài động vật da dày.

Phút giáo dục thể chất "về động vật":

Ở Châu Phi, hươu cao cổ làm điều này! (vươn cổ và kiễng chân lên)

Vẹt màu có cánh byak-byak-byak (chúng tôi vẫy tay lên xuống)

Và boa trong một bó zhuh-zhuh-zhuh (chúng tôi làm một động cơ)

Và những con voi dậm chân top-top-top (chúng tôi dậm chân)

Và đôi tai vỗ vỗ vỗ tay (vỗ tay)

Nhiệm vụ 2"Tìm ra ai đang trốn"

Trẻ em được chia thành 3-4 đội. Đối với mỗi bàn, mỗi đội được phát các bức tranh đã được chia nhỏ, từ đó các em cần lắp ráp thành một bức tranh hoàn chỉnh về con vật. Đặt tên cho những con vật ẩn và mô tả nó.

nhiệm vụ 3"Hãy đếm các con vật"

Bây giờ chúng ta hãy đếm những con vật mà chúng ta đã thấy ở Châu Phi. Lần đầu gặp chúng tôi:

Con hươu cao cổ - một con hươu cao cổ, hai con hươu cao cổ, năm con hươu cao cổ.

Ngựa vằn - ngựa vằn một sọc, ngựa vằn hai sọc, ngựa vằn năm sọc.

Voi - Một con voi lớn, hai con voi lớn, năm con voi lớn.

Sư tử - một con sư tử săn mồi, hai con sư tử săn mồi, năm con sư tử săn mồi.

Hà mã - một con hà mã, hai con hà mã, năm con hà mã.

nhiệm vụ 4"Câu đố vui"

Giáo viên đọc câu đố, trẻ đoán và chỉ vị trí của con vật này trên tấm áp phích.

1. Bạn sẽ thấy anh ấy - nó rõ ràng ngay lập tức.

Vua của các loài thú - thật nguy hiểm để đùa.

Tiếng gầm khủng khiếp và cái nhìn ghê gớm,

Thậm chí không cắt bờm (sư tử)

2. Anh ấy có đôi tai to,

Anh ta mặc một cái hòm dài.

Dù mạnh mẽ, nhưng tốt bụng,

Vì nó là... (con voi)

3. Con thú này hơi lạ,

Cổ như một mũi tên vào cần cẩu

Để tiếp cận các loại thảo mộc với miệng của bạn

gấp đôi (hươu cao cổ)

4. Anh ấy thích nằm trong bùn,

Từ một mở lớn.

Vụng về, mặt dày,

Trông hơi giống một con lợn (hà mã)

5. Cô ấy có một chiếc váy sọc.

Và nó rất hợp với cô ấy:

Để kẻ thù không nhìn thấy.

Bạn có nhận ra chú ngựa này không? (Ngựa rằn)

Phần kết luận:

Làm tốt! Bạn đã hoàn thành tất cả các nhiệm vụ của chúng tôi. Đến đây là kết thúc chuyến đi của chúng tôi đến Châu Phi. Hôm nay chúng ta đã gặp những con vật nào, chúng ta đã học được điều gì mới về chúng.

Nó rất thú vị cho tôi để đi du lịch với bạn. Và bây giờ là lúc chúng ta quay trở lại trường mẫu giáo.