Tóm tắt bài học giáo dục môi trường của trẻ mẫu giáo nhóm lớn “Chim di cư. Tóm tắt bài học giáo dục "Các loài chim di cư" có phần trình bày
"Chim di cư". Bài học tích hợp.
Mục tiêu: góp phần hình thành một bức tranh toàn cảnh về thế giới, góp phần phát triển các cách biểu diễn từ vựng và ngữ pháp và nâng cao kỹ năng vận động tinh trong ngữ cảnh của chủ đề đang nghiên cứu.
Tác vụ lời nói:
1. Mở rộng và kích hoạt vốn từ vựng của các danh từ về chủ đề này.
2. Củng cố khả năng sử dụng danh từ số ít và số nhiều trong I.P. và R.P.
Nhiệm vụ nhận thức:
1. Củng cố các ý kiến của trẻ về chủ đề “Mùa thu”.
2. Mở rộng ý tưởng của trẻ em về chủ đề đang học "Các loài chim di cư".
Nhiệm vụ giáo dục:
1. Phát triển khả năng nghe chính xác và làm theo hướng dẫn của giáo viên.
2. Góp phần hình thành kỹ năng làm việc nhóm.
Tài liệu phát biểu:
1. Tên các loài chim: én, yến, rook, cò, chim sơn ca, chim cu gáy, chim sáo, chim sẻ, quạ, bồ câu, ễnh ương, chim lai, chim khổng tước;
2. Trò chơi “Một - nhiều”: én - én - én; chim sơn ca - nightingale - chim sơn ca; cuckoo - cuckoo - cuckoo; chim sáo - chim sáo - chim sáo đá; rook - rooks - rooks; titmouse - vú - vú;
3. Trò chơi “Vớ vẩn”: Gà con ấp trứng; Từ trứng chim nở ra cá sấu; Các em nhỏ làm chuồng chim cho cò; Cơ thể của chim được bao phủ bởi lông cừu; Gà con xây tổ; Chim sáo đá sống trong một gian hàng;
4. Câu đố.
Trang thiết bị:
1. Tranh ảnh có hình ảnh các loài chim;
2. Tranh ảnh có hình ảnh về thức ăn của chim (côn trùng, côn trùng, quả mọng);
3. Phát theo số lượng trẻ: thẻ nhỏ có hình ảnh; plasticine (đen, xám, trắng, đỏ, nâu); một cây bút chì để tạo ra một bức tranh bằng vữa trên bìa cứng (một con ễnh ương trên cành cây); khăn dầu để làm mô hình; mẫu của tác phẩm đã hoàn thành.
Tiến trình bài học
1. Khoảnh khắc tổ chức "Tiết trời thu".
Cô giáo yêu cầu trẻ kể lại những dấu hiệu của mùa thu khi đi học mẫu giáo.
2. Sự lặp lại của vật liệu được bao phủ. Trò chơi "Chuyện gì xảy ra vào mùa thu."
Giáo viên đưa ra những tuyên bố cho các em, và các em phải nói những gì sẽ xảy ra và những gì không xảy ra vào mùa thu.
Lá rơi.
Tuyết đang tan.
Gió lay động cành cây.
Trẻ em tắm nắng bên sông.
Người dân thu hoạch trên cánh đồng.
Chim bay về phương nam.
3. Giới thiệu chủ đề "Chim di cư". Đàm thoại “Vì sao mùa thu đến các loài chim di cư lại bỏ ta đi?”.
Nhà giáo dục:
Các bạn hãy cùng suy nghĩ xem tại sao các loài chim lại được gọi là chim di cư (nghe các bạn nhỏ trả lời và tóm tắt lại nhé). Đúng vậy, chim di cư là loài chim ở với chúng ta nửa năm và bỏ chúng ta nửa năm sau, đi sang các nước khác.
Các bạn đều biết rõ về các loài chim di cư như chim én, chim én, chim cuốc, cò, chim sơn ca, chim cu, chim sáo (truyện có kèm theo hình ảnh minh họa). Tại sao những con chim này bay đi khỏi chúng ta vào mùa thu (lắng nghe câu trả lời của trẻ em)?
Để hiểu điều này, chúng ta hãy nhớ những gì phục vụ chúng như là thức ăn. Đúng vậy, tất cả những loài chim này đều ăn côn trùng: bọ gậy lấy sâu từ đất mới đào, chim én chộp lấy muỗi vằn và các loại côn trùng khác ngay khi đang bay, chim cu săn sâu bướm, chim đen là những thợ săn cừ khôi đối với cào cào và châu chấu.
Nhưng vào mùa thu côn trùng biến mất. Những con chim của chúng ta bị tước mất thức ăn chính, và do đó chúng buộc phải bay đến những vùng có khí hậu ấm hơn.
Vì vậy, điều gì khủng khiếp hơn đối với loài chim trong mùa đông - lạnh hoặc đói? Tất nhiên là đói. Rốt cuộc, những loài chim định cư luôn sống với chúng ta - chim sẻ, quạ, bồ câu, chim ưng - chịu đựng cái lạnh mùa đông.
Tại sao chúng không bay đi? Những con chim này ăn gì? Chúng ăn tạp: chúng cũng có thể cắn côn trùng, nhưng thức ăn chính của chúng là hạt thực vật. Vào mùa thu, chúng thích ăn hạt thức dậy trong quá trình thu hoạch ngũ cốc. Vào mùa đông, chúng ăn hạt cây và ở gần nơi sinh sống của con người, mong được mọi người giúp đỡ.
Bạn có biết rằng không phải tất cả các loài chim đều đến vùng có khí hậu ấm hơn? Cũng có những loài chim di cư như vậy đến với chúng ta trong mùa đông (câu chuyện có kèm theo các bức tranh mô tả các loài chim).
Bullfinches là cư dân của rừng hỗn hợp taiga, phía bắc. Nhưng trong những chuyến lang thang mùa đông, chúng bay đến chỗ chúng tôi. Chúng trở nên đáng chú ý một cách chính xác khi tuyết rơi. Chim én ăn quả phong, tro núi, và chúng chỉ ăn xương nhỏ từ quả mọng, bỏ bã. Vì vậy, sự hiện diện của ngưu hoàng có thể được xác định bằng cùi của quả mọng nằm dưới tán cây. Chúng không thể lấy hạt ra khỏi nón.
Nhưng họ hàng của ễnh ương - mỏ chéo - có mỏ khỏe với các đầu nhọn. Chúng có thể tẩy tế bào chết cho bất kỳ vết sưng tấy nào. Chim lai không chỉ đến với chúng tôi vào mùa đông từ những khu rừng lạnh hơn, mà còn sinh sản gà con ở đây vào mùa đông. Để bảo vệ trứng và gà con khỏi cái lạnh mùa đông, chim lai xây tổ dày và chắc. Các bức tường của tổ được cách nhiệt từ bên ngoài bằng rêu, và từ bên trong - bằng lông vũ. Một cái tổ được sắp xếp dưới một cái móng dày bằng vân sam để tuyết không rơi vào đó. Thức ăn chính của chim lai là hạt vân sam và hạt thông, chúng dễ dàng chui ra khỏi nón bằng chiếc mỏ tuyệt vời của mình.
4. Giáo dục thể chất.
(Cô giáo nói và thể hiện trước, sau đó các em nối tiếp).
Chim bay, vỗ cánh,
Họ ngồi trên cây và nghỉ ngơi cùng nhau.
5. Củng cố vốn từ vựng và ngữ pháp theo ngữ cảnh của chủ đề đang học.
1. Trò chơi "Một - nhiều":
Các con, hãy nghe tên loài chim và cho biết nó sẽ như thế nào khi có nhiều con:
Én - én - nhiều én
Chim sơn ca -
Chim cu -
Chim sáo đá -
Tit -
2. Trò chơi "Vớ vẩn":
Lắng nghe những gợi ý. Hãy nói cho tôi biết những gì không xảy ra. Nó thực sự nên như thế nào?
Gà con ấp trứng.
Cá sấu nở ra từ trứng chim.
Các em nhỏ làm chuồng chim cho những chú cò.
Cơ thể của con chim được bao phủ bởi lông.
Gà con xây tổ.
Chim sáo đá sống trong một gian hàng.
3. Câu đố (câu đố đoán được kèm theo hình ảnh hiển thị):
Hãy lắng nghe cẩn thận và đoán:
Mỗi năm tôi đều bay đến với bạn
Tôi muốn đi đông với bạn
Và thậm chí còn đỏ hơn vào mùa đông
Cà vạt đỏ tươi của tôi.
(Bullfinch).
Tất cả các loài chim di cư đều đen hơn
Làm sạch đất canh tác khỏi giun.
Mọi người đều biết loài chim này:
Trên cực là cung điện của anh ta.
Chervyakov bế gà con
Vâng, nó kêu đau cả ngày ...
(Chim sáo đá).
Bắt đầu bài hát vào tháng 5
Những cuộc chạy đua giữa các nhánh cây,
Mọi thứ xung quanh anh ấy đều lắng nghe!
Và ca sĩ đó ...
(Chim họa mi).
Họ can thiệp vào cuộc sống của gà con của người khác,
Và họ rời bỏ của họ.
Và trong khu rừng gần bìa
Số năm được tính ...
(Chim cu gáy).
Chick-chirp! Nhảy đến các hạt!
Peck, đừng ngại! Đó là ai?
(Chim sẻ).
Đến với chúng tôi với sự ấm áp
Đã đi được một chặng đường dài,
Điêu khắc một ngôi nhà dưới cửa sổ
Từ cỏ và đất sét.
(Chim én).
Táo trên cành vào mùa đông!
Thu thập chúng một cách nhanh chóng!
Và đột nhiên những quả táo rung rinh
Rốt cuộc, đây là…
(Chim én).
6. Trò chơi "Chim di cư".
Các thẻ nhỏ với hình ảnh của các loài chim khác nhau được phát. Số lượng thẻ tương ứng với số lượng trẻ em.
Các bạn, bây giờ chúng ta sẽ chơi trò chim di cư. Mỗi bạn sẽ là con chim được vẽ trong bức tranh của bạn. Và bây giờ những ai có một con chim én được vẽ trong bức tranh đang bay đến với tôi ... (chim, cò, chim cu, chim sáo, chim yến).
Mỗi đứa trẻ "bay" được phát một chiếc khăn dầu để làm mô hình, những miếng plasticine, một chiếc bút chì để làm mô hình.
Các con ngồi xuống. Cô giáo nói tiếp:
Các bạn hãy xem giấy nến của mình, cho mình biết các bạn nghĩ con chim này là gì nhé. Đây là một con ễnh ương (trình diễn mẫu).
Xem kỹ những màu sắc mà tôi đã sử dụng để điêu khắc (đầu đen, vú đỏ, v.v.).
7. Tổng kết. Tổng quát của tài liệu.
Điều này kết thúc sự làm quen của chúng ta với các loài chim cho ngày hôm nay.
Chúng ta hãy nhớ những loài chim nào được gọi là di cư? Hãy gọi tên của chúng.
Những người nào đang trú đông? Những loài chim nào đến với chúng ta vào mùa đông?
Bạn có nhớ loại chim mà chúng tôi đã điêu khắc? Bạn có thể kể gì về cô ấy?
Tất cả mọi người đã làm một công việc tốt ngày hôm nay. Làm tốt!
Tom tăt bai học "Chim di cư" (nhóm cao cấp).
Mục tiêu : Củng cố kiến thức cho các em về các loài chim di cư.Nhiệm vụ. Giáo dục: - kích hoạt và bổ sung từ điển về chủ đề "Chim di cư"; - phát triển các kỹ năng hình thành từ; - cải thiện cấu trúc ngữ pháp của lời nói; - bài tập xây dựng câu đúng ngữ pháp; - Tập viết một đoạn văn miêu tả theo tranh chủ đề và sơ đồ.Sửa sai : - phát triển sự chú ý, trí nhớ, tư duy (trò chơi "Đoán"); - phát triển các kỹ năng vận động chung và vận động tinh (phút vật lý); - tự động hóa âm thanh được phân phối - kiểm soát và tự kiểm soát việc phát âm âm thanh.Giáo dục: - giáo dục sự tôn trọng đối với thiên nhiên và mong muốn bảo vệ nó và tất cả các sinh vật; - nuôi dưỡng một thái độ thân thiện với nhau; - Rèn luyện tính kiên nhẫn, tính kiên trì, khả năng lắng nghe và đánh giá tốt những câu chuyện của đồng chí.Các phương pháp làm việc : trò chơi, hình ảnh, lời nói, thực tế.thủ thuật : câu đố, câu hỏi dẫn dắt và gợi mở, lặp lại, nhắc nhở, mẫu lời nói, đánh giá sự tham gia của trẻ trong bài học - một khoảnh khắc bất ngờ.Trang thiết bị : tranh ảnh miêu tả các loài chim di cư, kế hoạch biên soạn một đoạn văn miêu tả, bảng từ và tranh ảnh vẽ bóng cho bài tập “Ai sống ở đâu”.Công việc sơ bộ: - nói về các loài chim di cư;- Đọc thơ về các loài chim di cư;- ngắm chim khi đi dạo;- học trò chơi ngón tay và thể chất. phút đểchủ đề có liên quan;- lựa chọn thiết bị cần thiết cho bài học.
Tiến trình khóa học.
I. Thời điểm tổ chức: (tạo tâm trạng cảm xúc tích cực, phát triển khả năng đồng cảm, kỹ năng vận động tổng hợp, kích hoạt từ điển về chủ đề "Chim di cư", bài tập hình thành tính từ tương đối, phát triển khả năng chú ý).L-d : Từ các nước nóng xa xôiKhách nườm nượp ghé thăm chúng tôi trong mùa xuân. Đây là ai? .... (câu trả lời của trẻ em) chim, chim di cư. L-d : Hãy xem bạn có biết rõ về các loài chim di cư không? Tôi đặt tên cho các loài chim và nếu nó là loài di cư, bạn sẽ vẫy tay như những con chim. Nếu không, hãy bình tĩnh. Chú ý! Cò, rô, én, quạ, sơn ca, cú vọ….Trẻ em giải thích lý do tại sao chúng đứng bình tĩnh khi các loài chim trú đông được gọi. L-d : Và bây giờ là câu đố: Không có tay, không có rìu, đã dựng được túp lều… .. Đó là gì? Câu trả lời là một cái tổ. Chim xây tổ ở đâu? Đáp án (đầy đủ) - chim xây tổ trên cây cối (trên bụi rậm, cỏ, hốc cây, trong chuồng chim).
Trò chơi "Con chim đã làm tổ ở đâu?" (Hình ảnh con cú, con sáo, con trống, con chim cu gáy và hình bóng cây có tổ, rỗng, chuồng chim có khe trên bảng từ để các em chèn hình tương ứng có hình chim).L-d : Chỉ và cho biết loài chim đã làm tổ ở đâu và bằng gì?Câu trả lời - Đó là một con cú. Một con cú làm tổ trong hốc (trẻ ghép các hình tương ứng).Đây là một con chim sáo đá. Chim sáo đá làm tổ trong một chuồng chim. Đây là một rook. Tổ của Rook trên cây. Đây là một con chim cu gáy. Chim cu gáy không có tổ.
Các bạn ơi! Một con chim bị mất tích ở đây. Câu trả lời là một con cú, bởi vì nó là một loài chim mùa đông.
II. Phần chính. Giới thiệu chủ đề : Các bạn ơi! Hôm nay Dunno đến thăm chúng tôi. Anh ta tuyên bố biết tất cả các loài chim di cư. Hãy cùng kiểm tra nào. Hỏi Dunno những câu đố mà bạn biết về các loài chim di cư.- Câu đố (rèn luyện trí nhớ, sự chú ý, tư duy của trẻ - khả năng làm nổi bật các đặc điểm mô tả của một loài chim di cư, sự phát triển của lời nói hội thoại, sự cải thiện cấu trúc ngữ pháp của lời nói, tự động hóa âm thanh).
Con chim này là ai? Không bao giờ xây tổ. Bỏ quả trứng cho hàng xóm Và không đến thăm gà con.
Dunno luôn sai và lũ trẻ sửa sai. Chim cu.
Sau mỗi câu đố, các em giải thích: Làm thế nào mà bạn đoán được câu trả lời đúng? Bạn đã học gì về các loài chim di cư?
2. Đây là bạn cũ của chúng tôi. Ông sống trên nóc nhà - Cổ dài, mỏ dài, Mũi dài, không tiếng. Anh bay đi săn Vì ếch đến đầm lầy. Con cò.
3. Tất cả các loài chim di cư đều có màu đenAnh ấy làm sạch đất canh tác khỏi giun. Rook.
4. Dưới mái nhà em làm tổTừ những cục đất sét.Đối với gà con, tôi nằm trên chiếc giường lông mềm. Martin.
5. Cung điện trên cột. Có một ca sĩ trong cung điện. Chim sáo đá.
L-d: Bọn trẻ! Bạn thấy rằng Dunno không biết rõ về các loài chim di cư. Hãy giúp anh ấy - kể cho anh ấy nghe về những du khách tuyệt vời này. Và đây là một sơ đồ sẽ giúp làm cho câu chuyện của bạn trở nên chi tiết và thú vị. - Câu chuyện của trẻ (2 người - trẻ chọn hình ảnh chim di cư nếu muốn).
(Bài tập viết một câu chuyện miêu tả theo tranh chủ đề và kế hoạch theo sơ đồ; phát triển lời độc thoại bằng cách sử dụng cụm từ chi tiết, đúng ngữ pháp; tự động hóa âm thanh được chuyển tải; hình thành sự chú ý đến câu nói của người khác, thiện chí, khả năng chờ đợi đến lượt họ tham gia vào một hoạt động cụ thể).
III. Thể chất. phút. (Phát triển kỹ năng vận động chung và vận động tinh, loại bỏ các cơ kẹp, duy trì trạng thái cảm xúc tích cực của trẻ). Trong giờ thể dục, các em thực hiện các động tác tương ứng với bài văn.
Gà con thức dậy trong tổ Giật mình. Kéo dài. Và gật đầu Và vẫy đuôi. (phí ngón tay) Anh ta mở rộng cái mỏ của mình Rầm to, lớn tiếng: Pi-pi-pi, pi-pi-pi-a…. Mang con sâu đi nhanh chóng. - Bố và mẹ xoay tròn, Điều trị đã được kéo .. (phí ngón tay) - Giun, bọ chét và muỗi vằn, Ăn, ăn đi, em bé của chúng ta
(một lòng bàn tay mở rộng - “miệng gà con”, các ngón tay của bàn tay kia đan vào nhau - “mỏ mẹ, các ngón tay tập trung lại tựa vào lòng bàn tay mở, sau đó vị trí của bàn tay thay đổi - mỗi từ được nói ra dẫn đến sự thay đổi của bàn tay). - Gà no rồi, lại ngủ rồi. Shh-ts-ts, chúng ta không thể đánh thức anh ta được. Hãy nhớ rằng, khi chim nở và cho chim con ăn bên cạnh, bạn cần phải rất yên tĩnh để không làm chúng sợ hãi.Trò chơi "Gia đình chim" (bài tập về cấu tạo từ):L-d : Và bây giờ tôi đề xuất chia thành nhóm 3 người. Bây giờ bạn không phải là con trai. Bạn là một gia đình lông vũ. Suy nghĩ: - Bạn là gia đình của ai? Bạn là ai trong mỗi gia đình?Nhà trị liệu ngôn ngữ giúp đưa ra câu trả lời mẫu .... Chúng tôi là một gia đình của rooks. Tôi rook (nhà trị liệu ngôn ngữ), tôi là rook (trẻ em), tôi là rook (trẻ em). (Gia đình: cò, sáo, vịt, thiên nga). -Tiếp nối những câu chuyện thiếu nhi. Bài tập "Kết thúc câu." (Bài tập về cấu tạo câu phức; rèn luyện trí nhớ, sự chú ý, tư duy, trí tưởng tượng; rèn luyện thái độ quan tâm đến thiên nhiên, đối với mọi sinh vật trên Trái Đất).L-d : Dunno thực sự thích tất cả các câu chuyện của bạn. Nhưng anh ấy vẫn có một số câu hỏi. Hãy giúp anh ấy trả lời chúng. - Vào mùa xuân, chim làm tổ, bởi vì ... (trẻ lặp lại cụm từ và kết thúc câu đó) chúng nở ra gà con trong đó. - Chim én bay về phương nam đầu tiên vì… ..chúng ăn côn trùng. - Những con bay đi cuối cùng trong mùa thu là thiên nga, ngỗng, vịt, vì… .. hồ chứa lâu ngày không đông và cho chúng ăn. - Tất cả mọi người đều thích nghe chim sơn ca, bởi vì… .. nó hót tuyệt vời. - Sâu bướm không thể phá hoại mùa màng vì… .. chim phá hoại chúng. - Các loài chim cần được yêu thương và bảo vệ, vì… .. chúng có ích lợi lớn (làm đẹp cho thiên nhiên, hót hay, v.v.)III . Tổng kết bài học: Dunno guys thực sự thích bài học của bạn. Giờ đây, cũng như bạn, anh ấy biết rất nhiều về các loài chim di cư. Bạn thích gì về bài học của chúng tôi? Bạn còn nhớ gì không?
Marina Valeeva
Tóm tắt nội dung bài học "Chim di cư"
trừu tượng hoạt động giáo dục trực tiếp
trong nhóm chuẩn bị
Môn học: « Chim di cư»
người chăm sóc: M. Valeeva.
Bàn thắng Những bài học:
Củng cố kiến thức và hiểu biết mới về chim di cư;
Tăng cường khả năng chia sẻ chim di cư và trú đông, dựa trên mối quan hệ giữa bản chất của thực phẩm và cách thức thu được;
Kích hoạt từ điển dành cho trẻ em ( di cư, ăn sâu bọ, ăn thịt, thủy cầm, nêm, cung);
Phát triển lời nói mạch lạc, trí nhớ hình ảnh, sự chú ý;
Truyền cho trẻ em sự quan tâm đến các cư dân lông vũ của động vật hoang dã, một thái độ cẩn thận đối với chúng.
Trang thiết bị: hình ảnh demo « Chim di cư» , minh họa các loài chuyến bay của chim, Ghi âm "Biểu quyết chim» , trái bóng.
Tiến trình bài học
1. Thời điểm tổ chức.
Nhà giáo dục. Các bạn cùng nghe bài thơ nhé "Họ đang bay chim di cư» Iris Revue
Vào một ngày mùa thu, tôi đi ra đồng, tôi ước
Được một mình với thiên nhiên một lần nữa.
Đây chimđàn lớn bay đi,
Họ, bạn bè, sẽ không nhớ đến tôi.
Chúng bay ở nơi trời nóng
Và nơi hoa thơm và đầy màu sắc,
Nơi mẹ thiên nhiên thật đơn giản, không giấu giếm,
Cô ấy ném ra những tấm thảm màu xanh lá cây.
Họ bay - họ sẽ không nói lời tạm biệt,
Đừng mỉm cười với quê hương của họ.
Họ bay, nhưng họ biết họ sẽ trở lại,
Và họ vẫy tay chào tôi: "Chào!"
Các con thấy bài thơ nói về mùa gì? Tất cả ở đâu chim bay đi? Tên của ... là gì chim ai bay đến vùng khí hậu ấm hơn? (di cư)
Và ngày hôm nay bài học chúng ta sẽ nói về chim di cư.
2. Phục sinh: tại sao bạn nghĩ rằng chim bay đi vào mùa thu (vì trời trở lạnh nên không có gì ăn).
Mặt trời: Đúng vậy. Bạn có biết rằng vào mùa thu nhiều côn trùng biến mất: hoặc trốn hoặc chết. Vì vậy nếu chim ăn côn trùng, chúng sẽ không có gì để tự kiếm ăn vào mùa đông và do đó là những loài ăn côn trùng chim bay đến những nơi có khí hậu ấm hơn, nơi có nhiều côn trùng.
Cách xác định động vật ăn côn trùng những con chim bạn biết? Qua mỏ: nó thẳng, thuôn dài, nhọn để bắt côn trùng thuận tiện hơn. Nhìn vào những bức ảnh. Đây là chim sáo, chim én, chim yến, chim cu gáy, chim vàng anh, chim sơn ca, chim chìa vôi. Đây là những loài ăn côn trùng chim. Chúng bay ra ngoài trước.
Sau đó những con ăn thịt bay đi, tức là những con ăn trái và hạt của cây. Bạn cũng biết họ. Nhìn vào hình ảnh của bột yến mạch, siskin, chaffinch.
Chim nước bay cuối cùng chim - vịt và ngỗng hoang dã, thiên nga (xem ảnh chim) . Họ sẽ đi khi các hồ chứa đóng băng.
Nhiều loài chim di cư, nhưng chúng tôi hiếm khi xoay sở để xem làm thế nào, sau khi tụ tập thành đàn, chúng bay đi. Họ bay chủ yếu vào ban đêm: nó an toàn hơn. Định hướng chim bay qua các vì sao. Bạn có biết điều đó trong chuyến bay của nhiều loài chim tuân theo một trật tự nghiêm ngặt? Và khác nhau chim đặt hàng này: sếu bay theo hình nêm, ngỗng và diệc - thành hàng, cánh này sang cánh khác, vịt xếp thành hàng thẳng hoặc xếp thành hình vòng cung. Chim sáo đá, chim chích chòe và các loài chim nhỏ khác thuộc bộ không yêu và quý: bay theo đàn. Và chim cu gáy, đại bàng, diều hâu, kền kền và chim ưng bay một mình.
mùa xuân chim di cưđang trở lại với chúng tôi.
Phút giáo dục thể chất
trò chơi di động "Ruồi đi không bay về"(Ghi âm "Biểu quyết chim» ).
người chăm sóc liệt kê tên các loài chim và lũ trẻ chạy và vỗ cánh khi chúng nghe tên chim di cư. Nếu họ nghe thấy mùa đông chim hoặc nhà - những đứa trẻ dừng lại.
Mặt trời: Làm tốt lắm, bây giờ chúng ta hãy chơi một trò chơi "Từ AI - AI?"(với một quả bóng). (Trẻ phải đặt tên chính xác cho gà con.)
Chim cu gáy có chim cu gáy, chim cu gáy.
Con hạc có đàn con hạc, đàn con.
Chim sáo có chim sáo, chim sáo.
The swan has a swan, swans.
Rook có rook, rook.
Một con vịt có một con vịt con, vịt con.
Con cò có con cò, con cò.
Con ngỗng có một con ngỗng, con ngỗng.
Trò chơi cho trí nhớ hình ảnh và sự chú ý "Ai đã bay đi?"
Giáo viên gắn 5-6 hình ảnh lên bảng chim di cư và mời bọn trẻ kể tên tất cả chim. Sau đó, anh ấy nói rằng một trong số chim bay về phía nam và yêu cầu bọn trẻ nhắm mắt lại. Xóa một hình ảnh chim. Trẻ em gọi người đã ra đi chim.
3. Điểm mấu chốt. Mặt trời: Về cái gì những con chim chúng tôi đã nói chuyện? (O di cư)
Mặt trời: Có gì mới đã học về chim di cư? (làm chuyến bay những cách khác.)
Mặt trời: Làm thế nào để họ tìm đường đến khí hậu ấm hơn và quay lại với chúng tôi (Họ được hướng dẫn bởi các vì sao.)
Mặt trời: Tôi thích cách bạn làm việc bài học. Đã lắng nghe cẩn thận và trả lời câu hỏi của tôi. Làm tốt!
Các ấn phẩm liên quan:
Nội dung tóm tắt của một bài học liệu pháp âm thanh về tự động hóa âm thanh [L]. Hình thức: bài cá nhân. Chủ đề từ vựng: "Chim di cư." Bàn thắng:.
Tóm tắt nội dung một bài học toàn diện mở dành cho trẻ em nhóm giữa "Chim di cư" Mục đích: cho trẻ mẫu giáo làm quen với thế giới tự nhiên xung quanh. Nội dung chương trình: Nhiệm vụ giáo dục: - tiếp tục cho trẻ làm quen.
Tóm tắt bài ở nhóm 2 “Đàn chim di cư” Mục đích: Mở rộng và củng cố ý tưởng của trẻ về các loài chim di cư, các loại tổ, hình dáng, lối sống của chúng. Nhiệm vụ: cung cấp thông tin.
Chủ đề: Mùa thu vàng! Các loài chim di cư ”Mục đích: tiếp tục học quan sát sự thay đổi của thiên nhiên, miêu tả mùa thu qua tranh, tìm.
Tóm tắt bài học phát triển lời nói của nhóm lớp bồi dưỡng định hướng bù ngôn ngữ cho trẻ rối loạn ngôn ngữ Đề tài: Chương trình “Chim di trú”.
Xây dựng bài dạy tâm lý giáo viên mầm non cơ sở giáo dục mầm nondành cho trẻ mầm non lớn hơn.
Chủ đề: Các loài chim di cư.
Mục đích của bài học : Phát triển hoạt động nhận thức của trẻ mầm non ở giai đoạn chuẩn bị đến trường bằng hoạt động trò chơi.
Nhiệm vụ:
Để mở rộng ý tưởng của trẻ em về cuộc sống của các loài chim di cư (rook, chim sáo, chim sơn ca, chim én).
2. Giới thiệu các loài chim đến vào đầu mùa xuân (rô, sáo), giữa và cuối mùa xuân.
3. Cho trẻ em làm quen với các loài chim lạ, với cuộc sống của chúng ở các nước nóng.
4. Nắm vững thao tác mô hình hóa trực quan các quan hệ phân loại giữa các khái niệm.
Loại lớp : kết hợp.
Phương pháp : bằng lời nói, trực quan, thực hành (bài tập, trò chơi).
Phần giới thiệu: Trò chơi "Và tôi ở đây!"
Mọi người đứng thành vòng tròn Nhân ái, rồi chung tay. Lần lượt từng trẻ nói: "Và tôi ở đây!". Tất cả những đứa trẻ sau anh đều gọi tên anh: "Và ... đây!".
Sau đó, những đứa trẻ đồng ca, đầu tiên là thì thầm, và sau đó lớn tiếng: "Tất cả chúng ta đều ở đây."
Đó là tháng mấy? Bước đều. Nhưng, mùa đông đã không nhường chỗ cho mùa xuân trong một thời gian dài. Bạn biết những dấu hiệu nào của mùa xuân?Tên của những loài chim bay đến vùng có khí hậu ấm hơn vào mùa đông là gì?(di cư) . Khi nào chim trở về từ khí hậu ấm hơn?(mùa xuân) W
Thật vậy, vào mùa xuân, các loài chim trở về tổ ấm của chúng. Nhưng khi chim bay, nhiều mối nguy hiểm đang chờ đợi và không phải loài chim nào cũng có thể bay đến nhà của chúng. Tôi biết bạn có một trái tim tốt, hãy lắng nghe nó đập như thế nào. Trẻ đặt tay lên trái tim.
Tôi đề nghị đi khinh khí cầu để gặp những con chim giúp chúng bay.
Tiến trình bài học
Một con đường khó khăn đang ở phía trước của chúng tôi. Chúng ta cần phải kiểm tra sự sẵn sàng cho cuộc phiêu lưu.
Trò chơi ha ha ha
Làm tốt. Bạn có thể lên đường. Ngồi trên ghế. Nhắm mắt lại. Hãy tưởng tượng rằng bạn và tôi đang bay cao hơn và cao hơn trong một quả khinh khí cầu. Bên dưới chúng ta thấy cây cối, nhà cửa, ô tô đang rời xa chúng ta. Những ngôi nhà trở nên giống như những hình khối. Con đường trông như một dải ruy băng màu xám, và dòng sông trông như một dải màu xanh lam. Chúng tôi đây, trên cao so với mặt đất. Ở đây, ở độ cao của một con chim bay, một cơn gió mạnh luôn thổi.
Trò chơi: “Ngọn gió nào thổi ấy…”.
( ai mặc quần áo màu xanh (đỏ) đếm được, ai giúp bạn khó khăn, bạn nào muốn đi học, bạn nào yêu mẹ)
Làm tốt! Mọi người đều rất chăm chú.
Bức tranh đầu tiên từ một loạt các bức tranh cốt truyện được triển lãm.
Mùa nào được thể hiện trong hình?(Mùa xuân) Làm thế nào bạn có thể xác nhận rằng đó là mùa xuân?
Các bạn, còn nhớ cô lữ khách nổi tiếng đã đến những vùng đất ấm áp cùng đàn vịt trời, rồi kể cho mọi người nghe về những chuyến phiêu lưu của cô ấy chứ?(Người du hành ếch).
Vì vậy, hôm nay cô ấy đã trở lại và đến thăm chúng tôi.Nhà trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em xem một món đồ chơi "Con ếch".
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu xem loài chim nào đã trở về từ vùng đất ấm áp.
Hợp nhất các khái niệm về chim "di cư" và "trú đông"
Trò chơi "Tìm chim di cư".
Các bạn ơi, cơn gió nhẹ vô tình làm lẫn lộn những bức ảnh của tất cả các loài chim. Hãy xem những con chim nào sẽ ở lại với chúng ta trong mùa đông, và con nào sẽ bay khỏi chúng ta về phương nam. Nếu những con chim ở lại với chúng ta trong mùa đông, chúng được gọi là gì?
Trẻ em tìm các loài chim di cư từ một số loài trú đông và đặt tên cho nó.
Giáo viên: Và rất nhanh chóng những con chim sáo đá sẽ bay đến với chúng ta.
Sự phát triển của sự hình thành từ
Làm thế nào để gọi một con chim sáo đá một cách trìu mến?(chim sáo).
Đàn con của chim sáo đá là ai?(lung linh).
Mẹ của họ tên là gì?(chim sáo).
Người ta xây nhà gì cho chim sáo vào mùa xuân?(chuồng chim).
Trẻ em đi và ngồi trên ghế sofa. Nghe nhạc từ chương trình truyền hình "Trong thế giới động vật". Trẻ em có huy hiệu với hình ảnh một con chim trên ngực của họ.
Cô giáo: Các con ơi, cô rất vui được chào mừng các con đến với buổi họp mặt của câu lạc bộ Những người yêu thiên nhiên.
GV: Chúng ta biết câu nói “Chim sáo bay - cuối đông”. Các loài chim có điểm gì chung và chúng khác nhau như thế nào?
Bọn trẻ. Tổng quát - hai cánh, hai chân, đuôi, đầu tròn, thân hình bầu dục, bộ lông, lông tơ. Sự khác biệt là kích thước, màu sắc của bộ lông, tiếng hót, nơi làm tổ, môi trường sống, thức ăn.
GV: Vì sao mùa xuân các loài chim có thể về quê?
Bọn trẻ. Tất cả thiên nhiên thức dậy, chim có thức ăn.
Game di động "Chim di cư".
Trẻ em mô tả các loài chim di cư, nếu các tháng của mùa đông được gọi là chúng bay đến vùng có khí hậu ấm hơn, các em nên đến áp phích có hình ảnh của châu Phi. Nếu những tháng mùa hè - chúng vẫn ở nguyên vị trí.
Trò chơi: "Thả chim."(Phát triển các kỹ năng vận động tinh.)
Cô giáo mời các em đóng hình bằng lòng bàn tay sao cho sao cho mỗi ngón tay bao phủ con chim đã vẽ.
- Hãy tưởng tượng rằng một con chim đang ở trong lồng và bạn muốn thả nó ra. Cần luân phiên giơ ngón tay và “thả” chim, nói những lời: “Tôi sẽ cho bạn ra khỏi lồng….”.
Trò chơi được lặp lại với cả hai tay luân phiên.
Tạm dừng động.Trò chơi "Ai di chuyển như thế nào?". [Phát triển thính giác lời nói, trí tưởng tượng sáng tạo, bắt chước. Cải thiện cấu trúc ngữ pháp của lời nói (thay đổi danh từ theo trường hợp)].
Trước khi trò chơi, nhà trị liệu ngôn ngữ hướng dẫn các em thể hiện cách di chuyển của con vật. Nhạn, gấu, sóc, diệc, thỏ rừng, rắn, rook, gà trống.
Trở mình và biến thành chim én.
Vân vân.
Xoay quanh chính mình và biến thành những đứa trẻ.
Bạn đã vẽ những con chim gì? (Nhạn, diệc, rook, gà trống.)
Trò chơi: "Ngữ điệu"
Khi nói chuyện, tất nhiên chúng ta phải chú ý đến ý nghĩa và nội dung của các thông điệp. Nhưng không kém, nếu không muốn nói là quan trọng hơn, là ngữ điệu mà chúng ta phát âm cụm từ này hay cụm từ kia. Bất kỳ câu nào cũng có thể được phát âm với một số lượng lớn các sắc thái, và mỗi lần, do ngữ điệu, câu đó sẽ có một nghĩa mới. Cố gắng nói một câu đơn giản "Chà, thế là xong!" Nhưng cần phải nói rằng ...
Vui vẻ, như thể bạn đã viết xong một bài luận về nhà;
khát máu, như thể bạn đã tiêu diệt tất cả những con ruồi bay xung quanh căn hộ;
buồn, như thể bạn đã xem đến tập cuối cùng của bộ phim truyền hình yêu thích của mình;
sợ hãi, như thể bạn bị bắt bởi một con sói mà từ đó bạn cố gắng trốn thoát;
Mệt mỏi, như thể bạn vừa gọt hai xô khoai tây.
Ngữ điệu 2
"Bạn của tôi và tôi đang có rất nhiều niềm vui cùng nhau!"
Trò chơi "Bóng vui nhộn".
Ném bóng cho trẻ và đặt tên cho con chim. Trẻ ném lại quả bóng và nói "di cư" (p) hoặc "trú đông" (h).
Bullfinch (s), rook (p), sparrow (s), titmouse (s), cẩu (p), nuốt (p), thrush (p), wagtail (p), duck (p), cú (s), chim gõ kiến (h), chim cu gáy (p), v.v.
RIDDLES
Tôi nhanh nhẹn, nhẹ nhàng,
Đuôi được chẻ ra như cái chĩa ba.
Nếu tôi bay thấp
Vì vậy, trời đang mưa ở đâu đó.
(martin)
Đen, nhanh nhẹn,
Tiếng hét: "Krak"
Giun là kẻ thù.
(rook)
Ai không có nốt nhạc và không có tiếng sáo
Tốt nhất của tất cả các cuộc thử nghiệm hiển thị,
To hơn, nhẹ nhàng hơn?
Ai đây? …
(Chim họa mi)
Ai đang ở trên cây, trên con chó cái
giữ nguyên điểm số: “Ku-ku. Ku-ku? (chim cu).
Đứng trên một chân
Anh nhìn xuống nước.
Kẹp mỏ một cách ngẫu nhiên,
Đi tìm ếch trên sông. (diệc)
Hãy nhắc lại tên của các loài chim. ( Lặp lại điệp khúc và từng câu một.)
Đó là ai? Làm thế nào để gọi trong một từ?
Các loài chim.
Tại sao bạn nghĩ chúng là chim?
Tại sao chúng ta không nhìn thấy những con chim này vào mùa đông?
Chúng bay đến những nơi có khí hậu ấm hơn.
Tên của những loài chim bay đến vùng có khí hậu ấm hơn vào mùa đông và quay trở lại vào mùa xuân?
Chim di cư.
Chúng tôi sẽ trở lại trường mẫu giáo.
Bạn thích điều gì nhất trong cuộc hành trình của chúng ta vào thế giới tự nhiên? Câu trả lời của trẻ em.
Tóm tắt nội dung bài học. Trò chơi: "Chúng ta cùng nhau!"
TRẺ EM NÊN BIẾT: chim, chim sáo, chim én, yến, chim cu gáy, cần cẩu, ngỗng, thiên nga, chim sơn ca, chim bìm bịp, tổ, chuồng chim, nam, nữ, gà con, trứng, ca sĩ, côn trùng, ấu trùng, bộ lông, bầy, quốc gia, chân , cổ, cánh, mắt, đuôi, mỏ, đầu, cò, diệc.
ĐỘNG TỪ: bay, bay đi, đến, trở về, xây dựng, dọn dẹp, nằm, xoay, lấy ra, ấp, nuôi, lớn lên, mạnh lên, kêu, hát, kêu, rời đi, nói lời tạm biệt, tập hợp, ăn, mổ, phá hủy , xoắn, kẹp, keo, dính.
MỤC TIÊU: to, nhỏ, hót, đen, ấm (mép), trắng, sọc, quan tâm, phiền phức, mùa xuân, người lạ, lông, giọng, cánh đồng, xa, đẹp, chân dài, chim nước, nhanh nhẹn, lanh lợi.
HÃY NÓI CHUYỆN VỀ CHIM.
Chim di cư là loài chim bay từ chúng ta vào mùa thu đến những nơi có khí hậu ấm hơn.
Những loài chim này là loài ăn côn trùng (chúng ăn côn trùng), ăn côn trùng.
Vào mùa thu, côn trùng ẩn náu, chim chóc không có gì ăn nên bay đi.
Vịt, ngỗng và thiên nga bay đi trong một sợi dây - bằng một sợi dây.
Chim én và chim sáo bay đi thành đàn.
Cần cẩu bay đi trong một hình nêm - một góc.
Và những con chim cu bay đi từng con một.
Vào mùa xuân chim di trú trở lại với chúng tôi.
Chim có đầu có mỏ, thân có hai cánh, hai chân có vuốt, đuôi và bộ lông.
TRẺ EM NÊN KHẢ NĂNG XÁC ĐỊNH NGOÀI RA VÀ GIẢI THÍCH: TẠI SAO?
Chim chích chòe, quạ, chim khổng tước, chim én (chim én là loài chim di cư, còn lại trú đông).
Chim sơn ca, chim sẻ, rook, chim sáo.
Quạ, vịt, bồ câu, chim sẻ.
Rook, tit, nuốt, chim cu.
Chim chích chòe, chim sẻ, chim gõ kiến, chim yến.
Chim bồ câu, thiên nga, diệc, hạc.
Bọ cánh cứng, bướm, gà con, muỗi
(gà là loài chim, các loài côn trùng khác).
TÊN ĐÚNG TÊN CÁC CHICKS:
Cần trục - cần trục.
Rooks - xe lửa.
Ngỗng là yêu tinh.
Chim sáo - chim sáo.
Vịt - ....
Cuckoos - ....
Swifts - ....
TRẢ LỜI ĐÚNG CÁC CÂU HỎI: TẠI SAO? AI? AI? AI?
Cái mỏ của ai?
Cần trục có cần trục.
Con ngỗng có con ngỗng.
Con vịt có ...
Chim cu gáy có ...
Tại rook -….
MỘT - NHIỀU.
Cuckoo - chim cu gáy.
Crane - cần trục.
Starling - chim sáo đá.
Nightingale - chim sơn ca.
Chim sơn ca - chim sơn ca.
Swan - những con thiên nga.
Rook - rooks.
Duck - vịt.
Swallow - chim én.
Rook - rook.
Stork - những con cò.
Gosling - goslings.
MÔ TẢ VÀ SO SÁNH CHIM THEO KẾ HOẠCH:
Trú đông hay chim di cư?
Tại sao chúng được gọi như vậy?
Ngoại hình (đuôi, đầu, cánh, thân, mỏ, lông, màu sắc ...)
Nó ăn gì?
Nơi anh ta sống - một cái rỗng, một chuồng chim, một tổ ...
TỔNG HỢP MỘT CÂU CHUYỆN MÔ TẢ.
Rook là một con chim màu đen với mỏ màu trắng. Con ngựa có đầu, thân, cánh, đuôi, chân. Toàn bộ cơ thể của con chim được bao phủ bởi lông. Vào mùa xuân, những con rooks đến từ các nước ấm áp, xây tổ và ấp gà con - rooks. Rooks ăn côn trùng, sâu và hạt giống cây trồng. Vào mùa thu, khi trời trở lạnh, bọ ngựa tập trung thành đàn và bay đến các nước ấm hơn cho đến mùa xuân. Rooks giúp con người, chúng tiêu diệt côn trùng và sâu bướm - những loài gây hại cho ruộng và vườn.
Cỏ xanh, nắng chói chang
Một con én với mùa xuân trong tán bay đến chúng tôi.
Với cô, nắng đẹp hơn và mùa xuân ngọt ngào hơn ...
Tiếng hót từ đường xin chào chúng tôi sớm.
Tôi sẽ cho bạn ngũ cốc, và bạn hát một bài hát,
Bạn đã mang theo những gì từ những đất nước xa xôi?
(A. Pleshcheev)
HƯỚNG DẪN MỘT LỜI.
Có một cung điện trên cây sào, một ca sĩ trong cung điện, và tên của anh ấy là ... (chim sáo).
GỌI TUYỆT ĐỐI:
Chim sơn ca là loài chim sơn ca.
Crane - cần trục.
Swan - thiên nga ....
AI ĐẤY?
Chim cu gáy có chim cu gáy, chim cu gáy.
Con hạc có đàn con hạc, đàn con.
Chim sáo có chim sáo, chim sáo.
The swan has a swan, swans.
Rook có rook, rook.
Một con vịt có một con vịt con, vịt con.
Con cò có con cò, con cò.
Con ngỗng có một con ngỗng, con ngỗng.
HÃY KẾT THÚC CÂU CHUYỆN VỚI TỪ "CẨU TRẦN CHÂN DÀI":
Trên cánh đồng tôi đã thấy ... (chân dài sếu). Tôi đã xem rất lâu ... (chân dài sếu). Tôi rất thích ... (chân dài hạc) xinh đẹp và mảnh mai này. Tôi muốn tiếp cận ... (cẩu chân dài). Nhưng anh ta đã sợ hãi và bay đi. Nó bay đẹp, sải cánh, lượn vòng trên bầu trời ... (sếu chân dài). Tôi kể cho mẹ nghe về ... (chân dài hạc). Mẹ nói rằng con không được đến gần và hù dọa ... (một con sếu chân dài). Tôi đã hứa với mẹ là không đến gần ... (chân dài) nữa. Bây giờ tôi sẽ chỉ ngắm nhìn từ xa ... (chân dài sếu).
CHỌN LỜI NÓI ĐẦU YÊU CẦU TRONG Ý NGHĨA (TỪ, TRONG, ĐẾN, QUÁ, BẬT, BẬT):
Rook bay ra ... tổ. Con ngựa đã đến ... một cái tổ. Con ngựa bay lên ... về tổ. Con ngựa đang quay vòng ... trong một cái tổ. Rook ngồi xuống ... trên một cành cây. Rook dạo ... đất canh tác.
CHÚNG TÔI NÂNG CAO KHẢ NĂNG ĐẠI DIỆN.
BÁN LẠI CÂU CHUYỆN VỀ CÁC CÂU HỎI:
Rooks đã đến.
Rooks đến trước. Vẫn còn tuyết xung quanh, và họ đã ở đây. Những con bọ sẽ nghỉ ngơi và bắt đầu xây tổ. Rooks làm tổ trên ngọn cây cao. Rooks nở gà con của chúng sớm hơn các loài chim khác.
Những con chim nào đến đầu tiên vào mùa xuân?
Rooks ngay lập tức bắt đầu làm gì?
Chúng xây tổ ở đâu?
Khi nào chúng nở ra gà con?
Tác hại của mùa xuân.
Mùa đông lạnh giá đã qua. Mùa xuân đang đến. Mặt trời lên cao hơn. Nó nóng lên nhiều hơn. Rooks đã đến. Những đứa trẻ nhìn thấy họ và hét lên: “Những con ngựa đã đến! Rooks đã đến! "
Mùa đông như thế nào?
Điều gì đến sau mùa đông?
Mặt trời ấm áp vào mùa xuân như thế nào?
Ai đã đến?
Các con đã nhìn thấy ai?
Họ đã hét lên điều gì?
BÁN LẠI CÂU CHUYỆN Ở NGƯỜI ĐẦU TIÊN:
Sasha quyết định làm một chuồng chim. Anh lấy ván, cưa, xẻ ván. Từ chúng, anh ấy đã làm một chuồng chim. Chuồng chim được treo trên cây. Chúc các chú chim sáo có một ngôi nhà tốt.
KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH ƯU ĐÃI:
Có tổ trên cây, và trên cây ... (tổ).
Trên một cành cây, và trên cành ...
Có một chú gà con trong tổ, và trong tổ -….
Có một cái cây trong sân, và trong rừng -….
BÍ ẨN CỦA GUESS:
Không có tay, không có rìu
Túp lều được xây dựng.
(Tổ.)
Xuất hiện trong một chiếc áo khoác màu vàng
Vĩnh biệt, hai vỏ.
(Gà con.)
Trên cung điện thứ sáu
Ca sĩ trong sân
Và anh ấy tên là ...
(Chim sáo đá.)
Mắt trắng, mắt đen,
Quan trọng là anh ấy đi đằng sau cái cày,
Sâu bọ, tìm sâu bọ.
Người canh gác trung thành, người bạn của cánh đồng.
Báo hiệu đầu tiên của những ngày ấm áp.
(Rook.)
ĐỌC CÁC BÀI VỀ CHIM, TÌM HIỂU MỘT VÀI CHÚNG BẰNG KHÓA.
Chim sáo đá.
Chúng tôi thậm chí còn thức dậy vào ban đêm
Nhìn ra ngoài cửa sổ vào khu vườn
Chà, khi nào thì
Khách của chúng ta sẽ đến chứ?
Và hôm nay chúng ta đã xem xét -
Một con chim sáo đậu trên cây alder.
Đã đến, đã đến
Cuối cùng đã đến!